西外初一中文经典阅读教案

2024-06-05

西外初一中文经典阅读教案（共1篇）

西外初一中文经典阅读教案篇1

西外初一中文经典阅读教案

授课人：宋德亮授课班级：初一（3）班授课内容：阅读《草房子》授课时间：2009年5月21日下午

指导思想：导引学生阅读曹文轩的长篇儿童小说《草房子》，品味小说如诗的纯美文学语言，感悟少年成长的渐进历程，体验作品所展示的人性之美，对学生进行文学的纯美教育。

班情概析：初一（3）班为自然编制班，共计30名学生，男生18名，女生12名，学生课余爱读书，阅读面较广，有几名学生写作兴趣浓，写作水平高，多篇习作深受师生好评。全班学生整体尚静思文，酷爱阅读文史作品者居多，班级呈现出良好的阅读氛围，洋溢着浓郁的阅读气息。据此，语文教师本学期导引全班学生阅读曹文轩的长篇儿童小说《草房子》，每双周安排1课时教学，目前已进行了7课时的阅读教学。

教学目标：（1）品味小说如诗的语言特色

（2）读写结合,展示随笔并点评

（3）感悟小说少年成长的主旨,体验人物丰富的情感世界

教学重点：赏析小说，品味语言

读写结合，随笔展评

教学难点：感悟小说人物成长的人生启迪教学形式：品读与赏析相结合（多媒体教学）教学流程：

一、导入

1、引出交流话题：

最近同学们都在阅读同一本书 ——《草房子》。关于这本小说，我们先看看专家是怎样评价的。出示：

《草房子》就是当代中国之《爱的教育》 ——崔道怡

读《草房子》真正是一种享受，是一种文学的享受、艺术的享受，是一种爱、善、美的享受。——卢跃刚《草房子》是一首诗。——肖复兴

2、你们同意这些评价吗？请你结合自己的读书感受谈一谈。

二、聚焦

1、肖复兴老师说“《草房子》是一首诗”。草房子明明是一部儿童小说，怎么说 1 是一首诗呢？学生小组讨论。

2、交流：

儿童就是一首最美的诗。作品具有诗一般的语言。

学生举文字为例，朗读感受诗般语言的魅力。如，描写草房子的语段。指导学生朗读。出示：

在这些草房子的前后或在这些草房子之间，总有一些安排，或一丛两丛竹子，或三株两株蔷薇，或一片花开得五颜六色的美人蕉，或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。这样安排，没有一丝刻意的痕迹，仿佛是这个校园里原本就有的，原本就是这个样子。……这一幢幢房子，在乡野纯净的天空下，透出一派古朴来。而当太阳凌空而照的时候，那房顶上金泽闪闪，又显示出一片华贵来。

感受书中诗情画意的画面。

三、品读

1、草房子又是一首怎样的诗？静静地想一想，选择一个方面说一说。出示：草房子是一首（）的诗。

2、回味语言。让我们再读读描写这感人的一幕幕场景的文字。

四、感悟

1、它是一部成长小说，也是一首成长的诗。确实书中的人物都在故事里慢慢长大。你们觉得书中的这群孩子仅仅是年龄在长大吗？请你们选择一个人物前后对照着读读，告诉大家你所发现的人物成长之处。

2、在阅读中，我们也在和书中人物一起成长。如果书中的这群小伙伴来到我们中间，你喜欢与谁交朋友？为什么？

五、展评

1、我心中的《草房子》精彩赏析

同学们用心读着草房子，与它融为一体。草房子如诗、如歌、如画，带给我们童年的回忆、美的遐想。当我们回眸，你还觉得它仅仅是一座普普通通的草房子吗？让我们一起来品味同学们阅读《草房子》所写的精彩随笔。

2、一起感动

这本书已经有150万的小朋友读着、并感动着。当同学们一口气读完《草房子》时，大家也真真切切地感受到了本书封底的那段话：