【江西旅游商贸职业学院专业】江西旅游商贸职业学院招生网站-江西旅游商贸职业学院分数线

【江西旅游商贸职业学院专业】江西旅游商贸职业学院招生网站-江西旅游商贸职业学院分数线（共12篇）

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高考派—高考志愿填报专家

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一、学校全称：江西旅游商贸职业学院

二、办学层次：高职（专科）

三、办学性质：国家公办全日制普通高校

四、颁发文凭：国家普通高等教育专科毕业证

五、办学地点：江西省南昌经济技术开发区丁香路1号

六、录取规则：

1、我院在各省录取过程中，按照招生计划120%的比例调阅考生档案，在达到最低控制线的考生中，从高分到低分择优录取，在生源不足时接受调剂志愿考生，认可各省高招部门规定的加分政策。

2、我院招生外语语种为英语，男女比率不限。

3、我院艺术类、体育类专业认可考生所在省专业联考成绩或专科以上院校专业加试成绩，其它专业均无面试加试要求。

4、考生入学后原则上不调整专业，有特殊要求的按教育部门的政策和学院规定进行办理。

5、经江西省教育厅批准，我院自2005年开始与英国南兰克郡学院实现联合办学，招收中英合作班学生，纳入国家统招计划。开设旅游管理、国际贸易、电子商务专业，毕业生可获国家普通高等教育专科毕业证和英方专科毕业证。

七、根据国家有关规定，我院严格按照江西省物价局、财政局和江西省教育厅核定的收费标准执行收费，学费标准为：普通专业5000元/年、中英合作专业9800元/年；住宿费标准为：1000元/年。

八、我院建立了完善的“奖学金、助学金、国家助学贷款、勤工助学、困难补助”等制度，帮助家庭困难的学生完成学业。

九、毕业生由学院推荐就业，平均就业率达95％。在2004年教育部组织的高职高专“人才培养水平评估”中被确定为江西省优秀院校，2008年复评继续评为优秀院校，并被江西省教育厅历次评为江西省普通高校就业工作先进单位。学院是江西省示范性高等职业院校，也是江西省人民政府和国家部委确定的“省部共建”优秀院校。

十、联系方式学院地址：南昌经济技术开发区丁香路1号江西旅游商贸职业学院（市内于八一桥乘213路、于青山路口乘227路车直达）邮编：330100联系部门：招生就业处联系电话：0791-83771588、83771566、83771544、83771938学院网站：http://招生网站：http://zsb.jxlsxy.com。

江西旅游商贸职业学院重点专业:

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( 一) 共同教学

合作企业结合对技能人才的实际需求, 选派专业技术人员与高技能人员参与职业院校专业建设、课程设置与实践教学。各系、专业将教学过程与企业的生产环节相结合, 培养目标与用人标准相结合, 实践教学内容与岗位技能标准相结合, 与合作企业共同建立理论教学、实训车间和实习企业三位一体的教学模式。

( 二) 共同管理

纳入预备员工制度培养规划的学生, 实行合同管理, 确保企业、学校、学生三方履行合同规定的权利和义务。合作企业每年至少选派1名管理人员到职业院校挂职并参与预备员工培养管理。

( 三) 共同评价

设立由企业人力资源部门、企业专业技术人员与学校教育教学管理部门组成的考核委员会, 按照“德育为先、文化过关、理论够用、技能为重”的原则, 负责组织对毕业生进行考核。

( 四) 共同育人

学校与企业作为育人主体, 共同对学生承担责任, 形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制, 力求达到合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的教育效果, 增强学院的办学活力, 深化教学改革, 提高人才培养质量和办学水平。

二、基于预备员工制度的高职学院校企合人才培养实施方式

( 一) 学生的宣传发动由我院系部负责, 顶岗实习和就业管理由就业实习处牵头负责, 培养环节由各系部和相关教学处室负责。学生预备员工的确认、培养、顶岗实习、就业管理全程均实行校企共同管理、共同育人原则。

( 二) 学生预备员工的确认

1. 用人单位条件。招收学生预备制员工的用人单位必须具备以下条件: 1企业是三证齐全的合法企业。优先考虑我院校企合作签约企业、长沙地区企业。2为学生预备员工配备专门的指导技师 ( 师傅) 和日常联系管理人员各一名以上。3提供给学生预备员工的预备岗位具有合法性。4向学生预备员工提供至少一次到企业见习机会或协助参与企业活动机会。5企业接受学生预备员工的, 承诺给顶岗实习期间学生不低于当地城市法定最低工资标准的待遇。

2. 设立“冠名班”或企业联合设立“冠名班”的条件。除符合吸收学生预备制员工的用人单位的条件外, 设立“冠名班”的企业还应符合下列条件: 1对我院一次招收的学生预备员工人数不低于30人。2为“冠名班”学生设立奖学金。年度奖学金总额不低于生均300元, 奖学金使用办法符合我院教育教学目的。3承诺在连续三年有“冠名班”毕业生到企业就业且就业人数达到90人以上时, 企业以实训设施设备或其他形式对我院投资, 以开展长期、深度合作育人。4派遣代表定期来我院参与教育教学建设工作, 安排技术人员来校讲课、讲座, 每年时间不少于8课时, 讲课 ( 座) 内容由企业与各系 ( 院) 共同商定。为“冠名班”学生预备员工在毕业前安排顶岗实习。5承诺为学院派出教师进企业调研、考察、锻炼提供至少一次机会。

3. 企业与学生签订预备制员工合同。我院每年组织一次或两次面向在校学生的预备员工招聘会, 为符合招收学生预备制员工的用人单位和学生提供相互了解和签约的条件。企业需要时, 我院将如实提供学生学习成绩、思想道德表现等我院院内评价信息。企业与学生签订预备员工协议后 ( 协议一式三份) , 即完成学生预备员工身份的确认。

4. 我院倡导全体学生在校期间基本明确与企业的预备员工协议关系, 力争预备员工身份在学生中的覆盖比例达到60% 以上。对二年级学生中未取得企业预备员工身份的学生, 由系部和就业处共同加强后续跟踪服务和就业教育。

( 三) 学生预备员工的培养和顶岗实习

1. 招收学生预备员工的企业, 可向我院提出人才培养要求。设立 “冠名班”的企业可参与我院相关专业人才培养方案、课程设置、教学计划的制定过程。我院相关系部、专业应尽量满足企业的合理要求。

2. 学生预备员工在校期间, 按我院相关专业人才培养方案、课程设置、教学计划培养。招收学生预备员工的企业可来我院为相关学生开设企业文化宣讲、组织赴企业参观考察等见习活动, 组织学生开展勤工助学、临时顶岗等活动, 但不得与我院教学计划相违背。

3. 鼓励招收学生预备员工的企业定期或不定期来校考察学生、了解学生思想、学习动态或鉴定学生素质, 组织学生开展有益身心健康的文体竞赛活动、评比和发放奖学金。

4. 鼓励企业适时安排学生预备员工顶岗实习。设立“冠名班”的企业原则上必须接受或安排学生顶岗实习, 接受学生学生顶岗实习管理事务, 由双方共同配合进行, 确保学生在顶岗实习期间顺利完成学院规定的教学任务和企业生产任务。

5. 设立“冠名班”的企业可通过在我院设立生产性实习实训基地, 与我院共同开发岗位标准、课程、教材等方式, 促进学生实际工作能力增长。

6. 我院将学生是否预备员工身份、签约企业对学生的评价、学生在校期间各方面表现作为“素质学分”的一项重点进行量化考核, 以完善对高职学生是否达到毕业条件的判断依据。

摘要：高职学院与行业、企业全方位、多层次、多形式的校企合作, 深化高职学院教育教学改革与人才培养模式改革, 加快技能型人才培养, 充分发挥高职学院在服务地方经济社会发展中的重要作用, 基于建立预备员工制度、进一步提升高职学院学生的就业品质, 提高学生就业率, 是高职学院校企合作人才培养模式的重要研究课题。

关键词：校企合作,人才培养,预备员工制

参考文献

[1]马尔立.大型企业办学的体制改革与机制创新研究[J].职业技术教育, 2012 (27) .

[2]程培堽.校企合作的企业决策模型——基于成本和收益的理论分析[J].高教探索, 2012 (05) .

[3]兰小云.我国职业教育校企合作政策效度刍议[J].现代教育管理, 2012 (06) .

[4]易新河.长株潭地区高职教育校企合作机制创新研究[J].中国电力教育, 2012 (17) .

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关键词：健美操教学 教学方法 趣味性 内蒙古商贸职业学院

中图分类号：G831.3 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）07（a）-0149-02

健美操本身具有健身性、娱乐性和观赏性等特点。该文主要采用趣味性教学方法，让课堂气氛活跃起来，使学生更深刻的明确健美操学习的任务和意义，更加积极地参与到快乐健康的学习锻炼当中去，共同学习，一同进步，提高社会适应能力，促进身心全面发展，使高职院校健美操的教学模式得到多元化的改变。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

该文以内蒙古商贸职业学院大二健美操选修课的5个班为主要研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过查阅大量文献资料为本文提供理论及实践依据。

1.2.2 问卷调查法

对内蒙古商贸职业学院240名学生进行问卷调查，由于在课上进行问卷发放调查体现问卷数据的真实性。

1.2.3 专家访谈法

通过走访、访谈从事多年经验丰富的健美操教师，为该文提供了实践性指导和建议。

1.2.4 数据统计法

对收集到的有关材料进行归纳整理，并对调查的数据进行统计分析。

2 研究过程

内蒙古商贸职业学院大二健美操课程为专选课，学时每周2学时，共17周34学时。按照学时总数制定出了趣味性教学的具体教学内容、教学手段、教学组织与教学评价体系，并具体去实施。

教学内容：根据健美操课的结构，从准备部分、基本部分、结束部分分别设计教学内容。准备部分，传统的教学方法是整队、跑步热身等一些准备部分，而此次准备部分应用健美操一些基本动作来做游戏，一方面让学生得到身体的柔韧性练习，另一方面让学生初步理解健美操的基本技术动作并提高学生的协调性、灵活性。基本部分，为丰富课堂教学内容，提高学生综合素质及学习兴趣，增加形体练习、礼仪知识、健美操理论知识等教学内容。结束部分，采用一些学生喜欢听的时尚音乐，进行拉伸练习、平衡练习等放松练习。教学手段：根据健美操运动的特点，在教师的讲解语言、课堂节奏、游戏等方面进行。教学组织：科学地安排教学组织形式，除了传统的教师讲解示范外，可以让学生自由分成若干学习小组，各个小组之间可以相互交流学习，进行一些游戏、竞赛，创建相互影响的、良好的学习氛围，使学生在趣味中学习健美操的动作技能，并能有效地培养学生相互鼓励、相互帮助及集体荣誉感的品质。教学评价：传统健美操教学的评价一般是以技术达标成绩为标准、以理论成绩和出勤率为辅助标准的终结性评价。该次健美操教学研究则是将传统的以教师为主体的评价形式，转换为以教师评、形式自评和互评的分阶段的多元评价形式。

3 研究结果分析

3.1 学习兴趣的效果分析

兴趣是积极探索某种事物或进行某种活动的倾向，它是求知的起点，是思维培养和能力提高的内在动力。它能调动、激发学生的自觉性、积极性和创造性。因此，学生对学习有无兴趣，学习效果是截然不同的。有兴趣，就能主动学习，全神贯注；没有兴趣，就会被动应付，精神涣散。通过对健美操的学习，有97%的学生对健美操课程热爱程度极具提高，有85%的学生通过健美操课程的学习，主动加入了学校健美操协会。

3.2 身体素质的效果分析

按照国家教育部要求，学生每年都要参加《学生体质健康标准》测试，借此机会，抽取实验组与对照组各100人进行比较。实验组为健美操班级的学生，对照组为电脑随机抽取。测试方法和评分标准严格按照国家《学生体质健康标准》来进行。最终结果显示，肥胖率：对照组为26%，参照组为16%；及格率：对照组为67.8%，参照组为73.4%。通过健美操的学习，学生的身体素质有较为明显的提高。

3.3 技术能力的效果分析

对于健美操学生的技术能力的要求，主要从基本技术、操化技术和难度动作进行分析。通过对健美操的学习，学习基本掌握了基本技术外，在操化技术和难度动作上较往年的学生学习情况提高不少。调查显示：95%学生基本掌握了健美操的一些基本技术，在操化技术和动作难度上，只有75%学生掌握。原因在于，一部分学生的基本身体素质与身体协调性比较差，例如肥胖的学生，一些跳跃动作基本做不出来，这些与学生的自身条件有一定的关系。总体而言，学生通过一学期的健美操学习，对健美操的基本技术能力掌握达到了预期结果。

3.4 创编能力的效果分析

在经过一段时间健美操学习后，通过课堂任务的形式让学生以基本动作与组合、创编动作以及套路动作进行比赛练习。并对学生的创编能力进行统计打分。结果都出乎老师的想象，学生进行自编操的积极性非常高，创编的动作非常新颖，动作的结合比较流畅，音乐的选取也新颖时尚，比赛不分上下。并且有部分学生提出，今后的考核内容应该把创编能力分数比例加大，这样更能激发学生的创编能力。调查显示，在学校每年的健美操比赛中，规定套路得分不会有太大差距，而创编能力强的队伍更容易脱颖而出。所以创编操的教学内容更能体现学生的学习价值，更有利于在将来社会工作中学以致用，灵活运用，发挥各自能力。

3.5 团队合作能力的效果分析

在健美操教学过程中不断激励学生，激发学生学习健美操的兴趣，通过小组学习培养学生的集体荣誉感，与他人团队协作的能力及与他人沟通交流的能力，使其乐于接受积极的心理暗示，从而塑造良好的协作精神、团结意识，形成良好的学习氛围的目的。让所有的学生都参与到学习的氛围当中。调查显示，88%学生认为，团队合作能力在很大程度上提高了学生之间的相互了解和相互配合，最终建立良好的友情关系。

3.6 社会适应能力的效果分析

从种意义上来社会适应能力就是社会能力、处事能力、人际关系能力。它是反馈一个人综合素质能力高低的间接表现，是人这个个体融入社会，接纳社会能力的表现力。通过健美操的实践能力的学习，让学生在课余时间、课外活动和健美操协会等途径，进一步提高实践能力，并能适应社会。

4 结论与建议

4.1 结论

趣味性教学可以使课堂气氛活跃，学生更深刻的明确健美操学习的任务和意义，使之更加积极地参与到快乐健康的健美操学习锻炼之中，共同学习、一同进步，提高社会适应能力，促使身心全面发展。

4.2 建议

（1）围绕健美操基本动作进行游戏，通过游戏，调动学生学习的积极性，并创造良好学生环境氛围。

（2）除了学习健美操基本内容外，多学习一些协调性练习，提高学生学习能力。

（3）按照教学进度要求，在学习规定成套动作的同时，多加入一些自编动作以及一些形体练习内容，突出课程的实践性。

（4）播放一些健美操视频，让学生初步了解健美操的魅力，突出配套音乐的新颖性。

参考文献

[1]潘少敏.浙江省高职院校健美操教学现状及改革的研究[J].中国科教创新导刊，2008（21）：233.

[2]贾美倩，吴晓明.浙江省高职院校公共健美操课程教学现状及对策分析[J].浙江体育科学，2010（3）：84-86.

[3]魏红娇.左刚明.高职院校健美操选项课教学现状调查研究[J].职教新观察，2010（12）：259-260.

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【江西新闻出版职业技术学院专业】江西新闻出版职业技术学院招生网站-江西新闻出版职业技术学院分

数线

一、学校全称：江西新闻出版职业技术学院

二、办学层次：高职（专科）

三、办学性质：国家公办高等职业技术学院

四、颁发文凭：国家普通高等教育专科毕业证

五、办学地点：江西省南昌市蒋巷西大道266号

六、学院简介江西新闻出版职业技术学院是一所经江西省人民政府批准成立的公办全日制普通高等职业院校，隶属江西省新闻出版广电局（版权局）。学院座落在赣水环绕的南昌蒋巷国家生态示范区，占地面积300余亩，建筑面积10万余平方米，校园环境幽雅、人文浓郁、设施先进。学院先后荣获国家新闻出版系统重点院校、全国新闻出版系统先进集体和精神文明单位、江西省精神文明单位、江西省教育系统“提升质量年”活动先进单位等荣誉称号；是教育部新闻出版职业教育教学指导委员会副主任委员单位、全国新闻出版系统职业院校校协组组长单位。学院下设印刷工程系、数字传媒系、出版与传播系、思政部（基础教学部）、继续教育学院、技校管理部（中专部）和创新创业教育中心，主动适应江西省“文化强省”战略和新闻出版产业转型升级要求，建成了与大文化大出版产业密切相关的18个专业，形成了以印刷工程、数字传媒、出版与传播三大核心专业群为主体，工、文、艺多专业协调发展的专业建设体系。拥有中央财政支持的重点建设专业1个、全国新闻出版系统行业院校示范专业1个、国家印刷出版高技能人才培养基地1个，省级特色专业1个、省级精品课程2门、省级精品共享课程1门。学院现有各类全日制在校生3000余人，毕业生就业率连续五年超过98%，居省内高校前几名。近年来，学生在全国印刷行业职业技能竞赛、中国包装设计大赛、全国大学生广告艺术大赛、全国大学生课外学术科技作品竞赛等赛事中获得省级以上奖项70多个。大力实施高级人才引进工程、专任教师工学结合工程、学科带头人和骨干教师培养工程，聘请了高层次的专业领军人物、行业技术骨干、能工巧匠来院兼课兼职，形成了一支专兼结合、结构优化、素质优良的师资队伍。其中，全国及省市专家学者8名，国家级行业科技创新标兵1人，全国新闻出版系统院校专业带头人2人、优秀教师3人，省级骨干教师3人。高考派—高考志愿填报专家

学院不断完善实践教学条件体系，建有平版印刷产训中心、数字印刷产业孵化中心、数字影视影像基地、数字出版基地等校内实训教学基地，拥有一体化教室、实验实训室（工作室）20多个，校外实训实习基地150多家，形成了校内一体化教室、实验实训室（工作室）、产训基地（中心）、校外实训实习基地“四层递进”的实践教学平台。其中，数字影视影像基地、数字印刷产业孵化中心填补了江西省在上述教育领域中的空白，在全国同行院校中处于领先地位。出版与数字出版职业教育基地入选“新跨越、新发展”2012江西出版十大优秀品牌，包装印刷综合技能实训基地入选2012省级财政支持的重点建设基地。学院积极探索“政校企合作”人才培养模式，与包括全国地方出版集团市场综合排名第四的江西出版集团公司、全国教辅图书十大品牌之首的江西金太阳教育研究有限公司、中国文化创意产业十大领军企业的雅昌集团、全国印刷企业百强之首的当纳利中国投资有限公司等100多家著名出版印刷、文化创意企业签订了合作协议；与江西新华印刷集团、苏州明扬包装印刷有限公司、昆山太乙宏诠科技有限公司等合作开设免费定向订单班，实现学生零距离就业，为企业量身打造高技能人才；联手知名企业，建立“金像影视影像学院”二级学院，积极探索、实践“校企双主体介入式”办学模式。中国教育报、人民网、今视网、江西电视台、江

西教育频道、江西教育电视台等主流媒体纷纷报道学院“产教对接培养职业人才”的典型案例。经过多年的实践积累，学院构建了全日制高职教育为主体、社会培训和国际合作教育为两翼，兼顾发展成人高等教育的多元化、开放式办学格局。依托国家新闻出版行业特有工种职业技能鉴定站、江西省新闻出版广电局培训中心、江西出版集团出版传媒培训学院、江西省就业培训基地等平台，为新闻出版行业和区域经济社会发展提供人才支撑；发挥武汉大学教学中心、北京印刷学院函授站作用，与武汉大学、北京交通大学、北京印刷学院等院校开展继续教育合作；开展国际化对外开放办学，先后与日本月冈株式会社、英国爱丁堡龙比亚大学、大韩民国国际能力开发交流协会等多个国外知名大学、机构建立了合作关系，并已选派优秀学生赴境外合作单位研修学习交流。学院主动适应区域经济社会发展和产业转型升级的要求，坚持“依托行业，突出特色；面向市场，开放办学；注重能力，促进就业；拓高考派—高考志愿填报专家

展规模，创建品牌”的办学思路，弘扬“崇德、严学、笃行、创新”的校训精神，深度把握人才培养规律、高职教育发展规律，坚定不移走职教创新之路，立足江西，面向全国，放眼世界，不断地谋求更大发展，正

在为建设行业一流、国内知名的传媒类高职院校而努力奋斗！

七、招生专业

1、印刷技术

2、数字印刷技术

3、出版信息管

理

4、印刷图文信息处理

5、包装

技术与设计

6、动漫设计与制作

7、电脑艺术设计

8、摄影摄像技术

9、新闻采编与制作

10、出版与电脑编辑技术

11、出版与发行

12、电子出版技术

13、数字媒体

技术

14、市场营销

15、工商企业管理

16、会展策划与管理

17、文化市场经营与管理

八、招生省份及批次

1、江西（高职专科批）

2、安徽（高职专科批）

3、高考派—高考志愿填报专家

河南（高职高专二批，专科艺术提前批）

4、甘肃（高职专科批）

5、贵州（高职高专批）

6、云南（专科A类）

7、福建（高职高专）

8、山西（专科批）

9、四川（专科二批）

10、湖北（高职高专）

11、广西（高职高专普通批）

12、宁夏（高职专科批）

九、各专业未对外语有特殊要求，招生对象男女不限。

十、身体健康状况要求：印刷类及设计制作类专业学生不能有色盲症。

十一、根据国家有关规定，我院严格按照江西省物价局、财政局和江西省教育厅核定的收费标准执行收费，学费标准为： 5000元/年。

十二、学生毕业颁发江西新闻出版职业技术学院高职（专科）毕业证书。

十三、我院建立了完善的“奖学金、贷学金、国家助学贷款、勤工助学、困难补助”等制度，帮助家庭困难的学生完成学业。

十四、联系方式电话：0791—88264288；传真：0791—88264586；网址：http:///。

江西新闻出版职业技术学院重点专业:

江西新闻出版职业技术学院全景地图:

江西新闻出版职业技术学院历年分数线:

江西新闻出版职业技术学院报考指南:

江西新闻出版职业技术学院招生计划:

江西新闻出版职业技术学院人气校友:

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1、全体起立，奏《国歌》。

2、主持人介绍与会领导并请商贸旅游学院党总支书记龚建才致开幕词

3、商贸旅游学院院长刘健文讲话

4、院团委书记肖磊讲话

5、院党委委员樊正斌做重要指示。（完后领导离席，换届开始）

6、第六届团总支工作委员会办公室主任钟欣宣读院团委批示

7、团总支常务副书记林治湘作团总支2010-2012工作报告。

8、学生会主席吴佳伶作学生会2010-2012工作报告。

9、王松林老师宣读候选人资格审查通报

10、马婧妍老师宣读大会代表资格通报

11、由学生会副主席唐婉颖宣读大会组织机构设置

12、第七届团总支、学生会候选人作竞选演讲。（按照ppt顺序）

13、投票表决团总支委员会委员、学生委员会成员。

14、工作人员统计票数。

15、总计票人王松林老师宣布计票结果。

16、商贸旅游学院书记龚建才宣布第七届团总支委员会委员、学生委员会成员名单

17、奏《国际歌》。

湖南交通职业技术学院商贸旅游学院

第七届团学代表大会筹备委员会

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11月工作计划

十月份是我们宣传部新成员正式进入工作第一个月，一切宣传工作又开始进入正轨。可以说十月是相当充实的一个月，我们通过这一个月的努力工作，取得了良好的成绩，达到了宣传工作的预期效果。而接下来的十一月份也将是我们工作的瓶颈月，以下就是我们11月的具体工作：

一、理论中心组学习

11月1日晚我们将在公共教学楼举行以“共青团组织如何增强爱国主义教育的实效性和针对性”为主题的理论中心组学习。希望通过此次理论中心组学习能让同学们明白该如何理性爱国。

二、手抄报比赛

活动主题：廉洁清风满校园，青春献礼十八大

为大力推进廉洁文化进校园活动的开展，充分发挥廉洁文化在学院党风廉政建设和校园文化建设中的教育、示范、熏陶和导向作用，积极营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好文化氛围，引导广大团员青年立足岗位创佳绩，以崭新风貌迎接党的十八大胜利召开。我们组织各班积极参与此次的手抄报比赛，并在各班级中评选出优秀作品。

三、举办第四届“芙蓉学子”创业计划投资行动微益推广大赛 大赛主题：激扬创业之心，放飞公益实践——传递价值成就你我，我们将做好这次大赛的宣传工作，鼓励同学们积极参与。

四、田径运动会

对田径运动会的宣传，我们将着重从道德风尚方面进行展开。为此，我们将会充分发挥班级宣传委员的作用。班级宣传委员不仅可以在写加油稿方面出力气，更加可以在班级运动员获得奖项后分担通讯、文艺类文章的撰写任务，以主人翁的角度充分展现班级以及系部风采。

五、干部拓展活动的展开

大一成员刚刚进来，在团队意识方面还会有一定的欠缺，所以，我们通过一次或者多次拓展活动，将我们的成员拧成一股绳，加强团结协作精神，为高效、顺利的开展各种宣传工作打下坚实的基础。

十一月的工作任务相当繁重，我们深知任重而道远。我们将奋勇向前，冲破一切阻拦，将宣传工作做得更出色。

团总支宣传部

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关键词：图书馆,读者协会

高校是教书育人的重要场所,各个高校提出要进行校园文化建设,图书馆则是为教育和科研提供服务的部门,图书馆的服务宗旨是一切为了读者,以读者的需求为最终目标。围绕这个目标,图书馆开展了一系列的工作,读者协会工作是其中重要一项。读者协会是由图书馆直接指导成立的读者团体,是学生自发形成的一个学生社团组织。读者协会是图书馆与读者之间的桥梁与纽带,它不仅可以宣传图书馆、延伸图书馆的服务、改进图书馆工作、引导学生的阅读倾向,还可以丰富校园文化生活,是校园文化建设和构建和谐校园的重要组成部分。

一、图书馆读者协会的主要活动机制

由于读者协会会员本身就来源于学生,他们了解学生的阅读心理和阅读需求,图书馆要更好地为读者服务,就应该研究读者协会。当年毛泽东主席在长沙第一师范学校读书时,就以二十八画生的名义在长沙各个高校征友。在毛主席的感召下,很快就聚集了一批热血有为青年,成立了读书小组,他们经常在一起读书讨论,交流读书心得,还经常请指导老师一起参加。其中教伦理学的老师杨昌济在哲学领域给予了毛主席非常多的指导。从毛主席的这段读书经历,笔者认为读者协会工作可建立以下活动机制:

1、以兴趣爱好为导向,成立读书小组

要改变目前读者协会松散的组织结构,笔者认为可以兴趣爱好为导向,与学校专业相联系,在读者协会之下成立读书小组。 以我院专业为例,有商贸类、旅游类、人文类等专业,可成立经济兴趣小组、文学兴趣小组、旅游兴趣小组和历史兴趣小组等。 考虑到各方面条件制约,可以先行成立一个学生最感兴趣的小组来做试验,待以后条件成熟再慢慢发展成立其它兴趣小组。

2、开展读书交流

在每个读书小组内都有相对固定的书籍需要阅读,这些书籍是在广泛征询专业老师和学生的意见基础之上形成的。在一定时间内,统一规定小组成员利用课余时间来阅读同一本书,定期开展读书讨论,交流读书心得,并请指导老师来解答会员的疑问。 同时,阅读的文献类型还可以扩展,要充分利用网络多媒体技术,对某一类的多媒体文献资料合理地插入阅读过程当中,使会员在阅读时不会感到枯燥乏味,可以提高会员的阅读兴趣。

3、举办学术报告

一个图书馆是不是具有浓郁的学术氛围,笔者认为不仅看馆员发表了多少论文,取得了多少科研成果,还要看图书馆在一年当中举办了多少次学术报告。

其实各个高校和公共图书馆都比较注意举办学术报告。例如:清华大学图书馆,2010年共举办23次学术报告。报告内容涉及政治、经济、历史、文学等多个方面,请来做报告的大部分是各个领域著名的专家学者。湖南图书馆20年来坚持举办各类公益讲座(简称湘图讲坛),内容丰富,涉及面广,现已开辟有“湖湘文化”、“文史艺术”、“时政热点”、“法律社会”、“保健养生”等多个栏目的系列讲座。当然,如果参加学术报告的听众有一半是读者协会的会员,就可以把学术报告与读者协会有机地结合起来。

如果说图书馆是人类知识的海洋,那学术报告则是读者籍以学习与交流的方舟。通过与专家学者的广泛合作,可以进一步拓宽和延伸高校图书馆为校园文化建设服务的功能,将给整个学校的学术科研氛围添上浓厚地一笔。

4、外出参观、交流

古人云“读万卷书,行万里路”。可定期组织读者协会会员到兄弟院校图书馆去参观、交流,学习其它图书馆读者协会工作的先进经验,让会员有一个交流的机会。还可组织会员去浏览风景名胜、名人故里,感受先贤大家遗风,领悟人生的真谛,激发会员的爱国热情。

二、读者协会的保障条件

为了保障读者协会工作能够顺利开展,笔者认为有以下几点需要注意:

1、经费保障

图书馆需要设定专项的读者协会活动经费,以保障以上协会活动能够持续开展。读者协会应该对专项经费加以严格管理,对每一次活动的经费来源、用途作详细纪录。

2、指导老师保障

要保障协会活动顺利开展,除了读者协会自身学生管理团队必须认真负责外,一个好的指导老师对协会工作能否良好开展也起到至关重要的作用。要求每一个兴趣小组的指导老师除了专业知识非常精通之外,还要求视野开扩,热爱学生,能解答会员提出的疑问。

3、活动场地保障

图书馆应该设立读者协会活动室,营造一种浓厚而轻松的阅读氛围,让会员有温馨的感觉。会员能够在活动室愉快地读书、 轻松地讨论。

4、编制计划

应该对读者协会工作编制整体的工作计划,对每一个读书兴趣小组编制详细的阅读计划,规定在什么时间内阅读什么书,什么时候开展读书交流,什么时候请指导老师来做疑难解答,什么时候外出参观。

中央提出要建立学习型社会,图书馆是学习的重要场所。不少图书馆的有识之士也提出要改变图书馆被动服务的局面,建议图书馆主动深入读者,了解读者的阅读需求,引导读者学习。近几年高校图书馆在主动服务方面取得了一定的成绩,但是过于偏重于为老师的教学和科研服务,忽略了学生的学习需求。读者协会是一个主动服务学生的平台,因此,面对不断变化的情况,需要图书馆深入研究读者协会工作,调整协会定位和发展思路,使图书馆真正成为广大读者的学习基地和精神家园。

参考文献

[1]秦云.关于高职院校读者协会建设和管理的新思考[J].大学图书情报学刊,2011(6).

[2]苏海燕.让阅读世界生动起来——以石家庄学院为例谈高校读者协会的发展[J].图书馆界,2010(1).

[3]刘汝建.我国高校图书馆Living Library活动实践与分析[J].农业图书情报学刊,2011(3).

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宣传部校园宣传栏管理条例（试行）

为了进一步规范宣传栏的管理和使用，使其成为精神文明的宣传阵地和我院学生展示精神风貌的窗口，成为校园文化建设和校园人文景观的亮点，特此制定宣传栏管理条例：

一、宣传栏分布

学生会宣传部管辖宣传栏分布在校区四个地区,划分为A、B、C、D四个宣传区域：

A区：老机电楼门口（2块橱窗）

B区：一食堂篮球场（5块橱窗）

C区：第六教学楼下（3块橱窗）

D区：天龙商业街11栋楼下（4块橱窗）

二、校宣整体规划管理（根据各分院人流情况分配）

A区：2块橱窗由校学生会宣传部运作管理，宣传栏的维修以及锁务更换由宣传部负责，其他校机关不得擅自复制钥匙及擅自更换门锁。A区所有宣传栏仅供党委，团委，校学生会作海报宣传使用。

B区：从一食堂这边数起，第一块由经管分院管理（宣传栏的维修、维护、清理、更换一概由所分管的分院宣传部负责，校学生会宣传部不负责维修、维护、清理、更换。但将对其宣传栏每周进行随机检查。）其余四块由校学生会宣传部管理

C区：3块橱窗分别由“1旅游分院”，“2国教分院”，“3体育分院”（从2食堂这边数起）三个分院进行直接管辖，宣传栏的维修、维护、清理、更换一概由所分管的分院宣传部负责，校学生会宣传部不负责维修、维护、清理、更换。但将对其宣传栏每周进行随机检查。

D区：从铁门这边数起：依次由“机电分院”，“会计分院”，“艺术分院”三个分院直接管辖(宣传栏的维修、维护、清理、更换一概由所分管的分院宣传部负责，校学生会宣传部不负责维修、维护、清理、更换。但将对其宣传栏每周进行随机检查)，剩下的一个橱窗由院学生会宣传部直接管辖。

三、宣传栏使用办法

1.校园正规学生活动按规程报至相应海报管理方，由院学生会宣传部管理海报工作。

2.学生机构（社团）如需要在宣传栏张贴宣传物品须前往学生会办公室或校学生会宣传部取得联系，经宣传部同意后将海报张贴到宣传栏内，（如分院分管的宣传栏需要经过分院宣传部的同意方可）在没有经过允许张贴的海报视为未经审批的宣传资料（处理方式见下文)。

3.如果宣传栏的外部破损，需及时上报、维修。

四、宣传栏内容及张贴规范

第1页（共3页）

1.严禁张贴违反宪法、法律法规、校纪校规、危害国家安全，破坏社会稳定及其他不健康内容，如造成严重影响，交由学校相关部门依国家相关规定处理。

2.A区严禁商业性广告海报张贴，全校橱窗玻璃表面严禁覆盖海报，贴士，此类海报记为未经审批的宣传资料。

3.海报及其他宣传材料张贴要平直、牢固。内容表现新颖、有活力，体现大学生精神风貌，画面设计富于美感，抵制庸俗宣传手段。

5.根据宣传栏的尺寸制作海报或合理设计安排多件宣传资料的张贴，张贴布局要整洁，富于美感。

6.未经审批的宣传资料直接由所分管的分院宣传部或者院宣传部进行撕毁处理。

7、及时清理不合格、过期、错误等海报，宣传栏要加强维护，定期擦洗，做到整洁、完好、无损。保持宣传栏的清洁美观。否则，本部门有权责令当事部门立即清理。

8、宣传材料粘贴时一律使用透明胶卷，不得使用双面胶或浆糊等其它难以清除的工具。否则，本部门有权责令当事人立即清理。

9、张贴海报时不能覆盖原有的海报，应将其贴在空白处，或清除原有已过期的海报再粘贴。如宣传栏空间不够用，可自行协调解决。

10、宣传栏维护工作由团委宣传部统一部署，定期或不定期组织各宣传部开展宣传栏清理活动。

五、管理

各学院须加强宣传栏的管理，张贴期间要保持张贴物的整洁美观。如出现脱落变形应自行及时处理。经学生会通知仍未及时处理者，下一期总评得分中扣除此项得分。

六、检查扣分项

1、宣传栏内的海报有脱落现象的，一次扣0.5‘

2、宣传栏内、外有非审议的广告单，宣传条的，一次扣1‘

3、宣传栏上的玻璃盖没有关好的，一次扣0.54、宣传栏内、外有过多的杂物，灰尘的，一次扣0.5‘

七、检查加分项

若无出现上述情况，每周加1分

八、评比方式（每周我部会派出两个检查小组对各个宣传栏进行不定期的2次全面检查）

1、各分院总分100分

2、统分方式做到每周一小节，每月一汇总（院学生会宣传部统算），每月一公布。做到公开，公平，公正的原则。

3、每月对排名前三的分院进行各表扬（奖状），分别对前1、2、3名的各个分院加3分、2分、1分，对排名为倒数1、2、3名的各个分院分别扣除1.5分、1分、0.5分。

4、每月上报分院表现情况致团委。

附则

一、本条例自公布之日起执行。

二、本条例的最终解释权归院学生会宣传部所有

院学生会宣传部

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青年志愿者服务岗总结

为营造湖南交通职业技术学院青年志愿者活动的良好氛围，使全院青年志愿者活动的组织、开展更加系统化、规范化，倡导文明进校园。

我们商贸旅游学院青志协开展了青年志愿者服务岗活动，活动总结如下：

1.这次活动时间跨度较长，增加了组织上的难度。平均每名志愿者每天要执勤5-8个小时，非常艰苦。

2．尽管我们学生人数少，任务重，但经过努力，我校青年志愿者依然比较出色地完成了任务。

3.在执行任务期间，我们加强对志愿者的指导、督查，每次出发前给大家提提要求、鼓鼓劲，并不定时地到现场去检查、慰问。

4.在这次的单独招生中，我们青志协的志愿者与机电学院的志愿者积极的配合，为来我们学校参加考试的同学以及陪同的家长提供帮助，在这一活动中，我们的大一志愿者也开始有了学长、学姐的范了，为将要来交院读书的学弟学妹树立了一个好榜样。

我们商贸学院旅游团总支青志协本着“奉献、友爱、互助、进步”的原则，利用各种志愿服务活动，宣传志愿者精神，循序渐进得拓展了青年志愿者活动的服务领域。我们在西门设立了一个青年志愿者服务岗，开展全日志愿服务活动，为来往的同学和老师们解答疑惑。

这次的活动，任务繁重，参与人员多且分散，执行任务时间跨度大，从人员调度、任务督查，增加了组织与控制的难度。能够平安、顺利地完成任务，是我们上下齐心的结果，有赖于组织者的精心组织与不懈努力。

这次系列活动的艰苦人人皆知。开始我们对同学们能否坚持完成任务有所怀疑。但事实证明，除极少数的学生，绝大多数同学坚持住了，这着实令人欣喜。同时也使我们从中获得启示，我们应该用一种新的态度去关心同学们，去发现并承认同学们身上存在的长处。这样，才可以激发同学们的积极进取精神。

商贸旅游学院团总支青志协

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关键词：行业优势,高水平职业学院,内涵型发展

广义上的职业教育，泛指一切以职业知识、职业技能和职业道德的传授或培养为主要内容的教育活动;狭义上的职业教育则是一种有特殊规定性的教育活动。顾名思义, 商业职业教育就是以传授或培养与商品流通和服务业直接相关的职业中的技术技能岗位所要求的职业知识、职业技术、职业技能和职业道德为主要内容的教育活动。如何办好商业职业教育呢?借此谈些个人的认识。

一、商贸流通业的飞速发展，为商业职业教育开辟了广阔的市场空间

改革开放30年来，中国发生了根本的变化，最明显的变化就是中国拥有了世界上发展最快的经济增长速度，拥有了最大的市场、拥有了最具人气的环境。中国已经成为世界的一大买主，并通过这种地位影响着全球经济的健康发展。黑龙江省是地处边疆的大省，与俄罗斯有3040公里的边境线，特殊的地理位置使其具有得天独厚的边境贸易优势和巨大的国内市场空间。“十五”期间，全省商务系统新的流通形式和经营状态不断涌现。连锁企业发展到104家，连锁店铺4025家，连锁企业销售额由2002年的39.6亿元增加到2007年的293.7亿元，年均增长49.3%。现代物流业开始起步，全省已有十余家运输、邮政、仓储等物流企业。外商投资黑龙江省内贸流通步伐加快。截止目前，共有6家世界500强商贸流通企业入驻黑龙江省，外商投资的大型超市9家、百货商场3家、四星级以上宾馆5家。市场体系建设初具规模，已经发展各类商业网点67.2万户，各类批发市场2035处。内贸流通业在全省经济和社会发展中的地位和作用日趋重要和突出，2007年全省社会消费品零售总额实现2331.1亿元，比上年增长16.7%;全省内贸流通业对GDP的贡献率达到7.8%，实现税收89亿元，已经成为黑龙江省财税收入的第三大财源，是第三产业中税收贡献最大的行业;流通业增加值实现5.7亿元，对GDP的贡献率达到9.1%，位居第三产业各行业之首;内贸流通企业就业人员达292.5万人，成为全省吸纳社会就业的最主要载体之一。对俄经贸合作提档升级，跨入历史发展的新时期。2007年，全省对俄贸易首次突破百亿美元大关，2002年以来年均增长40%，是2002年4.4倍，占全国对俄贸易22.3%。

上述事实证明，作为一个相对独立的产业，商业与其它产业，特别是制造业相比，具有竞争激烈、吸纳劳动力多、技术进步快和进入退出障碍少等特点。作为第三产业的重点行业，商业对国民总产值、充分就业、经济增长、财政收入、城市功能、国民福利等经济社会发展的贡献是相当大的。但是，目前黑龙江省商贸流通业人才短缺，难以满足商贸业持续快速发展的问题也比较突出。因此，如何把商业职业教育纳入商务事业发展中来，围绕行业发展战略，立足为“商”服务，抓住“人才强商”战略的大好机遇，加快发展具有行业特色的商业职业教育，大有文章可作。

二、依托商贸行业优势，创办高水平职业教育

社会学家认为21世纪是一个能力主义世纪。经济生活各个层面对人才的要求，已从过去单纯的岗位能力向岗位群能力，专项能力向综合职业能力，操作型动手能力向职能型处理能力，就业竞争能力向创新、创业能力发展。“知识、能力和素质”是高职院校培养目标要求的三大要素。“重应用、重技术、重技能、重现场”的原则是其人才的知识结构、能力结构和素质培养所要求的，是一种相对独立的人才类型。但是，1999年开始到2003年，我国对高等职业教育进行了大调整。由中专学校升格而成的高职院校，教研室升格为系，忙于应付扩招后的教学日常运转，对各项基础管理工作既无经验，也缺乏认识，致使内部管理在一定程度上存在着无制可依、有制不依、执制不严的现象。思维理念在相当程度上也停留在传统的计划经济思维中，在办学过程中推崇行政权力，忽视学术权力;推崇经验决策，忽视科学决策;推崇规模效益，忽视质量结构;推崇外延扩张，忽视内涵提升。人事管理仍停留在传统的身份认证，用人注重的仍是学历、职称、身份，忽视知识、业绩、能力。教学方面专业设置与市场脱节，课程内容与职业岗位脱节，教育教学改革滞后，既没有体现高职教育规律所隐含的管理特征，也难以体现学术管理在高校管理的权威性和认同性。由于内部管理相对僵化，致使学院上层决策过程长，中下层执行过程不到位，没有形成职级的压力传递。再者，缺乏有效的考核机制、激励机制和约束机制，教职工队伍缺乏一种持续的内在活力和动力。对学院的定位、特色、内涵和办学目的、培养目标等诸方面没有进行系统地研讨，可以说是摸着石头过河。规范学院的建设，强调内涵式发展，才是实现高职教育真正意义上的“跨越式”发展。跨越式发展绝不是单纯量上盲目地扩张，它必须遵循可持续发展的原则，遵循有利于提高高职教育质量的原则。一方面，要以整合资源，提高办学效益，立足于建示范院校、设重点专业、创精品课程。另一方面，在发展上坚持高起点、高标准建设原则，由外延式发展(规模、数量)向内涵式发展(质量、特色)转变，实现真正意义上的“跨越式”发展。

（一）改革传统人才培养模式，强化实践教学

一是大力推行“一年学基础，一年学技能，一年顶岗实习”培养模式，与企业紧密联系，加强学生的实习实践，改革以学校和课堂为中心的传统教学模式，确保充足的学生实习实训时间。去除与生产经营活动脱节、过时的理论内容。结合社会对职业教育发展的需要，对于一些专业课和专业技术、工艺课应到实践中传授，置身商业企业讲营销和管理，面对设备讲操作，根据维修技术掌握基本原理。二是聘请企业高级管理者、经验丰富的市场营销人员、劳动模范、技术能手为客座教授，给学生上专业课，并参与制定实践教学计划，研究教学方法，在提高教学针对性和应用性方面下功夫。三是积极探索和完善校企联合办学机制，逐步建立半工半学制度。切实提高学生的实践动手能力，使学生实训实习落到实处。

（二）确定具有行业特点的核心课程，注重专业培养

《国务院关于大力发展职业教育的决定》中指出，“以服务社会主义现代化建设为宗旨，培养数以亿计的高素质劳动者和数以千计的高技能专门人才”。作为黑龙江省唯一的商业职业学院，学院教育教学活动的着眼点和落脚点责无旁贷地要为全省经济社会发展商务战线“提高劳动者素质，特别是职业能力服务”。首先要围绕行业特点确定核心专业课程，并保证足够的校内实训、校外实习时间。如在全省乃至全国同行业已经或曾经处于领先地位的会计专业的财务会计、成本会计、基础会计、税法经济法的课程;物流管理专业的物流基础、第三方物流、仓储与配送、物流设施设备等课程，要增加实践教学比例，通过到大型超市、连锁店、物流公司、大型仓买店等企业实践教学，强化学生关键能力的培养。其次专业教学要求贴近实际。如汽车检测与维修技术专业的核心课程就是汽车检测技术、发动机底盘电器等，更要去制造企业和汽修厂实践，通过现场操作跟班实习等方式，增加实训时间，使学生获得真本领。

（三）贴近行业实际，加强教材建设

教师见习、实习或调研时，应同步完成商业活动中的新流通业态、新管理知识、新营销方式以及生产一线新设备、新工艺资料的收集和整理，为编写相适应的教材，讲义做好准备。特别是在发展物流管理、连锁经营、电子商务等现代流通业方面;在管理会计、网络会计等带有前瞻性的专业学科方面，把新经验、新观点写到教材和讲义中去。尤其要注重试验、实训和实习指导教材的编写，淘汰过时的教材版本，请企业经理、管理人员和技术人员对教材内容把关、指导。

（四）开展“订单式”培养，实现供需链接

积极探索并试行学生入学前与企业签订订单培养协议书，学校按照企业的要求进行专业教学，学生毕业后到订单企业就业。“订单式”培养不仅沟通了学校和企业的关系，为学校开展产学研活动提供了方便条件，同时还解决了学生到企业实习难的问题。对企业来讲，企业通过“订单培养”可以吸收到合格的毕业生。

（五）发挥思想品德教育功能，推进学生素质全面发展

大力加强和改进思想政治工作，坚持育人为本，突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育。选择大庆铁人纪念馆、北大荒精神纪念馆、杨子荣烈士纪念馆等场所作为德育教育基地，选聘一批劳动模范、技术能手作为德育辅导员。加强党团组织建设，积极发展学生党团员。要发挥学校教育、家庭教育和社会教育的作用，为学生健康成长创造良好的社会环境。同时注重学生合作意识与合作能力的培养教育。中国加入WTO以后，随着中国经济与各国经济依存关系的加强，国家间的交往也更加频繁，越来越多的企业员工将与来自不同国家、不同文化背景的企业员工相互沟通、交流与合作。因此，培养学生的合作意识与合作能力显得尤其重要。学生要学会理解和包容，要培养宽大的胸怀，才能在与他人的沟通合作中发挥自己的优势、体现自己的价值，这是高等职业教育的新课题，一定要认真研究。

三、改革创新，奋发进取，建设高水平的职业学院

邓小平同志指出：“中国一定要坚持改革开放，这是解决中国问题的希望。”改革与开放，这是两个同等重要程度的概念，它们既相互联系又有区别。改革是通过体制的改革与创新来打破过去的封闭状态。无论是农村改革还是城市开放，其基本内容和基本经验都是开放，概括一点说，经济改革就是对内搞活，对外开放。今年“两会”期间，胡锦涛总书记在参加上海代表团审议时发表了重要讲话，强调在新的历史条件下继续推进社会主义现代化建设，说到底要靠深化改革，扩大开放。要毫不动摇地坚持改革方向，坚定改革的决心和信心，提高改革决策的科学性，增强改革措施的协调性，不断完善社会主义市场经济体制，保证经济社会又快又好发展。笔者认为，改革就是创新，开放也是创新，发展更离不开创新;创新是一个民族发展前进的动力，没有创新就没有发展，就没有和谐社会建设的可能性。就发展职业教育而言，也要改革和开放。学院要推动各项事业的发展，改革、开放、创新是基本的前提条件，也是解决一切问题的着眼点和切入点。不但对内要深化改革，而且对外要进一步开放。只有开门办学，才能开阔视野、博采众长、开拓创新、促进发展。

教育部周济部长最近指出：“我国正处于全面建设小康社会，加快推进社会现代化建设的关键时期。走新型工业化道路，推动经济社会全面协调可持续发展，关键在人才。我国有13亿人口，这是基本国情，这样多的人口，素质低，就是沉重的人口负担;高素质，就是丰富的人力资源。加强教育发展，是把我国巨大的人口压力转化为人力资源优势的根本途径。在这个进程中，高等职业教育将发挥巨大的作用，将做出重大贡献。”必须抓住机遇，加快发展，力争到2010年使学院成为名副其实的高职学院;到2015年使学院进入全国同行业示范性高职院校的行列。从现在开始，必须开拓进取，勇于创新，与时俱进，狠抓落实，按照国家高职院校人才培养工作水平标准的要求，缺什么就补什么。有什么问题就解决什么问题，逐步达到：一是领导能力领先。学校领导班子办学理念先进，具有战略思维、科学决策能力和较强的资源综合能力。二是综合水平领先。学校办学定位准确，具备较好的师资、设备、经费等条件，教学质量好，就业率高，有较强的社会认可度。三是教育教学改革领先。与区域经济社会发展联系紧密，形成产学研结合的长效机制，以就业为导向，人才培养模式改革成效显著。四是专业建设领先。专业建设理念先进，特色鲜明，在教师队伍建设、实习实训基地建设、推行“双证书”制度、课程和教材建设等方面取得明显进展。五是社会服务领先。积极承担面向区域产业发展的社会培训，主动为商业企业提供应用技术开发等科技服务，在区域高等职业教育发展中具有明显的带动作用。

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【山东理工职业学院专业】山东理工职业学院招生网站-山东理工职业学院分数线

山东理工职业学院2014年普通高等教育招生章程 第一章 总则根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、教育厅有关文件精神，为保证学院2014年招生工作的顺利进行、深入实施“阳光工程”、规范招生管理，维护学院和考生合法权益，结合学院招生工作的实际情况，制定本章程。第一条 本章程适用于山东理工职业学院普通高校招生录取工作。第二条 山东理工职业学院招生工作贯彻“公平、公正、透明”，兼顾“德、智、体全面考核、综合评价、择优录取”的原则。第三条 山东理工职业学院招生工作接受纪检部门、新闻媒体、考生及社会各界的监督。第二章 学院概况第四条 学院名称：山东理工职业学院第五条 学院代码：14242第六条 办学性质类型：公办、全日制普通高等院校第七条 办学层次：高职（专科）第八条 学制：三年第九条 校址：山东省济宁市太白湖新区荷花路6号第十条 学院历史：学院前身是山东省贸易职工大学，始建于1950年，1998年被省教育厅确定为举办普通高等职业教育的院校，2009年3月，经山东省人民政府批准，教育部备案改建为山东理工职业学院。第十一条 地理环境：学院地处闻名中外的孔孟之乡--济宁市太白湖新区。交通便利，生态资源得天独厚，是济宁市行政商务中心、科教文化基地、休闲度假胜地和生态宜居新城。第十二条 办学特色：学院坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以产学研结合为途径的办学指导思想，贯彻“一切为了学生成才与就业”的办学方针，走就业拉动、科研带动、质量立校、特色兴校、人才强校的办学路子，致力于建设“低碳、生态、新能源、新信息示范大学校园”和“省级特色示范高职院校”，打造先进制造业、新兴战略产业、现代服务业和现代农业发展需要的高技能应用型人才培养高地，培养生产、建设、管理、服务一线需要的高素质、高技能专门人才。第十三条 办学实力：学院占地1003亩、规划建筑面积40万平方米，已建成26万平方米。经过60年的办学积累，形成了较强的办学实力，现有教职工614人，教授18名、副教授169名、双师型教师占48%。学院设有机电工程学院、汽车工程学院、商学院、金融会计学院、光电工程学院、化工新材工程学院、软高考派—高考志愿填报专家

件工程学院、建筑工程学院、基础工程学院、继续教育学院、航空学院等11个二级院系。开设36个专业，涵盖材料与能源、制造、电子信息、财经、旅游、航空等10个专业大类。设有光电工程技术研究所、新能源与新材料研究所、汽车工程研究所、机电工程研究所、产业集群研究所等11个科研机构。学院技能鉴定所能为学生在校期间完成技能证书的鉴定及发放。学院是山东省文明单位，山东省高校校园绿化管理工作先进单位、山东省高校标准化学生公寓、山东省高等学校标准化学生食堂、全国青年创业教育培训基地、全国KAB大学生创业教育基地、全国职工教育培训基地、山东省再就业定点培训机构及山东省师资队伍建设先进集体。学院实习、实训设施设备先进齐全，拥有3万平方米的校内实验、实训场所，实训实验室85处，专用教学仪器2000多台套，教学用计算机2563台，教学仪器总值1.35亿元。图书馆建筑面积2.5万平方米，图书资料馆藏量75万册，电子图书资料1万G。建有2.5MWp屋顶光伏电站、机械加工厂、汽车检测中心、汽车驾驶学校。中央财政、省财政支持的数控专业、应用电子技术专业、汽车专业和物流专业实训中心。与美国惠普公司、北京中航天使人力资源服务有限责任公司、沙钢集团、台湾联电集团、太阳纸业集团、山东亿维信息产业集团、海尔集团、国家电网光伏发电集团、山东移动通讯公司、山东省银座股份有限公司等企业合作，建立了125处校外实习基地。第十四条 就业渠道：学院把提高就业率和优质就业率作为就业工作的重要目标，高度重视大学生的职业指导和职业生涯规划设计，积极开展创业教育。注重校企合作，实行订单培养，努力实现“学校与企业”、“学习与就业”两个“零距离”对接。近年来学院与美国惠普公司、江苏沙钢集团、歌尔声学电子有限公司等世界500强企业和台湾联电集团、山东润峰集团、济宁国家高新技术产业开发区、山东荣信煤化有限公司，北京航天新兴科技公司，太阳纸业集团等100多家知名企业建立了长期稳定的合作关系，形成了毕业生就业网络。学生在毕业前1--2个学期，即可带薪顶岗实习，毕业后可在顶岗实习单位就业，毕业生一次性就业率在同类院校中名列前茅。第三章 组织机构第十五条 山东理工职业学院成立以学院主要领导为组长的招生工作领导小组。领导小组负责对招生录取的全过程进行监督，并负责制定招生政策，讨论决定招生工作高考派—高考志愿填报专家的重大事宜。第十六条 山东理工职业学院招生就业处是组织实施招生及相关工作的常设机构，具体负责山东理工职业学院的招生日常工作。第十七条 山东理工职业学院纪委对招生工作全过程进行监督。第四章 录取第十八条 建立学院分层负责、纪委全程监督、招生就业处具体实施的招生录取工作运行机制。第十九条 山东理工职业学院招生计划通过各省级招生主管部门、学院网站、学院招生简章等形式向社会公布。第二十条 对高考成绩达到同批次录取最低控制分数线以上的考生，学院按照省教育招生考试院规定的投档比例调阅考生档案。第二十一条 语种：语种不限（入校后统一开设英语课）。第二十二条 男女比例：各专业男女比例不限（校企合作、订单培养有特殊要求者除外）。第二十三条 对考生身体健康要求：执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》文件规定。第二十四条 实行按照志愿从高分到低分择优录取的原则。先在上线报考我院的考生中从高分到低分的顺序录取第一志愿考生，录满计划数为止；若一志愿生源不足，则录取第二志愿或征集志愿考生，依次类推。第二十五条 按报考专业志愿优先的原则确定专业。若第一专业志愿考生在该专业计划中已满，则该专业不再录取第二、三专业志愿考生；若第一专业考生在我院该专业计划中不满，则该专业录取第二专业志愿考生，依次类推。第二十六条 在确定录取资格时，考生的各种加分、降分情况均已记入总分，无单科成绩要求。学校在招生录取和安排专业时，相同条件下优先考虑高中学业水平考试外语听力成绩高的考生。第二十七 录取结果公布：山东省教育招生考生院网站查询、学院网站查询和寄发录取通知书等形式。第五章 其它第二十八条 新生入校后，学院按照教育部的有关规定进行体检，对体检不合格的考生，取消入学资格。第二十九条 艺术类专业投档原则、录取原则按照《山东省2014年普通高等学校艺术类专业招生工作实施方案》执行。第三十条 收费标准：执行山东省物价局统一标准。机电一体化技术、数控技术、机械制造与自动化、楼宇智能化工程技术、电气自动化技术、汽车技术服务与营销、煤炭深加工与利用、汽车检测与维修技术、汽车电子技术、应用电子技术、光伏发电技术及应用、应用化工技术、光伏材料加工及应用技术、宝玉石鉴定与加工技术、矿山机电、工程造价、计算机应用技术、物联网应用技术、计算机网络技术、软件技术、高考派—高考志愿填报专家

信息安全技术等专业学费每生每年5000元；装潢艺术设计、环境艺术设计专业学费每生每年6600元；会计电算化、财务管理、投资与理财、市场营销、电子商务、国际贸易实务、报关与国际货运、物流管理、旅游管理、酒店管理、会展策划与管理等专业学费每生每年4800元；中德联合办学汽车检测与维修技术专业学费每年每生12000元；校企合作办学（合作企业：北京中航天使人力资源服务有限责任公司）：旅游管理（航空服务管理方向、空中乘务方向、豪华邮轮方向）、酒店管理（航空服务管理方向、空中乘务方向、豪华邮轮方向）专业学费每年每生8000元。第三十一条 资助与奖励政策：1．学院根据国家规定设立“国家奖学金、省政府奖学金、国家励志奖学金、国家助学金”；2．学院执行国家助学贷款政策，家庭困难学生可申请国家助学贷款；3．设立贫困生救济基金，对贫困生实行部分或全部学费减免政策；4．勤工俭学、为特困生提供资助；5．实行奖学金，对品学兼优的学生实行奖励。第三十二条 学历证书：学生在校学习期满，成绩合格，颁发教育部统一印制的山东理工职业学院普通高等教育专科毕业证书。第六章 附则第三十三条 我院不委托任何机构和个人办理招生相关事宜，不收取国家规定之外的任何费用。对以山东理工职业学院名义进行非法招生宣传等活动的个人或机构，学院保留依法追究其责任的权利。第三十四条 本章程若有与国家有关政策不一致之处，以国家有关政策为准。第三十五条 山东理工职业学院招生网址：http://电话：0537-2343396、3617333、3617788、3617790传真：0537-3617788通讯地址：山东省济宁市太白湖新区荷花路6号邮编：272067第三十六条 此招生章程

经省教育厅审核，并在教育部备案，备案详情内容可参见教育部网站：

.cn 第三十七条 本章程由山东理工职业学院负责解释。

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福建艺术职业学院是福建省文化厅主管，福建省专门培养从事音乐、美术、舞蹈、戏剧、社会文化等文化艺术专业人才，具有大中专学历教育的省级公立高等艺术院校，在全省各地设有十五所分校。学院原为福建艺术学校，2005年5月经省政府批准升格为福建艺术职业学院。2008年11月，我院通过了教育部专家组的人才培养工作评估，并给予高度评价。学院新校区位于福州市闽侯城关甘蔗新区，毗邻昙石山博物馆、闽江河畔，人文荟萃，环境幽雅，是学习深造的理想之地。新校区占地200亩，总建筑面积6万多平方米，现已全面投入使用。学院目前设有音乐系、美术系、舞蹈系、社会文化系等四个专业系。学制设有三年制大专。学院坚持全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路。以市场需求选择和调整专业、改革课程结构，形成了严格技能训练、注重实践教学、“宽基础、强技能、活方向”的办学风格；积极探索适应艺术教育发展规律、顺应新时期社会变革的工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式；努力提高办学质量，为社会培养具有竞争意识、创新精神、开拓能力的高素质技能型的艺术人才。近

年来，培养的大专学生均能娴熟掌握一至两门专业技能，从业素质好，就业率高，深受用人单位好评。学院专业师资力量强，教师主要来自全国重点高等艺术院校优秀毕业生以及省级专业艺术团体业务骨干。建校以来共培养了五千多名专业艺术人才，其中500多人次在省级以上各类艺术比赛中获奖，有的还在国际艺术大赛中获得优异的名次，为繁荣我国文化艺术事业起到重要作用。我院的《音乐表演》、《舞蹈表演》专业被评选为“省级精品专业”；《艺术设计》专业被评选为省级教学团队；《色彩》、《视唱练耳》、《福建民间舞》、《舞蹈艺术实践》、《木管》、《声乐表演》、《中国古典舞》等7门课程，被评选为“省级精品课程”。今年学院院本部拟计划向社会招收《音乐》、《音乐表演1（声乐、器乐方向）》、《音乐表演2（文化事业管理方向）》、《艺术设计》、《舞蹈表演》、《表演艺术1（播音与主持艺术方向）》、《表演艺术2（茶文化方向）》、《茶文化》等大中专各类专业学生共520人（确切指标以省教育厅批准数为准）。高考派—高考志愿填报专家

其中，《表演艺术2（茶文化方向）》和《茶文化》专业为我院今年新开办专业。

一、院本

部招收专业、学制及名额

专 业 名 称专 业

方 向学 制计划名额办学地点

报考年龄及学历要求

音乐表演1670202

声乐、器乐三年制

大专40名院本部高中起点教育。专业参加全省艺术类专业统考。文化参加全国统一高考。注：

1、音乐表演专业考生入学

后需进行院内专业方向分配前的技能考核，学生应服从考核结果后的专业方向分配。

2、《表演艺术2（茶文化方向）》专业从“省艺术类专业统考”的音乐类考生中收35名、舞蹈类考生中收20

名。

音乐表演2670202

文化事业管理三年

制大专48名

艺术设计670101

环境艺术设计视觉传达设计演艺空间设计三年制大专120名高考派—高考志愿填报专家

舞蹈表演670203

中国舞表演三年制

大专45名

表演艺术1670201

播音与主持艺术

三年制大专20名

表演艺术2670201

茶文化三年制大专

30名

茶文化660137

茶文化三年制大专30名院本部

高中起点教育。文化参加全国统一高考。不需参加全省艺术类专业统考。音乐表演1声乐、器

乐三年制大专10名院本部

高中起点教育。面向湖南省招收5名、河南省招收5名。承认当地联考成绩。音乐表演2文化事

业管理三年制大专5名高中起点教育，面向湖南省招收。承认当地联考成绩。

高考派—高考志愿填报专家

舞蹈表演中国舞表

演三年制大专5名高中起点教育，面向湖南省招收。承认当地联考成绩。

表演艺术播音与主持艺术三年制大

专5名

高中起点教育，面向辽宁省招收。承认当地联考成绩。

表演艺术茶文化三年制大专5名

高中起点教育，面向云南省招收。承认当地联考成绩。

五年专接轨各专业二年制大专157

名已在读中专阶段，2010年专入大专

阶段就读

二、招生报名要求㈠省内招生

1、三年制大专《音乐表演1（声乐、器乐方向）》、《音乐表演2（文化事业管理方向）》、《艺术设计》、《舞蹈表演》、《表演艺术1（播音与主持艺术方向）》、《表演艺术2（茶文化方向）》等专业，需参加全省组织的艺术类专业统一考试（省统考）；《茶文化》专业不需参加全省艺术类专业统一考试。

2、招生咨询电话：招生办：

0591-38268178、38268188、38268198（传真）或登陆我们的网站

高考派—高考志愿填报专家

㈡省外招生我院今年面向湖南、河南、云

南以及辽宁等省招收高中起点三年制大专相关专业考生（详见本简章第一条介绍），承认当地省统考成绩。

三、录取三年制大专各专业待参加全国高考后根据考生填报志愿择优办理录取手续。

四、收费标准根据省物价委员会、省财政厅、省教委闽价（2000）费字245号收费规定，三年制大专7200元／学年。新校区学生宿舍住宿费按不同住宿条件，每学期为250元—600元不等。代办费200元／学期，每学期末结算，多还少补。

五、毕业与就业学生完成学校规定的教学计划，修完全部课程，成绩合格者，颁发由福建省教

育厅验印的我院大专学历毕业证书。学生毕业后，学校推荐相关单位双向选择就业。学院地址：福州市闽侯甘蔗新区邮编：350100学院网址：联系电话：招生办：0591－38268178、38268188、38268198（传真）；教务处：0591

－38268114；学生处：0591－38268051；投 诉：0591－38268168、38268017。福建艺术职业学院招生办公室二○一○

年三月。

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