非现场检查通报

非现场检查通报（共9篇）

非现场检查通报 篇1

平邑联社内控管理非现场检查通报

各信用社、分社、联社各部：

为加强内部风险控制，规范会计业务操作流程，堵塞风险漏洞，进一步提升内部风险管理水平，联社财务会计部于2012年8月份组织检查辅导员，采取随机抽查的方式，对辖内部分信用社及分社的授权管理、柜员卡管理、柜员临时离柜、凭证调拨、印鉴核对、日终监督封包等内部风险控制重点环节进行了非现场检查，现将检查情况通报如下：

一、检查基本情况

（一）柜员卡、印章、授权管理情况 1、2012年6月24日9：32仲里分社会计主管魏超给柜员巩广霞授权时，未使用有效手段进行密码遮挡。2、2012年6月24日10：35保太信用社101柜员将个人私章置于文具盒内，未入箱加锁保管。3、2012年6月1日8：58城区信用社柜员魏松存入12万元，会计主管授权后未卡把复核。4、2012年7月2日8：39魏庄信用社主管柜员在柜员1处登录核心系统未遮挡密码。5、2012年8月5日9：30莲中分社钟志琼授权后，将柜员卡及个人私章放于桌面上到门口处接电话。

2012年8月5日11：32授权时柜员卡从抽屉内拿出，授权后又放入抽屉内，抽屉未加锁。6、2012年7月1日8：07天宝信用社柜员2将个人柜员箱包钥匙放置于键盘盒内，未妥善保管。7、2012年7月21日7：59保太信用社101柜员箱包钥匙未妥善保管，放于未加锁的抽屉内。8、2012年7月21日8：05保太信用社101柜员一人开启柜员箱（箱内放有柜员包），柜员箱钥匙未分持。9、2012年7月1日11：04天宝信用社主管授权未遮挡密码。10、2012年7月22日16：49莲西分社张静授权时柜员卡从桌子底下拿出（未加锁）。

（二）日终操作 1、2012年6月8日丰阳社日终封包，在对柜员2封包时会计主管未同柜员当面封包后就去核对下一位柜员的凭证和现金。2、2012年8月1日16：40郑城信用社日终监督封包人，未对柜员4的现金、凭证核对完毕后就离开，柜员4自行锁包。3、2012年6月6日莲西分社李静16：58日终结账时，柜员一人封包；莲西分社杨柳16：52柜员一人封包。

（三）临柜操作 1、2012年6月24日9：50分温水信用社柜员1未退出交易画面； 2、2012年6月8号16：40武台信用社柜员2离柜，未退出系统操作画面。3、2012年8月1日9：42分郑城信用社柜员5办理转账支票业务一笔，先办理业务，后核对印鉴。

（四）文明服务 1、2012年6月24日9：40东阳信用社柜员5将靠背放于柜台上，柜员1将早餐放于临柜柜员桌上。2、12年8月5日10：23—11：10陈龙趴在柜员桌上睡觉。

二、内控风险形成原因分析

1、制度执行力差。部分员工对执行制度的重要性、严肃性认识不足，导致执行制度不彻底，落实不到位。突出表现在日常工作中反复强调、重点要求的问题还是屡查屡犯，同时存在侥幸心理，存在把电脑桌面颜色调暗等方式躲避退出操作画面。

2、合规操作和风险防范意识不强，尤其是在柜员临柜操作、柜员卡管理、授权管理、日终操作等重点业务和重要环节中缺乏风险防控意识。

3、主管履职不到位，检查监督责任缺失，管理水平有待提高。会计主管在授权管理、事中控制、事后监督等方面的监督指导作用没有充分发挥，监督和管理工作有待进一步加强和提高。

三、下一步工作要求

1、提高认识，认真整改。以此次检查为契机，对本次检查中存在的问题，组织会计主管进行认真学习，分析问题产生的原因，认真对照制度规定和要求逐条逐项地进行整改落实，各社在规定的时间内将所有问题全部整改完毕，并确保今后工作中不再出现类似违规问题。

2、切实加强会计主管及分社负责人履职管理。会计主管和分社负责人是营业网点会计基础工作的第一责任人，是监督控制和风险防范的第一“关口”，必须要以高度的责任心落实和执行好各项制度，按照相关制度规定对各项业务进行序时监督和风险监测，有效防范内控风险和操作风险。

3、加强柜员临柜行为管理，柜员在办公工作区仅能将与工作有关的物品摆在柜台上。相关的普通凭证、重要单据可置于抽屉内，以后禁止将与工作无关的物品置于工作区内，禁止将自己的私人物品包括钱包、化妆品、衣物、食物等置于柜员桌内。

4、以上单位责任人每人罚款500元，于2012年8月20日前上缴财务室。在非现场检查中发现的问题纳入会计主管履职考核中，对于情节特别严重的交联社监保部处理。

二〇一二年八月十日

附件：平邑联社非现场检查处罚汇总表

非现场检查通报 篇2

一、会计非现场检查现状

近年来, 银行业不断加大改革创新力度, 积极推进结构调整和业务增长方式转变, 在保持对公业务持续稳定发展的基础上, 继续加快个人业务发展;在保持利差收入持续稳定增长的基础上, 大力拓展中间业务、投资银行业务等新的收入增长点。随着一系列的业务创新和制度创新, 业务交易量成几何速度上升, 传统的会计风险防控方法不能满足监管要求, 这就需要积极转变操作风险防控思路, 推进会计非现场检查方式。目前, 银行已经制定了自身会计非现场检查管理办法和操作规程, 为非现场检查实施奠定了制度基础;稽核和柜面监测系统的应用, 极大地提高了柜面操作的规范性;利用数据模型非按季度开展非现场检查, 促进了非现场检查的常态化;明确检查内容和标准, 规范检查底稿和报告形式, 使非现场检查规范化;注重与现场检查的结合, 提高现场检查的针对性, 减少低效重复检查, 节约检查成本;对现场检查发现的问题和风险进行跟踪监测, 督促被查机构的整改进度。会计非现场检查借助科技力量和系统优势, 加强了现场检查的有效性, 进一步完善了检查体系, 增强了风险防控水平。

二、实施会计非现场检查面临的障碍

会计非现场检查无疑在逐步推进, 但在实施过程中, 非现场检查总体上仍发展较慢, 有效性不足, 在管理机制、制度建设、体系设计、技术运用等方面仍存在较多缺憾, 制约了非现场检查工作质量和效率的进一步提高。

(一) 管理机制层面

第一, 组织管理体制。随着检查工作在深度上的不断挖掘和业务范围的不断扩展, 暴露出非现场检查队伍组织管理方面存在的一些问题:一是虽然设立非现场检查岗位, 但大部分为兼职且不能满足检查工作需要, 导致疲于应付, 检查质量不高;二是非现场检查人员素质参差不齐, 对非现场检查方式、方法的掌握和应用缺乏专业化和集约化, 没有起到提高效率的目的;三是分行间非现场检查工作推进和深入程度不同, 发展不平衡, 好的做法经验不能及时交流, 不利于全行非现场检查水平的整体提高。

第二, 激励约束机制。目前, 对非现场检查工作的考核指标主要包括定性分析、检查频率、问题数量等较低层面, 而对研究开发非现场检查模型、挖掘深层次问题等层面的考核难以实施, 非现场检查工作质量与检查人员绩效挂钩情况更无从谈起, 难以激发非现场检查人员的工作主动性, 已经成为制约非现场检查发展的软肋。

(二) 制度建设层面

尽管各级监管机构、上级行在积极推进非现场检查防范操作风险方面取得了重要进展, 也在工作实践中不断加强非现场检查的应用, 但是与现场检查相比, 非现场检查的管理制度建设、组织管理、应用程序开发、检查队伍建设等方面仍然有很大差距, 在一些机构还存在重视不够、推进乏力的现象。非现场检查仍然作为现场检查的补充, 缺乏应有的生存和发展“土壤”, 会计及柜面业务非现场检查的可持续性被大打折扣。

(三) 技术运用层面

随着信息技术发展, 银行的核心业务系统数据集中于省行甚至总行层级, 且成为发展趋势。分支行调阅系统数据权限受限, 无法实时掌握被监管机构的经营、管理、操作的状况, 降低了借助技术手段实施检查的效能;数据资源受限, 不能实际运用数据模型, 影响到对模型数据的理解, 核查结果容易出现偏差, 同时不利于会计非现场检查数据模型的创新。

三、发展会计非现场检查的几点建议

如何进一步提高会计非现场检查手段的应用, 紧紧跟上业务发展的步伐, 不仅是检查工作的迫切需要, 更主要的是防范案件风险的迫切需要, 是业务快速发展的迫切需要。为此, 必须破除非现场检查发展中的种种阻碍, 加速对非现场检查工作研究、开展和应用, 发挥其风险识别和评价的作用。考虑目前根除上述阻碍因素尚需时日, 在相当长一段时期内非现场检查还不能替代现场检查, 因此需要我们踏踏实实克服和预防非现场检查的局限性和制约因素, 实现非现场与现场检查并重的“良性循环”。

(一) 完善考评机制

建立科学合理的考评体系, 是促进非现场检查发展的关键。非现场检查工作涉及业务范围广、挖掘问题层次深, 需要全面的业务技术, 是实现风险管理科学化、促进业务健康发展的重要措施, 必须配以相应的考评机制。一是建立工作机制。管理层面要将非现场检查工作的重点内容、阶段性检查内容进行全面安排, 将非现场检查的实施过程、频率、覆盖范围、问题性质、检查方法和检查有效性等内容纳入考核范围, 确保非现场检查工作的有序开展。二是建立激励机制。激励非现场检查人员学习业务、创新检查方法, 对能够挖掘深层次问题、研发数据模型、检查发现重大风险问题的人员, 明确奖励措施和晋升机制, 调动非现场检查人员工作的积极性。

(二) 打造高素质的非现场检查人才队伍

非现场检查并不排除主观判断, 在某种程度上甚至是一种检查的“艺术”。虽然一个合理的检查总是希望能建立在客观的基础上, 做出客观的评估, 但实际上检查过程往往带有很强的主观色彩, 检查者的分析判断水平至关重要。检查人员在分析问题的过程中, 不仅要知其然, 更要知其所以然, 要善于在消化分析大量原始材料的基础上及时发现问题的苗头。一个训练有素的非现场检查人员, 往往可以凭借自己的智慧和能力来弥补分析手段的局限性, 防止评价偏差。非现场检查人员如果既不专业, 又不全身心投入, 只是机械地履行检查程序, 就不能有效地发现问题, 整个检查分析就会失去应有的作用和意义。

要打造高素质的非现场检查队伍, 一是要配备高素质、有眼光、有大局观念的人员, 切实保证人员数量和素质与业务的发展相适应;二是应加强非现场检查人才的培养, 培养他们学习新的银行业务理论和实务, 培养他们掌握新的风险防控前沿理论, 使他们能够及时掌握最新发展动态, 适应工作需要;三是建立非现场与现场检查人员流动机制, 便于互相学习和相互借鉴。人才队伍建设不能单纯追求形式上的到位, 应重点防止素质不到位的问题。

(三) 加大资源投入, 提高检查技术含量

在技术层面, 尽快完善改进以电子化、网络化为基础的数据提取平台, 随时满足非现场检查的要求;创新检查数据模型, 为现场检查提供信息技术支持, 提高检查的科技含量, 减轻检查人员的负担, 使其有足够的精力和时间关注业务运行中的风险性问题, 提高工作效率和水平。

(四) 实现非现场与现场检查的协调配合

要充分发挥非现场检查的作用, 善于利用非现场检查分析结果, 分门别类进行审查、分析和监督, 关注设定的有关指标指导线 (预警值) 是否被机构突破。对于其中的风险苗头和问题倾向, 要及时进行风险提示, 必要时采取现场检查核实, 迅速制定相应的挽救措施和做出必要的决策, 消除风险隐患。非现场检查好比“雷达站”, 要通过翔实的分析, 明确现场检查的重点对象和重点领域, 为现场检查提供线索, 提高现场检查的计划性和针对性。现场检查要进一步深化、验证和落实非现场监管意见和结论。通过非现场与现场检查的密切配合, 实现检查资源整合, 共同提高银行有效监督的能力。

(五) 实现会计非现场检查的常态化管理

非现场检查尚处于成长和探索阶段, 检查时间、频度不规律, 检查模型少, 发现问题针对性差, 对现场检查指导性不强。要将非现场检查纳入日常管理范畴, 实现常态化, 需要增强敏感性, 关注业务发展方向, 加强经常性项目监测, 针对重点风险点和普遍性问题, 开展专题项目检查, 及时发现新业务、新产品带来的新的风险点, 采取措施将风险隐患消除在萌芽状态, 最终达到非现场检查工作的规范化。

(六) 建立科学有效的非现场检查分析方法

商业银行的非现场检查浅谈 篇3

郭雳

【学科分类】经济法 【出处】金融法苑 【写作年份】2002年

【正文】

非现场检查是指金融监管机关通过对金融机构定期提供的各种财务报表、统计报表等有关资料，依法进行全面的整理分析，以了解金融机构的业务经营，掌握金融政策的贯彻落实情况和金融市场的变化状况，及时有效地把握反馈信息，进一步调整、改进政策方针，使金融机构的运作符合宏观经济发展的要求。

本世纪70年代以来，对金融机构，特别是商业银行的非现场检查受到各国重视并被广泛采用，有着其必要性和可能性。首先，规模庞大、体系复杂的金融机构大量涌现，令监管当局原有的现场检查应接不暇，然而要增加雇员、添置设备必然引起监管成本的上升；况且“蜻蜓点水”式的现场检查往往流于形式，无法真正发现问题，更不要说加以解决了。其次，数据通讯、处理技术的革新，显著地降低了信息传递、处理的成本，为非现场检查的实施提供了技术支持。这样一来，监管人员就无需再事倍功半地在金融机构间疲于奔命，而可以气定神闲地按动鼠标，在自己的办公室里进行监控，有的放矢地开展工作了。

一、非现场检查的法律依据和内容

先来看看发达国家的情况：日本银行规定，在其开户的金融机构必须定期提供有关财务报表，以反映其经营、财务、损益、资产负债比例等情况。根据提交的报表资料，日本银行按安全性、盈利性、流动性原则，重点分析银行资产的流动性及银行的整体经营活动，如银行经营策略、适应金融自由化的措施、新业务的开辟及资产负债表外交易、为达到资本充足性标准所采取的措施等。此外，日本央行还要监控被检查银行是否能够实施有效的风险管理，借此准确判断银行整体经营状况，及时发出预警信号，采取必要的纠正措施。

我国引入非现场检查的时间不长，这其中既有客观原因，如商业银行的数量较少，对非现场检查的需求不足；金融电子化的水平较低，无法充分满足技术上的要求等等。同时也有主观原因，如监管风格趋向保守，对新生事物不够敏感。不过，进入90年代，非现场检查在我国仍有长足的发展。《商业银行法》第61条规定：“商业银行应当定期向中国人民银行报送资产负债表、损益表以及其他财务会计报表和资料。”以此为依据，中国人民银行在1995年4月5日发布的《非现场稽核监督暂行规定》（银发 [1995]]95号，以下简称为《暂行规定》）中对非现场检查进行了比较具体的规范。

《暂行规定》强调，商业银行应按照中国人民银行的要求，定期报送有关业务经营情况的资料，中国人民银行按规定程序对金融机构报送的资料进行审核、整理、分析，写出稽核报告，对于发现的违规现象或经营不善问题，经质询、核实后作出稽核结论和处理决定。由此可见，我国非现场检查的执行机关是中国人民银行及其分支机构，而作为监管对象的商业银行包括依法设立的中资、外资和合资银行。此外，《暂行规定》还指明了非现场检查应适用的原则，即全国统一组织领导、统一管理、统一监督内容、统一监测指标以及分级监控。

有关非现场检查的内容，各国大都将其分为合规性检查和风险性检查两部分。前者主要是检查商业银行业务经营是否符合法律法规和金融政策的要求，强调更多的是“合规性”，所以商业银行经营中的潜在风险及是否稳健安全不是其考虑的重点。风险性检查则旨在通过检查，观察商业银行的经营管理及其业务活动是否在合理的风险范围之内，在此基础上确认经营风险所在，并督促商业银行制定出控制风险的措施和办法，从而避免商业银行承担过大的风险而导致经营失败，确保金融业的谨慎稳健经营。

我国的非现场检查也遵循了以上的分类原则，其中对合规性的检查包括：

（一）信贷规模、限额及资产负债比例的执行情况；

（二）同业拆借情况；

（三）向人民银行缴存存款准备金和财政性存款的情况；

（四）其它合规性内容。风险性检查的要素则是：

（一）资本充足性；

（二）资产质量；

（三）资产流动性；

（四）盈利状况；

（五）经营管理水平。

二、非现场检查的资料报送和程序规定

非现场检查能否成功实现，关键是看有无广泛、真实的资料来源，因此严格遵守检查制度，及时、准确地填制、报送有关报表材料成为各国对非现场检查的共同要求。我国商业银行应按规定的时间、内容和方式向央行报送下列材料：会计月计表或业务状况表、资产负债表、损益表、非现场稽核监督补充报表以及其它有关资料和文字情况说明。

通过审核会计月计表或业务状况表，央行可以掌握商业银行内资金来源和运用情况以及各项流动资金的增减变动情况。资产负债表则反映商业银行各项资产、负债和所有者权益的增减变动以及各项目之间的相互关系，可据此检查资产负债结构是否合理，考核各项资金计划的执行情况，为分析各项银行业务，预测发展前景提供数据和信息。记录会计期间内收入、支出、净收益（或亏损）的损益表，是总结和反映全年营业收入、管理费用，营业外收支及利润等情况的重要资料，央行可以通过对它的审查，比较收支、考核财务计划的执行情况，分析出盈亏变化的原因。

一些国家的法律对商业银行资料报送提出了更高的要求。如美国联储规定须提交的报表还包括：反映资产负债表特别项目的有关附表，如存贷款明细表、逾期贷款明细表等；资产负债表上未能反映的报表，如表外项目明细表；有关特别经营的报告，如各项存贷款统计报告、内部借贷统计报告、信托业务统计报告、消费信用统计报告、现金交易统计报告等。

在我国，根据《暂行规定》，报表资料可以采取直接报送报表、报送计算机存储介质或进行数据通讯等方式传递。为确保有关材料真实、充分，除商业银行应对其报送资料的完整性、真实性和准确性负责外，央行有权要求受检银行提供由外部审计机构出具的审计证明，也有权直接对这些材料的真实性进行核查。

非现场检查的程序可分为以下五个阶段：

（一）资料收集审查阶段。人民银行总行及其分行收到被检查单位报来的资料后，对其完整性、真实性、准确性进行审查，必要时还可到现场予以核实。

（二）计算整理阶段。对被检查单位报送的资料进行计算、整理，制成非现场稽核监督表。

（三）分析质询阶段。对计算处理得出的结果进行分析，对被检查单位经营管理上存在和可能发生的问题，提出质询，被检查单位应按规定时间和方式对质询事项作出说明，并提供有关资料。通常所采用的分析方法主要有趋势分析法和对比分析法，前者是对同一银行不同时期的比率分析比较，以观察一定时期该项比率的变化趋势；后者则是利用不同银行间的资本充足程度、资产质量、收益及流动资金等方面的对比，衡量经营水平，判断风险状况。

（四）报告处理阶段。即根据非现场检查的结果，按有关规定写出非现场稽核监督报告，并按规定对被检查单位做出稽核结论，必要时可作出处理决定，监督被检查单位执行。

（五）信息反馈阶段。中国人民银行各级稽核监督部门应及时将稽核结论、处理决定和其它有关分析报告向本行行长和上级行稽核监督部门报告，对非现场检查中发现的重大问题，要写出专题报告，提出采取的措施、意见和建议，必要时，中国人民银行可向社会公布非现场检查的结果。

三、与现场检查的比较及我国在非现场检查中存在的问题

通过以上的介绍，我们不难看出：与现场检查相比，非现场检查具有这样一些优点。首先，低成本、高效率。尽管非现场检查系统建构之初可能需要较大的投入，以更新设备、培训人员，但一旦进入正常运作阶段，其在人力、物力上的耗费要比现场检查小得多。因此从整体而言，非现场检查显得更为经济，也更符合未来社会以电脑代替人脑处理数据，以信息流代替实物流实现沟通的发展趋势，同时有助于推动监管技术的进步和监管思维的更新。其次，非现场检查有着很强的及时性、准确性、连续性和全面性的特点，金融监管机关可以籍此对商业银行实施有效的经常性监管，特别是对于风险性的监管。此外，非现场检查数字传递、微机处理的工作模式在一定程度上保证了检查结论的客观性，更好地体现了金融监管公正独立的原则，有利于遏制监管者与被监管者之间腐败现象的产生。

当然，任何人、任何事物、任何制度，都无法做到十全十美，非现场检查再一次证明了这个颠扑不破的真理。在实践的过程中，人们逐渐认识到这种监管方式的两大缺点。第一，单纯依靠静态数据资料，只能分析问题的表面，很难揭示问题深层次的内容。毕竟，纷繁复杂的现实不能为简单的“1、2、3、4、„„”或者“Yes or No”所全部涵盖，再出色的计算机语言也无法精确地描绘我们身处的多彩世界，更何况这里所谈的又是其中最为摄人心魄的部分——金融。要想全面地把握商业银行的运营情况，仅仅依靠其自己报送的若干数据资料是远远不够的。第二，在非现场检查中，如果不能辅之以一些直接的查、访、问，对有些问题就难于取证、定性，从而影响到检查的效果。尽管金融监管当局对不按规定报送资料及报送材料虚假不实规定了严厉的罚则，但仍无法从根本上杜绝那些因胆大妄为或是心存侥幸而企图瞒天过海的行为，况且商业银行面临的形形色色的风险也并非全都能反映在央行所规定的那几个报表中。

不难看出，非现场检查与现场检查的关系绝不是非此即彼、相互排斥，而应是你中有我、彼此配合。非现场检查可以用来弥补因现场检查不易频繁进行而造成的监管真空；而现场检查又能对在非现场检查中暴露出的问题展开深入的调查。作为金融监管者的“双手”，两者缺一不可，取长补短方能相得益彰。

联系我国金融监管的实际，首要的问题是对非现场检查的重视程度不够。长期以来，央行在监管中更多地是强调合规性，在监管方式的选择上也倾向于现场检查（现场检查作为传统方式也是形成央行偏好的原因之一）。应当说，这种状况在一定程度上是国情使然，我国商业银行在经营中大量存在着帐外经营、变相拆借资金等违规活动，决定了规范银行行为的必要性；合规性检查作为监管重点本无可厚非，但如果因此而放松乃至放弃风险性监管，就实在是顾此失彼，大错特错了。风险性监管所具有的及早发现风险、及时预防控制风险的功能在金融业务日趋复杂、竞争日趋激烈、风险日趋多变的情况下，已为许多国家所认识，亚洲金融风暴中东南亚各国在这方面的教训更令人触目惊心。因此，为保证商业银行稳健、安全、高效运营，保障金融业的稳定，我国必须高度重视风险性监管，同时也应高度重视作为其重要监管手段的非现场检查。

其次，我国立法就非现场检查的规定仍不够严密，如对于境外中资金融机构，非现场检查如何操作等问题，就有必要针对各自特点，结合实际情况给予较为详尽的指示。另外，可否参照适用巴塞尔银行监督委员会公布的《对国际银行及其跨国机构监管的最低标准》、《关于银行海外机构的监管原则》，也应加以明确。

此外，实践中大量存在的商业银行报送不及时、报表不规范的情况也阻碍着非现场检查作用的发挥，需要我们引起注意并加以改正。

督导检查结果通报 篇4

商南县卫生局

关于对全县医疗卫生单位创先争优活动

督导检查情况的通报

各医疗卫生单位：

2010年11月1日至10日，卫生局成立以县直卫生系统总支书记琚卫国为组长的督导检查组通过听、查、看的方式对全县21个医疗卫生单位的创先争优活动进行督导检查，现将督查情况通报如下：

从此次督导检查的情况看，全县大部分医疗卫生单位党组织和党员对创先争优活动高度重视，能够按照活动实施方案的要求扎实开展各项工作，全县医疗卫生单位创先争优活动取得

习相关法律知识，不能因为时间紧、任务重就简单执法、粗暴执法，要站在全局、长远、可持续的角度认真对待创卫工作，确保做到文明执法、公正执法。

（三）公开承诺，确保活动取实效。

督查发现卫生系统创先争优活动公开承诺程序规范、面广、内容具体。一是各医疗卫生单位的党员承诺比例均达到100%，县医院中医院还将领导干部的公开承诺制成展板放置于医院的醒目位置，接受广泛监督.各医疗卫生单位都能将党员干部的公开承诺书装订成册。二是各医疗卫生单位的承诺书都能在支部会或小组会上讨论，做到贴近实际、切实可行。三是承诺的内容具体。每个党员都能从自己的实际工作岗位出发，从自己的实际能力出发制定具体的承诺，确保了承诺的兑现成为可能。

二、存在问题。

虽然全县医疗卫生单位创先争优活动开局顺利，进展良好，取得了一定的成绩，但也存在一些问题，具体表现如下：

（一）工作开展不平衡。少数乡镇卫生院领导重视程度不够，对创先争优活动积极性不高，满足于开个会、写个笔记、办个园地的照搬照抄，没有形成自己的工作思路和安排，没有创新活动内容和载体，没有细化工作，使活动缺乏实效性和操作性；少数乡镇卫生院资料没有分类归档，基础工作不够扎实，部分工作滞后。

（二）一些单位工作特点不突出。部分乡镇卫生院开展活

工”的“三满意”创建活动，严格执行医疗服务价格政策，不折不扣的执行国家基本药品“三统一”政策，坚决整治医药购销领域不正之风。

（三）进一步强化队伍建设，确保群众利益。

卫生监督所要认真履行法律赋予的职责，严格按照卫生法律法规的要求开展卫生监督执法工作，打造过硬的卫生执法队伍；疾病预防控制中心要认真贯彻预防为主的卫生工作方针，做好重大疾病的防控、免疫规划和突发公共卫生事件的应急处理，打造过硬的疾病预防队伍；妇幼保健院要加强孕产妇和儿童的健康管理，继续规范实施农村孕产妇免费住院分娩和育龄妇女补服叶酸项目，打造过硬的妇幼保健队伍；各医疗单位要强化“以病人为中心”的服务理念，加快医疗质量管理控制、评价与监督体系建设，确保医疗质量进一步提高，打造过硬的卫生队伍。

二0一0年十一月十六日

主题词：创先争优

督导检查

通 报

抄送：市卫生局党办

县创先争优活动领导小组办公室

宣教党委 商南县卫生局 2010年11月16日印发

综治半年检查通报 篇5

各村民组: 根据乡综治委安排，村将对2012年第一季度综治工作进行检查，检查将参照乡综治委下发的检查提纲，结合我村实际进行。请各村民组近期做好矛盾纠纷调处、环境卫生和文明创建等工作，努力营造安全、卫生、和谐的社会环境，从而为我村迎接乡综治工作检查做好准备。

长冲村综治工作站 2012年3月28日

长冲村第一季度综治工作检查通报

按照乡综治委的要求，我们于4月2-4日对长冲村2012年第一季度综治工作进行了检查，现将检查结果通报如下：

前三名：河沿

99分

高山

97分 长冲

96分

后三名：马湾

91分

大山

90分

朝阳

89分

特此通报

长冲村综治工作站

2012年4月4日

长冲村关于开展综治工作半年检查的通知

各村民组: 按照乡统一安排，我们将组织专门人员，对2012年上半年综治工作进行检查，检查将参照乡综治委下发的检查提纲，结合我村实际进行。请各村民组近期做好矛盾纠纷调处、环境卫生等工作，努力营造安全、卫生、和谐的社会环境，从而为我村迎接乡综治工作检查做好准备。

长冲村综治工作站 2012年6月24日

长冲村综治年终检查通报

按照乡综治委的要求，我们于7月2-4日对长冲村半年综治工作进行了检查，总体情况比较令人满意，原来表现较差的部分村民组进步较快。现将检查结果通报如下：

前三名：老塘

97分

大山

96分 白河

94分

后三名：高山

91分

双塘

89分

长冲

86分

特此通报

长冲村综治工作站

2012年7月4日

长冲村综治全年检查通报

按照乡综治委的要求，我们于12月2日对长冲村2011年综治工作进行了检查，现将检查结果通报如下：

前三名：高山

99分

河沿

98分 长冲

96分

后三名：大山

83分

朝阳

82分

马湾

80分 特此通报

长冲村综治工作站

2011年12月8日

长冲村综治年终检查通报

按照乡综治委的要求，我们于12月10日对长冲村半年综治工作进行了检查，总体情况比较令人满意，原来表现较差的部分村民组进步较快。现将检查结果通报如下：

前三名：大山

99分

白河

98分 老塘

96分

后三名：双塘

83分

长冲

82分

高山

80分 特此通报

长冲村综治工作站

安全检查通报范本 篇6

（2011）五月份

巢湖路桥宣宁高速04标项目部2011年5月24日

2011年5月份，是“平安工地”建设达标考核的月份。自5月5日总监办安全生产例会布置“平安工地”建设达标考核任务后，项目部便进入自查自纠阶段，对照达标考核标准进行自我整改。总监办、监理组组织了两次预检查，根据预检查发现的问题进行进一步的整改。5月18、19日，省厅质监站、总监办对我标段“平安工地”建设活动开展情况，进行了达标考核检查。针对检查中存在的具体问题，分别制订了相应的整改、完善措施，要求各施工队分别组织落实和整改。

为了加强对施工现场的安全管理，迎接总监办复查，项目部组织安全环保部人员于，5月24日上午，由项目部安全生产领导组副组长、项目副经理周乐泉带队，安全环保部部长赵鹤松、专职安全员蒋六一，对本标段施工全线进行了安全生产综合大检查，验收各施工现场存在的安全隐患整改措施落实情况。现将检查情况综合通报如下：

一、检查重点

总监办《第十二次安全生产综合检查通报》中的安全隐患整改落实情况。根据检查情况，《通报》中指出的问题还有相当一部分没有得到很好的解决，必须加大安全隐患整改的力度。

二、检查范围

本次共检查全线6个施工队及拌和场的11个施工作业点（其中：李善宝施工队、金鑫施工队已准备撤场，土方四队、五队已停止施工），各施工现场的安全防护措施基本能够落实和保持。

三、4月份《安全检查通报》落实情况

通过4月28日整改情况验收和本次的检查，有以下项目没有落实到位：

1、预制场两台大龙门吊避雷针安全检测，虽已和宁国市气象局取得了联系，但没有检测结果。

2、架桥机安全检测资料仍然没有报送项目部备案，存在管理缺陷。

四、存在的重大安全隐患

1、K25+253分离立交处交叉路口，4个来车方向，视线受限，只有1个来车方向设置了交通安全警示牌，其余3个方向未设置，存在重大交通安全隐患。

整改措施：在4个来车方向均设置交通安全警示牌，提醒车辆驾驶人员“交叉路口车辆慢行”，注意交通安全。

2、互通主线桥右幅第7、8、9跨现浇箱梁已完成混凝土现浇，模板、护栏均已拆除，并堆放在桥面，未设置桥面临边防护设施，存在高处坠落重大安全隐患。

整改措施：设置桥面临边护栏，张设安全网；在临边防护未落实到位前，禁止进行桥面施工作业。

3、互通主线桥下部结构工程施工，高处作业人员在搭设、拆除脚手架时不系挂安全带。尤其是进入夏季施工后，在高处有随时坠落的危险，存在严重安全隐患。

整改措施：对登高作业人员进行安全教育，晓之以理、动之以情，说明其利害关系，提高全员的安全生产意识；搭设、拆除脚手架时必须挂牢安全带，安全带无法高挂时，可采用低挂使用；加强对施工现场安全巡查的力度，做好监督检查；责令停工整顿，进行经济处罚。

五、存在的共性问题：

1、单元预警牌日期更换不及时，只有互通主线桥现浇段单元预警牌日期为5月24日，其余均为5月19日；落果树大桥单元预警牌还没有设置到现场。

整改措施：要求各施工现场，指定专人更换单元预警牌日期，否则每次罚款50元。

2、桥梁工程施工现场少数施工人员安全意识不高，进入施工现场不戴安全帽。山口水库大桥、互通主线桥桥面铺装、现浇段、下部结构及梁板预制施工现场，均有1～2人不戴安全帽。

整改措施：当场均对违规人员进行了安全教育，并责令整改到位。如

再发生类似情况，每人每次罚款50元。

3、安全教育代签字现象严重。大部分都是班长、作业小组长代签字，严重的不符合“安全教育表，必须由本人签字”的规定。

整改措施：对代签字现象严重的作业班组，重新组织安全教育培训，由参加授课人员，在安全教育表上亲自签字。并对因故未能参加教育培训的一线工人进行补课。

4、施工便道部分路段泥泞难行，高坡处车辆打滑，主要有三个区段。即：垭口石方开挖段，落果树大桥段，土方二队缸场段：

整改措施：由工程部督促各土石方工程施工队，在月底前将施工便道修筑完毕。

六、存在的个性问题：

1、K25+950、K26+820～落果树隧道大桩号出口处施工便道，临边护栏部分立柱钢管被盗，栏杆摆放在路边未进行修复，存在安全隐患。

整改措施：安排民工队人员进行整理加固，恢复其面貌。

2、山口水库大桥施工现场安全标志、标语牌歪斜，影响工程施工形象。整改措施：已当场进行整理加固，恢复了设置状态。

3、隧道右幅二衬施工接近完工,有车辆、行人通行，二衬结束后还将进行后续工程施工，存在交叉作业安全隐患。

整改措施：待衬砌台车转移到左洞后实施洞口封闭措施。即在隧道进洞口外的路基处设置硬质封闭栏杆，设置“隧道施工，禁止通行”安全警示牌，禁止车辆、行人从隧道施工现场通行。

4、K27+505、K27+840、K27+941涵洞头基坑，施工便道侧护栏损坏未修复，存在安全隐患。

整改措施：安排民工队人员进行整理加固，恢复其面貌。

5、垭口石方爆破区安全警示牌，移动后未进行埋设，摆放在施工现场，安全警示标志设置不到位，存在安全隐患。

整改措施：安排民工队人员对未埋设的警示牌进行重新埋设，恢复其安全警示功能。

6、土方四队柴油罐遮阳棚破损严重，通知整改后未整改到位，存在安全隐患。

整改措施：责令土方四队负责人姚国民，对油罐遮阳棚进行重新搭设，或者移出施工现场，放在安全的地方，消除安全隐患。

7、K28+800处安全宣传标语牌倾斜，不符合文明施工要求，影响工程施工整体形象。

整改措施：安排民工队人员进行整理加固，恢复其面貌。

8、梁板预制场，按照总监办《第十二次安全生产综合检查通报》必须整改的项目：门机有1个吊钩保险片脱落未整改到位；张拉挡板增加一层钢板未落实。

整改措施：按照要求设置到位。

9、互通主线桥右幅第6跨蓄水池护栏损坏，未修复，存在安全隐患。整改措施：已当场安排施工队人员进行修复、整理，安全防护措施已落实到位。

10、项目部重大危险源发布牌内容未更新，与各施工现场的单元预警牌发布的重大危险源项目不一致，存在管理缺陷。

整改措施：根据各施工现场的单元预警牌发布的重大危险源项目，对原版面内容进行更新，并制作贴膜。

七、处罚措施

对4月份《安全检查通报》中存在的问题没有整改到位的，分别给予罚款处理：

1、预制场两台大龙门吊避雷针未通过安全检测，罚款1000元；

2、架桥机安全检测资料没有报送项目部备案，罚款500元。

八、复查验收

各队接到通报后，要认真对照各自存在的问题和安全隐患，按照通报中下达的整改措施，在安全环保部的指导下落实自我整改。项目部将在月底进行验收复查。如未按要求整改到位的、将提出警告；对存在严重安全隐患的施工现场，将根据责任范围给予施工队罚款处理。

特此通报

常规检查通报 篇7

按照学校教学工作的安排，我们在上周三对整个语文组的常规进行了检查。检查的内容包括备课、作业辅导、听课以及教师工作手册等。现将检查结果小结如下：

优点

1、随着教学常规规范化要求的不断深入，老师们对常规业务已经非常熟悉，在检查时准备齐全，积极配合检查工作的开展。

2、从整体上看，大部分老师备课认真，能以素质教育为出发点，以《小学语文课程标准》为指导，从学生的实际出发设计教学过程，教学设计符合新课程理念。老师们都能做到超前备课，及时撰写教学反思。更值得一提的是本期有六位老师用的是电子备课本，说明我们的老师的电脑操作能力又增强了。

3、作业批改及时并详细记录，能够反映学生作业中的错误做法且有补救措施。

4、听课记录，老师们都能把授课老师的教学过程加以记录并认真写好评议，既有优点积累又有对授课人得建议，做到教学相长。

5、教师工作手册中，大多数老师都做了四次辅导记录，既有优生辅导又有后进生的辅导。另外集体备课、教学反思、教研活动的记录也是做得非常好的。

接下来，要说的是一点建议。

1、电子备课的完善，有的电子备课本没有批注，没有体现编写日期和执行

日期。

2、集体备课的开展，每个年级的老师请及时分好工，并及时填写。

3、《教育科学研究情况记载》请老师们依据本期发的课题研究计划填写好。

期末检查通报 篇8

期末工作检查讲评通报

2016年1月5日至6日，治河镇教育督导室在中学校长室的组织领导下对全镇中小学幼儿园进行了期末工作督查，检查组通过实地查看、查阅资料、听课、调查走访师生等方式，就学校队伍建设、德育管理、教学管理、后勤财务管理、安全稳定及信息化推进等方面的工作进行了全面细致地检查。通过本次督查，检查组认为，全镇各校能以办人民满意的教育为宗旨，全面贯彻教育方针，切实规范办学行为，积极推进素质教育，各项工作平稳有序、稳中有进。现将检查情况通报如下：

一、主要成绩：

一)各校对教育督导工作日渐重视。检查当天，各校校园干净整洁、窗明几净，特别是中心小学、中心幼儿园更为突出。资料齐备。潘家小学资料摆了四排，统一制作了封面再夹装。湘沟小学资料入盒，面背均贴有标签。治河中学、中心小学、中心幼儿园更不用说。潘家小学、治河中学、中心小学、中心幼儿园校长校委成员全部到场。中心小学生了一盆炭火，湘沟小学备了一个电烤炉，虽然天气寒冷，我们感受到了一种贴心的温暖。

二）学生对学校满意度大大提升。本次督查中，我们就学校落实课程计划推行素质教育、教师依法执教、课堂一体机使用、作业布臵与批阅、学生饭菜质量等方面共设臵了15个问题和一条建议，对学生进行问卷调查，从学生反映来看，各学校满意率均为100%。

三）日常管理井井有条。

1、制度不断健全。各校均建立了课堂教学管理制度、教研制度和教师绩效考核方案，并能够按教师教学工作量化考评方案对全体教职员工进行绩效考核，基本做到依据制度进行管理。中心小学、中心幼儿园把各种制度进行了收集汇总，编印成册。治河中学根据实际对学校部分管理制度进

行了修订。湘沟小学、潘家小学根据自身实际，简化制度，突出重点，强调教学常规的落实。各校基本教育教学秩序得到保证。

2、过程不断强化。各种活动开展基本做到有方案、有小结，各种过程管理资料如老师考勤、学生出勤、课堂教学常规、德育活动开展、文明班级评比等均有详细记载。

3、校务公开透明。大宗物资采购、重大事项都及时进行公示，民主管校、民主理财落实好，教师满意度高。

4、队伍得到优化。各中小学校本期都选拔信息技术熟练、积极求上进的年轻教师充实校委队伍，管理队伍活力增强，战斗力提升。教师队伍精神状态好，队伍稳定。

四)德育工作扎实有效。

1、强化队伍培训，管理水平得到提升。通过检查交流对德育队伍进行指导与培训，德育管理人员水平得到明显提升。文明班级评比做到日督查周小结月讲评。

2、主题活动开展经常。中心小学开展了纪念抗日战争胜利七十周年、庆国庆、经典诵读、规范汉字书写、读书征文、小学生说话比赛、演讲等活动内容丰富。

3、养成教育持之以恒。治河中学就学生关心和感兴趣的主题，学生身上易发生的问题统一设计了主题内容，指导各班开展班会活动，校园之声广播站每天坚持播音。班会中心小学坚持做好升旗仪式，国旗下讲话内容切合学生实际和时令，有勿忘国耻、弘扬爱国主义精神、弘扬传统文化、养成良好习惯、加强体育锻炼等，主讲人有校长、德育主任、教师、优秀学生，对学生教育效果良好，学生行为习惯好。潘家小学开展“习规范、正行为”系列活动，学生行为习惯改进很大。湘沟小学开展优秀学生评选和展览，学生作业不断规范。校园都非常干净整洁，文化氛围浓厚。利用橱窗、板报、广播、标语、网站等展示成果，弘扬经典。治河中学校园生态文明建设成果丰硕，在11月成为了省级生态文明示范校。

五）安全工作平稳有底。

1、责任意识不断加强。各校本着“谁主管谁负责，谁在岗谁负责”的原则，层层落实安全工作责任制，签订安全目标责任书，将目标任务分工细化，责任到人。各中小学均与各处室、各班主任、校车驾驶员、照管员签订安全责任书，落实包保责任机制，与家长签订安全协议书。治河中学、中心小学、中心幼儿园各项安全工作均有专人负责，岗位分工明确，职责具体，且挂牌公示，安全工作责任落到实处。

2、安全制度逐步完善。各校十分注重学校安全制度建设，安全工作制度和应急预案不断充实。中心小学、中心幼儿园安全管理制度有40多个，涉及安全工作的方方面面，相当齐全且装订成册。

3、安全教育常态开展。各校严格执行治河中学关于加强学校教育安全工作的规定，利用学生集会、班会，通过广播、宣传栏、知识讲座等形式经常对学生进行安全教育，做到学校每月不少于一次，班级每周不少于一 次。治河中学、中心小学安全教育工作一月一主题，涵养面广，对学生的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育扎实有效，还请法制辅导员对学生进行了法制教育。本期各校均开展了防空演练，对学生进行人防教育。治河中学针对学生管理过程中发现的学生心理方面存在的问题，通过请进宋市中学心理学专家陈灿红、李容冰来校进行心理辅导，派出骨干教师到宋市中学学习后返校进行心理咨询等形式，疏解学生心理，取得了不错的效果。

4、隐患排查扎实有效。治河中学、中心小学安全隐患排查整治做到三定：定时、定点、定人。值班校委和德育后勤处同志对校内重点部位一周一排查形成制度，治河中学安全排查17次，中心小学安全排查15次，做到了排查经常，登记详实，处臵得当。潘家小学排查5次，上报及时。

5、安全防范措施得力。全镇所有中小学都能强化了校园安全管理，落实了防暴人员、器材和设施，治河中学、中心小学监控设备覆盖学校重点部位，运转

正常。加强了门卫管理，中学、中心小学、潘家小学校外人员进出校园有记载；加强了校园巡查，治河中学晚自习后有专人值班，寝室有专人陪寝；安排教师坐班，加强了学生的午间课间纪律管理；加强了对学生的考勤管理，认真检查学生出勤情况，对缺勤学生及时通报查因。加强了上下楼梯安全监管，值班人员每天课间轮流值班，不准学生跑步上、下楼。从食品采购、贮藏、加工各个环节加强了管理，大宗食品如米面证照齐全，食材新鲜，无腐烂、变质、有异味食物下锅特别是中心小学小卖部，采购台帐清清楚楚，每样食品的合格证编号十几位数字一笔不苟，全镇仅有。学生用餐时间，各校都有校委值班、老师陪餐，中心小学和潘家小学的陪餐情况有详细记载。中心小学和湘沟小学的食品留样做得到位，记录详细。校车安全管理进一步得到强化，交接记录日趋规范。

6、安全环境不断优化。治河中学就排污、嗓音、治安联防等进行周边环境整治5次，进一步优化了校园安全环境。

正是这些安全管理细节的落实，确保安全管理时间无漏洞、空间无缝隙，夯实了校园安保的基础，本学期全镇未发生一起重大安全责任事故。中学校长室已下发学校安全工作指导细则，希望各校以此为依据，进一步完善各项安全管理制度，落实各项管理措施，确保校园师生生命财产安全。

六)教学教研落实有方。

1、以检查促规范，教学常规有保障。各校坚持教学常规工作月检查、课堂教学堂堂查，对教师备、教、改、辅等进行量化打分，检查记录真实，每次检查后均有讲评小结，并在教师会上予以通报，潘 家小学还据此制作教学月报。治河中学在推行电子备课的同时提倡纸质备课，中心小学推行提前一周备课。廖红华老师教学、班级管理扎实，学生作业字迹工整、格式规范，从头到尾持之以恒，可以看出教师要求之严格。李丽霞老师学生作文8篇，全批，有眉目批尾批，两篇作文先由学生互批再由老师点批，对学生作业中的错误记载，原因分析，改进策略都有详细记录。部分教师做到精批精改，并注重学生良好作业习惯的培养（如

高平湘、蔡仲勋、邹云、杨芳芳、伍洲娟、柳平、丁琴、鲁明等）。根据教学进度组织单元检测，进行成绩统计和质量分析，有的教师将检测试卷装订成册（包巨伍、刘艳、易学平、严小青、骆习广、文艺辉、熊丽英、王为群等）。

2、发挥教研引领，促进专业成长。校本教研活动开展形成常态。治河中学、中心小学达到每周一次教研公开课，治河中学蒋作军校长第一个上公开课，校委一班人跟着上，本期已上公开课的校委成员有中心小学杨波等三位校委成员、湘沟邓娟、潘家范进。中心小学40岁以下教师人人上了公开课，涵盖音乐体育美术等科目。潘家小学戴芳老师年纪大，外出观摩返校后给全校教师进行“体验式教学如何落实三维目标”的讲座。大部分教师能主动互相听课，有比较详实的听课记录，部分教师每学期听课在10节左右，基本达到听课量的要求（如阳平、易樱、刘艳、张霞辉、易云、李洁、刘伟、伍洲娟、戴芳、姚小平、严斌斌、廖红华、范进、朱思琼、黎元芳、曹榕、徐远岳、刘立军、孙恒等老师）。

3、注重应用，教育信息化稳步推进。各校积极组织教师参加课堂教学运用一体机培训活动，全镇教师都能学习运用电脑备课，运用一体机上课。治河中学、中心小学教师使用技术掌握率高，课堂运用率高。各校建好了学校空间，能及时将相关活动上传教育网，很好地展示了学校良好形象。治河中学、中心小学开通教师qq群，学校通过这个平台发布通知，教师通过这个平台进行交流。中心幼儿园开通了班级qq群，通过微信向家长发布学校动态，展示幼儿活动、交流教育心得，学校还通过检查进行评比奖励，真正构建了学校与家庭、社会联系的平台。

七）财务后勤保障有力，全镇各校都收支合理，无滥支滥用现象，教师参与民主管理，教工代表参加采购、监督、清账。特别是潘家小学学校账目日清月结及时公布让老师们很满意。全镇各校校产校具管理规范，有账目有借还手续。

二、工作中存在的主要问题 一）老师工作

1、少部分教师备课一转了之，没有进行二次修改完善；有的教师课后无反思或反思不够全面、具体。领信空间的备课有的教师两次就上次完了，每次上传太多。课件备课数量不足。

2、上课应用一体机不够经常。

3、听课节数偏少，听课记录简单，听课后缺少评语或评语缺乏针对性；听课后缺少交流，不利于教师专业成长。

4、布臵作业和批改作业比较随意。有少部分教师布臵作业量少，而极少数教师布臵大量作业，批改不够认真。业务学习没有做好。

5、部分教师工作计划和总结流于形式，没有结合自己的教学实际来写，有明显的下载痕迹。

二）学校常规管理工作中存在的主要问题

1、管理制度有待健全和规范。部分学校制度建设没有纸质资料，有的学校存在管理制度落实得不够到位的现象。

2、管理细节有待加强。有学校没有周工作小结和月工作讲评，日志与行事历不配套，学校日常重要活动没有在日志上记载。对教师的备课、听课、批改作业等情况检查检查不够及时，检查讲评没有点到教师，没有整改结果。校务公开没有落到实处，财务账目未做到日清月结。

3、学生活动有待落实。没有经常开展形式多样的德育活动。国旗下讲话没有结合时事、节令。每周一星资料不全。有的学校班级黑板报更换不及时，内容还是与上次检查的一样。

4、管理手段要与时俱进。信息化背景下教师的备教批辅考研学如何评价？课堂教学质量如何保证？

三、对教学常规及常规管理工作改进建议

（一）对教师教学常规工作改进建议

1、加强学习，掌握信息技术，充分利用优质网络资源，提升课堂实效。电子备课要结合教师本人和学生实际，借鉴网络资源也要反复修改，不能只图完成任务，盲目转载。

2、教师之间要主动互相听课，互相研讨，共同提高，教学反思要深入、具体。

3、作业布臵、批阅和教学检测要注重知识的落实，做到精讲精练，以测促学促教。多一些自主设计的巧题、妙题，也利用网络和报刊资料收集一些趣题好题，更好地训练学生的思维能力和解题能力，让学校多一些能够具有较高学业水平的学生。

（二）对学校教育教学管理工作改进建议

1、各学校要进一步完善、规范教育教学管理制度。各项管理制度不仅要张贴或悬挂在显眼位臵，还要有电子文档储备，并打印纸质文本装订成册。

2、各学校必须严格执行国家课程计划。按照国家课程设臵开齐课程，开足课时。不得随意将艺体课、活动课更改上其他文化课。

3、要进一步规范学校档案的收集与管理。开展的活动、做过的工作都要有方案、有过程、有结果，留下完整资料保存备查。

4、教学管理要进一步注重过程。要有周工作安排、小结、月工作讲评和期工作总结。要把行事历落实到日常工作中，学校日志必须与行事历一致。

5、学校领导要加强领导力，提升执行力。作为管理者要认真考虑学校发展的问题。如何形成自己的特色？如何注入发展动力？

2015期初检查通报 篇9

各小学、幼儿园：

3月17日——3月24日，总校孟校长、由主任等一行五人，对汐子镇各小学、教学点、幼儿园展开了细致、有针对性的检查督导工作。现将具体检查情况通报如下： 总体情况：

1、各校校长有思想，谋发展。注重学校的内涵发展，强化校园文化建设。教室布臵有创意，注重德育引领行为，一校一品的特色建设初见成效。

2、各校校园环境好，都能做到校园干净整洁、教室窗明几净。宿舍温馨舒适。物品摆放合理、操场、厕所无杂物。

3、师生精神面貌好。师生们工作、学习状态佳，进入角色快，校园里书声琅琅，歌声悠扬。

4、教学准备工作早。许多教师在寒假期间就已经备好了一学期的课，这种牺牲个人休息时间，服务教育教学的品质，值得称赞。

5、随机听课效果好。课堂教学新观念得以落实。

6、后勤服务工作到位。食堂环境清新整洁，饭菜香甜可口，为前勤教育教学工作的开展，提供了更好的保障。共性问题：

1、学校在教师的培养上针对性不强，效果不明显。

2、教师培训无创意，做法老化，效果差。

3、对学生缺乏“三风”、“两训”、“一歌”教育。

4、各种计划缺少操作性，套话多，有些活动根本不可能操作。

5、幼儿园缺少一日活动教案，反思流于形式。

6、此次听课发现问题挺多，具体表现在：

（1）课堂学习气氛低沉，不活跃。

（2）教学手段单一，学习效果不强。

（3）教师要认真备好课，切忌：不备课就上课。

7、校园安全方面存在问题：

(1)不落实上级文件。习惯按照老样子老方式老方法去做事。在各类责任状的签订方面，至今还有几个学校没能按照教育部统一出台 的有关岗位职责去签订自己的责任状。校园食堂，没按照全县统一的食堂操作流程以及规范要求去做。

(2)工作滞后。综治安全宣传月活动和反邪教警示教育活动的相关活动要求都要接近尾声了，有的学校还没制定相关活动方案。上级的各类突发事件应急预案都及时制定下发了，自己学校的还没制定，有的随便从网上下载稍加改动就成了自己的了。没有操作性，不适用。

8、民族教育：

民族教育工作的重点是落实宁教发【2014】311号文件情况。只有柏林民族学校做的比较好，其他学校基本没做，建议予以落实。

汐子小学

主要成绩：

1、王春辉校长亲自撰写学校整体工作计划，全面具体、可操作性强，有前瞻性。整体计划在班子会上表决通过。做到上通下达，知行合一，受到教育局领导的好评。(做法值得推广)

2、校园干净整洁，窗明几净，教工车辆停放整齐，近千名学生上下楼井然有序，活动区域内学生活动文明热闹。宿舍内床铺叠放规范，布臵温馨，气味清香。

3、学校注重教师专业化成长工作，专门到书店购臵教育读物、教师假期写了大量的读书笔记，王静、邓丽艳、周英英、刘梓涵、楚丽娜几位教师摘抄笔记10000多字，而且字迹工整，书写认真，刘颖、陈玉民、孟宪宗、李晓娜、张菲菲、付冬梅、韩秀琴等教师结合教学实践，通过读书学习进行反思，形成自己的观点，写出了较好的读书体会。郭景会、张合、于秀英等几位老教师，也能认真读书，坚持做读书笔记，到达学校要求，而且还写出了质量较高的读书心得。

4、王春辉校长带领环节人员每天都深入课堂听课，班子成员每人听课都在10节以上。

5、注重校本教研活动，开展了语文“参与式”教学模式和数学“探究—分享式”教学模式集体备课，孟宪宗、刘颖两位老师汲取大家的智慧，精心设计流程，将课改实验与日常教学有机融合为一体，起到了有效发展学生能力，培养良好学科素养的目的

6、在备课方面，鼓励教师充分利用同年级组二人或三人集备的形式电子备课，依据二人所长撰写符合本班学生实际的教案，并且注重二次备课环节。备课较好的教师有，周英英、于秀英、陈玉民、王静、杨丽环、王丽娟、孟宪宗、刘颖、付冬梅、刘梓涵、郭景会、韩秀琴、邓丽燕、卢秀荣等老师。此外，发现年轻教师有事业心，张菲菲老师利用假期休息时间，为编新校操选曲、编动作，开学利用间操课排练动作，现在新校操为校园又添“新绿”。刘梓涵老师虽然参加工作仅半年，对工作负责和钻研的态度让人钦佩，每节课都想办法创设激发学生学习兴趣的情境，充分调动学生学习的主动性，现在她的数学课堂正向更高层次迈进。白冰、班傲梅两位年轻教师在各方面也进步较快，这些年轻教师的快速成长，为汐子小学的发展提供了不竭的动力。

7、听课情况：王静老师善于组织教学，语言表达流利富有感情，符合一年级学生年龄特点。

二龙小学

一、主要成绩：

1、黄进校长人性化管理，和谐管理。急教职工之所急，想教职工之所想，关心教职工的生活，通过不同的方式慰问和看望生活困难的教师，使教师倍感温暖。

2、开学初做好“六个一”，利用校会和国旗下演讲规范学生行为，各项工作就序快。

3、学校严守考勤制度，坚持早、中、晚签到签退制度，临时外出、事病假履行手续。

4、教师备课。绝大部分教师备课时，努力把课改与教学联系起来，把教学内容与学生实际结合起来，更多地体现出对学生学习、掌握知识方法与能力上的主动思考和积极探索，体现出对教育工作的高度责任心，具体表现在：对本学科本学期的要求、教材总体分析、学情分析、教学进度、提高教学质量的措施及专题研究设想等几方面详细书写学期备课内容，全面具体，切合实际。备课比较好的教师有黄小英，黄翠红等。

存在不足和建议：学校需要在打造名校，培养名师上有长远规划。

5、教师听课：明静宇老师精神面貌好，教态自然大方、语言流畅，富有启发性和趣味性，教学面向全体学生，体现“以教师为主导，以学生为主体”的教学模式，注意激发学生兴趣，课堂气氛活跃。存在不足和建议：

教师听课节数少：①对学期备课认识不足，部分教师教案无学期备课内容；②学期备课字迹书写潦草，不够认真。烧锅地小学

主要成绩：

1、学初工作进入状态早，开学的第一天，刘明宇校长协同教导处深入班级听课，分学段分学科进行听课，一周内每位班子成员的听课都达到7节以上。同时查教案和作业，使教学工作迅速步入正轨。各项工作抓早务实，井然有序。

2、老师们能做到超前备课，考虑学生的实际情况，教学过程设计详细具体，注重学法指导，深入挖掘教材，充分设计学生活动，注重教学的实效性，加强二次备课。较优秀的教师有：于海静、周海学、成学利、代玉辉、高伟东，李静荣，陈立新。

3、假期读书笔记在书写质量上认真工整，超过一万字，读书体会深刻。较好的有：暴丽国、季晓伟、王志军、代玉辉。其中季晓伟老师的体会，能理论联系实际，用所学知识指导自己的工作方法。

4、寒假作业在批改上除了采取原来的家长评价、学生自我评价、小组评价、教师评价四级评价外，还进行了寒假作业展览并对优秀的学生进行了表奖；社会实践活动不但在布臵上贴近学生的生活实际，而且更形成系列，针对优秀的假期社会实践活动学校进行了宣讲和表奖。

5、开展教室布臵比赛，3月24日，由刘明宇校长为首的六位评委打分，班主任及班长参观学习的方式开展班级文化布臵评比。周海学、张贵民、白爽、马青松、谢学文、高伟东等老师的班级尤为温馨。

6、听课情况：烧锅地小学季晓伟老师，备课比较充分，教学设计符合小学语文课堂教学流程，教师驾驭课堂的能力强，条理清晰，环节齐全，同时还注重一年级学生学习行为习惯的培养，童话教育，规范学生行为。

存在不足和建议：

进一步打造艺术特色的同时，做好足球学校的前期准备工作。

柏林小学

一、工作成绩：

赛西校长始终坚持“人性化管理学校，亲情化服务师生”的办学理念，努力将学校打造成一所温暖、和谐、进取、拼搏的大家庭。

1、学校以办公室为单位，开展“教案评比、课堂练兵、读书汇报、蒙语展示”等有益于教师身心健康和专业发展的竞赛活动，既培养了团队协作能力，又激发了工作热情。

2、认真落实汐子镇总校关于教师假期培训的工作安排，在全校教师中间开展读书活动，并在三月初旬、中旬、下旬分别举行了领导班子、班主任、科任教师读书汇报会，提高了教师的业务素养，促进了学校的内涵发展。(读书汇报会的做法值得推广)

3、针对家长们对家庭教育的盲目与困惑，学校特聘请天义实验小学德育主任、宁城县教育局家长学校兼职教师康笑黎老师来校作家庭教育主题讲座，解决了家长们在家庭教育方面的诸多疑惑，得到了柏林地区家长们的一致好评。

4、听课情况:徐艳丽老师幼儿教学，符合幼儿学生年龄特点，根据活动内容创设情境，通过情景表演吸引孩子的兴趣和注意力，让幼儿在玩中学，学中玩，收到良好的教育效果。

二、存在不足和建议：

1、实验器材老化，图书数量不足。

2、乒乓球队训练场地狭窄，训练器材有待于更新。

桃古图教学点 工作成绩：

1、王爱辉校长知人善任，工作具有前瞻性和延续性，亲自审阅学校各种工作计划并提出合理化建议，注重学校特色建设。三年来

一直把古诗文诵读作为教学点特色建设的突破口来抓，已经初见成效。

2、假期学生社会实践活动安排有创意，针对不同年级学生的特点，给每位学生制作了一本《假期“微主题”》小册子，内容包括家长通知书，致家长朋友的一封信，学生安全教育，“共读一本好书”或“共看一部好影片”行动报告，学科寒假作业及其他自主实践活动等，内容丰富，成系列。老师批阅作业认真，均有等级评语，同时还通过讲评课反馈给学生。

3、假期教师培训有计划性，学校统一印制学习笔记和学习体会材料，装订成册。教师读书安排早，内容充实，在检查过程中，我们发现很多老师们的笔记书写认真、规范、整齐。笔记记录较好的有董凤云、赵娜、何瑞兰、乔海飞、代秀娟、王金礼。

4、常规管理工作做到了严、实、细。学校对期初工作安排得很有条理，教师可以按着期初工作要点进行工作，很有针对性。教导处在开学第二天即进入班级听课指导，师生进入状态快，效果好。

5、课堂教学活泼有序。检查中我们查看了各学科教案，都做到了备课环节齐全。突出的是王春艳老师教案用多色笔标注，代秀娟老师在每一课时后都留有后记内容。

存在不足和建议：

1、围墙急待维修，安全隐患大。

喇嘛营子教学点

一、主要成绩：

1、假期工作：①学校严格执行总校规定，组织全体教师参加了总校和本校组织的三天培训学习，经检查，教师们笔记认真，记录完整，材料详实，学校有安排计划，人人有培训体会。②假期学生社会活动根据低年级学生特点，设计了手工、家务、猜灯谜等活动，创意新颖，材料详实。开学第一天老师们对学生的假期作业进行了检查，批阅、讲评，并对作业认真的学生颁发了奖状以鼓励。

2、期初工作：①学校开学第一天更换了新国旗、彩旗，教学区、办公区、操场等及厕所等，开学伊始已彻底清理干净整洁，无杂物，师生精神饱满，各项工作井然有序，幼儿教室布臵更加温馨。②班主

任对教室进行了重新布臵，更换了三表一历，开齐开全课程，学校各种计划均已制定并由校长审核修改签字后执行。校长和环节干部在开学第一天就深入课堂听课指导，均在三节以上。③德育工作：学校举行了开学典礼，有表奖，有新生入学教育和安全教育。：“六个一”工作开展的扎实有效，组织学生观看了开学第一课，通过观看“大珍珠的故事”教育孩子们做任何事都不要放弃，并让孩子们学会感恩。④教育教学：教师备课环节齐全，通过检查所有学科教师教案发现，田学慧老师假期备课，已将全册教案写完，而且书写认真，字漂亮，面整洁，所讲的前几节课均有反思，刘国富老师假期已写了一本教案，现在正在书写第二本教案，书写规范，环节齐全。卜艳华、冯晓燕老师的教案超五周备课，设计合理，有反思，有二次备课。

二、工作亮点：

1、教师们假期备课，且多数教师已将本学期教案备完，并达到了环节齐全，书写规范。

2、注重体育锻炼，每天锻炼一小时，学校将广场舞带进校园，师生共舞，既陶冶了情操，又锻炼了身体。

三、不足和建议：

1、蒙语授课时仍按自治区3课时安排，通过检查要求已按教育局要求更改为每周5课时。

2、基础年级学生转学率偏高，幼儿园由于村里个人私办幼儿园存在，入学率偏低。

3、幼儿教师一人一班，工作压力大，且素质能力均有限，建议多创造机会让教师外出参观及参加各类培训学习，鼓励教师加强业务学习，不断提高自身专业素养，及时转变教育观念，更好地为幼儿服务。

和硕金教学点

一、主要成绩：

1、和硕金教学点校园虽大，但全体教师利用培训休息时间彻底清扫室内外卫生，做到了校园环境干净整洁，无死角。橱窗焕然一新，版面内容全面、具体，已经成为德育教育的一道风景线。

2、和小的读书活动在王晓辉校长的带领下，开展的扎实有效，每人都有厚达1.5厘米的读书笔记，书写认真，规范。王晓辉、刘振刚、李宝民三位领导，率先垂范，每人书写读书笔记不低于2万字。并附有读书心得和反思。尤其是王晓辉校长写的心得和反思既有读书的精髓，又有和小的现状分析，并及时规划了和小的未来和发展方向。他们以“抓习惯、重养成、德智双修”为办学方向，以“苹果”教育为抓手，实施教学，来实现德智双修的办学目标。学前教育，把五种行为习惯的养成，做为培养的目标和方向。并把五种习惯养成细分到大中小班分段实施。在以《指南》为导向的同时，和幼小班开设了弟子规，中班开设了三字经、大班开设了千字文的教学。

3、刘振刚校长针对上学期末统考成绩，认真分析薄弱学科、薄弱班产生原因，制定了一领一督促的可行性计划，力争通过本学期努力提高薄弱学科教学成绩，拿掉薄弱班级的帽子。

二、不足和建议：

忽视小科教学管理，教师对小科备课存在应付现象，课堂随意性较大。

汐子幼儿园

主要成绩：

1、早部署、早行动，开学工作井然有序。

汐子中心园在3月6日下午就召开了教职工会议，对开学前的工作做了更具体、详细的分工和全面部署。各班教师认真研究细心制定各类教育教学计划，认真研究制订新学期幼儿教育教学工作计划，使教师快速进入角色，全心全意投入工作。

2、求创新，促发展，安全管理再上台阶。

幼儿园积极开展安全隐患排查活动，安全领导小组对园校舍、门窗、厕所、消防、水电等设施进行了拉网式自查，通过排除各种隐患，从而达到边查边改、以查促改、以查促建的目的。确保校园安全万无一失。

3、美环境，保质量，营造温馨家园。

开学初，幼儿园经过一番细心清理，面貌焕然一新，老师们从玩具的消毒到班级环境卫生，桌椅、玩具柜的清洗，窗户的逐一擦拭，干的有条不紊，不亦乐乎；杜绝春季各种传染病的发生。经过不足与建议：

由于房舍陈旧，设施老化，在幼儿玩教具、室内环境上还有待提高。教师们的辛勤努力，幼儿园呈现出整洁亮丽、活泼清新的新气象。

烧锅地幼儿园

主要成绩：

1、开展“百童经典诵中华”活动。每天大课间做完园操、动物模仿操、礼仪操后开始“百童经典诵中华”诵读国学经典名句。

2、室外区域活动开展得好。区域活动不仅在室内开展，在室外孩子们玩的也是有模有样：赛车区、投篮区、足球区、沙滩区、卡通器械区、秋千区、小型体育器械区（滑轮杆、保龄球、木马、呼啦圈、跳绳、毽子），7大区域玩的随心所欲。

3、富有创意的大课间活动，有7片花瓣图案组成。幼儿园6个班，组成了7个入场式纵队，最终汇聚操场形成一个绽放的梅花（共7瓣），同时，七片花瓣也代表了保教 “爱心”“ 耐心”“细心”“热心”“诚心”“童心”“精心” 的七心教育。

4、教师专业化发展有创新而且注重长效性。实施“2+3读书工程”为教师提供学习的平台。自创园刊，教师人手一份，每月一期。每周两千字的阅读量，三百字的读书笔记。不足与建议：

厕所房舍属于低级危房，有班级的窗户有脱落的，建议尽快解决。二龙幼儿园 主要成绩：

1、去年现场会，使幼儿园整体得到提升，开学初，老师们都能根据班级幼儿年龄特点及主题内容努力为幼儿创设丰富而实用的

物质环境和宽松和谐、积极向上的精神环境，通过创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰、挂饰，通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。

2、创设班级自然角。在创设过程中，充分利用家长资源，互动完成自然角创建工作；有的按材料性质划分成几个区域，充分调动幼儿去观察，操作；有的注重让幼儿积极参与管理，照料自然角，并加以记录，体现了幼儿的参与性，培养责任感。

3、严格执行保教管理制度，要求教师提前一周完成周计划的书写上交，做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。

4、园长亲自深入班级听课，督促教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。

不足与建议：

幼儿园处于村子中，地势低洼，建议家长接送孩子时分批分班级。

二十家子幼儿园

工作成绩：

1、开学准备工作细致。全体教职工提前报到，对开学工作作出详细的部署。至开学之日，做到环境卫生打扫到位、工作计划制订到位，尤其是在全体教师工作会议上交流了怎样进行手指操的创新、民间艺术与民间游戏有机结合等教育教学工作，保证了新学期教学工作的创新与顺利的开展。

2、师生到园情况很好，没有不按时到岗现象，表现了良好的组织纪律观念和对本职工作的热爱。

3、常规管理到位。全园进行了卫生消毒大扫除。教室、寝室、走廊、厕所、厨房、各办公室，门、窗、桌、椅、床、扶手、地板、玩具，幼儿园里里外外、上上下下、方方面面都进行了全面彻底的清洗，全园呈现了一片洁净清新的面貌。

4、是安全工作扎实开展。在开学前对园舍、围墙及用电设备、等地进行重点排查，及时消除安全卫生隐患。为了使以后的工作顺利进行，使幼儿身心得到更好的发展。

不足与建议：

因幼儿园走廊狭小，黑暗，造成家长接送拥挤，需要调整完善幼儿接送制度。

洼子庙幼儿园与南山嘴幼儿园

主要成绩：

1、教师老当益壮，任劳任怨，精神可嘉。

2、尽管人少院子大，但基本做到干净整洁。

3、教案书写认真做到不备不教。不足与建议：

1、教师课堂教学有“小学化”倾向，违背幼儿身心发展规律，将幼儿臵于和小学一样的教育环境当中，运用小学的教育方式，提前传授小学内容。