各岗位人员工作职责（通用7篇）
各岗位人员工作职责 篇1
一、各岗位职责要求
项目经理管理职责
报告上级：总经理
督导下级：保洁员
项目主管：负责本项目的整体管理工作。
1、制定本项目的各项管理与考核制度，检查督促各岗位人员认真履行职责，带领各岗位人员完成各项工作。负责园长办公室日常卫生保洁。
2、积极与学校有关部门领导进行沟通，认真落实相关管理与服务的各项工作，听取工作中的意见与建议，并及时做出整改。
3、制定本项目员工日常工作培训、消防安全培训计划，并工作中认真落实。
4、带领员工完成学校交办的临时性工作。
管理职责：
1、全面负责管理处的工作，领导全体员工完成公司下达的责任目标。
2、根据国家的政策法规和物业公司的指示精神，制定管理处的经营方针和运作模式。
3、制定各项规章制度、服务规范及操作规程，明确各级管理人员和员工的职责，并监督贯彻执行。
4、建立健全管理处的各级组织架构及工作程序，使之合理化、精简化及效率化。
5、编制管理处业务中、远期发展计划，负责制定工作安排，员工培训计划及年终工作总结。
6、对管理处的全面工作有决策指挥权，对管理处所属管理岗人员的任免及聘用、调动和辞退有建议权；对管理处所属生产岗人员有人事决定权。
7、负责制定、审核管理处的经费收支，做到合理收支、开源节流，开展各项有偿服务，力求取得良好的经济和社会效益。
8、组织管理处的月检工作，对管理处的整体服务质量，安全生产负责。
9、负责对外业务的联系工作及合同的评审工作，并组织实施对供方的考评，有权建议决定聘用或解聘，并上报公司批复。
10、注重与行业主管部门及同行业之间的交流，树立公司对外形象，努力争创优质服务。研究制定管理处所辖物业的“创优”评比计划及方案，使所辖物业随社会的不断进步和行业的不断前进而发展，最终形成品牌物业。
11、定期巡视所管物业及各部门的工作情况，检查服务质量，及时发现问题，解决问题，做好上请下达的保障工作。
12、以身作则，关心员工，奖罚分明，使管理处具有高度凝聚力，引导员工以高度热忱和责任感去完成本职工作。
13、完成公司交办的其它工作。
保洁部主要工作
1、按《物业管理委托合同》规定的标准及范围，实施保洁、卫生业务工作。
2、负责公司保洁业务的安全工作，明确安全责任，制订安全操作规程，防患于未然。
3、负责与各区域班组及客户的工作协调和沟通。
4、负责保洁部员工的管理工作。
管理要求
1、应保证物业公共地方设施（例如门窗、玻璃等）完好无损，并及时制止任何人对上述物品及设施进行破坏，保证日常安全秩序；
2、一经发现任何在物业内大厅，走道及墙面等处乱写乱断或进行任何形式的破坏，均有责任制止，以确保整个物业的干净整洁；
3、维持物业周围之环境秩序，无乱堆杂物、无乱贴、乱画及广告。
环境卫生服务
1、服务目标
保洁达标率100%。
2、服务内容
▲检查方法及质量标准：
(1)目测玻璃无灰尘、水迹，保持干净、光亮。
(2)玻璃上的污斑、手印应及时清除，保持清洁。
(3)爱护清洁工具，注意保养，不得用损坏的工具擦玻璃。
(4)不锈钢无灰尘、无水迹、污迹、手印。
保洁员岗位职责
1、协助部门主管做好保洁员的招聘工作。保洁员人选坚持以有一定工作经验为主，思想品德好等为标准。
2、负责保洁员的上岗前培训工作，组织保洁员学习职业道德、管理规章制度，岗位职责和《保洁质量及检查标准》，并督促员工遵守各项制度。
3、负责日常工作安排，划分责任区，把工作具体落实到个人；负责人员调配；定期组织业务知识培训。
4、负责保洁员的考核工作，认真抽查每个保洁员负责的片区，公平公正地评价每一个员工的工作情况。
5、每日巡视物业区域，检查环境卫生情况，并做详细记录，以此作为岗位考核的依据之一。
6、每季度进行一次保洁质量满意度的调查工作并作统计、分析，以书面形式上报。
7、按规定要求负责本部门物料的保管、发放工作。
8、负责员工的思想教育，对工作态度不好和工作不认真的员工，要耐心做好思想工作，屡教不改者，书面提出处理意见报部长处理。
9、负责保洁所需材料保管、领用等相关管理工作。
10、完成部长交待的其它工作任务。
11、提前上班时间二十分钟到岗，负责对其所管理区域内的保洁工进行班前会。
12、按《保洁工岗位职责》及《保洁质量及检查标准》要求做好属于本人保洁区域的保洁卫生工作。
13、按《保洁质量及检查标准》要求每天进行检查、记录，并于次日的班前会通报检查结果。
14、按规定要求在规定时间领取所需物料。
15、协助主管进行保洁质量的监管工作，对本班组的保洁工有奖优罚劣的建议权，建议上报主管；完成主管交办的其它工作。
为了保证卫生达到标准，除日常保洁外，在重大节日、校园活动、各类迎检及寒、暑假期做彻底的清洁和养护工作，具体安排如下：
1)楼内外所管辖设施彻底清洁养护；
2)墙面所有瓷砖部位瓷砖清洁擦拭；
3)地面石材（硅胶）清洗剂清洗、抛光、养护；
4)楼道墙面、天花板及装饰物清扫、清擦；
5)窗框、玻璃、指示牌、标志物彻底清洁；
6)通道、台阶、窗台、玻璃、窗框彻底清洁；
7)不锈钢护栏、扶手、电水箱彻底清洁、养护；
8)卫生间门、窗、PVC顶及顶灯彻底清洁。
9)学校各教室及办公室玻璃、门窗、灯、电扇清洁擦拭。
工程维保岗位职责
（1）遵守我校各项管理制度，服从校方监管人员的监督与管理。
（2）统一着装上岗，严格遵守上下班时间，坚守工作岗位，遵守工作纪律，工作时间不干私活或做与工作无关的事情。
（3）听从主管领导指挥，高质量地完成学校室内外的维修工作。
（4）负责学校日常水、电维修及其它碎修工作，保证水电畅通。维修工作力求规范，保质保量，保证安全，保证所有设施正常运作。包括下卫生间、水龙头不漏水等。
（5）每日巡查、询问学校各区域情况，对校内所有电器、设施设备、校舍进行巡视检查，发现问题及时排除。
（6）每日查看报修表，及时维修，做到小问题立即维修解决，大问题不过三天维修解决。
（7）每周五进行安全小检查、每月底进行安全大检查，确保全体师生学习、生活、活动的绝对安全。
（8）及时作好各种设施设备安全检查、维修记录及物品使用记录，每月底上交。
（9）节约原材料，修旧利废。爱护维修工具，未经批准，不得随意外借。
（10）认真完成校所临时交办的其他任务。
各岗位人员工作职责 篇2
高校推行岗位设置管理是高校深化人事制度改革的重大举措,是实现高校人事管理由身份管理向岗位管理的重要转变,其实质就是要促进高校进一步搞活用人机制,优化高校的人员结构,实现人力资源的合理配置,建立起有利于调动高校各类人才的积极性和创造性的充满生机与活力的人事管理制,促进优秀人才健康成长、脱颖而出,有利于人员合理使用。
岗位设置管理工作主要通过岗位结构比例调控、岗位类别管理、评聘分开管理和完善聘后考核管理等进行岗位的规范管理,客观上要求改变高校原来存在的人员结构不合理,人员类别不合理等现象,实现人员的重新配置。人员流动的合理和有效也成为直接影
响高校岗位设置工作的关键因素。
1 岗位设置工作中人员流动的主要原因
1.1 现有岗位和身份不一致
由于历史原因,原来管理中存在岗位和身份不符,同一岗位多种身份等现象,如管理岗位上有按专业技术和工勤系列进行职级晋升的人员,专业技术岗位和工勤岗位上有走管理工资系列的人员等混岗现象,以及有的管理岗位的人员同时具有管理和专技,或管理和工勤两种身份。岗位设置管理要求理顺岗位关系,专岗专用,以岗定薪,根据岗位职责要求进行管理和使用。
理顺岗位关系不可避免地要对原来的不规范现象进行调整,要允许根据个人工作经验和职业发展进行合理的流动。在理顺岗位和身份关系中,既要考虑岗位规范的要求,同时要兼頋人员的实际情况,不能搞一刀切,要切实保证岗位设置工作的平稳过渡。
1.2 结构调控指标压力的影响
岗位设置对不同类别岗位的指标实行了总体的调控,并根据高校发展的实际向专业技术岗位进行倾斜,加大了管理岗位和工勤岗位人员指标的控制力度。由于原有的管理和工勤岗位在高校人员中的相对比例普遍大于调控比例,人员出现过剩现象,人员的短期调控压力较大。虽然相关部门本着保证平稳过渡指导思想,提出承认现状、逐步规范的工作思路,但年轻人员个人职业发展和职级晋升的问题仍然非常突出。其流动意愿也相对较强。
由于学校人员年龄结构和学科发展存在客观的不均衡现象,同类岗位的比例调控,导致部分职级出现较强的竞争,人员发展的上升通道出现拥堵现象,短期内人员的晋升压力,从个人发展考虑,流动也会成为另一条出路。
1.3 竟聘落聘人员
岗位设置工作实行评聘分开,公开竞聘和聘期考核等管理措施,客观上要求人员能上能下,能进能出,打破原来的“铁饭碗”和“聘任终身制”。虽然在岗位设置工作初期,从平稳过渡的角度出发,各校基本保证人员聘用到相应的岗位,从岗位设置工作的长远发展和长效机制来看,竟聘落聘只是一个时间问题,这部分人员的退出问题也将是岗位设置将要面临的一个难题。
1.4 其他主客观原因
岗位设置工作的实施带来高校人事制度的重大变化,高校人员从个人职业发展规划、薪酬福利、工作环境及其他主客观因素出发,也将重新思考个人的职业定位,也可能影响人员出现流动的现象。
2 高校人员流动的类型及存在问题
2.1 学校内部岗位间的流动
由于客观上存在的混岗现象,为规范岗位类别,一人一岗,专岗专用,学校内部岗位间的调整问题较为突出。内部岗位的调整主要有不同岗位类别间的调整,以及同类别不同学科、不同岗位和不同职级间的调整。
高校岗位设置工作中针对不同类别的岗位分别明确了岗位职责和任职条件,并制定了具体岗位的岗位说明书。看起来只要符合岗位任职条件就可以直接调整到对应的岗位,而实际操作中,学校内部岗位间的流动并非如此简单。通常不同类别岗位的调整要跨部门,岗位设置工作中,各部门岗位指标进行了控制,部门领导人从部门的发展和其他因素出发,往往会对流进人员进行控制,客观上造成部门间、不同岗位类别间的流动渠道并不畅通,从而导致混岗的情况难以得到根本解决。
2.2 不同高校间的流动
高校之间人员互相流动的现象较为频繁,客观上促进了高校之间的人员交流,学术交流和相互渗透补充。岗位设置工作中,由于各校学科发展的不平衡,分级指标的差异等原因,高校一些人员特别是专业技术人员从职业发展等因素考虑,可能会选择校际间的流动。
近年来,各高校加强了人员的进出管理,通过各种服务期限的要求和流动条件的限制,构建了人员流动特别是人员流出的保护壁垒,客观上加大了人员流动的风险和成本。另一方面,各校具体人事政策、学术环境和人际环境的差异性,也对校际间人员流动造成一定的影响。
2.3 高校和企事业单位间的流动
高校和企事业单位间的流动主要分两种情况,一种是政府主管部门主导的高校高层次的技术管理人才与事业单位和国有大中型高层次人员的交流任用,是从地方和高校发展的战略考虑的;一种是高校和企事业单位间中低层次人员的自主流动。前者按相关政策执行。后者的流动是个人行为,情况相对复杂。
由于高校和企事业单位的人事政策差异较大,人员流动中的对接存在诸多问题。特别是高校的社保和企业的社保政策有很大不同,多数时候人员的流动不得不牺牲个人的现实利益为代价。
2.4 高校人员的其他流动
近年来高校人员出国留学、出国定居、自主创业和其他原因的离职情况也越来越多,这部分人员的退出,通常都是“净身出户”,直接解除聘用关系,与其将来可能存在密切的养老、医疗等社保,人事关系、人事档案的管理都没有明确的说法,个人原因的离职没有任何基本保障,由于没有对应的政策依据,应有的社保无法转移,离职成本较高,离职人员的二次择业难度加大。
3 完善岗位设置人员流动机制的建立
3.1 建立高校内部岗位间流动制度
高校应本着盘活现有人力资源,优化人员配置的基本思路,建立科学、规范、常态、长效的内部岗位流动制度。打通高校内部流动通道,允许符合条件的人员自主选择,合理流动,促进高校人员结构的更加合理,人员的流动既符合个人发展意愿,又有利于学校人员的培养使用。
建立高校内部岗位流动制度,应注意相关配套政策的建立,强化流动人员的适应性培训,管理和考核,充分调动流动人员的积极性,提高其工作能力和工作效果。
3.2 建立健全高校人员的退出机制
长期以来,人们普遍认为进高校就是拿到了“铁饭碗”,客观形成了人员能进不能出,能上不能下的现状。岗位设置工作实行岗位管理,人岗分离,岗变薪变,竟聘上岗,引入竞争机制,“铁饭碗”随时可能变成“瓷饭碗”。
岗位设置管理实现岗位评聘分开,竞聘上岗,必然出现少数人员落聘的现象,实行聘期考核管理,考核不合格人员也会转为待岗人员,落聘和待岗人员的安置处理问题,会成为高校不稳定因素,影响到高校的安全稳定和岗位设置工作的改革成效。对落聘人员和待岗人员积极开展有针对性的岗位技能培训,为他们重新上岗提供必要的支持和帮助;同时要通过及时建立社会保障制度和人员合理流动机制,建立完善换岗、内退、病退和提前退休等妥善安置制度,解决落聘和待岗人员的生活出路问题。
人员的退出,包括正常的人员调出和由于个人原因的流出。流出的人员,无论何种原因,将来都可能成为学校的重要社会资源,因此人员退出机制的建立和完善也同样重要。退出机制的建立,既要贯穿学校科学发展的管理理念,又要体现以人为本,关注人员个人发展和实际需求。不仅要堵,也要有必要的疏,才能着眼长远,促进人员的合理流动。
应着力建立适合高校发展的住房、医疗、养老和失业保险的社会保障体系,特别是高校养老保险的建立,打通高校和社会人才之间的流动渠道,保障流出人员的切实利益。
3.3 培育高校人员合理流动的环境
高校是高技术管理人才聚集的地方,高级人才自身具有较强的发展需求,流动是促进人才发展的重要途径。高校人才的流动具有双向效应,一方面,人才的流动是一种优化资源配置的重要方式,有利于人才自身的价值提升,有利于学校知名度和声誉的增加,也有利于整个社会人才资源的整合,对促进国家和地区发展都有重要的价值;另一方面,高校人才的流出,对高校也会带来一定的负面效应,特别是高级人才的流出可能影响学校的学科发展和团队建设。因此,培育高校人员合理有序流动的环境,保证高校发展的健康稳定显得尤为重要。
首先,高校应积极营造一种良好的用人育人留人环境,以人为本,尊重人才,管理留人,事业留人。其次,正确地看待人才流动的正负效应,疏堵结合,正确处理,保证人才正常合理的流动。第三,加强人员流动的制度建设,建立高级人才流动的预警机制。充分尊重流动人员自身发展的需求,对于有利于人员自身发展的流动,应为其提供必要的协助和政策支持。通过制度来规范人员的流动,动态掌握人员流动情况,及时补充出现的人员缺口,切实保障高校人才队伍的稳定性。
岗位设置工作实现了高校人员从身份管理向岗位管理的转变,客观上有利于高校的人力资源的优化配置和合理使用。人员的流动是必然的,正确对待高校人员流动的正负效应,建立健全人员流动的机制,促进人员合理有序流动,为人员的自我发展培育良好的环境。
参考文献
[1]人事部《事业单位岗位设置管理试行办法》实施意见国人部发[2006年]87号.
[2]人事部教育部《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》国人部发[2007年]59号.
[3]当前人才流动中的问题及对策研究,http://wenku.baidu.com/view/3c1278c589eb172ded63b73e.html
工作岗位各不同,饮食保健也有异 篇3
一、挑灯熬夜者
现代社会节奏紧张，熬夜成了不少人的“坏习惯”。经常熬夜工作的人要多补充优质蛋白质，从而补充人体必需的氨基酸。日常应该多喝些牛奶，吃些花生米、杏仁、腰果、核桃等干果类食品。它们含有丰富的蛋白质、维生素B族、维生素E、钙和铁等矿物质以及植物油，且胆固醇的含量很低，对恢复夜间的体能消耗很有好处。
需要熬夜工作的一般是从事文案工作或者电脑设计类的人士，挑灯苦战容易使眼肌疲劳、视力下降，因此保护眼睛也非常重要。在补充高质量蛋白质的同时，还要注意适当补充维生素A，以预防视力减弱，缓解眼睛疲劳。在日常饮食中，可以多吃胡萝卜、猪肝等富含维生素A的食物。
必须晚上熬夜者，不仅要注意保持足够睡眠时间，同时还要适当运动。熬夜工作时，如感到精力不足或者昏昏欲睡，不妨起身抽空做些简单的体操动作，舒展手脚，让大脑得到及时的休息。不应该猛喝咖啡等提神的饮料来强迫身体硬撑。此外，由于熬夜占用了正常睡眠时间，平时应该灵活地抓紧时间休息，比如午休时间即便不能躺着睡一会，也应该闭目养神，放松身心。
二、压力过大者
在工作中，负担过重、变换岗位、责任重要等因素都会产生压力，不少人的工作是集中了各种压力，身负重压长久，会导致身心疲惫。经常有人说，压力一大就会想吃东西，通过吃东西来发泄压力。这个方法可以减压，但必须要吃对东西。食物进入体内，会对人体产生不同的影响，进一步影响人的情绪。如果盲目乱吃，可能会感觉压力越来越大。比如说，油炸食物含有过量的脂肪，容易沉积在血管壁上，造成血液换氧能力下降。精致的加工甜食刚下肚时，虽然很快地让血糖上升，心情暂时高涨起来，然而紧接着胰岛素大量分泌，很快地血糖又会下降，从而使得情绪不稳。所以，能缓解压力的食物应该是“少盐、少糖、少刺激”的。还有不少人压力一大就想来点含有咖啡因、酒精这些刺激性的食物，这些“刺激物”会刺激大脑的中枢神经，一旦过量就给人造成焦虑及烦躁的精神状态，睡眠往往也会受到影响，压力感自然就更巨大了。
工作忙压力大的人士，应该借助维生素B族及维生素C来抗压，维护神经系统稳定，促成体内各种代谢作用，调节内分泌。富含维生素B族的食物包括全谷类食品（糙米、全麦面包、杂粮等）、牛肉、瘦肉、菠菜、芦笋、豆类等。富含维生素C的新鲜蔬果包括深绿色蔬菜（如青椒、西兰花、菠菜等）以及柑橘类水果（如橘子、橙子等）。此外，番茄、草莓、猕猴桃、木瓜等水果中也有丰富的维生素C。此外，压力过大时，交感神经会过分活跃而抑制肠胃道蠕动，容易产生便秘。还应多补充高纤谷物食物，保持体内营养均衡。
三、重体力劳动者
有的职业看似简单的重复机械动作，但实际上却极大消耗体力。像从事搬运、建筑、维修等行业的劳动者常感觉到体力疲劳。对于这类人群，饮食也很关键，并不是简单地多吃就行，还应该注重营养搭配。
营养专家说，体力劳动者热量消耗大，饮食上首先要注意热量的补充。要满足热量的供给，必须加大饭量来获得较高的热量。主食可以粗细粮搭配，花样翻新，以增加食欲，满足机体对热量的需要。如水饺、包子、肉卷等，多吃一些热量高的食物。除了要吃饱，多吃些含蛋白质的食物对体力劳动者也十分重要。比如每天多吃些豆腐或豆制品，最好每天吃1～2个鸡蛋，再适当吃些肉类、鱼类、牛奶等，大体可以满足需要。
养生离不开劳逸结合，学会在体力劳动中适当休息很重要。体力劳动者劳动一段时间后应适当休息一会。对于某些连续性工种，操作者不能离开现场的，则要学会忙里偷闲，比如在上厕所途中伸伸懒腰、扩展胸部、踢踢腿。下班回到家，最好先洗个热水澡，让身体肌肉得到舒缓后再好好休息。此外，临睡之前不妨用热水泡泡脚，然后双脚抬高，按摩一会儿四肢，这样有助于消除四肢肌肉的疲劳。
四、脑力劳动者
脑力劳动者与体力劳动者相比，看起来工作比较轻松，可实际上也很辛苦。怎样通过食物营养提高大脑的劳动效率，这是每个脑力劳动者关心的问题。
营养专家说，人脑的重量虽然只占人体重量的2%左右，但大脑消耗的能量却占全身消耗能量的20%左右。人脑主要依靠血液中的葡萄糖(血糖)氧化供给能量，对血糖极为敏感，当血糖浓度降低时，脑的耗氧量也下降，容易感到头昏、疲倦。因此，脑力劳动者应该注意多吃些富含碳水化合物和维生素的食品，保持一定的血糖浓度才能保证大脑的工作效率。
此外，脑细胞在代谢过程中需要大量的蛋白质来补充更新，所以增加食物中的蛋白质含量，能增强大脑皮层的兴奋和抑制作用，保护大脑。营养专家指出，脑力劳动者应该多补充优质蛋白质（如蛋类、乳类、鱼类）、不饱和脂肪酸（如植物油、葵花子、南瓜子、花生、西瓜子、核桃、鱼、虾）、卵磷脂（鸡蛋黄、鹌鹑蛋黄、大豆及其制品）。此外，减少纯糖、纯油脂食物的摄入量，增加蔬菜、水果的摄入量，科学安排一日三餐，对于脑力劳动者的体力恢复都很有好处。
品管人员各岗位职责 篇4
进料品管人员1．依仓库来料暂收单实施检验物料。2．依检验标准、样品进行比对检验，并将检验结果记录在进料检验报告上，并作好自 检无误后再在每天下班前完成上交班长处审核。
3． 来料品要求在3H内完成检验，将检验结果登入T357系统。4．将检验合格的物料进行贴PASS标识，不合格的物料书面写单经部门主管确认审核后反馈供应商、采购、生管处理，品管追踪处理结果并反馈直接上司。5．IQC人员在检验物料时必须轻拿轻放，并归回原位封存。若需留样的必须向仓管人 员开领料单领用。6．IQC人员在对样品检验取拿样品时要按时并依编号放回原位，不可出现样品遗失现象。7．检验时有实装的或尺寸测量的必须执行操作动作并记录.8．工作中所用的量具及仪器工具须保管好不得丢失。
9．检验外观要求较严的产品时必须戴手套并在光源箱下检验。10．每天须做好区域的5S工作，有节约的习惯做到人离开岗位后椅子归位，并养成随 手关灯、关风扇的习惯。
11．配合完成上级交办事项。
制程品管人员：1．依生产计划对区域生产产品巡检。2．依检验标准、样品进行比对检验，执行2H巡检一次并将检验结果记录在制程巡检记录表上，于 每天下班前上交班长处审核。3．巡检发现有品质异常时需书面反馈生产单位进行改善，并对异常追踪结果。4．将检验合格的物料进行签字或盖章标识，不合格的物料开重工重修通知单经部门主管确认审核后 反馈生产单位处理，品管追踪处理结果并反馈直接上司。5．检验时发现不合格的产品需开重工重修通知单，并附不良样反馈生产单位返工。6．各QC人员检验合格的物料入库后经OQC再抽检有不良并判退仓的产品责任人扣绩效分。7．QC人员在检验物料时必须轻拿轻放，原料按原位放回机台上。8．QC人员在对样品检验取拿样品时要按时并依编号放回原位，不可出现样品遗失现象。9．检验时有实装的或尺寸测量的必须执行操作动作并记录.10．协助生产单位进行品质宣导及品质技能教导。11．工作中所用的量具及仪器工具须保管好不得丢失。12．检验外观要求较严的产品时必须戴手套并在光源箱下检验。13．对试模打样产品需作好2模的留样标识清楚。
14．负责将检验合格的产品及时盖章入库，不可造成生产单位抱怨或影响出货。15．每人必须对自已的印章保管好不得丢失。16．检验工作台保持整洁，不可有私人物品放置。17．检验产品需仔细不可出现1个班次的不良，实物与标识一致才能盖合格章。18．将每天的检验异常及确认信息书面交接下班。19．上班期间不可与人聊天，影响工作。20．每天须做好区域的5S工作，有节约的习惯做到人离开岗位后椅子归位，并养成随手关灯、关风 扇的习惯。21．配合完成上级交办事项。
出货品管人员：1． 依业务出货计划对区域生产产品检验。2． 依检验标准、样品进行比对检验，执行抽样检验结果记录在成品出货记录表上，交班长主管后红联交客户处，一联留底归档。3． 对检验合格后的产品在外箱标签上贴PASS标，环保标出货。4． 出货品必须核对标签与实物的一致性。5． 检验不合格的物料书面反馈给生管会签重工处理，同时在产品外箱上贴不合格标退仓返工并追踪返工结果。
6． 产品入仓库后品管检验必须依抽样方案检验，并戴手套操作，检验后并归位封口。7． 有需要留样的必须向仓管人员开领料单领用。8．QC人员在对样品检验取拿样品时要按时并依编号放回原位，不可出现样品遗失现象。9．检验时有实装的或尺寸测量的必须执行操作动作并记录.10．工作中所用的量具及仪器工具须保管好不得丢失。11．检验外观要求较严的产品时必须戴手套并在光源箱下检验。12．负责将检验结果准确的记录交给客户不被客户抱怨。13．检验工作台保持整洁，不可有私人物品放置。14．其它单位要求配合的事项完成。15．将每天的检验异常及确认信息交接各班处。16．上班期间不可与人聊天。17．每天须做好区域的5S工作，有节约的习惯做到人离开岗位后椅子归位，养成随手 关灯、关风扇的习惯。18．配合完成上级交办事项。
品管班长1． 依业务出货计划对区域生产产品巡检。2． 定时给组员召开品质信息宣导会，每周四、五给生产单位开品质宣导会。3． 依生产计划生产信息安排当班人员负责区域工作。4．与上班作好品质交接工作。5．每日定时查核现场生产品质状况及各组员工作纪律1-2次。6．协助生产单位对品质异常的确认及品质教导工作。7．负责当班品质异常的确认及处理工作。8．负责当班品管人员的品质标准及操作方法教导。9．负责协当班组员完成试模打样确认、尺寸记录、样品确认后转交业务。10．负责检
查各组员的品质记录的正确性并审核上交。11．协助组长收集各检验标准的资料信息工作完成。12．针对客诉不良及时将信息反馈各组员作好品质预防工作，并将不良信息公告。13．对样品柜的整理工作及量具的保养。14．每日8：30前上交工作报告。15．负责保管好本班组的量具仪器、检验标准资料、样品、实装样不可丢失。16．每月退仓返工批（目标为5批）未达成超出的扣绩效分。17．负责作好当班5S工作的检查。18．配合完成上级或其它单位的相关事项。
品管组长1． A、B、C、D班的工作督导及品质查核。2．负责各班的异常处理及工作安排。3．每日定时查核现场各班人员的工作纪律及作业规范执行状况并汇报。4．针对重点品质异常跟踪确认及处理。
5．负责协助各班组每周品质召会宣导。6．根据生产情况作好各班人员的工作安排合理调整各员出勤。
7．负责对检验标准书的制定、修改更新。8．负责对品质异常及客诉不良整理列入品质案例每周整理一次。9．负责生产试模打样完成的追踪。10．负责签核各班组的报表记录执行状况。11．协助课长作好内部人员的教育培训工作及工作技能指导。12．对各班长每月绩效考核评定在月底提交主管。13．每月退仓返工批（目标为5批）未达成超出的扣绩效分。14．每日8：30前上交工作报告15．负责对各班组区域5S查核及要求工作。16．课长不在时的全权代理工作及所有信息传达。17．完成上级临时交办的事项。
幼儿园各岗位人员职责 篇5
幼儿园各岗位人员职责
行政人员工作要求
1．要求教职员工做到的班子成员无条件做到。
2．各行政要加强政治学习，不断提高自己的思想觉悟。
3．幼教中心领导班子成员对于自己分管的幼儿园，凡属学期或全年的整体工作安排，日常重要的或全园性的活动，决策都要向中心主任请示，并经中心主任同意。
4．涉及到经费开支的须事先打书面申请，经中心主任审批方可按规定渠道购买。
5．中心领导班子成员开展的工作情况、结果以及工作中的困难，存在问题等要及时向中心主任汇报，便于中心主任了解情况，妥善解决。
6．中心内或各幼儿园中发生重大事故要根据应急预案及时、慎重处理，并汇报中心主任，不得隐瞒。必要时由集体商量解决。
7．各领导班子成员既要独立创新地开展工作，勇于承担责任，又要自觉遵守请示汇报制度，不专权、越权，如因违反制度而造成工作上严重失误或损失的，要追究其个人责任。
8．各领导班子成员要顾全大局，团结协作，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事，要有主人翁意识，考虑问题要从整个幼教中心的发展出发。
9．每位领导要履行中心主任下达的任务，自觉主动地安排好周工作和月工作计划，记好工作台帐，重要活动要形成书面材料，并积累好相关资料。
10．各行政人员聘任期为一年，行政领导成员期末或年终要接受考核，合格后方可继续聘任。
幼教中心主任岗位职责
1.认真贯彻执行党的路线、方针、政策和国家的法律、法规等上级的决议，主持召开有关会议，传达会议精神。
2.负责幼教中心全面工作，组织制定各项各种规划，建立健全各项规章制度，定期召开有关会议，安排工作，并组织实施、定期检查指导工作。
3.主持召开幼教中心各种会议，报告工作，研究决定党政工作的重大问题，形成决议，组织贯彻落实，并检查执行情况。
4.加强后备干部的培养教育、管理工作。
5.加强对所属各园园长的考核和监督、检查，努力提高各园人员的政治素质，组织协调能力和业务水平。
6.完成上级行政领导和有关业务部门布置、安排的其它工作任务。
幼教中心园长（副园长）岗位职责
1．园长接受幼教中心聘任，是幼教中心领导下的园长负责制，负责本幼儿园的全面管理，主持本幼儿园日常管理工作，全面负责园内教育教学、卫生保健、家教指导、安全保卫等各项工作。
2．认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻执行《幼儿园工作条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》等，及时传达中心各项会议精神与决议，根据幼教中心发展、管理要求，结合本园实际情况自主地、创造性地开展工作，提高服务育人质量，促进幼儿全面发展。
3．带领和组织全园教职工定期开展政治、文化、业务学习和教研、科研活动及培训工作，提高他们的政治觉悟，更新他们知识结构，提高业务水平和教育改革能力。
4．全面关心幼儿，科学合理地安排幼儿一日生活作息时间，加强一日常规管理，定期深入班级第一线，坚持听课，定期抽查教师的备课和班内活动，发现问题及时解决，确保教育质量，形成良好的园风。
5．负责主持制定园内工作计划，主持园各种会议，检查园内各项工作实施情况，协调园内外关系，总结交流园内各个环节的工作经验和教训，推广经验。
6．负责办好家长学校，每学期定期召了l——2次(开学初、期中)大型的家长会，采取不同形式与家长密切联系，达到家园配合，提高教育质量的目的。
7．负责园内人员协调，明确分工，合理组织人力，负责本园教师的课务安排、考勤与代课协调等。加强对保教工作人员日常管理，进行考核并作出正确评估。
8．管理好园舍和各种设备、物品的使用和维护，发现问题及时上报幼教中心并处理。
9．认真学习、加强自身修养，坚持原则，秉公办事，遵守纪律，密切联系群众，团结同志，锐意改革，勇于创新，带头参加教育教学科学研究。
10．副园长协助园长开展各项管理工作。
业务副园长（助理）岗位职责
1．认真贯彻《幼儿园工作规程》，制定和落实业务工作计划并督促执行情况。
2.负责组织教师的业务学习，学习教育方针政策，学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要（试行）》，帮助教师领会精神实质，端正教育思想。
3.努力学习业务知识，及时了解吸收幼教工作信息、经验，推动促进幼儿园各项工作的开展。
4.指导教师制定教育工作计划，并及时给予具体的指导和帮助。定期深入各班，看活动、看教学计划，有计划地指导、培养教师提高业务水平，抓好中心的业务管理、业务资料积累并归档等行政事务工作。
5.更新教育观念，研究幼儿园的教育改革，发展方向，以新课改培训为核心，以园本培训为重点，明确指导思想，确立课改课题，提出具体目标任务的措施方案。
6.组织各园间的互动，观摩、学习和交流保教工作经验，联系有关理论，研究探讨，认真评价分析和不断改进教育技能和方法。
7.组织中心各类教育教学活动，负责教育质量评估，做好中心业务工作总结。
8.深入班级代课、听课，并做好纪录和分析。对教师的工作进行指导，检查、评估、考核并调配安排他们的工作。
9.组织和指导家长工作，与家庭、社区密切合作，建立幼儿园、家庭、社区教育网络。组织开办家长学校，有计划地向社会和家长们传授育儿知识。
后勤副园长岗位职责
总务主任是幼教中心负责总务后勤工作的一个具体组织者和管理者。在中心主任的领导下进行工作。为保证幼教中心内各幼儿园教育教学任务的完成创造物质条件，其工作规范是：
一、建立健全总务后勤工作各项规章制度，认真检查执行，保证各项工作任务的完成。
1．对总务后勤人员建立岗位责任制，制订考核办法，做好考评记录。
2．主持总务后勤工作会议，定期组织和领导总务人员进行政治业务学习，认真做好记录。
3．制订切实可行学期和学年的总务管理工作计划，并做好学期和学年总结工作，上报中心主任及上级主管部门。
4．对总务后勤人员要合理安排、协调工作。
5．要增强总务人员服务育人的观念。
6．定期听取师生意见，自觉接受师生督促，认真改进工作。
7．认真做好资料的积累工作，每年对各种统计报表、文件资料计划、总结装订成册，妥善保管，重要资料整理归档。
二、加强财务管理，严格执行财力制度，合理使用经费。
1．年初编报经费预算，年终进行决算，对经费使用情况进行分析，并上报主管部门。
2．确保教育、教学和生活需要。
3．各种财务报表要按期报送，做到内容完整，数字准确。
4．做好学期和学年代办费的结算工作，公布收支帐目。
三、切实管理好学校财产。
1． 全面掌握中心内财产，对各项教学设备及其他各项设备的种类、规格和数量要分类建帐，并要及时做好设备的处置和增添工作，合理利用现有设备条件。
2．搞好中心内的基建，确保工程质量，降低工程造价。
3．房屋、门窗、桌凳等定期维修保养，墙壁定期粉刷，不断提高园产设备的完好率和利用率。
4．加强园容园貌建设，做好车辆的停放和绿化管理工作，指导保育员做好室内外环境卫生工作。
四、抓好师幼生活，办好食堂。
1．要不断提高伙食质量，增加花色品种，以适应或满足教师、幼儿、家长及相关部门的要求。
2．对伙食成本要每月核算，库存物资于月末进行盘存，收支要做到基本上平衡，月底公布伙食帐目。
3．对每月采购的物资要进行验收。
4．建立和健全设备与炊具的管理制度，食品卫生、个人卫生、环境卫生等方面的卫生制度。
人事秘书兼办公室主任工作职责
1．做好幼教中心评优材料和年鉴，及时做好向上级部门反应学校重大工作的书面材料。
2．坚持保密原则，认真做好文件的收发、登记工作，及时做好各项事务的催办工作。
3．按上级有关规定结合中心具体情况制定各项人事管理规程，完善各项管理制度，确保人事管理规范化、科学化。
4．及时做好职称评聘和业务考核工作，及时办理各类人员进出的手续。
5．按要求做好人事年报和事业年报工作。认真做好文书、教师业务档案的收集、归类、装订保管工作，按规范调阅有关档案。
6．坚持做好各级各类先进及重大资料、证书的收集工作，保证档案材料的齐全和准确。认真做好介绍信、毕业证书、政审材料、会议通知、文件及各种协定的收集和存档工作。
7．做好中心内日常大事的记录工作，做好各类材料的发放工作。
8．协助中心主任做好校务公开工作。
9．贯彻执行党和国家的路线、方针、政策及中心的决议、决定、规定和制度，组织安排中心党支部会、主任办公会、校务委员会和其他由中心出面组织召开的会议，做好会议考勤和会议记录，督促检查会议决定及领导批示的落实情况。
10．协助中心做好各项规章制度的建立、修订和执行监督。
11．围绕中心各个阶段的重点工作，督促有关部门及时完成各项工作，并将监督情况及时反馈给领导，做好领导的参谋，及时给中心领导提供信息和建设性的意见，协调各条线之间的工作。
12．做好对外联系、宣传工作。
13．协调安排好日常后勤工作，包括车辆、会务、接待等，为各部门做好服务工作。
工会主席岗位职责
1．贯彻党的方针政策，根据上级工会的指示及工会委员会的决议，草拟并认真实施工会委员会工作计划，定期召开工会委员会会议，安排工会活动，讨论、研究有关问题。
2．在党支部领导下，配合中心各个阶段的主要工作，协同党、政有关部门组织开展生动、丰富、有意义的教育活动，提高教职工的事业心、责任心。
3．依法维护教职工的民主权利，坚持民主管理，组织教职工参政、议政，定期召开教代会。
4．关心教职工生活和身体健康，负责协助和督促行政，努力解决影响教职工健康和安全的问题，开展丰富多彩的文体活动，搞好教职工困难补助，及时做好慰问工作。
5．维护女教职工的合法权益，做好计划生育工作和女教职工的保健工作。
6．管好用好工会经费，帐目公开、民主理财，开源节流，为解决教职工后顾之忧多办实事。
7．抓好工会自身建设，指导工会小组开展工作。
8．负责发展新会员，做好外调会员关系的转移工作。
9．以身作则，严于律己，在工作中起模范带头作用。
团支部书记岗位职责
1.向支部大会，并向同级党组织和上级团组织负责。
2.贯彻执行支部团员大会决议，党组织和上级团组织的决定精神。
3.召集支部委员会和支部大会。
4.了解、把握支部内团员的思想脉搏，有的放矢地经常开展政治思想工作。
5.代表和维护青年利益。
6.抓好支部委员会的自身建设。
7.主持支部日常工作并组织实施各项活动。
年级教研组长岗位职责
1．根据中心、幼儿园工作计划，制定本年级组、教研组工作计划，并根据实施情况撰写工作总结。
2.安排落实园领导布置的各项工作，上传下达，及时反馈信息，根据群众意见，提出合理化建议，积极为中心、幼儿园的发展出谋划策。
4.根据本年级组、本教研组幼儿年龄特点，开展各种促进幼儿身心发展的活动，要有具体的活动方案、活动总结。组织本年级、本教研组教师、幼儿积极参加中心、幼儿园的各项活动，并配合各项大型集体活动的组织和协调工作。
5.负责本年级组、本教研组内的代课、调课等工作。
6.凡本组各班在日常工作中发生、发现各种问题，要主动协助班主任做好工作，积极寻求解决途径，不能解决的应做到及时上报。
7.负责组织本组教师研修活动，积极组织教师开展业务学习；指导教师备课，检查本组人员的备课情况；在定期的教研活动中，讨论并解决教育教学中的实际问题，了解教师教学中的困惑，共同商讨对策。
8.关心本组教师，对本组教师中的好人好事和突出表现者要及时发现，要表扬、肯定，并向园长室反映；做好教师思想工作，对教师中有违师德和严重违纪的现象要坚决制止，并及时向园领导反映，避免伤害幼儿，维护幼儿园声誉。
9.协助园领导做好本年级组、本年级组保教人员的考核工作。
10.完成园领导交办的其它工作。
班主任（正副）岗位职责
1.树立正确的儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿做到关心、细心、耐心，不偏爱，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。
2.自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度
3.教书育人，为人师表，仪表整洁大方，语言文明，举止端庄，态度和蔼，动作轻柔，不穿高跟鞋进教室，不戴耳环、戒指，不披长发，不在教室里化妆和饮食。
4.认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，结合教研组计划及本班幼儿的特点和个体差异及时制定好各类教育工作计划，并认真实施、调整，有计划有步骤地开展班级保教工作
*每学期第一周前完成班计划，学期末前两周完成幼儿评估记录。
*定期完成幼儿的个案观察记录。
5.科学、合理地安排幼儿一日活动，引导幼儿主动学习，寓教育于游戏中。观察、分析、记录、评估幼儿发展情况，因材施教，促使幼儿的和谐、健康发展。
6.认真执行幼儿园各项教育常规及幼儿园安全、卫生保健制度，保教结合，对教育行为与过程及时进行反思、调整，不断提高工作质量
7.指导并配合保育员做好本班幼儿生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠、仪表、饮食，做好“三清一静”。随时注意幼儿的健康安全情况，杜绝责任事故的发生。
8.进班前，必须做好一切准备工作，带班时精力集中，尽心尽责，不随便离开班级，密切关注幼儿的活动及需求，及时提供适当的指导。
9.根据教育内容，定期更换、积极创设体现幼儿主体地位的活动环境（材料充足、安全健康、整洁有序、美观舒适、师生关系融洽），为活动区、活动室等各类活动提供符合本班幼儿发展水平、操作性强、卫生、安全、丰富的玩具和材料。
10.组织好园区及班级各类大活动（如郊游、半日活动等），做到有方案、重实施、好反思
11.努力学习幼教专业理论，钻研教材，研究教法，积极参加教育研究和各种业务进修学习，（课题、教研活动等），注重研究、探索过程；做到有分析、有目标、有实施方案、有观察评估、有总结，不断提高自身的业务素质；
12.定期向教研组长或园主任汇报工作，接受园长、园长助理、园主任、教研组长的随时监督、检查和指导。
13.搭班老师互相协调沟通，进班前做好准备，带班时不擅自离岗，空班时不允许随便串班，严格执行一日作息制度，不允许私自调班。
14.能处置意外事故和突发性事件的应急措施的能力，无论发生任何大小事故，均必须及时报告保健室、园长室。
15.与家长保持联系配合，全心全意为幼儿家长服务，积极主动做好家长工作。
*每月有针对性对班内幼儿上门家访1-2名，并做好记录。
*每周四完成下周计划，周五公布计划安排、家长宣传栏等内容，使家长及时了解幼儿园的有关信息和要求。
*每天放学后布置准备好第二天教学用具，放至规定地方备查。
*定期召开家长会。
*做好班级网站的管理和维护，及时更新内容，每月二篇。
*利用家校通定时和每个幼儿家长保持联系，了解幼儿家庭教育情况，和家长商议符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育工作。
*有针对性地开展家长特色工作：向家长开放半日活动、家长义工、家长沙龙，家教指导讲座，做好个别家长工作等。
*每学期开展1次主题家教指导活动，写出1篇家长特色活动案例；组织家长撰写“教学一得”文章1——2篇，在学期结束前交园科研室存档。
*做好班级财产物品登记、保管、清理等工作，做好保管区内的清洁工作。
*不向家长索要财物。
*如果幼儿因病事假或无故两天以上(含两天)不来园时，要及时家访，了解情况
16.关心幼儿园发展，及时为幼儿园各项工作提出合理建议
保健人员岗位职责
1．在园长领导下，按保健业务部门要求，制定卫生保健工作计划和总结。监督检查各项计划的落实情况。
2．严格执行儿童入园体检及定期健康检查工作，组织好全园教职工一年一度的体检及新上岗工作人员的体检。
3．按晨检要求认真做好每天的晨检，做到“一看、二摸、三问、四查”，深入各班巡视，掌握各班幼儿的健康状况，指导老师加强对患病儿童的管理及患病儿童的全日观察记录。
4．做好儿童的体格发育测量及评价工作。
5．管理好儿童膳食，每周制定带量食谱，均衡营养，保证按量供给。每月做一次营养计算分析。指导炊事人员做好饮食卫生及餐具消毒工作。
6．协助后勤园长督促保教人员搞好园内环境卫生工作，指导保教人员做好消毒工作，严格督促执行消毒制度。
7．做好传染病管理工作，发现传染病及时采取措施，做到：“早隔离、早报告、早治疗”。做好传染病发生班级的消毒、隔离、检疫。
8．负责保健室内医疗器具和日常药品的保管、登记、使用。
9．负责检查园所内环境卫生及安全工作，定期巡回检查各项设施设备的使用情况，及时向园方反馈，避免事故的发生。
10．做好儿童保健管理信息系统各项管理的登记工作，填写各项保健记录表格，积累资料，做好各种统计分析。
11．密切与当地卫生组织联系，及时做好计划免疫和常见病防治工作。
12．宣传卫生知识，定期组织保教人员学习卫生保健知识，按季节向家长宣传卫生防病知识（每月出好一期卫生保健知识专栏。）
出纳人员岗位职责
根据会计工作法律法规和条例的规定，把好单位经费流入流出关口，管好用好单位经费，保障单位资金的安全和完整，特制定出纳岗位职责：
1．负责现金和银行出纳工作。严格按照国家现金管理条例和银行结算制度，办理银行往来款项和现金的收付业务。
2．对原始凭证和收付款凭证按照有关规定程序对凭证来源、填写、数据合规、手续完备方面审批核对无误后，办理现金收付款手续及银行票据的签发工作。
3．妥善保管收付款凭证，做好凭证的及时传递工作,做好帐务的结算、核对工作。按照规定加强现金、银行票据、有价证券、印章的管理和使用，下班前要将其放入保险柜；保险柜钥匙专人保管，不得丢失或转交他人，保险柜密码要严加保密；库存现金不得超出500元核定限额，超过限额的现金应当解入银行。
4．办理现金要细心谨慎，钱款当面点清，鉴别真伪，保证资金安全。到银行提取现金或送存现金，尽量一人以上到银行，以确保现金的安全。
5．开具支票要如实、规范和完整，不得鉴发空头和空白支票。严格控制空白支票领用，做好领用记录，并限定其单位、用途、日期等。
6．按需按时提取备用金，保证日常报销及急需的现金周转，正确使用各种银行结算凭证，及时办理银行收付业务，托收回单要及时取回入帐，随时掌握银行存款余额动态。
7．严守保密制度,未经领导批准,不得对外提供任何会计信息。
保育员岗位职责
1．在园长的领导下，配合教师做好班级保育工作，遵守园内的生活作息制度。
2．认真做好班级房舍、设施、环境的清洁卫生工作。早上在幼儿入园前，做好一切清洁工作，保持环境整洁、美观、安静、舒适。
3．在教师的指导下，管理幼儿生活、饮食、大小便、睡眠、穿衣、户外活动等护理工作，对个别体弱儿做好特别护理。
4．在保健人员的指导下，严格执行幼儿园制定的各项安全制度，留心各种事故的隐患，及时杜绝排除。
5．严格执行卫生保健制度中规定的消毒要求，熟练掌握园内常用物品的清洗消毒的时间和方法。掌握消毒液的配比方法和浓度，防止消毒后再次污染。
6．妥善保管好班级使用的各种物品，负责班级儿童的饮水工作。
检验科人员及各岗位职责 篇6
检验科主任职责
1、在院长的领导或指导下，实行科主任负责制，负责本科的检验、教学、科研和行政管理工作。
2、制定本科工作计划，组织实施，经常督促检查，按期汇报总结。
3、督促本科人员认真执行各项规章制度、检验操作规程、质量管理和消毒隔离工作。
4、参加部分检验工作，并检查科内人员的检验质量。
5、督促科内人员正确使用与保管毒株、剧毒、易燃、易爆等药品及器材、审签药品器材与报销，经常检查安全措施，严防差错事故。
6、负责本科人员的业务训练、技术考核以及进修实习人员的培训及教学。
7、确定本科人员分工、调班（临时调度）、值班和外出学习、进修、服务等工作。
8、制定本科的科研计划、组织实施，总结经验，学习使用国内外新成果，不断改进检验技术水平。
9、督促本科人员做好登记统计工作，负责考勤、考核，提出升、奖、调、惩等意见，做好经济核算、奖金分配工作。
10、经常与临床科室联系，征求意见，改进工作。
11、副主任协助主任负责相应的工作。
正（副）主任技师职责
1、在科主任领导下，指导全科的检验、教育、科研、技术培训与理论提高工作。
2、经常检查检验质量，担任特殊检验技术工作，解决业务上的复杂疑难问题。
3、指导科内各级检验人员，做好检验工作，有计划地开展基本功训练。
4、经常深入临床科室征询对检验工作的意见、介绍新的检验项目和临床意义；必要时参加临床科室的疑难病例讨论或查房，主动配合临床医疗工作。
5、担任教学及进修、实习人员的培训工作，负责本科人员的业务学习和技术考核，不断提高业务技术水平。
6、运用国内外先进经验，吸收最新科研成就，不断改进检验工作，开展新的检验项目。
7、督促下级检验人员认真贯彻执行各项规章制度和检验操作规程。
8、指导全科结合临床医疗，开展科学研究工作。
主管检验师职责
1、在科主任和主任检验师的领导或指导下，参与检验工作，担任检验教学和科研工作。
2、负责检查检验质量，解决本专业疑难问题。
3、指导进修、实习人员的学习，做好技术人员的培训提高工作。
4、协助科主任制定科研计划，督促实施；学习使用国内外新技术，不断改进检验工作。检验师职责
1、在科主任领导下和上级检验师指导下进行检验工作。
2、指导检验士进行工作，核定检验结果，负责试剂配制，定期检查校正检验试剂和仪器，严防差错事故。
3、负责菌种、毒种、剧毒、易燃、易爆药品及贵重器材的管理和检验材料的请领、报销等工作。
4、协助开展科学研究和技术革新工作，不断开展新项目，提高检验质量。
5、担任实习学生的教学，搞好进修人员的培训工作。
6、担任本专业质量控制工作。
检验士职责
1、在上级检验师的指导下，担任各种检验工作。
2、收集和采集检验标本，发送检验报告单，在检验师的指导下进行特殊检验。
3、认真执行各项规章制度和技术操作规程，随时核对检验结果，严防差错事故。
4、担任检验药品、器材的请领，保管工作，做好帐册管理及填写消耗品表等。
5、负责检验试剂的配制及保管以及培养基的制备。
6、担任一定的检验器材的洗刷工作，做好消毒隔离工作。
检验科组长职责
1． 确定本室人员分工及工作安排，保证本组检验工作的完成。2． 根据科内计划，制定本室的工作计划，并督促贯彻执行。3． 督促本室工作人员按操作规程工作。和主管检验师（或以上职称）一起负责质量控制，负责每天化验单的审核工作，防止差错事故发生。
4． 检查仪器使用维修情况，试剂配制及保管情况，做好本科室各种登记、统计及考勤工作。
5． 组织本室工作人员业务学习，搞好进修、学习人员的培训。改进检验方法，提高工作质量及工作效率。6． 协助科主任完成其它任务。
洗涤工职责
1、负责科内清洁卫生工作及后勤勤杂工作。
2、在检验人员的指导下，担任试管、吸管和各种器材的消毒、清洗和干燥工作。
3、正常工作日收集病房血液标本回检验科。
4、分送检验报告单到门诊及各病区。
岗位职责
一、生化室岗位职责
1.岗位设定
生化室设岗位1，2，3。2.岗位职责：
岗位1：负责生化常规检验项目的检验，OLYMPUS AU400生化分析仪及相关仪器设备室内质控、操作、日常、定期维护及填写相应记录以及与岗位2相互审核记录内容。岗位2：负责环境温湿度检测、冰箱温度检测的记录和环境消毒及记录，生化电解质检验项目的检验与岗位1相互审核记录内容。
岗位3：负责生化杂项检验项目（血气分析、血氨等）的检验及生化常规检验标本的编号、离心、标本吸取，填写血气分析的操作、日常、定期维护的相应记录。
二、免疫室岗位职责
1.岗位设定
免疫室设岗位1，2，3，周四增加岗位4。2.岗位职责：
岗位1：负责环境温湿度检测、冰箱温度检测的记录、每日环境消毒及记录，乙肝两对半检验工作及室内质控、酶标仪操作、每日及定期维护及填写相应记录，与岗位3相互审核记录内容。中午去临检室填写当日工作量统计表。岗位2：负责岗位1之外的其它免疫常规杂项检验，及室内质控；
岗位3：，与岗位1相互审核乙肝系列结果，配合岗位1标本编号、离心。周四配合岗位4工作。
岗位4：化学发光免疫分析仪每日及定期维护及填写相应记录，以及化学发光各项目的室内质控。
三、分子生物室岗位职责
1.岗位设定
分子生物室设岗位1，2。2.岗位职责：
岗位1：负责分子生物室常规检验，PCR定量分析仪的室内质控、操作、每日及定期维护及填写相应记录及环境温湿度检测、冰箱温度检测的记录，与岗位2相互审核记录内容。岗位2：负责分子生物室检验项目的试剂准备工作，与岗位1相互配合，相互审核记录内容。
四、微生物室岗位职责
1.岗位设定
微生物室设岗位1，根据情况增加岗位2。2.岗位职责：
岗位1：负责微生物常规检验项目的检验，本室仪器的室内质控、操作、日常、定期维护及填写相应记录以及环境温湿度、消毒状况检测、冰箱温度检测的记录，与岗位2相互配合。
岗位2：负责微生物室培养基的配置、院内感染监测部分标本检验，与岗位1相互配合。
五、临检室岗位职责
1.岗位设定
血液临检室设岗位1，2，3。2.岗位职责：
岗位1：实验室台面、地面消毒，记录各项记录，临检室血常规、血型鉴定、血沉的检验工作，并做好每日室内质控记录，血球计数仪的每日及定期维护及填写相应记录，环境温湿度检测、冰箱温度检测的记录，与岗位2相互审核血型结果。
岗位2：负责临检室尿液、大便、分泌物的检验工作,并做好每日室内质控记录，负责尿液分析仪的每日维护并填写想应的记录，与岗位1想互配合审核血型结果。
岗位3：负责采集门诊血液标本，核对化验单上姓名、年龄、收贯价格的准确无误，对标本分类投放准确。
六、血库岗位职责
1.岗位设定: 血库室设岗位1，2。2.岗位职责：
岗位1：配血岗位：负责血库的血制品的定购、交叉配血工作与质量控制工作，血浆解冻、血库仪器每日及定期维护及填写相应记录，环境温湿度检测、冰箱、水浴箱温度检测的记录。
岗位2：收发血岗位：血站送来的血制品的接收与核对，交
叉配血标本的接收及核对，血样保存7天后的处理，不合格血制品的退回，配合配血岗位的工作，对交叉配血结果进行审核。
七、科主任岗位职责
1.岗位设定
主任岗位1，2（周一至周五）。2.岗位职责：
岗位1：负责本科工作计划并组织实施、工作协调、行政管理等，经常督促检查，按期总结汇报；经常与临床科室联系，征求意见，改进工作；定期如开科委会，根据院领导要求布置和检查全科各组的工作，发现问题及时处理。
岗位2：负责科室排班，业务学习和技术考核，检查科内人员的工作质量，开展新项目；在细菌室负责补充进行细菌鉴定及药敏试验。
八、检验科值班人员岗位职责
1.岗位设定
设岗位1，由全检验科人员轮流担任。
2.岗位职责： 岗位1：
（1）负责节假日下午（12：00以后）和夜班期间临检室的各项常规检验、急诊检验工作和血库急诊输血工作。（2）保持工作场所和值班室卫生，做好交接班记录。（3）做好安全防护工作，有事与总值班联系。
九、洗刷室岗位职责
1、负责科内清洁卫生工作及后勤勤杂工作。
2、在检验人员的指导下，担任试管、吸管和各种器材的消毒、清洗和干燥工作。
4、正常工作日收集病房血液标本回检验科。
3、分送检验报告单到门诊及各病区。
各岗位人员工作职责 篇7
关键词：国有企业,财务部门,职责划分,人员配备
一、引言
随着经济转型和企业管理的转型, 财务部门逐渐由被动核算的职能向决策支持的职能转变, 因此财务部门在企业内部的地位也越来越高。特别是国有企业, 按照现代公司治理框架, 提升财务部门的决策支持功能和监督管理效率是国有企业向市场经济主体转型的基本要求。财务部门岗位的设置应与会计职能和经济活动内容相匹配, 人员的设置应该满足一定的原则。但是, 长期以来, 国有企业深受计划经济的影响, 岗位设置和人员配备不能适应现代公司管理的要求, 严重影响到了国有企业的管理效益。
二、国有企业财务部门的岗位设置和人员配备存在的问题
(一) 岗位设置不满足现代化管理要求
传统的财务部门一般包括出纳、往来会计、成本会计、收入会计、税务会计、基建会计、稽核会计、档案管理等不同的岗位, 这种传统的岗位设置一般都能满足企业的核算要求。但是, 会计不仅仅具有核算功能, 还应具有预测、控制、监督、决策和分析职能, 传统的会计岗位设置仅仅满足了基本的核算需求。但是, 现代化的企业管理要求会计能够为企业的经营决策提供支持服务, 能够成为企业加强监督控制的有力工具, 显然, 传统的岗位设置模式无法到达这一要求。例如, 企业在开展项目投资之前, 一般要经过可行性论证这一程序, 可行性论证需要大量的加工后的财务数据, 在很多国有企业, 财务部门没有相应的岗位和人才, 都是临时抽调财务人员负责数据的采集和处理工作, 临时抽调的财务人员不一定具备相应的素质, 无论从专业性还是从科学性都难以达到要求。本质上, 传统的财务部门缺乏管理会计的岗位和人才, 这种缺失将导致核算与预测、监督、分析等管理职能严重脱节, 不利于发挥会计在经济管理中的支持服务功能。
(二) 职责权限模糊
职责分明、权责一致是现代企业管理的一项基本要求。绝大部分国企的财务部门都有明确的岗位分工, 也都要求财务人员各司其职, 做好自己分内的事情。但是, 在实际工作中, 这种职责分工也是相对的, 有些工作的职责权限是模糊的。首先, 传统的岗位分工往往是建立在会计核算的基础上, 也就是说, 某一模块的核算工作是具体到人, 这一点是非常清晰的。但是, 除了核算工作, 财务部门还要负责经济监督、资金预算以及绩效评价等一系列工作, 很多国有企业的财务部工作章程里并没有明确规定相应的工作内容, 也没有明确设置相应的岗位, 也没有明确具体的负责人员, 岗位设置呈现出片面化, 这对财务部门的正常运转是不利的。其次, 在大型国有企业内部, 财务部门的核算工作量是非常大的, 甚至有些不属于财务部门的工作也会被强加给财务部门, 这样往往给财务经理造成很大的工作压力, 有些管理混乱的财务部门, 财务经理在接到突入起来的工作内容时, 往往随意分配给某一员工。职责权限不明确, 加重了财务人员的负担, 不利于财务人员钻研业务知识, 也不利于提升财务工作效率。
(三) 人员配置存在不合理性
传统理论认为, 财务工作并不能为企业带来实际价值, 因此, 财务部门在国有企业内部的地位不是很高, 财务人员的薪酬和地位也不是很高, 这种理论直接抑制了财务工作的经营决策支持, 企业管理层也因此不重视财务人员的配置。首先, 在人员招聘环节, 企业普遍重视技术、营销等专业人才的招聘, 却不重视财务人员的招聘, 财务人员的选拔缺乏有利的标准, 殊不知管理决策会计对于人才的要求是非常高的。其次, 在编制用人计划时, 财务部门的编制普遍较少, 有些企业为了控制成本, 故意削减财务人员的编制, 结果是, 财务岗位的需求较多, 人员配置捉襟见肘, 一些专业性的管理会计工作本来需要专人负责, 结果不得不由财务人员兼任, 这样不但加重了财务人员的工作负担, 同时也严重影响了工作质量。再者, 由于人员有限, 很多财务人员都是兼任两个或两个以上的职务, 在某些情况下是非常混乱的, 并且也不能达到不相容职位相分离的要求, 这也给财务安全带来了极大的隐患。
三、岗位设置和人员配备的合理化建议
(一) 强化岗位设置的全面性
按照现代化的企业管理要求, 核算型会计管理已经很难满足经营决策支持的要求, 财务工作必然要向管理支持性转变, 财务不但要继续发挥其核算支持功能, 更应该突出其预测、监督、评价等衍生性功能。财务部门的岗位应体现出模块化。原有的从原始凭证的审核、记账以及报告的核算工作应继续保持, 并归入财务核算模块。在此基础上, 国有企业应另外增加以下的管理会计模块: (1) 财务预算模块。财务预算岗位主要负责财务预算的编制和管理工作, 按照企业的战略要求、市场信息以及财务数据, 在一定的模式下, 将企业的经营战略转化成财务预算, 并负责监督财务预算的执行和事后的分析。 (2) 成本控制模块。成本控制是企业管理的一个重要措施。成本控制岗位主要负责企业产品成本和费用的监控, 按照企业下达的指标, 制定成本定额, 编制成本预算。 (3) 绩效评级模块。很多国有企业都不重视绩效评价, 绩效评价是提升员工工作积极性的重要工具, 有效地开展绩效评价有利于提升部门和员工的工作斗志, 杜绝损害企业利益的行为。
(二) 明确岗位职责权限
岗位职责权限明晰是提升工作效率和加强员工管理的前提。职责权限的一个总体原则应该是“因岗设责”, 岗位的性质和工作内容决定岗位的职责。针对目前的现状, 国有企业应着重解决一下几个问题: (1) 完善管理会计的岗位职责。在上述的岗位设置内容中, 已经明确了财务部门岗位设置应该增加管理会计模块的职位, 每个管理会计模块的工作内容是非常明确的, 现在所要解决的就是在此基础上将岗位工作内容进行进一步的细分, 并由此明确不同的岗位分工。 (2) 规范财务工作, 进一步明确岗位职责权限。财务经理事先应将部门管辖的所有事务进行统计, 对于总体的工作内容, 财务经理应有一个清晰的框架, 在这个框架内, 划分不同的岗位, 明确相应的职责。
(三) 合理配置财务人员
首先, 企业的管理者应该转变传统的思维, 财务部门对现代企业管理的决策支持发挥着重要的作用, 并不是没有价值, 财务人员的素质和配置效率直接影响到财务部门的工作效率和工作质量, 因此管理层应该重视财务人员的配置效率。合理配置财务人员应该从人员招聘的环节入手, 财务人员的专业素质直接决定其未来的工作状态, 企业应重视财务招聘, 特别是, 目前国有企业缺乏专业的管理会计人才, 企业更应加大支持力度引进更多的管理会计人才。再者, 财务部门的价值不能直接体现到终端产品价值, 随着管理决策在现代化管理中的地位越来越高, 财务部门的价值逐渐显现出来, 充分配置财务人员是提升财务价值的必备条件, 企业不应以削减成本为由来削减财务人员的编制, 相反, 应该在充足供应的前提下, 更好配置人力资源, 保证财务价值的最大化。
四、结束语
在新时代下, 财务管理逐步由核算型向决策支持性转变, 受此影响, 财务部门的岗位设置、职责划分和人员配备也要做出战略性的调整, 国有企业应开辟更多的管理会计岗位, 更加细化岗位职责, 明确职责权限, 强化人员配备, 提升配置效率。
参考文献
[1]黄爱华.朱珺.当代管理会计在企业中的应用[J].企业经济, 2014 (04) .