二年级数学作业的批改

二年级数学作业的批改（精选8篇）

二年级数学作业的批改 篇1

二年级数学上册作业批改记录

红沟小学令亚红

9月1号:填单位名称掌握的不是很好.厘米和米的概念不清晰。

9月2号：数线段有的同学数不准确，没明白什么是线段，9月3号：比较大小有个别同学出错

9月4号：

1、有个别同学数位没有对齐.2、忘记写单位名称.3、计算出错。

9月5号：

1、基本杜绝了数位对不齐的现象。

2、竖式计算得数出错不是很多，但是把得数忘了写在横式的同学很多。9月8号：今天看的作业多发现的毛病也很可怕。

其一，有少数同学10以内的加法忘了；

其二，20以内的进位加法忘记的人数更多。

很希望家长在家每天练一页口算题

9月10号：今天孩子们出的错很好玩.一是减法算成加法（习惯性错误，慢慢改）

二是二十以内的减法都忘干净了。比如：5-5=6，13-7=8等等

希望家长在家叫孩子多进行20以内的进位加法和退位减法的口算练习。9月11号:1.孩子不懂改错题的作法.2.有的学生课堂表现很好,但是落到纸上就出错,而且很严重.9月12号:1.部分同学对应用题的理解不准确,2.通过两周的作业,明显的感觉到这个班的部分孩子听课习惯太差,有些东西比着

抄都抄错.这个问题必须引起老师和家长的重视.9月16:1.不理解题意,(加做成减,减做成加)

2.弄不清谁比谁多,谁比谁比少,(这是小学阶段的一个难点)

3.仍掉单位名称.4.错误例子:8+5=146+7=1197-88=1988-59=31 9月17:个别同学没学会简便方法.原因有两个,一是课上老师讲的少,二是学生没听懂.9月18号:1.原式上没有等号的自己不知道加上“=”

2.个别同学用减数的个位去减被减数的个位.3.个别同学由于字写的小,所以自己也看不清楚,导致出错.9月19号：1.发现个别同学不完成作业。

2.百分之九十的家长帮孩子检查作业。

3、由于家长的帮助，我看作业很顺。.但...........9月22号：1.出现了6+1+1=66-3=411-5=5等等。

2.加法做减法的 现象依然存在。

3.竖式做完横式忘写的同学有4个。

4.双休日不完成作业的同学有一个，9月23日：1.今天的作业孩子表现不错，只有个别同学掉单位名称或计算出错。

2.感觉有几个特别懒得学生。

9月24日：1.两步计算很容易出错。

2.应用题是个大问题。

3.根据新题数学问题对二年级的学生来说应该不是问题，但是孩子们接近三分

之一不会提问题，有的提的问题和解答结果不相符。

9月25日：连续计算出错较多；比较大小个别学生出错；加法算成减法的学生依然存在；两步算成一步的也不止一个；应用题思路不清楚的很多；已经有一年的训练了，孩子们还是不会提问题，我今天头都大了，以后有我和孩子们的苦吃了。

总的感觉是：

（1）有的孩子心里有东西，明明知道如何做，就是不会用算式表示出来。

（2）。计算训练太少。

9月28日：个别学生画角不用直尺；也有的学生不能准确的数出图形中角的个数。交个部分的名称掌握不错，几乎没有出错的。

10月6号：还是不能准确的数出角的个数；个别同学不能准确的判断角否是直角； 10月7号：数角的个数仍是问题；个别学生上课走神。

10月9号：孩子们这部分掌握不错，只有个别学生把几乘几读成几乘于几。

10月10号：较复杂的加法算式改写成含有乘法的算式学生掌握不是很好。如：4+4+4+4+4+3=4×5-3.10月13号：写乘法口诀是大小写混用。如：四五二十能写成45二十、三五15等等；及个别学生五的乘法口诀背不过。

10月14号：周末作业完成的不是很好，有十个学生没有完成作业。

有的学生写乘法算式用大写如：1×5=5写成一×五=五，4×5=20写成四×五=二十有四个学生把5×5=25算成5×5=20，还有一个学生把4×5=20算成4×5=16，说明部分学生不能熟练运用乘法口诀。

10月15：乘加和乘减孩子长我不错，只有一个学生不能正确的解决问题。

10月17：通过解决问题的学习，孩子们对有关“提出问题解决问题”的掌握进步很大。10月20：孩子们对思考题的解决有困难，有待于进行这方面的训练。

10月21：

1、有3个学生不能利用六的乘法口诀进行计算。如：4×6=186×5=14等等。

2、观察图形，提出的问题不符合图形内容。

10月22：1--6的乘法口诀混合起来进行计算练习，出错的现象就多了；乘加、乘减出错也不少。原因有两个：一是学生练的少，二是孩子们太粗心。

10月23日：口诀写不完整如：二六十二写成“二六一二”，四六二十四写成“四六二四”等等；还有的学生用了大九九的部分口诀。如“六二十二”，“五三十五”等等，这不算错，但是已经不常用；也有口诀混用的现象。

10月24：今天比很忙，发完了。从作业上看，有的学生加法应用题和乘法应用题混淆了，还有的学生加法算成乘法，乘法算成加法；还有个别学生乘法算式和乘法口诀分不开.10月27：今天的考试情况比上次好多了，全班只有11个同学的B。出错的原因主要是孩子不认真审题，还有个别学生不懂题意，理解力差一点，希望孩子们继续努力。

10月28：今天这些小家伙表现不错，基本适应我的教学方法了，今天的课是孩子们自学的，掌握还可以。但是也有个别学生对基本的知识掌握不好。如：口诀三七二十一写成“三七二一”，四七二十八写成“四七二八”；计算3×7=24，5×7=366×7=45等总之，就是学生不能准确地利用口诀进行计算。

10月29日：今天的作业有一个孩子没完成，我狠狠的劈了他一顿。希望每个学生都接受教训。

10月30日：个背学生还背不过8和9的乘法口诀，自选作业部分学生没做（很正常），有些学生的口算做大太慢，还有个别学生做口算时，完全是摆样子给老师看。

10月31日上午：孩子们的作业做得很好，应用题变得像模像样，多数学生字写的也不错，也有少数写的不好。

下午：从作业本上看出,有一个学生一个题也没做对，也正是这个孩子今天一天的表现都很差。

11月3日：周末作业做得比较好的是：李文峰、张晶晶、赵静、雷小娟、魏阳阳、杜盼盼、邓升升、李宜霖；还有几个没写名字的孩子。

11月4日：有三个学生出现了13+7=26,有一个学生出现了6×7=464×2=42等。还有的学生自作聪明，做题格式自创，行为是对的，但是他的做题方法是错的。如：7×6+7，他写成7×6。

11月5日：今天虽然没有做作业，但是课堂发现有些孩子写字慢；也有些孩子学得快忘得也快。比如：笔算加减法，要把（相同数位对齐），丛个位算起，说成要把（数位）对齐，后面就不会说了；在纸上过一点可以画无数条直线，过两点只能画一条直线，说成“过一点只能画一条直线，过两点可以画无数条直线”正好反过来

11月7日：通过做试卷发现有的孩子听课质量不好，上午讲过的题，晚上做竟然还做错；还发现有的孩子综合应用知识的能力就是稍差一点。

11月10日：周末的试卷在家长的协助下孩子们完成的很好，谢谢大家对我工作的支持，也谢谢大家对我学生的帮助（哈哈，开个玩笑）；试卷中存在问题比较多的是：

二、(1)、题的最后一题，比直角大还是小,应该是小；（3）、数直角应是16个直角；

七、(3)的最后一问，应该是35+13+21=69（个）；

11月11日：期中考试表露出来的问题：

1、计算仍是个问题。

2、数直角时学生不知道利用三角板的直角去测量，也说明现在的孩子太懒，动手能力差。

3、对部分学生应用题仍是难点。

4、考试简单情况：A: 43 人B;5人。

5、希望能引起个别家长的注意。

11月14日：孩子们看图编应用题的能力有很大进步；结合生活编应用题的能力有所提高，这对以后解答应用题奠定了基础。全班有三个学生还不能准确的创编一步计算的应用题 11月17日：三分之一的学生不能顺利的用四种方法背乘法口诀；个别学生有“4×5=30”的现象；还有的学生单位名称写不完整。

11月18日：

括号里最大能填几？∠>

（）×4∠17()×6∠50

6×()∠3016+()∠48()×5∠236×()∠ 37()×3∠ 20()×6 ∠ 25

2×()>134×()∠23()×5∠32()×4∠2425+()∠56

最小填几？

34>5×()6×()>355×()>347×()>402×()>13

()×4>31

类似这种题目孩子们掌握很差。

11月19日：孩子们对今天所学内容掌握很好，只有少数学生利用口诀解决乘法问题仍出错。11月20日：个别学生不理解倍数；倍数和加数混淆，比如9的2倍算成9+2=11。

11月21日：单位名称是复名数的学生掌握不好。如一本数7角，四本几元几角？学生有的写7×4=28角，还有的写成=28元的，正确的写法应该是：7×4=2（元）8(角）

11月24：孩子们学得快忘得也快，发现有的孩子做应用题加法和乘法混淆；因数和加数分不清；少数学生还背不过乘法口诀；仍有学成写口诀写不完整，如：五七三十五写作五七三五，六八四十八写成六八四八。从试卷上看出，有的学生听课质量很差，如：3个9是（2

7），用算是表示是（3个9）或（9个3），8+8+8+8，这是（4）个（8）相加，用乘法表示是（8个4）或（四个八），不理解什么是算式；提出问题，解决问题依然是个别学生的弱项。

11月25日：孩子们今天的表现不错，对所学知识掌握的很好，尤其是能根据生活经验判断正误；

11月26日：孩子们对从前，侧、上、左、右观察到的物体的平面图判断很好，只有少数学生出错。但是多数学生不能正确地判断从后面所观察到的物体的平面图。

11月27日：孩子们能准确的数出图形对称轴的条数，但多数学生对称轴画的不标准；画出对称图形的另一半和老师一起画还可以，但独立完成还有待与练习。

11月28日：从孩子上课的表现可以看出，昨晚的作业有三个孩子没有按要求完成，甚至没做。镜面对称本身就很难，如果在家不充分利用镜子进行预习，孩子掌握起来很困难。通过练习发现，“判断谁是镜子里的我”类型的题孩子容易出错。

12月1日：画对称图形的另一半有些学生还是找不准对称点。

12月2日：少数学生仍然找不到对称点，是我讲的不清楚？还是个别学生不听课？或是其他原因呢？

12月3日：画对称图形的另一半孩子们终于掌握的差不多了。但是，通过口算比赛，发现有些孩子不能准确的利用口诀进行计算。加减法出错尤其多。

12月4日：“9分钟100道题”口算比赛情况

12月8日：从周末作业上可以看出：

1、动手操作仍是问题；

2、从镜子里看准确时间出错的也不少

12月9日：个别孩子听课不集中，一个格代表几竟然还出错。多数孩子掌握不错。

12月12日：有些学生不能按一定的顺序进行排列或组合，这样容易遗漏或重合；尤其是付钱的方法更容易出错。

12月15日：简单推理这部分多数孩子掌握不错，能根据已知条件，判断出未知问题。有4、5个孩子的推理能力需要在今后的生活和学习中培养。

12月16日：试卷主要出错情况：

1、一年级下册的比多比少的知识都忘干净了。所以第二题出错比较多（与一样多，多得多，少得多，少一些，多一些关的内容），也说明孩子们的推理能力的差别；

2、个别孩子的计算仍是问题；

3、生活知识缺乏（分不清球的类型）；

4、第六题在作业本上讲过，配套练习上也出现过，昨天又讲一遍，但是仍有孩子出错，说明听课不集中。

5、拿钱的方法也讲过多次，但是还有一部分孩子出错。

6、通过这部分内容从一定程度上可以看出孩子们的推理能力，逻辑思维能力的强弱，也有一部分孩子是因为粗心出的错。

二年级数学作业的批改 篇2

一、改变常规的评价方式

人的内心深处都有一种被肯定, 被尊重, 被赏识的需要, 每个人仿佛都是为了受赏识而生存, 为此, 教师应尊重学生, 赏识学生。用赏识的眼光和心态去批阅学生的每次作业, 从中寻找点滴的闪光点, 用赏识的语言进行激励。使他们的心灵在教师的赏识中得到舒展, 让他们变得越来越优秀, 越来越有自信, 特别是对于急需鼓励的“中后学生”。心理学研究表明, 学生获得表扬、奖励次数越多, 其行为活动的再发性就越高。及时有度地呈现激励性评价, 能有效引起师生情感共鸣。例如:对于一向爱动脑的学生评语是:“你与众不同的见解, 真让人耳目一新。”“你真棒!老师还没想到这种做法, 我向你学习。”“你的头脑真灵活, 这种方法比老师的方法强多了。”“这真是奇思妙想, 棒极了!”而对于聪明的小马虎的评语是:“方法很好, 仔细查一查, 看问题出在哪里?希望你告别粗心, 与细心交朋友。”“如果再仔细一点, 相信成功一定属于你。”对作业认真, 字迹工整, 但内容有错的评语是:“多漂亮的字呀!要是再仔细一点就好了!”对书写潦草, 尚欠认真的学生, 给的评议是:“做得很好!如能把字写得再漂亮点, 就更好了。”针对各种不同的情况, 还可以用不同的赞扬和鼓励性的评价语言。如:“大有进步, 再加油!”“你真棒, 有这么大的进步, 老师真为你感到高兴!”“这么难的题, 你还做对了一道, 真不简单!”“只要全心全意投入进去, 什么都难不倒你。”“再努力一把, 相信你会更好!”“一丝不苟, 值得学习!”

二、用发展的眼光看待学生的作业

《数学课程标准》指出:对学生数学的评价, 既要关注学生知识与技能的理解和掌握, 更要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果, 更要关注他们在学习过程中的变化与发展。因此, 评价的结果应具有激励导向作用, 更应具有发展的眼光看待学生。评价时教师应尽量从积极的方向, 把鼓励和批评两者巧妙地结合起来, 在表扬时指出进一步努力的方向, 在批评时又肯定了其进步的一面。这样有利于提高学生的学习信心, 促进学生的全面发展和个性发展。比如, 对上课爱做小动作, 因而影响学习的学生说:“最近你进步不大, 你能告诉老师是什么原因吗?从你平时的各项表现来看, 你是一个聪慧的孩子, 所以老师肯定你能把数学学好, 老师愿意给你帮助, 我们共同努力吧。”对于表现有进步的学生, 老师可以对他说:“你的字进步可真快呀, 比我小时候写得好看多了, 老师还要向你学习呢!本次作业为优。”“你总是第一个交作业, 批改你的作业, 真是一种享受, 本次作业为优。”对于一些偏爱体育运动, 却放松自己的同学说:“运动场的英姿让教师久久难忘, 但老师同样希望看到你课堂上出色的表现和漂亮的作业。”无论是一句赞美的话, 一个赞许的微笑, 还是一则善意的批评, 学生阅读后, 激起的是学习数学的内在动因, 获得的是学好数学的信心。倘若改用“上课不听讲, 连这么简单的问题都不会做”等语言责备, 学生将会产生逆反心理, 由此也会影响其学习数学的信心。

三、激励学生, 养成良好的学习习惯

批改学生的作业还要注意对学生非智力因素的评价, 我是这样做的。对于作业做得又对又好的学生, 除了打上“优☆”外, 还加上各种评语展开竞赛。如“你真棒!”“好极了!”“very good!”每次全班还评出一个字写得好, 作业正确率高, 解题最有创意的学生, 打上“best!”对于这些陌生而新鲜的评语, 学生充满了兴趣, 自然使其学习数学的优势得到了顺势迁移。有的学生经常由于粗心而出错, 我总是首先肯定其长处, 增强自信, 再提出殷切希望, 改正缺点。如“搬开你前进的绊脚石———粗心, 奋勇前进!”“和细心交朋友!”“你的字写得可真漂亮, 要是能提高正确率, 那肯定是最棒的!”或者“你很聪明, 如果字再写得好一点, 那就更好了!”这样, 一方面不打击其自信, 另一方面使其纠正不良倾向, 培养严谨的治学态度。

我从不责骂质量特别差的作业本, 相反, 我总是尽量地发现他们的闪光点, 以鼓励的语气调动他们的积极性。“你一定能行!”“你的进步很大, 老师知道只要你认真去做, 再大的困难都能克服。”“老师为你的进步感到万分高兴, 希望你努力更上一层楼。”“再细心一些, 准行!”这种带感情色彩的评语使学生感受到了老师对他的关爱, 充满了希望。

浅谈小学低年级数学作业的批改 篇3

关键词：低年级；数学；作业

一、及时收发批改作业

批改作业的前提是学生能按时地上交作业。在以往的教学工作中总有一些学生拖拉作业，甚至是不交作业，分析主要原因是因为不会做。为此，在设计作业时，我会选择一些难度适宜的题，作业题的量要适中，在课堂上我尽量为学生创造出充足的时间来完成作业，要保证学生在下课前保质保量地完成作业；对于那些对所学知识掌握不太好的学生，我就一个一个耐心地给他们讲解，

直到会做为止；坚持作业收好后及时清点本数，如果有“漏网之鱼”马上追收。每次批完作业，我都及时地指导学生对做错的题进行订正，然后再复批。

二、多种形式批改作业

1.全批全改

只有全批全改才能及时准确地了解每一名学生对知识的掌握情况，无论这个学生作业的准确率多低，成绩有多差，我們都不能忽视他们，要耐心地检查指导并进行针对性的讲评。

2.交叉批改

学生练习册可以采用交叉批改的方法，如果只是同桌互批，学生往往会过多地关心自己的练习册，不能做到全心全意批改好同学的练习册，因此可以采用跨组的交叉批改。小学生的嫉妒心强，在跨组批改时，一定会认真听教师的讲解，仔细地查找错误，真是一举两得。

3.面批面改

学生是存在个性差异的，当学生的作业出现错误时，我会针对他们个性化的问题，耐心地一个一个地给他们指导、讲解，直到他们能真正的理解并掌握为止，这样更有利于学生的学习和发展。

三、订正作业

对于需要修改的作业题，多数学生是一拿到作业本，不管错在哪里就擦得一干二净，按照自己的想法就开始盲目的改，造成修改之后和修改之前错的一样，这样就影响了订正的效果，时间长了，养成学生对检查错误的随意性，所以，我让学生养成修改前先在练习本上做一遍，然后再和作业本对照一下的好习惯，这样修改，达到了事半功倍的效果。

可能批改作业会花掉教师课下很多时间，会或多或少地给教师带来一些压力，但批改作业是反馈教师教学效果最直接有效的途径，有利于教师及时发现学生学习数学的困惑与自身教学方法的不足。

（作者单位 吉林省通榆县兴隆山镇明德小学校）

二年级数学暑假作业 篇4

91-37= 66+16= 12÷2=

77-18= 49+28= 18÷6=

42-27= 65+19= 9÷1=

72-35= 39+33= 48÷6=

50-15= 38+47= 8÷1=

93-59= 32+28= 2÷2=

44-27= 77+18= 21÷3=

85-27= 17+57= 55÷7=

90-67= 69+31= 13÷2=

86-19= 26+16= 54÷6=

1.一只手有5个手指，那么两个人共有多少个手指？

2.有4盆黄花、5盆红花，每盆都开6多花，一共开了几朵花？

2014年7月2日

90-67= 74+19= 13÷2=

86-19= 33+39= 14÷6=

72-54= 17+83= 20÷4=

78-19= 69+28= 16÷2=

81-34= 19+49= 13÷3=

81-37= 28+54= 15÷8=

63-28= 79+11= 11÷3=

31-16= 36+46= 20÷3=

44-29= 75+17= 10÷5=

92-67= 29+57= 85÷9=

1.二⑴班有男生28人，有女生24人，二⑵班比二⑴班多3人，二⑵班有多少人？

2.4.一根铁丝用去一半后，再用去剩下的一半，这时剩下9米，原来这根铁丝多长？

2014年7月3日

63+27= 75-47= 5÷4=

75+19= 60-23= 8÷2=

32+39= 95-29= 39÷6=

29+37= 93-64= 63÷8=

42+29= 81-17= 33÷5=

14+49= 70-56= 15÷4=

26+54= 72-17= 45÷5=

55+39= 72-47= 51÷9=

73+17= 82-37= 57÷7=

67+29= 64-29= 6÷5=

1.把一根木棒锯成8段，每锯一段要3分钟，一共要多少分钟锯完。

2.妈妈把18块糖分给笑笑和她的2个好朋友，平均每人分得多少颗？

2014年7月4日

12+49= 85-29= 46÷6=

84+16= 31-13= 4÷1=

29+54= 72-53= 36÷6=

19+41= 80-18= 59÷6=

79+17= 70-47= 26÷8=

68+29= 61-19= 12÷6=

58+34= 85-28= 18÷7=

38+36= 86-37= 38÷5=

82+18= 54-39= 12÷7=

78+13= 34-16= 6÷1=

1.张大娘家养了一些鸡和兔，共有8个头，22条腿，问张大娘养了几只鸡？几只兔？

2.一条河堤长60米，要在河堤的两边种树，每隔5米种一棵，从头到尾一共要种多少棵？

2014年7月5日

94-67= 54÷9= 46+36= 88-39= 43÷7= 81+19= 91-14= 74÷8= 72+19= 62-27= 19÷2= 39+39= 70-52= 60÷7= 64+28= 91-67= 7÷1= 46+29= 83-19= 79÷9= 13+49= 73-54= 13÷8=

67+23= 74-19= 64÷9= 35+46= 73-44= 43÷7=

57+43=

1.班同学做早操，全班排4行，每行人数相等，佳佳站在一行中前面数过去是第5个，从后面数过来是第1个，二（1）班一共有多少人。

2.学校要栽88棵树，学生们上午栽了25棵，下午栽了28棵，还有多少棵

2014年7月6日

44+27= 83-24= 53÷8=

34+36= 91-22= 15÷3=

37+43= 33-16= 30÷6=

78+19= 71-53= 69÷8=

36+39= 80-16= 24÷6=

63+28= 91-16= 36÷6=

44+29= 73-47= 30÷9=

37+19= 81-22= 14÷4=

16+49= 83-37= 2÷1=

28+57= 61-23= 12÷6=

1.小明家养的母鸡只数是公鸡的5倍，母鸡比公鸡多20只。小明家养母鸡多少只，养公鸡多少只。

2.只小篮球和4只小足球共卖50元，2只小篮球和7只小足球共卖77元，每只小篮球卖多少元，每只小足球卖多少元。

2014年7月7日

30-16= 2÷1= 33+57= 92-64= 45÷9= 23+58= 84-17= 6÷6= 23+18= 73-56= 26÷4= 18+65= 75-17= 12÷2= 58+36= 90-12= 48÷6= 25+46= 71-47= 18÷6= 13+47= 60-29= 9÷1= 67+16= 83-29= 8÷1= 38+36= 30-13= 2÷2= 38+13= 1.用2、3、4、5、6、7、8、15、17、18、19、20这十二个数编加、减、乘、除算式各一个，每个数只用一次。

2.二年级一班上学期有52人，这学期转走了4人，又转来了6人。这学期有多少人？

2014年7月8日

96-67= 21÷3= 42+38= 87-18= 55÷7= 19+59= 76-47= 13÷2= 37+33= 66-19= 54÷6= 39+39= 87-28= 13÷2= 34+48= 84-37= 14÷6= 17+34= 58-39= 13÷3= 54+18= 35-16= 20÷4= 13+49= 82-13= 16÷2= 16+54=

81-39= 15÷8= 33+37=

1.在一条长28米小路的一边种树，每隔4米种一棵，两头都要种，一共要种多少棵？

2.一道除法算式，除数是9，王平同学把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果商得5，这道题正确的被除数是多少。

2014年7月9日

63-27= 11÷3= 36+45= 84-27= 20÷3= 21+79= 75-19= 10÷5= 55+26= 60-28= 85÷9= 57+33= 42-29= 33÷5= 18+29= 93-67= 39÷6= 38+42= 81-16= 8÷2= 19+32= 70-51= 5÷4= 17+63= 84-39= 63÷8= 56+44= 95-16= 15÷4=

25+36=

1.全校的女生比男生多53人，后来转学来了29名男生、26名女生，现在什么学生人数多，多多少人。

2.小张今年17岁，小玲今年20岁。当他们岁数和是59时，他们两人各是多少岁？

2014年7月10日

26+45= 55-39= 45÷5=

78+19= 96-29= 51÷9=

13+69= 80-17= 57÷7=

53+18= 74-56= 6÷5=

15+78= 73-17= 46÷6=

24+76= 61-12= 59÷6=

22+78= 67-29= 26÷8=

13+28= 71-13= 36÷6=

66+28= 62-26= 4÷1=

64+36= 51-39= 12÷6=

1.水果店运进75箱苹果，第一天卖出去24箱，第二天卖出去18筐，水果店还有多少筐苹果？

2.红领巾养鸡场有公鸡 44只，母鸡比公鸡多16只。母鸡有多少只？

2014年7月11日

36+26= 70-47= 13÷2＝

37+63= 37-19= 19÷8＝

14+36= 97-68= 9÷6＝

34+46= 73-14= 12÷5＝

23+77= 40-13= 12÷7＝

15+29= 82-56= 14÷3＝

38+19= 92-24= 19÷6＝

16+74= 43-25= 26÷8＝

55+19= 80-66= 5÷4＝ 39+35= 60-39= 29÷5＝

1.原来有22人看戏，来了13人，又走了6人，现在看戏的有多少人？

2.面包房做了54个面包，第一组买了22个，第二组买了8个，还剩多少个？（两种方法）

2014年7月12日

61-14= 11+69= 50÷9＝

94-36= 57+23= 19÷4＝

42-25= 34+17= 12÷8＝

74-36= 29+25= 10÷9＝

94-45= 24+18= 49÷8＝

90-66= 17+83= 27÷7＝

62-48= 65+29= 27÷4＝

60-28= 49+31= 60÷9＝

40-23= 27+26= 49÷6＝

93-48= 48+43= 11÷5＝

1.男生有22人，女生有21人，其中有16人参加比赛，还有多少人没参加？

2.三个小组一共收集了94个矿泉水瓶，第一组收集了34个，第二组收集了29个，第三组收集了多少个？（两种方法）

2014年7月13日

34+58= 51-22= 43÷6＝

34+38= 93-35= 30÷8＝

37+13= 71-22= 22÷7＝

48+32= 90-71= 21÷5＝ 58+29= 80-63= 43÷8＝

38+15= 64-38= 74÷9＝

52+28= 77-38= 46÷8＝

56+38= 78-19= 29÷4＝

16+84= 85-57= 65÷7＝

33+67= 92-18= 68÷9＝

1.绿化带种有9棵柳树，松树的棵树是柳树的3倍，柳树的棵树是杨树的3倍，绿化带中有松树几棵？有杨树几棵？

2.数学课上小朋友做游戏，每5人一组，分了6组，一共有多少个小朋友？

2014年7月14日

70-34= 74÷8＝ 21+19= 96-49= 34÷6＝ 23+38= 62-26= 15÷7＝ 18+69= 80-25= 87÷9＝ 19+22= 95-36= 13÷9＝ 42+39= 53-18= 17÷9＝ 54+19= 84-37= 47÷8＝ 29+33= 81-35= 46÷5＝ 13+19= 80-27= 38÷7＝ 45+28= 60-38= 18÷5＝ 39+14=

1.小军和小丽做灯笼，小军做了21个，小丽做了18个，送给老师50个，他们还要做多少个？（两种方法）

2.二.一班有女生15人，男生比女生多11人，问二.一班有学生多少人

2014年7月15日

27+39= 7÷4＝ 93-18= 22+68= 33÷9= 90-31= 13+68= 11÷6＝ 66-28= 53+19= 20÷3＝ 64-36= 14+66= 24÷5= 92-29= 23+47= 18÷7= 38-19= 15+49= 25÷4= 50-29= 23+68= 15÷8= 50-21= 16+55= 19÷2= 80-43= 28+37= 30÷9=

55-19=

1.小红看故事书，第一天看了15页，第二天看的比第一天少6页，两天一共看了多少页？

2.小明今年8岁，爸爸今年35岁。爸爸50岁时，小明多少岁？

2014年7月16日

67+33= 84-49= 47÷6=

18+74= 70-22= 37÷9=

47+15= 34-17= 69÷8=

27+64= 90-35= 46÷7=

62+28= 90-49= 10÷3=

58+25= 40-15= 9÷2=

15+75= 65-29=

14÷5=

17+73= 80-33= 66÷9=

25+67= 94-75= 57÷8=

69+18= 75-29= 41÷5=

1.三个小队一共捉了42条虫子，第一队捉了18条，第二

队捉了16条。第三小队捉了多少？

2.会议室里，单人椅有30把，双人椅有8把，一共能坐

多少人？

2014年7月17日

91-38= 78+18= 68÷7=

70-24= 19+45= 15÷4=

80-45= 19+43= 48÷9=

76-49= 43+18= 32÷5=

82-65= 37+35= 86÷9=

75-58= 68+32= 60÷7=

96-47= 16+66= 53÷8=

86-67= 29+34= 28÷6=

96-78= 49+34= 33÷7=

94-38= 16+25= 8÷5=

1.二年级的男同学有35人，女同学有37人，其中有50人参加了夏令营活动，二年级还剩多少人？

2.食堂运来3车大米，每车8袋，吃掉18袋后，还剩多少袋？

2014年7月18日

37+45= 68-29= 76÷9=

33+49= 90-21= 39÷8=

39+31= 74-26= 26÷3=

16+16= 50-31= 39÷4=

39+29= 54-39= 21÷6=

17+35= 90-16= 40÷7=

28+27= 63-24= 48÷5=

37+15= 42-23= 34÷8=

58+42= 64-35= 15÷9=

18+65= 93-46= 89÷9=

1.小明做了18面绿旗，又做了32面红旗。送给幼儿园14面，小明现在还有多少面？

2.有40人要过河，租8条小船（每条小船限乘4人）和1条大船（每条大船限乘6人），够坐吗？

2014年7月19日

81-15= 77÷8= 46+28= 93-74= 16÷3= 28+17= 58-29= 31÷4= 73+18= 52-28= 58÷6= 39+59= 40-25= 41÷9= 39+21= 70-42= 50÷7= 59+17= 56-38= 79÷9= 46+18= 50-17= 23÷8= 89+11= 63-35= 24÷7= 19+55= 34-15= 24÷9= 69+28=

1.操场上原有16个同学，又来了14个。这些同学每5个一组做游戏，可以分成多少组？

2.动物园有熊猫4只，有猴子是熊猫的3倍。问一共有熊 猫和猴子多少只？

2014年7月20日

33+19= 73-38= 44÷5＝

58+12= 80-21= 11÷8＝

29+64= 73-48= 16÷5＝

68+22= 60-18= 25÷7＝

16+56= 65-48= 21÷4＝

49+35= 50-25= 62÷9＝

65+28= 41-14= 62÷8＝

64+19= 80-31= 47÷7＝

57+14= 94-15= 51÷9＝

17+53= 73-37= 45÷6＝

1.饲养员养了10只公鸡，14只母鸡，每4只放入一

个笼子，需要多少个笼子?（写综合式）

2.白楼小学二年级一班有42人，二班有38人，三班有39

人。二年级一班和二年级二班共有多少人？二年级三班比二年级一班少几人？

2014年7月21日

28+47= 76-38= 49÷5＝ 64+18=

64-48= 58÷7＝ 19+63=

52-33= 84÷9＝ 28+57=

46-28= 33÷8＝ 39+61=

73-18= 45÷8＝ 59+27=

90-33= 55÷6＝ 31+69=

46-18= 31÷7＝ 19+25=

83-26= 29÷9＝ 57+34=

67-39= 47÷9＝ 19+13= 67-49= 60÷8＝

1.王老师在文具店买了5张绿卡纸，15张红卡纸。红卡纸是绿卡纸的多少倍？

2.二年级一班有20名男生，22名女生，平均分成6个小组，每组有几名同学？

2014年7月22日 72+18= 34-19= 38÷5＝ 18+55=

80-11= 45÷7＝ 19+23=

73-28= 32÷6＝ 28+67=

33-19= 22÷9＝ 64+28=

60-28= 69÷7＝ 39+14=

80-43= 38÷8＝ 31+39=

92-53= 28÷8＝ 39+19=

65-28= 37÷6＝ 24+47=

64-19= 55÷9＝ 37+19=

94-45=

37÷4＝

1.校园里有8排松树，每排7棵．37棵松树已经浇了水，还有多少棵没浇水?

2.一本故事书，小明每天看5页，看了9天，还剩28页，这本书共有多少页？

2014年7月23日

39+54= 84-26= 52÷7＝ 24+27=

64-18= 51÷8＝ 37+49=

53-15= 43÷9＝ 49+14=

92-75= 40÷6＝ 34+29=

52-27= 71÷8＝ 16+35=

77-38= 82÷9＝ 39+24=

70-12= 62÷7＝ 39+11=

83-16= 26÷6＝ 68+12=

71-37= 59÷8＝ 17+65= 53-25=

26÷9＝

1.商店有自行车60辆，卖了4天，每天卖8辆，还剩多少辆？

2.商店上周运进童车50辆，这周又运进48辆，卖出17辆．现在商店有多少辆童车?

2014年7月24日 29+24= 80-23= 5÷2= 67+19=

92-23= 13÷4＝ 33+59=

41-28= 21÷9＝ 16+26=

72-18= 10÷6＝ 65+18=

73-34= 17÷7＝ 17+83=

52-17= 8÷3＝ 25+27=

64-28= 9÷5＝ 67+13=

90-63= 25÷3＝ 39+27=

70-48= 11÷9＝ 39+44=

70-22=

13÷8＝

1.体育室有60副羽毛球拍。小明借走了15副，小亮借走了26副，现在还剩多少副?

2.小明买了3个笔记本，用去12元。小云也买了同样的6个笔记本，算一算小云用了多少钱？

.2014年7月25日

47+34= 83-36= 13÷6＝ 19+75=

37-19= 44÷7＝ 61+39=

82-43= 20÷7＝ 49+24=

67-19= 38÷9＝ 43+49=

51-23= 31÷6＝ 13+68=

40-21= 55÷8＝ 24+48=

80-33= 41÷7＝ 14+68=

65-18= 25÷9＝ 24+57=

50-15= 27÷5＝ 46+39= 80-61=

18÷8＝

1.商店原来有25筐桔子，卖出18筐后，又运进40筐，这时商店有桔子多少筐?

2.红领巾养鸡场有母鸡60只，母鸡比公鸡多14只，公鸡有多少只？

2014年7月26日 18+38= 94-75= 71÷9＝ 58+18=

41-18= 57÷7＝ 45+25=

84-66= 35÷6＝ 36+24=

92-25= 75÷8＝ 26+49=

52-25= 73÷8＝ 48+15=

82-23= 57÷6＝ 25+39=

51-33= 64÷9＝ 35+18=

92-33= 20÷8＝ 22+38=

80-41= 33÷4＝ 29+21=

84-56=

63÷8＝

1.妈妈买一双皮鞋花52元，买一双布鞋花12元，付给售货员100元，应该找回多少元?

2.海印电器商场有彩电550台，又运来240台，卖了一些后还剩320台，卖了多少台？

2014年7月27日

27+17= 90-53= 78÷9＝ 23+38=

30-19= 29÷7＝ 38+18=

70-28= 41÷8＝ 38+29=

31-19= 36÷5＝ 19+32=

70-32= 36÷7＝ 49+21=

82-33= 50÷6＝ 26+46=

94-25= 85÷9＝ 25+38=

70-37= 25÷8＝ 66+19=

62-48= 23÷6＝ 37+45= 43-14=

59÷9＝

1.三个小组一共修理椅子52把，第一组修理了20把，第二组修理了18把。第三组修理了多少把？

2.妈妈买来9个桃，爸爸买来15个桃，把这些桃平均放在4个盘里，每盘放几个桃?（写综合式）

2014年7月28日 24+17= 34-15= 67÷8＝ 76+24= 43-28= 40÷9＝ 42+29= 50-17= 80÷9＝ 22+49= 92-63= 61÷9＝ 28+28= 64-39= 53÷7＝ 29+42= 94-35= 39÷6＝ 26+14= 72-48= 36÷8＝ 29+54= 70-53= 32÷9＝ 14+39= 51-38= 42÷5＝ 46+24=

61-39=

44÷6＝

1.学校体育室有排球18个，足球的个数比排球多15个，学校体育室有排球、足球共多少个？

2.二年级一班原有女生28人，男生20人，新学年开始了，又转来9名同学。现在二年级一班共有多少人？

2014年7月29日

18+76=

82-28= 13÷3＝ 19+34=

71-56= 14÷9＝ 69+31=

54-35= 9÷4＝ 68+26=

82-55= 16÷5＝ 89+11=

41-17= 20÷6＝ 18+46=

92-76= 18÷4＝ 43+38=

70-14= 17÷8＝ 38+38=

76-47= 10÷8＝ 38+19=

76-48= 23÷9＝ 29+32= 65-38= 9÷7＝

1.饲养员养了10只公鸡，14只母鸡，每4只放入一个笼子，需要多少个笼子?（写综合式）

2.白楼小学二年级一班有42人，二班有38人，三班有39人。二年级一班和二年级二班共有多少人？二年级三班比二年级一班少几人？

2014年7月30日 33+19=

65-36= 13÷5＝ 38+36=

84-29= 14÷4＝ 37+48=

62-33= 28÷5＝ 36+29=

90-19= 44÷8＝ 18+33=

86-59= 42÷9＝ 58+23=

74-46= 59÷7＝ 47+26=

90-45= 88÷9＝ 67+14=

72-33= 68÷8＝ 39+57=

91-62= 56÷6＝ 38+42=

93-48=

19÷7＝

1.妈妈买来12只苹果和16只梨，如果要把它们全部装在袋子里，每只袋子只能装4只水果，可以装几个袋子？

2.食品店有85听可乐，上午卖了46听，下午卖了30听，还剩多少听？

2014年7月31日

29+19= 83-35= 50÷8＝ 48+38= 62-27= 22÷5＝ 75+25= 80-23= 29÷6＝ 16+68= 93-19= 65÷8＝ 38+56= 35-18= 35÷8＝ 23+48= 70-46= 51÷6＝ 46+46= 71-55= 53÷9＝ 58+15= 84-27= 23÷7＝ 45+29= 41-12= 22÷3＝ 29+34= 94-36=

30÷4＝

1.一本应用题练习册，有应用题50道，红红每天做5道，几天做完？

2.二年级一班有5个红皮球，黄皮球的个数是红皮球的3倍，黄皮球比红皮球多几个？

2014年8月1日 28+45= 30-16= 69÷9＝ 38+16= 86-58= 29÷8＝ 32+59= 72-23= 34÷5＝ 19+38= 90-42= 42÷8＝ 69+21= 90-31= 17÷6＝ 44+36= 90-37= 17÷4＝ 17+35= 70-52= 58÷8＝ 15+45= 84-66= 49÷9＝ 23+37= 66-19= 34÷7＝ 28+29=

93-44=

77÷9＝

1.红领巾养鸡场有公鸡 44只，母鸡比公鸡多16只。母鸡有多少只？

2.学校买回3盒乒乓球，每盒8个，平均发给二年级4个班，每个班分得几个乒乓球？

2014年8月2日

49+32= 91-78= 34÷9＝ 33+39= 42-29= 52÷8＝ 59+21= 95-59= 30÷7＝ 19+52= 91-15= 26÷7＝ 36+19= 83-55= 38÷6＝ 28+33= 30-13= 31÷9＝ 28+53= 72-43= 65÷9＝ 37+33= 63-49= 41÷6＝ 37+24= 71-32= 47÷5＝ 19+39= 93-65=

37÷7＝

1.水果店运进75箱苹果，第一天卖出去24箱，第二天卖出去18筐，水果店还有多少筐苹果？

2.水果店有水果46筐，上午卖出去28筐，下午又运进来21筐，水果店现在有水果多少筐？

2014年8月3日 52+29=

95-49= 11÷2＝ 48+28=

32-17= 7÷5＝ 66+14=

94-49= 5÷3＝ 39+54=

93-49= 28÷9＝ 36+45=

73-45= 17÷3＝ 35+59=

72-24= 12÷9＝ 44+39=

86-37= 8÷6＝ 15+16=

81-24= 39÷5 34+27=

62-37= 31÷8＝ 38+28=

32-15=

15÷6＝

1.二小一班有32人，二班有40人，做游戏每8人一个组，可以分几组玩？

2.一小桶牛奶5元钱，一大桶牛奶是一小桶的4倍，买一大一小两桶牛奶共需要多少钱？

2014年8月4日

79+17= 71-42= 35÷9＝ 28+29= 75-37= 17÷2＝ 46+49= 83-49= 29÷4＝ 35+46= 70-24= 19÷3＝ 14+39= 80-24= 22÷4＝ 49+26= 90-32= 23÷5＝ 32+29= 38-19= 14÷8＝ 26+19= 75-48= 32÷7＝ 19+33= 33-19= 22÷6＝ 39+46= 75-47=

73÷9＝

1.小明有6套画片，每套3张，有买来4张，问现在有多少张？

2.有两群猴子，每群9只，现把它们平均分成3组，每组有几只猴子？

2014年8月5日 24+47=

82-59= 27÷6＝ 51+29=

92-79= 46÷6＝ 25+59=

43-25= 33÷5＝ 42+58=

92-54= 70÷8＝ 29+39=

92-13= 48÷7＝ 39+23=

91-36= 52÷9＝ 27+27=

45-29= 64÷7＝ 31+69=

73-35= 21÷8＝ 16+17=

96-67= 35÷4＝ 18+79=

91-46=

57÷9＝

1.小汽车每辆能坐4人，大客车能坐25人，有3辆小汽车和1辆大客车，问一共能坐多少人？

2.商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个？

2014年8月6日

35+55= 80-35= 44÷9＝ 37+26= 91-12= 37÷8＝ 27+67= 90-54= 78÷8＝ 83+17= 80-16= 53÷6＝ 35+36= 76-58= 61÷8＝ 16+67= 63-38= 83÷9＝ 17+43= 70-33= 39÷7＝ 38+16= 94-39= 26÷5＝ 18+34= 36-19= 43÷5＝ 37+23= 30-12=

33÷6＝

1.操场上原有16个同学，又来了14个。这些同学每5个一组做游戏，可以分成多少组？

2.动物园有熊猫4只，有猴子是熊猫的3倍。问一共有熊猫和猴子多少只？

2014年8月7日 37+63=

92-33= 67÷7＝ 39+33=

52-29= 54÷4＝ 38+36=

82-63= 46÷8＝ 16+47=

91-48= 27÷8＝ 24+67=

96-79= 61÷7＝ 35+18=

61-32= 31÷5＝ 39+61=

90-53= 26÷4＝ 38+62=

96-79= 51÷7＝ 49+23=

87-69= 76÷8＝ 17+27=

71-33=

75÷9＝

1.小兔种了5行萝卜，每行9个。送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个？

2.王师傅做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个，还剩多少个？

2014年8月8日

49+12= 94-47= 15÷2＝ 18+43= 84-38= 11÷3＝ 64+36= 83-47= 7÷6＝ 26+17= 60-45= 34÷4＝ 75+19= 42-16= 11÷7＝ 15+69= 75-27= 9÷8＝ 39+56= 91-77= 16÷9＝ 46+28= 62-26= 17÷5＝ 26+64= 51-29= 4÷3＝ 27+43= 70-57=

6÷4＝

1.妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果？

2.爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。问我们全家一共掰了多少个玉米？

2014年8月9日 36+36= 93-26= 37÷5＝ 59+38= 95-67= 27÷3＝ 19+24= 81-44= 6÷5＝ 42+48= 86-47= 33÷8＝ 48+45= 80-26= 47÷9＝ 38+53= 90-19= 66÷7＝ 49+33= 83-17= 61÷9＝ 48+22= 70-37= 58÷8＝ 68+19= 31-14= 10÷4＝ 14+67=

76-57=

43÷6＝

1.图书馆有90本书。一年级借走20本，二年级借走17本，问图书馆还有多少本书？

2.2002年世界杯亚洲区十强赛B组得分，卡塔尔队主场得分3分，客场得分是主场得分的2倍，卡塔尔队的总分是多少分？

2014年8月10日

18+27= 41-12= 7÷2＝ 45+16= 84-17= 25÷4＝ 21+39= 91-28= 55÷7＝ 29+32= 70-34= 21÷5＝ 39+22= 93-37= 54÷8＝ 28+43= 71-23= 39÷7＝ 34+46= 81-27= 17÷6＝ 23+59= 63-46= 40÷7＝ 34+36= 35-18= 26÷5＝ 35+58= 30-16=

58÷9＝

1.小明做了18面绿旗，又做了32面红旗。送给幼儿园14面，小明现在还有多少面？

2.有40人要过河，租8条小船（每条小船限乘4人）和1条大船（每条大船限乘6人），够坐吗？

2014年8月11日 36+26= 70-17= 19÷6＝ 18+39= 95-77= 70÷9＝ 42+38= 85-59= 42÷8＝ 39+32= 93-24= 64÷7＝ 53+29= 82-55= 43÷6＝ 29+53= 90-32= 62÷9＝ 65+29= 92-76= 25÷8＝ 62+19= 96-47= 51÷8＝ 32+58= 71-44= 22÷3＝ 17+24=

64-36=

30÷4＝

1.二年级的男同学有35人，女同学有37人，其中有50人参加了夏令营活动，二年级还剩多少人？

2.食堂运来3车大米，每车8袋，吃掉18袋后，还剩多少袋？

2014年8月12日

51+49= 75-19= 27÷6＝ 49+16= 87-68= 34÷7＝ 24+19= 60-28= 44÷5＝ 26+67= 93-17= 31÷8＝ 38+13= 46-28= 46÷6＝ 38+39= 95-66= 31÷7＝ 19+29= 81-32= 88÷9＝ 47+49= 85-27= 53÷9＝ 48+48= 61-18= 26÷4＝ 38+56= 92-19=

25÷3＝

1.书架上的故事书比连环画少15本，书架上有杂志8本，有故事书32本。连环画有多少本？故事书和连环画一共有多少本？

2.二年级一班有5组同学，平均每组有7个，“六一”节有21人参加合唱队。没参加合唱队的有多少人？

2014年8月13日

49+38=

50-39= 15÷2＝ 23+27=

72-56= 11÷3＝ 16+56=

81-26= 9÷8＝ 48+23=

61-22= 34÷4＝ 68+13=

84-18= 17÷5＝ 49+22=

83-37= 16÷9＝ 56+44=

68-19= 7÷6＝ 44+27= 81-29= 4÷3＝ 22+19= 92-38= 27÷5＝ 33+18= 50-35= 81÷9＝

1.书店第一天卖出6箱书，第二天卖出１8箱书，第二天卖的是第一天的几倍？两天共卖出几箱？

2.小明家的鸡圈里原来有45只小鸡，妈妈上个星期卖掉了12只，这个星期又卖掉了15只，现在鸡圈里还剩下几只小鸡？

2014年8月14日

40-13= 40+13= 6÷4＝

91-27= 35+26= 28÷3＝

83-48= 28+48= 37÷5＝

45-16= 45+16= 6÷5＝

32-13= 32+13= 66÷7＝

43-26= 43+26= 33÷8＝

81-49= 21+49= 11÷7＝

85-17= 35+17= 10÷4＝

80-29= 60+29= 47÷9＝

80-14= 80+14=

43÷6＝

1.学校买了6本科技书和36本故事书，故事书的本数是科技书的几倍？

2.小东今年6岁，妈妈今年30岁。小东12岁时，妈妈多少岁？

2014年8月15日 86-58= 61÷9＝ 36+58= 33-14= 58÷8＝

33+14= 95-27= 25÷4＝

55+27= 31-15= 55÷7＝

31+15= 70-51= 21÷5＝

30+51= 41-13= 17÷6＝

41+13= 90-59= 54÷8＝

20+59= 91-23= 39÷7＝

61+23= 53-29= 7÷2＝

53+29= 44-15=

58÷9＝

44+15=

1.小红看故事书，第一天看了15页，第二天看的比第一天少6页，两天一共看了多少页？

2.小明今年8岁，爸爸今年35岁。爸爸50岁时，小明多少岁？

2014年8月16日

26+38=

90-39= 37÷6＝ 48+27=

82-56= 43÷9＝ 29+56=

45-26= 54÷7＝ 38+23=

31-22= 64÷5＝ 50+13=

54-18= 21÷8＝ 52+22=

83-37= 39÷7＝ 32+44=

78-19= 66÷6＝ 14+27= 54-29= 28÷9＝ 52+19= 45-38= 6÷4＝ 80+18= 60-35=

64÷3＝

1.大雁有22只，鹅比大雁少9只，鸭比大雁多19只，鸭和鹅各有多少只？

2.明明、兰兰和乐乐给校园里的小树苗浇水，平均每人浇6棵，一共浇了多少棵

2014年8月17日 29+38=

60-39= 27÷6＝ 43+27=

92-56= 53÷9＝ 26+56=

85-26= 34÷7＝ 18+23=

51-22= 44÷5＝ 58+13=

74-18= 31÷8＝ 19+22=

93-37= 31÷7＝ 19+44=

88-19= 46÷6＝ 44+27= 51-29= 88÷9＝ 22+19= 62-38= 26÷4＝ 35+18=

80-35=

25÷3＝

1.小红有28张画片，小明比她多16张，小明有多少张？

2.二（3）班买来故事书62本，买来科技书38本，买来的故事书比科技书多多少本？

2014年8月18日

44+23= 61-43= 35÷5＝ 26+14= 67-39= 49÷7＝ 29+37= 66-29= 33÷6＝ 55+20= 71-23= 25÷9＝ 89+50= 84-26= 25÷7＝ 12+29= 81-19= 48÷8＝ 34+12= 55-16= 16÷8＝ 60+24= 55-26= 55÷6＝ 32+50= 73-66= 65÷9＝ 25+61= 64-15=

25÷4＝

1.商店第一天卖出服装81套，第二天比第一天少卖18套，第二天卖出多少套？

2.食堂每天吃9棵白菜。一个星期共吃了多少棵白菜？

2014年8月19日 33+23= 92-43= 55÷5＝ 26+25= 57-39= 59÷7＝ 35+37= 51-22= 63÷6＝ 25+29= 71-29= 35÷5＝ 15+50= 74-26= 45÷7＝ 21+29= 61-19= 18÷3＝ 25+22= 45-16= 32÷5＝ 35+24= 35-26= 25÷6＝ 42+35= 77-18= 15÷8＝ 45+31=

64-28=

35÷4＝

1.教室里有3个同学，又进来9个男生和9个女生，现在一共有几个同学？

2.做一件衬衣，正面要钉5粒扣子，每只袖口分别钉2粒。做一件这样的衬衣共要钉多少粒扣子？

2014年8月20日

16－2×7＝ 51－30＋5＝ 8×4－22＝ 11＋85－26＝ 8×6＋19＝ 97－7－66＝ 50＋2×8＝ 19＋6×6＝ 70÷10×5＝ 2×9-8＝ 5×6＋22＝ 9＋36÷9＝ 3+8×8＝ 36＋69－16＝ 10＋9×7＝ 90－81＋2＝ 4+24÷4＝ 59＋74－70＝ 20÷5＋37＝ 5×70÷10＝ 92－6×2＝ 14＋11－25＝ 25÷5×9＝ 6×6×3＝ 9×5×5＝ 4×6－11＝ 24－5÷5＝ 96－2×4＝ 34＋4×4＝

89－76－11＝

1.教室里有3个同学，又进来9个男生和9个女生，现在一共有几个同学？

2.做一件衬衣，正面要钉5粒扣子，每只袖口分别钉2粒。做一件这样的衬衣共要钉多少粒扣子？

2014年8月21日 16÷1÷8＝ 42÷6×2＝ 21－2×3＝ 9×4－10＝ 20÷5－3＝ 32÷8÷9＝ 36÷9＋69＝ 74＋31－16＝ 47－11－21＝ 18÷3＋7＝ 79－38＋40＝ 62－4×4＝ 8×5＋45＝ 9×9－61＝ 30÷5＋58＝ 96－2×3＝ 60＋72÷8＝ 25＋5×3＝ 36÷9×5＝ 6×4＋61＝ 29＋9×2＝ 13＋8×8＝ 10－63÷9＝ 3×7＋68＝ 3×4＋19＝ 70－3＋13＝ 53－37－4＝ 35÷5＋6＝

13＋21＋38＝

42÷6－4＝

1.一根短绳长6米，一根长绳的长度是短绳的3倍，这根长绳长多少米？

2.商店里圆珠笔的盒数是铅笔盒数的8倍，有7盒铅笔，圆珠笔有多少盒？

2014年8月22日

45+5= 4÷2= 21÷3= 1÷1= 6×2= 3×6= 5×5= 6÷2= 9÷3= 72÷8= 10÷5= 90-45= 9÷9= 0–52= 24÷4= 24÷8= 49÷7= 15÷5= 14÷7= 10÷2= 27÷9= 6÷1= 54÷6= 9×9= 15÷3= 20÷4= 72÷9= 3×6÷2= 4×9÷6=

3×4÷2=

1、一台榨油机每小时榨油8千克，这台榨油机已经工作了7小时。还要榨多少千克才能完成100千克的任务？

2.一枚5分硬币重2克，小芳有4角钱的5分硬币，共重多少克？

2014年8月23日 36÷4= 24÷6= 45÷5= 5÷5= 56÷7= 6÷6= 56+41= 36÷6= 12÷6= 56÷7= 24÷3= 1×4= 16÷2= 4×5= 18÷6= 42÷6= 27÷3= 1×8= 18÷2= 8÷4= 24÷8= 5×1= 56÷8= 36÷6= 45-39= 36÷9= 48÷6= 3×6÷3=

3×6÷2=

4×6÷8=

1.一筐苹果重48千克，分装在6个塑料袋里，平均每个塑料袋里放多少千克的苹果？

2.小冬用20元钱买8千克西瓜，找回4元，每千克西瓜多少元？

2014年8月24日

54÷6= 42÷7= 4×3= 7÷7= 45÷9= 16÷8= 5÷1= 30÷6= 72÷8= 1×6= 49÷7= 2×7= 56÷8= 9×2= 9÷9= 21÷7= 56÷7= 27÷9= 28÷7= 64÷8= 5×7= 7×3= 24÷6= 18÷9= 35÷7= 63÷7= 8×3= 2×3÷6= 8×5-8=

81÷9÷3=

1.同学们去郊游，一年级去了97人，二年级去了105人，三年级去的人数与一年级同样多，三个年级一共去了多少人？

2.一堆砖，第一天为小狗做房子，用了275块，第二天为小鸡做房子用了225块，还剩下300块。这堆砖原来有多少块？

2014年8月25日

72÷9= 2×5= 45÷9= 81÷9= 54÷6= 9×4= 9÷1= 2×8= 5×6= 18÷9= 20÷4= 6×2= 7×8= 4×7= 32÷8= 42÷6= 49÷7= 1×5= 24÷8= 10÷2= 48÷8= 36÷4= 30÷6= 2×7= 63÷7= 3×7= 4×8= 18÷2×4=

3×8+40=

2×6÷4=

1.一、二年级有6个班，每个班有4人参加舞蹈组，一共有多少人？后来，舞蹈组增加了10人，现在舞蹈组有多少人？

2.刘红要做72面小旗，每天做8面，多少天可完成？如果每天做9面几天可完成？

2014年8月26日

7×6= 42÷6= 25+41= 12÷2= 1×9= 14÷7= 4×9= 54÷9= 6÷6= 12÷4= 6×3= 63+24= 5×8= 3×10= 42÷7= 6÷3= 9×6= 5×2= 7×9= 6×4= 56÷7= 63÷7= 4×4= 3×7= 32÷8= 6×5= 12÷2= 40÷8×5= 27÷9×7=

4×9+40=

1、一箱苹果，吃了28个，剩下的苹果每天吃5个，可以吃7天。这箱苹果原有多少个？

2、1个文具盒9元，1个笔记本5元。小明带30元钱买2个文具盒和1个笔记本，够吗？

2014年8月27日

3×6= 35÷5= 6×5= 28÷7= 21÷7= 30÷5= 24÷8= 3×8= 6×6= 3×9= 8÷2= 40÷5= 20÷5= 4×1= 8×7= 4×1= 18÷3= 16÷8= 12÷3= 8×9= 36+42= 4×9= 28÷4= 21÷3= 81÷9= 9×1= 4×2= 5×7-20=

8÷1×8=

48÷6×4=

1.老师买了48根跳绳，平均分给6个班，每个班分几根？

2.生物小组有6只黑兔，18只白兔．白兔的只数是黑兔的几倍？

2014年8月28日

24÷6= 9×5= 72÷9= 3×7= 14÷2= 4×5= 8÷8= 4×6= 36÷4= 32÷4= 15÷5= 45÷5= 3×5= 21÷3= 39+45= 6÷3= 8×4= 30÷6= 3×9= 24÷4= 42÷7= 63÷9= 8×7= 10÷5= 4×9= 16÷2= 4×2= 25÷5×8= 4×8+52

18÷2÷3=

1.妈妈买了一个大面包，重190克，还买了4个小面包，每个重50克，这些面包共重多少克?

2.同学们做了25个小制作，老师做了8个小制作。学校挑了17个小制作参加比赛，还剩下多少个小制作？

2014年8月29日

9×2= 5÷1= 5×5= 8÷4= 4×3= 72÷8= 49÷7= 15÷3= 81÷9= 45-6= 18÷2= 8×2= 10÷2= 8×6= 18÷9= 3×6= 4÷2= 27÷9= 9÷3= 6×2= 27÷3= 8×6= 6÷2= 3×4= 4÷1= 42÷6= 64÷8= 9×9+12=

64÷8×8

27÷9×9=

1.树上一共有63个苹果。猴姐姐摘了28个，猴弟弟摘了19个。树上还有多少个苹果？

2.学校有教学楼四层，每层有6间教室。后来又盖了8间，现在一共有多少间？

2014年8月30日

4×5= 14÷7= 21÷7= 41+25= 4×3= 3×8= 4×7= 90-65= 8÷2= 35÷7= 25÷5= 4×8= 4×9= 63÷9= 30÷5= 36+24= 28÷4= 18÷3= 12÷2= 5×5= 5×2= 78-19= 81÷9= 48÷6= 3×8= 3×6= 42+36= 12÷4+9= 25+41=

8÷1÷4=

1.田径队的人数是舞蹈队的4倍．舞蹈队有9人，田径队有多少人？

2.体育室里有一筐皮球，每班发给6个．5个班领走后，这筐皮球减少了多少个？

1.由5个千、8个百和2个一组成的数是（）2.8050读作：（）； 二千零二写作：（）3.一个数的最高位是百位，它是一个（）位数。4.最大的三位数是（），最小的四位数是（）它们相差（）。

5.小丽同学的体重是25（）；一个梨子约重200（）。

6.写出两道商是5的除法算式（）和（）。

7.升旗时，国旗的运动是（）现象。

8.800里面有（）个百，700是由（）个十组成的。

9.在一个有余数的除法算式里，除数是7，那么余数最大是()。10.用2、0、9、3组成一个四位数，其中最大的数（），最小的是（）。

11.一个四位数，它的最高位上的数是6，个位上是最大的一位数，其余各位都是0，这个数是（）。12.5050中，从左边数的第一个5表示（），第二个5表示（）。

二年级数学双休作业6 篇5

姓名_____家长检查：

1.一万 写作：________________。

2.5个千、6个百、7个一组成的数是()。

3.由6个千、4个百、5个十和8个一组成的数 写作：_____________。

4.三千五百二十一写作：____________。

5.一个数千位上是7，十位上是8，其余各位都是零 写作：。

6.(1)六千零四 写作：_________；(2)九千零五十 写作：________。

7.(1)七千八百写作：________。(2)二千六百零一 写作：_________。

8.由7个千和9个一组成的数写作：_______________。

9.一个数从右边起，第四位是()位，第五位是()位，百位在第()

位。

10.一万里面有()个千，一千里面有()个百，一百里面有()个十。

12.最大的三位数与最小的四位数的和是()。

13.8965里面有()个千、()个百、()个

十、()个一。

14.在○里填“＞”、“＜”或“=”。

（1）3011○3110（2）1000○999（3）4999○4990

（4）6999○7001(5)1050○1005(6)209○1001 15.2784是()位数，最高位是()位，百位上的数字是()，表示()个()。16.按数的顺序填空：（）、6097、（）、6099、（）、（）17.按数的顺序填空：（）、4998、4999、（）、（）、（）、（）18.用3、8、0、4四个数字组成的最大四位数是()，最小四位数是()。19.排列下列各数。***0()＜()＜()＜()20.8、0、0、6组成的四位数中，一个零都不读出的数是()，只读一个零的数是()和()。所组成的四位数中，最小的数是()。21.按要求排列下列各数。***001()＞()＞()＞()＞()22.按要求排列下列各数。***08005

数学作业批改评语 篇6

2. 磨刀不误砍柴工，好好削削铅笔再写作业，效果会更佳哦!

3. 最近有些偷懒的迹象哦，可不好，要改正!!!

4. 老师一直很看好你，你的进步是有目共睹的。

5. 作业真是工整，老师希望看到你在课堂上活跃的表现。

6. 好的开始意味着成功了一半，希望你能将这份美好延续下去!

7. 这几天很疲劳吗?怎么看你老是提不起精神呢?要赶快调整好啊!!!

8. 要学好数学不光靠聪明的脑袋，更重要的事多动手，多做练习啊。

9. 用心、耐心、细心、专心，你的成绩会突飞猛进的。

10. -怎么会等于呢?这样的错误不该犯啊、、、、、、

11. 你的作业可以更整洁一些的，老师相信你!!!

12. 你是大孩子了，要有自己的思想，好好规划一下自己的学习吧。

13. 课下的你真是活泼可爱，可是上课了，那个你哪去了呢?你帮老师找找吧!

14. 要知道一心不可二用哦，老师希望你上课的时候不要再有小动作啦!

15.“细节决定成败”，要知道和是差很多的，写的时候要万分仔细。

数学作业的设计与批改 篇7

目前, 随着教育改革的深入与发展, 教育已经由应试教育转化为素质教育, 这样一来, 原有的数学作业设计模式与批改方法已经不能适应当前教育改革的需要。但是, 不少教师由于思想上没有真正改变教育观念, 这就使得他们在作业的设计与批改方法上仍走老路, 不少教师仍是每天给学生布置大量的作业, 搞“题海”战术。由于学生终日泡在题海里, 甚至由于完不成大量的作业, 还要受到老师的惩罚, 这样一来, 无形中会加重学生的负担, 打击学生的积极性, 也会造成学生应付作业的局面, 从而达不到布置作业的目的。

“布置作业”是数学教学中实现教学目的, 检验教学目的是否实现的有效手段之一, 而作业的设计恰好是这一环节中的关键, 作业设计是否合理, 直接关系到教学目的实现和学生智力的开发及能力的培养。为了合理地设计作业, 达到目的, 应在依纲扣本的基础上, 把握好数学作业设计的几个方面。

一、作业量的大小

一般来说, 巩固性的作业要多练, 复习巩固作业要精练, 在把握作业量时一定要兼顾到各个层次的学生。

二、作业的难易程度

难度是相对而言的, 教师在把握难度时, 要根据学生的学习情况而定。一般的预习性作业, 要有一定的难度, 因为这些作业在运用旧知识的基础上结合一些新内容提出了一些新要求, 是在为学习新课疏通渠道, 为获取新知识作准备。设计巩固性作业时, 考虑到教学后消化、巩固、运用新知识的目的, 难度不易过大。设计复习性作业时要考虑到复习巩固的特点, 不宜搞机械重复, 应增添一些新信息, 以引起兴趣, 因而作业要有灵活性和综合性, 难度相对大些, 但不要过难, 以免学生望而生畏, 有损学生的学习积极性;若没有难度, 学生思维的敏捷性、分析问题和解决问题的能力就得不到锻炼。

三、作业的覆盖面

一堂新课程往往有多个知识点, 在设计作业时, 要注意这些知识点的应用。只有如此, 学生才能较全面地掌握知识。当然作业覆盖面的大小, 要与教学目的, 重难点相结合, 不要面面俱到, 要有侧重点。

四、作业的层次

新知识的接受, 是由基础知识逐步向新难知识推进的。所以作业的设计从模仿性开始, 而后逐步加深难度, 也就是说作业的设计要显示出“基本知识”、“基本能力”、“综合能力”三个层次。

浅淡数学作业的批改 篇8

传统的数学教学模式，老师上课教，课下批改作业；学生上课听，课下做作业。多少年来一贯制，教学改革的热门课题是如何改进课堂教学，如何培养学生的思维能力等；特别是为了全面实施素质教育，提高数学教学质量。其实数学教学的改革应包括作业批改的改革，因为批改作业是教学环节的一个重要组成部份。

一、“全批全改”存在的问题

数学作业的批改方法多采用“全批全改”。目前随着数学改革的深入进行，以及时代对培养新型人才的需要，明显地暴露出作业“全批全改”存在的问题。

1.教师花费在评改作业上的时间过多。数学作业天天有，学生天天做，教師天天改。如果一个教师任两个班，每班按50人计算，每次要批改100本作业；若每次留4个题，一次要批改400道题，若每本作业平均用2分钟，就要花去3个多小时的时间。尤其是批改几何作业，还要花费更多的一些时间。再加上平时小测验、单元测验、班主任工作、备课……忙得团团转。探索教学改革的时间难以保证，当然教学改革也难以付诸实施。

2.学生完全处于被动地位，素质教育下突出的特点是开发学生智力，培养学生能力，让学生做学习的主人。可是作业的“全批全改”是在学生头上的“紧箍咒”。使他们天天忙于按时完成作业，不管对与错。学生主动思考，自我检查的积极性受到压抑。

3.师生双方获得的信息失真度很大。学生做作业，教师批改作业是课堂教学的延续，是师生双方获得信息的重要通道。可是我们经常发现有些学生作业很不错，但一考试成绩很差，因为学生为了老师“批改”只好抄袭作业，教师也只好“上当受骗”。由于时间紧，教师批改作业常用“√”“住薄啊钡燃虻シ牛烧庑┓胖荒苤滥母鎏獯砹耍恢来碓谀睦铮康玫降闹皇前偎疾唤獾男畔ⅰ？

综上所述，不难看出。作业的“全批全改”教师很辛苦，但束缚了教改的手脚，又束缚了学生生动活泼的学习。所以，改革数学作业批改方法应当受到应有的重视。

二、批改作业方法的几点尝试

布置作业，批改作业不仅仅是教学的重要环节，还是师生双方获得信息的重要窗口。精心设计，布置作业，认真批改作业。能使师生双方及时接受正确的信息，加快信息反馈的速度。只有师生共同配合，才能真正达到做作业和批改作业的目的，批改作业的方法应多样化。但关键是调动学生的积极性，把师生活动紧密结合为一个整体。为此做了以下尝试：

1.随堂批改作业。新课后，简当的作业可当堂完成，采用集体讨论答案，当堂集中统一批改。

2.小组批改作业。把不同水平的学生安排成前后两桌，每四人组成一个小组。每次上课前5分钟由教师提供参考答案，小组内互相批改，并把批改的情况向老师或信息小组汇报典型范例及错题情况。

3.教师抽查和面批。教师对小组批改后的作业要进行抽查，了解作业和批改的情况，对作业中存在的明显问题要复批或面批。

4.信息小组及时做好信息交流。由科代表和几名同学组成信息小组，其主要任务是：（1）汇集班上作业中出现的典型错题进行“会诊”，分析错误原因，提出正确答案供学生参阅。（2）收集作业中做题方法新颖巧妙、思路简捷、一题多解等典型范例，及时与全班同学进行交流。（3）每一单元教后，在教师的指导下，信息小组总结正、反两种典型，向全班同学作交流。以达到消除错误，开阔眼界，巩固知识，掌握方法的目的。这种批改方法为师生之间和学生之间的直接交流与合作提供了较多的机会，大大促进了他们之间的相互了解和信任，有利于发展友谊，建立良好的人际关系，在教学上的配合更加默契。另外，学生之间的横向交流，可以使每一位学生有机会看到别人的长处、短处及其成因，对照自己，便可以学人之长、避人之短、扬已之长、补已之短，形成互相学习、互相促进，共同提高的良好班风。