宿舍管理员安全责任状

宿舍管理员安全责任状（共15篇）

宿舍管理员安全责任状 篇1

宿管负责人安全工作目标管理责任状 为了进一步贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，进一步做好我校的安全工作，杜绝各种安全事故的发生，保障师生的生命财产安全和教育教学工作的正常开展，维护学校的稳定，经研究决定，学校与宿舍管理员签订本责任状。认真为落实正安四中安全工作实行责任落实到人制度，校长为学校安全工作的第一负责人，当班人员为直接责任人，分管领导及相关人员视具体情况承担相应的责任。

2宿舍管理员负责宿舍管理和安全保卫工作。严格外来人员登记制度，禁止外来人员（含外宿学生）随意出入学生宿舍；禁止异性学生随意出入学生宿舍。对学生宿舍实行夜间巡查、值班制度，督促学生遵守住宿纪律，按时作息。宿舍管理员每天要坚持做到“六到”宿舍查房，发现问题立即解决，并及时汇报。即起床后到宿舍督促学生起床；7：10开始到宿舍督促学生离开宿舍前往教室准备上课，然后把铁门关好；12：30到宿舍督促学生午休；14：20到宿舍查房后关铁门；17：20开始检查宿舍卫生，督促学生打扫卫生，等待值日教师的检查；18：40开始到宿舍督促学生离开宿舍前往教室准备上晚自习，然后关铁门；22：00开始查房，检查学生是否都到宿舍准备就寝。及时与监护人或班主任联系，并作好相应记录。4 针对女生宿舍安全工作特点，加强对女生宿舍的安全管理。

5教育学生讲究个人卫生，引导学生自我教育、自我管理，指导学生整理内务，保持宿舍清洁。负责管理、维修宿舍内外公物。发现公物受损要及时维修；发现公物被破坏，要及时调查责任人，责令责任人恢复原状或赔偿，并及时向领导汇报。填好《值班登记表》，做好交接班，发现异常情况要及时报告。宿舍管理员因事要离开工作岗位，要事先向领导请假，经获准并做好交接班后才能离开工作岗位，到校后要找领导消假。擅自延长离校时间，这期间发生的事故，当事人担当全部责任。9学校发生重大事故，当事人要及时妥善处理（事故发生后，如有伤亡人员，要尽一切可能及时、积极、努力进行抢救治疗工作。），保护现场，及时向学校领导汇报。本责任状一式二份，学校一份，宿管负责人一份。

正安县第四中学

学校负责人（签字）：李刚宿管负责人（签字）：2014年8月26日

宿舍管理员安全责任状 篇2

一、当下学生宿舍存在的不安全行为和安全隐患

(一) 用电安全隐患

随着科技的进步和生活水平的提高, 大量电子产品和通电设备被学生在宿舍中使用, 其中不乏变压器、移动电源等新进电器, 也存在热得快、吹风机、暖手宝、电饭锅、电熨斗等宿舍禁用的大功率电器设备, 甚至还有伪劣电器。同时, 这些电器设备的不恰当使用和不安全存放大大增加了发生用电事故的可能性。

(二) 消防安全隐患

消防安全一直是室内空间安全关注的焦点。学生宿舍楼属于人员密集型场所, 大学生又缺乏安全逃生的演练, 一旦发生火灾, 后果非常严重。然而, 在这样的形势下, 宿舍仍存在抽烟、点蚊香、用蜡烛等使用明火的行为。不安全地使用电器设备也容易引起火灾。

(三) 财产安全隐患

当下学生的消费水平显著提高, 然而, 无论是对于钱款, 还是对于手机、电脑、相机等贵重物品的保管能力与保护意识都还是比较滞后的。例如:手机、电脑、相机等贵重物品常随意置于桌面或放在储物柜中, 没有上锁以及随手关门的习惯都增加了失窃事故发生的可能性。

二、行为安全管理模式探索

行为安全, 简称BBS, 主要是基于行为科学、安全管理科学、心理学等学科相互融合而形成的一种安全管理方法。它着眼于“人的不安全行为”, 纠正人的不安全行为, 促使人们形成安全意识和安全习惯, 做出安全行为, 即通过对学生在宿舍中的不安全行为的行为收集、诱因分析、实施干预和结果反馈, 按照“行为—诱因—干预—结果—反馈”的模式, 对学生的不安全行为进行循环管理, 促使良好安全氛围的形成, 从而提高学生宿舍的安全水平。

把抓安全的出发点和切入点都放在学生身上, 即抓行为安全的目的是为了维护学生的安全, 抓行为安全的基础是依靠学生的积极主动参与。高校将行为安全管理模式引入高校学生宿舍的安全防控中, 通过观察不安全行为并收集相关数据, 对个人行为过程进行干预, 分析问题存在的原因, 提出解决办法, 然后再次进行过程干预和结果反馈, 适时地调整管理模式, 以形成良性循环。

三、行为安全管理模式在高校学生宿舍安全防控中的应用

基于以上理论, 笔者建议以郑州大学成立的学生宿舍自律委员会为例, 依靠安全工程学科知识体系, 以安全检查表为载体, 多部门协调管理, 将行为安全管理模式应用到高校学生宿舍的安全防控中去。

(一) 不安全行为的识别与收集

高校可以通过查找资料、座谈、走访、发放调查问卷等方式进行行为收集, 将大学生在宿舍生活学习过程中的不安全行为、宿舍物品使用中存在的不安全状态、管理上的缺陷等详细如实地记录下来, 并进行分析。高校要列出系统、完整的安全检查表, 重点包括控制可能导致事故发生的各种因素, 避免学生自律委员会在检查过程中的走过场和盲目性, 从而提高行为安全管理工作的效果和质量。

(二) 针对“不安全行为”的分析

基于大量的调查问卷样本数据的统计分析, 笔者发现只有约60%的学生对宿舍安全有较高的关注度。而私拉电线、滥用变压器、抽烟、点蚊香等使用明火的行为在学生宿舍中仍屡见不鲜。高校可以通过对不安全行为人的严格管理, 对他们加强安全教育、检查和督导, 使其明确认识到自身行为的不安全性, 以及可能引起的后果的严重程度, 从根本上防微杜渐, 降低事故的发生概率。此外, 学生宿舍的生活设施不完善, 无法满足相关需求也是不安全行为发生的重要促因。针对此因, 高校应当联系后勤保障部门, 解决不合理的方面。

(三) 事先传达安全行为的干预方法与要求

行为安全管理模式的创新之处在于应用事前预防的基本原理, 通过事先传达安全行为的干预方法进行管理, 这有利于形成安全行为先入为主的思想和环境。走近学生, 深入接触, 了解他们的思想动态是行为安全管理模式的前提;开展日常教育, 宣传安全相关知识与安全事故案例, 树立正确的思想意识和坚持安全的行为举止是基础;进行过程干预, 改变不安全行为的发生是补充和保障。这三个关键工作的开展都离不开思想政治教育工作者长期、大量、细致的工作。

(四) 形成良性循环的结果反馈

观察不安全行为并收集相关数据, 进入一线场所了解一线资料, 对正确的行为给予激励, 对不安全的行为在出现时就进行纠正和指导, 对不能现场解决的问题记录下来在后期解决, 这对于行为安全管理模式的应用有十分重要的意义。高校要进行理论分析, 探讨问题存在的原因和规律, 提出解决办法, 并协调各部门进行过程干预。例如:结合学生自律委员会的检查情况、辅导员的走访情况与后勤的管理情况, 综合结果反馈, 适时调整管理模式, 并对个人行为过程进行干预, 阻止不安全行为的发生, 并反馈相关的结果。

四、结语

行为安全管理模式是一项有效的、实际操作性强的高校学生宿舍安全防范方法。其重点在于通过调研, 制作具有实际操作意义的安全检查表, 加强安全工作的检查和督导。同时, 高校要加强学生安全教育与宿舍安全知识宣传, 协调多部门的管理, 综合多次循环结果反馈, 形成完整的管理体系, 以期为学生提供整洁、舒适、安全的宿舍生活环境, 保障学生的安全及日常生活的有序进行。

参考文献

[1]尹勇培.高等院校学生宿舍安全管理研究[J].高校后勤研究, 2013, (3) .

高校学生宿舍安全管理探析 篇3

【关键词】高等院校 学生宿舍 安全管理

【中图分类号】G657 【文献标识码】 A 【文章编号】1671-1270（2014）03-0016-02

学生宿舍是学生在学校生活、学习的重要场所，学生宿舍的安全管理关系到学生的人身和财产安全，关系到学校正常的教学与生活秩序，关系到每个学生家庭的幸福，关系到学校和社会的稳定，更关系到我国高等教育事业的改革与发展。随着高等院校后勤管理社会化的深入，在校人数的逐年增加，学生宿舍管理模式的多样化，学生宿舍安全管理的难度不断加大，学生宿舍已成为学校安全事故的多发地带。高校安全管理工作者要认真分析不断变化的学生宿舍安全情况，深入研究，努力探索适应新形势下高校学生宿舍安全管理的对策，提高和加强学生宿舍安全管理，营造提升学生安全感的宿舍环境。

一、当前学生宿舍存在的安全问题

（一）对宿舍安全管理重视不够

当前，高校的宿舍管理对安全工作重视不够，其中大多数安全制度都不能落实到位。对宿舍安全检查不够仔细，没有及时发现存在的安全隐患，从而很容易出现安全事故。另外，还有些宿舍管理人员在出现火灾后不知道如何灭火，如何组织学生逃生；有的宿舍管理人员没有做到以身作则，随意让外人进出宿舍、没有安装监控等，存在极大的安全隐患。

（二）学生安全意识淡薄

学生作为宿舍安全防范的主体，他们自身的安全意识淡

薄，给宿舍安全管理造成很大的隐患。主要表现在：学生不按照安全规定的要求去做，忽视宿舍安全管理规章制度的存在；偷偷使用大功率电器，在宿舍内私拉电线；使用蜡烛；充电设备放置位置不恰当等，上述这些违规行为都可能会引发安全事故。

另外，电脑的普及和使用进一步加大了宿舍的用电负荷，再加上宿舍用电线路的老化，增大了火灾发生的可能性。除此之外，学生自身没有较强的安全意识，经常出现离开宿舍忘记锁门，有时也将钥匙转借给他人，这样很容易发生宿舍被盗事件。

（三）宿舍安全设施过于陈旧

高校学生宿舍的安全通道设置不够合理，并且也没有放置指示牌，消防安全设施过于陈旧，灭火器数量少。如果学生宿舍楼使用较长年限会使供电线路过于老化，导致负荷承载能力偏小，难以满足学生供电需求，也会发生安全事故。

（四）学生缺少一定的自我保护意识

由于学生缺乏一定的自我保护意识，当遇到一些突发情况时，其应变能力和应急逃生能力非常差。在出现安全事故时，大多数学生都束手无策，可能会出现严重后果。

二、加强宿舍安全管理的对策

（一）加强学生安全教育

学生的安全防范意识淡薄成为校园发生安全事件的主要原因。很多同学意识不到使用大功率电器、在宿舍私拉乱扯电线带来的危害。同学们只要平时注意一下就会避免发生。因此，加强安全教育是解决问题的根本，要通过入学教育、平时的安全用电、消防安全教育，提高同学们的安全防范意识。

（二）加强对宿舍管理人员的培训和管理

1.在新学期开学之前，都必须对高校的宿舍管理者进行专业的安全培训。学习其它学校宿舍安全管理的经验，掌握必要的安全管理知识和技能，提高宿舍安全管理的质量。

2.认真落实宿舍安全管理制度。学校宿舍管理员要和学校签订安全协议，将岗位职责落实到每个人。每周都要开一次安

全教育会议，查找宿舍存在的各种不安全因素，及时予以通报，解决出现的问题。

3.要加大宿舍安全检查力度，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力，及时排除各种不安全因素。同时，还要认真做好检查记录，不得弄虚作假。

（三）增强自我管理能力

1.在宿舍张贴多种形式的安全提示，在学生宿舍楼内贴指示牌，在楼道内张贴安全标语，时刻提醒学生注意安全，从而营造出一种良好的安全氛围。

2.进行消防演练，这样既可以让学生掌握必需的消防知识和技能，而且也可以掌握逃生的方法，熟悉逃生通道，提高安全防范意识。

3.开展形式多样的宣传活动，组织开展安全知识讲座和演讲比赛，举办“宿舍文化节”、“宿舍文化PPT大赛”等活动，增强学生的安全和主人翁意识，把宿舍营造成自己美好的家园。

（四）完善规章制度

近几年，为提高宿舍安全管理质量，学校建立了较为完善的规章制度，通过制度来规范学生的行为。因此，要建立完善的安全管理体系，每个宿舍设立一名安全员。另外，要制定一套完善的安全紧急疏散方案，结合设计方案进行多次演练。定期对宿舍的安全设施进行检查，严格执行外来人员出入宿舍登记制度和宿舍考勤制度。

（五）发挥学生会、社团等组织的积极作用

高校安全稳定工作的实践证明，学生宿舍安全稳定的主体是学生。所以，一定要依靠学生本身来开展活动，形成有效的安全管理机制。在宿舍的安全管理过程中，需要真正发挥学生会、社团等组织的作用，增强学生人身保护和财产保护的意识。同时，学生干部是领导、老师、学生之间的纽带，在安全管理中要做好“信息员”，及时解决各种问题，建立一个安全稳定的管理体系。

（六）开展心理健康教育进宿舍活动

宿舍是最能让学生放松的场所，也是最能让学生发泄的场所。当一些学生有心理障碍时，他们的一言一行都能在宿舍表露出来。每个班都设有心理委员，他们要充分发挥应有的作用。在每个宿舍都要设立心理观察员，从而保证信息畅通，及时将有心理问题同学的情况反馈给心理委员和班主任，并协助老师和心理医生做好该同学的心理疏导排忧工作。还要充分发挥网络的作用，可以在网上利用“QQ”倾诉，让不愿意暴露身份的学生通过网络与辅导员沟通，开展咨询救助工作，减少和释放学生在人际关系、情感、学习、就业和生活等方面的茫然和压力。通过以上活动让每个宿舍都成为温馨和谐的家园，营造良好的宿舍氛围。

总之，提高高校宿舍安全管理的质量与学生的自身安全有着直接的联系，同时也对学校的稳定发展产生重要影响。各个高校都应高度重视加强宿舍安全管理，创建安全、有序、和谐的宿舍环境，为学生营造一个良好的生活场所，为学校发展助力。

【参考文献】

[1]杨琳琳.关于高校学生宿舍安全问题的几点思考[J].佳木斯教育学院学报，2010（2）。

[2]石 莹，周 喆.构建“三层一体”大学生宿舍安全管理体系[J].中国科教创新导刊，2012（26）。

宿舍管理员安全工作责任书 篇4

为全面贯彻落实“安全第一，预防为主”的工作方针，明确安全责任，加强安全教育，增强安全防范意识，确保学生人生安全，坚决杜绝意外事故发生，特签订本责任书。

一、安全工作职责

1．必须经常检查学生宿舍的门、窗、电灯、电线、床位及消防等设施是否安全，发现问题及时向值周领导汇报并作好记载，若不及时反映而出现问题，管理人员有不可推卸的责任。

2．必须坚守岗位，每晚下晚自习后及时将宿舍门打开，若遇特殊情况必须找人替代，不请假缺岗将按规定处理，造成安全事故或损失的，学校追究相关人员的责任。

3．熄灯铃响后，必须逐宿舍清点人数，对未归、晚归学生及寝室情况如实登记，特别对未归学生情况要及时报告领导或班主任（若对未归学生管理人员清点后没有采取措施而发生事故，管理人员应负责任），及时和家长取得联系。清点完毕后及时锁门。

4．寝室内的偶发事件（如学生生病、学生间的纠纷等）主要由值班教师共同负责妥善解决，并做好记载，重大事件和无法解决的问题，及时告知值班领导，按预案解决。管理教师若对学生的突发事件不闻不问，造成事故，管理人员有不可推卸的责任。

5．管理教师必须按时督促学生起床、打扫卫生，同时教育学生离开宿舍前必须收拾好自己的财物，关好门窗，清理宿舍后（包括周五放学）关好大门，确保学生的财产安全。

6．教育学生不乱窜寝室，更不能留宿他人，必须对外来人员严加盘查，杜绝外来人员进入学生宿舍，若管理人员不负责，外来人员进入学生宿舍造成事故学校将追究管理人员的责任。严禁学生抽烟、酗酒、赌博等不良现象的发生。

7．管理教师在强调安全的前提下，督促并指导学生搞好个人卫生及宿舍卫生。

8．随时注意各种疾病的发生，特别是传染病，管理人员一经发现苗头要及时向学校报告。

9．管理人员应教育和制止学生擅自移动床位和私拉乱接电源，并教育学生提高消防安全意识，严禁学生在宿舍内用火，若因管理人疏忽，造成损失，学校将追究管理人员的责任。

二、宿管员安全工作责任追究

1.在学校不定时宿舍检查时，发现存在不到岗、卫生情况差、缺少学生不上报的情况一次将扣薪20元。

2.学校将宿舍安全工作与宿管员工作绩效考核挂钩，并实行责任追究。对因宿管员安全工作管理不力，工作懈怠，玩忽职守而造成的安全责任事故，根据事故性质、情节和后果，进行通报批评或依法追究相关责任。

此责任书一式两份，学校与班主任各执一份，有效期自签订之日起至不担任宿管员或重签责任书时为止。

学校安全负责人签字：宿舍管理教师签字：

安全生产目标责任书-宿舍管理员 篇5

安全生产目标责任书

甲方：大亚木业（黑龙江）有限公司-行政主管 乙方：大亚木业（黑龙江）有限公司-宿舍管理员

为认真做好公司安全生产目标工作，要求乙方全面落实部门下达的安全生产目标及具体工作要求，强化安全管理责任，确保员工生命财产安全，根据《中华人民共和国安全生产法》及其他相关安全生产的法律法规要求，按照“一级监督一级，一级对一级负责”的原则，甲方现就安全生产目标与乙方达成一致，签订如下安全生产目标责任书。

一、总体目标

1、无重大伤亡事故。

2、无重大刑事案件。

3、无治安盗窃事故。

4、无重大火灾、爆炸事故。

5、无职工犯罪事故。

二、安全生产责任及要求

乙方对甲方安全生产责任具体管理工作的落实责任，对本人的人身安全负总则。具体包括：

1、服从领导指挥、管理，认真履行本岗位职责。

2、严禁班前、班上饮酒，严禁酒后上岗。

3、在工作中自觉履行自己的安全职责，严格遵守、执行国家公司的各项规章制度，做到不违规、不违纪，并劝阻他人不违章。

4、对发现的安全隐患要及时采取措施，并立即上报甲方及安保部。

5、对不听从上级管理，违章作业的造成财产损失或人员伤害的，除承担相应赔偿外直至追究法律责任。

6、值班期间不得串岗或不假外出，禁止到与本职无关区域游走，工作时正确使用佩戴劳动防护用品，如违反后发生后果，个人承担全部责任。

7、积极参加学习公司组织的安全培训、演练，掌握一定事故应急处理能力，做到应知应会。

8、发生、发现事故后立即上报甲方，不得隐瞒。

9、每日对宿舍电器、电线、门窗等设备进行检查，发现隐患立即采取措施进行处理并向甲方上报，10发现矛盾打架事件，尽量进行劝解的同时马上向本部领导及安保部打电话通知。

三、考核办法

1、将消防、生产、治安、环境、职业健康的安全各项工作指标和事故控制指标一并纳入公司月度考核，考核分值参考公司跟其部门确定的考核分。发生一起轻伤事故扣完当月安全考核分，发生一起重伤事故或重大火灾或重大设备事故或死亡1人一票否决。分数直接在所属部门的月度考核得分中扣除。

2、迟报、隐瞒不报一次扣除部门安全考核分值。

3、配合协助安保部做好消防、安全、治安考核工作并组织实施。

4、对以下情况实行一票否决制，取消评优、评先、评奖资格。（1）消防、安全生产或社会治安综合考核得分低于75分；（2）发生重大伤亡事故或重大火灾、爆炸事故；

（3）发生重大刑事案件、重大治安案件或群体上访造成严重后果。

5、安全责任制综合考核得分，与本公司目标责任制“安全生产”考核指标挂钩，作为目标责任制考核的依据。当安全责任制综合考核得分为75分以下，目标责任制“安全生产”考核指标为零分。

四、其他

1、本目标管理责任制自2014年1月1日至1014年12月31日有效。

2、本责任书一式两份，甲乙双方各执一份。

宿舍管理员安全责任状 篇6

为了加强宿舍管理，确保校内住宿学生的安全，学校宿舍管理员特与学生及其家长签订以下安全协议：

一、宿舍管理员要认真履行宿舍管理工作要求，尽职尽责，是学生住宿安全的第一责任人。

二、住宿学生除严格遵守“寺坪镇小学生日常行为规范二十不准”外，还应遵守以下几点：

1、服从宿舍管理员及班主任的正确教导；

2、按时作息；

3、严格遵守《毛里岗小学宿舍管理制度》。

三、凡违反第二条规定发生事故者均由学生及其家长负责。

四、责任期限：2013年9月1日-------2014年7月15日。

宿舍管理员：

学生：

学生家长：

毛里岗完全小学

增强责任意识做好安全管理 篇7

一、安全教育责任

班主任除了要对班级学生进行爱国主义、社会主义、集体主义、道德规范和科学文化教育,还要对学生进行多种形式的安全教育和自护自救教育,让学生掌握基本的安全防范、安全自护和安全自救知识。一是要充分利用每年的全国中小学生“安全教育日”和全国“安全生产月”等活动,针对安全教育的薄弱环节,开展各种主题宣传教育活动。二是要及时传达学校和上级部门的安全文件精神, 指导学生认真做好班级安全管理工作,发挥班干部的作用,建立班级安全制度,做好班级安全日记记载,做到安全教育经常性、及时性和有针对性。三是班主任要热情关心每个学生,加强对学生思想和行为习惯的教育,随时了解学生的思想动向,积极调解和减少学生之间、师生之间、家校之间的各类纠纷,防止矛盾激化,避免意外伤害的发生。因此,班主任不仅要牢固树立安全责任重如山,生命责任大如天的意识,还要让学生牢固树立安全第一的意识。

二、安全告知责任

班主任的告知可分为四个方面: 一是班主任要把学校和班级组织的各项活动中, 应注意的安全问题及时告知学生。如,在校外参加实践活动时,关于行走、乘车应注意的具体事项;在体育活动中,关于实习设备、器材的安全性能等,都要在活动之前告知学生。二是班主任要把学校及其周边的设备、设施和环境中可能存在的安全隐患告知学生。三是班主任要把学生的有关情况及时告知家长。如,学生得病、离校、缺课,学生之间发生矛盾、纠纷,学生身上的不良习气,学生之间发生的伤害或意外事故等等。四是班主任要把发现的班级内部、校园内部及校园周边存在的安全隐患和安全事故及时向学校领导告知。

三、安全告诫责任

班主任在教育教学中负有对学生告诫的责任,班主任应注重对学生思想品德的教育, 增强学生遵纪守法的意识,规范学生日常的行为,保护学生的合法权益。值得注意的是,班主任要随时对学生的危险行动或潜在的危险行为给予告诫、制止和纠正。如,班主任要告诫学生在上下楼梯较集中的时段, 缓步上下楼梯,注意安全,防止拥挤踩踏事故的发生;告诫调皮好动的学生遵守学校的行为准则, 上课认真听讲;告诫经常迟到、早退、缺席的学生,按时上、下课,努力学习。作为班主任,应时刻担起安全告诫的责任,对容易出现问题的学生重点防范,及时了解原因,做好记录,积极与学生家长沟通,发动家长共同做好学生的安全教育工作。

四、安全防范责任

“安全第一 ,预防为主”。班主任要切实做好安全防范工作,在教室内张贴安全标语,危险处设置警示牌等, 对班级活动以及教育教学过程中可能出现的安全问题进行防范。如,对有特殊体质,特定疾病,生理、心理异常以及其他不良行为的学生,班主任要做好安全信息记录, 并将有关情况通报给相关科任教师,在安排体育活动、生产劳动、集会等活动时,特别关注和照顾这些学生。班主任要懂得防微杜渐,而不是亡羊补牢,要时时处处重视安全,消除隐患,维护良好的教育教学环境和生活秩序。

五、安全救护责任

班主任要鼓励学生多做力所能及的事, 学会自理,学会自救,使学生在遇到异常情况时能够冷静、机智、勇敢地去应对。当学生发生不安全事故时,班主任要及时履行告知义务,要力所能及地进行救护,采取得力的措施防止事故的扩大, 并妥善解决已经发生的安全问题。同时,班主任还要进一步加强与家庭的联系,取得学生家长的配合,共同做好学生心理健康教育和心理障碍疏导工作。当然,班主任还要教会学生掌握紧急状态下自救、自护的基本方法,提高学生自我保护、救助及逃生的能力,提升学生抵御暴力侵害的能力。

总之,学校安全无小事,班级安全是关键。只有学生、教师都树立起安全责任重于山的意识,班主任明确自己的安全管理责任,注重班级安全管理策略,创新安全管理模式,构建起学校、家庭、社会三位一体的安全管理网络,做好安全教育、安全管理、安全保护工作,才能真正确保学生的安全,切实保证学校教育教学正常开展。

宿舍管理员安全责任状 篇8

摘要：近年，随着高校招生人数的逐年增长，宿舍管理力度逐渐不足，宿舍安全防控也面临着前所未有的挑战。本研究以郑州大学为例，依托学生宿舍自律委员会这支专业队伍，采用行为安全管理中“行为—诱因—干预—结果—反馈”的研究模式，设计安全检查表，探索行为安全管理模式在高校学生宿舍安全防控中的应用。

关键词：行为安全管理；学生宿舍；安全防控；高校：安全检查表

高校是开展人才培养和科学研究的重要基地，维护高校的安全稳定工作非常重要。宿舍作为在校大学生生活起居、学习交流的最重要、最频繁的场所，保证其安全就更为重要。然而，随着学生人数的增多，电器设备的日趋多样化和使用的频繁化，安全隐患也日益增多。新形势下，如何找到有效的、便捷的、操作性强的管理体系，以维护高校学生宿舍安全防控工作尤为必要。

一、当下学生宿舍存在的不安全行为和安全隐患

（一）用电安全隐患

随着科技的进步和生活水平的提高，大量电子产品和通电设备被学生在宿舍中使用，其中不乏变压器、移动电源等新进电器，也存在热得快、吹风机、暖手宝、电饭锅、电熨斗等宿舍禁用的大功率电器设备，甚至还有伪劣电器。同时，这些电器设备的不恰当使用和不安全存放大大增加了发生用电事故的可能性。

（二）消防安全隐患

消防安全一直是室内空间安全关注的焦点。学生宿舍楼属于人员密集型场所，大学生又缺乏安全逃生的演练，一旦发生火灾，后果非常严重。然而，在这样的形势下，宿舍仍存在抽烟、点蚊香、用蜡烛等使用明火的行为。不安全地使用电器设备也容易引起火灾。

（三）财产安全隐患

当下学生的消费水平显著提高，然而，无论是对于钱款，还是对于手机、电脑、相机等贵重物品的保管能力与保护意识都还是比较滞后的。例如：手机、电脑、相机等贵重物品常随意置于桌面或放在储物柜中，没有上锁以及随手关门的习惯都增加了失窃事故发生的可能性。

二、行为安全管理模式探索

行为安全，简称BBS，主要是基于行为科学、安全管理科学、心理学等学科相互融合而形成的一种安全管理方法。它着眼于“人的不安全行为”，纠正人的不安全行为，促使人们形成安全意识和安全习惯，做出安全行为，即通过对学生在宿舍中的不安全行为的行为收集、诱因分析、实施干预和结果反馈，按照“行为一诱因一干预一结果—反馈”的模式，对学生的不安全行为进行循环管理，促使良好安全氛围的形成，从而提高学生宿舍的安全水平。

把抓安全的出发点和切入点都放在学生身上，即抓行为安全的目的是为了维护学生的安全，抓行为安全的基础是依靠学生的积极主动参与。高校将行为安全管理模式引入高校学生宿舍的安全防控中，通过观察不安全行为并收集相关数据，对个人行为过程进行干预，分析问题存在的原因，提出解决办法，然后再次进行过程干预和结果反馈，适时地调整管理模式，以形成良性循环。

三、行为安全管理模式在高校学生宿舍安全防控中的应用

基于以上理论，笔者建议以郑州大学成立的学生宿舍自律委员会为例，依靠安全工程学科知识体系，以安全检查表为载体，多部门协调管理，将行为安全管理模式应用到高校学生宿舍的安全防控中去。

（一）不安全行为的识别与收集

高校可以通过查找资料、座谈、走访、发放调查问卷等方式进行行为收集，将大学生在宿舍生活学习过程中的不安全行为、宿舍物品使用中存在的不安全状态、管理上的缺陷等详细如实地记录下来，并进行分析。高校要列出系统、完整的安全检查表，重点包括控制可能导致事故发生的各种因素，避免学生自律委员会在检查过程中的走过场和盲目性，从而提高行为安全管理工作的效果和质量。

（二）针对“不安全行为”的分析

基于大量的调查问卷样本数据的统计分析，笔者发现只有约60%的学生对宿舍安全有较高的关注度。而私拉电线、滥用变压器、抽烟、点蚊香等使用明火的行为在学生宿舍中仍屡见不鲜。高校可以通过对不安全行为人的严格管理，对他们加强安全教育、检查和督导，使其明确认识到自身行为的不安全性，以及可能引起的后果的严重程度，从根本上防微杜渐，降低事故的发生概率。此外，学生宿舍的生活设施不完善，无法满足相关需求也是不安全行为发生的重要促因。针对此因，高校应当联系后勤保障部门，解决不合理的方面。

（三）事先传达安全行为的干预方法与要求

行为安全管理模式的创新之处在于应用事前预防的基本原理，通过事先传达安全行为的干预方法进行管理，这有利于形成安全行为先入为主的思想和环境。走近学生，深入接触，了解他们的思想动态是行为安全管理模式的前提；开展日常教育，宣传安全相关知识与安全事故案例，树立正确的思想意识和坚持安全的行为举止是基础；进行过程干预，改变不安全行为的发生是补充和保障。这三个关键工作的开展都离不开思想政治教育工作者长期、大量、细致的工作。

（四）形成良性循环的结果反馈

观察不安全行为并收集相关数据，进入一线场所了解一线资料，对正确的行为给予激励，对不安全的行为在出现时就进行纠正和指导，对不能现场解决的问题记录下来在后期解决，这对于行为安全管理模式的应用有十分重要的意义。高校要进行理论分析，探讨问题存在的原因和规律，提出解决办法，并协调各部门进行过程干预。例如：结合学生自律委员会的检查情况、辅导员的走访情况与后勤的管理情况，综合结果反馈，适时调整管理模式，并对个人行为过程进行干预，阻止不安全行为的发生，并反馈相关的结果。

四、结语

宿舍安全责任书 篇9

甲方： 乙方：

为方便公司员工上、下班，确保员工有一个良好、安全的生活环境，公司决定无偿提供宿舍作为福利待遇给员工入住，为保证宿舍各项设施的正常使用，员工自觉遵守宿舍安全管理，特制定员工宿舍安全责任书，具体内容如下：

一、公司提供员工宿舍给乙方，室内设备、水、电等供宿舍所有员工共同使用，公司承担使用中产生的日常电费定额费用（夏季（7月1日-8月31日）、冬季（12月1日-1月31日）300度/月；其他月份150度/月），超出部分均由入住员工分摊自行承担。

二、安全自控管理

1、按照公司统一安排的宿舍和床位入住，自觉遵守公司规章制度，支持并配合公司做好宿舍日常管理。

2、住宿期间应遵守员工宿舍管理规定，服从管理，做到文明住宿，保持宿舍整洁。

3、使用手机、电脑等不得妨碍他人休息，室内外不得吵架、大声喧哗，影响他人休息。

4、宿舍内不得留宿外来人员或擅自在宿舍内接待异性，公司辞退人员未经批准禁入员工宿舍。

5、贵重物品应自行保管，违反规定放入室内而致丢失责任自负。

6、不得在墙壁、橱柜、门窗上随意涂写、张贴字画或钉挂物品。

7、日常生活垃圾应集中倾倒在指定场所。

8、住宿人员轮流值班，负责公共区域的清洁、水、电、门窗等的安全巡视，发现问题及时告知相关领导及采取措施处理。

9、各自房间清洁由入住员工自行负责，出入房间随手关门，注意防盗。

10、住宿期间应节约用水、用电、不许长明灯、长流水，做到人走灯灭、关水，设施自然损坏要及时报修。

11、不得在宿舍内喝酒、赌博、打麻将或从事其他不健康活动。

12、合理使用宿舍物品设施，爱护公物，不得擅自移动、拆卸，因个人原因损坏者应照价赔偿；若无责任承担着，则由该宿舍员工共同承担。

13、住宿人员应该每天晚上21：30之前按时就寝，如有特殊情况未能及时就寝，1 / 3

应提前向宿舍长或宿舍管理人员说明情况，填写《情况说明单》，如当时未能及时填写说明单的应在事后及时补填《情况说明单》。

14、乙方不得将宿舍租或借给他人进行违法违规行为，如出现事故乙方承担连带责任。

三、消防安全管理

1、住宿人员应严格执行“谁值班、谁检查、谁负责”消防安全责任，员工应遵守各项消防安全规定。

2、禁止使用电炉、电褥子、热得快等火源性器具和擅自拉接电器线路。

3、宿舍内严禁吸烟；室内不得存放易燃易爆物品及违禁物品。

4、禁止在宿舍房间内做饭，电饭煲等只能在指定地点使用。

5、手机充电须在室内有人的情况下进行，不得在室内无人的情况下充电。

6、员工不得私自乱拉乱接电线、插座。

7、禁止在员工宿舍范围内燃放烟花鞭炮。

8、损坏或擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材，占用堵塞消防通道者，如发生安全事故，后果自负。

9、使用电器时，不能超出插座核定用电量，经查出严肃处理，使用电器发生事故，由乙方负全部责任。

四、退宿管理

1、住宿人员如发生下列行为之一的，甲方有权立即取消其住宿资格，并如实呈报其部门经理进行处理：

（1）不服从公司的安排、监督和管理的；（2）在宿舍赌博、斗殴、酗酒的；（3）蓄意破坏宿舍内物品和设施的；

（4）经常妨碍宿舍安宁，影响宿舍安定团结，屡教不改的；（5）严重违反宿舍管理制度的；（6）有偷窃行为的。

2、如乙方累计违纪违规三次，甲方有权取消乙方的住宿资格。

3、退宿人员迁出宿舍时，应将床位、物品等清理干净，除个人物品外，不得带走任何公共设施，一旦发现，公司有权追究其归还赔偿责任。

/ 3

4、员工退宿同时须办理移交手续（如钥匙移交、物品清点、费用结算等）；已退宿的员工应在离开当天将私人物品全部搬走，否则如有遗失，公司概不负责。

5、员工离职（包括自动辞职、被解雇等），于离职之日三日内搬离宿舍，不允许借故拖延或要求任何补偿费。

五、其他

1、各员工要主动关心宿舍工作，团结协作，互相帮助，营造一个充满健康、积极向上的氛围。

2、公司提供住宿场所，如有不愿入住宿舍的员工，外宿费用不再另外给予补贴。

3、乙方须服从甲方的管理，非甲方管理不当出现的事故，甲方有义务协助处理，但不承担连带责任；乙方非住宿期间及未归宿期间发生事故，由乙方本人负责。

4、因乙方过错引起安全、火灾等事故，给公司或第三人造成财产和财产之外的其他任何损失的，由乙方承担赔偿损失和承担一切法律责任。

5、本协议责任书自签订之日起生效，一式两份，甲、乙双方各持一份。

甲方（盖章）：

乙方（签字）： 年

月

日

年 月

日

住宿舍人员安全责任书 篇10

甲方：贝比堡天勤幼儿园

乙方：

为了进一步规范住宿教职工的管理，进一步提高自我安全保护意识，增强幼儿园住宿教职工自防、自卫、自治、自救能力。最大限度地预防和控制幼儿园安全事故的发生，创造良好的休息环境，对住宿教职工实行安全目标管理，特制定本责任书。

一、简单家具、热水器、饮水机、客厅电扇等由甲方负责提供，要求大家爱护宿舍内的各种设备和家具。

二、保持寝室环境不卫生整洁，养成良好的个人卫生习惯。每周安排值日人员负责打扫寝室。不准在墙壁门窗上任意张贴字画或在墙上涂写。

三、要增强消防意识，宿舍内严禁吸烟。

四、要保持宿舍安静，不得在寝室内大声喧哗，或进行影响其他同事休息的活动。

五、各成员要主动关心宿舍工作,维护集体荣誉，团结友爱，互相帮助，文明礼貌。

六、宿舍精神面貌好，充满健康、积极向上的气氛。

七、严禁在宿舍内打架斗殴、赌博等各项有害身心健康的活动。

八、要爱护公物, 离寝室时要关好门。门窗、玻璃、煤气、电器设备等不得随意搬动、折毁，如有损坏，维修费自理。

九、宿舍所用水、电、煤气等费用，均有住宿舍员工分摊。

十、不得留外人在宿舍过夜，住宿舍成员的人身及财产安全由各自负责。

十一、按时作息，就寝时间为22：30，就寝后不能讲话、吵闹，并同时熄灯上锁。外出人员要在22：30以前回宿舍。

甲方签名并盖章：乙方签名：

宿舍管理员安全责任状 篇11

安全责任的风险管理是我们企业管理架构中的核心内容。安全管理有两方面内容。一是指工程实施本身的安全以及参与工程建设有关人员的人身安全。二是项目投入使用后，运营过程中的安全。这其中工程项目从立项到实施过程中存在的风险较大，有人不安全行为因素，有物的不安全状态，因此工程风险得到我们重视，特别是安全这方面。

建立安全管理体系是适应经济全球一体化趋势的需要，同国际接轨以此提升企业品牌形象，向先进国家的水平靠拢。我们通过建立这套安全管理体系，贯彻了“建设安全”与“使用安全”的管理哲学，并将之涵盖施工安全、轨道系统安全和公路系统安全三个领域。

在安全管理上的处置手段是必不可少的。我们的安全生产管理目标是体现在安全生产环节中，由我们的局长签发作出承诺。建立健全安全组织机构，配备一支强有力的安全管理队伍，是做好安全工作的重要保证。我们局长通过企业安全管理委员会直接领导安全的管理工作，明确不同层次的权利和责任，而实现组织活动和组织目标。项目安全审核委员会是由我亲自担任的。为了进一步保障施工安全，我们建立了一套职业卫生安全管理体系，利用这个系统来有效控制施工现场的职业安全卫生状况。我们的程序还包括项目安全审核程序，用来提高监管上的透明度和可追溯性。

我们的安全生产方针由宣言，目标、承诺、策略和任务等内容组成。我们时刻表明安全与生产的关系，危险因素是客观存在于事物运动之中的，是可知也是可控的。在目标的这一段落里，明确事故是可以避免的，必须争取事故为零的目标；在承诺这一段落里，强调全过程安全管理的意义；在策略这一段落里，我们表明要采取的安全管理措施及项目安全审核和职业安全卫生管理体系；在任务这一段落里明确指出，一切与生产有关的员工都必须参与安全管理，并在管理中承担责任，体现管生产必须管安全的原则，做到安全生产工作实现全员管理，并强调安全管理不只是安全管理部门的事。

安全生产方针落实过程包括程序、技能、文化和沟通四个因素，安全委员会是实现这个过程的中枢。

我们的全面安全管理体系由建设安全和使用安全两部分组成。建设安全对应施工安全领域。使用安全对应城市轨道交通系统安全和公路系统安全领域。其中施工安全有两套程序进行规范，一是职业安全与卫生管理体系，另一个是项目安全审核程序体系。

我们编制的安全管理手册是参照欧美通行最高标准制定，里面列举了项目方安全管理人员须执行的任务和日程安排，明确规定了现场处置的职责和权限，并制定一系列的程序和指导，如会议的组织，应执行的作业规定，以及施工单位对施工设备的维护保养，处理有毒原材料的防范基本知识。在体系建设上我们还实行部门之间相互制衡机制，实施监督、检查和评价，确保各项安全规章的落实。我们组建以上的管理委员会和管理小组审核我们的处置活动。

新加坡陆路交通管理局为了确保乘客安全，已在2000年起为各个主要陆路交通工程项目实施系统化的安全审核程序。现在这一套是专门为轨道交通系统制定的程序，与欧洲电工标准化委员会以及国际电工委员会规定要求保持一致，都以轨道交通的建设方和运营方为责任主体，分别明确线路的设计、建造、运行和维护方的主要责任和指导原则。

为我们的安全管理体系建立稳固基础的是包括教育、过程控制和执法在内的指导原则，三个原则同步协调发展。教育是我们的一个技术手段，教育手段主要针对人的心理特点对事故的安全影响，培养员工的自我保护能力，增加安全防范意识。推广宣传也是教育计划的组成部分，我们定期出版四种内部安全信息刊物，将安全事项翻译成六种语言，以传单的形式交给施工队伍。我们的领导重视推广活动，并把安全目标的实现与荣誉挂钩起来，严格考核，兑现惩罚。从1998年开始，我们每年都举办安全知识竞赛大会，领导都踊跃参加，包括我国的教育部长。过程控制是另一种机制手段，我们要求施工单位要针对工程特点、施工现场环境、作业方法、机器设备以及各项安全防护措施制订施工处置方案。针对施工中可能出现的危险因素，我们都主动采取措施予以消除。以预防为主，被我们认定为是最佳选择。此外，我们认为认真执法是保障安全的另一个关键，促使员工树立遵守安全规程的强烈意识，并让他们在作出危险举动前三思而后行。

经济手段方面我们的合同条款中有安全考核奖赏的细则。我们的考核押金留数相当于合同价的0.5%，上限为100万新元，主要用于在合同期间奖赏和惩处施工单位的具体表现。每月我们会进行评估，施工单位若达到65%的指标就会得到奖赏，如果达不到65%的指标，就从他的合同押金中扣除相应的款项。事故率的打分占10%，施工现场安全作业的编制和落实以及卫生安全条件的打分占45%，环境安全安保的管理打分占45%。我想我们的这套做法是非常科学合理的。

2007 年初，我们邀请督办作为第三方对我们的安全管理进行评审，我们取得3.7分，2003年我们的得分是2.3。这些年我们的施工事故率都呈现了下降趋势。

我们深刻地体会到贯彻安全第一预防为主的方针，像是踏上一段漫长而坚定的旅程，充满了挑战。尽管我们做出防范措施，创造安全施工条件，损害事故还是可能发生的，但我们不因此感到气馁。《道德经》有一句名言是“千里之行始于足下”，我们相信只要认清方向，一步步超着目标努力，从持续积累的教训中学习，继续完善我们的安全生产方针，强化我们的程序，改善内部的沟通，提升员工的素质，与我们的员工和合作伙伴培养良好的安全文化，就必能达到目标。

宿舍管理员安全责任状 篇12

案例一：2009年，某化工企业发生装置泄漏事故，致人员大批中毒，企业生产中断，虽无人员伤亡但后果严重。调查发现该企业投入使用的压力容器未经监督检验，违规使用。

根据国务院《特种设备安全监察条例》的规定，压力容器的生产过程，必须经国务院特种设备安全监督管理部门核准的检验检测机构按照安全技术规范的要求进行监督检验;未经监督检验合格的不得出厂或者交付使用。特种设备在投入使用前或者投入使用后30日内，特种设备使用单位应当向直辖市或者设区的市的特种设备安全监督管理部门登记。国家质检总局安全技术规范《锅炉压力容器使用登记管理办法》规定，使用压力容器的单位和个人应当按照规定办理锅炉压力容器使用登记，领取《特种设备使用登记证》，未办理使用登记并领取使用登记证的压力容器不得擅自使用。很显然，该化工企业和压力容器生产单位违反了压力容器生产、使用的相关规定，擅自违规生产和使用压力容器。

按照压力容器生产单位的说法，该化工企业认为无须履行压力容器安装监督检验及办理使用登记手续，先使用生产，等有人管再说。我们从这个案例可以看出，之所以会发生此类问题不仅暴露了个别企业漠视国家法律法规、置人民群众生命安全于不顾的投机心态，也充分反映了在市场经济中个别企业盲目追求利益最大化的错误理念。诚然，对于包括化工企业在内的任何企业来说，早投产、早收益无可厚非，但是前提必须是建立在遵守国家法律法规的前提之下。尤其是化工装置的投产使用，一旦发生事故，轻者发生有毒有害气体泄漏，重者发生设备爆炸，后果将难以预料。以往发生过的锅炉、压力容器伤害事故足以引起我们的高度重视，决不能掉以轻心，存有侥幸心理。作为企业的经营者，自觉遵守特种设备生产使用的管理制度，是自身的责任和义务，只有遵纪守法才能保证生产经营活动正常有序地开展和进行。

企业经营者是生产安全的第一责任人，安全生产永远是第一要务，必须树立安全发展的理念，在发展经济的同时不能淡化安全生产的责任义务，更不能把发展生产与生产安全对立起来，这是应该必须时刻牢记的。只有认真履行自身的责任义务，才能保证和促进经济建设健康发展，从而实现预期的创造经济效益和社会效益的发展目标。

案例二：某民营化工企业在起重机械作业中发生起重事故，一台大型汽车式起重机起重臂折断，被起吊化工装置破损，造成较大经济损失。此起重机经特种设备检验检测部门定期检验合格，在使用周期内，企业拟以检验合格为依据向检验部门追究责任，忽视了自身的责任义务。

调查发现，该起重机在使用过程中，由于操作者误操作，曾造成第二节起重臂一处内凹变形并导致焊缝局部开裂。操作者隐瞒事故且没有及时向企业管理人员汇报，因此企业也没有及时进行维修，导致起重机带病作业，从而引发此次事故。

此案例首先需要澄清的一个问题是，如何理解和认识检验检测部门给出的设备检验合格结论及其责任。我们知道，特种设备大都是机电一体化的设备，其在用性决定其处于工作运行状态，也就是说，处于金属结构受力状态、机械零件磨损状态和电子元件逐渐老化的状态，一些检验项目的参数是变化着的，检验前后是不一样的。因此，检验机构所进行的检验检测，只能记载检验进行时特种设备当时的状况，并据此对照判定标准做出相应的综合判定，形成检验检测结论。这样的检验检测结论就存在着记实性、时效性。这是在用特种设备检验检测与产品出厂检验检测在本质上的区别，不能一概而论。

我们以起重机为例，其起升机构的钢丝绳现场检验其发生断丝但尚未达到规定的报废根数，检验结论应为合格，此钢丝绳在以后的运行过程中很可能在短时间内就发生新的断丝，达到或超过报废标准，因而造成不合格。又如，桥式起重机主梁的下挠度在检验时临近但未达到规定修复的下极限，检验结论应为合格，由于起重作业中某次超载使用使自身的强度(刚度)降低，也会导致主梁下挠度超标。再如，特种设备上的电子元器件，由于触点腐蚀导致接触不良，造成动作可靠性降低，也可能使特种设备不能正常运行，严重者导致安全保护装置失灵。再以压力容器为例，检验时罐体腐蚀尚未达到报废标准，不能保证在一个检验周期内腐蚀不超标。在诸如上述的情况下，由于使用中参数的变化，使检验检测时的量值随之发生了改变，当这些改变达到不合格的规定时，特种设备的现状显然就发生了质的变化，原来的检验检测合格结论显然也就失去了应有的意义。在这种情况下，使用单位如果没能采取措施、没能及时处理和解决产生不合格项目的问题，将由此承担管理责任。如果因此引发特种设备事故，与检验检测机构的合格结论无关。所以，检验检测合格结论不能作为特种设备检验周期内始终合格的依据，不能替代特种设备使用单位的日常检查和维护保养。

按照《特种设备安全监察条例》规定，使用单位应当保证特种设备的安全使用，应当进行经常性的日常维护保养和定期自行检查。这种自行检查，应当至少每月进行一次并做出记录。在自行检查和日常维护保养时发现异常情况时，应当及时处理。特种设备出现故障或者发生异常情况时，使用单位应当对其进行全面检查，消除事故隐患后方可重新投入使用。从以上规定不难看出，使用单位承担着特种设备安全的主体责任，检验检测机构的合格结论与使用单位的日常检查相互不可替代，这是检验检测机构与使用单位的各自职责。经过检验检测认定的不合格设备，无疑需要使用单位停止使用并认真进行整改至合格;取得检验检测合格结论的特种设备，仍需使用单位通过自行检查和日常的维护保养使其始终处于合格状态。如果以为经过检验检测机构检验合格就可以万事大吉了，势必造成使用单位自身管理的缺失，倘若这种缺失引发事故，使用单位只能自食其果，检验检测机构不能因为出具了检验检测合格结论而承担责任。

本案例中起重机操作人员在作业中造成起重臂损伤未及时报告和处理，违反了《特种设备安全监察条例》关于特种设备作业人员在作业中应当严格执行特种设备的操作规程和有关的安全规章制度，在作业过程中发现事故隐患或者其他不安全因素，应当立即向现场安全管理人员和单位有关负责人报告等规定，企业应对此引起重视，加强对特种设备作业人员进行特种设备安全、节能教育和培训，保证特种设备作业人员具备必要的特种设备安全、节能知识，遵章守纪，保证特种设备使用安全。

从以上两个案例，我们可以清楚地看到，强化民营化工企业特种设备安全管理责任意识十分必要。特种设备管理是动态管理，民营化工必须增强责任意识，只有自觉担负起应当担负的责任义务，才能有效地规避责任风险，防止和减少事故的发生，切实保障人民群众生命和财产安全，实现保证特种设备安全的工作目标，最终达到促进化民营化工企业经济可持续发展的最终目的。

摘要：本文通过两例民营化工企业特种设备典型案例剖析, 论述特种设备安全管理的责任义务, 阐述强化民营企业特种设备安全管理责任意识的必要性, 旨在促进化工企业增强责任意识, 提升特种设备综合管理水平, 消除事故隐患, 防止和减少事故的发生, 切实保障人民群众生命和财产安全, 促进民营经济可持续发展。

关键词：特种设备,安全管理,责任意识

参考文献

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[2]张一恒.特种设备安全[M].上海:上海工业出版社, 2003:172-243.

[3]杜平虎.谈特种设备技术检验结果定量评定方法[D].第一届全国特种设备安全技术学术研讨会论文集.大连:国家质量监督检验检疫总局, 2000:21-23.

[4]万力.起重机械安装使用维修检验手册[M].北京:冶金工业出版社.2000:1789-1804.

宿舍管理员责任书 篇13

一、牢固树立“稳定压倒一切，安全第一”的思想;

二、始终坚持学生在寝室、宿舍管理员在位工作的原则，确保全程管理;

三、定期检查学生宿舍有无危险物品，特别是对管制刀具的清查，要做到随时随地检查;

四、对学生在寝室期间尤其是夜间要加强检查监督，做到无乱用电器、无点蜡烛等安全隐患的出现;

五、加强责任心，严格控制零星人员或外来人员进出学生宿舍，确保学生物品无丢失;

六、严格每日晚间查寝制度，确保住宿学生无一人无故不在学校住宿;

七、关心爱护学生，及时了解生病学生的情况，做好各项服务工作。

学校分管人：

宿舍管理员：

宿舍管理员安全责任状 篇14

为了做好学生宿舍安全管理工作，防止各类事故的发生，保障住宿人员人身和财产的安全，根据消防、治安有关法律法规和学校规章制度及多年经验教训，特制定本责任书，责任人（住宿人）保证做到以下各项：

一、自觉遵守校纪校规及宿舍管理规定，尊重管理人员，服从管理。

二、在宿舍内不私接、私拉电源线，不使用各种电加热器具和煤油炉、酒精炉等，不点蜡烛照明。

三、不在床上拉挂围帘。

四、未经批准宿舍内不留宿外来人员，不留宿异性人员，不做伤风败俗事情。

五、不参加任何形式的赌博，不酗酒。

六、不在宿舍内经商，也不允许别人在宿舍内经商。不买无牌、无证和来历不明的自行车。

七、主动配合学校有关部门做好安全工作，发现可疑情况及时报告。

八、如违反以上各条，自觉接受学校职能部门的处罚，财产损失照价赔偿。

九、发生失火和治安事件及时报警。

火警电话：校 内：52119 北京市：119

值班电话：保卫部：51321 派出所：51331

责任人姓名：学号：院（系）楼室签订时间：年月日

主管部门保卫部学生宿舍管理服务中心

论高校学生宿舍消防安全对策 篇15

一、高校学生宿舍消防安全现状及原因分析

(一) 学生层面的问题

1. 宿舍居住人员众多。

扩招后, 全国高校学生动辄上万人, 甚至数万人, 这么多人聚集在一起, 安全问题显而易见。加之学生脱离自己的家庭, 聚集到狭小的4人、6人、8人间宿舍内生活, 自理能力严重不足, 宿舍内物品堆放杂乱, 电线、网线私拉乱接、易燃物品随处可见, 消防安全隐患极大。

2. 学生宿舍内电器设备多。

随着生活水平的提高, 大学生从小就习惯了使用各类电器。到校后, 居住条件改变, 虽然各校都明令禁止在宿舍内使用各类大功率电器, 但学生的生活习惯难以改变, 仍然私自购买和使用。更有甚者, 鉴于经济原因, 倾向购买低挡、伪劣、大功率电器;同时, 宿舍内私拉乱接电线和插座, 一些学生没有良好的用电行为习惯, 因此类问题引发的火灾事件比比皆是。例如, 2010年11月某高校研究生在宿舍内使用违规电热水器, 忘记关闭热水器后离开宿舍去上课, 随后引发火灾, 烧毁宿舍内的4张床铺、衣柜和4台电脑。2012年9月某高校学生在宿舍使用电热水杯, 学生烧着水就因故离宿舍外出, 结果水烧干引发火灾烧毁书桌。

3. 学生消防安全意识差。

目前的大学生大都是独生子女, 他们从小在父母的全方位呵护下成长, 除了学习, 万事不操心。加之在中、小学阶段, 学校缺乏有效的安全教育, 导致学生没有从小形成良好的安全意识, 到大学后, 家庭和自身教育的放松, 抽烟喝酒的不良行为盛行, 乱扔烟头、乱扔易燃物的情况屡见不鲜, 极易引发火灾。

(二) 学校层面的问题

1. 学生校舍建筑不符合消防要求。

高校现有的学生宿舍大体分为两类, 一类是上世纪60~70年代修建的老式学生宿舍, 多为砖混结构, 线路老化严重, 电线负荷率低, 消防安全等级低, 多层建筑往往只有一个楼梯, 没有安全防火门, 安全通道少, 按现行的消防要求, 属于典型的不合格建筑。但因学校扩招及财力的原因, 此类建筑未能拆除和改造, 继续使用至今。另一类为新修建的学生公寓。虽然是在新消防法要求下修建的, 但部分承建方未能严格按要求规范施工, 多数消防设施实为摆设, 更有甚者, 为赶工期, 绕开消防申报和验收, 直接投入使用, 隐患极大。再者, 即便当时是合格的设施, 随着社会的发展, 其线路的负载能力逐渐低下, 也存在极大的安全隐患。

2. 学校缺乏行之有效的消防安全责任制。

所有高校和领导都将安全问题放在学校工作的首位, 但真正落实又是另外一回事。就学校宿舍消防而言, 消防安全责任制的落实在于各司其职, 形成合力。但实际上, 各高校都把消防安全工作仅仅看作是保卫部门的事, 往往是保卫部门孤军奋战。在这种情况下, 学校的消防管理工作是起不到较好的作用的。

3. 学校缺乏系统有效的安全教育体系。

许多高校鉴于思想认识和财力、教育能力的问题, 没有制定出系统、完善的安全教育体系, 即使搞了安全教育, 往往也是形式单一、内容简单, 不注重消防安全知识和逃生技能的培训, 更没有形成消防安全教育的长效机制, 未能从内心深处真正唤醒学生的认同感和行为力。

4. 消防安全管理和治安管理的矛盾。

同样是做好安全工作, 但消防工作与治安管理工作在某些方面却存在矛盾。例如, 治安方面要求宿舍门窗紧闭, 通道可控, 而消防工作要求门窗通畅, 出入自由, 这是现实工作中的矛盾。但偷盗等治安情况发生的频率远远高于火灾发生的频率, 所以导致管理者和学生认识上的偏差, 认为宿舍的消防工作应让位于治安工作, 在宿舍一、二楼安装防盗窗, 宿舍内的消防通道经常锁闭。但是, 往往火灾事故带来的后果远远大于治安事故, 如, 2001年3月26日, 肯尼亚马查科斯一所学校宿舍发生火灾, 造成惨重伤亡, 此次事故损失惨重的最主要的原因是火灾发生时宿舍门被锁上了, 宿舍窗户也全部被用铁条封死, 以致许多学生不能及时逃生;1998年3月26日, 肯尼亚港口城市蒙巴萨的一个女子中学宿舍失火, 原因是宿舍大门被锁死, 导致22名女学生被烧死, 80多人被烧伤。这些惨痛的教训是值得我们思考的大问题, 也是在今后学生宿舍的管理中值得深入研究和探讨的问题。

5. 学校消防工作经费投入严重不足。

学校的发展需要大量资金, 许多高校就会压缩、挤占安全工作经费, 原因很简单, 消防工作是一个隐形的工作。因为投入不足, 消防安全工作时常处于非常尴尬的局面———想做做不了。因为资金不足, 导致祸患事故发生时, 往往造成更大的损失。2012年12月, 某高校的实验农场用地突发火灾, 烧毁大片林地, 造成严重损失, 其原因就是因消防投入不够, 没有资金在林地周围修建消防蓄水池和消防栓, 造成发生火灾时, 不能及时有效地进行扑救, 给学校带来了巨大损失和不良影响。

二、做好高校学生宿舍消防安全工作的对策

1.落实消防安全责任制。学校只有真正重视消防安全, 制定行之有效的管理措施并落到实处, 才能把学校消防安全工作搞上去。各级各类学校必须建立校级层面的消防安全管理委员会, 学校领导必须把消防工作作为一把手工程来抓, 逐级签订消防责任书, 保障监管到位, 资金到位, 责任到位, 提高各级组织、人员的安全意识, 明确职责和任务, 才能使消防工作具体化、常态化, 从而保障学校的消防安全。

2.切实做好学生的安全教育, 提高学生的安全意识, 提高学生的自救逃生能力。学校应想方法设法采取多方式、多手段的教学方法, 开展有效的消防安全知识教育和消防疏散逃生演练。把安全文化作为校园文化的核心, 大力弘扬安全文化, 并长抓不懈。可通过互动式、情景式的角色体验活动, 使每个学生能够身临其境地体验火灾状况下的心理和反应, 在发生火灾时会报告火警、会使用灭火器材, 会扑救初期火灾, 掌握正确的逃生方法和技能。只有通过长期的教育熏陶和行为养成, 才能从内心深处唤起学生的安全意识, 使安全意识和安全行为成为学生潜意识下的第一选择, 最终养成良好的个人行为习惯。

3.学校应组建义务消防队和志愿消防队两支队伍。义务消防队可以由保卫处、教务处、学生处、后勤部门的从业人员为主, 此类人员具有一定的社会经验、组织能力和应变能力, 有利于组织和管理;志愿消防队一般以学生中的骨干分子为主, 如学生干部、社团负责人、宿舍长等, 此类同学在学生中享有威信, 便于学生沟通, 能够有效做好安全宣传。志愿消防队和义务消防队可分工合作, 义务消防队主要开展消防安全培训和消防安全检查等工作, 志愿消防队以消防安全宣传为主, 通过不同层面的宣传、教育、培训、引导, 全方位提高学校的整体消防实力, 确保校园平安。

4.学校保卫处应切实履行消防核心力量的作用。保卫处作为学校安全管理的职能部门, 应在上级消防部门的指导下, 科学制定学校消防安全规章制度和消防安全工作规划, 做好消防安全宣传、培训、教育、检查、督促、整改等工作, 稳步扎实地推进学校消防工作。

5.高校应加大消防工作经费的投入力度。学校每年应将消防工作经费列入经费预算, 划拨专项资金, 以保障消防设备、设施的更新、维护, 切实保障存在的消防安全隐患得到有效整改, 从而保障校园消防安全机制正常有序运行。

6.加强学生宿舍管理, 全员参与消防工作, 充分发挥基层战斗堡垒作用。高校学生宿舍的消防管理, 要形成一套自上而下层层负责的消防管理体系。学校必须充分动员同学全员参与, 自觉遵守宿舍管理制度, 履行消防义务, 不违章用火用电, 发现火灾隐患要及时报告;充分发挥宿舍长、楼层长, 栋长、宿管员、宿舍辅导员等宿舍安全第一线人员的作用, 强化此类人员的消防教育培训, 提高他们的消防能力, 使之具备组织者、引导者、指挥者的能力, 把学生宿舍消防安全工作开展在最前沿, 共建安全宿舍。宿管部门和保卫部门要对宿舍进行监督检查, 将宿舍消防安全状况纳入文明宿舍评比考核体系, 通过最基础的日常行为规范, 达到养成良好消防行为习惯的目的, 最终使每间宿舍, 每个楼层都能成为促进学生宿舍消防能力的战斗堡垒, 共同推进学生宿舍的消防工作。

总之, 学生宿舍的消防安全是一项关系到国家人才培养、校园安全稳定、家庭和谐幸福和社会建设的重要工作, 我们只有以高度的责任心和科学的态度做好各项工作, 形成合力、全面提高师生员工的消防安全意识和技能, 才能有效保障高校学生宿舍的消防安全, 创建平安和谐校园。

摘要：高校学生宿舍火灾频发, 引发社会强烈关注。文章从当前高校学生宿舍存在的消防安全隐患的现状入手, 分析其发生的原因, 提出如何有效提高高校学生消防安全意识和技能, 解决学生宿舍消防安全问题的办法和对策, 以期对我国高校学生宿舍消防安全作出有益贡献。

关键词：学生宿舍,消防安全,对策

参考文献

[1].王殿宝, 赵光烈.论述新形势下高校学生宿舍的防火安全管理.高校后勤研究.2011 (5)

[2].焦叔平.高校学生宿舍消防安全工作存在的问题及对策.时代教育, 2008 (5)

[3].刘洪波, 柳丰林.浅谈高校学生宿舍消防安全管理问题.中北大学学报