大学生宿舍管理员安全职责

大学生宿舍管理员安全职责（通用12篇）

大学生宿舍管理员安全职责 篇1

学生宿舍管理员职责

l、建立并不断完善学生宿舍管理条例，使学生在校住宿有章可循，使之养成良好的生活习惯和学习习惯。

2、积极为学生创造良好的生活环境，经常对学生进行生活指导，关心学生在校期间的生活和健康，办好宣传专栏。

3、两休期间，认真查房，督促学生自觉遵守两休纪律。

4、对违纪频繁、表现较差的学生，及时找其谈话，做好细致的思想教育工作。

5、定期组织召开舍长会议，及时了解本宿舍住宿情况。第一时间消除隐患。

6、组织召开宿生会，对宿生进行品德及行为规范教育，表扬先进，批评落后，培养学生良好的集体观念和行为规范。

7、对宿生中的突发事件，及时与辅导员取得联系．妥善处理．对重大事件及时上报，并与班主任、级长、校领导密切配合，协同处理。

8、组织学期末的评优工作，嘉奖文明寝室及优秀宿生

学生宿舍管理条例

学生宿舍系住校生的主要生活、学习的场所，住宿生的一日生活是否有序，直接关系到校风的建议，关系到住宿生的切身利益。为提高住宿生的品德修养，提高住宿生的独立生活能力，自控能力，确保学生有一个良好的学习、生活条件，树立正确的舆论风气。特做如下规定：

一、学生宿舍纪律要求

1.要遵守作息时间。每天按时起床，按时清扫卫生，按时进教学楼上课。并带齐学习用具。无特殊情况不得随便回宿舍楼。按时上晚自习，按时熄灯就寝。熄灯后，必须保持安静，不得洗漱、看书、说笑吃喝、听收录机，熄灯后不得使用手电。任何人不得自行安装和使用台灯。

2.在楼内必须保持肃静，不得追跑打闹，不得大声喧哗，使用音响时不要干扰他人。

3.住宿生必须按指定床位就寝，不得自行更换；住宿生不得串楼层，串宿舍，男女不得互串宿舍，住校生不得带校内外非住宿生进宿舍和留宿。不要在宿舍存放非住宿生的东西。

4.住宿生平日因病、因事回家，必须亲自找值日老师请假并进行考勤登记，返校后主动销假，同时交家长证明。让别人代请假或事后补假均无效。星期

六、日不回家者，应主动通报宿舍值日老师。住宿生未经家长或学校教师同意不得在学校外任何地点留宿。

5.在上课和上晚自习时间，住宿生未经老师批准不得擅自在宿舍休息，睡觉，晚间不得任意离校。

6．晚自习下课铃响后，学生应在十分钟内关好教室门窗，关好灯，迅速离开教学楼，回宿舍做好睡前准备工作。

7．住宿生要严格遵守中学生行为规范，不吸烟，不喝酒，不谈恋爱，不传播淫秽思想，不打架、不骂人，不偷盗。住宿生要明辨是非，发现违纪行为应及时劝阻，并向老师反映。

8．住宿生要特别注意学校对学生提出的“三个为重”、“四个关心”的原则，严格要求自己，不做损害他人利益的事情，不妨碍干扰他人的正常休息。9．未经允许不拆看他人的信件，不随便使用和翻动他人物品，不随便吃别人的食品。不随便抄拿他人的物品，(如：暖瓶，文具，日常用品等)借钱、借物要归还。

10．提倡艰苦奋斗的精神。住宿生的消费水平应符合家庭经济状况，要节约开支，不攀比，不要追求过度消费。

11．住宿生要有较强的人身安全意识。平日注意登高时的人身安全，用电、用火的安全。学生宿舍未经允许不得引进火种，不得安装和使用台灯、电炉、电锅、电扇、电吹风等用具。不得随便拆改电路、乱拉电线、乱安插座。

12．住宿生个人钱物放在小柜内要及时锁好，贵重的物品不要带到学校来。13．住宿生要尊重教师和工人师傅，见面主动打招呼，要服从老师的教育和管理，要尊重工人师傅的劳动，不得以任何理由顶撞他人。

二、学生宿舍内务卫生要求

1．学生宿舍必须全天保持清洁卫生。做到地面无垃圾，无碎纸、无果皮、无痰迹、无积水。做到墙壁上无脚印。不在宿舍内外乱扔废弃物。

2．学生宿舍必须整齐划一。做到窗台、柜顶、床上无杂物(杂物一律放入物品柜和床下抽屉内)。床头书架只能摆放学习书籍，书籍要摆放整齐。床上被褥要按要求叠好，码放整齐。床上不得放各种包、袋、书本，衣物及他杂物。床下只许放脸盆，毛巾统一挂齐，床架上不挂任何东西。

3．住宿生每天必须按时、按要求完成个人内务宿舍卫生的清扫工作，早上7:10前，下午2:10前，晚上10:10前，做好宿舍卫生，接受老师和值周生的检查。4．坚持周二扫除制度。每个住宿必须按照扫除分工的具体内容和要求，在周二早7:10前认真完成个人的扫除任务。

5．住宿生一律在食堂就餐。(包括周一从家带饭者)不得在宿舍进餐。

6．要保持自习室、盥洗室、浴室、厕所的整洁卫生。不得将废弃物、剩菜剩饭、果皮等倒入洗脸池、大、小便池中。大便后要放水冲洗便池。7．注意节水、节电，做到人少少开灯，人走灯灭。8．熄灯后不得使用电话。

9．住宿生要搞好个人卫生，每天晚上熄灯前要洗脸、洗脚、刷牙。床单、枕巾、被罩要保持清洁，定期换洗。

10．住宿生要支持舍长和值周生的工作，有不同意见要向老师提出，合理解决。11．实行纪律卫生检查评比制度，当天颂检查结果，每周进行以班为单位的积分评分统计，评比纳入学校班级校风评比。

三、值日生和舍长工作职责

(一)值日生职责

1.各宿舍按床位顺序(1～14床)，每两人轮流负责宿舍一周的值日工作。2.值日生负责本宿舍全天的卫生工作，做到通风换气、扫地、拖地、擦窗台及柜顶。暖瓶排放整齐，及时清理垃圾，不得将垃圾扫至床下及门外楼道，注意关灯锁门。

3.值日生要按照宿舍一日常规要求，在起床、卫生、扫除、熄灯等方面监督检查全宿舍同学的落实情况。如发现好人好事或违纪行为，必须于当日或次日晨主动向老师报告。

4.值日生必须服从舍长的监督和检查，支持舍长工作。(二)舍长职责

1.每学期由宿舍全体同学选出一名表现突出的同学做舍长。舍长要和宿舍成员一起，努力把本宿舍建成优秀宿舍。

2.舍长必须提醒本宿舍同学按时起床、出操、按规定执行有关请假制度、按时上课、上晚自习、按时熄灯。舍长有权监督检查值日生及舍员的纪律、卫生、财产保管等工作。舍长不负责任将追究舍长责任，同学不服从管理将追究同学责任。3.舍长每天要清楚本宿舍同学的出勤情况，对有事情请假回家或外出未归的同学，要在熄灯前及时汇报给值班老师。

4.舍长要注意事故隐患及事故苗头，发现问题及时请示汇报。

5.舍长对工作应认真负责，以身作则起好模范带头作用。全宿舍同学应支持舍长工作。

四、学生宿舍公物保护要求

1.学生宿舍楼的一切设施不得安装、拆改电路，不得在宿舍使用电炉，热得快、电吹风等电器。

2.爱护宿舍的门窗、玻璃、窗帘、床、物品柜、抽屉、取暖设备等公物，不得任意破坏。用手开门、关门要轻，不得摔门踢门。离开宿舍时要锁好门。周六或节假日离校时要切断电源，关好窗户锁好门。由于打闹或管理不善而损坏公物要赔偿。

3.要爱护室内、楼道的墙壁、楼梯扶手，不准在上面涂写刻画，不得在墙上钉钉子挂物品，贴画等。

4.不得向楼下泼水、仍废弃物。

5.公物损坏后应主动向值班老师报告并到主管部门赔偿，若不主动报告，经查出加倍赔偿。

6.凡故意破坏公物者，从严处理。

五、学生宿舍安全保卫制度

1.提高警惕，注意防火、防盗、防坏人，做好安全保卫工作。

2.学生个人的钱、餐卡、收录机等物品，一律放入物品柜中，用自己的锁锁好。3.学生住宿只带简单行李、日常用品、常用必备的衣物等。贵重物品、多余物品及各种箱子、大提包等均不要带到学校。

文明宿舍评选条例

为了创建一个卫生整洁、严谨有序、舒适文明的生活环境，把学生宿舍管理纳入班级评比活动中去，不断提高学生自 我管理、自我约束、自我服务的文明管理水平，培养学生尊师守纪、勤奋上进的良好风尚，全面推进文明校园建设。特拟定“文明宿舍”评比条例如下：

一、评选条件

1、具备全体舍员遵守寄宿生管理规定，按时作息起居，休息时不在舍区走动，不在寝室内大声

喧闹，无违反管理规定现象。（5分）

2、尊重生管老师和宿舍管理人员，全员班主任联系宿舍工作，方法新颖，措施得力，师生感情融洽，效果良好。（20分）

3、注重宿舍安全知识教育，有安全防患意识，不乱接电线，熄灯后无点蜡烛现象。（5分）

4、生活用品排放整齐、有序、规范、室内卫生洁净，宿舍环境布置整洁舒适、美观大方有特色。（120分）

5、保持舍区环境清洁，果皮纸屑丢入果皮箱，无乱扔纸屑和向窗外抛弃果皮纸屑等杂物，泼水等；不良行为。（10分）

6、爱护公物，舍区和宿舍的财产保护完好，无刻画、涂写痕迹。（5分）

7、具有团结友爱，关心他人疾苦，乐于助人，无打架相骂行为。（5分）

8、养成良好的生活习惯，勤俭节约，不乱花钱，不乱吃零食，无在校外留宿和带他人进入宿舍现象。（5分）

9、遵守餐厅用膳纪律，按时寄蒸，端饭有序，买菜排队，就位用餐，不浪费粮食，不吵闹不喧哗。（10分）

10、在学生宿舍常规评比中，名列前茅。（20分）

二、评选方法

1、凡符合文明宿舍评选条件的宿舍，均可由舍长协同全员班主任提出申请。

2、评选工作每周一小结，每月一汇总表彰。文明宿舍名额不封顶，条件达到效果的，都可以申请评选。

3、评选工作由政治处、生管组负责。

三、享受待遇

1、被评选上的宿舍，政治处、生管组给予发放“文明宿舍”标志。

2、“文明宿舍”的学生可作为评选“三好学生”、“优秀学生干部”的依据。

3、“文明宿舍”的所在班级将作为“文明班级”评选的必要依据

大学生宿舍管理员安全职责 篇2

一、当下学生宿舍存在的不安全行为和安全隐患

(一) 用电安全隐患

随着科技的进步和生活水平的提高, 大量电子产品和通电设备被学生在宿舍中使用, 其中不乏变压器、移动电源等新进电器, 也存在热得快、吹风机、暖手宝、电饭锅、电熨斗等宿舍禁用的大功率电器设备, 甚至还有伪劣电器。同时, 这些电器设备的不恰当使用和不安全存放大大增加了发生用电事故的可能性。

(二) 消防安全隐患

消防安全一直是室内空间安全关注的焦点。学生宿舍楼属于人员密集型场所, 大学生又缺乏安全逃生的演练, 一旦发生火灾, 后果非常严重。然而, 在这样的形势下, 宿舍仍存在抽烟、点蚊香、用蜡烛等使用明火的行为。不安全地使用电器设备也容易引起火灾。

(三) 财产安全隐患

当下学生的消费水平显著提高, 然而, 无论是对于钱款, 还是对于手机、电脑、相机等贵重物品的保管能力与保护意识都还是比较滞后的。例如:手机、电脑、相机等贵重物品常随意置于桌面或放在储物柜中, 没有上锁以及随手关门的习惯都增加了失窃事故发生的可能性。

二、行为安全管理模式探索

行为安全, 简称BBS, 主要是基于行为科学、安全管理科学、心理学等学科相互融合而形成的一种安全管理方法。它着眼于“人的不安全行为”, 纠正人的不安全行为, 促使人们形成安全意识和安全习惯, 做出安全行为, 即通过对学生在宿舍中的不安全行为的行为收集、诱因分析、实施干预和结果反馈, 按照“行为—诱因—干预—结果—反馈”的模式, 对学生的不安全行为进行循环管理, 促使良好安全氛围的形成, 从而提高学生宿舍的安全水平。

把抓安全的出发点和切入点都放在学生身上, 即抓行为安全的目的是为了维护学生的安全, 抓行为安全的基础是依靠学生的积极主动参与。高校将行为安全管理模式引入高校学生宿舍的安全防控中, 通过观察不安全行为并收集相关数据, 对个人行为过程进行干预, 分析问题存在的原因, 提出解决办法, 然后再次进行过程干预和结果反馈, 适时地调整管理模式, 以形成良性循环。

三、行为安全管理模式在高校学生宿舍安全防控中的应用

基于以上理论, 笔者建议以郑州大学成立的学生宿舍自律委员会为例, 依靠安全工程学科知识体系, 以安全检查表为载体, 多部门协调管理, 将行为安全管理模式应用到高校学生宿舍的安全防控中去。

(一) 不安全行为的识别与收集

高校可以通过查找资料、座谈、走访、发放调查问卷等方式进行行为收集, 将大学生在宿舍生活学习过程中的不安全行为、宿舍物品使用中存在的不安全状态、管理上的缺陷等详细如实地记录下来, 并进行分析。高校要列出系统、完整的安全检查表, 重点包括控制可能导致事故发生的各种因素, 避免学生自律委员会在检查过程中的走过场和盲目性, 从而提高行为安全管理工作的效果和质量。

(二) 针对“不安全行为”的分析

基于大量的调查问卷样本数据的统计分析, 笔者发现只有约60%的学生对宿舍安全有较高的关注度。而私拉电线、滥用变压器、抽烟、点蚊香等使用明火的行为在学生宿舍中仍屡见不鲜。高校可以通过对不安全行为人的严格管理, 对他们加强安全教育、检查和督导, 使其明确认识到自身行为的不安全性, 以及可能引起的后果的严重程度, 从根本上防微杜渐, 降低事故的发生概率。此外, 学生宿舍的生活设施不完善, 无法满足相关需求也是不安全行为发生的重要促因。针对此因, 高校应当联系后勤保障部门, 解决不合理的方面。

(三) 事先传达安全行为的干预方法与要求

行为安全管理模式的创新之处在于应用事前预防的基本原理, 通过事先传达安全行为的干预方法进行管理, 这有利于形成安全行为先入为主的思想和环境。走近学生, 深入接触, 了解他们的思想动态是行为安全管理模式的前提;开展日常教育, 宣传安全相关知识与安全事故案例, 树立正确的思想意识和坚持安全的行为举止是基础;进行过程干预, 改变不安全行为的发生是补充和保障。这三个关键工作的开展都离不开思想政治教育工作者长期、大量、细致的工作。

(四) 形成良性循环的结果反馈

观察不安全行为并收集相关数据, 进入一线场所了解一线资料, 对正确的行为给予激励, 对不安全的行为在出现时就进行纠正和指导, 对不能现场解决的问题记录下来在后期解决, 这对于行为安全管理模式的应用有十分重要的意义。高校要进行理论分析, 探讨问题存在的原因和规律, 提出解决办法, 并协调各部门进行过程干预。例如:结合学生自律委员会的检查情况、辅导员的走访情况与后勤的管理情况, 综合结果反馈, 适时调整管理模式, 并对个人行为过程进行干预, 阻止不安全行为的发生, 并反馈相关的结果。

四、结语

行为安全管理模式是一项有效的、实际操作性强的高校学生宿舍安全防范方法。其重点在于通过调研, 制作具有实际操作意义的安全检查表, 加强安全工作的检查和督导。同时, 高校要加强学生安全教育与宿舍安全知识宣传, 协调多部门的管理, 综合多次循环结果反馈, 形成完整的管理体系, 以期为学生提供整洁、舒适、安全的宿舍生活环境, 保障学生的安全及日常生活的有序进行。

参考文献

[1]尹勇培.高等院校学生宿舍安全管理研究[J].高校后勤研究, 2013, (3) .

高校学生宿舍安全管理探析 篇3

【关键词】高等院校 学生宿舍 安全管理

【中图分类号】G657 【文献标识码】 A 【文章编号】1671-1270（2014）03-0016-02

学生宿舍是学生在学校生活、学习的重要场所，学生宿舍的安全管理关系到学生的人身和财产安全，关系到学校正常的教学与生活秩序，关系到每个学生家庭的幸福，关系到学校和社会的稳定，更关系到我国高等教育事业的改革与发展。随着高等院校后勤管理社会化的深入，在校人数的逐年增加，学生宿舍管理模式的多样化，学生宿舍安全管理的难度不断加大，学生宿舍已成为学校安全事故的多发地带。高校安全管理工作者要认真分析不断变化的学生宿舍安全情况，深入研究，努力探索适应新形势下高校学生宿舍安全管理的对策，提高和加强学生宿舍安全管理，营造提升学生安全感的宿舍环境。

一、当前学生宿舍存在的安全问题

（一）对宿舍安全管理重视不够

当前，高校的宿舍管理对安全工作重视不够，其中大多数安全制度都不能落实到位。对宿舍安全检查不够仔细，没有及时发现存在的安全隐患，从而很容易出现安全事故。另外，还有些宿舍管理人员在出现火灾后不知道如何灭火，如何组织学生逃生；有的宿舍管理人员没有做到以身作则，随意让外人进出宿舍、没有安装监控等，存在极大的安全隐患。

（二）学生安全意识淡薄

学生作为宿舍安全防范的主体，他们自身的安全意识淡

薄，给宿舍安全管理造成很大的隐患。主要表现在：学生不按照安全规定的要求去做，忽视宿舍安全管理规章制度的存在；偷偷使用大功率电器，在宿舍内私拉电线；使用蜡烛；充电设备放置位置不恰当等，上述这些违规行为都可能会引发安全事故。

另外，电脑的普及和使用进一步加大了宿舍的用电负荷，再加上宿舍用电线路的老化，增大了火灾发生的可能性。除此之外，学生自身没有较强的安全意识，经常出现离开宿舍忘记锁门，有时也将钥匙转借给他人，这样很容易发生宿舍被盗事件。

（三）宿舍安全设施过于陈旧

高校学生宿舍的安全通道设置不够合理，并且也没有放置指示牌，消防安全设施过于陈旧，灭火器数量少。如果学生宿舍楼使用较长年限会使供电线路过于老化，导致负荷承载能力偏小，难以满足学生供电需求，也会发生安全事故。

（四）学生缺少一定的自我保护意识

由于学生缺乏一定的自我保护意识，当遇到一些突发情况时，其应变能力和应急逃生能力非常差。在出现安全事故时，大多数学生都束手无策，可能会出现严重后果。

二、加强宿舍安全管理的对策

（一）加强学生安全教育

学生的安全防范意识淡薄成为校园发生安全事件的主要原因。很多同学意识不到使用大功率电器、在宿舍私拉乱扯电线带来的危害。同学们只要平时注意一下就会避免发生。因此，加强安全教育是解决问题的根本，要通过入学教育、平时的安全用电、消防安全教育，提高同学们的安全防范意识。

（二）加强对宿舍管理人员的培训和管理

1.在新学期开学之前，都必须对高校的宿舍管理者进行专业的安全培训。学习其它学校宿舍安全管理的经验，掌握必要的安全管理知识和技能，提高宿舍安全管理的质量。

2.认真落实宿舍安全管理制度。学校宿舍管理员要和学校签订安全协议，将岗位职责落实到每个人。每周都要开一次安

全教育会议，查找宿舍存在的各种不安全因素，及时予以通报，解决出现的问题。

3.要加大宿舍安全检查力度，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力，及时排除各种不安全因素。同时，还要认真做好检查记录，不得弄虚作假。

（三）增强自我管理能力

1.在宿舍张贴多种形式的安全提示，在学生宿舍楼内贴指示牌，在楼道内张贴安全标语，时刻提醒学生注意安全，从而营造出一种良好的安全氛围。

2.进行消防演练，这样既可以让学生掌握必需的消防知识和技能，而且也可以掌握逃生的方法，熟悉逃生通道，提高安全防范意识。

3.开展形式多样的宣传活动，组织开展安全知识讲座和演讲比赛，举办“宿舍文化节”、“宿舍文化PPT大赛”等活动，增强学生的安全和主人翁意识，把宿舍营造成自己美好的家园。

（四）完善规章制度

近几年，为提高宿舍安全管理质量，学校建立了较为完善的规章制度，通过制度来规范学生的行为。因此，要建立完善的安全管理体系，每个宿舍设立一名安全员。另外，要制定一套完善的安全紧急疏散方案，结合设计方案进行多次演练。定期对宿舍的安全设施进行检查，严格执行外来人员出入宿舍登记制度和宿舍考勤制度。

（五）发挥学生会、社团等组织的积极作用

高校安全稳定工作的实践证明，学生宿舍安全稳定的主体是学生。所以，一定要依靠学生本身来开展活动，形成有效的安全管理机制。在宿舍的安全管理过程中，需要真正发挥学生会、社团等组织的作用，增强学生人身保护和财产保护的意识。同时，学生干部是领导、老师、学生之间的纽带，在安全管理中要做好“信息员”，及时解决各种问题，建立一个安全稳定的管理体系。

（六）开展心理健康教育进宿舍活动

宿舍是最能让学生放松的场所，也是最能让学生发泄的场所。当一些学生有心理障碍时，他们的一言一行都能在宿舍表露出来。每个班都设有心理委员，他们要充分发挥应有的作用。在每个宿舍都要设立心理观察员，从而保证信息畅通，及时将有心理问题同学的情况反馈给心理委员和班主任，并协助老师和心理医生做好该同学的心理疏导排忧工作。还要充分发挥网络的作用，可以在网上利用“QQ”倾诉，让不愿意暴露身份的学生通过网络与辅导员沟通，开展咨询救助工作，减少和释放学生在人际关系、情感、学习、就业和生活等方面的茫然和压力。通过以上活动让每个宿舍都成为温馨和谐的家园，营造良好的宿舍氛围。

总之，提高高校宿舍安全管理的质量与学生的自身安全有着直接的联系，同时也对学校的稳定发展产生重要影响。各个高校都应高度重视加强宿舍安全管理，创建安全、有序、和谐的宿舍环境，为学生营造一个良好的生活场所，为学校发展助力。

【参考文献】

[1]杨琳琳.关于高校学生宿舍安全问题的几点思考[J].佳木斯教育学院学报，2010（2）。

[2]石 莹，周 喆.构建“三层一体”大学生宿舍安全管理体系[J].中国科教创新导刊，2012（26）。

学生宿舍管理员职责 篇4

1、坚持服务育人，不断增强为教育教学服务、为师生生活服务的自觉性和实际工作能力。依照住校学生管理制度管理学生宿舍，维护宿舍的正常秩序。

2、服从领导，听从领导安排，团结协作，参与办公室日常管理工作。

3、选举宿舍舍长，检查值日生卫生打扫，保证学生良好的休息环境，保持宿舍内外的卫生。

4、每学期初协同办公室调整好学生宿舍。建立学生入住登记及分配学生宿舍工作，张贴各个房间学生住宿名单，清查住宿费缴纳情况。

5、教育学生遵守宿舍纪律。按时就寝，熄灯铃响后不讲谈说笑，不得做其它事情。

6、教育学生增强防范意识。适时关锁门窗，妥善管理自已的钱物。确保学生的人身安全和财物安全。

7、要求住校学生不得在外留宿，非本室住宿人员不得随意在宿舍住宿。学生亲友来校住宿的，必须向学校申请，同意后方能住宿。

8、每天早、晚检查学生宿舍各一次。

9、搞好“三防”（防火、防盗、防破坏）工作，经常巡查宿舍区内外安全，遇偶、突发事件或重大安全事故隐患须妥善处置，并及时向保卫室报告。

10、作为消防安全责任人，负责对本宿舍区域内消防安全隐患和违反消防安全行为的查处、整改工作。出现突发事件、刑事或治安案件、灾害事故，及时处置、及时报警，注意保护现场，并报告职能部门，采取积极有效措施，确保师生和国家财产安全。

12、积极组织寄宿生开展文娱、体育、寝室文化建设等有益的活动，积极创建文明寝室。

13、学生宿舍出现需要维修的水、电、木工等现象，应将反映情况详细记录，并填写维修报告单及时报送后勤处进行维修。按照维修程序所规定的时间内不能完成工作的，上报学校。

一、起床内务：

1、早上6：00起床铃响后。即督促学生准时起床。

2、督促学生穿衣洗漱、叠被，整理动作迅速。床单平整，无皱折。被子折法统一，摆放位置统一。毛巾、牙杯、皂盒、面盆等应放在指定的位置，整齐划一。

3、督促学生离开寝室到教室进行早读时，做到“三关”，即关灯，关水龙头，关门。

二、内务卫生：

1、每天按要求清扫宿舍。厕所、洗漱室的洁具应做到光亮无污渍。室内的床面、柜面、窗台等面无灰尘，室内无异味。

2、宿舍内定期消毒，根据需要可用消毒粉，紫外线、醋等进行消毒。并作好记录，发觉有传染病的迹象及时向主管报告。

教育学生文明用厕，大小便后及时冲洗，卫生纸投进纸篓。

3、引导学生作好自身的卫生整洁工作，衣服勤洗勤换，保持良好的卫生习惯。

三、进出宿舍：

1、晚自习结束后，生活老师按照规定的时间让学生做好睡觉准备。如发现有学生缺席的应尽快查明原因，并向校长汇报。

2、教育学生在寝室内不大声喧哗、打闹、不乱窜寝室，洗漱后及时就寝，按时熄灯、安静入睡。

3、熄灯后，认真检查学生就寝情况。再次核对人数并记录。从晚上10：30开始～第二天早上6：00止，守望出入口，防止学生夜间外出，有情况及时处理，作好记录。

4.星期天学生回家之前应叮嘱并且帮助学生把晾在外面的衣物收进房内，学生离开宿舍后，在学生离校前应组织打扫楼面的卫生、检查宿舍的水龙头、电灯、和门窗开、关的情况，确认无不安全因素存在后方可离开楼面。

5.星期一下午4时前检查学生到校情况，到晚上自习课时还未到校的学生应及时与家长联系，了解未到的原因。

四、关心学生：

1、教育学生热爱集体、同学间团结友爱、相互谦让、相互督促帮助、培养学生干部队伍，争创文明寝室。

2、尊重学生人格，关心热爱每一位学生，熟悉了解每位学生的思想，心理健康情况。教育学生以表扬为主，爱中有严，克服那种表面凶，实际软最终没有成效的工作态度。对个别不守纪律的学生坚决不护短，动之以情，晓之以理不包庇，不呵斥，要主动地经常地与班主任、家长进行沟通。

3、关心学生的身体健康，发现学生身体不适及时送医治疗，并告知家长，如需在宿舍休息的，要做好护理和关爱工作。有必要时通知家长。

4.教育学生懂得尊重他人的劳动成果，严格遵守学校的规章制度，制定《寄宿生的规定》、《寝室的卫生公约》、《爱护寝室财产的公约》、及《文明寝室的评比标准》等。文明休息，保管好自己的物品，爱护和正确使用生活设施，如有损坏，及时报修，查明原因，按规定赔偿。发现宿舍内有不安全因素的（如水、电、床铺不牢等）应及时向办公室和成教处报告，及时维修，消除隐患以确保学生人身安全。

五、物品管理：

1、寝室内任何物品都应摆放有序、统一、规范。

2、宿舍内的物品如自然损耗应及时添置或更换，因学生过失损坏应照价赔偿，如有意损坏的，除赔偿外，建议学校给予行政处分。

3、一切公物不得挪用作私用，不得占为私用。不得将学生钱物占为己有，不使用学生的物品，拾到钱物必须交办公室或成教处。

4、教育学生不带贵重物品和大量现金到校，一旦查觉应代为保管，以免发生意外。

六、工作记录：

1、每天应认真填写好值班记录，除了学生出缺勤情况、突发事件（发生的时间、地点、对象、过程、处理方法、结果等）。

2、凡与家长联系的内容，如反映学生的进步、退步的变化等情况，共同商讨教育的方法等，做好记录。

3、记录好每周检查评比宿舍内务卫生的情况，以作文明寝室评比的依据。

宿舍管理老师一日工作流程

一、6：15——6：30起床：督促学生在15分钟内盥洗完毕，整理好床铺衣物。督促学生到课室早读。

二、7：00——7：30监督早读和早餐情况。

三、8：00——11：30检查学生离开宿舍上课，上课后到办公室上班。

四、11：30 ——12：00中餐。

五、12：00——12：50巡视学生午睡。

六、12：50——14：30 午休

七、14：30——14：50检查学生离开宿舍上课，上课后到

八、14：50——17：40办公室上班。

九、17：40——18：30晚餐、洗澡。

十、18：30——19：30休息、运动。

十一、19：30——22：00晚自习，监督检查学生离开宿舍上课

学生宿舍管理干事岗位职责 篇5

宿舍楼管理干事负责对学生进行思想教育，规范学生行为，培养学生生活自理能力，使其养成良好的生活卫生习惯。其主要职责如下：

一、根据学校工作要求，制定学生宿舍管理计划，并检查落实。学期末，对照工作安排做出本学期的工作总结。

二、抓好学生宿舍管理工作，负责学生的住宿安排，学生宿舍内务卫生的检查评比，认真做好每天的宿舍点名工作。

三、组织实施对班主任工作在学生宿舍方面的考核和评价，制定和实施考核评价方案，并及时反馈考核评价结果。

四、按照《山阴县第五中学校学生行为考核条例》中学生宿舍管理有关规定，管教结合，认真仔细地做好学生的思想工作和管理工作，搞好学生日常行为的养成教育，以达到规范学生行为的目的。

五、抓好标准化宿舍建设工作，做到宿舍卫生干净，内务整洁，配置统一，物品摆放整齐；建设有特色的宿舍文化。

六、负责检查学生宿舍的楼道、楼梯、玻璃、窗台的卫生，发现问题要及时督促楼道管理员打扫，做到地板无尘土、垃圾、污水、杂物，窗台、墙壁无污点。

七、加强安全防范意识，做好防火、防盗工作，若有意外事件及时向政事监察室汇报。

八、严格执行宿舍楼的点名制度，发现夜不归宿者及时落实去向并通知政事监察室。

大学生宿舍管理员安全职责 篇6

2.与学校各院(系)、各部门密切联系，通过组织各类活动，丰富学生的业余文化生活,促进学生寝室文化建设。

3.不定期与学生宿舍管理员一起检查学生宿舍卫生，积极参与“文明宿舍"、“合格室长”评选。

4.平时注意学生宿舍楼的卫生、用水、用电安全及设施的使用情况，碰到问题及时与学校有关部门联系,争取妥善处理。

高校学生宿舍安全隐患现状及对策 篇7

1 高校学生宿舍安全隐患现状分析

1.1 财物安全隐患

大学生在宿舍防盗意识淡薄、警惕性低, 手机、钱包等贵重物品经常随手乱放, 出入宿舍经常不锁门, 或者为了贪图方便把钥匙放在门框、窗框等地方, 这给不法分子创造了机会, 使宿舍内财物盗窃案件时有发生。

1.2 消防安全隐患

1.2.1 人多物杂, 消防通道狭窄;

我院学生宿舍多是8-12人间, 学生多, 物品多, 造成学生宿舍物品杂乱, 消防通道狭窄。加之现在电脑比较普及, 宿舍电脑多, 造成电源线、网线杂乱, 很多学生把电源线直接拉到铁架床上使用, 一旦发生漏电, 后果十分严重。

1.2.2 私接电源线现象严重;

学校为了控制不让学生到作息时间继续玩电脑便停止供应宿舍用电, 但保留走廊和卫生间的供电, 于是有学生为了继续上网玩电脑, 便从卫生间灯头处私接电源线, 存在较大的安全隐患。此外, 我院位于市区内, 毕业班学生外出试业购买电动自行车的也越来越多, 给电动车充电就成为一大难题。部分学生为了方便充电, 私自购买无质量保证的电线制作充电插排从楼上宿舍拉到楼下给电动自行车充电, 这给学生宿舍安全带来了非常严重的隐患。

1.2.3 违规使用大功率电器;

学生宿舍依然存在违规使用大功率电器的现象, 特别是冬天天气冷, 热水供应不足, 一些学生就私自购买热得快来使用;电吹风已然成为难以定性的电器, 潮湿的南方天, 学生常用电吹风吹干衣服, 然而使用之后还在发烫的电吹风, 学生便随手丢在床上, 存在较大的隐患。

1.2.4 不良的用电习惯;

出门上课, 电脑不关机, 不断电;很多学生在宿舍用手机充电器充电完成后, 只将手机端拔出, 手机充电器则每天24小时不拔出, 一旦有质量不过关的充电器出现短路现象后果将不堪设想。

1.2.5 抽烟现象越来越严重;

学生在宿舍抽烟的现象越来越多, 烟头在宿舍地板随处可见, 很多学生没有树立较强的消防安全意识和养成良好的处置烟头的习惯, 经常随手扔烟头, 这种不良习惯给学生宿舍造成了较大的安全隐患。

1.3 醉酒安全隐患

近年来, 高等院校学生因醉酒引发的各类案件居高不下, 因醉酒引发的校园安全事件所在各类事件中比例最高, 而且呈逐年增高的趋势。

学生手册明确规定禁止学生在宿舍酗酒, 但是由于南宁市位于中国南方, 常年气温偏高, 啤酒已成为人们解渴的生活习惯, 故有学生买酒回宿舍或者到校外大排档喝得醉醺醺的回宿舍;因学生醉酒之后, 安全意识淡薄, 无法控制自己的言行, 往往因一句话、一个小动作就可能造成不可挽回的严重后果。

1.4 心理健康问题

90后的大学生性格鲜明张扬, 乐于表现自我, 自我中心意识较强, 早熟干练而又叛逆, 同窗隔阂显现, 加之生活条件优越, 无拘无束, 往往抗压抗挫折能力不够强, 容易因为感情问题、人际交往、学习压力、就业压力等引发各种心理健康问题;当他们遇到这类问题时, 又不愿意与老师同学沟通, 于是问题便积压下来, 久而久之演化为不可能挽回的安全问题, 如轻生, 恶性伤人事件等。

1.5 其他安全隐患

非法组织渗透到学生宿舍, 如非法传销利用兼职, 毕业生就业等名义引诱学生上当受骗;基础设施陈旧导致的安全隐患等。

2 对策思考

2.1 加强大学生安全教育

大学生安全教育, 既强调安全在人生发展中的重要地位, 又关注学生的全面、终身发展。要激发大学生树立“安全第一”的意识, 杜绝私拉电线、使用大功率违规电器、醉酒等危害同学安全的事情, 提高防火防盗意识, 确立正确的安全观, 并努力在学习过程中主动掌握安全防范知识和主动增强安全防范能力, 帮助学生树立良好的生活习惯。

2.2 完善学生宿舍相关设施, 宿舍管理规范化

学校应积极采取措施, 筹措经费, 不断完善学生宿舍硬件服务设施, 加强对学生宿舍供电和网络管理。为避免学生私拉电线造成危险, 应当改变供电方式, 建议学生宿舍不要断电, 可以利用用电智能控制系统进行电压限制。应与电信部门协商对学生宿舍的网络进行规范化管理, 以保证学生充分的休息。根据实际需要设立服务学生的电动自行车集中充电处进行统一充电管理。

在学生宿舍日常管理中, 应当设立专职管理机构, 每天不定时到学生宿舍巡查, 及时发现安全隐患问题, 及时处理问题, 以保证学生宿舍的安全稳定。

2.3 加强学生宿舍文化建设

学校应当充分发挥党团学生组织的作用, 党团建学生组织进驻学生宿舍, 起到加强宿舍环境和文化建设, 营造宿舍健康向上的氛围, 力争在宿舍形成优雅清新的环境, 培养学生良好的行为习惯, 增加同学之间的交流, 增进彼此的友谊, 达到提升宿舍人员的道德情操和精神素质, 创造一个安全、文明、舒适整洁的学习生活环境。

3 结束语

学生宿舍安全是事关高等院校安全稳定的重点, 作为高校学生工作者, 我们必须秉承学生宿舍安全无小事的原则, 加强安全管理, 将一切安全隐患消灭在萌芽状态, 服务好每一名学生。

摘要：在高等院校后勤管理社会化不断深化, 招生人数逐年增加, 在校学生安全意识较为淡薄的情况下, 高校学生宿舍的安全问题已成为高等院校安全管理的重点和难点。本文以广西工业职业技术学院学生宿舍安全隐患现状进行了深入的分析, 并提出了相应的对策。

关键词：安全问题,安全管理,安全隐患

参考文献

[1]赵玉发.浅谈高校学生宿舍安全管理工作[J].河北能源职业技术学院学报, 2009 (6) .

[2]杨琳琳.关于高校学生宿舍安全问题的几点思考[J].佳木斯教育学院学报, 2010 (2) .

大学生宿舍管理员安全职责 篇8

摘要：近年，随着高校招生人数的逐年增长，宿舍管理力度逐渐不足，宿舍安全防控也面临着前所未有的挑战。本研究以郑州大学为例，依托学生宿舍自律委员会这支专业队伍，采用行为安全管理中“行为—诱因—干预—结果—反馈”的研究模式，设计安全检查表，探索行为安全管理模式在高校学生宿舍安全防控中的应用。

关键词：行为安全管理；学生宿舍；安全防控；高校：安全检查表

高校是开展人才培养和科学研究的重要基地，维护高校的安全稳定工作非常重要。宿舍作为在校大学生生活起居、学习交流的最重要、最频繁的场所，保证其安全就更为重要。然而，随着学生人数的增多，电器设备的日趋多样化和使用的频繁化，安全隐患也日益增多。新形势下，如何找到有效的、便捷的、操作性强的管理体系，以维护高校学生宿舍安全防控工作尤为必要。

一、当下学生宿舍存在的不安全行为和安全隐患

（一）用电安全隐患

随着科技的进步和生活水平的提高，大量电子产品和通电设备被学生在宿舍中使用，其中不乏变压器、移动电源等新进电器，也存在热得快、吹风机、暖手宝、电饭锅、电熨斗等宿舍禁用的大功率电器设备，甚至还有伪劣电器。同时，这些电器设备的不恰当使用和不安全存放大大增加了发生用电事故的可能性。

（二）消防安全隐患

消防安全一直是室内空间安全关注的焦点。学生宿舍楼属于人员密集型场所，大学生又缺乏安全逃生的演练，一旦发生火灾，后果非常严重。然而，在这样的形势下，宿舍仍存在抽烟、点蚊香、用蜡烛等使用明火的行为。不安全地使用电器设备也容易引起火灾。

（三）财产安全隐患

当下学生的消费水平显著提高，然而，无论是对于钱款，还是对于手机、电脑、相机等贵重物品的保管能力与保护意识都还是比较滞后的。例如：手机、电脑、相机等贵重物品常随意置于桌面或放在储物柜中，没有上锁以及随手关门的习惯都增加了失窃事故发生的可能性。

二、行为安全管理模式探索

行为安全，简称BBS，主要是基于行为科学、安全管理科学、心理学等学科相互融合而形成的一种安全管理方法。它着眼于“人的不安全行为”，纠正人的不安全行为，促使人们形成安全意识和安全习惯，做出安全行为，即通过对学生在宿舍中的不安全行为的行为收集、诱因分析、实施干预和结果反馈，按照“行为一诱因一干预一结果—反馈”的模式，对学生的不安全行为进行循环管理，促使良好安全氛围的形成，从而提高学生宿舍的安全水平。

把抓安全的出发点和切入点都放在学生身上，即抓行为安全的目的是为了维护学生的安全，抓行为安全的基础是依靠学生的积极主动参与。高校将行为安全管理模式引入高校学生宿舍的安全防控中，通过观察不安全行为并收集相关数据，对个人行为过程进行干预，分析问题存在的原因，提出解决办法，然后再次进行过程干预和结果反馈，适时地调整管理模式，以形成良性循环。

三、行为安全管理模式在高校学生宿舍安全防控中的应用

基于以上理论，笔者建议以郑州大学成立的学生宿舍自律委员会为例，依靠安全工程学科知识体系，以安全检查表为载体，多部门协调管理，将行为安全管理模式应用到高校学生宿舍的安全防控中去。

（一）不安全行为的识别与收集

高校可以通过查找资料、座谈、走访、发放调查问卷等方式进行行为收集，将大学生在宿舍生活学习过程中的不安全行为、宿舍物品使用中存在的不安全状态、管理上的缺陷等详细如实地记录下来，并进行分析。高校要列出系统、完整的安全检查表，重点包括控制可能导致事故发生的各种因素，避免学生自律委员会在检查过程中的走过场和盲目性，从而提高行为安全管理工作的效果和质量。

（二）针对“不安全行为”的分析

基于大量的调查问卷样本数据的统计分析，笔者发现只有约60%的学生对宿舍安全有较高的关注度。而私拉电线、滥用变压器、抽烟、点蚊香等使用明火的行为在学生宿舍中仍屡见不鲜。高校可以通过对不安全行为人的严格管理，对他们加强安全教育、检查和督导，使其明确认识到自身行为的不安全性，以及可能引起的后果的严重程度，从根本上防微杜渐，降低事故的发生概率。此外，学生宿舍的生活设施不完善，无法满足相关需求也是不安全行为发生的重要促因。针对此因，高校应当联系后勤保障部门，解决不合理的方面。

（三）事先传达安全行为的干预方法与要求

行为安全管理模式的创新之处在于应用事前预防的基本原理，通过事先传达安全行为的干预方法进行管理，这有利于形成安全行为先入为主的思想和环境。走近学生，深入接触，了解他们的思想动态是行为安全管理模式的前提；开展日常教育，宣传安全相关知识与安全事故案例，树立正确的思想意识和坚持安全的行为举止是基础；进行过程干预，改变不安全行为的发生是补充和保障。这三个关键工作的开展都离不开思想政治教育工作者长期、大量、细致的工作。

（四）形成良性循环的结果反馈

观察不安全行为并收集相关数据，进入一线场所了解一线资料，对正确的行为给予激励，对不安全的行为在出现时就进行纠正和指导，对不能现场解决的问题记录下来在后期解决，这对于行为安全管理模式的应用有十分重要的意义。高校要进行理论分析，探讨问题存在的原因和规律，提出解决办法，并协调各部门进行过程干预。例如：结合学生自律委员会的检查情况、辅导员的走访情况与后勤的管理情况，综合结果反馈，适时调整管理模式，并对个人行为过程进行干预，阻止不安全行为的发生，并反馈相关的结果。

四、结语

大学生宿舍管理员安全职责 篇9

组织机构及职责

为了推动学生宿舍精神文明建设，给学生创造一个整浩、优美、舒适的学习、生活环境。培养学生讲文明、守纪律、爱劳动的良好习惯，增强学生团结友爱、互助合作的集体主义精神，形成“自我服务、自我管理、自我监督”的学生组织，根据学校实际和工作需要，学生宿舍管理委员会机构设置及职责如下：

一、机构设置

组 长：申明国

副组长：庹大贵 张娜，成 员：四个班主任和8个寝室长，1个寝室管理员

二、工作职责

（一）学生宿舍管理委员会：通过对宿舍内学生寝室纪律、卫生、安全进行检查，加强学生日常管理，通过“星级寝室”、“先进个人”等评选活动鼓励先进，鞭策后进，通过收集、反映学生意见，提高学生宿舍管理水平。

组长：对学生宿舍管理委员会全权负责，主持宿舍宿舍管理委员会日常工作，对外代表宿管会。

1、负责学校宿管会的全面工作；

2、讨论与制定学期工作计划和工作重点；

3、听取成员工作汇报，总结工作经验，树立典型，发现问题及时解决；

4、指导成员开展工作；

5、组织完成上级下达的工作任务；负责做好宿舍管理委员会成员进行工作考核，管理。

（二）副组长：庹大贵 张娜，：

1、利用校报、广播、会刊、墙报、板圾做好环境卫生和纪律的教育工作；

2、负责对宿舍环境出现的恶劣环境卫生和行为进行通报批评，对卫生文明事迹、好人好事进行宣传报道；

3、每月定期以不同方式对“星级寝室”评比结果进行公布；

4、对宿舍管理的相关工作进行宣传报导；

5、对宿舍文化活动积极做好宣传工作；

6、宣传生活安全知识。

（三）：成 员

1、以定期和不定期两种方式检查督促学生宿舍的内务卫生、公共区的卫生和宿舍的纪律；

2、负责学生宿舍冲突和矛盾的调解，对宿舍突发事件的报告及处置；

3、负责每月“星级寝室”和“星级寝室”的评比活动；

4、检查宿舍定制管理的执行情况，并形成良好的宿舍气氛；

5、负责进行熄灯后十分钟的纪律检查；

6、保障宿舍区内学生的人身和财产安全；

7、负责学生宿舍安全隐患的排查标尺、处置；

学生宿舍安全管理制度 篇10

早上：开门时间    6:00

锁门时间    7:10

中午：锁门时间   12:40

开门时间   14:00

下午：锁门时间   14:30

开门时间   20:30

晚上：锁门时间   22:00

注：特殊情况以临时通知为准。

2、所有住宿生必须准时出入宿舍楼，非住宿生不得进入宿舍楼。

3、上课（含自习、活动课）期间学生不得滞留或回归宿舍，特殊情况（生病等）须持有班主任签字的专用证明单，并进行详细登记后方可出入。

4、外来陌生人员确需入楼者，必须由生活老师、教官核实身份、履行登记手续，方可进入。

5、实行24小时值班制，值班员要坚守岗位，认真负责，()杜绝闲杂人员滞留等。

住宿学生违纪处理规定

集体住宿生活必须统一作息时间、统一规章制度、统一严格管理。因此，学校已制定和实施了关于宿管工作的一系列条例、办法、守则、职责等。为了进一步严格落实这些规章制度，我们将对那些集体观念差、严重违规违纪、屡教不改、不适合宿舍生活的同学给予严肃处理。重则责令停宿、退宿，给予校纪处分：

1、 晚上不按时（22:00关闭宿舍楼门，生活老师、教官开始清点各

宿舍人数）归宿、中午不准时（12:40关闭宿舍楼门）出入者；

2、 不能和他人和谐相处、拉帮结派、闹矛盾、打架斗殴者；

3、 有喝酒抽烟、小偷小摸、自由散漫、不良习气者；

4、 窜床窜宿、高声喧哗、严重影响他人休息、引起公愤者；

5、 熄灯后放音响、违规使用电器、造成不安全事故者；

6、 恶意污染墙壁、损坏公物、造成严重后果者；

7、 生活自理能力极差、内务卫生状况长期得不到改善者；

8、 翻越门窗、围墙，造成恶劣影响者；

9、 其他严重违反宿舍有关规章制度者。

技工院校学生宿舍管理探析 篇11

关键词：技工院校 宿舍管理 制约因素 对策建议

学生宿舍是住校学生课余生活的重要场所，住校生在校期间近三分之二的时间是在宿舍度过的，是学生的“家”。据统计，技工院校住宿学生一般要占学生总数的二分之一，甚至更多，而且无论是违纪率还是流失率，住宿生明显高于走读生，宿舍管理成为学校教育管理工作中的重要内容。因此，如何加强和改进宿舍管理，营造安全有序、健康向上、温馨和谐的宿舍环境是亟待探索的课题。

一、宿舍管理的突出问题

1.安全意识薄弱，不服从管理

安全重于泰山，各个学校都将宿舍安全放在了首位。学校三令五申严禁使用大功率电器，反复强调注意个人财物安全，不定期开展紧急疏散演练，但部分学生安全意识薄弱，宿舍安全隐患随处可见。如使用热得快、电吹风等大功率电器；出门不关窗，宿舍无人不锁门，手机、电脑随意放置；紧急疏散演练过程中嬉笑打闹等。

随着技工院校后勤服务逐步向社会化转变，宿舍日常管理的任务转移到了物业公司。许多学生认为自己是缴费住宿，把自己当成了顾客，理应享受服务，而不应是被管理，更不能接受管束，对管理人员的规劝和要求置之不理，我行我素。

2.学习不努力，沉迷网络

技工院校学生大都是中考的失利者，学习基础比较薄弱，学习的主动性较差。进入技工院校后，由于培养目标、管理模式和教学形式与初中完全不同，学生在释放了中考束缚、又缺乏高考压力的情况下，部分学生失去了学习的目标和动力，放松了学习的要求，根本没把学习当回事，得过且过，有不少学生“混日子”“等毕业”。

随着信息技术的发展和生活条件的改善，电脑和智能手机在学生中已经基本普及，学校也从以人为本的角度开通了校园网络信号，在给学生带来便捷服务的同时，也有部分学生沉迷在了网络世界无法自拔。对学生来说，课余时间即为网络时间，在宿舍区域随处可见学生躺在床上看手机、趴在电脑面前玩游戏，劲头十足，精力充沛。

3.行为习惯差，违纪现象多

技工院校学生普遍缺乏自律性，存在着许多不良的行为习惯。有些住宿生不愿打扫宿舍卫生，整理宿舍内务，随意丢弃生活垃圾，桌面脏污不堪，室内臭气熏天，很多地方可见到墙面鞋印、球印和口香糖残渣；生活污水随意倾倒，公物损坏情况严重，熄灯就寝后仍大声喧哗吵闹等等，宿舍成了“脏乱差”的代名词。

由于学生纪律观念淡薄，宿舍成为发生偷窃、抽烟、喝酒、赌博、形成“小团体”等违纪行为的高发地。加上课后时段，大部分班主任老师都已下班回家，学生的心情处于较为放松和自由的状态，此时学生的自我约束力和控制力也最弱，很容易出现因一些生活琐事引发的打架等严重违纪事件。

二、宿舍管理的制约因素

1.管理理念陈旧

当前一些技工院校在宿舍管理制度的制定上仍是老模式、老套路，在制度中将学校与学生放到了管理者与被管理者的对立面。只求管理方便，对住校生教室、宿舍两点一线枯燥乏味的校园生活理解体会不深，缺乏对学生诉求和意愿的了解和响应，不能以人为本，没有体现对学生的人文关怀。始终跳不出检查督促的小圈圈，一味强调管，哪里都“必须”、到处是“不许”，管理方法死板单一，难以适应当前学生的实际情况。

2.管理队伍薄弱

一是宿管员能力不强。大多数技工院校宿舍采用了社会化管理，宿舍管理人员普遍文化层次不高，年龄偏大，人员配备不足，加上日常事务繁杂，也无法全面、及时、准确掌握宿舍情况，难以胜任对学生思想教育、心理辅导、专业答疑等方面的工作。

二是班主任和学生管理人员工作不深入。宿舍管理社会化后，班主任和学生管理人员由台前走向了幕后，在办公室看检查报表多了，深入宿舍实地检查少了；在办公室拍脑袋决定多了，走入学生中间倾听学生诉求少了；后台监督指导多了，现场直接解决问题少了。

三是学生参与宿舍管理积极性不高。为了缓解宿舍管理人员不足的情况，许多技工院校都组织学生参与宿舍管理的部分工作。但由于学校缺乏对学生干部的鼓励和指导，学生干部往往两头不落好，认为检查宿舍工作累、得罪人、吃力不讨好，容易产生挫败心理，导致参与宿舍管理的积极性下降。

3.管理手段落后

宿舍管理缺乏有效的信息化管理手段和平台，仍沿用每栋宿舍楼配备若干宿管人员的传统管理模式，运用人工点名、人工登记、人工拉闸等手段进行管理，缺乏监控、门禁、智能楼宇控制等设备。往往一名宿管人员需要负责几百名学生，工作量大，无法及时准确掌握学生情况，造成信息不对称，影响宿舍管理效果。

4.住宿条件欠佳

技工院校由于经费有限，在学生宿舍条件改善上能省则省，技工院校宿舍普遍设施陈旧、空间拥挤、布局不合理、功能不齐全。大部分技工院校宿舍内都未设置公共活动场所、娱乐休闲区域，导致学生在宿舍内无事可干，只能投入到电脑网络的“怀抱”，这样的住宿条件已无法满足当前学生的住宿需求。另外，宿舍文化缺失，大多数宿舍内仅有基本的生活设施，几乎空无一物，四周墙壁上要么空空如也，要么随意张贴一些明星、动漫海报，甚至有学生在墙壁上随手涂鸦。

三、宿舍管理对策建议

1.转变思想观念，健全规章制度

学校领导和教师要从育人为先的高度重视技工院校宿舍管理工作，转变以往将宿舍管理工作看做简单的学生生活问题，转变只要解决学生吃用住行，学生不惹事、不出事就万事大吉的错误观念，充分认识到宿舍在学生世界观、人生观、价值观形成和良好行为习惯养成中的重要作用。endprint

学校领导和教师要明确各管理部门的职责，划清责任，各司其职；要本着管理育人、服务育人、环境育人的理念，从学校实际出发，从学生需求入手，制定覆盖全面的管理规章制度，确保宿舍管理有章可循、有条不紊。

2.加强队伍建设，提升管理水平

班主任是宿舍管理的第一责任人，要围绕宿舍管理加强班主任培训，定期组织开展交流学习、经验研讨；制定考评制度，做到奖惩结合，提高工作责任心和积极性。

宿舍管理员是宿舍管理的重要力量，是对班主任实施宿舍管理的有力补充。学生管理部门要加强对宿管员工作的监督、检查和指导，构建宿管员与班主任之间的信息交流、沟通和反馈机制，发挥好宿管员在宿舍管理中的积极作用。

班主任和宿管员在宿舍管理中要转换以往高高在上的管理者、检查者、监督者的角色，转变只管不导的工作方法，摒弃以批评、处分为主的管理手段，了解和关心学生的思想、心理、生活、学习情况，为学生解决实际困难，加强感情互动，以情感人，消除学生的抵触情绪。

3.创新管理方法，构建自治体系

要成立“宿舍自治管理委员会”等学生组织，建立一支以学生干部为主体的宿舍学生管理队伍，构建和完善学生自我管理体系。如可在宿舍中聘请高年级学生干部担任低年级学生的生活辅导员，在辅导员中设立层长、楼长，每个辅导员负责若干个学生宿舍；充分发挥学生干部的模范带头作用，让他们参与宿舍内务评比、纪律纠风、安全防范等工作，实现学生自我管理、自我教育、自我服务。

学生管理部门要加强对学生干部的培养指导，定期组织活动，肯定学生干部的成绩、指出不足，鼓励他们大胆开展工作，不断提高学生干部的综合能力。

4.增加资金投入，完善设施功能

良好的宿舍基础设施是学生在校期间生活、学习的基本保障，舒适怡人的生活环境，是学生成长成才的基本需求。学校应尽可能地合理规划和设计学生宿舍布局，降低学生住宿密度，对老宿舍进行翻新改造，及时做好宿舍公物的维护保养，以满足学生的住宿需要。可在宿舍区域内设置运动场所，添置健身设施、器材，或开辟学生书屋、学生创业体验室等，满足学生不同的休闲需要。

建立智能化管理系统，通过安装监控系统、门禁系统、身份识别系统、水电自动控制系统等，提高管理效率，提升管理效能，及时有效掌握宿舍动态，确保宿舍安全，防患于未然。

5.重视文化建设，营造环境氛围

学校可根据实际对宿舍公共区域进行装饰，设置宣传公告栏，张贴学生的优秀作品，或展示优秀学生事迹，发布活动信息、海报；在公共区域醒目位置，张贴名人名言，格言警句，让每一面墙都成为育人的阵地，使走进宿舍的每一位学生心灵都能得到熏陶和洗礼。

学校还应根据学生不同成长阶段、不同学习时期自我引导、教育的实际需求，有针对性地鼓励和要求各班级进行宿舍环境布置，营造积极向上、和谐文明的宿舍文化环境。

6.大力开展活动，丰富学生生活

宿舍管理工作要根据学校的实际情况，开展各种形式多样的学生活动，丰富学生课余生活，增进学生间的了解和感情，全面建设和谐、文明宿舍。可通过举办宿舍文化节、宿舍环境布置竞赛、宿舍乒乓球争霸赛、楼道歌王大赛和学生社团进宿舍等活动，为住校学生的课余生活注入新内容。寓教于乐，将优秀的宿舍文化根植于每个住宿学生心中，真正促进技工院校学生的健康成长。

长期以来，宿舍管理是技工院校学生工作中的难题，除了有学生层面和具体管理层面的原因，还有学校领导重视不够、学校其他部门协同不力、学生家长不积极主动配合、社会环境负面影响等许多其他原因，是技工院校学生管理难的一个缩影。只有充分调动学校、家庭和社会等各方力量，齐抓共管，形成合力，才能形成宿舍管理的长效机制，解决好宿舍管理的问题。

参考文献：

[1]陈雅珍.加强高校学生宿舍管理，构建和谐校园[J].长春教育学院学报，2008（2）.

[2]董海蓉.试论加强高职院校宿舍管理工作的方法及途径[J].科技信息，2011（35）.

[3]王林，杨小燕.高职院校宿舍管理工作初探[J].太原城市职业技术学院学报，2010（4）.

学生宿舍管理:搜查抑或检查? 篇12

一、学生宿舍应视为学生的住宅, 私自入室搜查涉嫌侵害学生隐私权

搜查是侦查人员对犯罪嫌疑人以及可能隐藏犯罪嫌疑人或者犯罪证据的人身、物品、住处和其他有关的地方, 依法进行搜索、检查的一种强制性的侦查行为。搜查直接关系到公民的人身自由和住宅不受侵犯的权利。因此, 搜查有严格的法律规定。我国《刑事诉讼法》第111条规定:“进行搜查, 必须向被搜查人出示搜查证。” 从我国法律规定来看, 搜查是一种刑事侦察行为, 有权行使搜查权的主体仅限于公安、检察、国家安全等机关的侦察人员, 而且搜查程序也有严格的规定。所以, 学校管理人员不是搜查的适格主体。教育部发布的《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》第19条规定:“在安全管理和事故处理过程中, 学校认为有必要搜查学生住处, 须报请公安部门依法进行。”根据其语义, 搜查由公安部门依法进行, 而非经公安部门同意后由学校单方执行或学校配合公安部门执行。

国家尊重和保障公民的住宅权。我国《宪法》第39条规定:“中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。”住宅是指供人居住的房屋。认定住宅的标准不是居住的人数多寡。学生宿舍虽有数人居住, 但不应以数人形成的公共空间抹杀私人空间合理性的存在。“从住宅与人身自由、私生活以及家庭之间的内在联系来看, 宪法第39条中所指的住宅, 不单是指一般意义上的私人家屋, 还应当包括寄宿宿舍、旅馆等其他各种私生活在物理空间上展开的场所, 其成立也无须具备独立的建筑结构或持续性的使用等时空上的要件。”[2]学生宿舍是学生日常起居的固定场所, 具有私人性、非公开性和不可侵犯性等特征。学校向学生提供宿舍, 并且根据宿舍的条件收取一定的费用。学校拥有宿舍的所有权, 学生通过房屋租赁合同的形式 (尽管不一定有完整的房屋租赁合同文本) 取得宿舍的居住权。从使用者的权利来看, 既然已经支付了一定的费用, 就应该享有应有的权利, 其中就包括隐私权。未告知或未经学生同意擅自进入学生宿舍搜查一般被认为是侵害其隐私权的行为。隐私权是指公民享有的私人生活安宁与私人信息依法受到保护, 不被他人非法知悉、侵扰、搜集、利用和公开的一种人格权。保护隐私权的愿望往往容易在一个能阻隔他人视野、能充分自主的空间里实现, 因此住宅与隐私权具有天然的契合性。个人隐私权已获国际社会的普遍承认和保护, 并被认为是人权的组成部分。我国《宪法》第39条规定:“禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。”《刑法》第245条规定:“非法搜查他人身体、住宅, 或者非法侵入他人住宅的, 处三年以下有期徒刑或者拘役。”《物权法》第4条规定:“国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律保护, 任何单位和个人不得侵犯。”《治安管理处罚法》第40条规定可处拘留并处罚款的情形就包括:非法限制他人人身自由、非法侵入他人住宅或者非法搜查他人身体的。所以, 任何组织或个人非经法律许可, 不得随意侵入、搜查或者查封公民的住宅, 这是人身自由所衍生出的一种权利, 是排除外来的包括公共权力和他人的侵扰, 以确保个人事务的完整性以及个人的独处自由。

二、学生的隐私权是相对的权利, 不能绝对禁止校方入室搜查

是不是绝对不允许学校管理人员进入学生宿舍搜查呢回答是否定的。即使在美国这样标榜尊重人权、强调个人权利神圣不可侵犯的国家, 也有学校搜查制度的存在。1980年以前, 美国学校在行使学校搜查权时, 享有绝对的自由裁量空间, 只要出于管教和控制学生的需要, 学校就可以任意对学生进行搜查。上世纪八十年代以来, 法院开始审视学校搜查权的合法性界限。1985年美国联邦法院在“新泽西诉T.L.O”一案的判决中, 首先肯定了学校搜查权不能逾越合理的范围, 否则就会触犯学生的隐私权, 但法院同时指出, 如果存在公共利益大于人权保护的情形, 隐私权就有退让的必要。美国的校园搜查制度强调, 搜查启动的标准、目的, 实施搜查的程序、强度、范围、界限等方面的合理性, 使搜查制度朝着法治化的方向进行改革, 但并不是简单否定校园搜查制度, 而是要求学校和教师实施搜查必须有必要性和合法性。[3]

美国的做法也许能为我们提供一些有益的参考:不能一概而论、绝对禁止学校管理人员对学生宿舍的搜查。借鉴美国学校的做法, 笔者认为, 基于维护正常的教育教学及生活秩序和保护学生人身财产安全, 在特定、紧急状态下按照特定的程序和方式, 应当允许学校有关管理人员进入学生宿舍搜查。第一, 学生有违法违纪的重大嫌疑, 如不入室搜查将造成现实的危害和未来更大的危害。但是, 学校如启动搜查, 必须事先有特定的怀疑对象, 有对学生涉嫌违法违纪的合理怀疑, 学校的合理怀疑程度越高, 搜查就越有必要, 对学生隐私权干预的正当性就越高。第二, 紧急避险。如宿舍内发生火灾、发现盗贼、有恐怖袭击等, 出现迫在眉睫的紧急或危险状况, 必须立即采取措施消除即时危险, 学校有关管理人员可不经学生允许而径直入室搜查或采取其他适当的措施。以上两种情况是因保护公共利益的需要, 且情况急迫来不及请求司法机关介入, 但在行使此权力后, 应及时报请有关司法机关处理。否则, 就有违法和损害学生隐私权之嫌, 因此行使这种权力时需有严格要件来限制。

学生的隐私权应该受到保护, 但是, 正如任何人的权利都不是绝对的一样, 学生隐私权也有一定的界限或边线。第一, 公共利益的保护大于个人权利的保护。学校是学校正常秩序的维护者, 代表学校公共利益, 当学生的隐私涉及学校宿舍管理的公共利益时, 学校的管理权具有优先性, 学生的个人空间的隐私保护就不得不作一定程度的让步与牺牲。第二, 家庭住宅的保护与学生宿舍的保护有差别。学生宿舍毕竟不同于家庭住宅, 一个人在宿舍内的一举一动更易对他人造成影响, 个人权利的行使更易与他人的权利发生冲突, 因而宿舍住宅权与家庭的住宅权相比不得不受到更多的限制, 其隐私权的保护也不能不受到一些抑制和削减。第三, 学生享受隐私权的同时必须履行一定的义务。没有无义务的权利, 也没有无权利的义务。学生租用学校的宿舍, 学校与学生构成租赁关系。按照《合同法》第十三章有关租赁合同的规定, 学生应当按照学校宿舍的相关管理规定使用宿舍, 因违反规定而给学校带来损失的应负赔偿责任。《合同法》第222条规定, 承租人应当妥善保管租赁物, 因保管不善造成租赁物毁损、灭失的, 应当承担损害赔偿责任。学生如因违规用电导致火灾, 造成学校和其他学生的财产损失, 应承担赔偿责任甚至其他法律责任。另外, 如果学校管理人员进入学生宿舍不是为了搜查或检查, 而是了解学生情况、走访或开展思想政治工作, 学生应允许学校管理人员进入宿舍, 而不能以“风能进, 雨能进, 国王不能进”为由完全排他性的拒绝校方行使权力, 否则就是对权利的滥用和对受教育者身份的忘却。

三、学校可以对学生宿舍进行检查, 但行使检查权也需合理合法

法律虽没有赋予学校对学生宿舍的搜查权, 但并不意味对学生宿舍没有管理权。我国《教育法》第28条和《高等教育法》第41条明确规定:对学生进行学籍管理, 实施奖励或者处分。这一管理权力自然包含对居于学校宿舍的学生的管理权。教育部2005年发布的《普通高等学校学生管理规定》第49条规定:“学校应当建立健全学生住宿管理制度。学生应当遵守学校关于学生住宿管理的规定。”原国家教委1990年发布的《普通高等学校校园秩序管理若干规定》、1992年发布的《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》、教育部2004年发布的《关于切实加强高校学生住宿管理的通知》、2005年发布的《关于进一步加强高校学生住宿管理的通知》、2007年发布的《关于进一步做好高校学生住宿管理的通知》、教育部和公安部2009年联合发布的《高等学校消防安全管理规定》等规范性文件多次强调, 各高校要加强对学生宿舍的管理。

但是, 管理权力存在的合法性和必要性, 并不必然昭示管理的方式方法具有合理性和合法性, 也不能以此推断学校可以用非法的手段达到合法的目的。在高校管理人员对学生宿舍进行管理时, 必须认真斟酌、谨慎从事。即使情况特殊校方人员需进入学生宿舍搜查时, 学生仍可主张自己的隐私权。有专家指出, 如果校方搜查学生的锁柜、桌子时, 最好的保护方法是, 不要允许任何搜查, 并清楚地、大声地说出来, 使在场证人可以听得清楚。但当学校管理人员执意要搜查时, 别坚持。如果学生不允许搜查, 有可能任何从其身上搜查到的东西将不能用于在法庭上或惩罚程序中作为对学生不利的证明。但如果学生允许了, 就可以作为证据了。[4]

为了避免刺激宿舍管理相对方, 减少法律纠纷, 笔者建议将“搜查”改为“检查”。按《现代汉语词典》, “检查”的解释是:为了发现问题而用心查看。“搜查”的解释是:搜索检查 (犯罪嫌疑人或违禁的东西) [5]。从词义上看, “搜查”包含“检查”, 搜查的对象主要是看不见的人或物, 重点在“搜索”的动作;检查的对象主要是看得见的人或物, 仅限于视觉“看”的层面。“检查”显然没有“搜查”的幅度和强度, 更容易被管理对象所接受, 而且, 对学生宿舍进行检查也为部门规章所允许和要求。教育部、公安部发布的《高等学校消防安全管理规定》中要求, 学校每季度至少进行一次消防安全检查, 学校二级单位要定期进行防火检查, 学生宿舍管理部门要加强学生宿舍用火、用电安全教育与检查。教育部发布的《关于切实加强高校学生住宿管理的通知》中, 也要求各高校在宿舍管理方面要建立安全工作检查制度, 做到全面检查与重点检查相结合、定期检查和日常防范相结合, 对发现的事故隐患要及时进行整改。

需特别强调的是, 将“搜查”改为“检查”, 不仅是语言表达上的, 更多的应体现在具体行动中。校方不能因有宿舍检查权就有恃无恐、肆意妄为, 同样必须尊重学生的合法权利, 在维护校园秩序与尊重学生权利之间保持适当的平衡, 尤其应注意做到“六有”:

第一, 有事先告知。应事先向学生说明检查的理由和依据, 有制度安排让学生知晓例行检查的时间、次数、内容。学生宿舍使用大功率电器一直是老大难问题, 学校应明确大功率电器的定义。如电吹风、电热毯是否属于大功率电器, 都应认真论证, 明确告知。

第二, 有正当理由。进入学生宿舍检查的目的必须是为了维护正常的教学和生活秩序, 预防恶性事件的发生, 保障学生人身和财物的安全, 不能无任何理由就展开检查。根据有关法律和部门规章的规定, 结合宿舍管理工作实际, 笔者认为, 如学生在宿舍没有做到下列之一的, 学校就有理由进入宿舍检查, 并对学生的违规违纪行为予以制止: (1) 不得影响他人正常的学习和休息; (2) 不得在宿舍内从事有伤风化或有违法律的活动; (3) 不得损坏或私自拆装宿舍设备; (4) 不得私拉网线、乱拉电线和使用违禁电器; (5) 不得擅自处分自己对宿舍的租赁使用权, 如不得在学生宿舍内留宿异性或未经学校允许留宿校外人员。

第三, 有相互监督。进入学生宿舍检查, 必须至少两人参与, 检查女生宿舍还应有女性管理人员或请女生陪同;一般应有该宿舍学生在场, 敲门并经学生许可才能进入学生宿舍检查。第四, 有适度界限。在实施检查时强度应当适当, 不得超过合理范围。如检查学生使用违禁电器时, 应请学生本人打开物品存放的箱包、储物柜等, 如学生不愿意配合, 除非有重大的、特殊的怀疑, 不宜由检查人员随意翻动学生的物品。

第五, 有合理方法。有的高校在检查中发现违规电器后, 往往采取没收的办法。但是, 没收财物是由行政主体实施的将行政违法行为人的部分或全部违法收入、物品或其他非法占有的财物收归国家所有的处罚方式, 没收财产是将犯罪分子个人所有财产的一部或者全部强制无偿地收归国有的刑罚方法。学校管理人员显然没有没收他人财物或财产的权力。如果在检查中发现违规电器, 比较恰当的方法是, 将其暂扣, 代为妥善保管, 同时出具物品清单并做好登记, 以备学生日后取回。违规使用电器的学生的名单能否公布可以公布, 但公布的广度、程度应有必要的限度, 应确定以不公开为原则、公开为例外的原则。[6]否则, 就容易造成对学生隐私权的侵害。

第六, 有权利救济。要让学生能真正的享有和行使权利, 就必须有在权利被侵犯之后能得到救济的机制。《教育法》第42条规定学生的权利:对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉, 对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益, 提出申诉或者依法提起诉讼。据此, 如果在宿舍检查中对学生做出影响学生权益的行为时, 应该允许当事学生的陈述、申辩, 涉及学生重大利益的事项要让学生有要求听证的权利。学校对学生行使这些权利所涉及的事实和证据, 应当及时核实, 合理的要予以采纳。

四、结语:学校管理权与学生权利的冲突需要协调以达致平衡

学校基于维护正常的教育教学及生活秩序, 需要对学生的行为进行一定的控制, 而学生可以主张作为公民的基本权利和作为受教育者的权利。在宿舍管理的实际工作中, 管理权与学生的权利难免发生冲突。如何通过协调使冲突控制在合理的范围内第一, 确定界限。寻找权利及权力行使的边界, 任何组织和个人都不得逾越, 否则就是滥用权利或权力。第二, 价值权衡。对管理权和学生的权利进行价值分析与比较, “两利相权取其重、两害相权取其轻”, 重要性强的权利效力优于重要性弱的权利。第三, 权利救济。在强大的学校公权力面前, 学生权利往往处于弱势, 而“我们的时代是一个权利的时代”[7], 有权利必有救济, 所以有必要赋予学生更多的权利救济途径。

摘要：一般而言, 学校管理人员没有搜查学生宿舍的权力。学生宿舍应视为学生住宅, 随意进入学生宿舍将侵害学生的隐私权, 但在情况特殊时可以进入学生宿舍搜查。学校虽无对学生宿舍的搜查权, 但有对学生宿舍的检查权。行使检查权不能恣意妄为, 必须在程序、方式、方法上具有合法性。学校管理权应与学生的权利予以协调以达致平衡。

关键词：学生宿舍,隐私权,管理权,搜查

参考文献

[1]万金店.高校搜查权的限制[J].煤炭高等教育, 2011 (06) :36.

[2]许崇德.宪法[M].北京:中国人民大学出版社, 1999:172.

[3]吴亮.美国校园搜查制度的法治化改革[J].现代教育管理, 2010 (12) :104-105.

[4]李晓燕.学生权利和义务问题研究[M].武汉:华中师范大学出版社, 2008:289.

[5]中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典[G].北京:商务印书馆, 2005:665.1298.

[6]刘稳丰.高校纪律处分决定:公开还是不公开[J].高教探索.2011 (06) :40.