大学辅导员工作说明书

大学辅导员工作说明书（精选9篇）

大学辅导员工作说明书 篇1

大学辅导员工作说明书

1、帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色

社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导大学生不断追求更

高的目标，树立共产主义的远大理想，坚定马克思主义的信念；

2、帮助大学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导大学生养成良好的心理

品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助大学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提

高思想认识和精神境界；

3、了解和掌握大学生思想政治状况，针对大学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和

引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；

4、加强大学生日常管理，培养大学生诚实守信、遵章守纪的良好习惯；

5、落实好国家和学校对经济困难大学生资助的有关工作，组织好大学生勤工助学，积极帮

助经济困难大学生完成学业；

6、积极开展就业指导和服务工作，帮助大学生树立正确的就业观念，为大学生提供高效优

质的就业指导和信息服务；

7、以学生为主体，以班级为基础，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；

8、指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性；

9、组织、协调思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在大学生中间开展形式多样的教育活动。

大学辅导员工作说明书 篇2

一、严谨务实, 开拓创新, 认真做好学生党支部的工作

无论担任何种工作, 首先要具备良好的道德品质, 过硬的政治素质。作为一名辅导员更需要这种素质, 因为辅导员的言行举止都将影响着学生的身心发展, 这就是“桃李不言, 下自成蹊”的道理, 只有具备这样的素质, 才能赢得学生的心, 让他们更好地接受教育。身为一名辅导员, 要带领学生学习和实践新时期共产党员保持先进性所要做到的"六个坚持"以及科学发展观, 让自己和学生都具有较高的党性觉悟。在组织发展工作中, 要认真把好关口, 推荐优秀的学生加入到党的队伍当中来, 做到“公平、公正、公开, 成熟一个发展一个”是必要的, 加大党员在自己工作中起到的作用, 对于自己的工作会起到很好的促进作用。其次, 要重视普通学生的思想教育工作, 重视政治理论学习, 能结合国家政策、学校热点、学生思想热点等进行深入学习, 并展开讨论, 不断提高学生的政治素质;每学期按时召开新时期的各种思想为主题的班会, 积极开展批评与自我批评, 帮助学生在思想上健康成长;最后, 要抓好所有入党积极分子培养、教育和考察工作, 经常督促、定期检查;做到工作有计划, 措施能落实。对于学生中的中坚力量, 都要进行更深入的沟通, 巩固其党的理论知识, 帮助其端正入党动机。

“学高为师, 德高为表”, 让自己具备良好的政治素质, 才能理直气壮、因势利导, “保护好、引导好、发挥好”学生的政治热情, 推动学生思想政治教育, 从而影响学生们的言行, 达到教育的目的。作为辅导员我不但严格要求自己的言行, 还要用自己的言行去影响我的学生, 真正的起到言传身教的作用。

二、乐于奉献、言传身教、努力做好辅导员工作

在新的形势下, 一些辅导员还处于传统的角色意识和工作方法, 忽视了学生的主体性地位, 大多数人认为辅导员工作就是向学生传达各种通知, 处理日常琐事, 所以凭借老的经验就可以了, 习惯采用传统的灌输、说教管理办法。还有的辅导员在工作中把自己定位为上级, 以管理者的身份发号命令, 服务意识和人文关怀都不够。教育的真谛是真诚而无私的爱。爱是教师职业道德的核心, 也是教育学生的最佳途径。辅导员要始终本着“尊重学生、理解学生、关爱学生”的原则与学生相处, 大家既是师生关系, 也是朋友关系, 得到了广大学生的信任, 才能够与学生之间真诚交流。在从事辅导员工作中, 要始终坚持全心全意为学生服务的宗旨, 从学生最关心、最现实、最直接的问题着手, 为学生学习、生活、社会实践、就业等各方面给予具有价值的建议, 在广大学生之间建立起畅通的沟通渠道。

日常生活中, 要经常深入到学生中间, 关心贫困学生, 热心为他们排忧解难, 开展各种有意义的现实主义主题班会、进行讨论, 从而达到教育学生的目的。辅导员要懂得适应新形势, 利用QQ、飞信等多种通讯方式加强与学生的沟通和联络, 了解学生的想法, 掌握各种学生的动态, 这样才能在学生中具有较高的威信, 便于自己的管理工作。

三、深入学习, 认真实践, 注重自身职业道德建设, 不断增强事业心和责任感

身为党员, 身为人师, 辅导员要时刻不忘学习, 不断地提高和充实自己。大学的辅导员要认真主动的学习学院的各项方针政策, 向其他优秀的同事学习, 取长补短, 树立正确的人生观、世界观, 用科学的方法指导自己的工作和学习, 使自己的业务能力和管理水平不断增强。同时要注意学习先进模范人物的事迹和党员教师们爱岗敬业的精神, 敢于正视自己的不足, 自觉加强修养, 使自身的修养不断提高。同时坚持“学高为师、身正为范”, 以教师的职业道德严格要求规范自己的言行, 积极工作, 努力发挥共产党员的先锋作用。

在日常工作中, 要从三个方面下工夫:一是爱岗敬业, 不断增强使命感和责任感, 能充分认识辅导员工作的重要性, 注意不断地加强学习, 注重积累, 勤奋钻研。二是务实创新, 不断提高班级管理和业务水平, 在平时的班级管理工作中坚持尊重学生, 平等待人。三是以身作则, 工作勤恳, 注重合作, 尊师爱生, 注重运用高尚的人格力量努力发挥激励、示范作用, 甘于奉献, 充分展示了自己的人格魅力。

在做好班级工作的同时, 要能认识到自身条件的不足, 明确要培养出全面发展的学生, 必须要有发展全面的老师, 更明确了辅导员要不断更新自己的知识结构、不断学习、终身学习的重要性。工作中要用炽热的情怀, 满腔的挚爱, 在工作和生活中战胜各种困难, 得到长久锻炼。要敢于任劳任怨, 不断增强服务意识、责任意识、大局意识、创新意识和政治意识。

大学是大学生走向社会之前的最后一站, 辅导员无疑是这一站最执着的守望者。在大学中辅导员对大学生的成才承担着极其重要的责任, 他不仅要在生活上关心学生, 在工作上指导学生, 在学习上鼓励学生, 更加重要的是要关心学生思想的进步和人格的完善。因此, 要想做好一个合格的辅导员, 一定要具有适应新形势的能力, 培养自己“政治强、业务精、纪律严、作风正”等优秀品质, 逐步提高自己的工作素质修养, 做好一个新时代下的教育工作者。

摘要：作为一名大学辅导员, 这一职务的作用对于学校, 学生来说都是很重要的, 它既要起到学校和学生之间及学校与家长之间的沟通作用, 还要做好学生的管理工作, 同时, 在大学中辅导员要有过硬的思想意识, 能起到良师益友的作用, 给学生以领路人的作用。

关键词：辅导员,思想过硬,乐于奉献,加强修养

参考文献

[1]余世维卓越管理者的辅导与激励技巧北京大学出版社, 2009年4月

[2]韩进之教育心理学纲要人民教育出版社2007年8月

大学辅导员工作案例探析 篇3

【关键词】案例    心理辅导    思想政治教育       大学辅导员

2006年，教育部颁布《普通高等学校辅导员队伍建设规定》。该《规定》指出，作为高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，辅导员具有教师和干部的双重身份，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员的身份、职责决定了辅导员是高校中与学生接触最多、了解学生最多的教师，对学生健全品格的形成、正确的世界观、人生观、价值观的确立起到至关重要的作用。以下即为笔者在大学辅导员工作中的一个案例。

一、案例背景

xxx，女，系山东某高校学生。该生在大学入学后，由于自尊心过强，爱慕虚荣，未把家庭实际困难告之院系及同学，没有提交贫困生申请表，因此未能享受国家助学金，由此产生了后悔心理，觉得对不起父母，晚上难以入睡，白天无心学习，整天想着这个事。开始，该生告诉其他同学她家很富裕，当国家助学金发放时又说她家很拮据，加上平时与同学相处时不顾及同学的感受，同学们对其产生厌恶心理，最后导致宿舍舍友要求其搬出寝室，她因此痛苦不堪，情绪低落。

二、案例事件

该生在2011年9月被山东某高校录取。在军训期间，该生十分活跃，但老师及同学在与其交往中已明显感受到其比较爱慕虚荣，花钱大手大脚，不知节俭，给同学的印象是家庭经济状况良好，并说自己一家四口人，哥哥是当地公务员，父母亲是中学教师，收入都还不错，有稳定的收入来源，现只有她一人在上学。

军训结束后，该校要按照最新贫困生评选办法确定贫困生，为本学年学生资助工作做准备。以此为转折点，该生的思想开始变得矛盾和挣扎。一方面，家里真实生活的确不好，该生出生在一农村家庭，父母务农，哥哥因家境不好早已辍学，现在外地打工，与父母一起维持家用和供其上学。实际上如果能得到助学金的资助，可减轻父母的劳累和负担。为此，该生因自己之前没有去申请助学金，对父母产生了强烈的内疚感。另一方面，她在给同学家境良好的印象后，碍于面子和虚荣，又不便再改变，由此内心产生冲突。

后来因父亲生病住院，家里更是拮据，看着其他同学领到了助学金，心里像是打翻了五味瓶，后悔莫及，内心冲突激烈，才将家里的真实情况告诉同学。可通过前期与同学相处的点点滴滴，她已经给同学们留下了虚伪、不坦诚、不顾及别人感受的印象，即使她说了自己家的真实状况，同学们也难以置信。再加上平时在与同学相处时，不停地发泄心里的不满，对这个人看不惯，那个人看着也不顺眼，在她眼里，似乎没有一个人、一件事情让她觉得满意。她理所应当地认为只要她需要就要有人陪伴在她身边支持她、鼓励她，听她诉说。由于她与同学交往毫无界限，只顾及自己的感受，同学越来越不喜欢她，慢慢地开始疏远、孤立她，并且集体找到辅导员要求将该生调出宿舍。对此，她苦恼不堪，也找到了辅导员请求帮助。

三、解决问题的思路、方法与效果

要解决这个问题，首先我们从事情的根源开始分析。通过与其家长联系了解到，该生在上大学前，一直住在家里，对妈妈很是依赖，“依赖”成了她的一种习惯和性格。可是上大学之后，离家远了，妈妈是肯定不能陪在她身边的，仅凭电话是不能把事情好好说清楚的。于是她想找一个像她妈妈一样的朋友，听她倾诉，听她抱怨。所以，从一开始这位同学就把自己的位置放错了。

经过与该生本人、家长、同学的了解分析，有两个关键因素导致了如此的结果。第一是她那可怜的虚荣心，第二则是她不够独立的性格。她刚开始的虚荣心导致她渐渐失去了同学的信任，迷失了自我。后面她把对妈妈的依赖转移到同学身上，这是一个极其不明智的做法。大学是半个社会，是一个小社会，每个人都有自己的思想，都有自己的事情要做，在大学里要学会独立的同时，也要学会怎么去跟别人相处，要真诚地对待周围的人。

找到根源后再对症下药就好办了。首先是她的心理已经产生了阴影，冲突强烈，对父母非常内疚;其次，她没有意识到自己与同学相处的模式存在的问题，对同学对她的不接纳接受不了，痛苦不堪，情绪低落。主要做法、效果如下：

1.依靠主要学生干部，加强与学生父母的联系和沟通

充分依靠、发挥主要学生干部的作用，安排班长、团支书以及寝室长对该生进行密切关注，尽量不要让她一个人独处，以防意外，并嘱咐有什么情况第一时间告知辅导员。辅导员通过与其父母的交流，进一步了解了她的性格和成长背景，并让家长多打电话关心她的学习和生活，让其感受到家长的关爱。由于其依赖已成为一种习惯，调整起来不是一蹴而就的，而是需要一个长期的过程，慢慢引导，形成家校合力来共同帮助她成长。

2.努力为学生营造温暖、和谐的寝室环境

辅导员找其寝室的同学深入谈了几次，说明了现状，鉴于该生目前的情绪、精神状况，如果现在将该生调出宿舍，对其打击可能是致命的，希望同学们给她一个机会，多一点理解和包容。大家相遇相聚是缘分，同学出了问题，大家都要奉献一份爱心，帮助她一起成长，安全渡过这个难关。同学们纷纷表示之前没有想到这件事情的严重程度，也是没有站在该生的角度考虑问题，对要把她调出宿舍这一不成熟想法做了检讨，并在辅导员的引导下对该生道了歉，该生也将自己入学以来带的厚厚的面具摘了下来，坦诚地与同学进行交流，一段时间以后，该生精神状况大有好转。

3.帮助学生查找问题的根源，打开其心结

辅导员从认知层面入手，对其进行心理疏导，帮她找到事情的根源。对于其对父母的愧疚，肯定她的孝心，但是让她认识到一开始在处理贫困生评选这件事上，她的做法是不妥的，要从一开始就讲实情，要相信老师和同学，只有老师和同学知道了她家的真实状况才能帮到她，而且家庭经济困难不是她的错，更不是丢人的事，不必遮遮掩掩，并告知其以后还有机会，一年重新评一次。同时开拓该生减轻父母负担的思路，可以利用课余时间在校内勤工助学或兼职，既可以锻炼自己，又可以挣得一部分生活费。对于其平时与同学不停地抱怨、看人看事都不顺眼这件事，让其认识到自己的问题所在，要学会换位思考，任何事情都有其两面性，任何人都既有优点又有缺点，要多看积极的一面，如同老师和同学对她一样。

4.联系学校专职心理老师为学生做专业咨询

通过多次谈话，明显地感觉到该生对自己有很多的不接纳，分析她对周围人事的不接纳有可能就是她对自己不接纳的投射。因此，为了更好地帮助其成长，重塑其正确的世界观、人生观、价值观，在征得她同意后，为她联系了学校的专职心理老师，对其进行了专业帮助，效果非常好。五次专业咨询后，她像是变了一个人，开朗、乐观、坦诚，积极参加班级、院校的各项学生活动，与同学相处融洽，再与之交流，明显感受到她对自己和周围人的满意度已大大增加。

5.为学生所在寝室成员做团体辅导

为了巩固前期所做工作的效果，辅导员对其寝室所有成员做了四次的团体辅导，促进她们之间的交流沟通，为其融入寝室提供友好氛围，效果非常显著。寝室成员之间的相处更加融洽了，交流更加顺畅了，更能相互站在对方的立场上考虑问题了，使得本次事件不仅成为该生成长的契机，也成为其他寝室成员共同成长的一次难得的机会，大家都感觉受益匪浅。

四、案例分析与启示

大学是一个人由学校走向社会的重要必经阶段，作为与学生接触最多的辅导员，应该时刻保持工作的严谨性、敏锐的观察力，引导学生认识到：身处大学中最应该学会的不是依赖而是独立，要把大学看作是锻炼自己、重塑自我的舞台。

1.辅导员能敏锐地意识到问题的严重性，不小看此类事件对学生造成的不良影响。针对该生和此次事件，辅导员充分发挥了主要学生干部的作用，积极联系家长，调动学校、家长、学生形成合力，共同解决问题，不仅有效预防了该生的心理状况进一步恶化，而且使学生从痛苦、低落的情绪中一步步走出，拥抱崭新的生活。但在平时需要加强对班级心理健康宣传委员的培训，对班级要开展团体辅导，满足全体学生心理发展需要，更加有效地降低此类事件的发生概率。

2.进一步做好持续关注工作，最大化地确保学生人格健全发展。其实，对于辅导员的思想政治教育工作，做到认知层面的疏导已经足以使该生顺利度过大学生活了。然而教育的真谛远不止于此，如果此时在事态初露端倪时不找出学生出现问题的症结所在，当学生走出学校、踏入社会时再遇挫折和困难就会容易出现心理崩溃，甚至终生无法治愈，这将给学生个人、家庭、社会带来沉重负担。所以后期对该生的持续关注还需进一步落实。

3.把握教育契机，实现心理危机向教育契机的转化。由于该生存在较为深层的负面情绪，只在认知层面进行疏导从一定意义上说是治标不治本的，这时寻求专业心理老师的帮助和团体辅导就非常重要了。通过专业帮助和团体辅导两个层面的辅导方式，使该生从原来的经历中获得成长的宝贵经验，即使是不愉快的经历也可以从中汲取成长的养分，从而提高生命质量。因此，辅导员在做学生工作时，要根据目前大学生的时代特点，采用灵活多样的教育方式和途径，帮助大学生形成健全的人格和健康的心理，为实现学生成长成才和快乐成功的人生奠定基础。

五、案例反思

大一新生刚入学时期被称为心理“断乳期”，如果引导不到位，极易产生各种不良心理，从而影响学生在校生活、学习质量，为学生今后的人生发展埋下隐患。因此，辅导员要重视对新生进行如下引导：

1.在新生入学时，除了进行心理测评、专业思想、爱国爱校、文明修养与安全、职业规划教育外，应进一步加大心理健康教育的力度，对新生容易出现的环境、学习方法适应性和人际关系问题，邀请专家为新生做专题报告，与学生面对面进行交流，解答学生的心理困惑，引导学生形成健康、良好的心态，做好心理的调适，提高广大新生的心理健康水平，有效预防今后心理问题的发生。

2.辅导员带领新生以班级为单位开展素质拓展活动，让学生在轻松快乐的游戏活动中体验与同学交流沟通的乐趣，帮助每个新生尽快融入班集体，学会与同学相处，为更好更快地适应大学生活打下坚实基础。在活动中，也更容易发现那些“特殊”学生，比如组织能力、号召力比较强的学生，可以作为学生干部的候选人;性格孤僻、不善与人合作、缺乏主动性的学生，需要多多关注并加以引导。

3.辅导员是学生在大学四年里接触最多的老师，是大学生思想、心灵的领路人。由于新生刚刚远离父母，大部分又是独生子女，从小接受的照顾和关爱过多，依赖性比较强，容易出现环境不适应和人际关系不良等问题。这就要求辅导员始终保持饱满的工作热情，有足够的爱心、耐心、细心，在发现问题后进行仔细地分析，然后根据学生个人情况制定疏导方案，陪伴、引导学生一步步走向正轨。

【参考文献】

[1]黄海群.大学生心理危机突发：案例分析及对策[J].嘉应学院学报，2010（9）.

[2]田园.论大学生心理危机向教育契机的转化[J].黑龙江教育学院学报，2011（5）.

[3]唐雯.由寝室矛盾引发的大学生心理危机个案分析与干预[J].漯河职业技术学院学报，2014（7）.

大学辅导员工作说明书 篇4

刚才，葛区长和张部长就社区“两委”换届，作了动员讲话，也提出很多具体要求。下面，我就在社区党组织换届选举工作中，需要重点把握的几个问题，跟大家交流一下，不当之处，共同探讨。

1、关于换届时间问题。社区党组织换届选举工作在5月25日前全部完成，也就是说，从今天开始计算，两周之内要全部完成。

2、关于换届选举的方式。按照省、市委的要求，我们今年社区换届普遍采取“两推一选”的方式进行，即：“党员推荐、居民代表推荐，然后再进行党内选举”，选举产生新一届社区党组织的领导班子。召开全体委员会第一次会议选举产生党组织书记、副书记。

3、关于配备专职副书记问题。我们在文件中规定的是，鼓励和支持街道在职党员干部和2010年选调生参加社区党组织书记、副书记竞选。在这里我特别强调一下，按照区委、区政府街道剥离经济职能的具体要求，每个社区必须选派一名街道在职党员干部到社区任党组织书记或副书记，区委区政府每月将给这些机关在职人员补贴500元，各街道回去以后要做好相关人员动员工作。

4、关于委员候选人的资格条件。委员候选人的年龄原则上男性一般不超过55周岁、女性一般不超过50岁，高中（中专）以 1 上学历，获得省、市级（含市级）以上荣誉的原社区“两委”成员可以适当放宽年龄和学历条件。各街道党工委可酌情掌握，每个社区力争选配一名35岁以下的优秀青年党员进领导班子。

在开完动员大会，初步报名之后，街道要对报名人员的资格条件，严格把握审核，在资格审查时，需要注意四个问题：

第一，一定要正式党员，有选举权和被选举权的。《党章》对党的基层组织的领导成员没有规定党龄要求。从实践经验看，党的基层组织要完成所担负的任务，领导班子成员应具有一定的党内生活经验和党务工作经验。因此，在酝酿提名党组织委员会委员特别是书记、副书记人选时，应考虑到这一点。

第二，对于近期内受党内警告、严重警告、撤销党内职务处分的党员，虽然仍享有选举权和被选举权，可以提名，但从有利于工作和有利于帮助他们改正错误出发，这些同志一般不宜提名。

第三，党员因重大问题接受党组织审查，在没有审查清楚，尚未对其作出正确结论以前，不宜被提名为委员和书记候选人。

第四，“实行社区干部任职回避制度，凡有夫妻、直系血亲和近姻亲关系的，尽量不在同一社区领导班子中任职”，所以，在资格审查中，有以上情况的需要加以考虑。

5、关于选举的有效性、合法性。除严格执行规定的程序之外，要把握好五个数字：

第一，参加正式选举的人数必须超过五分之四，也就是说，召开党员大会人员必须达到社区在册党员人数的五分之四。《中国共产党基层组织工作暂行条例》第四章第十九条明确规定：“进 2 行选举时，有选举权的到会人数超过应到会人数的五分之四，会议有效。”但如果有选举权的到会人数正好为应到会人数的五分之四，也可算作会议有效。此外，党员因下列情况不能参加选举的，经报上级党组织同意，并经党员大会通过，可以不计算在应到会人数之内：

1、患有精神病或其他疾病导致不能表达本人意志的；

2、自费出国半年以上的；

3、虽未受到留党察看以上处分，但正在服刑的；

4、年老体弱卧床不起和长期生病生活不能自理的；

5、工作调动、下派锻炼、蹲点、外出学习或工作半年以上等，按规定应转走正式组织关系而没转走的。

特别强调的是除上述五种情况外，党员人数必须达到五分之四，否则选举无效。

第二，党员大会推荐之后，街道党工委在确定居民代表推进提名人选时，一定要严格把握要多于候选人百分之三十。此次社区党组织换届选举，街道党工委和社区党组织要根据党员大会推荐情况，按照多于委员职数30%以上的比例提出候选人提名人选名单。然后召开社区居民代表会议进行民主推荐和测评。

第三，百分之二十二的问题。街道党工委根据“两推”情况提出考察人选，考察后，按照差额不少于应选人数22%的比例确定正式候选人，并在社区范围内公示5--7天。

第四，半数的问题。《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》第四章第二十九条明确规定：“进行正式选举时，被选举人获得的赞成票数超过实到会有选举权的人数的一半，始得当选。”当选人多于应选名额时，以得票多的当选。如票数相等不能确定当 3 选人时，要就票数相等的被选举人重新进行投票，得票多的当选。当选人少于应选名额时，不足的名额可以在得票未超过半数的候选人中重新选举产生。如果接近应选名额，也可以减少名额，但要经过与会大多数党员的同意，不再进行选举。

第五，是三分之二的问题。召开党员大会和居民代表会议进行民主推荐时，参会的党员和居民代表分别超过党员总数和居民代表总数的三分之二，会议有效。

6、关于程序操作的相关问题。此次社区党组织换届选举工作按照时间顺序可大致分为四个阶段：准备阶段、推荐阶段、选举阶段和总结阶段。

在准备阶段中，主要做以下五项工作：

①成立组织机构。区委成立了换届选举工作领导小组，各街道也应成立领导小组，并选派驻社区工作组，这里我要特别强调一下派工作事宜，我们各街道要把换届这项工作作为当前最紧迫的任务来完成，各街道领班子成员要分成若干个工作小组，分别带领科室进行包保，全程参与换届，要参与到每个环节，全程参与社区换届选举的宣传发动、组织实施等工作，抓好各个环节工作的落实，对换届选举过程中出现的问题要及时研究并妥善处理，重要情况要及时向上级党组织报告。这是一项政治要求，各街道的换届动员之后，将换届方案和每个副职领导包保名单报送到区委组织部。

②制定实施意见。各街道要按照区里文件精神，结合本地实际，制定方案、工作计划和日程安排。

③召开动员会。各街道要召开领导小组、驻社区工作组及各社区党组织班子成员参加的动员会，公开组织原则、纪律和换届选举的要求、程序，并确定日程安排；

④组织培训。各街道党工委副书记要切实负起责任，会后对全街道及社区参与换届的工作人员进行一次集中培训，确保每个人、每个环节要熟练掌握，确保不落步、不丢环节。

⑤宣传发动。要采取灵活多样的方式搞好选前的宣传，扩大知晓范围。但有一点，需要特别注意，在宣传上要给居民一定的了解和熟悉的时间，不能敷衍了事，草率收场。同时，公开本社区的发展状况，参选资格条件、候选人名额及驻社区工作组成员名单、办公地点、联系方式等情况。

在推荐阶段中，主要有三项工作：

①公开报名。街道党工委要公布候选人条件，积极动员符合条件的党员报名参加选举。

②民主推荐。分别召开党员民主推荐会和居民代表民主推荐会，推荐社区党组织领导班子人选。为了避免党员和居民代表的频繁走动和便于工作，这两个会议可以考虑在时间上集中，但绝不允许合并召开；

③确定人选。两个推荐会和考察结束后，街道党工委要召开专门会议，根据得票和考察情况确定候选人。

在选举阶段中，主要有三项工作：

①提名委员候选人人选。通过召开党员大会进行广泛推荐，5 街道党工委和社区党组织根据推荐情况，按照多于委员职数30%以上的比例提出候选人提名人选名单。然后召开社区居民代表会议对名单进行民主推荐和测评。街道党工委根据推荐情况确定考察人选，考察后按照差额不少于应选人数22%的比例确定正式候选人，并在社区范围内公示5--7天。

②召开党员大会，差额选举产生新一届社区党组织委员会。除严格执行规定程序外，需要强调委托投票的问题。《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》第四章第二十四条规定：“选举人不能写选票的，可由本人委托非候选人按选举人的意志代写。因故未出席会议的党员或党员代表不能委托他人代为投票。”

③召开全体委员会议，等额选举产生社区党组织书记、副书记，报街道党工委审批，报区委组织部组织科备案。

在总结阶段中，主要有三项工作：①及时汇报。驻社区工作组要形成书面材料呈报街道党工委。选举产生的委员街道党工委备案，选举产生的书记、副书记须报各街道党工委审批，报区委组织部备案；②召开新一届社区党组织班子全体会议，听取工作计划和建议，提出具体要求，确定工作思路；③组织培训。街道要及时组织新一届社区党组织班子成员培训，区委组织部对新一届党组织书记的进行培训。

在这里，还需强调几个问题，这几个问题也是实际操作中容易出错的地方。一是关于主持人的问题。《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》规定：召开党员大会进行换届选举的要由上届委员会主持；委员会第一次全体会议选举书记、副书记，召开党 6 员大会的，由上届委员推荐一名新当选的委员主持；“两推”的主持人由工作组成员来担任。

二是关于监票人和计票人产生办法。党员大会的监票人由全体党员从不是候选人的党员推选，经党员大会表决通过；委员会选举的监票人从不是书记、副书记候选人的委员中推选，经全体委员表决通过。计票人在会议工作人员或不是候选人的党员中指定。

三是换届时不可以留出委员空额。党的基层组织领导机构成员的名额一经上级党组织批准，就应当按照批准的名额进行选举。在选举时，如果当选名额少于应选名额，对不足的名额应另行选举。只有在当选人接近应选名额时，经党员大会讨论，如果多数人同意，才可以减少名额，不再进行选举。

大学辅导员工作分析 篇5

一．工作描述

（一）工总识别

职位名称：大学辅导员

所属部门：学院学生工作办公室

（二）工作概要

大学辅导员是学生思想政治工作的骨干力量，专职从事学生思想教育和行为管理工作，是教师队伍的重要组成部分。在大学生的成长成才过程中，辅导员的工作发挥着至关重要的作用。能否引导大学生健康成长、顺利完成学业最终成才，使其成为对国家对社会有用的人，实现自我价值的人，这与辅导员如何对待和开展学生教育管理工作密切相关。因此，辅导员的位置在大学中是十分重要的，如何做好辅导员的工作对学生的成长有至关作用。

（三）工作职责

1.帮助大学生树立正确地世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导大学生不断追求更高的目标，树立共产主义的伟大理想，坚定马克思主义的信念。

2.帮助大学生养成良好的道德品质，经常性的开展谈心活动，引导大学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性的帮助大学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。

3.了解和掌握大学生思想政治状况，针对大学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定。

4.加强大学生日常管理，培养大学生诚实守信、尊章守纪的良好习惯。

5.落实好国家和学校对经济困难大学生资助的有关工作，组织好大学生勤工助学，积极帮助经济困难大学生完成学业。

6.积极开展就业指导和服务工作，帮助大学生树立正确地就业观念，为大学生提高优质高效的就业指导和服务信息。

7.一学生为主体，以班级为基础，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量。

8.知道学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性和主动性。

（四）工作关系

1.直接上司：xxxx

2.直接下级：学生

（五）工作条件和工作环境

1.工作设备条件：电脑、传真机、软椅

2.环境状况：舒适、明亮、无职业病危害

二、工作规范

（一）身体条件的要求

1.健康状况：健康、无传染病。

2.体能要求：精力充沛

3.性别：男女不限

（二）知识要求

1.原则上要求为中国共产党员（含预备党员），具有较高的政治思想素质和高尚的道德情操；

2.具有全日制硕士及以上学历和学位，且第一学历学位是全日制普通本科毕业并取得相应学位；

3.原则上硕士毕业生年龄不超过30周岁，博士毕业生年龄不超过40周岁；

4.在学习期间曾担任过班级以上主要学生干部，学习成绩优秀；

5.具有辅导员岗位所必须的基本理论和基础知识、专业知识和业务能力、基本技能与综合素质。写作能力等。

（三）个人素质

细心、耐心、有责任心，具有较强的语言和文字表达能力、组织协调能力、调查研究能力、人际交往能力和社会工作能力

（四）总体要求

1.要具备深厚的思想政治理论素养，对大学生进行正确的世界观、人生观、价值观的指导

2.要具有良好心理健康素质，对大学生进行正确的心理健康辅导

3.完善文化知识体系，做学生专业学习的良师、能力培养的教练

4.勤于思考，善于总结，使学生管理工作科学、高效

大学辅导员工作计划 篇6

一、团组织、班干部队伍建设

1、做好08级新生的班委会选拔工作。

2、坚持每周的班级例会制度。

3、实施班干部学期考核制，希望以此提高同学们工作的热情与责任心。

二、常规工作

(一)主题活动

1、思想政治工作计划教育

1)对于学生群体，我们不能开展同一模式的思想政治教育。为把学生思想教育工作落到实处，我把学生分类，在进行统一的政治理论学习的同时，有重点的、分层次的对不同类型的学生进行教育。通过对学生们的不断观察，及时了解每位学生的情绪和思想状况，一旦发现学生有思想波动就及时找他们谈话，尽早解决他们的思想问题。

2)不断提高学生的政治觉悟和思想认识水平。通过政教课对学生的理想信念教育、民族精神培育、集体荣誉感等相关活动的开展，以及学院的“三风”建设工程的实施全面提高学生的政治觉悟和理论水平。通过组织学生观看一系列教育影片、讲座，加强学生的自我素质的提高，提高学生们的政治觉悟和思想认识水平。

2、新生军训工作和评优表彰

配合学院的新生军训工作的同时完成以下任务：

1)迅速了解班级，了解寝室的情况，遇到问题做到及时、迅速解决。

2)观察班级的班风形成，及早改正陋习，加强班级荣誉感。

3)督促《学生手册》的学习，要求人人过关。

4)帮助进行新生职业规划，制定3年的学习计划，尽早适应大学生活新环境。

5)配合学院组织的各项工作

以学生评优表彰的契机，树立典型、激励榜样，真正营造健康、积极的生活态度。

(二)学风建设

宽松和谐的环境能使学生心情舒畅，良好的班风能促使学生互帮互学,优良的学风能推动学生们刻苦学习，奋发向上。具体工作如下：

1、完成各班班级口号、班歌的征集

2、组织同学们校纪校规学习，加强班级的学习风气。

3、同学们遇到学习上的问题及时与各班导师反映。

(三)文明修身工程

努力挖掘实现“目标激励与行为养成相结合”的具体形式，通过目标引导和激励逐步提高学生文明行为养成的自觉性和主动性。具体工作如下：

1、坚持08级学生的早操、晚自习的制度。认真做好学生的学习常规纪律检查和寝室卫生检查工作，养成学生良好的学习习惯、并有一个轻松干净的生活环境。

2、将制度管理和人文关怀有机的结合在一起，让同学们感受到学校对于他们的关爱，而不仅仅是对他们的各种限制。

3、组织各班级积极参加系内、学院组织的各项活动，同时观察每个人的特长，侧重培养。

(四)安全工作计划

1、做好学生的入学安全教育工作计划

2、在每一次的节假日，提前做好班级学生的离校、留校情况统计。在节假日结束前要提前回来了解情况，知道各班级未返校人员名单以及原因。

3、配合学院宿管部的要求，每周至少三次深入寝室了解学生情况。不仅及时了解学生的生活状况，更能加深与学生之间的感情，同时对宿舍进行安全隐患排查。

(五)服务工作

1、配合学院的勤工俭学、助学贷款等工作的实施，统计各班级贫困生名单。

2、做好思想内向学生的思想跟踪教育和服务工作。

3、加强心里健康教育工作计划、丰富学生的日常工作。

4、及时协调学生的课程冲突、变化的问题。

5、加强与学生家长之间的联系，并做好相关记录。

6、对于学生提出的各类问题，及时解决。

三、重点工作

1、迎新工作

2、班干部选举工作

3、学生的入学安全教育稳定问题

4、学生的文明礼仪问题

在过去的一个月时间里，有些工作已经初见成效，但是面对不断变化的现实环境，随时发生的突发状况，只有不断的学习、不断的创新才能够做好。在接下来的日子里，我将不断提高自身素质，坚持与时具进，不断调整工作思路，及时解决突发问题，与学生多沟通，了解他们的想法，才能在实质上加强学生的思想教育工作、日常管理工作和学生素质教育工作，使学生工作真正落到实

大学辅导员工作说明书 篇7

当前世界的发展潮流是和平共存,繁荣发展,我国正处于一个社会的转型期,而社会转型期是推进工业化、城市化的社会变革过程,又是一个极易产生社会问题的时期,社会变化可以引起教育系统的部分教学氛围、教导作用的缺失。新形势下,大学生的思维也发生了新的变化,对大学生的思想政治教育面临新的难题。面对社会主体多元化,信息成分复杂的前提下,辅导员要加强大学生的思想政治教育,就要对政治教育的过程有完整的把握,要对大学生政治教育的过程缺陷等因素有全面的把握,排除不利因素,发挥思想政治教育积极因素,使思政教育更加协调,也使得教育效果得到了有效的保障。

1、辅导员思政教育工作队伍结构不合理

由于辅导员的工作量非常巨大而薪金方面待遇不高,导致大多辅导员跳槽或离职,导致思想教育工作中辅导员的人员不能稳定,并且随着每年学校的扩招,学生的数量不断增多,一个辅导员要面对数百名学生,这样的工作压力是不能满足对学生思政工作的要求的。面对一个年级甚至一个系的学员时,辅导员有些力不从心,无法对大学生达到有效的思政教育工作,所以高校思政教育队伍需要进一步的调整。

2、思政教育工作者素质有待提高

辅导员的学历结构不是非常合理,大部分都是研究生、本科生,博士较少。职称方面,大多都是初级、中级职称,高级职称少。虽然当前教育工作者已经具备思政教育的工作能力,但对大学生的思想政治要求还是有很大的距离,部分教师的教学素养有待提高,学校应对思政教育工作者进行培训使之加强责任感,拓宽知识结构,单一的知识结构不能完全的面对教育中所遇到的问题,较弱的教育能力是无法完成思政教育工作。在高校中有相当一部分思政教育者缺乏思政工作的相关教育理论知识和实践经验。并且在辅导员中思政专业的人数较少,这就导致思政工作没有专业化的德育工作。

3、思政教育方法落后

高校中的思想政治教育工作停滞不前,思政教育理论内容没有跟上社会发展的步伐,没有及时反映出社会的发展趋势,没有对学生有针对性、有效性的思政教育工作方案。其次思政教育工作和学生实际生活没有接轨,使思政教育理论大多都是空中楼阁,没有贴合大学生的实际生活,对大学生成长中的价值观、世界观、人生观得到正确理论指导。最后,高校思政教育内容繁多复杂,不能使大学生很好的接受、理解教育内容。总之,思政教育内容必须符合社会发展要求,贴合学生生实际情况,确定正确的思政教育方案。

4、学生政治素质整体不高

现今,不少大学生对马克思主义、毛泽东思想等政治理论基础知识一知半解、严重缺乏对政治思想的了解。对我国目前处于什么样的社会阶段,社会转型期所面临的问题都知之甚少。对政治思想的了解欲望渴求不强烈。就目前而言,大学生的道德价值观念存在复杂的情形,许多大学学生的人生观、价值观还没有具体的概念。

二、正确的思政教育理念

分析了思政教育工作的缺失后,下面要对这些问题提出对策,消除这些缺陷,进一步加强学生思政教育工作。

1、加强思政教育工作的队伍建设

加强思政队伍的建设力度,要对思政教育工作者进行培训,让思政队伍人员有科学的、有效的思政教育方式,先进的教学计划,打造知识渊博的思想政治教育队伍。在培训中要及时反馈情况进行培训计划的调整,以适应社会发展的进化。另外要多做思政教育工作积累经验,制定思政教育工作的实践计划,严格按照计划展开工作者的培训工作,要在培训中理论知识和实践活动相互结合才能得到最佳的培训效果。

2、端正大学生的思政态度

当代的大学生需要具备一定政治理论知识才能更好的接受思政教育的理念。要设计专门针对大学生的政治课程,让学生了解国内外的热点问题,研究热点问题,促进大学生进一步接触到政治文化。开展活动培养大学生对政治思想教育的认同感、兴趣程度,让大学生在实践中收获知识,这样的方式才是培养大学生对政治思想教育好感主要途径。只有培养了大学生对思政教育的好感,才能让学生充分认识思政教育,更加容易让学生接受思政教育。

3、更新思政教育内容

不要让思政教育工作仅仅停留在马克思主义、毛泽东理论,要把教育内容向外拓展,例如展开德育教育、开设形势与政策课程,在坚持社会主义精神的前提下,要让教育内容“接地气”,让思政教育融入学生的生活当中,思政教育要跟法制、德育教育相互结合,只有这样才能全方位的进行科学知识讲解,让整个思想政治教育系统有了整体的逻辑性,让大学生理解学习社会主义精神、艰苦奋斗精神。

4、创造良好的思政教育环境

如今大学生正处于一个信息化发达、信息繁杂的社会环境当中,大学生的三个教育环境无非就是校园、家庭以及社会,构建一个良好的学习环境是思政教育重要环节之一。

首先要创造良好的家庭环境。在家中,家长就是学生的老师、指导者。家庭要根据自身的情况,学习科学的教育方法,提高家庭教育水平,只有这样才能使得家庭教育的步伐跟上学校、社会两个环境中的教育发展程度。其次要创造一个良好的校园环境,学生有很大一部分时间都是在校园当中度过,优质的校园环境才能确保校园思想政治教育的有效性、长久性。要加强学校文化素养校风建设,开展全校性的文化教育活动,使学生融入思政教育当中,让学生全身性的参与到思政教育的活动当中,亲身体会思政教育所带来对自身文化思想政治素养的升华。最后要控制社会的环境影响,当今社会是信息化的社会,各种媒体信息繁杂,学生所接受的信息是无法控制的。而大学生的思政教育工作又要靠社会环境作为一个基础。高校作为大学生与社会之间的桥梁,高校教育文化的好坏决定着学生在走入社会后对社会的第一认知。社会环境的好坏对大学生的思想政治教育有着明显的影响。所以高校要调控社会中的信息来源,尽量营造良好的社会风气,构建起一个和谐的社会氛围。

三、总结

教育作为教师的天职,是社会发展的根本,而思想政治建设又是其中的根本,思政教育是引导学生学习、生活与人交流的关键所在。辅导员是培养学生教育工作的重点,作为一个思想教育工作者,在如今一个变化快速,具有差异性的时代当中,给思想教育工作带来了巨大的挑战。辅导员需要不断的更新思想、更新教育内容、随时学习、努力研究新型教育内容,把握大学生的思想特性,因材施教。不断跟学生沟通、交流才能更好地帮助学生、培养他们。采取符合学生的教育特点,使用创新性的教学方法,帮助学生建立健全的价值观,为学生进入社会后的自身发展打下基础。辅导员要经常总结思想政治工作中的经验,与同行时常进行交流,发挥自己的优势,弥补自身不足,渐渐地就形成一套独特的工作方法和思路。

参考文献

[1]靳希斌.论教育服务及其价值[M]教育研究,2003(08).

[2]王冬梅.高校辅导员队伍建设研究[M].河北师范大学,2008.

新时期大学生辅导员工作方法初探 篇8

杨春，男，（ 1964--） ，黑龙江省哈尔滨市，哈尔滨理工大学工会主席，研究方向：大学生思想政治教育

哈尔滨理工大学，黑龙江 哈尔滨 150000

摘要：辅导员在大学生的学习生活中占有主导作用，大学生是未来知识领域的主力军，受到社会各界的高度关注，所以在多元文化的冲击下，大学生辅导员应运用怎样的方法来引导学生，在人生转折时期进行正确的选择及判断至关重要，所以本文主要以研究教育者的工作性质，探索新时期大学生辅导员应具备的教育方式及方法。

关键词：以人为本；思想政治教育；科学引导

大学生承载着家庭及社会对他们的期望，如何在大学期间培养优秀的人才是辅导员面临的重要挑战，因此加强和改进自身的思想政治觉悟，完善教育方式，负责学校与学生之间的沟通是辅导员应具备的基本要求，同时也是做好大学生工作的重点内容。

一、大学生辅导员作为教育者的基本特征

1、大学生辅导员具有鲜明的主流政治性

大学生辅导员属于教育者的范畴，在参与教育活动的过程中体现其代表的政治属性，作为学生思想的引导者，在传达国家及学校思想时，先转变自身意识，成为为国家及学校宣传主流意识的代表，所以大学生辅导员的身上具有鲜明的主流政治性。

2、大学生辅导员在学生生活中占有主导性地位

作为教育者，大学生辅导员在学生生活及学习过程中，扮演着十分重要的角色，无论是在刚刚入学时，还是在以后的道路中，都离不开辅导员的引导。同时大学生思想刚刚成熟，所以辅导员还是学生们遇到问题时咨询的对象，其身份不仅是老师，更是心灵上的朋友，并且以一个过来人的身份为学生们分忧解难、规划人生。

3、大学生辅导员在实施教育手段过程中具有客体性

在工作过程中，大学生辅导员在实施教育过程中也会受到各种环境的制约，人力物力资源的不足，学校与学生之间的沟通滞后等，都会影响辅导员工作的开展。所以大学生辅导员虽然是思想政治教育引导的主体，但在施教过程中自身无时无刻都具有客体性。

二、大学生辅导员工作过程中应遵循的原则

1、求实原则

大学生辅导员的工作面对的是不同的人群，既需协调上下、合理分工，又需组织院内各类活动，在这样的环境中，如果想要顺利地开展各项工作，并且得到大家的认可，就需要对每一位领导及同学有诚信之心，不管是工作还是生活，需要辅导员求真务实，按实际情况解决问题，这也是其它工作的首要前提。所以切实贯彻求实原则，便能使思想政治教育更好地贴近学生的思想实际，取得较好的教育效果。1

2、民主原则

教育应体现以人为本的原则。同教育者一样，受教者在接受教育及内化教育的过程中既是客体也是主体，所以辅导员在组织学生工作及活动过程中要时刻关注其思想动向，将民主原则深入到每一项工作的细节中去，充分展现学生在学习实践过程中的主体地位，现在的大学生多以90后为主，其价值观易受到外来文化影响，所以民主已成为每个学生内心呐喊的声音。辅导员只有真正了解这些，真正做到民主，充分体现学生的主体性，让他们找到自身的价值，才能在实施教育过程中更加得心应手。

3、示范原则

自古为师者都以其自身的行为规范作为要求学生的标准，但大学生辅导员不同于授课教师，他们与学生的接触更加密切，所以辅导员的以身作则形象更加重要，在言行举止、行为处事方面给学生做出正确表率，不仅让处在人生转折时期的大学生有了学习的目标，而且也为学生们树立了人生榜样。

三、新时期大学生辅导员应掌握的工作方法

1、不断提升自我教育的能力。

大学生辅导员在接触一届又一届学生的过程中，新时期的教育者在实施教育手段时要根据背景的不同而采用新的方法，不能老生熟套，辅导员也应不断丰富更新自己的技能，不断加强自身的理论学习及人格修养，运用自我教育法使自身成为符合时代需要的教育者。

2、通过实践增强集体凝聚力。

大学里的每一个班级都是一个小的组织，会自发的形成团体的责任心与自豪感，辅导员在实教过程中，制定的各类活动要以增强集体凝聚力为目的，来激发学生们的集体荣誉感。当代大学生大多是独生子女，性格孤傲，辅导员要想使整个班级团结向上，就要在活动中使学生们感受到集体使命，增强凝聚力。

3、注重学生骨干队伍建设与特殊群体的照顾。

每一个班级都有其共性与个性，共性是都有适合做学生干部或需要特殊照顾的同学。发现并培养学生干部，不仅可以更好的锻炼学生干部的综合素质，而且还能辅助辅导员开展一些学生工作，在一定程度上减轻辅导员的工作量，对生活上或是心理上需要照顾的群体，通过进行咨询辅导保证其情绪稳定，对学生秉持着责任与关切之情进行开导、教育，使学生少走弯路或不走邪路，这是作为辅导员应具有的真诚、无私的爱。2让每一个人都有存在感与价值感，有利于学生正确的人生观和价值观的形成，对开展学生工作意义重大。

4、以不断创新的教育手段推进学风建设。

教育是常新的，大方向跟随社会主流及国家政策，教育者在实施教育手段过程中要着重考虑此因素，各种活动的组织都要符合教育目的的要求，因为要求是跟随时代不断进步的，所以辅导员的教育手段要推陈出新，这样才能使各个教育活动起到应有的作用。在学习及生活中真正成为学生的人生导师，对于推进学校的学风建设、突出学校办学特色同样具有重大意义。

大学生辅导员的日常工作是复杂琐碎但又极其重要的，辅导员自身的能力、素质很大程度上影响着学生的发展方向及发展空间，因此正确引导教育、以身作则是新时期大学生辅导员的新挑战。在教育过程中辅导员要明确责任、求真务实、热情真诚地服务，这样有利于大学校园内积极向上、奋发图强氛围的形成，才会为社会及国家培养出更具专业素质与责任感的合格人才。

参考文献：

[1]陈万柏 张耀灿.思想政治教育学原理 [J]. 高等教育出版社，2007；

[2]王大康.爱心 细心 责任心——浅谈高校辅导员工作的体会 [J]. 现代

企业教育，2010.

大学辅导员工作总结 篇9

大学辅导员工作总结篇一：

不知不觉，工作已有半年，在这半年里，从开始的不十分了解辅导员这个工作，亦步亦趋地走向熟悉，走上正轨。我所担任的是xx级园艺专业110名同学的辅导员工作，在工作上，严格要求自己，为人师表，做学生学习的楷模，积极投入到学生生活当中去，加强和学生的沟通联系，了解学生的生活规律，掌握学习及其心理动态。本学期工作我是从以下几个方面进行开展：

一、思想政治教育方面

学生的思想动态关乎到学生安全、学院的发展、学校的稳定，是学生工作的重中之重，在这方面，首先以班委为抓手，要求他们政治立场坚定，工作态度端正，不随波逐流，在遇到突发事件时能把握住大局。利用班会、同学谈话聊天的时机对大家进行遵守法纪、尊敬师长、团结互助、自尊自爱、自强自立等优良品质的教育和培养。同时教育大家对自己的大学生活要有规划，通过确定自己的未来目标来走好大学里面的每一步，扎扎实实走向成功。及时地了解学生的思想动态，对个别特殊学生加以引导，接触心中疑惑并告诉大家要有集体荣誉感，把专业当做一个大家庭。

二、班级管理方面

一个好的集体离不开一个好的班级干部团体，班干是管理班级的有力助手。在新生军训期间，就开始对班级中表现突出、能力优秀的同学进行了摸排，并让有竞选想法的同学可以找我来谈，做好前期的准备工作。在军训结束之后，马上进行了班级选举，以竞聘演讲，同学投票为参考，学院综合考虑定出28名班委。在之后，为了使班委能了解自己的工作职责，更好的开展工作，平均每2周带领班委召开一次班委例会，各班委对自己近期工作进行述职，对接下来要开展的工作进行交流，对班级存在的问题，共同商讨解决方案。

同时，不定期召开班会，就学风、考风、为人处世、理财、锻炼身体、感恩等内容对大家进行教育，让学生遵守学校各项规章和治安秩序，注意自己财产人生安全，对班级近期出现的一些不好现象进行批评教育，对出现的先进分子表扬鼓励，激励大家要积极地参与学校各项活动，利用各种平台来锻炼自己的各项能力。

在学生军训期间，第一时间建立学生档案，尽快的对每位同学有一个大致了解，与此同时，将学生家庭信息完善，对出现问题的学生及时的与家长联系。为了能更方便的与学生联系，建立了班级飞信群、QQ群，积极地深入学生宿舍，与学生交谈聊天，让学生把自己的心思都展现出来，再针对主要的环节进行一一引导，解除学生心中的困惑。

指导学生开展各项班级活动，班级的第一次出游对班级以后活动的开展很重要，为此，我对3个班的班委都事先进行了布置工作，从出游的选址、活动方案等方面进行了指导策划。在以后的各项班级活动中，也及时给予方向性指导，确保每次活动能够有效地开展起来。

三、工作不足及存在问题

作为一名新上任的辅导员，在学生管理方面还有很多不足之处，如在活动策划方面有时过于繁琐，在学生心理了解方面缺乏经验，对于班级中某些不积极分子仍感到棘手。在以后的工作会进一步改善，与此同时，也要加强自己个人的学习，使自己和所带的班级能一起共同成长。

大学辅导员工作总结篇二：

大一班主任工作的策略——防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。

我在管理班级时观察到得实际情况，有一些现状另人担忧的，总结为以下几点：

1、沉闷，没有积极性。同学们对任何活动，不管文艺还是体育一概不关心，只是一味低头做自己的事。我曾经就个人经验专门到班上做动援，效果似乎不明显。班级工作因此受大很大阻碍，活动难以开展，班委工作艰难，也没有成效。

2、同学间关系淡漠。据我平时对寝室的抽查、了解，同学们间关系异常冷漠。寝室间的串门情况都很少，彼此了解不够。即使同一宿舍，彼此间也少有深刻交往。他们也感到孤单寂寞、压力大，但又不努力改变。

3、学习成绩不理想。我经常与他们的任科老师交流，均对这两个班的专业成绩感到担忧。主要问题还是基础差，起点低，同学们也学得很累。

4、家庭贫困的孩子很多。不少学生因家里经济情况不好，不得不长期做兼职，这样对学习有一定的影响。学校实行的公寓、宿舍分两边住宿的情况，让贫富生分化，贫困生在心理上承受压力，更加沉闷。

5、家庭贫困的孩子很多。不少学生因家里经济情况不好，不得不长期做兼职，这样对学习有一定的影响。学校实行的公寓、宿舍分两边住宿的情，让贫富生分化，贫困生在心理上承受压力，更加沉闷。

当然，这两个班也有优点。比如同学门对学习的态度比较端正的，平时晚上绝大多数同学都在上自习。上课考勤的情况良好，同学们都能遵守校纪校规。要管好这样的班级我确实觉得有些难度。整体开班会，大家都不愿发言，因此我采取逐个谈话的方式来了解他们的心思。下学期团委的工作我会做的相对少些，我将花更多的精力在这两个班上。对他们进行更深入的工作。

当然，这个班也有优点。比如同学门对学习的态度比较端正的，平时晚上绝大多数同学都在上自习。上课考勤的情况良好，同学们都能遵守校纪校规。要管好这样的班级我确实觉得有些难度。整体开班会，大家都不愿发言，因此我采取逐个谈话的方式来了解他们的心思。下学期团委的工作我会做的相对少些，我将花更多的精力在这个班上。对他们进行更深入的工作。

大学辅导员工作总结篇三

在过去一年的班主任工作中，我认为是我和学生共同成长的过程，在这一年里，在学校和学院领导和同志们的支持帮助下，学生们的思想品德、学业知识有了进一步提升，我自身也得到了锻炼，现将一年来的工作情况总结如下：理解、尊重、关爱学生，跟学生交朋友

班主任是学生和学校两者相互沟通的桥梁，在两者中起到上传下达的作用，与学校各级学生工作领导相比，班主任更能具体了解本班学生的具体情况。当代的大学生比以往的大学生思想和心智都比较成熟，看待问题、处理问题和解决问题的思路也有些不同。这一代大学生基本都是家中独生子女，他们讲究平等、尊重、理解。要真正了解这一代大学生的思想动态和学习情况，作为班主任不能倚老卖老、居高临下对待学生。

其实说穿了，他们已经不再是小学生，他们不用我们教他们什么该做什么不该做，他们在思想上已经成熟，何况再过1年时间，他们就毕业了，其中也许会有人成为我们的同事，所以不要“小瞧”这些孩子们。只有他们感觉你和他平等且亲近时，才愿意与你有思想沟通和交流进行，只有这样你才能真正了解他们的真实情况，知道他们真正的思想。所以班主任应该具有良好的亲合力，让学生觉得亲近。

身为班主任，我很好地配合学校做好班风学风建设、学生党建和基层组织建设、学生工作队伍建设;并在做学生工作时坚持学生的主体性，树立“教育、管理、服务”三者有机结合，做到对学生要以“耐心、爱心、知心、细心、虑心”。本学期，配合学校学生处与学院积极完成困难生的资助评定工作、20xx~20xx学年的争先创优评比工作。同时在学校进行文明校园评比时，给学生召开主题班会，以学校荣誉为荣，动员学生做好自已的本职工作，为争文明校园做出自已的努力。动员学生做好毕业前的准备工作

我们班今年已经进入大四，已经是毕业班了，面临毕业，能让全班33人一人不剩拿到毕业证和学位证，并找到好的工作或者考上研究生是我党班主任的最大心愿。我们班上有2名同学还有2门次课程没有及格，在大四第一学期我就提醒学生要提前修满学分，注意学校安排的清考，为毕业提早做好准备。并鼓励本班学生在大四的课程不是很多的情况下，多学一些有用的基础知识，多拿几个证书。比如：英语四、六级证、计算机等级证、写一些学术论文、做一些社会实践性的工作等等，目的是为就业打好基础。帮助学生树立正确的就业观念

这几年来本科生扩招以及就业市场需求量的萎缩，致使今年的就业形势非常严峻。我们班的情况很特殊，共有人数33人，女生占19人，而女生的就业的是我一直很担心事情。我班学生中明确要找工作的有19个，到目前为止，只签了6个，剩余的13个人中，其中女生占到10个，几个男生的就业基本不成问题。我最担心得是学生因为找工作受挫，会产生一些心理问题，致使发生一些难以预料的事情。任何事情我们必须做到防患于未然，于是我安排了宿舍长和班委密切关注性格内向、在我认为在就业中属于比较弱势的几个女生，在开招聘会时一定要多关注他们，并不断鼓励他们，让他们对就业充满信心。

并教育学生转变旧的就业观念，要善于推荐自己、敢于表现自己优秀的一面。大胆创新、发展自我，为寻求新的工作环境打下坚实的基矗要实他们首先在各方面严于律己，自己的人生价值，不能凭借说教，而应当脚踏实地，勤奋创业，不断探索，实事求是，发挥自己的聪明和才智，充分展示自我，真正实现自己的人生价值和社会价值。了解他们的求职意向，并及时向他们通报就业信息，解决他们在求职中的问题和困惑。另外，我们还联系和邀请了瑞联公司给我们专业的学生开了专场招聘会。动员毕业生做好两手准备-考研和就业

我们班中有考研想法的学生共14人，比例太小，考虑到就业的压力，我们班的女生有多，我曾经动员过好几次让他们积极考研，或做两手准备(考研和就业)，这样可以缓冲一下就业的压力，再说也可以提高自身的文化层次。但是，这届学生因为家庭背景不是很好、或者是因为考虑到目前的就业形势等因素，但是选择就业的还是占多数。对于考研的学生我们也给他们进行了考研指导，帮助学生解决考研的疑虑：如何选择导师;考研中需要指导注意那些事情等。我们为此专门邀请了03级应化的毕业生经行了面对面的交流，给我们的学生建立和上一届学生交流的平台，是他们可以随时可以咨询自己在考研中存在的问题。与代课老师沟通，掌握学生的学习情况

我们班的学生的学习纪律一直是我的骄傲，但是也不能掉以轻心。尤其学生进入大四以后，面临就业和考验的压力，在学习观念、学习态度上较以前有一些转变，但是大四的学习主要涉及到专业知识学习，是今后参加工作学以致用的基础，这一阶段的学习任务不容忽视，稍有松懈就会掉队。我常常会与各个代课老师取得联系，了解学生的课堂表现、作业情况、以及迟到旷课情况。根据情况电话谈心或直接找学生面谈，提醒他们注意自己具体情况。针对个别纪律观念比较淡薄学生，我安排学生党员及班委重点接触、帮助和监督，确保不出违纪事件。因此，把正确引导学生正确处理就业和当前学习的关系贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会议、每次班会内容的组织及每次跟同学的聊天等等。帮助学生成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展。定期走访宿舍，了解学生具体情况

学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串门、跟学生聊聊天、谈谈心，只有把他们当成知己，学生才能给我敞开心胸。他们把我当成朋友，很愿意与我们进行思想交流，正是通过这个途径我很快了解到他们的情况和表现，及时掌握学生中出现的问题，并帮助他们处理好这些问题。

回顾过去的工作，虽然积累了一些经验，但也难免有与学生沟通交流不到位等不足之处，在今后的工作中，还应采取更为灵活有效的方式与学生进行沟通。

大学辅导员工作总结篇四

回想一年的工作，各式各样，形形色色，时刻给人惊喜，偶尔给人惊吓，五味俱全，酸甜苦辣咸，这就是辅导员的工作，其工作之琐碎，之繁杂，相信每一位做过辅导员的老师心里都有一本账，跟明镜似的，无论是专职辅导员还是兼职辅导员，每天每时每刻都在经历着五花八门、层出不穷的“花样”，致使辅导员工作疲于创新、疲于奔命。大多数辅导员跟我一般，年龄轻、工作时间不长、经验不足，加之承担的教学任务和其他业务工作多，对辅导员工作投入的精力和时间有限，而又面对一群年龄相近、思想各异、性格多重的大学生，对其所实施的管理不能因人而异，处理问题的办法未能与时俱进，如是这样，会造成学生教育管理上的困难和窘境，容易出现死胡同，陷入无底洞。辅导员的责任是重大的，其任务是光荣而艰巨的。作为一名年轻的兼职辅导员，我光荣而自豪，深知为党育才、为国育才的初心使命，坚持立德树人根本任务，以学生思想政治工作为基本点和抓手，深入到学生教育管理各个环节，将辅导员工作渗透到日常、融入到经常、涉入到宿舍，如学业指导、心理辅导、生活服务、班级管理、就业实习、课外活动、为人处世等各个方面，用一颗真正关爱学生的心，把自我融入到学生中间，多理解他们，多了解他们，多关心他们，多指导他们，使学生信服，使学生支持，使学生理解。能和学生成为朋友，以诚相待，产生思想上的共鸣与碰撞，开展多方面的交流，防止辅导员工作千篇一律，防止辅导员工作流于形式，防止辅导员工作过于简单化，防止辅导员工作一成不变。辅导员工作具有可持续性，也具有可塑造性，更具可发展性。19年的辅导员工作可以分为两大块，以学生参加顶岗实习为“分水岭”，清晰地一分为二，又有着不可分割紧密结合的关联性，让辅导员工作更加细致、更加深入、更加全面，更具典型性，更具代表性，更具服务性。于我个人而言，在和领导、企业、同事、家长、学生的一年相处中，经历了许多难忘的事，增长了不少知识，积累了广泛的管理经验，比较圆满地完成了自己所承担的各项工作和任务，在政治思想觉悟、业务工作能力等方面都取得了较大的进步，现将快一年的辅导员工作总结如下：一、不忘初心、加强学习，不断提升素质能力高校思想政治工作关乎学校办学方向，关乎育人根本，具有重要的历史和战略意义。大学辅导员是大学思想成长的引路人，学业上的老师，生活中的朋友，在学习和生活中起引导和服务双重作用，如何在学生教育管理中培养学生树立正确的人生观、职业观、价值观和世界观?打铁还需自身硬，辅导员要做好学生成长的引路人，就需要在日常学生教育管理中不断加强思想政治理论学习，常学常新，常新常学，持续推进学习，不断跟进学习。学习“教育部43号令”，学院辅导员手册、学生管理制度汇编、学生手册;学习总书记在学校思政理论课教师座谈会上的重要讲话精神;跟进学习总书记视察甘肃重要讲话和指示精神，特别是关于职业教育的讲话精神，在学懂弄通做实上下功夫，学习十九届四中全会精神;借助“学习强国”“甘肃党建”“学习公社”“融学”等APP推进学习，通过不断学习，明确前进和努力方向，提高政治站位，强化责任担当，不忘教育初心，牢记教育使命，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。在辅导员工作中，要密切联系学生生活实际，实习实际，准确把握学生思想脉搏，用好网络平台，做好学生动态管理，积极回应学生思想关切，帮助学生解疑释惑，引导学生积极参加实践，在实践中经风雨，树担当;引导学生积极规划职业生涯，在规划中知未来，瞄长久;引导学生正确看待成败得失，静看花开花落，荣辱不惊，实现学生思想工作的全程管理、充分利用信息网络、团体辅导、座谈交流等方式，形成“心贴心、面对面、键敲键、网连网”的思想教育工作开展模式，达到传导指引贯穿渗透融入的思想教育目的。二、牢记使命、服务育人，抓常抓细做好管理学生管理工作本身比较繁琐，加之承担的教学任务比较多，党建工作量大，在班级管理中会出现各种各样不尽人意的方面，正因为如此，在班级学生教育管理中，任何一项工作都不能马虎，学生管理中没有小事，小到学生请假，大到奖助学金评定，都需要花时间和精力去创新工作方式，抓常抓细做好教育教学管理。大二下半年(2018至2019学年第二学期)，17级学生在6月中下旬赴顶岗实习单位参加实习，学生在思想认识和行动表现上比较懒散，无所谓的样子，给班级管理工作增加了相应的难度，我所带的班级17建工(2)班并不例外，请假的学生比较多，先斩后奏的现象有，不声不响的也有，逃课的现象也比较严重，夜不归宿的现象也偶有存在，面对这种情况，在已有管理经验的基础上，定期不定期地深入班级、深入宿舍、充分利用课前课后时间，和学生面对面、心贴心交流400余人次;充分借助网络平台，利用就寝前的时间，和学生“键敲键、网连网”深入交流多次;多方面全方位和学生家长沟通100余人次，及时沟通，家校联动，实现了学生的全面管理。做好各项常规规工作，召开班干部会议7次，学习骨干会议4次，学生会议3次，主题班会6次，组织班团活动10余次，并要求学生积极参加参与校内外各种活动，专题会议(职业规划、顶岗实习等)4次，实现了教育教学管理全覆盖;体现了关怀，做学生的知心人，深入学生宿舍50余次，关心特殊学生5人次，顶岗实习咨询40余次，让同学们切实感受到了班级的温暖和学校的关怀。

三、统筹兼管、内外联动，加强动态跟踪管理大三上半年(2019至2020学年第一学期)，班级39名同学(除了1名参军的同学)奔赴全国各地各个单位参加顶岗实习，1名同学于孟加拉国的中铁四局孟加拉国项目部参加顶岗实习，实现了17建工二班顶岗实习国际化。总体来看，17建工(2)班的40位同学的顶岗实习安排比较合理，专业对口，岗位合适，主要从事于建筑工程类的国企、央企等单位，还有一些大型的民营企业，由于分布领域广泛，管理难度比较大，主要采取网络点名以及和企业负责人沟通对学生顶岗实习进行管理。截至目前，37位同学在岗(其中有3名同学历经转折，已经完成转岗手续，又回到了新的实习单位)，3位同学参加学院在清水组织的专升本辅导培训。校外工作要统筹，校内工作也要兼管，主要完成了如下具体工作：利用微信群和网络媒介手段对学生进行思想教育宣传以及顶岗实习期间的安全教育，定期不定期地推送一些最新材料，鼓励学生跟进学习;对学生进行动态跟踪管理，每周五在群里集中点名1次，要求每月汇报1次实习情况;完成了11名学生的学业奖学金、1名三好学生、1名优秀学生干部、1名技能明星标兵的评选与评定工作;完成了2019年春季学期助学金(扩大资助面)评定工作，有1位同学受益，属于建档立卡户家庭;完成了1名同学励志奖学金和6名同学助学金评定工作，截止这一学期，班级13位建档立卡同学的助学金享受实现了全覆盖;做好专升本统计工作，17建工(2)班共有11名学生有专升本意向，其中8名同学在原单位参加顶岗实习，3名同学参加学院专升本辅导培训;完成了13位同学的求职创业补贴申请工作。在后续的工作中，持续做好顶岗实习学生的动态跟踪工作，加强教育管理，对工作、学习、生活各个方面予以辅导，特别是情绪波动较大，在一些艰苦地方参加实习的同学，给予更多的帮助。辅导员工作是思想政治教育工作的重要组成部分，可以这么说，只有全方位、全过程地做好学生思想教育，才能让家长放心、让学院放心。辅导员工作事无巨细，在工作开展中要寻求新的管理方式，充分信任学生、尊重学生、欣赏学生，做好表率，做学生的知心朋友，事实证明，关爱学生、理解学生，主动成为他们中的一员，才能够得到学生的尊重，才能够使学生在原有的基础上不断的前进，才能真正地尽了一个辅导员应尽的职责。让我时刻树立正面的榜样，树立积极的形象，克服工作中不尽人意的方面，在工作中不断完善自己，不忘初心、牢记使命，做学生管理的有心人，努力成为学生满意的辅导员。努力而为之，我相信自己会做的更好，未来的日子还很长，总结过往，满是期待。