论电影《搜索》中人物形象的刻画

论电影《搜索》中人物形象的刻画（共4篇）

论电影《搜索》中人物形象的刻画 篇1

论电影《搜索》中人物形象的刻画

电影《搜索》借癌症患者叶蓝秋因未在公交车上给老人让座而被媒体炒作，最后不堪压力自杀身亡的故事，通过画面、细节、对比等表现手法，生动细致地刻画了几个角色的人物形象。

电影一开始，分别向我们展示了几组主要人物的生活境况。叶蓝秋是上市公司的高级白领，原本过着优雅光鲜的生活；莫小渝则是典型的豪门贵妇，她与沈流舒在表面上是恩爱的夫妻；陈若兮与杨守诚是为了生活而奋斗者的普通媒体工作者。这原本联系不大的三组人物因“让座事件”而被巧妙地联系起来。

都市白领叶蓝秋因续医保体检而意外得知自己患有淋巴癌晚期，带着满心的惊慌和彷徨，她在公交车上拒绝为刚上车的一位老大爷让座，而这一幕恰好被电视台实习记者杨佳琪拍到，后被资深电视编导陈若兮用“媒体手段”展现给社会，引起社会的广泛关注，让“墨镜姐”被社会舆论谴责。伤心无措的叶蓝秋被公司老板沈流舒安慰的时候恰好被偶然到公司探班的莫小渝看到，这双重巧合使得久居家中的贵妇莫小渝坚信，叶蓝秋是个“不知羞耻勾引老板的小三”，威胁自己幸福的家庭，因此在“墨镜姐”的节目中向电视台打电话“爆料”。陪妹妹为叶蓝秋录制道歉视频的杨守诚，在与叶蓝秋的交谈之后达成合约，对其进行“情感救助”，在之后的一周时间内照顾叶蓝秋的生活，随着了解的加深，直率的杨守诚爱上了坚强美丽的叶蓝秋。电影的最后，主人公们走上了与之前截然不同的道路。无论是杨守诚与陈若兮爱情的崩溃，还是陈若兮与杨佳琪姐妹情谊的断送，抑或是莫小渝与沈流舒婚姻的解体，都有着深刻的内在原因。导演在刻画人物时，就早早给了我们暗示。

本篇一大特点是对细节的刻画，通过细节来表现人物的心理状态和性格特征。本片主人公叶蓝秋，甫一出现就给人以冷艳之感，但是“让座”事件之后，她多是以素颜出现。这一变化，深深地展示出人物心情和精神状态的改变，而惨白的脸，血红的唇，不仅是目睹“让座”事件的群众愤怒的宣泄口，更是为了更好地凸显花样的叶蓝秋在得知自己重病之后的精神压力大导致的“惨白”面容。通过对叶蓝秋中学班主任的采访、她对房东的态度、沈流舒的话语以及她在事后积极配合杨佳琪录制道歉视频，都在向我们传递着一个信息——真实她并不仅不像陈若兮镜头下的“墨镜姐”那样冷漠刻薄没礼貌，反而是一个勇敢积极，自尊自爱自强的人，她对他人有理解和尊重，对生活有热爱和追求。如果不是这样，她不会多次拒绝和老板一起出差；如果不是这样，合作公司的老板不会向沈流舒问起她的去向；如果不是这样，她也不会引起同事唐小华的嫉妒和中伤。

通过细节来刻画人物这一手法，最突出地体现在唐小华的身上。从她的第一次出场，老板沈流舒说她应该向叶蓝秋多学学时她的表情，就可以看出来她与叶蓝秋不睦；叶蓝秋匆忙进入办公室，她从镜子里窥视到了叶蓝秋的惊慌失措；叶蓝秋请假离开跟她交接工作，她一方面笑靥如花地劝解和挽留，另一方面却是迅速地把钥匙放进自己的抽屉，拿到想要的东西之后就还要暗讽叶蓝秋；趁叶不在，私自坐在尚属叶蓝秋的位置上，将自己的小人嘴脸表露无遗，这也解释了她偷听莫小渝和沈流舒的对话和带着兴奋的表情爆料“墨镜姐”真实身份的原因。件件小事，刻画出唐小华的肤浅狭隘与自私虚荣。

与自私虚荣的唐小华形成鲜明对比的是杨守诚。在婚礼上，他直率地说出婚礼的真实花费；看到陈若兮在妹妹拍的视频上署了自己的名字时，为妹妹抱不平；在与叶蓝秋相处的过程中，即使有好几次他都非常气愤叶蓝秋的行为，但还是坚持完成合约，照顾叶蓝秋，陪她蹦极，陪她看日出。这些事，向我们展示出一个热情感性，以诚待人的阳光男孩形象。这份勇敢和执着也是令叶蓝秋动心的原因吧。

除了对人物的刻画，细节描写还应用在情节的推动上。比如在莫小渝和沈流舒的婚姻上，我们看到的是一个执着于爱情和婚姻的贵妇，在她和沈流舒的关系中似乎并不平等，莫小渝要求沈流舒对“误会”解释时，沈流舒表现出了极大的不耐烦，甚至还说：“我沈流舒看上的女人还用得着偷？”话语之间充斥着骄傲和自得，在他眼中，莫小渝是个依附于他的只会花钱的肤浅女人。他可以随意训斥莫小渝，向对待佣人一样要求她随手整理好自己的东西；他吃早饭时，莫小渝侍立一旁，还用试探的语气手忙脚乱地帮他处理上门的记者；利用和莫小渝的婚姻纪念日来挽回自己公司的形象；在与莫小渝闹矛盾之后冻结或是恢复信用卡来控制和限制莫小渝的行为„„ 他用珠宝首饰装点莫小渝，再用莫小渝来为他的事业锦上添花，所以，他不理解莫小渝对叶蓝秋事件的坚持，不在乎莫小渝的道歉，不相信莫小渝能离开他放弃阔太太的生活。而电影的最后，莫小渝放下珠宝，留下离婚协议书，则是一反之前唯唯诺诺的形象，勇敢地开始新生活，让我们看到一个坚强勇敢的女性形象。可以说，莫小渝对沈流舒的态度是暗示着情节的。从一开始的大方优雅，到中间以为婚姻出现危机的狭隘固执，到最后放弃破碎的婚姻和爱情时的洒脱自信。这改变随着叶蓝秋的病开始，伴着叶蓝秋的死结束。

再看本片另一重要人物陈若兮，她是这部电影情节发展的被动推进者。一开始她以一个强势女人的形象出现，这主要体现在她在工作中对全局的把握和在家里对家庭成员——杨守诚和杨佳琪——的精神控制。陈若兮在电视台决定节目的内容，引导媒体舆论的方向，要求杨守诚找回丢失的手机，收管杨守诚的工资，以及杨佳琪对她的态度等等，从各个方面展现了陈若兮的强势。而在影片的后段，陈若兮得知杨守诚撒谎陪叶蓝秋去郊外，并在杨守诚的手机中看到诸多叶蓝秋的照片，又在沈流舒的设计下被电视台领导责罚，后被杨佳琪背叛，最终成了影片中最悲剧的一个人物。导演用一个巨大的反差来使得陈若兮这一人物变得生动丰满起来，人物性格对影片情节的发展起了很大的推动作用，而情节的发展又使得人物的悲剧性得以体现，陈若兮成为电影中的一个极具典型的人物。

总的来说，《搜索》是一部不错的电影，它反映了当今社会媒体在挖掘个人隐私方面的弊端，引发了人们对于社会道德问题的思考。在对主要人物的刻画方面它有着较大的成就，值得我们学习。

论电影《搜索》中人物形象的刻画 篇2

一、 对米兰达人物形象的刻画

电影在米兰达这一人物出场时使用了特写镜头，将视角定格到米兰达的红色高跟鞋上，并伴随着她步伐的前行，将忙碌慌乱的杂志社职员摄入镜头之内。该系列的镜头分切以对比的方式凸显了米兰达这一“女魔头”形象，尤其是接下来米兰达进入电梯间，先她入内的女职员主动离开以期让出独立空间，所表现的敬与畏，将《天桥》主编米兰达的性格特征以及与其他职员的之间的关系刻画得入木三分。紧接着，电影镜头切换到《天桥》办公室之中，出现了一个十分有表现力的场景：职员们听说米兰达调整行程提前到办公室，顿时表现得十分慌张忙乱，立刻进入“戒备状态”，匆忙地将平底鞋换成高跟鞋，整理仪容及办公桌，并急忙地在米兰达的办公桌上端正地摆上饮料和杂志。而米兰达一进门便将外套和手袋扔向助理的办公桌上，继续目不斜视地往前走，同时面无表情地以冷酷威严的声音发出一连串没有间断的命令，其助理艾米莉则战战兢兢地记下指令，被动地接受米兰达的苛刻指令和讽刺。此处以米兰达的语言和行动展示了该角色傲慢、严苛、冷漠的个性，凸显“女魔头”盛气凌人、趾高气扬的特点。[1]

与办公室职员的忙碌紧张相比，安迪则显得十分被动和弱势，和《天桥》的职场环境格格不入，似乎已经预示面试失败的结局了。然而，米兰达却尝试吸纳这一“另类新人”做自己的贴身助理，让观众对该人物性格的看法有了改观。这个改观只是一个开端，在此之后安迪逐渐得到米兰达的信任，获得到米兰达家送杂志初次排版原件的机会，但因误入其起居室而看到米兰达与丈夫争吵。至此，米兰达高傲冷漠的人物形象发生了转变，观众注意到其职场风光背后的失意，了解到米兰达作为妻子角色的失职和作为母亲角色的失败。米兰达的冷酷面具开始出现裂痕，其光鲜亮丽生活背后的不幸和无奈逐渐呈现到观众面前，人物角色也因这一正反面的对比而变得鲜明、立体。[2]在电影的第80分钟，出现了米兰达的素颜形象，其憔悴萎靡的面容老态尽显，反映出米兰达再次离婚而遭受的内心打击。电影在刻画米兰达这一人物形象时采用了欲扬先抑的手法，一步一步揭开米兰达的面具，呈现其真实性格，其人物形象也经历了从强势到弱势的转变过程。在这一转变过程中，米兰达人物性格的现实性与情感性逐渐实现了统一，使得该形象变得更加真实、生动。[3]

如果一直沿用欲扬先抑的手法，米兰达的形象就可能被进一步弱化，成为外表坚强但内心脆弱的人，导致人物形象刻板化和俗套化。[4]然而，电影引入了一件蓄谋已久的“突发”事件，以米兰达与投资人的矛盾冲突将情节推向高潮，也将米兰达的形象重新拉回到冷酷无情的女强人上。面对《天桥》主编更替这一职场危机，米兰达为了保住自己的主编地位，不择手段地将原本由奈杰尔出任的主管职位送给了竞争对手芙蕾，并利用自己多年来掌握的资源对投资者进行施压。米兰达在这件事的处理中成功保住了自己的地位和利益，但却牺牲了老部下奈杰尔的前程，表现出冷酷无情的性格特点。这种做法符合米兰达的人物身份和职场经历，显示出其为了事业发展而不择手段的处事方式，使得米兰达的形象与电影前半部分所刻画的追求完美、尖酸刻薄、盛气凌人的人物特征相呼应，从而塑造出具有现实感和立体感的“女魔头”形象。

二、 对安迪人物形象的刻画

影片在刻画安迪这一人物形象时大量使用了对比、烘托的手法，从侧面塑造人物性格。电影开端便将几位女性选衣搭配、细心化妆的做法与安迪随意、匆忙的装扮作对比，突显出安迪朴实、不爱打扮且对时尚一无所知的特点，为其后来职场处境尴尬做了充分的铺垫。其中，影片生动地呈现了安迪面试前所处的冷漠人际氛围。米兰达第一助理艾米莉在见到安迪后便直接嘲笑她守旧、朴素的穿衣方式，不愿意将她正式介绍给其他同事。而另一位同事奈杰尔则直接指出她身上带着臭不可闻的洋葱味，导致办公室空气难闻。这一系列的言语行动从侧面烘托出安迪穿着土气、朴素率真的人物形象。

《天桥》主编米兰达抱着试一试的心态接纳了安迪作为她的贴身助理，将安迪引入到与她格格不入的职场之中。成为米兰达贴身助理之初，安迪由于衣着朴实守旧且对时尚缺乏了解，在处理庞大琐碎工作的同时还面临着同事的轻视嘲笑、米兰达的苛责刁难，工作局面矛盾重重。其中，艾米莉一直以“公事公办”的态度跟安迪保持距离，显现出明显的优越感，而主编米兰达则更是苛刻刁难、傲慢无礼。影片通过呈现安迪的不利处境，呈现助理、秘书一类职业的工作琐碎性、压力大等特点，并引导观众深入到安迪的内心之中，为后续的转变作了铺垫和对比。电影以数个场景刻画安迪的艰难职场处境后，以机票事件将安迪的职场矛盾引至一个小高潮。米兰达在天气恶劣、所有航班都取消的情况下，蛮不讲理地要求安迪给她购买从迈阿密飞回纽约的机票，并在安迪无法实现其要求后予以严苛、冷酷的责骂。安迪在短暂的沮丧和抱怨后决定留下来，为了一份精彩的履历，也为了不被女魔头打垮。影片此处对安迪这一人物形象的内在描写十分细腻，以情绪转变刻画出安迪不服输、不退缩的坚韧个性，不仅具有极高的感染力，而且为后续情节的发展作了铺垫。安迪开始改变自身形象，并在奈杰尔的帮助下了解、接触、融入时尚潮流世界，改变以往消极被动的工作局面。在工作上，安迪也事事尽心，认真完成米兰达吩咐的指令，并将事情考虑得更周到更长远，让以苛刻高傲著称的“女魔头”也无可挑剔。其中，影片中慈善会一幕让米兰达对安迪的印象进一步改观，安迪利用短短数小时记下两本厚厚的嘉宾名单，并在慈善宴会上主动帮助艾米莉，为米兰达保持外界形象。经历这一事件后，安迪赢得了米兰达的认可，与艾米莉作为助理角色的地位有了明显的转变。安迪以优秀的工作能力博得上司米兰达的信任，以坦诚和真情赢得同事奈杰尔的友谊，并以高尚且独立的人格对抗异化的社会关系，其人物价值观深深冲击了观众的内心世界，引起心灵的触动。

影片将人物形象刻画与观众情感联系起来，使得观众在不知不觉之间进行换位思考，深入到电影剧情发展中，与人物一起成长。安迪这一人物的形象刻画和其他励志电影的人物有着多处共性，但影片独到的对比烘托手法赋予了该角色真实、独特的人物个性，并与观众产生了共鸣。安迪对人格、对个性的坚持是角色的选择，也是观众的期待，她的努力和付出赢来了报酬和尊重，其成功与喜悦能深深感染观众，可见形象刻画的成功。随着情节的发展推进，米兰达面对地位危机时牺牲工作兢兢业业的老部下奈杰尔，换取自己事业的安稳和发展，表现出自私残忍、冷酷无情的性格特点。让安迪更加难以接受的是，米兰达认为她也是以牺牲他人的利益来维护自己利益的同类人，在代替艾米莉来巴黎一事中便可体现出来。这让安迪突然意识到自己在加入《天桥》杂志社后的变化，在长期的熏陶同化下逐渐迷失自我，被同化成习惯于追逐名利、尔虞我诈的人。但安迪的良知守住了自己的高尚人格，在看透外表光鲜亮丽、内在物欲横流的时尚界之后，毅然决定放弃第一助理的职位，彻底离开《天桥》。影片为了突显安迪彻底告别时尚浮华的生活，设置了两个细节：安迪将从巴黎带回来的全部高档时装赠送给艾米莉；穿着休闲随意的服装走在街上。可见，影片中的着装转变象征着安迪人生态度的改变。

成功的人物形象刻画不止在于人物的某种品格或思想，而在于对人性的反思和宣扬。《穿普拉达的女王》的成功正是体现在这个方面，通过塑造不盲从物欲的人物形象而宣扬“出淤泥而不染”的高尚人性。安迪作为一个典型代表，不仅有着率真、自尊、独立的个性，而且自尊从容，不卑不亢。安迪最初不喜欢追求时尚潮流，不愿意刻意打扮，但却遭到势利同事的歧视、排斥和欺侮。这让她意识到在《天桥》杂志社生存的必须条件，随即主动转变形象，换上时尚前端的衣装，以干净利落、细心超前的处事风格从容应对米兰达的苛刻要求。这也体现出助理、秘书等白领在职场生存的法则。由于这类职位的发展空间较为狭窄，为了在竞争者之中取得优势，助理、秘书等白领需要通过注重形象塑造、妥善处理人际关系，并以琐碎工作磨砺自身能力，全面提升自我，进而把握机会实现职位晋升。安迪也非毫无缺点，在面对职场困境时也曾经抱怨并产生退却的念头。但正是这种不完全、不完美的形象，让安迪这个人物的更加真实和生动。她作为聪明、自尊且人格独立的职场女子，为了守住人格底线和保持正直良知，愿意放弃名利和地位。这是《穿普拉达的女王》着重表达的一个思想理念，是影片的内涵底蕴所在。

三、 对艾米莉人物形象的刻画

人与人之间的关系在现实社会中较为复杂，而电影反映社会生活，其人物关系的设置也具有一定的复杂性。《穿普拉达的女王》设置了一系列的人物关系，如米兰达和安迪的上下级关系、安迪和艾米莉的同事关系、安迪和奈杰尔的同事关系、米兰达和芙蕾的竞争关系，等等。其中，安迪和艾米莉相生相衬成了该影片的重要特色，前者的独立聪颖和后者的迷失自我成了鲜明对比，他们对米兰达的态度和表现也反映出秘书等白领人员的两种不同的职场生活。在影片中，艾米莉以其职业为荣，过于看重“米兰达第一助理”这一头衔，在紧张的工作环境和压力下逐渐迷失自我，自愿放弃自己的独立人格，成为米兰达的工作奴隶。[5]尤其是安迪改变形象着装和处事方式，成为她的有力竞争者后，艾米莉的表现变得更加被动、刻板。为了保住“米兰达第一助理”这一地位，艾米莉昼夜忙碌，唯唯诺诺，但过于刻板的生活磨掉了她的聪慧、尊严和灵巧。在慈善宴会上，患了重感冒的艾米莉因过于慌张而忘记宾客的名字信息，差点引起僵局和尴尬。宴会事件后，艾米莉在与安迪的竞争中处于弱势地位，加剧了她的工作压力。虽然她工作和生活缺乏乐趣，但仍不断暗示自己说“我喜欢这份工作”。影片所刻画的自欺欺人、刻板忙碌的形象，容易引起观众对艾米莉的悲哀情感，同时也与安迪形成鲜明的对比，从侧面烘托出安迪保持独立人格的难能可贵。同时，艾米莉这一人物形象的刻画也反映出助理、秘书一类白领的职业现状，女性在担任该类文秘工作时应勇于坚持自我，避免被上司、职场环境同化，并应以积极的态度在琐碎工作中寻找突破口，避免因重复性工作而丧失主动性。

结语

在影片的最后，米兰达依然展示着光鲜亮丽、冷漠傲慢的“女魔头”形象，安迪与男友重归于好并找到了理想中的记者工作，而艾米莉则重新获得米兰达第一助理的职位。似乎所有的人物都回到原点，但期间发生的事情却留下了深刻的认识和感触。虽然她们的梦想和追求有着差异，但都快乐地追随着自己的理想，并彼此互相认同。影片以欲扬先抑的手法、对比烘托的方式和个性鲜明的对话，成功刻画了米兰达、安迪和艾米莉等人物的形象。影片表现了紧张的职场生活，表达了对人性的美好追求，能够引起观众普遍的共鸣与深刻的反思。

[1]赵丽.解读《穿普拉达的女王》中的人物塑造[J].电影文学,2013(2)：45-46.

[2]边媛媛.电影《穿普拉达的女王》经典台词赏析[J].大舞台,2012(9)：82-83.

[3]张薇.安迪的人生法则——评电影《穿普拉达的女王》[J].电影文学,2007(13)：36-38.

[4]才亚楠.《穿普拉达的女王》神话原型解读[J].电影文学,2014(16)：50-51.

刻画人物形象的作文 篇3

周老师：《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事，所谓寓言就是通过比喻性的故事来寄托意味深长的道理，从而给人以启示。寓言故事里都藏着一定的道理，你们从这篇寓言里收获了什么呢?

洲洲：这个故事告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

妮妮：我从中明白了“尺有所短，寸有所长”“金无足赤，人无完人”，我们要学会取长补短!

周老师：文章是如何传达这个道理的?

洲洲：课文虽然简短，但是陶罐与铁罐的态度差异通过人物语言表现得非常明显，这和最后的结局形成了强烈的对比。

珍珍：這篇寓言运用大量的语言描写来对比两只罐子的不同。让我们既感受到陶罐的谦虚、平等、不卑不亢，如“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”“我们生来就是盛东西的，并不是来互相撞碰的。说到盛东西，我不见得比你差。” 又感受到了铁罐的傲慢，如“你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”从这句话中的“怎么”“等”词中，甚至标点中，生动形象地向我们展示了一个骄傲、蛮横、喜欢拿自己的长处和别人的短处比的铁罐形象。文中还有很多对话都能凸显它们完全不同的特征。

佩佩：对比凸显寓言人物形象还表现在一些词语的准确使用，如骄傲、看不起、傲慢、奚落、谦虚、轻蔑、争辩、愤怒等。这些词语让我们可以直接感受到这两只罐子截然不同的性格特征，形成鲜明的对比，让我们更深刻地了解人物形象，从中明白道理。

论电影《搜索》中人物形象的刻画 篇4

盘州市第七中学 陈洪英

【教学设计】 教学目标：

1.归纳小说中人物形象的刻画方法及技巧； 2.培养学生分析人物形象的刻画方法及技巧的能力。

我的教学设计意图在于学生对人物形象的特征有所掌握，但是对人物刻画的方法及技巧不大明白，特别是侧面烘托的手法不大理解，所以我设计了这个教学目标。

首先，导入设计。由必修3第一单元的典型人物入手，调动学生的学习积极性，这些图片能唤起学习的认知，并回忆这些人的鲜明个性。

其次，引入典型人物的典型句子，剖析人物刻画的方法。有正面的外貌、语言、神态等的描写，也有侧面描写的环境烘托和对比分析，更有语言表达中的修辞手法。这些刻画方法对学生来说并不难，但是学生开始了困惑。什么地方答外貌，什么地方答细节描写呢，什么时候考虑语言表达呢，学生不清楚，这时引入下一个环节。

第三，分析手法及技巧。手法从两个角度来看，描写角度和语言表达角度，描写角度中又有正面和侧面，正面描写中对人物的细微刻画又称为细节描写；语言表达指从修辞和句式入手，看看句子中有没有修辞手法的运用，或是叠词等句式上的使用。通 过归类学生明白了什么是描写角度，什么是语言表达角度，然后通过一张表格来呈现，学生分析时，先从语言入手，再从描写角度入手，最后看描写角度中正面或侧面，或是细节描写。

最后，练习巩固。通过《陌上桑》这首诗歌的分析，来看罗敷的美貌是通过什么手法来刻画的，学生很容易可以看出是正面和侧面相结合的手法再现了人物的美貌。

【目标设置及背景介绍】 教学目标：

1.归纳小说中人物形象的刻画方法及技巧；

2.培养学生分析人物形象的刻画方法及技巧的能力。背景介绍：

高一的学生对小说并不陌生，他们能够分析小说中的人物形象，且能够用较为规范的语言归纳人物形象特征。但是学生对人物形象的刻画方法却不大明白，不知如何回答，什么是细节，什么是侧面烘托，更有的是描写角度和语言角度不知如何区别。必修3的第一单元小说学习中，学生接触了大量的小说，这些人物的刻画方法也更多了，文中有心理刻画的，有语言刻画的，也有外貌刻画的，还有通过他人他物来对比人物的，还可以通过生动的环境描写来烘托人物个性。

学习这个单元，要着重欣赏人物形象，而人物形象的剖析，要注重情节、环境与人物的关系，把握人物性格的多样性和丰富 性，同时就人物形象的刻画方法及技巧做个详细的归纳整理。但学生在方法刻画上恰是弱点，因而我设定了这个教学目标。我的教学目标如下：1.归纳小说中人物形象的刻画方法及技巧，2.培养学生分析人物形象的刻画方法及技巧的能力。【内容及学情分析】

通过阅读小说，在对人物形象特征的分析同时，对人物形象的刻画方法及技巧进行归纳。人物形象的刻画方法及技巧从描写角度可以分为正面描写和侧面描写，从对人物的外貌、语言、动作等可以看出是正面描写，而通过他人评述或评价来刻画人物属于侧面描写，侧面描写还包括通过外在环境的描写来烘托人物。除此之外，我们还要关注语言表达，从语言表达中的修辞和句式等来看手法。

我选择必修3第一单元的典型句子来分析，并选了学生曾学过的小说中的典型句子，包括正面描写和侧面描写，同时还有语言表达中的修辞等。在分析中，并指导学生对刻画方法进行归纳讲解，后通过练习形成人物形象的刻画方法及技巧的系统知识，指导学生首先入手分析语言表达，后从描写角度来分析，描写角度又先找正面描写，后找侧面描写，学习中重点把握侧面描写的手法。

此设计可以是高一学生的知识梳理，同样也适合高

二、高三的学生学习，通过整理知识点，并形成系统的知识，加深对小说的理解和人物的分析。【学生反馈】