书法考级专用纸米字格

书法考级专用纸米字格（精选6篇）

书法考级专用纸米字格 篇1

陈王李今阴时只--天汗感书无学则志俊文金天转间要鲁才水。山涯习退当霖 马硕 丁赫 今星期一多云 就像海愿挤总迅

是百分，加百--爱迪有路勤苦作舟如逆水。如果存高远

恒海日 雨绵还文洋事天夹里是张春李泽今日气晴雪 的水有的花 昱 毕 阴。

之九分之生 为径。行舟是玫—诸

十九的一的灵，学海，不进瑰 葛亮 一难少最的一之一一三男勤迟莫空知寸买壮严浪年计日朝更儿学—等悲己光寸不重费之在为被灯读早颜闲切天阴光努的—计于师蛇火书，真，—涯一寸金阴。--力老大浪费就布封 在于春晨—萧终生为咬十年五更鸡时。黑白发方卿

白了少岳飞 若比邻，朱徒是寸光熹 伤悲 时间日，一绎 友 怕井，正发不悔读

绳 是知书

年头，海内存—王勃

书法考级各级要求 篇2

毛笔书法考级标准

级别 画纸规格 考 试 要 求 时 间

1级

66×33或66×45

自选或临摹◆“永字八法”中的点画要求能准确地予以表达。◆能较好地运用书法中的一般书写技能，如提笔、顿笔、按笔、挫笔等。◆能平衡点画之间的关系，字形结构较为平正。◆字与字之间的安排合理，初步具备协调作品整体布局的意识。90分钟

2级

66×33或66×45

自选或临摹◆点画分明，能较熟练地运用书法中的一般的书写技能。◆结构平正，能初步协调点画之间粗细轻重等关系。◆字与字之间的安排合理，有明显的协调作品整体布局的意识。90分钟

3级

66×33或66×45

自选或临摹◆用笔手法较为多样，且能根据点画的不同表现特征加以运用。◆点画之间粗细、长短、轻重的关系处理较为明确，结构安排合理。◆初步协调作品内文与落款的位置关系，整体布局较为统一和完整。◆临摹作品要求能根据字帖所示的特点，加以正确的表现。◆创作作品要能大致根据所临字帖的特点来创作。（此点可根据实际情况，不作过高要求）120分钟

4级

66×33或66×45 命题：◆用笔的手法较为多样，且能根据点画的特点来强调书写时和速度关系（轻重缓急）。◆点画之间的呼应关系处理较为明确，已初步掌握笔势的运用手法。◆字与字之间和空间关系处理得体，且布局上落款字的大小、位置相协调、整体布局完整、统一。120分钟

5级

66×33或66×45

命题：◆点画分明，用笔精到，能较合理地控制书写时的速度关系（轻重缓急）。◆点画之间轻重长短、伸缩避让的关系处理明确，笔势的引带较为生动、结构安排合理。◆字与字之间的空间关系处理较为得体，作品内文与落款的大小、比例较协调、整体布局完整。120分钟

6级

66×33或66×45

命题：◆用笔精到，具有较强的控制书写速度（轻重缓急）的能力。◆点画之间轻重长短、伸缩避让的关系处理较明确且多样。◆结构安排合理且能通过笔势的引带来丰富造型的变化。◆字与字之间的关系处理的较合理，能充分运用落款字的大小比例（包括印章的大小比例）来协调作品的布局，作品整体布局完整。◆行书作品可适当放宽标准，以是否掌握其一般规律为准则。（注：楷书一件和任选体一件）120分钟

7级

66×33或66×45

命题：◆笔画丰润劲爽、粗细、长短等变化自然，具有较强的点画造型方面的能力。◆用笔精到，能在合理控制书写速度的同时将节奏的表现性（动感）加以强调。◆点画之间伸缩避让的关系处理较明确且生动。字形结构的疏密关系处理较为得体，且能通过笔势的引带来丰富造型的变化。◆字与字之间错落有致，关系处理协调、自然。◆能充分运用落款字的大小比例（包括印章大小比例）来协调作品的布局，作品整体布局完整。（注：楷书一件和任选体一件）120分钟

8级

66×33或66×45

本级具体内容可参照前几级的标准，在此基础之上适当提高标准的层次，即要求作品在整体上必须具有较强的表现色彩，局部处理上能合理的渗入个人的理解成分（如线条枯、涩、浓、淡的质感处理，字形结构以虚当实、化实为虚的造型组合等）。篆书临摹作品可适当提高标准的层次，要求作品能从特点的把握上去体现原帖的精神风貌，表明书写者较高的书写水平及较强的结构造型能力。（注：篆书临摹书写作品的内容可根据字帖自选，字数必须在十字以上，可带篆书字典进入考场，以便查阅，交三种字体作品）120分钟

9级

66×33或

66×45

命题：◆能理解所书三种字体的一般规律。◆对不同变化的线条具有较高的悟性，且表现手段多样、灵活，有较浓烈的感情色彩。◆结构安排合理、且充满生机和活力。◆作品布局从内文、落款到盖印和谐、完整，具有较强的感染力。（注：篆、隶、楷、行、草五种字体中任选三种，其中一件必须是楷书，不可带字典进入考场）180分钟

10级 66×45或

99×33

命题：◆具体要求可见第九级的考级标准。◆在前一基础上，适当要求四件作品的风格能大致统一和协调。◆注：通过点画的伸缩避让来丰富变化。某些具体内容，如用笔、结构等，可参照前几级的考级标准，另外篆书和草书作品如出现错别字，将影响考级的水平。（不可带字典进入考场）180分钟

硬笔书法考级标准

级 别 画纸规格 考 试 要 求 时 间

1级

29cmx21cm 考题自选，楷书一件。

◆点画基本正确。◆字形结构较为平正。◆无错别字 90分钟

2级

29cmx21cm 考题自选，楷书一件。

◆点画基本正确。◆字形结构较为平正。◆章法比较合理。

◆无错别字。90分钟

3级

29cmx21cm 考题自选，楷书一件。

◆点画用笔有轻重之分。◆结构安排较为合理。◆能初步协调作品内容与落款位置的关系，整体布局较为统一和完整。90分钟

4级

29cmx21cm 楷书一件。

◆能掌握用笔的多种技法。◆结构安排合理，且能通过点画的伸缩让避让来丰富变化。◆字与字之间和空间关系处理得体，并且布局上能与落款的大小、位置相协调，整体布局完整、统一。120分钟

5级

29cmx21cm 楷书一件。

◆点画较为流畅，无明显败笔。◆结构较为端正、安稳，并且生动活泼，有疏密变化。◆章法横、竖均能前后有序、主次分明，落款与正文较为协调，无明显不妥。120分钟

6级

29cmx21cm 楷书一件，其他书体一件。

◆点画的线条爽朗，用笔精到。◆结构能按照书法结体的法则，讲究字型的造型美观，并且有丰富的变化。◆章法要讲究虚实相生，错落变化，落款与正文布局合理、统一、完整。120分钟

7级

29cmx21cm 楷书一件，其他书体一件。

◆点画遒劲，并应下笔有源，略见毛笔字的功底。◆结构巧妙，在动态中见平衡，疏密关系处理得体。◆章法错落有致，主次得体，虚实相生，能够充分运用落款的大小比例以及印章的位置等，协调作品的布局。120分钟

8级

29cmx21cm 楷书一件，其他书体一件。

◆本级的具体标准可以参照前几级所述内容，在此基础上适当提高一些标准，即要求作品在整体上必须有自己的风格，并有浓厚的创作意识，作品给人以美的感受。120分钟

9级

29cmx21cm 楷书一件，横写行书一件及其他书体一件，共计三件。

◆能够掌握多种字体的书写规律。◆点画分明，用笔精到，线条富有力度，并且融入一定的感情色彩。◆结构安排合理妥当，充满生机和活力，并有相当个人风格。◆章法从正文到落款、钤印等较为和谐、完整，具有强烈的感染力。120分钟

10级

29cmx21cm 楷书一件，其他书体两件，再加限用简化字的行书书写的应用能力题一件，共有四件。

书法考级400字作文 篇3

我兴奋、激动什么呢?如果我这次写得好，考到六级以上，便能为我以后书法的学习有一种向上的推力，还免不了妈妈的称赞。我紧张什么呢?我怕在写作品的时候，一不小心写错了一个字，一个笔画，那可就麻烦了。哎，我可真是左右为难哪!

我来到兴趣班里，先开始练习一下。我调整好毛笔，蘸好墨，照着范字，看一笔，写一笔，若有不足的地方，在写下一个字时，准能改掉……时间过得飞快，不一会儿，我就要开始写作品了。我接过老师递给我的作品纸，紧咬下嘴唇，额头上布满着密密匝匝的汗珠，双眉紧锁，小心翼翼地调整着毛笔，蘸着墨。要开始写了，我反复地进行了深呼吸，好半天才开始下手。我的头不停地摆动着，目光不停地在范字和作品纸上停留，手紧紧地握着毛笔的笔杆。头脑里，老师讲过的一些重要的地方历历在目、仿佛全世界都只有我和这张作品纸、范字。十分钟过去了……二十分钟过去了……半个小时过去了……我一直都在全神贯注地写着作品。终于，一个半小时过去了，我的作品写完了，我轻轻地放下笔，长长地“吁——”了一声，好像在写作品时用掉了我全部的力气。老师走了过来，看了看，说：“不错，这是你写得最好的一张!”我也情不自禁地笑了。

书法考级证书哪个含金量最高 篇4

1、中国书法等级认定：中国国家体育总局、国家语言文字工作委员会和教育部联合颁布的《社会主义核心价值观书法等级认定办法》是中国目前权威的书法考级认证。该认定办法将书法等级划分为初级、中级、高级、特级和大师级，具有很高的权威性。

2、中华文化书法考级：由中华文化促进会等机构主办的中华文化书法考级，被广泛认可为一项含金量较高的书法考级认证。该考级以传统文化为背景，注重个人书法技巧的展示，通过评定给予不同级别的证书。

3、书法家协会认证：很多国家或地区的书法家协会都设立了相应的书法考级认证，例如中国书法家协会、日本书道院等。这些协会认证的书法级别和标准都有较高的专业性和权威性，可以给予书法爱好者较高的认可。

4、中硬协证书：含金量非常高，中国硬笔书法协会由庞中华、刘金彪等筹备，于1993年经国家文化部批准、国家民政部登记注册的唯一合法的国家级硬笔书法社团。

书法考级的注意事项

1、考生须按照准考证上规定的时间、地点参加考级，考生在考级开始前30分钟开始入场。考级正式开始后，迟到超过30分钟以上的考生不允许进入考场参加考级。

2、家长等其他人员请勿进入考场，疫情期间考生须全程佩戴口罩参与考级。

3、考生入场要求：考生应在入场时须出示准考证;准考证上需贴有照片如须现场上交照片，需准备至少两张与准考证上照片同版的2寸照片，背面清楚写上考生姓名、专业、级别和证件号码，入场时交给考场管理员。

4、考场内禁止吸烟，不得交头接耳或高声喧哗，不得随意走动，未经监考人员允许不得擅自离开教室。

5、考生不要将贵重物品带到考场，考场对考级期间丢失的个人物品不承担任何责任。

6、考生在进入考场前必须彻底关闭手机、智能手表等电子设备，在整个考级过程中，手机等电子设备不允许打开或使用。

书法等级分三级。

中国书法家协会书法考级目前设有软笔非专业书法考级、软笔专业书法考级、硬笔书法考级等三大项。

其中，软笔非专业和硬笔书法考级又分为三个等级十个级别：初级(1-3级)、中级(4-6级)、高级(7-10级)。软笔专业书法考级设立一至三级书法考级，其中取得专业三级证书可作为加入中国书协会员条件之一。

书法等级以及考试内容

1、初级(1-3级)

主要考核学习者的临摹能力：熟悉毛笔的使用方法，保持正确的写字姿势和执笔方法。通过对法帖的临摹，学习汉字的基本结构，初步掌握汉字书写的基本笔法，达到点画准确，结构比例得当的要求。

考核方式：对临;字体选择：楷书、隶书。

2、中级(4-6级)

主要考核学习者从临摹到创作的转换能力：通过临摹及初步的创作训练，逐步达到用笔熟练，点画精到，结构及章法完整合理的要求。

考核方式：对临、创作;字体选择(两种以上)：楷书、隶书、行书。

3、高级(7-10级)

主要考核学习者的创作能力：通过创作和临摹训练的相互结合，达到用笔熟练自然，点画灵动，结构及章法完整合理有变化，并能在传统的基础上具有个性表现。

考核方式：对临、创作、理论知识;字体选择(两种以上)：楷、隶、行、篆、草。

国家承认的书法考级?

1、北京教育考试院主办的中国书画等级考试书法考试

这是面向全国艺术爱好者的培训，由中国书画等级考试教育部考试中心主办，设立了多个等级，学习多门艺术课程，有着突出的艺术特点。

2、文化部艺术发展中心主办的书法水平考级

该等级可以报考的专业有硬笔书法、漫画、书写、书法、国画等，每个专业都会分为不同的等级，同样具有艺术爱好者的人都可以报名。

3、书法家协会主办的社会书法水平考级

该考级是由文化部批准的全国范围内的专业性考试，招收的是有一定基础的书法爱好者，根据每个学员的不同程度，可分为初级，中级和高级，考级评定一般都由中国书协负责。

米字旁教案 篇5

教学目标：

1.学习米字旁的书写方法，初步掌握其笔画特征和书写要领。2.通过描红、临写练习感悟合体字中米字旁和右边部分之间的关系，能合理安排笔画的形态和位置。

3、初步懂得如何为楷书加入动势。

4、养成仔细观察、比较合体字偏旁特征的良好习惯。5.进一步训练学生的正确坐姿和握笔姿势。教学重点、难点

掌握带有米字旁字的书写规律，并写好例字。教学准备：

笔、墨、纸、砚、课件

教学过程：

一、导入新课，板书课题：米字旁。

师：这节课，我们将学习带有部首——，米字旁以及带有这个部首的字的写法。（板书课题：米字旁）

二、教学新课。

（一）读帖。

1.出示“精”字的拓片，引导观察，想一想“米”变成左偏旁时发生了什么变化？ 2.观察第六页拓片中的“粒”“粹”“迷”，想一想这三个字中的米字旁有和共同点和不同点？

3、交流：两收两放，穿插避让。（1）左收右放，向中聚合 讨论交流：米字旁怎样写才好看？

点拨：一般左收右放，左边笔画依旧舒展，但右边笔画要收敛。（2）右旁避让，穿插一体。

观察“粒”“粹”“迷”三个字，想一想右边的笔画怎样安排才能使得整个字美观大方？

交流感悟：右边的笔画要和左边的米字旁相互配合，多像懂得礼貌的小朋友给客人让出位置啊！

（二）示范书空，体会笔势。

播放视频，要求学生书空，然后用干净毛笔模拟描红，认真体会笔画的运行过程和相互关系。

（三）运笔完整，一气呵成。

在观察探究、教师演示的基础上，让学生平心静气，蘸墨完成“精”字的描红。提醒注意笔画、偏旁间的关系，一气呵成。

（四）对照要领，完成精益求精。

1、对照要领，对“精”字的描红情况进行自评和互评。

2、完成“精”的仿影，说说比描红有了哪些进步。

3、总结学习方法。

4、运用写“精”字的方法完成“粒”“粹”两个字的描红与仿影。教师巡视指导。

教师及时收集学生精彩的范例，给予鼓励。

（五）欣赏楷书中的“动”与“静”

欣赏碑帖了解苏轼书法“笔圆而韵胜”特点。

三、小结并作业。练习写米字旁的字。

用EXCLE自制田字格描红 篇6

用EXCLE自制田字格描红

儿子学校要求从开始写字，就要求规范，养成良好的写字习惯。语文作业就不用说了，老师留的作业就是书写汉字，老师先在田格本上将每个汉字的写一个字头，学生模仿老师的字样书写;数学作业，老师不但要求将答案算正确，还要求书写规范、公正。 儿子要求我好几次了，给他买一年级的汉字和数字描红。我带着他在新华书店找了，没有找到符合他们教程的描红字帖。如果用老师留的作业复印，可是家里没有复印机，要复印出来很费劲。家里有打印机，我想，如果能将田格本的内容用电脑弄出来，再打印出来，不就可以完成儿子的心愿了，有与他们教材同步的田格描红了。 于是，今天晚饭后我就开始试着用EXCEL做“田格本”,开始试了几次，田格大小不合适。百度了一下“如何用excel制作描红”,还真有一招。我看了看，操作上不方便，就借鉴了其中的`一些办法，用了一个小时，搞定。做出来的田格描红还挺漂亮。 步骤如下： 1、在EXCEL中，先“打印预览”一下，目的是让EXCEL自动画出一张纸的边界。 2、Ctrl+a选中所有的表格，设置列宽为5.75;行高为33;边框为上下左右均为实线;字体为楷体，字号为27;单元格的对齐方式为上下左右居中对齐。 3、选择从上到下第二页，从左到右第二页作为田格的目标页。 4、在从上到下第一页的最后一行边框设置为对角线，从左到右第一页最后一列、从左到右第三页最左边一列、从上到下第三页的最上面的一行均将边框设置好对角线。(利用两点一直线的原理，画直线)附：设置对角线的操作：设置xecel一个单元格的边框时，选择对角斜线：选中一个单元格->右键菜单中“设置单元格格式”->边框->选择两条斜线。如下图：标红的两个选上就可以了。 5、目标页中各列、各行按对应的对角线画直线，直线用虚线。模板搞定。 6、在模板中写入对应的汉字，打印(激光打印机打印出来的效果好，打印是不要选择打印当前页，需要选择田格部分，用打印选中区域就OK)。