钢琴考级乐理试题

钢琴考级乐理试题（共10篇）

钢琴考级乐理试题 篇1

2010 英皇钢琴考级乐理考试（一级~ 八级）

乐理一级

1、全音符、二分音符、四分音符、八分音符和十六分音符以及相应的休止符的时值（考生可以

运用“the whole note”、“half note”等术语来表达）。连音、单附点音符和休止符。

2、2/

4、3/

4、4/4 单拍子记号，小节线，以及以上列出的这些拍子范围内的音符组合。为一个从

第一拍开始的指定节奏，再创作两小节的节奏。

3、五线谱以及高音(G)和低音(F)谱号。五线谱上的音符名称，包括两种谱号的中央C。升号、降号、还原记号和还原方法。

4、大调音阶的构成，包括全音和半音的位置。两种谱号的C 大调、G 大调、D 大调和F 大调的音阶和调号，及其主三和弦（原位）、音程度数（只需标明数字），及建立在主音上的音程（只

需标明数字）。

5、有关速度、力度、演奏指示、发音等常用术语和记号，以及关于记录在高音或低音谱表上的一条旋律的简单问题。

乐理二级

在一级的基础上增加如下内容：

1． 2/2，3/2，4/2，3/8 单拍子记号，以及以上列出的这些拍子范围内的音符和休止符的组合。

三连音以及带有休止符的三连音组合。问题包括：根据已有的开头，创作一条从第一拍开始 的简单的四小节节奏。

2． 在两种谱表上上加两线与下加两线的延伸部分。

3． 小调音阶的构成（由考生选择“和声”或“旋律”小调，但希望考生知道他们所选择的是哪

一种形式）。A 大调、降B 大调和降E 大调以及A 小调、E 小调和D 小调的音阶与调号，及 其主三和弦(原位)、音程度数（只需标明数字），以及建立在主音上的音程（只需标明数字）。

4． 更多常用的术语和记号。

乐理三级

在之前等级的基础上增加如下内容：

1． 6/8，9/8，12/8 复拍子记号，以及以上列出的这些拍子范围内的音符和休止符的组合。三十

二分音符及其相应的休止符。问题包括：创作一条简单的四小节节奏，可以从弱拍开始。

2． 五线谱两条以上附加线的延伸部分。将一条简单的旋律从高音谱号移至低音谱号，或反之，一个八度。

5． 四个升降号范围内的所有大小调的音阶与调号，包括小调音阶的和声小调和旋律小调，及其

主三和弦（原位）、音程度数（只需标明数字），以及建立在主音上的音程（需标明数字和类

型）。

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3． 更多的术语和记号。在有关一条旋律的一些简单问题中会涉及到乐句结构的问题。

乐理四级

在之前等级的基础上增加如下内容：

1.所有单二拍、单三拍、单四拍和复二拍,复三拍,复四拍的拍号，以及在这些节拍范围内的音符

和休止符的组合。二全音符及其相应的休止符。双附点音符及其相应的休止符。二连音。问 题包括：创作一条的四小节节奏，或（由考生选择）根据已有的字词创作一条节奏。

2.中音谱号（第三线上的C 谱号）。识别这一级别调性范围内的中音谱号上的音符，将记录在高音谱号或低音谱号上的一条简单的旋律按相同音高移至中音谱号上，或反之。重升和重降 记号及其还原方式。等音。

3.五个升降号范围内的所有大小调的音阶与调号，包括小调音阶的和声与旋律两种形式。自然

音阶中的音符名称(主音，上主音等)。半音阶的构成。在这一级别调性范围内的一个八度以

内的任意两个自然音之间的所有音程。

4.识别和书写在这一级别调性范围内的建立在主音、下属音和属音上的三和弦（原位）。辨认

在这一级别调性范围内的建立在主音、下属音和属音上的5/3（原位）和弦（小调中将运用

音阶的和声形式）。

5.更多的术语和记号，包括辨认颤音、回音、上波音和下波音、短倚音和长倚音并说出它们的名称（不用写出）。关于一段音乐的问题，将包括与标准管弦乐器有关的一些简单问题。

乐理五级

在之前等级的基础上增加如下内容：

1、5/

4、7/

4、5/

8、7/8 不规则拍号，以及在这些节拍范围内的音符和休止符的组合。单拍子时

值的不规则划分。

2.次中音谱号（第四线上的C 谱号）。识别这一级别调性范围内的四种谱号上的音符，并把一条

简单的旋律在不同的谱号之间作八度转换。为降B，A 或F 调乐器谱写一条标准音高的旋律，或反之（会给出向上或向下移调的音程）。采用两个谱表，运用高音和低音谱号用开列总谱写

一乐段，或反之。

3.六个升降号范围内的所有大小调的音阶与调号。从任一音符构成所有的单、复音程。

4．识别在这一级别调性范围内的主和弦、下属和弦和属和弦的5/

3、6/3 和6/4 形式。

识别在这一级别调性范围内的建立在属音上的6/4 和5/3(Ic-V)的级数。使用任何一种公认的标

记方法，为C 大调，G 大调，D 大调或F 大调的一段简单旋律的终止处选择适当和弦。

5．根据指定的开头，为一件特定的乐器（会提供几个选择）创作一段不超过八小节的简单旋律，或者（由考生选择）根据一段指定的字词创作一条旋律。需加入适当的有关速度，力度和发音

方法的演奏指示。

6．更多的术语和记号。能辨认装饰音，包括根据所描述的实际效果写出适当的装饰音记号，但

不用根据装饰音写实际效果。有关为人声或乐器创作的适于这一级别程度的一段音乐的问题将

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包括：人声声部的类型和乐器的名称、所运用的谱号，不同的乐器种类及其基本发声原理，以

及一些基本的音乐知识要点，以测试考生将理论知识应用于实际音乐的能力。

乐理六级

与之前等级相同。要求掌握的和声语汇包括：在大调和小调（和声和旋律）音阶的任何度数上运

用5/

3、6/3 与6/4 和弦；辨认所有大小调的属七和弦原位及其第一、第二和第三转位，及上主音

七和弦的原位与第一转位；以及所有这些和弦的数字记号。理解转调的原理以及终止式、装饰音

和旋律装饰的知识（包括经过音、辅助音、倚音、换音和先现音）。问题如下所示：

1． 在指定的长约四小节的低声部上，为四部人声或键盘（由考生自己选择）写出指定和弦。

2． 使用任何一种公认的标记方法,为一段任一调性的长约八个小节的自然旋律的伴奏标出适当的和弦，或者（由考生选择）为一段指定的旋律配上低声部，并用数字标出所选用的和声。3． 根据指定的开头，为一件特定的乐器创作一段旋律（会提供选择）。可能会要求转调至属调、下属调、关系大调或关系小调。

4． 有关为钢琴写或以开列总谱为声乐所写或为不同的器乐和／或声乐组合所写的一段短的音

乐选段的问题，测试考生对于音乐要素和记谱法知识，包括声乐和器乐作品中装饰音的认识。

对基本的和声结构，乐句结构，风格，及演绎的辨认以及记谱。

乐理七级

在之前等级的基础上，增加对所有自然副属七和弦及其转位、那不勒斯六和弦和减七和弦、以及

约1620 至1790 年间作曲家普遍运用的用以表示低声部上和声的所有数字的辨认。问题如下所示：

1． 在一段包含旋律和低声部的乐段中，以数字形式标出低音来表示和弦及其内声部的进行。

2． 改写指定的乐段，其中包括适当的延留音和旋律性的装饰音。

3． 根据指定的开头，为一段有完整键盘伴奏的独奏乐器乐段续写。或由考生选择根据所给的和

弦进行或旋律的数字记号，为特定的乐器（会提供选择）创作旋律。

4． 以钢琴所写或以开列总谱为声乐所写或为不同的器乐和／或声乐组合所写的一段短的音乐

选段，测试考生对于音乐元素和记谱法知识，包括装饰音的认识，对声乐和器乐作品中基本 的和声结构，乐句结构，风格，演绎的辨别与记谱的掌握。

乐理八级

与之前等级相同。要求掌握的和声语汇包括所有自然和弦与变化和弦。问题如下所示：

1、根据指定的开头，为两个高音乐器和一个通奏低音的巴洛克三重奏鸣曲续写。通奏低音声部

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将贯穿始终，并给出完整的数字低音（但不要求写出键盘部分）。

2、为键盘完成一个短小的乐段框架。乐曲会涉及海顿及之后的作曲家的音乐风格的知识。

3、根据指定的开头，为一件特定的乐器续写一段旋律（会提供选择）。

4、为钢琴或用人声四声部开列总谱所写或为不同的器乐和／或声乐组合所写的一段短的音乐

选段，测试考生对于音乐元素和记谱法知识，包括装饰音的认识，对声乐和器乐作品中基本 的和声结构，乐句结构，风格，演译的辨别与记谱的掌握。

钢琴考级作文 篇2

钢琴考级作文

今天我特别的紧张也特别的高兴，因为，下午我就要参加钢琴考级了，这是我第一次参加，而且考完后直到开学这2个月我就不用整天弹琴了，但是作业还是要做的。

下午2:00我和妈妈坐着公共汽车到了四川音乐学院参加考级，一进大门人山人海啊！有很多来这里考级的考生，我兴奋不已，我想沈佑霖可能也来了吧？我找了一圈没找到，特别失望。我和妈妈找到13号考场入口，但是，家长必须在一楼外面等着，只有学生考完后自己下来，然后才能接他回去。我一人来到了3楼13号考场后，先到了另一个教室等着，我等啊等……等到只剩下3个人时，老师才喊到我。我一进去时很紧张，但是我正要弹琴的时候，我心里慢慢的不紧张了，我的.情绪也慢慢的放松下来，我觉得自己越弹越好。考完后我对妈妈说：“只错了一个地方，其它的都很好”，就这样我和妈妈高高兴兴回家了，回家后妈妈还奖励了我，我特别高兴。

钢琴考级作文 篇3

如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持!

今天，是钢琴考级的日子，我一大早就起了床，迷迷糊糊地收拾完，就跟爸爸匆匆忙忙地赶去温州。

一路上，绿树向我招手，花儿向我挤眼，小鸟儿在枝头吱喳叫，小草儿弯腰齐声问我好。今天可真是个好日子。可是我挂念着考级，都没有好好享受。

大概过了四十分钟吧，我们就到了温州音乐学院。我一看，那里已经有许多同学了。有的在吃早餐，有的在拿着书温习，有的剪指甲做准备……我赶忙找了个位置拿出书来从头到尾看起来。

耳边不时传来钢琴声，有的声音有些断断续续，也许是弹琴的人很紧张吧。想着想着，我的.心情也紧张起来。

很快轮到我们这组了。我的心咚咚咚地直跳，大概可以传几里外远了吧。我是第三个出场，我深深地吸了几口气，努力地放松心情，开始弹起来。随着钢琴声的响起，我渐渐地进入了状态。我熟练地弹着，一会儿像乌龟在慢爬，一会儿像兔子在飞奔，一会儿似仙女一样翩翩起舞，一会儿似大象走路一样铿锵有力。

我沉醉在美妙的琴声中。忽然听到一声响“好，可以了”，我才惊醒过来。我那悬在空中的心终于放下了。我高兴地走出了考场。

钢琴考级作文 篇4

今天的音乐学院人山人海，有的已经考完级了，有的还准备考级，此时的我正在排队，排队时我跟妈妈说说笑笑，使自己放松。

等啊等啊，终于到我们了，我们排着队上楼了，来到楼上，老师登记了个人的，考级较适合教师边来到了教室门前排队，此时的我心里一直在背谱子，生怕在谈的时候按错哪个地方，时间一分一秒的过去了，而我却还站在门外，这时来了几位领导，他们进到了门口，我在门外听着，发现里面正在谈的那位同学弹错了四处引进奖，这是个多么可怕的结果。

慢慢的慢慢的，我们终于听到了音乐的教室里，此时前面还有几位同学，我一边耐心等待，一边牢记自己刚才背的谱子，爱上一个人，我就越来越紧张，让两只放松的手，变得紧张还有僵硬到我那，我来到座位上，把手抬了起来，开始了弹奏。我一边弹一边给自己加油，最后我成功的将三首曲子弹完，然后便赶紧拿起准考证出了门，问我的下一个考场，知道后便来到了下一个考场

钢琴考级作文 篇5

经过七月份一个月的练习和老师悉心的指导，8月10日，我在碧桂园售楼处参加钢琴的八级考级。

我站在荡漾着琴声的售楼处的考场外，心像装了意志小兔子一样怦怦跳，我紧张地在大厅里走来走去，我一个月的辛苦努力即将在这里被验收。这时顾老师走了过来，对我说：“放轻松，马上该你上场了，看会儿琴书，再记记谱吧!”我坐下来，可怎么也没法静下心来看书。

终于，那让我期待的声音响了：“2号”，我怀着紧张地心情走入考场。我往后看了看，爸爸妈妈用鼓励的眼神望着我，我点了点头。开始弹了，随着音阶和练习曲的顺利过关，我的信心也一点一点地增加。到乐曲了，在第4小节和弦弹奏时，一不小心弹错了一个音，结果双手都乱了。我当时真是二十五至老鼠―――――百爪挠心啊!到第七小节音阶变奏了，如果这个小节错了，就一着不慎―――――全盘皆输!终于，我弹对了，剩下的音符便顺利的从指间流出。我弹完后，长长地舒了一口气，一种轻松感传遍全身，因为我总算“解脱”了!

过了一周，老师告诉爸爸我顺利通过考级的消息，我高兴的手舞足蹈，走路时都是一蹦一跳的。

第一次钢琴考级 篇6

在我4岁时，妈妈就把我送到一个比较有名望的钢琴老师那里学钢琴。

有一次，老师对我说：“凡凡，下次老师要给你考级，是一级，回家要好好练习哦，希望你能顺利过级！”在回家的路上，我问妈妈：“考级是啥意思？”“考级啊，就是你把预备级学完的时候，老师要测试一下你对钢琴基础的掌握程度，一般是让你弹一首较难的曲子”。“哦，是这样呀！”

接下来，我就像往常一样开始弹“巨人”，我心里想着当时学习的时候老师说的要点，注意曲子所要表达的内容，这下非常投入地弹起来，慢慢地，弹的越来越好了，后来，当我又一次完整地弹完后，妈妈在一边使劲地鼓掌“真棒！”

后来的几天里，我仍然每天坚持练“巨人”，我敢肯定，老师会让我弹“巨人”的。

到了星期天的课上，我刚坐到钢琴前，就听到老师说：“今天考级的曲目是‘巨人’”我高兴极了，我练的.就是这首啊！对我来说，现在是小菜一碟了！

“开始！”老师一声“令”下，我开始弹“巨人”，手指非常熟练地在琴键上“跳跃”，钢琴中流淌着美妙的乐曲，当我弹下最后一个音时，欣喜地听到老师说：“恭喜你，小姑娘！”我心情激动地看到老师在我的册子上写上了“过级”！

回家的路上，我非常开心。我想：以后还有更多的考级，我应该认真学习每一首曲，这样，每一次就都能顺利过级！

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钢琴考级作文200字 篇7

暑假里的许多事，就像千万颗宝石在我心中，最闪亮的那颗宝石让我久久不能忘怀。那就是为钢琴考级做的所有的付出。

为了能通过钢琴八级，我每天至少练三个小时琴。我端坐在钢琴前，双手放在琴键上，十根手指灵活地在黑白琴键上快活的跳跃着，弹奏出优美悦耳的音乐。但，时不时会出现不连贯的问题，导致我会经常问自己：既然不会，那还练啥呢？但我每次都会想起妈妈那句意味深长的话：“付出总会有回报，今天的付出换来明天的收获。”我便继续不断开始辛苦的练习了。考级的日子向我步步逼来，看着日期一天天过去，效果却没有，我开始焦急起来，不停地挠头，跺脚，我想：是不是该换种方式练习？我便换了一种形式练琴。果然，曲子越来越熟，手指们在琴键上面跳跃的更加朝气蓬勃，更有活力了。到了考级的日子，我在考官的瞩目下，完美无缺的通过了八级。

我想，通过这次考级，也让我学到了不少道理：付出总会有回报，努力了，就一定有收获。

钢琴考级作文400字 篇8

早上，7：30左右，我到了学校，你知道考级和我们一般的考试一样，会使人心情振奋，坐立不安，当然，我也不例外。刚到钢琴班我的心里就像揣了一只兔子，跳得飞快。时间过得飞快，一般只会觉得时间过得很慢，没想到今天居然让我体验到了时光飞逝的感觉。上了楼，那可真是只能用人山人海和水泄不通来形容，我和老师好不容易才挤了进去。来到了考级教室。我刚进去就发现了不对劲。我的考号是

960，而他们的却是700，相差260人呢!我已迅雷不及掩耳之势冲出房间，才发现老师还在外面找我。原来，我进错了教室。我赶紧跑到隔壁，坐到了最后一个位置，我看了看旁边的小妹妹的考号，是959，对了!监考老师是一个年过半百的爷爷。这时，一个姐姐正在考级，她有一首曲子弹到一半就忘记了，监考老师问：“看着书可以弹吗?”大姐姐点了点头。老师让他看着书弹。我一看，原来这么轻松，便不那么紧张了，我开始放轻松。后来我终于发挥了正常水平。

钢琴考级优秀作文 篇9

首先，老师先教我们走一遍台，走完了，回去接着练琴就可以啦，这只是考级前一天的任务。先热热身，真正的比赛在后面呢。老师说：”上台的时候不要紧张，不要慌，就像平时练琴那样，好好发挥就行!“而我呢，还没上台前，我真的很慌、很紧张，我感觉我的心”咚咚咚“的上下不停的跳，而且一次比一次高，差点就跳到我嗓子里了似的。我的.手和脚发软颤抖的根本不能正常弹琴了。我坐在椅子上，闭上了眼睛，不断的深呼吸着，想着妈妈的话：”不用紧张，就像平时弹给老师听一样，妈妈相信你，你是最棒的，你能行!“又一想，这可是检验我这些日子里来的劳动成果的，我的自信心又回来了。不再那么紧张了。

终于轮到我上台了。我一口气把曲子都弹完了。也真奇怪，我的手往钢琴上一放的时候，好像完全忘记了紧张。我就像在曲子里遨游一样，所有的紧张，所有的慌乱都消失的无影无踪。我下了台，看到老师在对我微笑，听到考官对我说了一句：”可以了!“我这才好像又回到了现实中，这时的紧张又来了。紧张的是――不知道结果是什么，能不能过关。

钢琴考级作文700字 篇10

从五月份开始，我就开始准备考级内容，刚开始，我是不以为然，吊儿郎当的，总觉得老师会帮我的。所以练琴也练得很粗糙，可到了暑假，老师说我视奏下降了，我才真正意识到考级的紧张，也意识到要重视起来了。从那以后，我严格要求自己每天至少两个小时的练琴量。

有时，我的惰性起来，不想练时，就想到和我同一天考级的小叶也在努力练琴，我如果不练，到时考得比她差岂不很难看。于是，我凭着这意念硬逼自己练琴，所以各方面都进步了。

终于，到了考级那一天，我怀着忐忑不安的心前往深圳音乐厅。一进去，一股冷气迎面而来，再加上紧张，我不由得起哆唆。换完衣服后进入待考区时我发现那里的人都不说话，那紧张的气氛把我吓得心“嘭嘭”直跳。

待到我对完资料翻译官就带我走入一个房间，一进门就看到一个女外国考官笑着对我说：“Hello!”我又惊又喜，说了句：“考官好”，接着我坐上钢琴凳，开始弹奏，当我弹《猫》时，开头卡了一下，我几乎紧张得心跳出噪子眼了。我故作镇定地弹完。在倾听部分时，考官弹出一首曲子让我听拍子，我没有准备好，结果拍子没打对就凭着感觉故胡乱蒙了一下。之后，我再也不敢走神，认真地考试，考完后，考官对我说了句：“Thankyoul!”我全身轻松，笑着走出考场。

我对老师说：“老师，其实考级也没那么恐怖，我很喜欢那外国考官，经常对我笑，很慈祥，我就没那么紧张，而且也很礼貌。”

总之，这次考级也没有我所想象的那般，对我而言，这次考级让我付出了努力，也让我懂得要做事要坚持不懈，要去为了结果而努力。