年电气自动化专业职业规划书

年电气自动化专业职业规划书（通用10篇）

年电气自动化专业职业规划书 篇1

XX年电气自动化专业职业规划书

XX年电气自动化专业职业规划书

随着就业形势的日趋严峻和企业对员工的要求日益严格，在我正式踏入工作岗位之前，做一份有效的职业生涯规划是十分必要的!机会只会青睐有准备的人，时间只会为掌握它的人服务。哈佛大学的爱德华·班菲德博士对美国社会进步动力的研究发现，那些成功的人往往都是有长期时间观念的人。他们在做每天、每周、每月活动规划时，都会用长期的观点去考量。他们会规划五年、十年，甚至二十年的未来计划，而那些成功的人往往是那些规划好自己的职业发展道路的人。做好一份职业规划，这可能会影响未来的生活!

我是王冰，今年20岁，我是一个喜欢音乐喜欢运动的开朗男生，我的专业是电气自动化专业，我的求职意向是工厂电气设备的操作与维修。

我的适应能力是比较强的，这使我可以很快的适应工厂的生活。我认为自己的最大优势是自己的责任心，因为这一点在我以前的暑假打工时得到了很多领导的认可。同时动手能力也是我们技校生由于其他院校毕业生的一大优势!当然我的劣势也很多，比如我的英语才停留在pet3我知道新世纪的人才英语是十分重要的这就需要我加强学习!我比较喜欢临时抱佛脚，这是我的致命的缺点!

我所学的是电气自动化专业，主要包括以下几个方面：plc可编程控制技术、变频技术、电子cad、电子技术、电路分析、电机与变压器、工程制图、电力拖动等专业知识。目前就业的渠道主要有：工厂自动控制设备的操作与维修，电子信息产品的设计，通信网络的维护与管理，信息系统集成等。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件;做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件;做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高;还可以继续进修成为教师，从事科研工作等，所以我们的前途是一片光明的!

但是要想从事这些工作地需要我们要更深奥的知识，这需要我们今后的不断学习，对于我们刚刚毕业的学生来说压力还是很大的，而且每年从各高等院校毕业的自动化专业人才数不胜数，加之我国现在还没有脱离世界范围内的经济危机，岗位相对的减少很多，所以对我们来说有利也有弊，所以制作一份有效的职业生涯规划是迫在眉睫的!

短期规划：

第一，我要在三个月内将公司的规章制度企业文化牢记于心。

第二，在半年内自己要完全融入企业文化，与老员工处好关系，并努力的提高自己的技术水平，力求尽快转正。

第三，两年内，可以独自担任工厂简单的设备维修，并且为适应社会对全面人才的需要，完成自己英语等级的考试和青科大的自考。

中期规划：

第一，丰富自己的课余生活，用一年的时间完成钢琴的基础学习，但是不能放弃专业知识的学习。

第二，第四年开始着手技师的培训。

第三，第五年力争拿下技师资格证书，并且参与班长的竞选!

在公司稳定后，每周要参加英语补习班，等英语水平达到应有等级后参加钢琴培训以丰富自己的业余生活。第四年要用自己一切可以利用的时间参加技师培训，工作日下班后向自己的前辈请教，节假日可以到自己的学校参加培训班。

时刻把自己的现状与规划表进行对比，找差距与不足，力求速度绝对不落后于规划表，如有差距应适当减少休息时间，以免少壮不努力，老大徒伤悲!

俗话说：“计划赶不上变化。”是的，影响职业生涯规划的因素诸多。有的变化因素是可以预测的，而有的变化因素难以预测。在此状况下，要使职业生涯规划行之有效，就须不断地对职业生涯规划进行评估与修订。其修订的内容包括：职业的重新选择;职业生涯路线的选择;人生目标的修正;实施措施与计划的变更等等。

计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废;成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼!规划自我，放飞梦想!

年电气自动化专业职业规划书 篇2

1.1 坚持活动的趣味性原则

俗话说,“兴趣是最好的老师”。高职电气自动化技术专业教学活动的设计应该根据高职学生的实际年龄和心理特征创设具体的教学环境,设计一个轻松愉快的教学活动,提高课堂教学活动的趣味性,并且将教学活动与电气自动化技术专业教学内容有机的结合在一起,让学生在具体的环境中学习。其次,教学活动的创设应该紧贴生活,在课堂上创设生活化的教学活动,让学生在活动中体会到具体的生活细节,从而还原真实的生活场景,在真实的环境中让学生进行轻松的学习,这样一来,可以促进学生将所学的知识有效的运用到实际生活当中。

1.2 坚持活动的目的性原则

电气自动化技术专业课堂活动开展的最终目的是促进学生学习的积极性和有效性,不断增强电气自动化技术专业课堂教学氛围的活跃性,但是电气自动化技术专业教学活动只是一种教学形式,因此不能仅仅依靠表面的教学设计来完成教学任务。教学活动的设计应该与教学目标紧密相连,教学活动的形式需要根据大学电气自动化技术专业教材的内容和目标进行选择,使教学活动更好的为教学目的服务。

1.3 坚持活动的创新性原则

高职学生面临激烈的就业竞争,需要加强培养他们的创新能力和创新意识,将他们打造成社会需要的复合型人才,才能够使其更好地适应社会的发展。因此,课堂教学中教师应该注重对创新型教学模式的有效应用,促进教学互动作用的发挥,并且在教学中主动发挥学生的主体地位,培养学生运用多种智能的能力。

1.4 坚持活动的实用性原则

要想更好地发挥学生的电气自动化技术专业学习能力,必须在教学中将学习内容、学习活动和学生的实际需要以及个人经验等内容相结合,更好地激发学生学习的积极性和主动性。因此,在电气自动化技术专业课堂教学活动设计中应该有效把握实用性的活动设计主题,将电气自动化技术专业知识训练和知识使用实际环境有机的结合在一起,并且选择一些与学生生活实际和工作紧密结合的教学内容,这样才能够使教学活动符合学生的实际需求。

2 提升高职电气自动化技术专业教学职业化的有效对策

2.1 准确定位电气自动化技术专业职业化教学

电气自动化技术专业作为高职教育中的重要课程,其主要强调的是实用性,对学生的实践应用能力和专业水平较为重视。电气自动化技术专业学习的主要目的不是为了考取各种等级证书,而是为了培养学生的综合能力,促进学生综合水平的提高。因此在实际的电气自动化技术专业教学过程中,应加强对课程的认知,结合学生的实际需求来优化课程,强化学生基础水平,保证电气自动化技术专业教学的效果。

2.2 转变教学观念,形成正确认知

观念能够影响主观行动,因而实现电气自动化技术专业教学职业化过程中要求电气自动化技术专业教师能够首先树立起职业化的教学理念,对当下的教育局势形成正确的、科学的认知,同时要求教师能够与时俱进,了解掌握市场对于业内关于专业学生的能力需求,并根据学生的个性发展,正确定位各个学生的培养方案。

2.3 加大师资队伍建设的力度

作为学校教学活动的主体之一,教师队伍是高职院校实现可持续发展的关键之一,而高质量和高水平师资队伍的建设有利于促进教学水平的提升。对于高职院校电气自动化技术专业教学活动而言,这就要求教师具有较高的素养,对职业类教育的发展规律有一定的了解。同时能够从根本上入手,提高学生的职业就业能力。

参考文献

年电气自动化专业职业规划书 篇3

关键词：职业素养高等职业教育电气自动化专业

引言

职业素养是指人们从事相应职业所需具备的各方面的综合素质和涵养，概况的说职业素养包含职业道德、职业思想（意识）、职业行为习惯和职业技能。对于高职学生而言，其职业素养的高低不仅关系到就业的成功与否，更会对其今后的发展产生重大影响。

一、高职院校职业素养现状

我国大部分高职院校建校时间不长，校园文化积淀不厚，对职业素养教育缺乏应用的认识，没有形成氛围，加之教育界急功近利的整体氛围影响，高职教育培养目标定位不准，奉行实用主义，片面地强调学生对各种实用知识的获得和职业技能提高。虽然近几年，高职院校虽然在学生职业素养教育方面开展了一些工作，取得了一定成绩，但存在的问题仍然很多。

一是缺乏系统性。除了入学教育、军训、公益劳动、暑期社会实践等计划内项目，由教学部门按教学计划组织开展外，其它教育活动主要借助于课外活动、社团活动等形式完成，没有形成完善的职业素养教育体系。

二是缺乏针对性。很多课外教育活动不是针对职业素养教育的要求展开的，而是以丰富学生课余活动为目的，其活动的内容、目的、要求、组织形式、时间安排、参与者等都由组织者自行决定，教学内容缺乏针对性。

三是缺乏广泛性。很多社团活动由于资源限制，参与的学生不多，无法实现全员教育的目的。

四是缺乏专业性。除了入学专业教育、专业技能竞赛等项目具有明确的专业指向外，很多活动与学生所学专业及未来职业联系不紧密，很难使学生将活动跟自己职业素养的培养相联系，不利于学生职业思想的培养。另外职业素养的内容没有渗透到专业教学中去，以传授理论知识和训练职业技能为主的教学基本不存在职业素养的落脚点。

二、电气技术人才职业素养要求分析

电气技术人员主要从事供用电、各类电气设备、电气控制及自动化系统的安装、设计、调试、维护、技术改造、产品开发和技术管理等工作，这些工作不但专业技能性强，而且具有危险性等。因此，电气技术人员除了必须具备与岗位相适应的专业知识和专业技能外，还必须具有良好的职业素养。对于电气技术人员的职业素养要求可以表述为以下三点。

1、良好的职业道德：具有爱岗敬业、诚实守信、乐于奉献、勇于创新的团队协作精神，能吃苦耐劳、脚踏实地、兢兢业业、细心谨慎的工作，要有高度的责任心。

2、良好的职业习惯：严格遵守安全管理规章制度，具有较强的安全用电意识和遵纪守法意识，确保自身和他人安全生产，具有高度的责任意识、严谨的科学态度以及不断探索、勇于创新的精神。

3、良好的综合业务素质：具有从事电气技术相关工作所需的专业技能与较强的自主学习能力、创新能力和分析解决工程实际问题的能力，还要求较高的外语等多学科知识，并能坚持“以人为本”的原则，尊重他人，尊重事实，发扬人文精神。

高职院校在培养电气技术人才时，必须加强对学生的职业道德教育，培养学生良好的职业道德和爱岗敬业精神，培养学生严格遵守规章制度和安全用电意识，加强人文素养教育，培养学生的人文精神，组织各种活动，培养学生沟通、协调、组织、管理等各种能力。

三、高职电气自动化专业职业素养培养途径研究

1、专业课程设置时对职业素养培养进行系统设计

对职业素养课程进行系统化设计，包括三个含义：一是对职业素养进行不同归类，将其序化为独立的课程，形成功能系统化。二是对课程进行有序安排，实现时间系统化。具体为将课程设置为《职业素质课》、《职业技能训练课》、《职业拓展课》三大模块，如表1所示。学生所需的职业技能主要通过《职业技能训练课》获得；《职业素质课》和《职业拓展课》则重点针对职业素质培养。

《电气安全》、《专业概述》等职业素养课程被安排在第一学期；创新课程安排在第1—5学期，便于不同层次水平和不同志趣学生进行选择；企业文化教育安排在认识实习和顶岗实习环节。

对职业素养课程进行系统化设计的第三个含义也是最重要的含义是强化《职业技能训练课》对职业素养养成的重要性，将职业素养培养内化到每一门职业能力训练课程的设计、实施、评价与考核中。根据企业岗位需求和工作内容来设计技能训练课的流程，按照企业文化和操作规范，将职业素养和职业道德教育融入到每个技能训练模块中，在进行技能课程内容设计时考虑其技术性，包括职业技术、职业岗位、职业行为标准和规范，使学生在实训的过程中，养成良好的职业习惯、规范意识、责任意识，培养学生严谨的科学态度及不断探索、勇于创新的精神，锻炼学生吃苦耐劳的毅力，以及发扬团结友爱的合作精神，树立一种锲而不舍的坚强信念。

如电工实训课程中，要求学生正确认识电工职业特点和职业安全的重要性，严格实行电气安全工作制度，包括电工值班制度、电气安全作业制度、安全用电检查制度和电气事故处理制度。维修电工的职业素养，首要一条就是严格执行电气安全制度，宣传安全用电知识，同时必须具备触点急救的基本技能等。表1课程体系框架

模块一：

职业素质通识课程入学教育与军训、体育、英语、计算机文化基础、高等数学、法律基础、毛概、形势与政策、就业指导素质教育课程电气安全、专业概述、文化素质、社会公益活动模块二：

职业技能训练电路分析与元件检测、电子产品设计与制作、电气工程CAD、电机拆装与维修、工厂供配电系统设计与安装、单片机产品设计与制作、数控机床维修、现场总线系统的安装与调试专业核心课程电气控制系统设计与装调、PLC控制系统设计与调试、电气传动系统分析与设计、计算机监控系统的设计与调试技能实训认识实习、综合实训、顶岗实习模块三：

职业拓展创新课程包大赛培养、科技创新包选修课程包专业英语、过程控制系统的分析与调试、企业管理企业课程包合作企业订单培养包、岗前培训包、继续教育包、企业员工技能取证包、新技术培训包2、营造专业实训室的职业氛围

大学的文化氛围决定所培养出来的学生素质，同样，高职院校的职业氛围影响着学生的基本职业素养。职业氛围分为硬件氛围和软件氛围。硬件氛围是通过实物呈现营造出来的，软件氛围则是通过校园文化、制度建设显现出来，基于此，努力营造专业实训室的职业氛围，例如在实训室的墙壁上布置国内外知名企业家寄语、优秀毕业生图片，突出先进的企业理念、管理规范、行业质量标准以及专业特点等内容的宣传。专业实训室要最大化地模仿现实车间、张贴各种规章制度，实行严格的工作制度，例如学生实习实训穿工装上岗；学生按企业现有规程操作实训设备；课堂和车间同一地（在生产车间上设备理论课）；教师和师傅同一人（请企业工程师教授专业课）；上课和生产同一道（按生产工装流程组织教学内容）等等。这样构建仿真的职业实训环境让学生“身临其境”，接受训练和熏陶，在实训室中营造出的真实的职业环境可对培养学生的职业素质和技能有巨大的推动作用。

3、提倡技能竞赛和职业技能鉴定

以赛促学，各种丰富多样的技能大赛给学生提高了一个技术比武的平台。一方面，技能竞赛往往与企业的结合，参加比赛就有机会接触到企业的资源和设备。另一方面，通过比赛和交流，学生可以寻找差距，明确了岗位成才的方向，能大大促进学生自身技能和素质的发展。除了技能竞赛可以提高学生职业素养，考资格证书也是提高职业素养的好形式之一。鼓励学生参加各种职业技能鉴定，推行职业资格证书，有利于促进学生学习的积极性，近一步全面提高职业素养，为学生进入企业发展打下坚持的基础。例如电气自动化专业学生要求考电维修电工（中级/高级资格证书），也可以根据兴趣考一些相关的证书：AutoCAD绘图员、可编程控制系统设计师（中级或高级资格证书），ASEA助理工程师等。考取职业技能资格证为学生职业发展奠定良好的职业基础。

4、加强顶岗实习管理，积极推进校企合作，为实践教学创造真实的教育环境

顶岗实习是高职院校教学过程中的重要一环，是高职学生由“学生状态”向“准职业人状态”转变、过渡的重要手段和主要途径。在顶岗实习中，企业产品的质量、任务要求、严格的生产纪律规范了学生的工作行为，为了适应企业真实的工作环境，学生必须学会与人共处，学会必要的社交礼仪，在企业顶岗实习中，学生感受的职业道德不再是空洞抽象的概念，而是现实可测的人和事，通过顶岗实习，学生的职业道德素质与思想素质有明显提高，专业技能也日趋熟练。

企业是实施职业教育重要的场所，校企合作是提升职业素养教育质量的理想途径。德国的双元制、美国的社区学院等职业教育模式共同点是采取校企合作办学的方法。校企合作办学的主要途径有：共同创办专业订单培养、共同实施人才培养、共同组建师资队伍、共同建设实习实训基地和共同创办专业建设理事分会等。利用校企合作企业的设备、技术和师资，校企联合组织教学和培训。企业与学校联合培养不仅使学生有利于掌握实际生产设备操作和维护等相关技能，还能了解到相关工作岗位、感受到企业文化，提高职业意识和职业素养，让学生能更好更快的适应工作岗位。

5、建立科学合理的职业素养考核评价体系

传统的教育评价以卷面成绩作为考核手段，但这样的考核方式不适合学生的职业素养考评，因为无法体现学生职业素养获得与提高的动态过程。通过建立科学合理的职业素养考核评价体系来对学生的职业素养培养进行反馈和评价，对在校生建立《学生职业素养档案管理制度》，对学生的职业素养进行考评。具体来讲，从两个方面着手：第一是日常行为的养成管理，第二是重点关注学生在校实训和企业顶岗实习的职业素养表现，对学生表现出来的问题及时发现、及时纠正。考核结果与奖金评比、评先、推进入党、毕业证发放等挂钩。对于电气自动化专业学生的职业素养可从安全生产意识、法律法规意识、工作环境意识、产品质量意识、责任感、沟通交流能力等方面进行评价考核。

6、建设“双师型”教师队伍

从师资力量看，诸多专业课教师认为职业素养教育是政治老师、辅导员的事情，如已无关，缺乏职业素养培养的意识。教师是培养学生成为具有较高职业素养人才的关键，如果教师自身缺乏职业素养以及培养学生职业素养的意识，学生便不会在他的教学活动中获得职业素养的熏陶，学生职业素养水平的提高也就无从说起。因此，建设一支热爱职教、业务精湛、品德高尚，以“双师型”教师为主体的高素质师资队伍，是一项迫在眉睫的工程。高职院校的教师除必须具备一般教师的素质要求之外，还应有符合其专业特点要求的素质标准，就是要有“一手拿教鞭，一手拿扳手”的双师型教师队伍。

四、结束语

高职学生的职业素养培养，不是一蹴而就的，需要学校结合专业特点采取多种方法，有目的、有计划、有步骤地进行培养。自我校（广州番禺职业技术学院）电气自动化专业采取本文所述途径加强学生职业素养培养以来，毕业生深受企业欢迎，近三年就业率均为100%。用人单位对本专业毕业生在遵纪守法、吃苦耐劳、团结协作、爱岗敬业和诚实守信等方面予以充分肯定，特别是对学生在基层工作岗位上的操作能力给予了高度的评价。

参考文献：

[1]杜广朝.高职电气自动化技术专业建设探索与实践.黄河水利职业技术学院学报，第20卷第1期，55-57.

[2]沈小平，陈长生.高职会计与审计专业职业素养教育课程体系的优化.职业技术教育，2008.20，16～16～17.

[3]罗树明.高职教育应加强职业素养培养.教学研究，2011.69-70.

[4]张汉芳，王九程，黄俊亮.高职生基本职业素养及培育途径.黄冈职业技术学院学报，第13卷第1期，2011.2，19-22.

电气专业职业规划书 篇4

随着全球化的到来，世界各国紧密的联系在一起，各个领域的竞争也趋于全球化。中国加入WTO以后，每一个中国人都立即融入信息时代，享受丰富的资源，但更多的是面临严峻的挑战。新的时代更需要新型的人才，而大学生作为未来的建设者和接班人也就必须接受新的观念，以新的方式锻炼自己。在中国这个人口众多的国度里，人才的竞争显得异常激烈，尤其是高校扩招以后，大学生的就业都成了问题。由此可见要想在大学毕业后就能找到一份满意的工作，大学四年的学习生活就必须有一个好的规划。由此，职业生涯规划的问题就清晰的展现在我们的面前。

对所学专业的了解：（电气工程及其自动化）

电力系统专业方向是电气工程及其自动化专业中最具有优势和特色的专业方向，为国家级一类特色专业的重要组成部分，主要培养从事高压电气设备设计、制造和运行维护等方面的高级工程技术人才。该专业方向依托电气工程一级博士学位授权学科和博士后科研流动站，覆盖了高电压与绝缘技术和电介质工程2个二级博士、硕士学位授权学科，电力系统，为国家级重点学科。同时，该专业方向设置高电压绝缘技术和电气绝缘与电缆两个专业模块。

主要课程：本专业主要开设公共基础课、电路、电磁场、电机学、电力电子技术、单片机原理、电气测试技术、电力工程基础、电介质物理、电气绝缘测试技术、高电压试验技术、电气绝缘结构设计原理与CAD、光电通信原理、电力系统过电压及保护、电缆材料与电缆工艺原理等专业基础课和专业方向课程。

就业方向：可在电力设备制造行业从事高电压设备的设计、开发、生产和管理等工作，可在电力系统从事高压设备的运行维护方面的技术工作和管理工作，就业于电业局，供电局，发电厂，也可在高校和科研院所从事教学和科研工作。

自我评估：我是一个当代本科生，性格外向、开朗、活泼，业余时间爱交友、听音乐、外出散步、聊天，还有上网。喜欢看小说、散文，尤其爱看杂志类的书籍，平时与人友好相处群众基础较好，关爱他人，喜欢创新，动手能力较强做事认真、投入，但缺乏毅力、恒心，学习还算努力，成绩良好。

SWOT分析

内部环境因素

优势因素（S）

1.勤奋刻苦

2.认真仔细

3.目标明确

4.逻辑分析能力强

5.有责任感

6.积极乐观

弱势因素（W）

1.交际能力一般

2.领导能力不够强

3.不够冷静冒险精神不够

外部环境因素

机会因素（O）

1.专业好，现在市场需要电气专业的人才，就业领域广。

2.中国经济迅猛发展，人才需求量大。

威胁因素（T）

1.我们学校电气专业不是最强的。

2.高职高专培养了大批极专业的技术人才，他们有技术上的优势。

通过SWOT分析，我对自己有了一个比较清晰的认识，对自己的未来也有了明确的认识，我必须通过大学剩下的四年时间努力提高自己。

总体规划：

大一：脚踏实地学好基础课程，特别是英语和计算机。在大规划下要做小计划，坚持每天记英语单词、练习口语，并从大一开始就坚定不移地学下去。根据自己的实际情况考虑是否修读双学位或辅修第二专业，并尽早做好资料准备。大一的学习任务相对轻松，可适当参加社团活动，担当一定的职务，提高自己的组织能力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。

大二：在这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备，并要把一些重要的高年级课程逐一浏览，以便向大三平稳过渡。这一年，手中应握有一两张有分量的英语和计算机认证书了，并适当选读其它专业的课程，使自己知识多元化。可参加有益的社会实践，如下乡、义工活动，也可尝试到与自己专业相关的单位兼职，多体验不同层次的生活，培养自己的吃苦精神和社会责任感。

大三：主动加深专业课程的学习，并把大四的课程尽量挤入大三这一学期，以便大四有相对宽松的时间求职或考研。大三是到了快要把自己抛向社会的时候，因而要多向大四的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况，请教写求职信、个人简历的经验，并在假期开始为自己心目中的职业进行实践。

大四：目标既已锁定，该出手时就出手了。求职的，编写好个人求职材料，进军招聘活动，多到求职网站和论坛转一转。现在是冲刺期，落足功夫，争取把目标拿下。在同学们为自己的前途忙得晕头转向的时候，毕业论文这一关可马虎不得，这是对大学四年学习的一个检验，要对自己负责。

总结：

年电气自动化专业职业规划书 篇5

电气工程机电一体化专业职业生涯规划书

一、自我介绍

我来自四川眉山，真名XX。所学专业机电一体化专业，我对机械专业有浓厚的兴趣。当初选择机电专业也完全是为了自己兴趣爱好，我一直相信兴趣就是最好的老师，有了兴趣就有了动力。为了我的兴趣我会持之以恒的学好本专业，争取以后能够从事技术员的工作。实现自己的愿望，我一直都认为不会太难，接下来我会按照我的职业生涯规划一步一个脚印的去执行。

曾有位名人说：“你是谁，你在做什么，你又为了什么，是我们每时每刻都必须清楚的问题。”因为只有这样你的人生才不会像没带罗盘针的轮船一样盲目无方向的漂泊。“生涯”是指人的一生，或者个人一生的发展过程，也指一个人一生中所扮演的角色与职位。我们作为当代的大学生，面对现今激烈的竞争与日新月异的发展，更是必须对自己以后的职业生涯有一个具体的规划，因为一个时刻有着前进方向与目标的人才不会在纷杂的社会中迷失阵脚。

二、自我认知

苏格拉底说：“认识人自己。”西班牙人说：“自知之明是最难得的知识。”每个人心中都有属于自己的伊甸园，每个人心中的伊甸园中都有一方辉煌的净土，辉煌的净土里静静地躺着自己带的梦想之种子。并非每个人的种子都能健康发芽茁壮成长，也并非每个人的种子发芽成长之后都能开出芬芳的鲜花。

希腊语说：“最困难的事情就是认识自己。”孙子说：“知己知彼，百战不殆。”只有认真的审视自己，解剖自己，全面掌握自我，发挥既有的长处，弥补现有的缺陷，准确定位好自我，才能为自己的种子营造更良好的成长环境，才能更芬芳自己的伊甸园。

⑴ 自我评价

我来自农村，从小就吃惯了苦，得到了很好的锻炼。却也造成很多知识的摄取并不及那些大城市里的孩子，但是我的性格特点就是不会气馁，我会一直为了自己的目标前进，奋斗。而且作为一个男生，有着敢于去尝试去拼搏的性格，喜欢做一些挑战性的事情，不怕自己的失败，用自己的能力和影响力去赢得属于自己的东西。对于自己的能力，我没有特别的去评定过，只是凡事我都会尽力而为，做到最好。我对个人能力还是很有信心的，对于各领域的知识了解还是比较到位的。我觉得我在我的职业生涯中做自己喜欢的职业做自己喜欢做的事，并为社会创造财富，就是实现自身的价值。总体上分析，我这个人有较积极向上的态度，有乐观的心态，我相信一个人只要有了目标而且在积极的为这个目标不懈努力着的那就是成功的。

⑵ 专业就业前景分析

机电一体化专业就业前景。有关研究报告显示机电一体化”一词最早是日本提出的，在上世纪80年代初，日本名古屋大学最早设置了机电一体化 专业。如今在本科，已改称为“机械电子工程”专业;在高职高专则仍延用机电一体化专业名称。机电一体化专业是精密机械——电子技术(含电力电子)——计算机控制技术等多门学科交叉融合的产物，属高新技术，也是当前发展最快的技术之一，它是先进制造技术的主要组成部分。它的发展推动了当前制造技术的迅速更新换代，是产品向高、精、快迅速迈进，使劳动生产率迅速提高。由于我国逐渐成为世界制造业基地加上传统企业面临大规模的技术改造与设备更新，国内急需大量先进制造技术复合专业人才。因此该专业毕业生就业前景很好，而且待遇也高。毕业生主要在各行政、企业、事业单位从事机械、电气工程的设计、改造，常用电器的维修、安装与调试以及技术管理等工作。

机电一体化专业就业前景.市场调研发现机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机控制技术、电子控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。学生毕业后主要面向重工业制造基地的各企业、公司，从事机电产品的设计、制造业，电气产品的生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，电气自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。

1、机电一体化专业就业前景主要就业岗位：由于机电一体化是一个复合型的专业，具有机械、电气和计算机控制等多重技术，所以就业范围非常广泛，也是目前一段时间内企业急需的技术，因此该专业毕业生就业前景非常好，而且待遇也很高。毕业生主要在各行政、企业、事业单位从事机械、电气工程的设计、改造，常用电器的维修、安装与调试以及技术管理等工作，具有非常广阔的发展前途。

2、机电一体化专业就业前景次要就业岗位：机电一体化产品的设计、生产、改造、技术服务等

三、职业选择分析

俗话说：“兴趣是最好的老师。”了解自己的职业兴趣能使人更全面的认识自己，明晰自己的职业兴趣可以让我们在职业生涯中走的更好，飞的更高，更进一步靠近我们的梦想。

（一）我的职业选择：

1.专业技术员

2.老师

（二）选择分析

1.专业技术员

优势（S）：公务员的工作相对稳定，收入稳定。同时与各类企业的工作相比，工作量相对较少。目前国家对技工的重视力度在仍在增加。做一个最好的专业技术人员，争取以后在自己的工作岗位上能做到干一行爱一行。

劣势（W）：自己沟通能力不强、不喜欢官场上阿谀奉承的职业生活。公务员蕴含着无限的人生挑战与玄机，要在平淡的工作环境、复杂的人际关系中寻求人生际遇的突破。

机遇（O）：每个好的公司对技术人员的重视力度都很大。这就是给普通人提供一些公平竞争的机会，而作为大学毕业生，在理论道德修养上，以及知识水平上都有一定的优势。另外我学习的这个专业有助于我以后到少数民族地区去从事公务员工作。

风险（T）：目前社会上就有很多企业出现过“技工荒”的热潮，许多人都争着抢着希望自己能够拥有一技之长，尤其是许多的大学毕业生，将专业技术员作为毕业以后的奋斗目标，因而，这一岗位的竞争是相当激烈的。加上拥有专业对口的一技之长难上加难，要求必须制定长期的奋斗目标。

2、老师

优势（S）：自己工作谨慎认真、喜欢和无暇的孩子打交道、对教师职务热爱、有激情。另外，教师工作轻松稳定，收入稳定，薪水较高，带薪休假，教师工作竞争压力不大。

劣势（w）：评价工作的唯一指标是，学生的期中、期末考试成绩。同事之间永远没有矛盾，但也暗藏心机。

机遇（O）：国务院审议并通过《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，这么多年来，在全国义务教育学校实施绩效工资，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平，同时对义务教育学校离退休人员发放生活补贴。教师职业更专业化。

风险（T）：教师职业的光辉前景将使教师职业成为热门，竞争压力大。各地普遍开始推行教师入编考试，考试机制的规范化，教师招录聘用竞争将更加激烈。

四、行动计划

1、上课积极主动，每堂课主动回答或提问一个问题。今后所有上讲台展示的机会都主动争取。因为我经常有很好的想法但表达不出来，时常在下面说的挺好，站起来或上台就语无伦次了。

2、多参加学校组织的活动，演讲，体育比赛等，不仅可以锻炼自己还可在综合测评中加分。

我要借以上两点来提高我的表达能力和沟通能力。

3、珍惜每一次练笔机会，提高自己的写作水平。（比如平时可以写写博客）

4、具体的学习计划

a预习复习功课。功课提前两天预习，第二次预习时提出问题，抓住重点。每天晚上把本天学过的功课复习一边，还有昨天学的。周五把这周学的看一遍。

b平时上自习做到自觉、认真。按时休息，切不可熬夜上网。

c周五一般课都很少，可以做做作业，在寝室上会网或者到图书馆看看书。周六要拿时间奖励自己，和同学玩玩斯诺克、打打篮球和乒乓球等。出去到处走走，到泸州各个地方看看。其实还可以剩下很多时间那就泡在图书馆了。记得去看书时一定带笔记，摘录一些科技、经济方面的信息。有句哲言很好：“我最好建议大家没事多多阅读一些书籍，因为我坚信，你的知识是和你所看的书的厚度成正比的！”

每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想，信念，追求，抱负。每个人心中都有一片森林，承载着收获，芬芳，失意，磨砺。

路漫漫其修远兮，在现在社会的危机感与残酷现实的昭示下，我沉静做出以上分析，这条路是我经过一番激烈思想挣扎做出来的。当然，这条路并不平坦，但我觉得任何选择都是要付出代价的，每一领域，只要想有所成就就都得付出很多，所以成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨砺充分付出的人。未来，掌握在自己手中。

年电气自动化专业职业规划书 篇6

大学是人生的关键。这是因为，进入大学是你终于放下高考的重担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣；这是你一生中最后一次有机会系统地接受教育，这是你最后一次能够全新建立你的知识基础；在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”，让他们成为未来人生道路的基石；在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”，不要让自己在不远的将来后悔莫及。所以在大学四年里，我想我应该努力为自己编织生活梦想，明确奋斗方向，奠定事业基础。

在就业压力日趋激烈的今天,一个良好的职业规划无疑增加了一份自信.而如今,身为大学生的我们,在一天天消磨时光的日子里,不如多学习点知识来充实自己.未来掌握在自己手中,趁现在还有时间,赶紧为自己的未来之路定好一个方向,按照这个方向前进！自我剖析

1）兴趣爱好:

看书，听音乐，电子设计，聊天，网页设计，看电影。2）人格描述:依靠理智的思考来做决定，总是采取客观实际、合乎逻辑的步骤。谨慎而传统，重视稳定性、合理性；天生独立，需要把大量的精力倾注到工作中，并希望其它人也是如此，善于聆听并喜欢将事情清晰而条理的安排好。

喜欢先充分收集各种信息，然后根据信息去综合考虑实际的解决方法，而不是运用理论去解决。对细节非常敏感，有很实际的判断力，决定时能够运用精确的证据和过去的经验来支持自己的观点，并且非常系统有条不紊。

看问题有很强的批判性，通常持怀疑态度，需要时常的换位思考，更广泛的收集信息，并理智的评估自己的行为带来的可能后果。

3）在工作中的优势

1.办事精确，希望第一次就能把工作做好

2.乐意遵循确定的日常安排和传统的方针政策，是组织忠诚的维护者、支持者

3.特别能够专心细致地工作，可以不需要别人的合作独立工作

4.一丝不苟、认真专注地对待具体问题、事实和细节

5.相信传统模式的可取之处，并且能够遵循传统模式 6.有稳定平和的心态 4.）在工作中的不足：

1.不愿意尝试、接受新的和未经考验的观点和想法

2.对需要很长时间才能完成的任务缺乏耐心

3.有时会由于近期目标而忽略长远需要

4.办事死板；必要的时候难以或不愿适应新境况

5.难以看到问题的整体以及行为的长远影响

6.见到实际应用后的结果才肯接受新观点

7.对自己及自己对组织的贡献估计过低

5）相应措施

针对我的缺点与不足，我应该采取一定的措施来弥补我的缺陷：

1.避免墨守陈规，需要尝试新的东西 ；要有开放态度，敢于尝试探索新的可能性。

2.考虑问题要更全面周到，需要考虑别人的因素，不单单只考虑自己的利益和感受。

3.对那些与我观点不同的人保持足够的耐心和虚心

4.适合的时候，主动承担一些工作

5.正确看待失败，碰到困难不随意放弃

6.增强做事的灵活性，学会变通的看待和接受新事物

大一的时光就这样匆匆地从我的生活中经过又悄悄地溜走了，不过留下的却是一段很珍贵的回忆。我想，经过一年的在校体会，有必要对这一年进行一个总结并有根据地安排一下接下来的大学三年时光。

我想大一（无论是在生活上还是学习上）留给我们的印象是轻松和愉快的。

生活上，我从一个懒散的自理能力较差的孩子变成了一个可以能把自己的日常生活安排地较好的大人了。同时我也结识了我可爱的舍友们，他们各有各的优点和可爱之处。我想如果说我在这一年中成长了，那么就离不开他们的感染。我会努力的生活，努力地向他们学习更多。

在学习上，虽然我还算得上是个努力的人，但我想我缺少的最多的还是实践和积极热情的活力，当然还有一种勇气。所以以后一定要注意以上的缺点，弥补不足，更上一层。不能说只有缺点，我想我也进步了很多，呵呵，那是当然要的。

简单的两段总结当然描述不出我在这一年间所产生的变化的全部，总之要理智不偏激地对待任何事情并且要勤奋才行！

结合以上的经验，接下来我想谈谈还没有走过的宝贵的三年。

时间它对每个人都是公平的，我想要考虑应该是效率。总之在接下来的三年内要以高效率为目的去做好每件事情才行。其实李开复前辈已经很好地为我们提供了方向，概括为七项：学习自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。

学习自修之道：独立思考的能力，自学的能力。自学能力必须在大学期间开始培养。许多同学总是抱怨老师教得不好，懂得不多，学校的课程安排也不合理。我通常会劝这些学生说：“与其诅咒黑暗，不如点亮蜡烛”。大学生不应该只会跟在老师的身后亦步亦趋，而应当主动走在老师的前面。例如，大学老师在一个课时里通常要涵盖课本中几十页的信息内容，仅仅通过课堂听讲是无法把所有知识学通、学透的。最好的学习方法是在老师讲课之前就把课本中的相关问题琢磨清楚，然后在课堂上对照老师的讲解弥补自己在理解和认识上的不足之处。大学生应该充分利用图书馆和互联网。多多和老师沟通，向他们请教学好这门课的途径。同学们的思维各不相同，应该也和他们多聊聊才行。要懂得多项思维。

基础知识：数学、英语、物理、计算机。在这里要说的是不要怕烦，耐心有效地打好基础才行。

实践贯通：“做过的才真正明白”。以计算机为例，微软公司希望应聘程序员的大学毕业生最好有十万行的编程经验。理由很简单：实践性的技术要在实践中提高。计算机归根结底是一门实践的学问，不动手是永远都学不会的！

培养兴趣：开拓视野，立定志向。我总相信兴趣不是一时的。它是要人去经营的。所以

它需要一个支柱，那就是志向。

积极主动：果断负责，创造机遇。正如开复博士所说，在他创立“开复学生网”时，他的初衷是“帮助学生帮助自己”。但让他很惊讶的是，更多的学生希望他直接帮他们做出决定，甚至仅在简短的几句自我介绍后就直接对他说：“只有你能告诉我，我该怎么做”。难道一个陌生人会比你更知道自己该怎么做吗？所以他慢慢认识到，这种被动的思维方式是从小在中国的教育环境中培养出来的。被动的人总是习惯性地认为他们现在的境况是他人和环境造成的，如果别人不指点，环境不改变，自己就只有消极地生活下去。持有这种态度的人，事业还没有开始，自己就已经被击败，李开复说：“他从来没见过这样消极的人可以取得持续的成功。”所以说我们要积极主动地去思考去准备，随时创造机遇。他的话让我意识到，我必须从大学的第一天开始，就从被动转向主动，我必须成为自己未来的主人，我必须积极地管理自己的学业和将来的事业，理由很简单：因为没有人比我更在乎我自己的工作与生活。“让大学生活对自己有价值”是我们大学生的责任！当然一个主动的学生应该从进入大学时就开始规划自己的未来。当然要科学的规划才行，当自己还没有特定的目标时千万不要急于求成胡乱地定一个，应该耐心地去发现、积极地去寻找。

掌控时间：事分轻重缓急，人应自控自觉。除了积极主动的态度，大学生还要学会安排自己的时间，管理自己的事务。一位同学是这么描述大学生活的：“大学和高中相比似乎没有什么太大的区别，每天依旧是学习，每次考试后依旧是担心考试成绩„„不同的只是大学里上网的时间和睡觉的时间多了很多，压力也小了很多。”

这位同学并不明白，“时间多了很多”正是大学与高中之间巨大的差别。时间多了，就需要自己安排时间、计划时间、管理时间

每个人都有许多“紧急事”和“重要事”，想把每件事都做到最好是不切实际的。我建议大家把“必须做的事”和“尽量做的事”分开。必须做的事要做到最好，但尽量做的事尽力而为即可。建议大家用良好的态度和宽广的胸怀接受那些你暂时不能改变的事情，多关注那些你能够改变的事情。此外，还要注意生物钟的运行规律，按时作息，劳逸结合，这样才能在学习时有最好的状态。

大学四年是最容易迷失方向的时期。大学生必须有自控的能力，让自己交些好朋友，学些好习惯，不要沉迷于对自己无益的习惯里。

年电气自动化专业职业规划书 篇7

学期项目是基于CDIO工程教学理念,针对学生未来职业岗位中某一发展阶段的能力要求设计的综合实训课程;(1)一个综合项目的实施涉及本学期学习的多门课程,即通过一个项目系统化地将本学期相对独立的课程综合应用起来,为学生提供一个完整和有效的学习实践环境,引导学生在行动过程中学习,体现“学中做,做中学”的教学模式。以往单一的课程实训教学,技能训练单一,学科知识相对独立,知识体系松散,不能充分地反映学生对一个学期所学知识获得能力的检验,学生走向工作岗位,在真正能胜任企业岗位要求还要适应一段时间。通过学期项目的实施,学生亲身经历了某项工作内容的完整过程,在完成项目的整个过程中进行创造性的实践活动,挖掘学生最大潜能运用本学期所学的知识和技能,并收获新知识与技能,培养团队合作和沟通能力,使本学期课程教学达到很好的效果。

学期项目设计遵循学生的职业成长规律,循序渐进,能力递进,第五、六学期分别安排学生毕业设计项目和顶岗实习,学生职业素养和专业技能均得到提高,培养出面向企业、能够从事专业工作的高技能可持续发展型职业人才,从而更好地实现学院教育教学人才培养目标。

第一学期开设的学期项目1:专业认知与调研。学生学习本学期电气自动化专业基础知识的同时,我们邀请专业负责人、企业专家做讲座,让学生了解本专业行业特点及专业的企业职业岗位,尽早地为自己职业岗位定位;带学生到学院各实验实训参观,让学生了解熟悉实验实训环境;组织学生到企业参观考察,一方面让学生了解企业文化及岗位要求,另一方面让学生熟悉企业实训基地、校企合作单位,培养学生的沟通能力;要求学生查阅资料,了解本专业的最新技术和发展动态,为自身的职业规划做准备;最后总结完成“专业认知调研报告”,训练学生的书面表达能力。在此过程中,让学生了解项目实施的流程和方法,引导学生独立思考,激发其对专业学习的兴趣和热情,培养创新意识及团队合作精神,为接下来学期项目的开展打下良好基础。

第二学期开设学期项目2:继电器电气系统设计与实现。第二学期开设学期项目2:继电器电气系统设计与实现。针对值班电工企业岗位中的电气设备节能改造和机电系统的常规保养等典型工作任务而进行的项目综合训练。因此本学期项目以电气控制技术为主导课程,知识涉及到传感器与检测技术、电气图的识读与绘制、机械基础等相关课程。要求学生熟练掌握各种低压电器元器件的结构、工作原理和维护方法;通过学期项目,培养学生应用专业知识初步设计各类电气控制电路的能力和对常用生产机械电气控制的常见故障分析及维护、电气系统的设计与安装调试和维护等方面专业知识和技能;通过本学期训练,加强了学生的工作责任心、职业观念;提升了学生自我学习、团队意识及独立思考并解决问题的能力。

学期项目3:一般控制系统设计与实现。为培养电气工程师可编程控制系统程序开发职业岗位的高技能人才,本学期项目以PLC技术应用为主导课程,通过本学期专业核心知识的学习,培养学生综合运用核心技术,独立完成各类机电设备PLC控制系统的程序开发设计及调试岗位工作的基本技能;培养学生独立分析并解决实际工程问题的能力和良好职业素质。

经过前几个学期项目的训练,学生的各方面知识和技能都得到了提高,在第四学期开设学期项目4:电气自动化综合项目设计与实现。通过本学期项目训练,培养学生全面掌握自动化生产设备的运行监控及维护、电气设备控制系统分析及技术升级改造设计;训练学生的控制系统的安装调试及故障诊断维修等电气自动化系统的综合技能;培养学生独立规划、设计及实施各类复杂电气项目的综合能力;培养学生自主学习并能够跟踪掌握专业新技术的能力,从而全面提高学生的可持续发展及综合职业能力。

2实施保障条件

2.1师资队伍

学期项目对教师的要求很高,他们不仅具有电气控制方面的先进的理论知识和较强的实践能力还要具有丰富的行业企业工作或实践经历和开发项目的经验;指导教师都具备双师资格,他们是学院电气专业教师或来自企业兼职教师,为我们学期项目开展提供了师资保障。

2.2实训室条件

近年来我院改善了原有的电气安装、PLC等实训室条件,另外“政校”合作,建设了维修电工(高级、技师)、自动化综合实训室等多个实训室,校外多家企业实训基地,为项目开展提供技术条件和开发环境。

3项目实施流程

3.1班级分组

学期项目都通过团队合作完成的,将班级分成若干个项目小组,每组一般3~4人较为合适,充分发挥学生的主动性;如果小组人数偏多会导致任务分配过细或工作量不足造成人力过剩,也可能造成个别同学无所事事,袖手旁观现象。小组的划分可以由指导老师确定或学生自由组合。比如可以按照学生宿舍分组,方便学生交流、项目探讨;可以按学号顺序分组,这样分组教师操作比较简单;学生自由组合,他们会选择自己最熟悉的人合作,小组的团队合作表现突出,但学生在实际的工作岗位上会与不同的人合作,自由组合分组不利于学生与不同人交际和沟通能力的培养等;因此根据实际情况灵活选用分组方法。通常每位指导教师负责指导2~3个小组的项目,每组都指定一名学生为小组组长,负责整个项目的统筹协调工作,并协助指导教师进行项目执行的检查和监督。在项目实施过程中指导教师必须进行全程指导、督促和检查,引导学生逐步掌握项目实施的思路和方法。

3.2项目申报

项目申报通常在两周内完成,难点在于项目选题。学期项目要反映出学生综合运用本学期所学课程知识与技能及本学期各学习领域的能力。(2)因此学期项目一般要围绕这一学期的一门主导课程为主进行选题,且完成此项目需涉及本学期所学其他课程的相关知识。选题难易程度要把握好。选题简单,学生很容易完成,无法实现学生本学期学习的各领域知识和技能的要求,工作量不足,很难创新;难度系数太大,又会使学生失去信心,甚至有挫败感。因此在选题时,老师要把关,既要能激发学生的工作热情,发挥其主观能动性,又要有挑战性,在老师的点播下,让学生跳一跳摘到果子,学生感到很有成就感,各种能力会得到很大提升;更重要的是项目选题要突出真实性、实践性、完整性和创新性的特点。比如我院电气自动化专业在项目选题时,可以考虑与维修电工(中高级)、PLC系统设计师(中高级)等职业资格认证相结合,也很好地实现“课证融通”;也可以针对企业生产性综合训练的项目系统中真实的企业产品生产或系统开发为项目。对于较好的项目,可以申请重点学期项目,学院给予一定的项目经费支持。

3.3项目的开展

确定好选题后,学生制定项目实施计划。根据项目的任务和具体要求,小组分工协作。在整个项目实施过程中,指导老师跟踪督促、检查,每周至少一次与小组成员碰头交流,学生汇报项目进展情况及执行过程存在疑难问题,教师提供参考资料或参考学习网站等或参与讨论并启发式指导,提出可操作性建议和方法,引领学生解决项目实施过程中出现的各种问题。项目的实施周期通常需要11~13个星期。

3.4项目评价

项目评价,通常在学期的最后两周进行。对项目进行评价,我们注重的不是最终结果,注重的是学生对知识和技能灵活运用的能力、解决问题的能力;考察学生的工作态度、个人表现、团队合作与沟通能力等职业素养。评价以项目实施的过程考核与汇报答辩等相结合的方式为主。专业负责人统一组织学期项目答辩,答辩考核小组由3~5位老师,其中至少有1位来自企业工程师或专家组成。各小组委派一名学生进行项目的汇报、成果的展示,小组成员回答评委的问题,由评委对项目质量与汇报的综合表现给出项目小组答辩成绩;个人成绩是由小组成员互评、指导老师评价与答辩老师的评价的综合评定。

3.5项目材料归档

学期项目结束后,如汇报PPT、项目报告、制作的实物、答辩照片等所有材料全部归档保存。

4项目管理

我院学期项目管理在学院网上进行,体现教学管理信息化、科学化。教师、学生进入“学期项目智能管理系统”,学生填写项目申报、进度计划与报告、项目中期报告及项目成果报告等;教师下发任务、审核进度报告、指导意见、审核项目、答辩信息及评分等环节都在系统里进行。

5结束语

我院电气自动化专业实施“学期项目”人才培养模式,通过四个学期项目训练,循序渐进、能力递进,大大提升了学生综合技能和职业素养,他们很容易适应企业岗位,上手非常快,提高了企业效率,培养出面向企业、能够从事专业工作的高技能可持续发展型人才,从而更好地实现学院教育教学人才培养目标,因此我院电气自动化专业毕业生很受企业青睐。

注释

1孙海泉,徐兵,邱白丽.苏州工业园区职业技术学院项目制教学改革的探索与实践[J].中国职业技术教育,2011(32):78-81.

年电气自动化专业职业规划书 篇8

(XX年-XX年，20岁至30岁)

美好愿望：有份稳定工作

方 向：企业网络管理员

总体目标：完成学业，好好完成实习，提高自己的实践能力和实际工作能力，进入一个正式企业工作

已进行情况：正在大学学习中

1.个人分析：本人对电脑兴趣浓厚，但对英语天赋不高;具有较强的人际沟通能力;思维敏捷，表达流畅。

自身现状：本人对电脑兴趣浓厚，但对英语天赋不高;具有较强的人际沟通能力;思维敏捷，表达流畅。

2.角色建议(周围的人给自己的评价及建议)：

父母：“好好学习，增强自我控制能力”“工作要努力，有发展”

同学：“有较强的工作能力”

……

职业目标：正式企业的网络管理员

分阶段阐述 xxxxx

成果目标;完成学业，考取网络管理员证书，获得一定的工作经验

学历目标：大专毕业证

能力目标：能独立处理一些普通常见的网络问题

分阶段阐述 XX-XX

学历目标：自学考取本科证，网络工程师证书

职务目标：普通企业的网络管理员

能力目标：能独立处理各种网络问题，会设计一个中等的智能建筑，拥有了丰富的实际工作经验

经济目标：年薪万

分阶段阐述 XX-XX

学历目标：考取系统分析师

职务目标：正式企业的网络管理员

能力目标：对于各种网络问题能非常迅速的解决，能和同事合作设计各种等级的智能建筑

经济目标：年薪6万

我的成功标准是工作顺利稳定，家庭和谐，生活平坦。只要自己尽力了，能力得到了发挥，自己天天都能学到新的知识丰富自己，即使目标没有实现(特别是收入方面)我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。

规划实施存在的障碍：计算机更新速度飞快，每日都有新的知识出现，这需要我们一直学习最新的网络知识，来保证自己不被淘汰。

年电气自动化专业职业规划书 篇9

划书模板

随着中医理论逐渐深入生活，针灸推拿学专业也广为大众所接受，因此有不错的就业前景。学生毕业后能在综合性医院、专科医院、社区医院的针灸科、理疗科、中医康复科，在中医科研机构、海外医疗机构，在疗养院、保健中心、体育医院或运动队医务室、社区卫生服务机构等单位等从事中医、针灸、推拿医疗及科学研究工作。可以进医院，针灸科，推拿科，还有脑病康复科(也就是中风康复)，也可以干保健(推拿、足疗等)。

1，MBTI测试结果

MBTI人格动力测试结果是INFJ型(内向+直觉+感觉+判断)

对INFJ类型的人来说，重要的是能忠实于自己的预见。在恬静的外表下，他们对人生重要大事有着更深的信仰。积极分子们(INFJ人有这种倾向)不是为了个人的辉煌或政治权利而工作，而是为了自己的事业而战!

INFJ人是不容易受人牵制的，他们在任何时候都不易被愚弄欺骗。虽然INFJ人很通情达理，并富有同情心，但是他们对朋友却是很挑剔的，这种友谊是以相互间的利益为基础的。

INFJ人对语言的熟练表达和交际的才能有自己的诀窍，再加上INFJ人的那种无需过多言语表达的敏感性使得他们能与人们很好的交往。当然，在写作，咨询，公共关系甚至政治领域都有INFJ人的一席之地。

富有创造性和独创性，独立自主，细心周到，热情细腻;全球化的思想家有独特的洞察力，并有高涨的热情;细致谨慎，深思熟虑;有计划有组织，有生产能力的，有决策力的;有节制，有礼貌。

优点：偏内向的性格使我少一份张扬，多一点内敛。做事仔细认真、踏实，稳重，准备充分，有条理，不打无准备之战。与同学相处融洽，对环境的适应能力强。

劣势：交际能力相对较差，缺乏自信心和冒险精神，积极主动性不够。做事缺乏恒心，常常半途而费。体质较弱。

加强与他人的交流沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，勇于表现出自己的一面，使自己多一份自信、激扬，少一份沉默、怯场。正所谓能战胜自已的人才是真正的强者。

加强体育锻炼，增强自已的体质。

总体方面：中医在中国虽然已有上千年的历史，但目前还并不能完全被所有人接受。更有人大肆呼吁取缔中医。可见中医的路还很长，需要我们这些人为它注入新的生命力，让它走得更长更远。

学校方面： 学校有2所直属附属医院和3所非直属附属医院，是所二类学校。师资及教学质量自然不能与一些大学相媲美。这就更需要我们不懈努力，以加强自身的学习实践，来实现自身素质的进一步提高。

专业方面：针灸推拿是祖国医学的传统医疗手段，是中华文化中的一颗明星，堪称“中华一绝”。这种回归自然的古老医疗方法倍受国人青睐，也正在被国际医学所接受并认可，针灸推拿技术作为中医走向世界的排头兵，更受到世界人民的关注，具有不可估量的前景。

作为国粹的针炙推拿专业被大众公认为未来具有广阔就业前景的专业。通过本专业的学习,学生既会针炙又会推拿,同时还会开药方,相当于教给我们三套本领,这样既扩大了学生的知识面又扩大了学生的就业范围。

学生毕业后,可到各级中医院、综合性医院及各级针炙推拿场所从事中医医疗和预防保健工作。可以自己创业开办个体特色门诊。可以参加一些评议培训班如日语、英语等到外国从事针炙推拿职业。

1，近期目标：学好英语。学好中医基础知识，为以后的实践打好基础。

远期目标：学好计算机知识。走进社会，进行实践，继续深造，加强知识的积累，使自已成为的中医人才。

2，中专三年基本规划

学好英语，学习中医知识

了解针灸推拿专业近几年的就业状况和就业方向等

二年级

加强专业知识的学习

三年级

进入实习阶段，对自己的人生进行定位，多多实践，积累经验，毕业前一定要知道自己需要什么，向什么方向发展

做为国际通用语言的英语，更是我们所必须掌握的，中国正在于国际接轨，英语对我们来说更加重要。同时我们应该更勤奋的学习中医理论知识，为我们将来的实践打好基础，使理论与实践能更好的结合起来，我们能在未来的工作中得心应手，把自己的能力发挥的更好。

活到老学到老，时代是在变化的，我们必须使自己跟进时代的步伐，积极学习新知识，了解新科技，才会不被时代所淘汰，才会成为一个新时代的人才。

四.结束语

电气工程及其自动化职业规划 篇10

姓名：

学号： 班级： 院系：信息系

联系电话（长+短号）：xxxxxx（61）电子邮箱：xxxxxxxx@qq.com

撰写时间：2014 年5月1日1

引言：

成功总是留给有准备有梦想的人。没有梦想对于每个人来说是非常可怕的一件事情，如同无头苍蝇似的到处碰壁。很多人在现代社会由于商品经济的发展变化很快，很难对自己的人生进行一个长期的规划。的确在现代社会，人们的生活节奏加快，社会更新换代发展非常快。如果如我们不加紧自己的脚步，跟随时代的步伐，不断学习，将很难有一个长足的进步。

而有一份长期稳定的规划是有必要的。首先，职业生涯规划是帮助个体对抗变幻莫测的世界的一种不变的工具。中国人讲究 “以不变应万变”，因此更加就需要有一份稳定的职业生涯规划了。通过目标的明确要找准自己日后的社会地位定位，履行好自己的社会角色。当然在这个过程当中必须不断提高和完善自己的能力，并对当代社会对自己的职业的要求和职业本身的发展前景要有一个清醒的认识。

一．自我分析

1、性格：

1.1性格品质：自信心强，能吃苦；具有一颗善良的心，待人真诚，能得到别人的尊重；

1.2个人素质：兴趣广泛，适应性较强，人际交往能力较好，语言逻辑性和表达能力较强；

1.3个人气质：自我形象较好，具一定亲和力；

1.4学习能力：学习能力强，领悟性较强。

2、优势：

从小生活条件艰苦，养成了不怕苦的精神，这是我最宝贵的财富。另外，善于交际，认识的朋友较多，在以后的求职或创业道路上，这都是很好的资源。乐观、开朗、大胆、创新、有责任感，有不服输的倔劲。

3、劣势：

工作经验很少，有过兼职经历，经济基础很弱。做事不够细心，做决定时优柔寡断，时常怀疑自己的能力，惰性较大。

4、职业兴趣：

职业兴趣前三项是：企业型、事业单位型、社会型。

5、职业能力：

可从事关于电气方面的各个行业，尤以电力输送为强项。

6、职业价值观：

看重对人们的生活环境的质量及对社会的价值意义。

二．职业分析

我来自农村，从小就有很多的梦想，到现在才意识到，这些所谓的“梦想”，其实都只是种种遥不可及的奢望！想入仕，以造福一方百姓；想成为如像李嘉诚 那样，有自己的企业王国；希望自己能变得巨人般强大，那样才可不枉此生！而今自己面临的是职业的选择，是实现自己愿望起跑点。从小生活条件艰苦，养成了不怕苦的精神，这是我最宝贵的财富。

我所学专业为电气工程及其自动化，而电气工程及其自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科，但由于和人们的日常生活以及工业生产密切相关，发展非常迅速，现在也相对比较成熟。已经成为高新技术产业的重要组成部分，广泛应用于工业、农业、国防等领域，在国民经济中发挥着越来越重要的作用。而我所在学校西北民族大学是新中国建立的第一所民族高校。我们处在新校区，十分适合学习，因此对所学专业均掌握优秀。

虽然我国在这方面的发展还没有站在世界的最前沿，但随着我国综合国力的提高，对外交往的增加，我们已经逐渐缩小与发达国家的差距。具有代表性的是：每秒3000亿次计算机研制成功；纳米技术的掌握；模拟技术的应用。一个不容忽视的问题摆在我们面前：如何迎接新技术革命的挑战？经过本专业的老师和同学的共同努力，把电子工程及自动化专业拓展开来，分为“电力系统及其自动化”和“电子信息工程”，涵盖原有“绝缘技术”、“电气绝缘与电缆”、“电机电器及其控制”、“电气工程及其自动化”、“应用电子技术”和“光源与照明”等几个专业方向。设有“高电压与绝缘技术”、“电机与电器”、“电力电子与电力传动”和“电工理论与新技术”、“高电压与绝缘技术”博士学位方向。并以工业产品设计为基础，应用计算机造型、设计、实现工业产品的结构、性能、加工、外形等的设计和优化。该专业培养适应社会急需的，既有扎实科学技术基础又有艺术创新能力的高级复合型技术人才。本专业着重培养学生外语、计算机应用、产品造型、设计等实际工作能力，实现平面设计、立体设计等产品设计的全面智能化。该专业毕业生可从事工业产品造型设计、计算机应用、视觉传达设计、环境设计、广告创意、企业形象策划等行业的教学、科研、生产、开发和管理工作。囊括了电路原理、电子技术基础、电机学、电力电子技术、电力拖动与控制、计算机技术（语言、软件基础、硬件基础、单片机等）、信号与系统、控制理论等课程。高年级还根据社会需要学习柔性的、适应性强、覆盖面宽的专业课及专业选修课。同时也进行电机与控制实验、电子工程系统实验、电力电子实验等。

未来是美好的，可是现实又是残酷的！特别是近年来，大学生的就业压力何其之大！物竞天择，适者生存。作为当代的大学生，处在这个关口，一定要做好自己的职业规划，使自己在将来的就业中，能有一席之地。

近年来，中国经济发展坎坷重重，经历了雪灾、地震、金融危机等影响，无形中更加大了就业压力，加之大学生的数量不断增加，无疑给就业难加上了重磅！据调查分析，前几年没有就业的高校毕业生加起来有480万之多。加上09年的600万毕业生，需要就业的毕业生达到了千万以上，就业压力一年更胜一年。专 3 家指出，2009年的失业率可能超过9.4%，将是官方登记失业率的两倍。温总理说过，要把大学生就业放在首位。

三．职业定位

1、SWOT F分析

内部环境因素

优势因素(S)

1、年轻、精力旺盛、热情；

2、性情平和、乐于助人；

3、责任心很强；

弱势因素(W)

1、对工作的质量要求太高；

2、对新事物过于热情；

外部环境因素 机会因素(O)

1、现今国家对电力行业大规模投入。

2、专业知识与文化程度较高兼备的人才缺乏 威胁因素(T)

现今激烈的竞争

2、结论：

职业目标

电气工程师

职业发展策略

进入电力企业公司

职业发展路径

进入电力供电公司

具体路径

大学毕业—电气技术员—电气工程师

四、计划实施:

短期（大学最后一年）成为电气工程及其自动化的优秀毕业生

1、暑假：机动车驾驶证； 2、7月-12月：计算机强化，通过国家计算机二级考试；

3、9月-10月：参加普通话培训业测试并取得好的等级；

4、11月起：服从学校安排实习。

中期（毕业后五年计划）

为成为电气工程师而努力

1、虚心学习、坚持不懈；

2、努力掌握最前沿的专业知识；

3、将所学尽可能的传授身边的员工；

长期（毕业后十五年计划）成为电气工程师

对自己的领域项目起决定作用，对社会做力所能及的贡献，反哺社会。

五、评估调整

最后，我们都知道职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。在整个的生涯发展中，我们还需要不断地自我探索和对职业的探索，来修正我们现在的选择和计划。

1、评估内容：

1.1假如一直不能寻得工作，那么我将改变职业选择方向。依据社会的发展形势和社会需求，进行比较明智的职业选择。

1.2当出现行业的危机，没有前景的时候，我会考虑调整发展方向，跟随时代的发展。

1.3如果在我进行计划的实施之后没有达到自己预想的效果和目标，我将及时调整自己的方案。

1.4在身体健康、家庭等因素的影响之下，我也会适时的作出一些调整。

2、评估的时间

一般情况下，我会一年左右对自己做一次评估，对自己一年来的情况进行总结。当遇到特殊情况时，我会随时评估并及时作出相应的调整。

3、规划调整的原则

3.1及时原则：应在每个阶段结束，下个阶段开始前进行调整。只有这样，调整才能起到指导下一阶段目标实施的作用。

3.2实事求是：调整应根据自己的能力和汽车行业的发展而进行。

3.3弹性原则：目标的实现在一定程度上是要依赖环境的，而环境又是随时变化的，所以在调整时要考虑到这些变化因素，进行弹性弹性。

3.4预见原则：调整不仅仅是对过去一个阶段的总结，更重要的是它要结合过去对未来进行指导、预测，因此调整一定要具有预见性。

六、结束语