学习《父母规》心得体会

学习《父母规》心得体会（通用10篇）

学习《父母规》心得体会 篇1

用心做父母—学习《父母规》心得体会

读了曲莫老师所写的《父母规》，受益匪浅，感慨良多。下面是自己的几点体会： 1.与孩子一起成长

我们在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培养孩子良好的行为习惯。我们的许多缺点在孩子身上也能看见。小孩的模仿能力很强，我们的言谈举止直接影响到孩子，比如，做不到的事情，不要答应孩子；不能在孩子面前说脏话；更不能在孩子面前撒谎。我相信很多父母深有体会！孩子毕竟还小，他们分辨是非能力和良好的行为的养成，要来自平时生活中看到的，所接触的环境和接触的教育，因此，家长的榜样作用便是一种无声的教育。

模仿是人类的最初本能，人最初就是靠模仿获得生存的，孩子天生就是模仿天才，而父母是孩子最早、最亲密、最直接的效仿对象，言传身教，《父母规》：“言传一，身教万”，所谓上行下效，父母修，子女正。所以，千教万教，父母最重要啊！耳濡目染，《父母规》：“少一染，长十效”，小时候孩子跟父母在一起时间最长，一点点的善恶染，长大了都是十倍甚至更多倍的效应啊！你说，千教万教，哪个有父母重要！身为父母，必须以身作则。因为在孩子的生长环境中接触最多、模仿最多的就是父母。

孩子的眼睛就像照相机，每天都拍下父母的形象。虽然我经常提醒自己给孩子做一个好的榜样，但是也无意中传递给她一点负面的情 绪。我自己脾气急，总是催她快点干这、快点干那。到她在等我出门的时候也学会了催我“妈妈快点！”呵呵。孩子的性格表现是家长的一面镜子，自己孩子的一些不良习惯、难以管教等很大程度上是受我们家长言传身教影响的结果。而往往作为家长，却很难以去认识反思和改正自身的错误，只会一味责怪和要求孩子，让孩子成为了受大人错误引导的“替罪羊”。

苏霍姆林斯基说过：“每瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。” 2.与孩子做朋友

在生活中，学习上要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，做孩子的知心朋友，赢得孩子的信任。让孩子讲讲每天学校里发生的事情，不管讲什么都好，家长要耐心倾听。听听她对一些事情的看法，告诉她什么是对的，什么是错的。让她感觉我们是朋友。切忌千万不能家长制；独断专行，要与孩子商量，培养孩子的自信心。坚决不能打骂孩子。

人性最深切的渴望是获得他人的赞赏，孩子也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内心的自我价值和尊严感，促使她进一步强化良好的行为，直至养成性格。以前，孩子做作业时我有时候为她的字迹不工整、错别字多、数学计算题经常算错而责骂她，甚至还动手打过她。这在不经意中严重挫伤了他的自尊心和自信心，所以今后我要多一点耐心，对孩子多鼓励少责骂。

对于青春期的孩子，在孩子的考试成绩偶尔不如意时，她本身已 经很难受突然觉得没人管了，老师也不像从前那样时刻跟着你，像是一直牵着的手突然被甩开，不知把手仿佛在哪里。这时做为家长应该多鼓励，多关怀。让孩子不要恐惧。正确面对自己生理，心理上的变化，做为家长要多理解孩子，不要让孩子紧张，无助，没有倾诉对象，叫她如何激励自我，控制自我，完善自我，超越自我。帮助他走出低谷，完善自我管理，自我约束。打开孩子闭锁的心门。接受我们和孩子做朋友，真正意义上的朋友。做好以上这些，我们在帮孩子总结出好的学习方法，鼓励孩子多思考，培养孩子的思维能力。不要帮他去思考，要让他大胆的去面对失败，细心总结失败，却不能允许他放弃，告诉他放弃就意味着永远失败。端正他的学习态度。多与老师，同学沟通，多一些赞美和鼓励，多一些感情和精神上的关怀。多给孩子一些积极向上的暗示。3.学会做父母

做为父母，保持家庭生活美满和谐，培养孩子独立自主的意识。家庭和睦，也是培养孩子快乐性格的一个主要因素。尽量不要在孩子面前吵架。尽可能多一些时间陪孩子读书，做游戏„„让她感觉到家的温馨，给孩子一个良好的学习环境。孩子在成长的过程中，碰到的坎坷会很多，也许他们会摔倒在地擦破了皮，也许会因为伙伴的之间误会而伤心哭泣，也许会因为某个愿望未实现而灰心失望。父母不可能每时每刻都在关注这些事情。即使能够关注，也可能会因为过多的干预而使孩子产生心理上的依赖，失去自己处理问题的能力。我们家长一定要注意培养孩子独立自主能力，让孩子学会在自己的世界里面 对和解决问题。

《父母规》：以铜为镜正衣冠，以子为镜照已过；子女者，父母师，教育子，乃大修！愿天下父母学父母规，教成功子！

本文作者为《父母规》学堂第二期讲师班学员

英华初中部李丽芬

学习《父母规》心得体会 篇2

有幸接触到《父母规》这本书是我的幸运，有缘与本书相遇，让我从中汲取知识的养分，不断提升自己，这也是人生的一大幸事。

拿到《父母规》的当天，我爱不释手，一口气从头到尾诵读一遍，遇到生疏字翻字典查阅，其中的教子方法，育人经验，做人的道理等等尤其令人深思。之前，我们带领学生诵读《弟子规》，逐字逐句进行分析，运用案例详细讲解，将《弟子规》的每一条落实到实际的生活中。如今诵读《父母规》，逐句体会其中的道理，联系自己的所作所为，再回忆自己教育孩子的心理路程，感受很多。

《父母规》共六篇，句句饱含真理，教给我们每一个为人父母的人和即将为人父母的人如何做一个称职的父母亲。作为家长，如何去教育孩子，如何为孩子树立榜样。“积善之家，必有余庆”，作为父母，我们不能埋怨孩子的不听话，不懂事，要多看看自己，看看我们的祖辈们。一个家族，勤俭持家，宽以待人，老实厚道，诚实守信，耕读守业，把家庭的传统美德一代一代传下去，必定会福荫子孙，泽备后代的。

父母是孩子的启蒙老师，从孩子呀呀学语开始，父母就是孩子的第一任老师，父母的一言一行深深地烙进孩子幼小的心灵，作为父母，我们要给孩子树立良好的形象，待人接物，为人处世，坐立行走，吃饭穿衣，方方面面都要为孩子树立良好的形象。《父母规》开篇就指出了父母的重大责任。有时候走亲访友，接触到的孩子有的很有礼貌，有的不懂礼节，从孩子的身上可以看到父母对孩子日常的教育差异很大。

我作为一名教师，接触的学生很多，从孩子的言行和举止就可以看出他的父母的一些情况。比如，有的孩子书桌里面很乱，书本没有次序，胡乱摆放，孩子的背后很有可能是一个生活上没有条理，不爱收拾家的妈妈。有的孩子衣服穿得很不干净不注意个人卫生，估计他的父母也是不拘小节的人。所以，“子不教，父母过，子有失，父母耻”。还记得前几年新闻媒体报道的著名歌唱家之子李某某开豪车在小区门口与一对夫妇因车辆剐蹭大打出手，李某某将对方打至住院治疗，之后，著名歌唱家到医院给被打夫妇二人赔礼道歉并赔付医药费。年近古稀之年的老人，为儿子的鲁莽行事很无奈。仅仅时隔两年，李某某又出事端，伙同他人在一宾馆将歌厅女服务员轮奸。面对如此不肖子孙，著名歌唱家因极度伤心而入院。仔细想一想，都是孩子的错吗？不是，恶果早已种下了。据李某某的邻居讲，李某某小时候很乖，但是，老年得子的著名歌唱家对孩子特别溺爱，孩子平时要啥给买啥，有时候孩子用手扇爸爸的脸爸爸还是乐得合不拢嘴。从中可见，种下善因才可得善果，种下恶因，必定要收获恶果。早年著名歌唱家与结发妻子离婚，丢下孤儿寡母不管，利用自己的影响力另寻新欢，这种恶因只能带来恶果，孩子不成器，其实是父母造的孽。

作为父母，我们要修身养德，教育子女诚实做人，踏实做事，从小养成良好的习惯。在《父母规》中讲到“父母修，子女正，家道齐，天下平”。淳朴善良的父母一定会养育出爱国爱家的优秀子女，古有岳母刺字，才有岳飞的精忠报国。今有英雄的母亲，养育五个孩子为中国的抗日战争、解放战争、抗美援朝战争献出了宝贵的生命。我有一个年过八旬的姑姥姥，空闲时我常去探望她，每次她都讲以前的旧事，从姑姥姥的口中我知道了曾祖父当年被日本人迫害致死，原因是曾祖父当年把八路军的十几名伤员藏到了我家地窖里。那时曾祖父是村长，全村人谁都不知道伤员的去向，最后我的曾祖父被日本人压倒了县城，据说受尽了酷刑，灌辣椒水，最老虎凳，手指甲缝里钉竹签，烙铁烙。可怜我的曾祖父真是一个硬汉，愣是一口咬定没有见八路军的身影。我爷爷和二爷把我曾祖父拉回家时人已经凉了。就是那一年，我二爷参加了八路军，之后参加解放战争，朝鲜战争爆发后，我二爷又奉命开往朝鲜战场，1952年，二爷在朝鲜战场牺牲。在我的记忆里，我家的大门口一直有一个红色的“光荣之家”牌匾。那是曾祖父和二爷用生命留给后世子孙的财富。

未成家时，不知肩上的责任。作为一个儿子，又是家中的长子，我16岁失去了父亲，我和弟弟全靠母亲的拉扯长大成人，母亲对我的一生影响很大。我小时候，母亲对我很严厉，从来不娇惯我，在我的记忆里我没有吃过零食，所以我现在仍然没有吃零食的习惯，我感谢母亲养成这一良好的习惯。母亲朴实善良，邻里关系异常的好，谁家有事母亲都去帮忙，街坊邻居都对母亲的淳朴宽厚十分赞赏。现在母亲岁数大了，我和弟弟不在身边的时候，赶到农忙时节，都有街坊邻居帮忙收麦收秋。而母亲，总是把邻居家的孩子们领到我们家里照顾孩子们。我从小没有说脏话的坏习惯，这也是母亲对我和弟弟要求严格的结果。母亲不准我说骂人的话，更不准说脏话。到了现在，我也有了儿子，儿子继承了这个良好的品质，从来不说脏话，不骂人。我感恩母亲的严厉与教诲。我还要感恩母亲让我学会了坚强，学会了吃苦。父亲去世后，我一蹶不振，是母亲鼓励我振作起来，努力学习。终于，我在母亲的鼓励下考上了大学。在等待通知书的日子里，我自己找了一份建筑工地的活计，每天天一亮就开始干活，晚上加班到十一点，烈日、酷暑、劳累、满手的血泡„„那些日子，我磨练了自己的意志，能够坚强的面对一切困难。我常想，我能够面对失去父亲的痛苦和困难，其他的困难又算什么呢！母亲的爱让我记忆一生，享用一生。记得我上小学四年级时，我是班长。有一次，我和弟弟闹着玩，不小心被摔碎的农药瓶子扎伤了脚。因为天气已经暖和了，加上玻璃碎片上有残留的农药，我的脚时好时坏，一直养了三个月才好。三个月里，不管刮风下雨，母亲每天背我去上学，我们家距离学校4里多地，母亲一天两趟，一直背着我去上学，而且，我没有迟到过一节课，每天早晨我第一个赶到学校开门，因为我是班长。母亲用她无私的爱铸就了孩儿的求学之路。这是母亲留给我一生的记忆！

如今，我已成家，也有了自己的孩子，体会到了为人父母的艰辛与不易。但我从学习《父母规》之后，更加认识到作为父母的重大责任。我在回忆自己的孩子小时候我是如何教孩子说话，教孩子养成不乱扔垃圾的好习惯，如何培养孩子勤俭节约的好习惯，如何培养孩子不说脏话的好习惯。拿出《父母规》逐字逐句进行比对，我发现自己是一个失败的父亲。孩子还在母体内时，我记得我因家庭琐事和爱人吵架，冷战了一段时间。唯一感觉对得起孩子的是我每天去给妻子买鲜牛奶，有了每天的二斤鲜奶，儿子才能健康。儿子出生后，我们还是因为家庭的琐事闹翻了，那一次，儿子差点没有了妈妈。随着年龄的增长，孩子会走路、会说话了，看着儿子渐渐长大，我也希望孩子健康地成长，学到更多的知识。儿子上幼儿园的第一天我和爱人一起送他上学，我仍然记得儿子上幼儿园的第一天没有哭，很坚强。之后的几年里，风风雨雨，一步一步走来了。我很庆幸，儿子上幼儿园的每个月里几乎都是全勤，只发过一次烧。儿子六岁时上小学了，我没有给孩子压力，只要快乐学习就可以了。六年级毕业了，儿子上初中了，我和儿子之间的隔阂也产生了。

也是在拿到《父母规》的前一天，我动手打了儿子，以至于我们两人不说话。儿子说我教育孩子的方式不对，说我教育方式简单粗暴，家庭暴力。我之后一直在反思自己的所作所为。孩子有了错误要从父母生上找原因。难道说我们做父母的做了哪些不好的事情，种下了恶果？还是因为我们做父母的没有种下善因。诵读《父母规》之后，我反思自己的育子方式，的确有很多不对的地方，孩子的成长需要父母的教育和管理，方式正确，水到渠成，方式不对，适得其反。孩子现在正处于青春期，身体发育较快，思想不稳定，性格还未形成，要运用适当的方式疏导和理顺孩子的情绪，鼓励孩子努力学习，形成健全的人格，树立正确的人生观和价值观。

《父母规》交给了我如何去做一个合格的父亲，如何做一个优秀的父亲，我要潜心研究学习，争取做一个好父亲，好老师！

本文作者为《父母规》学堂第二期讲师班学员

父母规学习心得：做合格好家长 篇3

一个人命运的好坏，取决于一个人的性格，而完善性格的培养取决于好习惯的养成以及良好的心理素质和品德修养，这些东西是从小就要重视的。尤其是孩子所受家庭教育和在校学习成长这一时期，多方面的因素都会影响到孩子，主要来自家庭、学校、社会等方面。做为家长，如何指导孩子学习及正确引导教育其成长至关重要。

一、家长身教言传，起到表率作用。作为一名孩子的家长，一定要身教言传，家长的言行举止，会影响到孩子的一生，孩子能否成人成才，作为孩子第一任老师，有不可推卸的责任。家庭教育对孩子的影响的比重达到50%的比例，这对于家长来说是件值得思索的事。所以家长应起到表率作用，多读书多看报，不断更新和增长知识，对孩子起到潜移默化的作用。通过家长自身好的行为表现，用科学的方法教会孩子改掉不良的行为习惯，培养孩子独立的生活、学习的能力，使孩子能尊敬师长，团结同学。做为家长，每天再忙、再累，也要抽出时间与孩子进行交流，了解一天当中他在学校所发生的事情，分享他的喜怒哀乐，做他的知心朋友，不能对孩子的成长不闻不问。

二、教育宽容待人，拒绝自私自利。孩子几乎都是独生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。独生子女的家庭往往以孩子为中心，孩子从小到大，习惯于衣来伸手，饭来张口，什么事都无须其操心，因为父母会把一切安排的妥妥贴贴，有什么好东西都是一个人拥有独享。孩子做错了事，如果不及时对其说教，孩子就会养成自私的性格，不懂宽容。所以要重视培养孩子的责任感，让他懂得与别人分享的快乐，懂得谦让尊重、懂得团队精神，更要懂得孝敬父母，尊敬师长。

三、鼓励督促孩子上进，培养孩子良好学习习惯。家长应给孩子创造一个温馨的小天地，使孩子体味到学习的价值，要积极上进。家长要配合老师，培养孩子良好的学习习惯，做到上课认真听讲，独立完成作业，课后复习，课前预习。同时，家长每天要督促孩子及时改正作业中的错误，让孩子每天都进行课内外的阅读，检查孩子作业是否按时完成并签字，抽背孩子所学的教材。对于他在学习中取得的成绩要及时肯定。家长在教会孩子的同时，自身素质也会得到提高，家长和孩子共同进步。

四、教育孩子从小树立目标，重视孩子心理健康。

孩子的心理健康非常重要。如果把孩子培养成一个自私、冷漠、只讲索取不愿奉献的人，那将不堪设想。所以作为家长，不能片面注重孩子的成绩，而忽视道德品质、心理素质的培养。要了解孩子的心理想法，通过激励等方式，培养出孩子百折不挠的精神。不能因为一点小小的困难，一次小的失败就轻言放弃。培养孩子分析解决问题的能力，让孩子生活在希望中。最终，把孩子培养成具有健康的体魄、健全的心理和良好素质的优秀人才。

总之，做为家长要明确自己的责任和义务，为孩子树立好的榜样，也只有在家庭教育上成功的家长，才是真正合格的家长。

本文作者为《父母规》学堂第二期讲师班学员

父母规心得体会 篇4

听着温老师谈论的教育孩子的一些先进理念，看着令人震撼的教育短片《超越巅峰》，再对照着自己接受教育，想到自己平时对待孩子的欠妥之处更是后悔莫及。

以前的澍培聪明、活泼、积极向上，是我们的骄傲，可是上初中后，自己有了主见就不听话了，再加上学习成绩下滑，让我感到震惊，无法接受。于是从天天教育、唠叨孩子，变成指责，甚至伤害，虽然自己的本意是爱孩子，督促她上进，可错误的做法让事与愿违。结果造成澍培对学习失去了自信，生活中失去了笑声，学习成绩更加不理想，而且母女关系也进入了冰点。

后来我通过与侯老师沟通交流，学班级内刊，听心理专家讲座，积极的吸取了科学的教育理念。我不断的反思、总结，不断地改变教育方法，放正心态。我努力地去发现澍培的优点，放大她的优点，及时表扬。尊重、鼓励的话语使我们的母女关系慢慢的融洽了，虽然我们偶尔也会生气、吵嘴，但是我们学会了宽容，孩子看我生气了会哄哄我，我看孩子不高兴了会主动与她和好。在学习上，我学会了示弱，这让澍培从象小羊羔样“妈，妈，妈”的问我题，变成我请她教给我新知识。这学期澍培的变化更大了，人变得活泼开朗了，有说有笑了，班里的事情也主动和我聊了。学习态度认真了，字迹工整了，最令人高兴的是每个周末都会听到她说：“妈妈，现在到听我讲课的时间了。”或“王老师要讲课了，吴同学要认真听啊!”在严格的小王老师的详细讲解下我学会了八年级下册所学的数理化内容，给妈妈讲课让澍培重新找回了自信，学习成绩也有所提高。当我听到侯老师说澍培这学期精神面貌发生了大变化，在班里敢说话了，有笑声了。听辛老师说澍培这学期一下开窍了，上课积极回答问题，主动问老师问题了，我喜极而泣。这都要感谢侯老师和专家们让我接受了科学的教育理念，让我重新找回了聪明活泼、积极向上、孝顺善良的乖女儿。我想：今后我会做得更好，我要像温老师说的那样：不轻易发火，不轻易给孩子贴标签，要贴就贴正面向上的标签。

学习《父母规》心得体会 篇5

在这炎炎夏日，学校领导的一个电话宛如一袭凉风送来，原来是通知我学习《父母规》，看了课程，我深感幸运，因为我也是一个六岁孩子的母亲，虽是老师，却在有时对孩子的教育问题上感到束手无策。学校给予我的这样一次学习的机会我怎能不珍惜呢，怎能不好好学习呢？看了《父母规》我受益匪浅，想想平时教育孩子的方式的确有许多欠妥的地方。

看了《父母规》后我总结了以下几点：

一、以身作则，想让孩子做的好，自己要先做好。用行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子。因为我知道孩子的行为不是被教导而成，而是被影响的模仿而成。比如在看电视，玩电脑的时间上，我们做父母的也要适当的控制，不能无限制的只要求孩子不要看不要玩，而自己却沉溺于其中。这样孩子心理上也会有一些不平衡的，所以家庭教育对孩子的成长极为重要。有着学样和社会教育不可替代的作用，家长对孩子的成长有着不可推卸的责任，创造一个和谐的家庭生活对孩子的成长极为重要。父母在生活中的点点滴滴都应做好榜样。比如你想让孩子去看书你也一起陪孩子 看书，你想让他写日记你也跟他一起写。

二、在家中不要搞家长制作风，不能粗暴。不能感情用事，对孩子要讲道理，以理服人。不能认为孩子是自己的，可以随便打骂，要爱而不娇，严而有格。要走进孩子的心灵，不是靠怀疑监视而靠沟通，与父母沟通是现在孩子的特殊需要。很多时候的沟通，尤其是亲子沟通，大人只是在发泄情绪而已，并没有真正解决问题。一顿脾气发泄，自己舒服了，可是问题并没有得到解决，而孩子接收了一堆情绪垃圾，受到了污染。发泄情绪是家长无知、无明、无能的表现。

如果孩子的一些行为方式给父母带来了伤害或不愉快，父母不要以“我是大人，我有权力，我有控制力”等去强制打压孩子，这本质上是一种暴力行为。以暴力的行为对待孩子一定会带来孩子“以暴制暴”的逆反暴力行为——更严重的情绪爆发、闹腾、叛逆„„这个过程其本质是在激发孩子的魔性，害了孩子，苦了自己。那父母该如何做呢？第一，父母不要逞强，不要放不下作为“父母大人”的面子，应该真实表达你内心不愉快的感受。比如说“你那样做，妈妈很伤心，很难过，很心疼，觉得很无力，很无助，很失败„„”将你真实感受表达出来，这种方式就是激发孩子内在的神性——慈悲心、怜悯心、惭愧心、羞愧心，当你以这种爱的方式对孩子，一定会带来孩子以爱报爱的善果。正所谓“爱出者爱返”。三、一个人如果没有当父母，那你永远是小孩。

一个人真正成长就是当父母的那一刻，一旦生下孩子，尤其是母亲马上就转变心态，所以《父母规》里说“孩子出生之日，亦是父母诞生之时"，孩子出生那一刻出生的不仅是孩子，同时出生的还有一位父亲一位母亲啊，从那一刻他们懂得了什么叫做父亲母亲，什么叫做大爱！这是父母的诞生！所以孩子过生日啊，我建议应该给妈妈过，那天真正是“妈妈”的日子。

四、孩子的情绪一定要让他发泄出来。孩子发泄情绪的时候，其实是他自身与生俱来的神性的自我保护机能，就像他的肉体某个器官受到伤害都会自我修复一样，比如指甲掉了可以长出新的，皮肤、肠胃等受伤可以自己恢复，这就是每个机体内在自我保护、自我疗愈自然机能。这是生命神性的智慧体现。同样孩子在发泄情绪的时候，也是一种心灵的自我保护机能、神性智慧的体现，发泄的过程就是排毒的过程。人的负面情绪如果得不到发泄，越积越多，最终只有两个出口：第一，是暴力。第二，是疾病，攻到了身体上。所以当孩子有情绪的时候，不要打断他，让他在一个安全的范围内释放完再说，《父母规》说“有情绪，先令释，及安静，理性谈”。等他的情绪释放完了，在冷静的沟通，查根源，找出路。五、七岁前一定要好好陪孩子。

孩子在出生以后，生理脐带剪断了，但还有一个心灵上的脐带没有断。孩在子宫里面时很温暖很舒适，当他出生后，生理上都没有发育成熟，比如皮肤、耳朵、眼睛等发育都没有成熟，非常不适应，非常害怕，非常恐惧，非常需要母亲的爱。身体上没有发育成熟，心理、心灵上更是一片空白，没有“我”，没有意识，心灵意识刚刚开始。如果你不亲带孩子，实际上就是剪断了孩子的心灵脐带，七岁前一定要好好带孩子，好好陪伴孩子。

六、培养孩子学习的兴趣。

孩子是否爱学习关键是你最初给孩子灌输了一个什么样的信念？如果孩子觉得学习是一个很痛苦很累很有压力的事情，剥夺了他玩耍的时间，甚至连和爸爸妈妈相处的欢乐都剥夺了，他当然不爱学习。如果孩子觉得是一件很快乐的事情，令人尊重的事情，可以为别人创造价值的事情，他自然就会喜欢上学习。

七、《父母规》不是传统文化。

《父母规》是将传统文化和现代文化相结合，东方的文化和西方文化相结合。我们东方传统文化的核心是道德文化，传统文化的经典和圣贤大师，都是在不同角度，不同领域，教我们如何做人，就是讲品德教育，东方传统文化的核心，就是做人的教育。西方文化比较注重方法论，比较注重科学技术，比较注重应用，也就是能力教育，所以《父母规》是将以东方传统文化为基础的品德教育与西方现代管理科学为基础的能力教育相结合，最终培养出来的孩子是德才兼备的。

八、培养孩子一定要德才兼备

“德”就是要靠我们的传统文化，“才”就是要靠现代的西方科学管理的能力训练，如果一个孩子好好做人，但是他没有能力，没有成就，不能为社会为国家做贡献，但是如果你的孩子能力很大，能做很多事情，品德很坏，那更可怕。一个人如果品德不好，能力越大，往往对社会的危害越大。如果没有品德做保障的话，能力还不如让他小一点。比如说希特勒能力太大了，但是他品德不行，所以他对人类造成了空前的危害。我们当然是希望培养德才兼备的孩子，所以说这个有才无德是毒品，是危险品；德才兼备是良品；有德无才是次品，但可以慢慢培养，培养好了就行；无德无才是什么，是废品。现在这些无才无德的太多了，伤害家人，危害社会，搞的鸡犬不宁，父母还得白天黑夜担惊受怕。但是这些所有的问题还都是父母的问题。

九、制定严格的规则和孩子一起遵守。

我们说“严于律，子女畏”，还要让孩子害怕你，就是畏惧你，否则他犯了错误你说他，他不听你的，但是严于律才可以。国有国法家有家规，就是在一些具体的事情方面，必须制定好家庭规矩，比如说吃饭的时候不许看电视，不许说话；到了点就睡觉；不能随地吐痰，见了人要打招呼问好；东西不乱丢„„等等这些最基本的东西必须制定出标准来，定好规则，和孩子商量好了共同遵守。遇到事情后。依法治家，那样孩子出了问题就不会针对你个人，而是看那个规则。即便他不愿意他也会那么做，因为这是在用你们共同制定好的规则，去遵循，孩子自然而然就形成习惯了。所以要严于律，严是来自于律，而不是你的严厉，你的呵斥和大骂，那样孩子只会越来越逆反，跟你顶翻了天。

看了《父母规》后最大的感触就是它的归类很全。把日常生活中的点点滴滴的小事都归纳进去了，囊括了所有。将父母的责任归纳为十条；将父母需要戒的也归纳为十条；将父母应该严于律已的也归纳为十条；以及六种世界观等说的都非常的详细及有道理。我觉得些书需要细细琢磨咀嚼。

本文作者为《父母规》学堂第二期讲师班学员

学习弟子规心得体会 篇6

学习《弟子规》心得体会 暑假中，我利用大量的时间拜读了《弟子规》，渐渐地明白：中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳„„这些优良的传统从古至今都为人所熟知，翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理大道当中。《弟子规》让我们知道感恩。感恩给我们生命的人、感恩给我们知识的人、感恩给我们衣食住所的人、感恩曾经批评过我们的人。将别人的爱永记于心，别人的美德汲取。完善自己，感动别人。人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本质。人生百态，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我归宿，《弟子规》是做人的准则，在当代仍然影响着很多的人，我在细细品读《弟子规》的同时，也带走了我心灵上的尘埃。学习了《弟子规》，我被它所蕴藏的深厚内涵而打动，由于自己的无知，错误地理解了很多圣贤的教诲，此时我才明白中华民族绵延数千年的真正原因；中华民族让世界人民喜爱的真正原因：因为我们有很深厚的文化底蕴！有着优良的文化传统！造就了一代代贤良的中华儿女！我们是“礼仪之邦”。讲究礼仪、广结朋友、谦虚仁慈......千年的文化造就了中华儿女那么多优秀的品德。可是为什么有报道：在巴黎圣母院有用汉语写的“请勿大声喧哗”；在泰国皇宫厕所中也要写上“请便后冲厕”；在美国的珍珠港，垃圾筒上赫然写着“请把垃圾丢在此”......我们中华民族的道德水平已经下降到了最低点！这

也让我想起了“马加爵和药家鑫”，为什么一位头脑聪明，曾经在全国竞赛中获奖的大学生马加爵会对曾经讥笑他的室友下此毒手？西安音乐学院的大三学生药家鑫在开车撞伤一名妇女后，为了避免这位妇女记下他的车号而引来麻烦竟残忍地用刀将其捅死，这两名大学生的生命就这样结束了。发生在我们身边的事也有很多，部分同学对于同学之间的一点小摩擦便会大打出手，甚至引发恶性事件；与父母发生争执便离家出走，潇洒走一回。这些问题引起了社会上对于青少年道德水平下降的广泛讨论与关注。

作为一名教育工作者，既然认识到在现代的家庭教育中缺少中华传统文化教育这一方面，就应该从我们现在的学校教育做起，以便让我们培养的学生在走上社会后，不会因为道德的欠缺而遭受挫折和失败。做人，只有将最基本的道德建立起来，一个拥有谦虚恭敬仁慈博爱的人，才会在今后的生活、工作中立于不败之地。不懂得做人的基本道理，凭着自己的意愿任意胡为，那他不会被别人接受，他的人生不会快乐。我也没有接受过正规传统文化教育，在学习了弟子规后，我就觉得自己有责任和义务在正确理解古老中华文化的基础上将这块文化瑰宝传承下去。真心希望我们每位教育工作者能够认识到这一点，从我们班级教育的一点一滴做起，帮助每一位学生树立起正确的人生观。学习《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。对一个人的成长来说，是十分必要的。爱周围的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才变成和谐的社会，这个世界才变成和谐的世界。

学习弟子规心得体会 篇7

从小，爸爸妈妈就要求我要做一名对社会有用的人，做一个好孩子。但是我不知道如何做，上学以后，老师告诉我们，每天要按《小学生行为守则》去做，我感到这个标准比小时候自己心里的标准高了许多。但当我有一天学习到《弟子规》后，我发现做人还有更高的学问。

《弟子规》这本书，相信大家都看过了，它虽然是小学生的读物，但其中的深邃的哲理和文化内涵却也激起了我的点点感悟。今天，我就谈谈学习《弟子规》后的感受。大家知道：每个人从呱呱坠地直到年老体迈都需要不断学习、成长、进步，这个漫长过程与教育密不可分，要么是我们认真吸取他人的有益经验，接受他人的教育，提高自己的品德和技能，要么是我们把自己有价值的思想和技能向别人传授，帮助别人进步。司马光曾说过：“德才兼备为圣人，德才兼亡为愚人，德胜才为君子，才胜德为小人”。由此可见，“才”固然重要，但能培养出“德”胜于“才”的人才却更有层次。

《弟子规》主要是讲孝顺父母、友爱兄弟、良好的品德和生活习惯、博爱的精神、正确的读书方法。时过境迁，岁

月流逝，书中所讲的内容也许同我们现在的时代形势不太一样，但书中提倡的家庭和睦、做一位品德高尚的人、养成良好的生活习惯、如何使自己的学业有所成的精神却是永远值得我们学习的。让我们把《弟子规》的内容“记到脑，溶入心，落于行”，深刻领会《弟子规》精髓，做一位品德高尚、学业有成的人。

学习《弟子规》心得体会 篇8

一直以来，我都认为自己是一个比较孝顺的人，自从学习了弟子规以后，发现自己其实是一个很不孝顺的女儿。《弟子规》开篇入则孝头两句话“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承”，汗颜啊，哪一条也没做到。以前在家时，早上妈妈叫我起床，经常装作听不见，直至第三遍听出妈妈要生气骂人了，才极不情愿的答应着起床;妈妈让我刷碗，做家务也及其不愿意，经常推三阻四的;认为父母没自己的见解高等，直至学了《弟子规》才发现原来自己有多么的不孝顺。

弟子规里告诫我们对于亲人伤感情的话要忍住，可是反思一下自己，有时觉得自己很有理，就硬是要去力争，现在想想就算是你再有理为此伤了亲情值得吗，赢了理又怎么样呢?伤了我们最爱的人和最爱我们人的心，我们真的赢了吗?家庭的和睦融洽会离我们越来越远，我们会幸福吗?我们的最爱的家人会幸福吗?

《孝经》里把孝顺父母分了三个等级，养父母之身、养父母之心、养父母之志，而养父母之身只是最初级基本的层次，所以每个月不管给多少给父母，并不代表你真正孝顺父母，每月给父母钱，确经常指责顶撞父母也是大不孝。

为人父母：

已经是为人父母的朋友们，建议先不要拿《弟子规》当做标准，看孩子哪哪都不对而指责孩子，学习《弟子规》不是让我们拿着《弟子规》的标准去批评指责别人，而是要学习力行《弟子规》让我们身边的人认同我们，使我们的家庭和睦，人际关系变得更加友善。

“教者，上所施，下所效”所以教育最重要的本质是以身作则。“育者教子使做善也”，教孩子做善良的人。所以不要抱怨孩子不听话，想想我们时如何对待我们自己的父母的，还记得中央台早年的那则公益广告吗?妈妈给自己的母亲洗脚，孩子看见了，也学者打盆水给妈妈洗脚。这就是以身作则的力量。

教师学习弟子规心得体会 篇9

从本学期伊始在学生和教师中，掀起学习《弟子规》的热潮。下面我谈谈自己的粗浅认识、做法和体会。

一、对《弟子规》的认识。

《弟子规》原名《训蒙文》，是清代李毓秀根据宋朝朱熹的《童蒙须知》改编，后经清代儒生贾存仁修订，改名为《弟子规》，是一本教导儿童怎样待人接物的书籍。《弟子规》一书内容简明通俗，不谈空洞理论和教条，而是教导基本的品德修养、孝亲友爱以及生活起居中应有的礼节。在现实生活中有一些人还存在着素质低下、道德滑坡、不忠不孝、不仁不义、不知书不达礼、没有责任感和事业心，生活如同行尸走肉等现象。这些人缺的是什么?我觉得缺的就是民族优秀文化的熏陶。《弟子规》一书深刻地训导我们如何孝顺父母、友爱兄弟;形成良好的品德和生活习惯;如何具备博爱的精神及正确的读书方法等。诸如书中所写的：“父母呼，应勿缓;父母命，应勿懒;出必告，返必面;居有常，业毋变;”这是孝道的基本要求。“兄道友，弟道恭;兄弟睦，孝在中;称尊长，勿呼名;对尊长，勿显能”。乃为如何友爱兄弟，尊长爱幼最基本的语言及行为规范。另外，书中通过列举生活中最易被视作琐碎的习惯及现象，进而训导我们如何养成良好生活习惯、具备博爱的精神和正确的读书学习方法等。本书中的每一章、每一句、列举的都是生活当中最为普遍、最基本性的习惯和现象，而这些习惯和现象可以说是人人皆知，但有好多人做起来却不是那么容易，不是不知道，而是不去做。书中告诉我们一个道理：不要因小而不为，良好的习惯都是从一点一滴做起的。

二、自己的几点做法。

①以自己先学，带学生跟着学，不懂的字句问语文老师或上网查资料，课间或班会课与学生交流讨论，各抒己见，说说自己对哪些句子、段子印象深刻，哪些平常没做到或没意识到，现在怎样做等，对照《弟子规》一书，哪些没做到位，或还需改进的学生的不良言行，要求及时发现，及时纠正。

②学懂了要求会背诵，可以在跑操时一边跑一背，既培养、锻炼学生的注意力，又能使学生跑出节奏，增强学生的集体意识，团队意识和主人翁精神。

三、自己的几点感受。

通过学习《弟子规》一书，使我受益匪浅。

①认识提高了。每天应该做哪些事，不应该做哪些事，什么时候应该做哪些事，不应该做哪些事，怎么做好，人人都清楚。也许有人认为这是一本儿童读物，是教育小孩子的和成年人没有多大关系，其实做为中华民族的优秀传统文化，我们每个人都没有理由去抛弃的。虽然时代在变化、人们的思想观念也在更新，但中国国学博大精深，虽然历时久远，可仍具有极强的阅读价值和深刻的教育意义。我们通过中国古典文化的熏陶，对我们树立正确的世界观、人生观和价值观，以增强自已的审美底蕴和人文意识都是非常有益的。

② 心灵净化了。通过此次学习，我感到对自已是一场深刻的思想革命、一次心灵的洗涤，克服平时自己的一些惰性，要求学生做到的，必须自己身体力行，率先垂范，处处走在学生的前面，为学生做好表率。

③觉悟增强了。学校发起《弟子规》教学活动就是让我们接受民族优秀文化的熏陶，通过学习来提高每同学的思想修养和道德素质以及如何做到学以致用，树立正确的世界观、人生观、价值观，从而在学习中增强自身的责任心，严格遵守学校的规章制度，充分保证执行能力，为创建和谐家庭、和谐班级、和谐校园乃至和谐社会做出我们应有的贡献。

学习弟子规心得 篇10

忙碌了一段时间，安排从今天起开始学习《弟子规》，在自己的博客中作为读书笔记进行记录，有助于自己记忆。

《弟子规》原名〈训蒙文〉，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语 学而篇》第六条。文义以三字一句，两句一韵编写而成，分为五个部份，具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份、防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。《弟子规》是儒家的经典重要所在。总序就是《弟子规》的总纲领，他勾勒出《弟子规》的总的内容纲要，《弟子规》完全融入儒家经典的精华，就是儒家教导所有的学生、弟子，应该如何从从家庭做起，从自身做起，尽到一个人的本分，并如何落实。也就是教学生如何做人，如何做人、做事，如何与人共处，道理简朴而且实用。

弟 子 规 总序

弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文

读之物语：弟子规这本书，是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习六艺等其他有益的学问。

感悟“首孝弟”

古人曰：“爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。”（《孝经·天子》）又曰：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”（《孟子·梁惠王上》）一个孝顺父母、尊敬兄长的人，对他人也会友善的，工作、生活自然顺利。我曾经听过一个真实的故事。

那年冬天，他还在县城里读中学。他的家在偏僻的小山村，由于父亲去世得早，家里的重担全都压在了母亲的身上。除了繁重的农活，还要忙家务，喂鸡、喂猪，给他筹措学费，里里外外都是母亲忙碌的身影。

一年到头不停地操劳，让母亲过早地苍老了，头发开始花白，皱纹也爬上了她的额头和眼角。每次看见妈妈苍老疲惫瘦削的身影，他的心里就有说不出的疼痛。他曾经想过不再去读书了，回家帮妈妈做农活。可是妈妈态度非常坚决地对他说：“孩子，妈再苦再累也要供你读大学，你一定要好好学习呀，妈就指望你了。”

他学习十分刻苦。课余时间，别的同学都玩去了，有的聊天，有的打球；只有他或在教室里埋头做作业，或是找一个僻静的角落认真读书。

一天，他从家里回学校，走了很远的山路后，终于到了县城。这时，他的肚子饿得咕咕叫，累得脚也拖不动了。看着路边飘着饭香的小吃店，他感觉更加饥饿难忍。可是他舍不得衣兜里的钱，这钱来得很不容易，再说也实在太少，他还要留着做伙食呢。

最终，他还是忍不住在路边的小摊边要了一碗便宜的清汤面。热腾腾的面一端上来，他就迫不及待地吃起来，哇，太香了！他埋头吃着面，并没有看见一位老婆婆走到他的面前。等他抬起头来，猛得看到一个人站在面前，不由得吃了一惊。

老婆婆穿着一件旧棉袄，花白的头发在寒风中显得有些凌乱。她盯住他看了片刻，然后用颤抖的声音哀求道：“我几天没吃东西了，求您给点吃得吧。求您啦„„”他楞在那儿，简直不知该说什么才好。婆婆无助地望着他，象一个即将淹死的人。

突然，他掏出口袋里所有的钱都给了她，然后，转身离开了那儿。

我曾经问他：“当时你是怎么想的？那时候你也很困难呀，钱虽然不多，对你来说，也是非常珍贵的。”

他沉默片刻，慢慢地说道：“那一刻，我想起了妈妈„„”停了一会儿，他接着说，“真的，当时我并没想什么，只是一看见那位婆婆，不知怎么就想起我的母亲。所以，我就把钱全给她了。”

有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”（《论语·学而》的确，孝悌是仁道的根本。一个对亲人都不好的人，怎么能指望他对别人好呢？

进一步而论，“孝弟”还蕴含着深广的智慧。因为“仁”是从孝悌开始的，而慈悲必然能开启我们的智慧。堪布益西彭措在《因果明镜论》中开示道：“慈悲是无尽的宝藏，在慈悲中自然蕴含了无穷的智慧和力量，通过爱他利他就能将其引发出来。”又说：“从母爱的例子我们应当了解，人真正成长的标志在于其内在爱心的发展！在爱心的沐浴之下，会使我们的智慧和德性得以发展。”

我曾经读过一个故事，一位外国老太太有一道难解的题。她走过很多国家，比如美国、日本等等，都没有人解开这道难题。后来，她听说中国人非常有智慧，便专程来到中国，看是否真是这样。

她随意来到一座公园里，见一家人正兴致勃勃地游玩，便走上前，说想请这家的三个孩子帮自己解一道题。他们愉快地答应了。老太太对孩子们说：“这个小瓶子里放着三颗拴着线的石子，瓶口只能通过一颗石子。假设这个瓶子是一口深井，现在这口井很快就要灌满水了，你们必须在五分钟之内逃出来，否则，就会被淹死。你们每人各拉住一根线，把石子从瓶子里拉出来就算逃出来了，明白了吗？”

孩子们点点头。随着老太太一声；“预备，开始！”只见最小的那个孩子迅速将石子拉了出来，接着中间的小男孩看了看姐姐，也迅速把石子拉出来。最后，最大的女孩子从容不迫地拉出了自己的石子，总共用了不到一分钟。

老太太不由得瞠目结舌，她这道所向无敌的难题竟然被三个中国孩子轻轻松松地解决了，就象做一次游戏。老太太很不甘心地问小男孩：“你为什么不先出来呢？”男孩儿说：“因为妹妹最小啊，大的应该让着小的。”她又问最大的姐姐：“你最后出来不怕被淹死么？”小女孩说：“宁愿自己淹死，也不能让弟弟妹妹淹死啊。”

以前人们做这道题的时候，就是因为都争着出来，结果全堵在瓶口，谁也出不来。这三个孩子因为懂得长幼有序，懂得利他爱人，所以能够轻松化解难题。老太太突然明白为什么中国人是世界上最有智慧的民族之一。中国先哲关于“孝弟”的教育真是太伟大了！

学习《弟子规》心得体会

以前我对国学只知皮毛，自从学习《弟子规》后，我获益匪浅。《弟子规》不仅增长了我的智慧，更震撼了我的心灵。我有如下几点学习体会：

一、要有一颗感恩的心。对一个人而言，应该报答的最大恩情是父母的养育之恩。《弟子规》第一章就是《入则孝》，感恩之心体现在一个“孝”字上。“父母呼应勿缓，父母命行勿懒，父母教须敬听，父母责须顺承”，想一想我有很多没有做到。通过这次学习，我觉得在今后的生活中我应加倍努力，给父母以更幸福的生活，让他们晚年更加快乐。

二、待人接物要有恭敬之心，为人要谦虚。恭敬和谦虚是分不开的，没有内在的谦虚很难做到对人恭敬。“谦受益，满招损”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”，虽然从小就知道这些名言警句，但我没有意识到谦虚是一种品质，反而争强好胜。想一想，这种情绪真是要不得。如果常常有这种情绪，就会觉得别人不如自己，在单位里就会和领导同事相处不和睦，会时常抱怨领导对自己不公平，同事对自己另眼相待，这样会使自己没有朋友。学习《弟子规》让我充分认识到恭敬和谦虚的重要性，以后我会更好地协调和同事及领导的关系，更好的工作。

三、找准自己的人生目标。《弟子规》教人向善，培养人的德性，目的是让人活得有意义，而我也是通过学习《弟子规》后明白了人生就是一个过程，过程如何很大程度上取决于你选择了一个什么样的人生目标。我的人生目标是好好教育孩子，在自己学习的过程中发现自己以前的学习只是明白道理而没有真正去力行。“不力行但学文，长浮华成何人，不学文但力行，不学文任己见”，我曾经就是那样，现在我要好好学习和落实《弟子规》，同时也要教育我的学生，让他们从小接受传统文化，“为国教子，以德育人”，同时也要教育我的孩子学习传统文化。

相信一分耕耘一分收获，时刻反省自己，做一个真正无愧于心的人！郭开宸家长