学校与党政联系制度

2024-09-07

学校与党政联系制度（精选12篇）

学校与党政联系制度篇1

学校与党政联系制度

为了使党政了解学校有关教育、教学、安全、卫生、改革等方面情况，更好地围绕学校中心工作知情出力，特拟定本制度。

一、凡涉及学校教育、教学、安全、卫生、改革等工作的重要会议，由行政办负责通知党政部门负责人参加，如有会议材料应事先发给他们阅读了解。

二、学校召开的有关中层干部会及一些重要会议，如教学、科研工作会议等邀请党政部门派人参加。

三、学校的党代会、教代会、家长会等有关重要会议，应邀请党政部门负责人列席会议。

四、党政部门负责人参加学校的有关会议，由学校行政办和党政部门协调。

五、党政部门代表列席、参加的会议，如需安排发言，应事先通知发言者。

学校与党政联系制度篇2

一、建立健全规章制度, 为院系党政联席会议制度的贯彻落实提供保证

党政联席会议制度作为院系的主要议事制度和领导体制, 需要不断建立健全规章制度, 用制度确保其贯彻执行, 发挥作用。学校党委通过对学校基层组织建设现状与任务的分析以及校内外的广泛调研, 从学校实际情况出发, 建立健全了一系列与院系党政联席会议制度相关的规章制度。

一是出台了《中原工学院关于加强院系管理职能的意见》。随着学校事业的快速发展, 院系规模不断扩大, 承担的职责也越来越重。为加强对院系的管理, 合理划分学校和院系的责、权、利, 学校以科学发展观为指导, 以实现现阶段奋斗目标为根本, 构建起“目标管理、过程调控, 责权清晰、分级负责, 绩效考核、奖优罚劣”的学校和院系两级管理体制, 明确院系在人、财、物等11个方面的权利, 使院系真正成为有一定决策权和资源配置权的教学科研实体。要求职能部门转变作风, 重点做好服务、协调、指导、监督和管理工作, 实现了学校管理重心的下移, 激发了院系的活力。初步建立起“管理有效、执行有力、协调有序、充满活力”的运行机制。

二是制定了《中原工学院二级学院管理工作暂行办法》。学校不断完善二级学院重大事项决策制度和日常工作运行机制建设, 大大提高了二级学院的管理水平。学院规定院系党政联席会议是院系重要事项的决策会议, 并明确了党政联席会议的议事范围、议题收集、议事程序、参会人员、表决办法。党政联席会议制度的建立和完善, 既保证了院系的重要事项由党政班子共同决定, 共同对院系的工作负责, 又保证了教学、科研和行政工作的组织与管理以行政负责人为主, 干部工作、思想政治工作、精神文明建设以党组织为主, 使党政工作做到“职责上分、思想上合, 工作上分、目标上合”, 用制度保证“院系党政领导班子共同承担院系发展责任”的要求在领导体制和运行机制上得到落实。

三是加强干部选拔任用和管理制度建设。为不断完善学校领导干部选拔、任用、管理制度, 建设一支政治素质高、工作能力强、工作作风扎实、群众基础好的高素质管理干部队伍, 学校党委先后下发了《中原工学院处级干部选拔任用管理工作实施细则》《中原工学院科级干部选拔任用管理工作实施细则》《中原工学院处级后备干部工作暂行办法》等文件, 明确了院系党政领导班子在干部工作中的任务、责任、程序和选任干部的基本条件, 为院系党政领导班子做好干部选拔任用工作提供了制度依据, 也为院系党政联席会议决策干部任用奠定了制度基础。

二、加强院系领导班子建设, 为坚持和完善院系党政联席会议制度提供组织保证

好的制度要靠人来落实。院系领导班子是院系工作的决策者和实施者, 也是制度的制定者和执行者。因此, 实行党政联席会议制度, 加强院系领导班子建设是关键。

一是选好、配强院系领导班子。学校党委坚持德才兼备、业绩突出、群众公认的用人导向和选配标准, 从有利于加强党政之间的团结协调、提高党总支参与决策的能力、提高党组织的威信和影响力以及同院长个性相容、气质互补的角度, 选拔政治素质好、理论水平高、党性观念强、懂教育、会管理、善于做思想政治工作的同志担任书记;从既注重教学和科研能力, 又注重从个人品行、管理能力、奉献精神和合作共事的角度选拔院长。对班子的其他成员, 从年龄结构、知识结构、学缘结构、专业特点、性格特点等方面进行综合考虑, 选好、配强院系领导班子。

二是加强院系领导班子的思想政治建设。学校党委制定了《中共中原工学院委员会关于进一步加强和改进校、处级领导班子思想政治建设的意见》。坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装院系领导班子成员的头脑。引导院系党政领导班子认真履行职责, 按照学校的工作思路, 明确工作任务, 制定工作措施, 认真抓好落实, 确保学校确定的工作思路落到实处、取得实效。要求院系领导班子要始终坚持民主集中制原则, 努力提高自身素质, 不断增强领导班子的凝聚力, 提高办学兴校的能力。

三是做好院系领导干部的培训教育。通过构筑干部在线学习平台, 采取分类培训和集中辅导两种形式, 设置党的基本理论、形势与省情、高等教育管理理论三个学习内容模块, 抓好自学、报告辅导、专题研讨、大会交流四个环节, 加强院系党政领导干部培训。学校先后举办了院系党总支书记培训班、院系党总支副书记培训班、院系行政正职培训班、院系行政副职培训班, 不断提升院系领导干部的思想政治素质、领导能力和工作水平。

三、建立健全考核和监督机制, 确保院系党政联席会议制度取得实效

充分调动院系党政班子的工作积极性是建立和完善党政联席会议制度的重要目标。建立健全考核和监督机制是调动院系党政班子工作热情、激发事业心和责任感、确保党政联席会议制度取得实效的重要举措。

一是建立院系工作绩效考核制度, 加强对院系领导班子的考核。学校每年根据党政工作计划确定年度目标任务, 向各院系进行分解。确立的目标既有各院系的共同目标也有个性目标, 既有党务目标也有行政目标;目标的考核既与集体利益关联, 又与干部的考核、奖惩、待遇挂钩。通过目标责任制的建立, 将学校的中心工作和重点任务分解到各院系、党政班子和干部个人, 实行责、权、利的统一配置和管理, 激发了院系领导班子及其成员的工作积极性, 有效地促进了各项工作的圆满完成。

二是完善考核评价机制。学校党委根据科学发展观的要求, 不断完善学校院系领导干部考核评价体系, 认真开展院系党政领导干部考核评价工作。学校党委制定了《中原工学院党的建设三级量化考核暂行办法》, 对院系党总支、党支部工作进行量化考核。采取校级领导评价、干部互评、部门职工民主评议等多种形式, 对干部个人进行测评, 并把定量考核与定性考核结合起来, 为党委全面、系统、客观、公正地了解干部, 真正把优秀干部选拔到各级领导岗位上提供了可靠依据。2010年8月, 学校干部考核评价工作经验在全省贯彻落实干部人事制度改革规划纲要座谈会暨专题培训班上进行了交流。

三是充分发挥二级教代会对院系党政工作的监督作用。各院系坚持党务、政务公开, 认真开好二级教代会。对于职称评审、岗位聘任、年终考核、先进推荐等关系院系师生员工切身利益的事项要经过教代会讨论后, 再由党政联席会议研究决定。各院系在每年召开的教代会上由院长向全体教职工作工作报告, 发挥二级教代会对院系党政班子工作情况的监督作用。

四是加强党内监督, 确保党政联席会议制度的健康运行。学校建立了重点工作督察制度, 把实行党政联席会议制度、确立院系党政领导班子共同承担院系发展责任的落实情况列为督察内容, 指导院系全面落实工作责任, 推进事业发展。学校每年都与院系签订党风廉政建设责任目标及任务分解书, 切实抓好责任分解、责任考核和责任追究等关键环节, 推进责任落实。形成有效的监督体系, 保证院系党政联席会议制度、党政领导班子共同承担院系发展责任的贯彻执行。

坚持和完善院系党政联席会议制度, 有力地促进了学校党的建设, 促进了学校各项事业的持续、健康发展, 学校的人才培养能力和社会服务能力显著提升, 学校先后被授予“河南省文明单位”“河南省思想政治工作先进单位”“河南省高等学校‘五好’党组织”等荣誉称号。在今后的工作中, 我们将继续认真贯彻《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》, 改革创新, 务实重效, 不断加强和改进学校党的建设工作, 为实现学校又好又快发展提供坚强保障。

学校与党政联系制度篇3

关键词：基层；党政；政协；对口联系与协商

中图分类号：D05 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）34-0058-02

党政与政协之所以开展对口联系、协商，从党政的视角看，主要出于加强政治文明建设和改进党政工作的需要，通过对口联系、协商，提高党政决策的民主化、科学化，提高党政工作效率、工作质量和工作水平。从政协的视角看，主要出于充分发挥政协委员政治协商、民主监督、参政议政职能作用的需要，通过对口联系、协商，为政协有关部门日常调研成果的转化和政协委员个人价值的实现提供一个很好的对接平台。而对于这两方面，之所以强调“对口”，主要出于防止协商随意性的需要，通过对口来提高联系、协商的效率。

一、对口联系、协商普遍开展的内容与形式

作为十八大报告“深入进行专题协商、对口协商、界别协商、提案办理协商”四大协商机制之一，对口协商主要是指通过规定固定的对口协商部门，政协部门与对口协商的党政部门可根据工作需要，邀请对口部门参与协商，推动党政部门与政协部门工作的规范化、联系的经常化和协商的制度化。

（一）内容

对口联系、协商的内容主要围绕党委、政府的中心工作，诸如经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设以及社会生活中人民群众普遍关注的带有普遍性的问题。具体而言：

1.贯彻落实党的路线、方针、政策和国家的法律、法规，贯彻执行上级有关政治、经济、文化、社会生活中的中长期规划、重大决策、重要决定、重大项目等方面的要求及涉及全局、关系整个系统或部门的问题。

2.党政部门的重要决策、措施、意见、决策方案及重要规范性文件；党政部门的年度工作计划、重要方案的制定及可行性论证；党政部门工作人员履行职责和遵纪守法的情况，尤其是党政部门及其工作人员改进作风、依法行政、廉洁自律的情况。

3.群众普遍关心的热点难点问题。

4.政协部门重点调研、重大活动以及委员及所联系的各界人士对有关部门提出的意见建议和反映的社情民意及委员提案承办情况等。

5.除上述之外，党政相关部门其他需与政协有关部门对口联系、协商的事项。

（二）形式

对口联系、协商的形式有交流信息、通报情况、列席有关会议、调查、考察、研讨论证及答复反馈等。

1.交流信息。对口双方就以上重大问题制定的有关文件、简报及其他资料，及时抄送和交换。

2.通报情况。对口双方定期或不定期通报重要工作情况、征求意见。

3.列席有关会议。对口双方召开的相关重要工作会议，应根据情况邀请对方参加。通过包括专题座谈会、情况通报会等方式在内的对口协商会议，就协商内容交换意见，共商解决问题的措施。

4.调查、考察、研讨论证。党政有关部门在制定有关改革措施、工作规划、计划、方案前，应征询政协相关部门的意见，或共同研讨论证。党政各部门可根据工作需要提出调查研究专题，政协有关部门组织考察、论证，或开展联合调研，支持和配合对口政协做好各层次协商议题的调研工作。

5.答复和反馈。党政相关部门对政协有关部门的有关考察报告、视察报告、建议案等，要认真研究，并及时给予答复和反馈。

二、对口联系、协商中普遍存在的问题

（一）政协在对口协商中地位的弱状态问题

在“党委、政府、人大、政协”体系架构下，我们提倡政协在实际的政治权力运作过程中围绕党和政府的工作中心开展活动，“协助”党委和政府开展工作。然而，值得我们思考的是，在这种体制的实际运作下，政协部门俨然成为准党政职能部门，而对于这一准党政职能部门，与党政职能部门相比，显然处于从属地位，相互之间缺乏一种体制和实际运作上的平等。也就是说，我们在提倡政协围绕党和政府的中心工作开展活动时，由于在我国的政治生活中政协协商只是一种功能性参与而不是制度性参与，所以人民政协政治协商、民主监督、参政议政的权力与国家机关的权力是不同的，主要体现为对国家权力的一种补充和保障。正是这种“功能”地位，致使政协协商的随意性很大，存在党政想协商就协商，不想协商就不协商，需要协商了才协商，以通报代替协商，以个别问题的交流代替重大问题的协商，协商结果得不到贯彻落实的现象。

（二）书斋里想问题，缺乏地气

空谈误国，实干兴邦。每年“两会”期间，一些委员的“雷人”提案让我们不禁对作为当前委员参政议政的主要途径即提案的产生过程提出质疑。也就是说，一些委员在书斋里想当然地思考百姓可能有哪些疾苦或可能普遍关注哪些问题，并不亲身下去调研而获取一线真实信息。换句话说也就是部分委员偏离了群众路线，没有把通过调研以听取群众反映、举报作为议题产生的主渠道，不是由下而上获取信息，而是想当然地由上而下猜测百姓可能存在的疾苦或可能关注的问题。作为对口协商的前期重要准备工作，没有实打实的调研而形成的提案和提出的意见建议只会让民众对委员提案的初衷和能力产生怀疑，只会贻笑大方，最终使对口协商偏离实际、流于形式。

（三）党政部门对对口协商重视不足及政协部门缺乏对口协商的主动性、自觉性

一方面，一些地方党政部门在日常工作中忽视政协职能，对加强与政协部门之间的对口联系重视不够，协商往往取决于有关部门的重视程度。在政协委员进行调研与相关部门进行协商、沟通的过程中，往往得不到有关部门应有的重视，对待政协仅仅是一种通报信息的形式，没有实现信息的互通和交流，而在落实过程中，往往领导重视就落实得较好，不重视就存在流于形式的危险。另一方面，政协部门缺乏与党政部门相互联系、支持和合作的动力，缺乏协商的主动性、自觉性。部分委员在办理提案时，大多局限于传统职能管辖范围之内，若超出范围一般移交至上级部门“供参阅”，而不主动寻求同级党政部门解决，最终导致党政部门与政协部门之间没有实现很好地对接，共识难以达成，各干各的。

（四）协商的普遍性与特殊性存在偏移

按照规定，协商内容一般情况下是针对群众普遍关心的热点难点问题，然而，通常对于群众普遍关心的热点难点问题党政部门在巨大的压力下都有充足的动力进行解决，而实际上，对于协商比较有难度的恰是一些非普遍性的、非常规的难题，涉及群众不太多，正是这样的问题，可能更需要对口协商，更需要协商时抓住问题的关键，以研究切实可行的工作措施为主，讲求协商的质量和效果。

三、协商成果转化不足

在一些地方，委员发言句句在理、领导表态振振有词，开过会后却不了了之。这种情况之所以出现，或是会议期间，大会秘书组没有认真记录，把委员反映的重要意见和建议整理成会议简报分发有关方面；或是没有及时找发言人核实内容，做到情况明、建议实；或是会后没有认真抓好反馈落实工作。

（一）增强党政部门对对口协商的重视程度和政协的自觉性与主动性，促使对口协商出现双向性“两头热”，使议题层面不断拓宽并向纵深发展

胡锦涛在庆祝人民政协成立60周年大会上的重要讲话中要求“增强开展政治协商的自觉性和主动性”。提高党政部门对对口协商的重视程度和政协的自觉性和主动性，增强协商的实效，需要党政部门与政协良性互动。一方面，党政部门应切实如十八大所说将政治协商“纳入决策程序”，积极为协商创造条件。另一方面，政协部门及其委员要主动作为，提高建言献策质量，完善协商成果转化的跟踪问效机制，以扎实、活跃的政协工作为载体，用内行眼光，看本行问题，发专家之言，献学者之策。

在这一过程中，政协部门及其委员应把对口协商与学习政协知识、统战理论知识有机结合起来，深刻领会政协“是什么、做什么、怎么做”与自身职能是什么，为提高协商质量奠定必要的理论基础。尤其对协商主体间的相互关系和地位问题，必须强调平等性。虽然从原则上讲，在人民政协协商民主建设的所有环节中都应坚持共产党的领导，在工作上要围绕党和政府的工作中心，但就某一具体问题的协商来看，党政与其他协商主体应该具有平等性。

（二）加强对口协商工作的程序化、规范化、制度化

党政部门决策之前和决策过程中及时将重大问题提交政协进行协商，真正做到先协商后决策（即重大决策和关于人民群众切身利益的重大问题要协商在党委决策之前、人大通过之前、政府实施之前），保证对口协商的实效。首先，在议题确定时，实现委员普遍关注的热点问题与党政对口部门的沟通。委员主动走访政府对口协商部门，政府部门也主动把遇到的难点问题向政协倾诉。在双方交流下，着眼于全局性、前瞻性、专业性、务实性、创造性，选择协商主题。其次，协商会议前，组织熟悉专业的委员就议题深入调研，确保掌握实际情况。再者，协商会上平等议事，充分协商。政协部门就有关议题召开由一个乃至几个相关政府职能部门参加的对口协商会议，在这个平台上，政协部门和相关党政职能部门交流调研情况，而非单单的“通报”，交流时采用重点发言与自由发言相结合的办法进行讨论，讲真话、道实情、建诤言、献良策，坚持以理让人、以据服人、以情动人。

（三）扩大对口协商范围及单位

学校与社区联系制度篇4

为实现我校与社区的有效互动，促进学校与社区的相互沟通，加强学校与社区的合作、共建，积极探索互动的有效机制，特制定以下校外德育基地工作计划：

一、学校向社区提供教育资源制度

1、每学期初，学校负责召集社区代表，召开会议一次，讨论并商议拟定本学期共建计划。

2、每学期末，学校向社区汇报一学期工作情况、成绩与存在困难。

3、学校组织的各项大型活动(开学典礼、运动会等)，学校尽可能邀请社区领导参加，并积极争取社区的支持。

4、社区领导、代表享有评价学校、干部和教师权，并有义务提供整改建议。

5、学校和社区之间应通过各种形式、渠道加强联系和沟通。

二、社区向学校提供教育教学资源制度

1、学生进社区，社区积极为学生提供参观、实践的教育场地，并有相关保护措施。

2、支持学校开展校本课程研究，为学校联系校本、地方课程实践指导人员。

3、社区领导主动关心学校，给予支持，共同教育下一代。

三、几点要求:

1、每学年学校根据共建协议书的要求，对学校与社区互动工作作好自评，由社区进行考核。（学校集中利用假期组织学生到相应社区进行社会实践活动。）

2、每学年社区根据共建协议书的要求，对社区互动工作作好自评，由学校进行考核。

学校党政领导班子例会制度范文篇5

第一章总则

第一条为进一步完善学校党政领导班子的工作程序，充分发挥领导班子的集体智慧和作用，使学校党政领导班子工作科学化、制度化、规范化，特制定本规定。

第二条本规定适用于我市所属各中小学。

第二章形式和内容

第三条周例会，研究布置学校日常工作。

第四条党政领导联席会，研究学校重大问题。凡涉及学校改革、机构调整、教学计划制定、主任或组长任免、职工调动、重大奖惩、新生入学编班、设备购置、财务大项收支、先进评选推荐以及其它应由集体讨论的事情，都是学校重大问题，都要提交党政领导联席会讨论决定。

第三章议事规则

第五条周例会议事规则。

1．每周都要召开一次例会。

2．例会必须有三分之二以上的班子成员出席。

3．会议由校长主持。

4．各部门主管领导汇报上周工作。

5．各部门主管领导提出上周和本周日常工作中存在的问题和解决办法。

6．研究日常工作中存在的问题和解决办法。

7．布置本周工作。

第六条党政领导联席会议事规则

1．议题的提出和确定。由班子成员提出议题，书记或校长确定。

2．方案的提出。议题确定以后，视分工情况由分管领导提出。

3．会前，要将会议时间和内容事先通知班子成员，班子成员要做好准备。

4．要经书记、校长共同协调后形成一致意见，再上例会。

5．要获得到会人员半数以上通过，才能形成决议。

6．一般情况下，党政领导都要出席。根据会议需要，可指定有关人员列席。

7．会议由书记或校长主持.8．认真做好会议记录，及时公开需要公开的事项。

第四章会议纪律

第七条要正确处理分歧意见。在会议上允许大家提出异议，如果出现重大意见分歧，应该适当延长讨论时间，不要仓促表决，必须表决时，要坚持少数服从多数、个人服从组织的原则。

第八条要坚决维护和执行集体决定。凡是集体决定的事情，任何人不得擅自改变，也不得在行动上消极应付和表示反对。要根据各自的分工，积极分头实施，各负其责，不能互相推诿，也不得包办代替，要切实履行自己的职责，失职者要追究其责任。

第九条党政一把手要做表率，带头认真坚持和自觉遵守党政领导班子例会制度和议事规则。书记、校长应该具有民主作风，善于集中各方面的正面意见。凡应当由集体讨论的事情，都应提交党政领导班子例会集体讨论决定，不能搞个人说了算。在重大问题上，要旗帜鲜明，是非分明，坚持原则。

第十条班子成员之间，要相互谅解和支持。日常工作中要做到“五个通气”，即重大问题坚持通气、重要事项必须通气、改变意见重新通气、拿不准的及时通气、有分歧的反复通气。

第十一条要顾全大局，讲党性，讲原则。不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，不能用感情代替政策，更不允许以个人的恩怨和好恶为标准来观察和处理问题。要光明正大，有意见当面提出，不在下边议论，更不在背后搞小动作。

第五章附则

第十二条本规定由党委工作部负责解释。

第十三条本规定自公布之日起实施。

镇级领导联系学校制度篇6

为了加强对教育工作领导，强化发展教育的责任，根据县委、县政府《关于进一步加强教育强县的决定》，建立教育发展联席会议制度和镇级领导联系学校制度。

一、教育发展联席会议制度

（一）会议的主要任务和议事范围

1、传达市县关于发展教育的有关文件和会议精神，并检查贯彻执行情况；

2、研究制定全镇教育发展规划；

3、听取教育工作的汇报，研究解决教育的难点、热点、焦点问题；

（二）会务安排

1、教育发展联系会议一般每学期召开一次，于每学期初做出安排；

2、出席会议人员为镇党委、镇人大、镇政府主要领导和分管教育工作的领导，镇党委办、政府办、财政所、派出所、国土所及镇中学、小学校长等部门负责人；

3、会议议题由中小学及有关部门共同商定，经分管教育的镇领导批准，再提交会议研究；

4、会议决定事项由镇党委、政府办公室及中小学负责督促、检查，并将会议落实情况及时向镇党委、政府主要领导和分管领导汇报；

二、镇领导联系学校制度

区教育局干部联系学校制度篇7

为加强机关作风建设，创建“学习型、创新型、服务型、效能能”机关，促进教育又好又快，特建立机关干部联系学校制度。

一、联系学校职责：

⒈联系一所学校。坚持经常深入学校，参与学校发展规划和工作思路的确定，创新教育教学管理，健全学校各项规章制度，每学期到学校作理论讲座或报告不少于一次，切实帮助学校增强管理素质，促进办学水平的提高。

⒉指导一名青年教师。制订青年教师成长发展规划，指导创新教育教学工作；每学期听课不少于5节。加强沟通联系，提高教师的师德修养、课堂教学水平和科研能力，促使成为教学骨干。

⒊资助一名贫困学生。建立资助学生基本情况档案，热情关注学生的思想、学习和生活，保持良好的互动，每学期为学生解决杂费、课本费以及必要的学习用品，让学生顺利地接受九年义务教育，促进健康成长。

二、工作要求：

⒈狠抓落实。机关干部应及时与学校取得联系，具体落实有关任务。

⒉明确要求。学校发展规划、青年教师成长发展规划、资助学生基本情况档案和联系学校工作总结，要求在每年12月底上交教育局办公室。

区教育局关于进一步加强教育系统行风建设的规定

为贯彻党的十六大精神，实践“三个代表”重要思想，加快教育现代化进程，进一步加强教育系统行风廉政建设，树立教育系统新形象，切实维护广大人民群众的合法权益，现作出如下规定：

一、实行校务公开。各校领导要时刻牢记“两个务必”，坚持“立党为公、执政为民”的宗旨，继续开展以“八个坚持，八个反对”为主要内容的党性党风教育，巩固“警示教育”成果，不断强化学校领导干部的监督管理。完善教职工代表大会制度，规范学校集体议事制度，并认真做好记录。进一步抓好学校领导干部廉洁自律，坚持校长离任和任期内经济责任审计制度，实行校务公开，严格执行收支两条线，规范收费行为，规范财务管理，按规定严格控制学校接待费支出。区教育局将利用网络媒体，向社会公示工作职责，公开办事内容、办事程序和责任部门。

二、优化服务态度。以“三个代表”重要思想和“教育创新”的要求统揽全局工作，进一步强化教育系统全体人员的大局意识、服务意识和公仆意识，接待来访或接听电话，语言举止文明，态度热情礼貌，答疑耐心细致。对来区教育局办事人员，实行首问负责制。认真负责地处理来信来访、政府热线反映的问题，要提高行政工作效率。属于区教育局审批、审核、核准事项在规定的时限内办结，对群众来信来访，按管理权限及时处理。建立会议限日制度，凡周一至周五实行无会日，可开可不开的会议坚决不开，时间相近、内容能够合并的会议合并召开。凡涉及全区性的会议必须由教育局办公室统一协调。

三、公平公正招生。各级各类学校招生政策公开，招生录取公平、公正，坚决杜绝违规招生行为。

四、规范教育收费。坚持不懈地治理中小学乱收费，各级各类学校全面实行教育收费公示制度并严格按公示项目、标准收费，并严格坚持登记卡制度，自觉接受群众的监督。严禁义务教育阶段公办学校以各种名义利用编班另行收费，严禁其他各种形式的乱收费行为。

五、加强师德建设。坚持关爱每一个学生，开展“争当学生最喜爱的教师”活动，积极推行“学生成长导师制”，形成“教师人人都是导师，学生个个得到关爱”的育人环境。教师要恪守职业道德，严格执行“八要八不”规定：要注意公众形象，言行举止文明、衣着仪表整洁，以身示教，不发生参与赌博、酒后上班、校内抽游烟等违背社会公德行为；要尊重学生人格，对学生以礼相待，不讽刺、挖苦、歧视学生以及体罚或变相体罚学生；要与学生广泛接触，互相交谈，不得在大庭广众之下让学生丢脸；要加强学习，开拓创新，不要不思进取，因循守旧；要确立新的教育理念，正确评价学生，不单纯以学习成绩评价学生；要廉洁从教，不搞有偿家教以及接受学生家长的请吃；要严格执行学校规章制度，不随意缺课、调课和违规补课；要坚持家访，密切与家长的联系与沟通，共同探讨教育方法，不指责、训斥学生家长。各校应进一步加强教育和管理，坚决查处违背教师职业道德的行为。

六、依法廉洁行政。实行大宗物品集中招标采购，严肃查处违纪案件。教育行政部门、各级各类学校和事业单位要在法律规定的范围内行使职权，严禁利用职权谋取不正当利益。

学校与党政联系制度篇8

1、为加强对学校工作的督导管理，促进全镇教育教学工作持续、健康、稳定发展，特制定本制度。

2、镇党委分管教育主要领导干部，每人要定点联系一所中学或小学，定期到学校进行工作指导，及时了解并协助解决学校工作中出现的问题，对学校自身无力解决的重大问题，提交党政联席会议研究处理。

3、定点联校干部加强对学校工作的督导，包括学校行政管理、教育教学业务管理、学校财务管理、学校安全、卫生等各方面。

4、为把这项工作做好，定点联校干部必须与所联系学校的校长、主任等各口基层干部建立密切的业务联系，及时掌握学校的工作制度，以便有的放矢地进行指导。

5、镇党委政府定期组织考评组，对包校干部督导学校工作情况进行考评，并把考评成绩作为评定领导干部政绩的主要内容。

6、深入实际，开展调查研究，及时了解教师队伍的状况，广泛听取意见、建议，帮助指导学校做好近期和远期规划；

7、深入学校指导教学工作，整体推进基础教育课程改革，加快新课程实验改革步伐，对教改工作中存在的问题、困难采取有效措施予以解决，保证教改工作的顺利进行；

8、对学校管理、综合治理等工作进行专项检查、指导，确保学校安全无事故；

9、深入学校，对学校校务公开工作进行检查、指导，并组织教职工及学生召开座谈会；

11、及时总结学校的好经验、好做法，撰写调研报告，推动工作开展。

12、本制度自即日起执行。

丹江口市盐池河镇党委政府

内部沟通与外部联系制度篇9

第一条为加强公司在安全生产工作中的外部联系与内部沟通，及时解决公司外部团体或个人的安全需求，及时解决公司内部职工在安全生产中反映的问题和合理建议，保证内、外部信息能够准确、快速地传递，制定本程序。

第二条内部沟通是指公司标准化管理体系内各部门、各层次之间信息的传递、报告和沟通。外部沟通是指公司与相关方的信息的接收和处置。

第三条职责

1、安监室负责公司内部安全协商与沟通，负责与公司外部相关方信息的接收与处置。

2、生产部负责公司安全生产信息的沟通。

3、生产服务部负责与外部顾客的沟通。

4、工会和员工代表负责收集员工对安全生产的意见和建议，并代表员工参与协商、进行沟通。

5、公司办公室负责高层管理者与公司各部门/单位之间有关安全信息的传递。

6、技术部负责与外部科研机构的沟通。

7、各部门/单位负责本单位安全信息的协商、沟通，并负责与外部相关方的信息沟通。

第四条内部信息交流

（一）本单位在组织进行一下活动时，应有员工或其代表参与，并重视其意见和建议：

1、安全标准化体系方针。目标和管理方案的制定、评审与修订；

2、安全因素辨识、评价和控制策划过程；

3、安全标准化体系文件，特别是作业文件的定制、评审和修订；

4、在计划改变作业场所安全卫生和环境情况时；

5、制定培训计划；

6、其他

(二）员工或其代表参与方式可以是：

1、参与会议；

2、口头或书面；

3、公司局域网；

4、其他方式。

(三)内部信息的内容包括：

1、管理者、安委会、各部门/单位作出的决策；

2、体系运行所产生的信息；

3、各部门/单位有关安全问题的报告、建议或意见等；

4、应急信息：如火灾、洪水、爆炸等情况下的信息；

5、员工及其代表意见或建议；

6、其他。

（四）内部信息交流管理

1、内部信息交流的方式可采取文件、会议、报告、公司局域网、口头传达或回报等形式。

2、公司和各部门/单位有关安全文件按《文件控制程序》的规定办理。各部门/单位有关安全的报告、报表等按体系文件相应要求传递有关的建议或意见以报告或公文的形式传递。

3、可通过每季一次的安全委员会议、安全部组织的安全例会、生产调度会、根据需要由各部门/单位临时组织的现场会议以及有关安全的其他会议，交流体系运行情况，传递管理者、安委会等对安全标准化管理体系做出的决策等信息。

4、公司办公室负责传达高层管理者的决策，按有关规定对职能部门的相关信息进行传递。

5、工会通过巡视、座谈、检查和职代会等形式收集员工意见，由工会负责与相关部门协商解决或上报。工会代表员工，对涉及职业健康安全方面的有关条款进行沟通。

6、工会各级劳动监督检查组织，按“三个条例”的要求监督所在单位的安全状况，汇集、报告员工的意见和建议，并通过行政协商解决或上报。

7、各部门/单位通过组织学习方式传递法规、文件、领导讲话、会议要求等相关信息。

8、以上信息传递方式保存会议记录、学习记录、收文和发文单、报告及报表，当通过广播、电脑网络或口头方式传递信息时可不予记录。

第五条外部信息交流

（一）外部信息交流的主要内容：

1、上级部门对安全检查、监测的结果及反馈信息；

2、相关方的抱怨与投诉；

3、法律、法规及其他要求；

4、各界对公司安全工作的意义和建议；

5、应急信息的通报；

6、其他外部信息。

（二）外部信息交流管理

1、各部门/单位接收到相关安全法律、法规和上级文件，由公司办公室接收报总经理批示或交承办单位处理。

2、各部门/单位接收到外部相关方有关安全信息，由信息接收单位形成处理意见和建议，请示有关领导，做出处理决定后十日内给予答复。对涉及重大风险和重要环境因素的信息实施外部交流的决定要形成文件，并由接收或联系单位填写相关记录。

3、外边宣传机构如新闻媒体对公司的采访、宣传报道，由有关部门向其提供可对外公开的安全信息。

第六条职工所提合理化建议对于公司的安全管理有益的，公司应给予精神或物质奖励。

第七条对于存在安全、健康问题的工作面，公司员工有“紧

党委委员与党支部联系挂钩制度篇10

为认真总结和进一步深化党委委员与党支部挂钩联系工作，巩固既有成果，推动党建工作制度建设，加强党委对党支部工作的分类指导，全面提高党的建设工作整体水平，根据落实党建工作责任制的要求和党委工作安排，特制订本制度。

一、指导思想

以中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党要管党、从严治党的方针，结合院有限公司党建工作实际，加强对党支部工作的分类指导，认真研究解决新形势下党建工作出现的新情况、新问题，全面推进院有限公司党的思想、组织、作风和制度建设，进一步发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，增强党支部的创造力、凝聚力和战斗力，为院有限公司圆满完成各项工作任务提供强有力的政治、组织保证。

二、挂钩联系的主要工作内容

1、做好宣传贯彻工作。宣传贯彻中国特色社会主义理论和科学发展观；宣传贯彻党中央、省委重要会议精神；宣传贯彻党的路线方针政策；宣传贯彻党和政府有关科技工作的政策措施。

2、掌握情况、培养典型。了解掌握所挂钩党支部的思想、组织、作风和制度建设情况，积极引导党支部围绕本部门、本单位中心任务开展工作，发挥战斗堡垒作用。了解掌握党员的思想、工作和现实表现，在各自岗位上发挥先锋模范作用的情况。发现和培养典型，宣扬和褒奖先进支部和表现突出的党员，对后进支部和党员进行帮助教育，做好转化工作。

3、抓好督促检查。检查督促所挂钩党支部认真落实党支部生活七项制度（会议制度、党日制度、党课制度、报告工作制度、民主生活会制度、党员汇报制度、民主评议党员制度），贯彻党的民主集中制原则，加强对党员特别是党员干部的教育、管理和监督，保证党支部组织生活时间、人员、内容和效果落实，提高和增强党内生活的质量和活力。

4、指导创先争优工作。结合党支部实际，指导所挂钩党支部深入开展创先争优活动，帮助党支部制定“四强党支部”和“四优党员”的目标、任务、措施和要求，根据党支部创建计划，认真抓好落实。

5、监督党风廉政建设。指导和监督党支部班子和领导干部加强廉洁从业建设。按照党委

有关规定和要求，帮助党支部和领导干部搞好班子团结，认真履行职责，正确决策问题，秉公使用权力，做好群众的模范和表率。

三、党委委员挂钩联系党支部安排

党委委员所在的党支部，为该委员自然的挂钩联系单位（具体安排见附件）。党支部没有党委委员的，由党委副书记或组织委员挂钩联系。

四、挂钩联系的要求

1、挂钩联系人要了解掌握所联系单位的情况。每季度至少安排1次到所联系党支部调查研究，并参加一年一次的党支部民主生活会。

2、在工作中发现党支部建设带有倾向性的问题，除及时帮助解决外，要及时向党委报告。

3、每位挂钩联系人年终要向党委提出一份书面情况报告。

4、被挂钩联系的党支部要积极配合，主动及时地向挂钩联系人汇报情况，反馈信息,共同研究探讨加强自身建设的措施和办法。

附件：《党委委员挂钩联系党支部安排》

党委委员挂钩联系党支部安排

院有限公司现有8个党支部，党委委员挂钩联系安排如下：党委书记李海波负责挂钩联系第一党支部；

学校与党政联系制度篇11

家校联系是教师与家长互相交流沟通，了解、研究、促进学生健康成长的重要途径，也是增强教师与家长相互理解与信任、融合关系，改进和提高教育质量的重要措施。为了进一步密切家校联系，共同创建家校和谐氛围，共同促进教育健康发展，特制定以下制度：

一、教师要全面掌握学生信息。教师要全面了解学生情况，建立学生家庭情况记录和家校联系手册，有家长联系的正确电话和家庭住址等信息。

二、建立学生普访制度。树立正确的学校与家庭联系观念，扭转家校联系中的“单纯电话联系”、出现问题找家长等不良倾向，切实提高学校与家庭联系的质量。建立学生普访制度，在利用电话的同时，要定期家访，积极主动取得与家长的联系，采用正确的方式，实事求是向家长通报学生在校学习、生活情况。同时，在家访过程中及时做好有关记录与反馈工作。

三、积极打造家校联系平台。学校、班级可利用《学生素质手册》、《家校联系手册》等传统媒介，及时反馈学生信息，在家校交流中共同发现学生的长处和优势，及时解决出现的各类问题，促进学生健康成长。

四、确保家校联系畅通有效。学校组织外出活动或遇到停课、收费及其它重要情况，教师要配合学校做好相应工作，及时

通知学生家长。学生在校突然不适或发生其它意外，应当及时与家长取得联系。

五、认真组织家长参加家长会，组织家长参加家长学校活动，并按家庭教育工作计划，认真组织开展班级家庭教育指导活动，不断改善与促进家庭教育质量提高。