前半期工作总结讲话稿

前半期工作总结讲话稿（精选10篇）

前半期工作总结讲话稿 篇1

用激情点燃希望

用爱心一路护航

用坚毅铸就辉煌

——在学校前半期工作小结会上的讲话

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家下午好！经历了春的希冀，迎来了夏的火热，我们齐心协力，同舟共济，一起走过了前半期的工作历程，在这里，请允许我代表学校向大家说一声：你们辛苦了！学校各项工作成绩的取得凝结了全体师生奋发拼搏、刻苦钻研、默默奉献的可贵精神，但前行的路依然艰辛，需要我们去拼搏、去奋斗。

回顾本学期的工作，全校师生在上级教育主管部门的正确领导下，团结协作，求真务实，用汗水挥洒青春，用心血培育桃李。本期以来，学校以“提质量，保安全，抓管理，强队伍”为主线，做好了以下八个方面的工作。一是强师德、练师能，建设队伍促提高；二是抓管理，求精细，优化教学环节求实效；三是重安全，强意识，落实管理措施保平安；四是抓研训，推课改，转变观念见行动；五是抓习惯，养品德，立德树人促发展；六是诵经典，览群书，增长知识强素质；七是赴外学，促交流，外学内创见实效；八是促内涵，建和谐，凝聚力量攻难关。

诚然，付出必有回报，拼搏铸就辉煌。在本次中考中，五、六年级数学成绩斐然，这与科任教师严谨务实的工作作风是分不开的，值得我们庆贺，更值得其他老师学习、反思、提高。我们学校老年教师工作任劳任怨，勤勤恳恳，一丝不苟，青年教师学识渊博，理念新颖，积极向上，可以说我们的队伍是一支作风顽强，功底过硬，能打胜仗的好队伍。后半期，教学任务依然很艰巨，教学质量的压力依然承重，我们必须克服一切困难，消除一切障碍，想尽一切办法，抓差培优促提高，夯实过程保质量。学校要求全体老师把精力投在工作上，把心力放在学生身上，把气力花在薄弱环节上。只有这样，我们的质量目标才不会落空，才能给学生、家长交一份满意的答卷，才能不辜负学校和领导的一片厚望。

关于今后工作我讲三点意见。

一是全体教师要把爱心作为工作的切入点。苏霍姆林斯基说过：“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感觉和孩子在一起是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵”。师爱是一种高尚的情感，师爱就像春风，轻轻的，缓缓的，吹过心田，抚平心灵。我们从事这份工作，注定终生要和孩子打交道，我们要从心底里爱孩子，爱他们的优点，包容他们的缺点；爱学习好的孩子，也要爱学习差的孩子。有人说“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，那就让我们做一名爱孩子的神师吧！因为只有爱才能激发孩子的潜能，使他们生动活泼地成长。我们都学过心理学，这就更容易了解孩子的特点，走进孩子的内心世界，进而实现和孩子心灵对话。我们更应该懂得爱学生不是娇惯，更不是动辄打骂，教师要维护师道尊严，但绝不能体罚学生。魏书生老师曾经说过，学生一批批送走，年复一年，日复一日地与学生为敌，受苦受累的只有我们自己。如果你是聪明的人，那就选择和孩子们做朋友吧。

二是全体教师要把勤奋敬业作为工作的基点。著名教育家陶行知先生说过：“要想学生学好，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”我们要始终走在时代前列，树立终生学习的理念，如饥似渴地学习新知识、新理念、新技能，拓宽知识视野，更新知识结构，改进教育方法，刻苦钻研，严谨笃学，不断提高教书育人的本领。今年，我们的工作面临严峻的挑战，质量的压力让人如坐针毡，课改的劲风吹得我们摇摇欲坠，形势咄咄逼人。因此，唯有开拓创新，勤奋务实地工作才是我们的出路。全体老师要树立质量一盘棋的思想，工作中找薄弱、抓关键、突难点，提质量。更要转变观念，积极投身课改，大胆尝试，探寻一条适合我校的课改之路。路在脚下，我们必须坚定地走下去。

三是全体教师要把为人师表作为工作的起点。孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为一名人民教师，要树立一生为学生奉献，一切为学生服务的思想，不断提高自身的道德素质，用赤诚之心培育人，用高尚人格影响人，用良好师德塑造人，让学生从教师的一言一行中得到正确的启迪和引导，得到潜移默化的教育和影响。为人师表，我觉得主要有以下四个方面的内容：一是仪表。主要包括衣着发式，修饰打扮等，是教师展现在学生面前的外部形态。这方面的要求是要清洁整齐，朴素大方，协调得体，与教师的职业特点相吻合。二是举止。包括坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等。是教师与学生交往中的“人体信号”。这要求是表现出良好的教养和振奋的神态，要与教育教学过程密切配合，发挥出最佳的辅助作用。三是语言。这是教师在教育活动中使用的最主要的手段。教师的语言要规范纯洁，准确鲜明，生动幽默，要善于运用语言的力量启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦，把知识真理和美好的感情送进学生的心田。四是礼仪。主要是指教师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。富有时代特点的必要的礼仪，是协调人际关系的杠杆，是社会主义精神文明的重要表现。教师要通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人应有的尊重，从而不但给学生以良好影响，同时也促进全社会团结互助，平等友爱，共同前进的新型人际关系的形成。

老师们，让我们饱含教书育人的激情，满怀爱生如子的热情，勤勤恳恳、扎扎实实地工作，用顽强坚毅的工作作风铸就辉煌。

同学们，珍惜时光莫蹉跎，发愤读书成栋梁。请开动你智慧的脑筋，伸出你勤奋的双手，为自己美好的明天奋斗吧！

谢谢大家！

前半期班级工作总结 篇2

郑小强

转瞬间，半学期已经过去。回顾自己的班级工作，总体感觉，是对一些特殊学生的教育，印象深刻。

七（4）班本学期共有50人，男生23人，女生27人。其中单亲学生6人；由于各种原因智力偏低者3人……,这些学生人数不是多数，但是直接影响到学生的学习、生活和班级氛围，关系到学生的教育和学生家庭幸福。

一、探求根由

由于种种原因，一部分学生对学习无兴趣。一遇到考试，情绪烦躁。无心学习。考试成绩和平时学习状况不相符。经过和学生谈心、调查、与家庭沟通，产生上述现象的原因归结如下：

1、由于小学和中学学习时间和环境的变化，适应初中学习生活较

慢，逐渐地学业成绩有所下降。并且来自农村，父母的监管不是很到位，学生自我控制能力差。

2、家长期望过高。一些家长往往拿其他孩子和自己孩子作比较，使学生感到，经过长期努力达不到父母的期望。

3、怕吃苦。一些学生，面对紧张的初中生活，学业压力大，缺乏

意志力，怕吃苦，放弃学习。

4、与家长交流障碍，赌气不学。

5、单亲家庭，缺乏关怀。留守儿童，缺乏监管。

二、因人而异，及时教育

针对上述学生学习中存在问题产生的原因，分别制定方案，因人而异，实施教育。

1、利用班会课、自习、课余饭后，分别他们谈心，共同分析原因，制定方案，帮助他们缓解压力。并且郑重承诺：早晨不批评学生，使之有一个好心情，晚上不批评学生，使之有一个好睡眠。我是这样承诺的，也是这样做的。

2、积极与家长联系，得到家长的理解，积极使他们和孩子交流，多鼓励，缓解家庭施加的压力。

3、在平时学习中，指导学习方法，并积极与科任老师联系，对他

们的薄弱学科进行指导、补课。

4、对家庭特殊的学生给与更多的关心。在困难助学活动中多考虑，给与困难补助，帮助解决后顾之忧。对一些单亲学生，和其父亲或母亲商讨，为了孩子，不远出打工，常对孩子关心。

5、对他们学习中的一些懒散行为，采用平等、和蔼、轻松地口吻，及时指正，帮助他们改正。

6、积极开展班级活动。尤其在考试前，加强应试技巧指导，同时

高二(三)班前半期工作总结 篇3

（三）班前半期工作总结

高二三班肖红军

充实而忙碌的半个学期很快结束了，觉得自己还有太多的事情没来得及做。总的说来，我班的成绩不太理想，虽然其中也有不少进步，但远远没有达到我预期的目的，不容许我不思考，不反省。

半学期来，我班工作紧紧围绕学校工作指导展开工作，加强了学生习惯培养，充分发挥班干部的作用，通过举行形式多样的常规教育和主题活动，班级初步走向正轨。现结合半学期来的班级工作作一简要小结。总结出以下几点：

一、加强学生习惯的培养

“习惯决定命运。”因此无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯是教育工作者、是班主任的工作关键。工作中，我比较注重加强学习习惯及行为习惯的培养。

1、学习习惯上：大多数同学学习兴趣浓厚，学习积极性较高，能积极完成老师布置的作业。听课习惯良好，作业习惯良好。早上到校进行英语晨读，已成一种习惯。当个别学生在学习上出现了懒散的现象时，我主要通过及时与个别学生的谈心，教育督促他们不断改进等，使他们慢慢好转。

2、行为习惯上：大多数学生能以班级制定的条约来约束自己，遵守各项规章制度。但少数同学还有经常违反纪律现象，如：。这就需要老师平时反复地教育和同学之间的相互督促，以促进良好行为习惯的进一步形成。

二、提升班级管理的力度

1.加强思想教育。

思想教育是班级管理工作的重心，它决定着学生的学习、生活行为和行为习惯的养成。所以，从开学初，我就利用一切可利用的机会，强化学生的思想及行为习惯的养成，在班会、自习课上加强对学生的思想教育。并且，对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想品质的塑造，所以，我们制定的班级格言为“学会做人，学会学习，学会拼搏”，不仅要注重能力的提高，更要注重学生良好个性品质的养成。

2.组建得力班委会，加强并帮助班干部做好班级管理。

通过民主选举，让学生推举出热心为班集体工作以及有管理能力的学生，鼓励并引导他们积极参与班级管理，使他们在各自岗位上发挥模范带头作用。向全班学生征求班级管理经验及措施，汇集整理并严格实施。主要有以下几点：

①桌面上摆放鲜花，活跃老师心情。②设立班级“建议簿”，征集班级管理经验及建议，倾听班级声音。③加强纪律监督，保证课堂及自习安静，提高学习效率。④布置

教室，加强卫生监督，增加班级人文气息及清洁环境氛围。⑤成立学习互助小组，共同进步。⑥经常性地举办活动，活跃气氛，增强班级凝聚力等。

3.创造“宽松、和谐、合作、民主”的学习气氛，尊重学生并鼓励学生，使每个学生树立学习信心。

“宽松、和谐、合作、民主”的学习氛围是学生树立学习信心、主动参与学习过程、自己体验成功的前提。月考后，我除了注重培养具有竞争力的“尖子生”外，也加大了对学困生关注。首先，鼓励并帮助他们树立学习信心。其次，组建“一对一”的学习小组,帮助促进学困生进步。再次，针对不同学生的情况交给不同的学习方法，对不同学生提不同要求。这些，有助于激励学生们积极向上，使班级整体成绩不断提高。

三、存在的问题

成绩的阶段性提高让我感到无比的欣慰，当然，班级管理当中还存在一些不足。

1.班级前十五名学生成绩不稳定，起伏较大，个别学生非常浮躁，不踏实。在年级排名不理想。

2.对本班部分基础知识薄弱、成绩差、态度不端正的学生，尽管给予了大量的鼓励和方法上的帮助，但起色不大，有的甚至收效较微。一小部分学生的学习目的不明确，学习态度不端正，有待于进一步加强。表现在低分太多。如任旭阳，曹烈红，王廷彦等。

3.对特长生的管理还不到位，留有真空区，早读早自习和晚自习由于特长队点名较早，学生一般不来教室，因此存在安全隐患。

4.学习的主动性仍不强。有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们中有的人又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。或许是认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，因此一直问题不断。

5.和学生的谈心不够，不能全方位地了解学生。

6.宿舍管理存在较多问题，比如学生不按时休息，在宿舍玩弄手机，周末留校学生不按时或者直接不去阅览室。

四、今后的工作目标和努力方向

1.改进工作方式、方法，讲求工作艺术，改变单一，只求高效的工作方式。

2.工作上要认识到每个学生的差异,持之以恒,动之以情,让学生对学习产生浓厚兴趣,逐步提高学习成绩。

3.多关心学生，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，进一步搞好工作。

初一年级前半期工作小结124 篇4

我们初一年级本学期以学校工作目标为指导，紧紧围绕“以学生的发展为本”，以“行为规范养成教育”为重点，以“潜能教育”为途径，在学校的统一领导下，在分管领导和其他领导的大力协助、支持、关心下，在全体初一年级老师的共同努力下，本学期顺利地开展了各项教育教学工作，全体教师齐心协力、团结一致，在稳定中不断进步，不断发展，初步实现了开学初制定的目标,取得了一定的进步,但还有很多不足的地方，我们将继续努力，克服不足，努力提高，不断进步。现就本期工作总结如下：

一、在班级管理和活动开展方面：

开学初我们制定的工作重点就是培养和规范学生的行为习惯和学习习惯，继续开展养成教育，加强学生的养成教育，培养学生的纪律意识、习惯意识及自我管理的能力。在规范班级常规管理的基础上，创造性的开展班级活动，倡导建立和谐民主、健康向上、富有特色的班级。在这方面做得最好的是七一班的周晓东老师和七二班的宋雪梅老师，其次是七三班的杨雪萍老师，七四和七五两个班还需努力。特别是在围绕“礼仪、守纪、勤学”“常怀感恩之心”这两个方面，各班都需提高，进一步强化和规范班级常规管理。

二、在教学常规方面：

本届学生的学习基础相比之下稍差于以往各届，尤其是数学和英语学科，有部分学生连小学基础数学知识都没有过关，教师上课非常吃力，还有连26个英语字母都写不全的学生。一年级的学习结束了，马上都要步入初二了，所有的老师都急在心里，都在想办法，也适时调整教学计划和教学内容：

英语课从最基础的字母教起，背诵英语单词，我们年级的英语科王亚维老师、宋雪梅老师、钟文东老师、李菁老师，利用课外时间每天都要求学生一个一个的过关，每节课下课后都有学生找老师背单词和听写，下大力气在夯实学生的英语基础，同时四位英语老师也认真分析学生的英语学习现状，针对不同基础不同层次的学生学习的情况，制定了不同的教学计划和要求，实施了对一些学生的分层教学。有的班级还制定了“手拉手”的互帮互助活动，加大培优补差的力度，力争每个学生都能在自己的能力基础之上有不同层次的提高。在这个方面王亚维老师、宋雪梅老师做得要好一些。从期末考试成绩中也反映出来了。

数学科的杨华伟老师、杨雪萍老师、侯志国老师，三位老师在认真执行学校教导处规定的前提下，抽出部分时间，进行“数学天天练”“数学周周练”。尽量让学生的学习问题在学校解决，尽量减少学生的课业负担，提高学生对知识的有效掌握，特别是杨华伟老师利用每节下课和休息时间让学生在他面前来讲每一道布置的作业题，做到人人过关。杨雪萍老师也利用课外时间对优生进行拔尖练习和辅导，侯志国老师在两位老师的影响下，也在向两位老师学习，通过努力在期末考试中数学杨华伟老师的二班，侯志国老师的四班取得了一定的进步。

在数学和英语学科老师都在想办法提高的同时，语文周晓东老师、周麦老师、巩远富老师，三位教师也不放松语文学科的教学，三位老师都针对本学科的特点和学生学习的特点，努力提高课堂教学效率，还对学生进行针对性的训练，如：作文、阅读理解的面批，周麦老师在利用课外时间对学生的背诵抓的最落实，几乎每天都有学生在办公室背诵课文，周晓东老师在对学生的作文批改做得好，几乎每次作文都要给部分学生面批，巩远富老师的作业批改也很认真，本学期语文科的老师做到了每个学生的作文面批至少两次。期末考试中周晓东老师在语文学科中考的最好。

三、存在的不足

前面说的都是我们年级好的方面，再总结一下年级不足的地方，一是班级常规管理发展不平衡，四班和五班的常规管理拖了年级的后腿，在管理中或多或少出现了一些问题，希望能在后面进行一些整改和对前面工作的一些反思，二是各学科发展不平衡，有的学科已经走在了其它科的前面，如英语的一、二班。三是全体教师在遵守学校规定的作息时间上，对自己的要求应该更高一些。四是课前的准备更充分一些，更有利于提高课堂的时效性。五是作业的批改更细致一些，特别是语文的作文和数学作业，加大面批的广度，更有利于激发学生的学习兴趣。六是奉献和敬业精神还不够。七是团队的团结精神不够，没有达到劲往一处使的团队力量。八是教师自我学习不够，没有去学习最新最好的一些教育教学方法。九是在工作中产生过不满的情绪，对及时化解老师心中的不满的能力不足。十是对艺体班学生如何处理学习和训练之间关系的教育不到位。

一年级语文前半期教学工作总结 篇5

本学期我担任的是一年级语文教学工作。作为一名教师，我对于自己所从事的事业不敢有半点懈怠。本着一切为了学生的发展为前提，尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。下面将我的教学工作做如下总结：

一、备好课，上好课。

一年级上册的语文教学任务繁重，要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。由于一年级小朋友以不随意记忆为主，课堂上经常会发生这样那样想不到的状况。面对本班的23名学生，我花了大量的时间备学生，写教案，制作形象直观的课件辅助教学，用来激发学生学语文的兴趣。课堂上看到学生求知的眼神，我感觉到什么叫幸福，一切的辛苦都变成了乐趣。课后，我针对教学实际，坚持进行反思，努力调整教学策略，争取每天细微的进步。一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。

二、在语文教学中抓常规。

教了这些年书，知道一条不变的硬道理：让学生喜欢自己的学科，喜欢上自己。说起来容易，做起来难。上课前准备充足，给了我 底气，让我的心充实自信。基于这点，面对一群新生，我首要的工作就是“抓心”。心齐了，注意力集中了，课堂常规自然跟上了。我才有了与学生自然的情感交流。课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，充满激情。我特别注重课堂上的过程性评价：“请注意读书的正确姿势”“你的声音真美”“你的回答太精彩了”……简短的评价，更让学生满心欢喜，积极思考。在生生、师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐浓厚，学习常规不断进步。通过一个学期的实践，我看到了：课堂常规不是教条式的，不是军训一样进行机械式的动作排练，要想学生在整个课堂兴趣盎然，教师教学的策略以及驾驭课堂的能力是相当重要的。这也是我不断努力的方向。

三、平静对待差异，面向全体学生

基于学生学前教育的起点不同，学生学习的能力差异是肯定存在的。为了减小差异，在课堂上我的提问任务驱动不同，是有不同梯度的。我经常针对学生各自特点，请相对应的学生回答问题。我班的王智鹏小朋友，由于身体原因，学习的速度比一般同学慢一点，作业不能及时完成。可是他爱识字，针对他这种情况，我在课堂上特别关注他，多给他展示的机会，经常督促他，并及时鼓励他。一个学期结束，感觉他有了明显的进步。这归根于学生感觉到了我对他的关心。对待学生的作业，我进行了分层布置，避免了学生学习时的茫然。评价作业时，我尽可能的进行面批，这样能更好的掌握学生运用知识的情况，也让学生感受到老师对每个人相同的关爱。

四、不断钻研，不断学习。本学期，除了完成教学任务外，我坚持参加开展观评课活动，学习到了他人很多优秀的经验，也进一步明确了自己努力的方向。

五、多与家长沟通交流，获得家长的支持。

家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长，我在做好本职工作的同时，加强和家长的联系，及时和家长探讨学生的行为表现。一起研究适合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。

五年级一班前半期工作总结 篇6

——暨五年级（1）班前半学期工作总结

蒲伟

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。前半学期，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中积极主动开展班级管理、德育教育以及教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

一、坚持不懈抓常规管理，使学生初步养成良好习惯

在班级管理工作中，我主要从小事抓起，抓好学生常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯。针对常规管理主要做了以下几方面的工作：

1、我每天坚持按时跟好班，并深入学生，观察他们的学习活动，及时督促学生进行早读和午间作业。

2、重视班会，开好班会。在班会课上争取开展一些专题性的活动，前半学期进行了“我爱我班”、“我与身边的环境”、“向雷锋学习”三次主题班会，都取得了比较好的效果。

3、明确分工，强化责任，引导学生打扫好班级卫生，并且落实好奖罚制度，学生对卫生的打扫比较积极，也比较彻底，每天能坚持三洒三扫。

4、认真组织周一和周三的课外活动，通过前半学期的要求，本班的学生都能比较自觉的在体育委员的组织下集体活动。

二、做好班干部的培养，充分发挥班干部的主动性。

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。经过长期的培养和指导，本学期本班的班委会成员明显成熟起来，比如我班的班长康赟，副班长沙红娟等虽然年龄很小，但是在班级管理方面很积极。并且，针对班干部每月召开一次班委会成员会议，听取他们对班上的看法和建议，帮助他们排除工作中的困扰，发扬工作中的优点，对不足之处进行指导改进。此外，放手让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，本学期我们班的教室布置，每周的工作

总结，都是班委会成员团结合作完成。

三、分好小组成员，形成互助学习小组

我班的学生较顽皮，学困生学数量多，大部分生成绩不理想，针对这种现象本学期一开始，我先为学生调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生，与一名成绩落后或顽皮的学生。小组成立之后，组长一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促，并且要求小组长们一有空就为组员听写生字、检查背诵，监督他们说文明话，做文明事。半学期下来，原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下，在纪律上收敛了不少。

四、引导学生热爱大自然，保护花草树木。

伴随着天气的转暖，野外开了很多桃花，学生们都很喜爱，有好多同学折了花枝插在水瓶里放在教室里。看到这种现象，为了教育学生爱护花草，让他们知道任何东西都是有生命的。于是我引导学生，在条件允许，以及家人许可的情况下，可以端一盆花草放在教室里养，并在学期结束的时候看看谁的花草养的最好。结果学生的兴趣很高，近处的学生都拿来花草，这样不仅美化了教室而且也培养了学生动手，及爱护花草的习惯。

五、做好后进生的转化工作

本班的后进生比较多，虽然他们学习差，但是在劳动，体育等方面表现积极，于是我针对部分后进生，给他们一定任务调动他们的积极性，比如让他们当班卫生小组长，在活动中有意识的让他们组织体与活动等。积极发现他们身上的闪光点，并给与及时的肯定，通过鼓励与约束后进生调皮捣蛋的行为有所收敛，而且原来不交作业的几位同学现在也慢慢的交起了作业，尽管写的不好，但总比没有的强。

六、做好学生的安全教育

学生的安全重于泰山，本学期针对安全主要做了以下工作：

1、每周利用班会给学生讲安全知识，一起学生的注意；

2、每天对学生的危险行为及时发现及时阻止，并让学生明白为什么不能这样做；

3、与班干部一起做好晨检、午检工作。对没有到校的学生远处的及时打电话询问，近处的让班干部及时通知家里人，与家庭取得联系，防止意外的发生。

4、结合学校的要求，强化路对管理，落实路队长负责制，并且及时的询问路队情况，帮助路队长管理好学生回家路途中的安全工作。

总之，在本学期里，班级大部分学生都能严格遵守校纪校规，学习风气有了一定的好转。但也存在一些不足：

1、个别班干部的能力有待提升，责任心有待加强。

2、部分学生的自觉性欠缺，没有养成自觉学习的良好习惯。还有个别不交作业的现象，不认真完成作业你，错题不改正。

3、在遵守纪律方面，仍有个别同学经常违反纪律。还有打架、迟到、早退的现象。

4、学困生的转化还有待加强，学生总体学习水平还不高。

5、还有部分学生不请假情况严重，累教不改。

前半期工作总结讲话稿 篇7

------龙门中心小学2010---2011学年第二学期前半期工作总结

一、基本情况：

本期我校有教职工17人，（其中保安人员1名，本期其产假1人，请病长假1人），学生160名，教学班8个，学校图书室一所，图书2600册，远教室、微机室各一所，配有计算机17台，留守儿童之家一所，配有计算机一台，固定电话一部，电子钢琴一架，体育、文艺器材200多台件，基本能满足现有教学的需要。前半期以来，我校在县局、乡党委、政府、学区的正确领导和具体指导下，我们全体师生凝心聚力、振奋精神、排除阻力，努力完成了前半期的各项工作任务。

二、本学期的基本思路：

本期工作的基本思路是：以全县教育工作会议精神为指导，以全县课堂教学改革现场会为契机，围绕教育教学质量一个中心，突出教学常规和校本教研校本培训两个重点、加强教师队伍建设、校园文化建设、法纪安全教育三项工作，开展素质教育方面的载体活动，努力实现教学质量、素质教育两方面的新突破，力争在教育质量年上档次、上台阶。

二、前半期主要工作：

（一）突出德育为首地位，提升校园文化品位

1、营造宣传氛围，彰显警示激励。持每周刷新黑板报，学校语文组、数学组针对学生的兴趣爱好，坚持每周创办一期集知识、美文、学生习作、时政、漫画为综合内容的儿童阅览园地，继续推出了“每日名言”、“每周诗文”、“诵读祖国经典诗文”等大家共享活动，引导学生积累、运用和创新思维，调动师生的阅读兴趣，掀起读书积累的热潮，进一步浓化校园文 1

化，加大环境育人的潜移默化力度。

2、结合法制安全检查活动，在校园宣传栏进行拒绝邪教、远离毒品、交通安全、预防地震常识、个人遇险自救常识等宣传，开展全校性的预防地震紧急演练以及预防春季流行病的讲座宣传。结合整治校园周边环境活动，对学校内外部安全隐患进行了精细排查，确保了师生工作、学习、生活安全。

3、开展了校园广播常规播放，在早操期间播放初升的太阳广播操伴音，在第一节课课间和第四节课课间播放校园集体舞伴音，下午第二节课课间播放眼保健操伴音，丰富了师生的文化生活。

4、继续坚持了每周星期一的升国旗活动。旗前讲话根据每周的具体情况安排了以“珍惜今天、努力学习”、“遵守纪律、讲究卫生”、“告别陋习走向文明”、“弘扬爱国主义养成良好行为习惯”、“传承传统文化，发扬感恩精神”、“ 自强自信，创造辉煌”、“创文明、树新风、从小事做起”、“安全，从身边防范”等方面的主题教育，对学生进行“三热爱”教育和良好习惯以及安全卫生等方面开展突击指导教育，各个值周教师要针对上周的存在问题提出本周紧贴班风学风动态的教育活动主题，起到引领导向作用。

5、多方筹集资金，硬化校园中路，解决了雨雪天气师生行走难的问题，改善了校园环境。

6、全校各班级都按学校要求开展班级文化建设，合理部署教室墙壁，统筹规划，创办了“班务栏”、“学生园地”、“手抄报展示栏” “法制宣传专栏”，营造了浓郁的班级文化氛围，开展了法制进课堂活动；有组织的定期开展“歌唱祖国、吟咏祖国经典诗文”活动，弘扬爱国主义旋律。

（二）细化过程质量管理，激励教师工作热情

制度建设是学校工作趋于规范科学的基本保证。本期在以前制度、办法的基础上进一步修订完善，使之人本思想更加浓化，最大限度的激发全体教职工的工作热情。

1、细化校本教研各个活动的过程考核，尽量奔着解决教学过程粗疏、随意性大，课堂教学效率不高的问题，消除各种制约学生学习的不利因素，在全体学生中广泛开展前途理想教育和感恩教育以及社会责任感教育，尽最大可能地提高学生学习主动性和质量。

2、坚持落实学区下发的教学常规管理办法，严格教案、作业备写过程质量检查，使教学过程管理更趋规范、合理，时效性和操作性强更强。进一步规范管理，完善读书、集体备课、课题研究等方面的考核管理细则。教师主动练习“三笔字”书写，深化专业技能训练，突现在课堂教学中的示范、导学性。

3、继续坚持教学事故责任追究制度，使日常教学过程中迟到早退、不带教案、教具、学具上课、讲授与备案不符、作业设计评改随意、体罚歧视学生、课堂吸烟喝茶、接打手机、仪容不整等有悖师表形象的现象得到有效遏制止矫正。

4、继续坚持教师一日积分制，值周检查日查日小结、常规教学月考月查制。对学校工作．事无巨细都责任到人。检查落实、严明考核、及时登记在册。严明班子成员分工与职责，值周人员及各教研组长的职责，按制度严格管理考核记载，每周星期一全体教师会通报考核结果，每天下午放学通报各班级考核结果。

通过上述做法进一步形成了科学、民主、长效、规范的管理机制，促 3

进各项工作的良性运行和教育教学质量的稳定提高。

（三）开展校本教研培训，历练专业提高素质

坚持开展以读书，集体备课、专题研讨、评教评学、普通话、教育技术、新课标培训，加大了课程改革、备课改革，课堂教学结构优化力度，开展了学习洋思经验的学习研讨，在“两个推进、两个提高上”进行尝试推广。本期集体备课由教研组定时间、定课题、定顺序、定目标、定评价指标，定包抓责任职责，细化过程安排，收集活动资料，上报结果，落实到底，真正使集体备课具有实效性、带动性。

1、开展师生读书括动，充实丰富文化底蕴。前半期来，学校班子成员每人每期精读一本经典著作，每周阅读1本教育杂志，书写了一定量的读书笔记，第四周全体师生参加了学区组织的经典诗文诵读活动，多数师生取得了较好的成绩。

2、开展教师优秀案例、论文、下水作文和学生优秀习作征集编辑活动。配合两基迎国检档案整理，对半期教师教学论文、优秀教学案例、学生优秀习作编辑装订后向教师个人和班级分发《教师优秀论文、案例选编》和《小学生优秀习作选编》，推荐教师、学生阅读，起到引领创新作用。

3、学校开展了随意性、计划性听评课，本期班子成员听评课已经达到15节以上，尤其加大了对青年教师、质量薄弱学科的指导工作，促使其提高课堂教学效率。学校教导处还针对教师各人的知识结构、思想理念、教学手法风格安排部署了教师结对开展“备、讲、思”交流活动（备，即备课的实效实用性；讲，即讲课艺术和策略；思、即教后实际收效和反思。）。前半期教师人均听评课节次都不少于8节，这样强化了专业交流，提高了听评课的针对性和现实价值。第七周学校随着全学区教师优质课评赛进程 4

开展了青年教师人人参与的评赛活动，多数教师的课受到一致好评。优胜教师马晓娟同志被推荐参加全县教师优质课，并取得了三等奖的好成绩。

4、继续坚持落实《 开展集体备课的实施意见 》，以“备、讲、评”（备，指一人主讲，组内成员集体修订；讲，指教研组内集体听主讲人按集体备案讲课；评，指参与听课人员对集体备案教课的实际情况进行评议。）为模式的分组集体备课常规活动3次。

5、按照工作计划的安排，第八周开展了一次教师论坛活动，采取互质互动，讨论解决实际教学中出现的共性和个性的问题，寻求长足提高教学质量的办法策略。

6、外学内创，极大地提高了教师的教育教学水平。前半期，先后派出两名教师外出参加了课堂教学改革研讨会，学习名师的先进经验，在学区的统一安排下，赴朝那学区等课改先进校观摩学习，组织教师认真学习名校课堂教学实录，取其精华，活学活用，因地制宜，有力的推动了课堂教学改革。

（四）重视过程生成研究，实现质量全面提高

教学过程决定教学绩效，前半期来我们要继续加大了对“备、讲、练、作、测、拓”的过程研究，并以此作为我们教育教学质量大面积提高的突破点。我们按照县局的具体安排意见，着力从每个教学环节上寻找薄弱、缺憾，组织全体教师讨论研究，制定调控方案，努力改进教学实践活动中的失控、失常和盲点。

1、备课要求突出实效、实用性，坚持学区要求的“六备”。坚决摒弃以前有些教师盲目下载、全盘照搬现成教案和作业设计的“刻舟求剑”做法。从课标、教材、学情、教法、媒体利用等多个角度综合考虑，统筹谋 5

划，使备课适应学生的接受和创新发展。怎么备就怎么上，上课要在“透教材、熟目标、懂学情、稔过程、善点拨、巧拓展”的前提下进行。对此项工作学校要为各个骨干教师拟定量化帮教任务，形成常规机制，推进校内教师之间技艺切磋。继续坚持每星期日晚的教案批阅制度。要求中老年教师和学校班子成员等和结对帮扶教师就某一课的教学内容要求、备点、活动设计、作业训练范围难度进行交流，互取卑益，带动引领全体教师专业共同成长、共同提高、共同发展。

2、前半期学校组织对全校作业、教案定期进行检查3次，班子成员抽查3次。反馈检查结果时要求各个教师加大对作业设计、训练类型、知识能力、思考拓展方面的研究投入。同时注重课外朗读、观察、查阅资料、手工制作等作业练习的合理穿插，使作业训练成为学生“手、脑、眼”综合联动的手段。各级各类学生各科作业数量、质量与实际效率之间要紧密切合。要求各位教师批改作业从细、从实着手，及时收阅、及时发放，在学生的学习过程细节中培养学生自觉作业和规范书写的好习惯。要求教师评阅学生作文周记过程中，既要有分数评价，还要加注恰当的多鼓励性的评语，评语要紧紧联系文章内容，对作文的谋篇意图、遣词造句特色、修辞手法运用、细节描写亮点一一予以细致充分肯定，以此鼓励学生树立写作信心，激励学生创新思维、创新表达。

3、学校要求教师坚持按常规上课，备讲相符，教态严谨，教本、教参、教案、教具齐备。凡出现备讲不符、无案授课即视为教学事故，按学区相关制度严肃处理。讲课时间与学生探究时间、练习时间、作业时间科学占用、相得益彰，突出导学性、操作性、实践（实验）性，加大对活动过程的研究和投入。在教学进程活动中切实重视针对不同学生群体的分类 6

指导研究，设计既适合让各类学生回答又须经过动脑思考的问题，让他们在学习探究中投入一定的心智反映，逐步训练提高综合能力。尤其低年级教学中教师要坚持不懈、不厌其烦的用耐心、恒心去手把手帮助学生认读、写字，帮助儿童过好认读、书写关，力图提高课堂教学的质量和效率。抓规范字的书写、说规范的普通话要从起始年级开始。

4、各级各类学科都重视了对学生阶段学习水平测试研究。研究测试题的覆盖范围、难易程度、启智导向、单项侧重点和综合能力测试。坚决杜绝了教辅读物进课堂、进学生书包。杜绝采用不适应学生学情的现成试题进行课时、单元、大型阶段检测。

5、全体教师都坚持了对学生的课内外辅导，抓紧学生在校的6小时，落实教师“诲人不倦”、“授业解惑”的职责。开展学困生转化研究，针对学困生的学情开展分层指导、个别点拨，面对面督促，促进学困生尽快转化。中考以后，学校拟配合各班召开学困生会议、调查学困成因，对学困生从时间分配利用、学习方法、温习积累知识等方面进行辅导帮助，从前途、理想、社会使命感等方面进行了教育激励，增进自觉学习的内动力，促使他们放下包袱、鼓足信息，轻松愉快地投入到心的学习阶段。

（五）凭借活动载体，推进素质教育

1、丰富课间和活动课内容，活跃学生文化生活。每天早操时间各班文艺队开展了文艺节目教练。全体师生早操时间在广播伴音中做《初升的太阳》广播操；第一节课间在广播伴音中跳校园集体舞；第二节课间在广播伴音中做眼保健操。各级学生自制了沙包、跳绳、跳棋、毽子、积木盒等体育用具，每天课间和下午开展自己喜爱的活动。学校按各级学生的兴趣特长委派有专长的指导老师组建 “书法’、“美术”、“英语”、“制作”、7

“文艺”、“体育”六个兴趣小组，制定安排表，定时间、定内容地进行活动，全面培养学生特长，进行素质教育。

2、各年级要结合 《 品德与社会 》 课教学，重视学生的社会实践参与意识的培养。不折不扣的完成学校下达的实验、实践活动分解指标，保证开出率。

3、学校倡导各班开辟学生“才艺展示专栏”，张贴学生书、画、作文、剪贴、制作等作品，彰显儿童的天赋和才艺。

（六）强化法纪安全教育，重新创建平安校园

安全责任重于泰山，在法制安全方面，本期做了大量扎实细致的工作，防患于未然，在全国各地校园暴力案件频发的背景下，确保了我们这一方校园平安。

1、进行法纪、交通安全教育。学校按照季节变化规律在校园张贴不同的宣传挂图资料，倡导师生了解各种安全防范常识。

2、聘请公安派出所张东林同志担任学校法制副校长，定期向师生宣讲法制安全和个人维权常识。

3、坚持把校外寄宿生的管理和安全、生活指导作为重点抓在手上。每周星期日晚组织教师分头深入到学生寄宿住地走访了解，及时掌握情况，排查解决各类问题，把安全隐患消除在萌芽状态。

4、坚持安全领导机构和安全责任包干机制以及安全责任交接制度。使学校财物、班级、宿舍的安全时时有人管；师生集体活动、学生来往路途、住宿、校园安全处处有人监督。形成时段、场所、安全责任包干管理的机制。

5、严明路队安全护送规范，学校与班级，班级与学生家长、学校与寄宿生房主逐级签订《安全管理责任书》，严明安全责任，分清责任界限，8

确保安全不出任何问题。

6、每周开设 1 节法纪安全教育课，保证内容充实有实用价值，教案、活动资料齐全。

7、定期对“三室”、宿舍、厕所、水电路进行安全排查，并及时上报排查结果。

8、开学以来，我们积极协同卫生院组织全校师生注射了预防流感疫苗，坚持了预防流感、多形性红斑、幼儿手足口病的宣传和日报告制度。

（八）、节约公用经费 确保工作运转

本期学生数锐减，学校办公经费困难，尽量按实际情况精打细算，量入而出，使仅有的经费用于非开支不可的用途，尽量花小钱办实事、办大事。

学校班子成员始终坚持《十不准规定》，凡支出项目都必须通过班子成员集体研究决定，报请学区批准或请求学区采购。

三、存在的主要问题和今后整改思路

（一）存在问题

1、部分学科的教育教学质量和其他学校同学科相比差距很大，如果再没有较大幅度的提高，不仅影响本期学校整体质量，而且将会影响学生下学期的发展，也给下学年接任的科任老师造成任务负担和压力。还有部分班级的优秀率和合格率横向比较偏低，急需要在今后有限的时间里提高。

2、教研不深入、层次低，没有申报县级课题研究。教学研讨仅限于理论性的谈论，付诸行动推广落实的不够到位深入。多数学科在课前投入不足，利用教具、学具、信息电化媒体教学很少。课堂训练设计欠科学合 9

理，实效性不强，教学效益不高，对大容量的作业补偿练习依赖很强。评价环节薄弱，学生学习气氛沉闷，创新思维、师生互动不活跃，学困生面大。

3、学生来小安全有隐患。多数学生对自身安全不够重视，主要表现在不按学校规定的时间到校，遭到现象非常严重。学校规定的时间是7:00到校而大多数学生在6:30左右就已经蜂拥在街道马路上、商店里。车辆、恶狗在街上很多，直接危及到这些早到学生的人身安全。如果有侍机犯罪者作案，防不胜防。家长对学生生命安全有轻视，一心只顾挣钱，没到到校时间就把学生提前赶到学校附近。

4、习惯养成教育还不够扎实。学生上下课礼仪坚持不经常，部分教师也不严格要求，随意性很大。课间活动中，部分学生追逐打闹，个别还讲脏话。“两操一舞”有应付现象。还有部分学生厌学情绪大，随意缺课，找借口逃课，向老师、家长撒谎，懒于完成作业。

5、读书活动有待于进一步深化。各班图书存量不足，又不向学校图书室集体借阅，造成资源闲置，学生无书可读。个别班级不重视学生课外阅读，既无布置有无检查，使学生视野空间狭小，知识面窄，积累、搜集、筛选资料能力缺乏，影响了创新思维和表达应用能力。

6、文艺活动薄弱，学生整体会唱的歌曲比较少。

（二）今后整改思路

1、继续坚持目前规范的教学常规工作，进一步细化和靠实各环节工作，浓化教书育人的使命感，珍惜和重视自己的发展和前程，努力在工作细节中为自己积累期末考核的有利资本。

2、加大教学投入力度。正确处理事业与个人之间的关系，以全身心 10

置身于自己的事业和专业发展成长方面。在课前准备、课堂教学、作业设计与批改、辅导检测中重视过程质量的形成与积累。

3、进一步强化常规管理与考核，加大奖励与处罚力度，形成扎实、严明、细致、勤奋、透明的政务作风。

4、进一步深化教研，注重集体备课、评教评学、专题研探、论点交流的实效实用价值。语、数两个教研组要各自着手申报县级课题，争取在本期末立项。

5、继续加大安全管理力度。针对现有存在的安全管理漏洞，及时出台对策，细化管理细则，引入考核机制，建立群防联动体系，把安全隐患化解在萌芽状态，是师生、家长有安全感、舒心学习工作。坚持预防为主，及时了解和上报幼儿手足口病。

6、在培养学生良好行为习惯上坚持长期、长效，从每一个学生举止细节上诱导矫正，力争使各班形成礼仪到位、整体文明、精神状态良好、团结向上、热爱生活、关心集体、互助友爱的班风。

7、加大学困生帮扶提高力度，针对现状，缺啥补啥，日积月累，坚持不懈，力争在期末使每一个学困生的学习成绩和综合素质有长足的提高。

8、认真开展读书、文体活动。坚持读书报告会制度，教师要对学生的课内外阅读布置任务、教给方法、检查结果、组织交流共享，让学生在自主读书中获取课堂上所不能学到的知识。

前半期工作总结讲话稿 篇8

独店中学

郑小强

半期考试结束了，成绩很不理想的！相对兄弟班级有很大差距。面对这样的情况，在帮助学生进行试卷分析和总结的同时，本人对平时的课堂教学也进行了深刻的自我反思，现将情况总结如下：

1学生读题、分析题的能力的培养不足。

虽然这些在平时我们都有做到，但是力度还不够。在平时的课堂中，总是怕学生耽误上课时间或者不能完整、透彻的理解题意，于是总是自己在抢着说，没有给孩子们充分的思考、整理、总结的时间和机会。所以，在以后的课堂中，我们要在自己的备课中多注重怎样引导孩子们去读题、析题的能力。

2、赶进度、误课时、没有复习时间，基础性的题训练不足。

所谓熟能生巧，学生平时一些基础性的题练习的太少了，由于耽误了一些课时及赶进度，甚至考试前忙于上课。另外为了省时间大部分都是老师讲学生听。学生的主动参与较少，因此效果不明显。例如，试卷很多题目在课堂上都讲过，学生以前也练过，但做对的却很少。因此，在以后的练习课中，要加强学生自主学习能力的培养，要避免出现这种情况。多动脑筋，多训练，多采取一些方法，激励学生主动参与讲解，达到讲一题就有一题的收获。

3、学生答卷书写很不规范，培养学生自我检查的习惯不足。

学生答卷书写很不规范，写字拖泥带水，一点也不清晰、一点也不整洁，这也在一定程度上影响到了成绩。今后在学生作业、练习和测试时必须对学生的书写从严要求，逐渐培养学生良好的书写习惯；有很多学生做完题后，就认为自己是做全对了，根本没有检查的意识。每次学生们在课堂上完成一些练习题后，我都会语重心长的提醒他们要仔细检查，有些听话的会去检查，有些根本不会理会，因为他们不知道从哪儿去检查，怎样检查，所以，我们最重要的教给孩子检查的方法，例如：在做题的时候，遇到不会做的，就在那道题的题号前打个小标记，一会儿把后面能做的做完了，再回头思考前面没做的。这样做，既不会漏做，也不会耽搁时间。而且，这种标记对于以后的复习也有不少的帮助，可以少走弯路节省时间。

4、学生学习缺乏自觉性，老师对布置内容检查力度不足。

现在大部分学生又是不自觉的，这时需要老师的监督才能让学生完成，而我们在讲课时，重在布置而忽略了检查，久而久之学生也有了惰性，不愿动脑筋去写了。在今后的教学中我们要尽力改变这种情况，首先进一步提高学生学习地理的兴趣，培养学生地理学习的主动性与自觉性。其次，做到：有布置有检查有监督有落实，学生做不到的不布置，布置了的就一定要落实。

5、后进学生面积广，优秀学生少，后进生转化工作关注不够。

从本次成绩看出，优秀率不高，人平分也低，后进面积比较广，今后教学和复习中必须强化培优补差工作，从而提高学生整体成绩。

以上几点是我通过这次半期总结出的一些需要改进的地方，当然，还会有其他方面的不足，但我相信通过自己的努力，不断反思和总结，八年级6、7班的地理成绩一定会有较大的提高。

2011-2012学年度第一学期

八年级6.7班地理 前半期教学工作总结

独店中学

前半期工作总结讲话稿 篇9

田家庄镇中心小学前半期教育教学工作总结(2013-2014学年度第二学期

前半学期我校在上级领导的关心,支持和领导下,全面贯彻党的教育方针;坚持先进的办学理念和教育思想,坚持以人为本,不断建设一支素质较高教师队伍,在保证教学质量提高的基础上,积极开展和探索特色教育;由于有了正确的指导思想,再加上全体教师的勤奋努力,学校的各项工作任务均按时出色完成。

一、以《义务教育学校规范管理》为载体,转变管理方式,实现学校管理由粗放型管理到精细化管理的转变,增强了管理效能。

二、成立安全领导机构,加强安全教育落实各项安全措施。

安全工作“责任重于泰山,落实至关重要”。学校成立了组织机构,加强了制度建设,本学期与学生、学生家长及班主任签定安全目标责任书;制定安全工作制度和值班管理制度。以晨会、班会为主阵地,天天讲,时时抓,预防不安全事故的发生。本期认真落实校园及幼儿园安全各项防范措施:

1、大力进行学生安全防范宣传。与学生家长发放或签订了安全责任书,利用周一升国旗晨会、班队主题活动、黑板报、阅报栏、板面等形式对学生进行安全防范知识宣传教育。

2、签订安全责任书,明确责任,落实各项措施。

3、坚持学生上学放学迎送制度。

4、落实门卫巡查登记、校园安全巡逻等制度。

5、制订安全应急预案,并且进行了安全应急疏散演练,增强了学生的安全防范意识,提高了学生自我救护能力。

6、幼儿园实行幼儿家长接送签字制度,保证幼儿来校时能将幼儿交到老师手中,放学时能将幼儿交到家长手中。

7、落实学校内部安全隐患排查,并建立了台账。定期消除安全隐患,班级落实每月排查2次,学校半期共排查了5次。

8、制定食品安全宣传工作计划和实施方案,落实食品安全各项措施。

三、德育工作成效显著

在学校管理中,始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。注重德育工作的领导,成立德育工作领导小组,领导开展工作。注重结合时代、结合实际,开拓新渠道。认真制定德育工作计划。除把德育教育寓各学科教学中外, 还重视发挥少先队主阵地作用。加强对少先队工作的领导,全面整顿少先队工作。健全组织、完善机构,开展形式多样的活动,加强爱国主义和集体主义教育。

1、加强师德师风建设,开展纪律作风教育整顿活动。组织教师学习了《教师职业道德》,《关于进一步加强和改进未成年人的思想道德建设的若干意见》,树立爱学生,爱岗位,爱事业的思想,更好的为学生服务,为家长服务,杜绝体罚和变相体罚现象发生。根据县教育局镇教委有关师德教育和建设的文件精神,开展了教师纪律作风教育整顿活动。通过集体学习与个人自学相结合的方式,使我校教师的思想觉悟有了很大提高,端正了教师的工作态度,有效地加强了师德。

2、加强管理、开展养成教育。各班利用主题班会,组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《校内外礼仪规范》。小学生养成教育入手,强化日常生活中良好行为习惯的训练,并通过爱国主义教育,法制教育和纪律教育,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。

3、加强以班主任为主体的德育队伍建设,抓好学校的班、队活动,充分发挥班、队组织作用,结合国家的重大节日,纪念日,开展好各种活动。三月份开展了三风整顿活动、学雷锋活动,四月份开展了安全应急疏散演练活动和庆“五一”书法、绘画展览活动,五月份举行知恩感恩教育活动,通过这些活动的开展,使师生的关系更近了,学生更加热爱学习了。

4、爱国主义教育。本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养学生爱国主义意识。

5、开展“文明礼仪”教育活动。各班利用品社课及班会等时间共同学习了相关内容,让同学们能真正对其有所理解,来亲自实践,进一步提高了文明意识。

四、管理规范,教学质量得到稳步提高。

1、强化管理,完善各种制度。完善值周制度、请假制度、升旗制度、教师管理考评、绩效考核等制度。让教师明确岗位职责,认真履行岗位职责,让教师各司其责、各尽其责。依制度规范管理学校,学校管理走上了科学化、规范化。

2、狠抓教学质量。以教学为中心,坚持科研兴校,质量强校,牢牢树立“教学质量第一”意识,强调教学质量是学校第一生命线。千方百计采取有利措施巩固和提高教学质量。对教学质量实行目标管理,给各个科目制定

目标,让教师有努力的方向和奋斗的目标。把目标责任制与教师绩效考评挂钩,并运行了保障机制,教学质量得到了稳步提高。

1、认真落实三个常规,加强教学管理.第一、认真制订学校、教研组的工作计划,有效地防止教学工作的主观性和随意性。坚持考试质量分析会,进行必要的总结和反思,提出明确的改进方向,确保工作有序推进。

第二、落实一日教学常规,加大对教学各个环节的监督和调控。学校以“听课”为载体、组织教师进教室互相听课,在听完每节课后与教师及时交流,同时对教师当堂课的教案以及个人作业批改进行检查。

第三、加大对课堂巡查力度,通过多种途径保证课堂教学质量的落实。在常规教学管理中,建立了各种常规管理制度,完善常规管理办法。学校领导及时督查指导,本学期进行常规教学检查1次,并及时总结反馈。在课堂教学常规管理上,建立监督机制,严格执行县局3分钟侯课制,做到上课规范,向40分钟要质量、要效益。

2、抓校本教研、教修,认真实施“优化教学模式,构建高效课堂”新课改项目,提高教师业务能力。

我校从学校、教师可持续发展的高度,认识校本教研、研修工作的重要性,并把它作为学校兴校的主要策略,明确提出向教研要质量,靠教研上台阶,走教研促质量,以校本研修提高教师教学能力。本期开学初就制订了教研专题,确定了中心发言人。每周四晚定为教研研讨活动时间,组织教师学习新的教育教学动态相信,研讨新教材、新教法,积极探索新的教学方法和教学模式;制定“优化教学模式,构建高效课堂”新课改实施方案,落实实验年级（三、四、五年级、实验科目、实验教师并积极进行课改实验,现继续进行课改实验,效果良好。

3、开展岗位练兵活动。本学期第八、九周举行了教学观摩课,全体教师参与,人人一节示范课。活动形式采取先说课后上课,活动完后进行了认真研讨,对老师上课中的优点予以表扬,不足之处认真指出,为提高我校的教育教学质量打下坚实的基础。同时鼓励教师进行各级各类培训和学历进修。

4、对期中考试从学生到教师、学校,认真进行了质量分析,寻找差距,弥补不足,为我校教育教学积累宝贵的经验。

五、抓好毕业班工作。

开学初学校就毕业班的教育教学工作作了安排,制定了毕业班各学科奋斗目标,并签订目标责任书;把毕业班的教育教学工作放在心上、拿在手上。要求带毕业班 的老师要切实摸清学生的思想动态和知识底子。同时,要求毕业班老师切实加强课堂教学,促进了我校的教育教学质量再上新的台阶。本学期毕业班共召开专题研讨会3次,语文、数学、英语从不同角度分析研究毕业班工作。

六、抓文体、卫生工作,使全体学生全面发展

各班各科任课老师充分利用体育活动课,利用学校现有的一切教学器材、体育器械,培养学生的实际操作能力和应用能力。积极开展“阳光体育工程”,落实早操、课间操、学生在校体育活动一小时。第三、四周对学校原有花草树木进行了修剪,对花园杂草进行了清理;第4周开展了学雷锋活动;第6周学校进行了美化、文化、净化;第10周举行了春季运动会;第13周进行了庆“五一”书法、绘画展览。

做好卫生、科普知识教育。学校要求老师大搞文明活动,要求各班级值日生对自己的清洁区卫生要进行彻底的打扫。并要求全体师生自觉养成保持环境卫生的习惯,值周老师每天对各班值日情况做好检查登记,为周总结提供有力的材料,确保全体师生有一个安静、安逸、舒适的学习生活环境。

七、认真抓好幼儿园的保育工作。

幼儿园的保育工作是我校提高教育教学质量的基础工程。幼儿园老师除了要搞好常规工作以外,大胆尝试研讨符合我校特色的幼儿教育教学新模式,促进快乐教育,创新教育在幼儿园教育中生根开花,真正使幼儿在学中乐、乐中学、学中用,达到了培养新型人才的目的。

八、坚持校务公开,财务制度规范化

今年我校严格按照上级的文件精神,实行收费公示制度。加强收支管理,严禁乱收乱付,做到勤俭节约。任何班级、个人不得擅自收费。坚持校务公开,做到民主理财。

九、取得的成绩。

1、全面完成了2013-2014学年第二学期前半学期重点教育目标任务。

2、由于全校师生的不懈进取和共同努力,前半学期我校各项工作成绩显著。

十、存在问题及今后应加强的工作:

1、学生的常规教育还需要加强,学生的文明礼貌习惯比较差,学习习

惯亟待培养。

2、业务知识钻研不够，加强对新课程理念的学习，改进课堂教学方法。

3、语文教学需要加强，尤其是阅读、作文教学。语文老师在教学中要 注重传授学习方法，尤其是阅读、作文方法。

4、安全忧患意识不容乐观，安全措施须进一步加强。

半期总结会上的讲话 篇10

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天（2015年11月11日），我们在操场集会，召开六年级半期总结表彰大会。

回想起去年的初冬，我们也曾在这里召开过五年级半期总结表彰会。那时，同学们的心里有到新校区的好奇，也还有因为学习任务加重的抱怨。那时，在老师们的心里有很多疑问，这些小家伙什么时候才能学会听讲？什么时候才能认真完成作业？这个年级能不能在全县评比中胜出……

过去的这一年里，老师们早出晚归，耐心辅导；钻研教材，批改作业；集思广益，共同研讨。付出了几倍于往常的辛劳。终于，我们欣喜地在同学们身上发现了变化：早读课，同学们到校晨读，书声琅琅；自习课上，小干部认真组织，鸦雀无声；课堂上，孩子们积极思考，踊跃答问……办公室里，老师们绘声绘色、津津乐道班上孩子的故事，仿佛孩子们的进步就是老师最大的骄傲！那时没有谁去在意那已经爬上两鬓的白发，那眼角新添的皱纹。终于，去年我们年级在全县期末评比中，获得了第一名的好成绩！这份光荣，属于我们同学，也属于我们的老师，属于我们六年级所有师生！（鼓掌）

去年全县统考成绩辉煌，但是它已经成为了过去。我们不会躺在成绩上睡大觉，因为我们志存高远，不会安于现状，我们要不断超越自己。再过两个月，就是全县期末检测了。我们要去夺取新的辉煌，力争在今年的全县统考中再次取得好成绩，保持第一的战绩！（同学们有没有信心？）

半期总结表彰会，我觉得目的有两个：第一、就是停下来，回顾一下前半期的学习情况。对于做得好的地方，我们要坚持，争取做得更好！对于做得不好的地方，我们要心中有数，及时矫正。第二、就是在下一次出征前，给同学们擂鼓呐喊，加油助威！

今天，我们在这里表彰成绩优异的同学，就是要给同学们树立榜样，希望大家都向这些同学看齐，带动我们整个六年级再上一层楼。

在今天的总结会上，我想给大家提4点希望：

1、勤于思考

勤于思考，应贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。课堂上，要积极思考。老师讲的，只有通过自己的大脑思考，才能转化为自己的东西。上课就是要大胆地说，说出自己的理解，自己的看法。有的同学怕出错，我要告诉你，课堂就是同学们犯错的地方。错了，有同学和老师帮助你发现错误，交给你改正错误的方法和措施，以后你就不会再犯同样的错误了。

做作业时要思考，做完一道题后，我们要思考，这道题考的是什么知识点，解题时我用了哪些方法，为什么用这样的方法，以后我们遇到类似的问题该如何解决。

复习时，也要思考。古人说：温故而知新。正是在复习时，善于动脑，才对知识有了深入地理解，获得新的认识。

总之，学习过程中，不能让自己的大脑偷懒，要让它动起来！

2、学以致用

不管是语文还是数学，都和生活联系紧密。

“语文的外延等于生活的外延，生活中时时、处处可以学语文、用语文。”语文是实践性很强的课程，要把语文学习拓展到更为广阔的天地丰富的社会生活和多彩的大自然之中。

数学来源于生活，也服务与生活。生活中我们常常需要数学来帮助我们解决实际问题，比如购物、比如测量……数学与我们的生活息息相关。

首先，要准确地掌握知识；其次，要将所学知识运用到生活的各个方面。知识只有与生活实践相结合，它才能真正成为我们自己的知识。活学活用，不仅可以让我们深刻地领会所学知识的精髓，还能使我们真正体会到学习的兴趣，促使我们更加自觉主动地学习。

3、一丝不苟

不少同学做作业，甚至考试时，都是只顾赶进度，早点完成任务了事。很少顾及到一些细节问题：在作业中、试卷上常常出现差错，不是写了错别字，就是、看错运算符号或者少做了习题;做完作业之后，应该学会逐题对照要求仔细检查。因此，作业或考试做起后，要学会检查，如看看是否漏题、漏答、漏单位，答题是否完整等，养成细心检查作业的习惯。这次半期检测，全年级做漏题的就不下50人，更不说其他由于马虎导致的错误了。

4、知难而进

同学们平时作业或者测试时，都会遇到一些有难度的题。遇到这种情况，你是怎么做的呢？是知难而退，还是知难而进呢？大家想想，如果作业或测试中，全都是老师讲过的题，那还有什么挑战性呢？

当遇到有难度的题时，我们就要综合运用老师交给的方法，学到的知识去解决问题。我想，当你通过自己的努力去解决一道老师没有讲过的题时，你一定特别有成就感，就像你在赛场上拿到了冠军，就像你登上了险峻的高山，就像你中了500万的大奖。我们这样一步步超越自己，也就一步步逼近成功。

倘若，我们一遇到有难度的题，就放弃，我们怎么会有进步呢？这就比如，一个人学骑自行车，如果怕摔到，就不学了，那么这个人永远也不会骑自行车。

在今天的总结表彰大会上，我向同学们提出了四点希望，只有四个词语，大家记住了吗？

第一点是——勤于思考 第二点是——学以致用 第三点是——一丝不苟 第四点是——知难而进

如果记住了这四个词语，16个字，成功就会永远属于你，鲜花和掌声也将永远和你相伴！

最后，祝同学们身心健康，学习上更上一层楼！