教育技术相关书目

教育技术相关书目（通用9篇）

教育技术相关书目 篇1

教育技术相关书目简介

1.何克抗、李文光 《教育技术学》北京师范大学出版社 2002 2.李克东 《教育技术学研究方法》北京师范大学出版社 2002 3.何克抗等 《教学系统设计》北京师范大学出版社 2002 4.傅德荣、章惠敏 《教育信息处理》北京师范大学出版社 2002 5.丁兴富 《远程教育学》北京师范大学出版社 2002 6.祝智庭 《网络教育应用》北京师范大学出版社 2002 7.黄荣怀 《信息技术与教育》北京师范大学出版社 2002 8.黄荣怀 《计算机辅助教学课件案例精选》 高等教育出版社 2002年

9.黄荣怀 《协作学习与计算机支持的协作学习》 北京师范大学出版社 2002年 10.黄荣怀 《校校通的基础?信息基础设施建设》，中央广播电视大学出版社，2001年 11.黄荣怀 《校校通的核心?信息资源建设》，中央广播电视大学出版社，2001年 12.黄荣怀 《校校通的目的?教与学的应用》，中央广播电视大学出版社，2001年 13.荣怀主编，《校校通的保障?维护、管理与培训》，中央广播电视大学出版社，2001年 14.薛理银、黄荣怀编著，《教学软件设计与开发》，1997年5月，人民邮电出版社 1997年； 15.黄荣怀编著，《信息网络与教学》，1997年3月，人民邮电出版社 1997年 16.李运林、徐福荫 《教学媒体的理论与实践》北京师范大学出版社 2002 17.南国农 《电化教育学》 高等教育出版社 1985 18.尹俊华、戴正南 《教育技术学导论》 高等教育出版社 1994 19.乌美娜 《教学设计》高等教育出版社 1994 20.施良方 《学习论》、《课程论》 人民教育出版社 1994 21.邵瑞珍 《学与教的心理学》《教育心理学》上海人民出版社 1988 22.祝智庭 《现代教育技术??信息化教育》 高等教育出版社 2002 23.祝智庭 《现代教育技术??走向教育信息化教育》 华东师范大学出版社 24.余胜泉等 《信息技术教育应用》 北京师范大学出版社 25.高利明 《现代教育技术》中央电大出版社 1997 26.黄清云 《国外远程教育的发展与研究》 上海外语教育出版社 2000 27.张祖忻主编 《美国教育技术的理论极其演变》 上海外语教育出版社 1994 28.尹君华主编 《教育技术学导论》 高等教育出版社 1996 29.国家教委师范教育司组编 《教学技术基础》 北京师范大学出版社 1997 30.沈亚强、蔡铁权、程燕平、楼广赤编 《现代教育技术基础》 浙江大学出版社 1998 31.南国农、李运林编 《电化教育学（第二版）》 高等教育出版社 1998 32.容世彦、和仲池编 《现代教育技术基础》 宇航出版社 1999 33.龚义建、黎仰安编 《现代教育技术基础》 华中理工大学出版社 1999 34.胡礼和 《现代教育技术学》 湖北科学技术出版社

35.李克东,谢幼如编著 《多媒体组合教学设计》 科学出版社 1992 36.顾明远 谢邦同、乌美娜 《教育技术》 高等教育出版社 1999 37.盛群力等《现代教学设计》浙江教育出版社

38.李运林 《电视教材编导与制作》 高等教育出版社 1991 39.李克东 《教育科学研究方法》高等教育出版社 1990 40.何克抗 《建构主义??革命传统教学的理论基础》 高等教育出版社 1985 41.师书恩 《计算机辅助教育》 北师大出版社 1992 42.何克抗 《计算机辅助教育》 高等教育出版社 1997 43.南国农、李运林 《教育传播学》 高等教育出版社

44.李克东、谢幼如 《多媒体组合教学设计》 科学出版社 1994 45.(美)加 涅(Gagne,Robert M.)主编 《教育技术学基础》 教育科学出版社 1992 46.加 涅(Gagne,Robert M.)《教学设计原理》《学习的条件和教学论》 教育科学出版社 47.(爱尔兰)基更(Desmong.keegan)《远距离教育基础》《远程教育研究》《远距离教育理论原理》 中央广播电视大学出版社 48.巴巴拉?西尔斯、丽塔?里齐著 乌美娜、刘雍潜等译《教学技术：领域的定义和范畴》 中央广播电视大学出版社 1999 49.Bruce Joyce等，荆建华等译 《教育模式》中国轻工业出版社 50.《教育传播与技术研究手册》

51.《教学技术学：过去、现在和未来》 52.《教学技术：定义、术语和范畴》 53.《教学设计原理》

54.《教育媒体与学习技术》

55.《教学设计的理论与模型：教学理论的新范式》 56.《教育技术学名著选读》

57.《教学设计与技术的趋势与问题》 58.《教育技术学基础》

59.《教育媒体与技术年鉴2002》

60.陈琦 《当代教育心理学》北京师范大学出版社 61.邵瑞珍《教育心理学》上海教育出版社 62.高文《教学模式论》 上海教育出版社

63.裴娣娜《教育研究方法导论》安徽教育出版社

64.Barbara B.Seels,Rita C.Richey, 《Instructional Technology:Definition and domains》 1994 65.Patricia L.Smith,Tillman J.Ragan 《Instructional Design》 1992 66.C.M.Reigeluth, 《 Instructional Design theories and Models》 1983 67.Timothy J.Newby,Donald A.Stepich,James D.Lehman, 《Instructional Technology forTeaching and Learning:Designing Instruction, Integrating Computers,and UsingMedia》

68.Barbara Seels,Zita Glasgow, 《Making Instructional Design Decisions》,SecondEdition 1998 69.William J.Rothwell and H.C.Kazanas, 《Mastering the Instructional Design Process:a systematic approach》,San Francisco, Calif,1998

教育技术相关书目 篇2

事实上, 无论EQ或AQ, 皆属于情绪教育的一环。情绪教育之核心, 乃是在探讨如何培养个体体验他人情绪、控制和表达自身情绪的能力, 目的在于培养个体正确感受自己与他人情绪, 且适当表达自己情绪的能力, 最终增进对自己与他人的信念与价值, 促进个体情绪之正向发展[6]。借由情绪教育, 可以提升个体的EQ与AQ。因此, 情绪教育的重要性, 已受到教育界的认同, 并着力于思考如何协助学生舒缓情绪压力, 以期能促进学生的心理健康。

初中生是指正接受中学教育的学生, 一般介于13~15 岁, 属于青少年期前期, 乃是身心发展变化最剧烈的阶段, 亦是人格形塑、理性成熟表达情绪的关键期。初中生在日常生活中, 常会遭遇到如自我认同、人际关系、家庭关系等方面的心理压力, 衍生情绪困扰问题。例如, 不知自我价值何在, 因外表、身材等因素感到自卑;不知如何与他人互动, 或自觉遭受同侪排挤或欺凌;或是与家人关系不良、家庭经济压力等。上述的种种问题, 皆易使初中生产生彷徨、无助、焦虑、忧郁等负面情绪[7]。然而, 有关文献指出, 初中生在遭遇情绪困扰问题时, 常选择将负面情绪压抑心中, 不愿寻求他人协助[8]。倘若初中生的负面情绪未适当地舒缓, 长期积累的结果可能会影响其身心之健全发展, 严重者甚至会引发偏差行为。

一、发展性书目疗法的基本概念

借由情绪教育促进心理健康的方式极为多元, 其中, 通过阅读方式舒缓情绪压力, 自我调适负面情绪, 以找回内在的挫折复原力, 即为“书目疗法” (bibliotherapy) 、“疗愈阅读” (healing reading) 或“阅读疗法” (reading therapy) 。在多种书目疗法类型中, 发展性书目疗法是一种辅助心理治疗的自然疗愈方式。个人可以通过阅读适当的图书信息资源, 使自身从沉郁不安的情绪转移到平和淡定的心理状态, 进一步达到情绪疗愈 (emotional healing) 的效果, 促使个人思考解决困扰的方式[9]。

发展性书目疗法产生情绪疗愈的过程, 系当事者通过阅读与素材内容互动, 使个人从沉郁、无助的负面情绪状态, 达致认同 (identification) 、净化 (catharsis) 及领悟 (insight) 的心理历程, 最终恢复到恬然安适 (well-being) 的状态[10,11,12]。认同系指当事者在阅读的过程中, 照见角色人物与自己的相似之处, 对阅读素材的内容产生共鸣, 体认到自己非唯一经历此困境者;净化是指当事者随着角色人物的遭遇, 一同经历情绪的起伏, 随之释放出负面情绪, 故能使情绪回复到平和的状态;至于领悟, 则是当事者从角色人物解决问题的方式中, 反思自己面对困境的态度, 进而得以找出解决问题的方法[13,14,15]。倘若当事者在阅读的过程中, 经历认同、净化、领悟的心理历程, 且较阅读之前, 更加坚强地面对现实生活中的困境, 则该阅读素材即对当事者具有情绪疗愈效用 (emotional healing eff icacy) 。

相关研究指出, 阅读素材是否能对个体产生情绪疗愈的效用, 关键在于读者个人背景与素材内容特性两个因素[16]。易言之, 在选择素材时, 须注意当事者的个人背景, 如阅读兴趣、理解能力、生活背景与经验等, 素材内容应与阅读者个人的情绪困扰相关。而且, 也需要考虑素材在立论方面的正确性与中立性, 以提供当事者正面、具体可行的解决问题之道。另外, 素材的写作方式需不流于教条式的教导, 方能吸引当事者, 引导其以正向态度面对个人所遭遇的困境。素材文字或图片的新颖性、教育性与趣味性等, 也是选择素材时需考虑的因素。

二、情绪教育中发展性书目疗法的实践

诚如上述, 情绪教育可运用发展性书目疗法的理念, 协助个体舒缓负面情绪。鉴于发展性书目疗法系情绪教育的有效方式, 基隆市立暖暖高级中学图书馆遂规划名为“我读·故我在—我是元气王”的主题巡回书展系列活动, 进行以发展性书目疗法应用于初中生情绪教育的实践工作。

基隆市立暖暖高级中学建校于1967年, 1999年增设高中部, 成为一所完全中学。目前, 该校初中部共有16 个班。“我读·故我在—我是元气王”主题巡回书展系列活动由“教育部”补助, 暖暖高级中学图书馆负责筹划, 主要是有鉴于不少初中生在日常生活中遭遇情绪困扰问题时, 常压抑个人的负面情绪, 不欲向他人倾诉, 因而导致个人身心健康受到影响, 故开始推广以阅读适当素材作为情绪疗愈的方式, 亦即推广“在情绪教育中融入发展性书目疗法”的理念, 举办了这一主题巡回书展系列活动, 以期透过疗愈系主题书展及开授疗愈阅读课程, 让基隆市所有参与的学校师生, 认识发展性书目疗法与青少年情绪疗愈阅读的关联性, 得知此情绪疗愈的管道与选择情绪疗愈素材的方法。此外, 亦期待参与的初中生, 经由阅读此次巡回书展中的疗愈系素材, 充分体验如何找回自己“心元气”之情绪疗愈DIY的方式, 进而成为“元气王”。此外, 亦期盼培养教师及图书馆相关人员在初中生的情绪疗愈与发展性书目疗法方面的专业知能, 并尝试将之运用于学生的情绪教育与情绪辅导中。

首先, 此活动设立“青少年情绪疗愈与阅读—发展性书目疗法工作坊”, 邀请笔者担任授课讲师。此工作坊针对基隆市各初中图书馆负责人、协助推动阅读的教师及辅导教师, 讲授发展性书目疗法的相关专业知能, 包括情绪疗愈阅读素材的选择, 及如何带领学生阅读疗愈系的素材等, 期冀通过研习课程的体验与实作, 让参与者对如何选择情绪疗愈素材有更深一层的认识。

其次, 挑选并采购疗愈系的图书, 在参与活动的学校中举办巡回书展。此次主题书展共选择36本对初中生具有情绪疗愈效用之绘本、小说及传记, 对应初中生常见的情绪困扰问题、阅读理解能力、生活经验等。同时, 素材的角色人物有具体正面的解决问题方式, 内容亦兼具趣味性与不流于说教的特性。易言之, 本次巡回书展所选用的情绪疗愈书籍, 其主题可对应初中生自我认同、人际关系、家庭关系等方面的情绪困扰问题, 且能使当事者在阅读过程中经历认同、净化与领悟等心理历程, 亦即其在阅读时可产生共鸣感, 释放负面情绪, 从中获得启发者。

在这次主题巡回书展系列活动的书单中, 包括《有你, 真好!》①与《你很特别》②两本绘本。其中, 《有你, 真好!》描述了一只小野狼闯入主角大野狼独居的小山丘, 令大野狼甚为不安, 但久之亦习惯小野狼的存在。某日, 小野狼不辞而别, 大野狼感到非常难过与失落。最后, 小野狼终于返回小山丘, 大小野狼互诉心声, 约定一辈子相依相守。其实, 初中生在日常生活中多少会遭遇到上述故事中所描述的情况。例如, 班上转进新同学, 或刚进入新环境, 即将发展一段新的人际关系时, 衍生出胆怯、不安与担忧情绪。绘本《有你, 真好!》中, 大野狼初次面对小野狼靠近时的不安与猜忌, 颇能映照出初中生的个人心境, 进而对故事内容引发共鸣。另外, 大野狼在不见小野狼的踪影之后, 其担心并苦苦等待对方归来的焦虑情绪, 能牵引读者曾有过的经验。在故事初始时, 大野狼初遇小野狼时所展现出的戒备心理与行为, 透过画面, 读者可深深感受到, 大野狼面对突如其来的陌生人进到自己的生活圈时的不安与担忧情绪。之后, 看到小野狼不辞而别、大野狼忧心忡忡的情节时, 读者的心情亦会为之感到难过与担心。故事结尾, 大野狼对着平安归来的小野狼诉说着关爱之情, 彼此约定相守一辈子。阅读至此, 读者心中不免涌上一股温馨之意, 并替大小野狼感到高兴。从此书中, 两个角色由初始猜忌不安到最后相知相惜的过程, 可让初中生体悟到, 人若能敞开心胸与他人互动, 并主动释出善意与关怀, 当有助于友谊的建立。

至于绘本《你很特别》, 叙述了外貌与能力皆不出众的主角木头人胖哥, 常遭受到他人的排挤而否定自己。后来, 胖哥通过与充满自信的露西亚, 及制造所有木头人的木匠谈话, 终于恢复自信, 并找回自我的价值。一般来说, 初中生处于自我认同的阶段, 常会对自己的外表不满意, 或是担心别人不喜欢自己, 以致感到自卑。透过这本绘本, 他们可从主角胖哥希望获得他人认同, 但常招来冷嘲热讽, 导致丧失自信的情节中, 联想起自己的相似遭遇, 进而对主角胖哥的自我否定、自卑及失落等心理感同身受。此外, 看到画面中主角闷闷不乐的神情, 也会令读者为之感到难过。最后, 阅读到胖哥通过与木头人露西亚和木匠的对话, 终于找到自我价值的情节时, 对有着同样情绪困扰问题的初中生而言, 其心灵亦能获得慰藉。另一方面, 阅读此书的初中生可领悟到, 每个人皆是独一无二的特别个体, 尽管外貌、禀赋不同, 但天生我材必有用, 毋须妄自菲薄。

此次活动中, 近九成初中生认为, 本次书展可协助个人纾解压力, 放松心情。多位学生表示, 在阅读疗愈系书展的图书时, 因书中内容与自己的状况相似, 引发共鸣感, 且在阅读时, 情绪会随着素材中的故事起伏, 得以释放内心的负面情绪, 最终个人亦能从读物中获得启发。此外, 参与此次系列活动的教师反应亦十分热烈。他们在疗愈系图书巡回展览期间, 争相向图书馆预约参观, 并认为通过发展性书目疗法这一情绪疗愈方式, 较诸直接教导学生情绪调适的方法更为有效, 其能让学生照见个人的情绪困扰问题, 舒缓内心的负面情绪, 发展同理心, 开阔视野, 此对提升学生的EQ和AQ, 具有莫大的意义与价值。

由暖暖高级中学图书馆成功举办“我读·故我在—我是元气王”主题巡回书展系列活动的例子可知, 倘若学校没有充足的经费购置情绪疗愈素材时, 可参考此系列活动内容的筹划与实践过程, 由某校发起, 借由巡回书展的方式, 推广情绪疗愈素材, 呼应当代共享经济 (sharing economy) 的潮流, 让邻近学校的学生皆能拥有资源共享的机会, 进而接触书展中展示的情绪疗愈绘本、小说及传记等图书信息资源, 以让因遭逢挫折而处于情绪低潮的学生, 可通过疗愈阅读的方式, 舒缓个人的负面情绪, 进而找到重新出发的力量。

教育技术相关书目 篇3

第一学年

1.泰罗著：《科学管理原理》，机械工业出版社2007年版。

2.彼得.德鲁克著：《管理学》，中国社会科学出版社1987年版。

3.［美］罗宾斯等著：《管理学》(第7版)，中国人民大学出版社。

4.［法］亨利·法约尔著、迟力耕等译：《工业管理与一般管理》，机械工业出版社 2007年版，中国社会科学出版社1998 年版。

5.［美］劳伦斯 J•彼得著：《彼得原理》，机械工业出版社2007年版。

6.［美］丹尼尔·雷恩著：《管理思想的演变》，中国社会科学出版社 2002年版。

7.［澳］欧文·E·休斯著：《公共管理导论》，中国人民出版社。

8.［英］洛克著、刘晓根编译：《政府论》，北京出版社2007年版。

9.F.J.古德诺著、王元译：《政治与行政》，华夏出版社1989年版。

10.［意］马基雅维利（Machiavelli，N.）著、张亚勇编译：《君主论》，北京出版社2007年版。

11.［法］卢梭著：《社会契约论》，商务印书馆2003年版。

12.［法］孟德斯鸠著：《论法的精神》，商务印书馆1963年版。

13.吴思著：《隐蔽的秩序 拆解历史弈局》，海南出版社 2004年版。

14.［美］理查德·谢弗著、刘鹤群等译：《社会学与生活》，世界图书出版公司2006年版。

15.费孝通著：《乡土中国 生育制度》，北京大学出版社1998年版。

16.《论语》

17.余秋雨著：《文化苦旅》、《山居笔记》，青海人民出版社。

18.叔本华：《叔本华的智慧》，中国电影出版社 2005年版。

19.［台］傅佩荣著：《哲学与人生》，东方出版社2005年版。

20.《狼图腾》、《张居正》，武汉长江文艺出版社。

21.凌志军著：《成长比成功更重要》，陕西师范大学出版社。

22.陈少华著：《我的大学我做主》，中国财政经济出版社2008年版。

第二学年

1.［美］彼得·德鲁克著：《管理：任务、责任、实践》。

2.［美］哈罗德·孔茨著：《再论管理理论的丛林》。

3.［美］迈克尔·波特著：《竞争战略》。

4.［美］威廉·大内著：《Z理论》。

5.［美］爱德华兹·戴明著：《转危为安》。

6.［美］沃伦·本尼斯著：《领导者：成功谋略》。

7.［美］彼得·圣吉著：《第五项修炼》。

8.彼得·德鲁克著：《卓有成效的管理者》，机械工业出版社2007版。

9.彼得·德鲁克著：《动荡时代的管理》，机械工业出版社。

10.丁煌著：《西方行政学说史》(修订版)，武汉大学出版社2007年版。

11.［美］曼昆著、梁小民译：《经济学原理：微观经济学分册》（第4版），北京大学出版社2006年版。

12.［美］曼昆著、梁小民译：《经济学原理：宏观经济学分册》（第4版），北京大学出版社2006年版。

13.［美］ 塞缪尔·P·亨廷顿著：《变化社会中的政治秩序》，北京三联书店1989年版。

14.［英］亚当.斯密著：《国富论》，陕西人民出版社 2005年版。

15.［美］尼古拉斯·亨利著、张昕译：《公共行政与公共事务》，中国人民大学出版社2003年版。

16.居延安著：《关系管理》，复旦大学出版社2008年版。

17.［美］罗斯金等著：《政治科学》，华夏出版社2001年版。

18.唐兴霖著：《公共行政学：历史与思想》，中山大学出版社2000年版。

19.冯友兰著：《中国哲学史》，中华书局1984年版。

20.［英］伯特兰·罗素著：《西方哲学史》，商务印书馆出版。

21.［美］C·W·米尔斯著：《社会学的想象力》，生活、读书、新知三联书店2001年版。

22.［美］ 柯林斯、马科夫斯基著，李霞译：《发现社会之旅》，中华书局2006年版。

23.［美］本尼迪克特著、吕万和等译：《菊与刀》，商务印书馆2005年版。

24.［法］埃米尔·涂尔干著、渠东译：《社会分工论》，生活、读书、新知三联书店2004年版。

25.［美］戴维 •H•罗森布鲁姆著：《公共行政学：管理、政治和法律的途径》，中国人民大学出版社2002年版。

26.何增科著：《公民社会与第三部门》，社会科学文献出版社2000年版。

27.胡鞍钢、王绍光、周建明著：《第二次转型：国家制度建设》，清华大学出版社2003年版。

28.吴思著：《潜规则》，云南人民出版社2001年版。

29.吴思著：《血酬定律》，中国工人出版社2003年版。

30.费正清：《美国与中国》，世界知识出版社 2008年版。

31.黄仁宇：《万历十五年》，上海三联书店出版。

32.［美］斯塔夫里.阿诺斯著：《全球通史》，上海社会科学出版社出版。

33.［美］ 亨利·基辛格著、吴继淦等译：《白宫岁月》——基辛格回忆录（1、2册），世界知识出版社1980年版。

34.［美］ 亨利·基辛格著、刘丽媛等译：《**年代》——基辛格回忆录（1、2、3册），世界知识出版社1983年版。

35.［美］理查德·尼克松著：《领导者》，世界知识出版社1983年版。

36.李洁：《礼仪是一种资本：日常礼仪的300个细节》，北京出版社。

37.林语堂：《说话的艺术》，陕西师范大学出版社。

38.阎真：《沧浪之水》（小说），人民文学出版社。

第三学年

1.［美］奥尔森著、陈郁等译：《集体行动的逻辑》，上海人民出版社1995年版。

2.［美］弗雷德里克森著：《公共行政的精神》，中国人民大学出版社2003年版。

3.［美］O·C·迈克斯怀特著：《公共行政的合法性》，中国人民大学出版社出版。

4.［美］詹姆斯·W·费斯勒著、陈振明等译：《行政过程的政治:公共行政学新论》，中国人民大学出版社2002年版。

5.［美］B·盖伊·彼得斯著、吴爱民等译：《政府未来的治理模式》，中国人民大学出版社2001年版。

6.［美］珍妮特·V·登哈特等著、丁煌译：《新公共服务—服务，而不是掌舵》，中国人民大学出版社2004年版。

7.［美］特里·L·库珀著、张秀琴译：《行政伦理学：实现行政责任的途径》，中国人民大学出版社2001年版。

8.［美］戴维·伊斯顿：《政治生活的系统分析》，华夏出版社1999年版。

9.［德］马克斯•韦伯著、林荣远译：《经济与社会》，商务印书馆1998年版。

10.［法］托克维尔：《论美国的民主》，商务印书馆1988年版。

11.［美］戴维·奥斯本等著：《改革政府—企业家精神如何改革着公营部门》，上海译文出版社1996年版。

12.查尔斯·J·福克斯、休·T·：米勒：《后现代公共行政——话语指向》，中国人民大学出版社2002年版。

13.［美］文森特·奥斯特罗姆：《复合共和制的政治理论》，上海三联书店1999年版。

14.［英］哈耶克：《自由秩序原理》，生活·读书·新知三联书店出版。

15.［美］迈克尔·麦金尼斯：《多中心体制与地方公共经济》，上海三联书店2000年版。

16.艾尔-巴比著，邱泽奇译：《社会研究方法》，华夏出版社2005年版。

17.［美］保罗·萨缪尔森：《经济学》，商务印书馆1979年版。

18.［英］凯恩斯：《就业、利息和货币通论》，四川教育出版社 2002年版。

19.［美］B·盖伊·彼得斯著：《政府未来的治理模式》，中国人民大学出版社2001年版。

20.［美］乔治·弗雷得里克森：《公共行政的精神》，中国人民大学出版社2003年版。

21.［美］詹姆斯·E·安德森著、唐亮译：《公共政策》，华夏出版社1990年版。

22.［美］库珀著、李秀琴译：《行政伦理学：实现行政责任的途径》，中国人民大学出版社2001年版。

23.［美］文森特.奥斯特罗姆:《美国公共行政的思想危机》,三联书店上海分店1999年版。

24.［美］赫伯特A.西蒙著、詹正茂译：《管理行为》（第四版）机械工业出版社2007年版。

25.［美］巴纳德:《经理人员的职能》，机械工业出版社2007年版。

26.［美］雅米尔•吉瑞赛特著、李丹译：《公共组织管理——理论和实践的演进》，上海译文出版社2003年版。

27.［美］丹尼斯•C.缪勒著：《公共选择理论》，中国社会科学出版社1999年版。

28.［美］盖瑞•J·米勒著：《管理困境——科层的政治经济学》，上海三联书店、上海人民出版社出版。

29.周翼虎、杨晓民著：《中国单位制度》，中国经济出版社1999年版。

30.王铭铭著：《村落视野中的文化与权力》，三联书店（北京）1997年版。

31.刘军：《社会网络分析导论》，社会科学文献出版社2004年版。

32.塞缪尔·亨廷顿著、罗荣渠译：《现代化理论与历史经验的再探讨》，上海译文出版社1993年版。

33.杨萃先等著：《这些道理没有人告诉过你》，群言出版社出版。

34.常桦编著：《管好时间做对事》，华文出版社2006年版。

35.曾仕强：《圆通的人际关系》，北京大学出版社2008年版。

36.蒋娇：《挑战500强面试官》，群言出版社出版。

家庭教育书目 篇4

1、《家教漫谈》 魏书生

2、《卡尔威特的教育》小 ·卡尔威特

3、《爱的教育》亚米

4、《发现母亲》王东华

5、《用最好的方法教育孩子》高华

6、《优秀是教出来的》邵夏珍

7、《爱心决定成长》孙云

8、《父母必读的50本书》大夏书系

9、《做最好的家长》李镇西

10、《教育是一种大智慧：给父母和教师的76的建议》林格

11、《赢在父母》韦钰

12、《会阅读的孩子更成功》南美英

13、《发现孩子：了解和爱孩子的新方法》蒙台梭利

14、《告诉孩子你真棒>(“知心姐姐”卢勤教你怎样与孩子沟通)

15、《来吧孩子》池莉

16、《母亲是最好的教育家》36位世界名人母亲的成功教子之道

17、《好孩子的成功来自妈妈1%的改变》(韩)张炳惠

18、《家庭教育密码》卢勤

19、《习惯决定孩子命运》孙云晓

20、《换种方式做父母》周弘

21、《觉醒》周弘

22、《把孩子培养成财富》卢勤

23、《爸爸是座山：父亲是女儿一生中最重要的人》梅格.米克

24、《没有不对的孩子，只有不对的方法》杨晓升

25、《我是这样管孩子的》库金会

26、《爱与理智》（美)吉姆.费；福斯特.克林纳

27、《假如给我三天光明》

28、《斯宾塞的快乐教育》

29、《孩子把你的手给我》

30、《好父母好孩子》卢勤

31、《犹太人的家庭教育》

32、《素质教育在美国》黄全愈

33、《家庭教育在美国》黄全愈

34、《教你如何赏识孩子》周弘

35、《真正的教育是自我教育》冉乃彦

36、《爱的教育和自由》孙瑞雪

教育理论书籍书目 篇5

柏拉图著，郭斌和、张竹明译：《理想国》，商务印书馆，1986-08夸美纽斯著，傅任敢译：《大教学论》，人民教育出版社，1999

卢梭著，李平沤译：《爱弥儿》，人民教育出版社，2001

赫尔巴特著，李其龙译：《普通教育学•教育学讲授纲要》，人民教育出版社，1989 斯宾塞著，胡毅译：《教育论》人民教育出版社，1962年版.赫•斯宾塞著，胡毅、王承绪译：《斯宾塞教育论著选》，人民教育出版社，1997 约翰•洛克著，徐诚、杨汉麟译：《教育漫话》，河北人民出版社，1998 福禄培尔著，孙祖复译：《人的教育》，人民教育出版社，1991

伯兰特•罗素著，马元德译：《西方哲学史》，商务印书馆，1976 罗素著，靳建国译：《教育论》，东方出版社，1990

裴斯泰洛齐著，夏之莲等译：《裴斯泰洛齐教育论著选》，人民教育出版社，2001 杜威著，王承绪译：《民主主义与教育》，人民教育出版社，2001

杜威 著，赵祥磷 等译：《学校与社会·明日之学校》，人民教育出版社，2008-1-1 雅斯贝尔斯著，邹进译：《什么是教育》，生活•读书•新知三联书店，1991 苏霍姆林斯基著，杜殿坤译：《给教师的建议》，教育科学出版社，1999 布鲁纳著，邵瑞珍译：《教育过程》，文化教育出版社，1982

皮亚杰著，傅统先译：《教育科学与儿童心理学》，文化教育出版社，198

1必读教材类：

陈桂生著：《教育原理》，华东师范大学出版社，1993

叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社，1991

袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，1998年版

袁振国主编：《教育原理》，华东师范大学出版社，2001

袁振国：《教育新理念》，教育科学出版社，2002

十二所重点师范合编《教育学基础》，教育科学出版社，2002年07月王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社，1999年12月 王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版，厉以贤主编：《现代教育原理》，北京师范大学出版社，1988

裴娣娜著：《教育研究方法导论》安徽教育出版社，1995年10月 孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社，2000

吴式颖《外国教育史教程》人民教育出版社

戴本博、张法琨主编：《外国教育史》，人民教育出版社，1989

吴康宁：《教育社会学》，人民教育出版社，1998

陆有铨著：《现代西方教育哲学》，河南教育出版社，1993

王枬主编：《西方现代教育思潮》，广西师大出版社，2004

石中英著：《教育哲学导论》，北京师大出版社，2004

郑金洲、瞿葆奎著：《中国教育学百年》，教育科学出版社，2002 瞿葆奎主编：《教育学文集•教育与教育学》，人民教育出版社，1993 瞿葆奎主编：《教育学文集•教育目的》，人民教育出版社，1989 瞿葆奎主编：《教育学文集•教育与人的发展》，人民教育出版社，1989

瞿葆奎主编：《教育学文集•教育与社会发展》，人民教育出版社，1989

瞿葆奎主编：《教育学文集•教师》，人民教育出版社，1991

瞿葆奎主编：《教育基本理论之研究》，福建教育出版社，1998

郑金洲著：《教育通论》，华东师范大学出版社，2000

扈中平著：《教育目的论》，湖北教育出版社，1997

单中惠主编：《西方教育思想史》，山西教育出版社，1996

王坤庆著：《教育学史论纲》，湖北教育出版社，2000

钟启泉等主编：《解读中国教育》，教育科学出版社，2000

郭齐家著：《中国教育思想史》，教育科学出版社，1987.6.单中惠著：《外国教育思想史》，陕西教育出版社.顾明远、孟繁华主编：《国际教育新理念》，海南出版社，2001年10月.译著类：

罗伯特•梅逊著，陆有铨译：《西方当代教育理论》，文化教育出版社，1984

保尔•朗格朗著，周南照、陈树清译：《终身教育引论》，中国对外翻译出版公司，1985 联合国教科文组织国际教育发展委员会编著，华东师范大学比较教育研究所译：《学会生存——教育世界的今天和明天》，教育科学出版社，1996

内尔•诺丁斯著，于天龙译：《学会关心——教育的另一种模式》，教育科学出版社，2003 国际21世纪教育委员会报告，联合国教科文组织总部中文科译：《教育——财富蕴藏其中》，教育科学出版社，1996

赵中建 选编：《全球教育发展的研究热点——90年代来自联合国教科文组织的报告》教育科学出版社/2003年04月/

查尔斯•赫梅尔著，王静等译：《今日的教育为了明日的世界》，中国对外翻译出版公司，1983 沃尔夫冈•布列钦卡著，胡劲松译：《教育科学的基本概念——分析、批判和建议》，华东师大出版社，2001

大卫•杰弗里•史密斯著，郭洋生译：《全球化与后现代教育学》，教育科学出版社，2003

教育心理学理论书籍书目

教材类

李伯黍，燕国材 主编：《教育心理学》 第三版，华东师范大学出版社，2010年01月罗斯特，格伦博 著，李晓，缪晶晶 编译：现代心理测量学（第3版）中国人民大学出版社，2011年05月

吴庆麟著：《教育心理学》，人民教育出版社，1999

林崇德 主编：《发展心理学》，人民教育出版社，2009年03月/

胡中锋 主编：《教育测量与评价》，广东高等教育出版社，2006年03月/

顾海根 主编：《心理与教育测量》，北京大学出版社，2008年01月/

皮连生 主编：《教育心理学》（第四版），上海教育出版社，2011年04月/

冯忠良 等著：《教育心理学》，人民教育出版社，2000年12月/

加德纳 著，沈致隆 译：《多元智能》，新华出版社出版

莫雷 等编著：《中小学心理教育基本原理》，暨南大学出版社，1999-10-

1新书：

戴海崎，张锋，陈雪枫 主编：《心理与教育测量》（第三版），暨南大学出版社，2011年07月/

胡永萍 主编，汪小琴 等副主编：《学校心理健康教育(第二版)》，中山大学出版社，2010-8-1 张伯华 等主编：《心理测量与咨询案例教学指导》山东人民出版社，2009年09月/

徐光兴 主编：《学校心理学——教育与辅导的心理（第2版）》，华东师范大学出版社，2009-6-1 伍尔福克 著，何先友 等译：《教育心理学（第十版）（“教育心理学国家精品课程”指定外版教材）》中国轻工业出版社，2008年07月/

王晓丽 著：《人心可测：心理测量通俗读本》，北京大学出版社，2008年11月/ 李培明 主编：《家校合作心理健康教育探索》，浙江大学出版社，2007-12-1

民族教育参考书目 篇6

1、哈经雄、滕星主编：《民族教育学通论》，教育科学出版社，2005年。

2、宋蜀华、白振声主编：《民族学理论与方法》，中央民族大学出版社，1998年。

3、滕星、王军主编：《20世纪中国少数民族与教育》，民族出版社，2002年。

4、金炳镐著：《民族理论通论》（修订本），中央民族大学出版社，2006年。

5、金炳镐著：《民族理论与民族政策概论》（修订本），中央民族大学出版社，2006

年。

6、林耀华主编：《民族学通论》（修订本），中央民族大学出版社，1997年。

7、庄孔韶主编：《人类学通论》，山西教育出版社，2002年。

8、夏建中著：《文化人类学理论学派》，中国人民大学出版社，1997年。

9、钱穆著：《中国文化史导论》，商务印书馆，2003年。

10、谭家健著：《中国文化史概要（增订版）》，高等教育出版社，1997年。

11、钟敬文主编：《民俗学概论》，上海文艺出版社，1998年。

12、乌丙安主编：《中国民俗学》，辽宁大学出版社，2002年。

13、罗竹风主编：《宗教学概论》，华东师范大学出版社，1991年。

14、金泽著：《宗教人类学导论》，宗教文化出版社，2001年。

15、[德]O.F.博尔诺夫著：《教育人类学》，华东师范大学出版社，1999年。

16、冯增俊著：《教育人类学》，江苏教育出版社，2006年。

17、钱民辉著：《教育社会学》，北京大学出版社，2004年。

18、吴康宁著：《教育社会学》，人民教育出版社，1998年。

19、郑杭生主编：《社会学概论新修》，中国人民大学出版社，1998年。

20、王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社, 1999年。

21、黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年。

22、孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社, 1993年。

23、成有信主编：《教育学原理》，广东高等教育出版社, 1999年。

24、叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社, 1999年。

25、袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年。

26、邱渊著：《教育经济学导论》（修订版），人民教育出版社，2001年。

27、靳希斌著：《教育经济学》，人民教育出版社，2001年。

28、王炳照著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，1994年。

29、孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社，2001年。

30、戴本博主编：《外国教育史》，人民教育出版社，1989年。

31、吴文侃、杨汉清主编：《比较教育学》，人民教育出版社，1998年。

32、顾明远、薛理银著：《比较教育导论 – 教育与国家发展》，人民教育出版社，1996年。

33、季苹：《西方现代教育流派史》，北京师范大学出版社，1995年。

33、石中英著：《教育哲学》，北京师范大学出版社，2004年。

34、陆有铨著：《现代西方教育哲学》，河南教育出版社，1993年版。

35、毕淑芝、王义高主编：《当代国外教育思想研究》，人民教育出版社，1993

年。

思想政治教育专业书目 篇7

经典书目：

1、中央编译局、教育部社政司选编：《马克思主义经典著作选读》，人民出版社，1999年。

2、毛泽东：《毛泽东著作选读》（上、下册），人民出版社，1986年。

3、黄楠森主编：《马克思主义哲学史》，高等教育出版社，1999年。

4、王惠岩主编：《政治学原理》，高等教育出版社，1999年。

5、徐大同主编：《西方政治思想史》，天津教育出版社，2002年。

6、俞可平主编：《西方政治学名著提要》，江西人民出版社，2000年。

7、曹德本主编：《中国政治思想史》，高等教育出版社，1999年。

8、陈麟书、陈霞主编：《宗教学原理》，宗教文化出版社，1999年。

9、李德顺著：《价值论——一种主体性的研究》，中国人民大学出版社，1987年。

10、张耀灿、郑永廷等著：《现代思想政治教育学》，人民出版社，2001年。

期刊：

中国人民大学报刊复印资料：《中国共产党》、《思想政治教育》、《政治学》、《哲学原理》、《美学》、《心理学》、《社会心理学》、《伦理学》、《新华文摘》、《中国社会科学》、《马克思主义研究》、《读书》、《青年研究》、《教育研究》、《比较教育研究》、《求是》、《哲学研究》、《哲学动态》、《政治学研究》、《社会学研究》、《人民日报》理论版、《光明日报》理论版、《中国青年报》。网络资料：

中国期刊网、全国优秀博士硕士学位论文网、马克思主义研究网。

思想政治教育史参考书目

1、《党的思想政治教育史》龚海泉主编华中师范大学出版社

2、《中国共产党的思想政治工作史》张耀灿 主编红旗出版社

3、《中国共产党的思想政治工作史》张蔚萍主编中央党校出版社

4、《中国共产党70年史纲》湖北省委宣传部主编武汉大学出版社

5、《中国共产党波澜壮阔的八十年》中央党校党史教研室著中国青年出版社

思想政治教育心理学参考书目

1、《思想政治工作心理学概论》王新山著武汉测绘科技大学出版社

2、《思想教育心理学》武怀堂主编 华夏出版社出版

3、《思想政治工作心理学》王树茂著 辽宁人民出版社

4、《思想政治教育心理学》张云著上海人民出版社

5、《公关心理学》张云著复旦大学出版社

教育学参考书目：

1、《教育学导论》沈壮海

2、《教育原理》厉以贤

3、《现代教育论》黄济

4、《教育学》胡德海

5、《教育学》王道俊

6、《教育原理》孙俊三

《组织行为学》参考书目：

1、关培兰 编著：《组织行为学》，武汉大学出版社

2、胡君辰、杨永康 编著：《组织行为学》，复旦大学出版社

3、[美] 史蒂芬•P•罗宾斯著：《组织行为学》第五版，中国人民大学出版社2000年版

4、[美]黑尔里格尔等著：《组织行为学》，东北财经大学出版社，2000年版

5、苏东水著：《管理心理学》（修订版），复旦大学出版社

6、孙彤主编：《组织行为学》，高等教育出版社

教育理论参考书目 篇8

[1]钟启泉 崔允漷 张华.为了中华民族的复兴 为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要（试行）解读.上海：华东师范大学出版社，2001.[2]傅道春.新课程中课堂行为的变化.北京：首都师范大学出版社，2002.[3]叶澜.教师角色与教师发展新探.北京：教育科学出版社，2001.[4]傅道春.教师的成长与发展.北京：教育科学出版社，2001.[5]郑金洲.教师如何做研究.上海：华东师范大学出版社，2007.[6]陈桂生.到中小学去研究教育：“教育行动研究”的尝试.上海：华东师范大学出版社，2000.[7]熊川武.反思性教学.上海：华东师大出版社1999.[8]施良方 崔允漷.教学理论:课堂教学的原理、策略与研究.上海：华东师大出版社，1999.[9]崔允漷.校本课程开发：理论与实践.北京：教育科学出版社，2000.[10][美]D.鲍里奇著，易东平译.有效教学方法（第四版）.南京：江苏教育出版社，2002.[11][德]雅斯贝尔斯著，邹进译.什么是教育.北京：三联书店，1991.小学语文学科教学阅读书目：

[1]《叶圣陶教育论文集》 叶圣陶

人民教育出版社1994年版 [2]《叶圣陶语文教育论集》 叶圣陶

教育科学出版社1980年版 [3]《张志公文集·语文教学论集》 张志公

广东教育出版社1991 年版 [4]《吕叔湘语文论集》

吕叔湘

商务印书馆1983年版 [5]《语文教学心理学》 朱作仁

黑龙江人民出版社1984年版 [6]《语文教育论稿》

顾黄初

人民教育出版社1995年版 [7]《语文教学艺术论》 韦志成 广西教育出版社 1996年版 [8]《语文教苑耕耘录》

于漪

福建教育出版社1984年版 [9]《我的教学生涯》 斯霞

上海教育出版社1982年版

[10]《斯霞 霍懋征 袁瑢语文教育思想与实践》 崔峦

人民教育出版社2003年版 [11]《我的小学语文观》 张庆

江苏教育出版社2001年版

[12]《小学语文名师课堂深度解析》 张文质、窦桂梅

华东师范大学出版社2008 年版 [13]《旧文重读》

赵志伟

华东师范大学出版社2007 年版

[14]《语文有效教学：观念·策略·设计》郑桂华

华东师范大学出版社2007 年版 [15]《可以这样教作文——24位名师的小学作文教学经验》

余文森

华东师范大学出版社2009年版

[16]《听王荣生教授评课》王荣生

华东师范大学出版社2007年版 [18]《周国平论教育》

周国平

华东师范大学出版社2009年版 [19]《语文课程标准（实验稿）》

北京师范大学出版社2001年版

[20]《问题与对策——也谈中国语文教育》

江明主编

教育科学出版社

2002年版 [21]《小学语文教材概说》

杨九俊、姚琅强主编

南京大学出版社

2000年版 [22]《语文学习论》

韦志成主编

佟士凡著

广西教育出版社

1996年版 [23]《小学识字教学研究》佟乐泉

广东教育出版社

1999年版 [24]《语感论》

王尚文

上海教育出版社

1995年版

[25]《小学语文新课程教学法》

倪文锦主编

高等教育出版社

2003年版 [26]《中语文教育史纲》 张隆华主编

思想政治教育专业阅读书目 篇9

《马克思主义哲学》阅读书目

1、《关于费尔巴哈提纲》马克思 著，《马克思恩格斯选集》第一卷，人民出版社1995年。

2、《反杜林论》（第一编 哲学）恩格斯 著，《马克思恩格斯选集》第三卷，人民出版社，1995年。

3、《家庭、私有制和国家的起源》恩格斯 著，《马克思恩格斯选集》第四卷，人民出版社，1995年。

4、《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》恩格斯，《马克思恩格斯选集》第四卷，人民出版社，1995年。

5、《谈谈辩证法问题》列宁，《列宁选集》第二卷：人民出版社，1995年。

6、《实践论》、《矛盾论》、《中国社会各阶级分析》毛泽东，《毛泽东选集》第一卷人民出版社，1991年。

7、《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾问题》、《人的正确思想是从哪里来的》、《学习马克思主义的认识论和辩证法》，《毛泽东著作选读》人民出版社，1986年。

8、《马克思主义哲学史》黄楠森 主编，高等教育出版社，1998年。

9、《中国哲学思想》吾敬东 等著，华东师大出版社，1998年。

10、《欧洲哲学通史》冒从虎 等著，南开大学出版社，1985年。

11、《哲学通论》孙正聿 著，辽宁人民出版社，1998年。

12、《哲学导论》王德峰 著，上海人民出版社，2000年。

13、《卡尔·马克思传》，戴维·麦克莱伦 著，中国人民大学出版社，2005年。

《思想政治教育学原理》阅读书目

1、《思想政治教育学原理》 陈秉公 主编，高等教育出版社，2006年7月。

2、《思想政治教育学前沿》张耀灿 主编，人民出版社，2006年5月。

3、《当代中国思想政治教育意识形态功能研究》李辽宁 主编，武汉大学出版社，2006年。

4、《马克思主义思想政治教育理论基础》罗国杰 主编，高等教育出版社，2002年。

5、《中国传统思想政治教育理论史》赵康太 等主编，华中师范大学出版社，2006年。

6、《中国共产党思想政治教育史论》张耀灿 等主编，高等教育出版社，2006年。

《中学思想政治教学论》阅读书目

1、《教学论》（美）布鲁纳 著，中国轻工业出版社。

2、《美国课程与教学案例透视》（美）温特贝尔特大学认知与技术小组 著，华东师范大学出版社。

3、《教学理论》施良方、崔允淳 著，华东师范大学出版社。

4、《当代西方道德教学理论》，袁桂林 著，福建教育出版社。

5、《道德内化论》胡林美 著，社会科学文献出版社。

《世界政治经济与国际关系》阅读书目

1、《美国霸权与中国安全》阎学通 著，天津人民出版社。

2、《中国崛起及其战略》阎学通 著，北京大学出版社。

3、《国际政治与国家方略》时殷弘 著，北京大学出版社。

4、《中国外交战略和政策》楚树龙 著，时事出版社。

5、《冷战史》刘金质 著，世界知识出版社。

6、《文明的冲突与世界秩序的重建》，（美）亨廷顿 著，新华出版社。

7、《大外交》（美）基辛格 著，海南出版社。

8、《软力量:世界政坛成功之道》（美）约瑟夫•奈 著，东方出版社。

9、《国际纵横策论》（美）汉斯•摩根索 著，上海译文出版社。

10《国家间政治：权力斗争与和平》，（美）汉斯•摩根索 著，北京大学出版社。

11、《大棋局——美国的首要地位及其地缘战略》（美）布热津斯基 著，上海人民出版社。

12、《当代西方国际关系理论》倪世雄 著，复旦大学出版社。

13、《国际关系:21世纪的政治与经济》（美）威廉•内斯特 著，北京大学出版社。

《政治经济学》阅读书目

1、马克思 《资本论》

2、亚当.斯密 《国民财富的性质和原因的研究》

3、萨缪尔森 《经济学》（第19版）

4、宋弘兵 《货币战争》

5、杰里米.里夫金 《第三次科技革命：新经济模式如何改变世界》

6、吴晓波 《激荡三十年》

7、白永秀 《新中国经济学60年（1949—2009）》

8、时寒冰 《时寒冰说：经济大棋局：我们怎么办》

9、高连奎 《中国大形势》

10、茅于轼 《生活中的经济学》

11、凯恩斯 《就业、利息与货币通论》

12、马歇尔 《经济学原理》

《社会学》阅读书目

1、《社会学》戴维•波谱诺 著，辽宁人民出版社，1987年版。

2、《社会学教程》王思斌 著，北京大学出版社，2003年版。

3、《转型中的社会和中国社会的转型》郑杭声 著，首都师范大学出版社。

4、《发展社会学》刘祖云 著，高等教育出版社，2006年2月版。

5、《应用社会学》李

强 著，中国人民大学出版社，2004年2月版。

6、《乡土中国》费孝通 著，上海世纪出版社，2007版。

7、《重新发现社会》熊培云 著，新星出版社，2010版。

8、《现代化的陷阱》何清涟 著，今日中国出版社，1998版。

9、《变革社会中的政治秩序》（美）塞缪尔•亨廷顿 著，京华出版社，2000年版。

《法学概论》阅读书目

6、[英]梅因：《古代法》，沈景一译。

7、[美]德沃金：《法律帝国》，李常青译。

8、张文显：《法理学》，法律出版社，高等教育出版社。

10、许崇德主编：《宪法》，中国人民大学出版社。

11、罗豪才主编：《行政法学》，中国政法大学出版社。

12、应松年主编：《行政法学》，中国政法大学出版社。

13、魏振赢主编：《民法》，北京大学出版社。

14、江平：《江平讲演文选》，中国法制出版社。

15、高铭喧主编：《新编中国刑法学》（上、下），中国人民大学出版社。

16、郑成思：《知识产权法》，中国人民大学出版社。

17、巫昌桢：《婚姻法学》，中国政法大学出版社。

18、李昌麒主编：《经济法学》，中国政法大学出版社。

19、王传丽主编：《国际经济法》，中国政法大学出版社。20、关怀主编：《劳动法学》，法律出版社。

21、吕忠梅著：《环境法》，法律出版社。

22、陈光中主编：《刑事诉讼法学》，中国政法大学出版社。

23、张卫平主编：《民事诉讼法教程》，法律出版社。

24、应松年主编：《行政法学新论》，中国方正出版社。

25、李双元主编：《国际私法》，北京大学出版社。

26、郭成伟主编：《中国法制史》，中国法制出版社。

《中国近现代史纲要》阅读书目

1、毛泽东：《中国革命与中国共产党》，《毛泽东选集》第2卷，人民出版社，1991年版。

2、蒋廷黻《中国近代史纲》，商务印书馆，1999年版。

3、胡绳主编：《中国共产党七十年》中共党史出版社，1991年版。

4、陈旭麓：《近代中国社会的新陈代谢》，上海人民出版社，1992年版。

5、费正清：《美国与中国》，世界知识出版社，2000年版。

6、[美]菲利普•李•拉尔夫等，赵丰等译：《世界文明史》（上下卷），商务印书馆,1999年。

7、《中国大百科全书、外国历史卷》，中国大百科全书出版社，1990年。

8、金重远：《20世纪的世界：百年历史回溯》，复旦大学出版社，2000年。

9、萨缪尔•亨廷顿：《文明的冲突与世界秩序的重建》，新华出版社，2003年。

10、汤因比：《历史研究》（修订插图本），上海人民出版社，2000年版。

11、陈乐民：《欧洲文明的进程》，北京：三联书店，2003年版。

12、罗荣渠：《现代化新论续篇》，北京大学出版社1997年版。

13、丁建弘主编：《发达国家的现代化道路》，北京大学出版社1999年版。

14、保罗•肯尼迪：《大国的兴衰》，四川人民出版社，1993年版。

15、周尚文等：《苏联兴亡史》，上海人民出版社2002年版。

16、吴雁南、冯祖贻等：《中国近代社会思潮（1840—1949年）》湖南教育出版社，1998年版。

《西方哲学史》阅读书目

1、《西方哲学原著选读》（上、下），商务印书馆。

2、《西方哲学史》（上下）（英国）罗素

著，卷商务印书馆，1982年。

3、《西方哲学史》（美国）梯利 著，商务印书馆，1999年。

4、《万物简史》（美国）比尔•布来森 著，接力出版社，2005年。

5、《梦的解析》（奥地利）弗洛伊德 著，作家出版社，1986年。

6、《古希腊哲学史纲》（德国）E•策勒尔 著，山东人民出版社。

7、《尼采传——一个特立独行者的一生》（法国）丹尼尔•哈列维 著，贵州人民出版社。

8、《康德三批判书》（德国）伊曼诺尔•康德 著，人民日报出版社，2007年。

9、《探索的思想》（美国）威尔•杜兰特 著，文化艺术出版社，1991年。

《政治学》阅读书目

1、《政治学》亚里士多德，商务印书馆；

2、《政府论》约翰•洛克，商务印书馆；

3、《社会契约论》让•雅克•卢梭，商务印书馆；

4、《论法的精神》孟德斯鸠，商务印书馆；

5、《民主新论》乔·萨托利，东方出版社；

6、《论民主》科恩，商务印书馆，1992； 7.《政治科学原理》，施雪华 著；

8.《中国政治制度史》（1——10卷），白钢 著；

9.《中华人民共和国政治制度》，浦兴祖 主编； 10.《西方国家政治制度比较》，周民锋 主编； 11.《社会主义的历史命运》，赵明义 著。

《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论》阅读书目

1、《邓小平文选》（1——3卷）人民出版社，1994年版。

2、《江泽民文选》（1——3卷）人民出版社，2006年版。

3、《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》，学习出版社1995年版。

4、《“三个代表”重要思想学习纲要》，学习出版社，2003年版。

5、《邓小平理论基本问题》，中央党校出版社，2001年版。

6、《中国改革开放史》，辽宁人民出版社，2002年版。

7、《毛泽东传》（上下）逄先知、金冲及 著；

8、《外国学者评毛泽东》（四卷）萧延中 著；

9、《毛泽东文稿》(8卷)；

10、《毛泽东选集》（4卷）

《逻辑学》阅读书目

1、《逻辑学》，中国人民大学哲学系逻辑教研室编，中国人民大学出版社，2002年；

2、《逻辑与方法》朱志凯 主编，人民出版社，1995年版；

3、《形式逻辑原理》诸葛殷同 等编，中国社会科学出版社，1982年版；

4、《逻辑学导论》陈波 著，中国人民大学出版社，2003年版 ；

5、《西方逻辑史》，马玉珂 主编，中国人民大学出版社，1985年；

6、《法律思维导论》（德）卡尔•恩吉施 著，郑永流译，法律出版社，2004年；

《伦理学》阅读书目

1、《尼各马可伦理学》，亚里士多德 著，中国社会科学出版社，2003年；

2、《正义论》（美）罗而斯 著，中国社会科学出版社，2001年；

3、《伦理学原理》莫尔 著，上海人民出版社，2003年；

4、《论可能生活》（修订版）赵汀阳 著，中国人民大学出版社，2004年；

5、《四书集注》，朱熹，中华书局，1983年；

6、《伦理学》罗国杰 著，中国人民大学出版社，1989年；

7、《新伦理学》王海明 著 商务印书馆，2001年；

8、《伦理学新论》万俊人 著，中国青年出版社，1994年；

9、《中国伦理学史》（上、下）陈少峰 著，北京大学出版社；

10、《西方伦理思想史》罗国杰、宋希仁 主编，北京大学出版社，1997；

11、《中国伦理大思想》唐凯麟 著，湖南人民出版社，2000年；

12、《西方伦理学名著提要》唐凯麟 主编，江西人民出版社，2000年；

13、《现代西方伦理学史》（上下）万俊人 著 北京大学出版社，1990年；

14、《伦理思想的突破》韦政通 著，中国人民大学出版社，2005年；

15、《伦理学是什么》何怀宏 著，北京大学出版社，2002年；

16、《理想国》（古希腊）柏拉图 著，商务印书馆；

17、《利维坦》（英）霍布斯 著，商务印书馆；

18、《道德原理研究》（英）休漠 著，商务印书馆；

19、《道德情操论》（英）亚当·斯密 著，商务印书馆； 20、《爱弥儿》（法）卢梭 著，商务印书馆；

21、《新教伦理与资本主义精神》（德）马克斯·韦伯 著，商务印书馆；

22、《无政府、国家与乌托邦》（美）诺齐克 著，商务印书馆；

23、《德性之后》（美）麦金太尔 著，商务印书馆。

《中国哲学史》阅读书目

1、《中国哲学简史》冯友兰 著，天津社会科学出版社，2007年；

2、《国学概论》钱穆 著，商务印书馆，1997年；

3、《中国哲学十九讲》牟宗三 著，上海古籍出版社，1997年；

4、《中国传统思想的创造性转化》林毓生 著，三联书店，1998年；

5、《中国哲学大纲》张岱年 著，中国社会科学出版社，2008年。

6、《中国哲学发展史》（多卷本），任继愈主编；

7《儒学精华》（上、中、下），张立文；

8.《百年中国中国哲学经典》，汤一介、杜维明主编；