重庆的大学有哪些学校

重庆的大学有哪些学校（共13篇）

重庆的大学有哪些学校 篇1

重庆理工大学：

重庆理工大学(Chongqing University of Technology)简称重理工，坐落于中央直辖市重庆，是中国兵器协同创新联盟、全国高等军工院校课程思政联盟单位，中央与地方共建的市属普通本科高等院校、重庆市重点建设高校、国家级大学生创新创业训练计划实施高校、全国毕业生就业典型经验高校，首批高等学校科技成果转化和技术转移基地，教育部首批新工科研究与实践项目入选高校。

1950年后，学校先后更名为21兵工厂工业职业学校、西南军政委员会西南工业部工业学校、重庆机械工业学校、第二机械工业部西南第一工业学校、重庆工业学校、重庆机械制造工业学校、重庆第一机械制造工业学校。1960年，升办为重庆工业专科学校。1965年，升格为重庆工业学院。1985年，经国家教委批准改建为重庆工业管理学院。，由中国兵器工业总公司划转重庆市管理，实行中央与地方共建、以地方管理为主的管理体制，同年更名为重庆工学院。，重庆市经济管理干部学院整体并入。，经教育部批准更名为重庆理工大学。

截至4月1日，学校共有花溪、两江、杨家坪等3个校区，总占地面积2591亩，校舍建筑面积104万平方米;设有21个教学单位，65个本科专业;拥有省(部)级一级重点学科10个，一级学科硕士学位授权点15个(覆盖二级学科硕士学位授权点46个)，硕士专业学位授权点10个;有全日制本科生、研究生、留学生等近3万人。

重庆的大学有哪些学校 篇2

什么叫大学?我的理解, 有大师给大学生上课的学校才算大学;而有很多大师给大学生上课的大学, 才叫名牌大学。

当年, 在中科大, 钱学森、郭永怀、严济慈、赵忠尧……这些科学巨星亲自为学生们上课, 是很正常的教学活动, 且这一传统一直延续至今, 并成为中科大培养创新人才的一条重要经验。然而, 不知始自何年何月, 也不知是教授的工资太低, 还是市场的力量使然, 近些年来, 一些高校的教授乃至名教授, 他们身兼数职, 头戴多顶桂冠, 走南闯北, 忙得“不亦乐乎”, 哪有多少时间潜

高考公平与否不只是教育的事

教育的发展是需要经济来支撑的, 经济状况的不平衡, 必然导致接受教育机会的不公平。上世纪80年代, 上海市高考录取率是60%以上, 而临近的江苏只有40%左右, 这对江苏的考生来讲当然是不公平的。随着江苏经济社会的发展, 江苏的高考录取率不断攀升, 今年高考的录取率将超过77.9%。中西部一些经济不发达地区目前高考的录取率仍只有40%~50%。

从宏观层面看, 由于省与省经济发展的水平不同, 其发展教育的能力也必然有差异, 对于考生来讲, 由于生活在不同的区域, 接受教育的机会就可能不平等。就某一地区来说, 由于不同人群经济状况不同, 其子女受教育的机会也不可能是公平的。几年前, 笔者到四川一所规模较大的中职校调研, 其校长说, 该校从建校以来所接受的学生, 除一人是科级干部的子女外, 其他全部是普通工人、农民的孩子。

近几年来, 尽管国家一再强调不能让学生因贫困而上不了学, 各高校也全力解决贫困生的入学问题。但从实际入学情况来看, 进入大学的生源分布比例, 城市学生越来越高, 农村学生越来

教育去官化亟需样板引路

历经近两年制定过程, 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》于近日正式公布。针对社会热议的学校去行政化问题, 征求意见稿提出“逐步取消实际存在的行政级别”, 正式文本则删去“逐步”二字。在中国教育学会常务副会长谈松华看来, 此举格外彰显改革的决心和力度。

学校官化行政化, 小学、中学、大学校长成了处级、厅级乃至副部级官员, 这是中国特色教育模式中一个尴尬“特色”。官化的好处在于, 学校体制与行政机关对接, 校长们拥有一定的权力级别和官场身份。其弊端不言而喻, 即固化教育专制, 扼杀创造活力, 使学校形同衙门, 学术与教育氛围尽失。

官化为教育套上了枷锁, 官化扭曲了教育的本质属性。让我们看看国外一流大学的办学成绩:大名鼎鼎的美国哥伦比亚大学曾经培养37位诺贝尔奖得主, 哈佛大学曾经培养36位诺奖得主, 芝加哥大学曾经培养29位诺奖得主, 而这些大学的校长都不是什么级别的官员。教授治校、学术自治, 并没有影响这些世界一流大学的学术水平和超强竞争力。相反, 厅官扎堆、处级干部云集的中国大学, 除了学术与经济腐败丑闻缠身, 大兴土木的豪华建筑比比皆是, 鲜见有世界一流水平的学术建树。

无论是学校、科研机构, 抑或医院等其他事业单位, 无处不在的官本位风气, 已经严重制约了事业单位的社会化改革。在一个下身子钻进课堂为学子们上课?于是乎, 为了应付学校, 也就难免有了一些“假冒伪劣”, 让一些普通教师“冒名顶替”起来。

名教授“挂羊头卖狗肉”, 病根还是当下我国高等教育的“急功近利”, 有些“粗制滥造”。公允地说, “教授给本科生上课”, 教育部不是没有规定, 一些大学不是没有要求;但问题是, “规定”也好, “要求”也罢, 你不能仅仅写在纸上、挂在墙上, 而应该落实在实际的教学活动之中。

“教授给本科生上课”, 首先要将规定的“上课节数”向学生广而告之;然后是让学生参与考核, 特别是对名教授的考核;三是对达不到“上课节数”的, 什么情况下给予“警告”, 什么情况下“取消教授资格”, 举报有奖, 令出法随, 决不含糊。

“名师出高徒”。没有一流的教授亲身“传道、授业、解惑”, 哪会培养出一流的学生来? (来源:《广州日报》)

●吴铭

越少。其中有农村学生总体数量减少、部分农村划入城市的原因, 但主要还是城乡经济发展不平衡, 导致一些贫困地区的农村孩子, 很难享有平等的教育机会。

高考改革, 人们一直在追求公平的理想方案。招考分离、双向选择、自主招生、多元录取。但理想的方案未必是现实可行的方案, 特别是在实际操作中是否公平, 还需由事实来验证。能否请教育管理部门、各相关的高校对2010年单独提前招生录取的、推荐进入高校的、加分考生的家庭背景做一个统计:有多少是城市的, 有多少是农村的;有多少是干部、知识分子, 有多少是普普通通的工人、农民。中国广大考生来自普通的民众家庭, 来自农村, 如果在这个统计中他们不占多数或一定的比例, 那么其公平性就需要推敲了。城里的孩子, 干部、知识分子家庭的孩子, 从小就占取了比较优越的教育资源, 普通工人、农民的孩子, 他们中间不乏优秀者, 但由于多方面的原因, 他们的潜能得不到很好的开发, 如果高考改革的方案再向前者倾斜, 岂不加剧了由社会不平等导致的教育不公? (来源:《中国青年报》)

●李明宇

官化严重的学术衙门、教育衙门, 话语权来自权力, 游戏规则由权力说了算, 学术研究的资金和制度资源靠权力分配, 权力无所不能, 真正的学术研究、教育实践只能沦为附庸。在一些地方, 教师之所以热衷于弃教当官, 校长们之所以忙着炮制应试教育政绩, 教育腐败之所以愈演愈烈, 根子全在官化这个指挥棒。官场流行的通病, 由此传染给学校;本来纯洁的学术氛围, 也在校园日异官化的土壤里变异。

让教育者回归教育本质, 才能保证教育的可持续发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》在修改过程中, 将“逐步取消实际存在的行政级别”删去“逐步”二字, 足见有关方面的改革决心。

但决心不等于行动, 它还需要一张更为具体、清晰的时间表, 让公众充分感受到改革行进的坚实步伐。至少, 现在要拿出一个样板, 进行典型引路。比如原中国科技大学校长、中科院院士朱清时受邀南下组建南方科技大学, 曾放言打造一个“真正去官化大学”, 但是如今“准生证”难产, 这或许暴露了推进教育改革的现实阻力。笔者认为, 对于这种创新, 社会各方应及时给予扶助和支持, 让其成为教育改革中的排头兵, 让人们见证“克服行政化倾向”如何从书面走向现实。

重庆职业学校有哪些 篇3

重庆水利电力职业技术学院（ChongQing Water Resources And Electeic Engineering College）是经重庆市人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等学校。学校是国家级高技能人才培训基地、全国水利高等职业教育示范院校、重庆市骨干高等职业院校，重庆市优质高等职业院校和全国优质水利高等职业院校建设单位。

重庆水利电力职业技术学院的前身为江津地区水利电力学校；1965年，经四川省水电厅批准更名为“江津地区半工半读水利电力学校”；1967至1968年，四川省水电厅批准学校更名为“江津地区水利电力学校”；1981年，学校更名为永川地区水利电力学校；1984年，学校更名为重庆市水利电力学校；，经重庆市人民政府批准，重庆水利电力职业技术学院正式成立。

重庆大学考研复试的有哪些内容 篇4

1.复试时间及要求

复试时间及要求由各学院自定，我校将根据初试考试成绩，划定基本复试分数线并在网上公布，学院可能在我校分数线基础上二次划线，具体能否参加复试请考生届时登录重庆大学研招网查询。

2.资格审查

复试前将对考生的有效居民身份证、学历学位证书(以报名现场确认截止日期前所获得的文凭为准)、学历学籍认证报告、学生证等报名材料原件及考生资格进行严格审查，对不符合规定者，不予复试。具体要求请关注重庆大学研招网发布的公告。

对考生的学历(学籍)信息有疑问的，将要求考生在复试前的规定时间内提供教育部学信中心出具的学历认证报告，否则不能参加复试。

少数民族考生身份以报考时填报的身份为准，复试时不得更改。少数民族地区以国务院有关部门公布的《全国民族区域自治地方简表》为准。

3. 思想政治素质和品德考核

我校将在复试环节对考生的思想政治素质和品德进行考核，对于思想品德考核不合格者不予录取。思想政治素质和品德考核主要是考核考生本人的现实表现，内容包括考生的政治态度、思想表现、道德品质、遵纪守法、诚实守信等方面。

4.加分政策

参加“大学生志愿服务西部计划”“三支一扶计划”“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”“赴外汉语教师志愿者”等项目服务期满、考核合格的考生，3年内参加全国硕士研究生招生考试的，按照国家相关文件要求执行加分政策。参加“选聘高校毕业生到村任职”项目服务期满、考核称职以上的考生，3年内参加全国硕士研究生招生考试的，按照国家相关文件要求执行加分政策。

高校学生应征入伍服现役退役，达到报考条件后，3年内参加全国硕士研究生招生考试的考生，按照国家相关文件要求执行加分政策。在荣立二等功以上，符合全国硕士研究生招生考试报考条件的，可申请免试(初试)攻读硕士研究生。

加分项目考生须在我校规定时间内提供相关证明材料。

5.复试内容

复试包括外语听力、口语测试、专业课及综合面试(含政治思想考核)，具体复试方式和内容请查看《专业目录》和复试前发布在重庆大学研招网上的各学院公告。

同等学力考生、本科结业生考生、成人教育应届本科毕业生及复试时尚未取得本科毕业证书的自考和网络教育等考生，初试成绩合格后，在复试中须加试两门与报考专业相关的本科主干课程。加试科目与初试科目不同，加试方式为笔试。具体内容见我校《专业目录》中各专业的备注栏。

会计硕士[125300]、工商管理硕士(MBA)[125100]、公共管理硕士(MPA)[125200]、工程管理硕士[125600]、工业工程与管理[125603]、物流工程与管理[125604]等专业的思想政治理论考试将在复试中进行，成绩计入复试总成绩。

6.体检

重庆的大学有哪些学校 篇5

1 书香文化引领社会主义核心价值观培育方向

《意见》指出, 加强对优秀传统文化思想价值的挖掘, 梳理和萃取中华文化中的思想精华, 做出通俗易懂的当代表达, 赋予新的时代内涵, 使之与中国特色社会主义相适应, 让优秀传统文化在新的时代条件下不断发扬光大。

书法是中华民族最具代表性的传统文化符号, 蕴藏着悠久而进步的民族精神。书法之道与做人之道有许多共通之处:“书法重法度, 做人讲规矩;书法讲究行止分明, 起落有致, 做人则要善始善终, 一诺千金;书法讲形重精神, 做人讲礼仪重气节。”清·松年《颐园论画》中提到:“凡善书画者, 未有不品学兼长。”由此可见, 学习书法有助于促进学生良好品德的形成和发展。学校以书法教育为切入点, 挖掘书法涵养的民族精神内蕴, 提炼出“带着书香前行”的办学理念, 提出了“培养品德高尚、心智健康、富有书香气息的未来人”的育人目标, 形成“习字立品, 书墨正心”的人文精神和“心正气和, 清刚雅直”的良好风尚, 建构特色“书香”文化体系。营造出人人习书法、品书法、尊书法, 爱读书、勤读书、善读书的文化氛围。书香文化引领学生在读书习字的过程中, 浸染书香味, 进而参悟做人道理、提高审美情趣、历练生活态度。指引师生通过读书习字, 提高文学修养、艺术修养和品德修养, 成为善书、善学、善品、善行之人, 带着书卷气优雅地前行在人生成长的道路上。

2 书香环境影响社会主义核心价值观培育氛围

“蓬生麻中, 不扶自直;白沙在涅, 与之俱黑。”良好的育人环境是学生健康成长的重要条件。学校着力打造书香环境, 注重发挥校园文化的熏陶作用, 完善校园文化活动设施, 重视校园人文环境培育, 建设体现社会主义特点、时代特征、学校特色的校园文化, 让师生在浓郁的书香氛围里浸染熏陶, 优雅前行。精心设置校园书法角, 摆放笔、墨、纸、砚, 便于师生随时练笔。对教学楼中的墙壁、走廊、楼梯间进行全面规划, 就地取材装点师生书法作品和活动掠影。为拓展师生书法艺术眼界, 增进对传统文化的了解, 打造了“书香留痕”“石韵墨香”“墨韵思源”主题墙, 分别展示了笔墨纸砚知识、古代书法名家故事、历代书法大家各种书体精品、浓缩的中国书法史, 系统地介绍了中国书法艺术。打造了“翰墨丹青”“墨香廊”“学生书法习作园地”, 集中展示学生的原创书法作品, 让师生浸润墨香, 体验成功乐趣。为提高学生文学修养, 营造读书氛围, 学校打造了“经典领航”主题楼层、“三味书吧”和“书香亭”。“经典领航”主题楼层以传统的德育启蒙教材《三字经》、精选的唐诗宋词引领学生品读经典;“三味书吧”和“书香亭”, 选取适合于小学生阅读的书籍, 开放阅读空间, 让孩子们随取随读, 读爱读的书。同时还把社会主义核心价值观, 书香文化核心思想——“一训三风”, 布置于校园显眼处, 便于师生诵于口、记于心, 随时警醒、规范自身行为, 提升精神境界。浓郁的书香文化氛围浸润着整个校园, 润物无声地影响着一颗颗稚嫩的心灵, 潜移默化地成就着一个个富有书香气息的孩子。

3 书香课程保障社会主义核心价值观践行质量

《意见》要求, 发挥优秀传统文化怡情养志、涵育文明的重要作用。重视民族传统节日的思想熏陶和文化教育功能, 丰富民族传统节日的文化内涵, 开展优秀传统文化教育普及活动, 培育特色鲜明、气氛浓郁的节日文化。中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求, 包含着中华民族最根本的精神基因, 代表着中华民族独特的精神标识, 是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。学校立足学校特色, 从书法、文学、礼仪、节日等传统文化中萃取适合小学生的资源, 开发校本教材, 设置书法、经典阅读、传统文化育德等特色书香课程。

书法课程:书法是中华民族最优秀的传统文化, 它不仅是一门伟大的艺术, 同时与中华民族精神融于一体。书法课程的开设既培养学生良好的书写习惯, 提高书法水平, 同时也在书法练习过程中磨练意志, 提高审美情趣, 弘扬民族精神, 是践行“带着书香前行”办学理念的核心校本课程。书法课程依托校本教材形成循序渐进的书法教学序列, 采用每周1节书法课和每天15分钟午间书法练习的长短课模式, 落实“五个一”行动, 即:每生选好一本字帖、每天练习一刻钟、每次练好一个字、每月一篇“习作”、每期一幅“创作”。

经典阅读课程:阅读是学生发展语言基础、培养精神世界、奠定文化基础的重要手段。经典阅读课程每月精选8篇经典古诗词和优秀现代诗歌供学生诵读, 每月推荐一本优秀书籍作为必读书, 同时推荐若干选读书目, 供有余力的学生选读。经典阅读课程通过每周1节阅读指导、交流、汇报课和每周一、三、五15分钟晨诵, 培养学生的阅读兴趣, 提高阅读能力, 养成良好的阅读习惯, 为学生汲取中华优秀传统文化营养, 成长为富有书香气息的未来人打好坚实的基础。

传统文化育德课程:是学校贯彻党的立德树人教育方针, 弘扬中华优秀传统文化, 加强社会主义核心价值体系教育的特色校本课程。以爱国、诚信、责任、友善为基本导向, 精选优秀传统文化中德育经典、传统节日等, 结合学校理念文化、环境文化等潜在课程, 通过每周二、四的15分钟晨诵内化于心, 每周1节育德课感悟体验、交流实践外化于行, 从而培养品德高尚、知行合一的社会主义公民。

4 书香实践拓展社会主义核心价值观践行路径

《意见》指出, 注重发挥社会实践的养成作用, 完善实践教育教学体系, 开发实践课程和活动课程。为此, 学校积极创造条件开展学生社会实践活动。首先根据儿童发展需求广泛开展社区调查, 绘制学校周边有利于开展社会实践活动的资源地图。德育处根据社区资源地图, 结合学生年龄特征, 统筹安排有主题、序列化的社会实践活动。班主任也可根据教育教学需要和学生需求, 制定活动方案, 自主灵活安排社会实践活动。同时结合周边大学生志愿者走进校园开展社会实践活动的需要, 组织学生牵手大学生一起开展实践活动。如走进高校、敬老孝亲、写春联、服务社区、家政能力实训、亲近家乡山水、宝贝梦想角色体验、五云山寨素质教育……还定期开展“小小汉字趣多多”“字谜方法研究”“好书伴我读”等探究性小实践, 培养心智健康、品德高尚和富有社会责任感的未来公民。

北京有哪些专科学校有哪些大学 篇6

北京电子科技职业学院（BEIJING POLYTECHNIC），是一所北京市属公办高等职业院校。入选国家示范性高等职业院校，并被教育部批准为国家级高等职业教育综合改革试验区建设单位。

2北京十大专科学校：北京财贸职业学院

北京财贸职业学院，是经北京市人民政府批准的全日制普通高等职业院校，学校是国家示范性高等职业院校、全国毕业生就业典型经验高校，是首都文明单位和北京高校平安校园示范校。学校前身为北京市财政贸易干部学校

3北京十大专科学校：北京工业职业技术学院

北京工业职业技术学院是一所以工科专业为主、独立设置的公办普通高等职业学院，是国家示范性高等职业院校之一。学校前身为创建于1956年的.北京煤炭工业学校，1994年开始举办高等职业教育，正式改制更名为北京工业职业技术学院

4北京十大专科学校：北京信息职业技术学院

北京信息职业技术学院，位于北京市，具有60年的建校历史，197月经国家教育部批准成为一所独立设置的公办全日制普通高等职业技术学院。

5北京十大专科学校：北京农业职业学院

北京农业职业学院是经北京市人民政府批准、国家教育部备案的全日制公立普通高等学校，学校是国家示范性高等职业院校，全国文明单位和北京市职业教育先进单位。

6北京十大专科学校：北京劳动保障职业学院

北京劳动保障职业学院，位于北京市，是4月经北京市人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等学校，行政主管部门为北京市人力资源和社会保障局，教育主管部门为北京市教育委员会。学校于1985年成立

7北京十大专科学校：北京科技职业学院

北京科技职业学院，位于北京市，是经北京市人民政府批准、国家教育部备案，具有独立颁发国家承认学历文凭资格的全日制综合性民办普通高等职业院校，学校创建于。学校拥有沙河校区，占地面积1420亩，在校生40000人

8北京十大专科学校：北京北大方正软件职业技术学院

北京北大方正软件职业技术学院，位于北京市，是经北京市人民政府批准，教育部备案，由北大方正集团公司举办、国家承认学历的一所全日制普通高等学校。

9北京十大专科学校：北京科技经营管理学院

北京的二本大学有哪些学校理科 篇7

首都经济贸易大学(Capital University of Economics and Business)，简称“首经贸”，为北京市属重点大学、京港大学联盟成员，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、国家“特色重点学科项目”建设高校、国家生态文明教育基地、国家级大学生创新创业训练计划、中国政府奖学金来华留学生接收院校。

首都经济贸易大学前身为创建于1956年的`北京经济学院和创建于1958年的北京市财政贸易干部学校。1995年3月，由原北京经济学院和原北京财贸学院合并、组建首都经济贸易大学。

农机技术服务的内容有哪些? 篇8

1. 售前服务

就是农机技术服务人员免费为农民提供农机技术咨询, 介紹农机产品的性能、技术条件、运用范围、质量保证、价格等, 帮助农民选购适合当地作业的农机产品。在国家支农惠农政策出台后, 农机服务人员还要向农民宣传党和国家的支农惠农政策, 农机购置补贴政策, 农机法律法规, 农业机械化促进法和农业机械安全监督管理条例等。做到家喻户晓、人人皆知。

2. 售中服务

就是农民用户购置农机开始到投入使用, 农机技术服务人员向农民传教农机操作技术, 面对面的向农民讲解农机操作和安全使用方法, 农机维护保养及故障排除等知识。

3. 售后服务

农机售后服务工作很重要, 事关农机企业的发展, 事关农机部门的形像, 事关政府的信誉。农机售后服务就是农民用户在使用农机时, 农机技术服务人员根据农民的需求, 进村入户, 深入田间地头, 帮助指导农民对农机进行维护保养、故障排除和农机闲置期封存停放的方法等。

985大学有哪些学校211 篇9

985高校指的是入选国家985工程的高校。985工程旨在建设一批具有世界先进水平的`一流大学，被选入的都是国内一流高校中的佼佼者。985工程建设于在1998年5月正式启动，所以入选的高校称为985高校。

985高校一共有39所

北京大学

清华大学复旦大学浙江大学中国人民大学上海交通大学南京大学武汉大学中山大学吉林大学华中科技大学天津大学四川大学中国科技技术大学南开大学

北京师范大学西安交通大学哈尔滨工业大学山东大学中南大学厦门大学同济大学东南大学北京航空航天大学东北大学西北工业大学华东师范大学北京理工大学

华南理工大学大连理工大学湖南大学重庆大学中国农业大学兰州大学电子科技大学中国海洋大学西北农林科技大学中央民族大学国防科技大学

211高校

985大学有哪些学校名单 篇10

第三层次23所(副部级)：中国人民大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、北京师范大学、天津大学、南开大学、大连理工大学、吉林大学、同济大学、东南大学、山东大学、厦门大学、武汉大学、华中科技大学、中南大学、国防科技大学(副大军区级)、中山大学、四川大学、重庆大学、西北工业大学、西北农林科技大学、兰州大学。

第四层次7所(正厅级)：东北大学、中央民族大学、华东师范大学、中国海洋大学、湖南大学、华南理工大学、电子科技大学。

养虫子喂鸡的好处有哪些? 篇11

稀粥育虫法:选三小块地轮流在地上泼稀粥, 然后用草等盖好, 两日后尽生小虫子, 轮流让鸡去吃虫子即可。注意防雨淋, 防水浸, 下同。

稻草育虫法:挖一宽0.6米、深0.3米的长方形土坑, 将稻草切成6~7厘米长, 用水煮1~2小时, 捞出倒入坑内, 上面盖上6~7厘米厚的污泥 (水沟泥或塘泥等, 下同) 、垃圾等, 最后再用污泥压实, 每天浇一盆洗米水, 约8天即生虫子, 翻开让鸡啄食即可, 食完后再盖好污泥等照样浇洗米水, 可继续生虫子。

豆饼育虫法:把少量豆饼 (花生麸等) 敲细碎后与豆腐渣一起发酵, 发酵好后再与秕谷、树叶等混合, 放入20~30厘米深的士坑内, 上面盖一层稀污泥, 再用草等盖严实, 约过6~7天即生虫子。

豆腐渣育虫法:把1~2千克豆腐渣倒入缸内, 再倒入一些洗米水, 盖好缸口, 过5~6天即生虫子, 再过3~4天即可让鸡采食蛆虫。用6缸轮流育虫可满足50只鸡需要。

混合育虫法:挖一深0.5米的土坑, 底铺一层稻草, 草上铺一层污泥, 如此层层铺至坑满为止, 以后每天往坑里浇水。经10余天即生虫子。

腐草育虫法:在较肥地挖宽约1.5米、长1.8米、深0.5米的土坑, 底铺一层稻草, 其上铺一层豆腐渣, 然后再盖层牛粪, 粪上盖一层污泥, 如此铺至坑满为止, 最后盖层草。经一周左右即生虫子。

牛粪育虫法:在牛粪中加入10%米糠和5%麦糠 (或0.1%酒饼粉) 拌匀, 堆在阴凉处, 上盖杂草, 秸秆等, 后用污泥密封, 约过20天即生虫子。

酒糟育虫法:酒糟10千克加豆腐渣50千克混匀在距离房屋较远处, 堆成馒头形或长方形, 过2~3天即生虫子, 5~7天后可让鸡采食蛆虫。

马粪育虫法:在较潮湿地挖一长宽各1~2米、深0.3米的土坑, 底铺一层碎杂草, 草上铺一层马粪, 粪上再撒一层麦糠, 如此一层一层铺至坑满为止, 最后盖层草, 坑中每天浇水一次, 经一周左右即生虫子。

杂物育虫法:将鲜牛粪、鸡毛、杂草、杂粪等易生虫子物混合加水调成糊状, 堆成1米高、1.5米宽、3米长的育土堆, 堆顶部及四周用稀泥巴抹一层, 堆顶部再用草等盖好, 以防太阳晒干。过7~15天即生虫子。

麦糠育虫法:在庭院角落处堆放两堆麦糠, 分别用草泥 (碎草与稀泥巴混合而成) 糊起来, 数天后即生虫子, 轮流让鸡采食虫子, 食完后再将麦糠等集中起来堆成堆照样糊草泥, 又可生虫子。

猪粪发酵育虫法:每500千克猪粪晒至七成干后加入20%肥泥和3%麦糠或米糠拌匀, 堆成堆后用塑料薄膜封严发酵7天左右;挖一深50厘米土坑, 将以上发酵料平铺于坑内30~40厘米厚, 上用青草、草帘、麻袋等盖好, 保持潮湿, 20天左右即生大愣蛆、虫、蚯蚓等。

黄豆浆育虫法:取黄豆 (大豆) 0.5千克磨成稀浆后加入花生麸 (打碎) 0.5千克, 再加些猪血等, 密封在水缸中, 5天以后即生大量蛆虫, 可供50只鸡吃饱。

杭州二本大学有哪些学校名单 篇12

浙江水利水电学院，位于浙江省杭州市，是一所由浙江省人民政府举办，浙江省人民政府与中华人民共和国水利部共建的正厅级全日制普通高等学校，

其行政主管部门为浙江省水利厅，教育业务主管部门为浙江省教育厅；省重点建设应用型本科院校，CDIO联盟理事单位，是中国三所水利本科院校之一，也是浙江省唯一一所以水利水电为特色高等学府；浙江省加强应用型建设试点本科院校，浙江省普通高校毕业生就业工作优秀单位。先后与河海大学、武汉大学、华北电力大学等10所高校确定合作帮扶关系。

下一个五年的电商有哪些机遇? 篇13

实体行业的全面电商化

互联网的影响正从消费领域向越来越多的社会核心领域推进,阿里巴巴集团副总裁、阿里研究院院长、集团政策研究室主任高红冰表示,中国互联网的发展经历了工具一渠道一基础设施一互联网经济体的概念,从媒体、通讯、出版到物流、零售、交通、餐饮、旅游、教育等等,一波又一波的产业都在经历互联网洗礼。现在就连批发产业集群、制造业、金融、房地产、能源都在讨论互联网问题。

阿里巴巴集团首席风险官邵晓峰(郭靖)也表示,下一个五年,就是电商和所有传统产业的相互融合,真正成真正业态的过程,传统的零售要向电商发展,而电商要向传统产业结合,最终线上线上相融合。

从这个角度来看,未来对实体资源有充分把控能力的行业和企业仍有很大探索空间,利用电子商务创造全新的价值经济,如何转变过去以企业为中心的自上而下的产品研发到营销的体系,而转向以用户为中心的价值共同研发、共同的价值参与和商业模式重构,将是企业思考电子商务的核心。

跨境电商与农村电商的商机

未来五年,电商将直接受益于改革的红利,并将驱动增量的电商市场,阿里巴巴集团副总裁、阿里研究院院长、集团政策研究室主任高红冰也指出了值得关注的市场包括跨境电商、农村电商以及由于三公消费转向个人消费市场的蛋糕。

一一跨境电商。国务院总理李克强9月29日主持召开国务院常务会议,表示将加强进口的政策措施,促进扩大对外开放,搭建进口贸易平台,在公平竞争原则下,利用跨境电子商务等新模式增加进口,鼓励企业在海外建立采购网点和渠道,这无疑对跨境电商领域的发展注入了一针强心剂。跨境电商不仅可以满足更多国内消费者消费全球产品的需求,同时也为中国产品和服务走向世界带来机遇。

——农村电商。阿里发布的《农村电子商务消费报告》数据显示,过去三年,淘宝农村消费占比不断提升,从2012年第二季度的7.11%上升至2014年第一季度的9.11%,国务院发展研究中心农村经济研究部巡视员谢扬预测,2016年全国农村网购市场总量可能突破4600亿元,将持续缩小与城市网购规模间的差距,而阿里巴巴集团在首届浙江县域电子商务峰会上宣布启动千县万村计划,在未来3到5年将投资100亿元,建立1000个县级运营中心和10万个村级服务站,农村市场已经成为电商业高速增长的新引擎。

85后和90后的全面在线化

高红冰建议接下来五年要关注的核心人群是今天20-29岁,未来五年是25-35岁的消费人群需求,因为这部分人群已经全部互联网化。

85后和90后,更向往共同的兴趣和价值观“圈子和部落”文化,喜欢有故事的,能成为展现个性及态度的品牌,偏爱“知识和体验”的分享,对于精致生活的需求更为看重等等,都让这部分人群成为电子商务需要高度重视的市场,切割85后和90后的人群需求的电商品牌或者平台未来将迎来机会。

打破边界与服务倒逼的电商机会

过去的传统工业经济是由品牌商控制的经济,品牌商直接决定和控制着渠道和供应链,但是,互联网时代,则是消费者主导和服务商主导的经济。在阿里研究院院长高红冰看来,这样的趋势一定会导致很多行业的逆向互联网化。也就是说,去除中间企业最大的成本环节,重构消费者服务体系,才是互联网对于传统行业最大的改变。

阿芙精油、雕爷牛腩创始人雕爷将这种逆向互联网化总结为“市场边界的重新划分”,以他刚刚创立的河狸家为例子,定位为“手艺人上门美甲服务”,用网上预订美甲师上门服务的方式,把美甲店面取消,砍掉房租成本,去组织化,把这部分成本回报给美甲师,让美甲师成为一个手艺人品牌,这是河狸家用O2O的方式改变美甲行业的实验。

未来在生活服务领域,还有很多这样的机会,因此,从消费者的生活中去寻找需求,发掘在城市化进程中,消费者在吃、穿、用、住、行中的痛点和需求,然后用打破边界和去除中介的方式,无论是O2O或者是移动电子商务都有很多机会。