书，永恒的朋友

2024-08-08

书，永恒的朋友（精选7篇）

书，永恒的朋友篇1

我和陈明是一对形影不离的好朋友。一天，我们把在手工课玩的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩碎了。我非常生气，一下子夺过他的小木船，向地下扔去，小木船“啪”的一声散了。陈明流出了几滴不知是怨恨还是悲痛的眼泪。我一下子呆住了：“为什么我要这样，是我太激动了吗?不听他解释就把他呕心沥血做出来的小木船摔坏了，他肯定会和我绝交的。我要怎么办?”

放学了，我一个人回家，脑子里却一直闪出陈明伤心离开的情景。

一回到家，我就把自己关在了房间，深深的自醒。突然，门开了，爸爸走了进来，说起了下午的事，他是怎么知道的?不管了。

“斯?@，你这样做不对，你看，你不听陈明的解释就摔了他的小木船，他多伤心啊!要学会宽容，不能就为一点小事就失去了一份珍贵的友谊，你明天向人家道歉吧。”爸爸说。“嗯，再做一个木船赔给他吧。”我说。

当天晚上我做了只小木船。

第二天，我打算下午去。下午，我带着小木船和深深的歉意去了陈明家。在路上，我遇到了陈明。“昨天的事……”“没关系，我们以后还是朋友。喏，这船给你。对了，我明天要搬家了，希望不要忘记我，下次打电话来啊!”“一定不会忘了你的。”我们见了这最后的一面，散了最后一次步，也记住了对方的容颜。

当我看到这精致的小木船的时候，也便想起了我和陈明快乐的时光。

书，永恒的朋友篇2

关于永恒主义的起源可追溯到古希腊时期,永恒主义顾名思义,强调“永恒”,反映的是一种精神需求。随着资本主义社会的发展,永恒主义的理论思想不能适应资本主义发展,于是,进步主义开始出现并且长期占主导地位。20世纪50年代随着第二次世界大战的开展,国际政治复杂多变、经济形势变幻莫测以及进步主义自身存在的弱点,进步主义思想的力量日渐衰微。

任何一种教育思潮的出现不是偶然的,1929年西方资产阶级国家爆发了经济危机,使各国的政治混乱,国家动荡不安,经济萧条。人们开始怀念科学技术不发达,但社会风气良好的年代。永恒主义20世纪30年代自美国兴起并波及西欧各国,一直延续到二战至50年代。

二、永恒主义的衰落:永恒主义遭到批判

永恒主义因其强烈的复古倾向以及自身的保守性颇受争议,永恒主义60、70年代受到激进主义和非理性主义的打压开始走下坡路。永恒主义在经历过繁荣时期过后,自身缺点显露,具体包括以下几个方面:

复古倾向:一方面,“名著”观其不尽合理的一面同样不容忽视,永恒主义者主张用古希腊标准来处理现代社会的所有问题,很显然具有绝对性;另一方面,永恒主义重理论轻实践的课程体系是值得怀疑的。永恒主义主张用复古的绝对标准解决现代社会中的教育问题是行不通的。

提倡永恒:永恒主义坚持所谓的永恒简言之是课程是一成不变的,根据永恒主义提倡的课程,那么学校所培养的人是读死书的人,并非发展综合素质,将把时钟拨回到科举制度的年代。忽视了知识是不断变化、发展的,显然,这种观点主观性强烈。

忽视实用:一方面,永恒主义另一大弊端忽视实用工具,过于强调理论,忽视了现代科学技术;另一方面,永恒主义的教育更适合在培养少数精英的教育,而现代社会使每个人有接受教育的机会,教育更多的是面向广大人民。对大多数人来说,生存问题作为一切事物活动的前提和基础。

三、永恒主义的复兴对当今社会的启示

永恒主义在新的时代背景下,要赋予时代的特征,形成所谓的新的永恒主义,所谓新永恒主义就是克服永恒主义存在的弊端,在前人的高度的基础上融合其他的学派的积极要素,赋予新的气象、新的生命,为永恒主义注入新的时代特色,与现代社会的发展趋于一致。

(一)将“名著”的价值与现代科学相结合,弘扬时代精神

“名著”在永恒主义占据核心地位,现如今我们一味地追求经济价值,现实利益,往往忽视了人类历史长河中遗留下来的精神支柱—“名著”。永恒主义强调名著的价值,那么,怎么样将经典著作与科学结合,为现代化的教育服务?每个时期的教育任务和教育目的都是为每个阶段的社会服务,这种教育的本质没有改变,教育的目的不仅仅为了掌握某项生活的技能,更好指导人们的实践活动,重塑人格魅力,培养一个对社会有益的人,而且与时代接轨,从精神层面来发展人的理性和智慧,培养科学技术人才和人文素养兼顾的人才。在不同的时代背景下与特定的时代背景结合,弘扬时代精神。

(二)用人文素质教育发展人的理性,树立正确的三观

当代社会一切以价值作为衡量的标准,受各种利益的诱惑,越来越多的人迷失了自己,价值观严重扭曲,永恒主义的代表人物赫钦斯把大学教育分为两个层次,其中最重要的一个层次是人文素质教育。人文素质教育对提高人文素质,树立正确的价值观提供精神指导,在人文素养的指导下人性得到充分的发展,把培养学生的理智能力放在课程的中心地位,发展人性教育,实现精神充裕。

(三)将发展个性与共性相统一,追求道德升华

在我们现在的社会面临着这么一种情况,空暇时间的增多,导致了道德衰退。公民的品行决定事情的结果,柏拉图强调道德的作用,强调个人与国家的统一。一些哲学家和教育学家对这种工具性主义反思,批判了进步主义所谓的“直接需求论”,不是只为适应现在的生活。经过这种反思后,部分学者开始对人性进行解读,对道德进行反思,经过这种反思认识升华道德的必要性,因此,进行道德品行的陶冶是必要的。

站在前人的巨石重新解读永恒主义给予现代社会的教育理念,在永恒主义思想中汲取优秀文化与现代科技紧密结合,把事物的绝对性和相对性相统筹,将实用主义中的进步思潮与发展理性相结合,在促进社会、教育发展提倡将道德作为标准。更为重要的是在新的时代背景下赋予永恒主义新的生命,将与时代性的东西相结合,与现代生活结合,教育与生活密切相关,教育来源于生活,不可把两者分离开来。将“永恒”与“发展”结合起来,正所谓“授人以鱼,不如授人以渔”,当今的社会需要永恒主义理念的支撑,为现代化的社会和教育服务。总之,将永恒主义引入到我们的现代社会,以一种新的姿态引领时代的步伐。

摘要：永恒主义它经历了由兴起到衰弱再到今天复兴的过程,现如今教育的发展需要永恒主义观念的指引和支撑,将优秀的传统文化传承发扬。永恒主义在教育内容上强调的是让学生学习古人的经典著,但是忽视了现代的科学的力量,在这种思潮的影响下不利于全面发展,因此,永恒主义的发展要赋予新的时代的特征,迎合国家发展的趋势,在新的时代下将经典著作与现代科学相结合,为教育服务。

关键词：永恒主义,人性教育,道德修养,人文素养

参考文献

[1]续润华.《永恒主义教育哲学的课程论述评》[J].《河北师范大学学报(教育科学版),2005(01):68-73.

永恒的珍宝——书篇3

When I was 23 years old, I left a secure high school teaching job to go to graduate school—again. In one of my first classes, I studied the poetry and prose of 4)T.S. Eliot, that master of 5)arcane vocabulary. I 6)despaired when my high school Webster’s Dictionary turned mute each time I tried to look up“estaminet” or “juvescence.” I needed a new book: the Oxford English Dictionary. Its retail price in those days was $300.

Under cover of a blue-cold autumn night, my husband and I set out for the bookstore in Atlanta. I breathlessly asked the clerk for my book (it was kept behind the counter), paid quickly so that I would have no time to reconsider the madness of my purchase, and rushed back to our truck, carrying the great weight of my Oxford English Dictionary. Under the streetlights, I opened the gold-stamped, navy blue 7)tome and 8)squinted at the tiny print. Now I could know all of T. S. Eliot’s vocabulary. Now I could die happy, holding all these heavy words in my arms.

Don’t get me wrong: I never turn down a trip to the library, but I know that there is something mysterious and spiritual in owning your own good books, in spending your 9)earthly money for a piece of heavenly art to pass down to future generations to say: This is what I loved. And I wonder if you will love it too.

I have been the recipient of many of these passed-down books. My father was a book buyer. He never made the 10)extravagant purchases I did, but I remember him going to the Aspen Used Book Store on Memorial Drive in Atlanta on the weekends. He would take hundreds of 11)battered paperbacks and trade them for magnificent, neglected sets of classics. Daddy would go in with how-to books about fixing plumbing leaks and come out with dusty, 12)gilt-edged editions of 13)The Iliad and The Odyssey. He would neatly arrange these books in our basement where I, at nine or ten years of age, would spend all summer in the cool, damp air spinning around and around in a 14)cast-off, black vinyl office chair reading Greek and Roman myths.

One day, I’ll have to leave my library, but I’m pleased to know that my children will have all my books about Southern literature and modern poetry. They might say, “Look, Mama sure loved 15)Flannery O’Connor,” or “I wonder why she had three copies of Eliot’s Collected Poems?”

I think we can die happily if we live happily amongst our books. And I’m counting on heaven having a well-stocked library.

我相信我们应该购买那些即便是我们负担不起的书籍。我并非推崇不负责任地乱花钱，但如果你要搞一次大采购，为什么不买书呢？好书会跟着你一起历经岁月的洗礼；它们会随着你人生的经历而卷起弧度。这样一个“不惜代价买书”的理论或许能够解释为什么现在我还拥有一台20世纪70年代产的模拟木纹的落地式电视机。但我很幸福，因为我拥有书。

23岁那年，我辞退了一份安稳的高中教职工作，转而攻读研究生——这已经是第二次了。在最初的一门课上，我学习了诗歌以及托马斯·艾略特的散文，这位大师善于使用晦涩难懂的词汇。每次我试着用我高中时的那本《韦伯斯特字典》查找譬如“小酒馆”或是“青春期”之类的词时，结果总是令人失望透顶。我需要一本新书——《牛津英语字典》。当时它的零售价是300美元。

一个幽冷的秋夜，我和我丈夫动身去了亚特兰大的书店。我屏住呼吸，向售货员购买我想要的书（它当时就摆在柜台的后面），我没给自己任何时间去重新考虑这次疯狂的采购，迅速付了钱，然后抱着我的沉甸甸的《牛津英语字典》跑回我们的车上。在路灯的映照下，我翻开了印着烫金字的海军蓝封皮，眯着眼睛细细品味着那些袖珍的印刷字体。现在，我可以知道所有托马斯·艾略特用的词汇了；现在我可以怀抱着所有这些沉甸甸的一字一词，满足地死去了。

可别误解了我的意思：我从不拒绝任何一次可以去图书馆的机会，然而能够拥有自己的好书，把用尘世金钱换回的一纸神圣的艺术传递给下一代，告诉他们：这是我热爱的东西，我在想你会否也热爱它——这一切，我知道，是有着神秘且崇高的意味。

我接受了许多这样传承下来的书。我爸爸喜欢买书，但他从不像我买书时这样铺张浪费。在我的记忆中，爸爸总在周末的时候去逛位于亚特兰大纪念路上的阿斯彭旧书店，他会带着几百本磨损的平装书去换取那些精美的但鲜有人注意的经典名作系列。爸爸会带着教你如何修理漏水水管之类的操作指南书走进书店，而出来时却换到了落满灰尘，但却镶着金边的《伊利亚特》与《奥德赛》。他会将这些书整齐地摆放在我们的地下室。那时我大概9岁或是10岁的样子，整个夏天都会泡在地下室那凉爽、潮湿的空气里，坐在一张废弃的黑色塑料办公椅上，一边读着希腊和罗马的神话故事，一边转啊转啊。

有一天，我不得不离开我的“图书馆”，但我仍觉得欣慰，因为我的孩子会拥有我所有关于南方文学以及现代诗歌的书。他们或许会这样说：“看哪，妈妈真的喜欢弗兰纳里·奥康纳”，或者是“我搞不懂她为什么会有三个版本的《艾略特诗集》？”

我想如果我们在书中找到了生活的快乐，那么我们就可以心满意足地离开人世。而且，我还期待着天堂会有一个藏书丰富的图书馆呢。

勿相忘,爱永恒大学生创业策划书篇4

创业计划书概要

一，创业计划书内容组成部分：

（1）执行总结

（2）创业背景及创业项目决策

（3）产品或服务介绍

（4）公司战略

（5）市场调查和分析

（6）经营管理

（7）关键的风险问题及假定

二，公司注册

（1）名称：勿相忘，爱永恒

（2）宗旨（宣传标语）：heart in heart,我的时间你做主

情缘千里一线牵，人生有缘无遗憾！！

三，指导老师：历史文化学院王建阳老师及李春玲老师

四，创业团队：HEART WELL GO ON

创业计划

（一）执行总结

包括：本创业的简单理由、机会概述、目标市场的描述和预测竞争优势、经济状况

等。

1、创业的简单理由：（1）现实社会中就业压力不断增大。竞争日趋激烈，工作、应

酬占用了我们大部分时间，让我们错过了很多——错过了照顾年迈的双亲，错过了亲人的生日，错过了挚友的盛情想邀，甚至错过了与恋人的甜蜜约会„

错过，让我们抱怨，让我们遗憾，可是面对这种残酷的现实，我们只有无奈，无奈的我们，无能为力空有唉声叹气„

为此，我们决定成立以“我的时间你做主”为宗旨的“勿相

忘。爱永恒”公司，让百忙的您拥有众多既负责人又有爱心的“分身”替您

参加一些约会、Paity;替您向您的父母传递最真挚的问候,让养育您的双亲不

在感受孤独与凄凉；让您——忙碌而无奈的的您不在内疚，不再错过，不再

遗憾„让爱永恒！！

2、机会描述：（1）工作的繁忙让很多人越来越少的顾及到家人、友人甚至连送予亲

人的礼品都无暇挑选更别说温馨的祝福。因此我们将抓住这个机会，承接物

品挑选、祝福传达。

（2）我们是以爱心服务，而非体力传输，因此，您的亲友不会感到您

未临现场的寂寥而是感到双重的喜悦和无限的感动，因为，您的他们不仅收

到您贴心地祝福，更有我们的爱心传输。

3、目标市场：（1）广大因事物繁杂而不能经常陪同亲人朋友的人士

（2）有些譬如道歉、表白等不便于或惧怕自己亲自到场而又必须参与的事

4、竞争优势：（1）放眼国内，虽然有以个人为单位的传递爱的祝福的营利性行为，也有邮政部门的信物传递，但是他们缺少我们的集体作业，团队合作，更没

有我们在工作中沉淀的厚重的爱，所以竞争相对较弱。

5、经济状况：随着中国的快速发展，人们物质生活水平的大幅提高，生活节奏越来

越快，越来越多的人意识到感情的重要性。

6、盈利能力：本公司旨在爱的服务，在工作中切实提高大学生能力利润，只作为基

本的生活需要，让自己有资本来更好的为他人服务。

（二）产业背景和公司概述

1、产业背景包括详细的市场描述，市场驱动力

2、公司概述包括详细的服务描述以及如何满足关键客户需求进入策略和市场开发策略

1、产业背景

A、市场描述：（1）本公司旨在以爱心为宗旨

（2）本公司盈利，但更重要的是锻炼大学生的各方面素质包括爱心的升华以便使大学生在日后的生活中生活充实多彩

（3）市场广阔

B、市场驱动力：（1）经济是基础，勿相忘爱永恒公司以服务为宗旨，是立足于人民追求精神享受，追求亲情温馨的高尚情操之上，所以本公司市场驱动力在于经济发展位于人民生活水平的提高。

（2）高校学生规模快速增长，而面临就业困难的人数又不断增大，这为公司引进新的员工提供大量人才。

2、公司概述

A、服务描述：本公司以贡献爱为宗旨，因此在服务中会竭尽奉献我们的爱心，无论客户要求如何，我们用心满足客户的要求，女郎按其意愿为客户传递问候及祝福，我们会切实站在客户的立场为其服务。

B、策略：我们会竭尽全力去认真完成每一个客户的要求！我们不在乎客户的要求有多么苛刻，我们不在乎客户的服务费用多么少，我们不在乎客户的年龄大小地位级别，我们在乎的是如何使客户更满意，我们在乎的是可以维持我们的最低费用标准，我们在乎的是献出我们的每一颗爱心，让世界更温暖！我们会先在学校中开展我们的业务，慢慢的扩大公司的服务规模、甚至全国连锁……

（三）服务介绍：

包括

A、服务优势

B、技术描述

（1）独有服务简介

（2）服务发展环境

C、将来服务（公司）发展

1、服务优势：

A、本公司是以奉献爱心为基础，追求最高的人性化服务，不同于社会上邮政传递公司的冷淡，我们重视情感，尊重每一个客户的要求，只为用心满足一切。

B、由于人数众多的高校学生不断毕业，因为我们不会缺少众多高素质有耐心的爱心，但由于缺少工作经验而被社会冷漠的员工。

C、生活节奏不断加快，疲惫的人们希望能够拥有分省而帮助他们完成一些无法完成的心愿。

2、服务描述：（1）独有服务简介：用真情帮助客户减少遗憾，培养未来就业大学生责任，使其获得丰富的工作经验，最终走上社会成就事业。

（2）日益增多的音缺少工作经验而无法就业的高校毕业生，负责的事物缠身让许多人很少拥有时间陪同亲友使感情出现隔阂。

3、将来服务（公司）发展：（1）首先以校园（曲师大）为阵地，招纳志愿者大力宣传并积极帮助同学完成一些能力以内的事情以得到了解和信誉；然后防范承接同学们对亲人的问候ui师长的感恩活动，在各种活动中不断完善自己的团队，最重要培养团队的爱心和风

险感让服务更加人性化，最中亚的是总结服务的经验教训以及时改进公司运行策略让团队成员在服务中成长。

（2）当企业在校园运行优良并取得很好的效益及群众基础后见见地推向全市以更好奉献自己并创造更多机会锻炼他人

（3）假设一切运行良好可将公司推行上市，推广到网络。

（四）公司战略：介绍公司背景及理论，创业企业目的，创业公司定位，创业企业战略制定，企业文化

A、公司背景：（1）工作忙，无暇联络亲友

（2）大学生众多，缺少锻炼机会

B、创业企业目的：（1）传递爱心，减少人生遗憾，促进感情和谐

（2）锻炼大学生，为大学生服务他人提供平台

C、创业企业定位：本企业为爱心服务型企业，非营利（只收取基本运作费用）也是为大学生提供锻炼机会的平台。

D、创业企业战略：耐心、责任、为他人着想，是企业发展的生命，因此要努力培养员工此方面的能力。

E、企业文化：爱的服务，无私奉献，和谐进取。

（五）市场调查和分析

进行调查问卷，阐释客户市场容量，分析市场竞争状况，进行服务市场定位。

A、市场调查分析：（1）经过一周对同学、对老师、对路人的调查问卷，其中，有80%的人说自己曾经错过重要的聚会，在80%中，有35%的人说这种错过让他们遗憾了很多年（3年以上）

（2）调查问卷中，有87%的人说自己感恩父母感恩师长，却因为自己的性格，连一句简单的“谢谢”都没有说过，每每说到此处，我们小组总能发现他们眼中充满愧疚和自责

（3）有一位老师知道我们的创业计划时，很是欣慰，并充满了趣味的和我们讲起了他大学时，他和同班同学（即现任师母）的故事。他说，大一时对师母产生好感，但不敢表白，就这样，守候坎坷爱情了四年，在毕业后的同学聚会上这位老师的室友无意中说出来老师当年的等待，而对面师母的室友也非常震惊的说出师母四年对老师的好感，最后两人走在一起，老师说，当年自己太沉默，惧怕当面或者书面表达，如果有我们这

种公司………

（4）在学校周围，很多叔叔阿姨说出门在外，老是无暇回家，连父母、爱人、孩子的生日都无法共同度过，经过邮局邮递礼物或信件，总是觉得太过生硬，因为他们坚信无论多么重要的物品都不如当面的的送暖更体贴

综上，调查结果及故事，我们可以看出本公司有很大的潜力市场，他们需要一个爱的公司来传递他们对亲友最真挚的爱！

（六）经营管理

描述团队构成及工作背景，设计创业企业组织结构，人员培训

A、团队构成(1)首届团队为在校学生并拥有较高责任心和奉献心

（2）一旦企业有所发展，企业团队由即将毕业或已毕业大学生构成（3）任用机制由普通员工不断发展进步为骨干力量不断提升自己的责任心与奉献心，由此不断换届将企业延续下去

B、创业企业组织结构

骨干会议，日常委员会，外联部门，运输部门，爱心传递部门，宣传中介等

C、人员培训

经验来自实践。新到人员由骨干员工带领，参加爱心帮助事务，在亲身经历中取得进步

（七）关键风险、问题和假定

列出创业项目中错在的可能风险因素和存在问题，说明将如何应付风险和问题

A、关键风险

（1）本公司立足于爱心服务，不断追求人性化服务，因此最大的潜在风险就在于团队成员不能很好的奉献自己的爱心或不知道如何满足客户心里要求

（2）由于服务很难满足所有客户要求，所以可能会是某些客户不满甚至抱怨，很难赢得群众信任

（3）大学生急于求成心里倾向强，也许会觉得这种爱心服务很难锻炼自己，从而不愿参加本企业

（4）在公司实际运行中暴露的其他问题

B、应对策略

（1）用行动证明自己团队以及企业的宗旨，以效果说明本企业是曙光行业，是值得

所有人认可的爱心服务企业，是正正能让大学生得到锻炼的团队

（2）无论何时始终贯彻、要求、培养团队精神，是大家相互学习，交流经验以更充分了解消费者需求；定期进行调查问卷，了解群众所需及要求，切实深入大众，服务大众

（3）细心呵护企业，认真分析每一次服务，吸取教训，积极改正，防微杜渐

（八）团队结语

我们“心永恒团队”拥有炙热的心，我们相信彼此，相信自己！！

书——我们的朋友作文篇5

学生时代充满了书香气息。从小学一年级，接过老师递过的语文书，我们就开始拥抱书籍，拥抱当代古代充满神秘莫测的书。

小学时候，我喜欢读《西游记》，喜欢读孙悟空挥着金箍棒打跑怪物。每翻一页，我的眼前就跳出一个活灵活现、不羁的孙悟空。风雨把他年少轻狂的棱角抹平，他用五百年等候了一个人，用数年保护一个人，护他一世周全。他曾是一个叛逆的猴子，闹过东海，打过神仙。毛发凌乱，嚣张神情，这一切勾勒出他叛逆的模样。最终他修成正果，成了佛。《西游记》讲得不仅是师徒四人西去取经的过程，也是孙悟空的成长路途。

中学时候，我喜欢读《边城》，喜欢读翠翠那天真无忧无虑的生活。有时候总是想象着故事中的风景，微风拂过河水，留下一阵涟漪。耳畔传过清脆好听的咏唱，是翠翠在唱那夜的歌曲。《边城》也是描写了翠翠的脱变，全文贯穿着淡淡的忧伤，让人留恋不已。

八年级时，我喜欢读《钢铁是怎样炼成的》，喜欢读保尔奋勇杀敌，自强不息的剧情。他是一块钢铁，受过严寒酷热而磨炼成的钢铁。他为了未来的一丝希望，甘愿拼命工作，伤了身体后，身残志坚的他又用文字来鼓舞人们。他不怕死，他怕无所作为，怕自己平凡的死去，一生轻如鸿毛。《钢铁是怎样炼成的》也是描写了保尔从单纯懵懂的孩子成长为无私贡献的布尔什维克，他用行动诠释了——生命，不能没有意义。

我的好朋友书篇6

一天，马老师笑着说：小朋友们，大家明天要带一些书来，摆进‘图书角’什么书都可以带哦！从那时起我便与书就有了交集。每次一下课，我便冲进图书角；放学后，我也会在图书角读上一会儿书再回家。一回家，我就把书当成我的一个好朋友，不会的字让妈妈标上拼音后再读，也就那时起，童话、漫画、迷宫都和我结下了缘。

五岁，这些和我结缘的小书已经不能满足我了，我开始向双语绘本进发，囫囵吞枣，读读情节，看看英语，但是我慢慢地又开始厌倦了。妈妈对我说：走，妈妈带你去一个好地方。哪里呀？我疑惑地问，她转了一下眼珠子，说你到了就知道了。哦，嗯嗯。我胡乱地应了一声，还没回过神来，我们便来到了图书馆，接紧着一声哇，我便像饿狼看到羊一样扑了过去，这里什么书都有，我精心挑选着，正要走进漫画一栏的时候，文学经典却吸引了我的脚步，我拿起了四大名著，感觉厚厚的一堆比我还要高，我像愚公移山一样地借了回去，津津有味地品读，爸爸还表扬了我。

八岁，我己经三年级了，那时，我迷恋上了福尔摩斯，《福尔摩斯探案集》的珍藏版、华丽版、经典版各种版本我都看。我还来到了图书馆的侦探小说区，发现了很多日本侦探小说，我虽然不喜欢日本人，但他们的侦探小说写得真的很好。我因此也写了一本小小侦探小说，现在已经不知去向。我也带了很多书到班级的图书角，与大家一起分享。

现在，季羡林的词句还让我着迷，杨红樱的生动让我感叹，杨鹏的故事让我倍受激励

读书占据了我生活的一部分，是我的写作灵感来源，也是我的课外知识宝库，请大家也来一直读书，一直学习。