大学生活的英语文章

大学生活的英语文章（共10篇）

大学生活的英语文章 篇1

Do students have the right to fall in love in college?” 大学生有权谈恋爱吗?

This is a controversial issue in our times.Just as a coin has two sides, no side is better than the other;it is often difficult to distinguish what is right from what is wrong? Love is a feeling deep within our hearts.这是我们这个时代颇有争议的话题。正如一个硬币有两面一样，不能说正面就比反面好；通常明辨是非是很难的吧？爱情是我们内心一种很深的感情。

Roaming around the campus, you often hear people proclaim: “Why didn’t Cupid aimed his arrow at me?” “Where is my handsome prince?” This is probably why songs about love are so popular among the youth.漫步大学校园，你经常都可以听到这样感叹：“为什么丘比特之箭不射向我呢？”“我的白马王子在哪里？”这也许就是为何爱情歌曲在年轻人中如此流行的原因吧。

Last year, I remember when one of my roommates met her Romeo.First, she ate very little for days and just sat opposite from the mirror singing: “Mirror, mirror, on the wall, who is the fairest of them all?” We thought that she must be crazy and got the urge to ship her to the hospital.Later, they became lovers and we saw a twinkle in her eyes.She said: “Our match is made in heaven, there is a chemical bond between us.” In the days following, a smile always hung from her face.Isn’t love powerful?

我还记得去年当我的一个舍友遇到她的罗密欧的情景。先是她一连几天吃得很少，只是每天对着镜子，不停地唱：“魔镜，魔镜告诉我，谁是天下最漂亮的？”我们都认为她一定是疯了，打算把她送到医院。不久，他们成了恋人。我们从她的眼里看到了幸福的光芒。她说：“我们是天作之合，我们之间有化学反应。”接下来的日子里，她的脸上总是挂着笑容。这难道就是爱情的力量吗？

Another one of my roommates was not as fortunate.She had a boyfriend but now all that is history.The boy was a couch potato.They used to fight over very trivial things.She finally got fed up with the boy and separated quite unpleasantly.We better not go through this kind of love.我的另一个舍友就没有这么幸运了。她曾经有一个男朋友，可惜已经分手。那个男孩是一个电视迷，他们经常为了琐事吵架。最终，她厌倦了，不愉快地和他分了手。我们都不希望遭遇这样的爱情。

I am the only one who is still single in my dormitory.My friends asked me why I haven’t found my Mr.Right.They said when I got older, there would be no one waiting for me.To be honest, I’m not afraid at all.The ratio of man versus woman is 133 to 100.Thus, I think it is the boys who would have to act quickly or they will be single for the rest of their lives.In addition, I’m also the youngest in my class.I have more time left and I would like to enjoy my life freely without the hindrance from another person.我是我们宿舍惟一的单身女孩。我的朋友老是问我为什么没有找到我的白马王子。她们都说再过几年就不会有人要我了。说实话，我一点也不害怕。男女的比例是133∶100。因此我认为应该是男生迅速采取行动才对，否则他们就不得不打一辈子光棍了。另外，我也是班里年龄最小的，我的时间多的是，我宁愿自由地度过，也不愿接受另一个人的限制。

Our elders exaggerate about love in college.They say love is a waste of time and money.It will often cause people to forget their studies and eventually may even destroy their lives.I think we are all grown-ups and we have the ability to manage our own affairs.我们长辈们总是过于夸张大学校园里的爱情。他们认为爱情只是在浪费时间和金钱，而且会使人们荒废学业，最终可能会毁掉他们生活。可我认为，我们都已经长大了，有能力管理自己的事情。

So, go with your heart and never regret!

大学生活的英语文章 篇2

所谓阅读文章标记效应, 实际上就是指文章标记对英语文章等进行的阅读理解、加工以及相关信息的保持, 并在此过程中起到有效的促进作用。从实践来看, 大学英语文章阅读实际上是一个相对比较复杂、彼此之间相互作用的过程, 具体阅读过程中会涉及到单词识别及连贯表征间的心理加工等活动, 不仅会对字、词以及句进行理解, 而且还要对篇章的意义进行全面的理解。大学英语篇章阅读过程中, 对读者提出的要求是将正在阅读的相关信息与文章所提供的信息、读者经验等, 进行有效的整合, 并在此基础上获得有价值的相关信息。大学英语阅读教学过程中, 各种影响因素之间存在着一定密切的联系, 而且影响英语阅读加工的因素也比较多, 不仅包括该文章的体裁和内容形式, 而且还表现为文章的组织结构与标记因素, 同时与读者的阅读水平、认知方式、阅读速度以及阅读手段等因素有着非常密切的关系。在英语文章阅读过程中, 为突出重要内容、重要结构, 实践中可使用某种阅读技巧, 亦即本文所要论述的标记效应。从实践来看, 虽然标记操作自身不会给被阅读的文章增加任何的新的信息数据, 但是通过做标记可使英语文章中的某些内容、语意以及结构词组、短语等更加的突出, 或者表现为特殊的印刷标记等。实践证明, 标记可有效促进英语文章读者对该文章进行阅读加工, 并在此过程中对相关信息进行保持, 这也是英语文章阅读中标记效应的重要体现。从实践来看, 当前该领域的研究已经引起了国内外许多阅读心理学家的重视, 并成为当前大学英语阅读教学及阅读心理学研究的热点问题之一, 目前的研究不仅对阅读心理学的视野有了很大的拓展, 而且对深入了解英语文章阅读加工的实质具有非常重大的意义, 尤其该研究结论对指导当前的大学英语阅读教学具有非常重大的现实价值。

2 标记效应对当前大学英语阅读教学的重要作用

通过以上对标记效应在英语阅读中的价值分析可知, 标记作为一种阅读话语标记, 它实际上是英语语篇阅读过程中最重要的一种特征表现。实践中虽然标记都有其较为明确的词义或含义, 但在具体的英语语篇阅读过程中的功能要远远大于其自身的含义。从英语语篇阅读组织上来说, 阅读过程中最重要的就是组织阅读篇章, 并在此基础上提炼语篇中的具体内容框架、作者的写作思路以及要表达的思想内容, 从而使阅读与理解思路变得更加的清晰。由此可见, 英语标记效应对英语语篇的阅读与理解具有非常重要的作用。但从实践来看, 对于当前的大学生而言, 他们一直将英语作为第二语言, 实践中尚不能非常熟练而且正确的运用和掌握英语阅读标记的应用方法, 因此在当前的大学英语阅读教育教学过程中, 应当加强对阅读标记效应的重视, 从而提高学生对标记效应的认知意识, 让学生充分认识到虽然标记的出现并不会影响到句子的结构和含义, 但是该种做法可以帮助他们全面理解阅读篇章, 全面提高他们的阅读理解能力和水平。

标记在英语阅读理解教学中的作用具体表现在以下几个方面:

第一, 通过标记, 可以对全篇文章的结构进行组织, 从而促使作者的阅读思路变得更加的明晰。在大学英语阅读尤其是话题转变与问题总结与概括过程中, 可以使其顺序更加的突显, 同时也使作者的态度表达更加的突出一些。需要强调的是当前大学英语阅读教学中出现的诸多阅读教学理论, 多数都是标记效应基础之上的英语语篇结构组织功能。

第二, 通过标记, 可帮助预测英语篇章的语义。通过英语篇章中的相关连接词, 比如but、and以及however等, 可使读者进一步了解各句子之间的联系, 或者通过对前句的逻辑分析, 可预见后续句的可能语义。实践中该作用, 会帮助读者读思能同时进行, 从而提高学生的阅读理解能力。

第三, 通过标记, 可帮助学生猜测一些生词的含义。实践中, 可根据标记效应的基本功能, 根据前后两个句子、单词或词组之间的关系, 可有效推测出部分生词的具体含义。比如:“…….accounts of the day’s events were verified。Reporters and editors also scrutinized hundreds of radio recordings, including transcripts of radio calls with the four hi jacked jets and a log kept by the Federal Aviation Administration”在此句子中, 标记的also一词将前句中的verified与本句中的scrutinized在含义上进行了有效的联系, 从而使读者对该篇章的意思有了一个大致的认知, 因此对理解整句话也降低了难度。

第四, 通过标记可突显连贯性。英语阅读标记在结构上主要起到了一种组织功能之效果, 同时可使之衔接的更加紧凑一些, 而且衔接的结果就是使句子、段落的语义更加的连贯。正如章振邦所言, 如果一组意义相关的句子不通过一定的过渡语合乎逻辑的连接在一起, 这组句子就不能构成语篇, 就不能具备篇章所必需的粘着性和连贯性。这就是说衔接, 是实现连贯的基本前提条件, Halliday&Hasan始终将衔接作为连贯的一个不可或缺的条件。实践中, 这些衔接手段通常是指标记语。英语阅读连贯性, 是话语生成与理解的关键所在, 而衔接理论、修辞结构理论等, 在英语语篇连贯性实现过程中最突出的就是标记效应。“在语篇的生成过程中, 交际者可以根据需要选择适当的衔接手段, 以加强语篇的连贯性, 并使语篇接受者在语篇的理解过程中付出较小的认知努力”。由此可见, 英语阅读标记的使用, 会使读者的阅读思路更加的清晰, 同时也可以使读者更加清晰地认识到读者所要表达的意思, 使连贯在结构和意义上更加突出。

第五, 通过标记, 可以帮助理解语篇中的深层含义。标记效应中的韵语功能体现在话语明说内容上, 对推导话语的表征语义信息具有制约性。同时还体现在阅读篇章的隐含信息中, 直接影响着话语的理解语境构建。标记的上述功能可促进读者对英语篇章深层次内容的理解。实践中, 若能借助标记效应在结构上、连贯性、预测以及猜词等作用, 可帮助读者对英语阅读篇章有更深层次的理解, 同时也可有效提高其阅读水平、阅读速度。

3 标记在大学英语阅读教学实践中的应用

基于以上分析可知, 标记策略可应用于大学英语教学之中, 尤其是大学英语阅读教学领域, 对于全面提高学生的阅读能力具有非常重要的作用。具体应用表现在以下几个方面:

首先是在词汇教学中的应用。从本质上来讲, 一篇文章总是由一定数量的词汇共同组成, 因此加强词汇理解与掌握对理解文章具有非常重要的作用。对于词汇语义理解而言, 采用标记法可有效提高文章阅读理解能力, 对于提高英语阅读效率具有非常重要的作用。实践中我们可以看到, 每一篇材料都有其主题句, 而且主题句通常居于篇首和篇尾;实际阅读过程中, 每段文章都有主题句、主题词, 只要找到主题词, 即便是不认识所有的单词, 也可以从其段落之中获得。比如:I remembered a swimming pool from my teen years that was often crowded and noisy and agitated on the surface;So that day in the restaurant I dropped down to a place inside myself where it was serene and still.其中, swimming pool为主题词, 接下来的一句是围绕着主题词展开的。第二句所描写的虽然是restaurant中的各种行为, 但有So一词, 因此依然是对主题词的扩展。

其次是在句子教学中的应用。在句子教学过程中, 主动句与被动句通常是对立的两种语态。其中, 被动句中的主语动作强迫性、非自觉性表现的比较突出, 而主动句中的主语动作通常具有一定的自觉性。根据标记理论的内容, 主动句通常是没有标记的, 被动句则有标记, 即英语中的SVO通常是没有标记的, 而倒装结构则都要标记。实践中, 对于有标记的阅读内容而言, 教师在教育教学过程中, 要给予重点强调, 尤其要对理解阅读内容进行重点强调。比如, It made you feel uneasy, listening to the wind and smelling the air and knowing full well that the elements were getting set to serve up some kind of unpleasantness.在这一被动句中就使用了标记, 描述了作者对坏天气的心情——unpleasantness, 同时也突出了实践中存在的各种困难。

最后是语境教学中的应用。随着大学英语语境的不断变化, 阅读语料的有无标记性也随之发生了变化。比如, But the sight of his figure retreating to fetch me The Money touched my heart.True, he had won a hollow victory, but I did not mind, and I wanted him to know I did not mind.″a hollow victory″该句话中有标记, 即a hollow victory, 这是一种讽刺、不屑的态度。如果学生仍按字面意思理解, 则难以正确明白作者的真正意图。再比如:Suddenly, one year earlier than I had any right to be there, unschooled, very ill-read, largely bewildered about what was expected of me, I was at Oxford and the way was clear for me to stay there till I graduated.“the way”存在着标记, “the way”不仅是指作者正在走的校园的道路, 而且还蕴含着作者的未来的求学道路, 同时也表明作者对学术之路的期盼。

由于受母语影响的根深蒂固, 若碰到比较难的阅读材料, 有时会将有标记性的语言作为没有标记予以理解。例如:When the third day dawned as wet and bleak and sodden as the previous two we decided to quit the trail at Newfound Gap—the halfway point—and come back and finish our trip when the weather cleared.由于该句子比较长, 因此大学生通常会按照传统母语 (汉语) 思维方式将其作为没有标记性去理解。这严重忽略了文章的原意, 对恶劣天气的厌恶并未领悟到。

4 结束语

大学英语文章阅读是大学英语教育教学中的重点, 对教学目标的实现具有非常重要的作用。文章标记对英语阅读篇章的阅读加工过程、文章阅读理解以及相关信息的保持, 具有非常重要的促进效应, 因此应当加强思想重视, 并逐渐将其融入到具体的教育教学过程之中。

参考文献

[1]曾新荣, 刘志方.英语文章阅读过程中的文章标记效应研究[J].心理学探新, 2009 (1) .

[2]田学红, 张亚飞.文章标记对高一学生阅读理解的影响[J].心理发展与教育, 2003 (2) .

[3]韩波.英语阅读语篇分析教学在大学英语中的应用[J].新一代, 2012 (11) .

[4]白学军, 周源源, 李莉.训练和文章标记对文章内容保持影响的实验[J].天津师范大学学报, 2004 (6) .

[5]雷容.第二语言和不同阅读任务下的文章标记效应[J].兰州教育学院学报, 2009 (2) .

浅析大学生科技英语文章阅读 篇3

【关键词】大学生 科技英语 阅读

科技文体又称“科学文体”（scientific prose style），也常被俗称为“科技英语”（English for science and technology）。有关自然科学和社会科学的专著、学术论文及实验报告等均属这类文体。一般来说，科技文体属正式文体，它讲究逻辑上的条理清楚和思维上的准确严密，而不追求语言的形象性和艺术价值。因此，科技文体的风格多属说明性的（expository style），即客观地叙述事物的过程和特性，陈述客观真理。

首先，让我们从词汇角度来看一看科技英语的特点。

科技英语的用词具有高度的术语性。标准的科技文体常出自专业人员之手，其读者对象也多是同专业的人员。因此，科技文体必须使用大量的、具有单一词义的专业术语。其用词要求准确，尽量避免含混不清或一词多义的情况。科技词汇的来源分三类：

一类是借用英语中原有的词，赋予新义，倒如，work通常的意思是“工作”，在科技文章中通常是“功”的意思。force通常的意思是“力量”，在物理学中却具有新的意义。

另一类是从拉丁、希腊语中吸收的许多词汇，例如，atmo-sphere，autograph，capsule，enthusiasm，parenthesis，pneumonia等。这类词词义范围通常都比较狭窄，不易产生歧义或混淆。

第三类则是新造的词，如hormone，allergy等。

一般的科技文章并非都是晦涩难懂的，科普文章就具有通俗易懂的特点，例如下面这段文字：

Food quickly spoils and decomposes if it is not stored correctly. Heat and moisture encourage the multiplication of micro-organisms，and sunlight can destroy the vitamins in such foods as milk. Therefore， most foods should be stored in a cool， dark， dry place which is also clean and well-ventilated，Foods that decompose quickly， such as meat， eggs， and milk should be stored in temperatures of 5°C～10°C. In this temperature range， the activity of micro-organisms is considerably reduced. In warm climates， this temperature can be maintain of the only in a refrigerator or in the underground basement of a house. In Britain ， for six months of the year at least this temperature range will be maintained in an unheated room that faces the north or the east. Such a room will be ideal for food 8torage during the winter months provided that it is well-ventilated.

这段文字在用词上的特点是使用了一定数量的“长词”“大词”，如：decompose（分解），microorganism（微生物）等，这些词大都源自法语和拉丁语，因此更具有准确的意义，更加符合科技英语力求准确的要求。其另一个特点是复合名词的使用，如：food storage.（而不是the storage of food），winter months，temperature range等。复合名词可以使文字紧凑利落。

科技英语的特点不仅明显地反映在词汇方面，同时也反映在语法和句子结构方面。有些结构形式使用特别频繁，如被动语态。上文全文谓语动词共计15例，其中系动词两例，主动语态六例，被动语态七例。也就是说，如将系动词除外，被动语态的出现率高于主动语态，因为这类文章的注意力集中在客观现象及事物本身，动作的发出者并不重要，可不必说出。语法上的另一个特点是一般现在时贯穿始终。（最后一句Such a room will be ideal中的will be也并不是将来时，而是will的情态用法，表明一种判断或揣测。）科技文章广泛使用现在时，原因在于科技原理和现象通常是放之四海而皆准，不受时间的限制。使用完整句子也是语法上的特点，因为科技文章属于正式文体，句法结构要求严谨规范。

下面是一段关于灭火器的说明性文字：

A hand fire extinguisher is a device which is used to extinguish a fire before it becomes too big to be controled. There are two main types： those which are used to fight a Type A fire， and those which are used to fight a Type B fire.Type A fires are those which involve solid substances such as wood， paper and cloth. Type B fires are those which involve liquids such as petrol and oil.

在这段文字中，有两点值得注意，一是定语从句出现的频率高，在四个句子中，定语从句出现五次，这些定语从句都是在下定义或解释时使用的。科技英语中，经常有下定义的情况，而下定义时，最常用的是定语从句。例如，第一句话就用定语从句解释了什么是灭火器，用一个which引导的定语从句修饰device。

从上可知，严谨的科技文体，是以语言“共核”（the common core）为基础的，但在此基础上略有“变异”。与英语的“共核”相比，科技英语的特点毕竟是笫二位的。它没有自己的语音系统，也没有超越“共核”英语之外的语法系统。因此，掌握和运用科技文体的前提仍是学好“共核”英语。

可以这样说，从基础英语到各类专业英语文体的阅读与利用并非遥远，但也不是一蹴而就，需要对科技文体在交际环境中的交际目的及其功能、表达及其实施方式有一定的了解。衷心希望大学生们能更好、更快地阅读英语科技文章，拓宽知识面，把握科技时代的脉搏，充满信心地迈向未来。

参考文献：

[1]贾睿霞，王永红.浅谈科技英语的特点[J].燕北师范学院学报，2001.

[2]李庆明.英语科技文体的语言特征[J].西安大学学报，2003.

大学生活的英语文章 篇4

对动物的一系列科学研究表明，体育活动对智力的发挥有积极作用。

伊利诺伊大学厄巴纳──尚佩恩分校的大脑科学家威廉·格里诺说，“很明显，运动使大脑受益。”

他对老鼠的研究已经表明运动具有两大功效：高强度体育运动给大脑提供更多的燃料，而技巧性运动则增强大脑神经的联结。依照某些科学家的见解，这种联结能使大脑更好地处理信息。

在一项实验中，实验鼠被分成三组：

第一组在自动轮中跑动，第二组通过一种复杂的越障训练来提高技能，第三组则不做任何运动。

“与跑动的和不运动的老鼠相比，经过越障训练的老鼠的脑神经联结数更多。”格里诺说，“相比之下，在自动轮中跑动的老鼠，较之其他两组的老鼠，其大脑的血管密度更大。”

他说，学习一种新的舞步和学习一种语言一样，都能促进大脑发展。

如果这种舞蹈还是一种良好的体育运动，则益处加倍。格里诺的另一组实验显示，年轻的大脑尤其能够通过运动来增强能力。这组实验表明，从小就锻炼的老鼠，其大脑的变化最为显著。

他说尽管动物不是人，但依此推断锻炼对老鼠带来的作用同样适用于人类也合乎逻辑。

对人类的研究主要集中在老年人身上。其结果表明，经常锻炼能提高大脑处理信息的速度。伊利诺伊大学阿瑟·克雷默测量的结果表明，63至82岁不运动的人，在完成为期10周的水上运动课程之后，听音击键的反应加快了。

对照组没有经过锻炼，其反应速度没有提高。

接受运动训练之后，人的反应速度可能会加快，这是因为与衰老有关的机能衰退实际上源于体质下降。

一些科学家推测，除了药物作用和饮食不当等相关因素外，常常归咎于衰老的大脑功能下降实际上可能是不注意保持体育运动带来的一种后果。

亚利桑那州立大学的运动学教授丹尼尔·M.兰德斯最近发表了一篇文章，对有关运动对大脑影响的科学文献进行了综述。他说：“对老年人来说，锻炼计划对维持大脑功能显得非常重要。”

许多研究表明，经常进行体育锻炼的孩子，在学业上比不活动的同学优秀。

但直到最近，人们还是认为因参加体育运动而获得的学业优势来自于增强的自信、更好的心态，以及运动后所带来的集中注意力的能力。

而现在，一些科学家修正了他们的看法，表示这可能与身体状况有关。

另一名专家皮尔斯·J.霍华德说，新的研究表明，体育锻炼提高了大脑中某些激发神经细胞生长的化学物质的含量。

因此，那些进行锻炼的人的大脑可能更有能力应付各种智力挑战。

不活动对大脑和身体都可能有负面影响。

幸福的英语文章 篇5

如果你坚持节食或者你每天工作9 - 8,奖励自己。沉湎于一杯酒、一块蛋糕或偶尔你最喜欢的冰淇淋。这是你应得的。如果你想睡在早上,随意打打盹按钮三次或更多。当然,你不能每天都做,但是遵守规则而不破坏它们偶尔会不会让你感到真正的幸福。

Listen to yourself. What does your soul strive? Between running all day like a hamster in a wheel and trying to please everyone, find time for yourself. Stop for a minute to figure out what change you have to make today to feel happier tomorrow. Don’t let doubt have place in your heart. Doubt is your worst enemy. Are you truly happy?

关于大学的优美文章:我的大学 篇6

●润 玉(四川)

四川外国语大学，

那年，我们在这里相遇。

还记得那时的我们，

记忆仿佛就在昨天。

清晨，天蒙蒙亮，那时的我们，早早地洗漱完毕。迎着清晨的第一缕微风，走到宿舍的楼下买了早餐，一只手捧着热腾腾的早餐，另一只手迅速打开手里的收音机，调到AM波段，戴上耳机迅速向操场方向走去。

早晨的空气清新，深深呼吸一口。清晨的操场，早已不再孤单。硕大的操场已经被学子们的身影所占据。几乎，除了晨跑的学长，大家手里都拿着收音机。也许刚来川外的人们会惊讶此时此刻这样的场景，但时间久了，这已经成为了川外特有的风景线。无一例外的，大家是在收听外台BBC VOA，这对于学习语言的我们来说，是例行的重要练习。清晨收听早间新闻，这样一来不仅能练习外语听力，并且还能模仿外台的发音：语音、语调，扩大词汇量，同时还了解了国际时事动态。

晨光微曦，太阳露出初晓的面庞。

上午没有课的时候，带上书本来到图书馆，摊开手里的书，开始新一天的晨读和背单词。坐在图书馆的位置上，有时累了，不经意望望窗外，想想自己的未来，该是如何的光景呢?偶尔带着丝丝的迷茫，低下头看着手里的书，突然感觉手中紧握的此刻就是未来，渐渐地安下心来，投入学习当中。而图书馆的位置也是每天满座，看着大家卖力的学习，那种氛围怕是今后再也找不到了。

上午有课的时候，带着课本来到教学楼。橙色大楼外面，几个金色的大字：团结、勤奋、严谨、求实，被晨曦的金色阳光照耀着闪着金色的光芒。伴着上课铃声走进教室，有时又急切的盼望着下课铃的声响。白天的教学楼传来朗朗读书声，操场上踢球的学长奔跑者，挥汗如雨。校园里一片生机盎然的模样。

晚餐过后，在镜湖旁散步。镜湖旁杨柳依依，记忆中的亭子不知道至今还在不在。忆得当时的大学时光，时常和室友在镜湖旁，杨柳下聊着天，发着呆，惬意而又温馨。

每逢周一，晚七点过后，教学楼下聚集了很多学子，这是我们的英语角时间，有时候很多外校的学生或是英语爱好者甚至外籍友人也会参与其中，大家聚集在一起用英语交流。而语言的学习需要环境，正是在不断的交流和应用中，语言的应用能力才得到不断的提高。气氛越来越热烈，每个人各自不同的观点在这里得到汇集碰撞。夜晚的川外一点都不冷情，反而就像热腾腾的火锅，冒着热气，大家团聚而座、回味无穷。

大学的生活和高中时代完全就是两样，中学被书本压抑了，仿佛大学这个小小浓缩社会总能解放那些被压抑了很久的人性。那时在学校的日子，总是那么的充实，不孤单，操场上、图书馆、镜湖旁、教学楼都留下了我们青葱岁月的身影，我们一起学习，一起吃火锅，一起玩乐。我们喜爱音乐、电影，和几位好友相约一起到学校里的一家音像店淘打口碟，谈起自己喜爱的乐队，聊经典的电影情节。寝室里夜晚大家睡不着，畅所欲言的话题仿佛无穷尽，从学校趣事到浩瀚星空，无所不谈。

刚进校门的模样，懵懂、迷茫，掂量着理想。

曾经的茫然、不安，仿佛在那个寒冷的冬天，投进热腾腾的红锅，被食材和红彤彤的汤底所消散。

那金色的校训带给我们的是：团结的处事态度，勤奋的工作态度，严谨的治学精神，求实从实际出发的思维方式。

毕业那刻，我们坚定的告诉自己，如今再启航，期待前往阳光明媚的人生路上，曾经的金色校训在心中熠熠生辉，即使未来遇到再多的磨难，都不会放弃自己，不畏艰难、重新启航。

谢谢母校，以及谢谢曾经在校园里相遇的你们。

英语文章标题赏析 篇7

一、内容与标题

下面是一些高中课本里 (江苏牛津英语) 阅读文章的标题, 要求学生把他们进行分类, “Boy missing, police puzzled”“School life in the UK”“Dying to be thin”“The curse of the mummy”。

1. 直白型标题 (Literal titles)

从上面的例子中很快就能找出第一类的标题, 他们是:“School 1ife in the UK”“Boy missing, po1ice puzz1ed”。从这类标题中我们可以了解什么呢?

把“boy missing, po1ice puzz1ed”补全了就是:A boy is missing, but the police are puzzled why he is missing。这时让学生回想一下这篇课文的内容, 一下子就能记起它的大概内容。

从以上我们可以学到:直白型的标题必须注意它的中心词和修饰词。这一点在高考试题中经常出现, 在做这类题时就应该抓住各个标题的核心, 比较它们的侧重点, 然后根据文章内容来确定, 究竟哪一个才能最大限度地包括整篇文章内容。

2. 含义深刻型标题 (Figurative/Metaphoric titles)

这类标题必须一个个分析, 因为每个都凝聚了作者的良苦用心, 都是生花妙笔, 精心写出的, 值得我们仔细推敲。

(1) “The curse of the mummy”:重点分析curse和mummy这两个词, 想想这两个词可以让我们联想起什么?学生自然可以从curse中想到hatred, anger, revenge, mystery等词, mummy一下子就会联想到pyramids, death, jewelry, mystery, tomb, 这些词所营造的氛围是否与文章相吻合?答案太明显了。这些正是文章里所要展示的文字外的内容。这个盗墓的故事流传了许久, 迄今为止还有许多不解之谜。

(2) “Dying to be thin”:用的双关语的手法。dying可以是死, 也可以表示非常想要, 作者因为非常想要减肥, 差点死掉, 这两者正是故事发生的起因, 用它来做标题可以吸引读者看下去了并一解究竟。

以上只是一些学过的文章, 下面欣赏一篇我从以前的课本中所摘取出的标题, 并对它们加以赏析。

(3) “E-vo1ution”“Have you e Xperienced?”:咋看这两个标题以为单词写错了, 其实这正是作者的匠心所在。“E-vo1ution”把evolution一个词拆成两半, 再借用它的音, 表示的意思是the evo1ution of electronics, 而我们现在经常把E-time, E-mail, E-bar等看成常用词, “e”则成了电子时代的代名词。eXperienced中的X代表的是课文中所讲到的X-games, (极限运动) 。所以这两个标题玩的是拆字、拼字游戏。

二、中英文文学名著书名对比

接下来我们看一看中英文文学名著书名的翻译, 把他们进行一下对比, 看看你更喜欢哪一个。

首先是一组中文名著:我首先给出的是英文的翻译, 看看学生能否与中文相对应起来“A dream of red mansions”“The journey to the west”“Out1aws of the Marsh”“Romance of Three Kingdoms”。

当学生搞清楚每个词的意思时, 他们是能对上《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》这四大名著的。它们的翻译版本较多, 我摘取了四个比较常用的翻译, 但是学生们普遍反映受不了这样的标题。可是能想出比他们更贴切的标题吗?这留待他们将来去解决。

第二组是英文小说“Robinson Crusoe”“Romeo and Juliet”“Great expectations”“Wuthering Heights”“Gone with the wind”。让学生想想他们的中文名字叫什么?其中一二两个很明显, 以人的名字命名, 翻译过来也如此, 有时可以稍加改动, 如《鲁宾逊漂流记》就多了漂流记三个字。另外三个分别是《远大前程》《呼啸山庄》《飘》。中文的翻译大家都能接受, 但是换位思考一下, 如果是外国人自己看中文呢?他们能接受吗?“Gone with the wind”, 一切都随风消逝, 主人公的庄园、她的亲人、南方的生活方式等都消逝不见了, 而“飘”能有这样的含义吗?

摘要：“题好文一半”是许多学生都知道的道理, 因此在他们写中文作文时都会花很多工夫去想一个比较好的题目, 这样既可以吸引眼球, 又能给文章起到画龙点睛的作用。英语作为一种语言, 它也有许多值得欣赏之处。

从生活中筛选文章的种子 篇8

我走上写作之路，有点儿阴差阳错。我的爸爸妈妈都是老师，爸爸也搞文学创作，他想把我早早引到文学的路上。我刚上小学，他就给我布置了每周必须完成的作文、日记、读书笔记、佳句摘抄等任务，让我呆在家里老老实实地写。于是，我在上小学二年级的时候就开始写小说了。可笑的是，小说的内容尽是一些和我的生活一点儿也不搭边的事，比如在上学的路上抓到了坏蛋、捡到了钱包交给失主……一看就是胡编的。爸爸看了我的第一篇小说后就失望了，不再要求我去做无用功了。于是，没有约束的我立刻融入到小伙伴的队伍之中，就是那一段快乐的时光，为我后来的儿童文学创作提供了丰富的题材资源。

我的童年正赶上物质匮乏的时期，可快乐却是随便一抓一大把。小不点儿的我喜欢唱歌，经常站在自家院门前唱歌。这时，总会有一群男孩子聚在这儿听我唱歌。听我唱完之后，他们就会跑到马路对面，偷偷潜入看车老人的院子里折花送给我。被人家发现后撵了出来，男孩子们便大笑着一哄而散，仿佛整个过程透着天大的快乐!我记得看车老人种的是鸡冠花，不太好看，很像当时男孩子理的头发，一副捣蛋鬼的样子。这段记忆后来被我写进了小说《得意忘形的小歌星》。

我还记得，我家门前的马路地势低洼，雨后会形成很深的积水，那可是我们小孩子的乐园。我们在那里打水仗，看当时颇显高贵的小汽车在水里熄火，还有骑自行车的小伙子及坐在车后的女友一起摔倒在水里的狼狈相……恶劣的天气似乎并不影响我们的快乐心情，那时候，大人们都害怕下雨，而我们小孩儿一到下雨天就异常兴奋。后来，这个水洼被我写进了童话，它变成了能洗去烦恼的“快乐河”……

童年是一个人最幸福的时光。在我的长篇小说《打滚乐的滋味》和《雪花上的打滚乐村》里，写了许多充满个性和趣味的人和动物。比如：那个善踩高跷的矮叔叔、因为不识字而用剪纸记日记的剪纸奶奶、在柴米油盐的琐碎中仍保持着爱美之心的丫丫妈……他们都是我童年生活中熟悉的人。小说里有一只叫“帅哥”的公鸡，就是我家养的一只公鸡的缩影，它那漂亮的羽翼、骄傲的姿态以及敏捷的身手在街坊邻里威名远扬，很多不认识我的孩子，都认识我家的公鸡，这使得一向胆小且没有仰仗的我，因为它而增添了几分自信和勇气。还有我家养过的一只鸭子，总是保护一只落下歪脖病的母鸡。它不是出手还击欺负母鸡的施暴者，而是点头哈腰地规劝人家，那情形非常有趣，成为大人们茶余饭后的谈资……通过和动物接触，我感觉到动物也是有尊严、有感情的，它们也有许多类似我们人类的美德，比如：吃苦耐劳、保护弱者、注重仪表……它们不愧是童话故事里永远的主角。

童年里除了快乐的事，令我感动的事也有很多，其中邻里之间的友善关系就深深地打动过我。那时，我家在当地算是书香门第，家里的书也是最多的。隔壁的胖大婶很羡慕文化人，便常来我家玩儿。姥姥耳朵背，有时听不见敲门声，胖婶就让她那当车工的丈夫做了一个小铜铃铛，挂在我家的大门里，用一根绳扯出去拴在院门框上。小铃铛做得精美极了，圆圆的，有拳头大小，一颗铜珠子悬在中间，响起来清脆悦耳，我有许多快乐的往事都是在这铃声中开启的!后来，房子被拆迁了，小铃铛也遗失了，我很难过，只好用一组诗《记忆中的故乡》来纪念它。其中有一首《豁嘴的墙》就写了这样一件事：过年的时候，胖婶和妈妈总是互相把好吃的东西送给对方，双方还总是执著地推来让去，推让的次数多了，索性谁也不开门。不知是谁第一个把东西从墙上扔进了对方的院子里，从此一发不可收。时间长了，终于把墙砖蹭掉了，墙就豁着嘴，像在笑这对可爱的邻居。豁着嘴的墙再也没有被砌上，可能是人心没有隔阂了，墙早已显得多余吧!打那以后我去胖婶家，就直接从墙上跳过去了。

还有一件事让我记忆犹新。那是快过年的时候，每家都要挂灯笼，无论家境多么困顿。而我家的灯笼坏掉了一只，妈妈只好看着一只灯笼发愣。胖婶也在隔壁挂灯笼，那款式和我家的一样。她看出妈妈的心思，就笑着说：“真巧，我家也坏了一只，咱们就把它挂在门中央，远看也是成对成双的。”就这样，红灯笼挂起来了，远看还以为我们是一家子呢!后来我发现胖婶悄悄地把另一只灯笼藏在大门旁了……我在写这些事的时候，眼前满是饱满、肥硕的素材种子；如果我是一个有经验的农民，想必一定能种出好的庄稼来。

大学努力的励志文章 篇9

时光的脚步匆匆，高考的硝烟已经渐渐的远离我们这些久战大学的大学生们，大学的生活里，我们中的大多数每天都会踩着上课铃声进教室，甚至于会在上课十分钟，二十分钟，半个小时才拖着惺忪的睡眼，拿着寝室楼下买的面包早餐，缓缓地推开教室的后门，上课时间，吃完早饭，默默地趴在桌子上又再一次开始与周公的约会。

大一时，我们中的大多数还会跟同学室友一起去超市逛逛，去江边玩玩，短假期同学约会一起去爬爬山，一起合影的照片让每个人脸上都笑靥如花。生活虽没有上高中时幻想的那样美丽，但是我们还是会说：“我们已经很开心了”。

如今，大二了，我们的生活貌似回到了高中的“三点一线”：寝室---教室---餐厅，因为有外卖，有的同学变成了“两点一线”：寝室---教室，这样我们省去了走路买饭排队的时间，在寝室终于可以每天抱着电脑玩游戏，看视频，吃着零食。更有甚者，可也不上了，每天的活动半径离不开寝室方圆那几米。

记得我们高中高考努力奋斗着，朝着自己美丽的梦想一步步努力，记得当时对自己要求是那么严格，当时的梦想是如此的强大，强大到让自己就每天从早到晚都是在学习，在做题，在一遍遍地背诵记忆，一遍遍地告诉自己要好好加油，要实现自己的这个那个愿望，三百多天，每天都在与自己搏斗。其中有许多美好的忆念，有很温暖的点滴，有同甘共苦的美丽。可是现在呢?现在的自己是怎么了，每天刷着微博，聊着QQ，逛着淘宝，我们在最需要奋斗的年纪做着自己七老八十干的活，那我们活着还有什么意义，我们是为了什么，我们最初的理想哪去了?我们的梦想难道就这样湮灭了吗?难道我们真的忘了自己最初的梦想了吗?

每个人心里都曾有一个梦，但大部分人都因现实的残酷不得不放弃梦想。等生活安稳了，等有时间了，那个时候我们的人生就已经走了一大半了。还有时间和精力追梦吗?难道你甘心自己的梦想就这样葬送在寝室?

糟糕的人生就像睡觉，该睡的时候不睡，该起的时候不起。如若把睡之前的挥霍和糟蹋，换成将起未起床之间的贪婪和珍惜，生命的价值，自会变得与众不同。可惜，换不成，改变不了。也不是看不到，也不是看不透，而是看到了，看透了，就是难以改变。有的人一辈子在改变上挣扎着。这种挣扎，就像起床前的难受，毕竟被窝里太温暖了，毕竟眯着眼窝着的姿势太舒服了。明明知道，人生的希望在未来，但未来太遥远，当下太值得迷恋。好多人平庸，不是眼光不够长，而是眼光永远在远方，人始终在近旁。

青春大学励志的文章 篇10

周五晚上你一直泡在自习室，翻开了打印的课件只看了两页就看不下去了，上网刷了几十分钟微博发现无事可做了，磨磨蹭蹭一晚上最后回宿舍玩电脑，于是你觉得后悔了，觉得寂寞了，你觉得反正没学习还不如出去玩玩来的有价值，觉得大好青春就这么浪费了。

周六的早上你起得还算早，为了弥补昨晚没学习的愧疚你去图书馆打算把货币银行从头看起，消化一下之前没听懂的，但是你塞着耳机坐下来，看了一个小时，你觉得效率实在太低了，看不下去了，你觉得上午到此为止下午再继续好了。但是放下笔你却不知道做什么，不知道找谁哪怕能说说话，于是你一怒之下去先锋把致青春看了。

到了晚上，你觉得这个周末过得怎么好像这么熟悉呢?

你就像一个气球，吹的鼓鼓地去学习，被几个难点戳出了小洞，便一下子瘪了下来，最后拖着一身颓废的皮囊回去，边唾弃自己边准备明天再把自己吹起来。

还有两个月你的大二就结束了，还有一年你就要准备滚蛋了，这些你都知道，当你看到倒数日上的数字时你的心还会紧一下，但每当坐到书桌前你就突然觉得好像两个月是一段很长的时间，完全可以容忍一两天的小小拖延。

你心不安理不得地拖延着，像个傻逼一样在拖延后唾骂自己两句，但是日子还是那样过。你想出去吃点好吃的，玩点好玩的，但是找不到人一起去，你就觉得寂寞了，无奈了，一点学习动力都么有了。

是的，你不是寂寞，你只是不想学习。

周五晚上坐你对面的学长刚考完一门课，却仍然在看笔记学课件，他只是一直默默地坐在那里一声不吭，他看起来很轻松。周六坐你后桌的同学在你来的时候就已经在那里了，你看完电影回来，他似乎只是换了个坐姿。你每天早上七点多来到自习室你觉得很早，但是那个学长总是早你几分钟坐在位子上读英语，你在他的读书声中撕开早饭的包装袋，你觉得没什么，我起得也挺早。

你的脑子里塞满了生活应该有的理想化的样子，你知道怎么做，你知道什么时候该做什么，但你他妈就是不去做。

还有两个星期就考4、6级了，你对自己说这次说什么都得过，但是上次考前买的模拟卷到现在也才只做了几份而已。

你说这学期要科科优秀，把大一的绩点拉上来，但是到审计、货币银行一点都没搞懂，你还整天腆着脸坐在前几排对着老师发呆。

你把学不进去归结于心情不好，对，你寂寞，你无聊，你的青春被狗吃了。

你想追求的一切都在看似遥远的未来，于是你想未来就等来了再决定。

励志文章2：做个积极向上的大学生，远离这12种迹象

1、花费了太多时间在不该做的事情上

打游戏，看电视，上网冲浪，不停的吃东西，沉迷于酒精，等等，等等。认真的审视一下你的生活，你的时间主要花在了哪些方面?它对你有好处吗?它会让你过得更好吗?它在为你的光明前途添砖加瓦吗?如果你的回答是不，那么你需要重新评估一下你的日常活动并且做出改变。

2、总是在抱怨

我认识一些人，他们一直都跟我说，他们经常被生活压得喘不过气。你也是这类人吗?你经常抱怨你的工作，你的老板，你的工资，你的邻居甚至你的伴侣吗?如果你的回答是“是”，那么这些举动除了一直在散发负能量外，一无是处。消极不能改变现实，它只会让你停滞不前。所以改变你的想法，多谈谈生活中令你感激的事情，而不是你不喜欢的事情。

3、没有充实思想

如果你没有持续的成长和学习，那么你就会变得迟钝，就好像一池静止的塘水表明长满了黏黏的绿色漂浮物。如果你不保持思维活跃并且学习新的知识，你的思维就会变得跟它一样。生活中积极的挑战会拓展你的思维，不会使它倒退。

4、满脑子都是消极想法

自我对话可以成就你的生活，也可以毁了你的生活。正如亨利?福特所说的，“不论你认为你行，还是不行，你都是对的。”如果你跟自己说，你不够聪明所以升职轮不到你或是创业也不行，那么你是对的。如果你跟自己说，你已经筋疲力尽无法努力改变生活，那么你是对的。不管你跟自己说什么最后都会变为现实。所以请密切监视你对自己所说的话，因为你会发现你的生活总是跟你的想法吻合。

5、觉得没有激情

你对什么事情充满激情吗?我认识很多人都认为他们缺乏激情。但这不是真的，一定会有一样东西是让你非常喜欢的。所以你需要的是重新发现那些能让你激情满满的事情，并且更多的去做这些事情。

6、对未来没有计划

虽然活在当下，活在眼前很棒，但是有时候你还是需要向前看，看看你想要去的方向。如果你没有目标也没有计划，那么你就像大洋里的一条船，漫无目的的游荡，却希望能有个好的归宿。但是你不能这么做。你需要制定一个循序渐进的计划来指导你到达你想去的地方。就好像GPS可以为你导航一样，你也需要一个属于自己的内在的GPS来指引自己。

7、花了太多时间和对你成长没有任何贡献的人在一起

有一些人让你觉得自己不会变得更好，你很容易陷在这样的圈子里。但是如果一直这样下去，你会停滞不前或者被他们拉下水。我喜欢称他们为“能量吸血鬼”。他们吸走了你的生活，不会给你一丝一毫正面的反馈。离开他们吧，去和那些积极向上的人们相处。

8、沉迷于手机

手机是非常酷的玩意儿，在使用过程中会让我们非常着迷。虽然很好玩，但是想想你玩手机的时候浪费的时间吧。更糟糕的是，再想想所有可能受之影响的人际关系。或许当你在跟伴侣或孩子共进正餐的时候，你还在发着短信，上网搜索什么的。如果你就是这样，那么你正在错失与你所爱的人一起共度的重要时光。或者你可以用这些时间规划你的未来。

9、睡眠不足

我不是个医生，但是我读了很多书，充分了解睡眠的重要性。对此，我可以滔滔不绝几十页。但是显然在这篇小短文里没有它的位置。睡眠对健康至关重要。如果你忙到无法保证足够的睡眠，或者你只是有熬夜到凌晨的习惯，那么你应该重新评估一下自己的习性了。

10、没有照顾好自己的身体

不只是睡眠对健康很重要，食物和锻炼同样重要。我知道我正在告诉你的事情，你全都知道。但是我还是要说，平衡健康的饮食，坚持锻炼身体比减肥要有效得多。它会影响你的心态和整个健康。所以审视一下你的饮食搭配和运动量，或许你会发现只需小小改变就会很大程度的改善你的生活。

11、不愿离开舒适区

我了解呆在一个舒服的环境下是多么容易。事实上，当我去一家熟悉的餐馆时，我总是会点同样的菜。并不是因为我害怕尝试新东西，而是因为我喜欢吃我惯常点的那些菜。但是这个并不是我所要讨论的那种舒适区。我所指的是冒险做一些可以改进我们生活的事情。而且请记住，“风险”和“计算过的风险”是不同的。任何风险都有致命的可能，但是“计算过的风险”是那些你已经权衡了多种选择，并最终选择了其中好的且有意义的行动计划。

12、过的生活不是自己想要的

我评判成功的标准是一个人的幸福程度。你幸福吗?如果你的答案是“不”，那么是时候该做些改变了。即使感到知足或是满足，也并不意味着你把生活过到了极致。生活应该充满激情!所以如果你现在过得不快乐，看看有什么可以改变能让你过得更加舒服。

励志文章3：大学，让你认识自我，而不是结识白马王子

很多人18岁之前的目标是考上大学，考大学的原因林林总总什么都有，而在美国，有一群特殊的女孩子，她们考大学是为了钓到金龟婿。由于就业竞争激烈，不少女大学生开始转战情场，事实上，在大学里，学到真本事，比取得夫人地位更重要。

为什么上大学?是为了成为学位夫人!

一个朋友曾这样跟我说。多数女孩可能对这样的回答嗤之以鼻，或许也有意见相同之人。我认为同意这样观点的人很另类，原因如下：

上大学能启迪你的思维，为你的未来铺路。尽管很多人对将来想做什么还没有一个清晰的认知，但是我们却在不断地了解我们生活的世界和我们自己。

上大学是发现自我的最佳时期：学习新东西，追求新爱好，找寻这个世界属于你的位置。

上大学是一个认识自我而不是结识白马王子的时期。

大学允许你有点儿迷失，因为它带你进入了一个全新的世界，那里有新朋友、新责任和新机会。

没人会监督你、告诉你要做什么，也鲜有先见者告诉你，你是谁，你应该成为谁。上大学就是一个真正让你发现自己是谁和你想成为谁的时期。

如果你一味追求两性关系，你就冒着被另一半定位自己的风险。你将仅仅看到自己是某人的一部分，而剥夺了自己真正发现自我和珍爱自我的机会。当你真正了解自己是谁、真爱是谁时，你会更有准备，也更可能获得成功的两性关系。

这种身份确认一部分与你设定的目标有关，这些目标将规划你的未来。

一开始你就要找到新的兴趣点和尝试新东西，这会帮你更多地了解自己，鼓励自己接触更多的事物。当你开始只关注那个飘忽不定的白马王子时，便会注意力涣散，不再关注你努力想成为的独立的人。

尽管上大学是发现自我和安排未来的时期，但是大学生活的绝大部分还是要得到快乐。不要太纠结于小事情，不管这些小事在当时看起来是多么不得了。

记住仅仅是为了自己找乐，你可以加入你考察已久的俱乐部，还可以试试攀岩，尽管是第一次，还可以和女伴一起来个疯狂之夜让自己逍遥一下。

做一些让自己高兴的事，你会更幸福，这其实很简单!

如果白马王子的出现是在你已发现自己是哪样的公主之后，可以发展一下彼此的关系。否则，别把找另一半当作你蓝图的一部分，那样你会承受极大的压力。

未来的你会感谢这段没有烦恼的时光。

励志文章4：怎样度过大一时的迷茫期?

刚进大学，似乎一切都特别新鲜，军训后，开始上课，你会发现你的课表上不是满满的课，也不是每天都有课，而是稀稀落落的，一个礼拜加起来只有几节课。我想看到课表，有人是欣喜若狂，有人是若有所失，更多的人是在怀疑，交了那么多学费，我来学校到底是为了什么。

说实话，如果靠那几节课，你别想学到东西。计算机学会玩电脑，可是，你不是专业的，大学学的有关计算机的东西，其实你平时都已经用上了，甚至用的很溜，然后是体育课，英语课和公共课(毛邓三)。大一的专业课特别少，一般是最基础的一到两门课程，我们当时只开了一门，所以，那么多的时间，你会想着如何消磨呢?

可能很多新生在上大学之前就已经打听好了，要进社团，学生会，学二外，又或者拿个双学位。其实这些东西，真的要在大一就想清楚了，我想在大一的时候给我们这么多课余时间，应该就是让我们好好规划自己的大学四年和自己的未来，那么我们也不能辜负了学校对我们的期待，对吧。因为我自己没有做到，所以，特别希望提醒刚进学校的你们能够听进这些肺腑之言。大一时间真的很多，可千万别只想着泡妞、逛街什么的。

那么如何度过大学时的迷茫期?其实迷茫就是想得太多，做的太少，导致你不知道做什么，不知道自己擅长什么，不知道……

其实只要你去做，就不会迷茫了。举个例子，就比如吃饭，如果你不去吃很多家的饭，你是不知道你喜欢吃什么不喜欢吃什么的，但是你去一家家试吃，你就知道你喜欢什么不喜欢什么了。

首先要学会制订目标，很多同学不喜欢自己现在的专业，想换专业，那么你的任务就是去请教上一届的学长学姐们关于转专业的问题，比如，要考试还是写论文，成绩有什么要求，都应该问清楚，然后朝着这个方向努力，学自己心仪的专业，对以后自己出来找工作很有帮助。有些对英语感兴趣的同学千万不要以为你能够自学，不用换专业，以后出来照样可以找和外语有关的工作。那么你错了，因为在大学里，由于惰性和身边的环境，你很难迫使自己去自学外语，到最后，外语水平会直线下降，比高中还差是正常现象。

你真的很想参加社团锻炼自己 ，那么，进学生会吧，相信你能学到很多。我自己没去，所以有遗憾。这也是让自己保持活跃的一个方式，进了学生会，你就会想着参加各种活动，也有机会经常在众人面前展示自己，练胆量和口才都很好，还能经常和学院领导接触，能够知道学校一些最新动态，包括奖学金、助学金和很多的优惠政策哦。另外，想要奖学金和助学金的学生，就一定得考试考好了，只有考出好成绩才有机会得奖。我就吃亏在考试成绩不好了……

如果，你想拿双学位的话，也要从大一就着手准备哦。很多东西都是不能掉以轻心的，我一开始也向报，有段时间玩疯了，等我再想起来的时候，已经无法报名了，所以，像拿双学位的同学，一定要时刻关注动态，另外学习压力也会重很多 ，但我个人认为 ，能学到有用的东西，什么都别怕，特别是在你觉得你所学的专业，在未来找工作中，可能没有什么优势的话，还是学好一点 ，拿个双学位吧。

培养一个好的兴趣爱好，也是非常有必要的。学校会有很多培训班，费用低，而且实实在在能学到东西。可以选择自己感兴趣的，比如 吹笛子、架子鼓、爵士舞、瑜伽、拉丁等，一定要让自己有个一技之长，这样，对于自信，对于班上学院的各种活动才不会措手不及，或者只有看的份。而且，最重要的一点是，坚持，只有这样才能把一样东西学好，变成自己的，才有可能拿的出手，实在对这些不感兴趣，就学外语吧，二外，日语、法语什么的。总之，不要一事无成。因为大学能学得东西，真的很少，只有靠自己。

如果，在大一上学期，你就知道自己想学什么，那么你的大学生活一定会很精彩，而且，一定能够事半功倍。在此，祝各位师弟师妹们能够在大学，爱情学业两丰收。

励志文章5：那年那天，我来了

就是这样的天，就是这样的阳光，四年前的九月，我来到了这个离家并不遥远的城市—济南。虽然只有三百多公里的路程，但因为中间需要倒几次车，从家到这里仍然需要六七个小时的时间。早上五点起床，六点出发，下午一点多钟到终点站。第一次坐这么长时间的车，我和父亲都有点儿疲惫。偌大的校园，鳞次栉比的教学楼，高耸粗壮的道边树，迂回有诗意的林间小道，来来往往的各色学生……这些我在家憧憬无数次的画面，还是敌不过身体给我的实实在在的感觉。

从小到大，我没有去过比县城更远的地方。我的父母也是。于是，就在那个开学季，电视上频繁出现“学生要培养独立自主意识，自行入学报到”这些倡导性言论的时期，我执意要求爸爸送我到学校。不是我不能或者害怕自己一个人去，而是我希望借着这个机会，让爸爸也走出去一次，让他看看“外面的世界”。父母辛苦养我，供我吃穿读书，真的很不容易。暂时无以为报的我早就想过，我进入大学校门的光荣时刻，一定要有他们的见证。

我和父亲拿着沉重的行李走出汽车站，一眼看到了直达学校的公交车，于是一边招手一边欲奋力奔跑，可是公交车根本不停下来。旁边正好站着一个穿制服的交警模样的人，他微微皱眉，指着不远处说：去站牌坐车。那种语气不似嘲笑，但总让人不舒服。这个时候我才回过神来，对呀，公交都是站牌上下车的，我怎么忘了呢，好像从来没坐过似的。早饭没吃多少的我们，此刻早已饥肠辘辘。我们气力不足地慢慢退回到被人群包围着站牌。

并不强烈的阳光在我的眼前跳跃，路上的行人和车辆你来我往，密密麻麻。空气里，一股燥热的气流层层地弥漫开来。我看看父亲，他那略黑发黄的脸颊上早已渗出了汗珠，神情有一丝焦虑和不安。就是这一刻，我开始意识到，迈入人生新阶段的我，再也不能是那个依赖父母的孩子了。他们，在我不知不觉长大的时候，已经悄悄地变老了。

下了公交车，我左张右望都没有发现一处门楼高高，有学生模样陆续进出的地方。我和父亲纳闷了，通知书上明明说的就是这里呀。前后打听了好几个人，我们终于走进期待了一个暑假的大学校园。要说对大学的第一印象，我想“失望”这个词还不足以表达失望的心情。我怎么都不能想象，我所谓的大学竟然是一个比不上高中占地面积大的地方。我所有美好的设想，现在竟然都成了“设想”。它与我想象的完全不一样，没有一点大学的样子和气息。一栋教学楼，不像样的食堂和操场，陈旧的宿舍楼。我的伤心岂是一个“糟糕”可以弥补得了。倒是父亲一直安慰我：大家都是这样的，不光你自己。这不是主校区呀……

因为肚子太饿，我和父亲出去找吃饭的地方。当时，门口正在修路，旁边的餐馆都关门歇业了，我们只能去稍远的地方。我们走进了一家快餐店，下午三点钟的时候，饭菜几乎不剩。最后，我和父亲要了三个胡萝卜馅的包子。这包子皮厚馅少，又硬又干。我了解父亲的口味，要在家里，胡萝卜一定是他不会动的。而现在，胡萝卜馅的包子，极其寡淡无味，看他几乎不嚼就下咽的样子，应该很难受吧。连我这个从不挑食的人，第一次吃胡萝卜馅的包子，都觉得气味有点儿不对。这是我们初到济南吃的第一顿饭。父亲牙口不好，吃这样的饭，对他而言是种痛苦。

吃完饭回去，我签字报到，领被褥，找到我所在的宿舍，铺好床铺。父亲领我在楼下买的暖瓶和水盆，还有一把橱子的小锁。父亲一个劲的说，想想还缺什么，还缺什么。我则一遍遍的回复，什么都不缺，什么都有了。宿舍里，舍友陆续都来了，我跟他们打招呼，保持笑容。心里揣测着她们性格怎么样，脾气好不好，我们能否合得来。寥寥几语，我知道，她们也都在抱怨大学的面貌，说它何以称之为大学。下午的时间很快就过去了，又到了晚饭时间。“去食堂看看吧”父亲提议。走进食堂的时候，没有一个人在就餐。因为还没有开学，所以食堂里并没有做好的现成的饭菜，要想吃就单点。我们看了看菜谱，都是家常小菜，但价格并不便宜。最后，我们就点了一个菜：红烧茄子，要了两个馒头。菜量不小，口味可以，可是父亲吃得很少，没有食欲的样子。一天奔波，跑前跑后，他累了吧?!

吃过晚饭，我们准备去找旅馆，父亲想早点睡觉，明天尽量早走。因为知道新生开学的情况，附近目之所及的旅馆纷纷提高了价格。问了几个地方都是一晚80到100元不等。父亲觉得太贵，继续一家一家的找。最后，我们在离校不远的后方，发现了一个偏僻的家庭旅馆，50元一晚。那个小房间很小，几乎就是一张单人床的空。房间没有一扇窗，属于密闭空间。床头虽有一个风扇，但肯定赶不走房间内闷热的空气。九月份的济南，白天晚上的总体温度依然很高。这个夜晚，父亲注定要受煎熬了。送我回到学校，父亲接着折返回了那个小屋。

事实确是这样的，只是很长一段时间后，父亲才说起这个夜晚：房间里太热，蚊子轰轰，一晚上翻来覆去没睡几个小时。现在回想起来，我全明白了。因为第二天早上我还没起床，就接到了父亲的电话，说他已经到了宿舍楼下。见到我，他说自己已经在附近转了一圈看了看，来到楼下也有一会儿时间了。看见父亲瘦弱的身躯，疲惫的眼眸，一说话就露出的满口坏牙，想想几个小时后的分别，我马上就转了头。我不想让他看到我已盈眶的泪水，说我的泪不值钱。更不想让他为我担心。

矮矮的宿舍楼前面是高端大气的华兴大厦，一座四星级酒店，在周边区域也算是标识性建筑物。它的员工餐厅就在学校里。当时不知道的是，此后一年的时间里，这里才是我和大部分同学的真正“食堂”。那天早上，我和父亲就是在这里吃的饭。记得是茄子馅的馅饼，父亲说很好吃。我的心里稍稍宽慰了些，从昨天到现在，父亲终于吃到了一顿可口的饭。看我已经收拾妥当，父亲打算离开。我说要送他要汽车站，他坚决不让。我们一起往公交站牌的地方走，路上他叮嘱我照顾好自己，别舍不得吃，和同学舍友搞好关系，别一个人外出，勤给家里打电话……我一个劲答应着，低着头说不出话。刚走到站牌，那路公交车就来了，父亲一句“我走了”，就匆匆上了车。就是那么突然地，偌大的济南成了我一个人的世界。我望着那车越来越远，眼前也越来越模糊。情不自禁地，眼泪一行行地流下，我却不好意思擦，怕让身边的人看见。

其实这次来济南，父亲是有一个愿望的，他想看看泉城济南的“天下第一泉”——趵突泉。可是那时的我太愚钝，把刚买的手机仅仅当成了通话工具。以为趵突泉很远很远，殊不知，附近就有直达的公交车。拉父亲送我的最初目的，是让他看看省城济南的样子，电视里美丽的样子，没有亲眼见识过的样子。我满心想着这将是父亲的一次愉快经历、难忘回忆，没想到全成了煎熬。此后的很长一段时间里，我深深的内疚和自责。并不长久的人生已经有了几个遗憾，这是其一。好在，这不是一个不能弥补的遗憾。

时光流逝，慢慢地我懂得：人的一生，从出生开始，就注定了离家的路。为了成长，为了跨越，为了理想……离家的理由何止千万。而每一个父母，对孩子的呵护与叮咛，就是我们总想回归的理由。开始不想长大了，开始笑着掩饰情绪了，开始生气父母不注意身体了……当小时候盼着长大盼着离家的我，真的迎来了这一刻的时候，我确定我后悔了。我想逃离，却已无退路。

接下来的日子，就是军训，军训结束之后就正式开始学习了。此后的日子遇到过困难，品尝过惊喜，偷偷掉过泪，胆怯过也疯狂过。一路走来，学了很多知识，交了很多朋友，悟了很多道理。早已理解“大学之大不在于大”的真意，也会释怀“天下没有不散的筵席”的伤感，更能体会“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的鞭策……诸多细节，若一一道来，一定是一部内容平实且精彩的纪实自传。

大学生活是一段不寻常的经历，你可能说在里面没有学到什么，但它一定是一个潜移默化影响你一生的过程。走进大学的时候，和周围同学比，觉得自己幼稚、土气、放不开。走出大学的时候，除内里充盈一些外，自觉仍然没有多少变化。一直尝试着改变，似乎一直没有变。维持原生态未必不好，所有人都不必因为你的改变重新调整自己。