人力资源助理工作总结

2024-09-28

人力资源助理工作总结（共9篇）

人力资源助理工作总结篇1

目录工作内容概述........................................................................................2

1.1 新员工入职工作...................................................................................2 1.2 整理人事档案......................................................................................3 1.3 完善公司制度......................................................................................3 1.4 薪酬制度的修订...................................................................................4 1.5 外派和招聘工作...................................................................................4 1.6 医疗保险的办理和年终绩效考评..........................................................4 1.7 其他工作.............................................................................................4

2.存在的问题和今后努力的方向............................................................5

2006年总结

从2006年6月底进入**公司工作以来，已经有七个月了，这也是我由一名刚毕业的大学生逐步融入社会的七个月。从毫无经验的青涩学生，到慢慢熟悉手中的工作，我曾经有过不知从何下手的迷茫，碰过不少壁，也犯过很多错误，但在这样跌跌撞撞的摸索中，我更多的是获得了不少有益的经验，学会了很多为人处事的方法。转眼2007年已经到来了，这将是**公司步入全新发展阶段的一年，作为**公司的一员，为了更好地对公司的发展做出贡献，我觉得应当对2006年个人的工作做出切实的评介，总结好的经验，指出不足和错误。现将个人工作小结如下：工作内容概述

1.1 新员工入职工作

在公司我主要负责人事工作。七月份是我进公司的第一个月，在初步的熟悉后，一些人事工作逐步交到了我的手上。第一件事就是为包括自己在内的新员工办理入职手续。

由于刚进公司，之前从未实际接触过人事工作，开始的时候除了从书本上学到的理论知识，什么都不懂，凡事都要向同事请教，然而即使是这样，也经常碰到难题。入职手续的第一步是在网上申报成功后为新员工办理档案托管和户口挂靠。因为公司在**，进城办事很不方便，同事提醒我尽量把该考虑的因素都考虑到，带齐需要的东西，提前问清楚流程，一次把事情办好。这些提醒让我感到有些紧张，生怕忘了东西耽误了事情。第一次去市人才市场的时候不太顺利。我要办的手续需要经过几个窗口的操作，由于频繁的政策变化，事先打听好的办事流程也不同了。通常去一个窗口办事往往会被告知要先去另一个窗口，一个下午来来回回在几个窗口跑着，心里很着急。事情虽然按时办好了，可是仍然觉得很沮丧。回来以后，我把当天的流程，先去哪后去哪，什么地方要什么东西都一一详细地记在笔记本上，以防下次出现类似情况。这是我学到的第一个经验。后来再做同样的事情，果然节省了不少时间。

入职手续的第二件事是进行合同鉴定和办理社会统筹。有了去市人才的经验，我办理起来顺利了很多。一套流程走完，我除了熟悉办事程序，也有了自己的看法：很多工作不是靠看书和听别人指点就能做好的，没有亲自去尝试永远也得不到要领。另外，政策虽然是死的，但在实际运用的时候还具有很大的灵活性，这些都要靠日常的积累来体会。把看到的、做过的及时记录下来是积累经验的一个好办法。

1.2 整理人事档案

整个八月份，我都在整理原有的人事档案。之前公司没有专门管理人事档案的部门和人员，公司的人事档案管理很不规范，而且只有纸质材料，没有电子档案的备份。同时，由于员工档案保管时没有对档案中的材料进行登记，有些员工的档案存在材料缺失的情况。我做的第一件事就是把所有员工档案袋里现有的材料逐个登记在档案袋封面，做到一目了然，对于缺失的材料尽量问明下落，补全或登记。

另一项比较重要的工作就是建立员工档案的电子记录。员工的电子档案是根据员工本人在员工登记表上的说明为基础建立的，包括了员工的所属部门、工作证和档案编号、学历、住址、身份证号等基本情况以及合同的签订、鉴定、解除情况，档案的托管、户口的挂靠情况和社会统筹的缴纳情况等。在之后的几个月中，我又陆续增加了员工的考核，晋升，培训、外派等详细的记录。同时，我对公司员工的学历构成、性别比例、健康状况等也做了统计，登记在案。

1.3 完善公司制度

从九月份到十一月份，我的主要任务是配合部门经理做好公司制度的汇编工作。同样是没有任何经验。最初大家都不知道从何处入手，只能参考原有的公司制度，把内容分成一个个小部分，先进行分工修改、增补再整合到一起。

我负责的主要是人事制度的汇编。编写的时候，我先从刚刚办理过的员工入职手续入手，把办理过程中遇到的问题和相关流程规定充实到原有制度中，重新整理了顺序，对原本说明不详细的地方做了细化。之后我又写了离职和续签的程序。因为在八月份曾经办理过一名员工的离职和几名老员工的续签，整个程序都经过了讨论，写起来困难也不大，但是人事制度的其他部分就不太好办了。我把以前的课本拿出来作为参考，结合原有的制度写出草稿，然后和经理一字一句的琢磨，反复修改了七、八次。在制度汇编的工作中，我也参加了行政制度和员工守则的修订。通过汇编制度的过程，我得出一个结论，没有做不了的事情，只有不用心的人。任何看来毫无头绪、没有经验的事，自己去做了就会有办法解决。做不做得好是一回事，用不用心是另一回事。

1.4 薪酬制度的修订

进入十二月份，2006年接近了尾声，公司决定从07年1月份开始调整薪酬，实行新的薪酬制度。十二月份的重点就是薪酬调整，我的任务是配合经理完成这次调整，及时做好调整通知以及电子档案的更新和记录。

1.5 外派和招聘工作

十二月底到07年1月，我的工作重点，一是为外派到**公司的员工建立外派人员档案；二是为公司招聘新员工。

第一次接触到外派的概念，我并不是十分清楚，所以只是按照要求整理了相关外派信息，为外派员工建立了档案，之后就着重开始了招聘工作。这次招聘的主要方式是网上招聘。我先在**毕业生就业网上发布了招聘信息，但是效果不明显，后来在公司领导的指导下，我直接和**大学、**大学取得联系，在这些学校的网站上发布了招聘信息，取得了较好的效果。之后，我们又陆续在**大学等学校的网站上发布了招聘信息，并在一月份去**大学进行了一次校园招聘，目前已经结束了第一批面试。

1.6 医疗保险的办理和年终绩效考评

一月份开始实行新的薪酬制度的同时，为员工办理医疗保险也提上了议事日程。由于前期已经进行了咨询，办理的时候没有遇到很大阻碍，目前除了已有医疗保险的员工，其他员工的医疗保险将在三月份拿到医保卡时开始计入社会统筹。

一月份还有一项重要的工作，就是进行年终绩效考评。到现在为止，已经完成了考评方案的初稿。

1.7 其他工作

除了人事工作以外，我还配合同事做了一些其他工作，如十月份的固定资产盘点、十二月份的固定资产二次盘点等。

2.存在的问题和今后努力的方向

纵观七个月的表现，我虽然做了不少事，但是存在的问题也很明显：

一、做事缺乏主动性

由于性格原因，我不太喜欢主动与陌生人交流，反应不够灵活，常常需要别人提醒才会想到应该做某件事，而很少积极去要求承担任务。我也没有意识留意别人的言行，不太会主动询问别人是否需要什么。我知道这是人事工作的大忌，因此也时常提醒自己慢慢改正这个缺点，尽量多开口，多观察，多听多想，多思考，主动了解别人，学会和陌生人沟通。

二、思路不清晰，条理性不够

我在面对没有做过的事情时，往往不能很快理清思路，找出关键症结所在确定入手点，因此造成了一些事情不能从容完成。有时候，我也会钻牛角尖，不会从另一个角度看问题，变通地处理问题。今后我会训练自己在这方面的能力，遇事不慌张，冷静地分析利弊，区别主次，做出快速反应和准确判断。

三、政策学习跟不上变化

人事工作要不断学习，不断领会和适应新政策，我在这点做的还不够，有很多国家关于人事方面的相关政策没能及时了解。在2007年中，我将加强对政策的关注度，了解每个新的人事方针的动向，及时做好摘要和更新。

总结过去，展望未来，在2007年我将一如既往地做好本职工作，在配合同事完成人事以外工作任务的同时进行自身的学习，不仅在人事工作上取得进步，也要加强在其他工作上了解，为**公司新的一年的发展，做出自己的贡献。

*** 2007.*.*

人力资源助理工作总结篇2

仅有“焦作山水”还是远远不够的, 宋越平还在谋划超越“焦作山水”的“焦作产业”理想。

山水焦作:破解资源枯竭城市阵痛

“焦作曾以‘煤城’著称, 在名胜古迹、山水风光云集的河南省, 焦作没有什么风景值得炫耀。所以, 在一般人看来, 焦作既无名山大川又非历史名城, 似乎并不具备发展旅游业的条件和基础。”宋越平话锋一转, 告诉记者:“但短短的几年时间里奇迹出现了。焦作山水声名鹊起, 焦作现象蜚声海内外, 焦作服务成为响当当的国际知名品牌。焦作旅游被国内外专家称为‘中国旅游发展史上的一个奇迹’, 并载入中国旅游发展绿皮书。”

这一切缘自何处?宋越平告诉记者, 这主要得益于围绕“焦作山水”的旅游定位。焦作先后投入巨资, 重点开发建设了自然山水峡谷景观和中心城区休闲娱乐景观形成了配套发展的旅游产品体系。

“如今我们的世界地质公园、焦作山水、太极拳已经发展成为三大具有国际影响力的主题品牌。”

产业焦作:焦作发展新支撑

焦作要崛起, 要摆脱资源枯竭对城市发展的影响, 光靠做大做强焦作旅游业显然还不够, 寻找发展新动力和新支撑成为焦作当务之急。为此, 焦作选定了超越“山水焦作”的“工业焦作”宏图。

“高速公路密度全国第一, 而且焦作地处我国南北交汇点, 东西结合部, 由航空、铁路、公路构建的交通网络四通八达, 这种大交通是发展大工业的前提。同时, 焦作的矿产资源、大河、大电力、大市场, 都注定了焦作发展大工业的使命。”宋越平对焦作发展大工业信心十足。

“大工业要有大平台, 按照城区工业外移、北重南轻的规划布局, 我们建立了以冶金、电力、化工及其他工业聚集的万方工业集聚区, 以农副产品深加工、医药和生物工程为主的焦作东部工业集聚区, 以机械制造、新型建材、轻纺和高新技术为主的焦作西部工业集聚区, 以汽车零部件、冶金、电力、化工为主的沁北工业集聚区, 以煤电热铝产业链为主的中铝工业集聚区五大工业集聚区, 总规划面积100多平方公里, 为大项目落地提供了广阔的发展空间。”宋越平所说的五个工业集群区, 已经吸引了中轴集团、上海骏利集团等400多家大企业进驻。

“在对待大项目上, 我们也有大动作, 厦工机械和蒙牛集团当初来焦作投资, 我们提供了一些优惠措施, 企业只要带生产线来就可以了。一开始, 有人对这种做法提出质疑, 但是, 我们还是坚持下来。厦工机械的进驻, 吸引了70多家为厦工机械配套的企业纷纷落户焦作。实践证明, 我们当初的决策是正确的。”

人力资源助理工作总结篇3

摘要：随着我国岗位准入制度的深入推行，各行各业都在要求持证上岗。人力资源管理作为一种新兴的职业，从事人力资源管理工作的人员具备职业资格证书也是必然趋势。本文作者从事多年的助理人力资源管理师考证培训，积累了丰富的实战经验，从培训实际出发，探讨助理人力资源管理师考证培训的一些对策，希望解决考证通过率不高的问题，也希望对同行开展考证培训提供参考。

关键词：助理人力资源管理师考证培训策略

1 人力资源管理师证书的社会认可度

随着我国岗位准入制度的深入推进，各行各业都在逐步要求持证上岗。人力资源管理作为时下较为热门的职业，深受广大年轻人的喜爱。人力资源管理岗位的持证率也越来越高，持有人力资源管理相应的证书已经成为从事人力资源管理工作必备的敲门砖。因此，人力资源管理师考证也得到了社会的认可，其关键因素主要有以下几方面。首先，我国逐步实行学历证书和职业资格证书并重的政策，从业人员即使拥有人力资源管理的学历证书，也仍然需要人力资源管理的职业资格证书，上岗之前必须要接受相应的培训;其次，现有的人力资源管理从业人员中大多非人力资源管理科班出身，学历层次不够高，很多都没有系统地学习过人力资源管理的知识，因此需要通过系统的人力资源管理培训来弥补，用人力资源管理职业资格证书证明自己对人力资源管理知识的掌握。考取相应等级的人力资源管理职业资格证书，也基本上能反映出一个人对人力资源管理的理解程度;最后，从事人力资源管理工作的时间越长，积累的实战经验越丰富，个人的价值也就越高，越受用人单位欢迎。人力资源管理从业人员希望长期在此领域发展，愿意不断在继续学习方面投入，考取更高级别的资格证书，提升自己，增加竞争力。

2 助理人力资源管理师考证简介

助理人力资源管理师考试分为理论知识鉴定和专业技能鉴定，鉴定范围主要是《企业人力资管理师基础知识》和《企业人力资源管理师（三级）培训教程》两本指定教材。其中，理论知识鉴定的题型主要为单项选择和多项选择，职业道德知识25题，单项选择60题，多项选择60题，总共125题。考试时间为8：00-10：00，共90分钟，总分100分，60分为及格。专业技能鉴定的题型包括简答题、计算题、综合题等。技能考试时间为10：30-12：30，共120分钟，总分100分，60分及格。两项鉴定都通过，即可发给助理人力资源管理师职业资格证书。如果只通过了其中一门鉴定，该门成绩在两年内可保留，下次只需考未达标的一门即可。

3 助理人力资源管理师考证学员备考存在误区分析

在盐城H培训机构报名参加助理人力资源管理师考证培训的学员主要是盐城工学院和盐城师范学院大学四年级的学生，以及少数有三到五年人力资源管理工作经验的社会人员，由于背景不一样，他们对该考证存在着不同的认识，学习方法也存在着很大的不同。然而，并不是所有的学习方式都是正确的，有些方法给学员带来的是事半功倍的效果，有些学习方法给学员带来的是事倍功半的后果。学员在备考的过程中往往很容易忽略最基础的东西，因此，笔者根据多年培训的经验，整理了以下的五种常见的误区以供参考，现列举如下：

3.1 不注重考证指定教材的复习。现在很多的高校在快要进行期末考试的时候学生总是期盼着任课老师给考试重点，划考试范围，导致现在的学生产生依赖心理，碰到考试，就要划范围，给重点。在盐城H培训机构培训的过程中，笔者注意到有很多学员也要求划考证的范围，给考试的重点，而缺乏仔细阅读教材的耐心。有不少学员以为参加了培训班就万事大吉了，不注重培训老师课堂上对教材的讲解，忽视对于教材的深入、反复理解，很粗糙地看一下教材，就急于看教材之外的东西。

3.2 盲目跟随别人的学习方法。有些学员面对助理人力资源管理师考证，束手无策，不知如何去复习，盲目跟随别人的学习方法。对于有些学员，做过多年的人力资源管理工作，积累了一定的人力资源管理实战经验，对于书本知识能够很好地理解，一些问题不需要去死记硬背，这些优势是大学本科四年级的学员来说是根本没有办法相比的，因此他们的学习方法也就不能够完全照搬。对于大学本科四年级的学员来说，他们虽然缺乏人力资源管理实战经验，但是他们的学习能力、记忆力以及在时间投入上要明显优于在职的学员。因此，盲目跟随别人的学习方法是不可取的，每个人应该结合自身的实际情况，选择适合自己的学习方法。

3.3 不注重知识点内在的联系。助理人力资源管理师考证是一项系统的工程，六大模块之间存在着一定的内在联系，一些学员在学习的过程中，把各章节的内容独立开来学习，而忽视各节之间的联系，特别是体系、流程和方法方面的联系和原理、特征和应用方面的联系，然而这些联系却是答题的关键之所在。如果忽略了这些联系的存在，那么在答题时就无法做到全面回答，从而造成失分的现象。这就是为什么有的学员考完后感觉很好，但是却没有通过的原因。

3.4 忽视平时的模拟训练。参加助理人力资源管理师考证，适量的模拟训练对于顺利通过考证显得尤为重要。在盐城H培训机构培训的过程中，笔者也会向学员发放模拟试卷，模拟考场环境，要求学员在规定的时间内完成试卷。但是不少学员轻视考前的模拟训练，要么边翻书边做试卷，要么慢慢吞吞，不能全身心投入模拟训练，导致模拟训练的效果不佳。这样一来，在真正的考场上，他们往往会手忙脚乱，疲于应付。

3.5 盲目迷信通过率。职业资格证书的通过率往往很受学生的关注，很多学员在盐城H培训机构报名之前总会询问一下考证的通过率，考证通过率低往往报名热情不高，认为考证通过率高就可以高枕无忧了。其实，通过率跟考生个人没有多大关系，即使考证的通过率99%，如果你不用心去准备，同样会成为那剩余的1%没有通过的人。既然花了那么大的代价，就要尽心去看书，努力去做练习。

有一个好的备战才能很好的去应试，所以，考生在考前要注意制定好自己的复习计划，端正考证心态，不要放弃基础知识点的复习，从浅入深才是根本。以上总结的五个误区是一些常见，有的学员还存在着其他方面的问题，比如认为考前突击一下就能通过等误区，这些都是要在备考过程中要努力克服的。

4 助理人力资源管理师考证培训的策略探讨

4.1 指导学生进行全面、系统和深入的复习。在复习阶段，如果考试者复习不全面，缺乏对考试内容的整体把握，容易因知识点盲区影响考试成绩。因此，培训人员应指导学生进行科学全面的复习，在理解的基础上强化记忆。学生通过学习《培训教程》，即可快速掌握知识重点和难点，从而制定合理的复习计划，实现高效复习。学生在考试前，一定要将《培训教程》看三到五遍。学生在复习时，应以《培训教程》为重中之重;《基础知识》分值相对较少，可以辅之;职业道德难度不大，可以稍微看看，不必投入太大的精力。

4.2 总结历年真题，把握命题规律。通过笔者在盐城H培训机构多年的考证培训经验来看，助理人力资源管理师考证的题目往往会和往年考试的题目出现不同程度的重复。因此笔者将2007年以后的历次考证题目进行了归纳总结，找出近五年来考试真题中出题率较高的题型，并将归纳好的资料及时发给学生，保证其有的放矢，高效复习。

4.3 强化训练，打牢基础，提高答题速度。助理人力资源管理师考证理论部分题量较大，平均每道题只有43.2秒的时间作答，而且还要填涂答题卡，如果考前没有做大量的练习，考试时间肯定很吃紧。因此，培训过程中的强化训练显得尤为重要。通过大量的练习，可以加深对知识的理解，打牢基础，而且在大量练习的过程中，肯定会碰到考试的真题，比例大约是40%。这样一来，在真正考试的时候，就可以很轻松地找出答案，提高了答题的速度。在专业技能考核中的一些题目要求考生能联系实际，由于学生大多缺乏实际工作经验，在答题时力不从心，丢分者比较多。因此，培训教师应该强化对案例题、计算题的复习，多举一些实际案例，帮助学员理解。

4.4 增加课外阅读量，拓宽知识面。掌握一定的人力资源管理知识对于顺利通过考试很有帮助。由于在盐城H培训机构报名参加助理人力资源管理师考证培训的学员主要是盐城工学院和盐城师范学院大学四年级的学生，而且很多学员大多是非人力资源管理专业的学生，以前并没有学习过人力资源管理课程，对人力资源管理认识肤浅，相关知识缺乏。在这种背景下，考生在考试过程中答题会受很大的影响。因此笔者在培训过程中要求学员通过不同的途径去获取人力资源管理知识，比如可以通过微信订阅号，关注人力资源管理、HR商学院等公众号，阅读里面的案例，来拓宽自己的知识面，加深对人力资源管理的认识。

4.5 考前传授考试技巧及注意事项。对于标准化考试来说，掌握一定的考试技巧对于考试顺利通过显得尤为重要。就助理人力资源管理师考证而言，从以往历年的考证中笔者总结如下的考试应对技巧。

①填涂技巧。在考试前应购买专业的标准化考试专用2B铅笔，既快又标准地填涂答题卡。在拿到答题卡后不要忙于答题，而应在监考老师的统一组织下将答题卡的表头按要求进行填涂，该用黑色水笔的一定要用，铅笔一定是2B铅笔，而不是HB的，一定要按要求来，否则答题卡将会作废。②答题技巧。理论考试题量很大，而且时间很紧，平均每道题只有43.2秒的时间。因此建议学生要全身心投入，先统一将答案写在试卷上，然后统一填写，提高效率。技能考试部分的简答题答题要注意条理，竖行标号答题，因为评分老师也是按点给分的，案例题答题首先要注意审题，因为很多答案在题目中都可以找出，千万不要留有空白。计算题答题时要根据题目要求来作答，不能只有计算结果而没有计算过程，最后还要作简要分析。③猜答技巧。学生在考试时，如果遇到不确定的题目，千万不可放弃，应合理运用猜答技巧进行解题。有些题目可从阅读及语法角度入手，结合实际经验进行选择。

4.6 调整心态，从容备考。要想顺利通过助理人力资源管理师考试良好的心态必不可少。考生在考前复习时要制定好科学的学习计划，注意劳逸结合，学习时间久了，可以参加一些体育锻炼来放松一下，减轻压力，要有通过人力资源管理师考试的信心，在此基础上，通过认真的复习，掌握考试内容。

5 结束语

助理人力资源管理师已经被越来越多的学员和用人单位所认可，在盐城H培训机构报名参加助理人力资源管理师考证培训的学员人数也在逐年增加。笔者通过对历年的考证结果分析，可以看得出通过率有逐年提高的趋势，这也可以验证笔者的培训策略是可取的。助理人力资源管理师认证的通过，表明学生基本懂得人力资源管理方面的理论知识和基本技能，但要想真正做好人力资源管理工作，仅有资格证书是远远不够的。因此，学员应在顺利考取资格证后加强后续学习，不断提高其实践技能，以适应助理人力资源管理师的实际发展需要。

参考文献：

[1]韦亚洲.高职院校企业人力资源管理师（四级）考证培训策略探讨——以盐城明达职业技术学院为例[J].高等职业教育（天津职业大学学报），2010（01）.

[2]梁梦璇.企业人力资源培训探究[J].经营管理者，2014（11）.

[3]刘广明.人力资源管理师：现代企业的护航者[J].成才与就业，2011（20）.

[4]新雷.职场新宠——人力资源管理师[J].科技信息，2001（06）.

学校人力资源助理年终个人总结篇4

三月份，在深入学习《国家中长期教育改革和发展纲要》、《教育部关于进一步加强中小学教师培训工作的指导意见》、《吉林省教育厅关于落实吉林省促进中小学教师专业发展行动计划开展中小学教师继续教育工作的实施意见》、《教育局xx年度工作要点》以及外地先进的教师队伍培训及管理经验基础上，在主管雷校长撰写的《农安县中小学教师培训“xx”规划》和《农安县中小学教师培训提高三年行动计划》指导下，办公室撰写了《xx年教师教育工作计划》、《农安县第二周期教师专业发展性学校创建活动方案》、《农安县中小学学科骨干教师重新认定方案》、《农安县中小学教师第四届“读书使我成长”征文评选活动方案》以及《农安县中小学学科骨干教师高级研修方案》等。

3月30日上午，在进修学校六楼多媒体会议室组织召开了由全县中小学校业务校长、德育校长及部分骨干班主任参加的“干训师培、德育工作会议”。会上下发了相关文件，并对本年度工作做了具体安排，教育局副书记李春晓、进修学校校长王兆文及副校长雷宏分别强调了做好各项工作的重要意义，提出了明确要求，为今后教师培训工作指明了方向。

按照局工作要求，5月下旬，在校领导的反复指导下，撰写了《农安县中小学教师教育工程实施方案(xx—20XX)》，工程实施方案共23页，涵盖了教师培训五年工程的总体目标和具体目标、工程体系、实施策略以及相应管理机制与办法。

1.省级学科骨干教师推荐工作

8月份，办公室接到《关于做好 xx年吉林省中小学幼儿园省级骨干教师认定工作的通知》后，第一时间把文件上传进修学校网站，并通过面对面传达文件精神及本县做法，即：采取基层学校推荐申报、办公室对申报教师提交的各种证件进行审核的方式确定省级骨干教师申报人选，确定后向上级部门推荐申报。本次省级骨干教师认定工作，我县共推荐申报32人，经过市继教办审核后16人完全符合条件，目前16人已参加了省级骨干教师笔试和答辩，进一步的认定程序等市里通知。

2.市级学科骨干教师认定工作

按照长春市教育局下发的长教发53号《关于推荐长春市市级学科骨干教师培训对象的`通知》要求，3月25日—4月8日，办公室组织开展了“市级学科骨干教师认定”申报工作。针对学校推荐的教师，办公室进行了认真审核，并从各校名额所占比重、学科结构、申报教师年龄特征几方面进行了全面衡量、具体分析，最后确认156人入围，4月8日报送市继教办。经市级骨干审核、笔试，我县中小学共有84名教师被认定为长春市市级骨干教师培训对象，7月17日—7月25日，82名市级骨干教师培训对象按要求参加了省级培训活动，并被正式认定为xx年12月——xx年12月市级学科骨干教师，目前认定公告已上传进修学校网站。

3.县级学科骨干教师认定工作

人力资源助理工作总结篇5

一高校图书馆学生助理工作现状

很多高校图书馆在使用学生助理时, 没有明确的部门和人员来管理学生助理, 没有制定相应的规章制度来规范学生助理工作的行为, 致使学生助理普遍缺乏责任心, 业务素质不高和工作效率低下。以下是高校图书馆学生助理普遍的工作现状, 了解学生助理的工作实际, 是使用学生助理和提高图书馆服务水平和质量的关键。

1. 责任心不强, 效率不高

高校图书馆学生助理普遍缺乏责任心, 一些学生助理为了提高自己的工作量, 在书刊上架时, 并没有按照书目编码的正确规则摆放书籍, 而是随意上架。有的学生则在工作的同时, 一边上架一边翻阅书刊, 半个小时上架一本是常事, 而图书馆仍然按照工作时间发给其报酬。

2. 来去自由, 人员流动性大

高校图书馆在招聘学生助理时, 通常学生只需填写简单的个人信息后, 就算拥有了图书馆学生助理的身份。有的学生完全是凭兴趣, 来过一次之后, 觉得枯燥繁杂, 没有告知便自行退岗。而此时其仍然占着学生助理的名额, 图书馆要过一段时间, 不见其来图书馆, 才能确定其已离岗。

3. 缺乏对学生助理的统筹管理

多数高校图书馆学生助理的工作时间由自己安排, 图书馆没有根据学生助理的上课时间来做统筹安排, 这样带来的结果是, 有时一个学生助理也没来图书馆, 很多工作积压起来, 有时又全部都来, 一些学生助理没事可干。没有对学生助理的工作时间进行统筹管理, 增加了图书馆工作的被动性。

4. 缺乏图书馆基本知识

图书馆没有对学生助理开展岗前培训, 没有专人为其介绍图书馆学的基本常识。学生在没有接受任何指导的情况下直接上岗, 只能通过观察其他学生助理来开展工作, 遇到问题时, 临时询问其他学生助理。学生助理对图书馆的基本知识一知半解, 以这样的工作方式和状态来开展工作, 必然导致工作效率低, 错误率高。

二高校图书馆学生助理管理工作改进措施

高校图书馆学生助理从聘用到考核整体过程, 都存在很多问题, 直面并解决好这些问题, 是发挥图书馆学生助理的积极性、增强其责任心的重要因素。

1. 了解学生实际, 严把聘用关

图书馆在聘用学生助理前, 要了解应聘学生的课时数和参与的社团活动等情况, 观察学生是否有吃苦耐劳的精神, 是否具有细心和耐心等品性。一般而言, 大一新生课程较多, 不能保证来图书馆工作的时间。大四学生忙于写论文和找工作, 不安心在图书馆勤工助学。大二和大三学生, 课程相对较少, 课余时间相对较多, 聘用他们, 一般都能按照规定时间来图书馆工作, 晚上和双休日更能有所保证。另外, 也可由各学院推荐责任心强的贫困学生, 图书馆优先考虑, 增加他们的实践机会, 缓解经济压力, 锻炼能力, 为他们的生活和今后的就业奠定一定的基础。

2. 开展岗位培训, 完善考核制度

图书馆使用学生助理之前, 一定要对他们开展岗位培训, 让其了解相应的岗位职责, 知晓自己的工作任务和工作方法。为此, 图书馆需要制定学生助理管理实施办法, 让学生明确自己的责任, 排除工作的随意性, 增强学生的责任感和自我约束的能力, 保证按质按量完成工作任务。此外, 还要建立学生助理考核办法, 计算工作时间、到岗次数和工作量, 考察工作态度和工作表现, 并将考核结果报学生处, 记录到学生社会实践活动档案中。

3. 增加劳动报酬, 建立激励机制

目前, 高校图书馆学生助理的工作为计时报酬, 且普遍不高, 通常一个小时只是几块钱, 每月平均工资只有100元左右, 这是很低的兼职标准。图书馆学生助理的工作比较繁重, 承担了大量的体力活, 为了体现对学生助理劳动付出的尊重, 图书馆可适当增加劳动报酬, 设立合理的薪酬档次, 对工作效率高、各方面表现较好的学生给予奖励, 以此形成良好的工作氛围, 提高学生助理的工作积极性。

学生助理与图书馆之间是一种临时形成的工作关系, 工作人员要严格要求自己, 履行好对学生助理传帮带的职责, 做到耐心指导, 起到良好的示范和带头作用, 以身作则, 率先垂范。建立健全图书馆学生助理工作规章制度, 规范学生助理的招聘、培训、管理和评估等工作, 真正用好学生助理, 发挥其作用, 让图书馆的工作更加平衡、有序地进行。

参考文献

[1]刘克勤.高校图书馆学生助理馆员选用之我见[J].学理论, 2013 (12) :189～190

[2]江淑云.高校图书馆学生助理服务模式创新研究[J].内蒙古科技与经济, 2013 (3) :136～137

[3]高红燕.试论高校图书馆学生助理工作[J].甘肃科技纵横, 2013 (2) :85～87

[4]朱彩霞.高校图书馆学生助理管理实践思考——以华南师范大学南海校区图书馆为例[J].江西图书馆学刊, 2011 (6) :31～33

人力资源助理工作职责内容篇6

2、负责人力资源部管理费用的预算和控制，负责区域公司管理费用和人力成本的控制;

3、组织开展人力资源管理体系建设(包括招聘、培训、绩效、薪酬)等工作;

4、负责制定人力需求招聘计划，并组织实施;制定培训计划，并组织实施;组织开展绩效、薪酬管理体系建立，规范运作体系，逐步改进;组织开展劳动合同、社保等相关人事事务工作;

5、按公司指导要求，按时提交人事报表、人力资源管理报表，并做季度、年中、年度人力成本分析，提报公司;

6、对公司职员实施考勤、转正、考核、晋升、调职、奖罚、辞退等全方位的管理;

7、负责本部门职员工作的督导、提升和考核工作;部门团队建设，营造良好的工作氛围，提高部门职员凝聚力与执行力;

人力资源助理工作总结篇7

1. 辅导员助理

辅导员助理又称班主任助理, 是指由高年级学生干部 (大多为党员、预备党员) 担任, 在辅导员或班主任的指导下, 协助老师在低年级学生 (尤其是大一新生) 中开展一些力所能及的思想教育和学生工作的一种岗位。辅导员助理是每年新学生入学时出现的, 一般来说, 助理时间不超过半年, 最多不超过一年, 等到新生逐渐熟悉了大学生活, 助理工作任务和压力, 辅导员助理岗位随之产生, 且工作模式正在不同程度的探讨中。

二辅导员助理的选拔条件

辅导员助理的自身素质是影响新生管理工作中的重要因素之一, 因此在选拔时一定要全面考量, 综合评定。一般要求考虑如下几个方面的条件: (1) 政治思想理论过硬, 觉悟高, 有强烈的政治敏锐性, 原则上应是党员, 群众基础好。 (2) 学习态度端正, 学习成绩优异, 一般来讲如果是大三学生, 必须获得过二等以上奖学金, 这样才具有说服力, 也可以起到言传身教的作用。 (3) 热爱生活, 积极向上, 为人正直, 作风正派, 有人格魅力, 不搞歪门邪道。辅导员助理对生活的态度能直接反映学生的言行, 会干扰所带新生的感受, 要具有坚忍不拔的精神, 遇到困难不退缩的决心。 (4) 组织协调能力强, 讲究方法, 助理工作的主要内容之一是带出一个团结向上、积极进取、有凝聚力的班集体, 因此本身要具备这方面的优势; (5) 表达能力强, 具有合作精神。

三辅导员助理对学生工作的意义

1. 对辅导员的帮助

第一, 减少老师的事务性工作。目前, 高校的部分辅导员既要承担教学科研任务, 同时还要兼任相关行政职务, 如思想政治理论课、就业指导课教师, 学院的党支部书记、分团委、团总支书记等, 除了每天疲于应付学校以及院系布置的各项工作, 还要处理学生在日常生活中随时出现的突发情况, 工作任务繁重、时间长。因此如果辅导员每天的时间都被事务性的工作占据, 就无法使自身的业务能力以及理论水平得到提高, 也无法进行真正的思想政治辅导, 造成一种低水平的重复。辅导员助理的出现可以分担大量琐碎的事务性工作, 比如查晚自习、请假、带领军训、办理各种手续等, 大大地缓解了辅导员的工作压力, 使辅导员可以投入地开展创造性工作。

第二, 帮助了解学生思想动态。现阶段大学生接收新事物的能力很强速度很快, 辅导员由于1∶200的比例太过悬殊, 再加上工作时间与学生不同步, 学生在教室上课老师在办公室上班, 学生放学回到寝室老师下班回家, 共同交流的时间不足, 并且老师的身份和年龄、性格以及专业等方面的差异, 极易造成与学生交流沟通不足, 易形成“屏障”。由于无法及时掌握相关信息, 对学生的思想动态了解不足, 易造成辅导员对学生之间存在的一些问题不能及时有效地进行处理, 工作陷入被动。

辅导员助理来源于学生, 且与学生年龄相近, 作息时间相同, 容易沟通。通过沟通, 让辅导员及时了解学生的思想动态, 提高学生管理工作的效率。辅导员助理也可以通过与学生们的交流传达辅导员的各种思路, 从学生的角度为学生答疑解惑, 为学生工作的开展增加了工作渠道。有些潜在的突发事件, 可以通过此渠道进行化解;对于一些深层次的问题, 辅导员助理可以及时搜集、整理, 及时与辅导员进行沟通, 让辅导员第一时间了解到相关信息, 采取有效措施进行处理。

2. 对大一新生的帮助

大一新生, 刚刚入学, 对周围的事物充满了好奇, 且具有以下几个特点:环境适应能力和自理能力较差, 过多地依赖他人;以自我为中心的意识较强, 难以与他人合作;承受挫折能力和心理承受能力较弱, 易走极端;太多自由的时间, 不知如何去利用;学习方式与高中大不相同, 无法适应大学学习等。此时辅导员助理就会发挥以下作用:

第一, 思想上的引导。思想会影响到人的言行, 是人心向善的根源。一般来说, 辅导员助理大多是经过精挑细选, 德智体全面发展、思想工作学习生活各方面优秀的群体, 且大多是共产党员, 思想道德建设绝对信得过。这样的群体会影响到他周围的人, 会带动受之影响的人一起进步。助理可以告诉新生, 入学就要向组织递交入党申请书, 并定期向组织汇报思想, 同时指导新生如何才能向党组织靠拢, 如何撰写规范的申请书和思想汇报, 使所带新生整体思想端正向上, 力争上游。

第二, 学习上的指导。大学的学习模式和高中大不相同, 没有良好的学习方法会事倍功半, 长此以往即会丧失信心, 成绩大幅下滑, 与各种奖学金无缘, 严重者会因此丢掉学位证, 因此必须有一些过来人进行适时的指点。目前高校辅导员多为人文社科类专业毕业, 而所带学生所学专业又各不相同, 因此无法有针对性地进行引导。

辅导员助理一般都是由同专业高年级学生担任, 并且学习成绩都比较优秀。在日常学习中, 他们可以更好地对低年级学生进行有针对性的辅导和引导, 并言传身授, 介绍专业整体人才培养方案的框架, 并介绍今后的就业去向和就业形势, 以及每门课程的不同特点和复习规律, 使低年级同学很快适应大学的生活和学习, 增强学好专业的信心, 在通往理想目标的道路上, 少一些弯路, 多一些捷径;少一分挫折, 多一分自信。

第三, 生活上的向导。大学生活不再是高中那种紧张枯燥的模式, 他给予学生更多的自由、放松的生活空间, 许多新生入学一时无法适应, 面对这种改变感到茫然无措。助理辅导员能在一定程度上帮助新生尽快适应新的生活环境, 学校的食堂、图书馆、活动室、自习室和校外的银行、医院、市场、公交线路、其他大学的分布等, 让入校后的新生顺利完成家与校的过渡, 不再孤独、不再想家, 在最短的时间内适应学校、喜欢学校。

第四, 行动上的督导。大学的规章制度和高中也不同, 虽然也都进行入学教育, 但是这个时期的教育针对性不强。而辅导员助理熟知学校的各项规章制度, 也知道在校期间同学经常犯的一些错误, 这样告诫新生效果明显, 避免了同学们日后会因此而接受处罚。为日后顺利完成学业提供了有力的保障, 使得学生的养成教育事半功倍。

3. 对自己的帮助

自从高校扩招, 精英教育变成大众教育以来, 高校毕业生年年增加, 每年都有一些学生没有如期找到合适的工作。根据就业市场的调查报告分析, 最受企业欢迎的毕业生不是在校期间成绩多么优秀, 也不是工作多么出色, 而是要具有大量社会实践经验且各方面全面发展的人才。

辅导员助理工作时间虽然不长, 但是却真正有了独立处理问题的机会, 通过这种锻炼可以增强自己的组织能力、指挥能力、管理能力、表达能力和处理突发事件的应变能力等, 有利于提高自己的政治思想觉悟, 树立起强烈的主人翁责任感, 建立自信心, 敢于在大众面前自如地讲话等各方面的综合素质。在工作过程中, 也会遇到各种人、各种事, 也会碰到想象不到的困难。这样他 (她) 们在工作中就会不断吸取经验教训, 积累做思想政治工作的经验, 掌握工作的技巧与方法, 不断提高工作能力, 培养坚韧不拔的作风, 对其成长、发展, 特别是提高就业竞争力具有现实的意义。

四辅导员助理工作模式存在的问题及发展方向

辅导员助理是大学扩招后在学生管理工作中必然出现的形式, 有很多有利方面, 同时也存在着一些问题。目前这种模式因校而异, 不同高校模式完全不同, 且大多数并没有形成一种完备的模式, 没有作为一项制度贯彻下去, 使很多宝贵经验白白流失;辅导员助理权责不明晰, 待遇不确定, 有的高校规定助理辅导员有一定批假权、奖惩建议权、班干部任免建议权, 有的高校则规定助理辅导员没有这些权限;对助理的工作监管不到位, 由于他们本身还是学生, 意识上无法完全取代辅导员, 潜意识里还是会站在学生的立场来处理问题。另外, 一旦助理个人出现言行不当, 往往影响会很坏, 有可能无法挽回;助理的学习时间无法得到保障, 常常因为大量的工作而经常旷课或请假, 导致学习成绩下滑。

虽然存在着一些问题, 但是辅导员助理队伍确是新时期高校学生管理中的重要力量, 它解决了时下辅导员数量偏少的实际困难, 同时又给高校学生管理工作创新提供了良好素材, 相信随着对辅导员助理制度的不断完善, 高校的学生管理工作必将得到进一步加强。

摘要：随着高校精英教育逐渐向大众教育模式转型, 招生规模的逐渐扩大, 高校在校学生人数迅速增加, 教育部规定的1∶200的辅导员与所带学生比例已越来越不能适应当前繁重的学生管理工作, 应运而生的辅导员助理正在弥补这种不足, 在学生管理工作中扮演着越来越重要的角色。

关键词：辅导员助理,学生管理,意义

参考文献

人力资源助理工作总结篇8

工作岗位评价的基本步骤

【知识要求】

一、工作岗位评价的基本理论

(一)工作岗位评价的特点

(二)工作岗位评价的基本功能

(1)为实现薪酬管理的内部公平公正提供依据。应当实现“以事定岗，以岗定人，以职定责，以职责定权限，以岗位定基薪，以绩效定薪酬”。

(2)对岗位工作任务的繁简难易程度，责任权限大小，所需要的资格条件等因素，在定性分析的基础上进行定量测评，从而以量化数值表现出工作岗位的综合特征。

(3)能够在客观衡量自身价值量的基础上进行横向纵向比较，并具体说明其企业单位中所处的地位和作用。

(4)系统全面的工作岗位评价制度为企事业单位岗位归级列等奠定了基础。

二、工作岗位评价的信息来源

有：直接来源和间接来源。

三、工作岗位评价与薪酬等级的关系

简历：人力资源助理篇9

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联系电话：12345678手机：13901111234 联系地址：北京市东城区XX大街10号邮编：100007

EmailAddre：12345678@sohu.com呼机：66806688-1234

教育背景

毕业院校：辽宁大学1994.9--1997.7货币银行专业本科

另：其他培训情况

*熟练使用Word,Excel,PowerPoint,E-mail软件及其它办公设备

*英语通过国家6级考试，听说读写熟练

*掌握一定财务知识

工作经历

*1999.4---至今XX外资企业人力资源部总监个人助理