读散文快乐有感

读散文快乐有感（精选12篇）

读散文快乐有感 篇1

读《快乐精灵》有感

读《快乐精灵》有感1

自从我读了《快乐精灵》这本书之后，我学会了怎样快乐，怎样帮助人。

快乐，是从怎样帮助人开始；快乐，是从拾金不昧开始；快乐，是从劳动当中的汗水开始的；快乐，是我从友爱，亲情中开 始的。

《快乐精灵》不管打击，伤害有多深，都能开开心心的做任何事不会为一件事而打倒，让生命的快乐在自己的根源散发。就例如“偷梦的小精灵”它把它收集的快乐分给没有快乐的人，让他们也快乐，这样就每个人都有快乐。

《快乐精灵》不仅内容丰富，而且词汇都很好就有一句很好：嵌在夜空中的星星一闪一闪的，就像是夜女神一千只眼睛般。记得还有一篇，“花精灵”这一篇，因为一个小女孩没钱买好看的花，所以很伤心，花精灵看到了，给她一朵小红花，这时小女孩就不哭了，还笑得很欢呢！

这些故事都很好看，很有趣，让人有一种回味无穷的感觉。还有一些故事讲了天真可爱的她。有一个小女孩看到天空中闪亮闪亮的星星，就一个个的数着天上的星星，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，10，11。总也数不完，她每天都会拿着凳子在自家院子里数。

快乐，美丽，天真，可爱，让生活更快乐。一个个可爱有趣的人物，一篇篇让人回味无穷的故事，让我们的童年就像万花筒一样的快乐啊！

读《快乐精灵》有感2

今年我花了两个月的时间读了《快乐精灵》这本书，作者是晓玲叮当，书中讲了：罗小卜把自己的快乐卖给了毛毛虫，换来了100分、新玩具和冰淇淋。

他从此成为了一个拥有一切但不会快乐的人。这个故事讲述的是罗小卜重新寻找快乐的过程，妙趣横生，奇遇叠出——屎壳朗城堡中的一段历史，睡莲里的奇异梦境，健步如飞的大榕树……这一切，让罗小卜的眼珠子差点儿掉了下来。罗小卜在大家的帮助下，找到了快乐精灵，学会了快乐密码，并找回了快乐，快乐密码就是创造、发现、享受、给予和珍藏。这本书让我印象最深的一句话：“快乐虽然不能吃、不能喝，但非常重要，不，极端重要。”快乐虽然不能给你带来物质上的享受，但是能给你带来心灵上的享受，让你的心灵处处鸟语花香、处处充满阳光。假如你没有了快乐，即使考试考了一百分，就像考零分一样，没有任何感觉；即使你每天有很多的冰淇淋吃，但是吃在嘴里一点点味儿都没有；即使你买中了一百万大奖，手里就像拿着许多张废纸，毫无感觉，没有快乐。那么要一百分，要玩具，要钱又有什么用呢？

所以什么都不要，也要留着快乐。快乐很简单，只要你想要快乐，快乐就会来到你的身边，所以让我们放下一切，做一个无忧无虑、快乐的人。

读《快乐精灵》有感3

我读了晓玲叮当的《快乐精灵》这本书之后，觉得这是一本好书，是一本献给所有成长中的孩子以及那些自认为长大的孩子的书。

这本书写的是一个叫罗小卜的孩子被毛毛虫的谎言所诱惑，因为他把快乐卖给毛毛虫可以得到三个愿望。后来罗小卜后悔了，因为把快乐卖给毛毛虫得来的一百分、新玩具和冰淇凌，但他并不高兴，因为不是自己用自己的能力换来的。之后，他找到了毛毛虫，让自己变小，他又跟踪了毛毛虫到了“昆虫世界”，他就开始寻找“快乐精灵”……

这本书让我懂得了我们不要被一些事物所迷惑,贪图方便。做任何事情要脚踏实地，坚持不懈和努力奋斗才会有结果与收获。如果罗小卜自己认真学习，我相信得到一百分是没有问题的，玩具、冰淇凌自然爸爸妈妈也会送给你的。我们也要认真学习，做什么事情都要好好面对，认真思考后再去做。这样我们才是最棒的最好的，明天会更美好的！

我觉得这本书很好看，我也很喜欢这本书，因为它教会我们怎样做人，怎样面对困难，又如何去解决。希望大家也来看这本书——《快乐精灵》。

读《快乐精灵》有感4

暑假的时候，我读了一本书。名叫《快乐精灵》，是晓玲叮当作者写的。

这本书主要说了罗小卜把快乐卖给了忧愁国的.毛毛虫，然后换来了很多的玩具、冰淇淋和100分。罗小卜虽然拥有了这些，但他并不快乐，于是他开始了寻找快乐的旅程。他一路上经历了很多有趣的事，最后终于找到了快乐精灵。在快乐精灵的帮助下，罗小卜又重新找回了自己的快乐。同时，他也感受到了快乐的珍贵。

读完了以后，我觉得罗小卜刚开始非常糊涂，为了三个愿望把自己最重要的东西：快乐，卖给了毛毛虫。但他后来知道了快乐的重要性：任何东西都代替不了快乐，没有快乐，世界就淡而无味；没有快乐，世界就没有颜色；没有快乐，世界就充满着噩梦……

我同时也明白了：虽然快乐不能吃，不能喝，但快乐却很重要：真正的快乐，可以让一个人的灵魂散发出香味，可以化腐朽为神奇，让每一件平凡的事物闪烁出珍珠般的光华。我觉得：快乐要靠自己的双手来创造，通过学习，我们获得了知识，获得了收获的快乐。通过交朋友，我们有了许多知心，获得了友爱。我们要珍惜自己的快乐。

读散文快乐有感 篇2

每一幅画线条简洁。他擅长, 也总是用平淡文字叙事, 没有华美的词句, 更没有费解的字眼, 有的只是朴实。然而正是通过这样看似不起眼的语言, 却有了许多人说不来道不出的真实性。简单, 则是另一特点, 给人的美感也是简单的, 不修饰。让珍珠为人认识, 而抛掉大多数人都费尽心思装饰的木盒, 恰恰让人领悟本质的美。在如今喧闹浮躁的世界, 林清玄以他平淡简单的语言文字, 绘出了一个能给人安宁平和的静谧所归。

每一幅画景物寻常。林清玄每一篇文章, 取材都来自于生活, 是生活中那些容易被人忽视, 抑或是太常见以致于被忽视的小事。一样是生活, 他能找到细微的事物, 将这些写下来, 让人读来渐渐发现生活之美, 并去喜欢生活。最神奇的, 是这些“景物”中总有一股清新, 不知是有水流出, 还是阳光洒进, 又或是微风拂入, 想着画面, 读着文字, 使人不得不安静下来, 于是这才有了时间, 得了机会, 在匆匆世界中站立, 看向静止的美丽, 观望无名野花。

每一幅画色彩浅淡。每一篇文章的感情是淡淡的, 没有世俗的污染, 更不会咄咄逼人, 这或许与他的“禅”有关。就像是平静地陈述, 没有多少跌宕与波澜, 却保留了花之鲜丽, 鸟之灵动, 风之轻柔与月之空明。写出的道理也是淡淡的, 没有任何点缀, 只有最单纯地诉说, 缓慢而轻声, 内容平淡而简单, 不必去深思, 直白易懂。每一个小的结论, 如此之多的小论点组成大观念, 而大的观念也是平淡的, 不刻意强调什么, 但能让人心中世界一下子云清风淡。

简单几笔线条, 画的是常见朴实的生活景物, 有着淡然的禅意与情感。色系是淡的, 语言也是淡的, 但有着泉水清风, 涤净一颗疲累满是灰尘的心, 便是林清玄的散文, 淡, 静, 而悠远。

读亚里士多德散文有感 篇3

As one of the "big three" in ancient Greek philosophy, along with Plato (柏拉图) and Socrates(苏格拉底) , Aristotle laid the groundwork for the modern study of biology. Among his great biologic works, "On Sleep and Sleeplessness" is an essay about the function of sleep and how it does function. As a sensitive woman, I have little interest in "cold" serious scientific analysis, but one sentence in the essay catches my attention: "for all organs which have a natural function must lose power when they work beyond the natural time- limit of their working period" (Paragraph 7). I'm steeped in deep thought.

读《快乐》有感 篇4

“快乐王子”是一尊美丽的塑像，他全身贴了纯金色的叶子，有一对蓝宝石的眼睛，有一把漂亮的长剑，剑鞘上镶着红宝石。他站立在城市的中央，深受人们的喜爱。一天，有一只离群的小燕子来到了快乐王子的面前，在交谈中，小燕子讲述了一路上痛苦的见闻，快乐王子才知道，这个城市里还有许多贫穷、不幸的人。王子让小燕子把他身上所有值钱的东西分别送给了穷人们，自己变得暗淡无光，不再美丽。到了冬天，劳累的小燕子也倒在了他的脚下。

每次读到这个结局，我心里就很不好受，我觉得这个故事太凄惨，同时也被快乐王子的所做所为深深打动了。世界上有很多穷人和有困难的人，他们每天都生活在饥饿和寒冷中，而许多有钱人假装不知道，不去理睬，只想着自己去过快乐的日子。他们以为有钱就是快乐，其实这不是真正的快乐，只是虚荣，真正能使自己快乐的，是美德，是爱心。快乐王子明白了这一点，所以他奉献了自己，快乐了别人，虽然不再美丽，虽然很多人都替他惋惜，但是他获得的是真正的快乐!

读《快乐作文》有感 篇5

这本杂志很薄，但是内容却非常丰富，有“美文小木屋”、“作文导航”、“读故事学作文”、“校园百味”、“我的动物朋友”等版块。“美文小木屋”让我欣赏到著名的儿童文学作家的美文佳作，“作文导航”教我如何写作各类作文题目，“读故事学作文”向我们介绍古今中外名人写作的逸闻趣事… …

尽管每个版块都很吸引人，但我最喜欢的是“校园百味”。

“校园百味”栏目里的文章都是同学们自己写的，而且内容基本都围绕着校园里发生的各种有趣的事情或者有特点的人，这些人和事仿佛就在我的身边，就是我的同学，就是我经历的事情，特别有亲切感。有时候，感人的故事让我激动万分，幽默的故事让我哈哈大笑，富含人生哲理的故事让我回味无穷… …

这本杂志生动地刻画人物，用幽默的语言写出了老师和同学们亲密的一面，也进一步增进了老师与学生的感情。

读《生日快乐》有感 篇6

《祝我生日快乐吧》这个故事的主人公是一个只有在马桶上才睡得着的内向小男孩达帆奇 。有一天，达帆奇遇到了一个帅气的小女孩徐映子，徐映子帮助达帆奇重新恢复睡眠，又带他去了她的所在班级“疯狂二班”，认识了“疯狂二班”里的所有学生。他们都身患绝症，但是生活的很快乐。达帆奇和他们成了好朋友。最后， 徐映子帮助达帆奇治好了失眠，让他重新找到了快乐，可是徐映子却因为癌症永远的离开了“疯狂二班”和达帆奇。

书中的徐映子，虽然身患癌症，能吃的东西也很少，但她并没有因为这个而消极对待自己，反而主动去寻找快乐，帮助其他人开心，所以我很佩服徐映子积极、乐观面对一切的精神。

读《快乐星球》的有感 篇7

在暑假中，妈妈给我买了《快乐星球》的书。我每天都看，这本书让我爱不释手。

故事主要讲述了快乐星球的两个小发明家——艾雪和艾克在地球上寻找友谊时，他们一次次用高科技帮助同学解决难题。如：用故事机化解同学之间的矛盾；用厌食口香糖帮助“胖哥”和“胖妞”减肥；用马虎克星帽帮助“宝贝”改掉马虎的毛病……高科技虽然强大，但不能解决一切，而友谊可以帮助你解决一切困难，友谊就在艾雪和艾克一次次帮助同学的精神上。友谊别人有，我们就不能拥有吗？

在你悲伤时是谁在你身边？是朋友。在你开心时又是谁在你身边？是朋友。是友谊的力量时时刻刻在你身边守护，是友谊的力量让你拥有非凡的勇气。

看了这本书，我在想：同学生病，你有没有打电话问候？同学跌伤或流鼻血了，你有没有给他纸巾？同学犯错被批评，你有没有鼓励他？是，我问候过了。是，我给了纸巾。是，我鼓励他了。有一些人只是口是心非：别人生病是“病号子”，别人受伤是“弱不禁风”，别人批评幸灾乐祸、恶语相对。在你说坏话的同时，第一个侮辱的人是自己。

读《快乐王子》有感 篇8

从前，在广场上有一座快乐王子的雕像，人们十分敬佩他，见到他的人都会赞美他。

一天夜里，一只燕子从天空飞过，它因为舍不得自己的恋人，就让自己的朋友先走一步，它问自己的恋人要不要跟它走，恋人摇摇头不愿意，燕子伤心地飞到那座城市里，来到了快乐王子的雕像旁难过，突然，它看到雕像流下了眼泪，它问王子怎么了?快乐王子说：“这里有许多的穷人，吃不饱穿不暖，我为他们伤心啊!”燕子说：“那你能怎么办呢?”快乐王子说：“我要尽我的能力帮助他们。”最后，快乐王子帮助了许多人，可他自己却变成银灰色的了，人们不知道是快乐王子帮助他们的，看到他变破旧了就把他推倒了，快乐王子的雕像没有了……

读《快乐王子》有感 篇9

故事讲了在一个城市的广场上有一尊快乐王子的雕像，王子的眼睛是蓝宝石的，剑柄上缀着红宝石，全身贴着闪闪发光的金箔，还有一只小燕子陪在他身边。人们都说他是世界是最快乐的王子。一天，王子看见穷人忍饥挨饿，不忍心他们受苦，便让陪伴他的小燕子把蓝宝石、红宝石和金箔都送给了穷人。它把红宝石送给了裁缝，把一颗蓝宝石送给了老乞丐，把另一颗蓝宝石送给卖火柴的小女孩，最后把全身所有金箔都分给了穷人。冬天到了，小燕子冻死，快乐王子太伤心，所以，雕像倒地了，可快乐王子那铅做的心在烈火中却怎么也融化不了。上帝让天使把这座城市珍贵的东西拿来，天使把死去的小燕子和快乐王子那铅做的心拿给了上帝，上帝高兴地说：“你的选择非常正确！”

起初刚开始读时，我只是把它当故事，简单地读了一遍，并没有往深入想。我很纳闷：“快乐王子怎么这么傻？本来好好的样子，多英俊，现在变得丑极了。干嘛要把宝石、金箔送人呢？”

后来慢慢品味，终于明白：外表雍容华贵的王子雕像目睹了所有的贫苦与丑恶，他牺牲自己，而为他们传递快乐的`小燕子一次又一次放弃了南飞的机会，他们这样做，都是牺牲了自己，造福别人，虽然是这样，但他们却懂得了快乐的真谛，并永远快乐。

确实，看到故事的结局，快乐很珍贵，想要得到它，就要付出代价，正如快乐王子，用自己的生命换来的仅仅是几个人的快乐，虽不能帮助所有人，但自己却得到了快乐的永恒。

读《巴金散文》有感 篇10

在巴金的很多文章写到爱国二字，他还多鼓励那些青年多读书，在他的许多文章中都有比喻的修辞手法，他向我们揭示了当时社会的.黑暗，他用他那生动的语言来给我们描述当时社会之黑暗，在他写到爱国诗篇时，又是那样的激情彭湃，很快就能让人听到他的心跳声，看见他的赤诚血液在流淌着，那时我们的心是相通的，我们的心紧紧的抱在了一起，我们超越了时光，仿佛我也回到了他的那个年代，在我苦闷时他的文章又激励我前进。我们甚至超过了年龄的界限，我们成了一对要好的朋友，忘年交!

我虽赶不上巴金的文笔，但我可以感受到他的精神，一种我从没见到过的精神，一种近似爱国又高于爱国的精神，这样的精神不是人人都有的，不!应该是说这样的精神是为数不多的人才拥有!那些没有真正的爱国情操的人是不配拥有这种精神的。作者是一个无神论者，他不信鬼神，不怕妖魔。但在他的文章里还是写到了妖魔鬼神，不过他是把他们暗喻成一个个社会的黑暗。这就是我们的巴金，一个看见什么就说什么的人，他还写过很多悼念他人文章。他写这样的文章时就不那么愤慨激昂了，而是那么的严肃。从文章的字里行间流露出一种悲痛的心情，这是显而易见的。

读《梁衡散文》有感 篇11

由百花文艺出版社出版的《梁衡散文》，在给人以散文艺术美享受的同时，更给人散文创作对“真与善”追求的启示。这种艺术美的享受，主要体现在作者对散文艺术境界的全心追求与创作实践方面;而这种创作“真与善”的启示，又着重体现在作者对散文艺术境界有深刻的、有见地的理论探讨方面。

(一)

在这里，通常读过梁衡散文的人，一般认为，梁衡最忠实于散文境界的三个层次，即客观描写的第一个层次：描写美;主观描写的第二个层次：意境美;主客描写的第三个层次：哲理美。

笔者认为，第一个层次“描写美”的文字是以《晋祠》为代表。该文运用了说明和描写相结合的方法，把晋祠悠久的历史文物和优美的自然风景说明描写的十分具体形象。形神兼美的特点十分明显。语言又形象、生动、流畅。实在是一篇精美的范文。第二个层次“意境美”的文字是以《西北三绿》和《壶口瀑布》为代表。这类文字的特征，主要是渗进了梁衡自己的思想感情。第三个层次“哲理美”的文字，作者自叙为数不多，主要是《马列公园赋》和《泰山——人向天的倾诉》等。

近几年，梁衡创作了数篇人物大散文，可以说篇篇是“美”文、是精品，创作的这篇《红毛线，蓝毛线》说明了中国共产党领袖的大公;《大无大有周恩来》――周恩来死不留灰、生而无后、官而不显、党而不私、劳而无怨、死不留言。“总理在甩开自我，真正实现‘大无’的同时却得到了别人没有的‘大有’。”其实周恩来的六个“大无”说到底是一个大公。“心底无私天地宽”，梁衡先生用“大无大有”高度概括了周恩来总理一生的大勇、大才、大德、大爱;《把拦杆拍遍》()写了既是沙场英雄又是大词人的辛弃疾;《最后一位戴罪的功臣》()写了功与罪交织于一身的禁烟英雄林则徐;《乱世中的美神》()写了孤独无耐、才貌双全的一代女词人李清照。等等等等。在我们与前人之间，总是横亘着一道无形的屏障，有时欲要看清楚，欲是看不清楚，随着时间的推移，我们能记住的人和事会越来越少，也许只能说出某个名字或某个理论，而对于他们的内韵之美、人格之美、精神之美却不是很了解。所以梁衡做了一件大善事，他的散文，让你十足品味，让你充分感受，让你触摸到这些人的灵魂本质。梁衡说，体验他们的创造与失败、奋斗与牺牲、快乐与悲伤，所得是辉煌之美、深遂之美、悲怆之美。所以，他对大自然的赞美，对大人物的歌颂，对大英雄的褒扬，源于他是一位对美的追求者、践行者和苦苦的创造者。

(二)

梁衡提倡散文要真实，要写大事、大情、大理。他以令人折服的理论勇气最早批评了他曾经崇拜的散文大家――杨朔先生的“物-人-理”三段式的创作模式，既反对散文成为政治的注脚，又反对散文脱离政治，提出散文要回归真实。他说自己是一个在写作道路上的苦行僧，思多而行少，他说要像米开朗琪罗搞创作一样：作品未完成之前，不许任何人看一眼;凡是没有新意的作品也决不留存。“篇无新意不出手”是他一直坚持的创作理念，他说不能重复前人，也不能重复自己，就是要不断出新。这很难，但是他做到了。梁衡是一位公认的散文大家，其实他对新闻理论、写作理论创新的贡献又大于前者，他自己也这样说。

那么，梁衡散文的求“真”精神到底在哪里?笔者认为，主要体现在他的思想内涵，他是一个有社会责任感的知识分子，也是一个善于思考的人。在他的文字里，常常流露出一种博大的人文主义情怀，饱含着对祖国与人民的一种求“真”的热爱。他笔下的人物多是一些忧国忧民且命途多舛的仁人志士，他真情地呕歌他们，从他们身上发掘出一种强大的精神力量，感人肺腑，催人奋进。

梁衡对韩愈非常推崇。在《读韩愈》一文中，谈到韩愈被贬到偏远的潮州当地方官时，没有因个人身处逆境而沉沦。在短短的八个月任职时间内，为当地办了四件兴利除弊的好事，深受百姓爱戴，其事迹流传至今。为此，当地修了一座韩公祠来纪念他，并将一座山更名为韩山，将一条江改名为韩江，使其流芳百世。写韩愈的文章不少，但作者善于发掘，写出“真情实意”。就同是处于逆境而言，他将韩愈同屈原、李白进行比较。谈到，“就凭这一点来说，韩愈要比屈原、李白要多一层高明，没有只停留在蜀道叹难、江畔沉吟上”。“一个人不管你有多大的委屈，历史绝不会陪你哭泣，而它只认你的贡献。”进而指出，在韩愈上任之前，面对这些弊端，一任又一任的地方官都做了什么呢?回望历史，面对现实，作者的发问，令人深思，使人警醒!同时，使我们对韩愈的崇高境界不禁肃然起敬。

再从艺术的角度看，梁衡散文中比喻的运用有着作者明显的“真”实的爱憎感情，在《青岛看房子》中比喻的运用多少带有一些鄙夷的形容，不难看出作者对殖民者的憎恨。与此相反，《石河子秋色》的字里行间无不透露着作者的“真”诚喜悦，以及对建设者的由衷敬意。比喻是跟作者的知识、经历、情感等等，有着密不可分的联系，一个好的比喻，不仅可以使文章的语言增添光彩，增加文章的气势，更重要的是浸透着作者创作时的情感，会给读者带来震撼，收到预想不到的效果。

梁衡的创作态度求“真”务实，宁缺毋滥。通常一年才写一篇文章。他写《觅渡，觅渡，渡何处》前后用了6年，创作《大无大有周恩来》甚至用了。这使笔者想起了一句话，“呕心沥血，方出精品。”曹雪芹创作《红楼梦》，披阅十载，增删五次，到头来还是个未成品。正是由于这种求“真”务实的创作态度，才使得作者的作品经得起时间的考验，得以长久流传。在浮躁气氛漫延的今天，梁衡的这种求“真”的创作态度无疑是值得我们学习的。

(三)

读《帮助别人快乐自己》有感 篇12

——读《帮助别人，快乐自己》有感

淡如水740819 在小学生之友《帮助别人，快乐自己》这篇短文中，写了一件人与人之间非常平常、非常平凡的事，也是一件既不平常、也不平凡的事儿。为什么那些先上车的乘客们没有一个去扶一把那个残疾的无助小男孩呢？而仅仅只有售票员阿姨伸出了自己的援助之手，也幸亏伸出了这么一双援助之手。当残疾的无助小男孩终于胜利的上了车以后，让人没有想到的事情又出现了，没有任何一个乘客主动的站起来让座。他们有的在聊天，有的在深思，有的在看窗外„„都是一副若无其事、心安理得的模样。终于还是有一个人“站”了起来，“作者”做了一件别人都没有做的事情，主动把自己的座位让给了无助的小男孩。大家震憾了，震憾的不仅仅是为一个需要的人让一个座位，更是这个让座位的人也是一个行动不便的人啊„„无言中，掌声响了起来，无语中，老人、小孩都有了自己的座位，慢慢地，笑容爬上了每个人的脸庞，人与人之间荡漾着一股温情。

如果，我是说如果我也在那辆车上，我不敢肯定是第一个帮助小男孩的人，但肯定也会是第一个站起来让座的人。作者作为一个行动不便的人，都能够用自己的实际行动影响身边的一群人，而我，作为一个少先队员，一个四肢健全的人，为什么不会去积极地帮助哪些需要帮助的人呢？我不能理解乘客们先前的表现，也许是在一些特定的条件下人们的精神都会有一定程度的麻木吧。当然我也很高兴，因为最后大家都转变成了有爱心的人，能帮助别人的人，大家都是快乐的人。