真正的快乐——读《枞树》有感

真正的快乐——读《枞树》有感（通用12篇）

真正的快乐——读《枞树》有感 篇1

真正的快乐——读《枞树》有感

最近，我读了《安徒生童话》一书，书中最让我记忆深刻的是《枞树》这个故事。

故事讲一棵小枞树认为最美好最快乐的事就是在圣诞节时被拿去当圣诞树。它最盼望的事是长大。终于它被拉到城里的一户人家里做圣诞树了，它被装饰的艳丽无比，当孩子们抢空它身上的装饰礼物时，它就变得暗淡无光，而且被放进了废品屋里。有一天，这家人要搬走了，打开了黑黑的废品屋门，搬走了可以卖钱的东西，还把老枞树送给别人当烧炉子的柴了。

读完这篇文章后，我想小枞树小时应该寻找的快乐是与同伴们玩耍，童年是会很快过去的，将来长大了是要分开的，就不能在一起自由的玩耍了。干嘛整天想着长大后要变成圣诞树，再美丽，再快乐呢？珍惜眼前的快乐时光，离别后记住自己美丽的形象，在化成灰之前回忆自己与小伙伴玩耍时的情景，在灯光下成为圣诞树时回想这一切的美好，才是真正的快乐！而枞树总想走另一条快乐之路，在生命终结的尽头，等待它的只有悔与恨！

也许很多人都会做后悔的事，可是只怕悔的是一生的过错，恨的是不早点儿觉悟！所以，在什么时候都不要被胜利冲昏了头脑，迷迷糊糊地去做后悔事，世上可没有后悔药啊！如果事情错的无法挽回，那么，不要后悔，也不要怨恨，再去做一件能够永远快乐的事吧！做一件能够高兴一生的事吧！做一件能把悔恨忘记的事吧！如果这也做不了，那么无法挽救了！

在可以快乐玩耍，自由飞翔的时候，要尽情的享受，等到不能做这些时，后悔也来不及了。小枞树就是不知道在可以自由自在玩耍时，快乐玩耍，而在马上要告别世界的时候后悔——这样的一生有什么一生呀？不如做一棵死树，永远不活过来。如果有计划安排一下自己的生活，把玩和等待分开，玩耍是为了快乐可以不停止，可以永久的享受，等待是漫无目的的等，这两种事怎么能混在一起呢？

我如果是那棵枞树，我会在做圣诞树之前好好享受快乐，在做了光彩夺目的圣诞树之后，等待死亡也不后悔。所以，我要在我的生活中做一棵有计划的不后悔的“枞树”！

六年级:王雅仪

真正的快乐——读《枞树》有感 篇2

只要人好，世界就好;只要人对了，世界就对了，只要人对了，教育就对了。这是2012年天津教育出版社出版的《培养真正的人》书中的第一页的第一段话。《培养真正的人》这本书着重强调了德育在教育中的重要地位，也是培养一个合格的、健康的、真正的人的指南。我国从现在到2020年的教育发展战略主题要求坚持以人为本、推进素质教育，坚持德育为先、坚持能力为重、坚持全面发展。十八大报告提出：着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。作为一名教育工作者，都应该从学校教育、家庭教育、社会教育的视野中来领会教育界最新的理念，在遵循孩子身心发展规律的前提下，培养适应社会的全面发展的综合性人才。

一、德育为先，培养有德性品质的人

2012年2月10日，教育部下发“关于印发《幼儿园教师专业标准(试行)》《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》的通知”。从师德为先、能力为重、终身学习等理念中对教师专业提出了更高的要求。《培养真正的人》这本书通过典型的、现实的，关注社会、关注时事、关注孩子心灵的事例把最新颖的话题进行了梳理，从中看到了道德的美丽与缺失。2011年童大焕老师在网上的一条微信：“中国，请停下你飞奔的脚步，等一等你的人民，等一等你的灵魂，等一等你的道德，等一等你的良知!不要让列车脱轨，不要让桥梁坍塌，不要让道路成为陷阱，不要让房屋成为废墟。慢点走，让每一个生命都享有自由和尊严。每一个个体，都不应该被这个时代抛弃。”这让我产生共鸣的同时更多的是多了一份伤感。我们应该放慢自己工作的脚步，更多的想一想学校的教育，想一想家庭的教育，等一等我们的学生、等一等我们的孩子!此时在呼唤道德复苏的时候，应该把学生的德育任务摆在首位，从小学开始就把德育内容注入学校教育、生活教育的始终，并遵循循序渐进的原则构成完整体系，在学校中、生活中对学生有的放矢的进行道德行为教育。只有逐步养成了文明礼貌、团结互助、关心集体、爱护公物、诚实守信、遵纪守法、勤俭节约、热爱劳动的好品行，长大后才能成为一个品德高尚的人，一个有益于社会、有益于人民的人。

二、能力为重，培养全面发展的人

《教育规划纲要》提出, 坚持能力为重, 优化知识结构, 丰富社会实践, 强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力, 教授学生知识技能, 学会动手动脑, 学会生存生活, 学会做人做事促进学生主动适应社会, 开创美好未来。其中创造能力和实践能力是素质教育的核心。据中国科学院网站介绍：国家最高科学技术奖2000年设立以来，共有20位科学家获奖，其中15位是1951年前大学毕业。在2010年“五四”青年节，温家宝总理到北京大学图书馆与学生座谈时，再次提到了“钱学森之问”———为什么我们的大学总出不了杰出人才?这些真实的数据与事例，引起了更多人的思考与关注。很多专家学者把目光聚焦到了大学，认为是大学的教育存在问题，其实对于拔尖创新人才来说，中小幼的早期能力培养至关重要。创新不仅仅是大学的事，应从基础教育抓起。十八大报告，特别提出了“培养学生创新精神”，正是对“钱学森之问”的有力解答。一个人本身的品德修养与才学能力是知识与技能之根本，教育如果不放在品学才能的培养上，很难培养出杰出人才，同时国家的崛起就会受到方方面面的制约。

三、终身学习，培养有学习热情的人

我们今天所说的终身学习，已经不是古老的思想，而是一种具有时代意义的全新的观点。知识经济的时代，更需要我们不断提高对新知识、新科技的掌握能力，以及对新环境、新变化的应对能力。同时，我们还必须把学到的有关知识与实际工作和生活有机结合，要对所学的知识和工作经验进行反复的思考，加以总结、创新，这样才能掌握好新知识并运用好新本领。在网上曾经流传美国给年轻人看的一段励志短片：用一组又一组的数据告诉美国年轻人，“信息时代，时不我待”。当大学生学习到第三年时，他们在第一年所学习到的东西有一半已经过时。信息时代飞速发展，我们的学生从小学阶段开始会使用电脑，网络上的知识他可以动一个键就可以学到，也许就不需要老师的传授。面对这种情况，作为教师还有三种技能必须教给学生：一是我们需要教学生学会处理海量信息;二是我们需要从幼儿园就开始教学生全球交流;三是我们需要教会学生学会学习，懂得如何自我导向学习。

真正的快乐 篇3

今年暑假，我和妈妈去看在西藏（zàng)工作的爸爸。刚到家，爸爸就给我下任务：每天早上到操场跑步。第二天一早，我正做着美梦，爸爸就叫我起床了。我不情愿地跟着爸爸来到操场，慢悠悠地跑了两圈。

第三天，爸爸对我说：“丫头，今天能不能突破一下自己，多跑几圈？”“没问题！”我信心十足地说。

我做好准备，等爸爸一发令，就迈开步子跑了起来。“刷刷刷”风姑娘轻抚(fǔ)着树叶；“唧唧喳”小鸟在枝头唱歌，它们好像在给我加油。不一会儿，我就跑完了两圈。“加油！”爸爸站在跑道外面给我鼓劲，我跑得更起劲了。“两圈半！”“三圈！”“三圈半！”每次从爸爸身边经过，都能听到兴奋的喊声。

“四圈！”这时，我觉得胳膊(gē bo）酸痛，腿发沉，四肢有一些不协调，速度也渐渐地慢了下来。在青藏高原缺氧的环境下，跑五圈还是很有挑战性的。可我在心里暗暗鼓励自己：一定要坚持住，加油，加油！我一步一步用全身力气跑，15米，10米，5米——哇，终于到了！爸爸挥舞着手臂（bì）在终点迎接我，我兴奋地扑过去，和爸爸抱在一起。

现在，我都还记得当时的快乐与兴奋。在我心里，战胜困难所带来的快乐才是真正的快乐！

(指导老师 钟芙蓉)

编辑的话

真正的快乐——读《枞树》有感 篇4

作者：平湖市实验小学 606班 沈睿思 指导老师：陈燕

暑假里，我读了许多书，但我最喜欢的，还是非《明朝那些事儿》莫属。

在整本书中，最精彩的就是描写开国皇帝朱元璋的片段了。我读了三四遍，可还是意犹未尽，百读不厌。朱元璋，又名朱重八，他出生在一个贫困的家庭里，父亲和母亲都是农民。后来，淮河沿岸遭遇严重瘟疫和旱灾，朱重八的父母都死了，却连安葬的地方都没有。为了生存，朱重八到皇觉寺做和尚，讨饭吃。可是，命运之神不甘心让他过如此平淡的生活，一封信使他不得不跟着好朋友汤和造反。接着，他经历了无数磨难，终于打败了强于自己数倍的对手，赢得了至高无上的荣誉，坐上了属于他一个人的宝座。

我佩服朱元璋，他是一个勇敢的人。在困难面前，他毫不畏惧，勇往直前，迎难而上。终于从一个只能眼睁睁地看着父母死去却无能为力的孩子，被别人欺负却只能在角落默默流泪的杂役变成了一个能勇敢面对一切挑战的勇士，一个武装到心灵的战士。朱元璋更是一个智慧的人，他用自己的智慧和军事天才，找到敌人的缺点，毫不留情地给予致命的打击。所有的人都只能是他的手下败将，他终于创造了属于自己的那段辉煌历史。

读完全文，掩卷深思，我觉得真正的勇者应该是一个懂得坚持的人，他能够坚持自己的信念，永不放弃，直到成功。美国的著名影星史泰龙就是这样的一位。他年轻时贫困潦倒，但他想当演员。第一次尝试时，好莱坞的500家公司无一例外地拒绝聘用他。面对打击，他并没有退缩，马上开始了第二次尝试，但情况依然如此。直到他尝试了1851次，成功的大门才向他敞开。1851次，让人难以想象的数字，这得需要多大的勇气，多强的毅力才能做到啊。曾写下旷世名言“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的送到著名文学家范仲淹也是一个懂得坚持的人。十几岁时，他和养父之间产生了矛盾，从家里搬出，一个人住进了僧房。每天都吃不饱饭，最困难的时候一天只喝了一碗粥，可他依然没有放弃自己的理想，坚持学习，不完成学习计划就不睡觉，终于学有所成。

真正勇敢的人一定是一个有智慧的人，面对突如其来的难题，他能急中生智，让难题迎刃而解。我们新中国的第一位总理周恩来就是这样的一位。他是出色的外交家，面对外国记者的刁难，总能巧妙应答，维护我们祖国的尊严。春秋时期的晏子也是如此，他多次用自己的智慧，化解了楚王的侮辱，最后让楚王心服口服，不得不尊重他。

读《最快乐的家教》有感 篇5

，当我在学校的图书馆看到《最快乐的家教》这本书时，好不犹豫的借上了，书名很吸引我，“最快乐的家教”应该是怎样的教育呢？如何让家庭教育成为一件快乐的事情？让每个父母不再把教育孩子看作是一件很苦恼的事情？

天下父母都想培养出最好的孩子。培养最好的孩子需要最快乐的家庭教育。这是一部由我国著名教育实战专家、心理专家东子撰写的新型家教指南，是东子从事多年教育和心理咨询实践的总结。最简单实用的家教方法，强调的是快乐的学习心态、科学的学习方法、卓有成效的引导，让孩子在获得高分数的同时，极大地提升能力和素质，真正实现孩子德、智、体、美、劳全面发展。在本书中，东子以一个个教子实例——如何启发女儿的智慧，如何培养女儿的自信，如何锻炼女儿的口才，如何铸造女儿自强自立的品格，如何提升女儿的综合素质„„为广大的家长，特别是小学家长，提供了切实有效的快乐家教方法，具有很强的操作性。

很喜欢书中这句话：我的心灵是自由的，轻松的，我的成长是没有负担和拘束的。如今的小学生面对繁重的课业负担，已经没有多少快乐可言！他们的童年不再是无忧无虑了。童年只有一次，它不可重来。我希望我的孩子和我的学生能有一个快乐的童年，能接受一种快乐的家庭教育。我认为书中东子的有些家庭教育方法值得我们借鉴和学习。

《快乐的家教》中，东子让他的女儿不仅尽情的玩过了小学，而且轻松的在三年半的时间学完全部小学的课程，更重要的是，不满10岁的依依具备了较强的自立、自理能力，心理素质具备了创新意识、求异思维等有利与成长的综合素质。作者在书中谈到：一个综合能力强、心里充满快乐、阳光的孩子，在学校成绩不一定好，但是走出学校后，无论他身在何处，都会因为适应环境的能力强、生存能力强而顺利找到自己的位置，发挥自身价值。那么，作者是如何进行自己的快乐家教呢？

东子让孩子玩耍时间多，看电视的时间多，看课外书的时间多。东子让孩子玩的项目很多：放风筝、玩棋牌、爬山、徒步远行、做手工、溜旱冰、打羽毛球、踢毽子、跳皮筋。春天郊游；夏天到沙滩捡贝壳、抓小鱼；秋天和父母一起到丰收的果园欣赏枝头累累硕果；冬天，堆雪人。10年游历了10余个省市和50多个城镇乡村。东子带着一定的目的让孩子玩。孩子玩出了独立能力、健康心理、坚强意志、创造力；玩，让孩子见多识广、谈资丰富。

现在的家长都反对孩子看电视，怕孩子迷恋电视。而东子提倡孩子多看电视，从中获得知识，增长见识。他教会孩子有选择的看电视，看卡通片《猫和老鼠》、《西游记》、《成语动画廊》、《蓝猫淘气三千问》、《海底总动员》；看军事科技类节目《科技博览》、《探索发现》、《走进科学》、《动物世界》。

东子让阅读成为孩子的生活方式。他孩子在3岁多一点时，就认识300多字常用汉字，很早就开始读《格林童话》、《安徒生童话》。5岁前，读童话；5岁后，读历史故事、名人故事；7岁开始读一些科技类书籍，如《青少年百科全书》、《生物的奥秘》等等。此后，孩子都在家长有计划有目的的引导中继续读书。

东子还和孩子玩说话游戏，随便说三个词，要求对方说一句话，表达一个完整的意思。他还为孩子创造表达场景。在家经常举行诗歌朗诵会、辩论会、演讲、故事会。孩子周末出去玩，大人让孩子介绍所见所闻、感受心情。正是因为家长的用心引导，使孩子的口头表达能力得到训练和提高。我们的家长如果也能在家有意识的引导训练孩子，我想孩子的口头表达能力也一定很强。

读《斯宾塞的快乐教育》有感 篇6

读《斯宾塞的快乐教育》有感

姓名：薛丽景

单位：国际城小学

读《斯宾塞的快乐教育》有感

国际城小学薛丽景

虽然每天的工作是充实而忙碌的，但觉得生活中如果缺少了自己静下来阅读成长的时间那绝对是不行的，就像大文豪鲁迅先生说的：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。因此，我利用空闲时间认真地读了《斯宾塞的快乐教育》一书，收获很大。

世界上有这样两种思想：一种随着时代的变化而产生，也随着这个时代的结束而宣告过时，有的甚至随着时间的推移而被证明是错误的；另一种也是随着时代的变化而产生，但却对人类有着恒久的价值，就像宝石，经过时光的打磨，反而更加光彩夺目。斯宾塞的“快乐教育”无疑属于后一种。书中的很多思想到现在仍闪烁熠熠光芒。如“快乐教育的最初秘密”、“如何对孩子进行快乐教育”、“如何找出不快乐的虫子”、“快乐的智力培养”、“孩子的心智成长规律”、“如何培养孩子快乐写作的能力”、“如何培养孩子健康的心理”、“如何对孩子进行情感教育”„„都给我很深的启示。确实，孩子在快乐的状态下学习最有效。我们成人何尝不也是如此。

书中谈到，教育者要有效地教育孩子，就必须做一些教育的准备：要点钻研、要点机智、要点忍耐，还需要自我克制。是呀，当我的学生出现问题时，我有时就比较急躁，总是找孩子的不是，却很少真正地分析问题产生的根源，给予孩子真正的关怀。有一句话讲得真好——教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。反思我们自己，总是以教育者的身份出现在孩子们面前，却往往忘了让自己不断地接受教育，让自己不断成长。

同时书中还谈到应该做一个快乐的教育者。斯宾塞说：“我在教育孩子的这

件事上，的确得到的快乐比苦恼多得多，我一直认为快乐的方法和气氛比其他方法更有效。”同时还提出，做一个快乐的教育者，应该做到以下几点：

1、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

2、在教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

3、努力做一个乐观、快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多是孩子缺点。我们也常常抱怨：“我真的受不了，他学什么都这么不专心、都这么慢”。是的，有时我们花了许多时间在成绩不好的孩子身上，但孩子仍然没有改变，为什么呢？从书中我更清楚地知道一个孩子，如果他面对的是一位严厉的、总是呵斥他的老师，即使你真的在内心很在乎他，他对你说的和要求的也会厌倦，甚至是反感，在这种状态下，他获得的知识和学到的传授知识者的坏习惯相比，后者反而更多。因此，在今后的教育教学中，我要多一些友好和鼓励，其实孩子的处境与成人的处境是一样的。爱，我们人人都有，但爱和有目的的教育，则需要一些耐心、技巧。

斯宾塞还谈到：痛苦的功课使人感到知识讨厌，而舒畅的功课会使知识吸引人。那些在吓唬和惩罚中得到知识的人们，日后很可能不继承钻研；而那些以舒畅的发现获得知识的人们，不只是因为知识本身是有趣的，而且许多快意和成功的体验将促使他们终身进行自我教育，这不就是教育的真谛吗？我相信每一个有责任心的老师都希望自己的课堂成为舒畅的课堂，希望自己的学生快乐学习并学有所成，这也将成为我们共同努力的方向„„我觉得不论是孩子还是成人，不论是学习还是工作，只要他们快乐，他们有兴趣就会事半功倍地学习，就会高效地进行工作。如果一个人不快乐地做一件事，那肯定是做不好的，而且还会伴随着这样那样的不满情绪。因此，我们在教学中想让孩子学会某种知识，我们首先就是要让孩子们高兴地加入到这一知识的学习氛围之中。

《斯宾塞的快乐教育》一书让我进一步懂得在平时的教学过程中，遇到困难应多从自身找原因。例如当课堂上学生精力不集中，上课不积极或不听讲爱讲话时，不能一味的只是严厉的批评，而应该想想是不是自己的课堂教学设计太单一，不能激发学生的学习兴趣。如果我们能反思自己，以最快的速度调整自己，改变心态，那我们的面前就是另外的一道风景。

读《快乐工作》有感 篇7

有一个哲人说过，人生最大的幸福就是从事自己喜欢的职业，和自己喜欢的人一起生活。这话看似深奥，其实只是翻说了句老话——男怕入错行，女怕嫁错郎。

幸福的真谛就这么简单，做起来却格外艰难。有一个发生在朋友身上的真实故事。一对小职员夫妇，过着平静的日子，因为疼爱妻子，男人暗自发誓要让妻子穿上名牌服装，住上漂亮房子，于是辞职下海。

看到丈夫拼命工作，妻子很感动，觉得自己真是嫁对人了。男人很有天分，在商场上屡有斩获，生意迅速扩大，于是开始请人帮着打理，请了男助手，当然也请了女秘书。女秘书自然是那种年轻漂亮，能迅速帮老板签到订单的红粉佳丽，公司里也就多了些男欢女爱的传言。

妻子开始吃醋，终于有一天妻子让丈夫在自己和女秘书间做个选择，而这时开着奔驰车上班的丈夫已经丢不下自己的生意了，自然也就离不开女秘书了，犹豫再三，最后狠下心选了女秘书。

妻子倒还好，很失落，但随后也就解脱了。和女秘书结婚后，男人才发现选错了，这位女秘书在生意场上千杯不醉，巧舌如簧，回到家里却没有丝毫的温存。有个深夜，男人生了病想喝鸡蛋汤，苦等两个多小时，终于有一辆汽车送来了酒店里那种只讲口感、不讲营养的鸡蛋汤。在病中苦等了两个小时的男人急着想喝，而秘书夫人却熟练而有耐心地讨价还价。想起从前的妻子，男人后悔莫及。最后的结局非常惨，男人失去了家产，也失去了那位秘书夫人。

人生就这么奇妙，有得必有失，有失却未必能有得。在得失之间，如果失去的恰是自己舍得放弃的，倒也罢了，如果失去的恰是自己放不下的，恐怕就会象我这位朋友一样失去了才知道珍惜，徒有遗恨了。朋友们，面对诱惑，我们一定要牢记：幸福的真谛就是从事自己喜欢的职业，和自己喜欢的人一起生活。

关于爱情，我们能找到无数诗篇，关于工作，我们能找到的恐怕更多的是《公文写作概要》、《冲床操作指南》之类的教科书，关于我们工作中的感受、心情，总是鲜有人来关心。许许多多的人可能还在错误地期盼着来位慈爱的上司，岂不知上司还在祈祷着人世间再多些慈爱的客户呢。

读《快乐》有感 篇8

课文里有一篇《快乐国奇遇记》，引起了我的兴趣。这篇课文讲的是仙女许诺木偶皮诺曹，把他变成真正的孩子，但仙女要求他天黑前一定得回家，他豪不犹豫答应了。但他没有兑现自己的诺言，在小灯芯的引诱下去了一个孩子从早玩到晚儿永远不学习的叫快乐国的地方。在5个月后变成了一头驴，在马戏团表演时摔瘸了腿，又被卖掉后差点被淹死，最后他终于醒悟过来，决心做一个不贪玩的好孩子。

看完这个故事，我深深地感到皮诺曹在学习方面的坏习惯原来我也有一些。由于每天上学、做作业、做练习，我曾经也不是多喜欢学习，也曾经幻想过不上学、天天玩，幸亏有老师的正确引导和妈妈的督促，使我爱上了学习，我才能避免像皮诺曹那样吃苦头!

这个故事还告诉我们小朋友，做事情一定要有恒心，不能随便改变自己的志向，我们现在的主要任务就是专心学习，包括书本知识和做人的道理，克服不良习惯，要养成良好的生活和学习的习惯，做一个好孩子。我想我一定能做到!

读《快乐星球》有感 篇9

我们按字典上的解释，呆板地理解―― 快乐就是高兴和舒服。但自从看了快乐星球1，我似乎明白了什么是快乐。四年级学生丁凯乐是个胆小、怯懦的男孩。但自从认识了快乐星球上的一群小伙伴后，他变得善良、勇敢、富有爱心了。乐乐获得了同学、老师和家长的喜爱。乐乐拥有了快乐。

一向闷闷不乐的乐乐竟然拥有了快乐，这是因为他学会了帮助别人。看了快乐星球1，我明白了一个道理，给别人带来快乐，才是真正的快乐。我们没有感到快乐，是因为我们没有经常帮助别人，让我们伸出双手，去帮助每一个需要帮助的人吧！我长大以后要当一位伟大的科学家，我要发明一种药丸，人们吃了就会团结友爱，互相帮助，从不快乐变到快乐；我要发明一双翅膀，人们带上它，每帮助一个人，就会飞到任何一个想去的地方；我要发明一本书，人们翻开它，就会和乐乐一起情不自禁地帮助别人，体会快乐；我还要发明一张照片，每当看到它，你就会发现所有你帮助过的人正在向你微笑、招手。我们一定要让未来的人们明白帮助别人才是真正的快乐。快乐星球1这本书使我收益匪浅，懂得了什么是快乐。

读《快乐》有感 篇10

先来说说吃吧！俗话说，民以食为天。每逢过节，大家聚在一起，总会吃些好东西，但大家有没有想过，如何才能将大鱼大肉变成低碳食品呢？低碳食品要低油耗，低煤气，低油烟。所以，我家经常选择煮煮炖炖的食品。大家一定喜欢吃红烧肉吧，但做红烧肉需要二十分钟的煤气。太浪费！太浪费啦！于是我家改吃白切肉了，做白切肉只需要几分钟的煤气，而且可以搭配各种酱料，味道也很好哦！不知不觉，我家已经为低碳献了一份力。

说完了吃再来说说行吧！双休日，大家空闲时间多，出行时可以选择公共汽车和自行车。在我家，双休日一般不动车，出行都会选择骑自行车或搭公交车。就算我们大家聚会、吃饭，也只开一辆车，而以前呢要开三四辆车！

最后来说说用吧。这方面我妈妈最有发言权了。有一次，我看见妈妈在淘米，但是却没有将淘米水倒掉，这是为什么呢？妈妈说，现在国家水资源非常缺乏，淘米水可以用来洗菜、浇花、浇地，可不能浪费啊！我不禁来了兴趣，央求妈妈再讲讲其他地方怎么做到低碳生活的`。“这可多了”妈妈说，“比如，去超市要自备环保购物袋或者布袋；多走楼梯，尽量不坐电梯；不使用一次性杯子或餐具；在家里要注意随手关灯；尽量不开空调，即使夏天一定要用，也要调高一度；多喝白开水，少喝瓶装饮料；用水时一定要注意循环使用。”原来妈妈一直在做的就是低碳生活啊！

同学们，让我们行动起来，积极创造低碳生活！其实做到节能，创造低碳生活很简单。例如打印双面用纸，淘米水浇花，随手关灯，夏天空调温度调高一度，冬天调低一度，多骑自行车，像城市的无车日一样，少开一天车等等。这些行为旨在培养一种习惯，一种思想。思想是行动的先导，只有从思想上真正树立起节约的意识，才能使节能低碳成为我们日常生活中主动、自觉的行为。

作为一名小学生，我们更应该踊跃加入环保行列，号召更多的人们行动起来。每一个人的一小步，将是社会向前迈进的一大步。为了那一片蓝天永远保持蔚蓝，为了使大自然的森林永远郁郁葱葱，为了碧波荡漾的河水永远明净，为了下一代拥有的地球永远美丽，行动吧！

读《快乐王子》有感 篇11

快乐王子为了别人牺牲了自己这种精神值得我们学习，在生活中，虽然没有像快乐王子那样肯为别人付出生命代价的人，但也有很多愿意无私的帮助别人，就比如说我的同学禧。禧是个阳光的女孩子，她有一个可爱的蘑菇头，有一部电视剧叫《海派甜心》，里面也有一个蘑菇头，叫丑不拉几蘑菇头，我们也经常这么叫她。禧很爱帮助人，我也因此和他成为无话不谈的好朋友。有一次，我和她到外面去玩，我不小心摔了一跤，手上和膝盖上流出了好多的血，她马上跑过来，帮我扶起来，轻声的安慰我。禧在班上有很好的`人缘，很多人都喜欢她，要是别人有困难，她也一定会尽量的帮助别人。禧也很慷慨，经常送给我一些学习用品，我有时也送给他一些小玩意，作为回报，我就当禧是我的姐姐，我是她的妹妹，和和睦睦的生活在一起!

其实，在生活中，想禧这样的人有很多，警察，清洁工都为这个社会做出了很大的贡献，我们都应尊重他们!

编辑推荐：

读《快乐王子》有感 篇12

在很久很久以前，快乐王子的雕像立在一座城市的中心。他的身体由黄金砌成，眼睛是两颗珍贵的蓝宝石，在他紧捏的剑柄上还有一颗闪闪发光的红宝石。可为了帮助穷苦的百姓，他在小燕子的帮助下，一次又一次把宝石送给了需要帮助的人们，渲染出一副温暖的动人画面……最后，小燕子冻死了，而快乐王子也因破烂不堪而被拆除。在市民们将小王子的雕像放进火里融化时，王子的心却怎么也融不掉，人们便把快乐王子的心和那只死了的小燕子都扔进了垃圾桶。

快乐王子生前享受着快乐，死后却传递出了快乐。他生前待在逍遥自在的王宫里，却不曾知道在贫富悬殊的旧社会里民间穷人的疾苦。当他死后看到这个真实的世界，当他发觉世界并不是随心所欲的皇宫，他就下定了决心――他要竭尽全力挽救这个世界，全力以赴的救助这些穷人。哪怕他知道他根本无法改变现状，他也要用自己微弱的价值，在这个黑暗的世界里点亮一丝微光。

在小燕子的帮助下，快乐王子一次又一次的把温暖和快乐的种子播给了穷人们――生病的孩子甜甜的进入梦乡、穷困潦倒的年轻人得到了老板的赏识、卖火柴的小女孩快快乐乐地跑回了家。渐渐的，穷人们过上了好日子，快乐王子原本金碧辉煌的身体却早已经不复存在，但我相信，他是快乐的，因为这些穷人们、因为那个活泼善良的小燕子使他初次尝到了真正快乐的滋味。

快乐王子为了穷人们变得一无所有，小燕子为了穷人们冻死在快乐王子的脚下。他们的爱是无私的奉献，即使是在身边，这样的人也随处可见――我们可敬的老师、运动场上泼洒汗水的健儿们、路上指挥交通的警察……就是因为这么多“快乐王子”的齐心协力，我们的祖国才会如此的美丽、富饶啊!

从这本《快乐王子》里，我收获颇多，其中不乏许多写作方法的运用、一些优美的句子等。但我最大的收获是我从中找到了自己需要具备的品质――乐于助人、爱憎分明、真诚待人以及真正认识到自己的需要和价值。