曲折也是一种美丽作文

曲折也是一种美丽作文（精选20篇）

曲折也是一种美丽作文 篇1

曲折也是一种美丽作文650字

“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。”这是唐代诗人白居易对阴液曲折的委婉的传神描写;“今日一山，明日一洞，八十一难在其中。”这是明代吴承恩对小说情节曲折动人的生动刻画;“好事多磨”这是千百年来劳动人民对事物总是曲折前进的朴素回答。“莫言下令便无难，赚得行人空欢喜。曲折，其实也是一种美丽，何必“空欢喜”呢?

曲折犹如玫瑰花上的尖刺，总是同鲜艳芬芳同行。海伦。凯勒身残志坚，最后得以成功，试问，没有种种险恶的曲折。海伦又怎得得以玫瑰的芳香?伟大的科学家霍金身体几乎完全变形，但却能以惊人的毅力，超人的意志探索出“黑洞”那是什么力量在支撑着他?鞭策着他?那是一种美丽的力量，毫不犹豫地说：“是挫折的造就。”

我爱这种美丽。爱这种力量，是它让生命的力量得以迸发，让生命的激情得以张扬。人生如山石的棱角，少不了磕磕碰碰，关键是在磕绊中，有些棱角选择了隐没，而有些选择了坚守。

在历史的长空中，多少成功的人生都不必可少地遭受了多大的挫折，而他们勇敢地站起来了，正如伟大的音乐家贝多芬在双耳失聪的曲折中激发出蓬勃的创作欲望，雄浑悲壮的《第九交响曲》响彻了几个世纪，绵绵不息;梵高，是在失去亲人与朋友理解的孤寂曲折焕发出绚烂的生命之光，火一样的《向日葵》开放了几百年，经久不衰。你看，人生的.曲折可以创作出多少美来?

因此，曲折并不可怕，潺潺的小溪是经过曲折才得以找到自己的归宿大海;巍峨的高山是蜿蜒绵绵的身影才显示出其磅礴的气势;成功的道路因曲折而呈现别样的风景;生命的历程也因其曲折而变得辉煌而灿烂……

曲折是一种美丽，只有经历它，才深知那深藏在其中的意蕴……

曲折也是一种美丽作文 篇2

自然间的动物尚且明晓的道理人类又何尝不明白呢?鲁迅舍弃了冰冷的手术刀才换来了文学史上光辉的一笔, 成了闻名中外的一代大师。也许在那黑暗时代, 需要的就是那一个个刀剑般犀利的文字来剖开血淋淋的事实, 唤醒沉睡的国民。

医学能救人体格却不能拯救人的灵魂, 鲁迅深刻的思想和正义的精神如甘霖般滋润了这片久旱的土地。他放弃了一些理想却拯救了无数愚民, 点亮了一代又一代人的前行之路。

伟人总是懂得放弃, 智者总是懂得舍得, 要得到更大的利益, 不舍弃一些较小的代价如何能实现?微软副总裁李开复就是生活中的一位智者, 他放弃了安逸舒适的教授生活, 选择踏上一条艰苦研发之路, 最终取得成功。

李开复说过:“人生的意义就是要让这个世界上有你, 和这个世界上没有你, 两者的区别达到最大。”而要达到这样的人生境界, 必然要付出一些代价。人生从来不是一帆风顺的, 没有人能拥有所有美好的东西, 需要人们选择, 是要芝麻还是要西瓜, 贪婪无度最终将会一无所得, 放弃才会创造另一种美丽。

人生往往如股市一般, 有收益就会有风险, 当风险来临时, 要懂得止损, 以较小的代价博取较大的利益。这就好比在人生的转折点, 你会选择放弃局部, 还是选择全盘皆输呢?鲁迅选择放弃医学, 他收获了人生辉煌;李开复选择放弃教授职位, 他收获了事业成功。

由此思之, 新一代的我们也应该具有放弃的智慧, 当高薪就业变得艰难时, 我们是否该放弃高不可攀的目标, 不切实际的理想?看看如今那些自主创业和当起了村官的大学生们, 现在他们的力量也许还很弱小, 但以后他们必将成为撑起中国的脊梁!

人生之路就像行走在一座开满鲜花的花园, 要想采摘到终点那朵最艳丽的花儿, 就必须放弃旅途中无关紧要的野花杂草, 放弃也是一种美丽, 明智的放弃才可成就未来的辉煌。

导师:陈吕红

这也是一种美丽 篇3

一个阳光明媚的早晨，我与妹陪着二舅去锄地，二舅是一个特殊的人。他没有和其他人一样健全的身体——小的时候由于吃错了药，导致了耳聋，从此就生活在一个无声的世界里，过着那种只属于自己的生活。他似乎从来不知道什么是热闹欢笑。上天是公平的，虽然耳聋但给了他一个硬朗的体格。二舅是个很能干的农民，家里的一切都由他来做。他很喜欢我，每年的冬季我去的时候，总是在那暖暖的火炉边，准备好多好多的杏仁、核桃、甘甜的栗子和薯干。将我的手里口袋里塞满那些好吃的东西后，他便笑呵呵的，无声地笑着，可我从未因此欣赏过他。

到了地里，由于一场细细春雨，山野显得更绿了，地显得更肥了。我和妹帮了一会忙，就偷偷地逃跑到山上去摘山杏。我和妹在山上边摘边玩，整个山谷里似乎回荡着我们的笑声。回到自然的怀抱好像整个身心都是舒爽的，没有了那终日的忧愁和浮华，在这里能够洗涤自己的灵魂，静静地寻找着快意和幸福。摘完后，我们就到二舅的地边，边吃边玩了。我站在高高的地隴上，四处张望，忽然瞥了一眼二舅，我的目光停滞了……

二舅一步一个脚印地锄着自己的地，新翻起的土地上留下了他或浅或深的脚印。他在地里走来走去，在我眼前晃来晃去，我的目光终于不能再动了。

骄阳似火地照了下来，他弯着背艰难地拉起自己的锄头，那样近乎倔强地向前走，绝不回头。那粗糙的大手紧紧握在光滑的锄把上，晶莹的汗滴一颗一颗顺着那粗糙的脸庞滑落，掉在那宽广的土地上，消失、蒸发，但我听到滴答滴答的声音，似乎敲打着我的心灵。

我仿佛看到那汗珠若春雨般有效，只见满地长出茂盛的庄稼，抽穗，结实，二舅似乎面对着这一派丰收的场景，微笑的脸庞像熟透的石榴，喜悦的神情爬满了他的眼角。

一阵暖风收回了我的思绪，二舅终于到地边上休息了，拿着烟袋，叼起他那幸福的烟嘴，一缕缕青烟随风而散。他凝视着这块土地，这里满载着他对生命的执着。那幸福的感觉铭刻在了我的心头。

这也是一种美丽作文 篇4

曾经的蓄势，随后的凋零，也是一种美丽。花儿绽放的时段，鲜嫩的花瓣边上眨着淡妆，覆着茸毛，散发着诱人的清香，开得那么热烈，繁复了整个夏季。此时的美丽，让人忍不住地按下快门想要记录下来。把时间推向前一个星期，刚刚从花梗上探出翠绿的小脑袋，努力的向阳生长，然后慢慢的长大，长大到可以被一眼看见是花骨朵儿，谁敢说它在生长过程中的努力，美得不够惊艳？第一场秋风卷起的时候，花朵们开始收拾生命的行囊，一点点地蜷曲，枯萎，终于在又一阵秋风里翻飞落地，在那片养育自己的泥土下，耗尽自己的最后一份气力，化作来年的养料。谁敢说它逝去之后的感恩，美得不够震撼？

阴霾的天空，尘世绽放的雨伞，那片被撑起的晴空，也是一种美丽。朗朗的晴空拦不住突来的暴雨，滚烫的雨点滴答答的拍在了窗户下，在窗沿处一个华丽的转身——飞溅，那么的肆无忌惮，绚丽夺目，且掷地有声。落在杂草上，点绿了眼前的世界。在雨中奔跑的人们，头顶突然被遮起的晴空，谁敢说此时的内心不为这个世界赞叹一声“美”，纵使澈蓝的天空让人心怀开阔，却也拦不住雨天的美丽。

输家的背后，他们的付出，也是一种美丽。相信他们只是仍处在“坐冷板凳”的时光里，成功那刻喧嚣的喜悦终究会响彻他们的耳畔。“你的嗓音和你的外貌一样都不是美丽的，你没法在歌唱这条路上走下去。”女孩听后默默的给刚落幕的歌手递去一瓶水，别人问她为什么不走，她只说：“这儿是离我梦想最近的地方。”这个女孩叫刘若英。她被否定过，但是她没有放弃。敢于追梦的人，他们的失败，也是一种美丽。

凋败的花儿，也有化作春泥更护花的美丽；灰暗的天空，也有守护自由的美丽；奋斗的人们，也有追逐梦想的美丽。总有一刻，彼时的地下蛰伏，会换来他们阳光下的纵情歌唱。

这也是一种美丽作文 篇5

那年初夏，花丛中的栀子花开得格外好看，洁白如玉，芬芳扑鼻。我心情烦闷的坐在树下。这是，一个素不相识的小女孩走来。她手捧两朵盛开的栀子花，羊角辫在空中轻轻摆动，脸上纯真的笑胜似洁白的花。她大方的送给我一朵栀子花，目光清澈，脸颊泛着兴奋的红晕，浑身洋溢着青春自然的气息。我小心翼翼地捧着手中的花，烦躁的心融化在她一尘不染的目光里。还没等我道谢，她便兔子般的跃开了。她蹦跳着，高举着手中的花。初夏的阳光洒在她的身上，洒在那朵洁白的栀子花上，宛如一幅清丽的画，温暖而又动人。然后，她转过身，跳过那个拐角，精灵般的背影消失了，留下默默站立的我，心中泛起微微的怅然。

她就这样离开了，一转身，便再也寻觅不见。我多么想对她道一声真诚的“谢谢”，多么想仔细看一看她可爱的脸颊，多么想为她采一捧洁白的栀子花……可是，她到哪里去了呢?我只能一遍遍回忆她那清澈如水的目光，一遍遍怀念她那美丽如花的笑容，小心翼翼地珍藏着那朵栀子花，珍藏那份纯真的温暖与感动。

帮助过我的人数不胜数，但她，却是我最印象最深的.人。因为他仓促的转身，因为那转瞬即逝的美丽邂逅，因为不能再见的遗憾，她那有些模糊的脸庞，在我记忆深处愈发清晰起来。这份稍转即逝的温暖，让我更加珍惜每一份细微的感动，每一个感动我的人，我留住了美丽的瞬间。

这也是一种美丽作文 篇6

——题记

在那忙忙人海的生活中，在那弯延曲折的大陆上，总是会有那些让你气愤，让你欢笑，让你感动的人，这种人无处不在，那么什么人会让你觉得很美呢?

夕阳西下，走在回家的路上，回想着一天沉重的作业，便不由得有所失落，那声音唤住我，回头望去，那对年过花甲的老人。安详地微笑着看着我，让我不由的失去了心中的失落。只有把微笑还给他们的心思，也许这样他们也会觉得我很美吧!他们微笑着目送我回到家，就这样，美就变成了微笑缠绕着我。

回家后，坐在学习桌上，难题一道道在我的脑海中浮现，隐隐约约之间听到了优美的琴声，不住忘却了自己，动听的亲生好似为我准备的，回到家时，它便准时响起，好似在传达着：一天学习累了吧，听听音乐，放松一下吧!那甜美的音乐，我好喜欢。每当我下楼看见她时，她都给我一记微笑，那大大的亮晶晶的眼睛好似在说：加油啊!我也会她回她微笑告诉她：我一定会的!美变成了音乐聆听着我。

散步在大街上，就在某个不小心的时候，不小心的碰到，就会有人扶我起来，对我说：小心点，别再摔倒了!心中产生出一种感动。好似他们就是我的家人，并不是一个陌生人，这亲切的问候，这真诚的关怀，这无私的帮助都会让人感到一丝温暖，就这样美变成了语言诉说着我。

万家灯火时，我打开那本我精心绘制的日记，紫色的外皮包裹着我的心，我会用我的感动去捕捉心灵的每一个瞬间，去记录生活中的点点滴滴。看到那一句句生活中的感言从笔尖中愉快地蹦跳出时，我告诉自己，美变成了文字书写着我。

美是一幅画中的色调，美是人的天生丽质，但是美亦是可人的微笑，美妙的音乐，温馨的话语和团聚的喜悦……我终于懂了，美不一定是画中的色彩，人的天生丽质，也是一种被陌生人关心的幸福，不必相识，不必相知，只因有那一份心情。

姗姗来迟的月亮，颤巍巍地爬到半空中，顽皮地朝人们微笑。那一个个陌生的人仿佛都变得熟悉起来，那唇边的微笑美得犹如姗姗来迟的月亮，那心与心的交流，那一个个熟悉的陌生人.

你那唇边的微笑，是我们心中最美的月亮。

等待也是一种美 篇7

其实,我们的教育需要慢一点,从一点一滴做起,只有这样,孩子才能在广阔的知识海洋中收获丰厚硕果,才能感悟到广袤世界的无穷魅力。在教学中,教师千万不能为了一时的“高效”,忘却了培养孩子的能力,遗失了关注孩子的情感态度。多给孩子一点思考的时间,多给孩子一次交流的机会,让孩子充分地去读,充分地去思考,充分地去体验,相信每个孩子的学习兴趣都将被点燃,思维都将被激活,教育教学中自然就不乏我们所期望的精彩瞬间。

让孩子学会自己系鞋带并达到熟练的程度当然要花些时间,但这是一段不能绕过的路程;孩子自己思考、讨论和探究并得出答案同样要花些时间,但这是一个让他们终身受益的做法。接受教育是人生命中的重要历程,它追求的是生命质量的完善。知识的学习、能力的培养、情感的体验,都需要我们留有充足的时间让孩子去消化、去反刍、去领会、去体验。

叶圣陶先生说:“教育是农业而不是工业。”以笔者所见,工业和农业的根本区别在于,工业产品是标准化操作、模式化生产,只讲标准和效率;而农业面对的是庄稼,庄稼是有生命的,但凡生命都有它自己的特点和规律。教育应像农业一样,需要一个缓慢的成长过程,需要经历很长的一段周期。每一粒种子都是有生命的,都需要精耕细作、精心呵护,依照个体的不同进行不同的培育,不能像工业一样批量生产,迅速出炉。农业上不能揠苗助长,教育工作也同样不能急功近利,不能只盯着结果,忽视了过程,要遵循教育的规律和个体成长的规律。教育过程中对生命个体的尊重和关爱以及创造性的教育活动是教育的活力之源,以激发孩子们对世界的好奇和探索。我们教育的对象是一个个鲜活的人,他们有自己的思想、见解和爱好,我们不应把其看成是有待加工的产品,更不应该把其看成考试机器,我们的教育只有在学生乐于接受、主动求知的情况下才能更加有效。

舍弃也是一种美丽 篇8

我很欣赏这样一首小诗：

不舍弃鲜花的绚丽，

就得不到果实的香甜；

不舍弃黑夜的温馨，

就得不到朝日的明艳。

自然界是这样，人生也是这样，在人的几十年的漫漫旅途中，有山有水，有风有雨，有舍弃“温馨”和“绚丽”的烦恼，也有获得“香甜”和“明艳”的喜悦，人生就是在舍弃和获得的交替中得到升华，从而到达高层次的大境界。从这个意义上来说，获得很美丽，舍弃也很美丽。

古希腊寓言家伊索曾经讲过这样一个故事。有一种动物叫做河狸，它的阴部是一种治病良药，很多人都想获得它。聪明的河狸在人们追急了的时候，想出一个逃生办法，它把阴部撕掉抛下，人们获得了需要的东西，就不再追赶它。

伊索这则寓言形象地说明了得与失辨证的关系。人是有思维会说话的“万物之灵”，理所当然地要比河狸更懂得生活中舍弃与获得的道理，必要的舍弃是为了更好的获得。“万事如意，”“心想事成，”“只有想不到，没有办不到，”这些话只是一种外交辞令，朋友间自欺欺人的祝贺用语，一厢情愿地心理满足罢了。在生活中是不存在的，因为它不符合生活的辨证法。

有人说，人生之难胜过逆水行舟，此话不假。人生在世界上，不如意的事情占十之八九，获得和舍弃的矛盾时刻困扰着我们，明白了舍弃之道和获得之法，并运用于生活，我们就能从无尽的的烦难中解脱出来，在人生的道路上进退自如，豁达大度。

不知是那一位哲人说过，人生最远的距离是“知”和“行”，有舍弃才有获得，道理谁都懂得，可是要照着去做，那可就不容易了。不容易在哪里？外面的世界很精彩，舍弃很痛苦。精彩的外面的世界里充满着诱惑，要舍弃的事情有时很美丽，不知道哪些是该获得的，哪些是该舍弃的，就像柳宗元笔下的一种小虫叫负版，它见到东西就想背着，结果被累死了。就像那位贪心的老大到太阳山上去背金子，由于想获得的太多，结果被太阳烧死了。

生活在尘世中的人们，有一个可怕的心理，就是“终朝只恨聚无多，”干什么都想赢，舍弃谈何容易？纵观社会，横看人生，有撑死的，也有饿死的，有穷死的，也有富死的，有能死的，也有窝囊死的，有因祸得福的，也有因福得祸的，如此等等，不一而足。何时该获得，何时该舍弃，真是很困难，天下没有放之四海而皆准的真理，只有根据此时、此地、此情、此景去综合的考虑，但是人们考虑获得和舍弃的时候大都有一个误区，不能用辨证的哲学的观点来权衡获得和舍弃的利弊得失。

人们的获得总是在得与失成與败之间的选择，选择的特点是得到总是伴随着失去，人不可能同时到两个地方去，获得不会是天上掉馅饼，总是要付出失去的成本，人们烦恼的根源就在于不愿意为自己的获得付出失去的成本，自己已经是“绿也成阴子满枝”了，还想凭着一张“旧船票”登上别人的“客船”。已经著作等身了，还想着平步青云的仕途。这怎么能行，老是以自己没有的去和人家拥有的比，这样，烦恼当然会时刻伴随着你的左右。

痛苦也是一种美丽作文 篇9

古往今来，有多少文人雅士对幸福作出了诠释，但对于痛苦，却唯恐避之不及。其实，痛苦，也是一种美丽。呵呵，你也许会嘲笑我的这种想法。

婴儿在痛苦中分娩，雄鹰在痛苦中展翅。没有痛苦的残阳如血，怎么会有美丽的朝阳喷薄而出。运动员只有在经过痛苦的训练后，才体会到了站在领奖台上的喜悦。当拔山运动员经过痛苦地跋涉，把红旗插上珠穆朗玛峰峰顶的那一刻，他们体会到了成功的幸福。没有经过痛苦的人生，是不完整的。

贝多芬是我们熟知的一位音乐家。谁能够相信一位失聪的人，能写出传世的杰作。但贝多芬做到了，他把痛苦作为了人生当中的一笔财富，谱写出了人生的乐章!谁能相信一位失明的人，写出了让明眼人心动的作品。但海伦凯勒做到了，她用心灵感受到了光明，把痛苦作为了人生当中的一笔财富!

幸福是人们所向往的，但痛苦是幸福的.前提。不经历痛苦，怎么能见到彩虹。著名的作家冰心说过：成功的花，人们只惊艳它现实的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨!

恬静也是一种美丽作文 篇10

恬静也是一种美丽

如果，生活是一架钢琴，心情就是钢琴上跳动的音符；生活是一幅画，心情就是画布上流淌的靓丽色彩，我的心情就是那跳动的音符，流淌的色彩。

有一种心情叫释放，将所有的苦恼释放出来，将所有的忧郁释放出来，面对生活，不妨勇敢的面对，相信生命是美丽的。

在困难面前，选择坦然面对，在苦恼面前，释放心情，也许就会发现生活有很多色彩。

阳光透过的窗子，穿过落地窗帘，偎坐在床上，拥着慵懒的阳光，闭着眼睛，静静的沉浸在舒缓的音乐中，一种淡淡的安宁，一种安静的幸福包围着我。沏上一杯绿茶，淡淡的我像风中的花瓣，没有重量，虽也有飞舞，也有色彩，但那都是寄托在风的身上。

拥有午后的阳光，缩在椅子里尽情的品味，心里弥漫着几分迷醉和暧昧，奢侈温情像情人的怀抱。晚上，一杯浓浓的咖啡暖暖捧在手里，我在慢慢地品尝喝着，听听音乐，看看书，上上网，无比的惬意！

我喜欢淡淡的生活，静悄悄地走过每一天，于纷扰尘世间看花开花落，云卷云舒，恬然，也是一种淡定的美丽。我喜欢淡淡的问候，带着真诚，让你感到喜悦温馨，忘记了许多忧郁。

我喜欢在淡淡的雨中漫步，任微雨润湿衣襟，我喜欢徜徉在淡淡的黄昏中，看晚霞抹成一抹淡淡的嫣红。

喜欢这样的清晨，有凉爽的清风带着温润水气扑面而来，喜欢这样的午后阳光温暖而闲适，窗外有如花的水色山光，喜欢在这样的`景色中静静的看书。

我喜欢淡淡的风，带着泥土的清香，轻轻拂过脸庞，让我的心情感到无比惬意。

淡淡的心情真好，暗想明天的那轮红日依旧可以愉快爬上碧明清朗的蓝天，到大自然中走一走，蓝天白云，青山绿水能化解你心中的块垒，重新点燃你生活的热情！

姑娘，美丽也是一种能力 篇11

在我所订阅的公众号里，有一个小众的平台，姑娘几乎每天给一个苦恼的网友回信，坚持有一年之久。

她年轻貌美，从不掩饰立志做网红的决心，常常在文章的末尾贴上自己的照片，照片中的她长发飘飘，唇红齿白，电眼脉脉，那是一种陈意涵式的令人舒服的魅力。

几天前她分享了一篇文章，晒出了自己从小到大的照片。

她在文章中详细地讲解，自己如何在十年的时间里，变成了一个貌美的人，她矫正了牙齿，摘掉了眼镜，从一个土丫头变成时尚达人，又以跑步的方式瘦出了马甲线。

我顺着一张张照片逐个看过去，嘴巴越张越大，我实在很难把文章开头那个黑胖的丫头，和文末这个美丽的姑娘联系到一起。

02

我是在十八岁之后，才听见有人说我好看。

十八岁之前，每次家庭聚会，我和堂妹坐在一起，总是会无比羡慕地听见长辈夸奖她：“呀，这孩子真好看。”然后眼光再转到我身上，就变成一个无力的笑。偶尔有人说“也很秀气嘛”。我盯着他们的脸，清楚看到这几个字从牙齿和嘴唇的缝隙间挣扎出来，并不是真心实意。

由于缺乏这种天生的幸运，我的内心一直很敏感，可以一下子察觉到美貌的作用。我羡慕那些美丽的女孩子，可以轻易赢得老师的喜欢，可以有成群的朋友，可以有帅气的男孩子整日围在身边。

我的这份自卑，结束于青春期末尾的时候，我看到身边一些曾经被认为极其普通的女孩子，脱下校服，戴上美瞳，化好淡妆，穿上碎花的裙子，转身变成了大学校园里万人追捧的女神。

这是我人生中第一次知道一個人也可以对自己的容貌进行改造。原来，皮肤是可以变白的，眼睛是可以变大的，身体是可以变瘦的，气质是可以变好的。

我也试着朝着美丽的方向努力，每天跑步至少五公里来控制体重，用蜂蜜柠檬水代替碳酸饮料，在满眼美食的聚会上坚决地控制饮食，每周至少阅读两本书……

无一事不辛苦，但无一事不值得。

03

近几年遇见很多美丽并且保持美丽的姑娘，更发现在这背后所隐藏的定律：我见过每天坚持跑步的姑娘，见过每周练两次瑜伽的姑娘，见过每年读二百本书的姑娘，见过每天煲养颜汤的姑娘……这些姑娘窈窕美丽，自信乐观，也在生活里或多或少地有着执着的坚持。

她们性格大多自律，坚决，怀有对美好生活的深刻信念，长久坚持着一种或几种积极的信仰，也长久维持着自己的内与外的美丽。

我发现，原来每个姑娘都有机会变成一个美丽的人，但并不是每一个人都愿意去努力。我也终于明白，如果说天生的美丽是一种难得的天赋，那么后天的美丽就是一种更难得的能力。

【人物速写·爱美之心】

爱美之心，人皆有之。但如何让爱美的心拥有爱美的能力，还是要看我们的行动。每个人都有变美的机会，也都有变美的可能，后天的美丽是一种能力，维护美丽的能力却是一种资本。所以，拥有爱美之心并没有什么特别，拥有让自己变得更加美丽的决心，才是最重要的能力。

【人物速写·自律】

每一个自律、自制的人必定拥有比他人更好的生活，因为自律，所以他们对美好生活怀有深刻的信念，所以他们积极向上，不断超越自己，更能执着地坚持去改变，所以才能塑造更美好的人生，拥有更好的人生姿态。

犯错, 也是一种成长 篇12

关键词：犯错,成长,师生关系

哲人说, 播下一种行为, 收获一种人生;成功者说, 好行为是成功人生的最大资本。生活的各方面教给我们, 养成好行为就是每天向着好的方向靠近一点点。拥有好行为, 我们才能成为一个热爱生活, 并被生活认可的人, 才能满怀信心地去学习和生活, 才能在自己的人生路上创造奇迹, 成就辉煌。

一个周五早上, 我正在上第一节课。“咚咚”一声教室的门被英语教师敲响了, 有一种不祥的预感顿时涌上了我的心头。我放下了课本来到了办公室, 看见两个中年妇女急得像热锅上的蚂蚁正在团团转, 不知如何是好。原来是我班华的妈妈和姨妈, 华的妈妈看到我就焦急地说:“华今天有没有来上学, 他昨天一整夜没回家。”我说:“来了啊!”“那好!”华的妈妈一下子好像堵在心中的石头落地了。

华是个性格比较怪癖的学生, 在初一一直我行我素, 经常上课硬拉着别人跟他说话, 要是人家不跟他说话, 就打人家, 同学们都怕他, 离他远远的;和教师呢, 也经常发生矛盾, 从来没有正面看一眼教师, 正面回答过教师一个问题。后来教师也离他比较远。

到了初二, 他分到了我班上。一开始我跟其他教师一样, 不敢轻易接近他。但我的这双眼睛从来没有离开过他, 我经常看到他拉着脸, 两个眼珠子咄咄逼人, 双手紧握着拳头, 在教室里或是走廊里来回地踱, 嘴里还不停在嘀咕着什么, 好像总有很气愤的事在他身上发生。

我远远地看着, 不敢触犯他, 但总觉得他肯定有他的故事, 他也有他的难言之隐。他不看我, 我想我可以看他、关心他、帮助他。每天看到他, 微笑着跟他打招呼;天冷了, 我打电话让他妈给他送衣服;肚子疼了, 为他端上热腾腾的姜糖水;感冒了, 为他配药……虽然有时候不接受, 但是他开始善意地看我了。

一天早上, 我早上上班在上楼梯时看到了他, 我和往常一样跟他打招呼, 他居然回应了一句:“老师, 您好!”我顿时问:“今天吃早饭没有啊?”“老师, 吃了, 今天我妈妈帮我做的稀饭, 还买了馒头。老师, 您吃了吗?”他说。“老师也吃了……”就这样慢慢地跟他聊起来。

就这样, 我照样经常跟他打招呼, 但他也不是每次应我, 应我的时候我就多和他聊聊家常, 中途穿插几句关于他的家庭、过去和他的想法。有时聊着聊着, 他会很伤心地哭起来。

通过聊家常中了解到: (1) 他的妈妈是个外地人, 爸爸脾气比较怪异, 而且喜欢打麻将, 爸妈时常会因为一些小事不沟通而大吵大闹, 他爸爸经常打他妈妈, 家里时常不安宁, 奶奶呢, 看不起他妈 (因为外地人) , 还经常劝爸爸和他妈妈离婚。 (2) 他不想开校讯通, 因为只要任何老师发短信说:“班上有一部分学生的作业做得不理想, 默写不行, 抄作业”之类的话, 他爸爸就会说, 教师是说的他, 不分青红皂白就是一顿痛打, 他讨厌这个家, 恨他爸妈及奶奶。 (3) 他也觉得自己会因小事而控制不住自己的情绪而想通过打人来解决一切。自己在小学的时候因控制不住自己的情绪而打了人。后来所有的同学及教师和他有了距离, 没有朋友, 他内心很孤独。 (4) 他总觉得周边的所有的教师及同学都在说他的坏话, 所以每次教师跟学生谈话, 或是教师与教师之间的谈话, 甚至学生之间的谈话他都要走到边上去偷听。

第二天, 我就跟他爸爸和妈妈进行了一次深谈:如何去尊重自己的孩子;如何去跟自己的孩子及家人进行沟通;自己的不当行为会给孩子带来不光是肉体的, 还有精神上的伤害;如何给他们的孩子营造一个良好的家庭氛围;指导他们如何采用恰当有效的教育方式……

我和办公室里的任课教师也进行了交流:不论在什么时候, 什么场合, 一定要注意自己说话的内容和方式, 我们不要戴着有色眼镜去看他, 要和别的学生一样, 比以前要更加的公平、公正、细心。

我又和班上的学生交流:他其实跟大家一样, 内心很要求向上, 他很想走到集体中来和大家一起交流, 希望得到集体的温暖, 不过碍于某些原因而没有表达出来, 不敢和大家靠近。我们一起来帮助他, 不要歧视他。

同时, 我在班会课上跟学生讲有这样的三个人:

第一位曾是战斗英雄, 热爱艺术, 偶尔喝点儿酒, 年轻时从来不做违法的事。

第二位笃信巫医, 嗜酒吸烟如命。

第三位曾经多次被校长训斥, 每晚喝大约一公斤的白兰地, 而且有过吸鸦片的记录。

“问他们到底谁后来成为了伟人?”学生给出的答案一致:“第一位日后会成为伟人。”但我告诉他们:“第一位是希特勒, 而第二位和第三位, 分别是美国的总统罗斯福和英国的首相丘吉尔。人都有过错的时候, 过去并不那么重要, 把握现在和将来是最重要的!同时, 不要因为自己原来有过错, 人家就会瞧不起你!”

我也经常找机会跟他在拉家常中点到:“金无足赤, 人无完人, 没有一个人不犯错误, 人就是在不断犯错的过程中不断长大的, 不要因为过去而执迷不悟、自暴自弃, 生活要向前面看, 其实同学们和老师们都很欢迎你……”“同时, 当自己有情绪的时候, 要学会控制, 若实在控制不了的话, 不能打人, 可以打物体……”

在第一学期中, 他没有和任何教师发生冲突, 但把学校的两根扶栏打歪了, 学校考虑到他特殊情况, 没有叫他赔偿, 以宽容来感化他。还有一次, 当时我出去培训, 他和班上的一个学生打架了。他以为我会大发雷霆地去训他, 出乎意料的是, 另外这个学生主动去找他认错, 和解, 他也说出了自己的错误。

后来, 我看到他脸上有了笑容, 也收到他写给我的纸条:“老师, 我知道谁能指出我错误的人, 就是我最好的朋友, 你就毫无掩饰地讲吧, 我会虚心接受的!”第一学期因为下雪提前放假了, 期末考试放到第二学期初。他居然打电话给我:“老师, 多布置点作业, 明年我想考个好成绩给您看看!”在学期初我教的数学他考了91分, 物理89分, 英语62分 (他原来从来不学) , 语文73分的好成绩。我知道成绩后第一告诉他, 告诉他爸爸、妈妈, 在班级表扬他, 他也觉得自己真的扬眉吐气了。

今天, 华的妈妈和姨妈又来学校了, 原来他爸爸和妈妈前两天又打架了, 他已经两天没有回家了。我又跟他爸妈进行了深谈:“肯定他孩子的进步, 没有因为家庭原因而影响上课, 孩子是积极要求向上的, 作为家长要感到满足。若想你的孩子健康、快乐地成长, 作为家长, 你们自己不能像孩子一样, 要控制住自己的情绪, 不要因小事而不沟通把撒气扑向孩子, 孩子需要一个温馨的家……”

在学生的世界里, 错误就是船儿前行时激起的那一朵朵美丽的浪花, 是鸟儿划过天宇时留下的那一道道优美的弧线, 是生命的道路上孩子踩出的那歪歪扭扭的足迹。面对不断犯错误的学生, 我们在教育的过程中应遵循自然的法则, 做好学生的表率, 用宁静的心去等待, 用欣赏的目光去期待, 因为犯错也是一种成长。

参考文献

[1]张延权.班主任工作案例.杭州出版社, 2003.

[2]李汉生, 杨连山.班主任工作艺术.知识出版社, 2003.

[3]李镇西.用心灵赢得心灵.华东师范大学出版社, 2008-06.

放手也是一种美丽作文 篇13

所以，捧着这团肉球拿回家，放在一个简易竹条编成的笼子里，笼内还置了一大卷干草。将笼子挂在窗前，给小雀种子、小虫吃食、希望它快快长大，它的伤很快恢复了，刚来到这个陌生的环境，很是兴奋，便叽叽喳喳的叫着，声音尖细又娇嫩。有时它喜欢在笼子里飞来飞去，阳光照射下，小鸟的影子就被剪成一块一块，好一个天真幼稚的小生命!渐渐，它的羽毛差不多长满了，变得光滑柔顺，声音也越来越清脆动听。

随着时间的推移，发现小鸟没有了之前的神采奕奕，羽毛好像也没有当时那么亮泽。目光不再那么机灵敏锐。小雀经常用爪子狠狠地抓住竹条，歇斯底里地嘶叫，声音不再那么悦耳动听，反而蕴含着惊恐，变得刺耳，我开始忧虑，唯恐这个小生命在手中消失，父亲告诉我：“它真的想家，向往绿叶掩映下，遥望天空，欢快唱歌的生活。可是，我有些依依不舍，不想失去它。

可愈是如此，它更变得呆滞，变得无望，变得憔悴，默默地蹲在鸟笼里，小爪子被胸脯上长长的绒毛盖住。从它的眼眸里仿佛看到了绿绿的树林，还有它向往的生活，与小伙伴日出而作，日落而息，自由自在，无拘无束，而不是被人们当做一个小玩物，囚禁于笼里，供自己欣赏。失去了自由，失去了怡然自得的生活，失去了伙伴，还能美吗?

想到这里，内心十分愧疚，如铅块般沉重，为自己自私的行为感到自责，是呀!美丽是属于自然的，不能把它占为己有。放手也是一种美丽。

失败也是一种美丽作文 篇14

随着时间的催促，我不知不觉已来到了十六岁的花季，来到了这个紧张的学习生活中去，暂新的生活，让我思绪混乱，生活中难免有一些烦恼，这一切让我不知所措。记忆犹新的是那一次考试，我不知怎得竟考的那么糟糕，回到家中的我，垂头丧气。面对父母，我无言以对，只是任眼泪滑落，打湿衣裳。虽然爸爸妈妈没有责骂我，但我的心久久不能平静，似乎做了一件大错事。夜深了，我眼睛看着窗外，寻找一颗能带我飞天的星星，看着，看着，我睡了。在那暗无天日的日子里，我在书中找到了安慰，也找到了答案，是的，机会对于每个人都是均等的，成功之门永远向我们打开，只有勇敢面对艰险，才能赢得了幸运，才能在人生的舞台上留下光彩的一面。

此后，我似乎明白了许多，于是，我重新鼓足勇气，向下一个目标冲去，心态改变了，成绩也很快上升了。成功的喜悦并没有冲昏了我的大脑，因为我深深记得那一次教训。在日后的奔波中，虽然经历了一些小小的波折，我都勇敢的去面对。

落叶也是一种成长 篇15

其实,看似悲凉的状态的落叶过程也是一种成长。对于深秋的北方阔叶树木来说,落叶其实就是一种自然成长状况,这不是一种逃避,而是一种必须经历的成长锤炼。小张自以为是的勉强做法,看似“留住了树叶”、“留住了夏天”,其实却因为省略了不可省略的落叶环节而害了这棵曾经让人羡慕的榆树。

由此不禁想到育人实践,育人工作作为一门“遗憾的艺术”,其魅力恰恰是常常可以看到飘落在地的“树叶”———在师与生、生与生的交流中时时出现不可预知的“小插曲”、“恶作剧”,可能是吻合于预设的育人思路的,会为原本平淡的施教过程平添许多“精彩”;也可能是背离于原来设计的“线路”,会为原本应该精彩的高潮环节带来意想不到的种种“缺憾”,而这才正是育人实践的天然状态。对于育人者和教育对象来说,这些“落叶”同样不应是一种尴尬,也是一种不可省略的成长。

“落叶”也是一种成长,要求育人者必须重新审视其不可或缺的“教育需求”。一是应该理性看待“落叶现状”。清醒地认识到育人实践是多元化的、全方位的复杂工程,施教过程也应该是曲折多变、难以预料的。无论是“鲜花盛开”的理想季节,还是“满地落叶”的萧条时节,都应是育人实践必然经历的成长阶段,不可避免,也无须刻意改变。二是应该准确定位“自身角色”。教师应该明白自己仅仅是教育过程中的参与者,自己的施教工作也仅仅是孩子成长过程中一个小小环节。这个环节里自己应该做的是准确把握孩子在“落叶”、“散叶”、“开花”等不同成长状态下的实际需求,斟酌好适合的教育方法和方式,处处谨慎地顾及他们自身的独特条件,细心地研究他们在接受教育时的情感因素以及学习环境、条件等诸多因素,让其在“落叶”状况下也可以感受到成长的快乐。

“落叶”也是一种成长,要求育人者必须格外珍视其不可多的“课程价值”。一是自然的“落叶”更可贵。育人实践学是一种多方参与、多种状况并存的特殊动态运动过程,无论是知识的传递、技能的训练,还是情感的熏陶、品质的养成,都无法用一种方法、一个标准、一种途径去处理,都需要因人而异、因事而异地“天然”待之。科学地处理好“落叶”状态也是一门关系到孩子成长的“必修课程”,与其刻意遮掩,反而不如保持其实际状况更便于观察、研究、探讨、解决,及时有效地利用好其他教师、学生家长等其他育人资源,学会留时间、空间,甚至情感,让孩子有更多的自主选择,更多地参与机会,“落叶”也会同样被珍惜。二是自然的“落叶”更有趣。育人过程有起有伏,参与者参与的方式、强度、状态等也各有千秋,施教过程中不时落下一些“意外的树叶”,可以检验出不同的参与效果,也可以让参与者及时得到放松紧张神经的机会,其兴趣盎然才会得以持续。育人者的情绪也会随着施教进程有所波动,孩子对于不同施教环节的态度也会有所差异,“落叶”的出现也是必然的。

曲折也是一种美丽作文 篇16

阅读下面的材料，根据要求作文。

一个刚上车的小男孩请公交车司机等一等他妈妈，过了一分钟，孩子的妈妈还没到，车上的乘客开始埋怨，说母子俩耽误了大家的时间。这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了。

要求：

①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；

②自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；

③不得套作，不得抄袭。

【文题评析】

2015年重庆高考作文题所用材料是来源于现实生活中的一个真实事件。这件事并不算新奇，甚至可以说是我们生活中司空见惯的场面，但材料所包涵的意蕴却很值得我们玩味和深思——譬如人与人之间的包容，譬如对亲情的呵护，譬如对弱势群体的关注等等。

刚上车的小男孩为什么要求司机等一等妈妈？因为妈妈残疾，这体现了孩子对母亲的体贴、关爱和孝心。因为时间宝贵，乘客起初在埋怨，但当看到妈妈后，车上的人沉默了，这体现了可贵的理性，体现了人与人之间的包容……考生应静下心来认真剖析材料所包含的深层含义，思考在浮躁的社会环境下，如何处理好家庭以及社会中人与人之间的关系。

考生可以从这些点入手：宽容精神；敬畏生命；尊重和关爱弱势群体；保持善良；拥有阳光与平和的心态；感受生命的温情……而要写出材料蕴含的深意，考生需要心系众生，体味世态，可从情感性、思辨性入手，做到思想性、情感性并重，表现出材料的情味。

【佳作评点】

惭愧也是一种美德①

重庆一考生

英国小说家狄更斯说过：“恶，往往是昙花一现的，都要和作恶者一同灭亡；而善，则永世长存。”人都会做错事，只要会内疚，会惭愧，就是一种美德。因为，会产生惭愧之心的人，一定有一颗崇善之心。②

有这样一个小故事：有一个刚上车的男孩请求司机等一等他的妈妈，一分钟后他的妈妈还没来，车上的人开始抱怨，孩子的妈妈耽误了大家的时间。这时，孩子的妈妈一瘸一拐地上了车，所有人都安静了下来。

读这则故事时，我们的注意力是不是都集中到了车上的乘客身上？他们为什么沉默？是因为先前他们都不知道孩子母亲是残疾人，所以为自己错怪了他人而惭愧。这是一个令人欣慰的故事，因为乘客们认识到了自己的错误，而且为自己的行为感到惭愧。可以这样说，他们抱怨行动迟缓的母亲时，心中的善良尚未复苏，可当他们亲眼看到了残疾母亲艰难地行走时，他们深藏心底的善良被激活了。这是令人高兴的。③

原谅他人的错误，是一种美德；漠视自己的错误，是一种恶习。车上乘客没等他人提醒便能自省，他们选择了承认自己的错误，给他人以理解，在沉默中流露出内心的惭愧，这也称得上是一种崇高的美德。④

“人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉！”孔子如是说。⑤

《世说新语》中有一个少年叫周处，年少时胡作非为，为祸乡里；后来浪子回头，改过自新，为乡野除掉了“三害”，名扬古今。⑥

别因感到惭愧而羞耻，因为惭愧本身是向善向美的。只是，别让你的惭愧迟到。

2015年3月2日，在T168次列车上，一位母亲说儿子才上一年级，没超过高度不用买票。随后测身高，男孩已超1.2m的购票标准。女子因儿子虽高，但年龄太小不愿补票，男孩这时说道：“我今年11岁，上四年级了。这是我的压岁钱，我可以给自己补票。”母亲看了看儿子，没有说话，默默地低下头，从身上拿出钱来为儿子补了票。等列车员转身离去后，母亲对儿子说：“儿子，这件事是妈妈的错，你做得很对，妈妈为你自豪，以后妈妈再也不会这样了……”

男孩纠正了他妈妈的错误，做出一个正确的决定，而母亲也为自己的行为感到惭愧，儿子的车票补上了，差点在儿子心灵上留下的阴影也被及时抹去了——一切都没有缺憾，一切都还算完美。能为自己的错误感到惭愧并改正，这也是一种美德。⑦

人难免犯错，你在错误面前感到过惭愧吗？不要因羞愧而不愿表达惭愧，惭愧也是一种美德。⑧

【点评】

①题目很靓。点明主题，又很有新意。

②援引名人名言，揭示题旨，又为自己的观点提供佐证。

③切入材料，从材料中摘取自己所要品评的信息，通过细致分析，为下文提出论点作铺垫。

④在上文论述的基础上提出中心论点：惭愧，也是一种崇高的美德。

⑤引用论证。借古代名言证明自己的观点，很有说服力。遗憾的是此语非孔子所言，而是出自《左传·宣公二年》中士季的一段话。提醒考生：材料储备一定要做到丰富、新鲜和准确。

⑥事实论据。正面论证了知错能改的可贵。

⑦切入现实。引用了一则感人的故事。我们为小男孩的举动喝彩，更为母亲的知错能改并向儿子道歉点赞。作者援引这则事例，证明了自己的观点，赞美了那些为自己的错误而惭愧并及时改正错误的人。

⑧言简意赅，收束全篇。

【总评】

这是一篇传统议论文，能在数十万考场作文中脱颖而出，正是得益于其醒目的标题、新颖的观点、丰富的材料、严谨的论证和紧凑的结构。文章首先精选由头，以狄更斯的名言总领全文；接着从作文材料中选准切口——犯错之后的惭愧——切入，提出观点；然后通过古今中外的名言实例进行论证，由古到今，由虚而实，层层深入地论证了因错误而惭愧的意义，突出“惭愧是一种美德”这个中心。文章文思缜密，具有很强的说服力。

翠鸟

席慕容

夏日午后，一只小翠鸟飞进了我的庭园，停在玫瑰花树上。我正在园里拔除杂草，因为有棵夜百合花挡在前面，所以小翠鸟没看见我，就放心大胆地啄食起那些玫瑰枝上刚刚长出的叶芽来了。

我被那一身碧绿光洁的羽毛震慑住了，屏息躲在树后，心里面轻轻地向小鸟说：”小翠鸟啊，请你尽量吃吧。只求你能多停留一会儿，只求你不要太快飞走。”

原来在片刻之前还是我最珍惜的那几棵玫瑰花树，现在已经变得毫不重要了。只因为，嫩芽以后还能再生长，而这只小翠鸟也许一生中只会飞来我的庭园一次。

面对这一种绝对的美丽，我实在无力抗拒，我愿意献出我的一切来换得它片刻的停留。

失败也是一种美丽作文 篇17

“美”是大家经常讨论的一个话题，大家把一切美好的事情都寄托在“美”的身上。但是，谁又能说失败不是一种“美”呢？即使它一贯是大家都忌讳的词语。

初中的入学考试，我遭到重创，168分，一个让我生不如死的分数。谁说过的：在你最不需要失败的时候，通常它都会自己找上门来。或许就是这样吧。但是，仅比分数线高出八分的成绩让我的自尊心砰然受到打击，就像不小心触摸到了一枚原子弹，“砰”的一声就炸开了，被炸的七零八碎。原本汇在一起那鲜红的血液，一下子全都倾泻下来，随着那一片片碎片，悲伤的往下落，往下落……

凄惨的景象，我的内心无限荒凉。

这个失败不是我所能承受的！

时间仿佛停转，淡淡的哀愁在我心中一再停留，悲伤的气味充斥在空气中的每一个角落。

清醒的孤寂。

从那天起，我少言寡语，除了死党的电话，我再也不愿多说一句话。

从那天起，我“辞退”了微笑，家再也没有响起过我那洒脱般哈哈大笑的声音。

笑的感觉，我已经找不到了。

失败让我变得痛苦，痛苦使我更加沉默。

忘记是哪一天，我拒绝参加好友的生日party，爸爸终于对我吼了起来，就像忍耐了很久终于爆发的山洪：“你用得着这样吗？不久是一场考试么，失败就失败，失败也是一种成功的美！”爸爸的话如荆棘一般刺痛着我，我不予理会，对于语言，我已麻木。

可是，我的心却微微颤了颤，不听指挥的一阵乱跳。

失败，也是美么？

躺在床上，我想了很多很多。我想起了仅仅只能使用右手的保尔？柯察金；我想起了高位瘫痪仍坚持学习的张海迪；我想起了双耳失聪仍努力作曲的音乐史上的巨人贝多芬；我想起了在死神降临之时仍坚持创作歌剧的天才作曲家莫扎特；我想起了向命运挑战并成功战胜命运的天体物理学家霍金……回忆着他们悲惨的童年生活，咀嚼着他们令人心酸的成功道路，那一刻，我醒悟了。

刹那间，我的天空豁然开朗。

是的，爸爸说的话是对的，失败也是一种美！有些人看见过这美的真面目，尽管她套上了失败，他们还是能认出她来。但是，有些人却被失败蒙骗了双眼，弄得失魂落魄。

其实，失败本身就是美的，她可以让你认识到自身的不足，从而加以改正。只要你理解到失败真正的内涵，注意把握机会，再次成功就不是问题！在此，我奉劝大家一句：不经风雨怎能见彩虹？只有惨痛的失败才会换回最灿烂的成功！

蓝色的晴空，被云扫过后更透明。

信任也是一种美丽作文600字 篇18

黑龙江省绥化市 尚志小学三年一班吕明洋

信任是双方交往的基础，是人与人之间最美丽的语言。一个信任的眼神可以化解矛盾的坚冰，一个信任的口吻，足以让人刻骨铭心，永难忘记。同学们，你们被信任过吗？被信任的感觉着真好。

在一个夏天，我在家里热得口干舌燥，气喘吁吁，妈妈给了我5元钱，让我到楼下的水果店买一个西瓜，我拿着钱飞奔到楼下，我让阿姨给我选了一又大又好的西瓜，阿姨称完之后说：“六元五角。”我一听愣住了，因为我只带了5元钱，又不敢跟阿姨说。这时我想起前几天，我到文具店买本子，由于匆忙就忘了带钱，当我和售货员说明情况，能不能先让我写作业，然后再给他送钱，可她不但不信任我，反而骂了我一顿。

阿姨看到我犹豫的样子似乎明白了，她说：“你是不是没带够钱啊！”我红着脸说：“是的”。阿姨笑着说：“这么热的天，快拿回去吃吧！剩下的钱明天还我，阿姨信任你。”我说谢谢阿姨，一会就给你送钱。

回到家里，我把事情的经过和妈妈说了，妈妈说：“别人信任你，你更要讲诚信。信任是一种美丽，诚信是一种美德。”听了妈妈的话，我感到了一种被信任的快乐。我拿着钱飞快地跑到了水果店，阿姨看到我说：“这么快，你真是一个守信用的好孩子！”听到阿姨这样表扬我，我心里甜滋滋的。

一个缺乏信任的民族是没有希望的，一个缺乏信任的国家是没有未来的。有一种美丽叫信任，它美丽着人们的心灵，美丽着每个不起眼的角落，美丽着这个大千世界

放手也是一种智慧 篇19

说起班级卫生, 向来是令我头疼的一件大事。不断地说教, 却收效甚微;处处亲力亲为, 可学生却不买账。良好的卫生习惯难养成、劳动意识淡薄、集体荣誉感不强, 难道这就是现在“零零”后孩子的共性问题?

有一次, 我外出一周, 虽说有其他老师给代班, 但我还是不放心。周末大扫除时果真出乱子了, 老师分配的任务无人干, 劳动工具无人带, 班干部不能发挥带头作用, 代班老师的话无人听, 结果可想而知。

事后, 我反思自己在班级卫生工作上过分地亲力亲为, 其实不见得是一件好事。不但自己身心俱疲, 而且养成了学生的惰性心理, 不利于培养学生的劳动意识, 也不利于班集体的发展。我暗自决定:必须充分调动学生的劳动积极性, 让学生真正参与到班级卫生工作中, 充分发挥他们的力量, 使他们真正成为劳动的主人。

火车跑得快, 全靠车头带, 必须建设一支劳动能力强、肯于服务班级、能在劳动中起带头作用的班干部队伍。我先从班干部入手, 召开班干部会议, 让他们明白:一个好的班集体, 不仅要有好的学习成绩, 班级卫生的好坏也是一个重要方面, 使他们知道协助老师把班级的卫生工作搞上去, 让大家有一个良好的班级学习环境是班干部的一份义务。同时, 我还把一名一向娇生惯养、见劳动就躲的班干部撤换掉, 选拔一名能吃苦耐劳、有责任心、愿意为大家服务的学生补充到班干部队伍中, 以新鲜的血液激发其“鲶鱼效应”。事实证明, 这一举措着实起到了一定的作用, 班干部不再像往常一样对于班级卫生一副“事不关己, 高高挂起”的样子, 而是能承担起自己的一份责任, 从自身做起, 管好自己, 带动别人。

要想真正搞好班级卫生, 光靠班干部还不够, 还必须让所有学生都参与进来, 让他们真正成为班级的主人。我适时地召开以“班级卫生你我他”、“我为环境卫生献一言”和“如果我是值日监督员”为主题的班会活动, 让学生当家做主, 为自己创建一个整洁的学习环境出把力。让我万万没有想到的是, 平时没有良好习惯的他们, 这回真正轮到他们自己当家做主了, 你一言, 我一语, 纷纷出谋划策, 谈自己的想法和主意。

我集中大家的建议, 以小组为单位, 实行卫生奖励制, 并增设了值日班长一职, 由各小组选派学生轮流担任, 负责检查分担区卫生、班级值日, 协助班干部抓好卫生工作, 一周一评比, 实行量化管理, 计入小组总分。分担区卫生向来是一大难题, 任务大, 难打扫, 无人愿干。这次我综合学生的意见, 每小组选派责任心强的学生打扫, 各负责一周, 值日班长负责检查。

适时地表扬、鼓励、总结、分析, 学生的劳动意识增强了, 积极性提高了, 班级卫生都能身体力行, 从自己做起。随手拾起一块纸屑, 擦擦自己的课桌椅, 讲桌、黑板时刻保持整洁。慢慢地, 良好的卫生习惯在学生中养成了, 劳动观念转变了, 人人都把劳动当成一件光荣的事情。就连那名被我撤换下来的班干部, 也主动承担起擦黑板的任务。

这也是一种爱 篇20

每天我放学回家，小路两旁各种各样的零食都会向我发起“攻击”，常常让我直流口水。但妈妈却总以“这些都是垃圾食品”为借口来否决我的请求。

有一天，我实在经不住诱惑了，于是打算试一试，我装出一副可怜兮兮的样子对妈妈说：“妈妈，你就让我买一次吧，就一次，好不好，求求你了……”我刚说完，只见妈妈的神情变得严肃起来，说：“那种既不健康又没营养的东西怎么能吃呢？不行！”我早就猜到会是这样的结果，但还是不甘心，冲着妈妈大吼大叫：“别人都能吃，凭什么我不能吃。”没等妈妈解释，我就怒气冲冲地跑回家，冲进自己的房间，狠狠地摔上门，生起了闷气。

晚上，父母叫我出去吃晚饭，我也没有理他们。夜渐渐深了，一阵阵饥饿的感觉袭来，我不由得心生悔意，最终饥饿战胜了尊严，我悄悄地打开门出去找吃的，没想到饭桌上摆满了我爱吃的菜，我大口大口地吃起来，吃完饭，我对妈妈的恨意已消了大半。回到自己的房间后，我发现书包底下压着几张有红笔标记的报纸，拿起来一看，上面写的是近几年来小孩子因为吃垃圾食品而中毒的事件，一瞬间，我明白了妈妈的用心良苦……

天冷了，父母给我送衣服；下雨了，雨伞总是偏在我头上；受伤了，父母的表情总是比我的更痛苦……爱的表现有千万种，严厉，也是一种爱，并且是一种更深、更浓厚的爱。

（指导教师 许俊杰）