如何做好学校安保工作

如何做好学校安保工作（精选8篇）

如何做好学校安保工作 篇1

为切实做好国庆学校安保工作，有效预防各类安全事故发生，确保学校正常的教育教学秩序，确保学校国庆期间的安全稳定，特制定本方案。

一、指导思想

深入贯彻落实各级领导关于确保建国60周年大庆期间安全的重要指示部署，坚持“安全第一，预防为主”的工作方针，严格落实责任，深化安全教育和管理，坚决防止发生涉校暴力恐怖袭击事件和重大公共安全突发事件，确保我校的安全稳定。

二、工作任务

1、加强学校安全教育工作，使全校广大师生充分认识建国六十周年大庆期间安全稳定的重要意义，积极主动配合全校国庆安保工作部署，不断增强安全防范意识。

2、加强学校安全保卫工作，深入开展安全隐患排查治理行动，及时消除各类隐患。全面落实各类重点人员的管控措施；加强危爆物品管理，严防发生影响社会稳定问题，确保不发生校园恐怖事件。

3、加强日常安全管理工作，对学生宿舍、食堂、小卖部、供电设施、实验室、教室、厕所、会议室、周边环境等人员集中或可能造成安全事故的每一个场所、每一个环节进行全面细致的检查，重点做好消防、食品（饮用水）卫生安全、校园拥挤踩踏、管制器械、学生矛盾等环节的安全管理，确保不发生重大安全责任事故。

4、坚持学校领导带班制度和24小时值班制度，强化门卫管理制度、危险化学品管理制度，严禁社会闲散人员进入校园。学校护校人员要认真负责，做好值班记录，不得擅离职守，严防盗窃事故的发生，确保学校财产安全。

三、组织领导

学校成立国庆安保工作领导小组，全面负责国庆期间安保工作。

组 长：

副组长：

成 员：各处室主任、各年级班主任

做到一把手亲自抓，主管副职具体抓，一级抓一级，层层落实责任制，要在关键环节、关键部位都明确好责任人，确保事事有人管，处处有人抓，不漏掉任何一个细小的环节。

四、具体措施

1、积极开展安全隐患排查治理工作。从即日起，学校进入戒备状态，对涉及学校安全的各个环节实施全天候监控措施，由专人负责安全隐患排查，发现隐患立即整改。

2、加强学校安全管理。要把好入口关，强化门卫管理，严禁外来人员入校，如确需进入校园的必须做好人员审查和履行相关的登记手续，严禁非本校机动车进入校园；安排专门人员24小时不间断值班，并组织人员加强对校园的巡视，发现安全问题及时处理，发现不明身份人员要及时报警，切实将安全隐患消除在萌芽状态；要注意排查化解干群之间、师生之间、学生和学生之间的矛盾纠纷，防止意外伤害事件发生，特别要做好“重点人员”的监控工作，防止其利用国庆期间蓄意滋事。

3、强化重点环节的安全监管。学校要加大消防安全管理，严防火灾和恶意纵火事件的发生；要不断深化校内人员的消防安全意识，加强对用火、用电、用气的教育和管理，严防校内火灾事故。要加强对食堂的安全监管，严格按照食堂卫生准入制度的相关要求，落实相

关责任人，防止人为投毒事件以及群体性食物中毒事件的发生。要切实做好易燃易爆物品、剧毒化学品、放射性物品及易制爆化学品等物品的安全监管，防止发生药品丢失、被盗事件，确保危险物品“不漏管、不流失、不被盗、不炸响”。

4、切实加强值班管理。学校要加强特殊时期工作人员的教育管理，选取责任心强、身体素质好的干部教师做好安保工作。要严格执行领导带班值班制度，确保24小时有人值班，并有足够人员应对处置各种突发事件。学校主要领导、主管领导和值班人员的手机要24小时保持畅通。发生安全事故，要在第一时间内电话报告教育局。

5、加大安全教育力度。要充分利用学校的广播站、板报、橱窗等宣传媒介，切实加大安全防范的宣传力度，营造安全、稳定、和谐的良好氛围，要使师生都明白维护国庆安全的重要性。

6、切实做好法制教育和校园周边环境综合治理工作。学校要进一步加大法制教育力度，不断丰富校内教育内容，切实增强学生的法制意识和法制观念，要特别加强对重点问题学生的监管，坚决禁止学生将管制刀具带入校园。要及时了解学生动态，认真化解学生之间、学生和教师之间的各种矛盾，把心理健康教育、青春期教育和安全教育有机结合起来，有效减少伤害事件的发生。全面整治校园周边秩序；要进一步做好学生交通安全教育工作。

7、严格落实责任追究制度。国庆期间我们要明确各自职责，严格落实责任追究制度，对因工作懈怠、玩忽职守、造成重大安全责任事故的要从严处理。切实做好甲型H1N1流感预防及校园安全稳定工作，迎接国庆60周年的到来，及时处理好庆典期间的紧急事项和重大突发事件，学校以本着“安全第一，预防为主”的原则，我校结合实际采取了一系列措施，认真组织部署国庆期间的安全保卫工作，现将有关情况汇报如下：

一、学校的基本情况

我校现有教学班32个，在校学生1994人，教职工101人，有一名副校长分管学校安全工作，总务主任和一名校医协助副校长具体抓好安全工作。学校设有专职保卫2名，轮流坐班，确保学校24小时有人值班保卫。为了切实加强学校重点部位24小时监控，学校自筹资金安装了监控摄像一套，配备001红外线监控感应监测防盗报警器一套。校内有“珍爱生命，学会生存，热爱生活，安全第一”巨幅安全宣传标语，建有消防宣传展室一个，设有“知识守护生命”宣传橱窗，教学楼各层楼道内张贴有火灾、地震疏散示意图，制定有《砚山县一小安全工作日志》，有专人负责记录每天的安全工作痕迹，规章制度健全，档案基本完善。

二、认真落实国庆安全保卫各项措施

为切实做好国庆六十周年庆典期间我校的安全保卫工作，确保学校假期安全稳定，及时处理好庆典期间的紧急事项和重大突发事件，学校专门组织相关年级组、处室召开国庆假期安全保卫工作会议，李校长在会上为国庆假期的安全保卫工作作了详细部署，认真落实国庆节期间安全保卫各项措施。

（一）认真落实国庆期间的值班制度。

学校成立由校长李存珍同志为组长，副校长周其华同志为副组长的行政值班领导小组，在假日期间每天安排行政成员到校值班，及时处理突发事件和检查值班工作，切实抓好值班各项制度和措施的落实。

（二）开展庆典期间师生安全教育。

为了让广大师生度过一个安全祥和的国庆中秋佳节，学校利用国旗下的讲话和教职工会议对师生员工进行法制、安全教育，提高师生员工的遵纪守法观念和安全防范意识。要求师生员工严格遵守学校安全管理规定，加强自身防范，落实“四防”（防火、防盗、防破坏、防治安灾害事故）措施，积极参加假期护校活动。为防止甲型H1N1流感疫情的危害，提醒广大师生员工尽量减少外出或集体活动，如外出旅游、探亲，需注意人身、财产安全，防止被盗、被抢以及发生食物中毒、交通事故等意外事件。

学校要求师生在国庆节期间严禁集体组织师生外出旅游，严禁组织学生利用假期参加商业性庆典、演出活动。由于防控甲型H1N1流感形势严峻，严禁师生参加聚集性庆祝活动。

学校组织有关人员对教室、教师住宿楼、厨房、办公楼、厕所的安全设施进行一次全面疏理、检查，消除各类安全隐患，并做好灾害性天气等各类应急处置工作，确保学校安全。对放假期间不使用的实验室、微机室要关闭电源，加固门窗；对贵重仪器设备、重要科研资料、文件安排专人保管，并妥善存放；危险物品的储存、保管、使用，严格遵守有关安全管理规定，防止被盗、遗失和发生泄露、爆炸等安全事故；严禁在办公室内存放现金和有价证券，对本单位的防火、防盗自动报警设备进行一次检测和报修，发挥技防设施的重要作用。

（三）严格值班保卫工作。

学校根据假日校园保卫工作的特点，重新调整学校保卫的值班分工和值班时间安排，确保假期间24小时有人值班保卫。对进出校内车辆、人流进行监控及身份检查，对外来人员人员进行严格的检查。同时禁止机动三轮车及宠物进入学校，有效防止了外界不安定因素渗入校园，对整治校园秩序，确保校园安全稳定起到了积极的作用。

（四）认真开展校园及周边综合治理

一是抓好学生内部矛盾和管制刀具的排查工作，确保师生的生命安全和学校正常的教育教学秩序。新学期开学，学校利用每周《国旗下的讲话》对学生心理矛盾进行引导教育，对学生中产生的矛盾及时进行排查，将学生可能发生的打架事件杜绝在萌芽状态。

二是整顿校园周边商业经营秩序。协调相关部门对书院街的各类摊点进行了清理整顿，规范摊点的经营行为，保证学生上学和放学途中的安全。

三是加强学生道路交通安全教育。由于我校地处书院街中段，沿街有三家大型餐厅，放学和上学时段，交通拥堵严重。为了保证学生上学和放学回家安全，学校利用校会、班会对学生进行安全出行的教育，增强了家长和学生的交通安全意识。

（五）加强学校重点部位的监管

一是自开学以来严格按照校园安全隐患排查方案对存在安全隐患的教学楼道楼梯扶手、各类体育设施、器材进行排出整改，加强对学校食堂从业人员的监管，要求更换的从业人员按时参加食品卫生岗前知识培训和体检，确保校内食品卫生与安全。

二是加强假期间校内住户管理。为了让校内住户积极配合学校做好国庆期间的安全保卫工作，严防校内住户发生安全事故，学校于9月16日晚上组织召开了校内住户国庆安全稳定会议，对校内23户住户提出了国庆期间安全防范要求，禁止在教工宿舍留宿外人，严禁违章用火、用电、聚众赌博、酗酒滋事以及浏览反动、色情网站和观看黄色书刊、音像制品等违法活动；明确要求校内住户在假期要自觉遵守学校假期安全管理规定，提高警惕，发现问题要及时妥善处理，不能处理的要立即报告；积极配合学校做好安全工作，防止案件和火灾事故的发生。

（六）严格信息报告制度

为了切实防范国庆期间重大突发事件的发生，学校结合实际情况制定2009年国庆节安全防范工作预案，做好应急准备工作。一旦发生重大突发性事件，及时做好处置工作的同时，必须按信息报送规定

将有关情况向教育局值班室报告，并跟踪掌握事态进展和处理情况，随时续报，直至事情处理完毕。加强责任追究制，对因迟报、漏报、瞒报而造成不良影响与严重后果的，将按照有关规定追究有关值班教师的责任。

总之，我校认真根据县人民政府、县教育局有关国庆期间安全保卫会议精神和要求，结合学校实际采取一系列积极有效的工作措施，确保了学校在国庆期间的安全稳定。

如何做好学校安保工作 篇2

关键词：消防管理,重大活动,消防安保

近年来,随着中国经济和社会的不断发展,在政治、经济、文化领域的对外交流和交往日益频繁,举办的各类全球性会议、论坛、赛事等重大活动日趋增多,如世博会、APEC会议、世界互联网大会、G20峰会等,这些大型活动规格高、规模大、嘉宾多、影响大、投入力量多,与之而来的消防安保任务和要求也更加频繁和重要。

为确保达到重大活动消防安保工作不出纰漏,大事不出、小事也不发生的目标,必须在装备配备、场馆设施的硬件和组织体系、隐患排除、熟悉演练的软件两个方面,以及当地政府的横向和总队、支队、大队、中队的纵向两个层面,切实抓好消防安保工作。

1 成立专班加强工作统筹

要圆满完成重大活动的消防安保工作,离不开一个专业的、高效的、团结的消防安保团队,这是实现整个消防安保工作有效运作的核心发动机。一个专业的消防安保队伍必须符合以下几个原则:

(1)坚持属地为主的原则。重大活动的承办单位一般为地方政府,活动场馆建设、工作人员管理、会议信息传递等工作均由地方政府负责实施,属地消防部门(一般指支队级单位)在工作协调、信息沟通上具备较大的优势。如世界互联网大会的具体承办单位是桐乡市人民政府(县级),大会安保工作由嘉兴市公安局负责,嘉兴市消防支队应承担起世界互联网大会的消防安保工作。属地为主的优势同时也体现在辖区情况的熟悉和后续工作的落实上,如外支队增援人员对相关社会单位开展检查后,如果没有属地为主的安保人员,会导致增援人员由于对当地政府、派出所等情况不熟悉,需要通过多次的沟通才能促进和落实问题的整改工作。

(2)坚持扁平化的原则。为实现各项消防安保工作指令能力快速、直接到达每个安保人员,整个安保团队的设置必须实现扁平化。一是理顺指挥体系。总队级安保指挥部对应省级安保指挥部的沟通协调,各项消防安保指令统一通过各支队级安保指挥部下达到业务处室、大队、中队,具体到安保工作小组及安保人员。确保工作指令迅速传达、落实到人,可以实现信息有效互通,避免信息和指挥的滞后。安保最后阶段,要打破常规,从总队、支队和大队、中队,要混合编程,组团式安保服务。二是信息要准确及时。大型活动都有组委会,地方公安机关也会相应设立安保指挥部,但由于活动的不确定性或保密性要求,消防部门有时难以第一时间掌握活动信息,容易导致工作的滞后被动。因此,须设立专人负责对外的信息收集和沟通交流,定期组织召开消防安保领导小组例会,确保活动信息及时,第一时间调整安保工作部署。三是统一调度力量。在总队级安保指挥部的统筹下,核心区安保团队建设、增援力量的调配应由全省统一安排。安保人员的选择以活动举办地消防部队为主,便于辖区情况的熟悉和更好地开展工作;以增援力量为辅,优先选择对当地情况相对熟悉或者具有大型活动安保经验的官兵,可减少工作的磨合。四是制定安保专项方案。在理顺并建立指挥体系的同时,要着手制定消防安保专项方案,包括整体安保工作方案和具体的培训、防火、灭火、保障、宣传以及各场馆的子方案,正式明确机构设置、工作职责以及具体的工作内容。

2 提前介入加强隐患整治

(1)隐患排查的措施。要在政府的统一领导下,抓好以下六个方面工作:一是行业系统整治。要提前推动各行业主管部门落实消防安全监管职能,部署开展行业系统消防专项检查。加强与安监、环保、建设部门的沟通,关停一批、限产一批重大危险源单位和环境污染严重单位。二是分片包干负责制。将核心区划分为若干个责任片区,一个责任片区对应一个大队或工作组,由该大队或该工作组全权负责该片区的单位排查、隐患督改、消防宣传;安保期间,片区责任单位要负责该片区的防火巡查、重点管控等工作。三是交叉检查制度。由总队级安保指挥部统筹安排,支队与支队开展交叉检查,有利于克服人情因素,提高隐患排查整治效果。四是网格化排查。要充分调动当地消防工作站、安监站、公安派出所、专职消防队、网格员等基层力量,开展地毯式排查。五是目标区域排查。开展涉会场所周边200m范围及警卫路线沿途两侧200m范围内的消防安全基础排查。六是单位自查。通过加强对单位员工、保安员、志愿者等人员的消防培训,推动落实涉会场所开展自查自纠。

(2)隐患治理的方式。一是消防安全评估。提请政府统筹协调,争取资金支持,邀请专业消防安全评估机构对整个安保区域和涉会场所进行系统的消防安全评估,及时发现相关区域和单位内的消防安全薄弱环节,制定针对性工作措施。二是消防设施和电气检测。组织涉会场所、重点单位定期开展消防设施维护保养和电气线路检测,隐患问题“早发现、早诊断、早治疗”,设有应急广播系统的单位要提前录制英语逃生提示。三是电气线路和燃气管道改造。提请政府组织电力部门对安保区域电气线路进行维保和改造升级,减少电气火灾的发生。还要组织相关部门对居民区,尤其是一些小型餐饮场所的燃气管道进行改造升级,杜绝使用液化气钢瓶的现象。四是油烟管道清洗。要督促单位特别是涉会场所定期开展油烟管道清理,避免厨房用火导致油烟管道火灾。

(3)隐患治理的要求。一是及早部署、提前介入。隐患排查要提前开展,提前部署,宜在大型活动举办前3个月完成全部的单位隐患排查工作,给隐患治理留有时间余量。二是明确时间节点。应制定工作任务倒计时表,明确每项工作时间节点,以便掌握每项工作任务的时间进度,及时研究对策。三是制定消防安全基础排查表。制定合用场所、居住出租房、社会福利机构、居住小区、小场所、小餐饮6类场所消防安全检查评估表,收集单位基础信息,做到检查一家、评估一家、合格一家。

3 配齐配全安保器材装备

(1)消防安保装备的配置。一是灭火救援装备。除消防车辆、灭火救援装备、通信装备外,还应针对大型活动的实际需要配置消防摩托车、热成像头盔、细水雾、卫星电话等特种装备,并应采购新型泡沫灭火药剂。二是个人执勤装备。应为执勤点官兵配备巡逻包(含水基灭火器、手电筒、灭火毯等)、对讲机;要根据不同的安保岗位,配置不同的安保服装,如为避免给与会领导现场消防安保人员过多的感觉,部分岗位的安保服装宜与地方单位的员工服饰相似。三是特殊情况下的装备配置。如:第二届世界互联网大会会场在乌镇西栅景区内,消防车辆不能进入通行,且水网密布,根据水网密集的情况,应配置消防艇,并设置大量的取水码头作为区域联防点,配置手抬机动泵、吸水管、水带、灭火器等器材;道路狭小不宜通行的情况,应配置四轮电瓶车便于人员快速机动;古镇老街区应提前配备和放置折叠梯。

(2)基础消防设施的配置。一是市政消火栓建设。应组织人员对安保区域整体水源情况进行排查,绘制道路水源图,开展市政消火栓维护保养,对于缺少消火栓的道路要提请辖区政府提前增设。二是涉会场所设有消防控制室的,应将该场所的自动消防系统信息统一接入安保指挥部,便于指挥部值班人员第一时间掌握火情,第一时间调度处置。三是涉会场所应安装电气监测设施,做好电气线路、设备的远程监控,电气监测信息也应统一接入安保指挥部。

(3)新型科技手段的运用。可将相关场馆的内部监控提前接入消防安保指挥部,同时,可借助高清的移动天眼和公安的道路监控等设施,将整个区域的建筑、道路等高清视频接入指挥部。提前开发网上消防安保指挥平台,设置电子地图、一馆一档、消防监督检查等模块,实现网上火情实时监控、单位隐患实时跟踪、人员力量快速调度等功能,并实现直接查看涉会场馆三维立体图和现场实时场景,实现“指挥平台化、调度一体化、档案电子化”。

4 深化涉会场馆的熟悉演练

(1)人员提前介入熟悉。重要涉会场馆涉及消防设计审批服务和施工工地消防安全监管,防、灭两条线的安保人员在施工阶段就要第一时间介入,掌握其内部通道、结构、设施情况,及时督察整改消防问题,提前对涉会场馆形成一个全面的认识。

(2)涉会场馆应急预案。按照“1、3、5”的要求,制定涉会场馆消防安保应急预案,方案的制定要经过反复的实地测试,时间具体到秒,距离具体到步数。要充分考虑最不利因素,明确遇到核心区域通道占用等不利情况下的处置措施。同时,要指导场馆方制定1、3 min应急预案,明确3min内场馆员工、5 min内消防安保人员的处置程序,明确报警的方式、应急疏散、火情处置等内容。每个涉会单位的内部员工和安保团队要同时配备哨子和对讲机,加强紧急情况下,现场近距离的哨子传递信息和引导疏散。此外,除了消防自身的350M或800M对讲系统外,还要将涉会单位的民用对讲系统一并纳入消防安保通信,便于“1、3、5”要求的安保人员尽快知道单位内部信息。

5 强化活动期间保卫攻坚

(1)“点、线、面”抓好火灾防控工作。一是具体场所的点上团队驻守。针对涉会场所消防安保团队按照既定职责全面运转,实行消防控制室24h值班、每会一查、不间断防火巡查。二是线上重点监管。组织辖区大队对要人警卫路线涉会酒店及沿途200m范围内重点单位、重大危险源单位进行管控,落实镇街道、村社区专人值班驻守。组织镇街道、派出所对路线沿途200m范围内其他单位和场所开展排查。组织镇街道专职消防队、村社区志愿消防队开展防火巡查,第一时间处置火情。三是面上全面防控。提请党委政府主要领导带队开展检查督导,部署开展专项行动,存在重大火灾隐患的单位一律关停,事关民生的重大火灾隐患单位落实专人死看死守。

(2)实行政府责任包干。依托各级政府的分片包干制度,地市各级党委政府领导包干区县,县(市、区)党委政府领导分工到镇(街道),镇(街道)干部深入村、社区督促消防安全责任落实,落实面上和线上火灾防控工作,形成一级抓一级,一级督一级,对工作不力的地区实行逐级约谈,切实发动起消防安保的人民战争。

(3)拓展消防保卫力量。加强与其他公安安保工组的通力协作,为每个执勤巡逻民警发放携带消防巡逻包,用于处置紧急火情。在每个公安卡点配置一定数量灭火器,形成全面的布点防控。

(4)实行十户联防机制。每十户商铺或居民建立一个联防组织,参照微型消防站的机制,每个联防组织设1名户长,配置应急哨子和灭火器,负责十户商铺或居民的消防宣传和紧急火情的处置。每百户一个区域,每个区域设一名区域长,具体负责区域内紧急火情的组织应急处置和情况报告,确保活动期间不发生火灾事故。

6 注意事项

在国际性、全国性大型活动期间,要确保没有亡人火灾和其他有影响的火灾,还要考虑一些细节问题:

(1)突发情况的考虑。一是要增加机动组力量配备,关键场所的力量要一用一备,分为A/B组,两组轮流,确保24h运转,备用力量还可用于应对突发的临时性保卫任务和新增会议、活动等情形。二是考虑到重要警卫的紧急封道时,后勤保障难以到位的情况,要加强一线警力的携行干粮准备。三是要提前与警卫部门对接,消防安保方案制定后应及时与警卫部门沟通,论证方案可行性,避免出现消防安保人员和车辆无法进入核心关键区域的问题。

(2)后勤保障的考虑。一是因安保指挥部安保人员多,其后勤保障建议采取社会化保障模式,消防内部的后勤保障组主要保障一线执勤官兵,确保一线官兵保持良好的身体和精神状态。二是要建立战时医务室,提供相应的医疗保障条件,邀请医院专家驻点保障,配备一定的药物和医疗器具。三是要做好夏季防暑和冬季防寒准备,及时准备绿豆汤、姜汤、御寒衣物等保障物资。

(3)通行权限的考虑。各级参与安保人员的名单和车辆要尽早明确,大型活动前车辆的停放区域,车辆、人员的通行权限都有明确规定。因此,车辆和人员通行证件要专人负责,辖区支队的人员、车辆证件由当地公安安保指挥部证件组统一上报制作,总队和增援人员的证件应由总队协调省厅警卫部门制作,避免通行权限不清。

(4)战时激励的考虑。大型活动前,要通过召开会议、座谈了解、举行誓师大会等形式加强思想发动,确保全体参战官兵的思想统一到安保工作上来。加强对安保典型人物的宣传和表彰,通过火线入党、评优评先等形式,激励官兵的战斗精神。同时,要加强官兵心理疏导,通过多种多样的文体活动,鼓励官兵克服疲劳厌战情绪。

(5)宣传培训的考虑。大型活动举办期间,对外要加大社会化消防宣传和教育培训的广度和力度,重点抓好各类涉会场馆、场所工作人员、志愿人员的“四个能力”培训,定期组织灭火救援和应急疏散逃生演练。对内要开展舆情处置培训,利用“网络舆情监控系统”对互联网各主流网站、论坛、微博微信等涉消舆情进行监控。同时,将重大活动消防安保作为警校教学内容之一,对即将走上工作岗位的学员开展提前教学。

参考文献

[1]刘海生,张鑫磊,宋丽霞.基于统计数据的全国火灾形势综合评价与预测[J].中国安全科学学报,2011,21(6):54-59.

[2]Tesoriero R,Tebar R,Gallud J A,et al.Improving location awareness in indoor spaces using RFID technology[J].Expert Systems with Applications,2010,37:894-898.

[3]李进兴.消防技术装备[M].北京:中国人民公安大学出版社,2006.

[4]公安部消防局.消防灭火救援[M].北京:中国人民公安大学出版社,2002.

[5]刘建国,赵洋.奥运消防安保特点与实践经验探讨[J].消防科学与技术,2009,28(1):58-61.

如何做好学校安保工作 篇3

关键词：安保队伍；企业；建设思路

人才是21世纪企业竞争的核心，物质是企业未来发展的基础，企业只有保障这两大资源的绝对安全，才能保障企业的健康持续发展。但是如今，诸多企业的安保工作却面临着来自各方面的挑战。

1 新形势下安保工作面临的挑战

1.1 企业内部矛盾

1.1.1 企业内部职责不明确，安保工作的管理体制不健全

在我国以往的企业安保中，其工作的重点是负责企业的全体人员和财产的安全，但是，随着时代的发展，如今企业的安保工作已不仅仅局限于以往的工作内容，而转向更加综合的管理模式，即管理更趋向于综合性。正因为这种管理模式的转化，如今的公安机关对企业的管理范围和内容也渐渐弱化，因此，企业的安保工作要对企业内部的所有安全问题全全负责。虽说这种趋势有利于企业的建设，但是因为企业在安保工作方面的管理和制度并不完善，同时，安保工作也没有得到企业应有的重视，所以，安保工作目前的状况和水平无法承担起维持企业稳定和发展的重任。

1.1.2 安保人员的意识不足，安保工作硬件落后

如今，按照现代企业的安保管理模式，应是全全统筹企业的安全工作，不能只是局限于企业的防偷和防盗。但是我国的现有很多企业在安保工作方面依然意识不到它的重要，因而安保的硬件投入不足、技术落后、硬件不足、防范能力有限。因此，安保人员的队伍建设也就很难落实到位。此外，因为企业并不重视，所以对安保部门的资金投入有限，让那些现代化的有利于改进保安工作的设备无法引进，所以，在安保人员意识缺乏、设备落后的情况下，即便有心做好安保工作，也受能力的限制，而无法起到有效的防范作用，从而难以保证企业的安全。

1.2 企业外部矛盾

市场经济条件下，现代的企业发展越来越多向集约型转变，因此，大量先进技术设备的投入和使用，使得原本劳动密集型的产业中大量员工无法找到工作，从而成为社会中一些不安定的因素。除此之外，也不排除现在市场经济条件下，有一些人无法控制自身对金钱的诱惑而产生偷盗想法和行为，这些都给安保人员的工作带来一定的难度。

2 完善企业安保队伍建设的要点与策略

2.1 注重素质培养，和谐安保队伍

2.1.1 提升安保人员自身素质

对于企业来讲，要想安保人员能真正承担起新时代企业的安保工作，必须先从提升企业安保人员的素质入手。第一，要让企业的安保人员对于企业的各项规章制度特别是对于安全方面的制度烂熟于心，同时，结合企业的经营特点展开安保工作。为此，可以在企业内针对安保人员的专业技能进行考核，对于一些技术不合格的人员进行淘汰，以保证安保人员整体素质。第二，树立安保人员良好的安全意识，每一位安保人员都要具有真正为企业的发展保驾护航的心理。企业可以通过海报或者宣传栏的宣传，增加安保人员的安全意识，也可以通过每周开例会的方式进行强调，同时，对为企业的安全工作做出贡献的人员进行表彰，为企业的安保工作树立良好的榜样，为安保工作队伍建设做好思想上的工作。第三，加强安保人员岗位责任建设。企业可以采用竞争的方式促进安保人员责任意识的提升，同时，通过对安保人员的工作进行考核的方式，提升安全人员的事业心和责任心。

2.1.2 企业设立专业的安保队伍

现代企业需结合本企业的情况，应设立专业的安保队伍，而不能再像以前那样由各部门自身做好本部门的安保工作。一直以来，对于很多企业而言，为了节约人力成本，并没有设立专门的安保部门，而是通过各部门安排人员值班的方式来实现安保工作。這样，虽然可以在一定程度上起到安保工作，但是企业没有专业的安保队伍，无法有效保障整个企业的安全工作。现代企业的安保队伍，只有由专业的人员来担任，并通过科学的制度和管理承担起现代企业的安保工作任务。

2.2 增加经济投入，完善设施建设

随着我国经济的发展，如今的市场上充拆着各种安保设备，因此，企业要想建立专业的安保工作队伍，除了要加强企业的规章制度建设外，硬件设备必须跟上，所以企业需要在安保工作方面投入一定的资金，以保证安保人员工作的设备完善。总之，从长远来看，企业只有做好了安保工作，才能有效避免因为安全事故带来的损失。

除此之外，企业要在安保部门建立起三防相结合的安保体系，即人防、物防和技防。通过安保设备对人防的工作进行有效的弥补，同时，运用摄像头等设备全天候24小时进行监控，以减少人员巡逻。这样，通过三防相结合，有效实现监控无死角、全方面覆盖，从而达到对企业内部全面的安全管理，此外，企业还要结合门禁系统实现对外来人员的进出监管。

2.3 落实责任制度，预防为主，防治结合

企业的安保队伍建设主是为了做到事前控制，至于事后主要是有效减少损失。对于安保人员一定要意识到这一点，并在工作做切实执行。所以在日常的安保工作中，要对区域进行划分，实行责任区域，让事故的发生明确落实到责任人。此外，对于安保工作的责任实行责任连带制，管理者对其下属的错误造成的故事采取责任均担的方式执行。当然，对于企业的安保工作，只有全员参与，才能达到良好的防治效果。

3 结束语

现代企业不仅要在思想上认识到安保工作的重要性，同时，也要通过提升安保人员的专业素质，组织专门的安保队伍，加大安保工作的资金投入，引入先进的设备，从人员和装备上加强安保工作。

参考文献：

[1]代俊芳.加强企业保卫队伍建设促进企业安全发展[J].东方企业文化，2014（3）.

如何做好学校安保工作 篇4

现代化酒店的安全保卫与消防工作的制定是关系到酒店本身的外部声誉，如何给入住的贵宾营造一个安全、优质、舒服的环境。我觉的安保工作方面就需要有一支具备良好素质和工作经验的队伍，它既要能坚持自己的工作职责,又要能灵活处理好接待贵宾之间所产生的各种矛盾和岐，作为酒店的安保队长，一定要熟悉酒店的各项安全制度和消防法规，要有同地方公安机关,消防部门沟通的能力，要有对各类突发事件的协调和处理能力,我觉得保安队长除了上述的能力外还应做好以下各项工作：

1、严格执行酒店制定的各项规章制度，以身作则，做好本职工作，全面地管理好各项工作

2、要有计划地组织全体队员学习业务知识，加强队员的业务水平，提高业务素质，保持良好的工作状态。

3、保持和维护各类消防器材要让全体队员都要熟练撑握消防器材，做到召之即来，来则能战，战必胜也。

4、要认真地作好酒店各种文件的收发和保管，认真地做好

考勤工作，准确地填报考勤表，队里每月要召开一次例会总结本月工作情况，传达领导指示，布置下月工作计划和目标。

5、要每月、节假日或重大活动前要进行全酒店的安全消防大检查，发现问题及时地通知其职能部门进行整改，并监督落实。

6、对酒店各部位安保工作要落实到人，要制定各项制度，严格管理，确保无重大安全事故发生。

7、要做好队员的思想工作要关心爱护队员，了解队员的思想，工作家庭情况，做到政治上关心，思想上信任，工作上教导，生活上体贴。

如何做好学校管理工作 篇5

一、教学管理

校长是学校发展的第一责任人，也是提高教育教学质量的第一责任人。校长对教学方向的引领，对教学管理指挥权的把握，走入教学第一线进行调研、分析的能力和由此表现出来的热情、态度，是促进教学工作深入发展的重要因素。

校长应从以下几方面抓好教学管理工作：

（一）校长要正确引领教学的方向

校长作为学校的领导者，需要对教学工作准确定位，并预设教学质量愿景，领导教师以研究者的工作姿态，认真完成教学任务，全面提高教学质量。

1.引导教师贯彻国家的教育方针，落实课程方案要求，完成教育教学任务。校长要采取有效措施，对教师的教学行为进行管理、调控，实施有效的评价，使其明确各课程承载的育人功能和具体目标，自我规范教学行为，创出教学特色，完成教育教学任务。

2.引导教师遵循教育规律和教学规律，走出“耗时低效”的教育教学误区，不断走向“低时高效”的教育教学境界。校长既要自己精通教育规律和教学规律，又要大力引导教师潜心研究教育教学规律，做一个规律的研究者和实践者：在工作中，遵照学生生理成长、身心发展和认知的特点开展教学，提高教学质量，特别是课堂教学的效益。校长要在制度上逐步规范，采取诸如不无故加课时、限制作业量等措施，让教师把精力和智慧放于课堂，增强教师从教的教科研意识，让“向课堂要质量和效益”成为教师的追求和向往。

3.建立教学质量愿景。校长要把学校明晰的办学思想落实在教学工作之中，引导广大师生确立并形成科学的教育观、教学观、教育价值观、学生观、评价观、管理观、质量观。在此基础上，建立教学质量愿景，发挥学校教学指挥系统的作用，引领和促使广大教师朝着这个被广泛认同的、期望的目标，主动地逐步接近。

（二）校长要把握教学管理的指挥权

校长是学校的管理者，在教学管理工作中，需重点抓好科学管理与人文管理的“缰绳”，搞好指挥、评价和改革工作。

校长应坚决摒弃只听教学管理人员报告或简单过问了解表面现象的做法，要深入教学管理工作中，把握指挥权，促进教学管理工作的制度化、标准化、序列化，推动教学管理向纵深发展，向教学管理要质量，要效益。

1.建立、健全教学管理的规章制度。校长不一定亲自去编制相关教学管理的规章制度，但必须亲自审定，保证学校的办学思想、管理理念能够体现在制度之中，并审查制定的教学管理制度是否与学校的其他规章制度内容与要求相容，构成一个相容的制度体系。校长督促建立、健全教学管理的各项规章制度，促进教学各项工作的制度化，这是以法治教、以法治校的重要体现，也是搞好教学工作的重要基础之一。

2.完善和落实教师教学评估体系。为了进一步落实教学管理的规章制度，细化和量化教学各项工作的要求，校长要与教务主任等教学管理人员一起建立完善教师教学的评估体系，制定教学评估方案。这样横向使教师明确了教学管理的全部和管理的重点，纵向使教师明确了各个管理的环节、过程的评价要求。教学评估方案要尽可能形成“板块”，能够“自由”拆卸、组合，以便用以评估整个学期的不同时期、不同指标的教师的教学工作。校长要在工作中既能根据上级教育行政部门和教研部门的新要求有目的地调整教学评估方案的相应标准和内容，又能突出学校在教学管理中的主体性，更多地从本校总结、提升经验，完善教师教学评估体系，不断形成具有学校特色的管理风格。

3.突出教学管理的“有序”性。校长要根据教学的客观规律和教学活动的阶段性特点，对教学管理进行“序列化”安排，提高教学管理的针对性。初期的规划性管理重在要求教师学会“规划”，制定各项计划，明确任务和要求，预设教学进度，整体把握学期教学内容的内部结构及其在整个学科教学中的地位和作用；学期中教学过程的调控性管理重在“检查”，要督促教学管理人员依据教学评估方案中相应“板块”要求去检查，并及时反馈意见，提出改进的要求和措施；学期末终结性管理重在“总结”，要促使教师对本学期教学目标任务完成的情况、计划落实情况、取得的成绩及存在的主要问题等进行分析和评价，找出下阶段教学工作的努力方向。

校长把握教学管理的指挥权，还体现在对教师和学生的人文关怀上。校长要关注教师的工作、教学状态，关注学生的生活、学习状态，使他们幸福快乐地从事教学和学习。特别是在评价教师教学问题上，校长要参与进去，在定性与定量评价、自由与规范、标准与个性化等关系上，要高瞻远瞩、以人为本，立足教师发展，关注教师思想和情感，解决评价中的相关矛盾，让评价充分发挥促进教师发展和工作发展的作用。把“冷冰冰”的科学管理与“暖融融”的人文管理处理得相得益彰，这是校长应该努力追求的艺术。

（三）校长要走入课堂教学的前沿

校长要引领教学的方向，把握教学管理的指挥权，必须深入基层，蹲级包组，最重要的是必须走入课堂教学的前沿，去认真地听课和分析课。苏霍姆林斯基曾说过：“对一个有经验的校长来说，他的注意和关心的中心就是课。„„由于学校领导人对课进行深思熟虑的分析而使课堂教学得到不断的改进，就能提高学校整个教育过程的水平。„„只有当学校的领导人掌握了足够的事实和进行足够的观察时，才能在教学和教育过程的这个领域里达到工作的高质量。经常听课和分析课的校长，才能了解学校里在做些什么。„„尽管学校领导人有各种各样的活动，而听课和分析课却是应当摆在首要地位的工作。”苏霍姆林斯基的做法和精神更值得校长去学习，他说：“我给自己定出一条规定：如果我没有听过两节课，我就认为今天我在学校是什么事也没有做。”校长要把听课和分析课作为一项极其重要的工作，走入课堂，深入师生。在工作中，校长不能仅为了完成上级规定的听课任务而去听课，也不应仅把听课定位在教给教师一些方法和技巧，提一些建议。作为学校的教育者，校长听课，要重在发现教学中存在的普遍性问题，并分析原因，提出解决问题的思路，抽取与本学科或与整个学科教学关联性大的问题作为教科研课题，深入探讨和研究；要重在研究和发展教师的教学经验，推广成功的教学经验变为全校教师的教学财富；要重在营造教师成长和专业发展的良好环境：对迫切希望指导的教师，校长的任务是帮他“登高”；对盼望展示自己才华的教师，校长的任务是给他们“搭台”；对害怕听课的教师，校长的任务是为他们“加油”。

二、教师管理

教师是学校发展的关键因素，激发教师工作的积极性，就能最大限度的提高学校的教育质量。因此在学校管理中应特别重视加强对教师的管理。

（一）实行民主管理，吸收教师参与决策

领导对学校工作决策正确与否，直接关系到教育方针的贯彻执行和学校常规工作的顺利开展。而学校教育决策正确与否的关键又在于决策者。因此，只有发扬民主，充分听取教师的意见，集思广益，才可能减少决策中的失误，纠正偏差，才能使决策既体现学校大多数员工的意愿，又反映出学校领导者的要求和期望，进而充分调动教师的工作积极性，将决策顺利贯彻执行，提高工作效率。只有这样，才有管理的基础，也是尊重知识、尊重人才、尊重教师的名义之举。具体工作可这样操作：

1、激励教师在学校重大问题上发言。建言献策，让教师也介入学校管理，知道学校面临的是什么问题，该怎么办，使他们意识到个人在集体中的重要性，产生心理上的满足。这样便能达到学校领导与教师间的有效沟通，和谐共生，产生向心力，充分调动起教师的责任感。

2、领导和教师一起制定把先进经验付诸实践的措施、方案。

3、建立教师参加评估学校的制度，并认真实行。

4、全面推行校务公开，落实学校管理的民主化。

通过实行民主管理达到三个高度：一是唤起教职员工对学校工作的重视和兴趣，在完成工作任务后感到欣慰和满足；二是让人们了解、认识学校工作的目标、内容、方法和相互关系，学会协作；三是通过人们亲自参与，从中得到经验、启示，培养能力，使不同的人都得到提高。

（二）从具体的教育教学工作中，正确评价教师

学校领导应介入具体的教育教学工作中，密切与教师的关系，了解教师在工作中的甘苦，并在工作上和生活上为教师创造更多的方便条件。这样，有利于及时得到教师信息的反馈，有利于对教师作出具体、深入、正确的评价；并进行有针对性的指导、帮助；使其获得心理上的满足和荣誉感等积极的情绪体验，提高工作热情；达到教学技能日臻完美。采用的方法有：

1、对新、老教师分别进行有计划的课堂评价工作。

2、运用绩效强化对教师的成绩和效果公正评价。

3、组织教师听优质课、区域性研究课、改革课，广泛宣传先进教师的教学经验。

（三）帮助受挫折的教师

清除教师在工作中遭遇失败时产生的心理挫折是学校管理中不可忽视的问题。而问题处理得好，不仅能调动教师工作的积极性，同时也能提高心理健康水平。对于教师在受挫折后产生出的破坏性的消极反应，学校应给予同情、容忍和谅解。不能将其与常态下的不良行为等同看待。作为校长要做到：

1、作为学校领导，要富于同情心、忍耐心，善于帮助，及时创造解决问题的氛围，达到解决问题的目的。

2、在解决问题时，要注意心理治疗，可以根据具体情况采用个别谈谈话、生活会、意见征求会等方式，让受挫折的教师有抒发怨气和不满的机会，达到心理平衡，从痛苦中解脱出来，使之把本职工作提高得更好。

（四）为教师创造良好的工作、生活环境

积极性的心理源泉来自人的需要。教师除了具有一般人的需要外，还有其自身需要，即事业的需要，希望有较好的工作和生活条件；希望得培养和提高。可以从以下几方面入手：

1、解决好教师的生活问题，使他们对学校有一个良好、舒适的感觉。

2、活跃教师生活，开展丰富多彩的教师娱乐活动，使教师放松心情，避免教师过渡疲劳。

3、在工作量化上，尽量兼顾新教师和中老年教师。尽管说要给新教师压担子，但由于刚从学校出来，经验欠缺，培养需要一个过程。而中老年教师，特别是接近退休年龄的教师，精力不很够，需要多休息。

4、积极为教师成长搭建平台，真正搞好校本研培工作，发现苗子，培养新人。推出优秀教师、骨干教师送市、区培训提高。激发成就动机。

5、为新到校教师接风，为退休、离校的教师举行欢送会，使在校的教师受到教育，看到希望，产生一种荣誉感。证明学校对教师财富的重视。

6、进行校园环境的美化建设，创造舒适的工作环境。让教师感受到温馨。

7、同上级、社会团体、企事业单位联系，筹措资金提高教师的福利待遇。

总之，学校可根据教师的需要，正确诱导，尽力满足他们的正当需要，以解除其后顾之忧，提供良好的工作和生活空间，使教师在工作中顺心、舒畅。

（五）建立良好的人际关系 积极的、良好的、和谐的人际关系，可以为一所学校带来教育教学工作的生机。

1、学校领导要善于维护教师的声誉，善于同教师商量，虚心接受教师的批评和意见，关心教师的需要和要求，工作中配合默契，形成一种相互信赖和尊重的氛围，切忌拉帮结派。

2、举办各种活动，沟通情感，为以后工作创设良好的氛围。

3、对教师取得的成功（哪怕是一点点成绩），学校领导应及时给予表扬，肯定他们对学校作出的贡献。

三、学生管理

初中阶段是孩子生理、心理急剧发育、变化的重要时期，也是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。根据学生的年龄特点，在培养他们形成良好的道德品质的同时，应注重培养学生的行为习惯。

（一）强调校规制定班规，规范养成教育。朱熹曾经说过“论先后，知为先，论轻重，行为重。” 可见知与行是不可分的。

对学生进行行为习惯养成教育应以学生的认知特性为出发点，按照先入为主的规律。

可以把开学的第一周定为常规养成教育宣传周，第一节课定为养成教育课，由班主任向学生宣读学校规范，提出新学期的新要求、新希望和新目标。并根据本班的实际情况，制定班规，如：上下楼梯靠右行，不在校园内奔跑、追逐，按要求做好课前准备，上课积极参加讨论，作业不欠帐，班级建立图书角，课余时间多看课外书籍，拓宽知识面等，注意让学生明确怎样做，为什么这么做，以及如何去做，使他们更清楚地知道什么对，什么不对。

（二）构建德育网络，保障养成教育。

学校德育工作应以素质教育为价值取向，寻找提高全班学生思想道德素质的规律。学校自身要实施多渠道、全方位的教育途径对学生进行教育。《学生德育纲要》明确指出：“学校实施德育必须充分发挥校内、校外各种教育途径的作用，互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。”可以说学校是养成教育的主阵地，家庭是养成教育的第一课堂，社会是养成教育的熔炉。在养成教育工作中，我们要“三教合一”，形成养成教育“三结合网络”，即：学校—家庭—社会相结合的德育工作网络。

学校各学科要渗透养成教育，做到“事事在育人，时时在育人，处处在育人，人人在育人”，要求各班主任与任课教师加强横向联系，彻底改变班主任唱独角戏的局面，形成教育的合力。

学校每学期可请有关领导、模范人物到学校做报告，开展帮教活动；聘请校外辅导员做法律知识讲座和交通安全教育，开展法制和安全教育，让学生逐步学会学习，学会生活，学会做人，在校争做好学生，在家争做好孩子，在社会争做好公民。学校多组织学生到社会上去参观、去实践、去体验，使学生在实际体验中养成良好的习惯。

（三）以身作则，引领养成教育。

“学高为师，身正为范” 永远是教师的主题。在小学生的眼里，自己的老师是神圣的，教师的举止经常渗透于孩子的言行。教师的每一个行动都是给学生无言的教育。学校的全体教师都应注意对学生的养成教育，教师应为人师表，言谈举止、衣着住行，都应给学生作出表率。

（四）积极组织培训，强化养成教育。

我们可以利用红领巾广播站、班队会对学生进行养成教育的培训，对学生进行社会公德教育和有关的社会常识、法律常识教育，着重培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生心中有祖国，心中有人民，心中有集体，心中有他人，培养学生自己管理自己，乐于帮助别人，自觉为集体服务和辨别是非的能力。

（五）开展评价活动，落实养成教育。评价是促使学生良好行为习惯养成的重要手段。及时对学生养成教育进行评价是我们做好养成教育工作的有效途径，它能促进学生产生强烈的荣誉感，从而促进学生自我控制能力的增强，提高学生的自觉性和意志力，做到知行统一。因此，我们要在养成教育的评价中树立典型，以奖励为主，平时尽可能经常使用口头和体态语言对学生进行表扬和暗示。榜样的力量是无穷的，每周我们可以进行“雏鹰争章”的评比，安全、纪律、卫生流动红旗的评比和发放，每期我们可以进行“优秀队员”的评比，树立典型；开展“争当安全小卫士”、“争当校长小助手”等活动，通过评比和开展活动，培养学生的集体荣誉感，这样使学生的养成教育的评价具有强烈的激励性。

四、后勤管理

学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分，搞好后勤工作必须在选人、用钱、管物、惜时四个要素上下功夫。

基本要素之——人员

学校的后勤工作，既是一项理财管物，收收发发的事务性工作，又是一项执行财务制度，维护财政纪律的政策性、原则性很强的技术性工作。没有一定的专业知识，缺乏廉洁奉公党性原则的人，是难以胜任的。根据学校性质和后勤工作任务的要求，后勤工作人员应具备如下条件。

首先，思想上忠诚党的教育事业，热爱后勤工作，有立足本职全心全意为教学服务、为师生服务的热情和决心。

其次，作风上要大公无私，廉洁奉公，勤勤恳恳，兢兢业业，吃苦耐劳，任劳任怨，不计较个人得失，甘当无名英雄。

第三，工作上认真负责，爱校如家，办事热心、细心、耐心、不安于现状、勇于改革，且有较强的政策观念，勇于坚持原则。

第四，专业上懂得教育教学规律，熟悉教育方针和有关财务政策与规定，了解各科教学的需要与发展，虚心好学，掌握一定的有关后勤管理的知识和专业技能。

基本要素之二——经费

后勤部门的主要任务之一是把好学校全部经费收支关。“巧妇难为无米之炊”。没有一定的教育经费，确实难于办好后勤，这是起码的常识。但是在提高教育经费的使用效能方面，却有高低之分，大有潜力可挖。为什么有的学校少花钱可以多办事，办好事，有的学校却花大钱办小事．甚至办不成事？这里关键就在于后勤部门是否合理地、科学地安排和使用了有限的教育经费。

后勤工作要做到办事有计划，拨款有预算，收支有标准，管理有制度，分析有资料，监督有要求。首先必须抓好计划。明确规定工作目标及次序，重视经费的预测、预算工作，严格按照预算办事。编制预算应当注意：统筹兼顾，保证重点，照顾一般。既要保证教育教学工作需要，又要考虑经费的可能，把需要与可能结合起来：既要保持有多少钱办多少事，又要充分发挥主观能动性，力求少花钱多办事。此外，还应坚持弹性原则，留有余地，控制一定的机动数。为了有计划地使用预算资金，在上级批准的预算范围内，学校还要根据计划进度，季度变化及可能的支出，分别轻重缓急，编报全年、季度、月份用款计划，避免出现用钱前紧后松或前松后紧的现象。

其次必须抓实施。加强财务工作的监督和控制，严格执行财务制度和财经纪律。坚持“一支笔”批钱原则；保证专款专用，接受群众监督。

再次必须抓好总结，认真搞好经费的决算。通过数字核算，找出规律，从而更好地指导制订下一的预算。

基本要素之三——校产

学校后勤管理不但要重视开源，而且更应当注意节流，勤俭办学是学校后勤工作的基本方针。这就要求一方面计划用钱，真正把钱用在刀刃上，另一方面必须重视节约物力，做好校产的保管．维修工作，大力提高校产的使用率，延长校产的使用年限，加速校产使用的周转率。

一是校产管理。管好校产必须建立和健全各种财产管理的责任制。所有校产都要建立账卡或登记簿，分门别类登记造册，进出库均应严格执行制度，做到手续完备，帐目清楚，帐物相符，杜绝贪污和浪费现象的发生。

二是校产的修缮。学校校能用则用的原则，有损坏的要尽量维修现选用。杜绝只管用不管修的现象。

三是加强爱护公共财物的思想教育。把爱护公物纳入教育的内容，形成以爱护公物为荣的好风尚。引导师生，爱惜公物，修旧利废，自力更生，自己动手，注意节约，自觉地做校产管理的主人，努力延长各种教学设备的寿命，大力提高各种教学设备的使用率。

基本要素之四——时间

后勤管理活动诸要素中，时间不同于人、财、物择优录用；也不象物资那样可以分配、调整等。时间的这种不可逆性，对管理活动是至为重要的。第一，要做时间的结合者。后勤管理人员不仅要做到今日之事今日毕，而且应该认识到，今天耗用时间不只是为完成正在做的工作，同时还得为明天将做的工作奠基，为未来作好准备。第二，要善于掌握自己的时间。后勤管理人员要在有限的时间内，最大限度地做好工作，提高工作效能。一要计划工作用时。什么时间做什么，什么事情何时做，要心中有效。二要分清主次工作。把众多的工作排个顺序，依次办理。三要把握工作的内在联系。实际工作中，不少事情往往是有联系的，要善于把有联系的工作结合起来办理，决定相应的实施措施，可以节约时间。第三，要善于处理上下关系中的时间因素。一是布置任务时要有时限。二是约人谈话要把握时机。三是对待请示汇报要及时处理。

如何做好学校安保工作 篇6

9月28日下午，青田交警大队召开会议，部署十一国庆黄金周交通安全保卫工作，参加会议的有大队全体班子领导，机关科室、路面中队负责人，公安局副局长、交警大队长邹海亮参加会议，并作了全面的工作部署。

在会上，邹海亮大队长组织学习了公安部交管局关于做好“十一”黄金周期间道路交通管理工作的通知；传达了县委县府关于加强国庆期间安全保卫工作会议精神。同时结合我大队辖区交通安全工作的特点进行了具体部署，并强调了四点要求：

一是加强值班备勤制度。路面中队必须保持一半的警力加强值班备勤工作，要求值班备勤人员根据本辖区的特点加强风景区、重点路段的巡逻管控，保障重点复杂路段的交通安全与畅通。大队部保持1/3警力值班备勤，在加强路面巡逻的同时，加强对路面中队巡逻工作的检查监督。

二是做好“蔷薇”超强台风的防范工作。大队与路面中队要时刻注意台风的动向，加强值班备勤，认真做好各项防范准备工作，确保台风期间道路的安全畅通与人民生命财产安全。

三是认真开展“蓝盾08-6号”集中统一行动。参战民警要发扬连续作战精神，正确对待假期是交警的忙季的现状，严厉查处酒后驾车、客运车辆超员的违法行为，把这次蓝盾行动作为确保国庆交通安全的攻坚战来对待。

四是国庆期间要加强内部安全保卫工作，注意自身安全，同时严

格请销假制度与信息上报制度。

为了确保群众欢度一个欢乐祥和的国庆佳节，交警君山大队提早动员、超前部署，举全警之力，制定周密措施，确保国庆佳节交通安全。

9月26日，鞍山市公安局交警支队范晓冰支队长亲自主持召开国庆交通安保专题会议，成立了以范晓冰支队长为组长、常务副支队长刘铁桥为副组长、各科所队主要负责人为成员的国庆交通安保工作领导小组，制定并部署详尽的国庆交通安保工作预案。为保障“十一”旅游黄金周长假交通安全，鞍山市交警支队针对千山风景区、玉佛苑等旅游景点交通流量大的特点，增加警力，实施全时空、全天候的交通安全疏导，并在旅游沿线及高速公路收费口，设立交通安全服务站，提供交通安全咨询服务。国庆节前夕，支队组织民警深入到客运企业、出租汽车公司对驾驶人进行面对面的交通安全教育，与企业法人签订“庆国庆、保平安”交通安全责任状，对旅游客运车辆进行安全技术临时检验。与此同时，支队在全市各大宾馆、酒店门前摆放“驾车不饮酒”温馨警示宣传牌，利用全市各大商场LED显示屏滚动播放“庆十一文明出行保平安”公益广告，营造“文明交通、幸福鞍山”的宣传氛围。

鞍山市交警支队以对国家财产和人民生命安全负责的政治

责任感，积极备战国庆交通安全保卫工作，以勤政为民、甘于奉献的精神，确保国庆佳节交通安全畅通，平安和谐。

国庆节来临在即，为确保节日期间道路交通安全、有序、畅通，严防重特大道路交通事故发生，给群众创造良好的道路交通环境。西宁市交警支队全面加强道路交通安全管理，认真做好交通安全保卫工作，确保辖区道路安全畅通。

加强秩序管理，确保道路安全畅通。针对今年国庆期间私家车短途旅行、串亲访友、组团参加旅游的群众将会比往年成倍增长的实际，为此，西宁市交警支队高度重视国庆期间的道路交通安全管理工作，加大对客运车辆和私家车的管理力度。强化对7座以上客运车辆特别是省际长途客运车辆、旅游车辆的检查力度，做到逢车必查、逐车登记。支队所属各大队将抽调警力集中开展专项行动，确保白天见警车、夜晚见警灯，做到24小时不失控、不漏管。重点查处客车超员、货车超载、机动车超速、酒后驾驶、疲劳驾驶、无牌无证、客运三轮车等各种严重交通违法行，坚持上限处罚，坚持隐患不消除坚决不予放行，切实形成严打整治的高压态势，及时消除各类交通安全隐患，确保不发生长时间、长距离的交通拥堵，全力保障道路安全、有序、畅通。加大排查整改安全隐患力度。支队会同交通、安监等有关部门，以客运车辆为重点，对辖区每一家客运公司、货运公司开展

安全大检查，督促各单位加强内部安全管理，落实安全学习制度、出门检查等制度，逐车检查车辆的安全状况、驾驶人的准驾资格和交通违法记录，督促客运企业落实安全生产主体责任，及时消除安全隐患。

强化宣传力度。支队要求各大队通过各种宣传载体宣传安全出行的注意事项，宣传道路交通安全常识。深入客运站场、辖区繁华街道和集贸市场等地，开展有针对性地对驾驶人和广大群众进行交通安全宣传教育工作，提高广大群众节日期间平安出行的意识。

加强督导检查力度。支队主管领导深入交通管理工作一线，对事故多发的重点区域、重点路段开展明察暗访，重点检查客运企业及客运站场安全生产工作措施的落实情况和隐患排查整改情况，及时发现工作中存在的突出问题和薄弱环节，努力将各项工作措施落到实处。

国庆节长假即将来临，为确保国庆节期间全县道路交通安全形势稳定，保障道路交通安全畅通，不再发生重特大道路交通事故。翁源县公安局交警大队未雨绸缪，精心谋划，周密部署，积极应对，全力备战“十一”国庆黄金周期间的交通安保工作，让全县人民度过一个平安、祥和、欢乐的节日。

全面组织部署，提高思想认识。为有力应对预防重特大道路交

通事故严峻形势，超前做好国庆节期间道路交通安全管理工作，做细做实重特大交通事故预防工作，制定了工作方案和应急预案，精心安排部署警力，要求全体民警要充分认识做好国庆节期间道路交通管理工作的必要性与重要性，加强对预防重特大道路交通事故工作的紧迫意识、忧患意识，进一步调整工作重心，落实工作责任，全力确保节日期间辖区道路交通安全、畅通、有序。利用科技手段，强化路面管理。分析辖区道路交通违法行为和道路交通事故发生的规律特点，科学调整勤务安排，充分利用公路监控系统和雷达测速仪、酒精检测仪、数码摄像机、车载显示屏等科技装备，加大对国省道和主干公路以及旅游景点交通违法行为的查处力度，全面强化对重点路段、重点时段的管控。全面推动整治，促进管控升级。根据上级公安机关的工作部署，多举措、多方位、多层面地开展交通安全环境大整治。一是始终保持酒驾、客运车辆违法行为的高压整治态势，邀请电视台记者跟踪采访，随警报道，大造整治和舆论氛围；二是重力开展涉牌涉证违法行为整治，采取路上堵、科技管、源头控等手段，严厉打击假牌假证、挪用号牌、无牌无证、不按规定安装号牌、故意遮挡污损号牌等交通违法行为；三是针对无牌无证摩托车非法上路行驶的突出问题，采取卡堵线巡、区域联动等手段，严厉查处摩托车无牌无证、超载、无证驾驶等交通违法行为；四是针对国庆节期间路面人流、物流、车流高峰的特点，强化路面巡逻监控，维护交通秩序，保障辖区道路交通安全畅通，做到“白天

见警车，晚上见警灯”。

如何做好学校档案开发利用工作 篇7

一、转变思想观念, 把学校档案开发利用工作纳入重要的日程

过去, 人们由于受传统观念的影响, 在学校档案工作中往往重藏轻用, 重存、重保, 认为只要把学校档案管好不出事就行了, 对学校档案的开发利用一直存有顾虑, 即使开展利用也是你来我去的被动服务, 致使学校档案的作用得不到有效的发挥, 学校档案的价值也无从实现。学校档案人员要改变过去墨守成规的保守思维, 转变重藏轻用的观念, 进一步解放思想, 积极探索档案开发利用工作的新思路、新方法, 主动树立服务意识, 主动开发服务功能, 为推动学校教育教学中心工作不断取得新成绩作出应有贡献。

二、丰富馆室藏内容, 为学校档案开发利用工作夯实基础

要做好学校档案的开发利用, 必须有丰富的馆室藏档案作保障, 如果没有充足的档案可供利用, 开发利用工作将成为无源之水, 无本之木, 这项工作将无法正常有效开展, 因此, 加强收集工作, 不断丰富馆室藏内容对于做好开发利用是十分重要的。我们要扩大视野, 扩大收集范围, 拓宽收集渠道, 保证学校档案收集的齐全完整。除按规定收集学校本身产生的档案外, 还要注意收集以下的档案:知名校友档案, 包括本地区著名的历史人物、先进人物等社会名流材料;优秀学生档案, 收集在校期间获奖事迹材料、照片;历史档案, 对学校发生的重大事件等, 都应以光盘及文字记录并存的形式, 有效地保护历史记忆。通过收集丰富档案内容, 使馆室藏档案的内容从缺乏、单一的“文书和教学档案”向多门类和多种载体形式的综合性档案转移, 从而为更好地开展开发利用工作创造物质基础。

三、应用先进技术, 提高学校档案开发利用工作的水平

信息时代向学校档案人员提出了终身学习的要求, 这也正是学校档案人员提高自身信息素养的根本途径。计算机的使用和网络的发展使信息的收集方式与途径、存贮载体、检索方式与速度等方面发生了重大变化, 并为广泛的信息交流提供了可能。学校档案人员在加强学校档案管理的过程中, 必须创造条件, 尽快应用这些现代化的手段, 尽快实现档案信息化管理, 熟练掌握和利用档案信息管理系统, 从而更有效地开展利用服务工作, 使档案开发利用插上信息化的翅膀, 助力其更好更快地开展。如每所学校建立自己网页, 把学校的发展史、创业史、荣誉史、名人史等各种多类型、多题材、主题鲜明的素材利用网络技术管理, 以丰富的文字、图片创作成师生喜闻乐见的影视专题、宣传片进行传播, 即充分发挥网络传媒的优势, 也为学校的发展树立了良好形象。

四、挖掘服务功能, 深化学校档案资源的开发利用

保管档案的目的, 就是为了更好地提供优质服务。离开了档案的开发利用, 档案也就失去了它的价值。所以, 学校一定要把这项工作当成一项重要工作来抓。要想真正发挥学校档案的服务功能, 首先, 就必须建立完善的档案开发利用工作管理体制及组织机构, 形成档案开发利用工作队伍和网络, 实行学校档案开发利用专人负责, 这是全方位、多渠道、多角度地开发利用学校档案资源的基本条件和组织保证。其次, 应从过去重历史价值转变到重经济价值和社会作用上来, 面向学校的教职员工, 深入到学校各项工作中去, 帮助寻找有价值的参考资料, 从档案中找信息, 从信息中找价值, 从价值中找效益, 实现学校档案信息的效益最大化, 使学校档案能在学校各项工作中发挥越来越重要的作用。

五、提高人员素质, 保证学校档案开发利用工作健康发展

做好学校档案开发利用工作, 离不开高素质的档案开发利用工作人员, 关键在于档案档案开发利用人员综合素质和学识能力。档案开发利用工作人员的思想认识、业务水平和管理能力不能停留在原有水平上, 应努力学习专业知识, 不断提升自己, 不断完善自己。学校领导要注重档案开发利用人员素质的提高, 注重业务能力的培养, 重视对档案开发利用工作人员的继续教育, 定期培训, 经常组织参观学习, 拓宽专业基础知识, 完善知识结构, 培养他们研究问题、分析问题的能力, 以及信息收集、加工、检索、保管、利用的能力。只有这样, 才能使档案开发利用人员更好地胜任开发利用工作, 适应新形势发展的需要。

参考文献

[1] .丁玉芝.开发和提高学校档案的服务功能.青海教育, 2008.Z1

如何做好中职学校技能大赛工作 篇8

关键词：技能大赛 中等职业学校 策略

近几年，中职学生技能大赛成为我国职业教育的一个教学创新，在教学方向上起到了引领作用，“普教有高考，职教有大赛”已成为职业学校的共识。我校近三年技能大赛连续获得全市团体第一名、在全省也名列前茅的好成绩，这在我校学生高质量就业、双师型队伍建设、实训基地建设、校企合作、工学结合教学改革等方面起着重要的作用。同时在培养“以赛代练，以赛促训，突出技能，展示风采”备赛观和教学观方面产生着重大影响。下面，笔者结合我校近几年技能大赛备赛策略谈谈如何做好中职学校技能大赛工作。

一、高度重视是做好技能大赛工作的前提

学校成立了备赛领导小组、备赛督察小组、备赛指导小组，明确责任，落实目标；学校与指导教师签订了技能大赛目标责任书；学校在人力、物力、财力等方面给予技能大赛很大的支持。

我们学校校长亲自担任组长，主管副校长和教学管理部门经常深入一线检查指导，与大赛辅导教师、参赛学生谈心，鼓励师生认真训练，顽强拼搏，精心备赛，勇争第一，使选手能全身心地投入到竞赛中去。

二、开展实训教学是做好技能大赛工作的主线

技能大赛是实训教学工作的一部分。要做到重视大赛但不“为赛而赛”，以大赛促改革、促提高。技能大赛要让所有专业、所有专业教师、所有学生都参与，做到层层选拔，好中选优，优中选强。真正实现人才培养、质量的全面提升和人才培养模式的改变。

我校在加大了实训课教学的同时，开展实训课讲赛活动，将评选的优质实训课刻录成光盘，上传到校园网站，进行表彰奖励。各专业每年选拔品学兼优的学生进入企业进行集中一个月的专业实习，通过“学校+企业”的训练模式，从而提高了教师专业教学水平和学生的专业技能水平。

三、科学训练是做好技能大赛工作的关键

我们在训练的过程中，一直要求指导教师注意科学训练。

1.合理安排时间。利用每天课外活动和自习时间进行训练，“没有量的积累，就不可能达到质的飞跃”。

2.制定训练计划。制定“分层次、分阶段、推进式”的训练计划，让学生在“细节决定成败”中得到提高。

3.讲究训练方法。技能大赛不但要多练，更重要的要“巧练”，指导教师要有“不枯燥、乐趣式”的方法。

4.填好实训记录。学生每次实训都要填写完整的实训报告，记录实训中出现的问题，指导教师进行认真批阅，并且给出解决方案，进而提高技能水平。

5.研读竞赛方案。我们既研究省内近几年技能大赛规程方案，又研究各省市近几年技能大赛试题规程，做到“知己知彼，百战不殆”。

6.安排八次“模赛”。我们在不同的时间段，结合训练情况，安排了6次校级模拟竞赛和2次兄弟学校对抗竞赛，竞赛期间，采用“辅导教师回避制”，让其他专业教师充当评委，严格按照国家、省市技能大赛规程进行“公平、公正、透明”评判，既体现了竞赛的严肃性、公平性，又反映了竞赛的真实性、层次性，使专业教师和学生得到了双赢。

四、合作精神是做好技能大赛工作的保证

我校专业教师少，课程多，我校技能大赛辅导教师扮演着双重角色，既带理论课，又带实训课，平时训练中可以加强研究，交流。技能竞赛训练期间要带学生到省内外兄弟学校去参加强化训练，互通有无。同时，也和省内外兄弟学校教师建立了QQ群互动交流平台，有效解决了在训练中出现的问题。

五、专家指导是做好技能大赛工作的亮点

我校一贯主张“专家技术指导”的实训教学法，采取“请进来、走出去”的措施，每学年利用周末或节假日，邀请10多位高职院校的学科骨干教师到学校给学生进行专业教学、专业技能等方面的现场讲学。利用两个假期选派优秀学生和教师到合作企业请技术人员指导专业技术要领，点评学生操作方法。通过这样“零距离、面对面”接触指导点评，使教师和学生扩大了视野，增长了见识，练就了本领，确实补足了技能大赛专业技能、训练水平等方面的“钙”。

六、挫折训练是做好技能大赛工作的特色

针对在挫折训练方面欠缺的一些项目在比赛时拿不到好成绩的问题，我校每次模拟竞赛期间，指导教师可在任务设计时故意制造错误或障碍，学生通过“自己查找、自己思考、自己解决”的方式，然后请教教师点评。同时，邀请学校领导、其他专业教师、学生等进行现场观赛，对选手营造不同的竞赛氛围，训练他们的在不同环境下参赛的适应性，通过这样的抗挫折、抗干扰的训练，可以培养学生的心理承受能力、应急处理能力、抗干扰能力、自信心能力的提高。

七、心理辅导是做好技能大赛工作的借力

技能大赛成绩好坏和学生心理素质有极大的关系，心理紧张会导致动作变形和思维紊乱，甚至会对自己的行为失去控制。为了克服学生心理障碍。我们每年要举办3场技能大赛专题心理讲座，邀请知名心理师给学生进行心理疏导。

通过以上做法，我校近几年技能大赛中获奖的学生在企业都有很好的发展，工资待遇不断提升，有些还成为企业技术骨干。只有不断加强专业课程改革、教学模式创新，树立“以赛代练，以赛促训，突出技能，展示风采””的竞赛观和教学观，才能真正把技能大赛工作做好，才能真正使大赛成为职业学校教学改革的风向标和助推器。

参考文献：

[1]陈慧敏.融“赛教学”为一体的高技能人才培养模式研究.天津职业大学学报，2009（4）.

[2]查建中.技能大赛要在“做中学”[J].职业技术教育，2009（21）.

[3]刘文青、高少伟.工科类高职学生技能竞赛的实践与探索.机械职业教育，2010（4）.