质量管理在的应用

质量管理在的应用（精选12篇）

质量管理在的应用 篇1

高层建筑设计在中小学校的应用探讨

摘要：随着国民经济的的飞速发展，城市化进入了全速发展时期。一线城市的中心城区土地开发已经饱和，其经济杠杆作用已经显现，位于中心城区的中小学校已经很难再进行必要的土地储备，着手在原址上进行改造和重建势在必行。本文通过笔者的具体设计成果-上海市第二师范附属小学改扩建工程的实例着力探讨高层建筑设计在中小学校的应用问题，结合《高层民用建筑设计防火规范》GB 50045—95和《中小学校设计规范》GB50099-2011以及上海市《普通中小学校建设标准》DG/TJ08—12—2004，提出一些设计想法和观点，供大家探讨和思考。【关键词】：高层建筑设计中心城区中小学校应用探讨 1． 前言：

中小学校建筑设计是一项系统性、科学性很强的实践工作，涉及的方面很多，包括教学及辅助空间、体育设施、后勤服务、节能、采光等等。一般在非中心城区的中小学设计中更多的是营造一个舒适尺度的学习交流休憩场所，其基地面积、容积率、建筑密度等指标均能满足城市规划要求和中小学校设计规范。随着城市化的高速发展，中心城区的中小学也面临着建筑更新的需求。如何在寸土寸金的中心城区原址上扩建或者重建，并满足当代中小学校的教学要求，在平面广度上受限制的情况下，采用空间向上向下发展的模式寻求此类建筑设计的一些突破。诸如设计下沉式活动场地、将教学辅助及办公空间设计在高层建筑的5层以上、考虑观演空间在中小学校的运用、设计裙房室内篮球馆、屋顶活动场地以及绿色节能措施在高层中小学校的运用等。

2.下沉式活动场地

基地的限制使得需要较大面积的室外活动场地成为此类

设计的难点，在平面广度上延展性的先天不足成为解决的目标。笔者在上海市第二师范附属小学改扩建工程中设计了下沉式活动场地，结合建筑地下空间的局部敞开作为风雨操场，在地下一层沿着下沉式活动场地与室外交互界面解决了学生餐厅、风雨操场等辅助空间。将活动场所延展至地下一层，既限定了该空间的具体位置，又使得地下架空区域的风雨操场的交互使用，从而节省了宝贵的地上一层的使用面积，将地上一层更加合理的利用起来。同时也可以利用下沉式活动场地设计雨水收集系统、地源热泵系统等节能技术措施，结合建筑主体的节能措施达到绿色建筑星级标准的高层教育建筑。

3.教学用房和辅助用房在高层设计中的关系

将建筑平面设计成单走道两面布置教室的形式，相比单外廊单面教室的形式更加紧凑和节地。将南向教室（一至四层满足日照要求的教室）设计为普通教室，保证规范的要求。将北向无日照条件的教室（一至四层）设计为教学辅助用房，通过加大单走道的进深在每层平面里营造交流休憩的场所，既满足教学使用方便，又满足消防疏散的要求。

按照规范要求，将五层以上（含五层）设计为教师办公和辅助用房，结合教学、科研、会务等功能的空间集中组合在一起，使五层以上（含五层）成为独立的区域，通过封闭楼梯和电梯进行垂直交通的联系。

4.观演空间在中小学校的运用

将裙房做了延展，作为建筑体量的延续。延展裙房利用其底层挑空两层作为学校入口大堂，兼顾校史展览和景观小品设计，营造特色学校的人文氛围。在第三层至四层同样做了挑空，结合声学设计了一个容纳550人的小型观演空间，兼顾放映、演出汇报、会议、讲座等需求。在该建筑里设计观演空间，有效的既解决了学校中大型的会务要求，又可以对社会开放此类场所，提供社会公益服务。

5.裙房室内篮球馆、屋顶活动场地的设置

将裙房第五层做双层楼板架空，设计为室内篮球馆。做隔音、遮光等设计，满足四层以下（含四层）教学区域的声学要求。该空间兼顾体育活动和中型会议，同时也可以对外开放此类场所，提供社会公益服务。

在室内篮球馆的屋顶设计了露天活动场地，解决基地的限制。在安全措施上充分考虑小学生的活动心理，结合屋顶节能设计提供了一块适宜的屋顶活动场所。

6.绿色节能措施在高层中小学校的运用

A．建筑规划阶段的朝向的优化，利用自然采光满足普通教室的日照要求。开窗设计采用遮阳系统，降低教室内的眩光。整体门窗保温隔热性能的优化。建筑窗墙比的优化以及体型系数的调整，结合节能软件的计算，充分的利用建筑本身达到最佳的节能效果。

B．高效的空调系统，分区，冷热源，输配系统，末端。利用高层主楼屋顶设置VRV变频空调系统，结合建筑本身辅助的热交换能力提供绿色节能的能耗需求。

C．高效的HVAC自控系统；包含温度、湿度、空气清净度以及空气循环的控制系统，最大程度的保证人体的舒适度。D．高效的照明系统和自控系统，感应系统；采用LED技术以及先进的声控、光感技术，满足学校的正常使用要求。E．可再生能源的考虑；雨水处理系统、中水回用等成熟的技术应用于本建筑内，结合部分太阳能的利用，将可再生能源的利用趋于大众化，彰显绿色建筑的特性。

F．能源管理系统；能源管理系统是借鉴质量管理体系、环境管理体系的成功模式，结合能源管理领域的特点和特殊要求，为各类组织进行能源管理提供了一种优秀的模式。结合本建筑的控制系统，优化管理模式，进而达到二星绿色建筑的要求。

7.结束语

建筑师们一直不断的在研究教育建筑的使用合理性，分析最新的教育模式给教育建筑设计带来的改变，结合建筑师的创造性营建舒适、安全、环保节能的教育场所。考虑其系统性、科学性，将高层设计引入中小学校的设计中去，解决因基地限制而未能在广度上实现的空间设计到高度上去，同时规避掉《中小学设计规范》和《高层民用建筑设计规范》强制性条文，形成适合中心城区发展的中小学校建筑设计的模式。

质量管理在的应用 篇2

光衰减器 (OA) 是光通信中最基本的器件之一, 其的主要功能是用来减低或控制光信号, 即用于光通讯系统中指标测量, 短距通信系统的信号衰减。光衰减器可分为固定光衰减器 (FOA) 和可调光衰减器 (VOA) 。固定衰减器成本低廉, 但是使用不方便, 灵活性差。随着WDM技术近几年的快速发展和应用, 光衰减器, 特别是可调光衰减器 (VOA) 在EDFA增益均衡、DWMD网络光功率控制、光通讯线路、系统评估以及各种实验中等方面起到越来越重要的作用。虽然目前国内外可调光衰减器种类较多, 但是大多价格较贵, 本文介绍一种造价低廉, 高精度, 稳定性较好的光衰减器设计方案。

关键元器件选用AGILTRON公司的MM系列MEMS可变衰减器, MM系列VOA是基于微电机械结构, 驱动简单, 可直接利用电压驱动, 同时具有良好的光电特性, 满足Telcordia 1209和1221标准。在微控制器的控制下即可实现不同的驱动电压从而实现光信号的衰减控制。

MM系列VOA的特性如下表:

波长范围为C和L波段, 其衰减范围可达30d B左右, 插入损耗小于0.5d B, 基本上满足常规实验和测试要求。

1 系统框图

本系统以具有51核的微控制器C8051F320为核心, 通过数模转化DAC来控制EVOA实现光信号的衰减, 输出显示部分为液晶模块, 输入部分为四轻触按键, 同时与上位机通讯接口采用USB和RS232两种接口。

2 硬件设计

本衰减器由两部分构成:微控制器 (MCU) 电路和衰减器 (VOA) 控制电路。

2.1 MCU部分

MCU选用Silabs公司的C8051F320, 其优点如下:

1) 采用高速8051T微控制器内核, 高速的流水线结构, 70%的指令执行时间为一个或两个时钟周期, 速度可达25MIPS;

2) 带USB接口, 片内的USB功能模块符合USB2.0规范, 可在全速或低速下运行, 并具有1KB USB缓存、集成收发器, 无需外部电阻;

3) 内部存储器有2304BYTE的RAM, 16KB的FLASH;

4) 片内调试电路提供全速, 非侵入式的在线调试功能;

5) 灵活的交叉开关译码器, 可方便配置数字IO, 以满足各种IO设计需求。

MCU部分主要由显示, 通讯, 键盘三大部分组成。另外额外的有C2调试接口:C2D与C2CLK, 故障或出错报错蜂鸣器等附件。Silabs系统MCU的C2调试接口, 支持FLASH编程, 边界扫描和在系统调试, 其与JTAG类似, 只是它将三个JTAG数据信号 (TDI, TDO, TMS) 映射到一个双向的C2数据信号 (C2D) 。C2接口配合Silabs公司的USB DEBUG ADAPTER, 我们可以方便的在线调试程序并下载到C8051F320的FLASH中。

其MCU系统的部分原理图如下:

C8051F320电源使用+3.3V, 内部振荡器。在USB接口与C8051F320之间使用ESD保护芯片, USBLC6-4SC6。

IO设置:

P0.3用于控制蜂鸣器;

P0.4, P0.5用于UART;

P1.0, P0.6, P0.7用于控制DAC芯片LTC8043;

P1.2, P1.3, P1.4和P1.5用于LCD液晶模块的;

P1.6, P1.7, P2.0和P2.1用于输入轻触按键;

P2.2和P2.3用于模拟I2C接口与时钟芯片通讯;

1) 显示部分由段式液晶模块构成:本设计选择北京青云LCM045A液晶显示模块。该显示模块共有四位数字和一些特殊符号, 基本满足衰减数字的显示要求。

其引脚原理图及引脚定义如下:

⑴/CS:模块片选信号。

⑵/RD:模块数据读出控制线。 (未接)

⑶WR:模块数据/指令写入控制线。

⑷DATA:数据输入/输出。

⑸GND:地。

⑹VLCD:LCD屏工作电压调整, 可调整视角对比度。

⑺VDD:电源。

⑻WDT定时器输出。

⑼BZ:压电陶瓷蜂鸣器正极。

⑽/BZ:压电陶瓷蜂鸣器负极。

⑾BL+:背光正极。

⑿BL:背光负极。

2) 通讯部分有与上位机通讯的USB通讯和RS232串口, 与内部时钟芯片I2C通讯三部分。传统的控制设备与上位机通讯接口一般使用RS232, RS422/RS485等接口, 但是USB以其易于安装, 配置, 速度快, 易于扩展, 方便灵活等一系列的优点越来越为许多设备采用。故本设计中与上位机通讯采用了兼容两种接口的设计:RS232和USB。

RS232串口通讯相当简单:使用SIPEX公司的RS232收发芯片SP3223CY配合适当的电容, 并加DB9串口头即可构成最简单的RS232通讯接口。

USB部分:使用C8051F320内置集成的USB接口。

内部I2C通讯接口:将MCU的P2.3和P2.4模拟为I2C总线的SDA和SCL, MCU做I2C主机, PCF8563时钟芯片做I2C从机, MCU通过模拟I2C时序与时钟芯片进行的通讯, 可设置使用时的时间。平时未使用到光信号的衰减功能时, 液晶屏显示当前系统时间。采用大容量的法拉电容, 可以断电保存时间。在校准设置系统时间后保存, 并以正常时间运行。

3) 键盘部分:有按键KEY0, KEY1, KEY2, KEY3组成。完成手动功能:

“加”:衰减值增加。

“减”:衰减值减少。

“校准”:按成衰减器的标定与校准。

“切换”:通讯接口切换, 从USB切换到UART口。

2.2 VOA部分

VOA选用AGILTRON公司的MM系列MEMS可变衰减器, 可直接使用电压驱动, 由于C8051F320无电压型DAC, 所以需要选择合适的DAC芯片来实现对VOA的直接电压驱动, DAC芯片输出不同的电压值驱动VOA就能控制光的衰减量。在本设计中使用DAC LTC8043和运放LT1097。LTC8043是Linear公司的串行12位DAC芯片, 其简单方便, 高速的串行接口对用户来说, 其操作非常简单, 同时芯片输出量精度高, 其DNL和INL在±0.5LSB, 增益误差在±1LSB。LT8043R的管脚完全兼容DAC8043和MAX543。

3 FIRMWARE设计

3.1 USB模块

使用Silabs公司的USBXpress软件开发包, 该软件包不需要开发人员过多熟悉USB协议和设备驱动的相关知道, 只需掌握客户端和设备端的应用程序接口 (Application Program Interface) API, 编程只可以实现USB通讯控制功能。USBXpress数据流如下图:

在FIRMWARE中调用Silabs公司提供的相关头文件:

USB工作在中断模式下, 当USB中断到达时, C8051F320首先通过读取USB功能控制器的三个中断寄存器CMINT、IN1INT和OUT1INT来判断中断来源 (USB复位中断、端点0中断、端点1输入中断、端点2输出中断) , 然后根据不同的中断来源跳入相应的处理模块以进行不同的中断处理, 并在处理完毕后返回。

3.2 DAC模块

LTC8043时序如下:

通过C8051F320的IO来模拟产生相关以上时序, 实现控制DAC LTC8043功能。

代码如下:

4 测试结果

4.1光衰减器的衰减量测试:假设光衰减器输入光功率为P1, 输出光功率为P2, 则光衰减器衰减量的计算公式为:

测试结果:误差小于0.05d B

4.2光衰减器的回波损耗是指入射到光衰减器中的光能量和衰减器中沿入射光路反射出的光能量之比, 它是影响系统性能的一个重要指标。设光衰减器的输入光功率为P1, 从光环行器另一端输出的光功率为P2, 则其计算公式为:

测试结果:小于45d B

5 结论

本系统充分利用了C8051F320和EVOA功能强大, 开发简单的优点, 设计了一种低成本, 使用方便的光衰减器。与国内外光衰减器相比, 成本节约了1/2, 而且对比测试, 其精度, 稳定可靠性达到相当的水平, 可使用于光纤通信系统指标测量、短距离通信系统的信号衰减以及系统实验中。

参考文献

[1]C8051F320, Datasheet[EB/OL][8/4/2009].http://www.silabs.com/products/mcu/usb/Pages/C8051F32x-34x.aspx.

[2]乔丰.基于OVA650的数控可变光衰减器设计与研究[D].成都:西南交通大学, 2008.

[3]章吉刚, 蒋桂香.高精度低功率数字光衰减器设计与实现[J].工业仪表与自动化装置, 2010 (5) .

[4]金锡哲, 王曦.可调光衰减器 (VOA) 技术发展综述[J].光通讯技术, 2003.27 (12) .

[5]魏会敏, 罗风光, 曹明翠.基于低电压驱动MEMS的可调光衰减器的设计与性分析[J].激光, 2006 (6) .

[6]LCM045A, datasheet[EB/OL].http://www.qingyun-it.com/product_title.aspx?classid=33&id=111

[7]LCM103, datasheet[EB/OL].http://www.qingyun-it.com/product_title.aspx?classid=33&id=98

[8]LTC8043, datasheet[EB/OL].http://cds.linear.com/docs/Datasheet/lt8043.pdf.

[9]1097fas, datasheet[EB/OL].http://cds.linear.com/docs/Datasheet/1097fas.pdf.

你在的地方诗歌 篇3

每一首歌词也是一首诗，

就好比从大山深处的溪流也是一条河流一般。

也不知道潺潺细流什么时候才能停息，

那么，也就看不到潮汐起落了吧。

初春正好，青草离离，远处只有一棵大枣树在唏嘘。

我也没有看到你，好像从没有看到过你一样。

那么，你在哪里?要不要让纸鹞去追寻你的方向。

好彷徨，明明是想去跟着跑的。

我紧了紧手里的线头，还是不忍，还是不想。

风还在吹，蒲公英絮都飘洒起来，粘到了我脸上。

我醒了——好像不是梦一样，好像跟做梦一样。

又怎么会是偶然，我也知道三月的春异常嚣张，

我好像也就这样垂涎起邂逅的小心思。

我是一个人在僻静的小道上悠然自得，

就好像脚底的路跟那片草从一般。

我是靠在梧桐树下小憩片刻，

就好像那棵枣树下也是乘凉好去处。

我是拣起了脚边的梧桐叶，也是在手上紧了紧...

也是一阵微风，头顶马上就扬扬洒洒起来，

怎么办，我一下子都不知道怎么办了。

还好，毕竟我还是看到了那只猫咪还在路边窝着，

从树叶中漏出的一米阳光就能让它懒散，还会卷卷那条绒绒的尾巴。

再怎么类似，我也没有看到她，就算回眸几百次，

我也看不到了，像漫天星星那样，在夜晚也能夺目。

沙沙的，这一下风来的有点急，有点突兀。

梧桐还是象征性的摇了摇，树叶散落的更多了，

远处的狗崽子也是蹦跶着追赶着到处的树叶，好像很急。

把那只偷懒的猫咪也吓了一跳。楞的一下蹿起来。

舔了舔前掌爪，四下张望了，还撑了下腰子，然后就漫步着钻进了树丛子里。

这下更冷清了，我有点不知道所措。

那么，我站的这个地方你是不是也流连忘返过?

我也是闲的可以。也想看看不同的.地方阳光会不会不一样。

来到屋顶，好像这就是离太阳最近的地方，就要一手把太阳包起来，

这里很有阳光的气息，很香，很甜，我也觉得蹊跷。

这里也有老翁晒着的被褥，它们也在汲取着阳光的拥抱。

初春的隽风，日光，还有暖被褥。就好像浑然天成的画报。

你是不是也来过屋顶，也留下难忘的眷恋?

我是忘不了，也想再来过。好不好?

我还在护城河边的石阶下，沿岸栽着的杨树柳树都好像没有精神一样。

它们也是不知道还能干什么，就好像栽在什么地方都一样。

是啊，我在这个地方也不知道干些什么。

路边还有一片开剩的无名花，也好像开尽了灿烂一样。

再怎么绚烂都在跟大千世界较真。是的，你最美。

一样的芬芳也只是独赏。它自己很美妙。

要是你在，我会亲手摘下这抹花香，

让灿烂不再凋零。

有了我，就跟有了什么一样;

没有了我，就跟没有了什么一样。

我望着户外的墨黑。也觉得是沁入了这片漆黑之中，一点也不能自拔。

忽然猛的出现一片宽阔的草地，还是那棵大枣树。天空中也有风筝。

你站在那儿，你的笑脸，你的身形，你的发丝缕缕。

真想让时钟来定格这一刻的完美无瑕。

温暖一直在的作文 篇4

我从小到大，只有现在才明白温暖一直在我身旁。

夕阳的余晖静静地洒在河面上，好似给小河披上了一层金色的纱衣。还在气头上的我被这美景所陶醉，怒气顿时消失得无影无踪。因为刚刚与爸爸赌气，所以才来河边散心。刚才的画面如在眼前：

“又在看电视，衣服洗了吗？作业做了吗？”爸爸皱着眉头大声问道。“你每天除了让我洗衣、做作业就没有别的事了吗？我都做烦了。”我大声抗议。“啪”，爸爸一把关掉电视，我顿时火冒三丈。“不让我看电视，我就不洗衣，不做作业！”说完跑出家门，留爸爸一人独自站在原地。

我捡起一粒石子，扔进河里，河面泛起了层层涟漪，也泛起了我的思绪。

“爸爸，你背我好不好？”“好啊，上来吧！”“飞喽！”爸爸和我的笑声回荡在耳边，久久不能散去。小时候，有我的地方，必然有爸爸，有我们的地方，必然有欢笑。爸爸就像守护神一样，守护着我，陪我成长。

月光透进窗户，与灯光交织着，窗外皎洁的月光更胜一筹。灯光下，两个人影依稀可见，一大一小。我正在埋头做作业，爸爸在一旁陪着我，他静静地望着我，却从不打扰我。待做完时，他对我说：“以后少看电视，不然会坏眼睛的，白天多抽时间做作业，晚上多睡会儿。好了，去睡吧。”“嗯”我起身走出房间，待我转身一看，爸爸还在为我检查作业。那时我的心溢满了幸福。

是啊，爸爸说过，看太多电视会坏眼睛的，爸爸是为我好，我却如此说他。原来从小到大，爸爸的爱从未间断，他给我的温暖一直都在。

走在的路上优秀作文 篇5

我踏下公路追寻远方的美景。走在蜿蜒的小路上，右边是碧绿的池塘，阳光在池水的波纹间不断地跃动，碎成了一池的金屑。左边是青青的小草，各种各样，每一棵都在阳光下贪婪地呼吸。

愈走愈远，景色也渐渐奇异起来。左边的野草竟成了一片一片的狗尾巴草，散发着清香消散在湿润的空气中。狗尾巴草中间有着白色的花朵，像蒲公英，可又不是，绒绒的，球儿一般的，仿佛在草丛中舞蹈。

在一个拐弯处，我似乎来到了神秘的远方。

红的、黄的、紫的……鲜花姹紫嫣红，在阳光下眨着眼。前面是碧绿的池水，不断孕育着这份赏心悦目的美。

我在这还发现了一颗树。树根竟长到池水中。它穿着斑斓的彩衣，叶子格外惹眼，由红到黄，各种颜色的渐变展现无遗，我欣喜地摘下几片不同色彩的叶片，依次排列，竟成了一把小巧的“扇子”。

我在这块地方流连了很久，才起身离去。

在小路上继续走下去，景色渐渐普通起来，找不到斑斓的池中树，也看不到精致的五颜六色的花儿了。不知不觉地走着，猛然间发现自己竟然回到了原处，回到了那条新修的公路上。

我抬头望了望天色，夕阳酡红，映醉了晚霞。想到一开始太阳精神抖擞的样子，原来已经过了很久，我又低头望了望脚下的公路，不禁愣了：过了这么久，看了这么多风景，我却依旧回到了原处。

这多像我们的生命!

走在人生道路上，每个人都在追求着心中的梦想，一如我在小路上追求远方的景色。可常常临到末了才发现，一切似乎又回到了原处。人赤裸裸地来到世上，同样带不走什么，那么又何苦为了一个目的而不顾一切?

生命的途中，有花香，也有鸟语。怀揣一份悠闲的`心，在前进的途中不断采撷美丽的景色，在闲暇时编织成斑斓的记忆，让生命也变得明媚而灿烂，馥郁而芬芳。

看庭前花开花落，望天上云卷云舒。放慢匆匆的脚步，让悠闲的心静静品味生活的味道，让宁谧的心默默探索生命的真谛。

质量管理在的应用 篇6

1 高职护生实习存在的问题

1.1 专业思想不稳定

调查显示约有相当数量的护理高职护士的专业思想不稳定, 社会低期望值与高发展目标之间的冲突, 动摇了她们的专业信念, 产生自卑感、失落感[2], 护生对临床实习认识不够, 对实习目标不明确, 部分学生认为自己将来毕业不能应聘较好医院, 对实习不重视, 缺少学习的积极性和主动性, 工作不认真, 严重影响了实习质量;还有部分护生是当初被调剂到护理专业的, 这部分学生工作热情不高, 有意毕业后另择他业, 在实习时思想松散, 不思进取, 不安心工作, 在同学中造成了不良影响;部分护生从就业角度选择护理专业, 但对护士角色和护理专业的内涵认识不足, 不能较好的完成实习任务, 遇到挫折易退缩[3]。同时由于近年来招生规模的不断扩大, 毕业护生人数逐年增多, 就业压力越来越大, 部分护生实习目的不明确, 认为学习再好, 再努力, 毕业后不一定能找到好单位, 导致了一些护生在实习中不刻苦、不努力、动力不足, 在行动上表现出消积, 惰性的成分比较多。

1.2 自我控制能力欠佳, 心理承受能力欠缺

近年由于扩大招生许多职高学校所招学生的基础知识较差;又由于现在的护生大多为独生子女, 总体上缺乏主动勤奋、吃苦耐劳、无私奉献的精神;实习中往往缺乏工作热情和主动性[4];厌倦纪律约束的现象相应增多, 心理承受能力差, 表现为焦虑、压抑、偏见、嫉妒、忧郁和自卑感、失败、恐惧等;不能正确地认识社会、评价他人和对待自己, 特别是当看到社会的消极面, 或遇到维不公平时, 思想上难以接受, 心理消沉, 表现出情绪上的不稳定、思想压力大等, 受社会因素的影响, 护生从事护理专业的动机不一。

1.3 理论知识扎实, 但动手能力欠缺

受过系统、严格、扎实的基础教育, 普遍具有较高的智商, 具有较强的观察力、记忆力、思维能力和想象能力, 多数护生不能将书本上的知识灵活地运用到临床实践中[5], 利用这些知识为患者提供切实的护理服务, 但完成基础护理和生活护理较欠缺。

1.4 参与意识和自尊感较强

随着教育的发展, 高护生的自身素质和观察问题的能力明显较中护生增强, 遇事敢想、敢干、敢说, 有较强的参与意识和自尊心理, 在患者表现出不情愿接受护生的态度或言行时, 抵触心理强, 部分护生有抵触行为。

1.5 法律意识薄弱

护生在临床操作中是极容易出现差错事故的时候, 如果护理不到位或违反操作规程, 就有可能造成护患矛盾, 产生护理纠纷, 甚至发生加错液体、打错针等严重医疗事故, 而护生们对这一点认识不足。同时初到病房, 除对治疗、操作感兴趣外, 一些学生对患者的身份、地位、经历以及某些疾病也感兴趣, 一旦知道一些特殊问题, 便互相传说, 没意识到此行为是侵犯了患者的隐私权[6]。

1.6 沟通能力差

部分护生所掌握、理解医学理论知识水平不够, 使其在面对不同文化层次、经济、家庭、社会地位、信仰背景的患者进行沟通时显得拘谨, 语言生硬或少言寡语, 使患者产生不信任感。

1.8 带教老师综合素质问题

少数老师担心学生在工作中出差错, 自己要担责任, 只将实习生当成跑腿工具;少数老师忙于应付日常工作, 少有时间顾及学生, 这些就使他们难以学到实际本领。目前, 临床骨干多是中专学历, 动手能力强, 理论知识较薄弱, 在带教时教学目标不明确, 不能满足学生的知识需求, 这也造成部分护生对老师有轻视心理[7]。

2 解决高职护生实习存在的问题对策

2.1 建立健全教学制度

建立健全教学制度, 是临床带教的根本保证。医院建立完善的教学制度, 签订教学目标责任状, 将老师的带教质量与奖惩挂钩, 有力地加强带教老师的责任心与积极性。护理部定期召开教学会议, 由各科老师和学生代表参加, 大家畅所欲言, 共同探讨教学中存在的问题和解决方法, 以便不断改进带教方法和手段, 确保带教质量[8]。

2.2 注重实用性

并将职业道德教育贯穿其中在护生进入临床实习前, 进行为期一周的岗前教育, 具体内容有:医院简介, 各项规章制度以及各种护理表格书写要求, 特别是加强组织纪律性的教育;安全教育, 进行日常工作中如何预防差错事故发生的讲座。安排技术操作训练, 在进行岗前培训时, 对学生要进行充分的吃苦耐劳的精神教育。制度严格的管理办法和约束机制, 并进行不定期检查, 督促实习护生扎扎实实完成临床实习任务[9]。

2.3 增强护生的法律意识

培养慎独、抗风险的能力, 在护理带教中贯穿法律知识教育, 定期组织护生学习《护士条例》、《医疗事故处理条例》、《医院护理管理制度》、各项规章制度、各班工作职责等相关法律法规知识, 加强护生风险意识培训, 恪守职业道德。严格要求护生进行每一项操作都必须在带教老师的监督、指导下完成, 让学生养成严谨求实的工作作风及严格按操作规程操作的良好习惯[10]。

2.4 对学生进行人性化管理

在护生的临床学习中, 必须着眼于学生的全面成长, 促进学生认识、情感、态度、能力全面的和谐发展。关注学生的生活世界和他们的独特需求[11]。在生活上关心他们, 在思想上引导他们, 当他们遇到困难、挫折时爱护他们。强调倡导自主学习和探究学习[12]。

2.5 规范教学管理, 重视信息反馈

走在的路上作文800字 篇7

1946年，年轻的吉米·卡特(美国第39任总统)从海军学院毕业后，遇到了当时的海军上将里·科费将军，将军让他随便说几件自认为比较得意的事情。于是，踌躇满志的吉米·卡特得意洋洋地谈起了自己的海军学院毕业的成绩：“在全校820名毕业生中，我名列第58名。”他满以为将军听了会夸奖他，孰料，将军没有，反而问道：“你为什么不是第一名，你尽自己最大努力了吗?”卡特满脸惊愕，继而，羞愧得脸红。后来，吉米·卡特牢牢记住这句话，每走一步，每铬上一个生命脚印，他都问自己：“你尽自己最大努力了吗?”正因为这样，他不再在乎脚印的直或弯、深或浅，只要每一个脚印里留着奋斗的力量，只要每一段人生路上都洒满了努力的汗水，只要蓦然回首人生的时候，能摸着自己均匀跳动的脉搏说一句：“我努力了”。他就满足了。

有时候觉得人生总是走得很累，迈步之前要选择岔口，立起航向，每走一步，要调整步伐，要追赶前列，走累了歇歇的工夫里，又忍不住回首看看人生路上的那一串自己的脚印，与他人的一比，或许弯得人心颤，浅得人心酸。头脑不免闷热，眼前也甚迷茫，那一句“道路该怎么走”扯得神经发酸，那么想想虽然在臭气熏天的垃圾堆里拾着破烂却能骄傲地说“劳动了就是美的，尽自己最大努力了就无悔”的叶辛夫妇，那么想想走过高考落榜阴影，尽全力办起芳香四溢的馨园主的孙长亮，那么静心念念那句“天空没有留下我的痕迹，但我飞过”的佳句。

原来你也在的美文 篇8

开始看张爱玲，是从她的一本散文集开始的，书的名字却不记得了，当看到她的那篇短小的散文时，心为之一颤。最讨厌繁杂和刻意的我，竟然把那句话原原本本地记下来了，说来也奇怪。

于千万人中，遇见你说遇见的，于千万年之中，在时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，恰好遇上了，但那也没有什么可说的，唯有轻轻地问候一声：“你也在这里吗?”

于千万年中，于千万人中，遇上了，怦然心动，真想像那些情场老手一样，马上冲到你面前，装作不小心碰了你一下，然后夸夸其谈：“缘分呐!”

但事实却是，内心怦然心动的激动与一向的腼腆打架，只能眼睁睁地看着她湮没在人海中，心有不甘，永生难忘。

为了弥补那份遗憾，于是决定在人海中多看你一眼。时时注意，刻意留心。为了再遇那惊鸿一瞥，不惜望穿秋水。

一次文字的聚会，竟然有人能那样地直视一个人，像是汪着水的眸子，澄澈得没有一丝瑕疵，见不惯那般地美好，静澈得让人不敢直视。但此时还未准备好，又更待何时呢!

那不忍看的久久直视的眼眸，好生奇怪，哪里见过似的，何等眼熟，但确只是初见。我愿千百次走过那雨巷，只为逢着那丁香一样的.姑娘。

“为什么我们每次相遇，好像总有一个人注视另一个人好久了，然后被注视的那个人转身，笑容绽放，注视的那个人，微笑蔓延。”

她道：“或许我们前世认识?”

人生总有那些不期而遇，但或结局让人不忍卒读。

去婺源，只为寻。寻那现实的失落与美好的接轨处，愿纵身一跃，搭上此时通向梦幻的末班车。

我曾多次在梦里寻你，那场莫名的花雨，繁花烂灿了枝头，明媚渲染着春光，是那玉田花海，翠绿的叶，金灿灿的花，绵延直到天的的尽头，那被染了千百种颜色的目，在此时，浸一浸这单纯的明快，是一件多么惬意的事情。原本以为这只是孤独之旅，却总有那些不期而遇。

想想，在那玉田花海的国度里，遇见一个可心的佳人，她撑着一把油纸伞，头上戴着一个油菜花环，走在那充斥着艳阳的玉田花海的阡陌里，嗅着忙的蜂，在花海里追逐，乱窜。再幻想一下，在那临水的山谷里，在哪靠水的桥边，有位佳人，在水一方，逆流而上，顺流而下，注视着她每一个笑容绽放的瞬间。但确实遇上了，理想照进了现实。

是的，总喜欢那许许多多的不期而遇，但或所有的偶遇，都是期谋已久的必然。我们一边幻想着，一边走着，一步，再一步，或许就遇上了。

岁月的河，不断流淌，时间的帆，以无法阻挡的气势向前，我们或许为某些糟糕的不期而遇而沮丧，但不要忘了，前面的风景真的很美。

梦在青春在的散文 篇9

我喜欢秋天的落叶。

秋天的落叶总是那么色彩斑斓，世界上任何一种颜料，都不可能涂抹出如此令人心动的五彩缤纷。即使在生命的最后，也要让自己以最美丽的色彩呈现，让世界因此充满留恋。

我喜欢听风吹在落叶上沙沙的声响，在化作泥土之前，这是落叶宣告一轮生命的圆满，为明年新的生命进行诗意的铺垫。

我喜欢看落叶飘舞，在秋风中优美地旋转舞蹈，上下翻飞。在蓝天的映衬下，那树叶的飘舞是每一棵树的灵魂在歌唱，是树在永远坚守土地后，一年一度让自己的灵魂飞扬。

我喜欢看人们把美丽的落叶捡起来，然后带回家夹在书里，从此落叶重新有了生命，有了自己的记忆。

在很多年后，当主人再次翻开书页，思绪会被带到很远的地方。一片落叶，连起了生命的两端，一端牵着过去的叹息，一端接着明天的希冀。

当落叶化作泥土时，总有人会愁肠百结，浅吟低唱，因为这种惆怅，我们感叹生命的.短暂和无常，也因此更加珍惜生命中种种的缘分和情谊。

落叶，总是和飘零相联系。“早秋惊落叶，飘零似客心。”“塞门风落木，客舍雨连山。”过去的人们看重故乡，所以落叶一飘就希望身归故里;今天的人们已经淡漠了故乡的概念，天下为家，飘零一辈子，反倒不知道故园的味道，少了一份惆怅，多了一份迷茫。

秋雨来临的时候，雨打落叶，那滴滴答答的声音，比“留得残荷听雨声”更加让人心碎。当白雪覆盖一切的时候，所有的落叶都早已化作泥土，融入大地。其实，它们的生命并没有结束，第二年春天，它们又化身为绿叶，把生命重新高举向天空。

希望在梦就在的美文 篇10

亚历山大大帝投八全部精力登上征伐波斯的漫长征途时，他作了一个关于奖赏的决定。他将所有的财富和土地分给了部下。部下庇尔狄迦斯对此很担心，便问亚历山大大帝：“陛下带什么起程呢?”亚历山大回答说：“我只有一个法宝，那就是希望。”

华盛顿说：“一切的和谐与平衡、健康与健美、成功与幸福，都是由乐观与希望的向上心理产生与造成的。”时刻怀抱希望会激发出强大的生命力。很多时候，失败并不是因为我们智力低下，而是我们悲观失望，对未来丧失了信心。时刻怀抱希望，就会助我们蹬过人生的长河。

希望使人胸襟开阔，为我们提供了无穷无尽的赏心乐事。心胸狭窄的人，往往为痛苦的悔恨而失去快乐的心境。怀抱希望的人，知道昨天已经一去不复返。木已成舟是无法恢复原状的。唯一明智的办法是，妥善处理后面的事情，心平气和地过好每一天。

希望使人身处顺境而格外谨慎，它让双眼射出睿智的光芒。时刻怀抱希望的人，会及时回想曾经的贫困和无奈。清扫心灵的灰尘，不会让愚昧蒙蔽双眼，能理智地克制欲望，放手追求梦想。

希望使人身处逆境而格外忍耐，让我们笑看人生潮起潮落，守住自己的本心。怀抱希望，知道人生的道路不是都撒满鲜花：怀抱希望，知道不尽如人意的时候，是上天对人的考验。怀抱希望的.人，就是在一劫事都不妙时仍能微笑的人。

水流影在的读后感 篇11

《水流影在》，这本书的确是个好书，有兴趣的朋友，请与我一同品味!人世间，书籍浩如烟海;我读的书，也多如繁星。而令我情有独钟的，是一本叫《水流影在》的小说集。

《水流影在》这本书，好在哪儿?打开就知道!

这本书是少年创作集，全是我们青少年自己的语言，简单易懂但是意味深长：里面有一篇文章――《友谊天长地久》，令我十分感叹!这个故事的开头用美丽的`音符点缀，令人心旷神怡。故事里写了作者的小学时光，生动地的描绘出他与好朋友：丽丽永远心连心，他们一起经历风吹雨打，共度美好时光。但是一次一次偶然的机会，他们分开了：丽丽考上了钢琴10级，父母将她带走了，作者难受地送丽丽来到了机场，挥泪告别。这段友谊多么纯真，多么美好!正如歌中所唱：“朋友一生一起走!”相信友谊是没有距离的!朋友之间，心灵相通!

还有许多许多动人心弦的故事，都汇集在了《水流影在》这本书里。

我们要珍惜童年时光，毕竟它是短暂的，而这本书里，我们的童年将永远铭刻在内。

“五一劳动节”在的历史变迁 篇12

“五一劳动节”在的历史变迁

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评论：0（查看）6 【破土编者按】“五一劳动节”是全世界工人阶级的节日，它伴随着马克思主义的传播和工人运动的发展进入二十世纪的革命中国，见证了百年中国的历史变迁，以及工人阶级地位的起起落落。中国革命胜利后，“五一劳动节”作为劳动人民的节日成为除国庆节外中国最重要的节日庆典，是劳动人民的政治狂欢节，受到了党和国家领导人的高度重视。而当“新时代”来临之后，曾经代表了工人阶级血泪抗争史的“五一劳动节”却被异化成了城市中产和商家的消费狂欢节，它的政治意义和内涵便被消费主义文化解构了。

国际劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际示威游行日”(International Workers’ Day或者May Day)，是世界上80多个国家的全国性节日。定在每年的五月一日。它是全世界劳动人民共同拥有的节日。1889年7月，由恩格斯领导的第二国际在巴黎举 行代表大会。会议通过决议，规定1890年5月1日国际劳动者举行游行，并决定把5月1日这一天定为国际劳动节。中央人民政府政务院于1949年12月作 出决定，将5月1日确定为劳动节。1989年后，国务院基本上每5年表彰一次全国劳动模范和先进工作者，每次表彰3000人左右。

五一劳动节源于美国芝加哥城的工人大罢工.1886年5月1日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗 争，终于获得了胜利.为纪念这次伟大的工人运动，1889年7月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节.这一决定立即得到世界各国工人的积极响 应.1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走向街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益.从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会，游 行，以示庆祝.为纪念这次伟大的工人运动，1889年7月，在恩格斯组织召开的第二国际成立大会上宣布将每年的五月一日定为国际劳动节，简称“五一”。这 一决定立即得到世界各国工人的积极响应。1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走向街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。从此，每逢这一 天，世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝。

中国历史上第一个“五一”劳动节“

中国人民庆祝“五一”国际劳动节的活动可追溯至1918年。这一年，一些革命知识分子在上海、苏州、杭州、汉口等地向群众散发了介绍“五一”国际劳动节的传单。

1920年5月1日，《新青年》7卷6号“劳动节纪念号”出版。发表蔡元培“劳工神圣”的题词、孙中山“天下为公”的题词和李大钊的《“五一”运动 史》、陈独秀的《上海厚生纱厂湖南女工问题》等文章。同时，还登载了《旅法华工工会简章》及唐山、山西、长江等地的劳动状况调查。

5月1日，北京、上海、广州、九江、唐山等各工业城市的工人群众浩浩荡荡地走向街市、举行了声势浩大的游行、集会。李大钊专门在《新青年》上发表了 《“五一”运动史》，介绍“五一”节的来历和美法等国工人纪念“五一”的活动，号召中国工人把这年的“五一”作为觉醒的日期。陈独秀也为庆祝这个节日发表 了《上海厚生纱厂湖南女工问题》一文，揭露资本家剥削工人剩余价值的真相。陈独秀又在上海船务栈房工界联合会作了《劳苦者的觉悟》的演说，阐明了“劳动创 造世界”、“做工的人最有用最贵重”的观点。当天各地工人和知识分子共同集会。在上海，陈独秀指导下，5000多名工人召开了由中华全国工界协进会等7个 团体联合筹备的世界劳动纪念大会，陈独秀当选筹备大会顾问。纪念会上，各界代表发表演说，工人提出8小时工作、8小时休息、8小时教育的“三八制”要求，并高呼“劳工万岁”、“中华工界万岁”等口号。会后，发表了上海工人宣言和答俄国劳农政府的通告。《新青年》纪念专号还刊登了李大创的《五一运动史》、、陈独秀的《劳动者底觉悟》、《上海厚生纱厂湖南女工问题》等重要文章，以及上海、北京、天津、武汉等十多个城市和地区工人现状的调查报告。在北京，李大钊 领导了以北京大学为中心的纪念活动。北京大学学生在这一天罢课，《北京大学学生周刊》出版了“劳动纪念号”。学校内召开了500多名校工和学生参加的纪念 大会，李大钊到会讲话。何孟雄等8名北大学生和一些青年外出宣传，散发《五月一日北京劳工宣言》，唤起工人为反对剥削、争取自身权利而斗争，被巡警拘捕。邓中夏到北京长辛店，向铁路工人散发《五月一日北京劳工宣言》并发表讲演。这是中国首次纪念“五一”国际劳动节的活动，也是中国历史上的第一个“五一”劳 动节。

1921年 “五一”前夕,在北京的共产主义小组成员邓中夏等人创办的长辛店劳动补习学校里,工人们学唱《五一纪念歌》。其歌词是:“美哉自由,世界明星,拼吾热血, 为他牺牲,要把强权制度一切扫除净,记取五月一日之良辰。红旗飞舞,走光明路,各尽所能,各取所需,不分贫富贵贱,责任唯互助,愿大家努力齐进取。”这首 雄壮有力的歌,是由长辛店劳动实习学校的教员和北京大学的进步学生共同创编而成的。

50年代：“五一”游行成为节日主题

新中国成立后，中央人民政府政务院于1949年12月将5月1日定为法定节日，全国放假一天。每年的这一天，举国欢庆，人们换上节日的盛装，兴高采烈地聚集在公园、剧院、广场，参加各种庆祝集会或文体娱乐活动，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。

1950年5月1日，新中国第一次在北京举行全国性的庆祝“五一”节活动。这天，首都20多万人在天安门广场举行了隆重的群众集会游行，毛泽东等党和国家领导人在天安门城楼上检阅了游行队伍。这种庆祝形式，一直延续到1959年5月1日。

1950年4月29日下午，中国人民政协全国委员会在北京召集了4500余人的干部纪 念大会。大会由周恩来同志主持，刘少奇在会上了作了长篇讲话，他强调：“我们现在庆祝中华人民共和国成立以后第一个‘五一’劳动节，我们是感到十分兴奋 的。……‘五一’劳动节已被中央人民政府订为国家最重要的合法节日之一……这就是说，中国大多数的劳动人民从有史以来才第一次在自已政府的保护之下，在自 由欢乐的情景之中，庆祝自己的节日。”

从1951年开始，整个20世纪50年代的“五一”节都贯穿群众游行活动。1951年5月1日，首都八十余万人大示威，毛泽东主席等党和国 家领导人检阅群众队伍，雄壮的抗美援朝歌声和口号响遍大地。从1952年到1956年每年“五一”都举行了五十万人游行集会。1957年5月1日，五十万 人游行主题是“庆祝五一，迎接整风，贯彻执行群众路线和勤俭建国方针”。苏联最高苏维埃主席团主席伏罗希洛夫等苏联领导人应邀出席活动。1958年5月1日对天安门广场来讲是具有历史纪念意义的。首都五十万人民不但进行“思想 大检阅，干劲大检阅”而且还迎来了人民英雄纪念碑的落成。1959年5月1日，首都五十万人举行大示威，在欢庆社会主义建设大跃进的同时，“反对帝国主义 和外国反动派策动的西藏叛乱，反对干涉中国内政!”

60年代—70年代：带有鲜明政治烙印的庆祝活动

1960年4月25日，中共中央、国务院发出《关于今年“五一”国际劳动节扩大庆祝办法的通知》，决定从1960年5月1日开始，纪念“五一”的庆祝游行 采取扩大分散举行的办法，即在每个城市中分别在几个、十几个或几十个场所举行集会游行。党和国家领导人也改变了过去参加“五一”节庆祝活动，只在天安门城 楼上检阅游行队伍的形式，一部分在首都与北京人民群众欢度节日，另一部分到外地与各地人民群众欢度节日。这种庆祝活动，一直延续到20世纪70年代末。

1960年，毛泽东在天津，刘少奇在成都，周恩来 在贵阳同各地群众联欢。天安门广场游行活动仅有朱德、宋庆龄、邓小平等领导人参加。1961年，天安门的集中游行活动也改为群众各处庆祝活动。1962 年，庆祝活动改为集中在夜晚举行，当年举行了焰火晚会。1963年、1964年和1965年，举行的都是常规活动。1966年5月1日晚，刘少奇邀请以谢 胡为团长的阿尔巴尼亚党政代表团登上天安门城楼观看焰火，这也是刘少奇最后一次在“五一”节登上天安门。

1967年的“五一”，“文化大革命”已经全面爆发。1967年5月1日，毛泽东和林彪乘坐敞篷汽车来到了劳动人民文化宫，后又来到中山公 园。所到之处“顿时沸腾起来，无比幸福的暖流涌上人们的心头，毛主席万岁的欢呼声响彻云霄。”晚上，毛泽东与林彪等领导同志又与群众一起欢度“五一”之 夜。之后的1968年、1969年、1970年和1971年所举行的庆祝活动大体相同。1971年5月1日晚，毛泽东、林彪等同柬埔寨国家元首西哈努克亲 王等参加庆祝晚会，这也是毛泽东和林彪最后一次登上天安门城楼，4个月后林彪摔死在温都尔汗。从1971年5月1日以后，毛泽东再也没有走上过天安门城 楼。同年国庆节天安门也没举行庆祝活动，自那以后，每年两次的天安门前的庆祝游行活动就此停止。1972年到1976年的“五一”欢庆活动也都改为在首都 各处分别活动。

1977年5月1日，迎来了粉碎“四人帮”后的第一个“五一”劳动节。《人民日报》称“北京大街小巷歌声飞扬，家家挂红旗，人人心欢畅。” 华国锋、叶剑英等党和国家领导人同首都劳动人民一道游园联欢。1978年以后，“五一”劳动节白天的集会、游园、庆祝等活动全部取消，取而代之的是晚间的 首都文艺晚会。据《人民日报》报道“文艺工作者激情满怀，放声歌唱，翩翩起舞，热情歌颂伟大领袖和导师毛主席，歌颂英明领袖华主席，歌颂党的十一大路线。《太阳最红毛主席最亲》《歌唱华主席》等一曲曲颂歌在大厅里激荡，使人们倍感亲切;与观众久违的优秀传统剧目京剧《三岔口》重新出现在舞台上。”同时，1978年邓小平复出后作为党和国家领导人也出席文艺活动。1979年、1980年和1981年，华国锋等党和国家领导人都出席了庆祝“五一”节联欢 晚会

改革年代：“劳动节”的消费主义异化

1999年9月，国务院改革出台新的法定休假制度，每年“五一”法定节日加上倒休，全国放假7天。从此，五一“黄金周”掀起的旅游消费热成为中国经济生活的新亮点，假日经济成为人们津津乐道的新话题。在此情况下，曾经代表了工人阶级血泪抗争史的“五一劳动节”异化成了城市中产和商家的消费狂欢节，它的政治意义和内涵便被消费主义文化解构了。而在这种现象背后，则是工人阶级根本政治地位的变迁。

1950年5月1日，首都20多万人在天安门广场举行盛大游行，庆祝新中国的第一个“五一”国际劳动节。图为朱德、刘少奇、毛泽东、周恩来、李济深(前排左起)等在检阅游行队伍

1955年5月1日，刘少奇、毛泽东、朱德、陈云、彭德怀(前排右起)等在天安门城楼上

1956年5月1日，庆祝“五一”国际劳动节的游行队伍走过天安门广场

1960年5月1日，邓小平、习仲勋、李富春、李先念、贺龙(右起)等在颐和园参加庆祝“五一”国际劳动节游园活动

1962年5月1日，宋庆龄在北京景山公园和少年儿童一起欢度“五一”国际劳动节

1963年5月1日，董必武和来华参加“五一”庆祝活动的朝鲜法律工作者代表团团长朴世昌(坐者前左二)等国际朋友和首都劳动人民、少年儿童在中山公园欢度节日

1964年5月1日，周恩来、彭真等在北京景山公园和少年儿童一起观看文艺演出