教育学考研攻略

教育学考研攻略（共7篇）

教育学考研攻略 篇1

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2014年教育学考研备考攻略

教育学考研知识点比较散乱，自己复习不好把握重点和考点，容易走 弯路，很多人自己觉得看起来挺简单的，结果出了成绩专业课低了，总分不够没考上，尤其是考名校的学生。勤思为大家推出了辅导班以 及VIP辅导班，让大家备考联系 老师，毕竟还有九个月的时间。老师QQ1158647313

《教育学基础》人民教育出版社北京师北京师范华东师范大学出版社人民教育出版社 吴式颖《教育 裴娣娜

变化不大，以去年的大纲做参考去看书。大纲上有的内容去着重看一下，没有的内容可以了解一下即可。这个勤思的网站上也有，大家可以免费下载得到。

第三步，基础阶段把大纲要求的范围的知识点都整理好，不

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要求做到每个知识点都能记背到脑子里，但是具体要考哪些内容，基础阶段需要准备的应该差不多都要准备了，至少像中外国教育史的哪些年代里面有哪些事物和人物，原理上面的各个章节讲了哪些内容，教育心理学的哪些理论，还有方法论哪些研究方法，我觉得至少要有所了解的。

习。

能得到高分？怎么能把可能考到的题目我们分析得很到位，这都是很关键的。

第七步，复试阶段。过了初试的确让我们松了很大一口气，但是差额录取也不能让我们在最后一个环节有所放松。死在有问题可咨询勤思老师QQ1158647313

复试关节的大有人在。所以关于复试，在复试过程中的每个环节可能要遇到的问题要提前有个准备这样才能胸有成竹。

教育学考研攻略 篇2

1. 实践工作的现状分析。

为了了解读者群体对高等院校图书馆信息素养教育能力的现状评价, 笔者对部分院校尤其是所在学院图书馆的在校生、老师进行问卷调查, 并结合这些读者群在图书馆自动化管理系统中的相关数据整合分析, 我们了解到, 读者对高等院校图书馆信息素养教育的能力与水平评价一般, 读者只在图书馆提供的一般性馆藏资源服务方面表示满意, 有一定认同, 而对图书馆信息素养教育的认同上表现一般。有1/3的读者知道图书馆有信息素养教育的职能并从中受益, 其余2/3的读者漠视了图书馆的这项职能。在笔者与一些读者的交流中, 也了解到, “漠视”一方的读者群体, 并不是不看重信息素养教育, 相反他们渴望获得信息素养教育, 提高自身的信息能力。问题出在图书馆信息素养教育的内容老化、教学方法单一, 脱离专业教育与社会工作的特殊要求, 缺乏系统性, 无法提起读者的兴趣。如此一来, 本应两厢情愿的事情发展到了“图书馆埋怨读者不虚心学习, 读者烦恼图书馆教授的东西索然无味”。这是典型的零和博弈。

2. 理论研究的现状分析。

现实工作情况如上述所说, 而实践上的无力表现也同样反映在相关研究成果中。笔者在中国知网 (学术期刊) 数据库中以“图书馆信息素养教育”与“图书馆信息素质教育”为检索词进行题名检索 (2013-5-28) , 分别获得68篇和139篇目标文章。通过检索结果的分析, 笔者发现三个问题:一是内容问题, 介绍性、呼吁性等浅尝即止类的文章较多, 内容的深度不够;二是整体研究者单位等级不高, 缺少高水平院校图书馆研究者, 按常理分析, 水平较高的大学图书馆, 其针对大学生的信息素养教育的能力和水平自然要高一些, 工作经验更丰富一些, 公开发表相关研究成果应该更多一些, 然而从论文检索结果中却看不到, 相反水平相对较低的高校图书馆研究者似乎更关心这方面的研究;三是文献来源问题, 这里指的是刊载论文的期刊, 检索结果获得的论文多来自一般性图书情报期刊, 期刊级别不高, 发表在全国中文核心期刊的论文数量较少, 能在CSSCI类期刊上发表的论文数量就凤毛麟角了。这里又隐藏了两个问题:是针对“图书馆信息素养教育”研究的整体水平有限而无法入选高等级期刊, 还是高等级期刊在论文采选方面忽视了这方面研究的需要呢?高校图书馆与公共图书馆的不同之处就在于具有“高等教育”的特点, 专业的“高等信息素养教育”应该受到更多的关注, 再结合各种媒体资源, 形成全方位、全时空的信息素养教育体系, 这将是提升高校图书馆信息素养教育能力的一个重要着眼点, 进一步改进和优化当前高校图书馆读者服务的关键。

二、全媒体与全媒体教育

教育教学是通过一定的媒介向受众传播有价值的知识信息的过程。其中, 媒介手段起着重要的中介作用, 这种作用又在信息技术的发展中逐渐变大, 最终起到关键性作用。尤其是信息时代的到来, 基于信息网络技术的媒介种类更加多元化, 社会上每一个独立的个体或组织都是一个拥有多种信息传播媒介的“自媒体”。高校图书馆自不例外, 它也是一个拥有丰富信息资源与多种传播媒介的“自媒体”。在这里, 我们要做一个简单的区分, 媒介与媒体是两个既有关联又相区别的概念。媒介是指传播信息的技术手段, 媒体是依赖媒介传播信息的机构。那么, 什么是全媒体呢?什么是全媒体教育?高校图书馆信息素养教育又如何依靠全媒体得到更大的发展呢?

1. 全媒体的含义。

全媒体的概念并没有在学界被正式提出。它来自于传媒界的应用层面。媒体形式的不断出现和变化, 媒体内容、渠道、功能层面的融合, 使得人们在使用媒体的概念时需要意义涵盖更广阔的词语, 至此, “全媒体”的概念开始广泛适用。“全媒体”是基于信息技术条件下媒介深度融合的必然产物。它从之前的“跨媒体”、“多媒体”演变而来。全媒体通过传播流程的再造, 实现不同媒介间的融合和信息发布渠道的多元性, 让受众获得更及时、多角度、多感官满足的媒体体验。如果我们给“全媒体”下一个相对科学的定义, 那么它是指媒介信息传播采用文字、声音、影像、动画、网页等多种媒体表现手段 (多媒体) , 利用广播、电视、音像、电影、出版、报纸、杂志、网站、社交软件等不同媒介形态 (业务融合) , 通过融合的广电网络、电信网络以及互联网络进行传播 (三网融合) , 最终实现用户以电视、电脑、手机等多种终端均可完成信息的融合接收 (三屏合一) , 实现任何人、任何时间、任何地点、以任何终端获得任何想要的信息 (5W) 。总之, 全媒体实现了多种媒体、不同网络、各种终端、全部信息资源的大融合, 为受众实现一站式信息服务。

2. 全媒体教育。

全媒体教育是信息技术应用于教育教学发展过程的必然结果。所谓“信息技术教育应用”就是指将信息技术以工具的形式与教育教学融为一体, 将信息技术融入一线课程教学体系各要素中, 使之成为教师的教学工具, 学生的认知工具, 重要的教材形态和主要的教学媒体。它的发展大致经历了三个阶段:20世纪60年代初至80年代, 是计算机辅助教学阶段;20世纪80年代至90年代, 是计算机辅助学习阶段;20世纪90年代至2007年, 是信息技术与课程整合阶段 (多媒体教学) 。从近几年社交媒体发展来看, 信息技术应用于教育教学发展的第四阶段将是由多媒体教学过渡到全媒体教育 (教学) 。全媒体教育可以利用多种形式、多种渠道方便快捷地满足受众对象个性化、多样化的一站式学习需求, 是一种综合创新的教育形式。

三、实现全媒体信息素养教育攻略

1. 实现全媒体信息素养教育的基础保障。

第一, 明确发展全媒体信息素养教育的指导方针。全媒体教育要以为图书馆发展信息素养教育工作为宗旨, 以全面服务于读者学习需要为前提, 以创新性技术条件为基础, 充分调研论证, 统一规划, 分阶段实施。全媒体教育项目建设要遵照国际、国家标准的基础上高起点严要求, 经过缜密的项目设计、科学的论证研究、实际的预演试验, 而后才能全面应用。使项目建设发展保持持续性和延展性, 分步骤实现各类优质信息教育资源互联、共享。第二, 健全组织领导。高校教育行政部门出面组织成立全媒体信息素养教育项目建设领导小组, 下设业务组, 负责整体项目建设与重大事务的决策, 统筹规划、协调推进各分项建设工作。邀请校内外知名信息网络教育专家、技术专家担任顾问委员, 为项目建设进行监督与指导, 保证项目高质量完成。第三, 保障经费投入。向国家申请设立专项建设资金, 争取中央财政 (中央财政支持地方高校发展或部属高校专项基金) 对新兴全媒体教育项目的经费投入。各高校也要从信息化战略上认识全媒体教育的重大意义, 给予支持, 在政策、经费上予以倾斜。

2. 发展全媒体信息素养教育的规划与实施。

首先, 完善全媒体信息素养教育平台建设。全媒体信息素养教育平台建设基于网格架设, 多种网络、多种终端融合, 趋向无限、可移动, 实现完全互动和海量资源存储与发布的功能。通过融合3W、通信网、数字电视、教育卫星宽带传输网, 为高校读者提供电视节目直播、节目点播、网络三维虚拟社区、Web2.0社区、网络学习管理支持、实时网络授课等教育功能。全媒体信息素养教育系统平台重点包括手机电视平台、互动平台、读者管理与支付平台、资源存储平台、教育管理平台等多个平台。支持一所高校全体读者或校际读者用户通过互联网、卫星电视、移动智能终端等实现安全、稳定与高速流访问。支持在校读者和离校毕业生终身学习, 全方位提供个性化、差异化学习、教育服务, 更好地服务于学校和图书馆的信息素养教育教学的宣传, 更好地服务于数字校园、虚拟图书馆的建设。其次, 加强全媒体信息素养教育馆藏资源建设。建设能够满足各种信息接收终端读者需要的数字资源。遵循网络教学发展规律, 按照“一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流资源和教材、一流教学管理和支持服务”的原则要求, 通过整合全校信息资源、网络资源以及其他各类型资源, 推进数字馆藏资源建设。通过校内各部门联合、校际合作等方式整合各高校优质数字化学习资源, 实现资源数量的快速增长、质量的不断提高, 以及云存储、集约管理、安全高效运行。构建数字资源建设、认证标准体系和工作管理规范。探索面向校内外读者用户无偿与有偿服务相结合的创新模式, 实现高校服务于社会信息素养教育的功能, 支持全媒体教育用户资源检索、定制、使用与评价等, 为学习者提供全方位、个性化的远程学习支持服务。最后, 建设“一站式”全媒体信息素养教育学习超市。建设全媒体“学习超市”平台的目标是打造成高校图书馆最大的网上综合教育平台, 成为全国高校网上教育平台的典范, 并通过此平台来引导读者提高信息素养与创新能力, 全面培养和造就一支符合建设社会主义信息文明要求的高素质人才队伍。读者通过全媒体“学习超市”平台系统, 不仅能够满足想要得到信息素养教育的读者群体学习、休闲、娱乐、工作实践四不误的需求, 还具有一应俱全的教育资源。只要读者在学习超市里注册, 便能使用网上的教学资源, 并且这些资源会定期更新, 及时满足读者增长的求知需要。

参考文献

[1]扈涛.教学方法导论[M].华文出版社, 2008.

[2]吴慰慈, 董焱.图书馆学概论[M].北京图书馆出版社, 2002.

[3]冯惠玲, 王立清.信息检索教程[M].中国人民大学出版社, 2004.

[4]徐子沛.大数据[M].广西师范大学出版社, 2012.

[5]王晓东.我国现阶段全媒体教育发展的几点构想.国际会议“Proceedings of International Conference on Engineering and Business Management”, 2012.

[6]张国杰.新技术视阈下师范院校图书馆教育力的优化与创新[J]图书馆研究, 2013 (2) .

[7]百度百科“全媒体”一词:http://baike.baidu.com/view/1491255.htm, 2013-5-27.

2006年考研小作文攻略 篇3

简言之，小作文有三个特点：一、考点比较单一、明确，因此考生不需要花过多的时间和精力去大段背诵；二、尽管小作文考查的是应用文，但踩分点绝对不是格式，而是能否准确地传递信息；三、考查的初衷限制了题型和体裁，能够在该部分出现的应用文大多体裁简练，去年考的辞职信就是如此。

2006年考研大纲对应用文作了新的调整，考查4种应用文的写法：公务和私人信函、备忘录、摘要、报告。下面我们分别来看这四种应用文的写作要求和抓分要点。

信函

——以不变应万变，可考性最大

大纲要求的写作信函包括公务信函和私人信函，两者的主要区别是在格式上：公务信函较私人信函更加书面化和正式，而在具体的写作手法上差异并不大。另外，信函从内容上可以分成很多类别，比如邀请信、感谢信、求职信、求学信、推荐信等等。我们在考研的准备中没有必要对每一种信函分开准备，完全可以学习一种写作的方式，以不变应万变。

（一） 信件的格式

在考试中，信件的格式并不是踩分的重点，我们只需要有所了解就可以了。

信头：位于信纸的右上方，内容要包括写信人所在单位的名称、地址、邮政编码和发信日期(一定要注意日期是在这里)。

信内地址：位置在信头下方2～4行，同左边的空白处取齐。内容包括收信人所在单位的名称或收信人的地址。

称呼：称呼是书信的开头，一定要用Dear打头。写法要看写信人与收信人的关系，一般来说，对关系不密切的上级或者不熟悉的人不直呼其名，有职务的称职务，例如Dear Mr. President,没有职务或者不清楚职务的称Dear Sir/Dear Madam/Dear Sir or Madam, 或者称其姓 Dear Mr. Huang/Dear Miss Liu/Dear Mrs. Guan/Dear Ms. Li等等。如果是私人信函，写信人与收信人关系密切，就可以直接称其名，例如 Dear John。

主体：在称呼的下方，从左边空白处缩行2~4个字母的距离开始，就是信件主体的位置。主体可以分为三段，从功能上讲，第一段讲述信件目的；第二段讲具体内容；最后一段重申目的，联络感情。信函的功能就是传递信息，考生们应牢记这一点，不要舍本逐末，一味追求漂亮的语言。

结尾：位置在主体下方，中间或者靠后的位置上，写法Yours truly/Yours sincerely/ Yours cordially/Yours respectfully，任意选择一个背下来就可以了。

落款：位置在结尾的下方，题目要求中一般会有规定，请记住一定不要写自己的名字，否则会按照作弊处理。按照大纲的要求，这个署名很有可能是Li Ming。

（二） 信函主体部分的写作要点

应用文的评分重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确、格式和语域的恰当。允许在作文中使用提示语中出现的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。

根据内容信函，可分为回应对方交代事宜和请求对方代办事宜两类。下面我们按照经典的三段式来学习信函主体内容的写作。

首段：首段的主要功能就是提出写作目的。在一切以效率为先的应用文中，不需要过多的客套话，开门见山是最好的选择。考生最好用一句话点明主题，可准备两套可能用到的句型。

1、去信请求别人做事情，可以用 I am writing this letter to ask you / tell you that... （本人写此信是为了请您/ 为了告诉您…… )，在省略号的地方使用一个完整的句子来讲述写信的目的。去年考到的辞职信就属于这类作文。在考场上，你可以根据不同的场景在I am writing的基础上加入一定的感情偏好，以示礼貌。

2、回信答复别人交代的事务，只需要在前一种句型的基础上加上 In answer to your last letter, I am writing this letter to tell you that...（本人写此信是为了答复您的上一封信……)，在省略号的位置使用完整的句子来陈述别人交代的事情你完成得怎么样就可以了 。

中间段/中坚段：如果说首段的作用是让阅卷人接受你，那么中间段就决定你的分数了，它是决定小作文成败的关键。

写信的目的在第一段已经交代了，那么在第二段中，考生的任务就是把第一段的内容具体化。如果请求别人做事情，就要解释清楚请别人这么做的理由，描述别人应该怎么做；如果是答复别人托付的事情，就要向对方交代事情的进展状况。从这个意义来看，这一段的写法颇像四、六级作文第二段的写法，按1、2、3的顺序写下来，中规中矩。考生们需要为这一段准备明确层次关系的词语：“首先”，in the first place/ above all / firstly；“其次”，in the second place/ moreover/ in addition/ additionally/ furthermore；“最后”，more importantly/ even worse/ last but not least。

结尾段：结尾段的功能是重申主题，并且礼貌地向收信人传达谢意，因此我们可以用两个句子来给文章收尾。第一句话将写信的目的重申一次，第二句话提醒对方并且传达写信人的谢意：1、如果是请求对方做事情，应该以一种令对方感到舒服的方式提醒对方在适当的时候完成你的请求，同时还要表达你的谢意。例如这样的写法 I sincerely hope that you could...(省略号就是重申主题的部分，将对方应该做的事情说一次)Please contact me when you finish it and thanks a million；2、如果信件是答复别人要求的事情，应该在结尾的地方表示如果对方还有要求，欢迎继续和你保持联系，例如If you have any further questions, please feel free to contact me。

以上就是小作文主体部分我们可以采取的写法，同学们在写作的过程中可以作适当的调整，避免在考场上撞车。下面我们就以2005年的真题为例，实践一下上述方法。

（三）2005年真题演练

2005年的研究生入学考试首次考了应用文，作文的要求是：Two months ago you got a job as an editor for the magazine Designs & Fashions. But now you find that the work is not what you expected. You decide to quit. Write a letter to your boss, Mr. Wang, telling him your decision, stating your reason(s), and making an apology.(你于两个月前在一个杂志社得到一份工作，但是自己发现这个工作不能让自己满意，为此向杂志社的老总王先生写一封信，告知你的决定，并给出辞职的原因，同时还要表达歉意。)从这道题我们可以发现一个命题趋势，就是最近几年题目的内容与大学生，尤其是毕业生的生活、学习关系越来越密切了。

称呼：题目要求已经给出了Dear Mr. Wang。

主体：首段一句话，表目的，辞职信可以归入“要求别人做事”的类别，所以可以用上文提到的句型“I am writing this letter to inform you that I will be resigningfrom my present position in your department.”来开门见山地提出辞职要求，一句话就足够了。

中间段按照要求写出辞职的原因，可以用三句话完成。第一句应该表示礼貌，对目前工作岗位进行肯定，比如可以说It has been a great pleasure to work with you in the past two months. 第二、三句接着说明自己辞职的原因，注意这里不能重复题目中已经出现的短语和句子。题目给出的原因是The work is not what you expected，我们可以在此基础上进行发挥，比如可以说But my current position as an editor does not quite suit to my personal interests and career plan. I majored in finance when in college, and I really want to beome a financial analyist in the future. 这是自己编的理由，但是踩到了题目中的原来工作（an editor for the magazine Designs & Fashions）的特点，表示自己辞职并不是领导和工作不好，而是个人的原因。注意辞职信是很正式的公文，特点是语气一定要委婉，这里也应该选取对方最好接受的理由。向上司抱怨对工作的种种不满可不是好主意。

结尾段：重申目的，并且礼貌地表示歉意和感谢。As a result, I have decided to resign from my position. I sincerely hope that you could accept my resignation and apology, and thank you very much for all your help in the past months.

落款：Yours truly,

Li Ming

信件的主体部分一共有106个词，符合题目要求的100个词的要求，整个内容完整、逻辑清晰、措辞准确、谦和有礼，也不显得冗长。

备忘录——短小的信函

备忘录Memo是Memorandum的缩写，用于公司内部传递信息，将情况、信息、观察资料等进行传阅,其写法要按照以下的格式（括号中的单词不要出现在写作中）：

(Date)日期，如September 1, 2005

To: 对方的名字，如 Mr. Li

From: 本人的名字，都是Li Ming

Subject: 主题，一般是一个单词或者一个词组，如Meeting

(Body)正文，写法与信函相同。发文人的姓名首字母写在与正文末行前一行的地方。

简言之，备忘录就是一个短小的信函，因此在备忘录中一般会使用的一个开头句型 I would like to remind you that... 其他部分可以参照前面提到的信函写法，在这里就不赘述了。

摘要和报告

——剑走偏峰，不可忽视

这两种应用文是今年新加的，笔者认为其可考性不如前面的信函和备忘录强。不过由于是今年新加的题型，同学们还是要多加重视。

摘要：题目用Abstract 或Summary都可以，其内容包括三个方面：1、所摘文章、文献的主题；2、该文的内容与结构；3、总结与建议。可能的两种考试形式有：一是让学生对阅读理解里面的某一篇文章作摘要，二是在题目中描述摘要要写的要求，考生在此基础上进行发挥，这种已经不是正宗的摘要考法，可考性不大。

报告：分口头和书面两种，口头报告颇像口头通知，写作时注意使用口语化的非正式用语。如果是书面报告，应该也会采用考摘要的方法，给出要点，让考生自由发挥，其写法与信函主体部分写法相似，不建议考生花大力气准备。

一些需要注意的小细节

小作文的考试要求有两段文字，考生们一般只关注第一段对于写作内容的要求，其实第二段也需要注意，请看2005年真题的要求：Write your letter with no less than 100 words. Write it neatly on ANSWER SHEET 2. Do not sign your own name at the end of the letter, use “Li Ming”instead. You do not need to write the address.

从这段要求中考生可以得到以下信息：1、100字的字数要求是下限，可以适当多写一些，具体多写多少呢？笔者认为以不超过30字为好，否则对大作文有喧宾夺主之嫌；2、Write it neatly，誊写要整洁，在题目中强调这种基本写作要求，说明很多考生在这方面做得并不好，应该引起大家的重视；3、署名永远都是李明；4、不需要写地址，也就是说考研小作文考查的重点并不是格式。

另外，小作文的基本要求中指出：不可以使用与题干要求相同的词组和句子，但是相同的单词是可以使用的，因此考生们要学会用多种表达方式来表述同一种意思。

教育学考研攻略 篇4

——冰

复试之综合篇（总战略、经验及教训、心态、专家建议等）

做好复试准备，不要输在终点线的前十米！

一周前那两天的奋战情景仿佛还历历在目，也许你的心情还没有从激动与兴奋当中脱离出来。可能你觉得辛苦了将近一年，这回总算可以喘口气，休息一下了。但是!以一个过来人的身份我要说：现在还不是放松的时候!考研不是通过初试就可以高枕无忧，现在复试也越来越重要了，差额复试让过了初试的人也不敢轻松。更何况，你还不知道自己的成绩能否通过初试，即便是通过了初试，你也不知道能否在复试中傲视群雄。而且，对一部分同学来说，最后一门的专业课也是很有难度的。有些学校规定，如果复试有一项不及格，立即被淘汰。

也许你说现在连初试成绩都没出来，准备了可能都没有用。而且现在也没心情，学不下去，就想放松一下。请你想一想，一年的时间你都坚持了下来，考研的过程中，谁没有过痛苦挣扎与彷徨，哪一天不是辛苦的渡过。如果你仅仅就是因为考试过后的这一点点惰性，导致你最终失去了入学的机会。你会不会后悔？

况且如果你休息的时间过长，很容易就会找不到考试前的那种学习精神与状态。这点非常重要，找不回学习状态，复试要求的时间又紧，最终的结果可想而知。

在大家都还不知道初试成绩的时候，早复习是重要的一步。这与你之前准备考研是一个道理，多复习一个月，你的成绩，肯定会有所提升。所以过年这段时间，准备复试尤为关键。每年都会有这样的例子，有一些初试成绩不错，甚至前几名的考生，在复试中却被刷了，你不妨认真的思考一下原因，到底问题出在了哪里，是什么导致复试表现不好，最终被淘汰。

在你焦躁不安的等初试成绩时，也许你的竞争对手已经默默的开始准备复试了。考研就象马拉松，初试只是决定你冲刺前的位置，但是不要忘记，最重要的还是通过终点线时我们每个人的成绩。2011年的考生切记：不要输在终点线的前十米。

有的考生会有犹豫，担心自己考的不好，没有过线。如果没过线，那现在维复试作的准备就白费了。存在这样的想法，你就是在拿你的命运赌博，赌你多几天安逸与不过线后可能的付出。退一步讲，即使这次考研你没有过线，这个寒假的学习就是白费了吗？不。或许明年有用，或许工作以后有用，学习对你肯定是有帮助的。所以不要放慢学习的脚步，特别是在这关键的时刻。

如果是你觉得考的不好，但是却意外的过了线，你怎么办？接到通知后再手忙脚乱的准备么？你又跑在别人后面了，当幸运女神给你一次机会的时候，请你一定要抓住它，因为幸运不会一而再再而三的垂青于你!请你从这个假期就开始，把握机会!最近大家都在讨论试题，对答案。我觉得这不足以影响你为复试作准备。因为你到底有没有过线，毕竟是个未知，不要让几个必然的错误答案影响你的心情，每科都有主观题，你的命运还是掌握在自己的手中的。

考研过后，休息、调整一下是必不可少的。但休息时间不要过长，否则再准备复试时会找不到之前的学习状态。考试以后休息一周，尽情的玩一下，做一些在备研时想做却没有做的事情。然后开始逐渐的找回学习状态，春节这段时间，每天学习五个小时左右就可以了。

为了你的理想，不要放松学习，请做好复试准备!

实录：考生导师口述考研复试得失经验

1:1.2的差额与不断加大的复试权重，让考生们再度陷入焦虑。复试，尤其是面试，是没有模拟卷的。如果能够提前感受复试现场气氛，了解一些新鲜真实的复试场景，也许能增加一些胜算。

四月，正是考研学子走向复试考场的时候。虽然经历了初试紧张激烈的拼搏，不少有机会参加复试的同学心里仍然忐忑不安：我应该以怎样的心态走向复试考场？在面试中该怎样作答，才能给老师留下良好的印象？如果导师提出的问题自己一无所知，又该如何应对？

俗话说，考场如战场，“养兵千日，用兵一时”，复试中的每一个细节都可能影响到考研的成败。今天，《求学•考研》特别邀请了在研究生复试中一举成功的同学和一些参加复试工作的导师、秘书，以他们亲身经历的现场经验，教你如何漂亮地打好“复试”这一仗。

揭密：走进研究生复试现场

“面试技巧就是谈自己熟悉的东西。” 讲述者：刘欣

(北京师范大学文学院07级语言文字学硕士研究生，复试成绩排名该专业第一)提及复试，很多人都会问“面试有什么诀窍？”“要注意什么技巧？”等问题，其实就我个人经验而言，并没有什么太过具体的技巧。我的体会是，考生在回答导师的提问时，应尽量地将话题转向自己熟悉的领域。比如，在进行自我介绍的时候，往往会谈到自己的兴趣和爱好，这些爱好一定要是自己所熟悉的，而且是近期经常接触到的。因为很多老师的提问极有可能根据考生的自我介绍而展开。我学的是汉语言文字学专业，因此在进行自我介绍时，提到自己对古汉语语法非常感兴趣，老师便顺势和我谈起了《史记》中的一些语法现象，正好这本书是我在复试之前每天必读的书，对于其中的内容非常熟悉，所以在面试时就回答得比较流畅。

面试最忌讳夸夸其谈。我曾在面试时碰到过这样一个考生，他把自己高中、本科期间发表的散文、小说等作品都拿了出来，并用许多溢美之辞来形容自己的写作能力，然而他在回答关于文字学专业知识的问题时却哑口无言，前后的表现反差如此之大，自然导致复试失败。

我们学校采取公开面试的方式，所以在面试中，我除了准备自己的发言外，还十分注意聆听其他同学的回答，看看别人哪些地方发挥得好，哪些地方是我应该特别留心的。我发现老师在面试考生时，还喜欢和周围其他的学生进行目光交流，如果碰到这种情况，我们要抓住机会加深自己在老师眼中的印象。比如，适当地点一下头，和老师进行目光接触等等，都非常有用。有的老师比较幽默，你可以在他说完话后微笑一下，表示对老师幽默之处的理解和赞同。这个方法我在面试的时候就使用过，感觉很好。

“遇到不懂的问题，要实话实说。” 讲述者：吴考

(北京航空航天大学电子信息工程专业07级硕士)我们学校的复试很简单，共15分钟，先是用英语进行自我介绍，然后回答老师提出的专业问题，既没有笔试，也没有要求动手做实验。但是，我在面试时碰到了大家最担心的问题——被问到了自己完全不熟悉的问题。

进入考场之前，我一点儿也不紧张，因为初试成绩很好，我认为自己应该很有把握通过复试，而且我面试前也和导师联系过，导师对我的科研能力比较认可。然而，当我在面试时被问到一个陌生的问题时，竟然反应不过来！10秒钟之后我才意识到自己对这个问题一无所知。我有点慌了，但是总不能不回答啊。我记得当时先是谦虚地说了一句“拿不准”，然后简单地谈了一些与这个问题相关的知识，我不敢说多，既怕露了馅，也怕被老师打断回答。好在之后老师又问了我另外一个问题，而恰巧自己此前曾看过这个问题的一些相关资料，所以回答得很流利。面试出来之后跟别人交流，才知道很多同学都被问到完全不懂的问题，原来大家的情况差不多。

事实上，面试时经常会碰到对老师的提问不甚了解的情况，关键看你怎么处理。我个人认为，考生可以这样对老师说：“非常抱歉，我现在对这个领域了解得不多，但我希望在的研究生期间，在导师的指导下进行更深入的研究，以下是我对这个问题的粗浅认识„„”然后可以简单地谈一点相关内容。如果你对这个问题实在是一无所知，那就干脆向老师表明自己不知道，千万不能让老师认为你是在“强不知而以为知”。因为面试不仅测试考生的知识面，还测试考生的思维灵活性、应变能力、治学精神等。所以，遇到完全不懂的问题时要实话实说，不要不懂装懂。

“事先准备材料，展现科研潜力。” 讲述者：郭瑜华

(中国科学院信息科学与工程学院电气工程学专业06级硕士)早就听人说过，参加中科院的复试，看的就是你有没有科研潜力，因为他们招的是研究生而不是职员。那么，怎么才能让老师发现你有做科研的潜力呢？

复试之前，我想过很多表现自己的方法，但大多都被我否定了。毕竟面试只有短短的10多分钟时间，想要全方位地表现出自己的能力和思想，实在太难了。考虑再三，我采取了这样的方式：面试前，我将自己本科时发表的三四篇小论文做成一个薄薄的册子，并复印了好几份，以便复试时给老师人手一份。在进行自我介绍的时候，我适时将这份早已准备好的资料礼貌地递到各位老师手中。后来，老师的提问也就随着其中的一篇论文展开。因为论文是我自己写的，所以回答起来游刃有余，我还顺着论文中的观点展开思路，提出了论文中没有涉及的观点。当我看到主考老师频频点头，我知道自己的回答得到了老师们的好评。后来我才知道，我是我们专业唯一一位事先准备了材料的考生。那本小册子的原件直到现在我还保存着，因为它对我的复试帮助实在太大了。

其实，一个人的研究潜力体现在你对提问的分析和表述中，可能自己意识不到，但老师们却能慧眼识人才。所以，我们在回答问题时要善于提炼自己思想的闪光点，对于专业学术前沿的东西要有一定的了解。当然，这个过程是要通过平时积累的，不可投机取巧。

“关注面试老师的研究成果。” 讲述者：小胡

(湖南大学建筑环境与设备工程专业07级硕士研究生)在我们学校，面试的先后顺序是通过抽签决定的。当时我抽到了第一个面试的签，我非常意外，不由倒抽了一口冷气。我想，这回肯定没戏了，第一个面试的人往往是用来衬托后面的人。但想归想，我还是硬着头皮走进了考场。

记得考场很大，里面坐了一排老师，都用亲切和蔼的目光看着我，有一位老师甚至主动对我点头微笑，我心里暖暖的，懊恼很快就没了踪影。“没事，我一定会顺利通过的！”我暗暗告诉自己，我是第一个向面试老师展现自我的学生，也应该是第一个给老师留下好印象的学生啊。

面试的第一步是自我介绍。由于我在复试前早早打好了自我介绍的腹稿，所以我的表达清晰流畅、简洁扼要，给老师们留下了不错的第一印象，也使我在接来下的面试中信心倍增。

回想我的面试经历，体会最深的是面试前要做好准备，尤其是要多关注面试老师的研究成果。面试前，我利用网络关注过所报考学校专业老师的研究成果，同时上中国期刊网浏览他们曾经发表的论文，以做到心中有数，对于一些我认为写得精彩的论文我还特别仔细地进行研读，对其中的观点了然于心。让我没想到的是，面试时我抽到的题目正好与之前我看到的其中一位老师写的论文关系密切，于是我便大胆地在回答中引用该老师在论文中所阐述的观点，同时加入了一些自己的看法，后来我看到那位老师一直在微笑。最后，主考的老师问我，这些看法是你自己的还是从哪里看到的，我便很诚实地回答了。

所以，我的经验说明，即使是作为第一个面试的考生，也千万不能慌张，大家的机会是均等的，充分展现自我才是最重要的。“面试要表达流畅，抓住重点。” 讲述者：阿冰

(中国人民大学历史学院07级中国近现代史专业硕士，复试成绩排名该专业第三)我们学校的复试分为笔试和面试，笔试只有一个小时，共有两道题，都是论述分析题，考生可以任选一道作答。其中的一道题目我感觉似曾相识，题目设计得很开放，考生能根据题目要求自由地阐述观点。当时我顺着自己的思路一鼓作气写完后才发现，我的回答都快顶上写一篇论文了。

接下来就是面试。面试的流程可能各个学校各有不同，有的学校采用公开问答的方式一起面试，而有的学校则采用考生轮流进入考场，单独接受导师组提问的面试方式。我感觉我们学校的面试有点儿像“审讯”――一个人进去，七八分钟之后出来。当我进入考场时，一位老师拿着盒子走到我面前让我抽题号(每个人抽两道题，题目都不同)。我拿着抽到的题目一看，感觉都比较熟悉，心里的一块石头落了地。接着，我开始作自我介绍，其实这些内容我早就背好了，比如自己的兴趣是什么，有什么爱好，以及我选择这所学校、这个专业的原因是什么等等，全被我一字不漏地背了出来，感觉老师们对我的自我介绍还挺满意。

之后，我开始回答刚才抽到的问题。因为连准备的时间都没有，所以在回答时也只能想到哪里就说到哪里，没有形成太符合逻辑的思路，不过我的表达还比较流畅，也没有结巴。

最后，就是老师的问答，其实和聊天差不多，有位老师问我是哪里人，父母是做什么的，家乡有什么风景名胜等等，感觉很亲切。似乎复试越进行到后面就变得越容易了。

现在想来，我在复试中之所以能被老师认可，可能与我临场发挥有很大的关系。我在面试时语速适中，没有磕磕碰碰，这是我平时经常注意训练的结果。另外，我在回答问题的时候虽然没有像事先想好的那样，按照“第一”、“第二”类似的顺序回答，但我能很快地搜集脑海中存有的知识，抓住重点，我当时就听到有位老师小声嘀咕了一句：“这个小丫头挺会说的。”所以，我觉得面试最关键，最能直接地体现出一个人的能力。

“准备是否充分决定复试成败！” 讲述者：蔡蔡

(中山大学经济管理学院07级社会主义市场经济与管理专业硕士，初试复试成绩均排名该专业第一)如果说初试主要考查基础知识，复试则更侧重于对个人能力水平的考查。初试结束之后的寒假，我选择了待在家里复习。我大量地查找中国期刊网上经济学方向的论文，全面了解这一领域的最新研究动态，在短短一个月的寒假里，我把专业知识系统地复习了一遍。后来我才知道，这些准备工作对我在面试时的顺利发挥很有好处。

由于我的英语口语水平很差，寒假里我还疯狂地练习英语口语。不仅经常在家里念念有词，我还看了好几部经典的英文电影，如《简爱》和《傲慢与偏见》，看电影时。我会下意识地模仿影片主角说话的语气和声调。工夫不负有心人，我现在的英语口语水平有所提高，与那段时间的练习密切相关。

所以，复试前的准备非常重要，它将直接决定复试的成败。另外，我在初试之前就选好了导师，并把自己的简历和一些资料寄给了他。寒假的时候我给他打过几次电话，导师挺热情的询问了我的初试感觉，告诉我要好好准备复试，并发了两篇论文给我看。后来复试的时候我导师并没有参加面试，但我觉得，他对我的帮助很大。

“英语面试表达流利最重要。” 讲述者：李程

(北京理工大学设计技术学专业工业设计方向硕士研究生)我的英语比较差，公共课英语53分，刚过线，成绩在31个考生中是最低的，所以面试的压力很大。进入考场后，我主动和老师打招呼，老师让我坐下，首先问了几个简单的问题：“你是那个学校毕业的？学的什么专业？为什么选择考这个学校？”然后，她提出一个比较有深度的问题：“研究生教育和本科教育有什么不同？”这个问题之前我没有作过准备，所以回答得磕磕巴巴。5分钟过去了，第一部分面试结束。接着，老师让我看电脑上的几张产品图片，问我：“那是什么东西？做什么用？你觉得设计得怎么样？”图片上的东西看起来很像钥匙链，可我当时怎样也想不起“钥匙链”的英语单词该怎么说，只好模糊地回答说图片上的产品像是一个玩具。而当老师问起“产品设计得怎么样？”这样的问题时，我也不敢进行太多的评价，因为我实在不知道如何用英语去阐述。

很快便到了听力面试的时间。老师在电脑上放了一段录音，我听得出是新概念第2册第3课的内容。录音放完后老师问了我几个问题，自己还算比较顺利地回答了。回想起来，我口试面试时所说的那些句子，在中学的英语课本上都能找到。因此背一些简单的日常用语，将对面试有很大帮助。

总结我的经验，英语复试的关键在于平时注意提高自己的英语水平。在复试时，要表现得自信大方，尽量用短句，少用长句，当碰到自己想不起来的单词，要尽量地用意义相近的简单的词来代替，一定要注意所说的句子语法结构正确，注意第三人称单数、时态等等。另外，回答的时候不要说得太快，表达清晰、流利才是最重要的。

观察：复试老师感慨多 “其实我们也很紧张！”

陈教授(上海某高校硕士生导师)复试结束后，很多考生都会埋怨自己因为过度紧张而发挥失常。在2007年的复试中，报考我们专业的一位女生口头禅很严重，她每说一句话，都喜欢在后面加上一句“我是一个„„样的人”。其实，高频的口头禅只能说明她实在是太紧张了，想说什么连自己都控制不住。有位老师听得不耐烦了，就说了她一句：“你是一个喜欢给自己下结论的人。”结果，那位女生的眼泪都掉下来了，复试还没有结束，她就捂着脸冲出考场，弄得老师很难堪。面试结束后，那位老师非常懊恼，他说自己只是想缓和一下气氛，为考场增加一点幽默的氛围，但是说话没有注意用词，无意中伤害了那位考生，使她失去了这次机会。对此，其他老师也都非常惋惜。后来，我们几位面试老师在一起总结经验时认为，在复试的面试环节中，我们自己也非常紧张，因为我们得保证提问的难度适当，确保程序的公正，还要调节考场氛围，让每个考生都能正常地发挥。

实际上，面试老师们是怀着发现人才、提前认识自己未来研究生的良好愿望来参与复试的，我们与考生的关系不是对立的，而是和谐的、互动的，我们提出的问题甚至是批评，都意在考查而并非想为难考生。

“复试时答题观点不可过于偏激。” 高飞(外交学院外交学专业硕士生导师)曾经有一年，我们在面试时请考生谈谈中日关系的问题，有一位考生十分固执地表述了一个导师们都不认可的观点，该考生非但不虚心听取导师的建议和点评，反而振振有词，一直强硬地坚持自己的观点和立场，以至于最后激怒了在场的导师。所以考生在复试时不要用过于偏激的观点来回答老师的提问。

相反的，另一位考生同样在谈中日关系，她思路清晰，表述很有条理，最后取得了导师们的一致好评，复试拿了高分。记得她当时大致是这样分析这个问题：首先，时代变了，现在是一个和平发展的年代；其次，国际结构变了，今天的世界是一个多极化的世界；再次，中国变了，中国不再像当年那样受别国欺侮，中国的实力在世界已举足轻重；最后，日本变了，日本不再是过去的军国主义，今天日本的民众也热爱和平，等等。像这样的回答，逻辑清晰，条理清楚，自然获得导师的好评。

“研院不收留狂妄的街头艺术家。” 刘教授(南京某艺术学院研究生导师)也许因为我们是艺术学院的缘故，在每年的研究生复试中，我都能遇见个别穿着或言谈“出位”的复试者。在2007年的复试中，有位男生是本专业初试的最高分，复试之前，导师们都对他寄予厚望，因为从初试表现来看，他的确很有才华。但是，当他走进复试教室的时候，我和别的导师都失望极了：他打扮得花里胡哨，像一个街头的行为艺术家，而且表情傲慢；他对老师们的提问不予理睬，一直在夸耀自己过去所取得的成绩和他对艺术的特异见解，我们不得不两次打断他的发言；后来谈到了流行音乐，他的观点与老师不合，竟然在考场里大声喧哗，争得面红耳赤。我们终于忍无可忍，将他撵出了考场。这是我所经历的最尴尬的复试，这个男生最后没有被录取，他真是太狂妄了！

狂妄自大的街头艺术家，并不适合在神圣的艺术殿堂里进行学术研究；不论在哪种场合，整洁的外表和礼貌的言谈都可以获得良好的第一印象。“复试是展现自我的舞台！”

汪玉(北京师范大学文学院05级硕士，担任过两次面试秘书工作)做了两届面试秘书之后，我感觉只有那种谦虚诚恳，回答问题详细周密，既能很好地体现出专业素养，又能有所创新的学生才是老师们最青睐的考生。一般来说，老师们是不会为难学生的，我们学校的老师都比较幽默，喜欢开玩笑，偶尔有学生回答不出问题，他们也会通过转换题目的方式给学生们展现自我的机会。

我记得2006年有一位女生本科毕业于北京大学，在进行自我介绍时表达非常流利，给我的感觉她是一个很优秀的学生。她当时报考的专业方向是古代文学唐宋方向，可是当老师让她背一首古体诗时，她却半天没有接上来，后来终于背出李商隐的《锦瑟》，可是众所周知，这首诗是七律，属于近体诗。当时老师们并没有为难她，让她继续背下去，只可惜她背了两句就再也接不上来了，后来自然被淘汰了。

很多人都担心面试进行到后半部分，老师们都比较疲惫，可能没有耐心听自己的陈述，认为这样会对自己不利。其实复试的老师们都是非常认真和热情的，他们的评判与时间的早晚没有关系。记得2007年最后一个面试的是元明清文学方向的一个女生，由于只剩下她一个人了，那个女生不免显得紧张，自我介绍时速度非常快。老师们一直鼓励她，说不用着急，放慢速度，最后她自己镇定下来，回答问题很流畅，我感觉她发挥得很好，尤其是在对《红楼梦》这部小说的看法上，她的观点很有特色，让我记忆犹新，后来这个女生自然被录取了。

总之，复试是一个展现自我的舞台，不把它当成一场考试，你会觉得轻松很多。知识是靠平时积累的，临场发挥主要看你的心态。奇谈：复试怪现象 复试陪考团

张老师是某师范大学研究生办公室负责人，每年的4月，她都要接待许多来自全国各地的复试考生。最让她难忘的是2007年4月的一天，是该校参加考研复试的同学来校报到的日子，随后的两天中，他们将进行一系列的面试。那天，前来报到的考生陆续走进办公室，提交一些证明材料并领取面试准考证。在前来报到的考生中，有一位女生引起了张老师的注意，她走进办公室的时候，身后跟着三个“保镖样”的中年男性，当他们四人同时出现在办公室里时，空间显得越发狭小。对此，张老师有些好奇，经过询问，她惊讶地得知，陪同这位考生一起来的人中一位是她的父亲，一位是她的叔叔，一位是她的大学老师，这一家子对复试太过于重视了。

点评：都已经快大学毕业了，参加一个研究生复试，不需要这么多的人陪同吧！“王院长不在家！”

作为武汉某高校研究生院的院长，在每年研究生复试前后，王院长都会变得更加繁忙。王院长坦言：“工作之内的忙碌让我欢喜，而工作之外的忙碌则让我无奈。”从复试开始前的数月，王院长就不停地接到一些“骚扰电话”和“骚扰拜访”，主题只有一个，那就是研究生复试。王院长无奈地说：“不知道考生或家长是从哪里得知我的联系方式，更不知道他们从哪里打听到我的住处。大部分时候，我会好意地劝告他们，要相信复试的公平性，并叮嘱考生好好准备、耐心等待。在另一些时候，我会失去耐心，严厉地批评他们。实在没有办法，我只好在电话里告诉他们：‘我不是王院长，王院长不在家„„’。”据传，最为紧张的日子，王院长一度被迫到亲戚朋友家里暂住。

点评：难怪王院长是该校最为严厉的面试官！参加复试的考生们需要反思：你是不是也曾骚扰过无奈的院长先生？ 烧香灵验吗？

小曹是安徽某大学的大四学生，3月中旬初试成绩公布后，418分的优异成绩让小曹着实兴奋了好几天，长达一年的准备终于没有白费！但是，初试成绩并不等于研究生录取通知书。近年来，复试权重不断加大，据说，小曹所报考的学校复试向来比较刁钻，历年都有高分考生在复试中意外落马。想到即将到来的复试，小曹再次陷入煎熬之中，向妈妈诉说了自己的焦虑，曹妈妈出了个主意，决定周末带他去九华山烧香，祈求神佛保佑他顺利通过复试。小曹回到学校，颇为得意地向同学们宣布了这个行动计划，有的人赞同，说九华山的菩萨很灵验；有的人嘲讽，说他想读研究生想疯了，做出这样可笑的事情„„小曹也很郁闷，不停地问记者：去九华山烧柱香，灵验吗？有必要吗？

点评：旅游可以缓解压力，复试前去短途旅游是个不错的选择！但是，如果把复试的希望寄托在烧香上，就有点可笑了。现在最重要的是，赶紧开始复试的准备吧！

不识时务的手机铃声

蓓蓓是杭州某大学的硕士研究生，她考研的经历是一波三折。第一次考研，她顺利通过了初试，复试时却意外失败了。谈起那次经历，蓓蓓后悔不已：“都怪我自己太粗心了，把手机带进考场，还忘了关机，也没有设静音，在我回答问题的时候有人打电话来了，‘吉祥三宝’的铃音突然响起来，在安静空旷的面试考场中显得那么尴尬可笑，我愣了好几秒后才慌忙按掉手机，向老师道歉，勉强整理思路继续回答问题。没想到还没过半分钟，我的手机又不识时务地响起来！我满脸通红，几乎要把手机狠狠地扔到墙上！那时，我真想有个地缝让我钻进去啊！”连续两次出现意外，蓓蓓的思路被打断了，无法再回答问题，不得不提前走出了面试考场，手机铃声是她第一次考研失败的罪魁祸首。点评：还是那颠扑不破的六字箴言——细节决定成败！考研复试指导：资讯第一，心态为基 即将进入考研复试环节的同学们此时一定不能懈怠，全力备战从信息全面搜集入手是必须的。然而全力备战的还有另一层含义，那就是要考生放下所有负担，以复试环节为纲，着次准备。无论是口语听力、专业考试，还是导师问答，都要考前明确，全力准备，不要因初试成绩的高低或悲或喜，瞻前顾后，应该集中精力针对弱势强化训练，与时间竞赛，争取最大胜利。

资讯第一

信息膨胀的社会，如何攫取筛选信息，整合第一手资料，绸缪在先的为接下来的竞争做好全方位的信息是迈向成功的重要一步。下面将具体为大家介绍全面收集信息资料的途径：

1)以电话方式，通过所报院校的研招网或研究学院网，获取研招办联系电话。及时向报考学校招生办咨询复试的形式及时间。密切关注该校网站，关注复试相关内容等方面的变动。

2)向过来人请教。关于疑问问题也可以在该校的论坛上提问请求解答。

3)充分了解专业研究目前现状以及导师研究方向所涉及的专业知识。考生在准备基本的专业知识外，还要充分了解自己所报考导师的研究内容。通常复试的考官都是各专业里最权威的几位老师。他们中可能没有你的导师。尤其是你所报考的导师的研究方向和进展，或者是一些最基本的专业知识，事先一定要在这些方面准备充分。另外就是本专业的最新进展，这些都很容易在复试中涉及到。

心态为基

良好的心态是成功的基石，心理状态就是人的动力的最根本的内因，它完全来自于人自身。复试因为是研究生入学考试的最后一个环节，所以考生在心理上难免紧张。下面我们就复试环节紧张和焦虑情绪的几点建议：

1)摆正心态。初试分数高的同学不要沾沾自喜，以为自己初试的分数会确保复试万无一失。无论什么时候，没有到手的成功不是你的成功。所以，安心理性的分析复试，分析自己的实际能力和薄弱环节，争取安全过关;初试分数低的同学，也不要期望值太低。既然你已经通过复试，说明你是优秀的。沉着应考，认真准备，把思想包袱抛开，事情反而容易了许多。“谁笑到最后，谁笑得最好”。

2)树立信心。像初试一样，成功应对复试的宝典也是自信。你要相信自己的实力，面试的导师们才会从你自信的脸上，得到最好的第一印象。很多时候，自信的外表是人成功的重要因素。对着天空喊：×××，你是最棒的!试一试，如果你能容那个很多人听见这句话，并且不畏于喊出这句话，那么，你一定会拥有成功的90%可能!3)获取往年复试信息，增大自己胜券把握。不要羞怯于与上届的师哥师姐交流复试问题。哪怕你和人家并不熟，只是偶然知道他(她)的身份是研究生，或者刚刚通过朋友介绍，还没记清楚人家的名字，大胆的去认识，去提问，去沟通，你会得到往年复试真题信息，或者学校招生人数信息，甚至是调剂信息等。相关信息的快捷流通，会使你获得更多胜利的可能。专家建议要记牢 复试顺利通关全攻略

调剂是复试之后一个很重要的问题。全国硕士研究生入学考试初试四门之后，如果顺利能上自主划线院校的分数线或国家线，那么接下来我们就进入到了复试环节。还有一种情况，就是初试没有上自主划线院校的分数线或者国家线，那么这个时候就要马上开始调剂工作了。今天先给大家对复试作个详细的分析。现在绝大多数学校的研究生复试采取的都是差额原则，一般都是按照1.2比1或者超过1.2比1的原则划定复式名单，淘汰一小部分进入复试的学生，再次选拔一部分。一般是初试的成绩占一个比较大的比重，如60~80%，复试成绩占一个比较小的比重，如20~40%，将两个成绩加权平均来将总成绩由高到低排名，按照之前确定的差额比例来决定最终录取名单。

随着学校的不同，复试的花样繁复，变化多端，但一般都包括了英语口语、英语听力、专业素质考核、复试专业考试这四个部分。初试英语能力的测试口语和听力有的学校是结合在一起测试的，有的学校则是分开测试的，测试的方式有两种形式，一种是采取考试的方式，一种是采取面试的方式。英语口语的考试采用的是在语音室听题录音的方式来操作的，你会听到耳机里传递来一些数量的问题，每个问题提出之后会给你一定的时间来作答，整个的过程都被全程录音了，那么这是英语口语采用考试的方式。英语口语的面试采用的是多对一的方式，一般会有你所报考院系的2名老师和1名英语院校的老师，任何一名老师都可能向你提问。

英口问题的类型也很多，类似于“introduce yourself”、“what causes have you learned in your college”、“what have inpressed you most”，那么你可以根据你的实际情况来作出回答。英语听力的考试采用的是类似于四六级考试听力或托业考试的方式，体型也差不多。英语听力面试采用的方法和口语相同，有的学校采用的是英语口语和英语听力同时进行的方式。专业素质测试，不同的学校差别很大。这个专业素质测试的主要目的是考察你本科所培养出的专业综合素质，那么他可能采用考试的方式，设计一套试卷，将其所想考察的你本科所学过的各科课程的内容都包含进去。专业素质测试也可以采用面试的方式，由报考院校专业的老师向你提出1~2个问题，即时作出口头回答。

在专业素质测试的口试中，回答问题的时候你要注意：第一，条理和逻辑;第二，问题回答的理论依据;第三，在对问题本身作出回答后，在理论或者实践层面作出拔高总结。这一方面的锻炼我们平时在大学中就应该要注意，多把握课堂和课余锻炼自己的机会。前面我们提到复试一共有四个部分，前三个英语口语、英语听力、专业素质测试一般来说都对于同院不同专业的考生而言都是相同的，而第四个部分复试专业考试则对于不同专业的考生是不相同的。一般在初试成绩出来之后，你所报考的学校就会在网站上告诉考生们复试的参考书目是哪一本或者哪几本书，这个时候指定的参考书的作用就体现在复试专业考生环节上了。

一般来说，复试的参考书肯定是你没有学过的，也一般是本科时候不可能开设的课程，所以很多同学就可能很心急：“既然复试这么麻烦复杂，我到底应该什么时候开始复试的复习呢？是不是应该在初试之前就开始呢？”其实完全没有必要担心。你完全可以在初试成绩出来之后，你看到自己的成绩不错，应该能进入到复试，那么这个时候再开始复习。因为从初试成绩出来到复试，中间至少有一个月的时间，一个月的时间看一两本书，我相信没有同学会遇到障碍。总的来说，复试并不难，复杂一点而已。可是有很多同学在初试之后觉得考得不错，之后成绩出来，觉得也很对得起观众了，便觉得心情很放松，万事大吉，以为学校铁定会录取自己。事实上，每年很多名校总有一两个高分考生在复试中惨遭淘汰，原因无它，主要就是态度不端正，觉得自己分高就板上钉钉，大家需得记住：复试之前，需要的知识该储备，必要的证件要备齐，应有的谨慎要具备。最后，祝福各位同学考研顺利，心想事成!复试前的日子：不要焦虑，只要投入

又到了阳春三月，但是温暖的春风还没有吹散寒冬的冰冷，考研学子们又迎来了一轮更加令人紧张的角逐——复试。等待复试，相信对很多同学来说都是集焦虑、紧张和高压于一身。初试成绩出来后，本来以为过了复试线之后一切都好了,然而真正到复试前才体会到另一种焦躁和无奈。特别是对于跨专业考研的同学来说,实在不是一个容易的过程。因为复试就是主要面试专业课的知识，所以，跨专业考研的同学压力相对更大一些。

不过，“不论如何,都要坚定的走下去!”

要不断告诉自己：特殊时期有特殊的心情，整天紧张惶惶、焦虑重重的状态下是根本静不下心来去复习准备的。提醒广大考生：要尽早做好复试准备，否则有可能在最后一轮战争中吃大亏，功亏一篑。最好是拿出初试时备研的战斗劲儿，每天话一定的时间找资料看专业课的相关知识，去网上搜索相关的信息，尽可能的把复习笔试时的劲头找回来。

总结众多成功学员的经验是：紧张和忧虑对于学习没有一点的好处，这阶段，最重要的是保持一个平稳的心态，静下心来复习。而且唯有清楚自己处境，全身心投入复试准备之中，才是缓解焦虑情绪的唯一正道。

其实我们复试期间的焦虑有各种原因：有的同学是担心自己的口语不行，有的是害怕听力，有的就是担心专业课复试，还有的同学担心导师，还有的人忧虑学校操作不透明、体检什么的。其实，无论是什么情况，我们可以把这些忧虑总括为三类情形：一是能否公费录取的焦虑，这部分人一般是高分获得者;二是能否被自己报考的学校录取的焦虑，这部分人往往上线但初试分数竞争力不够;三是能否被成功调剂到其它学校的焦虑，这部分人很可能只获得了站在悬崖边的分数。

对于复试期间缓解焦虑、排除烦恼的具体办法，我们总结了五点建议，或许对2010年准备复试的同学能有帮助： 一、一定要对复试情况有个客观的分析。这样做的目的是让你大致清楚自己的处境，学校招生人数，学校历年相关情况，学校上线人数，自己所处位置，所有这方面的信息要有了解和研究，并安排合理的期待值。不要因自己得了相对较高的分数而得意忘形，也大可不必因分数不高而坐以待毙。考生最好铭记自己将要做的下一件事。

二、坚持。考研看的是最后的成败，既然事情还没有盖棺定论，既然生米还没有煮成熟饭，既然事情还有可塑的余地，聪明的人就会选择尽力争取，这是复试决胜最可宝贵的精气，也是你最难被剥夺的武器。坚信自己能笑到最后，并以巨大的热情将要做的事情有条不紊地做到位。坚持努力到最后一秒，这本身就是胜利。

三、倾尽全力。复试要进行的几个环节——外语口语听力、专业考试、导师面试都是非常明确的，没必要花太多时间去瞻前顾后、彷徨犹豫了，关键时刻要将更多的时间和精力投入到这些环节的针对训练中去，节省时间，快马加鞭。

四、也许社会关系是你走向成功的一条路。关键时刻，往往是头脑灵活的人能够占据上风，不要愤世嫉俗，动用一些可用的关系，尽可能的得到一些你需要的信息，或者达到你想达到的目的。社会是一个系统，你不是孤立的，因为成功的因素也不仅仅只有努力这一条。

五、掌握信息。当今社会是一个信息时代，网路的发展在带给我们时效的同时，更带来了便捷。许多考研的信息对你的下一步调整以至于对你的命运都是有很大有作用的。掌握信息也是要有针对性和突出重点的，一般来说，分数信息，往年复试真题信息，学校招生人数信息，调剂学校信息，各个复试环节的信息都是你要密切关注的。因为他们直接关系着你考研的成功率。

成功就是倾尽你的能力去做一件自己喜欢的事情。不管是准备复试的考生，还是刚刚选择考研的考生，都请不要犹豫，赶快投入其中，成功就在前方。

复试之收集信息篇

考研指导：2010年复试准备篇之有效收集信息

当2010考研最后一科笔试落笔过后，复试的字眼便提上前来，随之而来的大量的准备工作开始了。这时候，建议考生要放下所有负担，以复试环节为纲，逐次准备。无论是口语听力、专业考试，还是导师问答，都要考前明确，全力准备，不要因初试成绩的高低或悲或喜，瞻前顾后，应该集中精力针对弱势强化训练，与时间竞赛，争取最大胜利。

全力备战从信息全面搜集入手，其途径主要有以下几个方面：

1、要搜集报考专业研究方向的学术动态及其导师的学术观点，这些都很容易在复试中涉及到。通常复试的考官都是本专业最具权威的老师，除了基本专业知识外，还要充分了解报考导师的研究内容。这需要在图书馆或网络上搜索有关专业的最新动态。

2、要及时搜集复试信息。除了有关复试的时间、地点、考官等情况外，还包括复试的内容、范围及考查方式等。这就需要及时向招生单位咨询，以电话方式，通过所报院校的研招网或研究学院网，获取研招办联系电话。及时向报考学校招生办咨询复试的形式及时间。同时，密切关注该校网站，关注复试相关内容等方面的变动。另外还可以向上届的师兄师姐询问，征求他们的意见。所考大学的bbs也是搜集信息的极好来源。

3、充分了解专业研究目前现状以及导师研究方向所涉及的专业知识。考生在准备基本的专业知识外，还要充分了解自己所报考导师的研究内容。通常复试的考官都是各专业里最权威的几位老师，他们中可能就有你的导师。尤其是你所报考的导师的研究方向和进展，或者是一些最基本的专业知识，事先一定要在这些方面准备充分。另外就是本专业的最新进展，这些都很容易在复试中涉及到。

4、要注意搜集有关复试技巧的信息。除了对知识和能力的考查，复试也是考生全面展示自身形象和气质的最好时机。因而考生还要注意表达技巧，态度要真诚、从容，在最短的时间里，充分展示自己的实力和良好素养，切忌伪装和掩饰，弄巧成拙。

针对复试准备过程中可能出现的焦虑不安的情绪，提出缓解紧张和焦虑情绪的几点建议：

1、摆正心态。初试分数高的同学不要沾沾自喜，以为自己初试的分数会确保复试万无一失。无论什么时候，没有到手的成功不是你的成功。所以，安心理性的分析复试，分析自己的实际能力和薄弱环节，争取安全过关;初试分数低的同学，也不要期望值太低。既然你已经进入复试，说明你是优秀的。沉着应考，认真准备，把思想包袱抛开，事情反而容易了许多。“谁笑到最后，谁笑得最好”。

2、树立信心。像初试一样，成功应对复试的宝典里也有自信这个词。你要相信自己的实力，导师们最好的第一印象得自你自信的神态。很多时候，自信的外表是人成功的重要因素。对着天空喊：×××，你是最棒的!试一试，如果你能容许很多人听见这句话，并且不畏于喊出这句话，那么，你一定会拥有巨大的成功可能!

3、获取往年复试信息，增大自己胜券把握。不要羞怯于与上届的师哥师姐交流复试问题。哪怕你和人家并不熟，只是偶然知道他(她)的身份是研究生，或者刚刚通过朋友介绍，还没记清楚人家的名字，大胆的去认识，去提问，去沟通，也许你就会得到往年复试真题信息，或者学校招生人数信息，甚至是调剂信息等。相关信息的快捷流通，会使你获得更多胜利的可能。

4、跟导师取得联系的同学还是占据优势的。如果能够联系到当然最好，只要导师确定了你的资格，其他的没有什么不可以;也还是有相当一部分的同学没有这样的机会或者资源，这样子也完全没有必要过于忧虑和悲观，毕竟前者所占比例甚少，自身的准备才是决胜的关键。

总之，复试是通过一定的方式来考查考生是否高分低能，真正选拔出有潜质、适合读研的学生。复试发挥出色，可以弥补先前笔试的不足。因而，考生一定要做好充分准备，在复试中做到“知己知彼，百战不殆”。

最后，祝愿考生们复试顺利，早日步入理想学校!

复试之联系导师篇

2010复试点睛行动指南：联系你的导师，乘上成功的东风 “世上无难事，只怕有心人”，无论是基础知识的掌握，还是感情的交流与传递都是如此，需要细心与用心。当你在具备了深厚的专业素养的同时，如果能够主动与你的导师联系，并有相当的互动和交流，让他在学术之外，了解你的个人品行，对你产生熟悉感和亲切感，与你发生情感的碰撞，相信这锦上添花的一笔，能让你的复试大门敞开得更顺利。

根据学校设置的不同，在正式录取之前，有的学校报导师，有的报导师组，到复试再决定导师。有的同学误认为报导师组的就不用联系导师了，听天由命，并且有的学校在招生目录上也确实不列出导师的名单，但是不提前联系导师而去参加复试确实是一种很大的冒险。只要条件允许，就应该通过各种途径在面试之前主动联系上导师，不管是报考导师的还是导师组的。

联系导师是讲究方法和技巧，并且有一些注意事项，需要做到有礼有节。那么现在我们将把这些方法同广大考研学子们分享，希望能够让大家面对复试时多一些信心，少一些烦恼。

联系三要素：时间、地点、内容。

1、时间：报导师的和报导师组的是不同的，报导师的应该在报名前就联系，要弄清楚有没有内定的或者保送的，报导师组的可以在复试前联系就好了。而且应该在充分了解导师的情况下去联系，要以导师喜欢的方式去联系他。

2、地点：最好能在导师办公室，等到快下班时也可以去，并且最好能在与导师已经有过交流的情况下见面，这样就不会太紧张，可以先给导师打个电话，在征得导师的同意下再去见面，这样就不会太冒昧。

3、内容：很多人不知道联系导师时该说些什么，其实很简单，联系他的目的就是让他去了解你，并且喜欢上你，所以应该在通话是言简意赅的介绍自己，突出重点和个性，抓住他的心，如果是见面，那就准备一份前面所说的简历，简单而又有重点地介绍自己，在发给导师发的邮件里面可以介绍一下自己的一般情况还有写过的文章，并表达一些对他的仰慕之情。另外最好准备一份英文简历，以备需要。在与导师谈话时应注意与导师谈话的方式，同样是一个问题，不太恰当的表达可能会带来歧异，影响导师对你的看法，并且如果没有对导师充分的了解，就不要说话太随便，比如，有很多同学都想问这样一个问题：有多少人报考了自己导师，在询问这个问题时要特别注意，有的人这么问：老师，今年有没有人报你的研究生啊？有的导师会误认为你询问的目的是在探视他的水平，他的名气怎么样，有没有人想读他的研究生，你可以这么问的：“今年有挺多同学报您的研究生吧，我在他们当中有多少优势啊？”

凡事应当未雨绸缪，有备无患。以上所谈的三要素，其实也是需要在对你所报考的导师有一定的了解的情况下进行，特别是谈话内容，需要你对导师本人的风格气质以及老师的作品、学术地位有一定了解，尽量在和老师的谈话方式和节奏保持一致。

细节的成败：礼节、态度、礼物。

1、礼节：首先先谈谈见面之前的礼节。联络导师最常见的就是打电话，大家可以从网上查到导师的工作电话，最好不要冒昧地去打私人电话。和导师见面是最好的联系方式，但见面之前提前跟老师联系并确认之后拜访才是可取之道。另外一个需要注意的就是见面的礼节，包括穿着、谈吐、态度、对老师性格的了解、专业知识掌握等，最好能做一个简历，把自己的一般情况和获奖情况以及发表过的文章放在一起，尽量把简历作的美观(彩色简历)，凸显出你的个人特点，也许因为有了你的这份简历，导师就不会太在意你自我介绍时的紧张了。充分的准备可以突显对对方的尊重。再次，联系导师不能太过频繁，但也不能联系过一次后就感觉万事大吉，应该每过一段时间就主动联系一下。每次联系的内容不要重复太多，争取每次都能提供一些帮助他了解你的新内容，相反，如果没有什么话题就不要盲目打电话联系。在每次打电话前最好先短信联系一下，看导师是否方便接电话。

2、态度：尊师重道是中华民族的传统美德，因此在充分表达自己的同时，一定要注意自己的态度和表达方式。

3、礼物：见导师时最好送点特产或水果，不要太贵重了，要尽量多带一些。如果没有特产那送水果是很好的选择，争取多送一些，不仅仅送给导师本人，还要给他的同事或学生，让他有一种成功感。

无论如何，导师都是喜欢有心人的。这不仅仅是尊重，而且也表现了你的做事态度和对待考研的认真程度。另外对导师了解的越多，胜算就越大，多一分小心，你就多了一个成功的砝码。联系你的导师，乘上成功的东风，相信有心人总能笑到最后。

提前联系导师，复试时战则不殆

在各大高校陆续公布考研成绩的时候，有很多同学在了解自己的成绩之后，都纷纷打电话问我们复试的事情，特别是怎么联系导师的问题和联系导师要注意方式、方法。那么以下就是我对此的总结。

一、联系前的准备。

关于联系导师，要注意不打无准备之战，以免弄巧成拙。联系导师之前需要了解导师的研究方向，看自己到底喜不喜欢导师的研究方向;查询导师的发表论文，对导师以前发表的论文进行深入的研究;还要对导师目前所进行的研究工作进行了解。具体的方法如下

混脸熟。到目标学校学习，通过各种途径了解老师的上课地点，坐在第一排听老师的课，并在课上积极回答老师问题，课下找老师交流，在课堂之上给老师留下好印象。

虚拟交流。电子邮件是较好的联系方式 认真思考后写的信比仓促的交谈更容易收到效果，导师大多会回简短的信，这样容易使交流继续下去。在面谈后，及时给老师在邮件里介绍自己，以便老师更好的认识你。利用自己对老师的了解多说他感兴趣的话题，给老师留个好印象。

二、联系导师要注意方式、方法

联系老师是绝对必要的，但一定要注意方式。例如，一些求学心切的学生会反复打电话与导师联系，假如有若干位这样的同学与一位导师联系，那么就会影响导师的教学科研工作的进行，乃至影响导师的正常生活。比较合理的联系方式是通信。学生可在信中介绍自己的基本情况，如姓名、年龄、性别、毕业学校(历届生可介绍工作单位与经历)、本科所学过的主要课程、毕业论文题目与要点、曾经阅读过的主要书籍等。若导师有兴趣，便会与你联系，一旦该考生进入到复试阶段，成功率会高一些。例如，去年某高校就有一位导师，在与调剂考生进行联系时，发现该生大学毕业论文与自己的研究课题完全一致，马上要求该生把毕业论文寄来，阅读后十分满意，最后双方都得到了满意的结果。

一些考生通过种种途径得知导师的联系方式后，便会想方设法了解某些信息。作为导师来说能理解考生迫切的求学心情，但决不能容忍过分的要求。例如，一些初试合格的学生，会通过电话、邮件、乃至导师的同事、熟人来了解复试的内容、复试导师的组成等等。绝大多数导师对此是反感的，因为这不利于老师准确了解考生的情况、选择自己所需要的学生，同时干扰了老师正常的招生工作。据了解，大部分导师不但不会泄漏复试内容，反而对这些考生会有一些抵触反感情绪。另外，还有一些考生反复询问复试的方式、复试的项目、复试参考用书等。其实这些内容在招生简章上都十分明白地刊登着，考生自己不查，反而要求导师来解答或告知，这种行为给人的印象十分不好。因为你自己都不会查阅有关公开的、十分容易查阅到的资料，今后如何去查找更为难找的资料呢？这会让老师觉得你是一个没有自主变通、独立学习思考能力的人，其能力往往会受到导师的质疑。而我对这类学生的回答一般是：自己去查招生简章!当然，还有个别考生打听的是该专业毕业后寻找工作的情况。尽管寻找工作确实是考生的“头等大事”，但作为导师来说，更注重考生对学术的追求。因为他们是知识传授者而非工作介绍者。如果读研就是为了留在大城市、为了寻找工作，那么你不必来参加考试，你干脆直接去找个工作得了。

综上所述，考生在与导师联系时一定要注意方式、方法，以免弄巧成拙!我相信在经过前面的一系列铺垫，你一定会给老师以志同道合的形象，也许还能让你得到老师的赞许和欣赏。于是，在面试现场得到一个好分数，也就不是太难的事情了!最后祝愿所有的学子们都能金榜题名!2010考研复试及时雨：联系导师的渠道及方式

一、通过互联网了解报考院校专业设置与导师基本情况。

绝大多数报考外校的考生由于主客观条件，对所报考的学校的专业设置与导师缺乏必要的了解，不了解学校某学科的基本设置与学术力量，不知道导师研究领域与主要成果。因此，虽然一些考生也被录取了，但对今后学习会带来一定负面的影响。其实，这个问题现在已经比较容易解决。现今网络资源十分丰富，完全可以通过网络查找并了解某些学校、某些专家学者的情况。例如，到所报考的学校网站查找该学校某专业设置与招生数量，了解导师的基本信息与学术力量的基本情况。若对某位导师有兴趣，还可通过“百度”进行搜索，或许会得到更多资讯。同时，可以通过某些专业网站获得大量信息。

其实，作为导师，也希望考生能对自己的研究方向有一个基本了解，这样对招收学生与指导他们的学习更为有利一些。但是，招硕士与招博士不同。大多数导师招收博士生，会将考生限制在一个比较小的范围中选择，事先通过各种渠道对应考学生进行了解，甚至还要求考生将已发表或未发表的论文寄来阅读，以便确认其有无培养前途。而招收硕士生情况则大不相同，若非本校考生，导师无法知道究竟有多少学生报考、无从确切了解报考者的基本情况，师生双方在复试前都十分陌生，既不利于导师选择学生，也不利于学生正确“推销”自己。

绝大多数导师十分愿意在招考前了解考生，以确认考生有无培养前途。但是，由于他们教学、科研工作十分繁忙，没有时间、精力与考生进行大量的联系沟通，因此只得采取回避措施。如此，师生双方无法进行有效地沟通，导致导师盲目招生、考生盲目报考的情况，甚至入学后导师在培养学生过程中产生种种意想不到的困难。因此，报考前与导师进行有效沟通很有必要。

二、联系导师要注意方式、方法

考生虽然确实有必要与导师联系，但一定要注意方式。例如，一些求学心切的学生会反复打电话与导师联系，假如有若干位这样的同学与一位导师联系，那么就会影响导师的教学科研工作的进行，乃至影响导师的正常生活。比较合理的联系方式是通信。学生可在信中介绍自己的基本情况，如姓名、年龄、性别、毕业学校(历届生可介绍工作单位与经历)、本科所学过的主要课程、毕业论文题目与要点、曾经阅读过的主要书籍等。若导师有兴趣，便会与你联系，一旦该考生进入到复试阶段，成功率会高一些。例如，去年某高校就有一位导师，在与调剂考生进行联系时，发现该生大学毕业论文与自己的研究课题完全一致，马上要求该生把毕业论文寄来，阅读后十分满意，最后的结局是双方都希望得到的结果。

一些考生通过种种途径得知导师的联系方式，便会想方设法了解某些信息。作为导师来说能理解考生迫切的求学心情，但决不能容忍过分的要求。例如，一些初试合格的学生，会通过电话、邮件、乃至导师的同事、熟人来了解复试的内容、复试导师的组成等等。绝大多数导师对此是反感的，因为这不利于了解考生的正确情况、不利于选择自己所需要的学生、干扰了正常的招生工作。据了解，大部分导师不但不会泄漏复试内容，反而对这些考生会有一些抵触反感情绪。还有一些考生反复询问复试的方式、复试的项目、复试参考用书等，其实这些内容在招生简章上都十分明白地刊登着，考生自己不查，反而要求导师来解答或告知。这对考生是十分不利的，因为你自己都不会查阅有关公开的、十分容易查阅到的资料，今后如何去查找更为难找的资料呢？这类学生的能力往往会受到导师的怀疑。我对这类学生的回答一般是：自己去查招生简章!在我看来，到了复试阶段，考生最好不要与导师联系，凭自己的真实本事来竞争最好。

也有个别考生还会打听该专业毕业后寻找工作的情况。自然，寻找工作确实是考生的“头等大事”，但作为导师来说，更注重考生对学术的追求，因为他们是知识传授者而非工作介绍者，如果读研就是为了留在大城市、为了寻找工作，那么你不必来参加考试，你干脆直接去找个工作得了。综上所述，考生在与导师联系时一定要注意方式、方法，以免弄巧成拙!复试指导联系导师:注重细节 讲究方法

2010年研究生入学考试分数线已经公布，通过笔试的同学应该立即着手准备复试，准备复试不可避免要与导师提前联系。提醒考研学生，联系导师很有必要，细节决定成败，需要注意一下几点。

一、充分了解自己喜欢的导师

这是决定复试成功最重要的前提条件!导师的选择是双向的，即老师可以选学生，学生也可以选老师。相信大家在考前对自己所报考的专业，无论是就业趋势还是发展前景都有了一定的了解。根据学校设置的不同，在准备复试的时候，更要对所报考的学校的专业的基本设置与学术力量有更具体更充分的掌握。

现今网络资源十分发达，完全可以通过网络查找并了解所报考的学校以及导师。若对某位导师有兴趣，首先，可以通过百度搜索或者某些专业网站获得大量信息，主要包括导师的研究领域、研究成果、大致的教育背景和工作经历，以便正面接触时能找到共同的话题，使交流变得流畅。其次，如果能够联系上这位导师的研究生，并向他们请教一些相关的信息，会使你在复试当中如虎添翼!这对未来的读研道路也是十分有帮助的，毕竟他们是最直接接触导师的人，将会成为你的前辈。

尤其重要的是，如果对导师曾发表的学术文章在内容上有了解的话，更能使你与导师交流的时候，显得比较专业，并较快获得导师的好感。切忌在对导师一无所知的情况下贸然接触!

二、及时掌握导师的联系方式

导师的办公室、住址、电话、手机、电子邮箱都要准确掌握，这些信息可以通过校园网、院校招生办公室、相关熟人处获得。导师往往是学校方面乃至学术界的公众人物，享有一定的知名度，其信息不可能是封闭的。

三、推荐使用电子邮件进行联系

建议考研学生使用电子邮件跟导师进行初次联系，以获得面谈的机会。切忌贸然登门拜访或打私人电话。例如，一些求学心切的考生会反复打电话与导师联系，假若有若干位这样的同学与一位导师联系，这样就会影响导师的教学科研工作的进行，乃至影响导师的正常生活，弄不好将给接下来的接触制造障碍，认真思考后写的信会比仓促的交谈更容易收到效果。

在这个网络资讯发达的时代，绝大部分导师都有每天上网检查邮箱的习惯，以此来跟自己的研究生研究讨论问题。因此，考研学生可以通过电子邮件首次跟导师接触，如在信中可以介绍自己的基本情况，如姓名、年龄、性别、毕业学校(历届生可介绍工作单位与经历)、初试成绩、本科所学过的主要课程、毕业论文题目与要点、曾经阅读过的主要书籍等，尽量是与导师研究方向或者课题相关的内容，突出自己的优点、特点以及具备哪些能力，并且要做到简短简约。

跨专业的考生在本科时期并没有系统地学过所报考专业，避免复试时导师对考生专业基础知识欠缺有所怀疑，建议考生在写信的时候，最好表达一下自己对该学科或导师研究方向具有浓厚的兴趣，并且自己为了目标，都做了哪些充分和必要的准备，以此来提高复试的成功率!随信也可以附上一份简历，把自己的一般情况和获奖情况以及发表过的文章放在一起，尽量把简历做的美观，凸显个人特点。

四、注意场合措辞谨慎

考生如果没有收到导师的回信，可以电话联系导师，在每次打电话之前最好先短信联系一下，看导师是否方便接电话，在征得导师同意的前提下再去见面，这样就不会太冒昧。去拜访导师的时候，服装尽量要简单、朴素、干净，一定要表现的稳重大方。为了防止先入为主，要注意细节，以免过早披露自己的缺点，也不要太张扬自己的优点而表现得咄咄逼人。

在与导师交谈当中，不要询问复试的方式、复试的项目、复试参考用书等，这些内容在招生简章上十分明白的刊登着。也有个别考生还会打听改专业毕业后寻找工作的情况，但是这些事情应该是在报考之前了解的内容，作为导师来说，更注重考生对学术的追求。所以，最好不要问导师关于该专业的就业情况。

总之，考生在与导师联系时，一定要注重细节，讲究方式和方法，以免弄巧成拙!

复试之面试篇

复试面试谨慎行 充分准备巧通关

随着2010年考研初试成绩的陆续公布，各学校马上就要展开复试工作。面对又一道关卡，同学们应该如何应对呢？

与导师面对面的交流可以让导师更直接、更直面地对你所掌握的知识有一个了解，甚至可以一定程度上了解它所要录取学生的性格等等。所以，面试从一定意义上来说决定着你是否被录取的最大可能性。因为，如果导师对你的印象不好，那么就意味着你没有机会了。所以，面对又一轮的考研挑战，同学们不仅要面对像初试时所要准备的专业课的笔试，还要准备英语听力和口语，更重要的是准备第一次与自己的导师做面对面的交流。今天就考研复试的面试中应该注意的问题来为大家讲解。

仪表要严肃、庄重

给老师留下良好的第一印象。在穿着方面，男生应该尽量穿西服或者比较正式的服装，女生千万不要穿紧身衣或者短裙，不过，复试的时间一般在春季，还不到穿短裙的季节。这里关键是提醒大家要注意穿着，不能太过于随便，要让老师有被尊重的感觉。关于这点有血的教训，以前就有类似穿着不庄重的学生在面试的时候被淘汰的惨痛教训。另外，尽量不要染发，女生可以染一些比较淡的浅色。面试的导师一般年纪都在45以上，不管你有多少才华，他们基本不会接受新新人类。所以大家谨记这两点。

礼貌工作要做足

进门的时候一定要敲门，然后很有礼貌的表示对老师的尊重，鞠躬比较好，或者对着各位老师说声“老师好!”问好的时候一定要用眼神扫一下各位老师，不能就望着一位老师说。因为每一位老师都不希望被忽视，这一点要注意。老师也不想招一个大爷当弟子，所以礼貌是非常必要的。如果平时不注意这方面的同学们在面试的时候应该刻意的注意一下。另外，在进面试室之前一定要先把手机关闭，千万不要出现在面试现场手机响个不停的尴尬局面。如果真的在面试过程中出现没有意料到的尴尬局面，在面试结束后一定要向老师表达歉意。

谈吐要流畅、自信

在英语面试的时候，如果是自己口述而不是老师问问题的话，应该尽量把自己的英语介绍材料浓缩，语速千万不要太快。如果你语速太快而且句式复杂的话，会给老师一种表现太过的感觉，这里的意思不是说老师不愿意听到学生很好的表达能力。关键是在老师面前说话要说的清楚明白，让老师有很好的印象。还有要表现的尽量谦逊一些，再怎样谦逊，老师是不太会介意的。

态度要诚恳、诚实

专业面试的时候一定要诚实，不会的时候就诚实的说自己不是很了解，把自己所了解的尽量说出来。不要企图认为可以蒙骗过去，因为以前就有这样的同学。老师问她看过一些什么相关的专业书籍。她其实并没有看，只是偶尔记得几个书名就说了。以此表现一下自己的专业素养，殊不知当老师接着让她说说看这些书籍后的感受或收获时，她就傻眼了。结果自然给老师留下了不好的印象。结果，自然是被刷了。

顺便提一点，如果你成绩比较高，想去看望老师就送点不犯忌讳的东西(一般老师是不见学生的)。不过，是否看望老师还是由自己定夺，关键是之前要有扎实的知识准备，毕竟本领过硬才是最重要的。如果再注意一下上述要注意的一些问题，把它们铭记在心，那么你的复试成功就八九不离十了。

最后，祝愿各位参加复试的同学顺利通关!2010年考研：复试有礼 通关有法

快要进入阳春三月，柳絮纷飞的时节了。春光明媚中，许多同学的心情也十分明媚，他们成功地通过了初试，将要步入2010年考研的最后环节，接受考研的终极考试——复试面试。在这个时候除了要有扎实的专业知识，过硬的英语口语和听力之外，还有一个就是面试礼仪。面试礼仪可以说是人的综合素质的体现，礼仪如何，直接影响着考官对你的印象。

1、着装礼仪

其实面试的着装不需要太正式，最主要的是干净整洁以及文雅、大方。特别是艺术类或者是跟创作想象力的专业。有的时候，如果你打扮得太正式，反而给人留下死板不太变通的印象。因此，根据自己报考的专业选择令人看着舒服的衣服就行了。

2、文明礼貌

不讲究文明礼貌是面试失败的重要原因之一。中国是礼仪之邦，基本的礼节是必不可少的。文明礼貌、讲究礼节是一个人素质的反映、人格的象征。因此，面试时应注意：

(1)在复试之前肯定有一段等候的时间，切忌在等待面试时在教室外到处走动、喧哗，更不能擅自到考场外面向里观望，复试者之间的交谈也应尽可能地降低音量，避免影响他人应试或思考。

(2)切忌贸然闯入面试室，应试者一定要先轻轻敲门，得到面试老师的许可后方可入室。入室时不要先把头探进去张望，而应整个身体一同进去;(3)走进室内之后，背对面试老师，将房门轻轻关上，然后缓慢转身面对主考官;(4)向主考人员微笑致意，并说“你们好”之类的招呼语，在主考人员和你之间创造和谐的气氛：

(5)若非主考人员先伸手，你切勿伸手向前欲和对方握手;如果主考人主动伸出手来，就报以坚定而温和的握手;(6)在面试老师没有请你坐下时切勿急干坐下。请你坐下时，切勿唤若寒蝉，应说声“谢谢”;(7)尽可能记住每位面试老师的姓名和称呼，不要弄错;(8)面谈时要真诚地注视对方，表示对他的话感兴趣，决不可东张西望，心不在焉，不要不停在看手表;要注意和老师的目光接触。若主考人有几位，要看首席或中间的那一位，同时也要兼顾其他主考人员;(9)回答问题要口齿清晰，声音大小适度，但不要太突然，答句要完整，不可犹豫，不可用口头禅;(10)注意用敬语，如“您”、“请”等，市井街头常用的俗语要尽量避免，以免被认为油腔滑调;(11)不要随便打断主考人的说话，或就某一个问题与主考人争辩，除非有极重要的理由;(12)口中不要含东西，更不要吸烟;(13)不要在主考人结束面试前表现浮躁不安，急欲离去或另赴约会的样子;(14)主考人示意面试结束时，微笑、起立，道谢，说声“再见”，无需主动伸出手来握手;(15)出去推门或拉门时，要转身正面面对主考人，再说声“谢谢，再见”，让后与先出门，然后轻轻关上门;(16)如果在你进入面试房间之前，有秘书或接待员接待你，在离去时也一并向他或她致谢告辞。

3、表情

复试时表情应当轻松自然、镇定自若，给人以和悦、清爽的感觉。需要注意：(1)进门时要表现得自然，不要紧张或慌张;(2)面试时要始终面带笑容，谦恭和气。表现出热情、开朗、大方、乐观的精神状态;(3)不要无缘无故皱眉头或毫无表情;(4)不要直盯对方，也不要以眼瞟人、漫不经心，眼光宜落在主考人的鼻子上为佳，这样既保持了接触又避免了不礼貌的直盯;(5)对方提问时，不要左顾右盼，否则主考人会误认为你缺乏诚心和兴趣：(6)切忌面带疲倦，哈欠连天，考试前一天一定要保持睡眠充足;(7)不要窥视主考人员的桌子、稿纸和笔记;(8)面试顺利时，不要喜出望外，拍手叫好;(9)复试的同学们，不仅要时时注意着面试老师在说什么，而且也要注意着主考人员的表情有哪些变化，以便能准确地把握住说话者的思想感情;(10)为了吸引听者的注意力，使言谈显有声有色和增强感染力，在说话中可以适当加进一些手势，但动作不要过大，更不要手舞足蹈和用指指人;(11)在说话时切不可面露酒媚、低声下气的表情，企图以鄙薄自己来取悦于对方。这样做只能降低自己的人格。只有抱不卑不亢的态度才能获得对方的信任。

4、举止

举止体现着一个人的修养和风度，粗俗习气的行为举止，会使一个人失去亲和力，而稳重大方则会受到人们的普遍欢迎。老师们阅人无数，从你的坐、立、行等动作姿势就能看出你的气质。好的举止能给人以有教养、有知识、有礼貌的印象，从而获得别人的喜爱。具体说来，以下几点值得注意：

(1)动有动态。走动时应当身体直立，两眼平视前方，两腿有节奏地交替向前迈步，并大致走在一条等宽的直线上。两臂在身体两侧自然摆动，摆动幅度不要过大。脚步声应控制，不要两脚擦地拖行。如果走路时身体有前俯、后仰或左右摇晃的习惯，或者两个脚尖同时向里侧或外侧呈八字形走步，是不规范、不雅观的举止;(2)“站有站相”。站立时身形应当正直，头、颈、身躯和双腿应与地面垂直，两肩相平，两臂和手在身体两侧身然下垂，两眼平视正前方，嘴自然闭合：双脚对齐，脚尖分开的距离以不超过一脚为宜，如果叉得太开是不雅观的。不应把手插在裤袋里或交叉在胸前;(3)“坐有坐相”。坐姿要端正。坐在主考人员指定的座位上，不要挪动己经安排好的椅子的位置。在身后没有任何依靠时上身应正直稍向前倾(这样既可发声响亮、中气足，令人觉得你有朝气，又可表现出你对主考人感兴趣、尊敬)，头平正，目光平视;两膝并拢，两臂贴身自然下垂，两手随意放在自己腿上，两脚自然着地。背后有依靠时，也不能随意地把头向后仰靠，显得很懒散的样子。就座以后，不能两边摇晃，或者一条腿放在另一条腿上。双腿要自然并拢，不宜把腿分得很开，女性尤宜注意;(4)“手势宜少不宜多”多余的手势，会给人留下装腔作势、缺乏涵养的感觉。反复摆弄自己的手指，要么活动关节，要么捻响，要么攥着拳头，或是手指动来动去，往往会给人一种无聊的感觉，让人难以接受。在交际活动时，有些手势会让人反感，严重影响形象。比如当众搔头皮、掏耳朵、抠鼻子、咬指甲、手指在桌上乱写乱画等。

(5)避免一些不必要的小动作。身体各部分的小动作往往令主考人分心，甚至令其反感。下面这些动作都是要不得的：玩弄衣带、发辫、打火机、香烟盒、笔、纸片、物帕等分散注意力的物品;玩手指头;抠指甲;抓头发;挠头皮;抠鼻孔;翘起二郎腿乱抖;用脚敲踏地面;双物托下巴;说话时用手掩着口;摇摆小腿等。摆弄手指。

5、细节打理(1)头发

干净整洁要从“头”做起。头发留得太长或油腻都会给人不够振作、人邋遢的坏印象。(2)五官 胡子：不要留胡子、要保持面颊的干净。

鼻毛：很多人注意了胡子却遗漏了鼻毛，而旁人或者同学往往也不好意思提醒。面试前之前一定要仔细照一下镜子，做一做自我“审视”。

口臭：有些人讲话多了难免口臭。面试时，可以带上口香糖，在面试开始前的半小时吃一片以保持口腔的气味清新，但是面试即将开始前嘴里一定不要有口香糖，不要高傲地嚼着口香糖进场面试。还要注意别在复试前吃一些诸如大蒜之类的有异味食物，否则满口异味显得不懂得尊重别人。

(3)形体语言

眼观六路：眼神的交流

交流中你的目光要不时注视着对方。但是，万万不可目光呆滞地死盯着别人看，这样会让他以为你对他“满怀深情”，或是和他有什么“深仇大恨”，让他感到很不舒服。如果有不只一个人在场，你说话的时候要经常用目光扫视一下其他人，以示尊重和平等。

耳听八方：注意聆听，予以回应

老师们在问问题时要注意聆听，最好能不时做出点头同意状，表示自己听明白了，或正在注意听。同时还要面带微笑，当然也不宜笑得太僵硬，要发自内心。

稳如泰山：只坐三分之二

复试时的坐姿，有两种极端不可取。一是全身瘫倒在椅背上，二是战战兢兢地只坐椅边。正如花有花语一样，坐也有坐意：仰坐表明轻视、无关紧要;少坐意味着紧张、如坐针毡;端坐，意味着重视、聚精会神。

无声胜有声的形体语言要不时检点自己的一言一行，善于察言观色，明察秋毫。比如，自己说得太多了，就要注意一下面试的老师是不是面露疲态或者心不在焉。面试时说与听都需要掌握分寸

2010年复试策略指导之面试全攻略 笔试：更细更专业

研究生考试中的笔试分为两部分，一部分是初试中的笔试，另一部分是复试中的笔试。如果说，初试中的笔试是对规定范围内的专业知识的考核，那么复试中的笔试则是对考生报考的专业进行更细致的考察。因此它考察的内容更加专业，切口更小，更侧重实践，这是这一轮笔试的显著特点。

因此，广大考生在复习的过程中，应注意更加深入地研究报考专业的知识，不仅要透彻地理解理论知识，而且要广泛阅读业内杂志，对业内新闻有自己的见解，真正做到触类旁通，理论能够联系实际。一般来说，面试过程中，老师会从以下几个角度进行提问：

(1)专业知识。

面试里对专业知识的考察更灵活，例如老师可能会问一些行业内的一些热点新闻，要求你根据自己所学的知识，来谈谈对这些热点事件的理解。对此，考生一定要避免就事论事，仅仅局限于事件本身，也不能空谈理论，而是要注意将理论与实践结合起来，用理论来指导实践，或将实践总结提升为理论。(2)关注报考导师的研究方向。

导师的研究方向反映了这阶段他关注的焦点，面试的时候他的兴趣点，也很可能与他的研究方向有关，因此考生平时要多看相关专业领域的一些权威期刊，对所报考导师的学术观点、论文、专著应有较深的了解。如果你的观点和导师的一致或者可以在他的基础上有所创新，那他一定会对你留下不错的印象。

(3)毕业论文。

面试时，老师还会问一些关于毕业论文的问题，因为它是大学4年专业学习的一个总结，在一定程度上显示了考生的研究能力。所以，在面试前一定要好好把握毕业论文的内容，一旦老师问起，不至于说不清楚。

(4)专业著作。

在面试时，考生会经常遇到这样的提问：请你介绍一本自己阅读过的专业书籍，这几乎是文科专业面试时的必考题。这个问题考生完全可以在平时的复习中解决。阅读相关专业著作不仅可以让你在枯燥的复习中得到读书的乐趣，而且学者们的智慧又能给自己以启迪。

在读书过程中，要写好读书笔记，记下心得体会，同时要积极思考总结，不妨在初试结束后写一个完整的读书报告，这样有利于理清思路，也有利于对全书有一个更深刻的认识，在面试时可以叙述得有条有理，体现出自己的专业素养。

英语：题目并不难

面试过程虽然很短暂，具体到每个人只有15-20分钟的时间，但是面试内容、形式却多种多样，要在这短短的时间内应对老师的各种中文、英文提问，同时展示出自己的专业水平和能力，赢得老师的肯定，实在不是一件容易事。

“我去年面试时候的英语口语题是这样的：请用英文谈一下你对××学校的印象。小李同学对记者回忆了2008年他面试时的英语题，他最后英语口语的得分是85分，算是比较高的分数了，他的感触是：“其实英语口语本身并不难，难的是调整好心态，面对考官不要紧张是最重要的。”

另外，英语面试的题目其实也有规律可循。有一些典型问题是经常被问到的，比如： 1.Why did you choose Nanjing university？(你为什么选择报考南京大学？)2.Why did you choose MBA？(你为什么选择报考MBA专业？)3.What would you like to be doing five years after graduation？(毕业5年后，你希望从事什么样的工作？)4.What has been your greatest accomplishment？(你曾取得的最大成就是什么？)5.Describe your greatest strengths and weaknesses.(请描述一下你最大的优点和缺点？)6.What have you learned from the jobs you have held？(你从以往所从事的工作中学到了哪些东西？)准备英语面试最好先写一个自我陈述，就像中文的自我介绍一样，尽量写得详细些，包括自己生活、学习的方方面面，然后把它翻译成英文，流利地背下来，老师的很多提问都可以用其中的句子来回答。对专业英语的考查是需要以一定的专业词汇量为基础的，但绝对不是单纯的对词汇的记忆，重要的是能用这些词汇准确地表达自己的思想和论述问题。要做到这一点，就需要考生在平常的生活中多积累一些常用的短语和句子句型，在准备初试英语作文时，可以多背诵一些范文，记住里面常用的表达方法，对提高口语水平是大有裨益的。

综合素质：用细节说话

在面试中沟通能力也很重要，这往往反映了考生的综合素质。而这些综合素质又是通过细节体现的。

首先面试时要有礼貌，见到老师时要微笑问好，面试结束后要向老师致意。其次，面试中谈吐要从容自信，但不要显得漫不经心;要平和，但不要死气沉沉。与老师交流时，一定要准确地表达自己的见解，尤其是具有独立思考的闪光点，充分显示自己良好的专业素养。

在回答老师的提问时，要尽量使用专业词汇、引经据典，适当的时候，不妨直接引用专业著作中的原话来回答问题。很多时候，老师提出的问题可能过于抽象，考生一时半会儿无法给出完整、清晰的回答，那么你可以先针对这个问题举一个小例子，以小见大说明问题，同时给自己留出时间思考该如何作答。

复试策略指导之如何应对综合素质面试

综合素质面试意在使学生的综合素养在通过导师与学生面对面沟通的过程中全面的展示出来。这些综合素养包括：继续深造专业的专业素养(专业知识掌握的程度)、辨别综合事物所表现出的逻辑思维能力、语言表达能力等。

除了这些，面对面的接触会留下很多的软效果，攀谈的过程中导师会对你的性格、兴趣、特长、思想道德素质等观察入微，最后会通过这些综合的表现，判定你是否具有再接受培养的潜质，即最后的分数。

对于即将走出校门的大学生来说，基本上没有什么面试的经验，所以对于考研的复试就会觉得无从下手，倍感紧张，下面就针对广大考生的这一现象，谈一下如何在复试中应对综合素质的面试，希望能为广大考生起到抛砖引玉的效果!

一、面试的形式

面试，简而言之，面对面的交谈;深而言之，这一次简单的谈话，就成了你人生转折点上的方向标。

面试的考官一般是几位本专业的导师组成，学生分好组后按照一定的顺序先后进入教室接受面试。像北京大学在复试面试前都会提前在教室门上贴上一张计划表，相同专业的考生会在同一组里面接受面试。

二、面试的内容

1.在面试之前最好准备一段干练的自我介绍，如果报考研究生专业还是本科专业的延续，内容可以包含在本专业中已经取得的成果和心得，自己的爱好、兴趣等能够迅速让老师锁定你的信息。在内容的准备上要务实，实事求是，浪漫主义色彩在这里就显得不切合主题了。

2.老师在面试过程中有可能提出的问题有：为什么报考本专业，读研后在相关领域的短期、长期规划是什么等，这样问的目的主要是想了解你是否清楚自身条件和所要选择的前途之间的关系，对本专业的忠诚度等。所以，在知道自己初试成绩过线的时候，就在这方面准备一下，未雨绸缪。虽然导师众多，也不必产生紧张的心理，平常心态从容回答想表达的内容就好。接受提问后不必匆忙回答，最好稍加思考，揣摩一下老师提问这个问题的用意，在脑中迅速按照逻辑关系组织答案，切记稳重前行。因为这一个简简单单的提问，不仅仅是在考察你的专业知识掌握的程度，更重要的是在考察你在遇见问题的时候，分析问题就、解决问题的能力，这就决定了你在导师门下的去留，希望备考的考生予以重视。

三、仪表、仪容

仪表简单的说就是人的外表，包含人的容貌、姿态、举止、风度、衣着、修饰等方面。都说肢体语言是人类的第二大语言，它是个人涵养和修养的外在表现。风度是指举止行为、接人待物时，一个人的德才学识等各方面的内在修养的外在表现。

复试面试虽然不比找工作的面试，要求每位应试者穿正装，但是希望每位考生着装上也要做下考究，男生应该尽量穿西服或者比较正式的服装，注意服装、鞋子、头发的干净整洁;女生千万不要穿紧身衣或者短裙，打扮得体，适当的化淡妆，展现最真实的一面。这里关键是提醒大家要注意穿着，不能太过于随便，要让老师有被尊重的感觉，更有利于整体的气氛把握。

四、面试礼节

1、动作得体

在复试之前，一定要明白自己在紧张的时候，有哪些动作，然后把它戒除掉。在进复试房间时，一定要保持抬头挺胸的姿态和饱满的精神，不要与人交谈时频繁地耸肩，手舞足蹈，左顾右盼，坐姿歪斜，晃动双腿等，这都是不好的身体语言，总之，手势不宜过多，需要时适度配合表达。？？

2、礼貌当先

细节往往透露出你的不足之处，因此礼貌在整个面试过程中尤为重要。进门的时候一定要敲门，然后很有礼貌的表示对老师的尊重，鞠躬比较好，或者对着各位老师说声“老师好!” 在进面试室之前一定要先把手机关闭或者调成震动状态。面试结束后，一定要站起身，向老师笑着说声再见，摆好因自己起身而弄歪的椅子，细节决定成败，你的这一表现，无疑会为你增添砝码。

3、谈吐清晰

面试时认真听老师的提问，认真思考后思路清晰的回答问题，注意语速不要过快，适当的语速会让别人感到舒服，觉得听你的讲话是一种享受，而且自己也会消除紧张的感觉。

4、态度诚恳

在专业问题上，老师一般不会提出非常难的问题，通常会让你对一些学术前沿问题、热点问题、专业发展趋势问题以及专业领域的经典论著发表一下自己的看法，有一些专业可能会联系社会问题让你从专业角度进行阐述。这需要在平时多积累，扩大知识面，有意识地训练自己从专业的角度看待问题，形成自己的见解。对于问题的回答要有理有据，用辩证的方法全面看待问题。如果真的遇到自己实在不会的问题，那就如实的和老师说，自己以后再学，因为在导师眼里开诚布公的态度更重要，知识可以上研后慢慢学，态度的转变却并非易事。

5.目光肯定 面试时，考生应当与导师保持目光接触，以表示对导师的尊重。目光接触的技巧是，目光肯定的盯住导师的鼻梁处，每次15秒左右，然后自然地转向其他地方，例如望向导师的手，办公桌等其他地方，然后隔30秒左右，又再望向导师的双眼鼻梁处。切忌目光犹疑，躲避闪烁，这是缺乏自信的表现。

在整个面试过程中，注意不要紧张，表述要简洁、清晰、自信、幽默等，同时注意观察导师的表情变化，也就是做到察言观色，尽快掌握导师感兴趣的在哪些方面，再根据事先的准备做着重表达。

切记：在与导师的意见不一致时，不要据理力争，那会导致一时“嘴巴上的快活”而满盘皆输，要知道生死大权皆掌握在导师手上，即使你不同意他的看法，也不能直接给予反驳。

希望上述的建议会对备考的考生有所帮助，预祝大家考研成功!复试专业面试指导之四大细节及五大禁忌

2010年考研复试在即，面对又一轮的考研挑战，同学们不仅要面对像初试时所要准备的专业课的笔试，还要准备英语听力和口语，更重要的是很多同学是第一次与自己的导师做面对面的交流。与导师面对面的交流可以让导师更直接、更直面地对你所掌握的知识有一个了解，甚至可以一定程度上了解它所要录取学生的性格等等。

所以，面试从一定意义上来说决定着你是否被录取。因为，如果导师对你的印象不好，那么就意味着你没有机会了。所以，提醒广大考生：在面试的时候一定要提前做好充分的准备，并总结出要注意的四个细节及五个禁忌，与大家共勉。一、四个细节

1、着装得体

如果要给老师留下良好的第一印象，你的仪表一定要显得严肃且庄重。在穿着方面，男生应该尽量穿西服或者比较正式的服装，女生千万不要穿紧身衣或者短裙，不过，复试的时间一般在春季，还不到穿短裙的季节。另外，尽量不要染发，女生可以染一些比较淡的浅色。面试的导师一般年纪都在45以上，不管你有多少才华，他们基本不会接受新新人类。所以大家谨记这两点。

2、礼貌尊重

礼貌尊重相信大家都有这个意识。都想给老师留下好的印象。不过这里还是要强调一下：进门的时候一定要敲门，然后很有礼貌的表示对老师的尊重，鞠躬比较好，或者对着各位老师说声“老师好”。面试结束后，微笑着和老师说再见。

另外，在进面试室之前一定要先把手机关闭，千万不要出现在面试现场手机响个不停的尴尬局面。如果真的在面试过程中出现没有意料到的尴尬局面，在面试结束后一定要向老师表达歉意。

3、谈吐谦逊

在面试的时候，如果是自己口述而不是老师问问题的话，应该尽量把自己的介绍材料和回答浓缩，语速千万不要太快。适当的语速会让人感到舒服，觉得听你的说话时一种享受，同时，也能消除自己的紧张的感觉，增强自己的自信心。

4、态度诚恳

专业面试的时候一定要诚实，不会的时候就诚实的说自己不是很了解，把自己所了解的尽量说出来。如果遇见自己不会的问题，也不要慌张，和老师如实的说，毕竟自己的学历有限，现在自己不懂得地方以后和老师慢慢学习，相信这一诚恳的态度定会为你增分不少。二、五个禁忌

1、忌复试资料不齐备

复试前要了解报考院校所要求携带的资料，并带全。比如统考考生(应届本科毕业、往届本科毕业生)要准备准考证、毕业证、学位证书原件(应届生查验学生证)、身份证、在校历年学习成绩单(加盖教务或人事部门公章)，并准备相关复印件。

2、忌未全面了解复试内容

复试前招生院校都会有通知，复试内容一般包括专业课笔试、外语听说能力等，不少院校也将心理测评放到里复试的内容当中，与此同时，举止表达和礼仪等方面也在考查范围之内。对此，考生应该全面掌握，及早准备。

3、忌夸夸其谈

导师要的是那些能做事少说话的学生。所以你与导师第一次见面时，不要夸夸其谈。不妨谈一些与专业有关的问题,而这些问题最好是在自己见导师之前就准备好，一个能提出好问题的学生比一些能解决问题的学生还重要。在这里要特别提醒一点，问专业问题时，不要什么都问，如果问题问得不恰当的话，会让导师觉得自己什么都不懂，最好问自己比较熟悉的问题。

4、切忌心态失衡

一般而言，初试考察的是考生对专业基础知识的掌握和运用能力，而面试则是对考生综合素质的全面考查。因此，其中的弹性空间就会更大。甚至，很多情况会有导师自身的喜好，因此，考生应该保持一个良好的心理状态，尽力而为，而不应对结果耿耿于怀，这样反而能更加自如表现。

5、切忌没有自我特点

许多考生在面试前会做一些准备工作，比如英语自我介绍，专业了解情况等。不少学生选择了从网上或其他渠道找些资料来背诵，在复试时有严重的背书痕迹。这样就会给老师留下不好的印象，会觉得考生的表现没有自己的独特见解，不会灵活运用知识。

比如，纵观这几年的英语口语考查就有对一些热点话题的阐述。一般而言，包括新近发生的社会时政话题，公共政策事件，焦点人物，与大学生密切相关的教育资讯等等。对此，考生要特别关注。最好经常阅读一些报刊杂志和收听英语广播，掌握最新资讯，这些都将有助于自己组织思想和练习表达的逻辑性。对于这样内容，考生一定要提前准备，并且要提出自己的独特观点。

专业面试策略指导之如何应对导师常问问题

考研复试中，面试不仅考查专业知识，还涉及相关的语言表达、修养和谈吐。有的考生在笔试中很占上风，但是遇到面试就偃旗息鼓，如何克服这尴尬的境况？如何在复试的面试中取得好成绩？

一般专业课面试过程中，考查考生的角度有：专业知识、研究方向、毕业论文、发表论文等，因此对考生的点拨也按照这几个方面进行。

一、专业知识

考研面试中对专业知识的考察更灵活，例如老师可能会问一些行业内的一些热点新闻，要求你根据自己所学的知识，来谈谈对这些热点事件的理解。对策：由于研究生教育更加注重对学生实际能力的培养，避免纸上谈兵，因此考生一定要避免就事论事，仅仅局限于事件本身，也不能空谈理论，而是要注意将理论与实践结合起来，用理论来指导实践，或者将实践总结提升为理论。这样会给导师留下很好的印象，增加你的胜券。

二、研究方向

很多专业在研究生阶段对于研究方向分的非常明确，考查的内容也大相径庭，对于研究方向上的准备，考生最好的参考就是导师的研究方向。导师的研究方向反映了这阶段他关注的焦点，面试的时候他的兴趣点，也很可能与他的研究方向有关。

对策：对此，考生平时要多看相关专业领域的一些权威期刊，对所报考导师的学术观点、论文、专著应有较深的了解。这些文章在中国期刊网上一般都能找到，只需找到最近几年的文章即可，对导师的研究方向有个大体的了解。

特别提醒：如果你的观点和导师的一致或者可以在他的基础上有所创新，那他一定会对你留下不错的印象。

三、毕业论文

如果是考大学本科专业的研究生，那么很多老师都会问及考生本科的毕业论文。因为它是大学4年专业学习的一个总结，在一定程度上显示了考生的研究能力。

对于跨专业考生，本科毕业论文方向的选择会反映考生在论文上的敏感和专业上的偏好，也是导师关注的重点。

对策：在面试前一定要好好把握毕业论文的内容，一旦老师问起，不至于说不清楚。还有，考生可以讲本科论文和研究生专业有结合点的地方好好准备一下，到时候有话说。这毕竟是自己大学四年的小成果，所以要加以重视。

四、发表论文及著作

有的导师在面试过程中会问考生是否有论文发表，尤其对于同等学力考生来说，可能是必须的，因此对于论文和著作这方面，也是有必要准备的。对策：有论文和著作的，固然是好，可以提前复印一下当面给老师留下;没有的话，可以围绕自己对科研的设想具体讲述一下。大多数本科生都不会有发论文和著作的经历，所以，就要在面试前好好的准备，对以后的科研做下设想。

五、阅读的著作

请你介绍一本自己阅读过的专业书籍，这几乎是文科专业面试时的必考题。这是导师了解考生的一个窗口。

对策：这个问题考生完全可以在平时的复习中解决。阅读相关专业著作不仅可以让你在枯燥的复习中得到读书的乐趣，可以提高自己的表达能力，语言驾驭能力。而且学者们的智慧又能给自己以启迪。总体来说，很多考生在面试时会由于紧张而语无伦次，之前准备好的很多都没有派上用场，因此回答问题之前，提醒大家，一定要理清思路，听完老师的问题后，认真的思考，把要回答的问题迅速整理出一二三点来，然后根据顺序进行简要回答。回答过程也不能过长，切记不要围绕一个问题没完没了的阐述，那样会给导师留下思路不清晰的印象，简简单单的回答，因为面试不比笔试，导师更看重的是你的语言表达能力和逻辑思维能力，以及临场发挥能力。所以，切忌冗长拖沓!复试之英语口语准备篇

（复旦复试英语口语绝密资料，来自考研论坛）http://bbs.kaoyan.com/t3434308p1（复试英语口语中,老师会问的问题汇总哦！，来自考研论坛）http://bbs.kaoyan.com/t3104215p1 复试之专业课复习篇

2010年考研复试专业课准备策略：控大局 抓重点

硕士研究入学考试分初试和复试两个阶段，复试是考生在通过初试的基础上，对考生业务水平和实际能力的进一步考查。近几年复试中增加了对实际能力的考察，复试主要分以下几个部分：面试，笔试及实验操作。而这三方面的考察始终都离不开对考生专业知识能力的检验。

在初试中考生综合知识能力得到考察，而复试则是让导师与学生有一个面对面的交流，这一环节中导师更注重的是对学生专业知识能力的考查。因为考生如果对本专业足够了解，那么在以后课题研究中可以提供给导师很多新鲜的想法和创新的能力，这样的考生往往更受导师的欢迎。所以，专业课在复试中占有很重要的地位，考生现阶段要花足够多的时间和精力在专业课的复习上，为复试做好充足的准备。

总结以往学生的复试经验，我们知道各个学校专业课复试的方法差别很大，有的学校制定了严格的复试流程，评分标准，和试题题库;而有的学校只是把过了初试线的同学集中起来作简单的交流即可;有的学校参加复试的考生浩浩荡荡，甚壮观，而有的学校复试的规模很小，对最后的录取造不成重要的影响。那么，对于不同的学校不同的复试规则，同学们怎样才能更好地去应付和准备呢？掌握专业课复试准备的要点在哪里呢？首先让我们了解以下两点：

我们知道，决定专业课复试难度和淘汰率的因素最重要的其实就两个： 初试过线人数和最终录取人数的比例

现在一些名校和一些热点专业，报考的同学很多，竞争非常激烈，在这种情况下，学校有可能以1：1.2甚至更大的比例划定初试分数线，保证更多的有潜力的同学进入复试，然后通过复试选择那些真正符合学科要求的人才。这种院校的复试一般来说竞争会比较激烈，特别是在初试中成绩并不突出的同学，在复试中一定要表现出非凡的学术底蕴和研究能力，才能够吸引复试老师的注意力，使自己不被淘汰。而与之相比，一些非名校或冷门专业，本身报考的考生过国家线的就不一定多，在这种情况下，为了完成招生计划，专业课的复试很可能就是个形式。

参加复试的整体考生人数

有的学校研究生招生的规模比较大，一个院系甚至就招上百人到几百人，这个时候的复试，特别是面试给每个同学的时间肯定不会太长，那么涉及专业的提问也极有可能是泛泛而谈。而有的学校，因为招生规模比较小，复试面试的老师有足够的时间和耐心来仔细询问考生的本科学习，研究兴趣等等，复试就可能涉及比较细节的问题了。

其实我们只要知道两点就已经掌握了大局。大家要做的就是：

1.认真地把本专业的基本原理和概念了解清楚。首先，你应对你所学的专业有一个大概的知识体系框架在脑海里。最基本的知识点一定要做到熟稔在心，如果导师问道最基本的问题你都答不上来，或者不能做到全面，那么，你的专业技能的水平将会在导师心中大打折扣。

2.多看看导师相关的论文及科研成果。所谓“知己知彼，百战不殆”，了解到导师的研究课题，在导师问相关理论知识的时候你就可以适当地结合之前你所了解的导师的观点，来用自己的语言表达出你自己的观点和看法。这里提醒大家：事先最好结合自己的所学组织一下自己的语言，这样回答起来就会显得你还是对这方面的问题有过思考。这样你在老师心目中的印象分就会增加不少哦。

3.有时间、有条件的同学可以提前通过各种方式联系到专业导师，和老师沟通一下专业的问题。大家可以选择登门拜访的面对面交流，也可以选择电邮等方式，但是首先要尊重老师的意见，根据老师的要求来。因为有些导师是不愿意进行面对面的交流的，如果因为这样而实现的最了老师那恐怕就只能说是不幸了。

谨记：一步一步踏踏实实地复习好专业知识，相信通过复试并不是一件难事。最后，祝愿广大2010年考生金榜题名!考研指导：复试专业课准备四大原则

2010考研结束了，国家复试分数线虽然还没有出来，但是根据真题答案，相信不少同学都已估算出自己的初试水平。那么，在紧张的初试过后，同学们该着手于复试的准备工作中了。

近几年复试中增加了对实际能力的考察，复试主要分以下几个部分：面试、笔试及实验操作。而这三方面的考察始终都离不开对考生专业知识能力的检验。初试考察的是考生综合知识的能力，在与导师面对面的交流中，导师更注重的是考生的专业知识能力。因为考生如果对本专业足够了解，那么在以后课题研究中可以提供给导师很多新鲜的想法和创新的能力，这样的考生往往更受导师的欢迎。所以，专业课在复试中占有很重要的地位，考生要花足够多的时间和精力在专业课的复习上。

不过，专业课复试各个学校的差别也非常大，有的学校制定了严格的复试流程，评分标准，和试题题库;而有的学校只是把过了初试线的同学叫来简单交流一下就结束;有的学校参加复试的考生浩浩荡荡，甚是壮观，而有的学校复试的规模很小，对最后的录取造不成重要的影响。那么怎样才能更好地掌握专业课复试准备的要点呢？

原则一：本着拓宽专业知识面原则。建议考生多回归课本，跳出初试纲，以提升能力为目标，重新掌握这个领域些基本知识，基本方法。参考书只是考试内容的一部分而已，除了参考书，其它相关的书也是很关键的，这也是高分和低分的最大区别所在。每个学校都是由那一批导师出题，而在一段时间内，他们总是在关注某几个研究课题，或是在哪些课题上有了什么成果，这或多或少反映在考题上，我们在复习的时候就要复习到关于这课题的相关知识点，并做一些深入的思考。

原则二：本着加深专业知识面原则。初试中，相当部分知识点是停留在以识记为基础答题阶段，这时，考生就要根据所考院校特定要求，比如，所报考方向是基础方向，定要以掌握研究方法，研究技能为首要能力要点，在基础领域最常规考核方式是进行实验设计或评价，考生只在平时多加注意，多总结，为自己提前准备些实验常规方案模型，才能在复试中游刃余。

原则三：提高专业知识途径要“靠谱”。结合所考院校实际情况，提高解决专业问题能力，近年来各院校逐渐加了对专业知识考察力度，这个考查又渐突出在对外语水平、创新能力、发散性思维能力等综合能力考察上。例如，研究生阶段所要过第关就是国外文献阅读，尤其是英文文献，对于怎么样搜寻英文文献，通过哪些途径搜寻，搜索效率如何，这都是要考生掌握。

原则四：针对性提高自己在专业领域思考能力，尤其在复试当中较多采用些专业课专业术语来思考问题，这在跨专业同学复试中显得更加重要些，另外多思考自己所学领域专场与所选专业的关系，对本专业研究有何促进，哪些是科学专业问题等，这些常见却能较客观表现出跨专业考生专业思维把握能力问题是很容易问到。准备复试时间远如准备初试时时间那样充沛，像北京学复试期比较早，从公布成绩到参加复试时隔仅两周时间，一般说来在初试成绩公布前要做好充分心理准备并根据自身情况为参加复试制定好计划，在成绩公布后就要开始着手行动，按照上述四原则准确定位考试核心，做到心中数。

另外，在准备专业课复试的同时，同学们应该多参照往年学校的专业课复试题，做一些有针对性的准备。这样可以使自己在有限的时间内，提高复试的成功率。考研是场心理战，更是一场持久战，在复试过程中，不仅要做好专业课的准备，更应该做好心理准备，在复试中，无论发生什么情况，都应该沉着冷静。

最后，还要注意把自己的专业与当前热点紧密联系起来，不管哪个专业，相关的专业杂志上总有一些当前的热点问题，我们在复习的时候也要关注这些热点，关注相关的基础知识。最后希望大家在复试中发挥出来，金榜题名!

考研调剂篇

（*说明：调剂的文章并没有找多少，这篇概括的算是比较全面的了）

考研调剂技巧攻略终极完整版

何谓调剂？教育部规定，考生如果符合复试条件而不能在第一志愿院校参加复试的，考生档案应送至第二志愿院校或在省、自治区、直辖市内调剂。在研究生招生工作中，由于招生计划的限制，有些考生虽然达到分数线，但并不能被安排复试或复试后并不能被录取，对这些考生，招生单位将负责把其全部材料及时转至第二志愿单位，这个过程即称为考研调剂。

如何才能最大化尽可能争取自己上研究生的机会？如何才能让调剂能够在自己掌握主动的情况下进行？如何能让录取更加顺利？

1.及时了解自己的排名情况。

分数出来后，要尽快打听出自己的排名，以确定自己是否能参加复试。如果只是知道分数，即使自己分数相当不错，也不能盲目乐观，因为别人可能考的更好。因此，了解到自己分数后，如果成绩都过线了，看能否去复试，否则要尽快寻找调剂院校。2.主动出击，广泛撒网，但仍然要注意目的性。

确定自己分数过线但不能去第一志愿学校复试时，就应该主动出击，寻找各方面调剂信息。宁可以后在几所学校里选择，也不要把自己吊在一棵树上。向所报考学校研招办询问他们是否可以推荐调剂，如果有，自然好，那样机会更大;没有的话也不要灰心，成功更需要自己的努力。

三四月份许多网站上都会专门发布调剂信息，如中国教育在线、考研网、腾讯、新浪、搜狐等网站，一般此类网站公布出来的信息量大，也比较真实可信。合理运用网络是一条比较积极有效的途径，还有就是通过你的关系网去打听了。如果你有朋友同学在某个学校，可以请他们帮你打听一下内部消息。如果你母校的老师和哪个学校有联系，也可以请他们帮忙推荐。如果没有这些关系，那么当你查询到你符合某些学校的调剂条件，夜可以马上电话咨询或信件联系，但这需要注意截止日期，一定要在截止前寄去要求的材料，晚了的话，即便你再优秀学校也会秉公办理关上大门。所以，一定要抓住时机。

联络方法有很多张，但是在咨询的时候我建议大家最好用电话来联系。信件和电子邮件比较费时间，而且这个时候研招办通常都比较忙，他们不一定有时间给你回。而且有的学校的邮件地址没来得及更新，早就作废了。也许有人会问，难道要给全国每个学校都打电话问吗？这当然是要有所取舍了。比如说，你想去北京读书，那就重点锁定北京地区的学校，其他地区的学校除非很有把握，一般都不考虑了。确定地点后，再确定学校。如果考的是文科，那么文科类院校和综合类大学这时都比较满了，就是一所三流文科学校都很可能全部满了。所以考虑试试理科院校的文科方向，因为这类学校的文科一般报的人比较少，知道的人更少。当然，这些学校的文科肯定是不如综合类和文科类大学了，但至少学校还不错，还是有值得之处的。

3.注意母校和原报考学校，必要时需亲往其他调剂院校

这两个地方其实是最有保证的地方。母校都对自己的学生有感情，就是招满了也可以考虑调剂你。如果通过以前的老师等关系就更好了。原报考学校不一定所有专业都招满了，如果有其他专业可调剂，肯定优先考虑第一志愿报考该校的学生。

问好情况后，一般就可以确定下来几所有希望接受调剂的学校了。你可以马上准备材料寄过去了。但是最好自己亲自把材料送过去，材料里不但要把各项情况写明，更要突出自己的优点长处。到了学校相关院系，你可以向老师多了解该校该专业情况了。很多人就是把材料一交就走了，殊不知，有的老师转手就把你的材料往某个角落一放，就再也不理会了。所以你要记得多多推销自己，让老师对你留下印象。并且一定要看他放在专门的地方，并告诉你如何等通知、如何联系。如果他不说，你也要主动提出。多问一点是一点，努力提高被录取的几率。当然，如果实在磨不出东西，那你也不用老缠人了，引起反感就不好了。

4.与意向学校保持联系，同时要抓紧时间复习，一有机会多多复试

交了材料后，就是回去等复试消息了。这时候，有的人会搁置下来，再也不闻不问。要知道，这个时候是确定复试人选的关键时刻，最好能和你调剂的学校保持一定的联系。如果没什么问题，就可以安心准备复试了;如果不行，还可以抓紧时间联系其他地方。以前拒绝过你的学校仍可以再做一次回访，有的学校情况是有变化的。之前招满的学校到后来可能出现一些意外情况(如疾病，体检不合格等)又招不满了。所以，这些都要自己去打听。要时时注意学校的动向，经常和研招办联系，让他们知道你的诚心。规定是死的，人是活的，有的时候机会是需要去磨的。等确定进入某个学校的复试后，复习注意抓好重点。不少调剂的学校要求掌握的专业知识和你的原报考学校会有一些差别，但一般还是属一个方向，所以在短短几天内要学完全新的东西是不太可能的，但我们也可以运用一些方法，做一些应急处理。同学们可以先和该校的老师同学大体打听一下该专业复试一般考什么内容、如何组织考试、哪些教授主持、他们的研究方向等。最好是找研一的学生，他们前一年参加完复试，最清楚这个了。再来就是参看初试书籍，如果有很多本的话，就挑一两本最最基本的，对该专业有个大概了解就行了，要知道万丈高楼平地起。看得很细是不太可能了，一般从通知复试到复试就只有几天。笔试考专业，题目大多为论述题(文科)。自己把看的东西总结一下，不用很细，基本正确就差不多了，再结合自己的知识谈谈对问题的认识就行。一般在口试时，老师们会更关注你的仪表和表达能力。当问到你的专业知识时，如果你真的不会，你可以说不太了解，“不知为不知”，他们也不会为难你的，看的就是你的态度。

有时，不止一个学校发出了复试邀请，该怎么办呢？当然，首先排除那些你不太中意的学校(这就是为什么说最好自己去学校一看究竟的原因)。如果还有两个甚至两个以上的选择该怎么办呢？其实，只要复试时间不冲突，能照顾得过来，你可以都去参加。当然，千万别让学校知道你“一只脚踏两只船”，这样你就会一条船也保不住!他们喜欢“感情专一”的学生，所以小心不要露馅了。如果一边先出成绩并录取了你，但你又要参加另一边复试，只要没调档，你就可以拖!反正，复试通过了并不等于一定要去那个学校，你还是有选择的。

5.如果所报学校提前指定导师，就要多多与导师联系

有人说，考研完全看导师，只要导师点头，研招办绝对放人。这不一定，有的学校如此，但有的就行不通。如果在导师的认可所占比重较大的情况下，你可以通过一下方法增加自己的录取机会。可以通过同学学长，或自己的老师和该校该专业导师有联系，请他们先推荐一下。如果没有这些关系，那就自己去网上找该导师的联系方法。一般是上该校的网站，或去学术期刊网搜索都会有一些信息。如果找不到，还可以通过该校的学生BBS发出求助。实在不行，就直接到该校办公室或上课的地方找他本人(课表和教室一般会在教学楼或宿舍贴出来)。不要太担心老师会拒你于千里之外，只要你是诚心求学，并且适时展示自己的优点和对该专业的兴趣，并表示愿意跟他学习求教，一般导师都会比较喜欢的。

6.调整心态，百折不挠

有许多学校其实是要调剂生的，但并不公开发布出来，这就需要你用嘴皮子去磨。你可以礼貌地探探口风，如果对方不调剂，就会直截了当地告诉你。一般这种情况老师的口气都很硬，态度很冷、说完马上挂断。那么这类你就不用再多考虑了。如果他没有直接拒绝，反而问问你的分数情况等，语气也比较委婉，那么就证明有希望了。你可以主动介绍自己的情况，在不违背原则的情况下，可以适当把自己夸大一下，这都没问题的。自信是很重要的!你最好主动提出寄材料过去，对方就算说“希望不大”之类的话，你也不要灰心，一定要打听出来地址，寄出材料。

等复试、调剂，都是非常折磨人的心志的，同学们需要以良好的心态来面对。先想想最糟的情况不过就是考不上，大不了明年再来呗!只要你心中还有这个目标，就坚持下去，最终一定会实现的!其次，想想自己的优点和长处，给自己信心，自信够带来积极的结果。

考研攻略(必看篇) 篇5

汗，家里没有Frontpage各位迁就下吧

1、【2001-2007年汇总】历年硕士研究生入学考试复试分数线(最低控制分数线)

2、考研必看！

3、如何异地报名 考研时几个关于户口的注意事项

4、全国研招办联系方法

2、考研十大禁忌!

5、写给准备考研的同学们

6、考研必看，教你如何开始准备

7、考研十大学习法

8、【考研求助台】考研复习中你最需要的资料

9、怎样合理规划考研复习

10、节约时间的20个办法

11、考研经验――－坚持与效率同样重要！

12、考研复习过程中要力克“温水煮青蛙效应”！

13、快速消除疲劳

14、征服抑郁症（此病研友中发病比率很高）

15、治疗失眠的49种办法睡的香

16、如何消除孤独

17、夏天对付蚊子的绝招（电蚊拍和剪刀版）

18、克服紧张

19、我眼中的辅导班与辅导教师及辅导教材

20、暑假考研复习早计划名师提醒四要四不要

21、考研战略小结

22、如何利用真题

考研英语：

23、学智库70天攻克考研英语词汇

24、毕金献谈如何复习英语

25、常见考研英语复习参考书

26、考研英语四轮复习的建议和推荐图书(转帖)

27、几种英文杂志报刊及一些个人体会！

28、名师郭崇兴：我对考研英语的一些看法

29、攻克09考研英语阅读理解四大技巧

30、【转】我背单词的心得 o(∩_∩)o„

31、某441分高人的英语复习经验32、84分英语的经验

33、新东方考研英语语法10天速成讲义

34、阅读理解个人笔记(人大版提炼)

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37、胡敏考研英语名师团6月20日答疑实录38、2010年考研数学三阶段复习法79、2010年考研英语复习五大战术40、2010年考研英语四阶段复习法

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43、考研英语作文万能公式

44、新东方刘畅考研词汇笔记（精美打印版）

45、暑假复习之名师辅导完型和阅读

46、暑假复习之名师辅导阅读

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48、考研英语写作大攻略(一)

50、考研英语长难句精析

（一）51、考研英语长难句精析

（二）52、考研英语长难句精析

（三）53、考研英语长难句精析

（四）考研数学：

54、2010年文都考研数学基础班

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56、致09考研朋友-数学复习方法总结（转帖）———我认为这篇很好

57、考研数学复习方法及注意事项

58、从340到424,通往南开的金融之路(版主推荐:励志精华帖)

59、数一120经验与大家交流60、2010年考研数学复习七大禁忌

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71、三招高分复习法助力考研数学备考

72、考研数学冲刺阶段加强综合能力的训练

73、考研数学各知识点难点分析及复习指导

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79、考研数学线性代数暑期强化复习重点及方法

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82、考研数学阶段复习：概率论与数理统计

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83、给2010年考生的一点信息和忠告84、09考研北大初试第一的考验经验之五－－政治篇

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86、我的政治高分如何获得？

87、我的政治复习经验——事半功倍88、2010政治改革,大家一起摸着石头过河(我的建议)89、2009年考研政治试题及参考答案90、2009考研政治试卷分析91、2010考研政治大纲有变化 三点建议安排复习92、2010考研政治大纲预测：有大变革难度将增加

93、名师指导：2010年考研公共课之政治复习要领

94、考研政治指导：花适当的时间拿稳定的分数

95、专家分析考研政治易考点教你取高分的方法

96、开始做真题 2010考研政治夏季提高复习计划97、2010年考研政治改革方案预测及其备考指导98、2010年考研政治复习黄金准则

99、政治复习计划先行，四点注意指导备考

100、搭建政治框架，五点实用复习指导

101、专家总结：考研政治经济学考试命题特点

102、经验谈：“少”而“精”地攻克考研政治难关

103、名师指导政治：花适当的时间拿稳定的分数

104、专家分析考研政治易考点 教你取高分的方法

105、杨凤城教授讲考研政治理论课复习方法

106、包仁教授谈考研政治复习

107、当代世界经济与政治命题趋势与复习指导

其他：

108、2010年考研专业选择三大要素

109、北京大学研考生的法律硕士心得及分析

110、这里有考研政策，教辅资料，考试指南

111、考研报名确认中 金融投资类专业受青睐

112、就业率与学历“倒挂” 研究生就业大不如往年

考研医学复试攻略 篇6

复试内容

考研复试的内容都由学校自己决定，院校的研究生招办网会提前公布程序、内容以及要求等面试细则。

主要包括英语听说能力测试、专业课笔试和综合面试三个方面。

不同学校对这三者之间的权重设置不一样，一般来说越好的高校对英语这块越重视，主要涉及英语口语和专业英语，有些学校甚至会考文献翻译，大家可以提前准备一些英语自我介绍、英语学习规划，还要掌握一些专业方向相关的英语词汇。

而专业课的笔试，需要掌握的不仅是书本上的内容，还需要对专业的前沿发展、导师的研究方向与相关论文有一定的了解，大家在准备复试时可以尽量联系同专业方向的学长学姐了解经验，也可以搜集一些各高校考研复试的真题。

最后，综合面试可能会问到个人基本情况、英语问题、专业问题、学科问题、热点问题等。

复试面试其实主要考察考生的综合素质能力、专业素质能力、思维能力及个人心态等方面。具体来说：

综合素质能力：思想政治和道德品质、本学科以外的社会实践或实际工作表现等方面的情况;责任心;事业心;纪律感;人文素养;举止表达礼仪等;

专业素质能力：大学阶段的成绩、外语听说能力、科研学术情况、专业实践情况、专业课相关知识的掌握情况;

思维能力：答题的整体逻辑思维能力、是否能举一反三、是否有发散思维;

个人心态：积极阳光;中立不偏激;抗压能力和临场应变能力。

如何准备复试英语

很多小伙伴会担心自己英语口语不太好，加上考试一紧张，担心自己这一块考不好。

针对这个呢，网上有很多复试口语的分享，可以跟着听一听背一背。大多数人的英语口语是蹩脚的，复试老师也知道绝大多数人的水平。导师可以接受你说的慢，但是不能接受你说不出来!

复试口语准备和没准备，充分和不充分，准备到了被问的题目和没准备到，这个差距肯定很明显对吧!我的练习是和准备大小作文一样，多背点东西。不同的是这个只需要你说出来。

至于发音这个东西，短期很难纠正，大家尽量争取提高熟练度和发音标准度吧。

院校推荐

较容易考

01

东南大学医学院

东南大学虽然是985，但是医学专业还是相对比较容易考的!

02

重庆医科大学

招收人数多，看了往年的分数线，基本过线就录取，还有调剂名额，相对比较保险!

03

青岛大学医学院

青岛大学医学院是当地唯一的医学院校，其实还是有一定难度的，不过培养单位较多，报考专业也较多，调剂名额也多。

04

天津医科大学

地理环境优越，以北方考生为主，分数线逐年降低，基本不接受调剂生。

05

吉林大学医学院

在985当中，算是比较容易考的高校，北方同学居多。

高难度

01

北京协和医院

协和不用多说，所有医学生心中的殿堂，门槛高，每年招收的人数不多，但可以说全是精英。虽然初试成绩根据国家线划分，但复试时候英语要求很高。

报考的研究生类型以科研型居多，而其科研型硕士三年研究生学习几乎全在实验室度过，各个专业竞争力都很强。其他还有各个专科研究所，如肿瘤医院，血研所，皮研所等。

02

北京大学医学部

北大医学部也是很出名的医学院，以精英教育为本，重视科学研究与临床实践相结合。

每年本科直升研究生的数量与推免生的比例都较大，报考的研究生类型以科研型居多，报考本身难度并不大，但不一定能读到最想读的专业，因为具体专业需在复试双向选择，高分者有优先权。

03

复旦大学上海医学院

每年报考人数众多，推免占比越来越大，和上交一样难考;综合医院较少，专科医院相对较多，综合医院和肿瘤、儿科、耳鼻喉、妇产这些专科医院在全国都很有名，发展相对上交来说比较均衡，因此考研难度也比较均衡。

04

上海交通大学医学院

和复旦一样，是上海最热门的两个医学院，附属医院较多，发展相对复旦不均，非热门医院难度就相对较低了，总体难度较复旦低。热门专业：内分泌，消化内科，风湿病学，儿科学等。

05

中山大学医学院

广东最好的医学院，长年稳居广东第一。每年报考人数较多，复试难度较大。不仅广东学子喜欢报考，全国的医学生每年都很多人选择报考中大。

06

华中科技大学同济医学院

同济是非常出名的医学院，外科实力强。

热门专业为：普外科，泌尿外科等。

07

浙江大学医学院

近几年报考人数越来越多，考研难度系数越发增大，而且因为浙江就这一所985医学院，分数较高，尤其对英语要求很高。

08

中南大学湘雅医学院

“北协和，南湘雅”湘雅医学院名声远扬，湖南最好的医学院，也是热门院校之一。

09

四川大学华西医学院

教育学考研攻略 篇7

关键词：农林高等院校,成人教育学生,考研

成人高等教育是建国以来就伴随着我国高等教育事业的发展而逐步壮大的一种补充教育形式, 对于发展我国高等教育事业、科教兴国、扶持社会主义建设具有重要的作用[1]。然而, 随着1999年国务院和教育部为了振兴我国高等教育事业、提高国民高等教育比例所实施的高考扩招工程之后, 成人高等教育这个曾经辉煌了近40 a的高等教育形式逐渐淡出了人们的视线, 其声望和影响力已远不及当年[2,3]。成人高等教育学生考研也并没有随近年来“考研热”的升温而引起广大考生与研究生招生院校的重视[4]。作为备考的成人高等教育学生, 成为考研大军中的“少数派”。作为农林高等院校的成人教育学生, 其考研行为, 除了有其现实背景之外, 还由其个人价值、就业形势及发展前景等因素共同决定。

1 农林高等院校成人教育学生考研的现实背景

1.1 国家大的宏观教育背景利于其考研

1999年至今, 随着高考扩招的“累积效应”以及经济形势波动所带来的对经济前景的不乐观估计, 加剧了高校毕业生“就业难”的形势。党中央和教育部高度重视高校毕业生就业问题, 2002年起教育部每年都通过“研究生扩招”等手段来缓解高校毕业生的就业压力 (见表1) 。研究生扩招的直接结果, 无疑是给了成人高等教育学生一个能够继续学习和深造的机会[5]事实上研究生扩招也是为了给那些有能力且想继续深造的非普通高等教育学生一个能继续深造的平台。因此, 大的宏观教育环境为农林高等院校成人教育学生考研提供了一个良好的机遇。

注:历年考研报考人数与录取人数来源于中国教育在线考研 (http://kaoyan.eol.cn/kao yan news 3989/20090111/t20090111 354041.shtml.) 。

1.2 考研是改变其未来就业压力的重要手段

近几年, 很多普通高校毕业生都面临就业难的压力, 作为农林高等院校成教毕业生, 其就业压力就更是不言而喻[6]。不仅因为其手持文凭的含金量较普通高校毕业生的低, 所接受教育的质量和培养起来的能力弱, 而且用人单位普遍歧视成教毕业生。这种歧视更多地表现在某些国家或地方公务员考试的说明中, 明文规定不招收持有成人高等教育文凭的考生。无独与偶, 很多大中型企业、事业单位都不招收持成教文凭的毕业生。为了缓解就业压力很多有能力有志向的成人高等教育学生需要并且愿意考研。因此, 考研便成了改变成人高等教育学生未来就业的最有效手段。一旦考研成功, 便可以“一劳永逸”, 既可能找到相对比较好的工作, 又可能从根本上避免不希望的“受歧视”遭遇。

1.3 考研是其实现自我价值的跳板

部分高中毕业生往往出于复杂的原因而选择成人高等教育作为其继续深造的学习形式。采访中, 部分农林院校成教学生在高中阶段不乏优秀的, 拥有良好的基础、思维活跃、自学能力强的学生。一些学生只是因为高考发挥失常、缺少择校经验等原因才来到成人教育学院学习。通过对比自己和身边接受普通高等教育学生的现状后, 对于在成人教育学院读书、取得成人高等教育文凭, 这些学生往往心有不甘、试图改变[7]。因此, 考研便成了他们实现理想与自我价值的最直接选择。

2 农林高等院校成人高等教育学生考研的不利因素

2.1 报考条件苛刻, 报名过程中的“受歧视现象”比较常见

很多研究生招生单位对于持有成人高等教育文凭的考生有着很严格的规定。据部分二次考研的农林院校成教毕业生反映, 部分研究生招生单位较少招收成人高等教育考生, 特别是一些科研实力较强的985院校或56所研究生院院校较少招收成教生源考生。目前, 绝大多数研究生招生单位规定“只有持有成人高等教育本科毕业学历的考生”才能以“资格”身份报考, 成人高等教育应届本科毕业生只能以“同等学力”身份报考。这一规定的直接结果便是, 以“同等学力”身份考研的应届成教考生, 即便考研初试通过, 在复试过程中还需加试2～3门专业基础主干课。

此外, 在考研报名确认过程中, 极少数国内重点研究生招生单位要求成教考生提供CET-6证书或成绩单;有些还规定成教考生必须提供或出具其在全国中文核心期刊 (或更高级别期刊) 上以第一作者身份至少公开发表1篇报考专业学术论文的证明。对于CET-6成绩单中成绩的规定, 少数招生单位规定其成绩必须达到426分;个别院校还规定成教考生CET-6成绩应不少于450分。这些对于成人高等教育考生“招考歧视”的现象, 在考研报名过程中并不少见。同样的受歧视现象, 农林院校成教考生也会遭遇。

2.2 面临“机会成本”选择问题, 考研成本较高

对于许多即将毕业的农林院校成教学生, 考研和工作是一个不得不面对的“机会成本”选择问题。据部分成教大四学生反映, 考上研究生, 哪怕所考学校的名气不大、实力不强, 也算万事大吉。但是, 如果考不上, 塌下心来选择就业[8], 就不得不面对由于手持成人教育文凭而遭遇的“就业歧视”。考研考上当然“一白遮十丑”;如果考不上, 是否继续再考?如果再考, 考不上又该如何选择?是否继续坚持考下去。如果不坚持, 之前复习所耽误的时间、精力及开销便会“竹篮打水一场空”;如果继续考, 是否一定能考取?就算坚持下去, 由于存在诸多不确定因素, 很多成教考生对此并不抱什么乐观态度。众所周知, 考研的复习是一项开销较大的工程[9], 因此, 一旦考不上, 如果继续复习, 就会重新投入新的开销。正因为此, 在考与找工作、是否继续考的“机会成本”选择上, 成人高等教育学生将不得不面对艰难的选择。

2.3 基础不够扎实, 复习难度较大

成人高等教育学生考研的一个最大难题就是公共课的基础不够扎实, 特别是公共课中数学和英语的基础较薄弱, 这一难题也困扰着部分农林院校成教考生。调查过程中, 很多成教考生在谈到考研复习过程中最头疼、最担心的莫过于数学或英语的基础较差, 有些同学这2科基础都不好, 复习起来比较吃力, 进展缓慢。基础课方面的不足与劣势已成为成教考生考研复习的第一大障碍。由于数学和英语的基础离考研大纲要求较远, 部分成教考生复习一段时间后, 考虑到数学和英语的复习并没有什么起色、希望渺茫, 中途放弃的现象屡有发生。能够坚持到最后并完成考研的成教考生已为数不多, 能够经过1、2次考研而考上的就更寥寥无几。

2.4 缺少良好而又有效的复习环境

大多数成人高等教育学生的高中基础普遍不扎实, 因此, 很多成人高等教育学生不爱学习专业理论知识。久而久之, 在成教学生内部便形成了一种玩游戏、比吃喝、谈恋爱、混考试的不良学习氛围[10]。经过“墨菲定律”和“马太效应”的影响与传播后, 往往很多成人高等教育学生荒废了4 a的学习[11], 其毕业之际根本没心思考研;就算想考, 考虑到自己4 a的学习经历及其公共课的基础, 也只能“心有余而力不足”。事实上, 如果在4 a的学习阶段能够拥有和创造一个良好的学习环境, 对于坚定成教学生考研决心、夯实公共课基础都会起到一定的积极作用。

2.5 成功范例不多, 对于能否考上, 很多考生并不乐观

虽然目前没有成人高等教育学生考研通过率的相关统计, 但通过在研究生内部的调查显示, 成人高等教育学生能够考上研究生的人数确实较少。能够考上的也是一些在高中阶段学习还算不错, 肯学、爱吃苦、基础较好, 多半来自于学习风气浓厚、综合实力较强的重点院校的成教学生。由于成功的范例并不多, 很多成教学生在最终决定是否踏上考研之路的时候, 多半缺乏参考、犹豫不定;出于对考研能否通过并不抱太大希望, 很多成人高等教育学生在深思熟虑之后, 最终选择了放弃, 这样的情形在农林院校成教考生中也有所体现。

2.6 首次考中的概率不高, 考研周期较长

由于在个人能力和基础课等方面的不足与缺陷, 部分成人教育学生复习起来普遍感到困难重重、举步维艰。因此, 大多数成人高等教育学生的第一次考研经历并不愉快, 第一次能够考上的概率也小得可怜, 特别是那些报考985院校的成教考生, 首次考上的概率就更微乎其微。考研复习过程中, 由于基础课方面的差距太大, 使得复习的进度放缓, 复习的周期被拉长。复习过程的艰难性及持久性, 对于大多数成教考生确实是一次身心、能力与意志力的三重考验, 同样的情形也发生在农林院校成教考生中。

3 农林高等院校成教考生考研的有利条件

3.1 课程不多, 考试压力较小, 复习准备时间比较充裕

“入学门槛低、教学质量不高、毕业证含金量低”已成为目前人们对于成人高等教育的普遍看法。相比普通高等教育, 无论在课程设置的广度上, 还是在考试的深度上, 成人高等教育的教学要求都较全日制本科教育的教学要求低[11]。课程简单、内容简化、课时少、考试松已成为现阶段成人高等教育的典型特征[12]。基于此, 成人高等教育学生有大量的自由时间可以学习数学和英语等考研公共课, 成教考生可以较早的开始准备考研复习。相对于全日制高校在校学生, 尽管在基础和能力等方面存在差距, 但有大量可自由支配的时间便成了成人高等教育学生在考研复习阶段的一大优势。作为农林院校的成教考生可利用自己在时间上的优势夯实基础课。

3.2 家庭普遍较为支持, 财力上能够得到保证

调查中, 不少农林院校成教考生的家长都希望其子女考研, 首先是能解决工作问题;其次是发展空间较大。一些经济条件比较好的家庭, 其家长更是鼓励子女考研, 一次考不上再考几次也无妨, 只要能考上家里就绝对支持, 财力上的开销不是问题。据调查, 对于成人高等教育学生的第一次考研, 绝大多数学生家长是持支持态度的。“望子成龙、望女成凤”的驱动心理, 使得一些经济条件比较好的家庭愿意并且有信心将孩子的考研大事进行到底。

4 农林高等院校成教考生考研报考院校的策略选择

对于准备考研的大多数农林院校成教考生, “如何以较短的时间, 经济又有效地考上”是至关重要的。因此, 在选择报考院校上不应该以“宁缺毋滥”为宗旨, 相反应该以“退而求其次”为首要目标, 只要能够较快、较为顺利地考上研究生的院校都可以报考。在采访过程中发现, 一些成教考生有一种不正常的心理, 即出于对“不光彩”成教经历的厌烦和不愿面对, 往往部分成教考生热衷于报考那些所谓的“名校”, 以期考上后便能“一雪前耻”“一步升天”。事实上, 持有这种心态是不可取的。不可否认, 拥有较高理想和抱负是值得鼓励的, 但“不够理性的”盲目好高骛远是万万不可取的。鉴于基础并不牢固, 考虑到可能遭遇的“报考歧视”, 针对自己专业, 比对相关专业, 结合自己的实力与复习进度, 报考并不是所谓“一流大学”的做法对于大多数成教考生而言不失为是一种比较可取的现实选择。

5 农林高等院校成教考生考研报考专业的策略选择

专业的选择上, 应该是以“报考自己的本科专业”为最优选择。这是因为很多学校, 特别是一些名校, 对于成人高等教育学生考研有着较为严格的规定和要求, 对于跨专业考生, 有些学校根本不招收;就算有些学校并未规定不允许成教考生跨专业报考, 但是在复试阶段一些成教考生也会经常遭遇“不平等对待”。因此, 对于“确保以较高概率考取研究生”作为出发点来复习和报考的农林院校成教考生而言, “报考本科所学专业”应该是其最明智、最优先和最保险的选择。

6 农林高等院校成教考生准备考研阶段的复习策略选择

对于大多数农林院校成教考生而言, 认识到自己在公共课方面的差距应该是其复习过程中首要解决的问题。通过向身边考研的同学或朋友了解相关基础课的大纲要求及变化动态, 通过比较历年考题难度与自身基础, 确定最优先解决的科目及复习重点应该是当务之急。调查过程中, 很多农林院校成教考生反映最多的是数学基础的薄弱和英语实力的不足。因此, 考研复习过程中, 应该有针对性地突出复习重点, 比如把数学作为优先突破的重点来复习。复习过程中, 适当采取策略倾斜是十分有必要的。在一些考上研究生的农林院校成教学生中, 多数人采用的一个策略就是“集中时间各科击破”。比如, 有些英语基础较好但数学基础并不好的农林院校成教考生在其考研的第一年复习过程中, 将数学作为其优先解决的重点, 英语、政治和专业课只是花少量的时间看一下。经过1 a的数学专攻复习, 其数学基础已较为扎实, 第2年转而主攻英语复习, 经过2 a不同科目的主次攻略复习后, 最终实现了考研目标。还有一些农林院校成教考生, 在第1年复习过程中只学习英语和数学在牢固科基础之后第年转而开始全面复习, 最终也实现了考研的理想。可见, 制定有针对性的、合理而又有效的复习计划对于确保考研的顺利通过是十分有帮助的

参考文献

[1]邓念常.对成人高等教育的思考及对策研究[J].科技情报开发与经济, 2009, 19 (26) :169-170.

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