导论电子信息工程

导论电子信息工程（共10篇）

导论电子信息工程 篇1

电子信息信息工程专业导论

本专业培养德、智、体全面发展的，掌握信号处理和电子信息系统技术，具有工程综合能力和计算机应用能力，能够从事电子信息系统(含大气探测系统)的研究、开发、设计与维护管理的应用型高级工程技术人才。

信息技术是衡量一个国家现代化水平的重要标志，我国把信息技术列为21世纪发展战略计划的首位。信息工程是一门研究信息的产生、获取、传输、存储和显示技术的学科。信息工程专业培养在信息工程，重点是光电信息工程领域具有宽厚的理论基础、扎实的专业知识和熟练的实验技能的高级信息工程科技人才。毕业生将在光电信号的采集、传输、处理、存储和显示的科学研究、工程设计、技术开发和企业管理中展示才华。

你首先要有扎实的数学知识，要学习许多电路知识，电子技术，信号与系统，计算机控制原理，信号与系统，通信原理等基本课程。自己还要动手设计、连接一些电路以及结合计算机的实验。譬如自己连接传感器的电路，用计算机自己设置小的通信系统，还会参观一些大的公司的电子和信息处理设备，对整体进行了解，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程的设计。本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。可从事信号的处理、传输、交换及检测技术的研究与教学工作，电子设备与系统的研制、生产与应用，电子技术及计算机技术应用与开发，微波技术的研究、应用及开发工作。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；

2.掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；

3.掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；

4.了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；

5.了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力。

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主干学科：信息与通信工程。

2．主修课程：光电信息物理基础、光电子学、信号与系统、通信原理、图像处理、传感器原理技术、光电检测技术、自动控制理论、光纤通信、计算机通讯网络、工程光学、微机原理、计算机软件技术基础、计算机网络技术、计算机辅助设计、数字与模拟电子技术基础、电路基础以及有关数理基础和工程基础方面的课程。

随着计算机和互联网日益深入到社会生活的多个层面，社会需求量相当大。现在是一个热门专业。

毕业后干什么——从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。随着社会信息化的深入，各行业大都需要本专业人才，而且薪金很高。可成为：

电子工程师——设计开发一些电子，通信器件，起薪一般2000元——6000元/月； 项目主管—策划一些大的系统，经验、知识要求很高，起薪一般4000元/月以上；还可以继续进修成为教师，进行科研项目等。

专业是个好专业：适用面比较宽，和计算机、通信、电子都有交叉；但是这行偏电，因此动手能力很重要；另外，最好能是本科，现在专科找工作太难了！本专业对数学和英语要求不低，学起来比较郁闷要拿高薪，英语是必需的；吃技术这碗饭，动手能力和数学是基本功当然，也不要求你成为数学家，只要能看懂公式就可以了，比如微积分和概率统计公式，至少知道是在说些什么而线性代数要求就高一些，因为任何书在讲一个算法时，最后都会把算法化为矩阵计算（这样就能编程实现了，而现代的电子工程相当一部分工作都是编程）。

对于动手能力，低年级最好能焊接装配一些小电路，加强对模拟、数字、高频电路（这三门可是电子线路的核心）的感性认识；工具吗就找最便宜的吧！电烙铁、万用表是必需的，如果有钱可以买个二手示波器电路图，无线电杂志上经常刊登，无线电爱好者的入门书对实际操作很有好处。

导论电子信息工程 篇2

关键词：学科导论,教学,电子工程

电子工程基础作为电子信息类课程体系中的一门基础性课程, 隶属于学科导论范畴。主要是通过学科发展历史、现状、前景的介绍, 让学生了解本专业的培养目标、课程体系和就业前景。通过专业基础知识的学习及前沿技术讲座, 传授学习方法, 激发学生对本专业的热爱, 培养学习兴趣, 为学生日后成为合格毕业生并走向社会成为祖国的栋梁打下坚实的基础。

一、教学目的

我校的学科导论课程安排在大一新生入学后的第一个学期, 本着传授专业知识的同时教授学习方法的原则, 我们用心开展了电子工程基础的教学工作。大一新生入学后, 面临着从紧张备战的高中生活到轻松愉快的大学生活之间的关键过渡, 能否做好这个过渡将会影响学生在整个大学阶段甚至涉及以后的学习和工作。教师在这个过程中扮演着引导者的身份, 需要在传授专业知识的同时引领学生适应大学里的学习。而电子工程基础作为一门引导性的基础课程, 在此过程中就显得尤为重要了。

1. 传授专业基础知识。

据调查了解, 大多数的大学新生在步入大学校门的时候对于自己所选报的专业都是知之甚少。电子工程基础作为电子信息类学科导论, 最重要的任务就是要向本专业的学生传授专业基础知识, 让学生知道这个专业有什么、大家可以学什么、将来能够做什么以及大家应该怎样学。

2. 培养学生专业兴趣。

美国的心理学家布鲁纳曾说:兴趣是认知事物和探究知识的心理倾向, 是求知的先导。兴趣能够激发学习的动力, 引领学生在自己的专业领域里驰骋遨游。专业兴趣能够带动学生对于专业知识的学习主动性, 促进形成专业创新能力。尤其在电子信息这样涉及科技最前沿的专业, 更需要学习上的积极主动及研究上的自主创新。电子工程基础为大家提供专业基础知识和前沿技术讲座, 可以在很大的程度上引起学生对于这些知识的好奇心, 进一步培养学生的专业兴趣。

3. 指导转变学习方法。

从高中阶段家长老师严格监管的状态到象牙塔般的大学校园里自由快乐的生活, 大学新生的学习状态自然由紧张步入轻松, 相应的学习方法就需要从被动到主动的改变。主动、独立、自主成为优秀大学生的代名词。在大学期间, 大学生除了学习专业知识以外, 最重要的就是培养独立学习独立思考的能力。电子工程基础作为引导性基础课程, 为教师指引学生、改变学习方法、适应大学学习环境提供了一个良好的应用平台。

二、教学方法

在现代教育中, 学生是主动学习者, 教师是学习活动的组织者。出于传授专业基础知识、培养专业兴趣、指导转变学习方法以及充分发挥学生在学习中的主体作用的教学目的, 在教学过程中我们设计了一套与传统教学方法 (教师满堂灌, 学生被动地听) 不同的教学方案。该方案采用“以课下自由学习, 课堂教学为辅”的模式, 分为两大主要模块。其中第一模块以教师为主导, 主要是向学生讲授本课程涉及到的专业基础知识和前沿技术课题, 阐述专业培养目标、课程体系以及就业前景, 激发学生的专业热情, 引起专业兴趣与思考。第二模块则是以学生为主导, 主要是由学生通过自己对相关知识的理解, 在自由组合的学习小组内讨论确定最感兴趣的课题, 并围绕课题搜集整理相关资料, 最终以PPT形式向同学和老师宣讲。为了检验学生自主学习的效果, 每个小组的宣讲都由老师和同学提问与评分。最终的考核成绩由平时课堂表现、PPT宣讲评分以及期末小论文按照一定比例组成。

三、教学效果

在实施上述教学方法的过程中, 我们曾经担心是否能够收到良好的教学效果, 特别是第二模块的教学, 对于刚刚迈入大学校门, 几乎没有一点专业知识的大一新生来说, 非常具有挑战性。为此, 在学期期末, 我们设计了问卷调查, 考察了同学们对课程教授内容以及本专业的了解程度, 搜集了大家对于该课程的教学意见和建议。结果发现, 尽管前期专业基础知识的讲授所占课时并不多, 但教学内容涵盖了学科发展历史、现状和前景的方方面面, 对于学生后期确定课题、搜集整理相关资料和制作PPT并进行宣讲都产生了重要影响。表1列出了同学们的部分宣讲题目。

表1中的题目充分体现出了学生对本专业的热情。实际上, 第二模块的教学, 特别是宣讲题目的确定、相关资料的搜集整理及PPT制作宣讲过程, 使同学们对所感兴趣的问题加深了了解, 锻炼了同学们主动提出问题、分析问题、思考问题并解决问题的能力, 培养了他们的团队合作精神, 同时提高了同学们的文字组织能力和演讲水平。通过导论课程的教学和实践, 我们发现只要教师教给了他们正确的方法、明确了具体的任务, 给他们充分的信任和自由, 大多数学生都会取得令人满意的成绩。多数学生对课程持满意甚至非常满意的态度, 并建议这种教学模式继续下去且提出了切实可行的意见和建议。

这次教学方案的实施效果总体上是比较好的, 但仍旧存在着一些不足之处。面向大一新生所教授的课程以理论知识为主, 学生在课堂上介绍的内容以当前的先进技术为重点, 这样容易造成“理论囊括专业”的印象, 对此, 有很多学生建议在课程中加入动手实践操作的环节。另外一个值得注意的问题是, 虽然我们尽最大努力向学生传授知识, 进行课业介绍, 但是鉴于教师的身份, 我们并不能完全做到以学生的视角思考问题。因此, 有不少学生建议在课程中加入学长的亲身经验讲解, 以便为大学阶段以后的学习生活做出更切合实际的规划。针对学生提出来的问题和建议, 我们将会在日后的教学过程中慎重考虑, 完善教学方案, 并落实在教学过程中。在提升教学效果的同时做到“一切为了学生, 为了一切学生, 为了学生的一切”。

参考文献

[1]万方杰, 孙红胜, 胡君杰.“电子线路”导论[J].中国电子教育学会高教分会2012年论文集, 2012.

[2]任艳.《计算机导论》课程教学研究[J].大陆桥视野 (下半月) , 2011, (2) .

[3]杨玉民, 孟宪梅, 王海修.对开设专业导论课程的认识[J].吉林工商学院报, 2012, (5) .

[4]高海霞.工商管理类专业导论课的教学心得[J].科技视界, 2012, (7) .

电子信息工程专业导论教学初探 篇3

关键词 电子信息工程 专业导论 教学初探

中图分类号：G642 文献标识码：A

0 前言

目前，专业导论是各个院校各个专业普遍开设的一门专业基础必修课。我校电子信息学院自2010年始，在新生入学第一学期为电子信息工程专业学生开设了专业导论课程。

电子信息工程专业导论是针对入校新生开展电子信息工程专业认知教育的重要环节，作为介绍专业方向、专业领域的基本概念和技术发展动向的“导论”课，可以引领学生步入电子信息工程领域，帮助他们了解专业方向，了解电子信息技术领域的各主要学科所涉及的技术、相关的业务领域和大学毕业后可能从事工作的业务范围、部门等，让新生了解电子信息工程学科的核心思想、基本理念、专业范围及主要研究方向，为新生的专业发展提供认知和心理上的准备，以利于他们大学四年的自主学习。

本文首先介绍了电子信息工程专业导论课程的教学目的、教学目标和教学内容，接着给出了教师在本课程中采用的教学方法、考核方式以及达到的效果，初步探索了本课程的教学。

1 课程的教学目的和教学内容

1.1 教学目的

电子信息工程专业导论课程通过对电子信息工程专业的范畴、学科内容、学习方法、培养计划、课程设置以及未来就业领域的介绍，使学生了解电子信息工程专业的内涵、外延和前沿，引导学生关注相关学科研究的基本内容、发展历史、性质、领域、最新进展和发展趋势；把握和理解电子信息工程相关学科的特征。使学生了解电子信息工程专业的基本情况，明确在大学阶段专业学习的目的和主要任务，激发学生对本专业的兴趣，提高学生学习的针对性，为电子信息工程专业的学生在今后的公共基础课、专业基础课及专业课的学习过程中提供一定的指导作用。

1.2 教学内容

电子信息技术专业导论着重介绍电子信息技术的基本概念、专业内容、技术发展历程、当前的技术状况和今后的可能发展走向。在介绍概念时还联系到大学教学计划中的有关课程。以下是本课程教学的主要内容：

（1）课程概述：介绍课程的基本情况、学习要求、学习方法等，帮助学生学好本门课程。（2）电子信息技术概述：粗略了解电子信息技术的过去、现在与未来；了解要深入掌握这些技术需要进一步学习的基础理论知识、专业技术知识等。（3）消息的数字化及应用：了解文字、语音和图像的数字化技术，知道这些技术已广泛应用在通信、计算机、家用电子设备和电视系统中。（4）电磁波与无线电：了解电磁波的概念以及应用的全貌，以及相关大学课程和电子设备系统的联系。（5）通信技术与通信网：了解通信技术与通信网，建立电子信息类专业课程之间的联系，提高后续课程学习的针对性。（6）计算机科学与技术：对计算机系统有一个全面的初步了解，为后续学习计算机相关课程奠定基础。（7）互联网：了解计算机网络的基本概念、计算机网络的发展过程及特点，知道相关的名词术语。（8）控制科学与工程：了解自动控制的应用领域，学习自动控制和自动控制系统的基本概念，了解自动控制发展过程和自动控制系统分类。（9）光电信息技术：了解光电信息技术中的激光技术、光纤通信、自由空间光通信、激光雷达和光信息处理等方面的内容。（10）数字媒体技术：学習数字媒体技术的概念、内涵。了解网络电话、网络电视、移动多媒体广播和动漫等方面的内容，知道数字媒体制作的过程和工具。（11）图像信息处理及应用：了解数字图像处理的基本概念；了解数字图像处理研究的主要内容；了解数字图像处理在各个领域中的应用，以及与计算机图形学、模式识别、计算机视觉等学科的关系。（12）专业培养计划介绍及讨论：了解电子信息工程专业的培养计划，在了解公共基础课、专业基础课、专业课等之间区别和联系的基础上，指导学生制定专业学习规划。

2 教学初探

根据电子信息工程专业导论的教学目的和目标，在以下多个方面开展了本课程的工作：

具有博士学位教授职称的教师担任本课程建设项目的负责人，形成一支素质优良、学历职称结构合理的教学梯队。制定完整规范符合教学要求的教学大纲、授课计划及文字教案等，选用及时和准确反映学科发展方向和前沿、适应教学要求的优秀教材以及能够较好地辅助教学的教学参考资料。制作与授课内容相符合的电子教学课件。对教学方法进行改革实践，采用先进科学的教学方法和现代化教学手段，提高教学效果与质量。

在教学内容上：在选择新颖、全面、正式出版教材的基础上，适当补充电子信息领域的最新进展，充实教学内容。在教学方法上：采取教师讲授、学生自学讲授，课堂讨论、提问等多种方式方法，激发学生学习兴趣。在教学手段上：多媒体课件教学与黑板板书相结合，取长补短，提高课堂教学效果。教学考核上：注重平时，期末考核采取灵活多样的方式，例如，可以老师规定考核的基本内容，让学生自己拟定题目，针对该课程的教学内容完成一篇学习论文。完善教学各个环节和教学基本材料，加强教学团队建设，进一步提高教学质量，更好地为电子信息工程专业本科学生的培养搭建一个提高专业素养的平台。

3 结束语

专业导论是将涉及内容很广的学科做概括性介绍，一般不会有非常深入的分析，但对历史和未来都有精简扼要的介绍，使学生对学科专业有一个概括的了解，以便更好地理解学习其他课程的目的。

电子信息技术是信息科学技术中的主要内容，它代表了当代社会最具潜力的新的生产力。电子信息技术是一个学科群体，电子信息产业包括电子产品、光电产品、通信设备、计算机硬件、软件和某些信息应用技术等，它们在国民经济中占有很大比重，是我国国民经济的支柱产业之一。随着电子信息技术的发展，各学科之间、各生产企业之间相互渗透、日趋融合，因而全面了解电子信息技术的专业内容、概念，以及技术进步和今后发展，对大学新生是必要的。作为介绍专业方向、专业领域的基本概念和技术发展动向的导论课，可以帮助他们了解专业方向，了解电子信息技术领域的各主要学科所涉及的技术、相关的业务领域和大学毕业后可能从事工作的业务范围、部门等，以利于他们大学四年的自主学习。

项目资助：上海市教委科技创新项目（12AZ10）、上海电机学院重点培育项目（10C104）和上海电机学院重点学科项目（10XKF01）资助课题

参考文献

[1] 黄载禄.电子信息技术导论[M].北京邮电大学出版社，2009.

[2] 李衍达.信息科学技术概论[M].清华大学出版社，2005.

[3] 黄凤玲.电子与信息技术类专业概论与职业导论[M].中山大学出版社，2009.

[4] 谢文，滕平.地理信息系统专业导论课程教学改革初探[J].大家，2012（14）.

[5] 张运九，吴勇，薛光辉，卢继霞.测控技术与仪器专业导论课程教学的探索与实践研究[J].中国科教创新导刊，2012（19）.

[6] 彭熙伟，廖晓钟，邹凌.“自动化专业导论”课的教学实践与探索[J].中国电力教育，2011（1）.

[7] 黄军校.基于CDIO理念的市场营销专业导论课程教学改革研究与实践[J].沿海企业与科技，2012（3）.

导论电子信息工程 篇4

——电子信息工程导论感想一

期待已久的电子信息工程导论终于在第7周开课了。为什么说“期待已久”呢？首先，当时高考选择志愿队的时候，我凭的仅仅是对电子信息的兴趣，对本专业的具体内容并不了解。通过学习电子信息工程导论，我们能很好的了解本专业——电子信息工程的发展方向。我们还能了解到学院的主要成就、培养目标和培养方案，以便我们对将来的学习生涯有个初步的了解，以更好的迎接未来的专业学习。

通过张有光院长的介绍，我了解到了本学期八节导论课的课程安排。如智能手机，航电，互联网，与物联网等课程都是我最感兴趣并且是当代——信息时代的最高新技术。于是我对本课程产生了更大的兴趣。

课程的第一节课的主题是移动通信。2007年1月9日，苹果公司发布的iPhone开创了智能手机的新领域。被称为革命性的移动电话的iPhone蕴含了全新的设计理念和新型商业模式。凭借iPhone的热卖，苹果公司营业业绩连年疯狂增长，并且利润率极高。这得益与苹果的全新的商业模式:互联网络与软件+精美的终端。说起苹果，不得不说苹果的前CEO——乔布斯，这个被《财富》评为10年来全球最佳CEO的男人，脑袋中具有无比的创新意识。他主张从博物馆展览馆的艺术品、城市建筑、汽车设计中获得灵感。因此他具有艺术家的灵感和工程师的远见。当乔布斯逝世时，全球的人们，不论是否使用过iPhone，不论是否因苹果而改变了生活，都无限缅怀一代大师的离去。乔布斯留给我们的是一个理念，成功需要多学科交叉融合与创新。在信息时代，电子与通信的技术日新月异，可以说是日行千里万里。知识的更新换代是一部分，思想的与时俱进与变换是另一部分。我获得的启发是，即刻起培养自己的发散思维，逆向思维，创新思维。

北航电子信息导论论文4 篇5

从互联网产业兴衰看企业生命周期

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上完这次电子信息导论课，我深深地惊叹于互联网产业的兴衰沉浮。似乎每一个王者产生的过程都有一段风起云涌的故事；似乎每一个企业衰落的背后都有一段大势已去的哀叹。正如老师课上所说：“每隔几年，会有一个新企业崛起，颠覆已有的王者；从网景、雅虎、谷歌到FaceBook，当走向垄断之后，创新乏力，而新的破坏性创新很快诞生，昔日的王者风采不再；唯一不变就是‘变化’„„”的确，历史的车轮总是在事物的不断发展变化中滚滚向前。于是我不禁思考：是什么导致了昔日王者的终结？又是什么促成了新产业的快速兴起？

我想，问题的答案之一或许是企业领导者独特的战略眼光。网景在与微软对浏览器的角逐中战败，并非其实力不如微软，而是在发展之初一家独大的垄断与自满蒙蔽了它的双眼。与此相反，微软公司在比尔盖茨的引领下，第一个预见到软件中所蕴藏的巨大价值。当windows的市场占有率超过90%，其捆绑作用逐渐显现出来。于是，在IBM和苹果分别将Lotus Notes和MacOs于IE捆绑之后，网景所构筑的浏览器大厦瞬间土崩瓦解。

历史的发展总有许多看似惊人的巧合，许多成功和失败的案例一次又一次戏剧性地重演。雅虎的兴起和衰落就像网景的一个翻版。雅虎对各个网站节点的汇总促成了门户网站的兴起，然而雅虎并不满足于此，当它不只是提供分类目录的网站，而是一种新媒体，进入信息高速公路必经的门户之时，雅虎迎来了自己最辉煌的时刻。然而，正如当年的网景，当沉溺于垄断的优势中乐不思蜀时，潜藏的危机已初露端倪。骄傲和自大使雅虎天真的认为自己门户网站的显示性广告是大规模盈利的主流方式，于是轻易将搜索引擎业务外包给谷歌，从而丧失了巨大的商机。而谷歌正是凭借这雪中送炭似的搜索服务费发展壮大起来。

正如老师在课堂结束前所说：物极必反，否极泰来。这是自然界万事万物都要遵循的客观规律，互联网产业的发展也不例外。借助理念或科技的创新，新兴产业终结了昔日的王者并迅速发展壮大，但最终还是逃不过在下一轮科技或理念的革新中走向衰亡的命运。而历史正是在这一轮又一轮的兴衰变迁中不断向前。那么，难道我们只能眼睁睁的看着自己企业有兴旺走向衰亡而束手无策吗？

电子信息导论学习的收获与感想 篇6

信通院2班 文家雨 学号：2012210061 当我步入北京邮电大学的校门时，我的心情是十分复杂的，早在开学前就听说过信息方面的学科之难和学习范围之广，我生怕自己听不懂，跟不上老师的进度。但是在经历了半个学期的电子信息导论的学习之后，我收获良多。电子信息导论这门课程不仅让我对自己所学的专业有了初步的了解，让我对未来所学有了一定的准备，更让我对自己的未来充满信心。

而我对“工程”二字的理解也不再只是从前所认为的建房子，明白了其实工程的实质内涵之一是某种基础科学、技术科学的应用。另一方面由于工程是特定形式的基本要素集合、技术集成过程和技术集合体，在这种集合、集成的过程中也蕴含着科学问题-----即工程科学。因此，工程不应是简单的科学的应用，也不是相关技术的简单堆砌、拼凑，工程在对技术集成的过程中存在着更大时空尺度上的工程科学性质的问题。工程科学将基础科学与工程技术联系起来逐渐形成，如何把工程实践经验条理化、科学化，导致了技术科学和工程科学的产生。而工程科学是以自然科学中的物理、化学、天文、地学、生物学和数学等基础学科为基础的，因此工程科学在整个科学体系结构中占有重要的地位。

建立在“工程”二字之上的“电子信息工程”就更加的深刻。电子信息工程是电子工程和信息工程的紧密结合，电子工程是使用电子效应和行为的科学知识，来设计或开发元器件、系统或设备等，应用领域包括通信、计算机、控制、工业设计、家用电器、航空航天乃至农业、生物、医学等各个领域。而信息工程是指广义上基于计算技术的信息提取、处理、管理、开发和应用的工程技术。因此，总的来说，电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和处理的学科。信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成都是电子信息工程的主要研究内容。其涉及领域范围之广泛，几乎包括了整个现代工程技术。

因此，学习这门专业的我们无疑有着很好的出路，但是同时，学习的压力之大也在不断地激励我们前行。

从古至今，人类的通信方式在不断的改变不断的进步。古时候人们不管是通过击鼓、鸣锣、礼炮的声音来传递信息还是通过鸽子、风筝、烽火台所放的狼烟来传递信息，范围小、速度低、可靠性差、有效性低都是不能忽视的问题。从1838年德国人莫尔斯发明了电报，开创电信号传输的新时代开始，电报、电话、无线电、广播、电视、雷达以及移动通信逐渐走进了人们的视线。1948年香农提出了信息论后，近代的微波、卫星、程控交换技术、光纤通信和移动通信也有了长足进步。在1980年以后以光纤通信和宽带综合业务数字网的建立为标志所开创的现代阶段中，光纤通信、数字移动通信、卫星通信、程控交换技术、宽带综合业务数字网、多媒体通信、Internet网、个人通信、智能通信、微波通信、公共电话、交换网、图像通信等多样的通信手段逐渐改变了我们的生活。

我们不难想象那些前辈开创出一个有一个新纪元的不易。光看看激光和光纤的发展历程就能明白其中的艰辛。从1917年爱因斯坦确定激发射线开始，到1957年吐温，戈登和宰泽首次制造了激光器，1960年马曼制造了首个应用固体红宝石的激光器，1961年霍尔制造了首个半导体激光器，1970年莫莱尔设计和制造了首个光导纤维。而1975年更是一个跨时代的年份，在这一年首次出现了能在室温下连续运行的光导纤维。在这不到六十年中，无数的科学家所付出的心血和汗水是不容置疑的。

但是在付出了汗水之后所获得的成果更是举世瞩目。用微波通信来说，在1976年唐山地震中，在京津之间同轴电缆全部断裂的情况下，六个微波通道全部安然 无恙。1998年特大洪灾、2008年雨雪冰冻灾害中，微波通信显示了它的巨大威力。

通信方面的巨大发展无疑改变了人们的生活方式，移动信息系统的三代更迭更是方便了我们的生活。从1978年日本、瑞典、美国开通了大容量小区蜂窝移动电话试验系统，到1990年的GSM系统，再到最后具有频谱效率高、话音质量好、掉话率低、基站覆盖面广、保密性好等优点的CDMA，人与人之间的沟通与交流变得更加的便捷。在移动通信系统发展的同时，四位因特网之父列奥纳德·克莱因饶克、劳瑞·罗伯茨、温顿·瑟夫、罗伯特·卡恩将因特网带给了我们，才有了如今“地球村”的形成。

同时，信息科学技术在经济的增长、社会形态的变化、思想文化的演进、教育模式的影响、政治的民主化五个方面也对人类社会的进步产生巨大的影响。可以说，信息产业的发展不仅方便了人们的生活，更是同时提高了人们自身的素质与修养。

在科学技术飞速发展的今天，通信技术的发展是不容小觑的一部分。作为通信技术发展的主旋律的融合化就包括了信息与通信技术的融合、固定网与移动网的融合和三网融合。信息与通信的融合已经发生并将继续快速发展，融合正成为信息通信业发展的主旋律。而宽带化是通信技术发展大趋势，它预示着多媒体信息时代的到来，也是网络宽带化的发展趋势。当今通信业所产生的信息垃圾也是让人头疼的一个问题，恰恰绿色化就是通信技术发展可持续发展的基础，因此绿色化就显得尤为重要，在未来提供与社会和环境和谐发展的通信服务，即在为人们提供通信服务的同时，尽量减少对环境的污染、对人体的伤害以及实现对于有害信息、垃圾信息的监控和过滤正是当务之急。

与我们学科所息息相关的通信产业主要包括同等重要的生产通信设备的制造业和使用通信设备的运营业。通信学科从知识和人才两方面支撑了通信产业的进一步发展，同时通信产业向通信学科提出对新理论和新技术的需求，其本身的创新成果也丰富了通信学科的内涵。

我想在百年以前的人们一定不会想到如今的社会是这样一个便捷、快速的信息社会，而我们也无法料到接下来的通信技术会有怎样的飞跃。那么面对未知的未来，我们所要做的就是时刻紧跟潮流，了解信息发展的最新动向，做好准备，时刻应对挑战。

在这门课程的学习中，物理和数学的学习就尤为重要。我们更是需学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的基本理论和基本知识，受到电子与信息工程实践的基本训练。同时，只有掌握好专业知识和动手能力我们才能更好的适应社会的发展。而贝尔实验室的成功告诉我们自主创新精神、科学精神、团队精神、宽松的研究环境也是在学习过程中不可或缺的一部分。

作为一名北邮学子，身处被誉为“工科小清华”的北邮，能够在电子信息工程这个专业学习是我们无限的骄傲，但是同时，我们身上也肩负着沉甸甸的责任。创建于1955年的北京邮电大学研制成了一整套黑白电视设备，承担并成功完成了东方红一号卫星发射中的数据传输设备的研制任务。在1986年，北邮更是成功研制了我国第一台“DS—2000程控数字电话交换机”。

对电子信息工程应用的探讨 篇7

【关键词】　电子信息工程 电子信息应用　电子技术

1.对电子信息工程的认识

电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。

现在电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，例如电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。

全国各地从事电子技术产品的生产、开发、销售和应用的企事业单位很多。随着改革步伐的加快，这样的企事业单位会越来越多，因此需要一大批具有能综合运用所学知识和技能，能适应现代电子技术发展，能从事企事业单位与本专业相关的产品及设备的生产、安装调试、运行维护、销售及售后服务、新产品技术开发等应用型的技术人才和管理人才。所以开设电子信息工程专业是必不可少的。

该专业的培养要求主要是学生需学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的基本理论和基本知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，包括生产实习和室内实验。同时具备良好的科学素质，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力，并具有较强的知识更新能力和广泛的科学适应能力。

2.电子信息工程的应用

2.1电子信息工程在工程造价管理领域的应用：

目前造价行业信息技术的运用有几个部分：以Internet/Intranet为内部、外部和内外通讯的网络平台，通过实施办公自动化和运用管理信息系统加强管理，提高办公效率；采用工程量计算软件、钢筋软件进行工程量和钢筋用量的计算，运用套价软件编制工程预决算；利用数据库技术建立指标收集和分析系统，用于已完工程的积累；利用信息网发布和获取信息，用于工程预决算的编制和造价管理。

随着信息技术的快速发展和其在建筑行业的推广发展，我国信息技术在工程造价管理方面的应用，主要表现为人们在制定定额、编制标底、投标报价、造价控制等方面已经摆脱了手工劳动，实现了电子化、信息化管理，且各类工程造价管理相关软件的广泛应用就是最好的说明。进入21世纪，互联网技术不断发展，我国出现了大批为工程造价及相关管理活动提供信息和服务的网站。这些网站不同程度的提供了政策法规、理论文章，有些涉及项目信息、造价指标和材料价格信息等，它们为进一步建设全国规模的工程造价管理专项系统进行了有益的尝试，并取得了一些经验。但从另一个方面来讲，这些网站没有统一的规划，有些提供的信息不够严谨、内容更新不及时，从专业角度来讲，还属于比较浅层的信息服务，难以满足深层次造价管理工作的需要。

2.2电子信息工程在公路领域的应用：

分析高等级公路信息数据结构，可发现大量的信息是建立在相同数据库上的，不同的参建的人员对数据有不同的要求。建立在有纸办公的基础上的相同数据的查询、整理和使用不仅会造成的大量的人力、物力的浪费，还在管理中出现数据的更新不能及时反映到施工当中去。如公路工程中的计量支付，一些数据的主要来源是工程计量中对工程进度、质量、费用的数据“描述”，还随时取算各种工程量数据书录指标，是工程信息管理的集中体现，计量数据的积累和发布还是工程信息管理的保证。计量时对照合同和工期，完成它对工程投资、进度的宏观调控功能。但目前人为的讲计量过程效率太低，数据发布缓慢，工程进度控制只能停留在宏观层次上，甚至只是为了达到支付的目的，同时人工计量中监理、业主方没有一套完善的“动态造價”（合同变更）来配合，建立起数字上宏观调控的体系。当然，关于工作效率和管理手段的其他三个重要方面：文件、质量管理和通讯联络，相对来讲也亟待改善的薄弱环节。解决目前管理现状的有效手段就是建立公路工程现代化计算机管理。

2.3电子信息工程在农业机械领域的应用：

拖拉机与自走式农业机械电子化正向网络化、智能化、分布式控制技术方向发展。一台大型拖拉机和复杂农业机械，已装置了若干个标准的电子控制单元（ECU），它实际上已是一个带有独立处理信息与控制功能的计算机智能控制终端，是针对农业机械使用环境专门设计的通用微型作业计算机，具有统一标准设计的接口5采用了控制局域网络（简称CAN）技术及其网络通信协议。

2.4日常设备信息化

随着人们对生活信息化的渴求，越来越多的日常设备都或多或少的应用了信息技术。如冰箱的恒温控制系统、彩电的数字网络功能等等。而日渐走入寻常百姓家的汽车更是将信息技术在日常设备中应用发挥到了极点。

新的汽车电子系统由各个电子控制单元（ECU）组成，可以独立操控，同时又能协调到整体运行的最佳状态。举一个安全驾驶方面的例子，出于平稳、安全驾驶的需要，对四个轮子的操控，除了应用大量压力传感器并普遍安装了刹车防抱死装置（ABS）外，许多轿车，包括国产车，已增设了电子动力分配系统（EBD）。ABS+EBD可以最大限度的保障雨雪天气驾驶时的稳定性。

结语

信息科学技术是当今社会起主导作用的科学技术，信息科学技术的兴起和发展在我国只有近10年，现在正以史无前例的高速向纵深发展，迎来了我国科学技术灿烂的春天。

参考文献：

[1]蒋平，杨莉莉，电子证据[M]，中国人民公安大学出版社，2007年版　.

[2]刘品新，中国电子证据立法研究[M]，中国人民大学出版社，2005年版.

[3]皮勇，刑事诉讼中的电子证据规则研究[M]中国人民公安大学出版社，2005年版.

[4]周良权编，模拟电子技术基础（第3版）[M]高等教育出版社，2009，06.

信息工程导论期末论文 篇8

2014220302023

陈明荣

老师：林迪

一、科学、技术和工程的概念及其关系关联

科学、技术和工程是三个不同的科学概念和三个不同的社会现象，三者有着明显的差别也有着不可分割的联系。为了弄清楚三者的关系，有必要先搞清科学、技术和工程的概念。科学是指发现、积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用，已系统化和公式化了的知识。科学包含自然、社会、思维等领域，如物理学、生物学和社会学。同时科学是关于发现发明创造实践的学问，是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称。科学是建立在实践基础上，经过实践检验和严密逻辑论证的，关于客观世界各种事物的本质及运动规律的知识体系。科学包含自然、社会、思维等领域。科学的探索有三方面，第一是观察，致力于揭示自然真相，而对自然作理由充分的观察或研究（包括思想实验），通常指可通过必要的方法进行的，或能通过科学方法——一套用以评价经验知识的程序而进行的；第二是假设，通过这样的过程假定组织体系知识的系统性；第三是检验，借此验证研究目标的信度与效度。所以说科学知识指覆盖一般真理或普遍规律的运作的知识或知识体系，尤其指通过科学方法获得或验证过的。科学知识极度依赖逻辑推理。

技术是指在劳动生产方面的经验、知识和技巧,也泛指其他操作方面的技巧。技术是人类为了满足自身需求和愿望，遵循自然规律，在长期利用和改造自然的过程中，积累起来的知识，经验，技巧和手段，是人类利用自然改造自然的方法，技能和手段的总称。

工程是科学和数学的某种应用，通过这一应用，使自然界的物质和能源的特性能够通过各种结构、机器、产品、系统和过程，是以最短的时间和精而少的人力做出高效、可靠且对人类有用的东西。将自然科学的理论应用到具体工农业生产部门中形成的各学科的总称。

他们有着不同的研究的目的和任务、研究的过程和方法、成果的性质和评价标准、研究的取向和价值观念以及研究规范；另一方面，他们都是协调着人和自然关系的中介，在历史进程中融合发展，并与社会相互作用。科学、技术和工程都是协调人和自然关系的媒介，他们的共同本质，就在于他们都反映了人对自然的能动关系。而科学的本质是发现、探索。科学研究的目的在于认识世界，揭示自然界的客观规律，它要解决自然界“是什么”和“为什么”的问题。从而为人类增加知识财富。科学研究过程追求精确的数据和完备的理论，以认知上升到理论水平，但是目的性不强，摸索性很强，也有许多偶然因素。科学表现于对世界的好奇，与现实社会联系较弱。对于技术，技术的灵魂是发明。在其研究的目的和任务上，技术的目的在于改造世界，实现自然界和自然力的利用，它要解决变革自然界“做什么”和“怎么做”的问题，从而为人类增加物资财富。技术的目标性很强，利用科学理论解决问题，属于从认知由理论向实践转化的阶段，偶然性较小。技术活动的成果具有商品性质，即可以转让和出卖。在研究取向和价值观念上，技术是任务取向，与社会有着密切联系，技术是以获取经济效益的物质利益为目的，并且有专利性。对于工程，工程的核心是建造。工程遵循的是“计划-实施-观测-反馈-修正”的路线。工程更有实践价值性。工程的实施不仅与科学技术相关，还与资源有着密切联系，并且对环境负责。

论科学、技术和工程的相互关系，无疑是突出科学向技术转化和技术向工程转化的问题。

二、信息工程的概念和信息系统的理解

“信息工程”英文是Information Engineering，信息工程专业是建立在超大规模集成电路技术和现代计算机技术基础上，研究信息处理理论、技术和工程实现的专门学科。该专业以研究信息系统和控制系统的应用技术为核心，在面向21世纪信息社会化的过程中具有十分重要的地位。信息工程专业是建立在超大规模集成电路技术和现代计算机技术基础上，研究信息处理理论、技术和工程实现的专门学科。信息工程专业对数学、物理、电路理论、信号理论、电子技术、计算机科学和技术等方面的知识有很高的要求，并紧紧跟踪当今发展最迅速的信息与通信工程以及控制科学与工程学科领域的最新技术，不断更新教学内容，形成风格独特的课程体系。信息工程专业培养具有信息的获取、传递、处理、利用以及进行控制系统分析和设计等方面的知识，能在信息产业及国民经济各部门从事信息系统和控制系统的研究、设计、集成、制造和运行工作的德、智、体全面发展的高级工程技术和科研人才。本专业是一个宽口径专业，覆盖了教育部98年本科专业目录中的“电子信息工程”、“通信工程”、“自动化（部分）”等三个基本专业。

信息系统(Information System)是以提供信息服务为主要目的的数据密集型、人机交互的计算机应用系统。在技术上具有四个特点。(1)涉及的数据量大。数据一般需存放在辅助存储器中，内存中只暂存当前要处理的一小部分数据;(2)绝大部分数据是持久的，即不随程序运行的结束而消失，而需长期保留在计算机系统中;(3)这些持久数据为多个应用程序所共享，甚至在一个单位或更大范围内共享;(4)除具有数据采集、传输、存储和管理等基本功能外，还可向用户提供信息检索、统计报表、事务处理、规划、设计、指挥、控制、决策、报警、提示、咨询等信息服务。信息系统是一种面广量大的计算机应用系统及其他各类系统。就用途来说，信息系统其基本结构又是共同的。它一般可分为4个层次。(1)硬件、操作系统和网络层，是开发信息系统的支撑环境;(2)数据管理层，是信息系统的基础，包括数据的采集、传输、存取和管理，一般以数据库管理系统(DBMS)作为其核心软件;(3)应用层，是与应用直接有关的一层，它包括各种应用程序，例如分析、统计、报表、规划、决策等;(4)用户接口层，这是信息系统提供给用户的界面。信息系统是一个向单位或部门提供全面信息服务的人机交互系统。它的用户包括各级人员，其影响也遍及整个单位或部门。由于信息系统的用户多数是非计算机专业人员，用户接口的友善性十分重要。用户接口在信息系统中所占比重越来越高。信息系统的开发和运行，不只是一个技术问题，许多非技术因素，如领导的重视、用户的合作和参与等，对其成败往往有决定性影响。由于应用环境和需求的变化，对信息系统常常要做适应性维护。在开发和维护过程中，尽可能采用各种软件开发工具是十分必要的。

三、软件与信息工程学院的专业要求

电子科技大学信息与软件工程学院成立于2001年，是教育部和国家计委联合批准成立的全国首批35所示范性软件学院之一。学院设有软件技术、大型主机、网络安全工程、信息工程、嵌入式系统、工业产品辅助设计及工程方向、数字动漫、信息获取与控制八个专业。

我是嵌入式软件工程方面，本专业方向培养面向嵌入式软件工程应用领域的，专业知识厚，综合素质高，工程素质，工程实践能力和社会竞争强，具有国际化视野的软件开发及应用工程师后备人才。我们需要毕业后拥有良好的职业道德和工程职业素养，较强的社会责任感和较高的人文素养；掌握扎实的嵌入式软件专业理论基础，有较强的嵌入式软件编程能力和工程项目的经验，具有运用先进嵌入式软件工程方法，技术和工具解决较为复杂的工程能力；专业特色在于：与嵌入式市场和行业紧密联系，以嵌入式软件技术案列和项目工程为主要实践内容，软硬结合，产学研结合，重在应用。

学院建立良好的教学科研环境，配备先进的教学实验设备。学院结合国家“卓越工程师”培养计划，坚持以学生为中心、以创新求发展的人才培养理念，培养专业知识厚、综合素质高、创新能力强、具有良好职业素养、拥有国际视野和社会竞争力强的工程型软件人才。学院高度重视学生的国际化培养。学院大力支持学生创新创业活动，建立学生创新创业中心，设立学生创新基金。学院将以“工程化、国际化、系统化”为办学思路，以“交叉性、拓展性、实验性”为指导原则，发挥电子科技大学的学科优势和区位优势，形成自身办学特色，努力把学院办成满足社会需求、有国际竞争能力的复合型、实用型软件人才培养基地，成为在国内外有一定影响、特色鲜明的国家级示范性软件学院。我认为我们应该加大学科跨度，参加交叉学习，综合性交叉课程要求能体现基础性、综合性、交叉性和前瞻性，在夯实基础科目学习的前提下，增强拓展性，积极参与实践活动，涉足工程项目的完成和运作。

四、对《信息工程导论》课程的意见和建议

《电工电子技术导论》课程总结 篇9

《电工电子技术导论》这门课旨在让我们对整个电学领域有一个初步的了解。不过我本身学的专业也是电学，选这门课的初衷是让自己对自己所学的专业有一个全面的了解，构成一个整体框架。

电工电子学是电工基础、电路基本分析、数字电子、模拟电子等电类基础学科的共称。是所有理工类专业学习的基础课程，更是电类学科学习的专业基础课。电工电子主要介绍电路的基本概念、基本定律及分析方法电路的暂态分析；单相正弦交流电路；三相电路；半导体基础知识；晶体管及基本放大电路；集成运算放大器及应用；数字逻辑电路基础；逻辑代数与逻辑函数；组合逻辑电路以及时序逻辑电路。

电压、电流的参考方向：元件上电流与电压的正方向取一致，称为关联参考方向。电路：是电流的通路，它是为了某种需要由某些电工、电子器件或设备组合而成的。电路的组成：电源、负载和导线、开关等。

等效电路：电压源于电流源之间的等效互换。所谓“等效”是指“对外电路”等效（即对外电路的伏－安特性一致），对于电源内部并不一定等效。

二极管：主要导电方式取决于多子-自由电子，称（电子）型或N型半导体。导电方式取决于多子-（空穴），称空穴型或（P）型半导体。P型和N型半导体的交界面附近形成PN结。PN结具有单向导电性，即在PN结上加正向电压时，PN结电阻很低，正向电流较大。（PN结处于导通状态）； 加反向电压时，PN结电阻很高，反向电流很小。（PN结处于截止状态）。按内部结构，二极管可分为点接触型、面接触型、硅平面型。

现在二极管技术已经很纯熟了，特别是LED方面，和我们的生活密切相关，因此，对于二极管的认识，这也是很重要的。

其次，我们还学习了一些基本的电学定理，和认识一些生活中常见的电路。其中主要的定理有基尔霍夫定律，支路电流法，叠加定理，等效电源定理，正弦交流电路，三项交流电路等。这些定理及定律在以后的电路分析中起到很大的作用。

基尔霍夫电流定律(KCL)（表明联接电路中同一结点处各支路电流之间的关系）：在任何电路中，任何结点上的所有支路电流的代数和在任何时刻都等于零。其数学表达式为:∑I=0.依据：电流的连续性。

基尔霍夫电压定律(KVL):在任一时刻，沿电路内任一回路以任一方向巡行一周时，沿巡行方向上的电位升（电动势）之和等于电位降之和。依据：电位的单值性。

支路电流法:(思路)应用KCL、KVL分别对结点和回路列方程，联立求解。解题步骤为：1，标出各支路电流的参考方向； 2，根据基尔霍夫电流定律列出节点的电流方程式； 3，标出回路的循环方向，根据基尔霍夫电压定律列出回路的电压方程；4，解联立方程组，求出各支路电流。

叠加定理: 对于一个线性电路来说，由几个独立电源共同作用所产生的某一支路的电流或电压，等于各个电源单独作用时分别在该支路，所产生的电流或电压的代数和。叠加原理只适用于线性电路，叠加时只将电源分别考虑，电路的结构和参数（包括电源的内阻）不变。暂时不予考虑的恒压源应予以短路，即令U S =0；暂时不予考虑的恒流源应予以开路，即令Is=0。诺顿定理：任意一个有源线性二端网络，就其对外的效果来看，可以用一个电流源模型来等效代替。

正弦交流电路的正弦量的三要素分别是：1，周期，频率，角频率。2，相位，初相位，相位差3，瞬时值，最大值，有效值

功率因数的提高

1、功率因数的提高（电源设备的容量能充分利用）、（减小输电线路的功率损耗）。

2、功率因数不高根本原因是由于（电感性）负载的存在。

3、提高功率因数的常用的方法是与电感性负载并联（静电电容器），设置在用户或变所中。

4、并联电容器后，电感性负载的电流和功率因数均未发生变化，这时因为所加的电压和电路参数没有改变。但电路的总电流变（小）；总电压和电路总电流之间的相位差φ变（小），即cosφ变（大）。

串联谐振电路： 当XL=XC时，则即电源电压与电路中的电流同相，称为串联谐振。

并联谐振具有以下特征：（1）阻抗模最大：（2）电路中电流最小，阻抗模相当于一个电阻。（3）电路中电压与电流同相，三相交流电路中包括三相交流电源和三项电路的计算，三相交流电源中有三个火线和一个零线。三项交流电源的计算，要用到向量的运算，把电源的一般式是化为电源的向量式。中性线中无电流。中性线的作用使星形不对称负载的相电压对称，因此不应让中性线断开，也不能在中性线内接入熔断器或闸刀开关。三相对称电压，瞬时值、相量值之和均为0。

非正弦交流电路：要对非正弦周期信号进行分解然后利用叠加定理进行分析计算。为方便，通常将非正弦周期电压和电流用等效电流和电压来代替。

一阶电路的瞬态分析：分析电路从一个稳态的过程变为另一个稳态的的过程成为瞬态分析或者暂态分析。

静态分析和动态分析：当放大器没有输入信号时，电路中各处的电压，电流是直流恒定的值，称为直流工作状态或者静止状态，简称静态。放大器有输入信号时，电路中各处的电压，电流都处于变动的工作状态，简称动态。静态分析就是分析放大电路的直流工作情况，以确定，晶体管个电极的直流电压和直流电流的数值。动态分析就是分析输入信号变化时，电路中各种变化量的变动情况和相互关系，动态分析的主要工具是微变等效电路。常用的分析方法有图解法，微变等效电路分析法。

分立元件门电路：

1、基本逻辑电路有（与）门、（或）门和非门

2、基本逻辑电路中门电路有两种工作状态，并用（1）和（0）来代表。

3、正逻辑系统规定（高电位）为1，（低电位）为0；负逻辑系统规定高电位为0，低电位为1。

4、与门电路功能是（输入全为1时，输出为1；输入不全为0时，输出为0）。

5、与门逻辑关系表达式是（Y=A·B·C）。

6、或门电路功能是（或门的输入只要一个为1，输出就为1；输入全为0才输出0）。

7、或逻辑关系表达式是（Y=A+B）。

8、非逻辑关系表达式是（）。最后，我们学习了数字集成电路，集成电路是20世纪60年代初期发展起来的一种新型半导体器件，其具有元件密度高、体积小、重量轻、引线短、外部焊接点小、耗电省等优点。本章着重介绍集成门电路与组合逻辑电路、集成触发器与时序逻辑电路、半导体存储器、可编程逻辑器件等，并通过应用实例，使我们对数字集成电路的应用有所了解。

逻辑函数的表示方法：

1、（逻辑状态表）是用输入、输出变量的逻辑状态（1或0）心表格形式来表示逻辑函数。

2、（逻辑式）是用与或非等运算来表达逻辑函数的表达式。由逻辑状态表可以写出逻辑式其步骤：

浅析电子信息工程技术的应用 篇10

关键词：电子信息工程;基本概念;特点;应用

绪论

现代信息社会，电子产品、电子技术已经渗透到人们的生活、生产领域当中，在潜移默化中改变着社会环境和人们的生活、生产方式。电子信息工程的发展是时代的要求，其为现代社会的发展融入了新鲜的血液。随着社会产业结构的优化，电子信息工程必将在社会发展中扮演越来越重要的角色。因此，对于电子信息工程的应用进行探讨，来对其具体行业领域中的主要应用加以明确就显得十分必要，对于电子信息工程的应用与推广具有积极的现实意义。

一、基本概念

电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。同时进行优质电子设备以及综合信息系统的开发研究、规划设计以及实践应用与集成管理。电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面。电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。

二、电子信息工程技术的重要性

以目前情况来看，我国的电子信息工程技术发展迅速，已经形成了规模的技术产业链和行业，并将电子信息工程技术应用到航空航天、无线通讯、信息中心和传统设备改造等各行业，并取得了举世瞩目的成果。但是我们也要看到，我国的电子信息工程技术应用范围虽然广泛，先进的技术产品已经同步发展，但是在电子信息工程领域的核心技术水平还是不足。我们掌握的电子信息行业的标准还较少，在电子信息工程的很多先进技术还是直接引进美欧等先进国家的成果。核心技术还受制于人，长期以往将严重阻碍国家电子信息工程技术的长期和良性发展，不能自主研发的技术和产品是不可能在电子信息工程的高速发展中处于领先地位的。电子信息工程技术已经成为时代科技发展的推动力，对国家和社会生产力和科学水平越来越重要。

三、电子信息工程的特点

1、涵盖面广

由于电子信息工程需要对信息进行获取、处理、分析工作，并且要运用、开发和设计相关的电子设备和信息系统。因此，信息技术已经不可避免的渗透到我们生活的各个角落，涵盖的范围非常广阔。

2、与现代信息技术紧密联系

电子信息工程在应用过程中需要与绝大部分的现代化技术都会发生联系，例如电子信息工程与现代技术的结合需要借助信息技术、通讯技术和网络技术，如此的结合极大地促进了新产品的开发。

3、促进新兴产业的发展

电子信息工程的促进了诸多新兴产业的发展，比如以经营电子以及信息产品为主的电子信息产业。就目前看来，信息技术产业作为新型经济发展源头，从很多方面都为国内的经济发展做出了贡献。

四、电子信息工程的应用

1、在工程造价中的应用

工程建设中造价管理尤为重要，应用电子信息工程技术，主体借助网络系统构建内外联络通讯媒介平台，借助自动化、信息技术手段强化造价管理，可显著提升工作效率。同时可应用工程量核算分析以及钢筋工具软件实施总体材料用量标准明确，应用套价软件完成工程预决算的科学编制。还可应用丰富的电子信息工程数据库手段技术创建指标汇总以及研究体系。应用电子信息工程技术还可进行价值化信息的全面发布以及有效获取应用，进而完善工程建设的预决算管理以及造价管控。新时期互联网络技术的扩充发展应用，令工程造价控制与相关实践管理活动更为公正、高效与合理，可应用电子信息工程创建丰富的信息资讯以及服务网络平台，并发布最新的政策方针、制度法规，还可开辟学习论坛、互动交流网站，令员工获取项目工程建设相关信息，进而为丰富工程造价管理实践经验，提升整体工作水平。

2、应用于公路工程项目

公路工程项目建设中需应对各类丰富的海量信息，该类数据则会伴随工程项目施工进度的深入而不断变化，因此信息需要持续的更新，反映工程项目成本经费，并辅助质量管理控制。为满足动态信息更新需求，可应用电子信息工程，有效的进行信息收集、汇总管理与综合应用，进而节约人力投入，令信息查阅管理以及综合研究分析更加省时省力，节约资源投入。但就当前情况来看，公路工程计量过程仍是采用人为操作，只能在宏观层面上实现对工程进度的控制，在通讯联络、质量管理等方面亦存在薄弱环节，这一定程度上影响着管理的效率。而有效对策就是通过有效应用电子信息工程技术，来对公路工程实施现代化的计算机管理。伴随电子信息工程技术的快速发展，目前我国公路建设事业逐步应用多元化、现代化、综合性电子信息工程技术管理手段完成复杂公路工程建设的稳健资料保管整理，在确保质量效益的同时，节约了成本费用，提升了整体工作效率。

3、应用于工业生产领域

当前，射频识别电子信息工程技术主体应用在工业领域的物流运输、汽车生产、航空包裹认证识别、邮政业务服务等众多行业中。例如汽车研发生产阶段中借助射频识别手段可进行零部件的全面跟踪，并进行汽车标识的有效识别，进行企业重要资源的全面管理，并做好轮胎压力的测试分析，完善信道管控。射频识别电子信息技术的综合优势特征令其实现了广泛的应用，其自动识别功能可实现信息数据的准确快速读取，并体现信息的可携带性，对促进地域经济交流、提升服务水平，强化识别精度，确保信息认证的清晰准确，体现人性化应用特征，创设显著的经济效益与社会效益，有重要的实践意义。

4、应用于机械领域

电子信息工程技术在机械行业领域的服务应用尤为广泛，目前较多机械设备、装置均应用电子信息工程实现了智能化、信息化、现代化与网络化的快速发展。例如在大型结构复杂的设备机械之中装设标准点知管控单元，提升其工作效率与应用精度。还可应用电子信息工程技术研究开发，令垃圾桶实现垃圾自动分类，并可创建自动电梯升降系统，体现人性化应用服务功能。该类应用机械原理知识进行智能管控的设备机械，借助电子信息管控装置的装设，便可在较大层面完成智能以及自动的服务应用，并促进机械设备自身功能水平的优化，令工作以及实践生产效率大幅提升。

结语

总之，为促进电子信息工程的持续、优质、全面发展，激发核心功能优势，我们只有针对其应用功能特征，制定科学有效的发展优化策略，深入拓展研究，全面创新应用，方能为电子信息工程开创良好的发展环境，创设显著的经济效益与社会效益。

参考文献：

[1]李国林.电子信息工程的现代化技术探讨[J].坡术应用，2010.

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[3]覃玉荣，唐志玲.电子信息工程专业建设的一些工作设想[J].广西大学学报（哲学社会科学版）.2010

[4]胡波.电子信息工程的现代化技术探讨[J].科技创新与应用，2012，9.