生态文明建设主题班会小结

生态文明建设主题班会小结（精选10篇）

生态文明建设主题班会小结 篇1

For personal use only in study and research;not for commercial use

生态文明建设主题班会小结

我们全体教师利用今天下午五六节课的时间，给学生们介绍了有关生态文明建设的一系列信息。通过这次班会，让学生们了解了当下我国生态环境正在日益恶化，同时学生们也都纷纷表示要注重环境的保护，空气的净化以及怎样正确应对山洪，泥石流，地震等自然灾害带给我们的不便。

班会过后，教师们也聚在就此次会议展开了激烈的讨论，经过讨论和老师们对当地环境的进一步调查，我们列出了几点需要重点关注的保护措施。一是严格按照当地产业转移工业园环境保护工作的各项环境评估，土地，空气，排污等标准进行控制，严格规范校区各项工程，入校项目的建设，做好环境保护和生态文明建设工作，创造产业园生态和谐。二是加快校园内的污水处理以及校外排污管项目的实施。三是以建设绿色校园，生态校园为发展方向，积极引导校园环保设施的升级和转型，鼓励校园使用清洁能源，将对环境造成的上海降到最低。四是做好校园绿化工作创造优良环境。

2013年7月21日

仅供 个人用于学习、研究；不得用于商业用途。

For personal use only in study and research;not for commercial use.Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l “étude et la recherche uniquement à des fins personnelles;pas à des fins commerciales.т о л ь к о для людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.以 下 无 正 文

仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。

For personal use only in study and research;not for commercial use.Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ”étude et la recherche uniquement à des fins personnelles;pas à des fins commerciales.т о л ь к о для людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.以 下 无 正 文

生态文明建设主题班会小结 篇2

在科技迅猛发展的今天, 我们的教育手段必须跟上时代的步伐, 适应社会的需要, 符合学生的心理要求, 在班级管理中更是如此。

然而长期以来我们的班主任往往比较注重教学质量、班级的纪律和日常行为的管理, 而忽视班级文化的建设, 尤其是每周一次的班会课, 大部分是一些班务活动或班主任训话时间, 即便是主题班会课, 也是一些围绕学习、纪律表决心、谈体会之类的旧形式、旧话题, 就算是娱乐型的, 学生主持, 没有充分的准备, 整节课乱哄哄的。久而久之, 班级虽然管理有序, 但死气沉沉, 缺乏凝聚力, 学生的综合素质和组织能力得不到锻炼和培养。在一些大型的学校活动中, 学生无法展示自己各方面的能力和表演才华。

如何搞好主题班会来推动班级文化建设, 使整个班级表现积极向上, 具有凝聚力呢?我们作以下实践。

二、引入新型的主题班会模式进行班级文化建设的设计和原则

班级文化是班级成员在教育、教学的长期活动与发展演变过程中共同创造的, 具有鲜明的个性班级精神风貌。它通过舆论、规范、班风、学风等方面的因素, 对学生的道德水平、社会认知能力的提高有着重要的影响。而主题班会就是一种最常见、最直接的教育手段。

运用新型的主题班会模式进行班级文化建设的原则:以学生为主体, 通过各种形式的主题班会对学生关心的问题、社会热点问题进行正确的引导, 帮助学生明辨是非, 抵制庸俗、低级的思想情趣, 树立正确的人生观、价值观;同时增强学生的自信心, 培养学生想象力、创造力、社会活动力等综合能力, 逐步形成有班级荣誉感的群体意识。

研究对象:初一 (5) 班学生

研究时间:利用每周班会课时间, 整个研究时间跨度为一年。

三、运用新型的主题班会模式进行班级文化建设的研究的过程和实施方法

1. 定好主题———选择同学们感兴趣的话题, 全班同学都愿意积极参与, 对学生个体身心发展具有积极意义。

在选题上, 班主任要有敏锐的观察力, 善于发现问题, 把握问题的焦点。一般选择学生关心的话题, 通过对话题的讨论, 让学生明白应该做什么, 不应该做什么, 帮助学生明辨是非。

(1) 以偶发事件为主题。例如:在初一新生刚进不久, 学校体育组在年级里组织了一次足球比赛, 准备训练一个月后在下午第四节课进行。同学们非常兴奋, 我估计到同学们兴奋得连正课都没心思上了, 之前就提醒同学, 上课要全身心投入, 下课比赛也要全身心投入。如果课上不好, 就不能去比赛。然而同学们总是控制不了自己的情绪, 有时午饭吃好, 就出去练球, 多次被任课老师批评。等到那天比赛的时候, 我按先前说好的不让他们参加, 同学们表示强烈反对:认为应以集体荣誉为重。针对师生之间发生的冲突, 让同学们搞清如何处理好学习与活动的关系, 我就选定这件偶发事件为班会课的主题———《当集体活动与学习发生矛盾时》。

(2) 以社会问题为主题。例如:我当时看了美国制作的新编动画片《花木兰》很受启发, 古代花木兰替父从军, 保家卫国, 肩负重任, 而如今的一代独生子女有些自私, 缺乏责任心, 为了使我班的学生能改变这一不良现象, 健康地成长, 我把班会课的主题定为———《社会呼唤责任感》。

此外, 还可选择一些中学生的热点话题, 如:追星族, 崇拜的偶像等;也可选择青春期的困惑为主题, 如:人际交往问题, 异性交往, 代沟等。总之根据中学生的特点去选择, 有利于学生的身心健康和综合素质能力的培养。

2. 选好形式———根据班会课的主题内容, 选择具有时代感的形式, 让学生耳目一新。

一个好的主题, 如果没有好的形式, 主题班会的预定目标就无法实现, 甚至会引起学生的反感。因为青少年的年龄特点决定了他们更注重的是形式, 而非内容。如果想让学生很好地接受正确的思想, 最好选择恰当的形式表现出来, 否则, 同一主题选择不同的形式就会产生截然不同的效果, 所以选择好的形式显得非常重要。

在《当集体活动与学习发生矛盾时》这个主题班会中, 我选择了辩论会的形式。因为当事情发生的时候, 就有两种不同的观点: (1) 学生应以学习为主, 既然违反纪律和规定, 那么就按前面的规定办。 (2) 虽然同学们违反了纪律, 但不能为此错过机会, 而失去集体的荣誉, 关键时刻, 应以集体荣誉为重。这样正好分为正方和反方进行辩论。我把想法在班上一讲, 马上同学积极响应, 一批反对上课迟到、违反纪律的同学组成了正方, 而热衷于足球的一批男生组成了反方。类似于亚洲大专辩论会的形式。

在《社会呼唤责任感》的主题班会中, 我选择影评的形式。因为责任感这个话题很沉重, 从正面去宣传, 如今的学生恐怕很难接受。我选用影片《花木兰》作为引入, 而影片《花木兰》并不完全是我国传统的《木兰辞》, 而是经过改编后的一部幽默、诙谐的动画片。通过边看边谈, 观众席的同学也可以随时参与, 在不知不觉中去接受正确的思想, 树立起正确的人生观、世界观。通过评出最佳评论员和最佳观众, 来锻炼同学们的各种能力和素质。类似于人生AB剧的形式。

除此之外, 还可以根据电视中娱乐节目的形式, 来策划我们的主题班会, 比如, 实话实说、娱乐游戏型、心理辅导型, 等等。总之, 形式要新颖, 随着时代的变化而变化, 不断地更新、创新, 不断地吸引学生参与。

3. 做好准备———精心制作, 准备充分, 包括主持、道具和环境布置。

有了好的主题、好的形式, 但没有充分的准备, 同样效果不好。很多的主题班会选材形式都不错, 但由于没有注意细节上的准备, 往往留下很多遗憾, 学生的情绪没能调动起来。所以精心制作同样重要。

在《当集体活动与学习发生矛盾时》主题班会准备期间, 我给同学们两周的时间, 先分头给他们讲清辩论的思路, 从哪几方面来论证, 并站在对方立场上想想, 对方会用什么论据, 会出什么招?该如何去对付?然后由他们自己组织, 分配任务, 各自查找资料, 写在一张张卡片上备用。正反两方互不通气, 就像真正的辩论赛一样。两组人马分头讨论、找资料, 有一个学生为此特意到浙江图书馆办了一张借书证找资料, 还有一个同学借来了历届亚洲大专辩论会纪实, 模仿演练, 积极性非常高。资料准备好以后, 各自分头演绎一遍, 发现问题, 再进行修改、补充, 再演绎、再修改。同样选主持人, 我采用竞争上岗, 选出后让她准备好辩论赛的程序及每一环节所需要的台词。另外, 小小的道具我都注意到了, 那就是每位辩手的桌上放着一块用电脑打印出来做成台历型辩手的名字向着观众, 观众一看就知道辩手的姓名。还有计时表, 而且服装统一, 正方反方有别。这样的准备跟电视上的辩论赛没什么两样。同学们感到自己像在电视上一样, 非常神圣。

在《社会呼唤责任感》的主题班会的准备中, 我选择了四个片段, 制成了多媒体课件, 这四个片段是:花木兰参加“三从四德”的一场考试→花木兰替父从军→木兰军中艰苦训练→木兰前线打仗被识破, 最后载誉而归。每放一个片段后请四位嘉宾同学发表各自的观点和想法, 其他的同学也可以参加讨论。为了不使会场受到冷落, 我精心准备了许多问题, 采用提问的方式, 分别对四个嘉宾同学提问, 联系影片、联系自己、联系生活, 把责任感这个沉重的词语化解为可看得见、摸得着人人都可以去做有利于家庭、同学、学校、社区、乃至国家的每一件事, 通过四个片段, 来一节一节提升责任感的内涵。

4. 演好节目———认真投入, 演好角色, 不慌不忙, 坚持到底。

一台戏有了好剧本, 好导演, 还不够, 还需要好的演员才行, 否则, 还需要什么明星效应?当然我们不可能有明星般的表现, 但至少我们要有明星般的精神和认真的态度, 即使中途出点意外, 也要不慌不忙地坚持到底。

《当集体活动与学习发生矛盾时》这节主题班会是学校的一节公开的主题班会, 当时地点安排在阶梯教室, 全校各班级的代表及学校领导都来观摩, 学生们很紧张, 我安慰他们, 不用紧张, 我们已经做了充分的准备, 即使中途出了什么问题, 也不要半途而废, 按计划进行下去。正式开始了, 在第一轮的规定辩论中, 材料充分, 旁征博引, 顺利地按照我们的计划进行;到了抢辩的时候, 几个辩手进入状态, 感觉良好, 带动整个辩论会的气氛, 其中几个男生把平时能言善辩的个性表现得淋漓尽致, 机智巧妙的回答博得阵阵掌声, 我拼命为他们精彩的表现鼓掌加油。整个班级的同学的热情被激发起来, 我原以为抢辩会冷场, 没想到学生有如此大的潜能。抢辩时间到了, 同学们还觉得有很多的话要说, 意犹未尽。

在《社会呼唤责任感》主题班会中, 我也是事前做了充分的准备, 做好了课件, 甚至把四段影片播放的时间都精确到秒, 使得在每一个环节上都做到精益求精, 并且还要考虑到可能发生的意外, 如主题的偏离, 或者相反的观点, 等等, 及时地引导和对付。在这个过程中, 有一个同学在回答问题时, 一时考虑问题有偏激, 扭不过来, 在旁的同学马上接过话题, 替他解了围, 并帮那个同学委婉地说出想表达的想法。另外我还视情况, 灵活机动, 跟着学生感兴趣的内容, 转变话题, 但又不离开主题。总之, 一步一步按计划, 围绕主题展开, 认真地实现目标, 决不半途而废。

四、运用新型的主题班会模式进行班级文化建设后的效果调查

在任初一 (5) 班的一年班主任期间, 我开设了多种形式的主题班会, 从学生和其他途径调查表明:

1. 通过主题班会, 对复杂的社会现象进行分析研讨, 让他们明辨是非, 树立远大的理想, 正确的人生观、价值观, 抵制一些庸俗、低级、不健康的诱惑。提高自身的道德素养。

2. 通过主题班会, 还让他们懂得了如何学习, 通过查找资料, 他们学到了不少的课外知识, 开阔了眼界, 同时能力又得到了锻炼, 培养了学生自主学习能力。

3. 通过主题班会, 同学之间的团队协作精神加强了, 同时学习中互相竞争, 找对手, 你追我赶, 形成积极向上良好的班风、班貌。

4. 通过主题班会, 同学与老师之间的距离缩短了, 同学与老师更像是一种朋友之间的关系。

5. 从调查问卷中, 看出同学们喜欢这样形式的主题班会, 生动、形象、有趣并富有积极意义, 他们愿意接受这种形式的教育。

五、运用新型的主题班会模式进行班级文化建设后的反思及后继性研究的设想

1. 学校德育教育是一种有组织、有目的、有系统的教育, 它主要通过主题班会和学校的各种活动影响着学生个体的情商、心商的开发, 同时又对学生进行道德素质的培养。班主任的言行举止及主题班会所倡导的思想在很大程度上影响着学生的一言一行。一方面, 学生可塑性比较大, 另一方面, 老师本身的人格魅力对学生的发展也起着潜移默化的作用。运用新型的主题班会模式就是给学生营造了一个民主的氛围, 由学生自主决定, 自己探索、自己思考、自我完善。

2. 新型的主题班会模式有助于老师与同学之间以及同学与同学之间的互相沟通和了解, 通过生动活泼的主题班会形式对不同问题进行讨论和评判, 逐渐在班级形成一种良好的文化氛围;而传统的主题班会形式比较单一, 仅仅通过说教难以使学生信服, 更不用说学生的综合素质能力的培养。

3. 从调查问卷中, 得知新型的主题班会形式要随着形势的变化而变化, 他们还提出了更新的形式, 比如利用学生的较强的模仿能力, 开一些像《欢乐总动员》中的“模仿秀”, 挑战主持人, 还可以借鉴日本的《超级, 变、变、变》等形式。这些活动不仅能发挥同学的创造力和想象力, 而且能锻炼同学们的组织能力, 提高他们的各方面的综合素质, 更重要的是把我们党的教育方针和对新一代道德素质的要求通过主题班会的形式贯彻到同学的心中, 逐渐地形成良好的班级文化。

总之, 学校的德育工作是一项长期的系统工程, 需要我们每一位班主任长期的培养和引导。毫无疑问, 通过主题班会及其他形式的活动来创设班级文化环境和学校文化环境, 会使我们的孩子在一个良好的文化氛围中健康快乐地成长。

摘要：本文拟对素质教育形势下, 如何运用新型的主题班会模式加强班级文化建设进行研究, 阐述了开好主题班会的四个步骤:定好主题、选好形式、做好准备、演好节目。

关键词：主题班会模式,班级文化建设,实施方法

参考文献

《做文明中学生》主题班会课反思 篇3

一、与时俱进 主题鲜明

要上好一节班会课必须选好主题。主题是一节班会的核心，要有针对性，应紧扣学校德育工作，抓住当前学生在思想行为方面所存在的问题。文明是社会主义核心价值观的重要组成部分。今年十一黄金周的不文明新闻视频成为折射国民素质的一面镜子，照出部分游客文明素养欠缺。同时在校园内说脏话、乱丢垃圾、厕所墙壁上乱涂乱画等现象仍屡禁不止，社会、时代与校园都需要文明。所以我确定选择《做文明中学生》作为班会主题。

二、环环相扣 水到渠成

我的课堂架构分为六部分：

第一个环节：视频欣赏 文明盘点。我的目的是通过播放十一黄金周的不文明行为视频，让学生的心灵受到触动，认识文明的重要性。

第二个环节：测试打分 文明自查。我列出十个测试题，涉及个人基本礼仪、学习与生活习惯、人际交往等诸多方面，让学生知道文明的方向体现在细节中，通过自查知道自身的不足。

第三个环节：集思广益 文明准则。我的目的是强化观念，明确今后努力的方向。

第四个环节：情境表演 文明细节。设计情境表演的目的是为了给学生树立榜样，让榜样起到引领作用。同时让学生举手投足注重细节，体现文明。

第五个环节：共同行动 文明宜昌。这是由校园走向社会，让学生具有强烈的社会责任感。文明关乎你我他，人人文明，社会文明。

第六個环节：结束：歌曲欣赏。我选择的是歌曲《文明在哪里》，让学生在歌声中感悟文明的美好，做文明中学生。

三、自然生成 互动生辉

班会课应具有鲜明的德育特色，它必须达到两大目标：提高学生的认识水平和实践能力。我播放的《黄金周不文明行为》新闻视频，具有强烈的冲击力，没有说教，没有灌输，而是让学生自然而然地形成这样的认识：不文明行为的后果不仅可耻，还是可怕的。那么我们的行为理应倾向文明，我们应该做一个文明中学生。这样就很容易达到初步的教学目标，即行为上的引导和心理上的建构。

完成心理上的建构，使学生初步具备明辨是非的能力还只是迈出了一小步。接下来，我安排了两个环节来进一步强化学生的文明观念，并引导学生具体去做文明中学生。一方面是做十道测试题，自查自纠自身的不文明之处；另一方面是学生以小组为单位起草“文明中学生准则”。让学生明确“管好自己的嘴”“管住自己的手”“管好自己的腿”，“三管”即文明的方向，是文明的体现。做到这些，才是真正的文明中学生，让文明具体化，操作性强。学生在这个环节中思维活跃，提出文明种种要求，发言中出现“不进网吧”“节约粮食”等，让人耳目一新，让老师惊喜！

在接下来的“模拟表演”中，学生大胆表演，语言表达到位、得体，肢体动作彬彬有礼，给全体同学做出了文明的示范，起了榜样示范的作用。其中第一组的组长表现得落落大方，给全体师生留下了深刻的印象，更是起到了提纲挈领的作用，让我非常敬佩和感动，这也是本节课的一大亮点，让人回味无穷！

本节课如何结束，我煞费苦心地选择了MTV《文明在哪里》。因为歌词是文明的种种表现，背景是各种学生文明的镜头。这为本节课增添了一抹亮丽的色彩。学生在优美的歌声中使情感产生共鸣，心灵得到净化，我也完美地达到了知行合一的教学效果。

有一个美国教育专家说：告诉我，我会忘记；做给我看，我会记住；让我参加，我就会理解。由此学生自主参与、获得的知识和认同度更多更高。本节课中文明自查、起草文明准则、模拟情境等我都注重学生的全员参与。生生互动、师生互动频繁，学生参与度高，学生的主体性将会得到很好的发挥与展示。

四、我思我悟 不断成长

反思教学过程，在同行的帮助分析中，感觉有两点遗憾：

1.课堂上对学生的表扬与赞美没及时跟进评价，老师对学生的欣赏、喜爱之情没有及时传递给学生，有点遗憾！

2.班会的主持工作可以尝试交给学生完成，锻炼学生的组织能力与应变能力，老师由台前退到幕后，主要负责确立主题、收集资料、制作课件等。

生态文明主题班会教案分析 篇4

-----202班 主题班会

执教者：湖州市环渚学校 章林林

【班会目标】

1.通过主题那种的班会，清楚地认识到，我们的森林已经遭到了破坏，我们热爱自然，保护树木，爱护环境，提高环保自觉意识。

2.了解一些初步的知识，学会从生活中的小事情做起，培养环保意识。

3.号召学生积极行动，争当合格的环保小卫士，达到人人主动参与环保活动的目的。【课前准备】

1.选定主持人，确定扮演角色，并进行排练。

2.分组排练好文娱节目：《保护森林，人人有责》小品、诗歌朗诵 3.制作宣传栏。

4.制作保护森林安全标语。【活动过程】

主持人盛晨阳：森林为我们提供了维持生命的基本条件——氧气。主持人毛铮：森林能净化空气，森林能保护土壤，森林能消除噪音等等。主持人盛晨阳：森林是树木的家，是小动物们的天堂。

主持人毛铮：森林是地球的卫士，是我们人类最好的朋友。202班《爱护森林，从我做起》

主题班会 现在开始！

一、在情境中引出话题。

活动一：观看录像，欣赏美丽森林

主持人盛晨阳：先让我们一起来看看美丽的森林。（观看录像）

主持人毛铮：同学们，你们看，小动物们在森林的怀抱下，是多么快活，多么自在啊。主持人盛晨阳：春天到了，到处是鸟语花香，山清水秀。看了录像之后你有什么想说的？

请三个同学说说感受。(活动二：观看泥石流、沙尘暴的图片。

主持人毛铮：但人类的作为不是在保护我们的好朋友，而是在破坏它。破坏森林的后 1

果也是惨重的。请听新闻报道。

韩梓乐：经统计，特大沙尘暴在中国发生过8次，损失严重。2002年3月，20世纪90年代以来范围最大、强度最强、影响最严重、持续时间最长的沙尘天气过程袭击了中国北方140多万平方公里的大地，影响人口达1.3亿。

陈琪：近日，甘肃省河西走廊地区遭遇沙尘暴袭击，大风扬起的沙尘弥漫在空中，给当地居民的生产、生活带来严重影响。

陈洋：2008年11月4日云南泥石流致107万多人受灾。

文思瑶：2010年8月7日夜，甘肃舟曲县发生特大泥石流，致使1434人遇难，失踪331人。舟曲5公里长、500米宽区域被夷为平地。

主持人盛晨阳：这是地球母亲对我们的惩罚，我们该怎么办啊？ 主持人毛铮：所以保护森林，保护我们生存的环境就是保护我们自己。主持人盛晨阳：可是我们还小，怎么来保护森林啊？

主持人毛铮：别看我们的力量小，其实我们能为森林做的事情很多。请看小品《保护森林，人人有责》

二、在小品中了解护林的方法

活动三：观看《保护森林，人人有责》小品

第一幕：陈阅海往垃圾桶里扔了一张没写过的纸，并说：“一堆纸扔掉了真可惜，若是一张纸扔了不能算什么。”刘燕连忙跑过来说：“一张纸很少，但是如果全国1.3亿少年儿童每人一张纸，每5000张纸就会用掉一棵3米高的大树，那要砍多少树啊？”陈阅海默默地捡起纸片，在上面继续做题。

第二幕：孙佳硕说：“今天是3月12日植树节，我们一起去种树吧。”张其威：“好啊。”他们俩拿着小树苗，蹦蹦跳跳地走出教室。

第三幕：廖官正拿着一次性筷子就餐，王静走到旁边说：“廖官正，你又忘了带勺子啊。”廖官正害羞地低下了头，王静又说：“这筷子都来自于树木，我们要少用一次性筷子，这也是保护森林的表现。”

主持人盛晨阳：看完小品之后，请你来说一说保护森林，我们可以怎么做？ 请五个同学说一说。（张翔：不乱扔纸屑。蔡雨祺：节约用纸，不浪费纸张。张露露：不使用一次性筷子。廖俊宇：多种树。吴拯延：爱护花草树木。吴丹：不破坏树木。）

三、在诗歌中巩固护林的方法

主持人毛铮：是啊。保护森林妈妈，我们应该从身边的小事做起，从我做起。从在接下来的三句半表演里，你也能学到保护森林的好方法。请听。

活动四：读儿歌

陈金瑞 于梦雪 刘纲 塑料袋，竹木筷，城市污染真厉害。害怕！送贺卡，祝新春，大树小树恨死人。可恶！扔张纸，吐口痰，人的生命要玩完。可怕！树被砍，林被没，西伯利亚冷风多。真冷！树枯了，叶黄了，森林妈妈受伤了。不妙！砍棵树，拔棵草，地球就要不行了。伤心！一张纸，写两面，节约用纸为环保。真棒！多种树，多种草，自然灾害就会少。真妙!花儿艳，草儿绿，蓝天白云真美丽。照相！

爱森林，护森林，人人参与不能少。不能少！（合）不能少！重环保，护家园，男女老少齐忙活。齐忙活！（合）齐忙活！

活动五：配乐诗歌表演《红领巾真好》

主持人盛晨阳：三句半非常精彩，谢谢你们的表演。我们每个人是光荣的少先队员，我们是飘扬的红领巾，你看，红领巾们已经行动起来了。请听配乐诗歌表演《红领巾真好》。

清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。

清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢。

崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！”

小鸟在枝头高唱：“红领巾，真好！”（吴拯延、田晨晗）

四、在竞答中丰富课堂内容

活动六：知识竞答

主持人盛晨阳：我们作为一名光荣的少先队员，要承担起保护森林的重任。那你对森林有多少了解呢？我可要考考大家了。

1.每年的几月几日是我国的植树节？(B）

A.3月2日 B.3月12日 C.3月21日 D.2月13日 2.我国植树节的标志是（A）

A.B.C.D.3.哪一种植物被誉为“植物中的熊猫”？（A）

A.银杉

B.金钱松

C.银杏

D.樟树 4.号称是“植物活化石”的树是（C）？ A.银杉

B.金钱松

C.银杏

D.樟树 5.哪一种鸟被称为“森林医生”？（B）

A.白鹭

B.啄木鸟

C.燕子

D.猫头鹰 6.大自然中什么颜色是保护视力的？（A）

A.绿色 B.红色 C.蓝色

D.白色

7.我国沙漠化治理的有效措施有(A)

A.过度放牧 B.开垦草场

C.砍伐森林

D.封沙封草育林,飞播造林(草),人工造林并举

8.冬天为什么要给树的主干涂上石灰浆？（C）

A.吸引路人的注意 B.美观 C.可防冻、杀虫 D.使树长得更高、更快 9.旅游中，下面哪种行为是不提倡的（C）。

A.爱护花草木，不随意采摘，不惊扰动物

B.不随意食用野生动物和采食野果、野菜、野蘑、野菌

C.购买受保护和濒危的动植物当纪念品 D.不乱扔垃圾

10.下列做法中，正确的是（D）。A.小明赶着去上学，直接横穿草坪。

B.东东将树枝折下来，学着电视剧中的人物挥舞。

C.小杰用剪刀在树干上刻字。

D.丽丽用废弃的报纸作为书皮来包教科书。

主持人盛晨阳：大家真厉害，快速地解决了这些问题。看来同学们在平时生活中积累了好多课外知识。

五、在操作中总结课堂。

活动七：制作标语

主持人毛铮：相信通过今天的学习，我们会去尽自己的一份力保护森林。但是还有些人没有这样的意识。那让我们携起手来宣传一下吧。

主持人盛晨阳：好的，我们可以做一下保护森林的标语，提醒大家从自己身边的小事做起，来保护我们的森林。开始行动吧。

草木绿，花儿笑，空气清新环境好。（苹果）种一棵树，种一枝花，世界会更美好。（桃子）节约用纸齐动手，保护森林要牢记。（桔子）地球是我家，绿化靠大家。（梨）珍惜森林资源，永远持续利用。（西瓜）

不要伐木，鸟儿会伤心的；不要伐木，树木会疼的；不要伐木，地球会生病的！护树有奖，毁树必罚！（大白云）

芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。（菠萝）+ 1 = 2，一棵树 + 一棵树 = 一片树林。（小白云）

主持人毛铮：哪个小组愿意来说一说你们小组制作的关于保护森林的标语吗？（分小组汇报）

主持人盛晨阳：大家的标语真有趣，简短但很有教育意义。那请大家将标语贴在环保树上，提醒来往的路人从自己身边的小事做起，来保护我们的森林。

活动八：老师的期望

1．主持人毛铮：（看看老师），下面我们有请章老师！请问章老师，您对我们开展的《保护地球，从我做起》班会有什么期望吗？

2.章老师：亲爱的同学们，保护森林是一项长期而又艰巨的任务，今后一定要爱护校园里的花草树木，保护环境，不浪费资源。让我们珍爱生命，善待自己，保护好我们的森林，保护我们的美好家园吧！让我们生命的每一天，天天都是环保日！

活动九：集体宣誓

主持人盛晨阳：同学们，让我们一起宣誓！主持人盛晨阳：全体起立！

主持人盛晨阳： 让天空永远湛蓝，让绿荫拥护家园。（全班齐）主持人盛晨阳：保护一片绿地，撑起一片蓝天。（全班齐）主持人盛晨阳： 人人当好护林员，保护绿色大家园。（全班齐）主持人盛晨阳：保护森林，从我做起。（全班齐）

生态文明建设主题班会小结 篇5

主题班会教案

班会主题：创建国家森林城市，建设生态美丽通化

班会目标：

1、让学生了解创森工作的重要意义和相关知识；

2、明确学生在森林城市创建中的任务；

3、培养学生关注家乡、热爱祖国的感情。

班会过程：

一、班主任宣布主题班会——创建国家森林城市，建设生态美丽通化

二、观看视频。

1、大屏幕展示云南旱灾的图片。

2、中央电视台焦点访谈栏目抗旱记“水从哪来”视频。

三、讨论。

1、为什么别的地方旱情严重而这里却没有影响呢？

因为这里有茂密的森林。

2、森林对我们的生活、对地球有怎样的作用呢？

“森林”被称作地球的 “地球的肺”。

“ 湿地”被称作地球的 “地球的肾”。

“荒漠化”被称作地球的 “地球的癌症”。

看了刚才的视频，我们懂得了森林的作用是非常巨大的，森林关系着气候安全、淡水安全、能源安全、人民群众的身心健康。如果我们能生活在拥有森林的城市，我们的生活将会非常美好。大家想不想住在拥有森林的城市呢？现在老师来考考大家，通化正在创建什么？（创建国家森林城市）

四、知识讲解

1、什么是“创森”？

“创森”是“创建国家森林城市”的简称，国家森林城市是指城市生态系统以森林植被为主体，城市生态建设实现城乡一体化发展，各项建设指标达到规定指标并经国家林业主管部门批准授牌的城市。2.森林城市的主要内容是什么？

森林城市的主要内容是：城市、园林、森林三者融合;市区、近郊、远郊、三位一体、乔木、灌木、草本三头并举；路网、林网、水网、三网合一；生态林、产业林、文化林三林共建。

3.创建森林城市的意义：

“创森”有利于提高人们的生态意识和生态文明水平，改善城市人居生态环境，提升城市品位和形象增强城市综合竞争力。森林是地球的肺，认识创建国家森林城市的重要性。

五、“创森”知识竞赛（花鸟队 森林队）。必答题：

1、什么是“创森”？

“创森”即“创建国家森林城市”的简称。

2、“创森”的宗旨是什么？是由谁提出的？ “让森林走进城市，让城市拥抱森林”。这是由中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林提出的。

3、目前我国有多少城市被评为“国家森林城市”？ 22个。

4、什么是城市绿地率？

城市绿地面积与城市建设用地之比。

5、什么是人均公园绿地面积？

公园绿地包括：公园、街道绿地、街心花园等绿地。抢答题

1、什么人应履行植树义务? 凡是中华人民共和国公民，男11岁至60岁，女11岁至55岁，除丧失劳动能力者外，均应承担义务植树任务。

2、引发森林火灾的原因有哪些？

引发森林火灾有自然因素与人为造成两大原因。

3、我国植树节是什么时间？ 每年的三月12日为中国植树节。

4、我国首个国家森林城市是哪个城市？

2004年11月，全国绿化委员会、国家林业局授予贵阳市“国家森林城市”称号。

六、说说议议

在我们的身边，城市绿化和植树造林有什么新的改变？

七、朗诵诗歌《春天，我们栽下一棵树》

八、宣传“创森”时装秀表演。

用旧报纸、白纸、还有彩色纸、以及写在纸上的创森广告词为原料的时装表演，配乐《蓝精灵》。

九、、通过“创森”，百姓能享受到哪些实惠？（自由谈）

归纳：森林城市可以给市民提供一个巨型“氧吧”，提高人们的生活质量，减少噪音，增加地下水储量。成系统的森林资源可以改善整个城市的气候条件，减小热岛效应，改善空气质量，增强对水的净化作用，还可以减少光污染，提升人居环境。人鸟和谐共处。

十、我们在“创森”中应做哪些工作？

十一、班会小结

《宪法进课堂》主题班会小结 篇6

11月28日下午，六年级学生在老师的指导下，积极开展“宪法进课堂”活动，扎实推进全校学生法制宣传教育，全班学生法制观念不断增强取得良好的预期效果。通过主题的班会的开展带领全班学习认真学习《未成年人保护法》、《义务教育法》等法律法规知识。学生们通过了解到的一些违法犯罪事件，积极发表自己的看法，班会气氛十分热烈。班会还总结了中、小学生在日常生活中应该摒弃的一些不良行为习惯，防范于未然。

紧密结合学生特点，紧扣时代主题是我班法制教育取得良好教育的关键。现阶段学生的生理、心理成熟早，自控能力较差，存在“世界唯我独尊”的不良心理。针对这些特点，我班法制教育有针对性地开展了一些活动，结合学生特点，根据讲解的法律条文结合学生身边典型案例进行讲解，深入浅出、浅显易懂，学生容易接受。主题班会，以案讲法，以事论理，提高学生法制教育意识。

引导青少年学生学法、懂法、守法和用法，提高青少年学生法律意识，预防青少年学生违法犯罪，促进青少年学生的健康成长，营造一个文明和谐的校园环境。学生们纷纷表示，要自觉遵守国家法律，勇于同违法犯罪的行为作斗争，只要我们从身边的小事做起，人人都能做遵纪守法的好少年。

关于交通安全主题班会小结 篇7

具体内容如下:

这次主题班会,围绕“珍惜生命--交通安全”这个主题，通过小品、录像、听故事、朗诵等不同的形式，丰富的内容，有关生命、交通安全方面的资料，认识到生命的的重要性，并对小学生不珍惜自己的生命，漠视自己生命的现象进行了剖析。 使学生体会生命的价值和意义，懂得交通安全的重要性.学生在活动中通过看、思、议、说等体验表达、合作、交流等过程，让小学生了解关于生命与生存、生命与尊严、生命与价值、生命与发展、生命与社会等问题。对生命有了进一步的认识和理解，学生对自己的生命有一个全新的认识，加强了对小学生的生命教育。学生感受到了生命的美好，体会到了生命的价值和意义，激发对生命的无尽的思考，生命是如此美丽，虽然生命短暂，我们不能延长生命的长度，但是我们可以增加我们生命的宽度，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。

生态文明建设主题班会小结 篇8

班主任工作计划 周小结 主题班会

班主任工作计划 2010至2010学年――――上学期 班主任姓名 郑凤琴 接班时间 2008.9 原班主任姓名 原三年级三位班主任 班主任工作计划 本学期我将继续担任六年级班主任的工作，经过两年的相处，我已经和学生们有了很深的默契，在本学期，我将根据学校的德育计划，结合班级实际情况，开展丰富多彩的活动，让学生在这个快乐的大家庭中，健康成长，快乐学习。 一、指导思想: 坚持德育为首位，以日以学校工作为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破。 二、班级基本情况: 我班共有学生57人，转走3名学生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，个别学生迷恋吧,需要与家长配合，加强教育。 三、本期工作要点 1、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。 2、重视关怀教育：要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 3、继续做好安全教育工作，。要求学生时时、事事、处处注意安全。努力提高学生的安全防范意识。 4、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。 5、严格按学校的要求去要求学生，尽可能做到与学校同步。 四、具体教育措施： 1、发挥班干部作用，提高班干部工作能力 班干部是班主任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于教师把更多的经力投入到教学中，更利于班干部工作能力的培养。我们班级里班干部的人数很多，且没人有岗位，责任到人应该是很好管理 2、加强常规教育 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强学生的常规训练很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生日常行为规范》为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等，使学生无论在课堂上，出操集会上，都能保持良好的纪律，得到更多的收获。 3、明确学习目标 俗话说：有目标才有动力。这学期我打算让学生在期初，期中等时间拟定自己在学习、行为习惯、卫生等方面的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。目标拟订后，要求每个学生认真切实地执行自己的计划，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 4.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。 5、加强潜能生管理：面向全体学生，分类施教，加强对潜能生的辅导，课堂多关注，课后勤辅导。力争他们本期取得更大的.进步。 6、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 7、家教结合：经常与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，召开家长会1次，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。 在新的学年中，我会一如既往，继续努力，使班级工作再上新台阶。我相信自己会越做越好，只是现在的我还没有将学生的情况摸的很透，我还有好很多的工作要做，但是我相信，我一定会做好的，我一定会在不断的进步中得到更多的进步，我相信我会做到这一切的! 五、月工作安排： 八月：预备周 8月25――31日：上交暑假活动资料，学生报到，准备班级文化布置。 九月“养成教育 ”――学会走路、学会吃饭、学会运动、学会站立 1、9月1日开展“养成教育”班会，收看中央电视台《开学第一课》。 2、教师节、中秋节感恩活动;推普周活动;垃圾分类学习。 3、各班进行九个学会教育分层目标的学习。 4、课外阅读实施活动。 5、班干部培训。 十月：“书香校园阅读月”教育活动―-学会学习1、结合国庆节阅读爱国书籍，讲爱国故事，评阅读之星 2、重新回顾中国少年先锋队的历程，建队日活动 3、练习校歌 4、建校三周年庆祝活动――征文、演讲、绘画筹备 十一月：“低碳六小庆生月” ――学会爱校、学会环保、学会自护 1、九个学会教育及相关评比。 2、建校三周年庆祝活动――征文、演讲、绘画、班队会、广播宣传活动 3、环保爱校----节约水电、粮食，废物再利用 4、“学会自护”消防演习十二月：“学会生活，学会生存”教育活动 1、 主题班会的形式展开教育活动。 2、 2011年元月： 1、 班主任写班主任工作总结。 2、 表彰先进个人。 3、 寒假实践活动布置 2010.9.3 一周一次小结 第一周 2010.9.3 这一周只有三天时间，报到时除2个孩子转学外，其他孩子全到校了(这学期又转入3名新生，新增体校生3名)。在这几天里，我给学生编排了座位，竞选了班干部，学习了班规，强调了纪律和安全，重视了养成教育。 主题班会教案 好习惯成就一生 DD学习502班规 教育目的： 通过班会，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性;让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。 教育形式： 叙述、谈话、讨论、问答等形式。 教育过程： 同学们，学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。 1、课前，我们应该怎样做?让学生讨论、发言。 (1)课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习; (2)课前准备好学习用品，静待老师上课。 下面我们看看这些同学做得好不好?(主持叙述事例，让学生辨别正误。) (1)上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。 (2)上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。 (3)上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文;她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。 同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样?知道自己努力的方向了吗?有则改之，无则加勉。 2、课堂上，我们应该怎样做?让学生讨论、发言。 (1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考;要发言，先举手;回答问题要起立，声音响亮。 (2)上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出哪“三个一”(眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。)?当场示范写字，看姿势要点是否掌握。 (3)作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。 下面我们再看看这些同学做得好不好? (1)课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。 (2)课堂上，老师在提问问题，A同学积极举手，回答问题声音响亮;B同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特别小。 (3)课堂上，A同学认真写字，纸面清洁;B同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。 同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?你认为自己在课堂上做得怎么样?还有哪些方面需要改进? 3、课后，我们又该怎样做?让学生讨论、发言。 (1)先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。 (2)按时、独立、认真地完成作业。 下面我们再看看这些同学做得好不好?为什么? (1)张同学边走路边看书，非常认真;李同学在餐厅边吃饭边看书;王同学在行使的公共汽车上看书;刘同学在黑暗的屋子里看书;孙同学在耀眼的阳光下看书;赵同学躺在床上看书;丁同学边看电视边做作业。 (2)小明认真、独立完成作业后，再出去玩;小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天，小刚玩得开心极了，明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完;老师布置的课后作业，小玲从来都不完成。 4、考试的时候，我们该怎样做?让学生讨论发言。 仔细审题，认真答卷;自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。 5、小结： 通过一节课的学习，大家进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。 第二周 2010.9.10 这一周，我的主要工作有：检查班规执行情况;养成习惯教育;爱惜粮食，别浪费;讲卫生，自扫门前雪;说普通话，写规范字;我说的一句话(当一回名人);交通安全教育。功夫不负有心人，由于我的方法得当，班级纪律好，孩子们能团结合作，大多数孩子能很快进入学习状态，只有刘黎、张亚军、李事奇、郑方利等学生不能很好的完成作业，这让我有点头疼，我将想办法解决这一难题。 第三周 2010.9.17 这一周，我的主要工作有：每个人要有竞争意识;低碳环保教育;上下楼梯注意安全;讲卫生，我健康;任何场合说好普通话;书法展示;我爱读课外书。一周下来，的确很累，但看到孩子们进步了，累点也值得。

生态文明建设主题班会小结 篇9

高校主题班会建设探讨

[摘要]文章就主题班会规划、设计、实施、归纳与总结展开讨论,认为主题班会的系统深入建设,不仅能充分发挥其学生德育教育主阵地的作用,也能提高学生管理工作的效率与效果。

[关键词]高校 主题班会

[作者简介]谢长旺(1977-),男,安徽祁门人,防灾科技学院防灾工程系,讲师,主要从事思想政治教育和学生管理工作;安扬(1984-),女,黑龙江哈尔滨人,防灾科技学院防灾工程系,助教,主要从事思想政治教育和学生管理工作;柳敏(1982-),女,山东济宁人,防灾科技学院防灾工程系,助教,主要从事思想政治教育和学生管理工作。(河北 三河 065201)

[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2010)29-0175-01

一、主题班会的建设框架

主题班会以学生为中心,以思想政治教育为目的,是高校辅导员对学生进行思想政治教育的主要方式之一。卓有成效的主题班会,能提高学生的组织能力、表达能力,也能加强班级凝聚力,促进班级和谐,更会触动学生的心灵,对学生的行为产生深远的影响。因此主题班会的建设,不仅是辅导员个人的任务,更是整个学生工作系统的重要工作内容。主题班会建设应做好班会规划、班会设计、班会实施、班会总结等方面工作(框架如下图所示)。

二、主题班会的规划

主题班会的规划是指以加强大学生理想信念教育和社会主义核心价值观教育等为目的,根据学生的年龄特征、心理特征、年级特征,结合学生的实际需求,对高校学生大学阶段班会的内容进行总体规划,形成大纲,以指导整个大学阶段主题班会的开展。

1.初期(第一学年)。新生刚刚入校,需要对其进行适应教育、纪律教育、励志教育和健康教育。适应教育帮助学生适应新环境,内容包括何谓大学,大学生活的特点,大学学习的特点;学校的历史传统、办学理念和文化精神以及如何处理人际关系等。纪律教育提高学生的自律意识,内容是学校各项规章管理制度,主要包括学籍管理制度、学位授予制度、行为管理制度、评奖评优制度、班级管理制度、社团管理制度等。健康教育促进学生的健康成长,主要包括学生安全教育、生理健康教育、心理健康教育。励志教育强化学生的拼搏精神,增强学生的“心力”,它包括情动力、意志力、注意力、自评力和调控力五个基本的亚领域。

2.中期(第二学年、第三学年)。为帮助学生更好地投入学习,需要对其进行方法教育、专业教育和“三观”教育。方法教育提高学生学习技能。方法教育的内容包括“怎样100

分钟有效听课”“如何有效运用手中教材和图书馆参考书”“怎样管理自己的时间”等。专业教育帮助学生指明方向。学生经过初期阶段的学习以后,将逐渐把注意力转到专业学习与将来的工作与事业上,专业教育的需求不断强化。辅导员可邀请专业教师参加专业教育主题系列班会,让熟悉本专业的导师指导学生认识本专业,熟悉本专业,热爱本专业。“三观”教育促进学生的品德养成。“三观”教育,即世界观、人生观、价值观教育,促进学生良好品德养成,是大学学生工作系统一个长期、艰巨的任务。中期前段可开展感恩教育、恋爱观教育、时事政治教育等内容,中期后段可开展自我探索、价值观澄清等相关内容。

3.后期(第四学年)。对即将踏入工作岗位的毕业生,需要进行纪律教育、毕业教育和就业教育。纪律教育防止学生出现松懈感。大学最后阶段,学生容易产生松懈,在此阶段,要加强纪律教育,在保证正常教学秩序的基础上,为学生实习、求职提供便利。毕业教育,保证学生文明离校。为防止毕业生离校前出现意外情况,辅导员需要召开安全文明离校主题班会,与学生交流沟通情感,引导学生正确地面对困难、面对社会、面对工作,鼓励学生勇敢地迈入人生新的一页。就业教育为学生远航助力,主要通过就业指导课、职业生涯规划课来实现,辅导员召开主题班会的任务一是加强面试方法、技巧的教育;二是帮助学生养成正确的就业观念,勇敢地面对社会的挑战;三是鼓励学生创业。

三、主题班会设计

主题班会设计是指围绕班会主题,对班会组织的形式、程序、内容、环境进行设计,形成方案,用以指导主题班会的召开。主题班会设计最重要的目的就是改变教师单向说理教育和正面引导的方式,突破“你听我讲”的传统模式,重视学生的参与度,确立学生主体、教师引导的新班会模式。

1.形式设计。形式设计是主题班会设计的关键。主题班会形式设计应不拘一格,鼓励创新,可以将辩论、演讲、讨论、表演、参观、运动等各种学生喜闻乐见的形式引入主题班会。主题班会形式优劣的判断标准有三点,即这种形式能否促进学生之间的竞争与合作;能否让学生在思想的交流与交锋中促进道德认知、道德情感的生成;能否通过让学生体验道德,促进道德知识的内化、良好道德行为的养成。

2.程序和内容设计。主题班会程序和内容设计是形式设计的细化,即在特定的形式下明确主题班会各环节的搭接与具体内容。主题班会的程序设计要做到环节清楚、层次清晰、联系紧凑、衔接自然、逐步深入。主题班会内容设计更需要深入探讨,认真筹划,更多地考虑青年学生的特点、时代的特点。

3.环境设计。主题班会是在一定的空间中进行的,空间环境的布置要创设情境,凸显主题,与班会内容达到和谐统一。成功的班会应该让每一个空间、每一块板面都成为主题班会的有机组成部分。

四、主题班会的实施

1.充分准备是基础。一个成功的班会, 充分准备是基础,准备的过程就是辅导员落实班会设计理念与内容的过程。班会准备过程应充分发挥学生的主观能动性, 让学生积极地投入到素材的收集、物品的筹备、场景的布置、氛围的营造之中, 使班会的准备过程本身就成为学生受教育、受锻炼和发展能力的过程, 延展和扩大班会的教育作用。

2.广泛参与是重点。主题班会的举行过程中,每一位同学都应该是受教育者,应该同时在集体中、活动中受教育,而不是旁观者。只有亲自参与,投入自己的精力和情感,才会融于其中,达到自我教育的目的,因而广泛参与是主题班会实施过程中的重点。辅导员创设合适的形式,最大限度地调动学生的积极性,提高学生的参与度,才能最大限度地发挥主题班会的教育作用。

3.辅导员指导是保证。大学生思想活跃,各种思想并存,为了保证主题班会不偏离主题朝着既定的方向发展,辅导员需要加强现场指导。辅导员指导的主要内容是对突发情况的处理,对现场气氛的引导,对各种信息的分析、选择、提炼,对主题班会的总结等。当班会出现冷场时,辅导员需要调动学生,活跃气氛;当学生普遍对某一个问题产生疑惑,讨论无法继续时,辅导员需要澄清;当错误观点占上风时,更需要辅导员及时拨乱反正。

五、主题班会的归纳与总结

主题班会的归纳与总结,是指主题班会结束后,通过调查班会组织的得与失,认真总结,找出具有普遍性的操作方法,进而形成具有可操作性的主题班会范例和主题班会教育大纲,作为辅导员开展主题班会教育活动的指导与参考。主题班会的归纳总结是一个艰巨的长期任务,需要大量的实践为基础,需要全体学生工作人员共同努力。在这一总结归纳过程中,辅导员工作在一线,起着至关重要的作用;同时,整个学生工作系统也需要提高总结和归纳的意识,力争形成科学的主题班会教育大纲和丰富的主题班会教育范例。主题班会的系统深入建设,不仅能充分发挥其学生德育教育主阵地的作用,也能提高学生管理工作的效率与效果。

[参考文献]

文明上网主题班会 篇10

1、教育目的 ： 通过此次活动，同学们认识网络的利与弊，健康浏览网上信息，能自觉避开不健康的信息

2、教育目标 ：

①教育目标：加强班内学生网络管理、网络引导，利用网络来对学生进行德育教育，正确引导青少年。

②培养目标：培养学生的创新精神和实践能力，加强学生的主体参与意识。

③能力目标：学生能够独立构思，自编自排，使此次活动起到切实的宣传作用。

3、课前准备：进行“你是怎么上网的”调查和调试电脑。

活动过程：

（一）简介网络，了解利弊

1、激趣导入：人类社会已经跨入了信息社会，神奇的因特网已经进入了我们的校园，进入了我们每个教室，给我们的学习带来许多好处。上面有些什么内容呢？大家就上网尽情遨游吧！（同学们上网）

2、你们刚才上网作了那些有意义的事？以前上网有作过那些有意义的事呢？（学生汇报）

3、上网的好处可真多！说到这里就引发了一个问题，我们的学生究竟要不要上网？该怎样上网？应注意哪些问题？（学生谈）大部分朋友认为上网有许多好处，但也有朋友坚持反对意见，那么我们今天就来听听在座各位的意见如何？（点击课件QQ聊天），反映家长的担忧

4、是啊，作为新世纪的少年儿童，我们应该学习上网，但是家长的担心是很正常的，确实在我们的身边有一些人因为网络而葬送了自己美好的前途，酿成了不少悲剧。（点击课件）讲述一位少年沉迷于网络而荒废学业，残害母亲的故事。你听说过类似的事例吗？说出来听听。

5、怎样才能做到既运用好网络，又不致于沉迷其中呢？现在就让我们一起去儿童健康上网中心看一看，一定会对你有所帮助的。（点击课件，进入首页）

（二）剖析自我，坦露心声

导语：我们这里来了一位叫丫丫的朋友，他有烦恼向我们倾诉，你们听。（进入谈心室）

1．课件中的丫丫诉说自己在上网时常遇到不适合我们看的内容，感到很烦恼，希望大家给他出出主意。（同学们各抒己见）

2．你们在与网络相处的过程中一定也会遇到不少麻烦，能说给大家听听吗？

3．看到同学们如此真诚，还有几位网迷也想同大家认识，他们正在会友室等着大家。注意：边听他们的介绍，边问问自己：我的上网情况和谁最相似？欢迎大家说真话。

（点击课件进入会友室）有六位小网迷逐一介绍：

Ａ：通过网络学习，提高习作水平。

B：给亲友发电子邮件。

C：沉迷网络游戏，精神恍惚。

D：学做网页，收获不小。

E：浏览新闻，拓宽视野。

F：上网聊天，准备见面。

4．你的上网情况也谁最相似？哪些小网迷需要我们的帮助？来帮帮他们，对他们说几句话吧。

5．小结过渡：我代表他们谢谢同学们，相信他们会剖析自我，加强自制，避免上网成瘾。其实，在我们中间，也存在有不同程度的上网问题。请看：（课件显示诊疗室，出现课前心理调查的统计图）

6．以四个同学为一诊疗小组，讨论这两个问题：（1）这两位同学在上网时，分别存在什么问题？（2）从调查表和平时的了解中，你认为上网应该注意哪些方面？(全班交流)

（三）展示才能，网上我能行

网络世界确实精彩，让我们珍惜这把知识的“钥匙”，然而，使用电脑操作网络，必须掌握一定的基本技能。同学们打字、搜索技能，让我们大开眼界，下面我想出几个有关电脑的小问题考考大家，怎么样？网络用语知多少? 神奇的鼠标带我们遨游了网络世界，真是“快乐网上行”。

（四）宣读网络公约

网络是一个无比辽阔的知识宝库，我们学生要上网，但绝不能沉溺于网吧，浪迹于聊天，而荒废学业，而让抚养我们的爸爸妈妈操碎了心。由此，教育部门出台了《网络公约》我们一起来学一学。齐读《网络公约》

全国青少年网络 文明公约 要善于网上学习不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人

要增强自护意识 不随意约会网友

要维护网络安全 不破坏网络秩序

要有益身心健康 不沉溺虚拟时空

请在大家拿起笔，签上我们神圣的承诺。（学生分组在网络公约上签字）

（五）健康口诀，强调总结

（课件进入健康室）出现健康口诀，大家齐读：

内容健康，时间适当，接受监督，加强自制。

如果你能努力做到这些，一定能在网络时空健康地遨游，收获许多。

活动目的：引导学生发现和感受快乐情绪，学会做一个开心的人。形成乐观向上的性格。

活动过程：

一、情境导入

1．同学们，今天这节课，老师首先送给大家一个见面礼，你们猜会是什么呢？

2．学生各自猜想。

3．今天，老师要送给大家灿烂的笑容，银铃般的笑声，还有无比快乐的心情！来，一起欣赏老师送给大家的幽默短剧。

4．CAI课件播放幽默短剧，学生认真观看。

5．看到同学们开心的笑脸，老师也很高兴。同学们，你们能用什么办法把笑声和笑脸送给老师和其他的同学呢？来，进入我们的笑话林。

二、笑话林

1．我们的笑话林将展开一个“笑话擂台赛”，看谁讲的笑话获得的掌声和笑声最多，谁就是“笑话大王”。

2．学生上台讲自己收集的笑话。

3．全体学生一起评出“笑话大王”。

三、快乐脸谱

1．CAI课件出示脸谱，让同学们根据表情猜猜人物的心情，如快乐、忧伤、惊讶、痛苦还是愤怒等。

2．这些脸谱，你最喜欢哪一个呢？为什么？（学生自由回答）

3．快乐的脸谱总是最让人喜欢。那么你高兴的时候，脸部会有什么样的表情呢？或者当你看到别人快乐时，面部表情是什么样的呢？接下来请同学们在纸上画笑脸，至少画三种以上的笑脸。

4．请同学们把画的笑脸贴在黑板上，组成一副大的笑脸图。

四、快乐传真

1．请同学们回忆一下，你们刚才笑起来的感觉是什么样的。

2．既然笑起来的感觉很好，那我们一定要开心多一点，笑脸多一点，并且要把开心和快乐传递给别人。

3．玩游戏：快乐传真。

玩法：请两组同学，每组6~8人，两组同时进行。每组的第一个同学用动作和表情来表示一种快乐的心情，然后传递给下一个同学，依次传下去，看哪一组传得又快又准确。

五、快乐医生

1．今天，我们都非常开心，非常快乐，那你们知道开心和快乐有什么样的作用吗？

2．开心的作用可大了，可以让人永远年轻，可以消除疲劳，可以解除痛苦，还可以使人健康。俗话说：“笑一笑，十年少。”既然开心有这么多好处，那我们不仅要自己快乐，还要让不快乐的人也快乐。老师请大家来当一回医生，为那些不快乐的人开出“开心处方”。病例一：这位妈妈（可请一位学生的妈妈）最近很忧伤，她失去了工作，没有很多的钱给自己的小孩买漂亮的衣服，买好吃的东西。

病例二：这位同学（请一位学生扮演）考试又不及格，想到回去肯定会挨批评，他伤心极了。

病例三：一位小女孩（请一位女学生扮演）漂亮的裙子弄脏了，她正哭鼻子呢！

请学生逐一为上述“病人”开出“快乐处方”。

3．你还知道哪些病例能用“快乐处方”诊治吗？表演出来，请大家诊治。

六、快乐歌

1．今天大家都很快乐。快乐让人年轻，快乐让人充满活力，让我们在生活中多一点开心，多一点快乐吧！2．最后，让我们在一首快乐歌中边唱边跳，结束今天的活动。

CAI课件播放歌曲：“如果感到快乐你就拍拍手

报效祖国，扬起理想的风帆

一、班会主题：

报效祖国，扬起理想的风帆！

二、教育目的：

1、在国庆57周年之际，对学生进行爱国主义教育，坚定学生报效祖国的决心。

2、引导毕业班学生树立切实可行的理想，并能够为之付出刻苦的努力。

3、通过学生自己组织主题班会，锻炼学生的创造能力、自我教育能力和参与意识，陶冶学生情操，健全学生人格。

三、班会准备：

1、确定主题班会的各个负责同学，提出要求，明确责任。

策划创意：潘争 李普曦 鲜于菲菲 胡慧静

主持人： 潘争 李普曦

道具和会场布置：冯硕

音乐： 赵思媛 李谊晓

小品编导：郝自鸣 矫明

2、班主任对班会创意、会场布置、小品剧本把关并定稿。

3、每名同学制作自己的理想卡片，可制成书签，也可做成座右铭形式，在卡片上写上自己切实可行的理想。

四、活动形式：

1、室外活动。地点设在实验中学校园中心景区国旗旗杆下，重视环境育人，营造爱国氛围。

2、班会以竞赛形式展开，全班同学分为莘莘学子队和拳拳赤子队两个参赛队。

3、注重班会的思想性、知识性、艺术性、趣味性，突出教育实效。

五、活动过程：

（一）、导入

1齐唱歌曲《歌唱祖国》。

2开场白：

李普曦：五星红旗，是最崇高、最神圣、最亲切的名字。代表着国家的主权和尊严，是国家的标志。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。我们敬重国旗，就是热爱祖国。

潘争：亲爱的同学们：“祖国”一词在英语中叫做“motherland”可见爱国是不分国界、不分肤色的。祖国是人们生活成长的土地，是成功的摇篮，是一切权利的保障。爱国的感情与生俱来，随着人生的发展而日趋成熟，而成为一种信念,一种原则，是为爱国主义。热爱祖国，是全人类至高无上的品德。是人类最崇高，最伟大的精神之一。人民群众之中蕴藏着巨大的爱国力量。毛主席在陕北写下了“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”的豪言壮语，我们的祖国如此富饶而美丽，我们难道不应该从现在开始树立鸿鹄之志，将来有所作为吗？

李：正值伟大祖国57周年华诞，所以我们这次班会的主题是：“报效祖国，扬起理想的风帆！”（同学们一起念）

潘：今天我们的班会以竞赛的形式来展开，左边是由赵思媛同学领导的莘莘学子队，他们用热情的声音告诉我们——

李：右边是由冯硕同学领导的拳拳赤子队，他们的口号是——

潘：看来两队都很有激情但究竟花落谁家呢？让我们拭目以待。

二、颂诗献祖国

李：接下来，进入第一环节：“颂诗献祖国”

潘：规则是两队队长各推举出一名朗诵最好的同学向祖国献一首诗歌，哪队先来呢？

（同学们朗诵诗歌）

三爱国故事知多少

李：我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。

潘：我国有很多爱国之仕，不知将爱国挂在嘴边，而且用自己的行动来表达自己对祖国的一腔热忱，我们怎能忘记刘胡兰面对敌人的铡刀毫不畏惧，英勇就义；黄继光抗美援朝，为保卫新中国不惜用血肉之躯挡住敌人的火舌。这些带血的事实时刻鼓舞着我们。我们应该为自己的祖国能够拥有这样的英雄而感到骄傲与自豪，那么同学们还知道哪些爱国故事吗？（同学们发言）

四、爱国知识竞赛

李：是啊，国旗的光辉伴随着我们成长，照亮了我们前进的道路：国歌的旋律，激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。

潘：的确，热爱祖国不是一句空话，而是通过自己对祖国的了解，用实际行动表达对祖国的热爱之情，下面让我们进入扣人心弦的知识竞赛环节。

李：此竞赛分为两个环节：必答题和选答题。首先进行必答题的竞赛。

（进行知识竞赛，竞赛题另附）

五、报效祖国从现在开始

李：一面国旗，书写着丰厚的内涵：那是祖国的土地，那是游子的归依，那是不屈的奋斗，那是国家的富强。国旗照耀航程，国歌催人奋进，那“起来，起来”的呐喊，鼓舞着我们中华民族新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。

潘：当国歌奏响，国旗升起的时候，我们从那满含泪花的凝视中；从激昂自豪的起来声中；从挺直腰杆，溢满喜悦的容颜上，体会到了作为一个中国人的骄傲与自豪，同时也应该掂量到我们作为跨世纪青少年的重任，我们的理想就是祖国的希望。

李：那么同学们，你们打算如何报效自己的祖国呢？

（同学们发言）

李：看来，同学们都有各自的高招，但最根本的是要树立远大理想，并为之不懈努力，才可报效伟大祖国。

六、小品

潘：下面请欣赏系列小品《这样的理想怎能报国？》

（同学表演小品，小品共两个。其内容分别点出了校园中真实存在的两种现象○1胸无大志，混日子。○2空有大志，却无任何实际行动。）

潘：看完小品同学们有什么想法吗？（同学发言）

潘：初三使我们人生的一道关口，意味着对自身的高指标，严要求。认真对待初三一年的学习，是我们的责任，是我们实现理想的唯一方式，更是我们报效祖国的一种最佳途径。我们不能向小品中的同学一样，没有自己的雄心壮志，没有立志报国得良好心愿。也不能空有大志，而不付诸于实际行动。我们要树立自己崇高的理想，并以实际行动来报效祖国。

七、讴歌理想

李：理想是石，敲出星星之火；

潘：理想是火，点燃熄灭的灯；

李：理想是灯，照亮夜行的路；

潘：理想是路，引你走向黎明。

李：理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。

潘：美丽的珍珠链，历史的几两骨，古照今，今照来，前辈照子孙。

李：理想是罗盘，给船舶导引方向；

潘：理想是船舶，载着你出海远航。

李：理想使你微笑着观察生活；

潘：理想使你倔强地反抗命运。

李：英雄失去理想，蜕作庸人；可厌地夸耀着当年的功勋；

潘：庸人失去理想，碌碌终生；可笑地诅咒着眼前的环境。

李：理想开花，桃李要结甜果；

潘：理想抽芽，榆杨会有浓阴。

合：请乘理想之马，挥鞭从此启程，路上春色正好，天上太阳正晴。

八、畅谈理想

潘：周恩来总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的鸿鹄之志，最终他成为了诸多领导人中最闪亮的一颗星；鲁迅为了国格精神的复兴，斩钉截铁地弃医从文，树立了更远大的理想，从而成为了一代文坛巨匠。列夫托尔斯泰曾说：“理想是指路的明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。”那么，同学们，你们的理想是什么呢？请拿出理想卡片。

（同学们发言）

九、践行理想

李：理想给人生以巨大的推动力。人类有了物质才能生存，人有了理想才谈地上生活，你要了解生存与生活的区别吗？动物生存，而人则生活。而埋葬理想的泥潭有两个：一是万念俱灰，一是踌躇滿志。是啊，光有理想还不够，没有行动的理想就是空想，就是妄想。那么同学们，为了理想应如何去做呢？

（同学们发言）

十、合念小诗

潘：我班有两名同学，把她们的理想写入了诗歌中，让我们来倾听。（赵思媛孟静怡合念《眷恋》，诗作另附）

十一、倡议书

潘：为了能让此次班会的精神落实到实处，胡慧静同学向我们发出了号召，大家一起学习一下。（胡慧静宣读倡议书）

十二、齐颂《感恩报国篇》

李：班会已接近尾声，虽然在此次班会中两队是竞争对手，但我们仍然是一个整体，下面请两队齐颂《感恩报国篇》

潘：准备好了吗？开始！（同学们朗诵）

十三、班主任总结（内容另附）

十四、班会在《红旗飘飘》的歌声中结束

活动目的：通过队会交流活动，让队员明白健康的重要性，------

通过队会学习活动，让队员提高关注社会的意识，富有责任感。

通过队会立志活动，让队员热爱祖国的情感，树立远大理想。

活动组织：中队辅导员：余 灵 中队长：倪 依

第一小队队长：于凯林 第二小队队长：孔倩敏 第三小队队长：陈 可 第四小队队长：

活动主持：中队长倪 依

活动准备：

1、队旗、队干部标志、红领巾、旗插、出旗、退旗曲伴奏音乐、队歌音乐

2、旗手训练、行队礼训练

3、调查统计表（饮料）、手抄报、4、致校长一封信、环保拍手歌、活动过程：

第一部分：出旗仪式（4分钟）

一、整队、报告人数；

二、宣布主题队会开始（中队长向辅导员报告结束后，便面向全体队员宣布：“××主题中队会现在开始！”）

三、出旗，敬礼。（鼓号齐奏，全体队员向队旗敬队礼，队旗出场。）

四、唱队歌。（伴奏或录音伴奏，队歌要唱完整。）

五、中队长讲话。（说明队会的主要内容和意义）

队员们：国庆假期大队部组织我们少先队员研究《体质与健康》的小课题，我们中队每一位队员都很认真，从中学到了很多知识。今天就在这节队会中把我们的研究成果进行交流、汇报和展示。

六、宣布队会开始，进行活动。（即事先确定的队会内容）

第二部分：队会活动过程：（21分钟）

1、分小队交流展示。（5分钟）

中队长：现在进行小队内交流汇报。

第一小队：饮料与健康

队员出示自己的调查结果，进行讨论，得出一致意见及建议。（致徐校长一封信）

第二小队：环境与健康

队员出示自己的调查结果，进行讨论，得出一致意见及建议。（PPT、环保童谣）

第三小队：个人卫生与健康

队员出示自己的调查结果，进行讨论，得出一致意见及建议。（洗手歌、PPT）

第四小队：有害物质与健康

队员出示自己的调查结果，进行讨论，得出一致意见及建议。（废电池回收桶）

2、集中，各小队在全体展示汇报（16分）

中队长：下面，各小队队长按顺序进行汇报。

第一小队队长介绍：（4分钟）我们第一小队的主题是“饮料与健康”。九、十月份我们在全校一千多名队员中进行了一项调查问卷,一组组数据让我们感到震撼！很多队员都喜欢喝------饮料，而且，一千多名队员中，竟然有八百多名队员喜欢喝可乐，这不得不让我们想起“健康”二字。我们上网查询“可乐”等饮料的知识，了解到“可乐”是一种含有咖啡因的碳酸饮料，过量饮用可乐会导致人们--------所以可乐以及其它含咖啡因的饮料是不适合儿童的，尽量不要喝。含酒精的饮料更加不适合儿童，我们不能喝。

队员一：（出示《饮料与健康》的KT板）

“请看，这是饮料与健康的金字塔。”我们一起读一读：

“饮料金字塔，第1等级：水。

第2等级：低脂、脱脂牛奶、无糖豆浆。

第3等级：果汁、蔬菜汁。” 可见，最好的饮料是白开水。

队员二：我们建议多喝白开水，每天×杯，好处是：能及时补充人体必需的水分，有益于新陈代谢，有利于食物的消化，可以保持皮肤的湿润，还可以预防感冒。

队员三：我们不要买用人工合成香精、色素和甜味剂配制的汽水。

队员四：我们还向徐校长做了建议，希望公布调查表，进一步教育队员们正确选择饮料。（出示“给徐校长的一封信”）

队员们：健康是人生最宝贵的财富之一，健康是生命存在的最佳状态，健康是生活和成长的基础。我们只有拥有强健的体魄，才能更好地学习和生活。为了自己的健康，多喝白开水，少喝可乐保健康，做一个体魄强健、活泼开朗的好少年。（队长：汇报结束，谢谢大家。）

二小队队长介绍：（4分钟）

我们第二小队的主题是“环境与健康”，队员们同时都关注到生活中的“垃圾”问题，（点出一些现象），大家为此都很忧虑。我们请××做代表发言。

发言队员通过PPT向全体介绍。

问题的发现——问题的思考（危害）——读一读（讲故事）——问题的解决（想办法）

队员一：作为一个少先队员对这种现象不能坐视不理，我们要行动起来。

队员二：我认为关心环境就是关心自己，环保做不好，生命就难保。

队员三：我觉得要更多地进行环保宣传。保护环境，从自己做起，从一点一滴做起。我收集了一些环保童谣和大家分享。大家一起读一读。拍手歌，起。（出示环保拍手歌）

队员们：你拍一，我拍一，不要随手丢垃圾。你拍二，我拍二，尽量少用塑料袋。

你拍三，我拍三，公共场所不抽烟。你拍四，我拍四，不要到处乱写字。

你拍五，我拍五，多种草木保水土。你拍六，我拍六，废旧电池要回收。

你拍七，我拍七，节约能源要牢记。你拍八，我拍八，垃圾分类靠大家。

你拍九，我拍九，花儿好看不乱揪。你拍十，我拍十，环保行动要坚持。

（队长：行动起来，做一个热爱祖国的好少年。汇报结束，谢谢。）

第三小队队长介绍：（4分钟）

我们第三小队的主题是“个人卫生与健康”。我来考考大家，你会洗手吗？你洗手的方法正确吗？请其他小队队员为我们演示一下吧。

队员演示，全体观察，评价。

队员一：通过观察我身边的人，我发现我爷爷还不会洗手，方法不正确。

队员二：我发现××还不会洗手。（模仿）他还说：不干不净，吃了没病。

队员三：这种说法不对。俗话说：病从口入------

小队长：队员们，行动起来吧！我们一起回顾《洗手歌》：（有节奏地背读，律动）

第一步：手心对手心，手指并拢洗一洗；

第二步：手背对手心，沿着指缝洗一洗；

第三步：手心对手心，张开五指洗一洗；

第四步：伸出大拇指；握住拇指洗一洗；

第五步：握成拳，变成掌，拳与掌洗一洗 ；

第六步：握住左腕洗一洗，握住右腕洗一洗。

队员们：个人卫生好，身体健康棒！做一个体魄强健、活泼开朗的好少年！

（队长：汇报结束，谢谢。）第四小队队长介绍：（4分钟）

我们第四小队的主题是“有害物质与健康”。我们再次了解了废电池的危害，真的触目惊心！

队员一：废旧电池的主要含有重金属镉、铅、汞、镍、锌、锰等，其中镉、铅、汞是对人体危害较大的物质。

队员二：废电池是危害我们生存环境的一大杀手！请看这里：小小的“一”。（出示）一粒小小的钮扣电池可污染600立方米水，相当于一个人一生的饮水量；一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值，并造成永久性公害。

队员三：40多年前，在日本一个沿海小镇，当地居民中出现了一种奇怪的病。患者开始口齿不清，步态不稳，四肢麻痹，最后全身痉挛，精神失常，在痛苦的折磨中死去。后来染上这种疾患的人越来越多，甚至连猫和海鸟都出现了同样的症状。经检测，死者的尸体和海鱼体内发现了有毒的甲基汞，证明了人是吃了被污染的鱼而中毒的。经过调查，原来是当地的日本氮肥工业公司常年向水俣湾排放含汞废水，使海水受到了汞的污染，当地捕捞的海产品中都含有高浓度的甲基汞。

为了恢复水俣湾的生态环境，日本政府花了14年的时间，投入了485亿日元，把水俣湾的含汞底泥深挖4米，全部清除。政府部门花费了大量的时间、精力与财力。

小队长：关爱身边环境、参与废旧电池的分类回收利用是我们每一个人的责任和义务。我们小队倡议：请加入废电池回收大军。个人的行为也许微不足道，但把我们每个人的力量联合起来，便足以托起一种文明，一种与自然共生的文明，一种可持续发展的文明。

（队长：汇报结束，谢谢。）

第三部分：(中队辅导员讲话 呼号 退旗、敬礼 宣布主题中队结束。)（3分钟）

七、中队辅导员讲话。（1分钟）（队会内容结束后的简短讲话）

中队辅导员总结：

队员们，通过你们的队会，让我受到很好的教育。你们积极参加小课题活动，表现出一个少先队员对社会、生活的关注，对自己健康的重视。让我感到你们强烈的责任感，对生活的热爱。每个队员都用丰富多彩的形式表现自己的活动成果，如手抄报、电子报、PPT等等。今天的队会非常成功，是我们的又一次学习和提升。感谢全体队员们！（敬队礼）

八、呼号。（辅导员领呼）

九、退旗、敬礼。（录音伴奏，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）

十、宣布主题中队结束。（《体质与健康》主题中队会到此结束）

教学目标

认知：

1、知道做事负责任是一个人应具备的最起码的品质。

2、知道做事负责任不仅要忠于职守、尽职尽责，做好本职工作，还要勇于承担 责任，有了错误要认真改正。

3、懂得责任心的培养必须从小开始，从每一件小事做起。

情感：

1、敬佩对工作有责任心的人，厌恶对工作没有责任心的人。

2、愿意做一个有责任心的人。

行为：

1、做到自己所承担的每一件事，都要尽心尽力、认真负责地完成。

2、做到勇于承担责任，有了错误认真改正。

教学重点：讲清为什么要有责任心。

教学难点：小学生办事也要有责任心。责任心如何从小培养。

教育过程

一、故事导入

1、故事：《一个小数点酿成的悲剧》

1967年8月23日，前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶“联盟1号”宇宙飞船完成任务准备返航时，发现降落伞失灵，无法打开，减速无望，飞船爆炸，宇航员牺牲。造成事故的原因是地面检查人员责任心不强，忽略了一个小数点。

2、师：你对此有什么看法？

（小结：一个小数点的失误，导致人类征服宇宙事业的重大损失。在生产逐步社会化，科学技术迅速发展的今天，要求人们对工作更要有责任心，正象江总书记说的：“责任重于泰山”）

板书课题： 有责任心

二、责任心的含义

责任感是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识，情感和信念，以及与之相应的遵守规范，承担责任和履行义务的自觉态度。通俗地说：就是责任意识或负责精神。就是做好自己份内的事，对自己所承担的事尽心尽力，认真负责完成，当自己承担的任务出现问题时勇于承担责任，不推委。例如：

1、做事负责任，还表现在当自己承担的工作出了问题时，不强调客观原因，不推卸责任，主动从自己身上找原因，并认真改正上。同学之间的争吵时主动找自己的错误，向同学道歉。

2、独立完成作业，书写工整，有错题及时改，主动参与各项活动。在班上，如果你是强大的，你有能力也有责任帮助的保护个子比你矮小的同学。不管在什么事情上，你都应该比其他人更主动。

3、承担的家庭劳动任务，例如扫地、拿碗筷、抹桌子、整理自己的小房间等等，做到自己的事情自己做，家里的事情帮着做。看见大人做自己能做的家务，对大人说一声“让我来”，然后努力把活干好。看见大人累了，学会主动泡一杯茶递上去说： “坐下喝杯茶，休息一下吧，有什么事要做，让我来吧！

4、遵守公共秩序，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，爱护公共设施和花草树木，不在公共建筑物上乱涂乱画。公共场所不随意怪叫、起哄。乘船、购物要依次排队，保持良好的秩序。

三、情景分析：如果你在他们身边，你想对他们说些什么？

场景一：表演

上课铃响了，一个学生被着书包走进教室。

老师问学生：“你的语文作业，还有语文课本怎么又忘带了呢？”学生还振振有词的回答：“都怪我妈妈，昨天忘了给我装进。” 分析：

1、你认为这个同学做的对吗？小组内说说。

2、班内交流

3、老师小结：学生对自己的学习不负责任

场景二：

1、表演：教室内几个学生正在打扫卫生，一个学生的座位旁有纸屑，打扫卫生的一个学生问他“你的座位底下有纸屑。”他视而不见，“你怎么不拣起来！”他说：“今天不是我值日”

2、读故事

当爸爸病了，躺在床上，做儿子的熟视无睹，漠不关心，还在津津有味打自己的游戏，不仅影响到爸爸休息，还责怪爸爸不能陪他上公园…… 分析：

1、你认为这个同学做的对吗？小组内说说。

2、班内交流

3、老师小结：学生对他人、集体与家庭不负责任

场景三：

张文杰第一次当值周生，心里很高兴。值周生要提前10分钟到校，他却来晚了，组长批评他，他说：“我记性不好，请你多提醒……”

分析：这是责任心不强的表现。引导学生运用观点告诉张文杰，既然承担了为集体工作的任务，就一定放在心上，以高度的责任心对待工作。

场景四：

李兵当语文课代表，收发作业认真负责，可自己的作业写得很马虎。有人给他提出意见，他说：“对集体的事我应当负责任，写作业是自己的事，马虎一点没什么。”

分析：一个人只有在任何小事上都能严格要求自己，认真对待每一件事，才是有责任心的表现。对待自己的小事没有责任心的人，对待大事也不会有责任心。

四、总结全课、提出希望

同学们，做事负责任是一个人应该具备的最起码的品质。无论什么人，不管从事什么工作，也不管职位高低，都要忠于职守、尽职尽责，把自己负责的事情办好。随着现代化大生产和科学技术的发展，要求人们对工作更要有责任心。做事情缺乏责任心，会给国家、集体、个人造成损失。因此，我们要从小开始，从每一件小事做起，逐步培养自己的责任感。长大做一个责任心强的人。以后同学们要对照〈教育目标体系〉表，争取使自己变成一个有责任心的人。

五、探究活动

1、自己当一天家。想一想妈妈是怎样做的，学着妈妈的样子，把力所能及的家务事做好。认真做完后，请妈妈或爸爸检查一下，看看自己的责任心如何。