土溪中学生态文明宣传简报

土溪中学生态文明宣传简报（精选6篇）

土溪中学生态文明宣传简报 篇1

土溪中学

凤冈县土溪中学 2015年3月16日

宣传生态文明理念，我们在行动

生态文明，社会发展之根基，宣传生态文明理念是我们每一个人的责任。一个城市的繁荣与壮大离不开每个人的环保意识。宣传生态文明理念，打造省级文明城市，我们在行动。针对生态文明理念的宣传，我校主要采取了国旗下的讲话及校园广播两种方式。通过老师的指导，同学们的积极宣传及与学习，绝大多数同学及家长对生态文明有了更深层次的了解和感悟。

国旗下讲话之《让生态文明洒满校园》篇

邹艳同学在做国旗下的讲话，题目是《让生态文明洒满校园》。通过一次次国旗下的讲话宣传生态文明，达到了预期的目的。

校园广播之《植树节》篇

游会燕同学在校园广播室播报有关植树节的资料。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。通过多个周的国旗下讲话以及日复一日的校园广播宣传，生态文明理念深入人心，绿色消费越来越普遍，资源浪费现象越来越少见。宣传生态文明理念，我们一直在行动。

送：共青团凤冈县委 凤冈县教育和科学技术局

土溪镇中心校 责编：曾令和 编辑：伍波

土溪中学生态文明宣传简报 篇2

2008年河南省在散装水泥宣传周期间共发放宣传资料约4万余份、出动宣传车200余辆(次)、悬挂条幅约500幅、张贴标语1000余个、设置展版和板报300多块，同时设立咨询台、发送手机信息和直接投放散装水泥设施设备等，共投入经费10余万元。特别是县级散办结合农民喜闻乐见的方式，举办文艺演出，利用说唱团自编自演节目，效果很好。

通过这次宣传周活动，进一步提升了散装水泥的社会形象，为散装水泥事业的发展营造出了良好的舆论氛围，取得了实效。

商丘市散办：利用通讯网络宣传

在“宣传周”活动期间，商丘市散装水泥办公室利用多种渠道向社会广泛宣传推广应用散装水泥的重大意义。一是编辑手机短信，每周3次向有关人士发送计1600余条宣传推散信息;二是利用当地电视媒体，采取滚动字幕的方式介绍有关推广应用散装水泥的公告、通告;三是参考郑州散办宣传材料，印刷了近千份“发展散装水泥、建设美好家园”的彩色宣传小册子，分发到各个建筑工地和相关人士手中，最直接地把应用散装水泥节能降耗、经济实惠的知识宣传到人;四是在各个建筑施工地点张贴公告200余张，让每一个建筑施工的人员都能看到、学到有关的推散信息和国家政策。

开封市散办：轻形式重效果

开封市在散装水泥宣传周中，为防止宣传活动流于形式，确保宣传质量，采取多种形式、多种手段，多方位、多角度宣传。宣传活动转变了以往只重宣传形式不重宣传效果的做法，主动联合全市多家宣传媒体对散装水泥宣传活动进行全程报道。在集中宣传活动中，积极组织相关单位和人员，出动宣传车20余辆、制作宣传横幅20条、制作版面50块、散发传单20 000余份、发放节能宣传品60余份、设置大型充气拱门5个、悬浮气球20个，特别是举行的2场文艺演出，效果很好。副市长王学杰、市人大副主任刘春生等领导现场参观指导工作，起到了良好的宣传效果。

驻马店市散办：纸杯宣传效果好

在宣传周活动中，驻马店市散办组织各县散装水泥管理部门在各县进行了街道挂宣传标语、印制宣传单等多种形式进行散装水泥的宣传。市散办制作了10块展版，在新世纪广场进行了展览和宣传并进行现场解答。同时定做5万只印有散装水泥宣传口号的一次性纸杯，分发给参观的市民，给市里四大班子领导的办公室及会议室也配发了宣传纸杯，以引起领导对散装水泥发展的了解和重视。

山东省散办

在2008年的宣传周活动期间，山东省各级散装办充分利用各类宣传媒体，开展宣传活动，利用报刊、杂志、电视、广播、互联网、宣传车、条幅等各种宣传媒体，使用展板、大型彩虹门标语、发放宣传材料和印有散装水泥宣传内容的雨伞、购物袋等灵活多样的宣传方式，重点宣传发展散装水泥对节约资源、保护环境、节能减排、建设资源节约型和环境友好型社会的重要意义，注重宣传的深度和广度，唤起全社会对散装水泥的认可和了解，并根据自己的行业特点进行重点宣传，取得了各级领导和企业、用户的重视和支持。

济南市散办

济南市散办充分利用《中华建筑报·散装水泥双周刊》《散装水泥杂志》《中国散装水泥网》《济南经济网》《济南工业》《济南散装水泥工作信息》等媒体及时宣传散装水泥的有关政策、法规和重要信息，及时宣传报道散装水泥对于建设资源节约型社会的作用和贡献，不断提高散装水泥的社会知名度。以“发展散装水泥，促进生态文明”为主题，重点宣传禁止在城市城区现场搅拌砂浆，以及散装水泥对资源、环境的好处。印刷、发放彩色宣传画册5000多份，范围遍及社会各阶层，收到良好的宣传效果。

淄博市散办

淄博市散办对宣传工作高度重视，由一把手亲自抓，加大投资，在市广播电台每日早间新闻前播放散装水泥公益广告;更新了市委、市政府所在主要道路的散装水泥宣传灯箱广告版面;在市散办办公电话上安装了宣传散装水泥公益广告彩铃。结合宣传周活动，举办了“节能减排淄博在行动———发展散装水泥专题展”，市人大、市政协的领导给予高度重视，亲临现场观看了专题展。专题展展板图文并茂，各具特色，通过图片、数字等各种形式宣传节能减排以及发展散装水泥的重大意义和主要成就。市、区(县)散装水泥办公室、重点水泥企业、重点商品混凝土企业、重点工程施工企业共20多家单位参加了专题展活动。为期三天的专题展，吸引了数万名社会各界人士的参观，收到了良好的宣传效果。

威海市散办

威海市散办在市政府广场举行了声势浩大的“宣传周活动”启动仪式，在宣传现场布置了横幅、彩虹门、气球、展板等宣传工具，邀请多家新闻媒体到现场进行宣传报道，市人大、市政府、市政协、市经贸委、环翠区政府等多部门分管领导参加了启动仪式，还带头在“依法节能，全民行动，建设节约型社会”巨幅长卷上签字。工作人员为过往市民发放了大量宣传材料和宣传品，并现场解答大家的问题。

相关链接

什么是生态文明

今年我国散装水泥宣传周的宣传主题是：发展散装水泥，促进生态文明。为使大家准确理解生态文明的含义，现收集整理一些资料，供学习参考。同时希望大家围绕发展散装水泥与生态文明建设的关系展开讨论，以促进宣传工作进一步深化。

文明是人类文化发展的成果，是人类改造世界的物质和精神成果的总和，是人类社会进步的标志。

人类文明经历了三个阶段。第一阶段是原始文明。约在石器时代，人们必须依赖集体的力量才能生存，物质生产活动主要靠简单的采集渔猎，为时上百万年。第二阶段是农业文明。铁器的出现使人改变自然的能力产生了质的飞跃，为时一万年。第三阶段是工业文明。18世纪英国工业革命开启了人类现代化生活，为时三百年。从要素上分，文明的主体是人，体现为改造自然和反省自身，如物质文明和精神文明;从时间上分，文明具有阶段性，如农业文明与工业文明;从空间上分，文明具有多元性，如非洲文明与印度文明。

三百年的工业文明以人类征服自然为主要特征。世界工业化的发展使征服自然的文化达到极致;一系列全球性生态危机说明地球再没能力支持工业文明的继续发展。需要开创一个新的文明形态来延续人类的生存，这就是生态文明。如果说农业文明是“黄色文明”，工业文明是“黑色文明”，那生态文明就是“绿色文明”。生态，指生物之间以及生物与环境之间的相互关系与存在状态，亦即自然生态。自然生态有着自在自为的发展规律。人类社会改变了这种规律的作用条件，把自然生态纳入到人类可以改造的范围之内，这就形成了文明。生态文明，是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和;是指以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。它的产生基于人类对于长期以来主导人类社会的物质文明的反思，自然资料的有限性决定了人类物质财富的有限性，人类必须从追求物质财富的单一性中解脱出来，追求精神生活的丰富，才可能实现人的全面发展。这无疑将使人类社会形态发生根本转变。

首先是伦理价值观的转变。西方传统哲学认为，只有人是主体，其他生命和自然界是人的对象;因而只有人有价值，其他生命和自然界没有价值;因此只能对人讲道德，无需对自然界讲道德。这是工业文明人统治自然的哲学基础。生态文明认为，不仅人是主体，自然也是主体;不仅人有价值，自然也有价值;不仅人有主动性，自然也有主动性;不仅人依靠自然，所有生命都依靠自然。因而人类要尊重生命和自然界，人与其他生命共享一个地球。无论是马克思主义的人道主义，还是中国传统文化的天人合一，还是西方的可持续发展，都说明生态文明是一个人性与生态性全面统一的社会形态。这种统一不是人性服从于生态性，也不是生态性服从于人性。用今天的话说，以人为本的生态和谐原则即是每个人全面发展的前提。其次是生产和生活方式的转变。工业文明的生产方式，从原料到产品到废弃物，是一个非循环的生产;生活方式以物质主义为原则，以高消费为特征，认为更多地消费资源就是对经济发展的贡献。生态文明却致力于构造一个以环境资源承载力为基础、以自然规律为准则、以可持续社会经济文化政策为手段的环境友好型社会。实现经济、社会、环境的共赢，关键在于人的主动性。人的生活方式就应主动以实用节约为原则，以适度消费为特征，追求基本生活需要的满足，崇尚精神和文化的享受。

新闻报道：多维度宣传生态文明 篇3

作为党和人民“喉舌”的新闻工作者，如何当好生态文明建设的宣传员，特别是在经济欠发达地区，至关重要的一点，就是要有高度的政治热情和责任感。我们的新闻报道，应该多维度宣传生态文明，这是我们义不容辞的神圣职责。

以典型事例 宣传生态文明

什么是生态文明？从广义角度看，生态文明是人类社会继原始文明、农业文明、工业文明后的新型文明形态。它以人与自然协调发展作为行为准则，建立健康有序的生态机制，实现经济、社会、自然环境的可持续发展。从狭义角度看，生态文明是与物质文明、政治文明和精神文明相并列的现实文明形式之一，着重强调人类在处理人与自然关系时所达到的文明程度。

位于浙江西部的衢州市，是浙江省的重要林区和重要生态屏障。全市共有林地面积980万亩，森林覆盖率达到70.9%，水资源丰富，水质优良，饮用水源水质合格率达100%。衢州市虽然拥有丰富的森林资源和优质的水资源，但属于经济欠发达地区，人们对建设生态文明的意识不够强，一些地方利用和破坏资源发展经济的现象时有发生。

如何提高经济欠发达地区人民的生态文明意识、积极投身到生态文明建设中，记者在深入基层、调查采访中，悟出一个道理：靠空洞的说教，将会事倍功半，无法取得好成效。只有以典型事例去教育、去實施，才会取得好效果。

盛产毛竹的常山县新桥乡经历过从破坏生态搞经济阶段，到保护生态，经济大发展的双赢过程，很有教益。新桥乡用毛竹做腌料造土纸已有数百年的历史，几年前全乡有星罗棋布的392个竹料腌塘。当地竹农30%的年收入来自这些腌塘，可腌塘每年产生的污水高达7万多立方米。腌塘放水时，离溪边三百米的地方都臭气熏天，溪里不光鱼虾不见踪影，就连石头都变得焦黄焦黄的。

深受污染痛苦的新桥乡竹农，痛下决心关掉了破坏生态的竹料腌塘，引进了保护生态没有污染，综合利用毛竹资源的13家竹加工企业。与腌塘关停前相比，新桥乡竹农在毛竹上的收入翻了一番多。

毛竹面积扩大让空气中的二氧化碳含量大幅下降，新桥乡成了名副其实的天然氧吧。瞄准时机，新桥乡竹农在竹林里开起了农家乐特色游。最近两年“五一”和“十一”黄金周，他们光接待上海、杭州等地的游客就达7万多人次，纯收入52万元，人均增收1000多元。

抓住这一典型事例，我先后采写《一条生态溪带出一串农家乐》、《竹林里开起氧气吧》、《保护生态，竹农收入翻番》等七篇稿子，在全国和省、市等新闻媒体上发表。结果，前来新桥乡参观学习的人络绎不绝，游客日益俱增。

常山县委，县政府十分重视生态文明，一方面总结新桥乡的做法，进行推广；另一方全面实施生态农业、生态工业、生态域镇、生态林业、生态旅游、生态文化六大工程，把常山县建设成为“经济繁荣、人民富裕、青山绿水、自然和谐”的“浙江绿源”。

接着，我又深入衢州市各地农村、社区、山区调查采访，从中发现不少生态文明建设的典型事例。例如：开化县推出生态立县成效显著；衢江区开展生态文明“十个一”活动；柯城区施行生态农家乐；衢州市推行“高起点、特色化、跨越式”发展生态经济；江山市投入大量资金，节能减排，改善水质，确保下游钱塘江水质等等，从中精心筛选这些典型事例中生动的小故事和感人的细节，以专题、录音、访谈、口述、现场新闻、消息、通讯等形式在浙江电台新闻台和其它媒体刊播。由于这些典型事例，看得见、摸得着，具体生动，富有教育意义，刊播后，收到了良好的效果。

抓舆论监督 促进生态文明

在经济欠发达地区，要搞好生态文明建设，舆论监督是必不可少的，这也是新闻工作者担负的一项职责。

三年前，龙游县新的经济开发区招商引资，引进了十多家污染较重的企业，致使塔石溪下游的16个村2万多人的生产和生活用水困难，农民反映强烈。

当记者接到农民来信后，及时赶到现场，进行详细调查了解。然后，将采访到的事实，写成内参。这篇题为《龙游县16个村庄遭受水污染》，在浙江广播电视集团《内参》上刊登后，引起了省委、省政府领导的重视，并当即作了批示，要求龙游县党政领导尽快解决好农民水污染问题。

坚持正确的导向，进行舆论监督，赢得了社会的好评，同时，也促进了生态文明的建设。近年来，我先后写出了《江山市须江水被严重污染》、《溪口镇化工厂噪声扰民》、《戴家村三千村民三年来在灰尘中生活》、《三重困难困扰生态乌溪江》等10多篇舆论监督稿件。这些稿件在浙江电台新闻台和其它一些媒体上刊播后，都引起了相关党委和政府部门的重视，收到良好社会效果，问题也都得到了解决。

开展现场直播

推动生态文明

在抓好典型事例宣传和舆论监督的同时，开展现场直播活动，推动生态文明建设。

去年底，浙江电台新闻台“阳光行动”就杜绝环境污染建设生态文明问题，专程来到衢州市，和衢州电台联合进行现场直播，邀请了衢州市政府主要领导和环保部门负责人到直播室，利用中午黄金时段与市民、农民就生态文明、环境污染问题进行现场对话。

这场直播，衢州市各地电台进行现场转播，有关部门和单位都组织收听，并开通热线电话。两个多小时的直播，市民、农民们纷纷打进热线电话，提意见、建议，气氛十分热烈。

这场直播，在衢州市引起强烈反响。紧接着全市6个县（市、区）纷纷开展宣传生态文明、整治环境污染的一系列活动。有的发放资料，广泛宣传；有的举办活动，进行宣讲；还有的制订出生态文明建设的规划，在全市上下形成了“人人讲生态文明、个个讲环境保护”的良好氛围。

开化县境内有大小河流2424条，总长3522.7公里。2007年11月以来， 县里大力实行“防 、治、造”三位一体生态文明河道的开发与建设，到今年4月，已建成景美、鱼欢、人和的生态清水河道130多公里，全县18个乡镇已有50个村自觉制订了河道管理村规民约，村民自主管护河道长达70公里，境内地表水水质常年保持在一、二类水平，马金溪、池淮溪等五大溪流水资源均能达到饮用水质要求。

柯城区不仅在社区、农村大力推行生态文明，而且在“农家乐”村重点推广建设“空气负离子吸呼区”20个，以进一步发挥生态公益林的功效，提升“农家乐”的发展，为山区生态经济发展创出一条新路子。

为使生态文明卓有成效，近年来衢州市化下大力气，投大资金防治环境污染，发展生态经济，确保钱塘江源头水质。目前已引进和培育符合国家产业政策、低消耗、低排放、抵污染、高附加值的工业企业，初步形成以装备制造和高档特种纸等为主导的特色产业群。全市建成特色、无公害、绿色、有机农产品标准化生产基地510个，面积120万亩，初步形成了毛竹、名茶、柑桔胡柚、蜂产品、花卉、食用菌、水产品、禽畜等特色主导产业。与此同时，日前又在全市各地农村广泛开展“五整治一提高”工作，整体推进畜禽粪便污染整治、生活污水污染整治、垃圾固废污染整治、化肥农药污染整治、河沟池塘污染整治和提高农村生态绿化水平。如今，全市已有1933个村实施农村垃圾集中收集处理，占村庄总数的74.3%；完成705家畜禽规模养殖场生态化治理，占污染总量的85%；建成户用沼气池30667个，40万立方米，农村清洁能源利用率达48%；通过实施农村沼气工程，大量的垃圾，污水和畜禽粪便，转化成农民厨房里的燃气和农业无公害生产的有机肥，极大地改善了农村环境，推动了生态文明建设。

与此同时，衢州市还通过大力实施农村道路绿化，水系绿化高标准农田林网、村庄绿化、庭院绿化，生态经济建设等一系列绿化工程，使全市的生态面貌发生了根本性变化，全市共新建绿色通道1600公里，建成全国环境优美乡镇19个，202村已达到省、市级绿化示范村标准，农村生态环境和人居环境明显改善，全市呈现出一派良好的生态文明的形象。

作者单位：浙江人民广播电台

土溪中学2014年冬季安全工作 篇4

实

施

方

案

2014年11月

冬季安全工作实施方案

为了切实做好冬季安全工作，进一步深化我校安全隐患排查整治工作，确保教学秩序能正常开展，依据县教育局‘凤教法【2014】13号文件即：<凤冈县教育局学习宣传贯彻新《安全生产法》实施方案>、‘凤教法【2014】14号文件即：<凤冈县教育系统冬季道路交通安全“百日整治”专项行动工作方案>、凤教法【2014】15号<凤冈县教育局关于加强学校冬季相关安全工作的通知>等文件精神，结合我校实际情况，特制定我校冬季安全工作实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以坚决预防和遏制安全事故发生为目标，本着“什么地方不放心，就排查什么地方”，“什么问题突出、就解决什么问题”的原则，以人员密集场所为重点，以重大活动消防安全保卫为抓手，围绕“平安校园”的要求，采取一切必要措施，进一步增强安全责任和忧患意识，全面消除校园安全隐患，确保师生生命和财产安全，维护教育稳定。

二、领导小组

组

长：曾令和（校长）

副组长：黎科勤（副校长）徐永海（副校长）

成员：冉艾军（政教主任）全体班主任

科任教师

三、切实做好冬季学校安全工作

（一）切实做好各项安全防范工作。

1、要大力加强学生冬季安全常识教育。

切实开好安全教育课，要针对冬季风干物燥、易发事故的季节特点，对学生进行用电、取暖、防火、防煤气中毒等各类安全教育，不断增强学生的安全防范意识和自我保护能力，防止意外事故发生。

2、要大力加强对全体师生的道路交通安全教育。

切实加强全体师生道路交通安全防范和遵守交通法律法规的自觉意识，尤其是对我校有车辆的教师严禁私自乘座其他人员的教育以及对学校有摩托车辆的学生的交通安全教育必须马上提上议事日程。并以黑板报、手抄报、校园广播等形式加大力度对交通安全教育进行宣传。

2、做好冬季取暖的安全防范工作。

认真做好冬季校外学生取暖工作，要定期对取暖设备进行检查。坚决防止煤气中毒、火灾和伤害事故的发生。

3、做好火灾预防工作。

要进一步增强责任感和使命感，继续强化消防知识教育，认真组织师生开展灭火演习和火灾逃生演练，增强广大师生的消防安全意识和应急逃生能力。要按照消防有关规定配齐各种消防器材和应急照明设施，及时更新灭火器材，扎实开展消防安全检查活动，查找隐患，强化整改，确保消防安全。

4、要做好防盗工作，确保保学校师生财物安全。

5、要扎实做好防止管制刀具进校园工作。

要做好校园管制刀具，不良书刊等收缴工作，要注重宣传教育。要认真汲取其他地方发生校园持刀伤害案件的教训，提高警惕，密切

注意校园安全动态，及时发现和制止各类伤害事件的发生。

6、要做好传染病防治工作。

积极做好晨检和卫生防疫工作，一旦发生传染病，要及时采取补救措施，防止爆发大面积疫情。教室，宿舍要注意经常通风，教师要适当关注身体不适的学生，切实做好防御工作。

7、做好上课教师候课检查工作以及检查学生出席人数上报工作。

（二）进一步加强学生安全管理

1、加强上学、放学期间安全管理。

每周各班主任对本班学生进行摩托车清理，教育学生严禁无证骑车和私自带人，发现立即上报政教处，再由政教处上报派出所。要严格作息时间，学生不得提前到校。在学生上下楼梯较集中的时段，要安排专人在楼道值班，疏导学生，防治拥挤踩踏事件的发生。要做好放学时交通疏导工作，学校解决不了的要及时联系交管部门进行疏导，防治交通事故的发生。

2、加强活动管理。

各类教学活动都要认真组织，教师要尽职尽责，确保学生活动安全。遇有下雪天气，要及时清扫道路积雪，防止学生摔伤。师生校外大型集体活动要严格审批程序，同时要采取措施切实做好安全保障。

3、加强食堂管理。

保证饭菜质量和饮食卫生，防止学生因使用冰冷食物而引发各

种疾病，进一步做好“蛋奶工程”实施工作。校内不合格小卖部要坚决取缔，严防食品卫生事件发生。

4、注意加强学校与学生家长之间的配合。

学生一旦在校内发生事故，学校在迅速进行救护的同时要及时与家长取得联系，切实做好善后工作。要敦促学生家长做好学生校外期间的安全监管，确保学生在家安全、出行安全。

（三）继续深入开张学校安全隐患排查整治活动

要切实做好安全隐患整治工作，组织开展一次冬季安全隐患大排查，重点是学校校舍、用电设施、消防通道、灭火器材、防盗报警、取暖设备等隐患，及时消除安全隐患，确保冬季校园安全。

四、火灾隐患专项整治内容及相关措施

全面排查学校消防安全责任制、消防安全管理、建筑防火、消防安全疏散、消防设施、公共场所室内装修、电气线路设备等方面存在的火灾隐患。

（一）排查治理内容：

1、消防安全职责

(1)建立消防安全管理体系，落实消防安全责任制和岗位消防安全职责。

(2)建立消防安全例会制，每月召开例会不少于一次。

(3)建立符合实际的消防安全制度和操作规程。

2、消防安全管理

(1)消防审批程序和建筑结构：依法办理消防审核、验收手续或

备案手续；保证防火间距、消防车道、消防车作业场地及排烟口的完备；疏散出口的数量、宽度、疏散门的开启符合标准。

(2)安全疏散设施管理：安全设施疏散管理规范、完好有效，疏散通道、安全出口畅通;安全疏散设施管理的责任明确;楼梯间常闭门的管理落实到位;安全出口、疏散门没有设置阻挡物;消防应急照明和安全疏散指示标志等，采用合格产品并保持数量足、设施完备有效，并且没被阻挡;学校各楼层的明显位置设置安全疏散指示图，指示图上标明疏散线路、安全出口、人员所在位置和必要的文字说明;平时需要控制人员出入或设有门禁系统的疏散门，有保证火灾是人员疏散畅通的可靠措施。

(3)消防设施管理:学校按消防设施管理制度和相关标准严格落实管理，定期检查、检测、确保消防设施完备好用。

(4)电气防火管理:电气线路和设备安全、维修由具有电工资格的专业人员负责，电、气焊等具有火灾危险的作业人员必须持证上岗;每年对电气线路和设备进行安全性检查，并有详细记录;严禁私拉乱接电气设备，不得随意使用具有火灾危险性的电热器具、高热灯具。

(5)可燃物和火源管理:严格动火审批制度，落实现场监护人和防范措施;教学区、住宿区、学生活动区域不得存放液化石油气等易燃易爆品。

(6)火灾隐患整改:重大火灾隐患不能立即整改的，应自行将危险不为停止使用并整改;学校日常工作中发现火灾隐患应立即整改，不能立即整改的，应报告上级主管人员；对公安机关消防机构责令整

改的火灾隐患和重大火灾隐患，应立即采取措施消除隐患；在火灾隐患整改期间，应采取相应措施，保障安全。

（7）消防档案管理：消防档案内容完整，保管妥当，方便查阅。消防档案中应包括消防安全基本情况和消防安全管理情况，重要的技术资料、图纸、审核验收和消防安全检查书等应永久保存；单位应确定专人负责记录和保管消防档案。

（二）防火检查和巡查

消防安全管理人应组织开展防火检查、巡查工作，制定检查计划。按有关内容与要求开展防火巡查和防火检查，加强在外住宿学生的夜间安全巡查。

（三）消防宣传教育培训

每年对师生至少组织一次消防培训；培训内容包括消防安全操作规程、防火措施及灭火和应急疏散预案的内容和操作程序，做到会报警，会逃生，会扑救初期火灾。在入口、走道、重点部位及其他显眼位置粘贴消防宣传画。

（四）灭火和应急疏散预案编制与演练

建立灭火和应急疏散预案演练制度，定期开展演练。灭火预案组织机构健全、职责明确、内容科学合理。应急组织机构熟悉灭火和应急疏散预案内容。

（五）奖惩措施

学校将消防安全管理情况纳入年终考核、评比内容。学校设定消防工作奖惩措施，对消防安全工作中成绩突出的部门和个人进行表

彰。对未依法履行消防安全职责或违反单位安全管理制度，造成责任事故的，要依法处理。

（六）实施步骤及时间安排

1、部署发动阶段（11月20日至10日）

紧密结合实际，确定整治重点，制定工作方案，召开动员部署会议，周密部署火灾隐患整治专项行动。

2、排查整治阶段（12月1日至12月10日）

持续开展隐患排查整治，重点抓住人员密集场所、易燃易爆场所以及其他容易发生火灾的场所等，进一步加大火灾隐患排查整治力度，严抓薄弱环节，严格整治火灾隐患，防止重特大火灾事故发生。针对存在重大火灾隐患和未整改的火灾隐患，尽快落实整改方案、整改责任、整改措施、整改时间，确保按期消除隐患。

3、自查阶段（12月11日至12月30日）

火灾隐患排查整治专项行动结束前，学校要将火灾隐患排查整治工作情况进行自查，并书面上报县教育局。

（七）工作要求

1、提高认识，精心组织。充分认识这次排查整治工作的重要性和必要性，要制定方案，健全制度，明确责任，采取有力措施，确保排查整治工作落到实处。

2、加大宣传，营造氛围。充分利用校园广播、黑板报、班会、展板、横幅、征文等形式，大力宣传火灾隐患排查整治的重要性、必要性和排查整治的工作方法、要求及法律责任。创办火灾隐患排查整

治专栏，发动师生查找校园火灾隐患，营造火灾隐患整治的浓厚氛围。

土溪中学生态文明宣传简报 篇5

学 生 矛 盾 纠 纷 排 查 化 解 机 制

2018.9

土溪中学2018-2019学年度第一学期

学生矛盾纠纷排查化解机制

一、指导思想

为全面贯彻 “政教为先”、“安全第一”、“全面发展”意识，着眼于安全管理长效机制的建立，强化安全工作责任意识，深化安全教育，预防为主，化解学生之间的小矛盾小纠纷，努力构建“和谐校园”，特制定宁强县天津高级中学学生矛盾纠纷排查化解机制

二、工作目标

1、加强领导，落实责任，建立排查化解网络，确保学生人身安全。

2、加强法制教育，在学校、家长、社会之间形成合力。

3、让学生管理学生，不放过每一个细节。

4、建立突发事件应急预案。

5、加强学校门卫管理，从源头上堵住漏洞，防患于未然，创建和谐校园。

三、建立领导小组，明确工作职责，形成工作网络

1、学生矛盾排查化解工作领导小组：

组

长：曾令和（校长）

副组长：黄昌祥（支书）黎科勤（副校长）

组

员： 饶帮辉、孙平、刘春、黄代卫、冉毅、曾祥林、练 磊、朱 琴、各班主任。

2、具体工作职责：

曾令和：全面负责学校安全工作，指导、督促、检查综治创安工作方针政策的贯彻落实。

黄昌祥（党支部）：分管党支部相关的安全工作。

冉毅、曾祥林：分管总务、工会、餐厅的安全工作。

黎科勤：分管学校政教、安全教育工作，全校教职工的安全法制教育。

时间对校园进行巡逻，及时发现并排除一些不安全隐患；各教职工将自己工作之余看到的学生在食堂、公共场所发生矛盾纠纷的情况向有关班主任电话通报，并及时制止事态的进一步扩大。

3、家长、社会、派出所层面：学校经常与家长、社会、派出所取得联系，通过他们的工作使学生能更好地自觉约束自己的不文明行为。建立信息交流平台，做到及时互通信息，积极做好预防工作。

五、具体排查化解办法

1、思想教育：通过集中教育与个别辅导相结合的方式对学生进行法制教育，用身边的典型个案加以强化教育，动之以情，晓之以理，树立安全第一的思想。

2、教师谈话：教师通过座谈、聊天、上门家访，与家长联系等形式了解学生的交友范围、思想动态和行为习惯。

3、学生自查互查：运用学生查找学生之间的矛盾纠纷，以排查过程中矛盾的大小及存在的隐患程度，自下而上圈定不同层次的对象。

4、学生交叉监管：通过家庭邻近的学生或平时比较要好的同学，劝告该对象不要与他人同流合污，不违法违纪，懂得自我保护。

六、排查化解奖惩办法

1、班主任能成功化解学生的小矛盾小纠纷的，由政教处在会议上给予该班主任以口头表扬，并将其化解方法在教师会上学习；能够预见重大安全隐患并及时制止的，由校长在全体教师大会上给以表扬。

2、班级发生学生矛盾纠纷并给学校造成不良影响的或给学校造成重大损失的，所在班主任本年度不得评优、评先。

3、学生在校期间发生矛盾纠纷的，由相关班主任作为第一负责人直接介入，并将化解过程逐级上报至学校，否则，一旦对学校造成不良影响的，学校将采取倒查机制层层追究相关责任人的责任。

七、切实加强学校门卫、文明班考核的管理

生态文明宣传标语 篇6

2、播种一颗种子，得到一片绿色，播种一个生态， 得到一个文明。

3、少开车，多走路，让我们用行动净化我们的城市。

4、用我们的双手栽下漫天的绿色，用我们的心灵守望美丽的家园。

5、人与自然和谐相处，经济社会协调发展。

6、不要让白色的.面纱罩在“我”绿色的笑颜上，地 球妈妈需要自由地呼吸。

7、保护生态环境，发展生态经济，培育生态文化。

8、节约能源，保护环境，从生活的点滴做起。

9、人人参与环境保护，个个争当绿色天使。

10、既要金山银山，更要绿水青山。

11、绿色世界，你我共创;清新气息，大家共享。

12、环境与生命共存，环保与健康同在。

13、少砍一棵树，换来新空气;少摘一朵花，换来新美丽;少用一次性，换来新生活。

14、保护生态功在千秋，美化环境造福后代。