如何说话-随笔写作

2024-09-09

如何说话-随笔写作（精选10篇）

如何说话-随笔写作篇1

嘘，别说话，让我睡会儿

韩依桢

嘘，别说话，让我睡会，就一会儿，请让我在梦里感受这个世界的美好，让我以不同的身份去感受梦里美好的世界。

在梦里，我可以变成一只小鸟，哪怕，我有点恐高，但，我是这个世界的主宰，大地，会随着我的心理变化增高，我就这样飞呀飞，穿过树林，穿过大海，穿过沼泽，最后，我冲出地球，啊!我是主宰者，我是王!这时，就别用你那充满毁灭性的小手伸向我拍几下，嘘，别说话，让我睡会儿。

慢慢的，我从那个世界抽离出来，睁开眼，睫毛挡住了我的视线，没关系，转一转眼球，眨一眨眼，转过头，映入眼帘的是一个大香肠嘴，抬起头，黑色的镜框，塌陷的鼻梁，哦，原来是同桌，想打个招呼，哦!昨天吵架了，现在，还不是时候，张开嘴，打打哈欠，扭过头，哦!……是空的。

人与人的关系，真的是微妙的，我很懒，我懒得去揣摩别人的心思，刀子嘴豆腐心的我，很容易得罪人，还好，身边的人都不会怪我，与其费劲心思的去想着怎样了解别人，倒不如，闭上眼，去感受那个属于你的世界。

这时，我竟以三岁孩童的身份再次来到这里，身边的孩子会问父母太阳为什么是红色的而不是蓝色的，会问云朵是不是真的像棉花糖一样好吃?父母总会说：“等你长大了就会明白”。这时，他们心里总会想着快点长大，快点长大吧!我会想着。

我讨厌长大，我们长大后，会失去原本对待小时候的问题，会跟随大时代的发展认为那是所谓的幼稚，用原先为人处事的方式在长大后会用被人轻视，因此，我们会随着别人的看法，别人的态度而去改变小时的一些价值观，会为了学习而去学习，会为了玩耍而去玩耍，会为了交朋友而去交朋友，那么，现在请你想想，那些所谓的高人长者看待事物的态度，就是因为经历的事多了，说的通俗一点，还不就是心凉了嘛，所以，我讨厌长大。

又一次睁开眼，忙忙碌碌的人群，笑里藏刀的对话，嘘!别说话，让我睡会，就一会。

公众号：曲一奏雅

说话杂文随笔（模版）篇2

翻进去，却是讲小人物的真实的苦难的生活，却不像余华的活着那样满目悲凉。开始的时候我是没有兴趣的，我以为我很快会放下它，那个年代离我很远，那些小人物的悲欢我没有多少感同身受。大约因为我的圈子我的阅历离这些太远，也许我的父辈爷辈会有更多感触，但他们自己的苦难已经很多，想来不会想重温而是宁愿忘却。

我只是好奇书名似乎与内容完全不符合，这一点点的好奇驱使我继续往下读，当然，文笔的精炼与叙事的简洁也让我能读得下去，对人物命运的好奇让我读了一页又翻过一页，并且不太愿意放下。

不喜欢读我国现当代的小说是因为我不喜欢鸡汤不喜欢说教不喜欢虚假的泡泡。我一直爱看小王子夏洛的网长袜子皮皮这样似乎对孩子道德感毫无帮助的书，也不想买很有教育意义的童书给孩子看。叛逆期在我身上隐藏的很深，似乎一直没有离开。

读着读着，我明白了书名的含义，再卑微的人，也希翼着能有一个说得上话的人，不惜历尽艰辛去寻找。

是啊，人活在世上，要找到一个可以说得上话的人谈何容易。纵使现在说得上话，也难保以后还说得上话。

从孔子的有朋自远方来，俞伯牙钟子期的高山流水再到知音少弦断有谁听。自古以来，人类就是寻寻觅觅，无非想有个说话处。

在这本书里，这些普通人，因说得上话而成为朋友，因不再说得上而分崩离析。吴摩西为了寻找说得上话的继女兜兜转转走过寻生路时都没敢走的远路，走出河南延津。而杨摩西养女的儿子牛爱国，同样为了摆脱孤独寻找说得上话的朋友，走向延津。这里所有的人与人的关系，家庭之间的关系，无非就是说不说得上话。吴香香和老曹抛下各自的店铺私奔到郑州火车站做苦力，因了能说得上话，苦日子也变得甜了。而更多的家庭是夫妻俩说不上话，或凑活着过，各自痛苦或分开。

教育的随笔:说话要算数篇3

又是一个月，这个月我的收获颇多。很开心我们班的孩子又进步了，老师是爱你们的呢！你们要加油哦！

上了中班以后，男孩子们的脾气也长了。他不开心不乐意或者是难过的时候，不管和他说什么，他都会哭，会和你顶嘴，让老师也跟着长脾气。有时候真的觉得，我们是为他好，为什么他不要听啊？我一定要和他家长好好交流一下了！这样的想法会时不时的从我脑子里跳出来!

其实当我静下来，仔细去分析一下他们的情绪就知道那是情有可原，那是有办法解决的。

已经有半个学期了，可我们班上的一个男孩子时不时上学来要哭闹，离园活动时不好好玩玩具，等妈妈来接时，他又使劲玩，怎么也不肯回家。每次与他对话，他都岔开话题。

一天晨谈时，他又在门口哭闹，保育老师就去哄他了，我并没有去哄他，如果一直这样做的话，他仍旧改不了这个习惯，于是我请他妈妈和保育老师都回避，请他站到我身边，所有的孩子也都坐着。

我对他说：“你是男孩子还是女孩子？如果是女孩子我可以允许你对我撒娇。”

他说：“我是男孩子。”

“那好，既然你是男孩子，刘老师说过，无论男孩子遇到什么事情，都不能掉眼泪，只能坚持住去解决困难。”

他点点了头，我又继续说：“你现在要解决一些问题，最近你来幼儿园总是哭，其实妈妈走了以后你就不哭了，很勇敢的。然后到了下午放学你又不肯回家，老师和你说话，你还和老师顶嘴，那么我想问问你对不对？”

他摇摇头，有点难为情。我又说道“既然是不对的，那请你把你做的不对的事情想一想，然后和全部的小朋友说一说到底错在哪里，从现在起怎么改正错误。”

于是他想了一会，认认真真的把自己不对的.地方说了一遍，然后保证了以后再也不哭闹，不和老师顶嘴了，妈妈来接时就乖乖的回家。说一定会做到的。

我问：“小朋友都记住他的话了吗？”小朋友都说：“记住啦”

我又对他说：“现在全班小朋友已经都记住你的话，那你就要做到，男子汉就是要这样顶天立地，要坚强，说话要算数哦!”于是我请全班孩子给他鼓鼓掌。接下来的日子，他真的有明显的改变，时刻记住自己的承诺，进步很大啊。

还有几个一贯调皮的孩子，我也用了这个方法，发现他们真的有这个意识，真的能去改正一些错误。

教育随笔—跟孩子说话要简单篇4

老师们正在为室外环境创设忙碌着，孩子们在我们的身后边看边发表着自己的见解“老师，你画的真好看!”“快来看，咱大班老师用的是黄颜色，中班老师用的红颜色。”“我喜欢红色，你看多新啊?”…….正听着孩子的你一句我一句自言自语与交谈，“老师，你们是用什么在画啊?”接过孩子的问话，我笑着对孩子们说：“老师用的是漆，这好多的颜色都是漆……”还没等我把话讲清楚，只听见中班的孩子“7，7像镰刀割青草。”大班的孩子“7有6种分合法，7可以分成6和1，6和1合起来是7……”呵呵，好丰富的孩子啊!见到一个孩子说，其余的孩子也随声附和着，于是，幼儿园里，响起了一片7的分合组成式的话题。

看到孩子们饶有兴趣的说着老师教给她们的这些数的知识，我先是微笑着点头示意，“恩，刚才小朋友们说的不错嘛，对于数的组成掌握的很好啊?那老师要问了，刚刚我说的漆是这个数字7吗?”刚才还兴致勃勃的孩子们，听到我的问话，孩子们个个你看看我，我看看你。原本的吵闹声嘎然而止，面面相觑的看着我。“不懂了吧，孩子们。这是油漆的漆，漆是专门用来涂门窗用的，是一种有味的液体，可以用来保护我们的门窗、桌子等，不是我们数字7，它们是同音不同意，这下明白了吧。”“老师，是不是，数字7就是7个小朋友，7块糖的7。刚才老师用的是红漆的漆，漆门的漆啊?”“对啊，这下小朋友们用的太好了”。我们练习一下，这个组词……

听到孩子们通过老师的一番解释，重新找到了要说的话题，我要说，以后跟孩子说话交流一定注意要把话说的在形象、在细致一些，让一些不必要的误解消除，借此机会，我便与孩子就着画面进行了，对数字与颜色的认识，进一步让孩子们感知数字就在我们的身边，以及数字在生活中的运用，还有怎样正确用词语表达自己的所见所闻，融知识与我们的环境创设结合中，培养孩子们的语言表达能力与观察能力，以及词汇的运用能力。

和不熟的人说话的杂文随笔篇5

今天生气的原因是，人很难以好人或者坏人，去界定，而且通常自己其实也不自知。一个觉得自己善良的人可能很自私，但是并不能因为她自私而将其称为坏人。但是她也的确不算什么好人。

现在人们交际总是忘记了“有来有往”这件事情。总是一个人认真地获利而忘记同伴的存在，真是伤心。最近总是为了一些早就知道的事情而伤心，大概是心里忍受到一定的程度了吧。

如何说话-随笔写作篇6

我一阵欢喜，便和她交谈起来，他终于说话了，“我也喜欢看吃饼干”并且脸上有了笑容，我又连续和她说了好久的话，聊了好多的问题，聊着聊着他家人来接她走了，她大声的和我道别走了。

我想每个孩子都会很开朗，只是要有一个环境，一个和家一样的环境!

如何说话-随笔写作篇7

农历七月十五日，是道教的中元节，又是佛教的盂兰节，但它还有一个恐怖的名字——鬼节。而这一天，人们都会避免夜晚出门。那么七月十五，你在这寂寞的夜和谁说话呢?

今天是农历七月十四日，从夜幕降临开始，琪雅吃完晚餐就进到她的房间，没有和往常一样跟父母一起看电视聊天。她锁上房门，没有开灯，而是打开窗户，静静地坐在窗边，仿佛等待着某个人的出现……

过了一会儿，一阵微凉的风从窗户吹了进来，吹起了窗帘，也让琪雅扬起了嘴角，露出了愉悦的笑容。她抬起手把戴在脖子上的“权星朝禄”红玛瑙吊坠取下来，放进了抽屉，然后继续耐心地等待着。

忽然，琪雅面对着窗户说：“嗨，你来了，等了你很久了。”奇怪的是，房间里除了琪雅，并没有其他人，窗户外也没有人。这时又有一阵清凉的夜风吹向琪雅，她似乎得到了回应，竟然开始絮絮叨叨地对着空气诉说着清明节之后这四个月以来的生活点滴。偶尔，她会停顿一下，微微侧着头，似乎在认真倾听什么，然后又接着说，仿佛在她的面前有一个人正在和她对话，但是房间里只能听到她的声音，还有不时吹进房间的`风带来的声音。

到了夜晚十二点，已经是农历七月十五了，父母准备入睡。母亲听到琪雅的房间里还有说话的声音，以为她还在和朋友讲电话，便敲了敲门，对房内的琪雅说：“别聊太晚了，早点睡。”琪雅回道：“我知道了。”母亲便回到自己的房间休息，琪雅也没有再说话。当门外渐渐安静下来的时候，琪雅并没有听母亲的话，而是继续说着刚刚被母亲打断的话题。

当清晨第一缕阳光照进房间的时候，琪雅依然精神奕奕的样子。她忽然哀伤地说：“下一次和你说话要等到农历十月，还有两个半月呢。”她话音一转，说：“不过七月十五能在寂寞的夜和你说话，我已经很高兴了，谢谢你陪了我一整晚。十月初一的时候再见吧。”说完，她朝窗户外挥了挥手，像是和一个人道别的样子。然后，她从抽屉里拿出昨晚放进去的红玛瑙吊坠戴回脖子上，带着微笑在清晨的阳光中恬然入睡。

三个小时后，母亲敲了敲琪雅的房门，叫她快点起床，上班要迟到了。当琪雅带着黑眼圈打着哈欠跟父母说早安的时候，父母连忙问她怎么没睡好，她只是轻描淡写地说晚上失眠了，很晚才睡。

走在上班的路上，琪雅听见路人说今天是农历七月十五日，是三大鬼节之一，然后是各种恐怖的传说，把身旁的人说得心慌慌。但是琪雅听了并不觉得害怕，心里想：有什么好怕的，我一年中最期待的就是这三天了，真想时间过得快一些，快点到农历十月初一啊。

如何说话-随笔写作篇8

如何教宝宝学说话

很多宝宝到了说话的年龄，还不开口说话，甚至还不会喊爸爸妈妈，这让家长十分操心，担心会不会身体有问题，急忙到医院检查，但检查结果一切正常，宝宝就是不会说话，那么，如何教宝宝学说话呢?可以采取以下的方法进行训练。

1、激发宝宝说话的愿望

和宝宝一起游戏，一边游戏一边带着宝宝说儿歌或者向宝宝描述游戏过程中发生的这种情景。当宝宝有什么要求，妈妈可以适当地根据宝宝年龄延迟满足，逼迫”宝宝学习用语言表达自己的需求，然后再满足他的要求。

2、为宝宝创造良好的语言环境

宝宝是凭感觉学语言的，父母的神情、动作、声音，都能帮助他领会其中的意义。父母与宝宝之间的语言交流越多，宝宝的语言能力就越强。宝宝学习语言有一个积累的过程，因此，即便父母说了很多，他也可能无法及时回应。但是父母不要就此放弃，总有一天，你会发现，你所有的努力都没有白费。

3、鼓励宝宝与年龄大的孩子玩

跟年龄大一点的孩子玩，在玩的过程，宝宝学习语言的积极性就会在游戏中得到有效的激化，对促进宝宝语言表达能力的发展具有不可低估的作用。

改善宝宝说话的方式方法

1、只要宝宝在说话，父母就要认真倾听，而不是心不在焉。

2、爸爸妈妈要热情地与宝宝交谈，这对宝宝学说话起关键作用。耐心重复说话内容，注意观察宝宝的反应。婴儿这时期接受的还仅限于名字，往往是人、身体、食物，玩具等和生活有密切关系的词，教他说某物体的名称时，一定要让他同时感受到这物体，如告诉他“灯”时，一定要指着灯，让他看着灯，这样孩子在大脑里才会建立起灯这个物体的形象和它相应词之间的联系，帮助他认识灯，逐渐能说出灯的词。这时期婴儿对抽象的语言是不能理解的，所以大人和他说话时，一定要将语言和动作或形象结合起来，这样才会对他的语言发展有所帮助。

3、使用语法结构简单的短语，比如喂宝宝吃苹果时，可以对宝宝说“这是苹果”。要鼓励孩子多说，当孩子表示想要某东西时，大人不要马上递给他，让他一边指东西一边发出声音来，给他机会让他说话，这时候也是大人教他说话的好时机，这样慢慢地他就能用语言要东西。

4、爸爸妈妈不要试图纠正宝宝的语法错误，对宝宝说的话要采取肯定的态度，尽管有时不知道宝宝在说什么，也不要表现出来。当他模仿大人发音时，一定不要打断他，要表示出很感兴趣地、微笑地看出他，并给予相应的回答，这时候婴儿的发音还不确切，不清楚，这是很正常的，但大人说话一定要口齿清楚，语速要慢，要不断地重复。

5、父母最好蹲下来，和宝宝的视线在同一水平，看着宝宝，认真地听宝宝说话，并给予积极的呼应。你可以一边说话，一边做出相应的面部表情，让宝宝明白你的感受。这个年龄段时，不要戏弄宝宝。其实，哪个年龄段时，都不应该戏弄他。

6、和宝宝说话时要声情并茂，让宝宝感受到语言的感染力。给宝宝念儿歌或讲故事时要抑扬顿挫，让宝宝感受语言的魅力。图书能帮助孩子学说话，父母应该每天挤一点时间和孩子一起看图画书。给他看的书要简单，如看图识字，图画要清楚，色彩要鲜艳，每一页的内容要简单，书相对要大一些，这样孩子就会对图书感兴趣，在看，在听的过程中孩子就学到了语言。

注意事项

在教宝宝学说话的过程中，需要注意的是：1.过分满足造成宝宝语言滞。宝宝要什么要先说出来再给他。2.过多使用叠词限制宝宝语言发。比如，花花，狗狗。3.将错就错。比如学着孩子把苹果说成“苹朵”等。