让节约变成习惯

让节约变成习惯（共15篇）

让节约变成习惯 篇1

管理要把节约变成一种习惯

每个企业脚踏实地地在每个生产、财务、成本、供应、工艺、设备、销售和管理环节上花功夫，努力降低成本消耗，是每个管理者要思考的问题。节约要从细节做起，把成本管理渗透到企业的各个环节，加强广大员工的成本意识，这样的企业才有希望。

对于企业中微不足道的细枝末节，每一个管理者和员工都不能够将其草草一笔带过。不能因利小而不为，点点滴滴，从小做起，积少成多。

能够厉行节约的公司，会在市场上游刃有余；能够为公司节约的员工，会在职场中脱颖而出。管理者要让大家明确微利时代节约的重要性，并引导大家在工作中养成勤俭的习惯。

节约的最好方法就是保证质量，“一次做对”。这里所说的质量包含产品质量和工作质量。“一次做对”所实现的工作上的节俭风暴已成为世界各大企业不断追求的目标。“一次做对”不仅仅是一种理念的创新，更是一种实践上的节俭的捷径。

不要浪费工作时间，将自己最重要的工作集中于黄金时间来完成。没有效率就没有经济。时间浪费我们看不见，但它给企业造成的无形损失却是惊人的。时间是企业的稀缺资源。

处理库存要“快、准、狠”，库存不带来利润，只能增加企业的成本和负担。资金流动才能增值，回收资金才是利润。

企业内部存在着许多浪费，它们消耗了资源但却没有产生价值。不消除这些浪费，就谈不上节约，也无法增加利润。

节约不仅仅是企业要做的事，更不是一种口号，而是一种精神、一种行动、一种文化，是企业可持续发展的需要。当节约成为一种良好的习惯，当节约的意识融进了每一个员工的心中，才有真正意义上的节约，才能塑造真正意义的企业核心竞争力。当然“节约型员工”必然成为企业最宝贵的资源。

从基业长青企业发展的历程中可以看到，正是勤俭节约、精打细算为这些企业铺垫了通往成功辉煌之路。

让节约变成习惯 篇2

当然, 要想“达标”就需要“创建”。学校的创建过程告诉我们, 这个标准并非高不可攀。那些需要学校去做的“软件”, 本来都是日常应该做到且能够做好的。但是, 再像过去那样, 用“硬件”不足做“挡箭牌”是不行了。政府把“硬件”配齐了, 责任尽到了。加强“软件”建设, 落实素质教育, 提高办学水平, 就要看学校的了。

不管怎样, “达标”的学校能够形成这样的共识、取得这样的成果, 的确让人感到特别兴奋, 也特别振奋。因为, 他们的“迎检”没有“糊弄”, 专家的验收更没有“对付”, 整个过程做到了一个“严”字。但是, 为之兴奋、振奋之余, 不能不让人们想到一个非常现实的问题, 那就是下一步怎么办?标准的阶段性, 决定了不能总出台标准;“迎检”的“突击性”, 也决定了不会总去搞“迎检”。按理说, “迎检”之后“标准”还在, 需要做的是继续按照“标准”落实, 而且要不断落到实处。其实, 人们提出这样的疑问就是表达一种担心:如果“迎检”成果, 不能变成工作“常态”, 那么政府这么巨大的投入、学校这么积极地创建, 恐怕都会被慢慢消耗殆尽。

这种担心不是没有道理。过去“迎检”达标以后便“万事大吉”的现象, 大概在哪儿也并不鲜见。难怪有人说“迎检”, “不是‘装’的, 就是‘补’的”。这话虽然有点过于伤众, 但也言之有“物”。“迎检”过后, 出现反弹, 甚至反复的, 可谓屡见不鲜。能怨人家指责吗?这次也不会例外, 谁也堵不住旁人的嘴。何况, 民主监督的意识已经深入人心。不久前, 就听说过这样的事儿:几位社区居民站在学校“透景”式围墙外面议论, “前几天那操做得可齐了, 你看这两天又吊儿郎当了。”“你说, 哪儿不是领导检查完了就‘变脸’呢?”……如此微词实在发人深思、令人汗颜。尽管这样的情况眼下还属个别, 可往往正是这样一些个别问题的蔓延, 使政府的公信力打了折扣, 人们心里打了问号。这可不是“上纲上线”, 现在的义务教育已经属于政府的公共服务。在一定意义上, 政府已经把这项公共服务的责任, 通过工作职责的委托授权给了学校。

于是, 如何使“迎检”成果成为工作常态, 对于现在已经通过评估验收和将来陆续通过评估验收的学校来说, 都成了一个至关重要的问题。当然, 破解这个问题, 需要各方面的努力。教育督导部门要加强随机回访, 教育行政部门要加强检查指导等, 应该是不可或缺的。然而, 这些毕竟都是“外因”, 假如不能充分激活“内因”, “反弹”、“反复”在所难免, 被动局面还会“被动”。要说这个问题复杂也复杂, 简单也简单。激活“内因”的关键, 就在于按照标准坚持下去, “养成”习惯, 使学校及其校长、教师、学生自觉按照“标准”的习惯要求去做。这样, 就是没有督导的随机回访, 没有行政的检查指导, 照样会让“迎检”变成常态。

“养成”习惯, 可不是把谁看低了, 也不是把事儿说俗了。“习惯决定命运”, 是非常“现代”的观点。既然习惯这么重要, “养成”也就十分必要了。当然, 学校里的习惯, 涵盖的事儿很多、面儿也很广。在这次“迎检”的过程中, 哪一宗、哪一件都不能少。

就说最“日常”的学生在校一日生活, 那就非常重要。素质教育不在别处, 都在其中。这次评估验收之所以紧盯这件事儿, 紧跟了一整天, 还搞了一系列问卷调查、个别访谈、电话访谈、社区座谈, 原因就在于此。当然, 为了“迎检”学校总要做些准备, 这里有“水分”也不能排除。但是, 毕竟他们还是按照“标准”去做了, 而且做到了, 这就是主流。如果再坚持下来, “养成”习惯, 该上什么课就上什么课, 该出去做操就出去做操, 该课外活动就课外活动, 该社会实践就社会实践……素质教育也就在“润物细无声”中得以贯彻落实了。让人担心的是, 如果松懈了、松动了, 那些原来“不”素质教育且又尽人皆知的东西, 自然先是趁机冒头儿, 继而乘势“复原”, “迎检”的结果再好, 也仅仅是“迎检”而已。说是“玩儿虚的”还轻了, 说你骗了学生、骗了老百姓、骗了政府, 大概也有口难辩。这“真理”明明没在你的手里。经过“迎检”的学校都有共同的感受, 那就是真要把素质教育做实了着实不易, 你要把它变虚了真是不难。要想“留住”这个成果, 莫过于坚持、坚持、再坚持, 直至“养成”习惯。

再说建立学校的档案系统, 也是最“日常”的习惯之一。你说, 干了半天到头来连个纸片都没留下, 这能叫科学管理吗?“迎检”时现凑、现整, 累得人仰马翻, 是不是“冤”得慌?如今, 不是提倡学校文化吗?其实资料积累就是学校文化的一种具体表现。那些百年老校历经浩劫, 还能留下自己的印迹, 就是学校文化使然。谁都知道积累资料很有意义, 也很有作用。特别是推进素质教育的过程, 更需要通过资料积累, 加强科学研究。所以, 千万不能说时“重要”, 做时“不要”。大事小情一定要有记载。有人说, 这跟居家过日子一样, 谁家的东西要是乱堆、乱放、乱丢, 到时候肯定找不到。计算机在学校已经普及多年了, 不论是干部还是教师, 据说也都拿了“本子”。要是能把存留的资料目录输进去, 随时查找不就更方便了吗?如果这事儿“养成”习惯, 自然而然就会形成一个完整的档案“系统”。

很多细节也是一样, 丝毫都不能轻视、甚至忽视, 更需要在习惯的“养成”中落实。就说前面提到过的, 群众反映“变脸”的广播体操, 不少人认为它是小事一桩。就是这件小事, 真的可以“以小见大”。听业内人士讲, 设计这套操的专家们是充分考量了学生的骨骼、肌肉的发育水平以后, 才确定的动作规范和运动指标。据说, 如果每天能够认认真真做上一遍, 就能保证健康发展。此外, 专家们还充分了解和理解这一代孩子非常“前卫”的审美取向。所以, 这套广播体操还能让学生在体质、体能的锻炼中, 获得美的享受。更为重要的是, 这套广播体操能够通过展示学生积极、向上的精神面貌, 培养他们的集体主义意识和团队合作意识。要说它是体育、美育、德育的完美结合, 还真是恰如其分。学校为了“迎检”, 下了这么大的工夫, 那动作好容易人人都像模像样了, 那气势好容易个个都令人震撼了。要是随着时间的流逝, 不知不觉地放松了、放弃了, 不要说别人, 就是自己, 回放一下“迎检”的场面, 大概也会为之惋惜不已。眼睛保健操同样如此。所有的穴位, 无不承载着几千年民族医学的成就。要是不按规定穴位乱按, 不是白耽误工夫吗?有位老校长说, 自己年逾古稀两眼不花, 就是得益于当年和学生一起做眼睛保健操, 退休以后又自己一直坚持至今。这些年, 大家都为学生视力下降得不到有效控制而犯难, 为什么不坚持把做眼睛保健操落到实处呢?做“两操”要是能够“养成”习惯, 学生肯定受用终身。这不就是实施素质教育吗?学校的“迎检”成果, 正需要从这些不起眼的日常小事做起, “养成”习惯, 变成常态。只有这样, 学校的办学思想、教育理念才能真的让人们看得见、摸得着。

当然, 很多学校原来就在很多方面具有很好的习惯。这次“迎检”只不过是在查漏补缺, 并不需要事事重头再来。但是即便如此, 这次“迎检”的过程也是一个习惯“养成”的演练过程。把演练出来的习惯, 变成坚持下去的习惯, 还要多费心思、下大力量去“养成”。瞬间的精彩不能代替永久的辉煌。然而, 学校的科学发展, 需要永久的历练。

激活“内因”的关键, 就在于按照标准坚持下去, “养成”习惯, 使学校及其校长、教师、学生自觉按照“标准”的习惯要求去做。

让节约变成习惯 篇3

一、心动不如行动——善用卫生角,算算环保账

为了让学生对节能减排“心动”起来,我班首先提出的行动口号是:节能减排、从我做起,用行动撑起一片蓝天。通过班级的每周一星评比活动,推动学生争做节能环保“小宣传员”和“小监督员”;引导学生选择科学合理、节约能源的绿色生活方式,从日常生活的衣、食、住、行、用等方面入手,从生活点滴做起,转变以往不合理的消费、生活方式。一个多月的强势宣传营造了积极的舆论氛围,孩子们的心都动起来了。但是心动不如行动,因此,我适时给他们提供行动的平台,把班级卫生角充分利用起来!先是给班里的卫生角穿上新装,设置了一个实用美观的多功能柜子。卫生柜右边放扫把、地拖、地拖桶;左边三色柜分三层,一层绿色柜是可回收饮料瓶站,放易拉罐、胶瓶等;二层黄色柜是纸类回收站,放可回收的纸张;三层橙色柜是不可回收垃圾站,放日常的垃圾。我让班干部拟写了一份具体的操作指南,贴在柜壁上,让学生天天实践。经过一段时间的实践,学生渐渐养成了分类回收垃圾的节约习惯。“回收站”每月整理一次,有些废品用来制作黑板报,有些卖给再生资源回收公司,我还让学生负责登记“账本”(红领巾绿色基金收支情况表),把卖废品的收入记录在册,用以购买卫生、绿化等班务用品。每个月,我都会和学生算算这笔环保账。

二、我动不如他动——巧用文化引领,议议环保事

如果老师总是以一个说教者的姿态,向学生和家长灌输节能减排的意义,我想不用多久,节能减排行动就会变成人人不想动、家家讨厌动的事情。所以,我把“我动不如他动”的宗旨贯彻到底,巧妙地利用班级文化建设这块阵地,让学生、家长都在文化建设中,议议环保事,实现自我教育。

为了赋予班级个性化文化内涵,使学生的创新精神得以弘扬,创造力得到发挥,在创设班级节能减排发展目标时,我充分体现民主,听取学生及家长意见。在综合了学生、家长大多数人的意见后,设立班级节能减排目标,围绕这个目标,师生共同打造班级特色文化、特色班训、特色班徽等。

我充分利用班级宣传栏进行节能减排宣传;结合植树节、地球日、世界环境日等特定节日和学校教育动态,开展征文、手抄报、知识竞赛、主题班会等活动,寓教于乐;我们班设立了书香旅行社,鼓励学生把旧书籍带回校,资源共享;在学生、家庭中开展排查校园、家庭浪费现象的活动,让孩子们自己提出改进措施和解决方法。此外,我引导孩子们根据收集到的资料,针对我们所了解的环境、生态等方面的知识,组织3分钟的环保演讲比赛。其中,张荻秋同学的《我的环保节日——用行动保护动物》演讲稿还获得广州市的二等奖。

通过一系列的活动,“环保节能,从我做起,用行动撑起一片蓝天”已不是一句口号,而是深植在每一个同学的心中、体现在每一个同学的行动中的一种文化现象和文化行为。

三、被动不如主动——妙用比赛契机,提高环保主动性

比赛是孩子发挥主动性的源动力,在节能减排示范家庭创建行动中,我创设比赛的契机,深入推进节能减排家庭行动。比如为了调动学生参与“节能减排”的积极性,提高学生的节能减排意识,掌握在家庭生活中节能减排的知识和技能,我利用暑假开展了“节能减排金点子” 征集活动。此次活动一经推出,就得到了学生们的热烈响应。开学初我收集、整理了假期实践成果, 发现有节水卫生间、水池节水阀、洗手水冲厕所、粉笔再用器等涉及到学生校园生活和家庭生活点点滴滴的金点子。学生们的方案构思巧妙,将课堂上的知识有效迁移,与实际生活问题相结合,激发出灵感的火花。这些方案无不体现着学生强烈的节能减排意识和节能减排生活创新能力。此次“节能减排金点子”设计活动进一步激发了学生的主人翁责任感和参加节能减排行动、建设资源节约型学校的热情。

另外,下发家庭节能减排行动建议书,让学生和家长共同制定“家庭节能减排方案”,一起实施,并从中评选出“节能减排优秀家庭”。每一个学生都要当好节能减排红领巾家庭监督岗的监督员,充分发挥学生的小主人效能,带动家庭每个成员一起深入到节能减排的行动中。从学生交来的《家庭节能减排方案》中,我深受感动,孩子们写得很认真,提得很合理。更令人欣喜的是,从家长的评价中可以看出,家长非常支持学校的这项活动,认为节能减排是家庭文明生活的标志,家长们给予了孩子很大的帮助和指导。

四、瞎动不如灵动——借助学校活动,比比环保创意

为了进一步巩固活动成果,不断激发孩子们的创新意识和研究水平,我班结合学校的安排,有尖对性地开展了一系列丰富多彩的创新活动,不仅让学生能力得到了锻炼,还激发了学生对科学的兴趣。比如,积极参与学校开展的“中秋节环保创意花灯制作大赛”,本次大赛以环保废旧物品为主要制作材料,要设计巧妙,创作新颖,寓意深刻,体现传统民间花灯制作工艺,从而培养学生的科技创新能力和绿色科技文化素养。其中我班多名同学获得花灯最佳创意奖、一等奖,班级获得绿色科技团队奖。再如,积极参与学校开展的课题探究活动。在学校的中草药探究学习中,我班李明佩等同学在课题老师的指导下写出了小论文《中草药一点红消除烟草浸出液对生物影响的探究》,荣获荔湾区“动手做”和“科技创新”两项比赛一等奖。而由我班科学组的同学开展的《子叶对种子萌发的影响》课题探究,在 “动手做”系列课题研究答辩中也获得荔湾区二等奖。这些成绩的获得,不仅让同学们、家长们大受鼓舞,而且使他们知道节能减排和科技息息相关。

自开展“学校、家庭合作创建节能减排示范家庭”活动以来,同学们通过参与一系列的社区、学校、班级节能减排活动,以及科学小实验等课题的探究,环保意识增强了,节约已成为日常生活的一种习惯。他们的行动还带动家人和身边人,大家都一起参与到节能减排的行列中来。

(作者单位:广州市荔湾区广雅小学

广东广州510130)

让节约变成习惯 篇4

过后我想，四班为什么退步了?因为心不静!心不静的表现多种多样，上课坐不住，不会听讲;作业不认真，字迹马虎;做事不专心，就算考试都无法静下心来，频频出现粗心的问题……

我们希望孩子能“静若处子，动如骄兔”，总在教育他们“学要学得认真，玩就玩个痛快”，可是我们的孩子总是玩的时候有人监督，不能玩得痛快，学习的时候又总想玩，成绩也就不尽日人意。

其实这是一种恶性循环，长久下去就会导致孩子做什么事都不专心，整天坐在那儿学习，好像依然没有学好。不专心导致学习效率低下，学习兴趣日益淡薄。孩子做事不专心的原因有很多，除去一些先天的因素，大多数孩子的不良习惯是后天养成的，而且，坏习惯就是在上学前的幼儿时期就在形成，只是在上学后暴露出来了，所以孩子有了坏习惯，我们的家长是有不可推卸的责任的。

我观察了一下，我班许多孩子都很忙，家长望子成龙，望女成凤，课外给孩子报了许多兴趣班，孩子们就像赶场似的，课外时间马不停蹄，英语、奥数、游泳、打球，等等。效果怎样呢?

课外补习奥数的，没有考上本校的奥数班;参加英语兴趣班的，英语书上的单词课课背不会，一听写就被老师留下补课……这都是发生在我班上的事情。孩子在奔波中忙于应付，又花钱，又花精力，学习效果却不好。

另外，许多孩子的学习效率低，养成了做任何事都拖拉的习惯，家长也形成了事事催的习惯，不催就不做，连上课老师给的背书、写作业的时间都不抓紧，甚至有好几个学生总是握笔做习字的姿势，不真的落笔去写，就这样浪费时间，回到家里，又背作业压得没时间休息。

让节约变成习惯 篇5

亲爱的同学们：

大家好!今天，我演讲的题目是《让节约环保成为一种习惯》。

当早晨第一缕阳光悄悄洒落在校园时，安静整洁的校园里就会传来我们清脆的读书声，美丽的校园让人心旷神怡。校园为我们创造了第二个温暖的家园，是我们的乐园，是知识的圣地，智慧的摇篮，是一方纯净的沃土。美的环境给人以美的享受，美的环境让人神清气爽，在美的环境里读书、学习更是一种快乐、一种幸福。

老师为我们能有一个良好的学习环境而坚持不懈地努力着，我们也经常看到一些同学在校园里的各个角落捡拾垃圾纸屑；用自己的双手去保护校园环境的优美。但是，我们仍然存在着很多不足：仍然有人不珍惜学习用品，浪费纸张；仍然有人乱丢纸屑、乱扔垃圾；仍然有人在草坪上肆意破坏；仍然有人在雪白的墙壁上乱涂乱画、在课桌上乱刻乱画。

我们既然是校园的主人，就应当树立起“以勤俭节约为荣，以奢侈浪费为耻”的精神。我的每个作业本，都能发挥最大作用。比如，一些还有几页没用完的作业本，我会把正反两面利用起来，计算数学题、打作文草稿。一些好的笔记本用完后，我还会利用起来当手工折纸。平时我从一元钱、一粒米、一滴水、一度电、一支笔、一张纸、一本书、一块像皮做起，养成勤俭节约的好习惯。我也要用自己的实际行动保护环境，从爱护我们的校园环境做起：随手捡起一片废纸；认真打扫教室和卫生区；爱护校园的每一个角落。我们每个人都应参与节约环保行动，“众人拾柴火焰高”，只有集大家所有的力量，并持之以恒，用自己的实际行动勤俭节约、保护环境，共同营造文明、整洁、优雅的校园环境，才能真正缔造一个节约美丽的校园。

情感语录：爱你已经变成的习惯 篇6

我想要你一直陪着我 那怕只是我的生命最后一秒

战争受伤的永远是有家的人，爱情受伤的永远都是彼此。

眼泪落下的时候，我尝到了它的味道，是咸的.. 但心里是苦的。

分手后，朋友问为什么?自己只会说我们不合适，难道是真的不适合吗...

有时候爱比不爱更寂寞!

一个人的夜太孤单.特别的日子特别想念。

每次沟通不来，就要离开，就说不要爱。

谎言总是那么的动听，跟唱歌一样的生动。

爱你已经变成的习惯，你要我怎么释怀你的爱?

他用命赌我会否和他结婚 这样的男人 为何不嫁

我爱的人,她已经爱上了别人。

只有失去才知道曾经有多么珍惜

※ 对那些不可能有结果的结局, 蹲在地下 看着天空 大声说 我不爱你了 ,我决定忘了你

打败不了自己的心，才让自己那么痛、

每个女孩其实一样渴望爱情的好渴望被拥抱却有害怕爱让人受伤。

相爱的人喜欢彼此伤害、

爱情就像是玻璃杯一不小心 它就会支离破碎.

生命中不可缺少的，是你。

如果你爱他就不要伤害她 因为她可以为了你放弃所有.

-你的妖艳让我想到了当年我们是怎么分离的。

这世界唯一的你 霸占了我所有情绪。..

总有一天，你会遇到一个绚丽的人，让你觉得其他人都是浮云。

分手了，你只不过是失去了一个不爱你的人，而他失去的是一个深爱他的人

在你眼里我的感情仅仅是个词汇么?

如果我慢慢的沉默，你是不是渐渐的把我忘怀?

我用磨沙式的眼眸，看着你离去的背影。

每一个男人在不成熟的时候，都会有一个女人教会你成熟，所以，请珍惜你现在的女人。

在承诺变成谎言旳那一瞬间，瞬息万变。

没有先天性的优势，就得靠后天人的发奋。

你只是认为我是在迷茫的时候遇见你，之后又喜欢你，感觉我麻木，感觉我只是一时的喜欢

给我个方向，我一定拼死奔跑。

现在的我们天天都在不停的改变相信有一天 我们再相遇 那一定是彼此谈起幸福的话题。

让节约变成习惯 篇7

汽车节油技术开始于日本, 原因是由于它是一个资源小国, 必须注重节能。在这方面日本的技术上也走在了前列。节油技术的研究在世界上普遍引起重视的应该是资本主义世界第二次经济危机后, 由于产油国组织欧佩克联手提高油价, 西方资本主义国家由于能源链上的断裂, 造成了大规模的经济危机。另外, 也由于对石油这种不可再生能源认识的加深, 人们开始越发注意对汽车节油技术的研究。

影响汽车经济性的主要有四大方面的因素:

1、汽车本身的质量。

2、汽车车身的风阻系数。

3、汽车发动机的技术水平。

4、驾驶员的驾驶习惯与驾驶技术。

汽车车身质量研究也是未来汽车设计的一个发展方向, 即车身轻量化的研究。这方面的研究主要涉及材料科学和机械结构分析尤其是车体有限元方面。目前汽车车身轻量化研究还尚未进入大规模应用阶段, 不过进展方面还是一日千里。

汽车的风阻系数方面的研究是伴随着汽车极速的不断提高而逐渐被人们重视起来的。德国的保时捷汽车公司拥有目前世界上汽车行业最后的空气动力学实验室。这方面的研究重点在于尽量降低汽车行驶过程中的空气阻力。

汽车发动机技术时至今日, 已经发展到了一个非常成熟的阶段, 尤其是发动机的经济性方面的研究。目前车用发动机, 尤其是乘用车, 多用汽油机。但是, 由于压缩比方面的问题, 汽油机的燃烧效率远不如柴油机, 由于节能方面的巨大压力, 柴油机在乘用车上的应用也将是以后节油技术研究的一个重要内容和趋势。

由于石油的不可再生性, 目前汽车制造商在动力总成方面的研究已经超越了以油为能源的范畴, 比如混合动力汽车, 燃料电池汽车等相关技术都已经接近商用水平。另外, 天然气汽车、酒精汽车也已经越来越多地出现在人们的视野中。

以上都是汽车制造商在节油方面的工作, 对于车友而言, 良好的驾驶习惯对节油也影响很大。如起步是大脚油门, 之后来个紧急制动, 电喷车的空挡滑行等……随着油价的持续上涨, 汽车的油耗越来越被人们关注, 究竟怎样开车才更省油?

1、新车磨合, 汽车走合期里程取决于零件表面加工精度、装配质量、润滑油的品质、运行条件, 新车在最初走合期里程为1000-2500KM, 新车在走合期内起步和行驶不允许发动机转速转速过高。换档要及时, 各档位应按照汽车说明书的规定控制车速, 现代的新车磨合要注意时速控制在每小时80公里以内;尽量减少急加速、急减速。

2、合理保养汽车——定期保养要知道车况良好的汽车可省油15%到20%。对于空气滤清器、汽油滤清器、机油滤清器:每行驶5000公里以上配件都需要更换, 因为空滤堵塞会引起气量减少, 导致汽油燃烧不充分, 降低燃油效率, 而汽油滤清器的阻塞也会使发动机工作异常;对于机油:加机油需要适量, 注意机油标尺所标示的刻度。机油太多将曲轴淹没, 增大阻力;机油太少则无法起到润滑和封闭作用, 甚至会影响发动机效率;对于轮胎状态:胎压偏低会造成油耗增加。根据美国能源部调查, 如果每辆车的轮胎气压比标准气压少了1磅/平方英寸, 美国每天就要多消耗1500万公升的汽油;要定期检查轮胎的磨损是否均匀。如发现轮胎偏磨, 或方向盘不居中等异常情况, 需尽快到专业修理厂咨询修理;另外切忌装饰过度, 如扰流板、防雨罩等, 会破坏原车设计的丰足, 提高油耗;后备箱中不要放很多不常用的东西, 增加无谓负载也会增加油耗, 统计显示每增加1千克的负载会增加1%油耗;有的驾驶员为了节油, 采取高速关闭空调而打开车窗通风的办法,

这是不可取的, 当车速高于85公里每小时的时候, 开窗后的风阻消耗比空调系统消耗的燃油更多, 它会让您的燃油经济指数下降10%。

3、培养良好的驾驶习惯, 根据不同路况选择合理的驾驶状态:

减少紧急加减速和紧急转弯。行车时不仅要看前一辆车, 要同时看到前两三辆车的情况, 以提前采取措施, 减少急刹车;不要猛加油, 一次猛加和缓加到同样的速度, 油耗相差可达12毫升;匀速行驶, 在可能的情况下, 保持最经济工况:发动机转速2000到3000转、车速60到90公里每小时。换挡时机:选择最佳时机换挡 (发动机转速处于2000到3000转) ;杜绝低挡高速, 低挡高速行驶往往使油耗超过正常值的45%;手排车用户应杜绝高挡起步。减少怠速状态:适度热车是个好习惯, 建议让车慢速行驶一段距离来完成, 长时间的原地热车将增加油耗;长时间怠速和怠速状态下运行空调尤其消耗燃油。

4、正确测量实际油耗。

正确的油耗测量方法是:将油箱加满, 并记录首次里程数;再度将油箱加满, 记录第二次加油数和第二次里程数;将两次里程数相减, 除第二次加油数, 得出百公里油耗;依照这一方法多次实验, 求出平均值。

小结

节约燃油是一个很大的话题, 往往牵涉的因素也很多。因此车辆如何节约燃油最好不要局限在某一点或某一方面。从以上分析可以让我们了解到车辆的节油主要和“人”有直接关系。驾驶员对驾驶操作技术和车辆运用方法的关注和学习才是节油的真谛!天下没有秘笈可言, 只有对车辆的熟知和了解加上正确的使用, 才可能真正进入车辆节油的境界!

摘要：影响机动车运行油耗的因素很多, 但驾驶员的责任心和驾驶技术水平对油耗有较直接的影响直观重要, 关键是看驾驶员能否根据机车的运行条件采用相应的驾驶操作, 使人、机配合得当, 保持机车的最佳运行状态。随着油价的持续上涨, 汽车的油耗越来越被人们关注, 究竟怎样开车才更省油?培养良好的驾驶习惯就是进行燃料的节约的关键。

让储物变成习惯 篇8

储物用品年龄化

在选择储物用品时，要充分考虑孩子的年龄特点。当孩子较小时，安全性是选择的首要条件，柔软的纸盒或无纺布质地的储物产品能很好地保证孩子在使用中的安全性。等孩子稍大，能自己奔跑、玩耍的时候，结实耐用将是储物产品的选择标准，因为只有结实耐用的储物产品才能经受他们“魔爪”的折腾。

寻找储物用品合适的家

孩子的足迹遍布家里的每个角落，客厅、厨房、卧室、卫生间等等，所以在这些地方也要尽量留出给孩子的地方，让他们能随手收拾东西，养成良好的习惯。比如说柜子的最下方，留出一个角落给孩子，方便他们自己拿取。同时也减少他们登高、攀爬等动作造成的危险。如果孩子在公共区域游戏玩耍，那最好能准备一个带卷门的边桌、一个壁柜或者几条隔板，不但方便孩子自己收拾东西，在有来访客人或者需要借用这块地方的时候，很快就能收拾干净。当然，如果家具能摇身变成椅子就更完美了。

良好的储物产品应具备

1组合随意

孩子们有着模仿的天性，对什么东西都充满好奇，更想自己独立探索世界。所以，为了尽量给他们自由发展的空间，孩子的玩具、经常使用的东西最好能放在他们能接触到的地方。储物架上的抽屉可以根据需要自由组合大小，满足不同物品的摆放需求。很适合收纳大小不一、细碎凌乱的儿童物品。两侧凹槽设计弥补了滑轨过于灵活而容易对孩子造成的安全隐患。在爬上爬下的过程中，孩子们还可以体会储物的乐趣，同时也能满足孩子的运动欲望。

2叠加摆放

如果家里没有额外的空间放置较大型的储物收纳家具，可以选择可叠加的储物盒，既节省空间又能满足储物需求。带轮子的塑料盒子，不但能满足叠加摆放、节省空间的需要，灵活的塑料轮子还能成为孩子们的玩具。当孩子们推着储物盒满屋子跑的时候，还可以告诉他们“盒子也跑累了，要回它自己的位置睡觉了”，借此机会教育孩子东西要放回原位。寓教于乐，在家中也能完成。

3快捷标签化

在不透明的储物盒外面，可以用孩子能理解的图案做个个性化的标记，让孩子一眼就能知道，我的火车在这里，我的画笔在那个盒子里。这样孩子在收拾东西的时候，可以方便地对号入座，锻炼将物品分类摆放的习惯。个性化标签可以随着孩子年龄的长大，从简单的图案，转变成色彩、符号，来增加孩子的观察能力、记忆能力。还可以成为家长和孩子之间的小秘密。

4精彩独创

习惯会变成一种力量作文300字 篇9

习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

好习惯可以让人终生受益，坏习惯则让人追悔莫及。要想养成好习惯，得从小事做起。

我有许多好习惯，如;读书·早晚刷牙·洗脸·洗脚·诚实守信，对自己有信心。

我有许多坏习惯;一到放假就喜欢睡懒觉，生活中比较懒，总是把房间搞得乱七八糟，也不喜欢收拾，还总是丢三落四。

只要我看到一本好书，就恨不得一口气把它读完。在读书的过程中，看到精彩的片段和好词好句子，我都会记录在笔记本上。要是遇到非常精彩的书，可以用废寝忘食来形容我，像《狐狸列那的故事》，《十万个为什么》。都是我最爱读的`书，也让我受益匪浅。

节约的习惯作文 篇10

下午三点，我们穿着校服、戴着红领巾，拉着横幅在广场台阶上整齐的排好队伍，鲜艳的红旗随风飘扬。赵老师用喇叭给过往的行人念了倡议书，我们最后也一起喊起了口号：熄灯一小时，让地球妈妈休息休息吧!”然后我们拿着宣传单分小组开始给街上行人发放倡议书，让更多的人来了解“熄灯一小时”这个活动。大约一个小时后，我们在广场集合，赵老师对这次活动进行了总结。通过这次活动，我们明白了节约能源的重要性，不仅要节约用电，还要节约用水、用纸、用气和文具等。

我们家有一些节约能源的小常识，我来给你们说说吧：我每天晚上先洗脸，然后用洗脸水洗脚，最后再把洗脚水倒在大盆里用来冲厕所;妈妈每天晚上睡前都会把所有的电插座拔掉，这样也可以节电;铅笔用短了可以套上一个废旧的笔帽就能再用一段时间;我和妈妈还把没有用完的作业本当演草本和日记本;我姥姥和姥爷每次在外面吃完饭，都要把剩菜带走给流浪猫吃，这些都是节约能源的好做法。节约要从一点一滴做起，要从每一件小事做起，让节约成为我们的习惯。

把喜欢的事变成习惯 篇11

我迅速在心里换算：哪怕我只是每天来洗个澡，年卡的成本不是就收回了吗？

没练瑜伽之前，我对瑜伽的理解浮于表面。练了瑜伽之后，我对瑜伽也依然谈不上了解。上课时老师经常说，在这一小时里，让我们关闭外面的世界，忘掉工作忘掉忧伤忘掉烦恼，让心平静下来，让思想回归到身体本身，以此完成一场心灵的完美旅行……外面的世界倒确实关闭了（因为不能带手机）。可是好多时候，只要一进入冥想阶段，我就开始走神儿，想白天没空想的事，有时候思绪越飘越远，远得甚至没听清楚下一个动作是什么。真的有能关闭所有思绪的彻悟者吗？我很好奇，我倒是很享受自己这样思维发散的状态。

立冬过后，冬至未至，天气清寒，下班回到温暖的家真心不想再出门。尤其想到去前还要换上冰凉的瑜伽服，情不自禁就打起寒战，这在没有暖气的南方简直就是自虐。可是如果一天不去，第二天也会不想去，恶性循环，接下去就会持续一断时间的低迷，想到我花出去的钱就这样被白白浪费，我的心就疼了（明明是想励志的却又俗了）。为了钱，我鼓起勇气换好衣服，一个人走在北风呼啸的冬夜里，心里就会漫起一波一波像海浪一样席卷而来的情绪，我真是太正能量了有没有？

“大雪，走出暖气腾腾的教室，一阵冷风扑面而来，不由得打了个哆嗦。公园里几乎没有行人，只听见我一人的脚步声，更觉冷寂。平时难得空闲的停车位空荡荡的，这样的夜，都蜷缩在温暖的家里点一盏昏黄的灯了吧。这一天都认认真真的没有被辜负，给自己点个赞吧。就这样勇敢地过一个冬天……”

这是我在大雪那天瑜伽下课后写的一点感想。

我的闺蜜小白，她是为了减肥去练的瑜伽。可结果呢，她哭了，练瑜伽后胃口大开，然后，你懂的。所以，那些抱着减肥心态的，就不要去瑜伽了。瑜伽不会让你成为瘦子，但可以让你从胖子变成一个柔软的胖子。

我是一个瘦子，我练瑜伽的初衷是什么呢？

有太多人不理解，他们的反应都是这样的：你这么瘦还要练瑜伽？其实，在我的前半生里，我是一个能坐着绝不站着，能躺着绝不坐着的资深宅女。可人到中年，渐渐感觉到力不从心，腰酸背痛皮肤松驰脸色晦暗……我知道，我需要运动。

新设的普拉提课程，教练据说是本城最美瑜珈教练，肤白貌美翘臀，身材惹火。如果瑜伽是静若处子，那么普拉提就是动如脱兔。上了一堂课，我就爱上了普拉提，爱上了我的普拉提老师。每次当我们累得忍不住要放弃的时候，老师就会来蛊惑我们：还想不想瘦成一道闪电了？想就继续！又坚持5秒，浑身发抖要倒下，她又说：还想不想夏天穿无衫背心吊带衫了，想就继续！只好再咬牙坚持，快顶不住了，她使大招：想不想要迷人的腹肌和马甲线了？最后10秒！再坚持一下下！冰淇淋有多销魂，马甲线就有多诱人……我拼了！

练瑜伽大半年，渐渐地从一个盲目的坚持者变得理智。之前的坚持是逼迫自己的，总想着年卡那么贵，我必须每天去，这样才划算。现在，能够合理地安排时间了，累了，就让自己休息，一周保持四五次的练习，身体和精神的压力也慢慢消失。其实运动和生活都需要一种平衡，懂得舍弃，调整心情，何尝不是另一种意义上的瑜伽。

我的那些瑜伽老师，她们都不是第一眼美女，至多中人之姿。相处半年，如今再打量，却惊觉她们非常美。那种美，是从眼神、声音、表情、姿态中不由自主散发出来的。是从外到内，又从内到外油然而生的。

越来越相信，有了年龄的女人，她的美，已和胶原蛋白和青春靓丽无关，她灵魂的样子才是她真实的容貌。

我是一个瘦子，我不想减肥，但我想做一个柔软的，健康的，阳光的，积极向上的，美丽的，瘦子。我不想说坚持，真正坚持到最后的人，靠的不是激情，而是恰到好处的喜欢和投入。

我只想把我喜欢的事情，变成一种习惯。和吃饭睡觉一样，成为生活的日常。

编辑/马冲冲

让节约变成习惯 篇12

一、不节约现象,每天都在校园内发生,造成这一现象的原因主要有以下几点

1.当前社会中出现的大量奢侈浪费的现象和风气,已经影响到校园内,校园里浪费、盲目攀比现象比比皆是:讲节约会被认为是“土”,或是“抠门”。

2.现在大部分家庭的生活情况随着整个社会的发展而变得比较宽裕。家长都给了子女各个方面以最大的满足,新奇的玩具、名牌的衣服、高档的文具、充足的零花钱。就算是家庭条件一般的家长,也宁肯自己少用点,自己拘谨点也要尽可能地创造条件来满足孩子的愿望,可以说是有求必应。不应该再让孩子过自己童年时代的那种艰苦的生活,因此,许多家长尽量满足孩子的欲望,孩子们不愁吃穿,饭来张口,衣来伸手,大手大脚,毫不珍惜。由此,孩子的一些坏习惯渐渐养成,比如,灯开着人走了;用完自来水,水龙头不关紧就走了……诸如此类的现象,很多家长却认为这些都是生活小事,自己代替关掉就算了,殊不知这样养成了孩子浪费的坏习惯。其次,现在的家长对孩子的学习比较看重,而对孩子的习惯培养,他们认为无所谓,只要孩子学习好就可以了,疏忽了对孩子好习惯的教育。渐渐地使孩子觉得自己享有的一切都是那么的顺理成章,也就出现了好吃懒做、花钱如流水、浪费水电、浪费文具、浪费饭菜、浪费生活日用品等许多不文明的行为。

二、解决方法

针对上面因素,作为教育者的我们,应该如何培养小孩子的节约习惯?可以从下面几点着手:

1.帮助孩子树立正确的价值观和消费观。现在孩子追求名牌、 追求享受、过度消费、超前消费的现象已是屡见不鲜,教育孩子树立合理的消费观念,形成正确的消费行为。要帮助孩子树立珍惜资源和财富的现代意识。节约不仅是个人美德,还是社会发展对于每个社会成员的必然要求。世界上的任何财富,都是靠自己的心血和汗水创造的。珍惜别人的成果,不仅是对社会财富的爱护,还是对别人劳动的尊重。要运用道德手段培养孩子“合理消费,俭而有度” 的消费心理,消除节约是“抠门儿、小气”的错误意识,坚决反对攀比、炫耀性消费。

2.帮助孩子树立勤俭节约意识。树立孩子的节俭意识,必须从他们的内心深处入手,改变孩子错误的思想观念,教育他们从小事做起、从细节做起,从自我做起。朱柏庐的《治家格言》中有这样一句话:“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”大意是即使一顿粥,一顿饭,也应当想到它来得不容易,即使是半根丝, 半缕线,也要想到劳作的艰辛。它提醒人们要时刻注意节约,珍惜劳动的果实。

3. 从小事着手,严格要求,引导孩子养成“ 勤俭节约 ”的好习惯。古人有一句名言:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”我们平时每天都会遇到很多小事,培养良好的行为习惯都是从这样的小事做起的。比如,(1)要教育孩子珍惜自己和别人的劳动成果, 对家里、他人、集体的财物都要爱护。节约每一粒米,吃饭时不乱倒饭菜;节约每一度电,人走灯关;节约每一滴水,洗手后要关紧水龙头,洗衣水、淋浴水可用来冲厕所等;节约每一张纸,不要乱扔白纸,用过的纸反面可以写草稿等;爱惜书本,不乱撕书本;爱护桌椅、门窗、教学仪器和体育设备等。(2)要求孩子不要追求新奇时髦,更不要互相攀比。(3)教育孩子不要乱花钱,不随便向家长要钱。平时不挑食,不经常买零食吃,能节约的钱一定要节约。教师发现问题,及时引导,长此以往,习惯成自然。

4.与家长配合教育孩子养成良好的生活习惯。勤俭在很大程度上取决于家长行为,可通过各种渠道与家长沟通,取得家长的支持与配合。如,家长会上从改变家长的教育观念入手,从怎样培养孩子的自立能力、吃苦精神、理财能力与孩子中普遍存在的自理能力差、吃苦精神差、花钱大手大脚、被过分溺爱等情况进行分析,要求家长在日常生活中多让孩子参加各种劳动,让孩子懂得劳动创造财富,让他们养成勤俭节约的好习惯。

让节约变成习惯 篇13

陈启发

众所周知，“成由勤俭，败由奢”，勤俭节约一直是中华民族的传统美德。如今，当全球性金融危机影响到世界个行各业时，中华民族的“节约哲学”用将派上大用场了。该花的钱一定花，不该花的钱一定不能花，企业要从各个方面降低生产成本，这应该是当下缝机企业“过冬”最重要的一件事。

成本是魔鬼，必须把它遏制。每节约一分钱，企业就增加一分钱的利润；没降低一份成本，企业就增加一份利润；每降低10%的成本，企业利润可以翻一翻，如10-9=1，10-8=2，10是收入，8、9是成本，1、2是利润。

金融帝国花期银行的CEO桑迪.韦尔就是个压缩成本的偏执狂。桑迪.韦尔甚至会对一张纸的浪费暴跳如雷。只要是他能预见到可能浪费成本的每一件事情，无论事情大小，他都要雷厉风行的否决。

精打细算，虽然有点“抠门”，但是很管用。世界上许多著名的公司都有这种看似抠门的习惯。丰田公司在办公用品的使用上节约的近乎苛刻，譬如公司内部的便签要反复使用4次，第一次使用铅笔，第二次使用水笔，第三次在反面使用铅笔，第四次在方面使用水笔。

沃尔玛公司采集样品的窗口上赫然写着：“便签不可做他用”的提醒。在沃尔玛简朴如大卖场的办公楼里，用工不止一次被告知：“出去开会，记得要把公司的笔带回来，因为笔是要以旧换新的；平常用的纸，记得用两面用完再丢弃，因为浪费实在可耻。”至今，沃尔玛的首席执行管李。斯科特开的还是一辆大众公司的甲壳虫车，而且为了省钱，在出差时他还跟人合住一个客房。

王永庆、李嘉诚曾被评为中国十大抠门富豪之首。“抠门”自古以来，是个贬义词，但随着社会的发展，抠门该改为中性词，将来说不定将成为褒义词。无论如何，面对金融危机的影响，企业的抠门精神是很有必要的。

也许有人会说，抠门节约是公司的事情，是老板的事，我那么节约干什么？老板又不给我加薪。的确，节约的确是公司的事，但作为公司的一员，个人的节约意识可以让公司多一个可以依赖的员工。可以说，每一个员工的行为对公司都有着最直接的影响。“不以善小而不为”、“众人拾柴火焰高”，没个人节约一点，积累起来就是“好大点”。

注重节约，养成良好的节约习惯，有利于员工自身良好习惯的培养、文明生活方式的形式。作为公司的一员，你的所作所为代表着公司，别人从你的身上看出公司的“品格”和“素质”。因此，树立节约意识，无论对于企业，对于个人都有益，也十分必要。

在享誉全球的大企业里，越优秀的员工，越懂得视公司为家的道理。也正是那些视公司为家的员工，造就了一个又一个强大的企业。当然，企业的这些规定并不是只针对员工的，他们的老板往往会在这方面起到带头作用。关一盏灯、省一张纸……虽然看起来都是小事，但这些细小的环节加在一起，就决定了一个公司的成败。

从节约开始，把企业财产当作自己的财产来珍惜，不过是举手之

别让年终奖变成“一个传说” 篇14

规章与合同矛盾, 可优先获取年终奖

【案例】2011年元月1日, 张虹与一家公司签订了一份为期两年的劳动合同, 其中约定“年终奖按每月300元, 年底一次性发放”。可到了2012年1月5日这一公司发放工资的日子, 张虹的年终奖却“泡汤”了。公司的理由很简单:公司的规章制度中并无发放年终奖的规定, 劳动合同中约定的年终奖与此相矛盾, 公司只能执行规章制度, 否则其他员工有意见。

【点评】公司应当发放年终奖。由于发放年终奖是用人单位的自主行为, 目前的法律、法规并没有要求用人单位必须发放年终奖, 故年终奖应根据劳动合同的约定或者用人单位的规章制度来计算和确定。如果劳动合同或用人单位的规章制度中有明确规定, 则用人单位必须按照约定或规章制度发放。当用人单位的规章制度与劳动合同的约定相抵触时, 鉴于《最高人民法院关于审理劳动争议案件适用法律若干问题的解释 (二) 》第十六条规定:“用人单位制定的内部规章制度与集体合同或者劳动合同约定的内容不一致, 劳动者请求优先适用合同约定的, 人民法院应予支持。”故本案必须“优先适用合同约定”。

资金周转有困难, 也不能拖欠年终奖

【案例】2011年度, 隋国兰等49人所在的公司由于经营决策失误, 导致亏损严重。到了2012年1月6日这一约定的发放年终奖的日子, 本应高兴的隋国兰等却怎么也高兴不起来, 因为公司表示无力发放, 至于何时发放, 则视情况而定。这不仅是一个遥遥无期的许愿, 甚至能否真正获取也是一个大大的疑问号, 更何况一周后隋国兰与公司的合同便已经到期。

【点评】公司无权拖欠年终奖。《关于工资总额组成的规定》第四条规定:“工资总额由下列六个部分组成: (一) 计时工资; (二) 计件工资; (三) 奖金……”即年终奖作为奖金之一, 属于工资的一部分。故公司推迟年终奖的发放, 无异于欠薪。《劳动法》第五十条规定“工资应当按月支付给劳动者本人, 不得克扣或者无故拖欠劳动者的工资”, 《劳动合同法》第三十条也明确指出“用人单位应当按照劳动合同约定和国家规定, 向劳动者及时足额支付劳动报酬。用人单位拖欠或者未足额支付劳动报酬的, 劳动者可以依法向当地人民法院申请支付令, 人民法院应当依法发出支付令”。

依法休法定假日, 不得被扣发年终奖

【案例】姚茹所在公司的规章制度及其与员工签订的集体劳动合同中均明确规定, 公司依据员工的不同业绩、分别依据最终考核得分发放年终奖。2012年1月6日, 当姚茹领取到年终奖时, 发现比别人少了许多。经仔细比对, 方知被少算了三个月。公司的解释是, 姚茹在2011年休过三个月的产假, 期间没有业绩, 也不存在考核得分, 故无权要求发放年终奖。

【点评】公司必无权扣除姚茹休产假期间的年终奖。《女职工劳动保护规定》第八条规定:“女职工产假为九十天, 其中产前休假十五天。难产的, 增加产假十五天。多胞胎生育的, 每多生育一个婴儿, 增加产假十五天。”姚茹按期休产假, 显然是对自身法定权利的行使。鉴于用人单位不得因女职工怀孕、生育、哺乳降低其工资, 而年终奖又属工资之一, 决定了姚茹有权就休产假的三个月里, 要求公司按全体员工的平均数发放年终奖。此外, 根据《劳动法》、《劳动合同法》、《企业职工带薪年休假实施办法》之规定, 年休假、探亲假、婚丧假等均属于法定假, 如果员工因此休假, 同样不得被扣除年终奖。

上班期未满一年, 不得拒付发年终奖

【案例】2011年6月30日, 葛姗姗因劳动合同到期而终止了与一家公司的劳动合同。一个月后, 肖玲玉也因已提前30天向公司递交书面辞呈, 且公司同意, 彼此解除了劳动合同。2012年1月10日, 当得知原来同事已按公司目标管理方案领取到年终奖后, 葛姗姗与肖玲玉也曾前往索要, 但却被公司明确拒绝, 理由仅是因为她们当年在公司工作的时间不满一年。

【点评】公司应当依据葛姗姗、肖玲玉于2011年度在公司的实际工作时间, 折算并支付各自应得的年终奖。《劳动法》第四十六条规定:“工资分配应当遵循按劳分配原则, 实行同工同酬。”即无论劳动者是因劳动合同期满而终止劳动合同, 还是由于符合法定条件和程序而提前辞职, 如果劳动合同或用人单位的规章制度中, 有明确的年终奖规定, 那么离职劳动者也应当得到相应的年终奖。如果劳动合同和用人单位的规章制度都没有规定, 但事实上已发放年终奖, 用人单位也必须向离职劳动者发放。从司法实践上看, 劳动争议仲裁机构或法院同样会支持此类离职劳动者按照在岗时间, 得到一定比例的年终奖。

年终奖虽属“额外”, 也不应以购物卡替换

【案例】2012年1月15日, 是慕容冬梅所在公司发放年终奖的日子。让她始料不及的是, 其本应领取10000元现金, 竟成了两张分属两个超市的购物卡。“卡里的也是钱。公司与他们存在合作关系, 员工应当体谅。反正你也必须添置年货, 在那里不是买?”公司负责人解释说。“可我急需要现金偿还丈夫治病的借款。”慕容冬梅简直欲哭无泪, 可又无可奈何。

好习惯从勤俭节约开始 篇15

关键词：勤俭节约；实践；环境氛围

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）20-172-01

场景一

清晨，学校门口的早餐店前人头攒动，大多是送孩子上学的家长们。一位头发花白的老人手里端着一碗热气腾腾的热干面从人群里钻了出来。她焦急地张望着，忽然她眼睛一亮，满是皱纹的脸瞬间舒展开了。“明明，快来吃。”她夹着面条就往小男孩嘴里送。小男孩毫不领情，嘴一撇，大叫道：“我不喜欢吃。”说完挥手就将面条打翻在地上……

场景二

“这是妈妈寄给我的，你们看 …… 游戏机，要500多块呢。”中午我一踏进教室就听到田栗的声音。围在他身边的几位同学眼里全是羡慕。这个孩子的父母常年在外工作，爷爷奶奶对他非常溺爱。对于田栗的要求他父母也是有求必应。他的零花钱比较多，有很多昂贵的玩具，他还经常在班上炫耀家长给他买的平板电脑 ……

今年十月份武汉晚报上一篇题为《中国人餐桌上浪费的粮食足够一亿人吃一年》的报道，让我看了更是触目惊心 ……

许多的实例表明，当代小学生因受到方方面面的负面影响，勤俭节约的意识严重缺失，他们养成了奢侈浪费的诸多不良习惯。校园里的浪费现象也非常严重：教室里，人走灯不灭；洗手间，人走水不停；窗台上，放着喝了一半的牛奶；食堂里，经常可以看到整个馒头和面包被扔在垃圾桶里，剩饭剩菜更是随处可见 …… 勤俭节约的美德在孩子们的面前渐行渐远，这让我们教育工作者深深忧虑。

自古以来，勤俭节约被奉为中华民族的传统美德，在提倡节约型社会的今天，我们应如何对学生进行勤俭节约教育并养成勤俭节约的好习惯呢？

一、从精髓传统文化教育中感知勤俭节约的深刻含义

要开展好勤俭节约教育，首先必须让学生理解“勤俭”的深刻含义。勤即勤劳、勤奋，指人们对劳动的一种态度；俭即节约、简朴，指人们对待生活欲望的一种态度。另外，让学生了解古往今来中华民族有关勤俭节约的名言和传统故事。例如：三国时期，诸葛亮提出“静以修身，俭以养德”；朱伯庐以“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”来治家；陆游指出“天下之事，常成于勤俭而败于奢靡”。毛泽东以“厉行节约，勤俭治国”作为治国根本。这些都是传统文化中有关勤俭节约教育的精髓，我们可以班为单位，举办“勤俭节约”故事会，渗透传统文化教育，还可举办以“勤俭节约”为题的征文活动等。引导学生积极参与活动，了解与勤俭有关的知识，让学生从中受到启发和教育。

二、从多种形式的活动中提高勤俭节约的意识

课堂是勤俭节约教育的第一阵地，我们应积极利用课堂转变学生的认识，将学生的勤俭观念转化为行动，从而固化勤俭意识。这就需要我们开展以勤俭节约为题的各种实践活动。如开展“一周零花钱的调查”活动，让学生自己制定计划，参与社会调查，让参加活动的每一个孩子都准备一个记帐本，每天记录零用钱的使用情况，一周一小结。通过亲身体验，小学生知道应该怎样正确使用零花钱，并能明白父母挣钱的辛苦。

我们可开展“手拉手”活动，让学生在活动中培养勤俭节约习惯。我们倡导学生根据家庭情况捐钱捐物，为联谊学校的小朋友献爱心。“赠人玫瑰，手有余香。”这正是对学生进行勤俭教育的绝佳时机。在班上，还可开办“我是节约小能手”活动。如：利用勤俭卡鼓励学生在生活中处处节俭，开展废品回收再利用活动。通过这些活动，可以引导学生将勤俭节约意识落到实处。

三、从家校结合教育的过程中营造勤俭节约的良好氛围

随着经济社会的发展，居民物质生活水平不断改善和提升。一部分家庭，家境殷实。大多的父母，他们对于孩子的期望值都很高。在生活上，孩子们被照顾得无微不至；在物质上，家长们更是有求必应。在这样的环境中，孩子们渐渐形成了“开口就找父母要钱，只要开口父母就会满足”的心理。久而久之，勤俭习惯被抛之脑后。随之而来的“攀比成风、贪图享受……”等消极现象逐渐盛行。孩子们在这样的家庭环境里成长，有弊而无利。

作为教育者，应以德育教育为契机，找准家校结合这个突破口，营造良好的勤俭节约的教育氛围，形成教育合力。学校可通过召开家长会、给家长的公开信、教师家访等方式提醒家长要以身作则。让家长明白：父母是子女的镜子，是子女的榜样，更是勤俭方面的第一任老师，这样，让孩子在潜移默化中感受勤俭节约的重要性。

四、从身边的点滴小事中养成勤俭节约的好习惯

要让学生养成勤俭节约的好习惯，教师应有的放矢，坚持正面教育。首先，要让学生区分合理消费和奢侈浪费。如购买学习必需的文具和生活用品、积极向需要帮助的小朋友奉献爱心等属于合理消费；要求家长购买高科技商品，高档玩具等属于奢侈浪费，从而引导学生认清享乐与合理消费之间的区别。

其次，要求学生在打扮上要朴素大方，不要追求时髦，更不要互相攀比。教育学生不要乱花钱，不随便向家长要钱。平时养成不挑食的好习惯，不经常买零食吃，能节约的钱一定要节约。

然后，教育学生珍惜自己和别人的劳动成果，关注小节，关心集体。如：在教室应及时关灯、关电扇；在洗手间顺手关水龙头等。教育学生从自己做起，从节约一度电、一滴水、一张纸、一粒米做起，培养学生勤俭节约的良好习惯。