新课题理论学习笔记二

新课题理论学习笔记二（共7篇）

新课题理论学习笔记二 篇1

从《两个和尚挑水》想到的东山和西山两个和尚挑水，挑出了两种截然不同的处事态度。东山和尚在挑水中积极思考：有没有更好的方法节约挑水的时间，以腾出一些时间来打自己喜欢的太极拳？通过努力，他用了5年的时间挖了一口井，从而达成了自己的愿望。而西山和尚在5年过后，还是天天到山下挑水，原地踏步，不思进取。

我从事教育教学工作有二十多个年头了，也曾经历过东西山两个和尚挑水的处事态度。其实，像西山和尚那样多年如一日地做好本职教育教学的教师大有人在，他们踏踏实实地做好每天的本职工作，随着年龄的增长，对在教育教学工作中出现的问题，久而久之形成习惯，视而不见，教学中也事倍功半。若我们能像东山和尚那样，在常规的教学工作中，遇到问题积极思考，努力想办法去解决问题，过程或许会很辛苦，但有耕耘就会有收获，辛苦过后是彩虹。

其实，东山和尚与西山和尚可以互相合作。俗话说：“一人计短，两人计长。”在我们教学工作中，遇到问题要多与其他老师交流，共同探讨解决问题的方法，效果会更好。

新课题理论学习笔记二 篇2

关键词：课题学习,评价,数学思想,研究性教学,创新能力

数学课题学习, 是近些年来我国数学教育理论与实践领域提出的一个崭新的课题, 它改“学数学”为“做数学”, 是一种全新的课程理念。课题学习是一种新型的学习活动, 改变以往学生在数学学习中的单纯依赖模仿和记忆, 强调以"课题"研究为标志的研究性学习方式。其着眼点在于沟通了生活中的数学与课堂上的数学的联系, 要求学生自己动手、动脑、共同合作与交流来学习, 培养学生的创新意识和实践能力, 增强了研究意识、问题意识, 学会了如何学习、如何去解决问题。下面结合自己在教学中的经验, 谈谈“课题学习”教学。

一、“课题学习”需要教师的指导和把握

1、教师要重视“课题学习”的教学

现实教学中, 有的教师本身就对“课题学习”不够重视。虽说“素质教育”常挂在嘴边, 但中考仍成为比较有力的指挥棒, 很多教师都认为:“课题学习”怎么考?所以教师还没有很好地体验到课题学习对理解数学基本知识、基本思想方法以及提高分析问题, 解决问题能力的独特作用, 忽视对“课题学习”的指导。

因此在教学中教师首先自己要更新教育观念, 转变教学方式, 要从传统的神坛上走下来, 走到新课程的改革前沿, 用全新的理念, 设计教学、组织教学。使学生认识到课题学习, 作为一种教学方式应用于数学概念、定理、公式和解题教学中, 让他们在课题学习中获取知识, 发展能力, 从而激发起对课题学习的热情。

2、教师在“课题学习”的指导

“课题学习”是一种全新的学习方式, 它打破了以往以课堂为中心, 以教材为中心。由于旧模式的影响根深蒂固, 面对这种全新的学习方式, 学生往往不知如何来计划安排这种形式的学习。因此教师既不能像传统教学模式那样去包办代替学生的学习, 也不能放任自流, 不闻不问。课题学习强调学生的主体作用, 同时, 也重视教师的指导作用。

在课题学习实施过程中, 教师应把学生作为学习探究和解决问题的主体, 在指导中, 要让学生理解课题学习是一种学习, 可以通过亲自体验, 来掌握基本的科学方法, 提高综合解决问题的能力。同时让学生知道不同的课题, 学习需要不同的方法, 如调查, 查阅资料, 探究、建模、实验等。

对综合性较强的课题学习, 我们可以采取课前预习、操作、制定周密计划的方式来保证学生有充分的实践与探索的机会。一般地“课题学习”可按问题解决的四个步骤来进行:

(1) 理解问题:弄清问题的意思, 准确地定义问题及与其他问题加以区分, 分清问题中的条件和要求的结论等。 (2) 制定计划:在理解问题的基础上, 运用有关的数学知识和方法拟定出解决问题的思路和方案, 选择最佳假设。包括实验材料的准备、问卷调查表的设计等。 (3) 执行计划:研究与该问题有关的全部材料, 进行检验性实验, 把已制定的计划具体地进行实施。 (4) 反思:对整个课题学习过程进行必要的检查和反思, 也包括检验得到的答案是否符合问题实际, 思考对原来的解法进行改进或尝试用不同的方法, 进行举一反三、结论推广等。

例如:八年级下册《20.3课题学习——体质健康测试中的数据分析》, 结合课本, 我与学生一起制定了详细的调查计划。

(1) 把学生分成了10个人一小组, 共5组, 并选出一个组长。要求每个同学都来设计制作一个调查表, 选出最合适的一个同学的表格来做样表由组长描绘。

(2) 每个组6份调查表, 为了减少学生的工作量, 我只要求他们调查本班的另外4个组中学号靠前的3个男生和3个女生的体能测试调查, 进行课后调查并收回调查表。

(3) 收回调查表后由组长分配工作, 三个同学负责整理调查表, 并根据调查表制作一张统计表, 两个同学根据统计表来制作一个统计图, 最后大家一起通过做好的统计图来写份调查报告。

在课题学习的过程中, 教师应根据“最近发展区”的原理, 充分考虑学生目前的数学基础和能力, 找准合适的问题切入点, 由浅入深地给出思考问题的方法。要精心组织, 耐心辅导, 合理评价。随时关注学生的学习进程, 走到学生中间去, 参与学生的学习。

二、“课题学习”关注学生自主体验和合作探究

1、引导学生自主愉快地开展学习过程

心理学研究表明:兴趣是学习的动力, 有了学习的兴趣, 就能产生积极的学习情趣, 学生的学习才是主动的、积极的、热烈的, 因此“课题学习”需要激发学生的学习兴趣。例如:八年级下册《20.3课题学习——体质健康测试中的数据分析》中, 引导学生讨论目前全国中学生体质状况逐年下降, 肥胖学生逐年上升, 体质状况不佳, 这些多与中学生不爱参与体育活动, 而爱上网, 打游戏、聊天看言情神幻小说有关等现象, 让学生对自我和同学体质健康测试发生强烈兴趣。在该课题学习中, 学生从事收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计活动, 经历数据处理的基本过程, 体验统计与生活的联系, 感受统计在生活和生产中的作用, 经历社会调查活动, 了解调查报告的基本要素和数据来源, 同时运用图形去发现问题、分析问题。它对于培养学生的学习兴趣、好奇心与探索精神有重要的价值。通过让学生动手实践, 自主探索与合作交际、丰富了学生的学习方式, 在此过程中, 学生找到了学习乐趣。

2、重视学生的自主探究

数学课题学习的主要目的是将研究性学习的思想和方法体现在数学学科教学中, 使教学过程变成一种“科研”或“微科研”的过程, 让学生在获得数学知识的同时, 参与体验研究性学习的过程。课题学习要以学生为中心, 以学生自主独立探究为基础。特别强调学生的自主性、探索性, 让学生亲身参与实践和体验, 学生可以通过查寻资料、动手实验、社会调查等方式获取信息。在探究中, 充分发挥学生的主动性, 数学的知识、思想和方法必须由学生在现实的数学活动中得到理解和发展, 要让学生在数学学习中经历知识的探索和应用过程, 理论与实践结合, 猜想与验证相辉映, 让动手实践、自主探索、合作交流等成为课题学习主要的学习方式。例如:八年级下册《19.4课题学习——重心》让学生在探索线段、特殊平行四边形、三角形、任意多边形的重心活动等过程, 经历观察、实验、猜想等过程, 发展几何直觉通过寻找几何图形的重心的数学活动, 经历探究物体与图形的重心的过程, 了解规则几何图形的重心就是它的几何中心, 从而了解重心的物理意义, 体会数学与物理之间的联系, 能用实验方法寻找任意多边形的重心, 培养学生探究能力和创新意识。

三、“课题学习”应鼓励交流, 合理评价

1、引导学生进行课题总结, 体验成就感

虽然“课题学习”更为关注的是学生的学习过程, 但“课题学习”总结报告是一个非常重要的环节, 是由感性认识上升到理性认识的过程。教师要特别重视这一过程的指导和落实。首先, 教师要帮助学生从大量的感性材料中选择报告所需要的有价值的资料, 并对有关资料加以整理、分析。其次, 教师要让学生明确写课题报告时应递交的材料。在小组撰写课题报告基础上, 让学生在课堂上宣读报告, 展示成果。大家畅所欲言, 取长补短, 教师与学生一起总结, 并作出一些表扬, 尽量让每位学生都有获得成功的成就感。通过交流、研讨与大家分享成果, 使学生学会欣赏和发现他人的优点, 学会客观地分析和辨证的思考, 同时也培养了学生敢于质疑和善于申辩的能力。最后, 我还鼓励学生将自己认为有价值的学习成果打印成册, 班级展览或参加评奖。

2、关注过程中的评价, 提炼数学思想

教师应从学生“课题学习”的过程中来评价学生, 包括学生参与活动的程度和行为表现、合作交流的意识和能力;要关注他们在学习过程中表现出来的数学思维策略、水平和思维品质, 关注学生学习数学的主动性、自信心、对数学活动的兴趣和应用数学解决问题的意识;要关注学生的个体差异, 有效地实施有差异的教学。

数学思想是数学的灵魂, 在课题学习中, 要注重挖掘课题学习所蕴含的数学思想、方法, 提高学生的数学素养。教学过程中教师要让学生看到知识背后负载的方法, 蕴涵的思想, 并注意结合具体教学环节, 点化学生领悟这些思想方法, 达到就“事”论“理”的目的。

总之, “课题学习”的教学改变了教师的教学方式和学生的学习方式, 促进学生在精神、知识和能力三方面和谐发展。随着教学改革和课程改革的继续深入, 课题学习作为一种崭新的教学模式, 所以, 教师要不断更新教育思想, 深入学习新课标, 转变观念, 通过课题学习, 教师和学生同步成长。

参考文献

[1]中华人民共和国教育部.义务教育数学课程标准 (2011版) [M].北京:北京师范大学出版社, 2012.

[2]王娟娟.浅谈初中数学课题学习的指导策略[J].科教导刊, 2011 (21) .

[3]章飞, 刘黔昉.初中数学课题学习的认识与实践[M].北京师范大学出版社, 2008.

[4]张思明.数学课题学习的实践与探索[M].高等教育出版社, 2003.

新课题理论学习笔记二 篇3

为了体现课题学习（或实验）的价值（当然这也是我们一线教师比较关注的），方案设计型试题在中考中便应运而生．所谓方案设计题，是指根据问题提供的信息需要设计出各种不同的方案，或从已给出的方案出发，通过分析、计算、证明等，才能确定出最佳方案的一类数学问题．纵观近几年全国各地的中考试题，一批批时代气息浓厚，背景鲜活，贴近生活，关注社会热点问题的方案设计题，像一道亮丽的风景线映入眼帘，丰富的题型，生机盎然的呈现形式，令人赏心悦目．这些试题新颖灵活，很大一部分具有很强的选拔功能．本文以2007年全国各地中考中出现的方案设计题为例进行分析与归纳，供参考．

由上可见，方案设计题几乎涵盖了初中阶段的所有知识点，许多题型本身就来自于课题有关的知识点改编，而且正在逐步走向综合．它既要求学生有一定的数学知识，更要求学生有动手以及相应的设计和策略能力，因此作为教师若能在平时合理的组织，进行相应的课题学习，开展扎实有效的实践，相信我们的学生在课题学习中会有一定经验积累和能力锻炼，从而对于这种方案设计型试题从情感上就有一种亲近感，难度也就自然降低了．

新课题理论学习笔记二 篇4

工作总结

马村中学英语课题组

经过本阶段的课题研究工作，我校科研课题——“xx英语词汇立体学习法的探究”，已能顺利过渡到课题研究的最后阶段中去，为我们的研究圆满结题奠定了坚实的基础，使得我们有更大的信心做好下期的工作。现将本阶段（XX年7月－XX年10月）的工作做一总结：

一．扩大规模，形成理论。

经过这一阶段的研究，我们更加丰富了本课题研究领域的理论。同时，突破了本次课题研究的范围，对英语构词法的深层领域进行了大量的研究，并有了可观的收获，积累了大量的实践材料，观点和见解已见成熟，基本上完成了有关深层研究——“缩合词”理论的理论框架。有望形成颇有学术价值的理论论著，指导他人做进一步的研究。

二．梳理脉络，系统归纳。

1．在前一个阶段的单词系统归类的基础上，我们就初中六册书的词汇做了梳理，进行系统的归纳。在今年暑假期间，全部分板块进行了微机输入，以便后期编辑排版，形成较为规范的工具书。课题组的每位教师还分工，把初中英语课本一至六册的单词，按照课本词汇表的格式，全部输录了一遍。工作量之大之强令人感叹！

2．相关实验教师根据自己在日常教学中的实验情况，在暑假中抽出一定时间，筛选上一个阶段中比较优秀的课例进行再加工整理，力争更好地体现实验课题的宗旨。已备后期刻录光盘，既便于本校英语教师的资源共享，也可为自己常年工作的学校留一笔宝贵的文化财富。

3.在本阶段的工作中，由于许多工作都贯穿整个初中教材，为了避免终期材料的片面性，我们调整了前两期“分工合作，三线并举”的工作方针，改为“年级交叉，互为补充”。课题组教师的教师分工合作时，按照任教年级不同进行搭配，必要的时候进行全体协商。

三．劳而有获，硕果累累。

辛勤的劳动换来了丰厚的回报。苦涩的汗水浇出了累累硕果：

1.理论成果源源不断。随着科研的深入进行，课题组的教师日渐成熟。多数教师利用暑假的机会，把以往的观点和见解进行了会聚和整理，从理论的高度加以论述，形成了有一定参考价值的论文。本阶段最有价值的论文当首推王香璞老师的《英语隐性合成词大揭秘》，该论文从严谨的学术观点出发，透彻地论述了缩合词的构词原则和构词方式，并提出了缩合词的学习方法。该理论初步揭了开英语“缩合词“的面纱，将对我国的英语词汇研究和学习产生深远的影响。

2.单词游戏活动系列幻灯片基本完成。王香璞老师在原有幻灯片模式的基础上加以改进和完善，使得使得词汇活动幻灯片更加科学、实用。她利用暑期的机会把日常的幻灯片做了进一步整理和归纳，基本达到了系列要求，有望规范的光盘刻录。

3.九年级实验班的学生用“爱迪英语”立体学习法指导自己的单词学习，大大降低了学习强度，提高了学习效率，对英语其他知识的学习也起到了很好的推动作用。在今年的中考中，我校实验班的英语成绩位居我市前列。英语学科的高效也为其他学科的学习腾出了更多的时间，学生们可以把更多的精力投入到薄弱的学科中去，使得学生的整体成绩明显提高，我校中考再创佳绩。

八、九年级的学生中，实验班学生的整体水平也也大大超过了非实验班，在本学段的期末考试中，实验班学生的的英语成绩特别突出。

四．不骄不躁，夺取胜利。

新课题理论学习笔记二 篇5

教学重点掌握同分母分数连加、连减的计算方法。

教学难点对计算结果出现分子是“0”的情况，会正确写“0”。

教学过程

一、创设情境

1、指名学生说出分数加、减法的意义。

2、计算下列各题。

-++

订正后，提问：同分母分数加、减法的计算法则是什么?

二、探索研究

1、揭示课题：同分母分数的连加、连减。

2、教学同分母分数的连加。

教师出示例4，指名读题，说题意。

问：这道题里有几个分数?应该用什么方法计算?怎样列式?

教师板书：++=

怎样计算呢?让学生讨论，并说一说怎样计算。可能大部分同学会说出按顺序分两步计算，即先计算+，得出的和再和相加。

这时教师再启发学生想一想，还有没有更简便的计算方法?

让学生根据同分母分数加、减法的计算法则，说出也可以把三个分数的分子连加起来，分母不变。

学生说计算过程，教师板书。

写完得数1后，引导学生再认真审题，明确题中已知条件中的分数是有单位名称的，所以在写出计算结果后还要注上单位名称。

3、教学同分母分数的连减。

教师出示例5。

启发学生思考：题中的“1”是整数，而另外两个数是分母为12的分数，能直接相减吗?

怎样才能直接相减呢?(把1化成分母是12的分数)

同学们根据例4连加的计算，能算出这道题吗?

学生独立计算。

指名学生说出计算过程，教师板书。

当学生把计算结果写成0时，教师请学生说一说是怎样想的，让学生明确：在分数除法中，分子相当于除法中的被除数，分母相当于除法中的除数，因为在除法算式中，0除以任何自然数都得0，所以分子是0的分数都等于0。

三、课堂小结

1、引导学生小结出同分母分数连加、连减的计算方法。(同分母分数连加、连减，要把分子连加、连减，分母不变)

2、指名学生回答同分母分数连加、连减的计算结果应该注意什么?(能约分的要约成最简分数，是假分数的要化成带分数或整数，分子是0的分数等于0)

四、课堂实践

做例5下面的“做一做”中的题目。

五、课堂作业

练习二十八的第5~10题。

六、思考练习

新课题理论学习笔记二 篇6

证券公司监管专题学习笔记

1、证券公司的净资本

证券公司的净资本=净资产-金融资产的风险调整合计-衍生金融资产的风险调整合计-其他资产项目的风险调整合计-集合资产计划中的自有资金-或有负债的风险调整合计-中国证监会认定的其他调整项目合计+中国证监会核准的其他调整项目

几点需要强调的规定

（1）信托产品目前按80%的比例进行风险调整

（2）集合资产计划中承担风险的自有资产部分，当集合资产管理计划跌破面值时，应予以全额扣减

（3）或有事项，按涉及金额的20%或可能发生的损失孰高扣除。

（4）上海180指数、深圳100指数、沪深300指数成份股，扣减10%；一般上市股票，扣减15%；未上市及限制流通股票，扣减20%；权证投资，扣减20%。

2、证券公司风险控制指标管理办法

（1）证券公司应建立动态的风险控制指标监控和补足机制，确保净资本等各项风险控制指标在任一时点都符合规定标准。应聘请有证券业务资格的会计师事务所对其净资本计算表和风险控制指标监管报表进行审计。

（2）几个比较容易忽视的监管指标

经营证券经纪业务，按托管客户端交易结算资金总额的2%计算风险准备，净资本/营业部家数不得低于500万。

自营股票规模不得超过净资本的100%；自营业务规模不得超过净资产的200%；持有一种非债券类证券的成本不得超过净资本的30%。

证券公司应当按上一年营业费用总额的10%计算营运风险的风险准备。

（3）风险控制指标不符合标准的，派出机构应责令公司限期改正，在5个工作日制定并报送整改计划，整改期限最长不超过20个工作日。未按时报送整改计划的，派出机构应限制其业务活动。

3、证券公司内部控制指引

（1）证券公司内部控制应充分考虑控制环境、风险识别与评估、控制活动与措施、信息沟通与反馈、监督与评价等要素。内部控制应当贯彻健全、合理、制衡、独立的原则，确保内部控制有效。

（2）隔离墙制度。应建立健全隔离墙制度，确保经纪、自营、受托投资管理、投资银行、研究咨询等业务相对独立；电脑部门、财务部门、监督检查部门与业务部门的人员不得相互兼任，资金清算人员不得由电脑部门人员和交易部门人员兼任。

（3）证券公司监督检查部门对证券公司董事会负责，并应同时向经理人员和监事会报告证券公司内部控制的建设与执行情况。

4、证券公司治理准则

（1）证券公司股东单独或与关联方合并持有公司50%以上股权的，董事（包括独立董事）、监事的选举应当采取累计投票制。（上市公司是控股30%，就应该实行累积投票制）

（2）证券公司不得持有股东的股权（另有规定除外），不得向股东直接或间接提供融资或担保。

（3）内部董事不得超过董事人数的二分之一。

5、证券公司高管的范围

新党章学习笔记 篇7

为了适应新的发展形势，党的十八大通过的党章修正案，对党章共作了30处修改，概括起来主要是6个方面的内容。

（一）对科学发展观作出新的定位和阐述

1）在总纲第2自然段中将科学发展观确立为我们党的行动指南。表述为：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。2）在总纲第7自然段中充实了党的十六大以来党的理论创新特别是科学发展的定位的内容。表述为：十六大以来，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据新的发展要求，深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，形成了……科学发展观。科学发展观，…… 是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是马克思主义中国化最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的指导思想。

（二）在总纲第8自然段中充实完善中国特色社会主义主要成就的内容。表述为：改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。全党同志要倍加珍惜、长期坚持和不断发展党历经艰辛开创的这条道路、这个理论体系、这个制度，……

（三）在第13自然段中充实了坚持改革开放的内容。表述为：坚持改革开放，是我们的强国之路。只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。要从根本上改革束缚生产力发展的经济体制，坚持和完善社会主义市场经济体制； ……

（四）在第9自然段中充实了中国特色社会主义事业总体布局的内容。表述为：必须按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。

1）经济建设方面：在第14自然段增写了“促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展”的内容

2）政治建设方面：在第15自然段增写了“发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主”和“完善中国特色社会主义法律体系”的内容。

3）文化建设方面：在第16自然段增写了“建设社会主义文化强国、加强社会主义核心价值体系建设 ”的内容。

4）社会建设方面：在第17自然段增写了“使发展成果更多更公平惠及全体人民、加强和创新社会管理”的内容。并将以改善民生为重点修改为以保障和改善民生为重点。5）在第18自然段增写了生态文明建设一段：

中国共产党领导人民建设社会主义生态文明。树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。着力建设资源节约型、环境友好型社会，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，为人民创造良好生产生活环境，实现中华民族永续发展。

（五）在第23自然段充实完善了关于党的建设总体要求。表述为：加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设，……整体推进党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，全面提高党的建设科学化水平。坚持立党为公，……建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，……

（六）对部分条文进行了适当的修改 1）对党员提出的新要求 第三条第一项：

（一）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。2）对基层组织提出的新要求

第三十一条第一项：

（一）宣传和执行党的路线、方针、政策，宣传和执行党中央、上级组织和本组织的决议，充分发挥党员的先锋模范作用，积极创先争优，团结、组织党内外的干部和群众，努力完成本单位所担负的任务。

第二项：

（二）组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，…… 3）对党的干部提出的新要求

第三十三条第二项：党的干部是党的事业的骨干，是人民的公仆。党按照德才兼备、以德为先的原则选拔干部，第二项：党重视教育、培训、选拔、考核和监督干部，特别是培养、选拔优秀年轻干部。第三十四条第五项：正确行使人民赋予的权力，坚持原则，依法办事，清正廉洁，勤政为民，以身作则，艰苦朴素，密切联系群众，坚持党的群众路线，自觉地接受党和群众的批评和监督，加强道德修养，讲党性、重品行、作表率，做到……

党的基本理论知识

党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

入党誓词：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

党员必须履行下列义务：

（一）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

（二）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

（三）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

（四）自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

（五）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

（六）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

（七）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

（八）发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

党员享有下列权利：

（一）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。

（二）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。

（三）对党的工作提出建议和倡议。

（四）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。

（五）行使表决权、选举权，有被选举权。

（六）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。

（七）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。

（八）向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复 党的组织原则

党是根据自己的纲领和章程，按照民主集中制组织起来的统一整体。党的民主集中制的基本原则是：

（1）党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级服从上级，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

（2）党的各级领导机关，除它们派出的代表机关和在非党组织中的党组外，都由选举产生。

（3）党的最高领导机关，是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会。党的地方各级领导机关，是党的地方各级代表大会和它们所产生的委员会。党的各级委员会向同级的代表大会报告工作。

（4）党的上级组织要经常听取下级组织和党员群众的意见，及时解决他们提出的问题。党的下级组织既要向上级组织请示和报告工作，又要独立负责地解决自己职责范围内的问题。上下级组织之间要互通情报、互相支持和互相监督。

（5）党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。凡属重大问题都要由党的委员会民主讨论，作出决定。（6）党禁止任何形式的个人崇拜。要保证党的领导人的活动处于党和人民的监督之下，同时维护一切代表党和人民利益的领导人的威信。

党的纪律处分有五种：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。

留党察看最长不超过两年。党员在留党察看期间没有表决权、选举权和被选举权。党员经过留党察看，确已改正错误的，应当恢复其党员的权利；坚持错误不改的，应当开除党籍。

开除党籍是党内的最高处分。各级党组织在决定或批准开除党员党籍的时候，应当全面研究有关的材料和意见，采取十分慎重的态度。《中国共产党章程》指出：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

党的历史学习笔记

中国共产党历史概要——学习笔记

（一）摘编/学子

客观事物的发展呈现为过程，中国共产党的历史本身就是客观存在。从中国共产党诞生前后,一直到现在,由于物质生产方式发展变化,由于国内社会各个方面力量和世界格局的发展变化，不同时期的主要矛盾就有所不同，而主要矛盾的不同和变化决定了党各个时期的主要任务也就不同，因而党采取的战略决策、实行的路线、方针、政策也不同。这就形成了党的历史的不同发展阶段。

中国共产党从1921年成立以来，为了求得民族独立和人民解放，实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕，已经走过了九十年艰辛而辉煌的历程。这是一个伟大而壮阔的历程。就自1919年“五四”运动始截止到1978年党的十一届三中全会召开止的发展过程看，可分三个阶段：从党的成立到新中国的诞生，这是党领导的新民主主义革命阶段；从新中国成立到1956年基本完成社会主义改造是党领导的由新民主主义革命向社会主义过渡的实现阶段；从社会主义改造基本完成到党的十一届三中全会召开是党领导的社会主义事业在徘徊中前进和实现伟大的历史转折的阶段。

为了理解学习，将中国共产党的伟大历程划分为九个时期。

一、中国共产党的创立（1919.5-1923.6）

时期特点：共产党以崭新面貌出现，反帝爱国以工人运动为主，工人阶级孤军奋战。

1919年的“五四”反帝爱国运动造就了一批具有共产主义觉悟的骨干，中国工人阶级也以独立的姿态登上了政治舞台，为中国共产党的创建作了思想上和干部上的准备。1920年春，陈独秀、李大钊等开始酝酿建党，在共产国际的帮助下，先后在上海、北京、武汉、长沙、广州、济南以及东京、巴黎等地建立党的早期组织。马克思主义与中国工人运动逐步结合，为建党作好了组织上的准备。1921年7月，中国共产党召开了第一次全国代表大会，宣告党的正式成立。从此，中国出现了完全新式的、以共产主义为目标、以马克思主义为行动指南的、统一的无产阶级政党。1922年7月，党召开了第二次全国代表大会，制订出反帝反封建的革命纲领。在党的领导下，1922年初到1923年2月，全国出现了第一次工人运动的高潮。“二七”惨案后，工人运动暂时转入低潮，使党进一步提高了对建立革命统一战线必要性和迫切性的认识。

二、大革命时期（1923.6-1927.7）

时期特点：同国民党进行第一次合作，基本上推翻了北洋军阀的反动统治；但革命因自身缺乏经验以及国民党右派叛变而失败。

1923年6月，党的第三次全国代表大会确定了建立国共合作的革命统一战线的策略，并决定共产党员以个人身份加入国民党。1924年1月，在广州召开了有共产党员参加的中国国民党第一次全国代表大会。这次大会接受了中国共产党提出的反帝反封建的民主革命纲领，确定了联俄、联共、扶助农工的三大政策，改组了国民党，标志着第一次国共合作的实现。在国共两党的共同努力下，建立了国民革命军，统一并巩固广州革命根据地，尤其是以“五卅”运动为标志的工农运动得到迅速恢复和发展。1926年7月，国民革命军北伐，矛头直指占据中国广大地区的北洋军阀。随着北伐的推进，工农运动迅猛发展，在湖南、湖北、江西等省形成了前所未有的农村大革命。1927年4月，蒋介石公开发动反革命政变；7月汪精卫集团实行分共。国共合作破裂。大批共产党员和革命群众被屠杀。大革命遭受失败。

三、土地革命战争时期（1927.8-1937.7）

阶段特点：采取武装斗争和开展土地革命回应国民党反动派的统治，找到了一条适合中国革命的工农武装割据道路；但因当时左倾错误的存在而导致革命遭受挫折。

1927年“八一”南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。“八七”会议正式确定了实行土地改革和武装起义的方针。从8月到次年6月，党又发动领导了秋收起义、广州起义以及各地近百次规模不同的起义，进入了创建人民军队、独立领导革命战争的新时期。以毛泽东为代表的中国共产党人从中国的实际出发，开辟了井冈山等一批农村革命根据地，通过实践逐步找到了一条以农村为根据地，实行武装割据，包围并占领城市，最后夺取全国政权的革命道路。到1930年上半年，全国建立了十几块农村革命根据地，红军和地方武装发展到10万人。党在国民党统治区内的工作和斗争也得到相应的恢复和发展。1930年底到1931年9月，红军接连粉碎了国民党对中央苏区的3次反革命“围剿”，其他根据地也取得了反“围剿”的胜利。1933年9月，国民党发动第五次“围剿”，由于王明“左”倾冒险主义的错误使红军遭受严重损失。1934年10月，红军主力被迫退出中央苏区，留下部分红军坚持南方各地的游击战争。1935年1月，红军占领贵州重镇遵义。中共中央召开政治局扩大会议，纠正了王明路线在军事上的错误，确立了毛泽东的领导地位，随后又战胜了张国焘的分裂主义。1935年10月至1936年10月，红军一、二、四方面军先后到达陕北。长征胜利结束。日本帝国主义发动华北事变。民族危机空前严重。中共中央提出了抗日民族统一战线的方针。1936年12月的西安事变，迫使蒋介石停止实行联共抗日的政策，开始由国内战争向抗日战争的转变。

四、全民族抗日战争时期（1937.7-1945.8）

阶段特点：同国民党进行第二次合作，建立了抗日民族统一战线，最终打败了日本帝国主义取得抗日战争胜利。

1937年7月7日爆发卢沟桥事变。9月实现了共产党与国民党的第二次合作，抗日民族统一战线正式形成。抗战一开始就存在两条对立的路线。国民党领导集团实行片面抗战，消极御敌，大片国土沦陷。共产党领导的八路军、新四军紧密依靠人民群众，深入敌后，开展独立自主的游击战争，建立抗日根据地，经过3年多时间的努力，开创了16块抗日民主根据地，人民抗日武装发展到50万人。1940年到1942年，日本为了把中国变成太平洋战争的后方基地，集中主力对抗日根据地进行残酷“扫荡”；国民党顽固派也调集大量兵力掀起反共高潮。共产党及时调整了各项政策，开展了具有重大意义的延安整风运动和大生产运动，坚持艰苦的游击战争，实行精兵简政、劳武结合，巩固扩大了抗日根据地。党的第七次全国代表大会确立毛泽东思想为全党的指导思想。从1944年起，八路军、新四军先后开展了对日本侵略军的攻势作战，由内线作战转向外线反攻，为争取抗日战争的胜利奠定了基础。在国际反法西斯力量的共同努力下，日本被迫无条件投降。胜利表明，一个半殖民地封建的弱国是可以打败帝国主义强国侵略的。

五、全国解放战争时期（1945.8-1949.9）

阶段特点：在广大人民支持下，推翻了三座大山的压迫，建立了新中国，取得了新民主主义革命的胜利。

抗日战争胜利后，蒋介石玩弄反革命的两手政策，一面电邀毛泽东赴重庆进行和平谈判，一面调兵遣将，加紧内战部署。共产党采取针锋相对的方针，一面派出代表团赴重庆谈判，并签订了《双十协定》，一面加紧练兵和生产，作好自卫战争的准备。1946年6月，国民党军以进攻中原解放区为起点全面内战爆发。在敌强我弱的情况下，中共中央制定了正确的政治方针和军事方针，建立广泛的人民民主统一战线，以运动战为主，集中优势兵力歼灭敌人。为配合解放战场的斗争，我党在解放区实行土地改革和减租，组织翻身农民支援前线，在国民党统治区展开反内战反饥饿的民主运动，形成反对蒋介石统治的第二条战线，经过一年多时间的艰苦斗争，粉碎了国民党军的全面进攻和重点进攻。1947年6月底，以刘邓大军挺进进大别山为标志，人民解放军由战略防御转入战略进攻。在“打倒蒋介石，解放全中国”号召的鼓舞下，解放战争节节胜利，敌我力量对比发生了重大变化。1948年9月，党中央抓住时机组织战略决战，先后发起了辽沈、淮海、平津战役。三大战役取得了伟大胜利，基本上消灭了国民党军的主力。1949年3月，党召开了七届二中全会，讨论和规定了在全国胜利以后，中国由农业国向工业国转变、由新民主主义社会发展到社会主义社会的总任务和主要途径。4月，百万雄师强渡长江，随后又向全国进军。国民党统治全面崩溃。1949年10月1日，中华人民共和国宣告盛典立。中国历史翻开了新的一页。

六、基本完成社会主义改造时期（1949.10-1956.9）

时期特点：实行三大改造，实现了我国向社会主义的过渡。

建国初期，全党的任务复杂而艰巨，一方面要继续完成民主革命遗留下来的任务，另一方面又要大力发展生产，为恢复国民经济而斗争。经过3年时间的艰苦努力，完成了向全国进军的任务，在广大解放区进行了土地改革，并展开了抗美援朝、“三反”、“五反”和其他社会改革运动。随着各级人民政权的建立，没收了占旧中国资本主义经济80%的官僚资本，掌握了国家的经济命脉，并大力展开增产节约活动，控制物价，稳定市场，扭转了财政经济的困难局面。到1952年底，国民经济不仅得到恢复，而且主要工农业产品的产量超过了历史最高水平。从1953年开始，全国开始了第一个五年计划的大规模经济建设和文化建设，并采取一系列由低级到高级的过渡形式，对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。到1956年全国大多数地区基本完成了对生产资料私有制的社会主义改造，顺利实现了从新民主主义到社会主义的伟大转变。

七、社会主义事业曲折探索时期（1956.9-1966.5）

时期特点：由于缺乏社会主义建设经验，有过很多曲折的探索，但总体上是在探索中曲折前进。

1956年9月，党的第八次代表大会提出了党和国家的主要任务是要把落后的农业国变为先进的工业国的正确方针。这一时期党在建设社会主义问题上进行了多方面的探索，既有成功的一面，也遭受过严重挫折。这10年的大规模社会主义建设取得了很大的成就，工业方面10年间增长了3倍，自己能够创造飞机、汽车，尤其是石油工业得到开拓性发展。铁路交通、基础科学研究、国民教育事业等方面都有重大进步，国防尖端科学技术的成果尤为显著，1964年10月，成功地爆炸了中国第一颗原子弹。1958年党在指导方针上发生了“左”的错误，轻率地发动了“大跃进”和人民公社化运动。1959年党中央开始纠正已经觉察到的错误，决定对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的方针，到1965年调整任务完成时，国民经济又出现欣欣向荣的景象。但“左”的错误在经济工作指导思想上未能彻底纠正，而在政治和思想文化方面还有发展，导致“文化大革命”的发动。

八、“文化大革命”时期（1966.5-1976.10）

时期特点：由于左倾错误持续泛滥，出现建国以来最严重的挫折。

“文化大革命”是毛泽东发动和领导的，被林彪、江青两个反革命集团所利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。1966年5月16日，中央政治局扩大会议通过并发出“五一六”通知，标志着“文化大革命”的正式发动。从破“四旧”到炮打所谓刘少奇“资产阶级司令部”及其在各地的代理人，打倒一大片，实行全面夺权。1971年9月，林彪反革命集团发动武装政变的阴谋败露，自取灭亡。周恩来在毛泽东的支持下主持中央日常工作，使各方面工作有了转机。江青反革命集团利用党内批判极“左”和反对极右的分歧，大反所谓“右倾回潮”，进而展开一系列篡夺党和国家最高权力的阴谋活动，受到毛泽东的批评。1975年1月，在周恩来病重的情况下，毛泽东提议由复出的邓小平主持中央日常工作，各条战线开始整顿，形势明显好转。所谓“批邓、反击右倾翻案风”发动，加上“四人帮”倒行逆施，全国再度陷入混乱。1976年周恩来、朱德、毛泽东先后逝世，“四人帮”加紧篡党窃国。党中央顺应人民意志，于10月采取断然措施，一举粉碎江青反革命集团，终于结束了长达10年的内乱。这10年党内的健康力量与两个反革命集团的斗争一直没有中断过，外交工作也取得重大突破。广大人民群众在各自岗位上付出了艰苦的努力，工业交通、农业生产、基本建设和科学技术方面取得了重要成绩。

九、社会主义事业实现伟大历史转折(1976.10～1978.12)

时期特点：在社会主义中探索出了一条建设有中国特色的社会主义道路。

从结束“文化大革命”到十一届三中全会的两年，呈现徘徊中前进的局面。1978年5月，在全国范围内展开的关于真理标准的大讨论，重申了“实践是检验真理的惟一标准”这个马克思主义认识论的基本原理。1978年12月召开的十一届三中全会作出了把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来以及实行改革开放的战略政策。改革开放由此揭开序幕。党正确地分析了中国国情，作出了我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段的判断，提出了社会主义初级阶段的基本路线，把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放两个基本点，统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践。党还制订并提出了“三步走”的经济发展战略，规划了我国从解决温饱、达到小康进而再基本实现现代化的宏伟目标。

学习资料：主要来源，百度提供的“中国共产党历史时期划分”；参考了网络提供的《中国共产党简史》和《中国共产党历史》一二卷目录。

党风党纪学习笔记

党风廉政建设和反腐败工作的主要工作任务，报告中指出：

2005年,要深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神,围绕加强党的执政能力建设和全面落实科学发展观,坚持从严治党,维护党的纪律,保持遏制腐败的强劲势头,加大预防力度,狠抓任务落实,推动党风廉政建设和反腐败斗争深入开展。(一)维护党的纪律,促进领导干部廉洁从政

党的各级组织和广大党员干部要严格遵守“四大纪律八项要求”。要严格遵守党的政治纪律和组织纪律,坚持四项基本原则,坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验,维护党的团结统一,维护以胡锦涛同志为总书记的党中央的权威。要严格执行领导干部廉洁从政各项规定,在严肃执纪的同时加大组织处理力度,切实解决党风方面存在的突出问题。特别是对顶风违纪有以下行为的领导干部,必须严肃处理:违反规定收送现金、有价证券和支付凭证的,按照组织程序一律先免职,再依据规定处理。“跑官要官”的,要批评教育,不能提拔重用,在重要岗位上的要予以调整,已得到提拔的要坚决撤下来;对“跑官要官”制止不力造成用人严重失察失误的,要严肃追究其责任。放任、纵容配偶、子女及其配偶和身边工作人员利用领导干部职权和职务影响经商办企业或从事中介活动谋取非法利益的,要辞去现任职务或者由组织责令辞职,并按照规定给予纪律处分。利用婚丧嫁娶等事宜收钱敛财的,要严肃查处。参加赌博的,应予以免职,再依据规定处理;到国(境)外赌博的,要从严惩处。

各级党组织要按照中央的部署,认真开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动,组织广大党员学习贯彻党章,学习《“三个代表”重要思想反腐倡廉理论学习纲要》,学习《中国共产党党员权利保障条例》等党内法规,坚定理想信念,发扬优良传统,认真解决党员和党组织在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题。各级纪委要积极参加保持共产党员先进性教育活动,并会同有关部门加强监督检查,保证教育活动顺利开展。要完善反腐倡廉“大宣教”工作格局,在领导干部中重点开展权力观教育,促使各级领导干部树立科学发展观和正确政绩观,切实做到为民、务实、清廉。加强思想道德修养,始终保持共产党人的高尚情操和良好的生活作风,反对和防止腐化堕落行为。(二)以解决群众反映的突出问题为重点,坚决纠正损害群众利益的不正之风

在全国义务教育阶段公办学校全面实行“一费制”收费办法,规范高等学校收费行为,坚决制止与招生录取挂钩的乱收费行为。进一步完善药品集中招标采购,严格规范医疗服务项目和医务人员的诊疗行为。加大减轻农民负担监督管理力度,严肃查处涉农负担恶性案(事)件。治理整顿党政机关及其所属单位乱办班、乱收费、乱发证等问题。加强从源头上预防和治理公路“三乱”工作。全面开展民主评议政风行风活动。对损害群众利益的不正之风长期得不到有效治理的地方和单位,要按照规定追究主要领导的责任。要通过深化改革,综合治理,建立健全纠正不正之风的长效机制。

各地区各部门要开展向基层先进典型学习活动,弘扬勤政为民、廉洁奉公的良好风尚。以服务群众为重点,切实加强农村和城市基层干部作风建设,解决办事不公、作风粗暴、损害群众利益等问题。

(三)坚决查办违纪违法案件,继续保持惩治腐败工作力度

以查办发生在领导机关和领导干部中滥用权力、谋取非法利益的违纪违法案件为重点,严厉惩处腐败分子。严肃查办利用人事权、司法权、审批权违纪违法的案件,工程项目中发生的案件,金融、土地管理等领域以及物资和服务采购活动中的案件,企业重组改制、产权交易和经营管理活动中国有资产严重流失的案件。严肃查办党政干部、执法人员为黑恶势力充当“保护伞”的案件。

要把严格依纪依法办案的要求,贯穿到立案、调查、审理、处分、执行等各个环节。对涉嫌严重违纪的党员干部采用案件检查措施,必须按照有关规定,严格审批,严格管理,慎重使用。对违纪的党员干部,要坚持惩前毖后、治病救人,给予批评教育,同时综合运用纪律处分和组织处理两种手段。要对案件进行深入剖析,针对存在的问题完善相关规章制度,发挥查办案件在治本方面的作用。

做好信访举报工作。认真处理群众来信来访,整合信访资源,建立和完善经常性工作机制,提高基层解决信访问题的能力。妥善处理信访突出问题及群体性事件,对因决策失误或官僚主义行为造成严重后果的,要追究有关领导干部的责任。提倡实名举报。既要注意从群众信访举报中发现案件线索,又要鉴别分析,支持和保护党员干部敢抓敢管、干事业的积极性。(四)深化改革,不断推进治本抓源头工作

深化干部人事制度改革,以建立健全干部选拔任用和管理监督机制为重点,以科学化、民主化、制度化为目标,逐步建立起与完善社会主义市场经济体制和发展社会主义民主政治相适应的干部人事制度体系。制定党政领导干部职务任期等制度,完善领导干部交流、任职回避、经济责任审计等制度。严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》以及关于公开选拔、竞争上岗、党政领导班子正职拟任人选和推荐人选表决、领导干部辞职等方面的规定,坚决预防和治理选人用人上的不正之风和腐败现象。

健全工程建设项目招标投标制度,进一步加强有形建筑市场建设,完善建筑市场监控体系和信用体系。全面落实和完善经营性土地使用权出让制度,规范协议出让行为。加快产权交易市场建设,强化对国有资产评估和产权交易的监管。完善政府采购制度,规范采购行为,加强对集中采购机构的管理。规范行业组织和社会中介机构,强化对各类社会组织的管理和监督。要把政务公开、厂务公开和村务公开,作为发展社会主义民主政治、保障人民群众民主权利的重要内容,依法有序推进。要按照中央的有关要求,规范公开内容和形式,完善公开工作机制,健全公开监督保障措施,提高公开的针对性和实效性。

严格执行各项制度,对制度的落实情况要加强监督检查,逐步完善惩处机制,及时发现和纠正违反制度、破坏制度的行为,切实加强管理,做到有章可循、令行禁止、违者必究,坚决维护制度的严肃性。

(五)发挥行政监察职能作用,促进依法行政、从严治政

全面履行纪检监察两项职能,加强和改进行政监察工作。认真贯彻《全面推进依法行政实施纲要》、《中华人民共和国行政监察法实施条例》,加强对政府职能部门、行政执法机关行使权力、履行职责、执法程序的监督检查,纠正和查处有法不依、执法不严的行为。要认真落实责任制,积极推进综合执法试点,建立健全行政执法评议考核制和行政执法过错责任追究制,提高行政机关依法行政的水平。要加强效能建设,解决一些机关和部门效率低下、办事推诿、资源浪费等问题。发挥行政服务中心、行政投诉中心的作用,促进行政机关和国家公务员勤政廉政。

围绕宏观调控各项政策措施贯彻落实情况,以及优化发展环境、重大公共投资项目和群众关心的热点问题,深入开展执法监察。重点加强对行政许可法、土地管理法、招标投标法贯彻执行情况的监督检查。继续参加整顿和规范市场经济秩序工作,坚决查处违规违法乱上项目、滥铺摊子和破坏环境等行为。继续做好重特大事故调查处理工作。

新党章是每个党员必学的，学习党的性质、指导思想、纲领任务、组织结构、组织制度，通过学习党章，让自己成为一名更优秀的党员。以下是由查字典范文大全为大家整理的党章学习笔记，希望对你有帮助，如果你喜欢，请继续关注查字典范文大全。

在这次保持共产党员先进性教育活动中,最近我再次学习了新修订的《中国共产党党章》.通过认真学习,我对新党章有了更新更高的认识,对我们党的性质,理想目标,指导思想,基本要求,党员义务权益有了更深的理解,受到了一次深刻的党的政治理论和基础知识教育,从而也更加坚定了自己的革命理想信念和永葆共产党员先进性的崇高责任感.新党章的总纲部分首先阐明了我们党的性质及崇高理想和最终目标,中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益.党的最高理想和最终目标是实现共产主义.通过对新党章反复的学习和思考,我尤其对党员应具备的素质,应履行的义务,应享有的权利,应承担的责任有了进一步的明了和定位,对党员的先进性要求有了更加清晰具体的理解,自己的思想理念也得到了新的激发和升华.从我来讲,过去在履行党员义务,保持先进性方面虽然做了不少工作,但与党和人民及新形势的要求还有一些差距.我决心在今后的工作实际中,进一步按照党章要求,加强党员修养,增强党员意识,履行党员义务,不断提高政治思想觉悟,把党员的先进性具体体现在工作岗位上,落实在实际行动中,真正发挥一个党员应有的先锋模范和积极带头作用,永远保持先进性,积极为党的教育事业作贡献.通过对新党章的学习,我认识到:我们每个党员要认真学习和遵守党的章程,永葆先进性和争当合格党员,还应努力做到以下三点