德育精细化管理（通用8篇）
德育精细化管理 篇1
6，德育工作精细化管理
一、工作思路及总体要求：
以求真的态度、务实的作风，结合学校整体部署，立足学生实际情况，突出工作重点，抓好工作细节。在德育工作“精细化管理”中，要“完善制度、细化程序、明确认识、强化责任、抓好落实，搞好督查”，做到“制度管人、制度行事”。
二、德育工作措施
（一）、成立德育工作领导小组：校长室组长，副校长是副组长，科室主任及各班班主任为成员，下设办公室负责日常工作。
（二）、加强德育队伍建设。
1、提升教职工德育理念。
（1）树立全员、全方位、全过程的大德育观，更新教育观念，明确人人都是德育工作者，每一个教职员工都应该在自己的岗位上，发挥岗位的育人功能，自觉承担起对学生的思想品德教育和养成教育的工作。所有的任课教师都应该确立“德育为先，育人为本”的观念，把教书和育人的任务紧密地结合起来。加强政治学习，提高每个教师的德育素质。组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。
（）开设《职业道德》、《职业生涯规划》课堂德育渗透，推进德育课程改革，提高学科德育功能。立足教学主渠道，在课程中深化德育，教师在教学过程中必须关注学生“态度、情感、价值观”的表现和形成。
2、建立 家庭、社会与学校的德育教育管理网络
（1）成立家长学校，设立 “家校通讯录”，召开家长座谈会，休息日进行家访，电话与家长联系汇报学生在校表现同时了解学生在家表现，学期末发《致家长的一封信》，发成绩通知单，（2）管理人员到学校附近的社区与社区管理人员进行沟通，掌握学校周边环境情况，形成家校社会三方合力。
3、用“规范”育人。实行量化常规管理。从升旗仪式、清洁卫生、两操、学习纪律、文明礼仪、爱护公物、集体教育活动等方面对学生的行为进行全面检查，一日一公布，一周一评选。以《学生日常行为规范》《文明班级评比标准》、《学生考勤制度》《从严治校十项规定》《千分制班级量化管理细则》为依据，结合学生年龄特点，坚持从细微之处入手，加强观察、监督、引导，发现问题，及时解决。要坚持从小处着眼，从小事抓起，培养学生良好的文明、礼仪和卫生等习惯，以开展“评选文明班级”、“争夺流动红旗”、“读书之星”活动为抓手，形成富有校本特色的德育教育体系。附：
4、用“活动”育人。通过开展丰富多彩的德育实践活动，提高学生的思想道德水平和文明素质。（1）每周一举行升旗仪式，班级轮流进行，每班出三个升旗手，每班推选一名学生在国旗下讲话，新生入校进行为期十天的军训（2）结合重要节日、纪念日开展各类主题活动。3月8日开展为妈妈做一件力所能及的事。3.12植树节组织学生造林绿化荒山活动，清明节组织全校师生缅怀革命先烈的英雄事迹，继承和发扬革命先烈的遗志。四月开展“书香校园”活动，五一开展“劳动技能大比拼”主题教育，六月举行爱我校园普通话比赛，七一进行党史教育，八一进行国防教育，9.10教师节进行尊师教育，10.1“十月的祝福”诗文朗诵比赛、校园文化艺术节，11.1校田径运动会、拔河比赛和广播体操比赛，元旦班级联欢会，迎新年书画比赛。（3）到社会实践基地加强德育实践活动 ：带学生到敬老院为老人洗衣服、梳头、清扫院落，到烈士陵园观看烈士的英雄事迹。安排学生社会调查、科普宣传。（4）法制教育邀请公安局法制科、司法局等司法人员到校作法制报告。
5、以班会课为教育平台。
3.月5开展《雷锋精神伴我行》主题班会活动。四月份定为“弘扬和培育民族精神月”加强养成教育，母亲节、父亲节开展 “感恩”系列活动，“珍爱生命正视挫折”、“为成长喝彩”、“理想信念”、“成才就业”主题班会。
6、各班级进行德育工作总结。加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间。
7、每学年进行一次德育工作成果汇报会，交流德育工作经验
8、加强对学生心理健康的教育。（1）学校成立了心理咨询领导小组
（2）建立心理咨询室，配备了2名具有执业资格的心理咨询师。
（3）制定心理咨询室管理制度，心理咨询注意事项，心理咨询保密制度，排了心理咨询教师值日表。
（4）新生入校进行心理问题问卷调查，进行心理测试，利用心理问卷、心理测试了解学生心理状况进行个案分析，对有心理问题的学生进行心理疏导，举办心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育和指导。附以上制度
环境育人
优化育人环境，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。
一、指导思想 以“学践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力校园、实力校园、魅力校园”为发展目标，体现学校“先做人、后读书”的教育理念，努力做到每面墙都说话，每棵树都育人，促进学生健康成长，为学校的可持续发展奠定基础。
二、成立领导小组
三、实施原则
1、育人性原则
2、整体性原则：
3、特色性原则：
4、继承与发展原则：
四、阵地建设
1、校园育人文化建设。
（1）室外环境布置。校门外侧刻有：发展职业教育，服务当地经济；大门两侧悬挂规范性木制校牌。校门内主路两侧设有涉及学校简介、领导关怀、学校荣誉、文体活动掠影、安全知识、常规检查量化分公布等内容的宣传栏；还有书写“学会做人、学会技能、学会生存、学会合作、学会创造”的办学宗旨，“建一流学校、育一流人才、创一流业绩”的办学目标，“品德高尚、行为文明、智能全面、终身发展”育人目标，“团结、友爱、务实、创新”的校训，“严、爱、勤、实践”的校风，“严谨、博学、身正、优教”的教风，“勤学、善思、尊师、进取”的学风，北教学楼东墙书写“ 练就一流技能、赢得精彩人生” 南教学楼东墙书写“敏尔好学、不耻下问”，实验楼外墙书写“”、办公楼东墙上书写“”南墙上书写“”的办学目标；办公楼门外上坎书写“空谈误教、实干兴校”门厅内设有公示栏、通知栏、等板块；办公区悬挂“”的和“”，生活区门前均有温馨提示；运动区墙面有永久性标语，体育运动图标和安全创卫标语；教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提示；校园操场北头安装健身运动器材。（2）班级环境布置。教室外墙贴有节约用水、爱护公物、讲究卫生等宣传牌，教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求，室内布置：黑板一侧贴着“三表一规范”（时间表、课程表、值日表、中学生日常行为规范），黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，两侧悬挂班级荣誉、电视机，教室内南北墙上悬挂名人名言，后墙角设有卫生角，主墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计要求，班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。
（3）宿舍环境布置。围绕“温馨家园、你我共建”的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。（4）厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”“向前走一步，文明近一步”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。
（5）部室文化建设。根据各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。
（6）实验室展现特色。室外墙面挂有具有本室特点简介，室内有名言警句、专业寄语等板块，（7）创建校园之声广播室，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。
优化育人环境，陶冶学生的良好情操。打造整洁、优美的校园环境，建设丰富多彩的校园文化环境，2、加强班主任队伍建设，不断提高管理水平。每月一次的的班主任例会制度（1）完善班主任工作量化考核方案，实行班级量化管理制度。（2）定期召开班主任工作例会，分学月确定德育教育主题。（3）组织班主任座谈会。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验
德育精细化管理 篇2
明确的理念——“小事”莫小看
一是理论学习中学会看重“小事情”。学校德育效果如何直接关系到每个孩子的健康成长和终身幸福。这就要求每一位德育工作者必须以认真的态度做好每个岗位上的每一件小事, 特别是那些经常被人忽略、不易引起人们注重的细微之处。为牢固树立德育无小事的理念, 该校一方面利用专家讲座、德育讲坛、网络德育论坛、读书会等形式, 让广大教师走进精细化管理, 了解、理解德育精细化的内涵、本质等问题。另一方面积极开展“德育无小事”大讨论、主题案例研究、自我反思等活动, 组织教师对校园里的小事件、小事情进行解剖式反思, 排查德育管理上粗放、盲目的现象, 改变对精细化管理的错误认识。
二是德育实践中注重体验“小事情”。如果不把德育观念内化为德育行为, 观念的更新就毫无价值可谈。为此, 该校十分注重在德育实践中引领教师内化德育精细化理念。如燃放爆竹是寒假里许多小学生的最爱, 为抓好寒假安全教育, 该校针对这样的小事在假前开设了“爆竹课”, 围绕学生观看、燃放时的安全问题, 设定不同的防范内容, 并以此为契机, 积极渗透假期期间交通、用水、用电和用气等安全教育内容。这样小小的“安全铃”, 不仅防患于未然, 也让广大家长吃下了一颗“定心丸”。再如有人见“凶学生”犯错不敢大胆管教, 担心给自己找麻烦, 这些认识上的偏差只要发现就要及时进行纠正。
三是德育反馈中倡导反思“小事情”。德育工作是育人者集体智慧的结晶, 要把每项德育工作精细化, 必须让所有的育人者共同参与, 特别是让每一件德育小事都可以得到及时反馈, 德育精细化才能收到实效。为此, 该校一改过去“家丑不可外扬”的封闭管理做法, 主动向全校2500多名学生的家长提出请求, 家校共写“网上德育反馈日记”, 公开“反馈日记”电子信箱和热线号码, 每一位教职工、学生及其家长都可以把自己观察到的德育亮点、不足以及自己的看法, 随时反馈到“德育日记”, 及时警示、纠正一些不规范的德育行为, 也有力地促进了育人者德育反思习惯的养成, 在德育工作的各个环节中, 每一个人都必须求精、求细、求和谐, 并使这种思想贯穿于整个工作始终, 一点一滴都不可以有任何疏漏。点点滴滴求和谐, 细微之处见管理, 这正是该校实施德育精细化的初衷。
规范的行为——“小事”须做实
优化机制, 再小的事也有章可循。为实现德育机制的科学化、可操作化、层级化、民主化、灵活化, 该校严格依照上级管理规范, 结合学校德育工作实际, 修订完善了各种德育管理制度, “细”、“全”到事事有章可循、不留空白, 汇编成册下发给教师。
细化行为, 再小的细节也有章可查。该校为落实各种制度, 每天都有行政值勤检查、行政蹲点检查, 重点是德育常规工作检查, 如班主任到岗、德育实践活动的开展、学生的眼保健操、广播操等情况。在每一个细节上都有明确的规定和要求, 实施量化管理, 规范校园里的每一种德育行为。
控制弹性, 再小的失误也照章惩罚。精细化管理不仅要关注管理细节, 重视“小事”, 更要把“小事”做精做好。如对班会活动这一常规性工作, 该校每周都查, 不仅要查是否正常活动, 还要检查活动内容是否符合班队活动需求。各项工作采取定期与随机相结合的办法, 时时检查。检查内容、情况都作认真记载, 检查结果视情况作个别反馈或在周会上反馈, 并纳入月考核。
精致的环节——“琐事”须做细
“死盯小节”。该校以“小”为切入口, 以“实”为落脚点, 抓好每一个德育小节, 把琐事做细、做透。每一项德育活动计划的制定, 不仅要恰如其分地分解落实到有关职能部门, 还要各部门结合自己的实际制定详尽可行的措施, 并要排好各自的日程表, 明确每项工作、每个环节的具体承办人和督办人, 每周一次小结, 使德育过程真正精细化。不论是校园内开展的“弯弯腰”活动、“不给他人添麻烦”以及各种争章活动, 还是“校长助理”、“辅导员助理”、“班主任助理”等实践活动, 责任部门都要在每日自我反馈的基础上, 每周向班主任反馈一次, 确实保证让学生参与到德育管理的每一个小环节, 进而提高其自我管理能力。
“狠抓环节”。该校非常注重抓好每项德育活动的不同环节。为风筝系上“安全结”是该校每年春天都要开展的专题教育活动, 为真正强化学生安全意识, 该校一是狠抓“讲”的环节, 邀请精于风筝制作的老辅导员、教师、学生家长给学生讲做风筝的相关知识, 讲安全放风筝的必要性;二是狠抓“放”的环节, 强调放时天气、场地及伙伴的要求;三是狠抓“避”的环节, 理性辨别各种不安全因素, 哪些必须远离, 哪些必须注意。
“紧握细节”。许多细节更多表现在别人不容易看到或根本看不到的地方, 管理中容易忽视, 是整体德育链条中的弱环, 该校却对这些细节给予了足够的关注, 尽可能延伸管理的触角, 避免影响管理的整体效果。如“特殊学生教育”就是这样做的。为把“温馨”送到每一个特殊学生的心上, 建立了特殊学生档案, 便于实施跟踪教育;成立了帮教小组, 既多给这些孩子关心爱护, 又多做家长的工作, 用各种方式填补失去的那份爱;开展“撑起法律的保护伞”主题教育活动, 让他们学会运用法律武器保护自己的合法权利。近几年, 该校的“特殊学生帮教工程”成效明显, 父母离异学生孙华丽被评为“齐鲁小名士”“枣庄市十佳少年”, 丁晓雯同学光荣地出席了全国第四届少代会, 受到了党和国家领导人的亲切接见。
精细化管理与学校德育建设 篇3
一、精细化的德育工作要按不同年段实施养成教育
新生入校，我们就大张旗鼓地组织学生学习《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，大力开展养成良好教育习惯活动。本着“细处着眼，小处入手”的原则，对吃零食、乱丢乱扔、穿拖鞋或赤脚等现象有针对性地进行训导，收效不错。对学生进行礼仪教育，让学生举手投足间都能体现出文明有礼的形象。对学生进行“八荣八耻”教育，让学生联系自身生活实际开展讨论，树立正确的“荣辱观”，并指导自己的学习生活。要根据学生年龄特点开展不同形式的活动。对低年级学生进行“学习导行”的初始教育；对中年级学生进行“自我约束”的行为教育；对高年级学生进行“遵章守法”的规范教育，对不同年龄、不同年级分层分段进行养成教育。
二、精细化的德育工作要从具体细致规范训练
俗话说：“嫩枝易弯也易直”这说明了加强学生行为规范养成教育的重要性。《小学生日常行为规范》是国家对小学生日常行为的规范性要求。道德认识是学生产生道德情感与道德行为的依据，有了正确的道德认识才能有正确的道德行为，所谓“知然后行”。《小学生日常行为规范》不是要求学生会背，而是要使他们从心底里接受领会，懂得行为规范不仅仅是自身发展的需要，也是社会发展的需要。因此，学校必须号召全体学生“做规范生，成文明人”，把学习规范同遵守交通法则联系在一起，形象地指出学习规范便是学会在人生路上懂得必要的通行法则。
每学期初，学校就先要对学生进行“规范”教育，进行“四看”，即：学生看容貌（是否穿着端庄、是否有留长指甲）；室内看桌椅（是否干净和整齐）；下楼看脚步（是否轻和靠右）；集队看队伍（是否整齐、精神饱满）。并做好的班级评比，做得好的班级说明行为规范保持良好。每周一进行国旗下讲话，第一句先问同学们好，对学生进行礼仪规范教育，整个讲话内容都是紧紧围绕“规范”教育。
在行为规范教育过程中，要坚持抓好“严”、“细”“实”三个字。所谓“严”，即严格要求、严格训练、严格评比。严格要求：就是对学生的言谈举止都有严格的要求。如上课举手发言，应举哪只手，开会搬椅子的姿势及椅子把朝哪个方向都有明确的要求。严格训练：学生的良好行为习惯，不是懂了就可以形成，这需要严格的训练，不断强化，才能形成很好的习惯，如要求学生上下楼要“轻声慢步靠右走”，平时行队礼，都要进行严格的训练。严格评比：学校每天有三支队伍检查督促行为规范的落实，一是校长、二是教师、三是少先队监督岗。每月小结评选一次文明班级。凡班级有违反规范现象，实行扣罚文明班级评比分数。所谓“细”，即从细微处着手，做细致的思想教育工作。良好行为的养成，要从细小事抓起，才能保证行为规范教育落实。“不积跬步无以至千里”说的就是这个道理。细到怎样开门开窗，靠走廊窗户扣应扣在第几个眼都有要求，别小看这些小事，做到了既保证学生安全，又保护玻璃。做细致的思想工作，“规范”教育的落实、良好行为习惯的养成，并非一朝一夕的事。领导要做好教师细致的思想工作，教师也要做好学生细致的思想工作，这才能为“规范”教育取得实效提供保证。所谓“实”，即从学生、班级、学校的实际出发，扎扎实实地抓好“规范”教育，不求形式上的轰轰烈烈，不搞花架子，要注意实效，着眼于学生良好的道德行为的养成。
三、精细化的德育工作要从师德建设入手树立榜样
教育家孔子说过“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”。小学生可塑造性、模仿性强，情绪化明显，容易爱屋及乌的“亲其师而信其道”，也容易“厌恶和尚，恨及袈裟”或“良莠不辨”的盲目模仿老师。这就使得老师处于德国教育家第斯多惠所说的：“教师其人是学校里最重要的师表，最直观最富有教育的模范，是学生活生生的榜样”的特殊地位。因之，我们广大教师要树立“学高为师，身正为范”身教胜于言教的意识。注意自己的一言一行，自觉以高尚的品德和人格魅力感召学生。教育应以“育人为本”，教师要善于和乐于与学生交朋友、谈知心话，了解学生细微的思想表现和情绪变化，培养学生的良好品德，真正做到以高尚的情操教书育人。
因此，作为教师我们要不断提高自身素质，树立终身学习的思想，不断充实自己，丰富自己，完善自己，超越自己，成为学生思想道德教育的榜样。尊重学生、热爱学生、服务学生，要求教师对学生循循善诱、诲人不倦，融入学生中成为学生学习的合作伙伴和好朋友。做到不讨厌一个学生，不放弃一个学生，不仅关心学生的各个方面，而且关心学生发展的全过程。
四、精细化的德育工作要从无空挡式管理获得实效
无空挡式管理就是要确保两点：一是时间上无空挡，做到无时不在；二是空间上无空挡，做到无处不在。也就是时时有管理，处处有管理。因此，学校德育工作应制定好每期工作计划，甚至全年的工作计划。利用好期初、期末的典礼，月初周末的总结，每周的旗下讲话，周会、班队会，少先队广播站等传播德育。班主任还要根据班级情况及一些偶发事件的处理，有针对性地进行思想教育。任课教师要根据教材的内容，联系学生实际，将德育渗透于课堂教学的始终，形成“学校无小事，事事皆育人”的局面。
德育精细化管理 篇4
我们认为:学校德育工作都是一些实实在在，可见可感的小事情，做好这些距离我们很近的小事，就抓好了德育工作。基于此，我们以狠抓师生行为习惯养成教育为德育的切入点，全面实施了我校的德育工作。
一、转变观念，把握德育内涵
加强师德教育，强化育人意识。要求学生做到的，老师必须先做到；要求子女做到的，家长必须先做好。我们举行了为期一个月、贯穿一学年的“关爱每一位学生，上好每一节课，做好每一件事”学习大讨论主题教育，我们让老师们明白，学校对师德的要求就是“用心工作，爱心育人，真心服务，细心做事”，就是把自己手上的那份工作做好，把自己周围的那群学生引导好，坚守自己的职责，多出成绩，少出差错，快乐工作，快乐生活。在学校中体会到幸福感。我们坚持学校工作，德育为先，学生德育，教师为先。
我们根据学段的不同，制定了不同的德育工作重点。三个年级德育核心主题:
初一年级的主题是:“迈好规范（文明）第一步，做个自尊自理的中学生”。侧重于中学生良好的行为习惯的养成教育。
初二年级的主题是:“迈好青春第一步，做个自重自律的中学生”，侧重于中学生法制安全教育，心理健康教育和青春期教育等。
初三年级的主题是:“迈好理想第一步，做个自强自立的毕业生”，侧重于学生的毕业理想教育和人生观教育。
认真组织开展丰富多采的学生课外活动，做到主题活动系列化、社会实践经常化、活动形式多样化。学生课外活动有培训类的活动，如音乐、美术、竞赛培训等；有竞赛类的活动，如演讲赛、辩论赛、诗歌朗诵赛、“十佳”歌手赛、运动会等；有展示类的活动；如文艺晚会、才艺展示、美术作品展、校园“文化周”等；有服务类的活动，如为孤寡老人献爱心、为贫困学生送温暖、为患病学生捐款、社会志愿者服务等；有创新类的活动，如“三小作品”的制作、小论文的撰写等；有社团类活动，如:文学社、爱心社、阳光少年广播站等。通过这些活动的开展，丰富了学生校园文化生活，弘扬了学校主流文化，让学生的行为在活动中得到规范，让学生的能力在活动中得以提高，让学生的意识在活动中不断强化，让学生的思想在活动中闪耀光芒。
二、降低德育重心，细化德育要求
我们是初中学校，对学生的若干德育要求旨在帮助他们形成正确的人生态度和初步的价值观，我们的德育并不能从根本上形成学生的远大理想，人生抱负，只能是逐步引导他们走向追求理想之路。因此，降低德育重心，帮助学生形成健全的品格，良好的生活和学习习惯，较好的个人修养才是当务之急。把距离学生最近的事做好，是我们工作的策略。
新生入校军训期间，学校统一组织新生学习讨论《中学生手册》，让每一个学生尽快地熟悉学校管理制度，自觉适应学校管理要求。
我们细化了学生的具体要求，并利用刚开学时的班会时间进行讨论学习，交流发言，让学生对于学校的要求熟记于心，从一言一行的小事中搞好学生行为习惯养成教育。要学生明确在学校应该干什么，怎样干才最好。让学生们从“上好一节课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。让他们认识到怎样做才能提高自己的修养，怎样做才是有修养的表现。校长在班子会上反复强调“学校无小事，事事关育人”。把平凡的事做成不平凡就是了不起。学校每一个活动都是教育活动，都是育人载体。例如课间操，不仅仅把课间操当作学生放松心情、调整情绪、锻炼身体的手段来看待，我们认为它更是培养学生遵规守纪、文明规范和集体意识的绝佳机会，从集合整队到跑步带入带出都严格要求，集合整队做到快静齐，队伍里保持安静，不能说笑；带入带出以班为单位队伍整齐，前后保持好距离，口号宏亮，不符合要求的班不但要点名批评，而且要坚决重来，这看似简单的事，不经训练、不下功夫、不严格要求、不坚持下去也是不容易达到的。
在中学校园里，手机及其他电子产品普遍使用，给中学教育管理带来了极大的尴尬。上课时学生的手机响起来，令老师非常恼火。更有甚者，利用手机聊天、谈恋爱、考试舞弊。学校明令禁止学生在校园内使用手机，但屡禁不止，令人头疼。我们先是召开部分老师座谈会，共同探讨禁止学生使用手机的必要性、可行性和策略性；然后在学生中进行问卷调查，了解学生使用手机的情况；接着分班讨论“中学生使用手机是利大于弊还是弊大于利”，在学生中形成基本共识。学校还利用广播站、宣传栏等进行正面引导，班主任找一些有手机的同学逐个谈心，召开部分家长座谈会让家长正确认识给子女配备手机的利和弊，把工作做细、做深入。同时，学校也采取一些比较刚性的规定，如第一次发现手机，通知家长领回，第二次发现手机至学生毕业时由家长领回等。现在学生在校园内使用手机的现象已基本杜绝。
三、学生自治，努力构建学生自主管理新机制。
每个学校德育管理的措施和制度都很多，关键是如何管理与落实，那就是学生自治管理。由各班选派表现优异，成绩优秀，管理能力强的学生组建成学生会。由政教处和团委会统一培训，明确工作职责，掌握工作方法。根据学生特点，形成各个部门。由各部长统一指挥。例如体育部负责每天两操的组织考核，清洁部负责每天扫除的检查评分等，完全交由学生管理。学生会工作情况如何，也由学生来考核，学校又另组建督察岗，每天派人督察学生会干部的工作情况，每天考核，每天公布，形成了一套完善的学生管理学生的网络。“人的本质是主体的，能动的”。德育的主题应该是培养学生的“自主精神”，最大限度地发挥学生潜能，实现学生自主发展，和谐发展、全面发展和终身发展。在激发学生自主精神，培养学生自主管理方面，我校做了大量工作，也取得了较好的效果。一是加强了校园文化建设，努力营造一种积极向上的校园主流文化，让学生在民主、和谐、温馨的环境中得到自我升华，实现自我超越。二是在学生的自主管理和自主发展中帮助学生养成良好的社会道德，具有强烈的社会责任感，并在实践中养成自我教育的习惯，满足自我发展的精神需求，塑造良好的自我人格形象；三是努力为学生创设一个自主管理和自主发展的平台，让学生参与学校各项管理，让他们在活动中不断完善自我。我们的广播站等组织集中了一大批优秀的学生，他们从采访写稿、主播、录制后期制作等都由学生自主完成。我们的校园文娱体育竞赛、学生活动等，从策划、组织、裁判、评委、秩序维持等都由学生自主完成，5。12地震发生后，学生以致校长一封信的形式要求学校要经常举行紧急疏散演习，校长当即承诺由每学年一次改为每学期至少搞一次。
四、持之以恒，收到德育实效
学生良好行为习惯的形成不是一天两天，一月两月的事情，需要长期坚持下去。形成齐抓共管、持之以恒的德育工作格局显得尤为重要。我们需要做的便是把一些细小的事情长期坚持下去，把有助于学生形成良好行为习惯的做法长期坚持下去。俗话说，学贵有恒，德亦如此。德育并不是翻新花样，而是实实在在地坚持去做。让德育工作真正做到春风化雨，润物无声。在工作中牢固树立问题意识，及时发现问题、寻找差距。每周五上午的德育工作例会，大家畅所欲言，重点研究解决一周来发现的问题。在德育管理中我们坚持把到校、值日、出操、吃饭、集合等处处都当作课堂，有课堂的地方就有问题，有问题就需要去探讨和解决。我们坚持做好了“三个一”，即每月一个德育主题，每周一个明显转变，每天一个具体要求。每学月末，我们召开德育工作研讨会，总结本学月德育工作的情况，明确德育工作的得失，根据实际情况，研究出下学月德育主题，再根据德育主题，制定好每周班会的主题及每周需要达到的具体要求，然后召开班主任会议，明确德育内容及主抓方向，保证落实。
为确保收到德育实效，学校实行四条线管理，同时启动。第一条线由各班主任利用每天20分钟晨检，具体分解落实德育要求；第二条线由团委会、学生会检查落实情况，确保每天有具体要求，有专人负责检查，有细致的考核评比。团委会坚持每周一召开举行集体朝会，每周三召开广播会，通报当天情况，表扬或批评到班到人，提出整改意见。第三条线由值周组每天总结，公布情况，及时表扬批评；第四条线由值日领导把握全局，总揽情况，及时与各年级组长和班主任沟通，保证实施。
五、树立榜样，找到学习的方向
我们对学生进行行为习惯养成教育始终坚持通过身边的例子来教育学生，通过树立身边的榜样，帮助学生明确学习的方向。
我们不断发现表现优异、行为习惯良好的优秀学生，让他们在升旗仪式和广播会上发言，把他们树立为同学们的榜样，号召全校同学向他们学习，让学生知道，我哪些地方做得好，哪些地方需要努力，应该向谁学习，应该怎样学习。让先进的力量来促进全校的共同进步。
全校师生明白这样一个道理:举手投足事关文明，一言一行体现修养。
学校德育精细化管理是我们管理的主线，它要求我们“每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一个举措都要精致，每一项工作都是精品”。通过学生自主管理和自主发展，让每一个学生真正成为学习的主人，教育的主体，这是我们永恒的追求目标。在加强和创新学校德育工作中我们开展一些有益的尝试，也收到了一定的效果。但与兄弟学校相比，我们还存在一定的差距，不到之处敬请批评指正。
[坚持精细化管理促进学生自主发展德育工作汇报材料]
德育精细化管理 篇5
自中国中铁股份有限公司全面推行工程项目精细化管理以来，我公司自上而下对该项工作进行了全面的研讨和详尽的部署，精细化管理工作得以在全公司范围内推广，但是，在执行的过程中，一些单位和员工对该项工作的理解还存在偏差，对精细化管理的要求还执行不到位，对部分文件的要求还浮在面上，没有落到实处。针对这些情况，为全面贯彻落实《中国中铁股份有限公司工程项目精细化管理办法（试行）》，让广大干部员工充分认识推行工程项目精细化管理的重要性和紧迫性，全面了解项目精细化总体要求、主要目标和重点任务，引导广大干部员工认清形势、明确任务、统一思想、凝聚力量，迅速掀起全员学习、参与实施精细化管理的热潮，装饰公司精细化推荐方案编写了《宣传提纲》，同时号召各级干部和广大员工，加强责任意识，强化执行力，全面推行工程项目精细化管理工作。
一、公司在推行精细化管理过程中存在的薄弱环节 1.对精细化管理工作的重要性认识不够。
部分员工没有从根本上认识到工程项目精细化管理的重要性，没有认识到公司当前面临形势的严峻性，没有深刻地认识到推行精细化管理工作的重要意义，总认为上面只是走走过场，下面应付一下检查，就能蒙混过关。一些项目领导对于精细化管理要求的几个集中都答不出来。在9月24日集团公司下发的《关于进一步推进工程项目精细化管理工作的通知》中，王广钟总经理明确指出，凡未按要求开展工作或做表面文章应付的，项目经理就地免职，对工作没有做到位的，要进行处罚并限期整改。各单位总经理是本单位精细化管理的第一责任人，如果精细化管理工作在本单位项目抽查中不达标，总经理要引咎辞职。
2.对精细化管理文件的理解存在偏差
在对精细化管理文件的学习过程中，一些员工对文件的理解存在偏差，有的人把管理文件束之高阁，不看或者很少看文件；有的人对文件一知半解，只看很少一部分文件，片面地理解精细化管理工作；有的项目没有把精细化管理工作安排到人头，没有把文件要求研究完、理解透。
3.分公司推行精细化管理工作有待加强
分公司对精细化管理的推进力度有待加强，需要进一步学习、宣贯精细化管理系列文件，利用推行精细化管理的有利契机，进一步理顺分公司与公司其他项目部的关系、理顺分公司与区域性指挥部的关系、理顺分公司与内部项目部的关系，让分公司的管理链条更清晰，业务流程更优化，管理更加规范、高效。
4.公司本部职能部门对项目的督促作用发挥不明显
公司本部职能部门对精细化管理相关要求理解不全面，对项目的督促作用发挥不明显。本部职能部门在检查时没有发现项目部存在的问题，或者发现问题后睁一只眼闭一只眼，没有严格要求项目部限期整改；对要求限期整改的问题没有形成闭环管理，不回过头来清理项目整改反馈情况；对一些没有按要求整改的项目心慈手软，不予处罚，存在做老好人的思想；发现了一些项目存在不执行、假执行的情况，但职能部门缺乏相应的手段，还停留在打电话提要求的层面。
二、充分认识推行工程项目精细化管理的重要意义
1.全面推行工程项目精细化管理是实现企业科学管理的重要载体
精细化管理是企业科学管理的精髓，是运用程序化、标准化、数据化、信息化的管理技术，对生产经营实行有效管控的现代管理模式，能够最大限度地优化资源占用、降低管理成本、提高管理效益。精细化管理的本质就是要使用更加精细的管理尺度，对所有管理要素进行全过程管控、全方位管理，通过对企业战略目标的细化、分解、落实，保证企业战略能够在各个环节有效贯彻并发挥作用。通过全面推行工程项目精细化管理，使项目管理工作更加标准化、专业化和系统化，不断提高项目管理水平和核心竞争力，提高公司整体盈利能力，实现公司的永续经营。
2.全面推行工程项目精细化管理是提高经济效益、应对市场竞争的根本举措 多年来，电务公司在中铁二局各子公司的多项指标上始终保持着领先地位，但在铁路市场竞争越来越激烈的大环境下，我们的生存空间越来越窄。目前，中国中铁和中国铁建各有两家电气化集团公司、中交集团和通号公司也都新成立了电气化集团公司，参与竞争的大型电气化公司越来越多，如何站稳脚跟与大型企业展开竞争已变得迫在眉睫。
中国中铁股份公司于5月15日召开全面深化改革动员大会，为中国中铁系统全面推行工程项目精细化管理拉开序幕。经过一系列前期的准备和学习后，公司10月17日正式发布《工程项目精细化管理操作指南》。该《指南》明确了工程项目精细化管理的工作要求、工作流程、责任部门、责任人及完成时限，将成为公司深入贯彻落实中国中铁精细化管理要求的重要指导性文件。
推进工程项目精细化管理既是上级组织的硬性规定，也是企业发展的内在需要，是公司打开市场参与竞争，提高公司经济效益的根本手段。全面推行工程项目精细化管理，就是要从根本上改变项目管理“受制于人”的状态，实现由“粗放”管理向“精细”管理的转变，由经验管理向科学管理的转变；就是要强化企业和项目两个管理责任，实现工程项目的全员、全过程、全覆盖管理；就是要突出“效益最大化”原则，抓住“成本管理”核心，强化“过程控制”主线，让精细化管理延伸到项目管理的各个环节、各个方面，扭转当前项目的被动局面，改善企业的经济运行质量，促进企业管理水平和经济效益的全面提升。
三、准确掌握工程项目精细化管理的基本内容
目前电务公司建立了以总公司下发的《中国中铁股份有限公司工程项目精细化管理办法（试行）》为主的精细化管理系列文件和标准，包括将中国中铁下发的精细化管理相关文件及表格整理形成《中国中铁工程项目精细化管理文件汇编》，发布了《工程项目精细化管理操作指南》。
《中国中铁股份有限公司工程项目精细化管理办法（试行）》体现了工程项目精细化管理“13化管理”内容，即项目管理层级化、要素管控集约化、资源配置市场化、产品清单预算化、管理责任矩阵化、成本控制精细化、管理流程标准化、作业队伍组织化、管理报告格式化、经济活动分析制度化、绩效考核科学化、管理手段信息化、团队理念国际化。在公司层面的要素管控方面，突出了“12大集中”的内容，即物资集中采购配送、设备集中采购和租赁、劳务集中管理、资金集中管理、施工组织设计集中管理、限价集中管理、合同集中管理、业务流程集中制定、管理策划集中进行、责任成本集中管控、二次经营集中组织、督导检查集中进行。
概括起来讲，工程项目精细化管理体系的核心内容主要包括六个方面，即：一个目标、两大转变、三支队伍、四大支撑、五个集中、六大关口。
一个目标，就是提高企业发展质量和经济效益。
追求利润最大化是企业发展的根本目标。这些年，我们企业的发展质量和效益虽然在逐步提高，但是企业利润水平较低、资产负债率持续攀升、存贷双高、存货居高不下等问题始终没有从根本上得到解决，特别是部分二级公司发展质量不高，部分三级公司和工程项目亏损严重，已成为影响企业发展的“短板”。这些问题，归根到底是管理问题。全面推行工程项目精细化管理的根本目的，就是突出“效益最大化”这个原则，抓住“成本管理”这个核心，强化“过程控制”这条主线，让精细化管理的措施覆盖到工程投标、成本核算、施工生产组织、流程管控、调概索赔、工程清算等各个环节；覆盖到安全质量管理、劳务队伍管理、物资采购供应、机械设备租赁、节能减排、环境保护等各个方面，从而创造更高的管理效率和更大的经济效益。努力实现从今年开始，用3年左右的时间，通过全面推行精细化管理，使企业利润水平提高3个百分点，进一步做实做强做优企业。
两大转变，就是由过去的粗放式管理向精细化管理转变，由前台管理向后台管理转变。
多年来，我们在项目管理方面做了许多探索和实践，但始终没有建立起一个系统的管理体系、统一的管理制度、规范的管理标准和有效的管控机制。全公司目前的工程项目管理仍然还处于粗放式管理的状态，主要采取的是以项目经理为核心的经济责任承包制，把项目管理的成败维系在项目经理一个人身上，而企业法人对项目缺乏有效的管控，严重影响了企业发展质量和效益。全面推行工程项目精细化管理，就是要对这种“粗放式”管理模式进行颠覆性的变革，通过抓住工程项目精细化管理这个“牛鼻子”，带动企业整体管理水平的全面提升；就是要通过加强企业法人对项目的直接管控，强化企业和项目两个层面的管理责任，从而实现工程项目的全员、全过程、全覆盖管理。
三支队伍，就是工程项目精细化管理的管理团队、执行团队、作业团队等三支队伍。
一是管理团队，是指三级公司法人管项目的队伍。全面推行工程项目精细化管理强调法人管项目，就需要建立健全二三级企业精细化管理的组织架构，特别是建立健全三级企业从事成本管理工作的管理团队。为此，股份公司明确要求各单位要尽快建立健全相应的管理部门，建立完善后台成本管控体系，建立管理、技术、作业标准，明确管理流程和成本管控关键要素，切实加强企业对工程项目的投标管理、前期策划、项目部组建、施工准备、过程管理、收尾管理、后评价等项目生命周期全过程的后台集中管控，为实现工程项目精细化管理提供组织保障。二是执行团队，是指职业项目经理人队伍。全面推行工程项目精细化管理，就需要建设一支高素质、职业化的项目执行团队。为此，股份公司出台了职业项目经理管理办法，对全公司职业项目经理分级、认定、聘用、考核、管理和薪酬等进行了明确规定，为实现工程项目精细化管理提供管理保障。三是作业团队，是指作业层实体。全面推行工程项目精细化管理，就需要一支规范化、标准化的高技能作业团队。为此，股份公司出台了组建作业层实体的指导意见，对组建作业层实体的指导思想、基本原则、主要措施、优惠政策、组织管理等方面做出了明确规定，在全公司大力发展由企业监控、骨干发起、员工参与、吸纳社会资本和劳务人员组建的作业层实体，参与企业内部市场竞争，承担工程项目专业化分包任务，为实现工程项目精细化管理提供实施保障。其中，最为关键的是抓好作业层实体的主要发起人和发起人团队建设。
四大支撑，就是组织支撑、标准支撑、系统支撑和流程支撑。
一是组织支撑，是指股份公司出台的关于工程项目“一定编两定额”的管理制度。“一定编两定额”是全面推行工程项目精细化管理特别是进行成本管理的基础，项目部合同签订、劳务分包、价格管控、收方结算、方案审批、物资采购、设备采购租赁、资金使用、利益分配等关键性后台管控工作均与之密切相关。所谓“一定编”是指不同规模、不同工程类别的项目机构定编定员；“两定额”是指不同地区项目部的人年均管理费用定额；不同地区、不同工程类别项目的劳务分包指导价（定额）。要求二级公司按指导价管理，三级公司、项目部实行限价管理，建立价格系统平台。股份公司还将发布二、三级企业机关运营成本标准，作为二、三级企业运营成本管理的依据。二是标准支撑，是指施工作业指导书，就是公司通过制订工程项目管理手册、临时工程建设标准等文件，明确各项业务工作标准、明晰各项管理和作业流程、统一输出格式，规范项目各项管理行为。三是系统支撑，是指项目成本管理信息化系统，就是要求充分发挥《中国中铁项目成本管理信息化系统》对项目实行后台控制的核心作用，督导项目部依托《中国中铁项目成本管理信息化系统》信息平台，开展合同管理、方案预控、责任成本预算、验工计价、变更索赔、数量控制、费用控制、收方结算、核算分析、绩效考核、报表等日常业务工作，公司则通过后台实现在线实时审批、实时监控、实时预警等功能，并以支付为基本控制手段，对项目实施全业务覆盖、全过程管控，通过有效控制，规范项目各项管理行为。根据要求，公司有11个项目（福州轨道交通1号线、东莞车辆段四电工程、东莞R2线信号工程、杭州地铁4号线一期变电工程、广州1号线开关柜大修工程、昆明草海BT项目、贵阳市花果园T1区消防工程、成蒲西环既有线接触网与信号改造工程、成都南延线路灯工程8标、成都地铁1号线南延线、西安和谐号机车检修工程）从11月1日正式上线运行。四是流程支撑，是指工程项目精细化管理包括结算支付在内的88个业务流程，就是公司通过构建合同签订、预算分解管理、临时工程方案决策，大型机械设备和周转料配置方案决策，劳务分包决策，物资计划、采购、验收、发放管理，周转材料管理，劳务收方结算，经济活动分析，责任成本计价和项目竣工结算等管理业务流程，建立完善后台管控体系。
五个集中，就是劳务队伍集中管理、资金集中管理、物资集中招标采购、设备集中采购租赁、施工组织设计集中管理。
一是劳务队伍集中管理，就是要求各单位要进一步健全完善企业合格劳务分包供方名录，按照核心型、紧密型、普通型实行分类管理。对列入不合格名单的外部劳务队伍，股份公司所属各单位三年内一律不得使用。要统一规划劳务基地的建设，与地方政府合作，采取订单式培训模式，对施工生产急需工种和骨干人员进行有针对性的培训，及时充实到工程项目的操作层，提高工程施工作业水平。二是资金集中管理，就是要求利用企业资金管理平台上收下划、银行后台资金实时归集、办理银行汇票存入全额保证金等方式进行资金集中。同时要求公司对项目资金实行“AB”户管理，项目收到业主拨付的所有资金必须及时全额划入A户，将资金审批和拨付纳入《中国中铁工程项目成本管理信息系统》，严把资金结算支付关，加强后台管控。三是物资集中招标采购，就是要求各单位根据工程项目实际，从上级管理单位发布的《合格物资供方名录》中选择供应商，推行工程主要物资区域集中招标采购、战略采购、工程辅料网上竞价采购；充分利用股份公司开发的《中国中铁电子商务平台》开展物资采购业务；公司通过周转料管理信息平台，发布指导价，定期更新信息，优先从内部调剂、租赁；项目部物资（含周转材料）采购、租赁合同由项目部报公司审批后签订，实行集中审批、集中结算、集中支付。四是设备集中采购租赁，就是要求机械设备购置根据公司相关办法实行集中招标采购；公司通过机械设备管理信息平台，定期发布租赁指导价，实行内部调剂，内部资源不能满足项目需要时，通过外部集中租赁解决；租赁机械设备必须执行租赁合同评审制度，租赁合同经项目部领导和相关部门评审、会签，并报公司审批后签订，实行集中审批、集中结算、集中支付。五是施工组织设计集中管理，就是要求所有的工程项目都应编制施工组织设计，并报公司评审和审批，项目部根据单项工程技术难度、规模、安全风险等级、工期等要素和有关文件要求，结合公司专项施工方案等级划分标准，合理划分专项方案等级及编制报审计划，上报公司技术管理部门审核；在进行主要施工方案制订过程中要进行充分的方案比选，保证施工方案的安全性、先进性、经济合理性。
六大关口，就是投标评审关、成本核算关、责任落实关、调概索赔关、结算消号关、绩效考核关。
全面推行工程项目精细化管理必须在工程项目过程控制上切实把好“六关”：一是“投标评审关”，要进一步落实工程项目投标的“底线”要求，决不能再搞到处出击、广种薄收、“卖牌子”、大量垫资、赔钱赚吆喝的事，不能让项目输在起跑线上；二是“成本测算关”，要对新开工项目进行全面的成本测算，搞清各个环节的赢亏点，做到心中有数；三是“责任落实关”，要细化工程项目经营责任承包制，全面落实项目经理经营风险抵押和全员经营承包责任，实行市场化的激励约束机制；四是“过程监控关”，要对工程项目分包、劳务分包、材料采购、机械使用、资金拨付等重点环节实行全面的后台管理，堵住项目效益流失的各种漏洞；五是“调概索赔关”，要进一步细化工程项目的设计变更和调概索赔，加大清收清欠的力度，算清每一笔账，完善各种资料，落实清收清欠责任制，最大限度地保证和提升项目收益；六是“结算销号关”，要切实加大对已完工项目的工程清算、审计、余款清收以及后评价工作，切实做到工完账清、责任明确，奖罚兑现，让每一个项目都能够做到全周期经营、全过程管控、全方位盈利。
四、加强执行，让工程项目精细化管理落地生根
1.强化职能部门作用发挥，推动精细化管理顺利执行。机关是公司的决策管理中心和大脑中枢，是落实各项决策部署的关键环节。职能部门又是机关的细胞，是机关工作的基础，担负着各项管理的检查、督促、考核、服务等职能，起着沟通上下、协调左右的桥梁纽带作用。要让精细化管理各项要求顺利、不打折扣的在项目执行，必须加强公司本部职能部门的执行力，从机关职能部门开始做起。
第一，强化表率意识。机关职能部门要做抓落实的表率，以务实、高效的工作作风赢得大家的信赖。要身先士卒的学习精细化管理相关文件，把精细化管理的要求理解透，成为自己分管工作范围内的专家，要对精细化管理相关文件和要求进行完整的解读，便于指导项目部工作。
第二，强化制度意识。抓落实必须依靠制度，用制度管人。应建立健全相应的奖惩机制，抓好制度的强贯、强记、强考工作，以制度的贯彻落实推进精细化管理工作上台阶。
第三，强化服务意识。为基层搞好服务，是机关职能的要求，是机关作风的体现，是机关工作指导思想的准则。因此，机关职能部门应把工作定位在基层，把责任践行在基层，对于项目部在推行精细化管理过程中遇到的问题，要及时帮助解决。
第四，强化执行意识。执行力是机关职能部门，特别是部门负责人必备的能力，也是最容易出现问题的。因此，职能部门要按照“执行决策不动摇、执行纪律不走样、执行制度不变通”的原则，培养个人执行力，强化决策、纪律、制度的权威性、严明性和刚硬性。机关职能部门在精细化管理检查中，发现项目存在问题，要及时下发整改通知书，督促项目部按期整改，如果基层项目部没有按期整改，各部门应采取相应的有效措施，让项目部整改到位。做到令行禁止、赏罚分明、以律促行。近期，公司将要把各职能部门对项目部精细化管理工作的督导情况纳入考核范围，与公司本部的绩效工资挂钩。
2.健全制度并严格贯彻，保证精细化管理严格执行
没有规矩，不成方圆，“精细化管理”推进过程中需要我们有“规则”，而且规则要系统和细化。在推行精细化管理的过程中，要通过严格的制度来进行管理，划分清楚职责、明确任务和分工，把制度落实到位。这些制度和规则主要体现在两个方面，一方面，中国中铁下发的系列文件是我们推进精细化工作的纲领性文件，公司编发的“工程项目精细化管理操作指南”告诉我们什么时间，要开展什么工作，集团公司“工程项目精细化管理手册”告诉我们该怎么开展工作。可以说，我们的制度是比较健全的。另一方面，我们要加强执行的规则。不但要加强制度建设，更要加强制度的贯彻和落实，只有这样，才能切实提高公司的执行力，为实现精细化管理提供组织保证。
3.提升工作质量和效率，保证精细化管理有效执行
精细化管理要有效执行，执行力非常关键，执行力“就是按质按量按时地完成工作任务”的能力。干工作要着眼于“快”，只争朝夕，提高办事效率。因此，要提高执行力，就必须强化时间观念和效率意识，弘扬雷厉风行的工作理念，坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习，坚决解决执行不力，执行失败的问题。从公司精细化管理推进的薄弱环节可以看出，公司部分单位工作质量低下，效率不高。部分单位和员工“差不多”、“想当然”的思维同样存在，而且也是根深蒂固。原有的工作思维方式，那都是自己的“规则”，这些形成的规则与企业的规章制度可能很不相符，甚至完全相悖。要扭转这种局面，需要大家摒弃“差不多”的思想，形成一丝不苟的工作作风，提升工作质量和效率，让精细化管理的各项要求和公司的指令快速、高效的实施并完成。
4.加强考核奖惩等工作，保证精细化管理有力执行
切实兑现考核奖惩等工作，是加强公司执行力建设，推行精细化管理的有效工具。把精细化管理推进情况与绩效考核等考核指标挂钩，能有利的推进精细化管理工作。如何实施利用好这一工具，提高员工的工作积极性是关键。所以，实施考核必须要达到良好的实际效果，否则，反而起很大负面作用。公司要根据实际情况，制定切实可行的、易于操作的考核措施，考核力求公平公正，要严格兑现奖惩。没有很强的执行力或者激励、奖惩制度，很多单位都想着“不知道干好了有什么好处、如果干不好也没什么惩罚”。如果在推行精细化管理的过程中形成了这种工作氛围，那么推行工作肯定干不好。
精细化管理————投资管理制度 篇6
第1章
总则
第1条 为了规范本公司项目投资运作和管理，建立规范、有效、科学的投资决策体系和机制，避免投资决策失误，化解投资风险，提高投资经济效益，实现公司资产的保值增值，根据有关法律、法规及公司章程规定，特制定本制度。
第2条 本公司及下属各单位在进行各项目投资时，均须遵守本制度。
第3条 本制度所称投资，是指公司在境内外进行的下列以盈利或保值增值为目的的投资行为：
（1）新设立公司的股权投资；
（2）新增投资公司的增资扩股、股权收购投资；
（3）公司本部经营性项目及资产投资；
（4）固定资产购置申报和汇报程序；
（5）其他投资。
第4条 本公司及下属各单位的重大投资项目由总经理办公室和董事会审议决定，由总经理和各项目经理负责组织实施。
第2章
投资计划管理
第5条 投资实行年度计划管理。
第6条 公司就主要的投资活动编制年度投资计划，年度投资计划包括下列内容：总投资规模、主要投资项目的目标或方向及其对公司的作用和影响、各项目资金需求及来源等，同时年度投资计划报公司总经理审核，并经公司董事会审批通过后，申报单位方可按照投资计划开展投资工作。
第3章
投资项目的选择与分析
第7条 投资项目的选择应以本公司的战略方针和长远规划为依据，综合考虑产业的主导方向及产业间的结构平衡。
第8条 投资项目以实现投资组合的最优化，投资项目的选择均应经过充分调查研究，并提供准确、详细资料及分析，以确保资料内容的可靠性、真实性和有效性。
第9条 投资项目依所掌握的有关资料并进行初步实地考察和调查研究后，由投资项目提出单位（下属公司或公司项目部）提出项目建议，并编制可行性报告及实施方案。
第10条 投资项目按审批程序及权限报送公司主管领导审核。主管领导对投资单位报送的报告经调研后认为可行的，应尽快给予审批或按程序提交有关会议审定。
第4章
投资决策的权限
第11条 公司的投资计划由股东大会决定，公司的投资方案由董事会决定。
第12条 凡投资100万元以上的项目均列为重大投资项目，应由公司投资部在原项目建议书、可行性报告及实施方案的基础上提出初审意见，报公司主管副总经理审核后按项目审批权限呈送总经理或董事会，进行复审或全面论证。
第13条 每项投资申报前，投资申报单位均应对拟投资项目的整体情况进行调查论证，做出投资概预算。
第5章
投资决策的程序
第14条 所有拟投资项目均应按以下规定的程序予以申报、审批。
① 所属公司部门（下称项目申报单位）向公司相关管理部门或授权的职能部门提交拟投资项目的可行性研究报告。
② 公司相关管理部门或授权的职能部门组织项目调研和论证。③ 公司分管领导提出评估意见后报公司总经理批示。④ 聘请独立的中介机构或责成公司相关管理部门对拟投资项目进行尽职调查。
⑤ 公司总经理办公会议审议决定授权内的投资项目；超过授权范围的投资项目，由公司总经理办公会议讨论评议后报公司董事会审议决定。
第15条 拟投资项目必须经过全面、充分的可行性研究工作。
第6章
投资实施与监督
第16条 投资获得正式审批后，项目申报单位应按规划进度及时组织落实，并成立专门机构（下称实施单位）负责实施，以确保投资项目按计划进度顺利完成。项目申报和实施单位必须保证投资资金按时足额到位，并不得挪为他用。在人员配备方面，必须严格筛选，认真把关，并按公司《人力资源管理制度》的有关程序进行报批。
第17条 根据《公司章程》、公司《内部控制制度》、《信息披露管理制度》相关规定，达到涉及信息保密、信息报告、信息披露标准的投资，依照上述规定履行信息保密、信息报告、信息披露相关义务。
第18条 实施单位内部应明确分工，并将每项工作落实到具体的责任人。在投资项目实施过程中应保持独立、完整的会计记录。
第7章
固定资产固定资产购置申报和汇报程序
第19条 固定资产管理采用总经理负责制原则，即固定资产的构建、转让、报废、处理等都必须经总经理审核批准。
第20条 固定资产的购置，应当由使用部门做出购置计划，报工程设备管理部统一登记备案，工程设备管理部根据公司资金状况和工作情况，制订公司固定资产的购置计划，确定购置的数量和顺序，报公司领导层决定后实施。
第21条 临时急需的固定资产由使用部门提出申请，经工程设备管理部审核后，报经公司相关领导批准后购置。公司全部固定资产购置均由财务部统一列支，设立固定资产金额账及品种数量明细进行管理。
第22 条 固定资产实行编号管理。固定资产配属有关部门前，由工程设备管理部和财务部依其类别及会计科目，予以分类编号并粘贴标签。
第23条 凡列入公司的固定资产，未经公司主管领导和总经理批准，任何单位不得擅自调拨、转移、借出和出售。
第24条 公司内部设备的调拨与转移，必须通过主管部门办理资产转移手续，同时由调出、调入单位的双方领导及经办人签字后，由财务部门办理转账手续，并通知相关的人员进行账、卡交接。
第25条 未经主管部门同意，各使用部门无权对设备进行转移及处理，如有违反，将追究相关部门及经办人的责任。
第26条 固定资产管理部门至少每3个月应将经营上认为无利用价值的闲置固定资产予以整理，填写《闲置固定资产明细表》，并拟定处理意见后呈报（总）经理进行审批。
第27条 各部门要加强对固定资产的管理，防止资产损坏和流失 对违反本规定，未经设备管理部同意而私自转移固定资产的，除责令责任人追回资产外，对责任人扣发当月资金；造成固定资产损失的，承担赔偿责任。
加强精细化管理提升财政管理水平 篇7
关键词：精细化,财政管理,财政
一、财政精细化管理
当前,我国正处于经济发展的关键阶段,各级财政部门都在争取以科学发展观为统领,贯彻落实党中央、国务院关于经济财政工作的一系列重要指示精神,正确把握当前经济财政形势,积极地落实好财政政策,狠抓增收节支,推进财政科学化精细化管理,提升财政管理水平。所谓财政的精细化管理指的是一种管理理念,是指树立精益求精的思想和治理理念,运用信息化、专业化和系统化管理技术,建立健全工作规范、责任制度和评价机制,明确职责分工,完善岗位职责体系,强化协调配合,按照精确、细致、深入的要求实施管理。“精”体现在观念创新、思路开阔、手段灵活、方向正确,“细”表现为重视过程、关注细节、精益求精、追求实效。总的来说,财政精细化管理是一项系统工程,也是一项财政文化建设工程,涵盖中央和地位各级财政部门,涉及财政管理制度和财政具体业务方方面面。因此,各级财政部门应该要按照精确、细致、深入的要求全面强化财政科学化精细化管理,不断提高财政管理的效益和质量。
二、当前加强精细化财政管理的必要性和紧迫性
财政管理的精细化是建立在精益求精思想和信息化应用的基础之上的,现阶段我国经济的高速发展迫切要求我国各级财政部门建立健全各项财政工作规范,明确责任分工,优化业务流程,强化协调配合,按照精确、细致的要求深入实施管理,从根本上确实提高财政科学管理的水平。近年来,我国各级审计部门的审计报告反复披露一个现象,即资金紧张与铺张浪费并存现象较为突出,并且该现象存在的问题越来越严重,普遍反映财政管理中的人、车、话、会、接待费等行政成本增长过快。另外,整个财政资金在具体运行过程中风险失控的隐患持续在积累,调查发现好多个财政部门都有骗取财政资金的现象,各级行政部门中,尤其是一线实务部门截留挤占挪用财政资金的现象日益突出。究其原因,主要是财政资金在财政各部门分配过程中面临着多种多样的利益诱惑,进而难免会导致收受贿赂的现象时有发生。由此可见,目前我国财政各级管理机构须要高度重视财政的管理过程,强化财政的精细化管理,争取用精细化和科学化的财政管理机制的执行来防范和预防财政管理中的各种不廉洁行为。
财政的精细化管理正是一种将常规管理引向深入的基本思想和管理模式,是一种最大限度地减少管理所占用资源和降低管理成本为主要目标的管理方式。这种管理方式正适用于当前我国的财政管理需求,他可以将现代企业管理科学和工业工程学科等有机地融合起来。跟大多数发展国家相比,我国的财政实力目前来说还是比较薄弱的,财政职能在经济发展中发挥的作用还是比较有限的,因此,努力在财政科学管理上下工夫,实现财政的精细化管理,对于我国当前财税体系改革来说具有相当强的迫切性。通过有关专家理论上的阐述,我们也可以很明显地发现,精细化的财政管理水平可以帮助我们财政工作找准自己的比较优势,进而确立自身的发展重点,提升我国财政管理的整体适应发展能力,为我国经济体制和财政体制的进一步深入改革奠定坚实的基础。所以,当前要提升我国财政管理水平,强化精细化管理具有很强的必要性和迫切性。
三、加强精细化管理是提升财政管理水平的主要途径
财政政策是国家运用财政手段以实现公共治理目标的施政策略,是财政职能发挥的重要载体。精细化设计财政政策的制定、执行、过程反馈和效果评价机制,是实现财政科学化精细化管理的重要方面。
1. 准确界定财政政策的目标和调节支点,认真落实财政管理责任
从理论上讲,作为公共财政政策,如果没有科学合理的目标体系和调节支点,并确定适当的调节力度,或者它们不合实际、出现偏失,将会减损政策效果,进而降低财政资金的配置效益。所以,为了使财政管理总体上更具科学化和规范化,各级各部门要最大限度地减少财政管理所占用的资源和有效降低管理成本,提高机关工作效能。各级财政部门要建立健全工作岗位责任制度,从机制上保证岗位责任明确、权利和责任对等、分工明确、协调配合、各司其职,以便于操作,最终使得具体制度执行开展有条不紊,从根本上提高工作效率。
2. 强化预算管理制度,提高预算编制的完整性
完善的财政预算编制应该包括公共财政预算、国有资本经营预算、政府性基金预算以及社会保障预算。而推行财政精细化管理的一项前提工作就是编制完善的预算管理制度,在预算编制中努力提高预算编制的科学性和完整性。细化预算编制,就是要逐步实现预算编制全部细化到具体项目执行中去,推进资产管理与预算编制有机结合,逐步建立健全行政事业资产管理标准体系和配套制度。所以,今后我国各级财政部门在推进政府预算编制工作时,应该积极加快建立由公共财政预算、政府性基金预算、社会保障预算以及国有资本经营预算等四大部分组成的有机衔接的政府预算体系。要强化政府性基金预算的编制,细化各项公益事业和文化事业建设费用的编制内容,清晰反映各项基金收入来源以及结构和使用的方向,使支出项目细化到具体项目活动中去,保证财政预算编制施行的完整性和准确性,进而在完善预算编制各项条件的基础上,将社会性保障预算也纳入进来,以实现全面的预算执行方案。
3. 进一步完善和强化预算监督机制
完善我国预算执行的监督机制,就需要一方面强化对部门财政支出绩效的评价,同时结合财政支出项目绩效评价和财政支出综合绩效评价,形成一个以财政资金使用部门为评价重心的绩效评估体系。应在政府财政各级部门里面全面开展综合绩效监督的预算绩效监督工作。在执行中,一方面要加强事前、事中、事后监督,将所有财政资金和资金运行全过程置于有效的监督管理之中;另一方面,各级部门要充分发挥财政投资的评审作用,将项目预算和投资评审有机结合起来,重大项目的实施应该有财政投资评审的报告,以避免项目支出的超预算现象发生。此外,还应该积极推动内外部监督机构发挥应有的作用,做好内部审计工作,积极配合外部审计监督,对于审计中出现的问题,应该以积极认真的态度向各个领导部门和人大机构进行汇报。
4. 充分发挥财政基层管理的优势,有效健全财政资金的安全管理
近两年来,由于受国际金融危机的冲击,我国中央财政加强了向基层、农村倾斜的力度,因此,基层财政部门会处于各种财政资金管理和政策执行的最后一个环节。所以,基层财政具有了解和掌握财政资金使用管理的第一手资料的优势,从一个侧面来讲,这些基层单位工作效率和管理水平的高低直接关系到财政资金管理的安全和规范。因而,各级财政管理部门要充分发挥财政基层管理的优势,有效健全当前我国财政资金的安全管理。争取跟踪每一个财政项目运行的整个过程,要从项目的调研、立项、实施、评估等各个环节来强化财政管理的监督。在此基础上,规范好财政项目资金管理的事前、事中和事后管理,将阶段性的精细化管理运用到具体项目的执行中来,逐渐强化财政资金运用过程的精细化管理水平。
5. 用科学合理的机制引导和激励人,以落实良好的绩效评价制度
在执行精细化的财政管理制度过程当中,各财政管理部门要用心设计科学合理的制度框架和制度内容,争取通过公平的竞争平台和文化创建有效的激励机制以鼓舞人。相关考核激励机制要涵盖工作绩效、规范管理、团队建设等三个方面,要使制定的机制内容涵盖比较全面、前后衔接比较有序、规章制度比较健全。尤其在相关财政管理干部的任用方面,应该注重引入公平、公开、公正的竞争机制,将那些有能力、有想法、肯干事的人员选拔到管理岗位上来。另一方面,各级各部门要建立单位内部绩效评价制度以及考核办法,强化绩效评价工作的组织与协调,突出精细化管理过程中的个人绩效评估、操作规范等具体工作。条件允许的情况下,要建立单位内部信息共享平台,在单位内部的网站上设立一个“精细化管理与绩效评价”专栏,以促进在财政精细化工作进程中的经验交流与工作考核评价。
6. 精心构造“精细化的财政制度体系”
企业的科学管理需要有ERP系统的支撑,同样地,财政的精细化管理也需要有“精细化的财政制度体系”来支撑。要知道,财政的管理涉及到方方面面的内容,如政务、人事教育、机关事务等,这些内容要达到科学化精细化跟踪管理就必然需要有精细化的目标体系。此外,财政精细化管理也涉及到预算管理、支出管理、资金管理以及监督考核等几十项业务管理制度,这些制度的有效发挥无不需要建立一个全方位、全过程的科学管理体系。毋庸置疑,精心构造“精细化的财政管理制度”是这一个科学管理体系的内在要求。
综合上述分析,真正提升我国财政管理的精细化水平,既是适应目前我国经济发展方式的内在要求,也是我国企业化改革进一步深入发展的必然要求,更是我国政府进一步转变政府职能的内在需求。虽然目前我国财政管理中还不同程度地存在着重收轻支、重分轻管等各方面问题,但是,随着我国财政管理科学化和精细化的加强、财政资金安全的有力保障、财政管理信息化建设的深入推进、财政管理工作人员能力水平的提高,未来几年时间里,我国政府的财政精细化管理水平必然能够再上一个新的层次。
参考文献
[1]阎小明.推动财政科学化精细化管理重在融合贵在创新[J].宝鸡社会科学,2009,(3).
[2]廖晓军.强化六种意识推进财政科学化精细化管理[J].中国财政,2009,(14).
[3]郑建国“.五个结合”提升财政科学化精细化管理水平[J].中国财政,2009,(19).
[4]齐守印.不断提高财政管理科学化精细化水平[J].中国财政,2009,(24).
探索精细化管理 追求管理的精致 篇8
一、学校精细化管理主要内容
1. 精华——学校的办学理念和文化导向。精细化管理不仅是一种管理方式，更是一种管理理念。这种理念只有与学校的办学理念很好地结合和融通才能发挥其应有的效益。如果说管理、制度是一个组织的硬模块的话，那么精细化管理所要达到的“精华”便是组织的软模块。这个模块关乎“精神”，是整个组织的核心竞争力之一。因而，学校的精细化管理，首先要明确学校的办学理念和文化导向，然后把学校多年办学的“精神”与精细化管理进行有机地结合。学校是一个充满着文化气息的组织，以知识作为主要的传播载体，以“精华”作为自身管理的精神核心，精细化管理才有其存在的意义和可能。
2. 精髓——学校优越的管理机制和优秀的管理队伍。管理机制的创新在精细化管理中显得尤为重要。在这里，管理机制不同于整体的管理模式，它关注的是学校处理具体问题的决策方式和运行手法，是管理模式在微观方面的表现。但一套创新的管理机制并不是一朝一夕促成，它需要一支优秀的管理队伍长期地探索和改善。由于精细化管理无法一蹴而就，更无法一步到位，因此，精细化管理的引领者（通常是校长）的角色显得非常重要。在学校精细化管理的起步阶段，引领者的思想和改革意向将左右这样一个管理模式的全面推行。
3. 精品——学校的教书育人质量和社会影响力。对学校教书育人的质量进行关注是精细化管理的题中之意。学校精细化管理关注学校“精品”的出现，而学校能否成为社会组织中的精品就需要关注学校的社会影响力了。学校是否能够与社会做有效的互动？是否能够以“海纳百川”听取不同的声音？是否重视家校关系的合理发展……如此种种，均关乎学校能否成为社会组织中的精品，能否拥有足够的社会影响力。因而，从中可以看出，学校的精细化管理不仅要面向学校内部，更应延伸到学校的外围。内外兼修，方能成大器。
4. 精通——各层次各学科的完善而优秀的师资力量。如果说，“精华”是一个人的精神所在，“精髓”是一个人的大脑和骨骼，那么，“精通”就是一个人的血液，贯穿全身而服务心脏。教师与学生是学校的两个关键群体，师资力量在学校中的地位不言而喻。那么，精细化管理应该致力于发展拥有什么样特质的师资力量呢？笔者认为，首先，学校以多年级、多学科的知识传导体系为运行主体，那么，各个层次和各个学科的师资力量应该是完备而优秀的，并且是持续发展的，这就需要学校关注教师在教学过程中的种种细节，从细节中挖掘以期有持续的改进；其次，不可忘记的是，教师也是实施精细化管理的主角。精细化管理在发展师资力量方面更应关注，让教师的个人理念与学校的理念进行接轨，让“精华”成为每一个教师的精神。唯有如此，精细化管理才有可能落到实处。
5. 精密——互为补充并自成一体的学校制度体系。第一，岗位设置。按需设岗，人尽其才，力求让学校人力资源与工作需要得到最大限度的匹配。第二，工作目标与程序编制。目标设置要覆盖各方面，并让成员都能从心底里认同，使目标（标准）成为全体成员的共同愿景，从而产生强大的动力源。这就要求内容要全面、程序目标要适当，并逐步形成相对固定的运行机制。第三，评价机制。评价以目标（标准）为依据，考量目标过程的效率，既重视结果也重视过程，并辅以适当的激励。努力使评价与目标过程适切度达到最大化。
二、学校精细化管理实施方法
1. 细分对象。在学校的管理体系中，从大的方面来说，有这样基本的四类人员：普通教师、学生、职工、行政人员。传统的管理只是把这四类人员的初步分类作为管理的对象，没有再作细分。但是，学校若想实行精细化管理，对象的细分便不可避免。如果想让“精华”成为每一个学校成员的精神，那么“因人而异”的引导便十分重要；如果想让“精通”成为所有教师追求的个人目标，那么，有差别的绩效评估将是一个非常重要的助推器……因此，学校应该把管理的对象继续细分，并把这种细分和制度联系起来。
2. 细分职能和岗位。职能和岗位是学校在进行某项工作责任分工时候的具体依据，但是，精细化管理所要达到的是把简单的事情流程化、把复杂的事情简单化，因而，流程化了的学校工作就需要每一个人都明白自己的岗位要求。细分学校每一个岗位和岗位职能，实际上就是为了让“身在其位”的人更好地更加细致而完善地“谋其政”，只有每个人都在细致而专注地做每一件事的时候，精细化管理的血液才真正地渗入了学校的机体。
3. 细化分解每一项具体工作。一项具体的工作通常由“决策、监督、计划、执行、协助”这五个角色分工构成。细化分解学校工作的每一个角色、每一个步骤是让例行工作制度化、流程化，也是让例外工作形成自然分工的重要条件。
4. 细化管理制度的各个落实环节。细化管理制度以后关键是落实。再好的制度，没有人去落实或者落实不到位也是没有用的。即使制度的拟定非常充分，并充分实现了人尽其才，但由于落实个体对制度措施的认识理解不一致，制度落实过程中有可能出现一些意料之外的突发性事件。因此在具体的落实过程中，仍然需要对制度落实情况进行监督管理，对制度的落实过程进行跟踪控制。对制度落实的跟踪管理并不是对职工的不信任，而是基于落实过程信息沟通的需要，避免出现理解不一致导致落实结果偏差的需要。
三、学校精细化管理实施误区
1. 事无巨细，全部都管。自由发挥的空间不够，尤其体现在对学生的管理方面，有学者指出，校园里出现的“集体失语”现象与扭曲了的精细化管理思维不无关系。
2. 机械操作，情感缺失。由于比较强调制度化运作，人文性、人性化较易被忽略，从而产生人情味缺失的状况。
3. 目标前置，创新不足。由于目标均存在事先提出，所以成员在实施计划时缺少考虑通过自主创新突破计划目标，久而久之影响创新积极性。
老子云，“天下大事必作于细，天下难事必成于易”。学校的精细化管理从细处着手，并因为其精细了的制度化运作结构而形成相对简便的管理方式，从细处出发，却不流于小节；以制度作为承载体，却不机械。学校的精细化管理，正如开篇所强调的，首先是一种理念和文化，然后才是一种学校管理的具体实施方式。