章制度徐州工程学院军训规章制度

2024-06-02

章制度徐州工程学院军训规章制度（精选8篇）

章制度徐州工程学院军训规章制度篇1

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一、安全工作制度

1、各级领导要以高度的责任心切实加强对安全工作的领导，坚持安全第一的思想，做好安全工作，预防各种事故发生；

2、根据学生性别、年龄等特点，区分训练层次、把握训练强度，实施科学训练，防患于未然；

3、加强安全思想教育，把安全工作贯穿于日常管理和训练中去，针对安全工作存在的主要问题，及时进行安全教育；

4、严格执行条令、条例和规章制度，经常检查军训期间安全措施的落实情况，发现问题，及时纠正，适时地进行作风纪律的整顿，对违纪造成事故者，要给予纪律处分；

5、注意饮食卫生，防止食物中毒。

二、请销假制度

1、所有新生必须参见军训，非伤病员不得请假；

2、学生请假一日内由教官和辅导员批假，超过一日必须报校军训工作领导小组批准。学生请假外出时，辅导员或教官应交代注意事项及规定归队时间。对不请假擅自外出或超假者，应当查明情况，严肃处理；

3、对病员，应根据病情或医生诊断建议，给予全休或半休。

三、日常管理制度

(一)、操课纪律

1、按时上、下课，不迟到、早退。在操课时保持肃静，认真听讲；

2、保持操课场地清洁，不得随地吐痰、乱扔果皮和纸屑，不得涂污墙壁、桌椅，不得损坏公物；

3、操练要刻苦，发扬不怕苦、不怕累的精神，严格训练，精益求精；

4、课间休息做到不打闹、不躺卧、不回宿舍、不远离训练场；

5、虚心向解放军学习，尊重教师、教官，服从管理，一切行动听指挥；

6、对教师、教官有意见，应逐级反映，不许当面顶撞，不背后议论；

7、虚心听取意见，接受教育，有了缺点，要诚恳接受批评，坚决改正。

(二)、一日作息

1、起床

全体人员(除全休人员)应按时起床，整理内务，清洁卫生和洗漱。

2、开饭(早、中、晚)

就餐时要讲究文明，不酗酒、不铺张浪费、不大声喧哗。

3、操课

(1)、操课前应按课目内容做好准备工作，集合整队，清查人数，检查着装，整队到训练场训练；

(2)、操课中，要认真听讲，专心操练，遵守纪律，严防事故；

(3)、操课结束后，集合整队，由教官讲评后集体带回。

4、午休

(1)、午睡时间必须停止各种活动，卧床休息，保持肃静，严禁到处闲逛、打闹；

(2)、午睡起床后，应按规定迅速整理好内务，做好操课准备。

5、就寝

熄灯后，立即就寝，不准讲话和做其他事情，要保持肃静。就寝时，衣物要放置整齐。

四、内务卫生制度

1、要求清洁整齐、统一有序，室内卫生应按公寓化管理要求，清洁美观，便于长期坚持。

2、床单要清洁平整，被子要按部队要求叠放，置于床的一端中间，蚊帐按规定统一挂放，褥子下面禁止放杂物、书籍等。

3、铺下鞋子放置在一条线上；茶缸、牙刷、毛巾、水瓶、脸盆、箱包必须统一摆放整齐。

4、室内严禁张贴纸、画，墙面不准钉钉子。课表、作息时间表、轮流值日表应贴在门后。

5、室内外地面清洁，严禁在室内、走廊上乱扔果皮、纸屑、燃烧废纸，禁止向楼道和窗外泼水、倒垃圾。

6、不准随地吐痰，严禁在桌面、室内外墙壁上乱写乱画。

7、建立卫生清扫值日制度，保持室内外清洁整齐、美观卫生。

五、军容风纪

1、参训学生应按规定统一着装，并保持军容严整，仪表整洁：

(1)、扣好衣扣，不得挽袖、卷裤腿、披衣敞怀，内衣下摆不得外露；

(2)、内务训练时，不得赤背或只穿背心，不得穿拖鞋。

2、参训的学生应举止端正、精神振作，姿态良好：

(1)、听取上级讲话和回答问话时，姿态端正，听到上级呼唤自己时应立即答“到”。受命令、指示后应回答“是”。

(2)、军训课间休息时间，要保持形象，不吸烟，不酗酒，走路不搭肩挽臂。

(3)、参加集会，必须着装整齐，按规定时间、顺序入场按规定位置就座，遵守会场秩序，不迟到早退，散会时按统一指挥依次退场。

(4)、外出时要遵守公共秩序，交通规则和社会公德，注意言谈举止，讲究文明礼貌。

七、军训期间辅导员、班主任管理规定

1、要提高认识，坚守岗位，以身作则，积极配合教官完成各项军训活动和任务；

2、精心组织本院或本班军训动员会，对学生提出明确的严格的军训纪律和安全要求，提醒学生注意自己的财物安全和人身安全，使学生从动员之时就进入军训状态；

3、搞好宣传教育，使军训制度和各项要求人人明白，让学生知道应该怎样去做和为什么这样做；

4、要随队管理，及时督促、检查、发现问题，随时进行纠正；

5、随时进行讲评，表扬好人好事，指出存在问题，提出改进方法，培养学生集体荣誉感；对违纪者，应进行批评教育，视情节轻重，按学校学籍管理规定

和行政管理制度给予相应的处分；

6、认真写好军训期间的工作日志、提供军训阅兵式的解说词（100个字以内）、协助好教官做好本队军训成绩的评定及先进评选等工作，军训结束后认真开好军训总结主题会；

章制度徐州工程学院军训规章制度篇2

关键词：新形势,大学生,经济困难认定

2010年秋季,我国财政部和教育部发布的新资助政策体系的颁布与实施,我国高等学校家庭经济困难学生资助工作进入了一个新的发展阶段。政府对家庭经济困难学生资助工作的日益重视,极大地改善了资助工作环境,大幅度提高了资助保障水平可有效地帮助家庭经济困难学生解决基本生活需要[1]。如何科学、合理地认定家庭经济困难学生是做好资助工作的首要前提,其家庭经济困难学生认定制度直接关系到有限资助资源的合理分配,直接影响到高等学校家庭经济困难学生资助工作的效果与资助政策的实施目标,影响到高等教育机会的公平与公正,甚至影响到我国高等教育的健康发展[2]。

然而有关学生资助工作管理办法的实际运行状况来看,以徐州医学院学生手册为例,家庭经济困难学生的认定制度落后现况,现行的一系列资助政策措施已经无法适应新形势的变化。这都直接影响了高校资助工作的结果和效率,制约了高校困难学生资助体系的进一步完善、发展和价值功能的充分发挥。因此,深入研究这些问题及其产生的原因,建立一套比较科学合理、确实可行的认定模式去开展认定和资助工作势在必行。

1 家庭经济困难学生认定面临的问题

贫困等级界定缺乏实际的操作性。《徐州医学院学生手册》有关家庭经济困难学生的评定等级:家庭经济困难学生应根据其家庭贫困程度分别认定为A类、B类和C类家庭经济困难学生。A类家庭经济困难学生:家庭经济收入不足以支付在校学习学费、住宿费,但能保障基本生活费用;B类家庭经济困难学生:家庭收入低或无固定经济收入,学生本人在校的基本学习、生活得不到经济保障的,每月获得的全部生活费用在400元以下,完成学业有困难的学生;C类家庭经济困难学生:家庭境况特别困难,无直接经济来源,每月可获得的全部生活费用在260元以下(徐州市城镇最低保障标准260元/月),难以维持基本生活水平的学生[3]。此方法简单易行,但不足之处是辅导员没有实地调查经济困难学生家庭,因此,无从得知其家庭收入。上述评定依据一是参考学校所在地的城市居民每月最低生活保障来认定家庭经济困难学生等级,低于当地最低生活保障线的为特别困难的学生,与当地居民最低生活保障线基本持平的为一般贫困学生;二是保障基本生活费没有具体指标,单纯靠辅导员的观察,但往往与实际有偏差。所以,进行经济困难学生资助工作,合理、科学的界定家庭经济困难学生是资助工作的首要难题之一。

申请家庭经济困难学生性别比例严重失衡。申请家庭经济困难学生性别巨大差异,违反了固有的自然规律[4]。例如作者现在所管理的临床医学系2009级学生总数为520人,其中男生有262人,女生有258人,然而贫困生档案库总数为149人,占年级总数的28.6%,男生43人占贫困生档案库人数的28.86%;女生有106人,占贫困生档案库人数的71.14%。年级总人数男生和女生的比例与贫困生档案库的男生和女生比例统计学有明显的差异(P<0.01)。尤其是在2010年秋国家助学金金额提高后,该年级出现了女生以宿舍为单位申请家庭经济困难认定的事例。这就可能导致一些不符合家庭经济困难条件的学生,为了达到某些经济目的,想方设法让自己变成“贫困学生”,申请困难补助。这种做法不仅不能真正有效地解决一部分家庭经济困难学生的资助工作,还对资助工作的合理性和有效性产生了负面影响。

认定程序出现“怪”现象。目前高校辅导员的师生配备比较低,辅导员的日常工作极其烦琐;其次辅导员几乎无法到学生家里了解每一个学生的家庭经济情况。在很多高校往往实行投票选举贫困学生的方法。这种方法往往会把平时注重搞好人际关系的学生推上了“贫困榜”,而家庭真正困难、不善交际、性格内向或者不方便向其他同学透露其经济情况的学生却没有享受到国家的资助。按照《徐州医学院学生手册》程序,《徐州医学院学生及家庭情况调查表》和当地乡镇出具生源地证明材料的贫困证明。由于社会原因,致使家庭经济十分困难的学生往往无法拿到相关的证明,相反极少部分的学生,他们往往不费吹灰之力就能拿到相关的证明[5]。由于程序的原因,辅导员往往也是左右为难。最终的结果是辅导员避免自己犯错误,选择性忽略了事实,对真正家庭经济困难的学生“视而不见”。这两种现象对家庭经济困难学生的认定工作产生了很大的负面影响,同时也对家庭经济困难学生造成了沉重的打击。

对待特殊学生不够人性化。高校资助工作不但要资助更要育人。然而按照现行的学生工作处相关文件,凡是考试不及格的学生不能参与家庭经济困难的认定并且也不能获得当年的有关资助。首先,衡量一个学生的标准不能单纯的只看成绩,这也不符合现代大学培养人才的标准。其次,考试不及格的原因很有多,对待所有的不及格学生不能一刀切[6]。绝大多数学生考试不及格是平时不刻苦学习导致的,像这种情况笔者认为必须取消他们家庭经济困难认定和一切的资助。然而,往往有极少数学生因为家庭突然出现巨大变故或者其他不可知的特殊原因。以致学生遭受极大的心理创伤而无法正常学习,从而出现了考试不及格现象[7]。这个时候他们最需要政府、学校和教师帮助,但是学校和教师在呆板的制度面前表现的无能为力。这样的结果有悖资助工作的育人精神;也有悖学工处制定该规则的初衷。所以,学生工作处对待特殊情况要用特殊的方法,家庭经济困难认定工作也不例外。

2 困难生认定标准和工作细则方面的一些尝试

坚持标准与民主相结合。根据《教育部财政部关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》(教财[2007]8号)文件精神和《江苏省高等学校家庭经济困难学生认定工作暂行办法》的通知明确指出:家庭经济困难学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金,无法支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。由于对困难生的认定只能定性,量化比较困难,因而在实际操作中就需要制定相应的困难生认定量化标准[8]。在制定标准过程中应坚持以调查为主以辅导员观察为辅的原则;以班级为单位,班委和各宿舍室长为委员;成立以辅导员任组长的家庭经济困难评定委员会,负责家庭经济困难认定的民主评议工作。班级认定评议小组的成员名单在班级公示。对提出家庭经济困难认定的学生,认定评议小组成员对每一个学生打分(100制)并为该分数做出自己合理的解释。班级将量化过程和认定加权分数结果在网上、BBS和校园食堂粘贴接受社会监督。对审查过程中发现的违背事实、弄虚作假行为,将及时向该班级公布处理结果。此外,系困难生认定评议小组还根据各班级的量化标准,制定系级的量化标准,依据该标准对各班级人数进行初次分配,解决因班级差异而导致困难生认定失衡的情况。因此,做好了标准和民主相结合,也就为家庭经济困难认定工作夯实了基础。

加强诚信教育和家庭调查相结合。首先,大环境的影响。自从改革开放以来,随着经济的进一步发展,很多地方出现了严重的违反社会主义市场经济的现象。另外,还有大学生自身的原因。现代大学生被称为“糖水泡大的一代”,缺少磨难的成长是难以培养坚毅的性格和分辨是非的能力。在中小学教育中也存在诸多的弊端,如看重分数、能力而忽略品格的培养等这都使得现代大学生更倾向于急功近利,对于长远发展所必须的诚信品质的养成重视不足,这也是造成某些大学生诚信程度低下的原因之一。所以,在学生申请家庭经济困难之前,辅导员教师要以班级为单位加强对大学生进行诚信教育,培养大学生正确的人生观、价值观。另外,可以采取信用档案系统和教师以身作等则方式,培养他们的集体主义精神,让他们互相关心、爱护,从思想上杜绝弄虚作假的行为。其次,坚持“没有调查就没有发言权”的标准。这也就提示在做家庭经济困难工作必须脚踏实地进行调研。我国在贫困生资助工作中尚未建立统一协调的管理体系,政府、学校、社会等都在参与贫困生资助,但彼此之间缺乏沟通与联系,多维一体的认定体系尚未建立,就更需要采用从源头和过程中把关,避免非贫困生占用贫困生资助资源的措施。安排学工处资助中心的教师不定期抽查贫困生档案库成员,上门家访、集中问卷调查或召开家长座谈会等形式,面对面、直观地了解学生的家庭经济情况,准确掌握学生的第一手资料。同时,通过关键监察点及时跟踪收集学生家庭经济情况的信息,有利于保证班级认定评议小组评定困难信息的真实性。只有加强诚信教育和家庭调查相结合的方式,才能真正保证资助工作公开、公平、公正。

完善认定制度和照顾特殊相结合。首先,要用发展的视野去对待过去的认定制度。这个世界唯一不变的就是变,当今时代在变,但是有些制度很可能是几年前或者几十年前完成的。致使一些制度往往不能适应这个时代的发展。徐州医学院的家庭经济困难学生认定工作暂行办法是2007年制定的,然而2010秋天国家的资助金额做出了很大的调整。新形势下辅导员在认定家庭经济困难名单时就出现了新问题,例如男女比例失衡、认定中弄虚作假等现象。辅导员已经发现,但是领导机关单位没有做出相应调整。这就导致了很多辅导员抱着不犯错的心态做家庭经济困难认定工作。家庭经济困难认定结果不能反应实际情况且不能服众,这样不利于下一步的资助工作的开展也影响学校和谐校园的建设。其次,凡是遇到特殊情况需要特事特办。如果特殊情况得不到很好的处理,必然会影响实施家庭情况认定的初衷。因此,要做好家庭经济困难认定工作,就必须完善认定制度和照顾特殊相结合,加强学工处部门定期与基层院系辅导员交流给辅导员更多的弹性权利。

3 结语

总之,探讨家庭经济困难学生认定制度的建立是开展高校资助工作的基础又是重中之重。本文结合徐州医学院家庭经济困难认定的实际情况,笔者发现具体操作中出现了很多问题。为了解决好现实中的问题,应从不良现象的根源入手展开分析。徐州医学院家庭经济困难工作的顺利开展,应该坚持辅导员定为主,生源地证明为辅,发动班委、宿舍长和学生的民主参与性,完善监督机制。辅导员坚持标准原则,加强诚信教育,照顾特殊学生,给予辅导员弹性权利,保证其以高度的责任心去处理家庭经济困难学生认定工作,从而将资助资金用到最需要帮助的学生身上,保证国家和学校资助政策的顺利实施。

参考文献

[1]张晓松.新形势下家庭经济困难学生认定方法和指标探析[J].出国与就业(就业版),2010(10):.

[2]陶庆生.完善家庭经济困难学生认定标准与工作细则的思考[J].学工广角,2011(192):175-176.

[3]徐州医学院学生手册[M].2011:81-85.

[4]孙爱玲,任纬兵,吴永.431名家庭经济特殊困难学生状况、致贫原因和对策分析[J].教育管理,2010(7):39-40.

[5]黄建龙,陈雯.对高校家庭经济困难学生资助工作的思考[J].南京邮电大学学报(社会科学版),2009,11(3):76-78.

[6]完颜弟.独立学院惠学资助机制及家庭经济困难认定路径思考[J].卫生职业教育,2009,27(23):8-9.

[7]徐翠.做好医学院校贫困生工作的对策与建议[J].西北医学教育,2010,18(5):477-479.

章制度档案室各项规章制度篇3

河东区香山道小学

档案查、借阅、利用制度

一、查、借阅、利用学校档案，必须持有单位介绍信，注明利用者身份，查档内容和利用目的。严禁持信者查阅与本人有关的档案材料。利用本局一般档案，档案工作人员可直接提供，利用党政重要机密档案，需经局分管领导批准。

二、本校教职工，查、借阅、利用本部门移交的档案，可直接到档案室办理。查、借阅、利用其他部门移交的档案，须经移交部门同意方可查阅。利用党、政重要机密档案需经局分管领导批准。

三、凡是查、借阅、利用本校档案者都应按规定填写《档案查、借阅登记簿》、《档案利用效果登记表》、并及时反馈利用效果。利用者根据工作需要可以摘抄、复制有关档案内容。重要机密档案应按标准范围，并经档案人员审查同意，方可摘抄、复制。但不准抄录、复制与查档目的无关的档案内容，更不得持案卷到校外、社会上去复印。

四、本校档案案卷不得外借，上级主管机关、局内各部门工作需要借时，一般不超过七天，借出的档案未经档案室同意不准转借其他单位、部门或人员。

五、利用档案资料要注意保守机密，不得翻阅与查档目的无关的内容，不得传播档案内容，要保守所用案卷的完整与安全、无损，严禁折卷、折叠、剪裁、涂改、增删、抽页，要保持案卷清洁，不得弄脏、划道。

六、档案人员要熟悉室藏档案情况，主动了解各项工作对利用档案的需求，完善检索工作，搞好资料编研，开展多种形式的主动服务，不断提高档案利用率。

文书保密工作制度

保守国家秘密是国家工作人员的义务和职责，每个党员都必须严格遵守党和国家的秘密，并同泄露党和国家秘密的现象作斗争，保卫党和国家的安全和利益，因此必须做到：

1、认真学习《保密法》提高思想认识，增强保密意识和责任感及法制观念，提高保密工作的自觉性。

2、发放文件应从工作需要出发，一般只发组织，不发个人。

3、文件的收发、分送、传递、借阅、移交、销毁等各个环节都应履行登记制度，做到事事有手续，件件有着落。

4、传阅机密文件应由指定人员或专人统一掌握，非经批准，不得擅自扩大机密文件的阅读范围。

5、阅读机密文件要在办公室或阅文室进行。

6、在外出递送、领取机密文件过程中，不准办理与递送、领取文件无关的事。

7、外出工作必须携带秘密文件的要经过领导批准，并采取安全措施。

8、机密文件必须存放在有保密保障的地方，并经常检查保管情况，不在不利于保密的地方存放机密文件、资料，对平时工作使用的秘密文件应随手入柜加锁。

9、工作调动时，必须把自己经管的秘密文件全部移交、清点、核对并

办理移交手续。

10、机密文件要制定清查、清退制度，按时按数及时清退机密文件，在清查清理中发现丢失要及时清查处理。

文件立卷归档制度

1、归档文件材料要收集齐全、完整、教育局各科室形成的具有保存价值的文件都应收集齐全。

2、立卷时，案卷的组合要符合规定要求，按照文件形成的规律，区分文件的价值，本着今后查找利用的原则，以文件的内容为主，灵活运用文件的内容特征进行组卷。

3、立卷后，案卷标题要简明、确切、标题至少要包括三个特征，即：时间、作者、问题。（即案卷的概括内容）

4、文书卷的装订和封面要整洁美观。装订时首先要去掉文件材料中的金属物，如：大头针、区别针、书钉等，不能出现圆珠笔和铅笔字迹，文书卷的右侧和底边要取齐，材料一定要折叠整齐，装订牢固。

5、订卷要用统一的卷皮，卷内目录和备考表。

6、案卷订好后，由立卷人和科室负责人签字。

文书档案的管理制度

1、文书档案资料保管工作的基本任务是积极采取切实可行的保护措施，科学系统的保管文件档案，维护文书档案的完整与安全，保证档案及时准确的为领导和各部门的工作提供利用。

2、档案要以全宗为单位，科学地进行分类、排列、编目。

3、档案的排列，按不同保管期限，依次排列做到排放整齐。

4、档案资料的管理，按分类大纲，随时进行分类、登记、编目。

5、建立登记、统计制度，对档案的接收、移出、整理、鉴定、销毁、利用等方面要有详细的统计记录，数字要准确，做到案卷与目录数字相符。

6、档案保管要进行定期检查，发现问题要及时查明原因，并及时向领导报告。

7、档案管理人员要了解每个档案的性质、任务、职权范围和历史情况，熟悉档案内容和成份。

8、要研究和改进档案保护技术，延长档案寿命，对所保管的档案定期检查，发现被损坏和字迹退色的重要档案要及时修复和复制。

9、档案的接收、移出、查阅要严格履行手续。

10、档案保护方面要做到防尘、防潮、防晒、防虫、防火，文档室内不准吸烟。

11、档案柜钥匙要由专人统一管理。

12、人员调动时，对所保管的档案必须办理移交手续。

文件档案的借阅制度

1、文档工作人员要认真学习有关文档的知识，提高对文档工作的认识，增强责任感。

2、严格借阅文件档案的制度，履行借阅登记手续，并督促及时退回。

3、在一般情况下，文书档案卷不得借阅离室，工作需要，需经分管领导同意，才能办理借阅手续。

4、凡外单位（包括局所属基层单位）借阅档案，所借文书档案不得在上面做记号、记笔记，一定要保持文书档案的整洁、完整。

第2章货币制度篇4

一、单项选择题

1.金本位制下，（）是决定两国货币汇率的基础。

A.货币含金量B.铸币平价 C.中心汇率D.货币实际购买力

2.以金为货币金属，以金币为本位币，不铸造.不流通金币，银行券可以兑换外币汇票是（）。

A.金块本位制B.金本位制 C.金汇兑本制D.银本位制

3.在金本位制下，外汇汇率的波动幅度受（）的限制。

A.黄金储蓄状况B.外汇储蓄状况C.外汇政策D.不变

3.纸币的发行是建立在货币（）职能基础上的。

A.价值尺度B.流通手段C.支付手段D.储藏手段

4.在一国货币制度中，（）是不具有无限法偿能力的货币。

A.主币B.本位币C.辅币 D.都不是

5.格雷欣法则起作用于（）。

A.平行本位制B.双本位制C.跛行本位制D.单本位制

6.如果金银的法定比价位1：13，而市场比价位1：15，这时充斥市场的将是（）。

A.银币B.金币C.金币银币同时D.都不是

7.历史上最早的货币制度是（）。

A.金本位制B.银本位制C.金银复本位制D.金块本位制

8.在金属货币制度下，本位币的名义价值与实际价值是（）。

A.呈正比B.呈反比C.相一致D.无关

9.辅币的名义价值（）其实际价值。

A.高于B.低于C.等于D.不确定

10.最早实行金币本位制的国家是（）。

A.美国B.英国C.法国D.日本

11.（）是一种相对稳定的货币制度，对资本主义的发展曾起着积极的作用。

A.金币本位制B.金汇兑本位制C.金银复本位制D.金块本位制

12.美元与黄金内挂钩，其他国家货币与美元挂钩是（）的特点。

A.国际金本位制B.牙买加体系 C.布雷顿森林体系D.国际金块本位制

13.金属货币制度不具有的性质是（）。

A.流通中主币为金属铸币B.辅币限制铸造 C.主币无限法偿D.辅币无限法偿

14.信用货币制度不具有的性质是（）。

A.主币集中发行B.辅币集中发行 C.信用货币在流通中使用D.流通中主币为金属铸币15.1933年国民党政府的法币改革废止了我国实行多年的（）。

A.金本位制B.银本位制 C.汇兑本位制D.金块本位制

16.货币流通具有自动调节机制的货币制度是（）。

A.信用货币制度 B.金币本位制 C.金块本位制D.金汇兑本位制

17.金属货币通过自由铸造进入流通在（）条件下不复存在。

A.银本位制B.金银复本位制 C.信用货币制度D.金币本位制

18.欧元正式成为欧元区国家惟一法定货币的时间是（）。

A.1998年1月1日B.1999年1月1日C.2002年1月1日D.2002年7月1日

19.关于人民币发行管理方面的正确规定是（）。

A.发行库由商业银行经营B.发行库保存发行基金C.业务库由人民银行管理 D.业务库保存回笼基金

20.金银铸币按照法定比价流通是（）。

A.金汇兑本位制B.金块本位制 C.双本位制D.平行本位制

21.牙买加体系的的特点之一是（）。

A.保持固定汇率B.国际收支可自动调节C.国际储备货币多元化D.实行浮动汇率

二、多项选择题

1.银行券可以自由兑换贵金属存在于（）条件下。

A.银本位制B.金银复本位制 C.金币本位制 D.金汇兑本位制E.金块本位制

2.贵金属不能自由输出输入存在于（）条件下。

A.银本位制B.金银复本位制 C.金币本位制D.金汇兑本位制E.金块本位制

3.金铸币作为流通中主币的情况存在于（）条件下。

A.银本位制B.金银复本位制 C.金币本位制D.金汇兑本位制E.金块本位制

4.国际金本位制的特点是（）。

A.黄金可以自由输出输入B.汇率安排多样化 C.国际收支可自动调节 D.黄金美元是国际货币E.黄金是国际货币

5.不兑现信用货币制度下，主币具有以下性质（）。

A.国家流通中的基本通货B.国家法定价格标准 C.面值为货币单位的等份D.发行权集中于中央银行或指定发行银行E.足值货币

6.布雷顿森林体系存在的问题主要是（）。

A.各国无法通过变动汇率调节国际收支B.要保证美元信用就会引起国际清偿能力的不足

C.缺乏统一稳定的货币标准D.浮动汇率为主加大了外汇风险E.无法满足各国对国际清偿能力的需要

7.人民币货币制度的特点是（）。

A.人民币是我国法定计价、结算的货币单位 B.人民币主币无限法偿，辅币有限法偿 C.人民币采用现金和存款货币两种形式 D.现金由中国人民银行和国有商业银行发行 E.目前人民币汇率实行单一的、有管理的浮动汇率制

8.区域货币制度的特点是：（）。

A.建立统一的中央银行 B.发行统一货币C.不保持独立的货币收支D.实行统一的货币政策E.欧元是惟一的区域货币

9.流通中使用银行券存在于（）条件下。

A.银本位制B.金银复本位制 C.金币本位制D.金汇兑本位制E.金块本位制

10.金属货币制度下辅币具有以下性质（）。

A.足值货币B.不足值货币 C.无限法偿D.有限法偿E.限制铸造

三、判断分析题

1.复本位制是金银复本位制的简称，是指以金和银同时作为本位币的货币制度。（）

2.在金本位之下，两国货币单位的含金量之比是确定两国货币汇率的基础。（）

3.格雷欣法则是在金银平行本位制中发生作用。（）

4.布雷顿森林体系是以黄金为基础，但却是以美元为主要国际储备货币的国际货币体系，自此体系建立起来，金本位制度就宣告崩溃了。（）

5.格雷欣法则是在平行本位制下出现的劣币驱逐良币现象。（）

6.格雷欣法则中，实际价值高于法定比价的货币是劣币。（）

7.金属货币制度下，本位币可以自由铸造与熔化。（）

8.在纸币本位制下，如果在同一市场上出现两种以上纸币流通，会出现实际价值较低的货币排斥实际价值高的货币的“劣币驱逐良币”现象。（）

9.货币制度最基本的内容是确定货币名称和货币单位，货币名称和货币单位确定了，一国的货币制度也就确定了。（）

10.在金属货币制度下，本位币的名义价值与实际价值是相一致的。（）

11.在跛行本位制下，金币和银币都可流通，所以“劣币驱逐良币”规律在这一货币制度下也同样起作用。（）

12.金块本位制下，金币可以自由铸造、自由熔化。（）

13.银行券只在不兑现的信用货币制度下流通，在金属货币制度中不存在。（）

14.金币本位制条件下，流通中的货币都是金铸币。（）

15.格雷欣法则是在金银复本位制中的平行本位制条件下出现的现象。（）

16.在不兑现的信用货币制度条件下，信用货币具有无限法偿的能力。（）

17.外汇在各种货币制度下都可以作为货币发行的准备。（）

18.金币本位制、金汇兑本位制和金块本位制条件下，金铸币都是流通中的货币。（）

19.牙买加体系规定美元和黄金不再作为国际储备货币。（）

20.只要是国家铸造的货币都具有无限法偿的能力。（）

21.金币本位制、金汇兑本位制和金块本位制下金币可以自由铸造，辅币限制铸造。（）

22.国家货币制度由一国政府或司法机构独立制定实施，是该国货币主权的体现。（）

四、简答题

1.货币制度构成的基本要素是什么？

2.为什么说金银复本位制是一种不稳定的货币制度？

3.典型的金本位制具有哪些特点？它在历史上对资本主义的发展起了什么作用？为什么？

4.信用货币制度具有哪些特点？

5.一国两制下香港货币制度的基本内容是什么？

6.什么是国际货币制度？国际货币制度谋求解决的中心问题是什么？目前解决的状况如何？

五、论述题

1.为什么说金块本位制和金汇兑本位制是残缺不全的金本位制？

2.为什么说不理解货币制度及其演变，就不能更好地理解当代金融？

3.试述国际货币制度改革及前景。

章制度徐州工程学院军训规章制度篇5

学

生

会

新

闻

中

心

规章制度及

管理条例

新闻中心2012年5月10日星期四

院学生会新闻中心规章制度及管理条例

一、新闻中心总则

1、新闻中心隶属云南警官学院院团委、学生会，以为学生服务为宗旨，通过关注本院、国内外信息、团委活动以撰写新闻报道、收集实用信息、传递宣传时事新闻等手段形式，积极发挥舆论宣传作用为基本工作方向。在此基础上，结合本部门实际并注重本院专业特点，积极开展各项活动和组织建设。

2、新闻中心宣言：睿智从容，客观公正。最新最好，妙笔云文。

3、新闻中心文化内涵：时效、负责、睿智、学习。

4、我们警官学院新闻中心在大家的不懈努力下日渐强大，为了保证工作正常顺利地开展、同时使新闻中心有一个完善的工作管理制度和良好的工作环境，加强新闻中心的内部管理、提高新闻中心干部的思想素质和工作能力、强化组织建设，结合我部实际，特制定本详细条例制度。由于各种原因，此制度没有完全征求到每个人意见而发表，敬请谅解。但是此条例制度建立在合理规范的基础上，发表届时起效。

二、新闻中心机构设置

1.新闻中心设主任1名、副主任2名、秘书一名、各部门部长5名、根据需要还设立副部长。目前新闻中心成员40名左右。

2.部长和副部长通过民主选举或根据工作情况团委任命产生。另外，各部门部长，根据其工作情况，民主选举。

3、例会：相关工作的安排总结，交流以及部门人员感情联络。

4具体的沟通手段

QQ群：警官学院新闻中心交流群（202779115）

电话、短信、飞信（天若有情：***）

5、成员成长表：部门成员及时做好重要工作记录，贴好自己照片，可以写出对部门本周工作的感想和自己的收获以及对每个部门成员想说的话，有纪念价值。

6、新闻中心例会记录本：每周一人负责每次例会记录。要有时间、日期、标题、记录人等内容。

三、新闻中心组成：网络部、记者部、编辑部、宣传部、广播站。

各部门职责：

网络组：以及时、最新的新闻宗旨，进行网络新闻传播，以中心网页或者腾讯微博，院团委新浪微博等为主体，做好学校各项动态及改革发展情况的网络传播。

编辑部：学校及院团委各项活动简报、报道编辑出版，负责文学杂志（正在努力构建）的出版、发行和交流。对各项部门举行活动，拟定活动策划书。进行摄影等。记者站：参与学院及团委各项中大型活动采访、记录、摄影、主持等工作任务。

宣传部：对团委各部门的活动或节目进行海报宣传，并以创意性的海报、以及时、最快、最新的工作理念体现“宣传”真正价值。

广播站：以广播的形式，创造新型校园文化，传播及时校内外新闻、团委各项活动广播宣传，并以日渐丰富广播节目为同学们的生活增添色彩。

四、部门干部岗位职责

新闻中心主任

1、负责主持新闻中心的全面工作。

2、主持本部门人员开展定时例会。

3、主持制定新闻中心的年终总结、工作计划、发展规划和规章制度。

4、负责新闻中心设备、器材、设施的维护和管理工作，审、批新闻中心的经费开支。

5、完成院领导及院团委交办的其他任务。

新闻中心副主任

1、负责配合新闻中心主任开展主持各项活动、例会。

2、如果新闻中心主任有事，负责组织、安排部门活动

3、主持制定新闻中心的年终总结、工作计划、发展规划和规章制度。

4、完成院领导及院团委交办的其他任务。

编辑部部长

1、全面负责文学杂志的编辑工作和日常工作，负责的版面组稿、改稿、送审、编排、版面设计和校对工作。

2、拟定工作计划、总结、活动策划书，主持召开编辑业务会议。

3、指导与组织其他编辑按时完成任务，组织部门成员做好活动的摄影、照相、简报等工作，有时也配合宣传部进行文件策划等。

宣传部部长

1、组织部门成员及时做好各项活动的海报。写出活动宣传稿、并及时张贴发表。

2、加强与外校的横向联系，进行信息交流。

记者部部长

1、带领部门成员参加各项学院或团委活动，并做好采访、活动记录等、在实践中发展部门成员记者性质本领。

网络部部长

1、负责组织部门成员进行网络知识学习，并对部门各项活动、团委各项活动及时上传，做好网络宣传工作。有时参与简报排版等部门工作。

广播站站长

组织部门成员开展每天的广播工作，及时组织例会。及时收集广播稿审批。负责配合宣传部及院团委各部门做好宣传、学习实施工作。

秘书

1、协助部门领导拟定文稿及做好各种资料的收集、分类、归档工作。

2、负责部门会议安排、人员签到、文件的收发登记、收集、归档、整理和宣传资料的打印工作。

3、协助部门领导进行经费计算、资源安排。

4、负责有关会场布置安排工作。

5、完成领导交给的其他工作任务。

各部门副部长

1、协助部长主持日常工作。

2、受部长委托主持全面工作，完成部长临时分配的其他任务，部长有事，代替部长职责，组织开展工作。

部长

1、根据职责范围，主持全面工作。

2、主持日常工作，组织建立健全工作制度，定期布置工作任务，交流情况，与其他各部交流工作，总结经验，督促检查岗位责任执行情况。

3、组织部门成员，团结、友爱，相互合作学习，积极工作

4、负责组织实施活动时的成员通知。

5、完成团委交办的其他工作任务。

新闻中心成员

认真做好自己的本职工作，并相互交流学习，积极参与部门各项事宜及活动

五、例会制度、部门纪律及奖惩

简介：例会是新闻中心工作组织和自我管理的一项重要内容。通过会议可以及时的制定安排和总结工作，并及时发现和解决工作中存在的问题和不足，及时传达学院的工作安排和有关通知精神。

目标：使例会充分发扬集体性、民主性、广泛性、参与性、严谨性和目的性。

集体性要求：

（1）每次例会人员按要求必须按时到场。

（2）参与例会人员不得无故缺席。

（3）例会中途不得无故离场。

1.新闻中心开会以“高效、准时”为原则，例会于每单周星期二晚上六点半召开。会议时间不得超过一小时（特殊情况除外）。会议设考勤人一名，由秘书担任。会议开始时，秘书点到并进行考勤。

2.有事需请假者，必须提前两个小时亲自打电话或当面向部长或副部长说明原因，经部长或副部长同意后方可请假，违者记缺勤。

3.会议前，手机应关机或调为振动，会议中一般不允许接打电话，遇特殊情况可以在会议室外接打。

4.新闻中心成员每次例会须备笔和工作薄，会议期间认真做好记录。会议上应遵守会议纪律，不交头接耳，不做任何与会议无关的事情。

5.会议流程：上周工作汇报，遗留问题解决，上周工作总结，本周工作安排，不懂地方提问，突发事件讨论。

6.会议中相关负责人要作工作总结及计划，内容简洁明了，条理清楚。重要事项着重强调。

7.爱护会场公物，保持清洁，不带食品入会场。会议结束后，将相关物品归还原处，清理会场，关好门窗。

8.部长和副部长要积极跟老师交流沟通，通报工作进展情况，以便更好地开展工作。部长或副部长写好本学期工作计划和工作总结。

9.对布置的任务不要借故推脱。

10.例会：会议开始后10分钟，视为迟到或缺勤（请假除外），3次迟到作1次缺勤处理。另外屡次（一般5次）未参加例会或者部门活动，自动视为其退出本部门。

11.期末或下学期将根据具体情况评定部门优秀成员颁发相应奖项。

六、新闻稿、通讯、报道、宣传稿、海报、广播稿的要求

1.身为新闻中心的一员除了要对新闻工作的热爱、热情之外，还要养成并保持一种敏锐的洞察力和对新闻事件的敏感性。写作态度要严肃认真，对新闻的报道要客观、公正，实事求是，要有基本的是非判断标准。

2.照片的拍摄要清晰，从多角度展现一个活动的面貌，突出主题，展现活动精神和内涵，以便读者能更好地了解这个活动。

3.稿件的书写语言要简洁凝练、流利晓畅、明白易懂，内容详略得当、言简义丰、简明扼要，文明健康、积极向上、主题鲜明、段落错落有致。

4.注意要有标题（或者副标题，总共不超过20字）、时间、地点等，标题要吸引读者眼球、要洗练传神。视活动的情况确定稿件字数。

5.稿件措辞适当，提纲挈领、剪裁得当。

6.稿件须用Word文档编写，照片不能附于其中（活动简报除外）。电子稿一般的规格是：标题——黑体、三号、加粗，正文——宋体、四号。

7.为保证新闻的时效性，稿件要及时发出，如果是张贴稿件（如海报）要盖上团委公章。

8.每次相关的稿件和照片应该经过认真审核后发出，可以备份的，做好备份，内容要积极向上。

9.简报以为同学服务为宗旨，以坚持正确的舆论导向为基本出发点，始终坚持从同学中取材并服务于同学的基本内涵。

七、活动开展制度

1.部门在做好本职工作的同时，要积极开展相关活动，以加强内部交流，丰富业余生活。

2.开展活动要写好策划书，遵守相关规定，要以调动大多数同学参与为依托，充分发挥活动的作用。活动完后要写总结。

3．部门活动以部长负责为主，部门活动大多由新成员负责组织以锻炼成员的组织能力。

4.针对新闻中心各类工作，各成员要求积极参与并做到尽职尽责。

八、招新

1、对新加入成员，进行严格考核、面试等，对于部门工作要感兴趣且热衷，广播站要求普通话要好，应急能力、主持能力要强；编辑部，要求有一定写作或者摄影技巧；宣传部要喜欢画画，喜欢新闻宣传工作；记者站，主要是锻炼交际、说话能力等，要有一定的“说话”能力；网络部，主要是热衷于网络知识，学习计算机技术知识。具体招新没有太多要求，注重以后多学习。而且对于新加入成员，大家要相互学习，相互帮助。

请新闻中心各成员，认真阅读并遵守此条列章程，大家齐心协力，为发展壮大我不懈努力。最后，衷心祝愿我们新闻中心明天更美好。

章制度徐州工程学院军训规章制度篇6

1.环境问题不包括（D）。A.大气污染 B.酸雨污染 C.核泄漏污染 D.地震。

2.（B）是国家在环境保护领域的基本法。A.宪法中有关环境的规定B.环境保护基本法 C.综合性环境立法 D.部门环境法。

3.（A）是指污染和破坏环境的单位和个人应当对自己的污染和破坏行为负责。A.环境责任原则B.公众参与原则 C.环境保护与经济、社会发展相协调原则D.“预防为主、防治结合、综合治理”原则。4.我国目前将（A）城市划定为大气污染防治重点城市。A.113个 B.30个 C.15个 D.10个。

5.（A）是指对向环境排放污染物或者超过国家排放标准排放污染物的排污者，按照污染物的种类、数量和浓度，根据规定征收一定费用的制度。A.排污收费制度B.“三同时”制度

C.限期治理制度 D.环境影响评价制度。

6.我国《大气污染防治法》制定于（A）。A.1987年 B.1990年 C.1995年 D.2004年。

7.我国于（A）修订了《固体废物污染环境防治法》。A.2004年 B.2001年 C.2003年 D.1999年。

8.我国于1996年10月通过了（A）。A.《环境噪声污染防治法》 B.《大气污染防治法》 C.《固体废物污染环境防治法》 D.《水污染防治法》。

二、多项选择题：

1.依据环境要素的不同，我们可以将环境分为（ABCDE）。A.大气环境 B.水环境（湖泊环境和河流环境）C.海洋环境D.土壤环境E.生物环境（森林环境、草原环境）。2.我国环境法保护和重点在于（ABCD）。A.社区环境 B.村镇环境C.城市环境D.区域环境E.室内环境。

3.我国环境法体系由下列几个部分组成（ABCDE）。A.宪法中有关环境保护的规定B.环境保护基本法C.综合性环境立法 D.部门环境法 E.环境标准。

4.我国对“预防为主”原则的贯彻落实体现为（ABCE）。A.全面规划、合理布局 B.建设项目严格执行环境管理 C.生产预防 D.污染者付费 E.并不排斥治理。5.环境法体系中的污染者包括（ABCDE）。A.国有企业B.集体企业C.私营企业D.个人E.外资企业。

6.环境责任原则完整地表述为（ABCD）。A.污染者付费 B.利用者补偿C.开发者保护D.破坏者恢复E.环境责任原则等同于环境法律责任。7.环境法律制度的主要内容包括（ABCD）。A.环境影响评价制度 B.“三同时”制度 C.排污收费制度 D.限期治理制度 E.公众参与制度。

8.“三同时”制度是指建设项目需要配套建设的的环境保护设施，必须与主体工程（ABC）。A.同时设计 B.同时施工C.同时投产使用 D.同时销售E.同时服务。

9.关于防治环境污染，我国目前主要颁布的法律有（ABCD）。A.《大气污染防治法》B.《水污染防治法》C.《固体废物污染环境防治法》D.《环境噪声污染防治法》E.《液体废物污染环境防治法》。10.《水污染防治法》的主要内容有（ABCD）。A.加强水污染防治的流域管理B.提高水的重复利用率C.划定水保护区D.加强对城市污水的集中治理E.环保设施与主体工程同时投产使用。11.下列内容中，（ABCDE）属于《大气污染防治法》的主要内容。A.实行主要大气污染物排放总量控制制度B.实行总量控制区企业污染排放许可证制度C.划定大气污染防治重点城市 D.划定酸雨控制区和二氧化硫控制区E.企业应当采用能源利用高、污染物排放量少的清洁生产工艺。

12.为了避免“先污染后治理”，国家在经济工作中必须注意对环境进行保护，可采取的措施是（ABC）。A.将环境保护纳入国民经济和社会发展的规划B.国家应当采取有利于环境保护的经济技术

政策和措施C.建立具体的制度加以保障 D.提高水的重复利用率E.划定大气污染防治重点城市。

三、判断分析题：

1.环境是指影响人类生存和发展的各种天然的自然因素和总体。（×）环境是指影响人类生存和发展的各种天然和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏

森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。

2.环境问题一般指自然环境的破坏问题。（×）环境问题一般指自然环境的破坏问题和环境污染问题。3.综合性环境立法是国家在环境保领域的基本法。（×）环境保护基本法是国家在环境保护领域的基本法。

4.污染者付费是指排污者应当承担由排污行为造成的污染损失。（×）污染者付费是指排污者应当承担由排污行为造成的污染损失和治理污染的费用。

5.破坏者恢复是指造成环境资源破坏的单位和个人，应当承担恢复整治的责任。（√）破坏者恢复是指造成环境资源的单位和个人，应当承担恢复整治的责任。这是环境责任原则的一项重要内容。

6.环境责任原则等同于破坏法律责任。（×）环境责任原则不同于环境法律责任。7.一切单位和个人都有保护环境义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。（√）一切单位和个人都有保护环境和义务，并有权以污染和破坏环境的单位和个人进行检举

和控告。这是公众参与原则的主要体现。

8.“三同时”制度是指建设项目需要配套建设的环境保护设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用的制度。（√）“三同时”制度是指建设项目需要配套建设的环境保护设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用的制度。这是环境法律制度和重要内容之一。

9.排污费必须纳入财政预算，列入城建保护专项资金进行管理。（×）排污费必须纳入财政预算，列入环境保护专项资金进行管理。10.限期治理的对象主要是造成环境严重污染的企业。（×）限期治理的对象主要是造成环境严重污染的企事业单位。

11.国务院价格主管部门根据污染治理产业化发展的需要、污染防治的要求、经济与技术条件以及排污者的承受能力，制定国家排污费征收标准。（×）国务院价格主管部门、财政部门、环境保护行政主管部门和经济贸易主管部门，根据污染治理产业化发展的需要、污染防治的要求、经济与技术条件以及排污者的承受能力，制度国家排污费征收标准。12.环境影响评价制度既是一项制度，也是一种方法。（√）环境影响评价制度既是一项制度，也是一种方法。

13.环境责任原则是指污染和破坏环境排放污染物的单位应当对自己的污染行为负责。（×）环境责任原则是指污染和破坏环境的单位和个人应当对自己的污染和破坏行为负责。14.征收排污费的对象是直接向环境排放污染物的单位和个体工商户。（√）征收排污费的对象是直接向环境排放污染物的单位和个体工商户。

四、问答题：

1.如何理解环境法的四个基本原则？

答：环境法的四个基本原则：（1）环境保护与经济、社会发展相协调原则；（2）“预防为主、防治结合、综合治理”原则；（3）环境责任原则；（4）公众参与原则。

2.环境责任原则的含义是什么？

答：环境责任原则是指污染和破坏环境的单位和个人应当对自己的污染和破坏行为负责，即“污染者付费、利用者补偿、开发者保护、破坏者恢复”。

3.环境法律制度的主要内容有哪些？

答：环境法律制度的主要内容有：1.环境影响评价制度。2.“三同时”制度。3.排污收费制度。4.限期治理制度。

4.简述“三同时”制度的含义。

答：“三同时”制度是指建设项目需要配套建设的环境保护设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用的制度。

5.简述防治大气污染的主要法律措施。

答：《中华人民共和国大气污染防治法》的主要法律措施有：（1）实行主要大气污染物排放总理控制制度；（2）实行总量控制区企业污染物排放许可证制度；（3）划定大气污染防治重点城市；（4）划定酸雨控制区和二氧化硫控制区；（5）企业应当采用能源利用高、污染物排放量少的清洁生产工世艺；（6）防治燃煤生产的大气污染；（7）防治机动车船排放污染；（8）防治废气、尘和恶臭污染。

6.《水污染防治法》的主要内容有哪些？

答：《水污染防治法》的主要内容有：（1）加强水污染防治的流域管理；（2）提高水的重复利用率；（3）划定水保护区；（4）建设水上设施，必须遵守环境保护有关监督制度，如环境影响评价制度、“三同时”制度等；（5）加强对城市污水的集中治理；（6）强化对饮用水源的保护；（7）提高原材料利用率；（8）防止地表水污染；（9）防止地上水污染。

7.我国关于防治环境污染的主要法律有哪些？答：我国关于防治环境污染的主要法律有：

一、大气污染防治法；

二、水污染防治法；

三、固体废物污染环境防治法；

四、环境噪音污染防治法。

8.简述环境影响评价制度和限期治理制度。

答：环境影响评价制度：（1）环境影响评价制度既是一项制度，也是一种方法；（2）环境影响评价的对象是规划和建设项目；（3）环境影响评价制度的内容是对规划和建设项目造成的环境影响进行分析、预算和评估，提出预防或者减轻不良环境影响的对策和措施。限期治理是指对现已存在的危害环境的污染源，由法定机关作出决定，令其在一定期限内采取措施治理并达到规定要求的制度。它是减轻或消除现有污染源的污染、改善环境质量状况的一项环境法律制度，也是我国环境管理中所普遍采用的一项管理制度。

五、案例分析题：

1.1998年4月，某养殖场承包了水库水面养鱼，共放养鱼苗10余万元，半年后某造纸厂在水库上游建成设产，投产后即有一定数量污水沿河道排入水库。不久，养殖场工作人员发现水面上漂浮了很多死鱼，经打捞共有1000余条。养殖场当即通知造纸厂，并要求赔偿损失，造纸碱却认为其排放污水未超过国家规定的标准，且已缴纳了排污费，因此不应承担赔偿责任。环保局调查后认定鱼苗死亡由造纸厂排污所致，但造纸厂排污确实合乎国家规定的标准。养殖场多次找环境局要求解决，但始终没有结果，于是向人民法院起诉。请问：造纸厂是否应承担赔偿责任？为什么？答：

2.某市南海酒店是中外合资企业，该酒店在经营活动中，每月排放污水9945吨，所排污水COD平均为538.5毫克/升。，均超过排放标准。1995年9月以来，在市环境监理所多次派人去函催缴的情况下，该酒店及拒不按规定缴纳超标准排污费。南海酒店陈述其拒缴的理由是：第一，该酒店的污水是通过市政管道排入污水处理厂，然后才排放入海的，因此该酒店的污水并非直接排入环境，不应收费。第二，该酒店的污水排入污水处理厂经其集中处理，该酒店已向污水处理厂缴纳了一定的费用，在此基础上又收取超标排污费已造成了重复收费上，加重了企业负担。第三，环境监理所在酒店排污管口采样测定污水污染值作为超标收费的依据，但实际上污水又排入污水处理厂经过集中处理。无论怎样，污水所含污染物含量都会因集中处理而有所下降。因此，在排污口测定的污染物含量忽略了所经过的污水处理过程，这是不合理的。第四，南海酒店属中外合资企业，合资方对是否缴费有不同意见，协商达成一致意见需要一段时间，这段时间应算在拒缴时间内。请问：南河酒店陈述的理由是否正确？为什么？此案应如何处理？答：

第10章社会主义经济制度导论篇7

第10章社会主义经济制度导论

1．怎样从社会主义制度代替资本主义制度的必然性和各国建设社会主义的特殊性，来认识我国社会主义的初级阶段？

2．社会主义公有制与私有制相区别的基本特征是什么？公有制的主体地位体现在哪些方面？

3．我国社会主义初级阶段的基本经济制度应该怎样说明？

4．什么是社会主义物质基础？我国社会主义物质基础的建立，要经过哪些阶段？遵循什么样的途径？

课后习题详解

1．怎样从社会主义制度代替资本主义制度的必然性和各国建设社会主义的特殊性，来认识我国社会主义的初级阶段？

答：（1）社会化生产与资本主义私有制之间这个基本矛盾的存在，客观上要求以生产资料公有制为基础的社会主义取代资本主义；无产阶级及其先锋队的成长，又为社会主义取代资本主义准备了阶级条件。因此，社会主义取代资本主义是历史发展的必然。

（2）社会主义制度取代资本主义制度是历史的必然，但这一历史必然实现的途径和形式却具有特殊性。无产阶级政党只有把马克思主义普遍真理同自己国家的实际结合起来，才能找到最适合于本国条件的具体途径和形式。这种情况和马克思、恩格斯设想的由发达资本主义经济制度演变到社会主义经济制度的情况有很大的不同。因此，我国决不能照搬马克思、恩格斯的模式，而只能从中国的实际出发，走有中国特色的社会主义道路。

（3）认为我国原来的经济落后，不能搞社会主义革命，这是右倾机会主义者的机械论的观点。但是，中国有条件可以进行社会主义革命不等于说我国可以立即进入到社会主义发达阶段。正因为我国原来的经济文化落后，所以我国进入的社会主义社会，还只是它的初级阶段，这是一个很长的历史阶段。通过这个初级阶段，要完成别的许多国家在资本主义条件下实现的国家工业化和经济的社会化、市场化、现代化。

（4）我国社会主义初级阶段的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。为了解决好这个主要矛盾，我们必须把经济建设作为全部工作的中心，集中一切力量，发展社会生产力，并且为此还要改革经济关系和上层建筑中不适应生产力发展的部分。所以，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，就成为中国共产党在我国社会主义初级阶段的基本路线的主要内容。

2．社会主义公有制与私有制相区别的基本特征是什么？公有制的主体地位体现在哪些方面？

答：（1）社会主义公有制与私有制相区别的基本特征

两者相区别的基本特征是在“剩余”的归属上。私有制使生产资料的所有者可以单纯凭借生产资料所有权不劳而获取得一份收益。社会主义公有制的主体不是个人而是劳动者群体，劳动者个人无权以生产资料所有者的身份索取不劳而获的收益。

（2）公有制主体地位的体现公有制的主体地位主要体现在：公有资产在社会总资产中占优势；国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。这是就全国而言，有的地方、有的产业可以有所差别。公有资产占优势，要有量的优势，更要注重质的提高。国有经济起主导作用，主要体现在控制力上，要从战略上调整国有经济布局。对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。

3．我国社会主义初级阶段的基本经济制度应该怎样说明？答：社会主义初级阶段的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济长期共同发展。

（1）坚持社会主义初级阶段的基本经济制度必须坚持公有制的主体地位，这是由我国社会主义国家的基本性质决定的。公有制主体地位的体现参见本章第2题。

（2）在我国社会主义初级阶段，除了占主体地位的公有制经济以外，还存在着多种经济成分。这是由我国生产力发展水平不平衡、多层次的状况决定的。同这种生产社会化的多层次相适应，与占主体地位的公有制经济同时并存的，还有三种非公有制经济，即个体经济、以雇工经营为特征的私营经济和外商独资经济。非公有制经济的存在和发展，对于增加社会产品的供应、增加就业、增加税收，都起着积极的作用。非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。国家对个体、私营等非公有制经济实行引导、监督和管理，使之健康发展。

（3）由于公有制经济同非公有制经济同时存在，因此在各种经济成分之间以及各种经济内部的各企业之间，必然会互相渗透，形成各种复杂的混合所有制经济。混合所有制经济使不同经济成分通过企业内部的结合，扬长避短，得以发挥综合优势，因而有着广阔的发展前途。混合所有制经济的出现，使人们对公有制经济的含义有了更全面的认识。公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

4．什么是社会主义物质基础？我国社会主义物质基础的建立，要经过哪些阶段？遵循什么样的途径？

答：（1）社会主义的物质基础

社会主义的物质基础，即社会主义的经济制度与之相适应的物质生产力，或者说，社会主义的物质基础是社会主义的政治制度和经济制度赖以巩固地建立其上的物质生产条件，就是比资本主义更先进的大机器生产。

社会主义物质基础是一个历史范畴。一般来说，机器大生产就是社会主义的物质基础。它是在资本主义社会内部开始形成的。但是，马克思时代的机器大生产不同于列宁时代的机器大生产，列宁时代的机器大生产的具体标准也是随着时代的前进而变化的。

（2）建立社会主义物质基础需要经过的阶段及途经就我国这样原来经济比较落后的国家来讲，社会主义物质基础的建立一般包括三个发展阶段：原始的社会主义物质基础（无产阶级夺取政权前旧社会里的机器大生产）、比较充分的社会主义物质基础（无产阶级取得政权后发展起来的较旧社会更先进的机器大生产）、牢固的社会主义物质基础（比发达资本主义国家更先进的机器大生产）。

为建立比较充分的社会主义物质基础，第一步，先实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民温饱问题；第二步，到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。当我们实现第三步任务的时候，我国的经济面貌将发生巨大的变化。但是，这还只是建立了比较充分的社会主义物质基础。在这个基础上，我们还要继续前进，目标是建立牢固的社会主义物质基础，以保证有比发达资本主义国家更高的劳动生产率和更高的人均国民生产总值。

章制度徐州工程学院军训规章制度篇8

第五章护理科研、教学、培训管理制度

护理科研管理制度

1、护理部下设护理科研管理小组。由护理部指定具有较强科研能力的护士长负责，成员可推选科研能力较强的护士担任。

2、护理部及时掌握本学科领域的国内外发展动态，定期组织学术讲座，积极开展新技术、新业务。

3、遵循护理科研贴近临床及解决实际护理问题的原则，护理科研管理小组结合本院护理工作特点及医院实际情况，有针对性地制定科研计划。对申报的科研项目进行充分论证，遵守科研道德，实事求是，不剽窃他人成果。

4、科研资料分类妥善保管，记录完整、真实、有据可查。

5、鼓励护士撰写学术论文，对已完成的科研论文协助科教科进行登记。

杏花岭区中心医院护理工作制度 2015年2月修订护理教学管理制度

检查教学计划的落实、执行情况，并做好督导，特制订本制度：

1、在主管院长领导下，由护理部负责实习护士的各项管理工作。

2、凡是进入医院实习护理专业的学生，须经护理部同意，由护理部安排实习科室。

3、建立健全院、科、二级教学管理组织。护理部主任分管实习教学工作，各科护士长为实习生总带教人员。

4、制定临床护理教学管理制度，各级(本科、大专、中专)教学人员职责。

5、临床教学老师资质符合规定。带教中专实习生应大专或以上学历及护师以上职称有5年或以上工作经验；（或中专以上学历，有20年以上工作经验的主管护师）带教大专实习生应本科或以上学历及护师以上职称（或大专以上学历及主管护师职称）；有4年或以上工作经验；带教本科生应具有本科或以上学历及护师以上职称，有5年或以上工作经验；

6、护生实习期间应遵守医院规章制度，服从科室工作安排。

7、总带教老师，要经常检查、督促实习教学计划的完成情况，每月开展教学查房、护理小讲课1次，病区有教学记录及教案。

8、制定临床护理教学质量标准,护理部组织教学质量检查每季度1次；护士长组织检查每1月1次。

9、实习转科前，所在科室进行考试考核，并记录。

10、护理部定期组织召开会议征求意见，不断提高临床教学质量。

11、实习结束，须办理离院手续，方能离院。

杏花岭区中心医院护理工作制度 2015年2月修订护理教学档案建立和保管制度

为加强护理教学档案管理工作，提高教学档案的质量和管理水平，特制订本制度。

护理教学档案管理工作，由各科护士长负责。

凡在教学管理及教学实践活动中形成的具有保存价值的文字、图表、声像材料均属教学档案。

归档的教学文件材料，必须反映护理教学活动的全过程，教学文件材料必须字迹清楚，完整、准确、系统。

将收集、积累的文件材料整理组卷(盒)，做到组卷（盒）合理、编目清楚、标题准确、装订整齐。

杏花岭区中心医院护理工作制度 2015年2月修订护理教学检查制度

教学检查是维持良好的教学秩序、保证教学质量的重要管理环节，为使我院的教学检查工作落到实处，特制订该制度，并纳入二级质控检查，制定有《临床科室教学培训管理

工作评分标准》，《临床护理实习教学质量评估表》对临床教学情况进行评价。

㈠组织领导：由临床各科护士长组成教学检查小组。

㈡教学检查形式：教学检查分为实习前期教学检查、实习期中教学检查和实习期末教学检查。㈢教学检查的内容

1、实习期前教学检查：每学期护生进入临床之前检查。内容包括：各科室教学安排是否到位、有无教学计划，带教教师资格认证，小讲课备课情况，召开全体带教老师会议并落实各项工作完成情况。

2、实习期中教学检查：按照护理部部署，教学检查内容包括：检查教学资料：小讲课授课教案、课件，讲课记录，护理教学记录本（护理查房，操作示教，学生考核，出科小结等）。深入学生了解学生实习体会，召开学生及教师座谈会，了解学习与教学情况。

3、实习期末教学检查：重点检查各科教学计划落实情况，了解学生等。

4、教学检查的要求：每一环节的教学检查，均要进行全面部署并总结，结果反馈给各科室或个人杏花岭区中心医院护理工作制度 2015年2月修订实习生临床教学查房制度

一、目的

加深学生对疾病临床知识的理解，培养学生将护理程序系统化地应用到临床护理工作中，理论联系实际，使学生掌握常见病、多发病的护理，提高临床护理技能及临床思维能力。

二、程序

1、主持教学查房的教师事先选择好典型病例，定好查房时间，让实习护士做好准备。

2、查房老师站患者右侧，汇报病史的实习护士站患者左侧，面对老师，其余参加者站在周边。

3、由主管病床实习护士面对老师简明扼要地汇报病史（包括病人姓名、年龄、职业、入院日期、主诉、简要病史、体格检查及实验室、器械检查结果）

4、查房教师示范询问病史及护理体格检查，突出专科特点及与本病有关体征纠正同学查体中的错误。

5、病历讨论在教室进行，由查房老师主持，实习护士根据相关辅助检查及护理评估的资料，找出护理问题，制定护理措施，其它实习护士进行讨论，提出不同意见。

6、查房老师最后进行小结，对病例进行综合分析、讲解。查房过程中就本病的基本概念、理论等进行深入浅出地提问。

三、要求： 1.查房老师资格：对中专实习生、大专实习生查房，应由大专学历、护师以上职称人员担任，对本科实习生查房，应由大专学历、主管护师职称以上或本科学历护师以上人员担任。

2.查房方法：结合本专业特点，运用启发式、讨论式方法查房。3.时间：每次40~60分钟。

杏花岭区中心医院护理工作制度 2015年2月修订进修护士管理制度

1、进修护士必须持有护士执业证，经科教科核实同意来院报到后，由护理部组织岗前培训。

2、由进修科室按计划对进修护士进行业务培训、考核及考勤工作。

3、在带教老师指导下工作，护理记录应有带教老师审阅并签名。

4、按医院要求着装，仪表端庄，整洁大方，正确佩戴胸牌。上班不化浓妆，不佩戴首饰。

5、严格遵守劳动纪律，进修期间不得安排探亲假、事假，除急诊外，病假需有我院医生证明。

6、遵守医院及所在科室的工作制度和各项护理操作常规、岗位职责等。

7、进修结束后，由进修护士本人完成进修总结表，所在科室签署意见并进行技术考核。

8、进修生总结表由护理部签字科教科盖章后带回进修生原单位。

杏花岭区中心医院护理工作制度 2015年2月修订临床护理实习生管理制度

1、带教老师应向实习护士或进修护士介绍医院环境和科室环境，介绍医德规范、病房管理及各项规章制度，为学生提供良好的环境就条件。

2、实习生在我院注册护士的指导下进行实习，不得单独对病人进行一切护理操作。

3、实习生必须遵守法律法规、诊疗护理规范、医院各项规章制度和学校的实习规定，在实习中一般不进行侵入性操作。

4、具有良好的职业道德规范，进入病房要求礼仪端庄、举止大方、谈吐文雅，按规范着装，不佩戴首饰。

5、以患者为中心，尊重患者的人格权利，热心服务患者，对患者态度和蔼、诚恳、耐心，不论任何情况下不与患者争吵，正确处理与患者、陪伴之间的关系，严禁向患者或陪护借钱物。

6、遵守保护性医疗制度，未经带教老师许可不可独立向患者家属解释病情。

7、严格执行查对制度，工作如不慎发生差错，须立即报告护士长或带教老师，以便及时采取补救措施，当事人应详细记录事情经过，并根据情节轻重由实习生给病人以赔偿。

8、服从护士长排班，不私自调班，实习期间的节假日由所在科室同意安排，遵守劳动纪律，不迟到、不早退，上班提前10分钟到岗。

9、上班时间坚守岗位，不打私人电话，不谈论私事，不会客，不在护士站或治疗室内围坐聊天。

10、爱护公物、杜绝浪费，不拿公物私用，不慎损坏医疗器械或药品，应据实报告老师，按有关规定赔偿。

11、实习组长负责组员的思想和学习情况，经常收集组员的意见和建议，定时向带教老师汇报，以便及时发现问题，及时解决，组内发生重大问题及时汇报。

12、实习期间违反实习规定和护理职业道德行为规范等情节严重者停止实习。

13、实习结束后带教老师根据实习要求给实习生填写评语及考核意见。

14、请假制度：实习生不得无故请假、病假需要医生的证明，病假证明交护士长审阅同意后交护理部及学校备案。三天以上病假和事假必须经校方同意，并由校方与护理部联系后方可请假，未经批准，擅自离岗，医院将根据其情节严重程度给予警告、停止实习等处分。离开医院到外地应聘谋职，必须有校方和护理部联系，护理部同意后方可离岗。

杏花岭区中心医院护理工作制度 2015年2月修订护理人员在职培训与考评管理制度

护理部按照全员培训与重点培训相结合、当前需要与长远需要相结合、培训内容与培训对象的层次及能力相结合的原则，制定全院护理人员在职培训计划并组织实施。继续教育对象：

继续(护理)教育的对象是以完成毕业后护理教育培训(护士)及具有初级(护师)、中级以上(主管护师及副、正主任护师)专业技术职务的护理人员为主。继续教育任务：

1、根据护理人员学科、专业、层次等不同进行各种新理论、新知识、新技术、新方法的教育。

2、对专业技术人员进行任职与晋职的知识和业务能力培训。

3、进行培训专业技术骨干和学术、技术带头人的培训。继续教育内容与方式：

继续教育的内容要适应各层护理人员的实际需要，注意针对性、实用性和先进性。应以现代科学技术发展中的新理论、新知识、新技术和新方法为重点。

继续教育形式上要坚持灵活多样，讲求实效的原则，根据学习目的、内容、条件、对象等具体情况加以选择。

继续教育项目包括：学术会议、学术讲座、专题报告、专题讲习班、临床病理、临床病例讨论、短期培训或长期进修班等形式。发表论文和出版著作也应作为参加继续医学教育。

继续教育以短期和业余学习为主，接受继续教育的护理人员应根据本人的基础和需要，首选参加与本专业和岗位工作相关的继续教育项目。考核：

继续教育实行学分制，护理人员每年参加经认可的继续医学教育活动72学时，25学分。

护理人员应当按照单位统一安排参加继续教育学习，在学习期间遵守有关规定和纪律，完成学习任务，接受有关部门考核、检查。

护理人员参加继续教育的考核结果作为其任职、晋职的重要条件。护理人员须按规定取得每年接受继续教育的平均最低学分数，才能提出晋升高一级职务的申请。继续教育经费：

继续教育经费由单位出资和个人适当承担的办法解决，经费报销按单位统一规定执行。

（一）岗前培训

护士毕业分配到医院，正式上班前均需接受1周以上的岗前培训。岗前培训由医院人事部门和护理部统一安排。培训内容主要包括： 1.工作环境介绍

(1)医院组织体系：组织机构、规模层次、功能服务、护理队伍概况、护理组织结构等。(2)医院环境：外环境(地理、人文、交通等)、内环境(科室布局、门诊、住院部、办公区、生活区等)。

(3)医院制度：医院管理制度、临床工作安排及要求、临床护理工作制度等。

2.工作态度培训医德规范、护上行为守则、护理服务理念等。3.护士素质培训仪表、仪容、举止、行为、语言，逻辑思维、应急与抢救技巧、科学慎独、协作配合、安全意识、法律知识(包括劳动保护、医疗事故处理条例、医院感染控制等法律法规中的相关内容)等培训。

4.操作培训常用护理操作技术和抢救技术。

培训结束后要进行相关理论知识和技术操作考核，合格者才能进入病区(部门)工作。未按要求完成岗前培训或岗前培训不合格者，不得进入病区(部门)工作。

（二）毕业后规范化培训

护士毕业后规范化培训依据不同学历层次(本科、专科、中专)分阶段进行。医院的注册护士均应接受护士毕业后规范化培训。护士毕业后规范化培训按学分制进行，周期为3年，基础培训1年，专科培训2年。

1.护理部负责制定培训计划并组织实施：各相关科室参与和协助执行。

2.内容基本理论、基本知识、基本技能、基本急救知识与技术。3.考核(1)考核内容：基本理论、基本知识、基本技能、急救知识与技能、综合能力，医德医风等。

(2)考核方法：护理部按照培训计划进行阶段考核和综合能力考核。

（三）各级护理人员层级培训

1.初级护理人员培训重点(包括护士与护师，与护士毕业后规范化培训相结合)(1)形象塑造及礼仪知识。(2)常用护理技术与急救技术。(3)常见药物作用及不良反应。(4)常规检查与治疗。(5)专科常见疾病及护理。(6)专科常见护理问题与健康教育。(7)护理文书书写。(8)相关法律、伦理与护理。

2.中、高级护理人员(包括主管护师、副主任护师及主任护师)培训重点

(1)重症及疑难患者护理。

(2)问题分析与处理：个案分析与讨论、健康教育等。(3)护理生涯规划。

(4)护理与法律(医疗纠纷个案讨论)。

(5)品质管理：如何制定护理质控标准并参与活动。(6)危机管理与处理。(7)课堂教学与临床带教。(8)护理科研。

（四）相关专科护士培训重点

专科性较强的护理岗位(如手术室、新生儿、产科)的护士，除完成护士规范化培训、接受层级培训外，还应接受相应专科的业务技术培训。各专科护士培训重点如下： 1.手术室护士

(1)围术期护理基本知识和基本理论。(2)手术体位。

(3)手术常用器械、仪器设备及药品的正确使用。(4)手术配合。(5)手术标本管理(6)手术室患者安全管理。

(7)手术室区域管理、消毒隔离与感染控制(8)手术中突发事件的应急处理。

(9)手术安全核查、手术清点记录及规章制度等。2.新生儿科护士

(1)新生儿科设置与布局。

(2)新生儿科相关制度与操作程序：新生儿科管理制度、工作制度、探视制度、配奶程序、沐浴程序等。

(3)新生儿科医院感染防控：洗手和消毒技术、细菌培养标本的采集、隔离原则。(4)正常新生儿特点与护理常规。

(5)日常护理：生命体征监测、维持静脉通道通畅、给药、体温调节、氧疗、出院护理、新生儿转运等。

(6)常见疾病的病因、病理、临床表现及治疗。(7)新生儿窒息、呼吸暂停等急危症的处理。

(8)操作技术：建立静脉通道、复苏技术、经胃肠道喂养、采集血气标本、换血术等。3.助产士

(1)围产期基本理论、基本知识和基本技能。(2)相关法律、伦理。(3)助产技术。(4)新生儿急救技术。(5)分娩期并发症及救治。(6)母婴保健技术及健康教育。(7)产科护理常规和规章制度。

(8)产房区域管理、消毒隔离与医院感染控制等。4.供应室护士

(1)消毒供应室基本知识(2)消毒隔离与医院感染防控知识(3)可重复使用医疗器材的正确处理流程

(4)清洗、消毒、灭菌方法的基本原理、正确选择与应用。(5)消毒供应室常用设备的性能、使用与保养。(6)消毒供应室物流管理与质量追溯。(7)消毒供应室正确的监测与资料收集。5.骨科护士

（1）骨科健康教育的护理（2）预防足下垂护理引

（3）正确摆放骨科病人肢体体位护理（4）下肢骨牵引病人护理（5）皮肤牵引的护理（6）石膏固定术护理（7）外固定架护理

（8）预防深静脉血栓形成护理（9）脊髓损伤肠道护理之便秘护理（10）脊髓损伤肠道护理之大便失禁护理（11）骨筋膜室综合征评估专科观察护理（12）髋关节置换术后护理

（13）颈椎损伤、颈椎术后呼吸功能评估护理(14)脊柱损伤/手术翻身的护理。(15)膝关节手术后腓总神经受压/损伤护理（16）正确使用骨科助行器、拐杖护理

（五）护理管理干部岗位培训制度

新上岗的各级护理管理者必须接受护理管理干部岗位培训，所有护理管理者必须持证上岗。1.培训组织与实施

(1)护士长参加由省级卫生行政部门或其指定机构组织实施的护理管理干部岗位培训(省卫生厅指定省护理基础质量控制中心为岗位培训机构)。

（2)护理管理干部任职期间，至少每一年外出参加相关管理培训班(卫生行政部门，质量控制中心，学会协会组织的培训)一次。2.培训重点护理行政管理、护理人力资源管理、护理质量管理及相关法律法规知识等，同时结合当前行业中心工作进行培训。重点培养护理管理者领导与决策能力、护理质量管理与控制能力、处理危机能力、沟通与协调技巧等。

（六）护理人员继续教育制度

l.继续护理学教育是继毕业规范化培训之后，以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生护理学教育。

2.参加继续护理学教育，既是护理专业技术人员享有的权利，也是应尽的义务。

3.参加护理教育活动(学术会议、学术讲座、专题讨论会、专题讲习班、专题调研和考察、疑难病例护理讨论会、技术操作示教、短期或长期培训等)，为同行授课、做学术报告、发表论文和出版著作等，均视为参加继续护理学教育。

4.继续护理学教育以短期和业余学习为主。自学是继续护理学教育的重要形式，各科室耍积极提供有关文字和声像教材；护士所学内容符合本专科业务发展需要。5.参加继续教育学习原则上在院内进行，各类学分从参加院内外举办的继续教育项目及学术活动中获取。

6.护理部、科教科负责医院护理人员继续教育管理工作，与各科室(部门)共同制定护理人员学习、培训、进修计划，各科室(部门)具体组织实施。

7.护理初级专业技术职称护理人员的累计学分为20学分/年，中级及以上专业技术职称护理人员的累计学分为25学分/年，其中I类学分须达到6学分，II类学分达到19学分。未取得最低学分者，不得晋升职称。

8.继续教育学分与本人的考核、职称晋升与聘任挂钩。9.护士继续教育情况及结果应及时记录于个人档案。10.聘用护士的继续教育同上述条款执行。

（七）护理人员外出进修培训制度

1.针对各专科的特点和工作需要，护理部每年有计划分批、分期选送表现优秀、有进取心的护理人员去省外、院外进修，培养专科护理骨干。

2.每年按技术职称有计划护士外出学习的机会，外出学习人员学习结束2周后将学习体会上交护理部，并汇报或推广运用所学知识与技术。外出学习获得的资料属于公共资料，应上交科室或护理部，供相关护理人员学习。

3.各专科选送护士外出学习、进修，须向护理部提出申请。4.合同制护士外出参加学术活动和院内在编人员享受同等待遇。5.护士长对本病区(部门)外出学习人员统筹安排，必须保证正常的护理工作不受影响。

6.护士长本人外出学习，需提出外出期间病区护理工作负责人选，报护理部审核批准。

杏花岭区中心医院护理工作制度 2015年2月修订护理业务学习管理制度

1、护理部每月组织一次全院性业务学习。２、科室每月组织一次科内讲课。

３、根据医院的规定，有计划的派遣护士外出学习。

４、鼓励在职护理人员参加自学考试，学习与考试时间按医院规定给继续教育假。

５、科室设立业务学习登记本，每次学习做好记录，护士长定期检查个人学习笔记。

６、学习内容根据各科室业务开展需要及实际情况选择，以新的学术动态，新技术及专科特色知识为主导，各科年初根据具体情况做好讲课内容及时间安排。

7、护理部定期下科室督查。

杏花岭区中心医院护理工作制度 2015年2月修订护理人员三基培训与考核制度

１、以山西省卫生厅编写的《山西省医务人员“三基”培训指南护理分册》、《临床护理实践指南》、《常用护理技术操作程序与考核标准》等为蓝本，结合医院护理工作实际情况组织全院护理人员进行理论和技术操作的培训、考试、考核。

2、各科室每月进行护理三基理论、操作培训并考核一次。

3、护理部原则上每半年各组织一次理论和操作考试。三基理论考试合格分为60分，三基操作考试合格分为80分（创等级医院另行安排）。三基培训考试考核奖励措施：

1、每半年对理论和操作考试考核(不含补考者)总分前一、二、三名分别给予奖励。即：第一名100元第二名80元第三名50元。

2、科室护士考试考核合格率达l00％，护士长加管理分1分。三基培训考试考核处罚措施：

L、各科护士长认真组织本科室护士按时参考，参考率要求l00％。无故缺席每人50元处罚并补考，补考无故不参加者处罚100元，并扣护士长的管理分0.5分/人次。

2、考试按“三严”管理。即：严密组织，严格要求，严谨作风。考试时如果作弊，一次处以10元罚款，二次加倍，依此类推。

3、“三基”理论考试低于75分按医院制度给予处罚（每低1分罚2元，补考低于75分，加倍处罚）。

4、“三基”操作考试低于80分按医院制度给予处罚（每低1分罚2元，补考低于80分，加倍处罚）

5、以科为单位组织培训，科室护士操作考试考核合格率，要求达100%。列入护士长工作考核。护理部组织的操作考试科内护士低于80分者，1人扣护士长管理分0.1分；科内护士理论考试低于75分者，1人扣护士长管理分0.1分。

杏花岭区中心医院护理工作制度 2015年2月修订护士分层次培训考核制度

为实现分层次培训的目标，使各级护理人员能够适应不同工作任务，培养一支能适应现代护理学发展需要的高素质护理队伍。

实施方法

1、制定考核内容及标准：为提高护理人员的综合素质，护理部根据各级人员岗位职责要求制定不同的考核标准，共制定了包括品德与仪表、工作态度、专业技术能力、行政管理、沟通能力、学习与成长、解决问题能力等7个方面的能级护士综合考核评价表。

2、学分考核：各级护理人员每年至少完成25学分的继续教育项目学习（其中Ⅰ类学分≥6学分，Ⅱ类学分≥19学分，且Ⅰ类学分Ⅱ类学分不能相互替代）。

组织培训

根据在职培训的特点，护理部主要通过岗前培训、新护士基本护理技术培训与考核、安排人员外出参观学习、安排岗位轮训、举办内容丰富的继续教育讲座、组织新技术和新业务的推广应用培训、举办护士长管理培训班等形式对各级护理人员进行针对性培训，临床科室可根据实际情况组织不同内容的培训项目，人员参加培训情况与学分考核相结合。

组织考核

每季度对科室护理人员进行1次综合考核，全年岗位考核平均成绩作为岗位聘用、晋级、晋职、奖惩等的重要依据，各级护理人员依据各级护士考核手册规定的内容认真填写，年终由护士长进行汇总后将所管辖的全体护理人员的全年岗位考核平均成绩上报护理部。

杏花岭区中心医院护理工作制度 2015年2月修订专科护士培训制度

为适应卫生改革与发展需要，加强护理队伍专业化建设，提高护士专业技术水平，进一步完善我院护理人才培养体系，提高护理队伍整体素质,特制定杏花岭区中心医院《专科培训制度》如下：

一、培训目标

1、由护理部负责每年制定专科护士培训计划。

2、分步骤地对心内科护理、骨科护理、手术室护理、母婴护理、静脉治疗、急诊急救、重症监护等专业或重点专科领域选派人员参加省级专科护士培训，提高我院专科护理水平，为病人提供高质量的护理服务。

3、争取在5年内达到每个科室至少1名专科护士，以后相关专业领域护士逐步递增。

二、专科护士选派资格

1、应有良好的职业道德，热爱护理事业和全心全意为患者服务精神。

2、必须为中华人民共和国执业护士，护理专业大专以上学历，在相关专科工作2年以上。

3、除具备完成本岗位职责的能力外，还应具备扎实的基础理论、基本技能和较好的专科护理知识与实践经验。