保险公司培训感想

保险公司培训感想（共12篇）

保险公司培训感想 篇1

走出校门，踏上新的工作岗位，不仅仅是由一名学生到一名员工的转变，从单纯的校园生活到社会生活的转变，更是人生道路的一次命运转折。刚刚进入■■公司，感谢公司为我们新员工安排的这次培训，从这次的培训当中，使我学到了很多，也感悟到了很多，公司是一个温暖的大家庭，每个人都是家庭的一员，不管是老员工还是新员工，在这里，每个人都怀着一颗感恩的心情，努力的学习与工作。这次培训，也让我有一些感想。

首先使我感触最深的收获就是心态的转变。刚刚走出大学校门的，或许还沉浸在象牙塔的浓厚氛围中，对于公司，对于社会处于一种懵懂的状态。通过这次的培训，让我意识到了学校与公司的不同，从一个熟悉的氛围进入了一个全新的环境，给自己带来的不仅仅是一份新鲜的感觉，更有一种责任感。在学校里学到的只是一种理念，专业知识只是工作的基础，实际的工作中，要实践的还有很多，我们将在社会这所大学中学习终身。成功只是一种态度，心态若改变，态度跟着改变；态度改变，习惯跟着改变；习惯改变，性格跟着改变；性格改变，人生就跟着改变。

安全培训课程使我收获的，是让我意识到了工作中最重要的安全问题，以及安全工作的习惯问题。要强化安全生产的管理工作，一要牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”的思想，这是安全生产的工作方针，也是长期安全生产工作的经验总结，抓安全就是抓发展，抓安全就是抓稳定，抓安全就是保护生产力，并正确处理好安全与生产、安全与经营、安全与效益的关系，在正常生产组织过程中必须遵守有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健全安全生产制度，完善安全生产条件，确保安全生产；二要加大事故隐患的查治工作，防范各类事故的发生。安全生产预防工作一定要经常化，要坚持预防为主的工作方针，做好安全事故的隐患排查工作，积极鼓励职工帮助查找、发现事故隐患，要认真落实安全生产检查工作，安全检查是落实责任、规范管理行为、发现事故隐患，通过制度化、规范化和专业化的安全检查和隐患整改，积极有效地消除生产现场存在的各类事故隐患，把事故消灭在萌芽状态；三要加强宣传培训教育，严格执行三级安全教育，保证员工具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。培训教育是提高职工安全素质，从安全生产方针、安全法律法规、安全管理制度、安全操作规程、安全防范技能和意识等方面入手开展形式多样的宣传教育工作，全面提高职工的综合素质，有效的减少，甚至杜绝事故的发生。

在企业文化的培训中，让我明白了企业文化的内涵。什么是企业文化？企业文化主要是指企业的精神文化，也就是在长期的经营活动中形成的共同持有的理想、信念、价值观、行为准则和道德规范的总和。这些精神文化来自何处？来自长期的经营活动，是企业在长期的经营活动中形成的。只有长期的经营过程中，在员工中形成共同拥有的理想、信念、行为准则才是企业真正的文化。企业只有通过不断的企业变革，抛弃

不利于企业成长的习惯和管理方式，学习和利用有利于促进发展的管理方法和制度，才能形成企业真正的文化。

虽然企业文化不是万能的，不可能为企业解决任何问题。但不一样的企业可能拥有截然不同的理念，我们■■公司也有着自己的企业文化，有着自己的精神和理念。在企业中最重要的是理念一旦确立，公司的一切行为都必须遵循其核心价值，并在关键时刻企业能为核心价值观赋予新的意义。

对于质量管理方面，我个人认为需要不断学习。就算是看了GMP的条款，了解点皮毛，也不能说理解GMP，就会做质量管理。学GMP，真正的融汇贯通简单条款蕴含的深刻思想理念，加上通过多年的实践经验，才能融会贯通。虽然听了老师对GMP的讲解，只是刚刚了解了其最基本的定义，并不能真正领会GMP质量管理所体现出的实际意义。我希望自己今后通过不断的努力学习，能够逐渐理解GMP质量管理规范所具有的含义和从中体现出的理念。

公司也安排了新老员工交流的时间，对于这一点我非常赞成，这对于新员工和公司都是很需要的。每一个初入职场的员工，都会向往着美好生活，这也是每个人的天性。在未饱喑世事，未经历职场之前，梦想之火在每一个人的心中都会是熊熊燃烧的。公司不仅仅使我们谋生的地方，也是职业生涯起航的地方，也许就是我们成就事业，实现梦想的地方。其实，我们需要的不仅仅是对企业的感性认识，更为需要的是对公司坚定无疑的客观理解。新老员工的交流正是提供了这么一个平台，能够让大家了解到公司的实际情况，让我们今后在不同的岗位上发挥着不同的能力去实现自己的梦想，让我们感到他们可以，我们也一样能做到。

我坚信我们■■公司正是这样的企业，能够创造交流互动的平台，发挥着每个人的能力，不管他的能力是大是小，总会有一个位置让自己感到有了用武之地，公司需要我们，培养我们，同时我们也需要公司，为公司注入了新鲜的血液，鲜活的动力。最后让我用■■人的誓言作为结束语。我选择了■■，就选择了绿色的事业和未来，也选择了非常的责任与奉献。我以■■为荣，忠于■■，建设■■，不论在何时何地，只要有我在，就有■■精神在！

保险公司培训感想 篇2

1 过程感受

新加坡国际管理学院十分重视细节管理、流程管理, 体现了学校独特的价值文化建设。

1.1 酒店入住

我们于2012年2月12日晚到达新加坡国际机场后, 新方派专人接机, 在开往酒店的大巴车上, 新方人员给我们每位学员都发了学员分房名单及房间钥匙。进入房间后, 首先映入眼帘的是每张床上都放了一封新加坡国际管理学院给每位学员的欢迎信, 还有装订成册的课程内容及由于错过晚饭而为我们准备的方便面等, 大家顿时有一种宾至如归的感觉。

我校每年都要承担各种会议及技能比赛活动, 有时由于参会人员多, 办理相关会议报道手续的人员不够, 往往造成报道现场十分混乱的现象。因此, 我们可参考新加坡国际管理学院的做法, 以后办会提早做好相关准备, 分配好房间, 将有关会议资料提前放入房间, 使参会人员到达酒店即可办理入住手续, 避免长时间等待办理手续而产生烦躁情绪。

1.2 课程文件夹

新加坡国际管理学院的课程资料文件夹与以往我们看到的文件夹有很大不同, 封面除印有学校名称、课程名称外, 还印有学员名字。打开文件夹, 里面除了课程讲义内容外, 还附有新方院长、课程主任热情洋溢的欢迎词, 授课教师介绍, 日程表, 学员注意事项, 新加坡简介等, 内容十分全面, 可以说是大家在新加坡学习期间的生活指南。

我校举办的培训学习会议、学术论文报告会等都可参考新加坡国际管理学院的做法, 对相关资料精心准备、装订成册, 不同的报告人、不同的内容之间用彩页隔开, 也可附上会议期间的注意事项等, 以便教师相互学习、交流经验。

1.3 拍摄集体照

国内习惯培训第一天就拍集体照, 而新方则在第三天。拍照前一天新方特意告诉大家拍照时要穿正装, 女士穿裙装, 男士穿西装。拍照过程令人终生难忘, 充分体现了新加坡国际管理学院重视流程、重视细节的管理思想。第一步, 排列座位。第一排跟国内一样都是固定座位, 椅子上贴有姓名, 但后几排的排列不是我们通常习惯的“中间高、两边低”的队形, 而是“两边高、中间低”队形, 新方解释, 这样排列的目的在于构成的图像呈“笑脸”的形状;第二步, 发放卡片。新方给每位学员发放卡片, 上面印有姓名、行数、位置等;第三步, 报数。每排从左到右依次报数, 要求每人记住自己所报数字;第四步, 填写卡片。每位学员把自己的姓名、行数、位置数填写在卡片上, 要求相邻两人互相检查有无填写错误;第五步, 上交卡片。每行小号在下, 大号在上依次传递至最后一位;第六步, 调整姿势。第一排的男士双腿正放, 双手平放在大腿上, 女士双脚交叉, 两手叠放于左右腿上。后排人员注意左右距离, 挺胸抬头;第七步, 照相。全体人员齐喊“cheese”, 拍照3次。通过以上精心设计的拍摄流程, 大家对拍摄出的相片效果非常满意。

我校以后举办相关活动拍摄集体照时, 可以借鉴这种拍照流程, 相信通过拍照这个环节不但会给参会者留下一张满意的照片, 而且会使参会者对学校留下美好印象。

1.4 座位安排

无论上课还是就餐, 印有每位学员名字的台签已放置在课桌上、餐桌上, 保证了大家快速找到自己的座位, 避免了浪费时间。上课两天后, 新方对学员前后、左右的座位进行了轮换, 使大家无时无刻不在感受着新加坡管理学院“细心、用心、贴心”的做事态度。

我校召开全校性会议, 每次会前点名费时、费力, 而且教师都不太愿意在前排就坐, 如果能提早备好每位教师的台签, 按照科室及教研室就坐, 就可以避免会前点名浪费时间的情况, 且每位教师的出勤情况也会一目了然, 也保证了大家在短时间内能够有序就坐。

1.5 生日庆祝

上课期间, 恰逢我校两位教师生日, 新方特意准备了生日蛋糕, 制作了庆祝生日的PPT, 送了小礼物, 大家齐唱生日祝福歌, 给两位教师很大的惊喜。

我校历来重视教职工生日庆祝活动, 对每位过生日的教职工, 校工会都会为他们准备一份生日礼物及生日贺卡, 体现了校领导对广大教职工的关怀。参考新加坡管理学院的做法, 我校在教职工生日庆祝方面还可以做些其他工作, 比如校领导及广大教职工可以通过学校的QQ群、短信平台等, 给每位过生日的教职工送去生日的问候和祝福, 或者举办集体生日庆祝活动等, 让他们感受到学校大家庭的关爱与温暖。

1.6 结业典礼

新加坡国际管理学院的结业典礼流程基本和国内一致, 由新加坡国际管理学院院长致词, 我校校长致词, 发结业证书、合影留念等。不同之处在于新方还为每位学员准备了印有学员名字的纪念盾牌。新方院长和每一位学员合影留念, 而且在合影之前先给大家示范了合影流程:依次从教室一侧走到院长面前, 相互握手、接过纪念盾牌、两人同举盾牌合影。整个过程秩序井然、气氛热烈, 每位学员都感受到了尊重, 心里充满了感动与温暖。

回顾我校每年年终的颁奖典礼, 获奖教师从各个通道上台领奖, 有时不知道自己的奖状证书在哪位领导手中, 场面比较混乱, 拿到奖状后也只是获奖教师集体合影留念。今后我校的颁奖典礼可以借鉴新加坡管理学院的颁奖流程。

1.7 学员通讯录

新加坡管理学院制作的学员通讯录也是别具特色的。通讯录信息全面, 包括姓名、职务、地址、邮编、单位电话、传真、手机、电子邮箱等, 而且还有每位学员的个人照片。

如何把每一件小事做得尽善尽美也是需要费心思、动脑筋的, 而重视细节、规范流程不但可以极大地提高工作效率, 而且能展示组织单位的价值理念与文化。

2 整体感悟及建议

2.1 强化流程设计, 提高工作效率

各科室将承担的每项工作绘成具体的流程图, 探寻可以改进的环节, 进行流程的重新设计、调整, 使学校的管理与服务更加优质、高效。

根据流程活动 (工序) , 在流程设计时要做到以下3点。 (1) 加强增值活动步骤:不断强化能突出学校办学特色、为我校创造竞争优势、家长认可且学生倾向于选择我校的活动; (2) 消除非增值活动步骤:尽可能杜绝一些浪费时间、精力、人力, 没有成效的、意义不大的工作; (3) 简化业务增值步骤:对于一些必要的、上级要求的、法律法规规定的、非进行不可的活动, 尽可能简化工作步骤。

2.2 规范科学管理, 营造校园文化氛围

校园文化包括学校精神文化 (学校价值观、学校精神) , 制度文化 (科室结构、管理制度) , 行为文化 (行为规范、先进代表) , 物质文化 (学校容貌、工作环境、设施) 等。

倡导学校价值观, 完善学校的各项管理制度, 细化管理措施, 制订教师行为规范准则, 创造良好的教学环境。比如在校园设立学校的Logo标志;在教学楼学生必经的走廊内或教室走廊设立“文化长廊”, 悬挂师生书画作品、活动图片、优秀教师及学生代表照片、优秀毕业生图片等;注重教师仪容仪表尤其是白大褂的检查;教室、办公室放置盆栽植物等, 大力营造我校独特的校园文化氛围。

保险公司培训感想 篇3

关键词：物理;教学;新课程;学生

也许大家都会认为：高考考什么，老师教什么，学生学什么。这个问题还要问吗？我说非也，素质教育我们喊了许多年，进入21世纪又遇到新课程改革，怎么还能老思想、老观念呢？课程改革了，我们的思想就要跟上，就要探究新的教学方法，才能适应新课改的要求。下面我就谈一下我在新课改培训和新课改教学过程中逐渐形成的一些粗浅的想法：

一、把握学生学习物理的态度，化被动学习为主动学习

有數据研究表明中国的学生学习知识有一共同的问题，学生总认为老师讲的就一定是对的，老师就是知识的权威，所以在学习时就不假思索的接受了。为什么学生会这么“容易”被动“接受”知识呢？原因很简单，中国的父母在教育小孩时喜欢把孩子的的事情全部包办下来，我们的老师也具有这样的教育观念，于是就把学生学习的某些过程自己就不知不觉代替完成了。所以说我们要有新的教学模式，传统教学过程基本上由教师来完成，学生的学习就是通过阅读课本、认真听讲将外在的知识复制到自己的头脑中并在考试时将其再现出来。在这种学习过程中，学生只是被动地接受知识。学生原有的知识经验以及学生对学习目标、学习重点和学习策略等的选择性被忽略了，学生的自主性和能动性被压抑了。而恰恰许多教师和学生都习惯了这种教学模式。现代科学哲学认为，知识是变化的，是能动的，是人努力的结果。对学生来说，知识在被接收之前是不具任何权威性的，因此教师不能以知识的正确性作为让学生接收的理由，而应根据学生原有的知识经验引导他们对新知识进行分析、检验和批判，使学生积极参与教学过程并建构自己对新知识的理解。总的来讲在教学中应重视培养学生学习的自主性。

二、让学生亲身体会到人类建立科学大厦的全过程

传统的教学过程中经常会出现这样的现象，一堂物理课老师只讲物理概念、物理规律、原理，然后就用大量的练习来轰炸学生，最终给学生能够留下的也仅是些专业名词、公式和概念。这些专门的词汇、孤立的概念和原理等零散的知识只不过是科学大厦的一些砖瓦，无法让学生看到科学大厦的整体和人类建立科学大厦的全过程。这样的课堂教学怎么能适应新课改的要求，学生觉得空洞乏味，我们应该从人文的角度去处理教学内容。“科学本身不仅包括专业知识和技能，而且包括概念的相互关系、世界观、对人类和知识本性的看法”。传统物理教学往往只重视前者而忽视后者，教师应从历史发展的角度和整体上把握本学科知识间的相互关系以及本学科知识与技术、社会以及相关学科间的关系来进行教学，这样的教学才会收到良好的效果。

三、让学生明确学习的重点是理解观点和概念不是死记公式解题

学习物理绝不是死记定理、公式，不是空洞、单一的解题训练，仅注重其形式化的表面，是无法把握物理的实质的。物理概念是反映物理现象和过程的本质属性的思维方式，是物理事实的抽象.它不仅是物理基础理论知识的一个重要组成部分，而且也是构成物理规律和公式的理论基础。学生在学习物理的过程中，就是要不断地建立物理概念，如果概念不清，就不可能真正掌握物理基础知识。因此，在中学物理教学中，概念教学是一个重点，也是一个难点。因此学习的重点也应该是理解观点和概念不是简单的死记公式解题。

四、让生活走进物理，让物理走进生活

许多学生认为物理知识太难，又与日常生活没有大的联系，所以提不起学习兴趣。因此在教学中应加强物理课程与学生生活和现实社会的联系，实现物理课程的生活化、社会化、实用化。但这并不是让物理课程脱离学术轨道，而是使物理课程与学生生活和社会更有效地融合起来，给已有充分发展的学术课程增添时代的源泉和生活的动力;从学生的生活中给学生以启迪。让生活给学生当一部优秀的课程，让社会给学生当一个更大的课堂，使学生每一时每一刻都能处于教育之中，使学生具有永远鲜活永不干涸的知识源泉;我们还应强调物理课程的个性化、多样化，满足不同区域和不同学生的发展需要，课程个性化问题实际上也是因材施教的问题。

五、让学生重视数学在物理学中的作用

老师们早就知道物理与数学密不可分。在高等学校里，数学系的学生要学普通物理，物理系的学生要学高等数学，这也是尽人皆知的事实了。物理学主要是揭示自然界中的自然现象，并使之形成规律。在研究物理中，有时是通过一定的数学手段使自然现象变成物理规律。有时在物理问题中利用数学工具进行分析。因此数学知识与物理学存在相当大的联系，正如俗语所讲：“数理是一家”是有一定道理的。只有掌握好它们之间的联系，才能更好在学好物理，才能更好地应用数学工具处理好物理问题，并能提高应用数学工具处理物理问题的能力。

六、增强学生获取外界信息的能动性

我们很多学生在信息处理上获取能力和努力程度都不够。举个例子，有的同学物理成绩总是不能有效提高，在做物理练习时不能很充分地、努力地挖掘一些隐藏的信息。说白了就是审题不过关这是一个普遍的实际问题。审题不过关说到底就是方法、习惯不过关，要过好物理审题这一关，我认为要努力做到以下八个字：“眼看”、“嘴读”、“手画”、“脑思”。

“眼看”是前提：是从题目中获取信息的最直接的方法，也是解题的基础环节。

“口读”是强化：可以小声读或默读，是强化认知、接受题目信息的有效手段，这是一个物理信息的强化过程。

“手画”是手段、是方法：就是对特殊字、词、句、条件可以用符号（如○●◇◆△▲■□～*___等）标注;对题目中出现的物理情景、物理模型画一些必要的草图和变化的流程。草画图形，要搞清楚物理过程，还原物理模型，找出题目的关键之处，这是解题中很重要的一环，也是解题的突破口之一。

关于公司培训的感想 篇4

人因梦想而伟大！因挫折而成长！因痛苦而强大！因学习而改变！更因行动而成功！

——题记

人只有不断的学习才能不断的超越自己！在培训期间听了刘显才老师的《心智售楼独孤九剑必杀技》课程与王伟贤老师的狼性团队训练，感觉自己受益匪浅！虽然我不是房地产的售楼人员，但是在此次的培训中我学会了许多，也懂得了许多！

对于刘显才老师的售楼课程，我对其中的<第一剑：电邀必到> <第二剑：同流合污>印象很深刻。这两 “剑”让我认识到了说话技巧的重要性，像是“构建有效的 ‘信任’转移客户的思考焦点”、“和客户是 ‘熟人’”等等的一些技巧，都是为了拉近我们和客户之间的距离，给客户一种我们很亲密的感觉。像这样我们建立起了信任，激发了客户的兴趣，这时候让客户到我们售楼处聊聊、玩玩，也不是什么很难的事情了。这时候，离成交便又近了一步！

梅钢公司新近大专生入司培训感想 篇5

我叫张凯，是来自辽宁科技大学的一名学生，现在在热轧板卷厂实习。下面我想把自己这段时间来到梅山的感受汇报一下。

来到梅山的这段时间，使我对梅钢有了更为深刻的认识。对于一个外地人来说，初来到梅山，人生地不熟，一切都是陌生的。在这段时间里，公司团委和人力资源部给予了我很大的帮助，是我原本忐忑不安的心渐渐安定下来。

首先，最让我没有想到也最让我感动的是公司在我们到达的中午居然为我们精心准备了午餐。我本以为我们到了，就要忙着领取生活用品，入住宿舍，根本没想到公司会准备午餐，更没有想到所有的生活用品都已发放到每个人所在的宿舍。为我们省去了很大的麻烦，正是从这些小事，充分体现了公司对员工的细致关心。

其次，公司还为我们制订了专门的入司培训计划，每一步都计划得有条有理。使我感到公司制度的正规和严谨，同时也体现出公司对每一位员工的重视。

公司为我们制定了入司培训课程表。公司领导亲自到场做开班动员，各位领导老师精心准备，为我们授课，尽量在有限的时间里给我们讲解更多的知识。

从公司的起步、历史到宝钢的发展战略与梅钢的十二五规划；从人力资源管理与规章制度到宝钢文化与员工行为规范。并讲解了梅钢钢铁制造工艺概况，强调了安全管理的重要性，加强团队合作与人际沟通，充分凝聚并服务青年，助推青年成长，并且安排现场参观，进行军事训

练。通过这一系列的课程学习，使我对梅钢的历史有了更为深刻的了解，对梅钢的人力资源管理和规章制度有了全面系统的认识，对宝钢文化有了更加清醒的概念，对公司的战略和十二五规划充满了信心。深刻感觉到梅钢从上到下都是一个充满活力的企业，这必将是我驰骋之地。通过培训加强了安全意识和团队意识。同时也认识到团队合作的重要性，一个企业的成功并不单单是一个人的成功，而是整个团队相互协作，共同取得成功。

通过培训，惊讶于梅钢团委对员工的的服务之全面，在工作上，进行安全培训，组织青年突击队，注重青年的技能的提升，并给青年提供展示平台；在生活上，也给青年员工搭建展示的舞台，发挥青年个性特长，组织志愿者活动、社团活动，丰富青年职工的业余生活。

培训中，我感触最深的是，公司内部的制度，对于人才培养的重视和企业文化氛围的营造。首先，针对不同的人有不同的专门培养体系，对员工职业发展有全面规划，针对新进员工提出的“雏鹰计划”和“飞鹰计划”，强化了“全过程，递进式”培养，以“专业技能、职业素养、综合实践、团队能力、成熟心智”五大核心要素为培养目标。其次，强调企业的劳动效率，实行绩效管理，员工薪酬与个人绩效直接挂钩，充分调动员工的积极性，营造出健康的工作氛围。再次，努力打造企业文化，工作态度上，弘扬严格苛求的精神；工作方法上，坚定走科学创新的道路；工作目标上，努力争创一流。所有员工践行诚实、协同的信念，追求企业价值的最大化。努力做到先进的文化与先进的管理相结合。发挥中国企业的独特优势，“以人为本”达到凝聚人、促进员工与企业共

同发展的目的。

通过军训，我深刻认识到拥有强健体魄的重要性，身体是“革命的本钱”，要想努力工作，首先得有健康的身体！

通过这几天的培训，我为选择了梅钢而庆幸，在以后的工作生活中，我将会脚踏实地，努力学习知识，实现自己的价值，为公司的发展做出自己贡献！

此致

敬礼

部门：热轧板厂

姓名：张凯

培训感想——破冰 篇6

我是青岛某中学的老师，2013年8月27日有幸参加了学校组织的一场拓展训练，刚到慧人方舟的培训基地进行的项目就是破冰。顾名思义，破冰即在培训当中把人们的注意力引到一起，把人与人之间的隔阂消除，从而达到团队融合，离开怀疑、猜忌。破冰项目的活动之一就是进化游戏，即两队人员通过剪子包袱锤赢者进化，由最初的鸡蛋开始进化成小鸡、大鸡、凤凰和人，输者则是要退化。大家很投入地参与了这项游戏，当时场景热火朝天，每个人脸上都挂着笑容。通过这种游戏我们刚到来时的隔阂消失，大家很快就融进一个团体中，我们以一个团队自称，每个人都是团队中的一员。

所以在今后的工作中，这种破冰游戏我们可以用在一个班级的组建过程中，通过游戏打破学生之间陌生、紧张和茫然感，使学生能够尽早、快乐地融入班级中去，也使班级能够尽早成为一个团结的集体，通过这些训练学生的集体意识。

浅谈如何搞好公司班组培训 篇7

一、目前公司班组管理中存在的主要问题

（一）班组管理条理不清晰

班组管理的基本内容包括安全管理、目标管理、劳动力管理、生产管理、技术管理、质量管理、设备管理、民主管理、经济核算、思想工作等方面，也就是说包含了企业管理的全部内容。但在现场管理中，大多数班组没有理顺关系，胡子眉毛一把抓，班组管理处于无条件无秩序的混乱状态。

（二）班组管理目标不明确

由于班组长对班组管理的目的认识不明确，尤其是一线班组管理，班组管理带有极大的盲目性和盲从性。有的班组长认为班组的主要任务是把安全生产搞好，其他的一切都是不必要的“负担”，在这种思想指导下，上面要检查什么就干什么，完全是机械应付，是班组管理的许多重要工作都流于形式，没有起到真正的作用。

（三）班组管理的主动性不强

班组管理没有加强自生管理的自觉性，现有可行的班组管理办法没有很好地执行，班组骨干没有形成合力，没有发挥应有的作用，使问题越积越多，班组管理越来越乱。

（四）班组管理水平低下

班组管理的科学程度不高，管理效率低下，有些做法是为管理而管理，对生产起不到促进作用。

二、良好的班组管理的途径和方法

（一）进一步深入良好的理念的基础宣贯疏导

班组是企业的细胞，班组作为企业的最基本的生产与运作单元，承担了组织中执行的角色，而且在角色定位中也是属于执行层，企业管理的基础就是从班组管理出发。然而想要做到像丰田公司那样精准高效的管理，现在我们还缺乏成熟的土壤，想要实现全价值链良好的管理、向着打造一流弹箭企业的目标前进，首先需要观念和态度的改变。

（二）全面提升班组长的综合素质

班组长具有直接组织者和参与者的双重身份，具有承上启下的作用，是班组的核心和灵魂。中国有句老话叫兵熊熊一个，将熊熊一窝。一个没有能力的班组长绝对不能领导好一个班组，更没有能力去建设一个良好的化管理的班组。就目前班组长队伍状况来看，还存在着文化程度偏低、管理意识淡薄、囿于现状的现象。为此，要做好班组长的选拔、培训、激励等工作，全面提升班组长队伍的整体素质。

首先应创造一个有利于班组长成长的环境，在思想观念上鼓励员工争当班组长，提倡人才竞争，并不拘一格选拔班组长，从而使一批业务素质好、富有管理创新意识、执行力强，有责任感和事业心强、热心班组工作，综合素质较高的人才脱颖而出。在具体管理工作中，通过给班长一定的“自主权”，帮助班组长树立威信，激发班组长主人翁责任感和工作积极性。

其次，班组长不仅要有丰富的工作经验、熟练的操作技能，还要具有管理素质、创新素质和人文关怀意识，掌握一般管理方法和手段。班组长要不断加强对自身职能的学习和理解，提高履行本职岗位职责的能力，正确处理生产任务与安全、质量、经济效益的关系，以人为本，妥善处理员工生产与生活的关系，倡导学习型、创新型团队精神，推行精管理理念。公司应多层次、多渠道地对班组长进行培训教育，使他们思想上重视、技能上提升、管理上上水平，从而提高班组长的综合素质，提高班组长的使命感、责任感和荣辱感，以在本班组建设中起到良好的模范带头和表率作用。最后，要加大班组长考核力度，实行重奖惩罚，促使班组骨干认真履行好自己的职责。

（三）充分挖掘班前会的潜力，加强班组建设

班前会是结合当班工作实际，分配工作，实施工作计划、进行安全教育的主要途径，也是一项经常性的管理制度。从目前各单位的情况来看，班前会执行的力度欠佳，有些班组人员还没深刻意识到召开班前班后会的重要性，认为班前会和班后会是形式主义，起不到多大作用。其实，这些人只是把班前会和班后会当作“会”来认识，而不是作为落实班组管理的工作方法来看待。班组长必须克服“嫌麻烦”、“走形式”等模糊认识，下功夫抓好班前会制度的落实。一个小小的班前会，可以涵盖一天班组管理各方面的内容。开好班前会，不仅可以让员工及时领会上级的指示精神，还可以提前了解现场实际情况，避免工作盲目性，保障现场的安全生产。开好班前会，还要打破模式，增加互动性，如果总是“今天重复昨天的故事”，势必会令员工反感，降低班前会的质量和效果，失去吸引力。因而，班前会要力戒形式主义，不能只布置任务，只当传话筒，要结合现场和员工思想实际，有侧重点开展，使班前会成为推进班组良好的管理的有效手段。

教师培训感想 篇8

——2016-2017学年第一期培训感想

10月15日，本人参加了学校组织的2016-2017学年第一学期培训，本次活动举办地点在综合实验楼一教室。本次培训学习是对我思想上和工作上的又一次教育，培训过程中领导高屋建瓴，鞭辟入里的讲话和老师们各具特色，妙语连珠的发言，使我受益良多。在收获的许多宝贵知识和经验当中，有三方面是引发我思考最多的，首先是教师开展各项工作的总体原则，第二是规章制度在工作中的重要性，第三是学生教育和管理工作的重要性。

一、以爱与职责为原则

教师的工作内容既简明又复杂。说简明，是因为教师的工作归纳概括起来只有四个字：教育工作；说复杂，是因为“教育工作”这四个字包含了许多详细的具体内容，这些具体内容既涉及到学生的学习，同时也涉及到学生的生活环境、行为习惯、思想动态等诸多方面。作为一名教师，如果想从千丝万缕的工作内容中捋顺头绪，将工作更加切实地开展起来，就必须有一个宏观的工作原则作为指导。我觉得爱和职责是这一宏观工作原则中不可或缺的组成部分。

教师的工作应当“满载着爱”。

这种“爱”首先体现在对岗位本职工作的热爱上。教师们担负着学生日常学习的指导、行为的管理，只有你真正深入到其中时，你才会发现这项工作带给你的真正收获感和成就感：你可能会因为某一次学生犯错而头痛不已，也可能会因为某一个学生的祝福而感到欣慰，你可能会为了某一名学生违纪而叹息懊恼，也可能会为了某一名学生获得荣誉而深感骄傲。而所有这些酸甜苦辣汇聚在一起，就是一名教师与学生共同收获的成长与记忆。尽管我们只是教育工作战线上许许多多人当中的普通一员，但只要我们对自己的工作抱有积极的态度，热爱这份工作，那么这个岗位对你的回报一定是充满惊喜的。

这种“爱”还应当体现在对学生的热爱中。实际上，教师应当是与学生在日常学习工作中接触最多的教育工作者，教师的言传身教对于学生的成长和成才具有非常重要的作用。从目前的国际和国内背景来看，整个人类社会已经买入到了信息高速发达的阶段。一方面，信息的传播速度和传播媒介发展迅猛；另一方面，信息本身的丰富性、公开度和时效性大大增加。这种情况使得高校环境比以往更加开放和包容，因此在岗位职责方面，教师已经单纯从学生的教育管理者向教育、管理、引导、服务等多角色转变，而且近些年来的趋势是更加突出学生的主体地位，教师在工作中应当更加注重引导、启发等方面的工作内容，做学生的良师益友，是“授之以渔”者而非单纯的“授之以鱼”。角色的转变和丰富，要求教师在工作中要以学生为本，给学生关爱和温暖。

教师要牢记自己的“职责”

除了对工作和学生“满载着爱”，教师在工作中还应当时刻不忘自己的职责使命。教师的工作具有特殊性，要牢牢把握“教书育人”这四个字的内涵。因为“教书育人”的成果好坏，不仅仅关系到个人的成长，更关系到国家和民族的未来，教师对于工作不仅应当全心投入，更应当明确职责所在，这样才能有的放矢，使自己的工作始终处于一种较为科学，高效的状态。在面对学生时，牢记职责更加重要，引导和帮助学生成长成才，应当是“爱”与“职责”的统一。尽职尽责是对学生“爱”的另一种体现，例如在学生出现违纪现象或失格行为时应当严加管教，学生出现错误的思想是应当及时加以纠正，“爱”与“职责”相结合是避免教师在教育工作中出现失之于宽、失之于松现象的必要条件。

二、以制度规范为保障

中华民族从古代开始就崇尚礼仪，重视制度。春秋战国时期，齐国的管仲、秦国的商鞅都曾经通过变法的途径探寻富国强兵和推动社会发展之路，之后又有北魏的孝文帝、北宋的王安石等改革家，一直到近代的戊戌变法，虽然这其中有成功也有失败，但这些例子恰恰说明了规章制度对一个集体的重要性。可以说，规章制度是一个集体有序健康发展进步的重要保障，这一点对于学校来说也不例外。

在以往的工作中，我深深体会到了规章制度对于实际工作的重要保障作用。首先，教育工作者自己要多学习和了解教育方面的规章制度。“打铁还需自身硬”，在教育和管理过程中，教师只有对相关规章制度有所了解，才能够做到在教育学生时游刃有余，让学生信服；才能够在学生中树立规章制度的威信。另外，学习和了解规章制度对于教育工作人员本身来说也是一种自我保护，如果充分了解了规章制度的相关规定，就能够在平日的工作中做到未雨绸缪，在一般情况或突发情况出现时做到亡羊补牢，从而最大程度上保护自己、保护学校、保护学生。

另外，教师在工作中不仅要自己多利用时间学习规章制度，还要教育学生遵规守纪。作为从学生时期走过的“过来人”，我深知规章制度对于学生的重要性，如果学生“不知规，不懂规”，就很有可能变成校园里的“法盲”，酿成严重的后果。这无论对于学校还是学生本人来说，都是不希望看到的。

三、以人才培养为基础

入职培训感想 篇9

为期三天的新教师入职培训今天刚刚结束。本次入职培训主要内容包括：XX学院发展的历史，定位与规划，学校的相关规章制度的学习，师德与育人，科研与教学的关系及如何申报科研项目，如何做一名合格的老师，如何搞好课堂教学及参观宝塔石化生产基地等。时间短，内容充实，我觉得自己每天都有所收获，思想上的，技能上的，以及知识层面的。三天入职培训，收益颇多。

校长助理xx给我们介绍了学校的发展历史，定位与规划。这一讲让我对银川能源学院有了更进一步，更全面的的了解。他把学校的发展分为三个时期：艰苦创业的初期，规范完善的建设期和创新提升发展期，即学校的昨天，今天和明天。我明白了学校发展的艰难，但我更加佩服孙衍超校长坚持不懈，迎难而上的作风。当田老师提及学校艰苦创业的初创期，他说在招生比较困难，学校没有稳定的校舍，上学途中还有同学不声不响的离开学校时，孙校长说，哪怕只有一个学生，我们的学校也要办下去。他还提及了几位默默奉献，不求回报的老师。当听到这些时，我真的很震撼，也深受启发。如果孙校长当时没有这个坚定的决心，没有这个毅力，或许就不会有今天的银川能源学院。

从此，我更深刻的懂得毅力与信心是多么的重要。人常说信心是成功的一半，这句话真没错。学校的发展，领导需要毅力与信心，每一个教职员工需要信心与毅力。那对于我们个人呢，亦是如此。在成长的路上，总会遇到各种磕磕绊绊，遇到各种不顺利与不顺心，这就需要毅力，需要坚持，只有坚持了，才会有成功的可能。同时，信心很重要，当别人都不相信你时，我们要相信自己，相信自己能够克服眼前的困难，能够从困境中走出，看到一片光明。所以，在今后的工作中，生活中，学习中，只要确定了明确的目标，不但要有信心，更要有恒心，有毅力。孙校长的办学历程，我们学校的发展史将会激励我不断向前，不轻言放弃。同时，田老师还讲解了学校的定位与特色以及学校的目标与发展规划（2013-2016）。这使我明白虽然我们的学校属于本科学校但是它不同于一般的本科学校，它是本科层次的职业技术教育，重在培养实践性，创新性的技能人才，旨在服务各行业与企业，走的是一条“企业办学，校企合作，工学结合，产学研一体化”的道路。这让我首先明白了这类学生不同于一般的本科学生，那么在教

学方法上就应有别于其他本科学生；其次，我看到了这种校企合作，工学结合，产学研一体化的培养模式优于普通的本科生培养模式，当然这种模式培养出的学生动手能力更强，更能适应当前社会发展对技工的需求。所以这种学校的产生与发展也适应了社会发展的需求，它的发展潜力也就很大。

教师来校任教，我想每个老师都想成为一名合格的教师，一名优秀的教师，我从华处长给我们做的“如何做一名合格的教师”讲座中收益很多。她从一个合格的教师应该具备的硬件和软件两个方面给我们做了详细的讲解。在软件方面，作为现代的老师，一名合格的教师主要体现在以下六个方面：

一、要热爱教育事业，要献身教育事业，阐述了亲其身，才能信其道的道理，以及一个合格的教师应该具备的几种基本能力：表达能力，知识传达能力，教学技能，肢体语言的运用等。

二、要有扎实的专业知识，她提倡我们要不断的学习。

三、要有一套如果学生易于接受的学习方法。

四、教师要有健康的心理。

五、要有组织课堂教学的能力。

六、要有科研能力。我们学校已经升为本科学校，教师的科研能力就显得比较重要了。在今后的教学中，我要以她的这“六要”为纲，时时的核对检查提醒自己，找到自己的不足，在教学实践中，理论上不断的充实自己，完善自己，先达到会讲课，会演示，再次向会启迪学生方向发展。

在硬件方面，她讲了高等学校教师资格证，职业技能证书，职称的评审，继续教育和论文发表等方面的内容。我开始明白在高校任教，除了教好书，我们自己还有很多方面有待发展，可以说是这明确了我的发展方向，或者是奋斗目标。当然，也开始有了一定的压力与动力。

如何做一名合格的教师需要从每一节课做起，从生活的点滴中做起，XX院长就结合她自己的教学经验给我们做了“如何搞好课堂教学”的精彩讲座。她讲到教学应遵循学科特点，适应教学对象，注意扬长避短。着重讲了如何讲好第一节课，这对于我们新教师来说确实很重要。我也明白了在第一节课除了师生之间相互认识与了解之外，我们的主要责任是调动起学生对这门课的学习兴趣，让学生明白学习这门课的重要性，以及他们该掌握哪些技能技巧等。同时我也学到该如何体现每节课的教学重点。在以后的教学实践中我会尝试着去做的。她还建议我们去国家精品课程网上寻找资料，学习借鉴如何讲好一节课。这让我很振奋。之前，我也尝试着在网上观看一些教学视频，可惜很多都是需要密码的。

今天，在人事处几位老师的带领下，我们一起参观了XX的宁夏的三个生产基地，虽然路途有点远，天气有点热，但是这次参观开阔了我的眼界，让我对宝塔石化集团有了更深刻，更全面的认识与了解，也了解了一些与石油开采相关的知识或是常识。真的很开心。

总之，本次入职培训，我收获很多，大到对XX集团的了解，小到对学校的教学规章制度及每一节课堂教学。我认为这为我今后在本校工作生活定了基本的调，明确了方向与方法。最后，感谢本次培训，感谢组织本次培训的各位老师与领导。祝愿我们学校明天更好！

职培训 感 想

保险公司培训感想 篇10

国网天津市电力公司客户服务中心 天津市 300202

摘要：在政府监督下，我国的电力企业建立起公平竞争、开发有序，健康发展的市场体系，进而推行了电力体制的改革深化。在现阶段的电力公司中，在人员的培训方面投入了大量的人力、物力、财力，但是对培训效果的评价及反馈环节还是不够重视。下面就对电力企业的人力资源培训效果评估进行分析探讨，希望可供相关从业者参考。

关键词：电力企业；人力资源；培训效果；评价分析

前言：公司发展需要经济资源、人力资源、信息资源、物质资源。在这些资源中，人力资源发挥着更加重要的作用。任何公司的成功都离不开合理的开发人力资源和科学的管理人力资源，这样才能在激烈的市场竞争中占据一席之地。电力公司也是如此，本文主要对电力公司人力培训评价现状进行分析，运用人力资源管理相关理论模型，推演了电力公司培训效果评价机制的流程。

一、电力公司人力资源培训的现状分析

随着公司管理制度的提升，很多电力行业的工作人员在正式上岗前，都需要接受公司安排的培训，而且这些培训一般都是硬性规定的培训，只是员工进入公司的第一步，但是就目前很多电力公司的培训方式还有制度上来说，其中还存在很多缺陷。下面就对其进行详细的探讨：

1、培训目的不明确，培训到底是要培训什么，员工经过培训之后要掌握什么样的技能，还有员工是否在未培训前就已经掌握了培训内容里的技能等，这些问题都表明了目前电力公司所谓的人力资源培训流于形式，在组织员工培训之前，并没有真正的了解到员工会什么和需要什么，这样的培训达不到理想中的效果。

2、没有合适的培训方法与手段，一般来说，普通的培训就是一些专业人员对公司的一些事务进行讲解，培训的内容枯燥無味，不能够吸引员工的眼球，不仅达不到培训的效果，而且还费时费力。

3、培训缺乏激励机制，对很多刚上岗的员工或者其它需要接受培训的员工来说，他们的内心多少是有点不安的，有的甚至会产生压力，如果在培训的时候，设立适当可行的激励机制，在培训的时候，不仅可以提高员工的主动性与积极性，培训效果也是事半功倍的。

4、不注重培训效果的研究，虽然现在很多公司都已经清晰的认识到人力资源对公司发展的重要性，但是他们却往往忽视了对培训效果的研究，培训之后接完成任务了，没有设立相应的评价考核机制，也没有设立反馈机制，不能发现培训之中存在的问题，这样问题日积月累，培训的质量就会受到影响。

5、培训转化不理想

在许多公司的培训中，培训转化都是扶持滞后的一个环节。据相关调查，大多数公司的培训仅仅发挥了10%～20%的转化率，相当于80%～90%的培训投入浪费了。公司培训效果不佳，重要原因在于缺乏培训成果转化的环境。影响员工培训成果使用的环境包括转化机制、领导和同事的支持、执行的机会和技术支持服务等。

二、电力公司培训效果评价流程

1、设计原则

（1）效率至上。因为效果评价其实是人力资源培训额外的一个步骤，设计的评价方案实行起来，其评价结果一定要具有真实性，并且要做到不浪费相应的资源。

（2）可行性。也就是说公司管理人员在设计评价方案的时候，一定要考虑其可行性，在方案中需要的数据或者是资金设备都是可以确定的，保证评价方案可以确切的实行。

（3）完整性。评价过程应是一系列评价环节链，且是闭回结构，同时也能吸收外部有益信息。从评价主体、评价对象分析、评价方式到评价反馈等各环节都要加以周全设计，并充分思考资源的合理配备，用较少的投入，获得丰富的产出。

2、相关流程

相关评价流程分为三个环节：评价筹备、实施评价以及评价反馈。

（1）评价筹备。包含培训的内容调研、设定培训评价目的和建立培训评价信息的记录。培训内容调研是培训活动的重要环节，它由培训组织者使用相关的方法和技术手段，对培训人员的知识储备、未来目标、现有技能等基本条件进行评估，进而决定是否实施培训以及相应的培训课程。它是确定培训目标、决定培训计划的前提，也是培训评价的基础。同时，培训评价效果又可作为培训课程分析的一个参考因素，可为培训内容调研提供有意义的反馈输入源，以对培训的相关环节进行完善。在培训项目实施前，人力资源组织者就应把培训评估达到的目标决定下来。培训评价的实施，应有利于对培训内容的效益做出判断，对培训流程的某些细节进行完善，或是对培训计划实施整体修改和完善，使其更符合组织的自身要求。培训评价的目的将决定数据信息收集的方法和要收集数据信息的类别。

（2）评价实施。主要包括评价层级、评价方式、数据收集与分析。评价层次的确定应遵守实用、有效的原则，公司应根据自身基础，对各项培训流程有针对性地进行评价。可以遵循以下方法：一是对全部培训内容实施第一层评价；二是对培训成员必备知识或特定技能的培训，应实施第二层培训。比如，新员工岗前培训需要员工熟悉并掌握公司制度、公司质量策略及质量管理、操作章程等，因此对培训的评价可采取考试和现场演示相结合的策略。

（3）评价反馈。包含撰写培训评价总结和跟踪反馈。评价总结由三个部分构成：一是培训项目简介，包括项目投入要求、持续时间、成员构成及核心要点等；二是受训员工的培训效益分析，包含达标人数、不达标人数及不达标要素分析等，此外还应决定不达标者处理对策，对不达标员工应实施多次跟踪和培训，如仍不努力者，可采用转岗或是离岗的安排；三是培训内容的效益评价及处理对策：效益好的项目可长期保留，没有效益的内容应建议撤销，对于培训效果不理想的内容要进一步提高和完善。培训总结撰写后，要第一时间在组织内部进行发布和学习。大多数组织常常忽视甚至缺少了这一环节，导致培训评价与实际工作相分离。

结束语：

总而言之，在电力企业的发展过程中，有效的人力资源培训对公司的发展有着重要影响。在现阶段的电力公司人力资源培训工作中，对培训效果评价及反馈环节的不够重视，造成了严重浪费大量的人力、物力和财力浪费现象。经过本研究对电力公司人力培训评价存在的问题进行深入分析，使用人力资源培训相关模型，建立了电力公司培训效果评价机制的相关规程。

参考文献：

[1]王艳丽.OLED股份公司生产人员培训体系重建[D].长春：吉林大学，2009.

[2]曲绍臣，柴长阵，王胜利，等.企业职工培训效果评估的机制体系建设[J].现代企业教育，2007，（24）.

[3]李文和.“十五”期间承德供电公司人力资源培训项目效果评价[D].保定：华北电力大学，2008.

干部培训感想 篇11

很荣幸，学院两年一度的学生干部培训被我赶上了，我成为我系82位干部培训人员中的一员，接受院系领导的教导。经过为期一个月的培训，让我从新认识了作为一名学生干部的职责，重新给自己定了一个位——做好自己的本职工作，为他人服务。

作为我系参训人员，5月19日晚上，和其他的培训人员一起，齐集东区1号教学楼 2区303教室，满腔热情出席河池学院学生干部培训开班启动仪式。

专题一“我们的团队”中，随机抽签的方式我和刘璐、李庆秀、梁未、黄叶娟、潘春盈、韦沙沙、黄春兰、10人组成了富有个性的队伍—— “9加1”队。一首《大中国》代表我们团结努力，认真学习的态度。六六大顺，九九归一，我们的团队会无敌！

此次培训，秉着“把握机会，认真学习，不断提高自己的思想认识和觉悟，提高学生干部的工作艺术”的原则，认真听讲，努力学习。

从院里开展的“扬公益之帆，展青春风采——无偿献血知识讲座”中，了解到公益无偿献血的好处，提升了对献血的认识。以前献血算是和同学一起，带着点无知，可如今，我想我更多的是因为我愿意为公益事业献一份力！

在党总支副书记覃奠仁的幽默风趣的讲座中，发现其实作为一名学生干部，我距一名合格的学生干部还有一段距离。书记的讲座，我学会了作为一名学生干部的工作原则、工作流程、基本方法，了解了工作能力的要求，提高了的学生干部的工作艺术。

我还有幸在梁汉达老师的讲座里聆听他对学生干部就业创业的引导，了解创业知识，为自己今后的学习生活提供借鉴。也在张明进老师的讲堂上学习校园突发事件应急处理的知识与技巧，提高自己对突发事件的应急能力。在谭荔老师的礼仪文化殿堂里学习服装等礼仪，让自己更有自信！同时，随着 “全国道德模范高校巡讲活动”报告会到我校，在邓红英、梁启波、谢芳秋模范的讲话中深深感受了道德模范无私奉献的精神。他们的精神是我们面对生活的模范，向模范学习，更好的服务社会！

在《演讲与辩论能力提高》专题中。我是我们组出战的代表之一，和其他组员一起，准备材料，练习讲述陈词，在辩论过程中提高自己的说话演讲能力。其实，在激烈竞争中，我也是可以巧舌如簧的。

我们的《学生干部研讨会》，各部门和各系代表对在工作中出现的问题提出的意见建议对我今后的工作学习都有很大的帮助，比如针对如何协调关系方面，我们首先要先给自己定位，才能更好的开展工作。会上吴老师“胆大心细”“计划、反馈、总结、宣传”“有为才有位”短短几个字，就把我们在工作中应具备的能力要求总结出来，中肯的建议，鼓励我要有创新与开拓精神，拓展作为学生干部做事的灵活度，真是获益匪浅。

在北区篮球场，我们的素质拓展训练更是激发了我们的活力，我们组一马当先，协作完成每一项挑战，用时最短最终获得的了第一名的好成绩！这也是应了我们 “六六大顺，九九归一” 的口号，因为我们是一个团结的集体！

在这一系列培训后，在结班仪式上听着大家的感言，我也是清醒的认识到，我还有时间，我也是一个有潜力的人，所以我要把它开发出来。今后还有很多事情需要去学习，那就让我更加严格要求自己，以身作则，全面提升自己的素质。培训给了我机会学习，以此为新的另一个起点，让自己更加完美!

青马培训感想 篇12

学会踏踏实实做事

王树东

(化学化工系08级化学2班 , 11#2***23)

二期“青马”培训班即将结业，突然想着结业之后就再也不能在木铎厅听领导和专家们的课了、再也不能经常和党老师见面听他给我们的教导了、再也不会同时见到班里所有可爱的同学们了，想着想着，还真的舍不得。四年大学生活，也许这段不算长不算短的难得的培训会给我的人生增添很多的东西，在这个过程中我学到了很多很多为人处事的道理。这一切，一时半会，一言半语无法说得完。其中有欢笑、有感动、也有泪水，太多太多的体会。

既然是写心得体会，那么我觉得就随便谈一下自己的真实感受，在二期“青马”的整个培训过程中，不管是理论学习，还是社会实践环节，都是我们受益匪浅。作为党支部宣传委员，在配合班主任工作和同学们相处的过程中，我学到了很多。对于马克思主义，我们听起来并不陌生，但是如果让我们谈一下自己对马克思主义的认识，则可能没有几个人。也许在好多人看来，马克思主义就是一些枯燥乏味的理论，但是通过这一年的学习，让我对马克思主义有了新的、更加深入的认识。马克思主义对物质世界客观事物之间规律的揭示，为我们更好的探索世界，提供了正确的指导。从“青年马克思主义者培养工程”中就可以看出，这是一个培养头脑中具有马克思主义理念和思维的年轻人的一个组织，使接受教育者在工作和生活的各个方面都能达到更高一层的精神境界，从本质上理解和认识马克思主义，用马克思主义的世界观、方法论去知道自己的生活实际，从而形成自己的人生观、价值观。

“青马”培训过程中的理论课不像平时我们所学的“毛邓”或“马原”那样，它不会让学生产生半点厌恶的感觉。在听课的过程中就可以看得出来，大家都全神贯注地听好每一节课，认真地做好笔记。这是因为“青马”学员都是来自各系和其他各部门的精英？还是因为授课教师都是院领导和各个领域的专家？我想这两个原因都有吧！毕竟，青年马克思主义者培训学校作为学院成立的一个组织，他不可能面向全院的所 1

有同学，同时也正因为它只针对少数表现优秀的学生，所以才体现出它存在的价值。因为这样可以让好多的同学为了实现自己去“青马”班学习的愿望而去努力学、积极表现，因为不是每个人都能得到这样的机会。那么，既然得到这样的机会，就应该好好的珍惜。同时，因为授课教师都是学院各部门的领导和各领域的专家，他们授课大都深入浅出，能够结合大学生活，大学生未来人生发展来形象生动地将马克思主义讲出来，这样，也就产生了与以往普通教学中不同的效果。老师们讲课幽默风趣，彻底改变了平时课堂上那种沉闷的气氛。

从学生身边的事情当中来总结马克思主义，运用马克思主义来帮助学生如何来解决生活实际中遇到的问题，正因为如此，对于马克思主义的讲解才不会变得枯燥乏味。所以，每一次理论课，听着老师高谈阔论，然后再通过班主任党老师的讲解，可以给人的精神，甚至是灵魂上一次彻底的洗礼，上课已不再是负担，而是一种享受。每次理论课后，都会让人倍感轻松，有一种如释重负的感觉。让你知道了自己究竟应该如何来定位自己，如何去生活，知道自己将来想要的是什么样的生活，知道自己现在该干什么。

不光理论培训，社会实践更受同学们的欢迎。通过社会实践，可以开拓同学们的视野，让同学们走出校园，去社会上学习很多在学校教学中无法学到的东西，从中认识到自己所存在的一些不足和缺点，如何去努力才能像好大学里面的那些学生一样，取得更好的学习成果，怎样才能受到社会的青睐。从客观实际出发，我们学校和一些好的大学确实存在很大的差距，但是只要我们努力，也一定能够取得成功。我们要实事求是，正确定位自己，找准自己的发展方向，然后去努力实现它。因为我们学校的对面是郭家崖市场，而不像某些城市的大学成那样，高等学府林立，所以，我们不能让周围的环境影响了我们的发展，由于我们缺少对比，所以我们缺少危机感。更确切的说是因为我们缺少正确的对比，可能大多时候，我们是在和宝鸡职业技术学院进行对比，而不是那些“９８５”、“２１１”院校。在这样的情况下，很有必要进行社会实践，与一些好的大学进行校际交流学习，这样可以让我们自己在学习他人的同

时进行自我总结和反思，更好的来发展自己。

素质拓展也是培训过程中一个不可或缺的项目，而且我自己认为在以后的配村过程中有必要增加素质拓展项目所占的比例，这样可以增进来自不同年级、不同系别的同学之间的认识和相互了解，在活动的过程中使同学之间建立深厚的友情，同时还培养了团队合作的精神。通过素拓既让同学们在繁重的学习生活之余锻炼了身体、放松了心情，同时还可以从中学到很多的东西，让同学们认识到集体的重要性，增强了同学们的集体荣誉感和合作意识。

在担任宣传委员期间，我也有好多的感触，每次送简报，总让人心情复杂。每一个系，每一个部门，当他们接到我送的简报时，有的人似乎不知道我是干什么的，也许是不知道“青马工程”是什么，看着他们诧异的眼神，或者是冰冷的面部表情，但是对我来说倒没觉得有什么大不了。我并不是说所有的人都一样，领导之所以成为领导，也许就是应为他们对待下级的那种和蔼的态度，每次走进领导的办公室，在他接到简报时给你的那种感觉会让你觉得很温暖，而不是想象中的那么不可接近。在送简报的过程中，让我感觉到“青马”还没有让所有的人所认识，全院各部门都应大力支持“青马工程”，让它早日成为宝鸡文理学院一道亮丽的风景线。