高考模拟作文应试指引

高考模拟作文应试指引（通用8篇）

高考模拟作文应试指引 篇1

高考作文应试指引

主讲 华南师大陈妙云教授

例1 阅读下面的文字，根据要求写一篇800字的文章。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是，乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只羊 的背上，想抓住山羊往上飞，可它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

例2 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有兄弟二人，年龄不过四五岁，由于卧室的窗户整天都是密闭着，他们认为屋内太阴暗，看见外面灿烂的阳光，觉得十分羡慕。兄弟俩就商量说：“我们可以一起把外面的阳光扫一点进来。”于是，兄弟两人拿着扫帚和畚箕，到阳台上去扫阳光。等到他们把畚箕搬到房间的时候，里面的阳光就没有了。这样一而再、再而三地扫了许多次，屋内还是一点阳光都没有。

正在厨房忙碌的妈妈看见他们奇怪的举动，问道：“你们在做什

么？”他们回答说：“房间太暗了，我们要扫点阳光进来。”妈妈笑道：“只要把 窗户打开，阳光自然会进来，何必去扫呢？”

要求全面理解材料构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

青 鸟

小芳知道这世界上有一只青鸟，它可能其貌不扬，但却拥有无穷的力量，它衔着幸福，走到哪儿，哪儿就会充满阳光。

小芳不知道青鸟在哪里，小芳只知道青鸟不在这里。

房中太暗，小芳没有开灯。爸爸敲门，小芳没有开门。长辫子女人在叫唤，小芳没有答应。

小芳蜷缩在自己的膝盖里，头埋得很深很深，心底的洞不断向外扩展，似乎要将她整个人吞噬。

阴霾，梦魇。

几个月前，小芳的青鸟还在身边快乐地叫着；可现在，它却消失得无影无踪。长辫子女人，大眼睛弟弟，像魔鬼一样闯人了她的生活。青鸟，青鸟，我的青鸟，你在哪？

小芳今天生日。小芳以前从不过生日，因为每天都像过生日一样快乐。可今天，小芳觉得自己有必要过个生日，再许个愿，祈回自己的青鸟。

小芳拎着一盒小得可怜的蛋糕，悄悄地拐进房间，家里没有人，但小芳一眼就看到了桌上那一大盒东西。

她快步走了上去，打开盒子，啊，是蛋糕！但已被咬得七零八碎，没错，是他们！长辫子女人的儿子已过完生日，他们如今又出去逍遥了！

小芳狠狠地摔下盒子，重重地关上门！

点上小小的蜡烛，火光晶莹而温暖，就像妈妈的笑容。小芳出神地望着跳动的火苗，幻想着自己的青鸟正张着大大的翅膀飞到她的身边，撑起一片幸福的蓝天„„

“咚咚„„”

小芳不得不小心地藏好蛋糕，前去开门。是他们，但„„ 爸爸一脸憔悴却硬向小芳挤出一丝笑容，长辫子女人低着头，手里抱着大眼睛弟弟，慢慢地走了进来。

小芳想像往常一样溜回自己的房间，却被爸爸一把拉住：“芳芳，今天是你生日，爸爸给你过生日呢！”长辫子女人放下手中的弟弟，打开碗橱，居然像变魔术一样端出了一盒大蛋糕，讨好地笑。小芳盯着桌上七零八碎的蛋糕不说话，长辫子女人好像意识到了什么，结结巴巴地说：“小宝生日„„今天„„买了两个的„„路上摔坏了一个„„给小宝吃了„„这个好的„„给你的„„”说着，又讨好地一笑：“那个摔坏了„„还好没给你„„小宝吃坏了肚子„„现在„„”

小芳听不下去了，那么小心的话，仿佛一个犯了错的孩子。她一转头，看到了昏睡的弟弟，圆圆的脸蛋，长长的睫毛，那么可爱。她突然感觉自己找了那么久的青鸟似乎一直就在，只是自己将它拒之门外了，她决定将那小小的蛋糕永远地收起，因为那青鸟不在火焰中，而一直在自己的门外，只要打开门，幸福就会到来。

例3

爱，用心来传递

电磁波时刻在我们的身边穿行，可是我们的心却捕捉不到；光纤线路密集地在我们的脚下穿梭，可是我们的心却触摸不到。电磁波与光纤在传递着无尽的信息，可为何我们却无法接收？

因为活生生的我们有着炽热的心，冰冷的死物却不能把爱传递。是的，无情的事物只能传递冷漠，爱的传递需要我们用心去搭建桥梁，让温暖源源不断地涌动，在你我之间，在人与人的空气之间。

请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志。是否有想过，传递竟是如此简单？不用兴建电缆，不用高筑电闸，仅仅是真诚的一个笑容，温暖的一声问候，紧紧的一个握手，就能把爱撒播于别人心上。德兰修女用她慈祥的笑容告诉我们，她那传递于各个阴暗角落的爱，如此温暖直接。她微笑地拥抱艾滋病孤儿，慈祥地问候贫民窟的妇女，没有鄙夷，仅仅是真诚的眼神，便传递了无尽的爱意。还记得刘少奇与挖粪工人的一次紧紧的握手吗？那无尽真诚的紧握，胜 过了无数金钱的奖励，因为它传递了人与人之间最温暖的一声鼓励与珍爱。用真诚传递爱意，纯洁无瑕，感人心脾。

请道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情。人与人之间就如核磁场，太紧太密互相排斥，给各自一点空间，却能互相供给无穷的力量。爱的传递也一样，父母爱着子女，却不能用无穷的拘束来把爱传递，用无比的严格把爱传导。试着宽容，爱其实就在那无形的缝隙中渗透。张良退墙让邻里三尺，蔺相如藏车避廉颇几段，都是宽容在传递着无形的感情，邻里之爱，同僚之心，在宽容的搭建下，无限温暖。

请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号，或许只是弯身为别人的一次拾捡，或许只是抬手为别人的一次取物，或许只是为希望工程捐款，只是为“手拉手活动”捐物，爱其实就在不言中传递。助人有多难？只是一举手一抬足，传递有多难，只须一颗助人为乐的心。

爱，需要用我们的心来传递。笑出真诚，做出宽容，献出援手，爱在我们心中的桥梁轻轻走过。

例4

爱的接力

广场上挺热闹的，又是在抽奖吗？他想。

忽见一条红色醒目的横额上印着显眼的“希望工程”几个字，他心头一颤，贮立了许久，才若有所思地向家里跑。

他打开衣柜，小心翼翼地摔下那一张半旧的军用棉被，轻轻地把它装进一个精美的袋子里，慢慢地绑紧袋口，放在床上显眼的位置，再慢慢地踱出客厅，倒了杯茶，在袅袅茶香中，他想起了他的少年时代。

那是一个很冷很冷的冬天，他的床上却只有一张补了又补的被单，他晚上只能缩在这张被单下哆嗦着，一边睡一边用手抱住自己的身体，他希望这样能给自己带来一些温度，以度过一夜又一夜的严寒天气。家里来信问晚上睡觉冷不冷，他回信说：“妈，我跟同学睡，一点都不冷。”他怎能让家里人担心呢？要知道家里也只是靠被单过冬啊！加上父母身体又不好„„他也只好暗暗咒骂老天不开眼了。

一天，班主任找到他，手里还拎着大大的包袱。班主任对他说，这是“希望工程”送给你的礼物，好好学习，报答祖国人民！他接过包袱，眼泪都哗哗地流了一面了，哪还能说什么话？他对着班主任狠狠地点了点头。

从此之后他有了温暖，原本不错的他后来更是突飞猛进，考上了理想学校，毕业，工作。一路走来，他都带着那张军用棉被给他的温暖，一直没敢忘记。

现在他老了，他还保留着那张军用棉被，一尘不染的。

他喝了口茶，慢慢站起身来，从柜子里拿出两千块钱，塞到信封里，再拿起袋子，走出门去„„

回到家里,他一脸轻松快乐。

是啊！那份曾经的爱，还是从他手里传出去了。

他抬起头，仿佛看到了跟他当年一样的孩子，接到他的礼物之后的眼泪，也是那样的纯洁„„

他还希望，他手上的火炬，能由中华的传人一代代地传下去。永不熄灭„„

例5

雕刻家

——天使的化身

一位雕刻家曾经说过：“石头里原本什么也没有，只不过是我用刻刀把我心中的天使搬到这里来了。”

的确，我们的现实生活中也有很好多的雕刻家，他们用自己的力量，为我们搬来了天使们，不，应该说，他们就是天使。

丛飞，一百八十七个孩子的爸爸，一个歌唱艺术者，一个慈爱的父亲，一个乐于奉献的人，一个让人相信真爱的人，一个让亿万中国人感动的人。从资助第一个孩子到被病缠身，他为孩子们付出了所有的爱，这爱，正是他向生命索取的。

他，是慈祥天使。

邰丽华，一个聋哑舞蹈家，唯一一个登上世界两大艺术殿堂的中国人。童年时病魔夺去了她倾听世界的能力，但她没有气馁。父亲的一双舞蹈鞋改变了她 5 的心灵和未来，“千手观音”，这个让亿万中国人为之感动的节目就是最好的证明。

她，是顽强天使。

魏青刚，一名平凡的打工者，平凡的在人群找不着的一个人，但他，就凭着一个信念，在惊涛骇浪中三进三出，是他，让社会的人相信见义勇为的存在。见义勇为，就是他的救险的信念。

他，是勇敢天使。

赵春燕，一个平凡的山村医生。一声“燕子”，叫醒了大山里人们的感动，她让中国人为之骄傲。村里哪家人有病，她第一个赶到，即使没钱付医费，她也热忱的工作，就她，就如一只燕子，带爱飞过了千家万户。

她，是爱心天使。

白礼芳，一个靠踩三轮车为生的老人，一个扶养了几个流浪儿童的“慈父”，一个用三轮车满载出爱和幸福的天使。他，为了孩子省吃俭用;他，为了孩子不顾旁人的白眼。

他，是慈爱天使。

洪战辉，一个女孩的哥哥，一个为了一声“哥哥”而坚持奋斗的男子汉、大丈夫。他，发扬了中国人吃苦耐劳的优良品德，以那宽大的肩膀挑起了常人难以想像的担子，他，是真真男子汉也！

他，是亲情天使。

天使，并不像《圣经》中所说的那么飘渺。

天使，并不像神话中那么可望而不可及。

天使，就在我们身旁。

天使，就是雕刻家;雕刻家，就是天使。雕刻家用独特的力量化身天使;天使以“泛灵之力”感化雕刻家„„

每当有月的夜里，我的思想就会起身，随着清风明月去追溯天使的国度„„

例6 阅读下面提示，根据要求作文。

有过很多很多的地方，我们来过又离去；有过很多很多的事情，我们经历又忘记；有过很多很多朋友，我们相识又分离„„未成有过的那份感悟，岁月把它 6 轻轻送来。

请写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌），题目自拟。

例7 大千世界，无奇不有，形形色色的诱惑动摇着人们的心态，战胜诱惑，才能走向成熟，获得成功。请以“战胜诱惑”为话题，写一篇不少于800字的文章。文体不限。

例8

传递，奏响生命的协奏曲

悠悠中华五千载，漠漠地广数万里。传递是一部美丽的时光机器，它将几千年的历史连接在一起；传递是一位勤劳的信使，它将数万里的天地连在一起。传递，奏响生命的协奏曲，演绎出人生的缤纷色彩，描绘出历史的绚丽多姿。

君读过《离骚》没有？可否听过汨罗江边的故事？一部《离骚》在华夏的天空卷起卷起一段艳丽的虹，它告诉了我们谁是屈原，什么才叫爱国。

君读过《史记》没有？可否翻过那本浸满泪，渗满血的巨著？一部《史记》讲述了一位铁血男儿的坚贞不屈，也告诉了我们什么是坚强，我们该怎样去度过人生的每一个低谷。

书籍的传递，有利于薪火相传，越燃越旺。

君难道没有听过孔圣人？没有听过他那“仁者爱人”的博大的仁学思想？ 君难道没有听说过孟子？没有听过他那“民为贵，君为轻”的民本思想？ 君难道没有听说过范仲淹先生？没有听说过他那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧民思想？

思想的传递，有利于我们古为今用，批评吸收。

谁没有见过远古的战场，见过岳元帅的英姿？谁没有感受到他那“精忠报国”的爱国精神？

谁没有听过陶渊明先生，没有读过他那些优美的山水田园诗？谁没有感受到 他那“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静归隐，不慕名利的精神？

谁没有见过滚滚长江，没有读过苏轼豪气万丈大诗词？谁没有领略的他那“一蓑烟雨任平生”的旷达的精神？

精神的传递，有利于我们传承文明，开拓创新。

传递，奏响生命的协奏曲。君不见，正因为有了传递，才有了中华文明的源远流长；君不见，正因为有了传递，才有了中华民族的互爱互助；君不见，正因为有了传递，中国这条沉睡得巨龙才得以重新腾飞，才得以在九万里的高空俯视世界！

传递，历史因你而更精彩，社会因你而更绚丽！传递，奏响生命的协奏曲！

例9

天使是你纯白的灵魂

清代才子张潮在《幽梦影》中曾说过“菊以陶渊明为知己，竹以七贤为知己，莲以周敦颐为知己”之类的话。幼时懵懂，以为大概花们从来寂寞，遇见有人愿意歌一声“出淤泥而不染”，便引了去当知己；任是在东篱下被采撷，也心甘情愿了。

后来读了朱自清，看他在心绪纷乱的宁夜走向那荷塘月色，在那繁茂的花海中，极尽雕琢刻画，一株株荷花纤细妖娆的姿态，仿佛在刻画心中最纯白的天使。忽然，像和歌里写的“寂寞古池塘，一只青蛙跳入那水的声响”-------那般地，醍醐灌顶。

花以人为知己，大概不只是单纯被凝望欣赏的缘故，还是人将心中纯白的天使雕琢在花之上的缘故吧。

陶渊明神清骨冷，不为五斗米折腰，写菊正值归园之时，不知不觉便将心中的天使雕于花上琢于纸上；朱先生满心是知识分子对自由的盼望对现实的挣扎，遇见月色荷塘之时，又怎能不将纯白的内心和灵魂琢成这花样的天使呢？

天使自然一向是西方人的说法。莫扎特最后的作品《安魂曲》中的第一句唱词便是：“上帝啊，请给我永恒的和平！”这曲子到现在一直是精神病人聆听音乐的首选-----它有无比强大的安抚人心的力量。只是莫扎特的人生从来不见得如意，他甚至没有徒弟贝多芬在命运面前的坚毅。他穷苦，贫困像他永远挣脱不 了的黏糊的泥沼-------而赌博更是他戒不掉的恶习。在十二月的维也纳死去的时候，人们无法从他冰凉的尸体上找到一点儿现金。可就是他，雕琢出了一个天使一般神圣的音乐世界，优渥、高贵，还带着一点儿小得意-----几乎没办法听出任何的困苦与埋怨。大概是他的心里，时时藏着一个天使，又在音乐中不知疲倦地雕琢出这个天使来吧！

东方人也许没有“天使”的说法，却一样有着纯白的内心和洁净的灵魂。想起川端康成的《雪国》，那是不是老人将内心的天使用文字雕琢出来的世界呢？天使确实存在于第一颗纯白的心里，而雕琢它便是从凡心发现它的过程。

于是不知不觉诵起那耳熟能详的名篇：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝„„”

我好像看见了一个天使。

例10

我的雪山险遇

暑假到了。电影院正好上映了好莱坞大片《垂直极限》，于是我和几个朋友一起去看了这部激动人心的电影。电影讲述一些登山家被困雪山中的故事，十分感人，特别是开头一幕，十分震撼人心。

看完后，我们激动不已，很想亲身去雪山体验一下，于是，我们报名参加旅行社，到云南的玉龙雪山玩。但没想到这差点成了我的亡命之旅。

我、阿君、阿荣、鸭子跟小孔一齐飞到了云南，感受那里的迷人风景和风土人情。第四天，我们到了丽江。

我们乘缆车上到四十多米的山峰。放眼望去，天空是湛蓝无比的，白云就像在我们跟前的小羊似的，虽是夏天这里依然白雪遍地，不过只是薄薄的一层。我们兴致勃勃地往上走，走到一个地势比较开阔的地方。真是美极了！阿君情不自禁地走上前去，站在一块突起的大石头上，欣赏这美不胜收的景色。

突然，阿君啊地一声叫起来，原来是脚下一滑，顺势向下落去。我想也没想，一个箭步冲上前，她的整个身子已经快落下去了，我只抓住了她的手，但地上有雪，加上我的力气不大，我整个人也趴在了那块石头上，而且恐怖的是，我在慢慢向下滑，豆大的汗珠从我的脸颊流下来，我的脑子一片混乱，膝盖也被雪下的 碎石刮伤，流血。

阿荣他们马上冲过来，使劲拉着我。我那时想起了电影里开始的那一幕：父子二人悬于千米的空中，绳索支撑不了两个人的体重，父亲毅然切断自己的绳索，坠地而死。阿君在死死拉拉住我，我很害怕，衣服都湿透了，我看到她眼中那种充满恐惧的眼神，多么无助，我也死命地拉。阿荣他们把我们慢慢地拉了回来。大概整个过程只是十多秒的事，但我觉得好像一个世纪那么漫长。我们坐在地上呼呼地喘着气，还为刚才那一幕胆颤心惊。

后来，那一幕常在我脑海里出现。如果他们拉不住我呢？我会放手吗？在这种生死关头我最终还是紧紧握住了她的手，我想也许没多少人有像那位父亲那样毅然放手。但是我想每个人在面临这种心灵的选择时，心底里人性最真、最善、最美的一面必将浮现，无论怎样，都会出手相救。因为，我们必须对自己的心负责。

高考模拟作文应试指引 篇2

写作是一种创造性的脑力劳动, 仅靠七拼八凑是写不好文章的。端正态度、树立自信是写作的基本,讲究技巧是写出好文章的关键。对于考生而言,考场如战场,特别是语文考试,既要做语言运用题和阅读试题, 又要充分利用有限的时间按照要求当场完成一篇作文,时间紧而任务重。如何快速、高效地完成一篇符合考题要求、质量高的优秀考场作文呢? 下面我结合教学实践,从以下方面着重谈谈高考作文的应试技巧。

一、审题

审题即抓住材料中的关键信息,准确把握命题者的意图,审清文意, 明确作文的内容和要求。如今高考主要有命题作文、话题作文和新材料作文三种形式,其中以新材料作文为最多。面对一则新材料作文试题,首先要认真阅读材料,分析材料表达的意思,这是审题的关键。比如2014年甘肃高考作文题目:不少人因为喜欢动物而给它们喂食,某自然保护区的公路边却有如下警示:给野生动物喂食,易使它们丧失生存能力。不听警告执意喂食者,将依法惩处。这则作文试题采用了一则事例和一句概括语。事例即一些人爱给动物喂食,而后提出悖论:给野生动物喂食,易使它们丧失生存能力,最后一句概括语说:“不听警告执意喂食者,将依法惩处。”读懂了材料内涵,再看试题的要求:“要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义范围作文,不要套作,不得抄袭。”也就是说考生可以根据材料内涵自由写作,只要与材料的内容及含意相符即可。整则材料蕴含多层含义,可写点很多。

二、立意

立意是一篇文章所彰显的文意。首先要审清作文材料的内容和要求,其次要根据写作要求,选择立意的角度。现在的高考作文试题,特别是新材料作文,立意的角度往往是多方面的,只有快速选择准确、深刻、新颖的立意角度,才能写出令阅卷者眼前一亮的高考作文。

仍以甘肃省2014年高考作文为例。游人给野生动物喂食是2014年的新闻热点之一,这则材料可谓紧贴时事,极具新颖性。从作文立意的角度看, 这则材料作文可以发挥的余地很大,可写点很多。

1.紧扣材料 ,谈及素养。游人在自然保护区喂养动物是一种不道德的行为, 有违自然保护区的规定。考生可以从此入手, 拓展开去, 联系一些国人在国外旅游时的一些不文明行为,写写作为一个中国人,如何遵守道德规范,按照有关规定做文明的旅游人,不影响中国人的形象。

2.遵守规定 ,规范行为。自然保护区是在制定规则 ,游人是在破坏规则,考生可以论述“规则”在人们生活中的重要性。也可适当延伸,联系当前的“反腐”大潮,谈谈公务员如何从自身做起,遵守规定,不破坏社会的大规则———法律。

3.挖掘要素 ,深入分析。材料中出现两个要素 ,即游人和自然保护区,考生可站在一方立意,亦可综合把握,谈谈双方行为的对错。

4.充分联想 ,蕴含趣味。考生可以站在动物的角度 ,以动物的口吻告诉人们“喂食”的危害,用词可活泼些,带点趣味性,这样会让作文更生动,更有新意。

三、成文

成文包括拟题、列提纲、写草稿和正式写文,因为考试时间有限,再加上考生个人写作习惯不同,所以不再详述。但是,考生审完题、立完意后,无论是否列提纲、打草稿,都要明确文章的层次,理顺文章的脉络,先写什么,后写什么,在脑海里过一遍,不能想到哪儿写到哪儿。正式下笔写文时,有一些技巧可供借鉴,下面我介绍几种技巧,以抛砖引玉。

1.取长补短。“尺有所短 ,寸有所长”,每个考生都有自己擅长写的文体,在写作上有自己的优势,在考场上注意不要将自己的短处、劣势暴露出来。那么,在高考作文中怎样取长补短、避实就虚呢?

考生本就紧张,要在有限的时间里写出文章,而且是极具文采的文章更有难度。要在短时间内突破自己的薄弱环节不现实,因此,考生要沉着冷静,采用取长补短的策略。

在表现手法上,每位考生都有自己的长处和短处。首先,考生要了解自己的优势,选择擅长的文体。现在的高考作文,基本上是“除诗歌外”,文体不限。考生在文体选择上有充分的自由。有人擅长写记叙文,有人擅长写议论文,有人擅长写杂文,比如作文试题要求分析议论,而自己擅长记叙,那么就可采用叙议结合的写法,夹叙夹议,这样必定能升华主题,突出文采,使作文既形象新颖又富有情感。其次,要选择擅长的行文结构。文章的结构与体裁必须一致,不能有矛盾冲突。学生要根据自身的表达特长。如写记叙文,可以以时间为线索,可以以空间为线索,可以时空结合,也可以按认识发展的顺序。对于文章的基本环节,即开头、结尾、过渡、照应也可以突出个性特色,彰显个人文采。最后,选择擅长的语言形式。文章是语言的艺术,考生对语言的领悟和驾驭能力有高下,有的人语言严谨深刻,有的人语言生动幽默;有的人语言平实感人,有的人绚丽动人。为了在文章中突出个性,给阅卷者留下深刻的印象,每个考生都要准确把握自我,以擅长的文体、行文结构和语言写出一篇“漂亮”的考场作文。

2.随机应变。在文章中引用名言 、成语、俗语、名人故事 ,可以增强文章的说服力和权威性,为文章添色不少,但切记不要引用错误,否则会张冠李戴,得不偿失。引用名言,最好记得出处,成语、俗语意思要明白,名人故事要是真实发生的、有据可考的,不能是为了写文章而故意编造的。若是不记得出处,则可运用“模糊语言”。比如古代有名言,就用“古人言”、“古人曰”;现代名言,就用“有人曾说”,这样既引用了名言,又不会出错,一举两得。

3.照猫画虎。考场作文不仅要速度快 ,而且要质量高。要在短时间内写出引起阅卷者青睐的文章, 最有效的方法是模仿,更准确点说,其实是借鉴。高中生对于文学著作已有一定的涉猎,更不用说语文课本上就有一些文学大家的大作,心中都有许多喜爱的佳作, 可以学习他们的写法, 提炼他们的观点,力求别出心裁,先声夺人。

除了以上三点外,还有一些小技巧需要考生注意并掌握。首先,要注意及时分段。一篇不足千字的文章,有的考生干脆不分段,而有的考生分了十几段写,这是高考作文的大忌,一般而言,高考作文分五六段写最适当。其次,努力超过800字。高考作文评分标准中有要求,少50字扣1分,并且字数少了作文本身容量不够,内涵不会深刻,因此,议论文最好写到900字,记叙文可以写到1200字左右。最后,书写认真,卷面一定要整洁,想清楚再下笔,不要随意涂改。

综上所述,考生只要在审题、立意、成文三个环节中适当运用技巧,就可写出文采洋溢、处处精彩、有一定境界与高度的高分“靓”文。

参考文献

[1]金迎春.在作文教学中注重培养学生的人文素养.

探究高考应试作文技巧 篇3

一、学习文体样式

许多满分作文在结构上都有其优点。尤其是那些眉目清楚、层次清晰、样式清爽的作文，更是应该作为学生学习的重点。古人所说的“凤头，猪肚，豹尾”，即“开头精彩亮丽，中间充实丰富，结尾响亮有力”。

二、积累写作素材

文章的写作素材可以显示学生的阅读量、知识面和思维的广度与深度。例如，高考满分作文《远近焦距》，就选用很多诗句作为文章的素材，既为文章的语言增添了亮色，又增加了文章的厚度，还使文章增强了思想性，很好地体现了作者的文学素养。另外，选材要新。要善于调动多种描写手段打动人，以此引起读者情感上的共鸣。

三、学习表达方式

学习高考满分作文，首先要重点关注可以体现文章个性的内容，如“别具风味”的记叙方式、议论方式和抒情方式等。其次，表达的角度要巧。在突出主旨的前提下可以有选择地使用悬念、插叙、呼应、对比等技巧，要设计好文章的开头和结尾，适当穿插议论和抒情，行文中要注意反复点题。

四、借鉴审题立意

文章的审题立意是写作的关键；文章的情感趋向是打动读者的关键。这些体现人生观和人生价值的东西具有实实在在的冲击力，应该成为学生学习和借鉴的重点。

第二步：会当凌绝顶，一览众山小——练各类作文

以2000年高考作文为界，考试作文题发生重大转折，前期主要是命题、半命题作文，后期主要是话题、材料作文，只有2009年出现两篇半命题作文，要在考前大量练习各类型的作文，以不变应万变。现就简单谈谈这三类作文的写作技法。

一、话题作文

话题作文是一种根据提供的材料和提示语提供的思考的范围和方向，要求作者围绕这个“话题”进行写作的作文命题形式。话题作文以“题目自拟，立意自定，文体自选”的新形式，使考生的创作个性得到展现，优势得到发挥，才干得以施展。随着作文教学的不断改革和深入，话题作文的命题形式也在不断完善，从近几年各省高考作文题来看，话题作文的出题形式有了新的变化：1.用导语引出话题。2.用材料引出话题。3.直白式。

写话题作文审题很重要，分析审题的内容包含：第一、审文题要求，明确写作范围。第二、审文体要求，确定适合文体。第三、审材料与话题的关系。

二、材料作文

所谓材料作文，是要求作者根据所给的一段文字或图画等具体材料，按照作文命题要求，进行写作的一种作文形式。材料作文的类型有：根据文字材料作文、看图作文、扩写、缩写、改写、续写等。避免材料作文跑题的方法是要注意开头、结尾的写法，做到首尾呼应，反复点题。材料作文写作中需要注意的是：

第一、要读懂材料。认真阅读材料，理清材料思路，明确材料指向，归纳材料要点，把握材料寓意，最终提炼写作中心。这是材料作文写作的关键，也是考场作文能否升格的第一步。

第二、要联系实际。确定写作中心后，内容构思是要选择切入点，从身边小事、眼前情境、街头见闻等入笔，徐徐展开生活画卷，联系作者的学习、生活实际，写实事、抒真情、谈看法、说体会。

第三、要力求出新。在文章观点无误的前提下，展开多角度的思考，突破思维定势，克服从众心理，独辟蹊径，力求写出人无我有、人有我新、摄人心魄的好文章。

第四、要锤炼语言，巧用修辞，力求使文章达到内容与形式的和谐统一。

三、全命题、半命题作文

半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然后留出一部分内容由作者按要求自己填写完整，再进行写作的作文命题形式。这种作文形式的主要标志是作文题目中留有空缺。其特点是有较大的开放度、灵活性，给人留下广阔的创作空间，又有一定的限制性。近十年全国高考中只有2009年出现半命题作文的形式。半命题作文根据有无提示语可分为有提示语和没有提示语两种形式；根据题目空缺的位置可分为前空式、中空式和后空式。

写这类作文的前提是要按要求补全题目。需要注意的问题是：1.斟酌已给出的半个题目信息，再结合自己的生活经历、写作特长、写作内容等将其补全，成为全命题作文，巧妙地让陌生的新题变成自己熟悉的旧题，从容地完成一篇熟悉的作文。2.注意审清题面要求，明确选材范围。3.标题切忌大而空，要力求展示个性风采。4.立意要鲜明，集中新颖。

第三步：独上“考场”，望尽“作文”路——造精品亮点

一、讴歌时代主题。作文的主旨要体现时代的主旋律，要表现积极健康、昂扬向上的主题思想。

二、抒发人生感悟。也就是文章的选材与立意等问题。如果考生抒发了自己对人生的某种感悟，有独特性，就会得到充分肯定。

三、表现人情冷暖。也就是内容表达过程中如何表现真情实感的问题。人们常说，文章是性灵之物，而不是无情之物。因此，有感而发，文因情生，才可能达到自然为文、自由为文的境界。

四、展示人性的善恶。也就是作文的终极关怀问题。当今社会，人性的“善”渐渐成了被嘲讽的对象，人性的“恶”则堂而皇之地登上大雅之堂。因此，对于考生来说，我们固然要歌颂人性的“善”，但在当下似乎也应当揭露人性的“恶”。

高考模拟作文应试指引 篇4

成人礼是在少男少女到一定年龄时举行的象征其迈向成人阶段的仪式。中国的成人礼相传在西周时已有定制,近年来不少中学也在学生高中毕业前夕为他们举行成人仪式,活动形式各具特色。例如,有的组织学生身着汉服,行古礼,诵古文;有的邀请学生家长一起参与,共同见证;还有举行“单车成人礼”的,成人礼车队骑行数十公里,沿途参观名胜,慰问福利院老人,最后迈入“成人门”。

要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作,不得抄袭。

[写作指导] 所给材料讲的是成人礼的历史和现在成人礼的几种形式。可依材料中的“形式”,写成记叙文;也可以以抒情为主写成散文;当然,最好写的还是议论文。写议论文时,可以先确定一个中心论点(何种成人礼才是最好、最有意义的),然后分述几个论据(举例子证明);作文结构最好是总分总的形式。[例文] 十八岁成人礼感言

从这一刻起,扬帆起航,我,十八岁了。

回眸处,记忆的光芒冲破青春的迷雾。十八岁,是最曼妙的青春史诗,星星点点缀满十八岁的星光,闪烁在每一个青春的足迹里„„

十八岁,凝聚无限幻想的岁月。幻想着,“轻轻的我走了,正如我轻轻的来”“我挥一挥衣袖,不带走一片云彩”;幻想着,康河的柔波里“你是人间的四月天”的倾城绝恋;幻想着,江南雨巷里那撑着油纸伞的姑娘的愁绪里的幸福;幻想着,三月的春帷揭开,过客不是美丽的错误,是思妇等待的幸福。十八岁的少女遐思给予青春无限美好的幻想,那是青春的号角;给予追逐青春的勇气,追逐彼岸的幻想。

十八岁,把信念紧紧握在手心里。没有像但丁一样向往佛罗伦萨,没有像海明威一样遥望乞力马扎罗,没有像梭罗一样眷恋瓦尔登湖的涟漪„„但我的十八岁选择了信念。选择陪伴海子一起“面朝大海,春暖花开”,不因眼前的阴云遮住天边的彩虹;选择陪伴顾城一起用黑色的眼睛寻找光明,不因眼前的困难否定明天的灿烂。诚然,淡淡的忧伤,甜甜的记忆会随岁月而流逝,十八岁,给予青春另一季,让信念坚守,下一个美丽的季节,春泥孕育着另一簇芬芳的春花。让十八岁把信念握紧,指引你前进的船帆。

十八岁,我选择把信念写为坚强,让坚持向十八岁的青春宣誓。我读懂了《简·爱》里,简对生活的坚强;读懂了《复活》里,玛斯洛娃让灵魂复活的坚强;读懂了《欧也妮·葛朗台》里,欧也妮在利诱下的坚强„„我没有选择像傲世的林家女,把眼泪滴落在余香犹存的花锄上;没有选择像三毛,把美丽的青春化作撒哈拉的沙尘„„因为,十八岁的我把信念铭刻上坚强,为未来掌舵,做青春的勇敢者,做未来的寻梦人。

高考应试策略 篇5

一、克服不良心态

高考有三拼，即拼实力、拼体力、拼心理。由于身体是客观的，实力是既成的，惟有心理是个变数，它甚至会严重影响到实力和体力。

1、偏急心态

考试时，有些学生为了抢时间，刚拿到试题，情绪急躁，没有审清题设条件，慌忙答题，这种心态称作偏急心态。

正确做法：拿到试题，先大致浏览一下，做到心中有数。每做一题，不要急于动手，先看清题设条件，挖掘隐晦信息。根据条件，设计出先求什么，后求什么，再求什么，使解题有顺序地进行。

2、犹豫心态

一接触到试题，好象有不少思路，但对每一种思路又感到模糊朦胧，不知如何是好，犹豫不定，迟迟不下笔，此谓犹豫心态。

正确做法：仔细分析题目，选取自己感到比较适合的思路，进行解答操作。

3、烦躁心态

经过几次的尝试，仍不得其解，心情烦躁不安，再尝试，再失败，烦躁更甚。这种烦躁心态，堵塞了思路，失去了灵感，妨碍了能力及水平的发挥。

正确做法：静下心，不急躁，将这个题目打上记号暂时放一下，继续做下面的题目。

4、固执心态

考试时，久攻不下的试题，又不愿意放弃，又不愿意转换思考角度，苦思冥想，徒然浪费时间，此谓固执心态。

正确做法：遇到事情想得开，不要一条路走到黑，不要为了个芝麻丢掉个大西瓜。

5、懊丧心态

考试进行中，有的试题久攻不下，不得不放弃时，出现一种惋惜心理，形成懊丧心态。正确做法：来点“阿Q精神”，可以观察周围考生，认定“我难他们更难”、“我没有做出来的题目他们也可能做不出”。

6、冲动心态

在经过多次尝试后，忽然来了灵感，豁然开朗，心情异常兴奋，思维失控，产生冲动心态。

正确做法：告诫自己必须冷静，不要被胜利冲昏头脑。调整心态策略：

1、强化信心：（1）积极自我暗示；（2）不要攀比。

2、优化情绪：（1）以平常心对待考试；（2）不要把考试焦虑看得太重。

3、进入状态：（1）考前还要做做题；（2）进考场前可以再看看该科目内容，及早进入学科状态。

二、平衡情绪

走进考场，大多数考生都会紧张的。（像杨利伟那样高心理素质人才毕竟是十三亿里挑一啊！）这时要注意平衡心绪。

首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“我知道，我能应付得了这个考试！”“这会儿有点紧张，放松一会就好了。”“我紧张一点，别人比我还紧张呢，呵呵！”“今天的精神不错，一定能够考好！”

然后，通过浏览全卷，大致了解试题的类型、数量、分值和试题的熟生以及难易，进而确定题目相应的作答时间，分配时间要服从考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上，希望大家做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。记住：考场上的时间是“一寸光阴一寸金”，你必须精打细算，其核心是让时间为你高考得分最大值这一目的服务。

拿到试卷后，心中应记住这样两句话：

我难人难，我不畏难；人易我易，我不大意。

三、答题常规

（一）强化审题意识

1、审试卷本身

（1）题干。如选择题要注意选择的是“正确”还是“有错误”，是“一项”还是“两项”。

（2）选项。（3）要求。

2、审命题者

（1）命题依据。一般命题的依据应是“教学大纲”和“考试说明”。

（2）考查目的。思考此题是“考哪个知识点”，是“哪个能力点”，像作文就要揣摩命题者对本次作文的立意是什么。

（3）不可忽视高考试卷的“枝枝叶叶”

如果把试卷比做是一棵大树，试题结构与组成是其躯干，那题目中的提示语和附加语则是“枝枝叶叶”，诸如题目中的注释、出处、提示说明用语，作文中的写作要求等。通过这些内，我们往往能明确答题范围，明确解题的方向和方式，明确规定的数量、答题的启示，减少盲目性，提高答题的准确性。特别是一些附加语如阅读文章文段中注释，包括夹注、尾注等，对于文章的题解题注以及副标题、文末所注明的出处、写作时间等也不能一晃而过，因为这些内容往往介绍了作品的或者作者的背景、时代时间等，有时在这里就刚好有考点存在。

（二）强化答题策略

1、科学答题

（1）时间分配要合理。时间安排大致可以是这样的：Ⅰ卷30分钟以内，Ⅱ卷四——六题40分钟左右，作文原则上不得少于40分钟。

（2）答题顺序要科学。本着“先熟后生”、“由易入难”、“各个击破”“步步

为‘赢’”的十六字方针。

2、常规要求

（1）答题卷禁用铅笔、红色水笔答题（2）坚决不在答题卷上做任何“标记”（3）不乱涂乱画

（4）作文中坚决不出现真实地名、人名（5）字迹清晰，文面整洁

3、强化规范意识

（1）选择题。及时填涂答题卡，做到“清晰”“到位”“规范”。

（2）简答题。坚守“问什么答什么，怎么问怎么答”这一原则，不自作聪明，不节外生枝。表述语言简洁、明确、规范，不出现错别字，不出现病句。

（3）作文。做到“五脏俱全”：有题目，结构完整，有层次，字数合乎要求，等等。

4、坚决避免随心所欲的自然主义解题行为。（1）认真分析考点的设置，不能只凭感觉。（2）解题过程中，要始终思考：

①这个问题问我的是什么？（题目的落点是什么？）

②解答这个题目应该用什么知识点？什么办法？为什么？可有哪些解题思路和方法？

5、树立解题思维的规范性、科学性。

（1）树立语境意识，从题目中寻找答题的已知条件。“已知”就是题干的提示语和具体的语言环境。

（2）从内容入手思考形式。主要指语言应用题。（3）明确要求，符合目的。

（4）相对调整，避免先入为主。有些选题也许几个答案你都觉得不妥，那就要看哪一个“硬伤”较明显，切不可抓着一个小毛病不放，而放过十分明显的错误。每个选项都要看，都要分析。

（5）寻找错误

四、考试过程中注意事项：

1、提前熟悉考场，消除陌生感

在考试前一天，到考点看看自己考场的位置，熟悉一下环境，免得考试时因环境陌生而紧张。同时，在看考场时也要注意一下洗手间位置、上下楼梯的位置等。免得有问题时，因环境生疏而手忙脚乱。

2、进入考场前，不要慌乱

适时提前行动，不要匆忙赶路。每年都有这样的考生，因赶路受伤的、忘记带文具和准考证的。在到考场前，把所用物品找全，慢慢进入考场，不要再大声讨论问题，免得进入考场后不能快速平静。

3、进入考场到正式考试前

进入考场，要尽快安静，不要交谈，如果心情紧张，可以做几次深呼吸。摆放好自己的文具和准考证，等待老师发卷。当试题发下来后，可能离考试还有几分钟时间，这时虽然不能用笔答题，但你可以浏览试卷，检查试卷是否有破损、印刷不清等问题。

4、答卷过程中，注意减少失误丢分

答卷过程中注意几个问题：⑴要明白速度、正确率、规范的答卷是得高分的保证。为提高涂答题卡的速度，考前可把铅笔磨成扁平头；解题答题要提高速度，但不能影响正确率。遇到难题要先放弃，最后再攻关。书写要认真，规范，不要潦草等等。⑵答题过程中，要注意冷静分析，当遇到熟悉的问题时要看与自己所见题目有无变化，防止照搬答案不得分；当遇到难题时，要思考与之相关的基础知识，从中找出问题的突破口。⑶交卷前的检查修改，要尊重第一印象，拿不准的不要随便改动，免得改错了答案。⑷准备好手绢，免得出汗湿了答题卡和试卷。⑸注意涂卡的顺序，避免漏涂或多涂引起大量失分。

5、答卷过程中要记住：

高分得到需技巧，速度规范不可少。遇到熟题看变化，避免生搬和硬套。碰到难题不要慌，答案要从基础找。不求题题都去做，舍卒保车很重要。不求题题都做上，争取做的得满分。检查修改很慎重，答案改错最糟糕。每科考后注意事项：

①收拾好自己的物品，迅速离开考场

收拾好自己的物品，特别是准考证不能丢失，避免下一场用时找不到。离开考场后，尽早休息确保下一场考试精力旺盛。②交卷后，同学不要对答案

交卷后，知道与不知道结果已经是不重要了。同学之间不要对答案，免得知道了自己的错题，影响下一科的考试情绪。

数学高考应试策略与技巧 篇6

高考在考查知识的同时侧重考查能力。考查能力是“层层设卡, 题题把关”, 是“水银落地, 无孔不入”, 也是命题人员为了考查学生的能力创设的新情境。他们不以陌生感为难考生, 但也给考生提供了许多新材料、新情景、新角度, 考查考生利用已有的知识解决问题的能力。因此有些试题能上手但得不到满分也是正常的现象。

应试技巧, 主要是指审题和答题的巧妙技能。审题能力强, 是正确答题和提高答题速度的前提条件。培养审题技巧, 就要注意平时训练, 拿到试卷, 要迅速而准确地看清楚题目的要求, 千万不要马虎大意, 防止一看就会, 一做就错。答题的技巧一般包括: (1) 合理安排每道题的答题时间, 留有一定的检查时间; (2) 注意挖掘试题的隐含条件, 充分利用已知解决未知; (3) 快速浏览全卷, 对试题的内容、难易有一个大概的了解, 采取先易后难的答题策略, 力争每做必对; (4) 不要轻易放弃难题, 也不要因抠难题而耽误做中低档题的时间; (5) 对于综合性、灵活性较大的试题, 不要套用固定的模式, 而要多角度、多层次地思维, 发挥创造性。

应考时的临场发挥策略:

一是整体把握。有些考生一拿到试卷就按照题号顺序一一解答起来, 即使遇到难题也寸步不让、盯住不放, 这种做法是很不科学的。应考时首先得通观全卷、整体把握, 合理安排考试时间和解答顺序。先用一点时间把试卷从头到尾浏览一遍, 对试卷各题的难易程度有个全面、初步的了解, 以便安排答题顺序。然后集中时间审题、解答, 最后还要留下一点时间用于检验、复查。采用这样的策略, 就会避免出现前松后紧、虎头蛇尾的现象。

二是先易后难。刚进入考场, 心情一般比较紧张, 记忆、思维未达到最佳状态。采用先易后难的策略, 先做容易的题目, 不仅有利于顺利地拿到基本分, 增加考分的累积, 而且因为“顺利”还会给自己增添信心、稳定情绪, 使智力活动恢复正常, 从而使自己的水平得到充分的发挥。

三是自信从容。高考是一种要调动多种积极因素的复杂劳动, 也是对考生的思想、作风、毅力的考查。遇到生题要从容、镇静、不急躁, 要想到“我感到生疏的别人也会感到生疏”, 自信自己的水平不会比别人差。

2012年高考作文应试方法谈 篇7

【关键词】高考作文 应试 训练

调研近几年的新课标高考作文，纵观命意角度，可以说是常考常新，年年岁岁题相似，岁岁年年貌不同而已。核心点都是命题时，关注生活，贴近学生生活实际，让学生有话可说，有事可叙，有情可抒，有理可论。

一、为时而作、文以载道

关注社会热点，无疑是今年考生必须要做的事情。高考作文从不回避热点，近年来的表现尤为明晰。仅以2010年为例，全国卷二以“代买彩票”热点素材为题；陕西卷以“我眼中祖国的发展”为题；天津卷以“我生活的世界”命题；山东卷以“这世界需要你”命题；河南卷以“长大”命题；全国卷一以“期待长大”为题。这无疑涉及到自身成长与社会之间的关系，新课标卷围绕“中国崛起的特点”来写作文等等。“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，唐代新乐府运动的精神在今天同样意义重大。同学们要明确一个问题，这些社会热点问题并非事无巨细，皆要“染指”，而是有度。在社会风尚中，要关注能够表现人文精神的事例，传统道德在新时代的再思考，个体人格情感的完善，人生态度价值观与人际关系的协调等方面，应该对这些事例有分辨力、是非意识、重在从思辨的层面挖掘其实质。推荐几本杂志，考前常翻阅，《读者》《青年文摘》《创新作文》，尤其是《创新作文》，围绕最新热点设置很多作文题目，并附优秀作文，考生不可不看；被誉为“中国人的年度精神史诗”的《感动中国》节目评选出来的人物，这应是同学们素材库的新鲜补给，对他们的事迹应该做到耳熟能详。当然，能够真正领会材料要点为好，最好的办法是面对材料能够用自己的文字重新改写，那么，这个材料你才真正掌握。

近年来，随着时代的演进，一些学生作文中新词新语渐渐增多，奇思怪想不断涌现，看文章，面目可憎；论格调，低俗不堪；谈思想，虚伪自私。这样的文章怎能博得“朱衣暗点头”呢？学生要做真实的人，情操高尚的人，脱离低级趣味的人，而作文恰恰是对学生思想境界的整体考量，这是第一位的。有的学生在文章中大胆报料，言说个人情史；述及他人，极尽侮蔑之能事；分析说理，论说市侩哲学。大言不惭，振振有辞。文以载道，文章是用来讲授道理，传递思想的价值定位必需明确。弘扬主旋律，强调主流思想，抒发积极向上的人生价值观。“我手写我口”，对人的命运，人存在的意义、价值和尊严，人的发展与幸福进行深刻的理性思考；重视品德修养，进行自我反思；能用审美的眼光看待事物，追求完美的生活信念；用辩证的眼光看待生活中的一些现象，并能做深层次的思考。这应是作文写作的出发点和思想着力点。

二、作文训练、稳扎稳打

考前作文训练应该稳扎稳打，有条不紊、按程序进行。写作流程大体应沿着“审题——立意——选材——谋篇——修改——定型”进行，每个能力点的训练要在写作教学中渗透，明确。文体选择应以议论文为主，因为议论文是针对具体的观点临时生成，套作的几率小一些。记叙文不建议考生写作，因为考场时间短，一时难以写出情节跌宕，塑造典型人物形象的优秀作文。在训练题型选择方面，应以新材料作文为主，因为这种类型作文写好后，其他类型作文也就不在话下了。

1.文章开篇起兴法

由于“起兴”具有引发、联想等作用，故常置于篇章的开头。诸如：《诗经·秦风·蒹葭》“蒹葭苍苍，白露为霜”，以白露凝霜的芦苇比喻在水一方的窈窕伊人，让人倍感情人们在水边的双目凝望之深情；汉乐府诗歌《孔雀东南飞》开头用“孔雀东南飞，五里一徘徊”起兴，用具体的形象来渲染气氛，激发读者想象，创造出缠绵悱恻的情调，又能引起下文的故事，起到了统摄全篇的作用。这些学过的诗文让我们思路为之一开，俗情为之一扫，在自然的兴象体系里建构自己的为文之法。比兴之法并非狭义的自然物开篇之法，广义来讲，历史故事、神话传说、名言警句和现实个案均属于作文的比兴体系。符合“以彼物比此物”，含类比义的事物即可认定此为“比”，“先言他物以引起所咏之词”。这种开头可收到“举头已觉满眼春”的艺术效果。

2.观点阐释形象法

“立片言以居要，乃一篇之警策”，在道理论证时，观点简洁概括提出。但注意切莫用抽象的语词进行说教，如果用假大空的说教就很难吸引阅卷老师的眼球，怎样通过形象的说理使抽象的观点通俗易懂、具体可观？巧用比喻可以解决此难题。例如：论证“自由和纪律”这一观点，通过比喻，观点更能明晰。例如：高飞九天的风筝即便飞得再高、再远，也永远摆脱不了一线的羁绊；奔腾汹涌的长江水即便澎湃咆哮，也不能冲破江堤的阻隔。纪律和自由的利害关系在这种比喻中昭然若揭。

3.例证列举排比法

善于使用句式，特别是整句和散句，是事例写作的有效方法。整句指内容相近、结构整齐、音节和谐的一组句子，主要指对偶句和排比句。它整齐美观，节奏和谐匀称，读来朗朗上口，整句如做得句句字数相等，对仗处处工整，句式个个相同，未免显得有点呆板，少了变化，缺了灵性，可以通过变换词语的方法或者兼用散句，使之充满变化生动之美。例如：当楚庄王在太平宴上绝缨饮酒时，他就因大度而得将心，因为唐狡能够舍生忘死地报答；当胯下男儿索食于漂母时，漂母的慷慨赠予就玉成了“一饭千金”美名，因为淮阴侯的知恩图报；当神瑛侍者浇灌那颗灵河畔的绛珠仙草时，他就收获了一份珍贵的爱情，因为绛珠仙草用她一生的眼泪回报了他的灌溉之恩。如何拉长语句，使用长句和复句；如何避免使用重复的语词，如何避免熟悉的材料，使用新鲜的事例，这都应在这一阶段磨合、提升。

4.收笔豹尾劲扫法

古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。常有学生在结尾使用号召式，千篇一律，面目雷同，这种方法应该尽量回避使用。当然，换一种委婉含蓄的说法效果更好。例如，有时，退非退，退即进，进非进，进即退！相信你已知道命运的旅途该如何抉择！

富含哲理的总结句更好，再如，总之，能食酸者定会生活，能食甜者必会乐观，能食苦者定成大器，能食辣者必会热情。然而，能以舌品之者无数，能以心品之者几何？

5.春夏秋冬四时法

这种方法源于《周礼》，分为天官、地官、春官、夏官、秋官、冬官六部分章节，除去天官和地官，正好是大自然的四季，师法自然而为文设，即为文章之起承转合法，开篇谈“是什么”是为起，“为什么”即为承、转之法，最后，“怎么办”即是合。此种方法对于速构文章极其有效。

三、行文细节、切莫忽视

“须教自我胸中出，切忌随人脚后行”“纵横正有凌云笔，俯仰随人亦可怜”，古人追求的标新立异，独成一格。在高考中，考生切莫剑走偏锋，铤而走险，寻找标新立异的立意角度。在准确的立意后，用优美的语言、缜密的行文结构和深刻的思辨力征服阅卷老师。新材料作文的立意方法是明对象，找关系。一定要找出材料中的主要矛盾，进而据此确定的观点方为切合材料的精准立意。

新材料作文的材料如何处理，这应是一个重要问题。有的同学开篇即把原材料大段照搬，接着提出观点进行论述。这样就造成了“入题慢”的情况，另外，还应看到，开篇即引材料容易使阅卷老师因“千人一面”的写法而心生厌烦，当然，学生开篇可引材料，篇中可引材料，篇尾可引材料。但要注意一点，如何使材料压缩、精简和高度概括，这应是作文训练的重中之重。

说理，要说具体的理，别绕那么多弯子。有的同学好“考镜源流，辩章学术”之功，动不动就从远古洪荒说起，这可要不得，阅卷老师等不及，就不愿意看你说的大道理了。更有甚者，一些学生由于不会说理，于是拿摆材料来充数，古今中外，慢慢道来，而真正应该说的内容却“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。所以，说理不要打外围战，要干脆利落，扣住话题，直捣要害，这是考场作文的必然要求。

精铸美文，应有“亮点”意识，亮点可以是文章的标题，因为标题是眼睛，“题好一半文，花香蝶自来”，这势必会愉悦阅卷老师的心情；也可以是一段恰当的比喻，形象生动传递文本的情思；亦可以是一句恰当的名人名言的引证，成为一篇之中的警策句。

依题行文，切莫“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，书写潦草，乱涂乱改，字迹难辨直接影响着内容的表达和阅卷教师的情绪，甚至因此而得低分。认真书写，不求美观，但求工整。因为你的字代表了你学习的态度，遵循写作规范，就是你高考最大的胜算。

“自古文章无凭据，唯愿朱衣暗点头”，这是才力不及的托词，绝非深谙作文之道者的卜运之言。千里之行，始于足下，同学们仍需磨砺意志，砥砺情感，丰富内涵，尽力攻关。

应试高考数学技巧精选 篇8

二、合理安排时间，做到不慌不乱。高考数学的规定时间为120分钟，也就是两个小时，一般可以这么分配：选择题30分钟，理科填空题10分钟(文科15分钟)，理科解答题75分钟(文科70分钟)，核对姓名、考号、机读卡、答题卡等5分钟。这里要特别强调的是最后那5分钟，这5分钟要保证你做对的题不会填错答案――千万不要小看这一点，每年高考都有不少考生因为答题卡填错而丢分。每个人每场考试的情况不尽相同，我们可以根据实际情况适时调整。

三、遵循“先易后难”的原则，做到不卡不结。我们在做题时难免会遇到比较难的题目而“卡壳”，这时千万不要做“纠结哥”或“纠结姐”，死缠在这一道题上面不放。不妨先做个记号，把后面比较容易的、能拿到分的题目先做完做好，再回过头来做这些没解决的问题。

四、认真看题解题，做到不遗不漏。数学题目条件往往比较多，有些题目还会有一些隐含条件(如隐藏在图形中、方程中等)，这时候一定要看仔细想明白，不要把条件漏掉。做解答题时步骤要完整，有些计算的步骤可以省，但关键的解题步骤不能掉，该画的图不能免，要知道，标准的高考阅卷都是按照步骤给分的。所以这里也要提出一点：就是不要因为某道大题只会做一半得不出结果就一字不写，应该把能做的步骤都写下来。这样可以拿步骤分。另外，选择题就算不会做也不要空选，数学高考选择题都是单选题，就算随便乱选一个也有25%的正确率。空选或者多选的人都是奇葩。

五、运用各种特殊解法换个角度解题，做到灵活应试。如做选择题用“排除法”、“优选法”、“类比法”，做填空题用“特殊值代入法”、“直接测量法”等，只要能得出正确答案，你可以“无所不用其极”。当然，这不是叫你去作弊哟。这些特殊解法平时老师都会给你讲到的。

当然，以上五点只是“外功”(应试技巧)，如果没有“内功”(牢固的知识体系)作基础，你再怎么会应试也没用。我看网上有人谈到提高数学考试成绩的“三大妙法”，也不错，这里借花献佛复制过来，希望能对大家有用：

一、思路思想提炼法：催生解题灵感，“没有解题思想，就没有解题灵感。有了解题思想，解题思如泉涌。”但“解题思想”对很多学生来说是既熟悉又陌生。熟悉是因为教师每天挂在嘴边，陌生就是说不请它究竟是什么。在老师的指导下，结合典型的数学题目，可以快速掌握。

二、典型题型精熟法：抓准重点考点管理学的“二八法则”说：20%的重要工作产生80%的效果，而80%的琐碎工作只产生20%的效果。数学学习上也有同样现象――20%的题目(重点、考点集中的题目)对于考试成绩起到了80%的贡献。因此，提高数学成绩，必须优先抓住那20%的题目。针对许多学生“题目解答多，研究得不透”的现象，“当通过科学用脑，达到每个章节的典型题型都胸有成竹时，解起题来就得心应手。”

三、逐步深入纠错法：巩固薄弱环节管理学上的“木桶理论”说：一只水桶盛水多少由最短板决定，而不是由最长板决定。学数学也是这样，数学考试成绩往往会因为某些薄弱环节大受影响。因此“巩固某个薄弱环节，比做对一百道题更重要”。