黑龙江中医药大学图片

2024-10-06

黑龙江中医药大学图片（共8篇）

黑龙江中医药大学图片篇1

导语：大学是每个人梦寐向往的地方，究竟大学校园是咋样的？现在由小编为大家整理相关资料，供大家欣赏!

我的大学校园

我从故乡走出来，闯进这个学校，却仿佛又走回故乡。两排杨树挺拔着，像男人有力的臂膀。脸色是苍白的，还带着深深浅浅的疤痕。树枝们纠缠在一起，叶子全然不分你我。只有小块的光从枝叶间掉下来。像那失落人黄昏中情。我完全溶解在清爽的树荫里。我那双粘着故乡泥土的休闲鞋，踩得树影的心思痒痒的。几只麻雀追逐回旋着，根本没把这个陌生人放在眼里。楼房们被杨树遮住半张脸。它们有些陈旧，甚至是古老。仿佛站在童话里的那些古堡，抖着步子活生生从纸页上走下来。我觉得自己走在一条通向虚幻的路上。比如梦，我能从这条路走进自己的梦里。也会觉得前面生着一片大丛林。开满香花结满鲜果的丛林。这条路那么陌生，又那么熟悉。走着走着，故乡的身影就从那杨树和旧砖里拱了出来。这条路，后来我走了四年。

刚到学校不久，我便急着去看。以前总在老师口中出现的那个最高学府。我用步子丈量过两个学校，愈加觉得自己的过于渺小。我像被迫过门却不肯屈服的小媳妇，躲在前，不肯回去。我站在那条有历史的石船上看着风经过湖面。听到有人坐在水边吹着笛子。不知不觉，对岸的古塔已经从晌午站到残阳滴血。我想象中的学校，应该是有一片水，就像这样。它真的不需要太大，里面有些闲逛的小鱼，有个可以看鱼的小亭子，还有一尾有些弯度的长廊，就足够了。我想要一个心灵可以散步的地方。我觉得自己的要求不过分，是自己的学校过分。它太小气，太拮据，像孔乙己的钱袋，只够买一碟五香豆。

当你用心靠近一个事物的时候，便会发现它隐藏着美好。四年里去过一些学校。去的次数较多，着实喜欢，冬天时候还能滑冰。而其他学校便没了什么印象，比如清华，只去过一次，便不再挂念。确实很大，骑着自行车转得满头大汗，也没啥眉目。高楼一排接着一排。街道粗犷得如水浒中的脾气。身处其中却一直困惑自己是否还置身其中。我实在眼拙得分不清清华和外面街道的区别。渐渐才明白，我的学校的可贵之处，正在于它的小。它虽小却精致。它有一种有别于外界的整体感。正因为小，它才能容易把握住这种整体感，而我们也能全面的感受到它。它不敢有的野心，只想在力所能及的范围内，不断丰满自己。

学生们主要住在三座楼里。男生楼，自己叫“王子楼”，女生叫“青蛙楼”。女生楼，自己叫“公主楼”，男生叫“恐龙楼”。对仗得挺工整吧，有点马上能见到的春联的味道。后来又盖起一个硕博楼，供硕士博士居住。简称“SB楼”。不亏是国家211重点大学，不失诗人的文雅，又不乏与时俱进的诙谐。提起宿舍楼有些悲凉。大学没能进“恐龙楼”探险一次，白在侏罗纪混了四年。不过好像也没啥好看的，见过一副的组图。堆成小山，衣服乳罩挤破阳台，袜子拖鞋漫天齐飞。那场面好像刚经过一场汶川地震，或者。夸张得赛过的脸。话到这里，不敢再多说什么，怕遭女同学的。夜路上的黑手防不胜防。青蛙楼和恐龙楼之间夹着操场。倒没听说过《草样年华》里泛滥如蝗灾的望远镜，也许料想射程不够吧。这是一所朴实的学校，却又不失幽默生机。朴实是一种内在的东西，在学校古老的墙体里，在每一棵老树的信念里，在扫路人早起的扫把里。事实上，它真的无处不在。属于青春的躁动，狂妄，遐想，迷茫，青涩，这些统统都我行我素在这朴实里。经过若干年的熏染，当这帮学生走出校门的时候，已经带走一样最有分量的东西。不是文凭。是朴实。

每座宿舍楼下面都有食堂。我忘不了的是那豆浆。现磨的原味豆浆。有黄豆的鲜味。冒着白色的热气。那卖豆浆的大叔总是微笑的。以至我怀疑那张脸是乔装的太阳。也使我明白能带来暖意的，不只是那高高在上的太阳。要加两勺糖，不用我说他已知道。他早就记住我瘦瘦的模样。

我的大学校园生活

不知不觉间来到这个学校已经一年了。时光流转，一年间尝遍了酸甜苦辣。成功时的喜悦，失败时的痛苦，或许都在悄然间慢慢改变自我。我心中的大学与我当初初踏校门时的感觉有着那么多不一样的地方。一年的学习，一年的生活让我渐渐爱上了这座城市，爱上了这所校园，爱上了这所校园里的一草一木。四川音乐学院，我人生又一奋斗的起点。

我的大学，没有北大清华的名气，没有武大苏州大学的美丽。但是她却有她自己的魅力。这里的学生让这个学校变得那么的与众不同，那么神圣。尽管自己生活在、学习在、成长在一所艺术院校里，或许我们在这里很少见到同学们拿着自己的笔记整天埋头苦读，也见不到他们为了四级的英语考试而眉头紧锁。可是在属于他们的艺术领域，永远走在学术的前沿。毕竟，人各有志，三百六十行行行出状元。

一年前的一幕依旧记忆如新。当自己在父母的庇佑下坐着校车进入这所校门的时候，心里或许已经明白属于自己的时代来临了。新的环境，新的同学，新的室友，一切的一切都是新的，只是在旁边打理床铺的父母依旧是自己的父母。记得后来妈妈打电话告诉我爸爸那天在后街吃饭时点了一杯白酒，最后却留下了半杯之多，因为那杯白酒里掺杂了太多的感情。

这个大学是我梦想起航的地方，当初因为自己年幼无知，讨厌学习，为了能有一所大学上，勉强学习了编导这个专业，不是因为内心有多么的喜欢电影，而是自己实在没有音乐细胞，加之讨厌需要持之以恒才能有所成就的美术，自己断然决定学习了编导。其实现在想想，既然在生命需要选择的时候自己鼓起了勇气选择了编导这个专业，自己没有理由再颓废下去。况且加之对新闻的喜欢，在没有来学校学习之前，心中暗暗决定，在这所大学里像雄鹰一样张开自己的翅膀自由的翱翔在天空。后来才明白当初的自己是多么的异想天开。

初进这所校园，自己被眼前那些所谓的“美女帅哥”所震撼，他们身上被昂贵的衣服包裹，带的装饰品有很多是我闻所未闻的。那时候突然会感觉孤陋寡闻的自己如何在这所生活在潮流前沿的人们打交道，学习，生存呢？心中产生了自卑心理，不可否认，我生活的地方很难接受到一些潮流的东西。人有时候就是这样，你所生活的地方永远就只是那一片，你所认识的人也就只有那些，我们如井底之蛙，坐井观天，会傻傻的以为自己看到的，接触到的就是全部。等到有一天，突然跳出井的束缚，仰望天空，那么壮阔，那么美丽。内心迷惘，不知道该何去何从。如果我是那只井底之蛙，我会选择重新回到井底，至少我还能够在内心欺骗自己，我永远是那片蓝天享有者。

生活篇

我喜欢成都的生活，不仅是因为这里是三国里刘备的地方。更因为这里有着你喜欢的小吃，你喜欢的衣服。来到这所学校，自己内心最大的感觉不是我以后要试着如何自己生存，而是我接触到了更多的东西，前沿的也好，落后的也罢，至少它丰富了我人生的阅历，让我懂得生活的另一番独特。

当初来到这所学校，我的老师，父母，甚至是自己都没有想到会考进来。在他们的心中四川音乐学院多么神圣的地方，而我自己那点高考分数是如何都不会考进来的。只是我的勇敢，我的执着，终于战胜了他们。意外的考进这所学校没有让我的父母愉快的心情持续多久。因为随后便是担心，他们会担心一个北方孩子是否会适合南方，尤其是四川潮湿的空气。更重要的是08年汶川大地震的影响。结果来学校之前，便出现了他们会在你耳边唠叨的场面。

在学校已经生活了一年，我发现自己已经渐渐习惯了学校的生活。后街的事物，虽然物价每个学期在以光的速度疯长，但是至少他们养活了我。让我吃到许许多多的小吃，山东的、四川的、陕西的。有时候会感叹大学的生活，是一个人堕落的开始，是一个人身体发福的起点。

我喜欢踢球，是远近皆知的事情。不是因为我整天去足球场，那些只是初中高中的时候用来打发无聊时光随之宣泄自己压抑情绪的一种做法而已。来到了大学，自己渐渐多出了空余的时间，大一的时候自不必多说，可是面对大把的空余时间自己不知道该如何去做。心中有时候会想去图书馆好好的学习一下。每当踏入宿舍的那一刻，就怎么也挪动不开脚步，或许我已经被电脑中的虚拟世界所吸引。大学渐渐的玩起了网游，那些只是高中的时候有所接触，但从来不会着迷的东西。我想我颓废了，我想自己去找点事情做，但是一个手无缚鸡之力的大学生，不懂得怎样去赚钱，只能用自己劳力。人们常说这个世界有两种赚钱的方式，一种是脑力工作者，他们用自己的智慧，用自己的渊博知识去工作。另一种是体力劳动者，他们没有脑力劳动者的学识，只能用自己体力来工作。可是自己尚处在人生另一个起点。，没有更多的脑力，也没有充足的体力。而心中梦想向英雄一样，靠自己去做下一个比尔盖茨的梦想，只是可想而不可及的东西。

我了解自己，不喜言谈，尤其在人多的地方，不知为什么会变的很拘泥。因此我错过了可以让自己减少空余时间的机会，那就是进入学生会。现在我常常在懊悔，为什么自己当初没有进入学生会什么的，可以让自己认识更多的朋友，让自己接触更多的事情，可以让自己变得不再孤单，而不是在宿舍的朋友去开会的时候，我只能埋在宿舍无聊的打发时间。我会羡慕那些因为很忙的人而感到疲倦的人，不是因为自己有变态的心理。更重要的是充实比无所事事能让人得到锻炼。

还好，我自己的在某些地方的才能给了自己发挥的余地，那就是足球。或许我应该感谢我初中，高中紧密的课程，让我对足球充满了难以抗拒的热情。记得小时候，我会因为足球放弃吃饭的时间，后来当胆子渐渐变大的时候，逃课就成了家常便饭的事情。我不会因为逃课去一些诸如网吧、酒吧的地方，每当我逃课的时候，找我很简单，足球场。我不知道自己为什么会如何热爱这项体育运动，可能因为中国足球的基础与现状实在不敢让人恭维，我喜欢挑战，所以才会拼命的把自己锻炼成一个出色的足球业余专家。大学，是我们展示自己才能的机会。到现在自己还依稀记得迎新晚会那晚上我落寞的站在三教的门口，开着台上的同学们，朋友们，唱着歌，跳着流行的街舞，弹奏这乐器。我想尝试让自己变成他们之间的任何一人，可是对此实在无能为力。还好，有一个“超音杯”给了我展示自己的机会。那些时候自己会变的很忙，因为训练，变得很累，但内心感到很充实，自己的生活不再是那么的单调不一，尽管这不是我的奋斗方向，也不是我以后要工作的目标，但是至少，这简单的经历会成为我大学生活中一笔不可宝贵的财富。大学生活，华而不实，但是有了充实的生活自己再也不会那样的感受。我感谢大学的生活给了我人生如此宝贵的经历，说道这种经历我不得不提起足球比赛中常有的，那就是斗殴。可是我却从观看者变成了参与者。打架斗殴或许是一件不值得提起的事件，可是校园的生活让我懂得如何珍惜。现在回想那些打架斗殴或许我们如果会冷静至少可以避免。只是因为我们的冲动，才会让事态到了一种棘手的地步。虽然最后得到了解决，可是我们内心也不会因此感到高兴，我们踢球没有关注足球本身，而是关注了太多场外的东西。

另一个让我得到锻炼的就是军训。的确我很喜欢军人的那种刚正，虽然现在很少能找到那种有着霸气的军人，但是我依然会佩服他们，不仅仅他们懂得坚持，因为他们用自己的生命在保护着这一片美丽的国土。我们不知道战争会在什么时候到来，但是至少战争在到来的时候我们不用担心，因为我们有一批优秀的保卫者。来到大学校园，第一次经历14天的军训，还没有军训的时候内心会小小的期盼一下，不仅仅是因为我在儿时有一个军人梦，更想过自己可以感受那种氛围。军训的生活是痛苦与甜蜜共存的。在这里痛苦胜过甜蜜，每天很早的起床，相对于我们这些颓废的人来说是多么一件奢侈的东西。半小时的军姿，列队等等让我们感受到另一些不一样的气息。在军训的那些时候突然会感觉自己有一种霸气的感觉。虽然军训的衣服破旧了点，但至少我们从里面可以解读到中国军人的那股精神。

我想军训最重要的不是在这14天中改变自己，更重要的是珍惜住这14天的生活，14天的生活那么的充实，当最后一天阅兵式结束的那一刻，我们再也抑制不住内心压抑的情感。不是因为我们受够了这种生活，而是突然发现和这些朝夕相处了14天的人离别，那种感觉让我们再也抵制不住自己的泪水，记得解散的那一刻，学生们像解开缰绳的野马，向他们的教官跑了过去，这14天或许短了点，但是足够我们用汗水筑起友谊的长城。那天餐厅前所未有的聚集了大量的人，他们呼唤着在二楼吃饭的教官们，用口号一遍遍的呼喊。或许我们勇气用镜头记录下来，生怕哪些时候重新打开，依旧会掉下泪水。我用自己的记忆，用自己的双手，用自己的汗水，用那14天的所有努力为他们做了最好的回报。

四川音乐的学院，我的大学校园生活给了我太多的难忘，太多的记忆，不管是喜是悲，已经深深刻在了我的内心。

学习篇

在没进入这所学校学习之前，我没有想过自己会有这么多的课余时间，我只是在网上，在人们的口中得知，大学的学习，没有所谓的高中那么紧张。可是与那些先开学的同学们聊天，突然又会感觉到恐惧，他们学校都会早起跑着早操。大学的学习，在以前如同一个盲区一样存在我脑海，不知道该这么办。

在经过一个学期的适应生活，我想我的学校没有那么紧张的课程，尽管这里需要我们解放自己的思想，只是我的内心会有担心，自己的思想早已被束缚在那些固有的思想之下，如何解放自己思想。有时候不知道自己该怎样去做出改变。到现在内心依旧在窃喜，因为自己考入了一所艺术院校没有对英语四级考试没有硬性的要求，自己不用每天在课余时间想到大学四级英语的时候而感到无比的担心。

在大学的学习，都是自主的，没有哪个老师会想高中的老是那样，负责到每个学生，即使你是差等生。我很感谢大学的自主学习机会，给了我更多的时间去走思，去在课堂做一些原来不敢也不曾做过的事情。但是同样也是大学学习，让我懂得了更多的知识，更多的软件。闲暇之余我会想我的大学一年的学习，尽管称不上优秀，但也勉强可以，虽然有过迟到早退，有过旷课，但是至少我没有体会到挂科的痛楚。

大二，应该是自我奋斗的一年。这一年对我来说真的很幸运，困扰在每个学生内心的学费终于奇迹般的降了下来。但是接二连三的是我们的学习质量也提高了，看着自己课表，有种瞬间被石化的感觉。一星期除了星期六星期天没有了课以外，课程都是满满的，还有那可以导致心情压抑的选修。不管怎么说，经历大一的颓废，至少我还明白，大二了是到了拼搏的时候了。或许我们为的不是那张荣誉证书为的是自己有一个好的未来，为的是给自己创造出一个好的机遇。

不得不说，现在的人们都很现实，尽管我们都在表明啊侃侃而谈说自己是多么多么的刚正不阿，但是谁又不是拜金主义呢。金钱就像一头大树牵引着我们前进的方向。现实是最好的鼓励。我们为了自己的未来，只能用知识武装自己，让我们变得更加现实。也有更多的机会创造自己的梦想。

大学生活给了我太多欢喜，尽管也有过让人心疼的失败，但这些都是我成长路上的经历，只有经历过才懂得珍惜，尽管现在我的大学才过完了四分之一。这四分之一是精彩的，可是我想我有理由让剩下的四分之三变得更加精彩。生活不是只有在成功下才精彩，失败也是一种让我们铭记的精彩！

操场有过太多的故事，还在编织着故事，在我敲字的这个时候。总有人推着那杨贵妃的身子经过。沉重的步子震颤着尘土。如野象一般直接从非洲草原奔来。期待的身段最终便从这份坚持中走出来。小情侣们挪着含蓄的步子，揣度着对方的心思。谈情说爱早已像商贩叫卖那样明目张胆。一家人坐在一起数着粘在天上的星星。数得不耐烦的小孩子甩出手里的饮料瓶。假装生气的老爸也只敢轻拍那肉嘟嘟的腚。还有过成群的人围坐一起吃着西瓜。西瓜是冰镇的。被那把利落的菜刀切出匀称的花瓣。看得眼睛都是冰凉的。曾和她一起融在这夜里，我平躺着，翘着一只腿。她抱着吉他，试探性得弹出月亮的心情。下雪的晚上，我将那个软软的雪球投在你的脸上。之后你拼命地追着我，仿佛我是你的杀父仇人。曾尝试着能在操场上睡上一晚，最终长腿尖嘴的蚊子咬破了这个计划。

从宿舍到图书馆经过一条小路。小路上铺着石子。像一条蛇一样蜿蜒。两旁是触手可及的月季，还有一些削平的万年青。月季们收敛过我不少笔墨。它们总能拾捡起我滴落的心情。有几片小树林，也许还称不上是树林，只是长着些树的草坪，夹着苍白色的小路，路边散布着些青石。不管是冬天还是夏天，一般都会有书生躲在里面，捧着书读着英语。他们善于找到一个最佳的位置，这个位置，别人不会影响到自己，自己也不会影响到别人。如果是夏天最好能有一片树荫，风也能带着草香走进来。如果是冬天最好能亲近暖和的阳光。他们游刃有余地隐在这些树林里，像松果恰到好处得挂在松枝上。有一对早起的老夫妇曾经坐在这条木椅上。一起扶着一张乐谱唱着有些古老的歌声。还有过一只狗追着女主人的裙角，从路这头一直追到那头。路边的枝头上挂着个鸟笼子。是空的。风经过的时候它便开始摇曳。或许可以在里面放些东西，比如爱情，比如黄昏。正因为空，有了更多的可能。我这样想着。小树林里有座神秘的建筑，据说以前是水塔。在我看来它像童话里住着国王的古城堡。开始一直关着，只和旁边的树一样高耸着。后来打开了，门前树下摆着两张石桌，成了隐在花丛中的咖啡馆。

它给了我四年时间让我熟悉它。它像一个哑巴，不肯说一句话。只是默默着做着手里的事情。当经历过一些饱含深情的细节之后，这里便注定是灵魂的一个归宿。

我爱校园生活

一直以为，学习是意见无聊的事情，没想到我竟然渐渐地爱上了学习，爱上了那忙碌，充实又快乐的校园生活。

一大早，在凉风的陪伴下，随着陆陆续续的人群来到教师，放下书包，打开书本，开始了一天的校园生活。

早读课上，大家齐刷刷地朗读课文，伴着小鸟的叫声，格外动听，整齐。虽然有个别同学还没有朗读，但在课代表的管理下，所有的同学都大声地朗读。成了清晨校园里的不可缺少的一段声音。

同学们最喜欢上的课就是体育课了。在体育课上，可以自由地奔跑，享受阳光的照耀，跑得大汗淋漓。

上午第四节课下课，大家肚子都在大家咯！同学们兴奋地跑出教室去拿饭盒，个个都笑嘻嘻的，你争我时还忘不了开玩笑，但同学们的友谊却仍是坚固的，有的同学甚至一次拿四盒饭，饭盒快遮住鼻子了。大家高高兴兴地分享午餐，一块儿聊天说笑，教师里一下子就热闹了！

吃饱了饭，又该开始一下午的紧张学习了，在知识的海洋中遨游，在良好的氛围中学习，个个都是精神抖擞的，谁也不落谁。

辛苦了一下午，当那悦耳的下课铃声一响，同学们就立即从严肃的状态变得活泼，边说话边整理书包。擦窗的人擦窗，扫地的扫地，倒垃圾的倒垃圾，值日组的同学们忙了起来，以便让大家有个更好的学习环境。

说完了“拜拜”就该回家了，同学们三三两两地结伴而行，讨论着自己的事。

接着每天都发生这同样的事情，就像工厂里的机器一样，每天要干同样的事。虽然校园的生活不过就是每天八节课，上课、下课，但是和同学在一起的快乐时光却是难忘的。

我爱校园生活。不仅爱在校园生活的小径上，慢慢地踱着[］小步，感受春、夏、秋、冬的气息，更爱和同学们在一起嬉戏打闹，在一起谈天说地，在一起研究题目，在一起互帮互助。

我爱校园生活，虽然紧张，忙碌，刻苦，却又是那么得充实、快乐。两个月的长假已经让我不耐烦了，我想长对翅膀，快点飞到学校，与同学们在一起！

黑龙江中医药大学图片篇2

为了纪念中国共产党成立95周年,黑龙江省档案局馆举办了以“黑龙江红色记忆”为主题的档案图片流动展览,以丰富的历史档案图片,再现了中国共产党在黑龙江发展的历程,展示了黑龙江人民在党的领导下进行革命、建设和改革开放所取得的丰功伟绩。

流动展览于7月5日走进革新教堂广场,许多群众纷纷驻足观看,齐秀娟局长带领局班子成员来到展览现场,并与群众交流展览内容。参观者表示,档案部门通过挖掘馆藏资源,配合国家重要宣传活动,展示自己特有文化产品是非常有意义的。

图片在大学英语口语教学中的应用篇3

【关键词】图片大学英语口语教学

近年来我国的经济社会取得了很大的发展，与其他国家接触的机会也越来越多，对英语口语能力的要求也越来越高，所以在大学英语教学的过程中，必须要提高对口语教学的重视，把其作为教学的重点内容进行讲授，这就要转变传统的教学方法，加强图片在口语教学中的应用，让学生的口语能力得到更进一步的提升。

一、大学英语口语教学的必要性

1.原因分析。受传统教学方法的影响，大学英语在很长一段时间都只重视学生的笔试能力，对于口语的测评并不在考试的范围之内，受这种观念的影响，很多教师自然而然的就忽视了口语的教学，另一方面即便是在课堂上涉及一些口语教学，形式上也会十分单板，使得学生产生一种恐惧的心理，让课堂的气氛陷入僵局。

2.社会发展的需要。在中国加入世贸组织以后，各行各业与外界接触的机会都有所增加，而经济全球化的发展使得对英语口语能力的要求越来越高，很多公共英语的考试内容都要求考生根据提供的图片来用口语进行描述，在近年来的四六级考试中，也会有涉及到看图说话的内容，根据这一社会发展的形式，也必须要在大学英语教学的过程中加强对口语教学的重视。

二、图片在大学英语口语教学中的应用

1.建立图片资料库。对口语重视程度的不断增加，教师就要在教学之前，准备好课上所用的教学图片，在日常的工作中就要做好对这些图片的收集工作，为了更好地进行保存，就要建立相应的图片资料库。（1）收集免费的图片。教师可以通过互联网、报刊、杂志以及一些海报等途径来收集一些免费的图片，通过这些途径收集来的图片不仅可以满足实际的教学需要，还可以确保图片的定期更新，教师在日常闲暇的时间可以注意浏览一些资料，看见适合教学的图片就可以剪下来，留作教学使用，还可以让学生亲自动手进行收集。（2）自制图片。如果教师有一定的绘画基础，可以根据实际的教学需要，自己动手绘画一些教学的图片，在学生当中也有很多具备绘画天赋的，也可以动员学生参与进来，这既给他们展露才华的机会，又可以完成教学课件的准备。

2.把握好图片的大小和复杂程度。收集来的纸质图片一般尺寸都比较小，而网络图片又有很多不够清晰，这样的图片就不适合用来全班性的英语口语教学，可以用在小组之间的讨论教学。在这一过程中教师要先对图片进行归纳分类，然后让学生根据图片的内容展开想象，用英语口语的形式表达出来，然后再阅读标准的文章进行对比，找到自己的不足，这样就会增加学生的印象，学习效果就会更加明显。

在杂志或者是海报中收集的图片质量就相对比较高，而且一些图片是整页大小的，这样的图片就可以用来进行全班范围内的教学，然后把班级内的学生进行分组，这样就可以让每一位同学都看到图片，而且人数多练习的氛围也就更好，可以让每一个学生的口语能力得到最大的锻炼，语感能力比较强的就可以使用一些复句，比较弱的就可以使用一些简单的句子，但是都会得到不同程度的提高。

3.客观描述与个性化描述。通过把图片利用在英语口语教学中以后，可以针对不同水平的学生进行教学，教师在选择图片时，可以根据学生学习能力的不同来选择不同的图片，对于一些刚刚接触的学生可以选择一些内容比较简单的图片，让他们用简单的句子进行练习，对于一些能力比较高的学生，可以选择一些具有内容性的图片，让他们使用一些复句来对图片进行描述，通过学生之间的讨论可以产生一些富有个性化的观点内容，使得语言的表达更加丰富多彩。

4.需要注意的问题。在大学英语口语教学的过程中，要把握好两个方面的问题，一是在各个小组开始展开讨论之前，教师要向学生交代好自己要完成的学习任务，让学生带着任务去讨论；二是在开展讨论时，教师要确保学生具备这项语言的能力，如果涉及到一些新的语法知识，教师要事先进行教授说明，在学生掌握以后，在展开对图片的讨论。

5.选择图片的标准。教师为课堂提供的图片要力求符合两个标准：其一，介绍“新”语言的上下文要使学生感兴趣，如《吉尼斯世界记录》是一本很畅销的书籍，销售量很大，很多人对它感兴趣。其二，所选的上下文应该涉及学生，以便他们能够自己试着使用这种新的语言形式。例如，看了一张吉尼斯世界记录的图片之后，学生可以谈论自己知道的记录，或是关于他们本人的一些记录，学生们甚至能够在教室里开展一些活动来“创造”记录，如出示一幅较复杂的图片，看谁能说出图片中物体名称的英文单词数量最多，看谁能不停顿地说出与画面中内容有关的英语句子的时间最长等。

三、结语

图片较为直观，容易刺激学生的视觉神经，激发学生的学习兴趣和学习动机，时时提醒他们要说“什么”，而不是“怎样说”，容易引起学生的注意，在口语课中让学生感到有内容可讲。学生若对非书面语言形式的课文有反应，图片就给学生提供了对非书面语言形式做出反应的机会，在讨论和讲故事活动中，给他们提供一定的参考信息。这对于提高学生的英语口语能力有着重要的帮助。

参考文獻：

[1]夏艳.图片在大学英语视听说教学中的运用[J].淮海工学院学报（社会科学版），2010（12）.

[2]陈小凡.任务型教学在英语口语教学中的应用[J].文理导航（下旬），2014（11）.

黑龙江中医药大学考研纲要篇4

2、考生必须品德良好，遵纪守法，身体健康，达到大学生体育合格标准。

3、考生必须为国家承认学历的医学、药学或相近专业的大学本科毕业生，大学专科毕业生可以同等学力报考。

4、同等学力考生报考必须符合以下要求：

①获得大专毕业学历后二年或二年以上（从大专毕业到录取为硕士生当年的9月1日）。

②业务能力突出，在省级以上杂志以第一作者发表与报考专业相关的学术论文两篇以上或参编学术著作两部以上或获厅局级以上科研成果奖励（须有证书）。③报考临床专业必须有二年以上临床工作经验（报名时交验考生所在单位证明）。④同等学力考生不得跨专业报考；初试合格后，复试时将严格加试大学本科主干课，考试科目为中医综合、西医综合、中药综合、药学综合。

同等学力考生报名时必须向我校提交以上材料的原件及复印件一份。

5、初试考试科目中外语、政治各100分；医学门类中医综合、西医综合、护理综合、中药综合、药学综合、中药专业基础综合、药学专业基础综合各300分。管理学门类卫生管理综合150分。中医综合考试科目含中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、针灸学；西医综合考试科目含生理学、生物化学、病理学、西医内科学、西医外科学；护理综合考试科目含护理学基础、内科护理学、外科护理学；中药综合考试科目含中药学、化学分析、药理学；药学综合考试科目含药物化学、化学分析、药理学；中药专业基础综合考试科目含中药学50分、中药化学100分、中药药剂学75分、中药鉴定学75分；药学专业基础综合考试科目含药物化学60分、药剂学75分、药物分析学60分、药理学75分、药事法规30分；卫生管理综合考试科目含社会医学、卫生管理学、卫生法。中医、西医专业毕业的本、专科生必须应试中医综合或西医综合考试。复试时进行专业课笔试，考试科目见专业目录。

6、考生网上报名时，请在备注栏内填写所报考导师姓名及复试时所选择的专业课考试科目。

7、目录中标有“☆”号的导师为我校兼职硕士生导师。

8、专业基础课、专业课参考书目以中医院校六版教材或西医院校五版教材为主。

9、我校其它有关研究生招生最新信息均在我校网站上公布，网址：。

研招办E-mail:hzyyzb@163.com。

黑龙江中医药大学2010年硕士生招生简章

2009-10-1

3来源：黑龙江中医药大学1、2010年我校招收硕士生433名，包括推免生、学术型研究生、全日制临床医学硕士专业学位研究生，各专业均招收定向生、委托生和自筹经费硕士生。

2、考生必须品德良好，遵纪守法，身体健康，达到大学生体育合格标准。

3、考生必须为国家承认学历的医学、药学或相近专业的大学本科毕业生，大学专科毕业生可以同等学力报考。

4、同等学力考生报考必须符合以下要求：

① 获得大专毕业学历后二年或二年以上（从大专毕业到录取为硕士生当年的9月1日）。② 业务能力突出，在省级以上杂志以第一作者发表与报考专业相关的学术论文两篇以上或参编学术著作两部以上或获厅局级以上科研成果奖励（须有证书）。

③ 报考临床专业必须有二年以上临床工作经验（报名时交验考生所在单位证明）。

④ 同等学力考生不得跨专业报考；初试合格后，复试时将严格加试大学本科主干课，考试科目为中医综合、西医综合或中药综合试卷。

同等学力考生报名时必须向我校提交以上材料的原件及复印件一份。

5、初试考试科目中外语、政治各100分；医学门类中医综合、西医综合、护理综合、中药综合、药学综合各300分。管理学门类卫生管理综合150分。中医综合考试科目含中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、针灸学；西医综合考试科目含生理学、生物化学、病理学、西医内科学、西医外科学；护理综合考试科目含护理学基础、内科护理

学、外科护理学；中药综合考试科目含中药学、化学分析、药理学；药学综合考试科目含药物化学、化学分析、药理学；卫生管理综合考试科目含社会医学、卫生管理学、卫生法。中医、西医专业毕业的本、专科生必须应试中医综合或西医综合考试。复试时进行专业课笔试，考试科目见专业目录。

6、考生网上报名时，请在备注栏内填写所报考导师姓名及复试时所选择的专业课考试科目。

7、目录中标有“☆”号的导师为我校兼职硕士生导师。

8、专业基础课、专业课参考书目以中医院校六版教材或西医院校五版教材为主。

9、我校招生简章和其它有关研究生招生最新信息均在我校网站上公布，网址：。

研招办E-mail:hzyyzb@163.com。

单位代码：10228 地址：哈尔滨市香坊区和平路24号邮政编码：150040

黑龙江中医药大学图片篇5

第一条：学生社团作为学生综合素质培养的一个重要载体，在校园文化建设中发挥着不可替代的作用。为了健全和完善我校学生社团的管理体制，促进和保障学生社团积极健康的发展，进一步活跃校园文化生活，培养综合素质全面发展的跨世纪人才，根据《黑龙江中医药大学校学生社团联合会章程》特制订本条例。

第二条：本条例由黑龙江中医药大学校社团联合会监督实施。第二章社团管理形式

第三条：学生社团是由我校在籍学生按照自愿的原则组织和参加的群众性学生组织，具有明确的宗旨和组织机构，各协会应在校社团联合会的领导下，建立组织机构和开展相应的活动。凡我校在册的学生均可申请加入。

第四条：学生社团应在坚持四项基本原则，遵守国家法律、法规和校纪、校规的基础上，以丰富校园文化生活，弘扬校园主旋律为根本宗旨，利用课余时间，创造性的开展理论教育，科技创新，文化体育等丰富多彩的活动，按照自我教育、自我管理、自我服务的要求，突出思想性、学术性、知识性、趣味性。提高大学生综合素质，为同学的全面成才服务。

第五条：学生社团由校社团联合会统一管理。第六条：学生社团的宗旨和任务

学生社团应积极组织会员开展学习、科技、文体、社会实践、勤工俭学、社会公益劳动等活动：

1、丰富校园文化，陶冶思想情操；

2、占领课余阵地，提高专项技能；

3、投身社会实践，引导会员成才。

第七条：学生社团的发起、申请、成立、注册和注销

1、学生社团的发起：

（1）、我校在籍学生，基于共同的兴趣、爱好、自愿遵守学生社团管理条例的各项规定；

（2）、学生社团由社团联合会统一管理。

（3）、协会可以聘请相对固定的专业教师担任指导教师。

2、学生社团的申请、成立：

(1)、凡自愿发起成立社团者，首先向校社团联合会提出申请。申请时须提交下列材料：（九张表格）

（一）、成立申请书（内容包括成立社团的动机、目的，社团活动的宗旨、方式、会员范围、近期工作设想）；

（二）、学生社团的章程；

（三）、主要负责人简历及联系方式；

(2)、起草本社团的章程，学生社团的章程应当载明下列事项：㈠名称；㈡宗旨；㈢经费来源；㈣组织机构；㈤负责人产生程序和职权范围；

（六）会员的权利和义务；

（七）其他必要事项。章程应与社团的日常活动保持一致。

(3)、由该社团发起人到校学生社团联合会领取《学生社团成立申请表》、《学生社团组织申请人简历表》、《学生社团组织登记表》，逐项填写，履行正式审批手续。

(4)、经团委批准后，予以公告，社团方可正式成立，然后近期面向全校招收新会员。《学生社团申请成立表》留校学生社团联合会备案；(5)、社团审批时间一般不超过两周。

3、学生社团的注册

各学生社团应在每学期开学后一个星期之内到校学生社团联合会报到并上交新学期计划（电子版，打印版各一份），以利于社联更好地掌握各社团的情况。

4、学生社团的注销

（1）学生社团出现下列情况中的一项或多项时，校社团联合会有权根据实际情况取消该社团的注册资格。

〈 1 〉社团本学期注册会员少于十人，无正式负责人和组织机构；〈 2 〉活动范围和内容与社团宗旨、章程相违背；〈 3 〉不接受学校各有关部门的各项规定和指导；〈 4 〉财务出现较大差错和混乱；

〈 5 〉骨干成员有严重违反校纪、法律的行为；〈 6 〉成员盗用社团名义活动；

〈 7 〉出现其他应予以停止活动、进行整顿的情况。

（2）未经批准擅自以学生社团的名义进行活动而不听劝阻的，由团委予以取缔。

（3）学生社团自行解散，应当申请注销。第三章社团组织与活动第八条：社团组织机构 • 全体社员大会

全体社员大会是学生社团的最高权力机构，其职责是决定社团重大事务，制定修改社团章程，选举或罢免常务委员会委员。•第九条：社团活动

一、社团在每学期初应按时提出活动计划、工作意见，报相关负责部门审批，并纳入团学工作计划。开展活动要在主管部门的指导下协调实施。

二、学生社团活动必须奉行公开原则并实行申请、审批、考核制度。

（一）各社团在活动举办前一个工作周向负责部门提交活动申请（附活动详细执行方案），经负责人同意后当场填写活动申请表，若需要经费的活动须另附经费预算表并由团委老师同意后填写活动申请表。一份协会负责人保存，一份社团联合会存档备案。

（二）各协会办活动在批准后马上开始部署活动及宣传，用到办公室物品的须找办公室领取物品申请表，经批准后方可使用。

（三）在活动结束后 3 天内向社团联合会办公室上交活动总结，以电子版的形式上交社团联合会邮箱xstlhh2008@163.com

（四）学生社团举办面向全校的大型活动必须向校社团联合会递交详细的活动方案，经同意后方可举行。在社团活动开展时，校社团联合会将派专人进行考核，考核结果作为评优依据。

三、两个以上（含两个）社团联合举办活动、社团与校内其它单位或校外团体、单位的联合活动，须事先征得校社团联合会的同意，并上报合作单位的证明材料及详细活动方案。

四、社团举办有我校外籍教师参加的活动，必须经过校团委同意，上报批准后方可进行。

五、未经校社团联合会批准，任何社团成员无权代表本社团开展或参加各类活动；任何人不得假借社团名义，举办或参与违背社团宗旨的不正当活动；否则视情节轻重追查当事人的责任。

六、社团不得开展任何以营利为目的的商业性活动；社团不得以任何理由巧立名目收费；不得开展超出其宗旨的活动。

七、社团不得从事与社团无关的活动。社团活动应安排在适当的时间进行，原则上不准占用上课时间，特殊情况要报请有关部门批准。社团活动不得影响党、团组织活动。当社团活动与校级其它比较重要活动冲突时，应给予让路。

八、社团每学期开展活动不得少于三次，否则社团联合会可提议对该协会予以撤消察看处理，经团委审批通过后实施。

九、社团在开展活动时，要爱护各种公共设施、设备、损坏要按价赔偿。

十、社团举办讲座、报告必须遵守以下规定 :

（一）社团邀请社外人员在校内举办讲座、报告等室内活动，需提前一个工作周向归口负责部门提出申请；申请时要说明被邀请人员的姓名、所在单位、讲座或报告内容、时间、地点、主要负责人等，必要时应出示被邀请人的身份证明或单位介绍信。

（二）讲座、报告会的秩序由申请社团负责维持；讲座、报告会的内容与申请不符者，一切后果由该社团及组织者负责；

（三）讲座、报告会结束后，由组织者向归口负责部门作书面汇报；

（四）任何个人或组织，未经批准不得以社团名义自行邀请校外人员举办讲座、报告等。

十一、社团举办各类培训班、学习班必须遵守下列规定：

（一）经校团委批准后，可以在其活动范围内，面向校内师生员工举办培训班、学习班。办班要以为师生员工服务为宗旨，必须对师生员工负责，收费标准必须符合学校有关规定，不得以营利为目的，以收回成本为确定收费的标准。

（二）办班的社团须在 15 天前向校团委提出申请。申请时要提交办班的内容、人数、讲授方式、次数、教师和教材情况、收费办法、招生方式等。经批准后，方可张贴海报招生。

（三）办班社团及组织者应负责办班秩序的维护和其他有关事宜。

十二、社团举办群众性集会和活动（含各类沙龙、小型研讨会等），必须遵守以下规定：

（一）社团在学校举行室内外大型群众性集会和活动，须在一个工作周前向校团委提出申请；

（二）申请时须说明集会的目的、内容方式、人数、时间、地点、主办单位、主要负责人等；

（三）社团和活动的组织者要对集会的秩序、安全及合法性负责。

十三、社团张贴物必须遵守下列规定：

（一）社团公开张贴的各种布告、通知、海报、启事、横幅和宣传品等，应向校社团联合会宣传部申报，经批准后，张贴在校内指定的位置；

（二）张贴物须内容真实、字迹端正、纸张整洁且须署社团正式名称；

（三）严禁张贴未经批准的各种活动的通知、海报和纯商业性广告等；严禁使用不文明文字和不文明图画、标志。

十四、社团出版刊物必须遵守下列规定：

（一）各学生社团原则上不允许举办社团刊物；

（二）社团联合会可统一举办社团刊物，各学生社团可根据情况积极参与学生社团联合会刊物的举办；

（三）学生社团刊物的内容必须健康，积极向上，遵照黑龙江中医药大学党委关于校内刊物的发行范围办理刊物许可证的有关规定管理。

十五、学生社团在各章程、制度允许的范围内独立开展活动。但遇到重大问题活动冲突时，必须服从校社团联合会的协调和决定。

十六、只有成立一年以上的社团，才有资格评选优秀社团。第十条：学生社团的权利和义务

（一）学生社团有依据章程开展活动的权利。

（二）学生社团有独立行使内部管理职能的权利。

（三）学生社团主要负责人有享受学生干部待遇的权利。

（四）学生社团有配合团委、学生会工作的义务。

（五）学生社团必须服从学校的领导和管理，必须在宪法、法律和校纪校规允许的范围内开展活动，不得违背宗旨进行活动。第十一条：总结表彰制度

一、校团委对在社团工作和活动中取得突出成绩的先进集体和先进个人进行表彰，授予 “ 明星社团 ”、“ 优秀社团 ”、“优秀社团活动”、“ 优秀社团干部 ”和“优秀社员” 称号，每学年表彰一次。

二、表彰制度参照《黑龙江中医药大学社团量化评比条例》。

第四章社团指导老师

第十二条：社团指导老师是社团聘请的在社团政治方向、社团活动、社团建设、社团管理等方面进行指导、帮助的具有本社团活动特长的我校在职人员。

第十三条：指导老师聘期为一年，可连聘，指导老师每学期至少要参加社团活动三次，社团记录要备案，否则视为自动解聘。第五章社团干部

第十四条：学生社团干部要遵守《黑龙江中医药大学校学生社团联合会章程》和《黑龙江中医药大学校学生社团干部管理条例》。第六章学生社团的活动经费

第十五条 : 学生社团活动经费使用情况必须遵守《黑龙江中医药大学校学生社团活动经费使用条例》。第七章社团考核

第十六条：学生社团的考核必须严格依照《黑龙江中医药大学校学生社团量化评比条例》执行。第八章附则

第十七条：本条例适用于黑龙江中医药大学内各类正式注册的学生社团。第十八条：本条例的解释权归黑龙江中医药大学校学生社团联合会。有关细则，另行公布。

黑龙江中医药大学图片篇6

机房工程建设不仅仅是一个装饰工程, 更重要的是一个跨学科、跨专业领域的综合工程。在设计施工过程中应对供配电方式、空气净化、安全防范措施、抗干扰、防电磁辐射、防静电及防水、防雷、防火、防潮、防鼠等诸多方面给予高度重视, 以确保图书馆机房设备高效无障碍运行。

机房工程方案应依据国家有关标准和规范, 并结合机房设备运行特点进行总体规划设计。设计方案以安全实用、绿色低碳为主, 保证机房设备正常运行, 使机房工作人员有一个安全舒适的工作环境, 实现图书馆机房使用效益最大化。

机房的设计与建设必须满足图书馆功能业务需求, 同时兼顾未来3-5年业务拓展需求, 需遵循以下设计原则[1]。

标准规范;技术先进;安全可靠;布局合理;经济适用;可扩展性。

2 机房选址

机房位置的选择可以从两方面来考虑:一是图书馆大楼的位置选择;二是楼体内位置确定后, 机房在楼体内位置的选择。

楼体内机房位置选择, 应综合考虑结构荷载、信息点密度、空调室外机位置、设备运输、安保、水浸、扬尘、虫鼠害等因素, 机房选址宜在楼体的第二、三层或裙楼的中间层;应避开容易引起水渗漏的区域 (顶层、一楼、地下室) , 暖气管道禁止进入机房;机房应选择楼体背光侧, 以避免阳光直射, 室内温度过高将增加空调耗电量, 不利于节能环保[2];同时考虑空调室外机工作时机器噪音大, UPS电池辐射等问题, 机房位置应远离工作与学习区域。

以黑龙江中医药大学图书馆 (以下简称我馆) 为例, 我馆共计8层楼。其中90%计算机终端都集中在一层和二层 (电子阅览室设在二楼) , 设备高度密集, 为了降低管线敷设成本和设备运输方便, 我馆机房选址在二楼。

机房选址时应兼顾考虑机房专用空调室外机的安装位置, 机房专用空调的主机与室外机在高差和距离上均有使用要求, 因此在确定主机房位置时应予以考虑。若墙体不能够悬挂室外机 (例如楼体表面采用玻璃幕墙装饰) , 室外机应选择安装在地面。

若楼体建筑采用“倒反梁”设计 (即一楼棚顶为平面, 梁柱框架在二楼地面凸起) 。考虑建设成本, 机房与电子阅览室不宜选择二楼。“倒反梁”设计需将地面梁柱凹陷处先用水泥填充, 做水平处理, 然后在其上铺设静电地板。这种情况下, 不但使建筑成本增加, 而且破坏了楼体立体空间感。

3 机房布局

在机房工程设计过程中, 机房效果图能够直观的感受机房整体空间布局, 交通流向, 装修风格和成果的预览, 使用户直观看到机房装修完成后预期效果。

通常机房面积设计应为设备占用面积的5~7倍的关系[3], 机房的主体结构宜为大跨度大开间的柱网。主机房内通道与设备间的距离应符合下列规定:两相对机柜正面之间的距离不应小于1.5m;机柜侧面 (或不用面) 距墙不应小于0.5m, 当需要维修测试时, 则距墙不应小于1.2m;走道净宽不应小于1.2m[4]。

机柜采用“多横少纵”排列, 空调送风可采取“下送风”方式, 这样适合空气环流, 增强降温制冷效果, 同时也方便工作人员排检故障。若机房空间有限, 服务器可选择刀片式, 这样可以大大减少服务器机柜数量, 从而节约机房空间 (空调送风采取“上送风”方式, 建议不要选择刀片式服务器, 由于其制冷效果不好, 刀片又散热量大, 会大大降低服务器的使用寿命) 。

4 机房布线

机房的综合布线设计包含如下工作:准确把握楼体的设计图纸, 实地勘察楼体的地理环境和室内环境;根据地理环境选择传输介质、网络设备并进行整个工程造价估算;绘制施工图 (CAD) , 基层材料, 工艺做法, 尺寸是否合理, 都要在施工图中表现;同时制作施工进度表, 按计划完成阶段工作量。

机房综合布线系统要求距离尽量短而整齐, 排列有序, 强电线槽和弱电线槽之间应保持一定距离, 防止相互干扰;6类电缆在布放时, 应减少对绞电缆之间串音对传输信号的影响;机房内所有管道都应进行防锈处理, 所有线缆用钢制桥架、钢管或金属软管保护[5]。

机房装修进行强电布线时, 对配电柜的电源供电进行详细的分区管理, 电源的线缆直径应根据电源插座的容量进行选择。同时, 机房的供电应有单独的供电回路, 采用三相五线制。机房的设备供电和空调供电应分为两个独立回路, 其中设备供电应按设备总用电量的1.5倍进行预留, 而空调用电按空调设备的要求供配即可[6]。

弱电布线时, 做好机柜、设备连接的线缆的标记工作, 同时考虑以后的发展需要, 各种线缆应做好线标, 并分门别类用扎带扎好。做电子表格将配线架端口与信息点位置一一对应, 方便以后故障维修。

在机房布线过程中, 根据不同设备 (服务器、网络设备、空调等) 的功率选择相应的电源插座, 设备的连接插座应与连接电缆的插头匹配, 不同的插座与插头之间应加装适配器 (例如欧式插头;空调等设备大功率插头) 。整体布线完成后根据实际情况播撒鼠药, 灭鼠护线。

5 机房装修

机房墙体要采用防火隔断墙, 周围均要进行防潮 (尤其是设有消防栓一侧墙体) 、屏蔽、保温处理。墙壁表面要采用塑铝板、彩钢板或其他屏蔽性能好的防静电材料进行贴面, 玻璃隔断处应悬挂机房专用窗帘 (或防火专用窗帘、卷帘百叶窗帘、遮光窗帘) 。

机房地面最好采用质地硬、不易起尘、防静电的材料。如选用水泥地面, 其表面必须光滑, 水平度好, 并涂有防静电漆。铺设静电地板时, 靠近门口地板拼接处和安放设备处, 地板承重做加固处理, 消除在设备运输和使用过程中的安全隐患。

尘埃的二次飞扬, 对机房内的空气洁净度影响较大, 因此装饰材料应选用不易积灰、不易起尘、易于清洁、防火保温的饰面材料, 同时注意该材料不应产生眩光。机房设单独出入口, 并在入口处设换鞋间 (柜) 。

吊顶构件可拆卸, 顶棚上面应留有300~500mm的高度空间。当顶棚上面作为空调回风静压箱时, 要求静压箱内有较高洁净度, 其内表面要光滑, 平整度好, 刷涂防静电漆, 并敷设保温材料。天花及梁、墙沿上部需做1:2水泥沙浆抹灰, 并粉刷涂料做防尘处理。

6 结语

机房建设过程中应设项目监理人员, 来协调设计院、施工单位、基建处、资产处与图书馆等相关部门工作。同时, 校方应设一名副校长主持机房建设整体工作, 督促与协调各个部门具体工作。下设工程建设小组, 分担各个具体部门工作, 定期汇报工程阶段性进展。并根据效果图、施工图和施工进度表对工程进行阶段性验收, 发现与方案出现偏差应及时沟通修正, 确保机房建设工作保质、保量、高效完成。

参考文献

[1]彭栋.校园网络中心机房建设方案的设计与实现[J].电脑知识与技术, 2011 (11) :2546-2550.[1]彭栋.校园网络中心机房建设方案的设计与实现[J].电脑知识与技术, 2011 (11) :2546-2550.

[2]易斌.图书馆计算机房的整体方案设计[J].大学图书情报学刊, 2006 (4) :51-54.[2]易斌.图书馆计算机房的整体方案设计[J].大学图书情报学刊, 2006 (4) :51-54.

[3]GB/T2887-2000, 电子计算机场地通用规范[S].[3]GB/T2887-2000, 电子计算机场地通用规范[S].

[4]GB50174-2008, 电子信息系统机房设计规范[S].[4]GB50174-2008, 电子信息系统机房设计规范[S].

[5]GB50311-2007, 综合布线系统工程设计规范[S].[5]GB50311-2007, 综合布线系统工程设计规范[S].

黑龙江中医药大学图片篇7

成人学历教育教学部分应包括课程安排与师资配备、考试管理、成绩管理、题库建设与管理、学位管理等工作，现将以上具体工作对网络平台的功能要求

提列如下：

[1]各项数据库的建立：该数据库要求能够将word或excel等文档导入、导出，且能够由特定权限的管理员手工修改。

1）、可共享的学籍数据库中与教学管理相关的内容，如学生姓名、身份证号、入学时间、层次、专业、电子照片等；2）、不同的层次、专业对应的教学计划和教学进程数据库；3）、教学考试试题数据库：包括结业考试、补考、毕业考试等试题库；4）、学位外语考试数据库；5）、学生电子照片数据库；6）、教师数据库的建立：所有任课教师在被分配教学任务以后，应被给予登陆该平台的权限，并在登录后首先完善自己的教师资料，包括学历、职称、讲授课程等，该资料也可以由教学管理者完成或完善。

[2]教学管理档案的生成

word或excel特定格式的录取表格，可以直接录入系统，对应其姓名和身份证号、专业等信息，直接产生教学管理档案。教学管理档案包括其各个学期的课程名称，进度（是否完成），成绩（及格、不及格或缺考），学位外语考试的次数、成绩，是否参加并通过毕业考试，是否完成实习，是否完成毕业论文等。

所有课程根据学期划分，已完成的学期与未开始的学期用不同颜色显示，已经修完的课程（通過考核）与未修完的课程用不同颜色显示，考试课与考查课用不同颜色区分。

[3]教学班的划分：校部或每个函授站可在自己的学生里，通过一定权限（如通过身份证认证等）设置教学班，班级数量、每班人数可任意设置。此功能可与学籍部门共享。

[4]通知公告与沟通交流

1）、教学管理者可以在管理系统醒目区域发布各种重要通知、公告，所有的教学管理人员、班、站负责人、任课教师、学生可以在自身权限内看到这些通知公告

2）、各班、站负责人可以在线与教务管理者进行沟通交流，学生也可以与自己的班任或站点负责人进行在线交流。

[5]课程安排与师资配备

1）、教务工作者可根据教学进程为各教学班（函授站）委派教师，教师一旦接受教学任务，教学班班任或函授站负责人以及该班（站）的学生可以通过密匙在自己享有的权限内看到教师和课程的有关信息，教师也可以在线接受上课时间、地点、班主任（站点负责人）联系方式、学生的层次水平等相关信息。

2）、课程开始前、讲授中、结束后、考试后，都在系统上有不同颜色显示；

3）、教务工作者可以按照教学计划在线输入教学相关信息，生成课程表，各班、站的课程表可以在上级权限允许下被查阅，课程表可以用word或excel格式导入、导出或直接打印。

4）、串课、停课或教师变更等通知可以在网上发布，经教学管理人员批准后，变更相关信息；

5）、实现网络三级评课制度。

[6]考务管理

1）、考务负责人可根据教学进程，输入考试的时间、地点，自动生成某教学班（函授站）的考试计划（含期中、期末、补考等）；

2）、考试科目统计功能：考试计划制定完毕以后，根据系统数据自动统计该教学班（函授站）的学生层次、专业以及本次考试每个学生对应的科目；

3）、试卷统计功能：根据考试计划，自动计算某教学班（函授站）本次考试需要的各科试卷数目，并能够生成试卷统计表，可以导出、打印；

[7]成绩管理：

1）、成绩录入权限设置：

教务科长权限：允许或禁止各教学单位（函授站或班级）或个人某一阶段（某学期）的成绩录入。

成绩管理员权限：在上级权限允许状态下，可以用word或excel特定格式导入或手工方式录入成绩，并具有修改、删除等基本权限；可授权各函授站（教学班）录入成绩。

函授站管理员权限：在上两级权限允许状态下，用word或excel特定格式导入或手工录入本站学生成绩，并具有修改、删除等基本权限。

2）、成绩统计功能：

①、可随时统计任意教学班不及格或缺考学生的信息，并将结果以word或excel形式导出，或直接打印；

②、学生的缺考、不及格科目及其他科目成绩单信息，可与学籍信息同步显示，并设置链接至学籍部门处，方便学籍管理员查询。

3）、成绩查询设置：

教务科长和成绩管理员可以随时查询并打印所有学生成绩，并授权函授站和学生查询成绩、打印成绩单；

函授站可以在上级权限允许状态下，随时查询并打印本站学生成绩；

学生在上级权限允许状态下，查询自己的成绩单；

4）、成绩单打印：

系统须支持B5和A4两种成绩单打印模板，打印成绩时，由成绩管理员自行选择。

[8]题库建设与管理

1）、题库管理员以word格式导入或导出试题库内容，根据不同的专业、层次设置不同类型的题库，如在线自测题库，结业考试试题库、毕业考试试题库、补考试题库，课后练习题试题库等；

2）、题库管理员可以手动添加、修改、删除各试题库试题；

3）、根据需要自动生成在线自测试题、练习题等；

4）、根据不同考试要求，自由设置选题范围，并能够随机生成试卷。

[9]在线学习、师生互动

1）、学生可以用自己的密匙登录网站，在网站中可以看到自己的学习档案（该数据与教学管理档案匹配），显示自己的入学时间、预毕业时间、专业、层次、教学进程，所属班级或函授站相关信息，班任和函授站负责人的姓名、联系电话等信息。并在界面显著位置接收重要的通知、公告（如开课信息、考试通知、学位申请信息等），可以随时查阅自己的学习任务完成情况，考试成绩，学位外语成绩等；

2）、学生可以在线接收学习提示，指导其每个学期必须学习的课程，有专用链接指导学生下载相关的学习资料，收看在线学习视频等。

3）、每个教学班或站都有自身对立的交流群，班任或函授站管理者可以在此处发布通知、信息，任课教师可以在此处与学生互动，实现在线答疑，在线指导如何学习等工作。

以上是对管理平台与教育教学有关部分的初步功能要求，以上功能是否能够实现，是否完全适合学院的具体工作要求，是否还有其他的重要功能需要实现，有待于进一步探讨和论证。