小学小舞台主持串词

小学小舞台主持串词（通用12篇）

小学小舞台主持串词 篇1

巍巍中华 花争艳，九州欢歌 合家欢；

欢声笑语 辞旧岁，龙腾虎跃 贺新年！

尊敬的 各位领导、各位来宾，敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家晚 上 好！

国有成均，在浙之滨。

追溯到1897年的求是书院，浙江大学已经走过了115年的风风雨雨。在 这个 古朴 而青春，温馨而欢乐的校园里，让 我们 一 起 迎 接 龙年的 到 来——

听吧，节奏铿锵,我们 前进的步伐不可阻挡

看吧，长剑出鞘，我们 在 新的一年里 必将走向 辉煌！

浙江大学2012年 春节联欢晚会 现 在 开 始——！

请 欣赏 歌伴舞，《闹新年！》！

魔术世界，变幻莫测。魔术师 用他们 神秘高深的 手法，将我们 带到了 一个又一个奇幻的 世界里。

下面请看 魔术 《流光溢彩》。掌声欢迎！——

今天，我们相聚在浙大，赞美青春，讴歌理想

今天，我们相聚在浙大，喜迎新年，书写华章

在这 辞旧迎新之际，让我们一起祝福：

祝福我们的学子 昂扬向上，奋发图强；

祝福我们的老师 硕果满枝，桃李芬芳；

祝福我们的学校 乘风破浪，再创辉煌；

祝福我们的祖国 繁荣富强，盛世欢唱！。

浙江大学2012年 春节联欢晚会 到此结束

老师们 同学们，再见

小学小舞台主持串词 篇2

在最近举行的“非常了得”河北省石家庄市首届小主持人大赛中, 机场路小学毕天赐同学在新华区选拔赛和总决赛中, 以出色的表现勇夺佳绩。

在新华区选拔赛中, 经过激烈的角逐, 毕天赐同学以93.33的分数夺得全区第一名, 赢得参加市级总决赛资格。在全市总决赛中, 毕天赐同学表现出色, 杀入“九强”, 最终取得了三等奖的好成绩。比赛过程中, 他表现出来的热情和整体水平给评委们留下了深刻的印象。

本次比赛给孩子们提供了一个施展才华、相互学习与交流的舞台, 小选手们说:“感谢领导和老师们为我们提供了一个展示自我、相互学习的机会, 终生难忘。今后我们会取长补短, 发挥自己的特长, 好好学习, 回报社会, 为实现中国梦贡献自己的力量。”

十岁集体生日小主持串词 篇3

A：今天是崭新的日子，今天是幸福的日子;B：今天是难忘的日子，今天是欢乐的日子 A：今天我们翩翩起舞 B：今天我们放声歌唱

二、感恩篇

A：成长是快乐的，感恩是真诚的。敬爱的老师们，您对我们象春风沐浴花草，似雨露滋润幼苗，你们给了我们无私的爱

B：教我们学知识，教我们学做人。在此，请让我代表全班同学向老师真诚地说声：谢谢！下面让我们以热烈的掌声欢迎———王老师为我们的十岁致辞。

A：悄悄离去的2017年，我们十岁了，烛光映红了我们的脸颊 B：轻轻走来的2018年，我们十岁了，我们尽情享受成长的快乐 A：成长的路上感谢爸妈的照顾 B：学海的路上感谢老师的培养 A：让我们一起学会感恩

B：请欣赏诗歌朗诵——《学会感恩》 朗诵结束学生代表一起送礼物给老师 A：我们的校园是一个充满爱的世界，爱自己，爱同学，爱老师，爱伙伴，爱地球，爱自然

B：享受校园生活，从清晨开始。请欣赏樊亦涵为大家带来的歌曲表演《校园的早晨》

A：离开校园，我们来到斯卡保罗集市里。看，那正有一个抱着吉他的好伙伴朝我们这走过来呢

B：哈哈，那不是尹鑫楠嘛，有请他带我们领略下这首古老的苏格兰民间谜歌

合：请欣赏吉他弹奏——《斯卡保罗集市》

A：优美的旋律，经典的和旋

B：真是一场美轮美奂的听觉盛宴，不过下面这个节目厉害了。你知道跆拳道嘛

A：我当然知道啦，（说完可以嘿哈来一手）

B：打住，你这一看就是门外汉，咱们还是请真正的高手出招吧 掌声有请常艺仁、曹梓恒为我们带来的跆拳道表演。

互动时间

A：欢乐的活动过后，让我们的精彩演绎继续，B: 就让我们一起到拉丁舞的世界感受下强有力的舞姿吧 合：请欣赏石梓璇为大家带来的拉丁舞表演 A：童年就像一首诗，诗里有我天真活泼的记录； B: 童年就像一幅画，画里有我多彩多姿的生活； B：童年也像一首歌唱出我们心中动听的旋律

A：有请吴润涵,袁嘉璐为我们带来的歌唱表演《童年》

A：当我们挥动双手，当我们变换脚步，B：当我们腾空跃起，当我们旋转飞舞，A：我们总能感到一种青春的力量，一种创造的激情，一种永不停止的追求。

B：跳吧！跳出青春的节拍；跳吧！跳出时代的风采！请欣赏蔡亦帆为我们带来的街舞表演

游戏互动

A：青春经得起磨炼，但经不起消磨 B：青春经得起开发，但经不起挥霍

A：在青春里我们是张扬的，是热血的，我们怀着梦想战斗在人生的战场上，B：这是一场没有输赢的战斗，我们只需要展示自己的风采，请欣赏李天野歌曲表演《逆战》

A：一曲动人的乐章 一幅浪漫的画卷

B：和着大自然神奇的韵味节拍，展现不一样的美妙舞姿 合：让我们共同欣赏张博雅舞蹈表演 A：也许你聆听过诸多交响乐演出，见证过无数旋律在校园回荡

B：但是今天，一向低调的打击乐将走到了舞台中央，相信你一定会有不一样的感受

A:有请我们的小鼓手许嘉怡、汤培林为大家演奏不一样的节奏感

A：再次谢谢敬爱的老师和亲爱的家长们，是你们无微不至的关爱，才让我们能长成苍天大树

B：这一学期快过去了，我们也有了不少进步，下面请念到名字的同学上台来领取爸爸妈妈给你们的神秘礼物

A：这次的礼物有点不一样，是我们的爸爸妈妈们亲自为书写的礼物

分享生日蛋糕，结束语

A：快乐的时光是短暂的，不知不觉我们的集体生日会已经接近尾声了。生日会虽然就要结束了，但我们相信，明天将更加美好！B：同学们，阳光灿烂的前景在向我们招手，铺满鲜花的道路就在我们脚下。

A：请老师为我们点燃蜡烛，爸爸妈妈们和我们一起双手合十，许下一个美好的心愿（生日快乐音乐起）（发蛋糕）

小学歌咏比赛主持串词 篇4

A、春风拂柳、温阳普照，激情澎湃、全校欢腾。

B、在这播种希望、描绘锦绣的季节里，我们又迎来繁花似锦的春天。

A、蓝天当纸，海水为墨，写不完我们心中的诗词，B、群峰放声，大江展喉，唱不尽我们永恒的赞歌。A、当春天的花朵再次绽放，当动人的旋律在这里回响，B、当我们相聚一堂,共同演艺时.当我们满怀希望,热情歌唱时，合：我们共同迎来了“东沟小学”的歌咏比赛。

A、同学们，今天，就让我们一同伴随和煦的春风去放声高歌，合：歌唱我们幸福的生活，歌唱我们伟大的祖国吧。B、2012年XXX小学歌咏比赛现在开始。

男：亲爱的伙伴们，童年的梦想已经放飞，鲜红太阳已经升起 女：我们感到无限欣喜，春天的气息向我们走来，跟我们紧紧地拥抱在一起。

男：童年的游戏永远难忘。女：童年的歌声多么动听。男：童年的生活最最幸福。

合：我们愿用美妙的歌声，五彩的画笔，去唱响灿烂的明天！去描绘美好的未来！

1、我们欢乐的笑脸 比那春天的花朵还要鲜艳 我们清脆的歌声 比那百灵鸟还要婉转 谁见了我们都要称赞 我们是祖国的春天

请欣赏1年级1班刘欣研等带来的歌曲《春天来了》.请四年级一班《小酒窝》的表演者做准备

2、有的人笑起来会有酒窝很好看，那么下面的这几位同学的小酒窝是不是更会多几分甜美呢？下面让我们一起聆听这首动人的《小酒窝》。请2年级2班《荷塘月色》的表演者做准备

3、中国著名文学家朱自清写的《荷塘月色》为我们留下了深刻的印象。而接下来要上场的歌曲表演《荷塘月色》将、我们展示什么样的画卷呢? 让我们掌声有请刘梦涵为大家演唱《荷塘月色》。请5年级1班《长江我的家》的表演者做准备

4小河它有家，小鸟它有家，我也有个我爱的家；小草有妈妈，小树有妈妈，我也有个爱我的妈妈。长江是我的妈妈，长江长江是我的家，请欣赏贾子文 张佳乐等带来的《长江我的家》请2年级1班《山谷回音真好听》的表演者做准备

5、走在美丽的山谷中，让我们静静的聆听这美妙的山谷回音，听。。。下面请欣赏王鑫睿、刘子涵等带来的《山谷回音真好听》，请三年级一班《快乐宝贝》的表演者做准备

6、我们生活在祖国灿烂的阳光下，在爸爸妈妈的呵护下、在老师们辛勤的 栽培下，我们是一群快乐的小宝贝，请刘婉婷

蔡雨馨等带来的《快乐宝贝》，请四年级一班《赶海的小姑娘》的表演者做准备

7、在这快乐的日子里，一群可爱的小姑娘带着我们走向海滩，光着小脚丫去拣海螺！让我们跟上脚步吧，请欣赏于兆辉、侯薛带来的《赶海的小姑娘》，请2年级2班《爱我你就抱抱我》表演者做准备

8、爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我，这说出了我们的内心世界。有了爸爸妈妈温暖的怀抱，我们更加感到生活的快乐、生活的幸福！请欣赏魏佳俊带来的《爱我你就抱抱我》，请《每当我轻轻走过老师窗前》的表演者做准备

9、是谁为我点燃了指路明灯?是谁给我一双强有力的翅膀?是谁帮我描画美好的明天?敬爱的老师，请允许我深情的为您歌唱，请欣赏李玉哲等带来的歌曲《每当我轻轻走过老师窗前》，请三年级《外婆的澎湖湾》的表演者做准备

10、童年的记忆真美，砂石，海浪，星月，彩霞共同串起的最难忘的篇章，好想回到海蓝蓝，天蓝蓝的过去，还有外婆那温暖的手抚摸着我的头，给我讲有趣的故事……。请欣赏张欣悦、张皓月带来的歌曲《外婆的澎湖湾》。请五年级《阳光少年》的表演者做准备

小学元旦晚会主持人串词 篇5

小小万花筒折射着童年七彩的世界，欢乐的舞台编织着童年快乐的生活。童年的阳光总是灿烂的，孩子的世界总是美好的。请欣赏长春幼儿园的小朋友带来的舞蹈《同乐》。

(师)10 、说唱表演：《古诗》

情境：

吴：小朋友，你这是去哪儿呀?

周：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

吴：放风筝啊!平时学习认真吗?

周：少壮不努力，老大徒伤悲!

吴：小朋友说话真是诗意绵绵啊。真看不出来啊!

周：不识庐山真面目，只缘身在此山中!

吴：那今天来到我们晚会的现场，也是要给我们送上古诗诵读了?

周：海内存知己，天涯若比邻!伙伴们快来呀!

吴：我们几句话就成知己了?哈。好，让我们一起欣赏来自长春中心主校一年级的小朋友们带来的古诗表演。

中国，是诗的国度。汉赋，唐诗，宋词，元曲，无一不在向我们传递来自远古的感动。可以说，诗就是中华儿女共同的语言：“总把新桃换旧符”是崭新生活的期盼;“牧童骑黄牛，歌声振林越”是自由自在的顾盼……

过渡语言：

诗的世界，有情有趣;诗的语言，可吟可唱。在这如诗如画的天地间，绽开了一朵朵小兰花。

(生)11 、舞蹈：《好一朵小兰花》

好一朵小兰花，，好一朵小兰花，飘舞在深蓝的天幕，开放在明艳的舞台。瞧，一群小兰花，来了!

过渡语言：

(师)12 、 渔洋 垾小学

20xx年，恰逢改革开放三十年，这三十年，汹涌澎湃;这三十年，风雷激荡!这三十年，我们听到了花开的声音，我们看到了时代的舞蹈!朋友们，我们的生活真是越来越好啊!请欣赏舞蹈《越来越好》

(生)13 、 积石小学

武术《军体旋》

回想旧的一年，我们严谨中勤学奋进，在愉悦中博采众长，在依山伴水的校园中快乐成长，憧憬未来。这一年，还有一群矫健的身姿，那是一道带着中华武术博大精深的风景。瞧，积石小学的同学们带着他们的“军体拳”正向我们走来。

(师)14 、 武岐小学

舞蹈《蹦蹦蹦》

“小兔子乖乖，把门开开‥‥‥”大家都认识这些乖乖兔吧!今天，我们晚会的现场也来了一群活泼可爱的小白兔。他们还为大家带来了一段激情四射的劲舞，大家一定等不及了吧!让我们一起动起来吧!

(师)15 、舞蹈：《榴花似火》

石榴花，那是由热血浇灌的颜色, 用烈火煅烧的精神，“ 日射血珠将滴地, 风翻火焰欲烧人” 榴花，以她澎湃的激情, 亲自点燃着夏天的火种。榴花似火，舞动着的是如火的追求，如火的生活，更是如火的人生。

请欣赏舞蹈《榴花似火》。

(师)16 、洪江小学舞蹈《五环棒棒仔》

奥运，是炎黄子孙百年的梦。曾经，多少梦想，多少渴望，拼搏的汗水，把五星红旗升起在赛场。五星映五环，五环情相牵。此刻，梦已圆，心欢畅。你看，葛洪山下一群曾为奥运加油、喝彩的孩子们今天也来到了我们现场，他们将送给大家快乐、平安、和谐、温暖、喜气的五运环。让我们一起欣赏洪江小学为我们献上的舞蹈《五环棒棒仔》!

(师生)17 、舞蹈：《祖国您好》

是啊，在即将过去的20xx年里，最让我们振奋和激动的莫过于举世瞩目的北京奥运在举办，盛况空前，几近完美，让世人惊叹……

最让我们自豪、骄傲的莫过于神七遨游太空，实现中华民族几千年来的飞天梦想，在浩瀚苍穹重重的留下了中国人的足迹……

每当此时，我们的心中都忍不住涌起情感的波涛：

?? 祖国您好!?? 您的儿女?? 再次立下誓言：?? 我们将以我们所有的激情与智慧?? 让您永远年青富有活力?? 让您更加繁荣富强?? 世界的上空?? 永远有巨龙腾飞的形象

让我们一起欣赏长春中心主校献上的《祖国，您好!》

(师生)结束语：

老师们、同学们，今天的晚会就要和大家说再见了，但我们的祝福不断，我们的祈祷不断， 新年的钟声就要敲响，祝福我们的祖国更加强大昌盛，祝福我们的校园更加郁郁葱葱，

祝福各位领导身体健康，事业有成 ! 祝福我们的老师在新的一年里工作顺利，家庭幸福!

祝福我们的同学学习进步，健康成长!

祝福所有光临现场的家长朋友们吉祥如意!

新的一年，让我们 携手同行，奔向更美好的春天!

小学元旦晚会主持人串词篇3

开场词——

邓、黎：敬爱的老师，

陈、王：亲爱的同学们，

合：大家好!

王：伴随着冬日温暖的阳光，

黎：20xx年元旦迈着轻盈的脚步走来，

陈：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩。

邓：听，金钟朗朗，那是新年动人的旋律。

王：今天，我们一年级(4)班的全体同学，

黎：将要用自己特有的方式，来迎接新年的到来。

陈：今天，我们在绚丽多彩的教室里。

邓：唱歌跳舞，张扬个性，秀出自己，回报大家。

合：用欢歌播散快乐的阳光。

合：用笑语奏响庆贺新年的美好旋律。

陈：忠孝街小学一年级(4)班《放飞童心》元旦文艺演出

合：现在开始!

王：请全体起立，大家齐唱《新年好》!

陈：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。

邓：我们的舞姿多么奔放，悠扬的音符在蓝天回荡;

陈：请欣赏第一个节目《 牛仔不忙 》 表演者：夏宇欣、胡秋涵

?黎：新年拉近了我们成长的距离;

陈：新年染红了我们快乐的生活

黎：请欣赏古诗朗诵：《 春夜喜雨》 表演者：罗浩轩

邓：朗诵依靠的是技巧;

陈：绘画依靠的是巧手

邓：请欣赏绘画，表演者：胡冠宇

王：感谢胡冠宇让我们大饱了眼福。还有谁也有一双这样的巧手呢?

陈泓谕：我——

黎：陈泓谕，你为我们表演什么呢?

陈泓谕：我要为大家表演古筝独奏《春苗》

王：好，我们一起来欣赏。

陈：感谢陈泓谕同学的精彩的表演。

邓：陈思汝，你听过《愚公移山》这个故事吗?

陈：这个故事我还没有听过。

邓：那现在就请漆凯戈给我们讲讲这个故事吧。有请漆凯戈上场。

黎：漆凯戈讲得可真生动啊!

王：是啊，如果我们把故事演出来，那一定会更加精彩。

黎：下面请欣赏课本剧表演《雪孩子》，表演者：钟烨松、越荣璟等。

陈：多么善良又勇敢的雪孩子啊!真希望雪孩子能早点回到咱们身边。

邓：陈，别伤心，看，雪孩子他来啦!请欣赏诗歌朗诵《下雪了》，表演者：姚文川。

陈：看着同学们表演得这么精彩，我也迫不及待想露一手了。

邓：看来你是有备而来了?

陈：当然了，下面请欣赏我和罗欢、文鑫蕊为大家演唱《荷塘月色》。

邓：看不出，你的歌喉还不错哦。

陈：谢谢夸奖。不过，我们班沈雨萱的声音更美哦。

邓：真的吗?那就让我们一听为快，请欣赏诗歌朗诵《长大以后做什么》。表演者：沈雨萱

王：沈雨萱的朗诵果真好美!

黎：听说廖静轩的舞姿也很美哦!

黎：请欣赏舞蹈《踏浪》，表演者：廖静轩

邓：感谢廖静轩为我们带来的精彩表演，下面请欣赏故事《万百千》 ，表演者：杨智涵、刘芷嫣

陈：同学们，你们喜欢中国功夫吗?下面就有请孙培恩为我们露两手吧。有请孙培恩闪亮登场!

王：孙培恩的表演真精彩，看不出他还真是深藏不露呢。

黎：是啊，王紫睿，你是不是也该露一手啊?

王：好吧，那我就给大家表演歌舞《星星月亮》。

陈：欣赏了王紫睿的表演，让我想起来这样一句话：“别看个子小，本领可真不小”，不信咱们再来看看彭楚峰他们，又会给我们带来什么惊喜呢?

邓：请欣赏合唱表演者：彭楚峰等。

黎：谢谢彭楚峰他们为我们带来的精彩表演。下面请欣赏儿歌朗诵《月儿弯弯》

表演者：唐桢瑞

王：俗话说：“人多力量大”，下面就请出《听听下雪的声音》朗诵队的同学们。

陈：时间过得真快，最后让我们请出今天的最美观众，进行一个有趣的游戏，这个游戏的名字叫《二人三足》。

邓：有请老师来介绍游戏规则，大家可要仔细听哦!

王：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞;

黎：今天，我们激情满怀、心潮澎湃;

陈：愿美好的歌声和祝福，伴随大家新的一年的每一天!

邓：愿这欢声笑语，幸福快乐的时刻，永远驻留在我们彼此的心中!

合：祝大家，还有我们的爸爸妈妈们，新年快乐!万事如意!!

一年级4班“放飞童心”新年元旦联欢会到此结束!

小学小舞台主持串词 篇6

“舞台小天地, 天地大舞台。”戏剧是生活的镜子, 是浓缩的人生。笔者在教学实践中认识到, 戏剧教学能提升学生的听、说、读、写能力, 甚至对学生身心的发展都发挥着重要作用。戏剧教学具有重要的“语文”价值。但戏剧教学过程中, 很多教师都没有深刻认识到戏剧教学的特质, 导致了种种误区。有的教师没有激发学生的兴趣, 枯燥地讲析剧本;有的教师虽然进行了细致的文本解读, 却忽视了戏剧的鲜活性与整体性, 令学生有“味同嚼蜡”之感, 这些问题都阻碍了戏剧教学的健康发展。笔者针对这些问题, 结合新课改理念, 在戏剧教学中作了一些尝试, 与大家共同探讨。

一、创设情境, 激发兴趣

教育学家说过:“兴趣是最好的老师。”教师在教学中, 要培养学生的好奇心、求知欲, 保护学生的探索精神、创新思维, 为学生创造一种宽松的环境, 引发学生的潜能, 诱发学生的求知兴趣。学生对教师讲授的知识, 首先要感兴趣, 才会听得进, 才会思考, 才有主动性。因此, 在戏剧教学中, 提高学生学习的兴趣, 就成了戏剧教学的关键。

我在教授《变脸》时, 先指导学生阅读短文《谈谈戏剧文学》, 让学生对戏剧这一艺术形式有一个总体印象, 并结合综合性学习《戏曲大舞台》, 重温了戏曲这一中国传统的戏剧形式。然后, 播放戏曲《变脸》的唱段录音给学生听。平时听惯了流行歌曲的学生们都纷纷问我这是什么戏, 唱了什么内容。我趁热打铁, 又播放了“变脸”的视频资料, 向学生介绍了川剧这一独特的地方戏曲, 学生的兴趣一下高涨起来, 感觉大开了眼界。这样, 在正式接触课文之前, 就在课堂上成功创设了情境, 激发了学生的学习兴趣。之后, 我以讲故事的形式向学生介绍剧情, 学生在轻松、愉悦的气氛中, 自然掌握了课文内容, 对剧中的情节、人物产生了好奇心、有了兴趣。在接下来的学习中, 同学们不但饶有兴致地通读课文, 更仔细研究人物的唱词、对白, 甚至要求我反复播放唱段录音来跟着学唱, 部分小组的学生还进行了男女声对唱。而最后同学们对精美唱词的畅所欲言, 更使他们加深了对水上漂和狗娃等角色思想感情的深刻理解, 感受到戏剧人物身上所闪耀的人性光辉, 引发了同学们对造成剧中人物悲剧命运根源的深层思考。

通过戏曲《变脸》的教学, 我深刻体会到, 只有创设情境、激发兴趣, 在宽松、愉悦的教学氛围中发挥学生的主动性, 让他们去探索、创造, 才会取得好的教学效果, 让学生在潜移默化中学到有益的东西。

二、扮演角色, 动中求活

要了解戏剧, 首先必须寻找矛盾冲突。剧本主要通过人物间的对话表现人物的身份、性格及人与人之间的矛盾冲突, 进而揭示主题。进行戏剧教学的基础就是指导学生学习人物语言。教学中, 教师要引导学生深入体会人物语言, 尤其是关键性的台词, 挖掘人物语言的内涵, 领会角色的“潜台词”。戏剧语言是个性化的语言, 采用传统的分角色朗读课文的形式, 可以使学生获得对人物形象的初步感知。但我认为, 戏剧表演才是主要的和更有效的手段。通过扮演角色, 可以帮助学生体味角色的感情, 感受戏剧效果;可以激发他们学习的兴趣, 很好地挖掘学生多方面的潜能。动中求活、参与其中, 让学生表现自我、发挥创意, 也可以学到如何与他人沟通, 懂得自己的行为举止需要考虑特定的身份、不同的场合以及贴切的性格等, 可以获得受用一生的能力。更重要的是, 它可以让不同的参与者从中取得不同的收获。

《威尼斯商人》是戏剧史上的经典作品, 是莎士比亚的名剧。课文节选的是全剧最精彩的一场戏, 生动优美的个性化语言是本文的一个重要亮点。我在教授课文时, 首先挑出几个学生分角色朗读课文, 提示学生注意体会剧中安东尼奥、巴萨尼奥、鲍西娅及反面人物夏洛克等角色的感情色彩。见同学们兴趣颇高, 我就趁热打铁, 让学生分组, 作好表演准备。同学们激情迸发, 课堂气氛非常活跃。每组同学都很认真地准备着, 各组都推选出了导演, 分配好角色, 选定了要表演的故事情节, 细心揣摩人物台词。正式演出时, 大家都跃跃欲试。而登台表演的学生则充分发挥想象力, 展示自我。“不, 把我的生命连着财产一起拿了去吧, 我不要你们的宽恕!……你们夺去了我的养家活命的根本, 就是活活要了我的命!”扮演夏洛克的同学表演时完全进入了角色, 那声调、那表情、那动作, 活脱脱就是一个自私、冷酷、贪婪的资本主义高利贷者的形象。而扮演鲍西娅的学生虽然表演风格不同, 但对角色的性格拿捏得很准, 一个学生说:“我是将自己置身于剧本中, 一遍遍品味她的语言, 一遍遍感受她的情感, 来演好这个角色的。”其实, 每个同学对自己扮演的角色都有深刻的理解, 和角色融为一体, 成为剧中的“那一个”。角色扮演调动了学生的学习积极性, 活跃了课堂气氛。学生在表演中理解了人物性格, 对夏洛克的自私冷酷, 安东尼奥的慷慨大方, 鲍西娅的聪明机智等都有深切的感悟。

扮演角色可以激发学生的学习兴趣, 使其在快乐中掌握知识, 并且动中求活, 把书面语言转变为口头语言、肢体动作, 充分发挥想象力和创造力。更为重要的是, 学生对戏剧作品的欣赏能力得到了提高。总之, 语文课堂是情感的交流所, 教师应充分调动学生的积极性, 把课堂还给他们, 真正实现以学生为主体的教学规律。

三、戏文结合, 以戏促学

戏和文是密不可分的, 戏剧剧本就是文学。剧本的文学性, 唱词的诗歌化, 对白的逻辑性, 情节的曲折性都是作文素材的宝库。在教学实践中, 我采取戏文结合的手法, 对学生进行了一系列写作能力的培养, 最大限度地发挥戏剧文学的功效。根据所教班级和学生的实际情况, 因材施教, 采取了不同的方法。

一是根据所学的剧本内容, 指导学生编写简单的情节发展提纲, 或是对人物形象的分析、感悟。如在教学《威尼斯商人》的时候, 由于文章较长, 故事情节波澜起伏、紧张曲折、出人意料, 我让学生围绕主要人物和中心事件编写简单的情节发展提纲, 厘清情节的脉络。针对文中的人物, 让学生选择对自己影响最深的一个, 写一篇人物分析。学生都能较好地完成, 既熟悉了剧本, 又锻炼了写作能力。二是摆“龙门阵”, 就是续写故事结尾或是改编故事。如在教学剧本《江村小景》时, 同学们插上想象的翅膀, 或续写或改编, 各显神通, 写得多姿多彩、情趣盎然。三是鼓励能力强的学生写一写戏剧体裁的文章, 因为近年的作文写作早已打破了文体的界限, 一些高考中考中的佳作体裁大胆创新, 形式千变万化。针对这种现象, 戏剧体裁也是一个很好的创新突破口。实践中, 很多学生也都能运用所学的戏剧知识来进行创作, 写得有情有趣、有根有据, 一改平时作文的八股之气, 令人欣喜。

苏霍姆林斯基说过:“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量, 它可以促进学生学习。”戏文结合, 以戏促教促学, 使学生在写作中获得了成功的体验, 给学生带来了愉悦, 调动了学生学习的积极性, 激发了学生学习语文的兴趣, 增强了学生创新的信心。

小学小舞台主持串词 篇7

乙：亲爱的老师们、同学们

合：大家上午好！

甲：踏着欢快的节拍，伴着杜鹃花的余香，我们又一次走进六月，迎来金色的时光。

乙：欢乐的六一，幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢笑，我们歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望与辉煌。

合：让我们一起放声歌唱，磨石小学庆六一文艺汇演现在开始。甲：今天是个好日子，开心的锣鼓敲出六一的喜庆，好看的舞蹈送来今天的欢腾。请欣赏五年级同学表演的舞蹈《好日子》。

乙：在这欢乐的时刻，一群活泼、可爱的孩子划着小船，荡起双桨正向理想的彼岸起航。请欣赏四年级同学表演的舞蹈《让我们荡起双桨》。甲：童年是美好的，童年是快乐的。我们学前班的小天使用活泼的旋律、优美的舞姿展示了这一时代的烂漫风采。让我们用最热烈的掌声欢迎他们为我们表演的迪斯科《踏浪》。

乙：爱惜粮食是中华民族的传统美德。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”瞧，一群拾稻穗的小姑娘正向你走来。

甲：讲文明、讲礼貌是我们少年儿童养成的好习惯，是做人的基本准则。请欣赏一年级小同学的表演唱《咱们从小讲礼貌》。

乙：我们生长在新中国，长在红旗下，是多么幸福！可别忘了解放前老百姓的疾苦生活。请欣赏二年级同学演唱的民间小调《手拿蝶儿敲

起来》。

甲：我们的成长离不开老师的谆谆教导，想起老师，一阵阵暖流心中激荡。请欣赏三年级同学表演的舞蹈《每当我走过老师的窗前》。乙：踏着欢快的节拍，用幸福装点自己的舞台。请欣赏集体舞《捉泥鳅》。

甲：感恩是一个永恒的主题。感谢社会，感谢老师，感谢父母，感谢每一个关心爱护我们的人。请欣赏五年级的手语表演《感恩的心》。乙：今天是个快乐的日子，今天是个幸福的日子。让我们一起随着欢快的音乐，跳起幸福的节拍。请欣赏学前班的小朋友表演的舞蹈《幸福拍手歌》。

甲：中华文化源远流长，诵读中华经典是每位学生的必修课。下面请欣赏三年级的大合唱《读唐诗》。

乙：六一的鲜花绚丽多彩，六一的阳光夺目灿烂。在提倡阳光体育运动的今天，一年级热爱锻炼的小朋友为我们带来了欢快的舞蹈《大家来做广播操》。

甲：让我们再一次用热烈的掌声请五年级的同学演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。乙：北京是我们的首都，是我们少年儿童向往的地方，我爱北京，更爱那雄伟壮丽的天安门。请欣赏二年级同学表演的集体舞《我爱北京天安门》。

甲：打莲湘是我们麻城的传统文化，莲湘舞是我校素质教育的新成果。请欣赏五年级同学表演的《莲湘舞》。

乙：带着六月的鲜花，披着六月的阳光。

甲：带着歌声与微笑，带着收获与希望。

甲乙：让我们拥抱美好的六月，拥抱幸福，相约2014，再创六月的辉煌！

小学生毕业晚会主持稿经典串词 篇8

男：有请~~传奇人物——~~董事长~~先生致辞。

女：谢谢~懂事长充满智慧与祝福的话语。

男：自信是灯，自信是星，照亮了航程。

女：因为自信，所以我们迎难而上，永不言弃;因为自信，所以我们越挫越勇，坚强不屈。有请六(~)班同学演唱歌曲《我相信》。

(学生演唱)

男：感谢六(~)班同学自信的演唱。有梦就有希望，有梦就要坚持。

女：在追梦的路上我们永不放弃，有请六(~)班为我们带来手语舞蹈 《勇往直前》

男：一支粉笔，指点知识王国的迷津;一块黑板，记下老师无限的深情;

女：一尺讲台，映着老师高大的身影;一根教鞭，指往通向理想的航向。

合：老师，您辛苦了。(主持人敬礼)

男：有请六(~)班为我们带来表演唱《每当我走过老师窗前》

女：师恩难忘，让我们铭记于心。

男：旋腿踢法，腾空劈板。这是风靡为明校园的体育竞技项目，有请六(~)班为我们表演跆拳道。

女：追逐的年轻歌声多嘹亮，隐形的翅膀让梦恒久比天长。

男：有请六(~)班为我们带来歌舞表演 《隐形的翅膀》

男：悄悄，是别离的笙箫，满载多年的累累硕果。

女：悄悄，是别离的笙箫，满载母校师生的款款深情。

男：母校啊，老师啊，同学啊，让我们再次把歌唱，将我们的思念献给你——

女：有请六(~)班为我们带来的歌舞表演《童年》、《我的未来不是梦》、《同一首歌》。

男：放飞理想，我们是幸福的小鸟，想飞，想飞，我们多么想飞!

女： 放飞希望，我们是茁壮的小树，向上、向上，我们天天向上!

男：下面请欣赏六(~)班舞蹈表演《飞得更高》。

男：走过青葱年华，留存幸福与快乐。那些花儿依然美丽。

女：踏上崭新征程，满怀希望与憧憬。那些花儿依然灿烂。

男：有请六(~)班为我们带来表演唱《那些花儿》

女：你和我，心连心，相约为明园。

男：来吧!朋友，伸出你的手，永远一家人。

女：掌声欢迎国六(~)闪亮登场，为我们带来温暖人心的英文歌曲《we are the word》。

男：世界虽大，转角有爱。

女：谁言寸草心，报得三春晖。

男：我们走进为明，是父母最大的恩典。同学们，一起向父母鞠躬!

女：下面请六年级(~)班家长代表 讲话并为学校献上一份小小的心意。

男：礼物虽小，却承载着我们家长对学校的浓浓情意。谢谢你们!

女：琅琅的读书声，回荡在校园的上空。

男：快乐的歌唱声，留存在最美的心间。

女：我们即将毕业，像不愿告别亲人的儿女，紧紧牵挂着母亲的衣衫。

男： 感恩之心在我们每个同学胸中激荡，让吟唱捎去我们对学校、对老师的爱!

小学小舞台主持串词 篇9

一、进行仿写, 降低作文难度

小练笔的形式多样, 有话则长, 无话则短, 亦可仿写。语文教材中有不少典型性的段落, 让学生在理解的基础上进行仿写, 能有效形成学生的认知结构和能力结构。

《穷人》一课中, 当桑娜把西蒙的两个孩子抱回家后, 内心忐忑不安, 正是这种复杂心理, 反衬出桑娜的善良。在教学到这一节时, 我让学生以《考试以后》为题, 写一段话。有个学生这样写道: “唉, 这次考砸了, 我心里多么难受。多怪我平时上课不专心听讲……为什么我没有好好复习呢? 老师, 您严厉地批评我吧……可我该怎么在老师面前说呢? 就说你以后给我多布置些作业吧……不, 不能这样说……要么说以后我天天留下来……唉, 也不行。”通过自己的亲身体验, 再联系上下文, 桑娜当时那种担心、自责、后悔矛盾的心理就容易理解了。这样不仅理解课文, 又能把自己的真实感受写出来。

二、激发感情, 抒发真实情感

在习作教学中, 我发现往往在抒发真实情感的内容上, 学生有话可写, 并且真实感人。在我们的语文教材中激发情感的地方特别多, 如本学期在教学“人与动物”为主题的单元时, 学生一度被课文中的人或动物感动, 尤其是走进动物的内心世界, 体会到它们的丰富情感后, 感动之余更受震撼。这时设计写的训练, 既可以使学生有话可写, 又能抒发出学生的真实情感来。

在教学《最后一头战象》一课时, 我抓住重点段落, 引导学生反复品读。在读到“它什么也没吃, 只喝了一点水, 绕着寨子走了三圈”时, 让学生想一想嘎羧“绕着寨子走了三圈”时在想些什么。学生很快就写出了嘎羧想说的话: “我的后半辈子就是在这个村寨里度过的, 这里就像是我的第二个家, 我是多么不愿意离开这里啊! 可是, 我已经感觉到我的同伴和死神在召唤我了, 我不得不离开这里! 因为对我而言, 我的同伴就是我的兄弟, 我要与我的兄弟们同卧一个‘百象冢’。再见了, 村民们! 我走了, 请不要再牵挂我, 如果有下辈子, 我还会来你们这的! ”通过这样的写作训练, 学生真正感受到了嘎羧的忠诚与善良, 激发了对战象嘎羧的敬佩之情, 同时对进一步理解课文内容, 对作者表达的思想感情也有了更深的体会, 起到了事半功倍的效果。

三、补充“空白”, 提高表达能力

在阅读教学中, 可以制造一些“空白”让学生进行补充。一位艺术家说过这样一句话: “对于一个高明的画家来说, 着墨处是画, 空白处于是画。”文学作品使用的语言是一种具有审美力的表现性语言, 包含着许多“不确定”与“空白”令人遐想。如能对这些“空白”给予补充, 进行写的训练, 有助于对文章中心、人物品质、作者感情的把握, 同时也能提高学生的表达能力。

学生在填补空白的过程中, 求异思维得到训练, 思想感情得到陶冶, 同时也理解了这几个省略号“此时无声胜有声”的作用。

四、捕捉精练处, 激发学生思维

在习作指导时, 常会要求学生把内容写具体, 可是很多时候不尽人意。其实不是他们不想写具体, 而是不知道该怎样写具体。有时教会了这种情况写具体, 却又那种情景不会写, 渐渐发觉课堂上的小练笔倒是个不错的练台。课文中有的语言相当精练, 内容一笔带过, 叙述简略概括。教学时, 可以有意把这些句、段单独提炼出来, 让学生能根据文章的内在联系和自己的合理想象进行扩写。还能激发学生的思维, 加深对主人公内在精神的把握。

五、续写训练, 培养学生创新能力

任何学科都具有发展思维的特殊功能。学生在学习语言的过程中, 一方面进行思维活动, 另一方面通过语言的学习进一步发展思维能力。因此, 在教学中教师可以设计续写的训练, 充分发挥学生的想象力, 让学生创造性地作文。

如《穷人》一课的结尾是这样的“‘你瞧, 他们在这里啦。’桑娜拉开了帐子”, 可以设计让学生续写故事内容的作文。教师做适当的指导, 让学生充分发挥想象。学生对故事的结局就会有不同的看法, 形成一个个内容丰富的故事。有的同学写道: “在渔夫和桑娜的辛勤操劳下, 七个孩子终于长大成人过上了幸福的生活。”有的同学写道: “桑娜为了使西蒙的两个孩子过得更好, 倾注了自己全部的爱, 而自己的一个孩子却不幸夭折。”有的同学写道: “在一次捕鱼时, 渔夫打捞到一箱珠宝, 变卖成钱, 使全家人过上了幸福的生活。”学生的创造性是不可估测的, 在他们清澈的童蒙中装着许多个异彩纷呈的世界。续写表达出了自己独有的美好心愿或者担忧, 以此培养了学生的想象力和创新能力。所以, 续写也是一种再创造, 它可以启发学生开拓思路, 开阔思维, 在积极活跃的状态下完成作品。

“小练笔”在阅读教学中如一缕清风, 给语文教学改革带来了生机, 使人们耳目为之一新。它给学生带来了很多好处, 帮助学生更好地理解课文, 消除学生对写作的畏惧情绪, 让学生在自由、轻松的心态下学会书面表达, 体现了读写结合这一语文学习规律而备受学生欢迎, 也能促进学生阅读能力和写作能力的共同提高, 减缓作文训练的坡度。如果能够坚持训练, 对于我们的语文教学一定会有不小的帮助。

摘要：小练笔紧随阅读教学, 题材单一, 内容精短, 选题角度小, 材料贴近生活, 思维空间大, 学生易于驾驭, 写起来得心应手, 游刃有余, 往往在较短时间内即可完成。随文练笔使学生容易品尝到成功的喜悦, 对作文始终保持着浓厚的兴趣。

小学小舞台主持串词 篇10

鲁：各位领导、各位家长、老师们 珍：亲爱的同学们，合：大家新年好！

鲁：时光的车轮又留下了一道深深的印痕。

珍：伴随着冬日里温暖的阳光，2015年元旦如约而至。

鲁：在这一刻，人人喜气洋洋，整个校院洋溢着热烈的节日气氛。珍：在这一刻，我们已经感受到春的气息，这是我们特校的春天，这是我们每个人的春天。

鲁：今天，我们相聚一起，用心感受真情，用爱融化冰雪。珍：今天，我们相聚一起。敞开你的心扉，释放你的激情。快乐将伴随在你我的身旁。

鲁：2014年元旦联欢汇演现在开始。

1、首先，请大家欣赏史XX、徐XX等同学表演的舞蹈《圣诞快乐》。

2、当年，毛泽东飞赴重庆举行国共谈判时，发表了他的词《沁园春 雪》，王者之气震惊世界，从气势上精神上首先就压倒了蒋介石，打败了国民党。请欣赏六一、六二班的同学带来的合诵《沁园春雪》

3、强身健体，青春向上，广场舞增添了我们的活力；修身养性，愉悦心情，广场舞陶冶了我们的性情；我们特校的孩子跳起广场舞来，丝毫不逊于广场上的大妈大叔们。下面请欣赏史XX、徐XX等同学带来的广场舞《最动听的情歌》。

4、儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌，内容多反映儿童的生活情趣，传播知识等。儿歌优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。下面请欣赏一年级的小朋友带来的《儿歌串烧》。

5、爱是我们共同的语言，让爱天天住我们的家是我们共同的心愿，请欣赏二年级同学带来的手语舞表演《让爱住我家》

6、好听的一曲《让爱住我家》道出了家的温暖，接下来请欣赏由七年级同学为为我们带来的舞蹈《我最乖》。

7、哑剧小品以独特的表演形式展现人物性格。下面请七年级的同学表演哑剧小品《吃鸡》。

8、动感的节奏，美妙的旋律，劲歌热舞无不展现着青春的活力，下面请欣赏四年级同学带来的《舞蹈串烧》。

9、一年级小朋友表演的儿歌串烧非常精彩，三年级的小朋友也给我们带来了《儿歌大串烧》，请欣赏。

10、一二三四五六七，七二三四五六一，到底是多少只呢？下面有请欣赏二年级小同学带来的舞蹈《数鸭子》

11、儿童剧内容符合于儿童经验，充满了热闹活泼的气氛，多体现的是纯真心灵下的故事，表达的东西也是浅显生动的，深受儿童喜欢。下面请欣赏五年级同学带来的儿童剧《小熊请客》

12、飞扬的童年，散发着无穷的活力，活泼的孩子充满着蓬勃的朝气，动感的音乐，优美的舞蹈，让我们一起欢乐跳起来吧，请欣赏刘XX、沈XX等同学带来的舞蹈《竹兜欢乐跳》

13、朝气蓬勃是我们的本色，自强不息是我们的追求，别看我们小小年纪，可我们志存高远，从小就立志练就强健的体魄。下面请欣赏孟XX、程XX等同学带来的舞蹈《稍息立正站好》

14、前面七年级同学表演的哑剧小品生动有趣，让我们捧腹大笑带给我们很多欢乐。八年级的同学也给我们带来了一个哑剧小品《争椅子》，请欣赏。

15、跳动的音符，快乐的舞步，像是一束火焰般燃烧的激情，它点燃了我，点燃了你，也点燃了在座所有的朋友。下面请欣赏舞蹈《燃烧的蔬菜》，表演者：王静 李雯等。

结束语：

珍：欢乐的时光总是这么短暂，鲁： 团聚的日子特别让人难忘。珍 ：新的一年开启新的梦想，鲁 ：新的一年开启新的篇章，珍 ：让我们在新的一年里实现新的梦想，收获新的希望

小学小舞台主持串词 篇11

主持词、节目串词

序

幕

郝：尊敬的各位领导、各位来宾。熊：敬爱的老师们。

龚：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。

鲍：伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，2013年元旦如约而至

郝：辉煌灿烂的2012年我们放飞梦想，共创和谐

熊：充满希望的2013年等着我们汗水浇灌，收获成功。

龚：今天，我们相约在这里，载歌载舞书写昨日的歌谣；

熊：今天，我们相聚在这里，同心同德共唱明天的辉煌！

郝：现在我宣布，2013年炉子小学“大家唱、大家跳”元旦文艺联欢会。（齐）现在开始！首先请大家用掌声欢迎吴明宏校长为大家致新年贺词。感谢吴校长的新年致辞。

文艺表演

【节目一】（熊）《蓝色的蒙古高原》：回首过去，硕果累累，我们热情奔放。展望未来，前景灿烂，我们激情满怀。下面请欣赏语文组全体教师带来的广场舞《蓝色的蒙古高原》。

【节目二】：

【节目三】（郝）《炉小颂歌》:充满希望与挑战的2013年正微笑着向我们走来：在过去的一年里，炉小在各级领导的关心下，旧貌换新颜，发生了翻天覆地的变化，共同奏响了炉小新的赞歌。下面请欣赏数学组全体教师带来的诗朗诵《炉小颂歌》。【节目四】（龚）《桃花谣》：轻歌曼舞，衣袂飘飘，优美的舞姿置身在桃花深处，好一幅美轮美奂的画面。下面请欣赏罗冰冰老师带来的独舞《桃花谣》。

【节目五】（熊）《我的玫瑰卓玛拉》：在这个歌如潮汐的年代，使我们灵魂悸动的歌声，仍是那飘荡在那片神奇高原上的悠远舞姿，那屹立在苍茫天地之间的亘古吟唱。下面请欣赏王萍老师带来的舞蹈《我的玫瑰卓玛拉》

【节目六】（鲍）《炉小换新装》：十八大，劲风吹。同关注，共成长。书香校园齐欢畅。下面请欣赏任亚玲老师带来的快板《炉小换新装》。

【节目七】（郝）《因为爱情》：美好圣洁的爱情让人神往，那美妙的音乐洗涤我们的耳朵，沁入我们的肌肤，撩动你我的心弦。下面请欣赏袁龙飞、轩辕宁琪两位老师带来的歌曲《因为爱情》。

【节目八】（龚）《炉小style》：《江南style》——火遍全球的神曲，那动感的舞步，极具感染力的节奏，让全世界都为之疯狂。让我们一起来欣赏轩辕宁琪等老师为我们带来”炉小style”舞蹈。场下的观众朋友们，让我们一起high起来吧。

【节目九】（熊）《童年》：童年是一支歌,跳跃着美妙的音符, 童年是一首诗,充满了幻想和憧憬,童年是一支舞,洋溢着青春和热情。让我们追随童年的脚步，回味那从今属于我们的青春年华吧！下面请欣赏舞蹈《童年》。

【节目十】（鲍）《甩头舞》：跳跃的音符，炫美的身姿，让动感音乐奏出时代的最强音，把所有的力量和激情释放。下面请欣赏金童幼儿园带来的舞蹈《甩头舞》。

【节目十一】（郝）《同一首歌》：今朝欢歌 今朝难忘。歌声将美妙的旋律带到每一个角落，飞进每一个人的心田。飞扬青春是我们不变的信念，放声歌唱是我们永恒的精彩。下面请欣赏合唱《同一首歌》。

尾声

郝：踏着青春的节拍，我们向春天走来，万物在漫天风雪中欣然以待。

熊：激扬着青春的风采，我们向春天走来，万物在翘首期盼中安然舒怀。

龚：今天，我们纵情迎新年，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩。

鲍：明天，我们携手创和谐，炉小崭新的画卷将由我们共同描绘。

合：老师们，新的一年，让我们携手同行，奔向成功。让我们明年再相聚。

炉子小学 2012．12

校长讲话稿

尊敬的各位来宾、亲爱的老师们 大家晚上好！

在满怀喜悦辞别旧岁，迎来2010年新的曙光之际，我们在这里共聚一堂，将以美丽的舞姿、嘹亮的歌声和美好的愿景，庆祝元旦佳节的到来。在此，我向长期以来一直关心、支持教育事业发展的上级领导和各界朋友表示衷心的感谢和崇高的敬意！向全体玲珑小学的教师致以最亲切的问候和美好的祝愿！祝大家新年快乐！

握手辞行的2009年，是我们伟大祖国永远铭记的不平凡的一年，我们中国第一个走出全球金融危机、世界经济危机。也是我们学校大步迈向前的一年，这一年里，我们的工作蒸蒸日上，呈现出良好的发展势头，教育质量稳步提升，学生常规逐渐改善，体艺事业彰显特色，这是老师们辛勤努力的结果，正因为我们的教师队伍有着“众人划桨” 的势头，正因为我们是一个积极向上的团队，我们才会有今天的收获，感谢大家一年的付出。

回顾过去，我们倍感自豪；展望未来，我们充满信心。在上级领导的关心和支持下，有全校教师的勤奋和智慧，玲珑小学未来的发展前景必将更加光明。希望大家在2010年继续保持良好的工作状态和刻苦勤奋的精神，开拓创新、与时俱进，取得更为突出的成绩，让我们一起举杯，共祝新年愉快，工作进步，身体健康，合家幸福！

开场白

甲：尊敬的各位领导、各位来宾，同行们： 合：大家晚上好！甲：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日的暖阳，满怀喜悦的心情，2010年元旦如约而至

乙：新年拉近了我们生活的距离 甲：新年染红了我们快乐的时光 乙：新年让我们截取了四季的片段 甲：新年给了我们人生的畅想

乙：在这一刻，我们已经感受到了春的气息

甲：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受人生美好的时光

乙：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪 甲：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情 乙：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄

甲：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞，激情满怀、心潮澎湃 乙：今天，我们带着祝愿、带着嘱托 甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦 乙：看，霓虹灯灿烂，那是新年绚丽的色彩 甲：听，声乐琅琅，这是新年动人的旋律

合：在诗与画流动的佳节里，我们邀同行们一起庆贺快乐的节日。2010年元旦联欢会现在开始

甲：首先，由玲珑中心小学校长XXX先生致新年祝词！乙：感谢X校长的祝福！让我们用掌声把祝福也送给他和他的家人，祝他们新年快乐，身体健康！同时，也把祝福送给在座的每一位，祝大家新的一年万事如意，心想事成！

甲：今天，参加晚会的还有，对你们的光临，我们表示热烈的欢迎。

节目串词

节目1：《新年随想》

甲：新年新气象，在新的一年里，你都有哪些想法呢?期待着美好的明天，还是憧憬着辉煌的事业？让我们在XXX老师的诗朗诵《新年随想》中进入今天的联欢吧

节目2：《山路十八弯》

甲：我们是山村的教师，教的大多是山村的孩子。但是山路十八弯却哺出了美如水的山妹子，水路九连环，育出壮如山的放排汉，让我们在XXX的歌声里一起走过《山路十八弯》

节目3：《千纸鹤》

乙：相思是一种美丽，相思是一种痛苦。相思是一种痛并快乐的美好，值新年之际，想着远在他乡不能相见的朋友，掩不住太多的牵挂，寄不出太多的情话。随着XXX老师的歌声放飞我们心中的《千纸鹤》，来表达我们的思念情怀吧。

节目4：《春暖花开》

甲：不论是蜜蜂合唱的夏天，还是高粱醉红的秋季，即便是冰封雪地的冬天，在这里也是春暖花开。请欣赏XXX老师带来的歌曲《春暖花开》

节目5：《风往北吹》

乙：我们的生活需要音乐，它像一剂良药可以医好我们的悲伤，吹散心头的浓雾。抬头望北斗，出门迎北风。北风吹来了圣诞的喜悦，同时也带来了新年的希望。而在今晚，我们XXX老师，也借着这阵幸福的风，带给大家动听的乐曲请欣赏《风往北吹》

节目6：《月满西楼》

甲： “红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？”我知道这是李清照的词《月满西楼》，她以其独特的方式感知着人类社会普遍存在的一种自然情感，并以她独特的技巧将之呈现，今天，XXX以其优美的舞姿，凝其审美的精华，使这首词焕发出永恒的艺术魅力。

节目7： 《SHE》

乙：作为小学教师，我能代许多种课，语文、数学、美术、科学……却代不了英语课，咱们的英语教师就是牛，就是棒，他们能听English，听出其中的快乐！能说English，说出校园的生活！能读English，读遍世界每个角落！能写English，写出身边真善美的歌！也能唱English，唱出他们的风采。请听XXX和XXX的合唱《SHE》

节目8：《在那桃花盛开的地方》 甲 ：你知道桃花是什么时候开的吗？ 乙：桃花三月嘛。

甲 ：对，你知道桃花盛开的地方吗？

乙：这个，好像不知道。不过，现在这个时候也看不到啊？！甲：冬天已过去，春天还会远吗？春天将来了，还愁看不见桃花吗？咱们先在东山完小崔小林老师的歌声中，幻想一下春天的桃花，夏天的桃林吧。掌声有请XXX老师带来的《在那桃花盛开的地方》

节目9：《一个真实的故事》

乙：人们都爱听故事，特别是真实感人的故事：“有一个女孩她从小爱养丹顶鹤，在她大学毕业以后，她仍回到她养鹤的地方，可是有一天她为救那只受伤的丹顶鹤，滑进了沼泽地就再也没有上来”，人们用歌曲讲述这真实的故事，今天，XXX老师也把这故事传承，有请王老师。

节目10：《囚鸟》

甲：爱是梦想的翅膀，任何时候都不要忽视信念的力量，只要你坚持奔跑的方向，幸福之光终会将你照亮！不要清高，不要卑微，因为清高有清高的监牢，卑微有卑微的囚笼。请欣赏XXX老师带来的歌曲《囚鸟》

节目11：《红旗飘飘》

乙：红火火的春天红火火的歌，红火火的日子一天比一天好，五星红旗与春风长伴，卷起中国历史的万匹巨浪，涌向南方、涌向北方…… 五星红旗与云作伴，扬起中国历史进程的万顷波涛，涌向大海，五星红旗与我们作伴，唤起我们慷慨报效祖国教育事业的凌云壮志。请听XXX老师带来的歌曲《红旗飘飘》

节目12：《超级挑战》

甲：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同！新的一年即将到来，我们也将面临新的挑战，2010年，你准备好了吗？让我们共同参与XXX老师带来的游戏《超级挑战》

结束语：

甲：多么动人的夜晚，多么难忘的时光。虽然我们无法阻止时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情；

乙：今天的联欢会更加体现出我们玲珑小学的教师是一个充满活力，面向未来的集体；

甲：在玲小，校训“尚德启智 与时俱进”为我们指明了努力的方向，催人上进，振奋人心；

乙：在玲小，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜求学的莘莘学子； 甲：在玲小，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏； 乙：在玲小，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望； 合：因为，我们始终相信：明天会更好！

小学小舞台主持串词 篇12

开场主持词：

姚清扬：尊敬的家长、老师，闫天岐：亲爱的同学们，合： 大家新年好！

孙凡雅：当日历又翻开新的一页；

吕昊烨：当小树又增加一个年轮；

李 轶：当春天又拥抱着大地；

冯露萱：让我们共同迎接2013年的到来！

孙树贤：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩。

王睿涵：听，钟声朗朗，这是新年动人的旋律。

姚清扬：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。

闫天岐：我们的歌声多么嘹亮，悠扬的音符在蓝天回荡；

孙凡雅：新年有新的畅想，吕昊烨：新年有新的希望。

冯露萱：新年拉近了我们成长的距离；

李 轶：新年染红了我们快乐的生活；

孙树贤：在这个洋溢着幸福的季节里，王睿涵：在这个充满着希望的日子里，孙凡雅：我们欢聚一堂、载歌载舞，共度美好时光。

姚清扬：让我们尽情唱吧，闫天岐：让我们尽情跳吧，冯露萱：欢乐属于我们，明天属于我们。

孙树贤：现在我宣布二年级一班2013年元旦联欢会现在开始！

集体展示环节：

1、广场舞《最炫民族风》

董家辉：你知道最近最火的歌是什么歌？

杜心桐：肯定非凤凰传奇的《最炫民族风》莫属；

董家辉：那你知道最近什么舞最风靡？

杜心桐：肯定非咱班的健美操《最炫民族风》莫属！

姚清扬：地球人都无法阻止这歌与舞的完美结合，请欣赏我们的精彩表演！

2、快板书《蝈蝈和蛐蛐说大话》

孙凡雅：当里个当，当里个当，闲言碎语不要讲，表一表好汉武二郎。相信这段快书大家非常的熟悉，接下来请欣赏我们带来的快板书《蝈蝈和蛐蛐说大话》。

3、花鼓戏对唱《刘海砍樵》

闫天岐：有一年春节晚会上姜昆和刘晓庆合唱了《刘海砍樵》，接着就火了。

刘怡辰：快乐大本营里何炅和谢娜经常唱《刘海砍樵》，所以他们俩经常火。

闫天岐：由此可见，谁唱谁火。

刘怡辰：请欣赏花鼓戏《刘海砍樵》。

4、动感舞蹈《大家一起来》

张馨育：在这个幸福的日子里，每位同学都感受到世界的美好，节日的欢乐，孙树贤：那让我们一起去通过舞蹈跳出来吧，请欣赏动感舞蹈《大家一起来》。

5、配乐诗朗诵《沁园春 雪》

姜开鑫：长征路上，千军万马之前：

冯露萱：一个人，一支笔，一个声音，道出了中华民族的必胜信心：

二人合：数风流人物，还看今朝！

冯露萱：请欣赏配乐诗朗诵《沁园春 雪》。

6、歌曲《太湖美》

李之瑗：南有苏杭西子秀，北有东昌胭脂美。

梁宸赫：生在江北水城，感受着东昌湖的博大，李之瑗：今天也让我们在歌声中去领略江南太湖的美吧，梁宸赫：请欣赏歌曲《太湖美》。

7、搏击操

吕昊烨：今年专职班主 任申老师来到了我们的大家庭，高树涵：她无时无刻不在关注着我们，对我们照顾的无微不至。

吕昊烨：而且多才多艺的她还教我们一套搏击操呢！

高树涵：不信，请欣赏我们带来的搏击操表演。

8、骑马舞

许馨月：你知道最近火遍全球的神曲是什么吗？

李 轶：那就是来自韩国的《江南style》，许馨月：他自创的马式舞步让全世界为之疯狂，成为全世界的Style。

李 轶：接下来，让我们一起跳起来吧。

9、五步拳

黑姝晗：今年我校在体育课上给二年级开设了特色课程——武术，张宏达：我们和新来的江老师学了五步拳，祝茉然：那一招一式，真是有模有样呀！请欣赏同学们的精彩表演。

10、古诗词新唱

袁子涵：学在二一，快乐无比，还记得去年诵读比赛吗？

狄逸淳：记得，我们班一举赢得第一名的好成绩。

袁子涵：让我们一起来回顾一下当时的精彩表演吧。

狄逸淳：请欣赏李煜的《相见欢》。

11、英文歌曲

孙凡雅：来到外国语，学习外国话，（）唱歌有跳舞，啥都不能落。

黑姝晗：接下来请欣赏英文歌曲联唱。

12、绕口令串烧

柴佳禾：未来的我们需要有着较强的表达和沟通能力，刘新语：那么口齿伶俐就显得尤为重要。

柴佳禾：今年我们在语言表演课上学习了很多有趣的绕口令，刘新语：下面请欣赏绕口令串烧。

《母鸡》（李之瑗、申洪建、刘绍巍、李轶、郭逸轩、）

《八白标兵奔北坡》（任世航、姜开鑫、孙树贤、许馨月、申洪建）

黑姝晗：请欣赏刘新语带来的古筝曲《我和你》，路茗越伴舞。

32、徐乾翔、张宏达、狄逸淳、刘绍巍：《三句半》

柴佳禾：四个大男孩跃跃欲试，迫不及待要给大家表演节目了，刘新语：请欣赏徐乾翔、张宏达、狄逸淳、刘绍巍带来的《三句半》。

33、袁子涵：独唱《童年》

姜开鑫：童年是一幅画，童年是一首诗，永远充满了幻想和憧憬。

刘怡辰：接下来请欣赏袁子涵带来的歌曲《童年》。

游戏四

34、高树涵：二胡伴奏，演唱《小红帽》

袁子涵：七彩童年，快乐无限，童话伴我左右，音乐伴我成长。

梁宸赫：请欣赏高树涵带来的二胡曲《小红帽》。

35、李尚智：歌曲《LOVE》

李 轶：一向腼腆的牛牛给大家带来了一首歌曲《LOVE》。请欣赏。

36、许馨月、刘新语、柴佳禾：舞蹈《种太阳》

李之瑗：我们有一个美丽的愿望，赵子谦：让世界每个角落，都变得温暖而又明亮。

李之瑗：接下来请欣赏许馨月、刘新语、柴佳禾的舞蹈《种太阳》。

37、任世航、钱恒生、齐泽鹍、李轶：表演《三句半》

许馨月：迎新年，贺新春，四个小伙拜大年。

袁子涵：接下来请欣赏任世航、钱恒生、齐泽鵾、李轶表演的《三句半》。

38、吕昊烨：电子琴演奏《白龙马》

姜开鑫：一部《西游记》，吸引了多少孩子们的目光呀，路茗越：接下来请欣赏吕昊烨带来的电子琴演奏《白龙马》。

游戏五

39、黑姝晗、王雨菲：歌曲《梦在远方》

李金宇：梦在远方，我们要起航。放飞翅膀，奔向未来。

刘绍巍：请欣赏黑姝晗和王雨菲带来的歌曲《梦在远方》。

40、杜心桐：电子琴演奏《红河谷》、《粉刷匠》

郭逸轩：我班的街舞小子——杜心桐，人送外号“美不够”，申洪建：他呀，可不光会耍宝耍酷，还会弹电子琴哟，张馨育：接下来请欣赏他演奏的《红河谷》和《粉刷匠》。

第二轮魔术串烧：

1、孙凡雅

2、狄逸淳； 3宋彦备；

4、申洪建

董家辉：同学们，第二轮的魔术串烧又要开始了，可要睁大眼睛哟！

齐泽鵾：掌声欢迎孙凡雅、狄逸淳、宋彦备、申洪建。

41、张馨育：《长江七号爱地球》

徐乾翔：地球是我们美丽的家园，李尚智：我们要好好热爱、保护好我们可爱的地球。

李金宇：接下来请欣赏张馨育带来的歌曲《长江七号爱地球》。

42、郭逸轩：架子鼓《铃儿响叮当》

狄逸淳：接下来请欣赏郭逸轩带来的架子鼓表演，吕昊烨：相信它的节奏与动感定能燃起节日的激情焰火，张宏达：就让我们拭目以待吧。

43、合唱《明天会更好》

姚清扬：把昨天的记忆留给风，留给雨，闫天岐：把今天的奋斗写在脑海，写在心灵。

姚清扬：因为我们相信，明天会更好，闫天岐：请欣赏大合唱《明天会更好》。

44、户外活动：