苍梧中学期中考试试卷

苍梧中学期中考试试卷（共6篇）

苍梧中学期中考试试卷 篇1

八年级下册思想品德期中考试试卷

一、单项选择题1、2010年5月22日凌晨，中国篮球巨星姚明妻子叶莉在美国休斯敦当地医院顺利产2、2010年世界杯期间，小环每天晚上都邀一帮同学到家看球赛，每到激动时就发出一阵阵欢呼声。在多次劝阻无效的情况下，无法入睡的邻居们打110电话报警，警察依法对小环进行了处罚。这表明：（）

A.公民在行使自由和权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益

B.公民在行使权利时不得损害其他公民的合法权利和自由

C.公民不能行使自己的权利

D.生活中，公民是没有自由和权利可言的3、下列选项中，既是公民权利又是公民义务的是（）。

A.监督权和休息权C.选举权和被选举权

B.财产权和著作权D.劳动权和受教育权

4、右边图示表明：()

①宪法是国家根本大法，居于法律体系的首位

②宪法高高在上，一切都以宪法为准，其他法律法规可有可无

5、列宁指出：“宪法是什么？宪法就是一张写着人民权利的纸。”这说明我国宪法（）。

A.是公民权利的保障书

C.具有至高无上的地位B.规定国家生活的最根本问题D.是全体公民的最高行为准则6、2011年10月15日，浙江温州某超市丢失了一件价值268元的女士秋衣，老板娘怀疑是上班的女员工偷了。20多名女员工被迫当着老板娘地面，被一个一个地喊进超市电脑室脱光衣服接受检查。下列相关说法正确的是：()

①捜就搜吧，只要能证明自己的清白，谁也不怕；

②超市的做法不合法，侵犯了公民的人身自由权利；

③超市的正确做法是可以拨打110，请当地公安部门协助搜查；

7、我国宪法规定，任何公民，非经（）批准、决定或者经（）决定，并由（）执行，不受逮捕。()

A.人民法院

人民检察院公安机关B.人民检察院公安机关人民法院

C.人民法院公安机关人民检察院D.人民检察院人民法院公安机关

8、我们作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权利是（）。

A.生命健康权B.肖像权C.人格尊严权D.劳动权

9、吴某在镇领导班子换届选举时落选。他认为镇领导陈某有意打击报复他，便多次在

1公开场合议论和辱骂陈某并伙同他人收集材料，写公开信。吴某亲自执笔“部分干部”的名义连续写了两封公开信，列举陈某偷学校的东西、在公路上结伙扒车抢甘蔗、利用胞妹开发廊用色情勾引客人赚钱等问题，并打印300多份在县内外到处散发，公开张贴。这种行为严

10、今年4月4日是清明节，汪小华同学随父母回老家去给曾祖父扫墓。在码头上，他看到挂有 “严禁携带危险物品”的标志。码头这样做是()

A．是为了维护公民的生命和财产安全 B．是为了维护正常的市场经济秩序

C．限制了公民的人身自由权，是不合法的 D．可以杜绝交通事故的发生11、8年级(14)班的五名女同学，为了参加学校的文艺汇演，到一家商店购买化妆品，后来又嫌太贵准备离开。不料柜台负责人张某、李某强行将五名学生带到商场保安室，逐个进行搜身检查。张某还威胁说，“不交出化妆品，就饿死你们。”经过大约一小时的搜查、威吓，张某、李某一无所获。他们连一句道歉的话也不说就赶学生走，同学们被迫流泪而去。事后，学生家长到商场交涉，但商场态度蛮横，拒不认错。假如你就是五名女同学中的一员，你认为维护自身权利的有效措施是：()

A.侵权前，向侵权人说明人身自由是受法律保护的，侵权行为要受到法律制裁

B.侵权中，可以联系“110”，依靠公安机关维护自己的自由权利

C.侵权后，可到派出所报案，要求依法处理。

D.以后再也不去这家不讲理的商场去购物了

12、下列选项中你认为不正确的是()。

A.法律禁止对公民的身体或住宅进行搜查 B.伤害他人生命，将受到法律的严厉制裁

C.我们有义务不去伤害别人人身自由和生命健康

D.公民生命健康权由生命权和健康权两部分组成13、2009年5月2日新华网报道，南昌一14岁女孩因家人不允许她弃学打工而心生邪念，投农药毒害全家人，致使父母中毒身亡。下列对该女孩行为的表述，错误的是()。

A.严重侵犯他人的生命健康权B.是维护自己合法权利的正当之举

C.是缺乏法律意识的愚蠢之举D.没有正确处理与家人之间的关系14、2012年3月14日（星期三）上午10时，第十一届全国人民代表大会第五次会议在人民大会堂举行闭幕会，表决关于政府工作报告的决议草案等。刑事诉讼法修正案草案在闭幕会上经表决获得通过：赞成2639票，反对160票，弃权57票。该法进一步加大了对未成年人的权益保护，规定：“审判的时候被告人不满十八岁的案件，不公开审理。”“犯罪记录被封存的，不得向任何单位和个人提供，但司法机关为办案需要或者有关单位根据法律法规规定进行查询的除外。”这说明：()

A.未成年人的人格尊严权受法律特殊保护

C.未成年人的隐私权受法律特殊保护B.刑事诉讼法是专门保护未成年人隐私权的法律 D.未成年人不存在隐私权

15、据报道，某市法制办就《公共安全图像信息系统管理规定(草案)》公开向市民征求意见。草案明确规定，涉及公民隐私的地点不得设置摄像头。这一规定表明()。

A.公共场所安装摄像头侵犯了公民的肖像权

B.个人隐私权是指公民希望隐瞒的个人私事

C.个人隐私未经本人允许别人可以将其公开

D.公民的隐私权受国家法律保护，不容侵犯16、2009年6月13日人民网报道，艺人以及普通人被偷拍似乎都有越发猖獗之势。与此同时，越来越多的受害者选择对簿公堂。这表明()。

A.尊重隐私仅仅是道德的期盼

C.人们的维权意识在不断增强B.普通人不懂得保护自己的隐私D.对违法行为的纵容是一种善举

17、在班级QQ群里，同学们围绕隐私权展开讨论，下列表述错误的是（）。

A.经本人同意公开的内容也属于个人隐私

B.尊重他人的隐私，是公民应有的道德品质

C.个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志

D.尊重个人隐私权包括尊重自己的隐私权和尊重他人的隐私权

18、保护个人隐私，尊重个人隐私权（）。

A.就应该自己对自已封闭B.就不应该向亲密的朋友诉说心中的秘密

C.是现代文明的重要标志D.就不允许老师询问个人不愿公开的秘密

19、学生王某因学习成绩不好，同桌给他起名为“笨猪”。王某应该（）。

A.同样给他起一个侮辱性绰号B.狠狠教训他一顿

C.要求其停止侵害、赔礼道歉D.追究其刑事责任

20、每个人都有自己作为人的尊严，都希望得到别人的尊重。作为未成年人()。①在家里应得到父母的尊重②在学校应得到老师和同学的尊重

③在舞厅应得到同样的待遇④在社会上应该得到其他人的尊重

A.①②③B.②③④ C.①③④D.①②④

21、日常生活中，下列行为不属于侵犯我国公民隐私权的是()。

A.父母偷查看子女电子邮件B.班主任长期扣留学生信件

C.警察因国家安全的需要对信件予以检查D.王某因好奇心长期窃听邻居陈某的电话

二、多项选择题。每题有两个以上正确答案，少选得1分，多选、错选不得分。

22、据2010年1月15日《厦门日报》报道，某外资银行一员工私人通话被公司监控，监控内容被技术人员“传播”后，导致自己与男友的隐私对话成为同事的笑话。该技术人员的行为()。

A、违背了社会道德B、违反了国家法律C、应受到舆论谴责D、批评教育就可以

23、以下行为属于侵犯他人人身自由和生命健康权利的是()。

A、群体打架斗殴B、学校限制违纪同学的活动自由

C、维护校园安全D、司法机关依法逮捕犯罪嫌疑人

24、据2009年10月9日《海天都市报》报道，苏某和徐某发生纠纷，苏某为了报复徐某，捏造事实，并用手机发短信给徐某的好朋友，致使徐某名誉受损。据此，徐某把苏某告上法庭。这一事例说明()。

A、公民的人格尊严权受法律保护B、侵犯公民人格尊严应承担法律责任

C、徐某告苏某的做法是小题大做D、我国公民依法维权意识在不断增强25、2010年期末复习期间，某校女生杜某因嫉妒同寝室的另一名女同学，用有照相功

能的手机偷拍了她在寝室内的各种生活照片，在同学中传看并散布一些诋毁性的语言。杜某侵犯了该同学的()。

A、生命权B、肖像权的是()。

A、不取笑别人的外貌、衣着和动作B、不给他人起侮辱性的绰号

C、不歧视身体或智力上有缺陷的人D、不跟经济困难的同学来往

27、当前，有些地方还存在着遗弃女婴、拐卖儿童的行为。这些行为（）。

A、违反了社会主义道德

三、简答题

28、一个合格的公民是一个讲文明、爱护公共设施和遵纪守法的公民。你认为怎样才能做一个合格的公民？下面，请你来写一写。

（1）在家里要做到。

（2）在学校要做到。

（3）在公共场所要做到。

（4）在社会上要做到。

四、辨析题29、2010学我被学校推荐评为县“三好学生”后，班上有一小部分同学在背地里偷看我的日记和朋友的来信，以便发现有什么秘密。政治老师得知了，严肃地批评了这部分同学。请你分析：这是老师偏袒我吗？你认为老师的做法对吗？为什么？

五、分析说明题

30、伍某高中毕业后，响应国家号召，参加了中国人民解放军某连防部队。退役后，自筹资金，经营餐饮业，同时悉心照料年迈的父母。虽说赚钱不多，却一家充满温馨。由于守法经营，按规定纳税，多次被评为先进分子，还被选为县人大代表。

（1）伍某享受了宪法赋予的哪些基本权利？履行了哪些基本义务？

（2）公民的权利和义务之间是怎样的关系？

（3）公民应该怎样依法行使权利？

六、综合探索题

31、每年3月份最后一周的星期一，是全国中小学生安全教育日。2007年3月2 6日

（星期一）是第十二个全国中小学生安全教育日，今年的主题是“强化安全管理，共建和谐校园。”

八年级（3）班的同学准备围绕“强化安全管理，共建和谐校园”这一主题出一期

黑板报，请你跟他们一起设计：

（1）请你为本期板报设计一个主题主题。

（2）请你列举出两种侵害生命健康权的违法行为。

（3）请你写出我国维护公民生命健康权的四部法律的名称。

（4）请你为大家提供四种珍爱自己和他人生命健康的正确做法。

C、隐私权D、名誉权

26、作为中学生，也应自觉尊重他人的人格尊严。下列做法中属于尊重他人的人格尊严B、违反了社会主义法律 C、危害他们的生命健康D、侵犯他们的合法权益

答案选择题CBDCADDCAAAABADCACCDC

ABCABABDBCDABCABCD

第二部分：主观题（40分）

三、简答题。（本题6分）

28、（1）积极承担自己作为家庭一员应该承担的责任。

（2）遵守学校规章制度，努力学习。

（3）遵守公共秩序。

（4）遵守社会公德，遵守国家法律。

（学生的回答切合实际即可，每个小点1.5分，可酌情处理。）

四、辨析题。（本题8分）

29、不是老师偏袒你。老师的做法是正确的。（1分）

因为他们侵犯了你的个人隐私权和通信秘密权，属于违法行为。（1分）政治老师

批评了这部分同学，是维护你的隐私权和通信秘密权受保护的体现。（1分）

我国有关法律规定，保护公民的个人隐私权；邮政法规定：通信自由和通信秘密

权受法律保护，任何组织和个人不得以任何理由私自拆阅他人信件。这些同学在背地里偷看你的日记和朋友的来信，就是违反上述法律的有关规定。（3分）

个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。（1分）

因此，我们在尊重自己隐私权的同时，也要尊重他人的隐私权。（1分）

30题：（1）社会经济权利（劳动权）；政治权利和自由（选举权和被选举权）。受教育义务：依法服兵役义务；赡养扶助父母义务；依法纳税义务。（只要写出四个即可，一个一分）

（2）公民的权利和义务具有一致性2分

（3）公民在行使权利时，应尊重他人他人的权利1分；不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利1分；要在法律允许的范围内行使权利1分；要以合法方式行使权利1分。

六、综合探究题。（本题14分）

31、（1）珍爱我们的生命。（2分）

（2）①殴打他人；②张三酒后驾驶将王五撞伤。（举两例，每个2分，符合题目要求即

可）

（3）①《中华人民共和国未成年人保护法》；②《中华人民共和国刑法》；

③《中华人民共和国宪法》；④《中华人民共和国民法通则》。

（每个名称1分，共4分）

（4）①积极锻炼身体。

②患病时及时医治。

③遵守交通规则。

④路遇伤病者奋力抢救。

（此答案只供参考，言之有理可酌情打分，每小点1分，共4分）

苍梧中学期中考试试卷 篇2

英语试卷讲评课是英语教学的一个重要组成部分, 其目的是让学生对一个阶段内学习的知识进行复习巩固, 找出错误形成的原因, 解决学习中遇到的问题, 总结好的学习经验, 拓宽思路, 提高运用英语的能力。

课改专家余文森教授说过:“有效性是课堂教学的命脉。通俗地说, 课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动, 学生在学业上有收获, 有提高, 有进步。具体表现在:学生在认知上, 从不懂到懂, 从少知到多知, 从不会到会;在情感上, 从不喜欢到喜欢, 从不热爱到热爱, 从不感兴趣到感兴趣。” (余文森, 2010) 。但是在目前的英语试卷讲评课中, 教师采用的教学手法比较单一, 就事论事, 一张试卷从头讲到尾, 学生易产生厌倦情绪。学生往往关注习题本身以及是否得分, 而不是关注深层次语言的使用, 试卷讲评课的效率很低。因此, 如何提高英语试卷讲评课的课堂教学效率, 值得探讨。

二、理论基础

1.《课程标准》所体现的学习观。教师要创设各种学习活动, 促使学生互相学习、互相帮助, 体验集体荣誉感和成就感, 发展合作精神, 建立融洽的师生交流渠道, 努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。教师应帮助学生发展探究知识的能力、获取信息的能力和自主学习的能力。

2.人本主义学习观。学习是个人潜能的充分发展, 是人格的发展, 是自我的发展。学习的实质在于意义学习。意义学习包括四个要素:

(1) 学习具有个人参与 (personal involvement) 的性质, 即整个人 (情感与认知) 都投入到学习活动。

(2) 学习是自我发起的 (self-initiated) , 即便推动力或刺激来自外界, 但要求发现、获得、掌握和领会的感觉来自内部。

(3) 学习是渗透性的 (pervasive) , 也就是说, 它会使学习者的行为、态度, 乃至个性都发生变化。

(4) 学习是由学习者自我评价的 (evaluated by the learner) , 因为学习者最清楚这种学习是否满足自己的需要、是否有助于导致他想要的东西、是否明了自己原来不太清楚的某些知识。

3.建构主义学习观。知识不是客观存在的东西, 而是人在实践活动中创造的暂定性的解释和假设。

(1) 知识不是通过教师传授得到。

(2) 是学习者在一定的情景下, 借助他人 (教师、学习伙伴) 的帮助, 利用必要的学习资料, 通过意义建构的方式而获得。

(3) 学习环境的四大要素:情景、协作、绘画、意义建构。

三、教材分析

1.教学内容: 高一英语期中考试试卷, 考查牛津教材模块三的知识及学生知识的运用。

2.教材处理。本课为高一英语期中考试试卷分析。笔者教学这一课时, 围绕试卷分析设计教学步骤。旨在通过分析试卷活动帮助学生对所学知识进行复习巩固以及掌握一些阅读技能, 找出错误形成的原因, 解决学习中遇到的问题, 总结好的学习经验, 提高运用英语的能力。

3.教学目标

(1) 引导学生合作学习, 自由讨论正确或者错误的理由。

(2) 通过设计各种活动, 解决试卷中所反映的问题。

(3) 通过探讨总结提升, 提高英语的运用能力。

4.教学重点和难点

(1) 鼓励学生自己解决问题并进行总结。

(2) 鼓励学生积极参与讨论, 培养学生的合作意识。

四、教学设计过程

Step 1单项选择分析

1.给出单项选择答案, 让学生核对, 自己考虑并努力找出错误所在。

2.分小组讨论, 研讨并交流各自对错题的理解。在此过程中, 教师提醒学生注意全班错误率在70%以上的几题 (23、25、27、31、35) 。

3.小组汇报对错题的理解, 其他同学加以补充说明。部分难题教师做总结和拓展, 并当堂练习巩固。

单项选择部分, 主要采用的是学生自我讲解的方法, 先小组集体讨论困惑和疑难点, 然后由学生自我阐述答题思路, 通过几位同学的思路融合以及教师必要的补充, 学生加深了对题干的理解与把握, 提高了课堂的针对性和效率。

Step 2.完形填空分析

1 . 先给出相关答案, 学生自己核对并重新梳理理解文章。

2.分小组讨论, 共同探讨对文章的理解, 教师在一旁进行提示。

3.教师与学生共同回顾这篇文章, 分析篇章结构, 部分难题教师做分析拓展。例如:Though she sang off-key, ____made me excited that she was here. (A. which B. that C.it D.but) 此题涉及语法和对句子结构的理解。很多学生看成了非限制性定语从句, 选择C, 实际上是it代替主语从句做形式主语。

此次考查的完形填空是一篇记叙文, 讲述我放学回到家, 很累很困, 但还得撑着完成作业。后来听到在服装厂上班的母亲下班回家, 快乐的唱着歌。想到母亲工作持家的艰辛, 却总能如此乐观快乐, 我深深的懂得该如何面对自己的学习生活。文章较容易理解, 学生的错误涉及到一些词汇含义和部分难句理解, 通过小组合作学习, 大部分错误点学生都能够自我纠正, 疑难句式通过教师和一些学生的剖析, 学生均能快速理解。最后通过类似句式的巩固练习, 将学生引到正确的理解路径上来。

Step 3.阅读理解分析

1.学生核对答案, 然后针对错题迅速浏览文章, 再次理解文章并寻找相关信息源。

2.小组讨论, 努力解决各自存在的困惑。

3.小组汇报对相关题目的理解, 其他学生做补充。

4.教师针对学生的理解做提示说明, 并侧重分析解题方法, 针对细节题的错误, 引导学生进行答案查找。针对深层理解题, 带学生回到原文, 引导学生看文章结构, 寻找总结文章中的主题句。

5.给出三小段文章, 当堂练习寻找主题句或总结大意。

阅读理解部分共计四篇文章, 难易程度相当, 大部分学生基本能理解文章大意。但是错误率还是很高, 尤其是每篇文章后的深层理解题。因此配备了几段小文章, 训练学生寻找主题句和总结大意, 努力掌握相关的阅读技能。

Step 4. 回顾总结本节课并布置课后作业

五、教学启示

1.运用小组合作学习策略增强学生的探究学习能力。许多教师都会注意到学生一拿到试卷, 就忙着交头接耳讨论, 核对答案。这时学生对自己是否掌握知识点最在意了。因此, 教师应该有目的地指导学生在试卷讲评课上进行小组合作学习, 使得每位学生都加入到教学活动中来, 研究为什么这个答案正确、那个答案错误, 通过自觉的探究掌握知识, 达到最佳的学习效果。

让学生进行小组合作学习前, 教师要分好学习小组, 各组要有不同水平不同层次的学生, 这样可以起到互相帮助的作用。

学生进行合作学习时, 教师要巡视教室, 保证所有的学生切实投入到合作学习中, 同时了解合作学习的进程, 及时发现小组所争论的问题, 提供信息和线索, 指出产生错误的根源, 启发学生的思路, 介绍方法, 帮助小组内的学生及时有效的解决相关问题。

2.注意发挥学生的主体作用。教师根据事先对学生错误率的统计, 请一些学生做小老师, 给大家讲解。这时, 教师要有意识的请做错的学生讲解, 以讲解的清晰程度来给合作小组打分。也可以给补充说明要点的小组打分。由于是在小组中进行讨论, 平时胆小的学生也能参与活动, 教师在讲解时可能会忽略的问题, 也能在合作学习中得到解决。由于还可能要在全班讲解, 学生在合作学习时也明确了自己的任务, 并且朝着这个方向努力。这样, 不仅提高了学生的学习兴趣, 促进了学生思维, 激发了学生的学习潜能, 而且满足了不同学生的需求, 提高了课堂的教学效率。

3.授人以“渔”, 传授与运用学习技巧和学习策略。在试卷讲评课中, 教师要教会学生学习技巧和学习策略, 也要让学生自己学着总结、推广经验。例如, 完形填空是词汇、语法和阅读能力的综合体现, 是学生做题时很薄弱的一环。“为了考查学生的语言知识、阅读理解能力和逻辑思维能力, 完形填空题目通常针对与语篇话题相关的核心词的语义辨析和组合用法以及逻辑联系语等衔接成分设题”。不少学生在做完形填空题时, 不能在语篇背景下进行分析, 仅以句子为单位进行语法语义分析, 因此难以选择正确的答案。在分析试卷时, 教师可以从语境、词汇、语法、语义逻辑等几个方面进行语篇分析, 引导学生学会通读全文抓大意、上下求索找信息、左顾右盼选最佳、瞻前顾后扣主题的几个步骤和技巧, 同时重心放在对文章的整体理解上, 从而帮助学生培养提高语篇分析能力。

总之, 试卷讲评课是高中英语教学中的一个重要环节, 它应该起到查漏补缺、归纳总结的作用。教师要以试卷讲评为载体, 以学生的能力培养为目的, 精心备课, 改进并完善讲评方法, 切实提高试卷讲评的有效性。

摘要：试卷讲评课是高中英语教学中的重要课型之一, 本文就一节试卷讲评课进行案例分析, 探讨提高英语试卷讲评课课堂教学效率的方法策略, 以有效开展高中英语试卷讲评课。

关键词：试卷讲评课,策略,小组合作,主体作用

参考文献

[1]教育部.普通高中英语课程标准 (实验) [M].人民教育出版社, 2003.

期中、期末考试数学试卷评讲策略 篇3

一、结合学情，研究试题

阅卷前，教师要在认真解答试题的基础上，分析试题的结构、考查的范围、知识点的分布以及考查的重点、难点等。结合阅卷情况发现学生在知识、方法掌握上存在的普遍性问题和突出问题，明确在后期教学工作中需进一步巩固、充实、完善、加强的地方，增强教学的针对性。

二、统计分析，找准问题

在试卷评讲前，教师要借助电脑对学生答卷各题得分情况进行统计与分析，同时还要收集客观题卷面答题信息。通过数据分析及卷面答题信息找到学生存在的共性问题，比如概念不清的有哪些，审题不清的有哪些，方法不当的有哪些，运算不准的有哪些，解题不规范的有哪些等。只有这样，才能在评讲过程中有针对性、有重点地评讲学生答题中存在的共性问题及错因。同时还要关注少数学生的特有错误，为后面的个别指导做准备。

三、试卷评讲，突出重点

1.讲概念辨析

学生在考试中出现的会而不对、对而不全的问题，并不是学生完全不会导致的，大部分情况下是学生对概念的理解不深、不透导致的。例如，学生在运用算术平均数大于等于几何平均数这一公式解题时忽略取等号的充要条件，轻者造成失分，重者会导致结论错误不得分。所以，在评卷中要有意识的对学生在考试中出错率较高的概念进行重点辨析，帮助学生准确理解概念，防止类似问题的再次发生。

2.讲错例、错因

讲评试卷不能从头到尾面面俱到，而是应有选择、有侧重。否则，既浪费了课堂教学时间，又难达到预期效果。讲评试卷前教师要认真查阅每个学生的试卷，分析各题的错误率，弄清那些题目错得多，错在那里，找出错误的症结。集中学生的易错处和典型错例，展开错因分析，既能弥补学生知识、方法上的缺陷，又能提升学生分析问题和解决问题的能力。

3.讲考题的拓展、延伸

考题大多源于课本、高于课本，由于部分题的情景变换，学生很可能就会由于思维定势造成失分。因此、培养学生应变和方法迁移能力很重要。所以、在评讲试卷时，教师要对重要题目进行引申，从多侧面、多角度进行合理发散，对提问方式进行改变，对结论进行衍伸和扩展，使学生感到别开生面，提升学生学习兴趣、调动学生学习积极性，培养学生分析和解决问题的能力，帮助学生形成知识迁移能力。

4.讲解题思路和规律

在考试中，有些学生会对一些题型出现解答不稳定的情况、时好时坏。出现这种情况说明，学生对方法的掌握不够全面，对规律的总结不够到位。要改变这种情况，教师在评卷时需指导学生进行考点分析，即思考试题考查什么知识点，这些知识点的关键处在哪里，解题的常规方法和技巧是什么，有哪些规律性东西需要注意，结合学情因材施教，帮助学生更好、更灵活地掌握解决问题的方法。

5.讲解题技巧

数学考试解题的原则是小题小做、大题巧做。选择题、填空题解答准确、快速是关键。要做到这一点，就要灵活运用筛选、特值、图像、估算、计算、推理、验证选项等多种方法，提高解题的准确性和速度。简答题解答规范、完备是关键。在審题时，要引导学生做到常规解法与技巧权衡选择，提醒学生解答过程中注重对细节的处理，防止不必要的失分。

6.讲答题规范

对简答题的解答要引导学生从文字说明、证明过程和演算步骤的清楚以及准确方面做好自查，发现存在的问题，明确改进方向，培养学生养成有理有据地分析问题的良好习惯和严谨的科学态度。同时，还要把卷面整洁做为基本要求，让学生养成在卷面上不乱涂乱画、书写工整的好习惯。

苍梧中学期中考试试卷 篇4

湖北省部分重点中学2012--度上学期高一期中考试

语文试卷

一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）

1. 下列词语中加点的字注音有误的一组是（ ）

A．寥廓（kuò） 拊心（fǔ） 嗟悼 （dào） 游说（shuì）

B．溯流（sù） 谥号（shì）长歌当哭（dàng） 舔舐 （shì）

C．莅校（lì） 提防（dī） 吮吸（shǔn） 独辟蹊径（xī）

D．屏息（bǐng） 创伤（chuàng） 桀骜 （ào） 弱不禁风（jīn ）

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）

A．戮没 莫明其妙 呕歌 惆怅而归

B．嗔目 感人肺俯 衣钵 张灯结采

C．迟顿 气势磅薄 彳亍 人事沧桑

D．寥廓 星辉斑斓 辽阔 夙兴夜寐

3．下列各句中加点成语的使用，恰当的一句是（ ）

A．近年来相继发生“毒奶粉”“瘦肉精”“地沟油”“染色馒头”等恶性食品安全事件，一些单位或个人在食品安全方面，屡屡将社会大众的生命置之度外，唯利是图。

B．一部诋毁伊斯兰教先知穆罕穆德的电影引发了一场巨大的“反美浪潮”。其实数十年来穆斯林民众一直对美国的危言危行不满，那部电影只不过是“压垮骆驼的最后一根稻草”。

C．近来，多弹头洲际导弹试射成功、新052D型导弹驱逐舰下水、航母定编为“辽宁号”准备服役，以及日前歼-31的公开，这些都表明：中国军队有能力也正严阵以待随时出征，完成保卫国家领土安全的光荣使命！

D．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。

4. 我将深味这非人间浓黑的______；以我最大的______显示于非人间。

(梁启超)眼睛向上一翻,轻轻点一下头:“可是也有一点哦!”这样______同时又这样_____的话是很难听到的.

悲凉 哀痛 谦逊 自负B. 悲凉 痛苦 谦虚 自负

C.悲哀 痛苦 谦虚 自满 D. 悲哀 哀痛 谦逊 自满

5、下列语句没有语病的一项是（ ）

A．英国曼彻斯特大学的两俄裔学者在获得诺贝尔物理学奖后，俄罗斯总统当天批评俄政府没有在年轻学者毕业后向他们提供有吸引力的条件，导致人才流失。

B．在我们的乡村——传统文化的基地，传统文化活动很难引起年轻人的兴趣。即使在过年的时候，他们也早早地离乡去打工；即使在家乡，他们也宁愿看电视消遣。

C．温家宝总理在今年的政府工作报告中专门对网民关注的“民生五价”乱象做出积极回应：今年将重点加大对食品、药品价格和医疗、通信、教育等服务收费的监督检查。

D．大自然哺育了人民，人民非常钟爱大自然。在千奇百怪的动植物中，天津人民最喜爱的是市树白蜡树，市花月季花，市鸟海鸥。这座海滨城市时，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来，一小时后部分地段积水便深达60厘米，交通一度陷入瘫痪。

二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）

君子人格

记得英国作家威尔逊曾对“贵族”下过这么一些标准：虔诚的、道德服从的、绅士的、乐于助人的、敢讲真话的，如面对灾难，是敢于自我牺牲的；倘若只有钱而没有社会责任，只能叫暴发户或土财主。在西方，称得上是贵族，那他首先得有财富，有地位，生活在社会底层者，再有道德，再有操守，再有自我牺牲精神，他与贵族也是绝缘的。我国历代倡导的君子则不然，无论财富多寡、身份贵贱、地位高低、年龄长幼，只要有君子人格，都可以称得上是一个堂堂君子。高考资源网

“君子”一词最早出现《易经》，经儒家学派的不断演绎、诠释而得以完善，成为中国人的道德典范。虽说随着时代的进化和文明的进步，“君子人格”已被赋予现代的色彩和内容，但是，这些积淀在文明最底部的是非善恶观念以及由此而推导的善良行为规范，则构成了当代中国文明的基石。儒家文化对中国最大的贡献，便是把中华及周围民族带出了野蛮，带进了文明，并崇重“礼”和“法”作为言行规则。儒家素来力倡“五常”，视之为“君子人格”的底蕴。倘若我们摒弃“仁义礼智信”中的等级制内涵，不无合理成分，它对于平等的民主社会仍是一种可资的优良的精神资源：“仁”与博爱大体相似；“义”相通于某种普世性原则的政治预设；“礼”有着尊重和维护他人并进而维护自身尊严的含义； “智”自是一种为人不可或缺的良知和慧识；“信”乃是诚信、共识，社会成员相处和合作的前提。尽管儒家文化充斥着大量的封建主义毒素，但散见于儒家典籍中的有关“君子人格”的信条则是穿越时空、超越阶级的，它并没有过时，也决计不会过时。日前，《中国青年报》社会调查中心所提供的一份在线调查，为我的这一断言作了佐证。这份在线调查显示：85.7%的受访者肯定当下需要“君子人格”（值得注意的是，其中70后和80后的受访者超过6成）；针对“当代君子人格’的核心是什么？”的问题，排在前三的依次是 “仁”（73.6%）、“信”（71.7%）、“义”（65.5%）；受访者最为推崇的中国儒家文化中关于“君子人格”的论述“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”排在首位 （54.5%），次为“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”（52.7%），再次为“君子坦荡荡，小人长戚戚”（42.7%）；89%的受访者直言当下社会“君子少见”，36%认为“几乎没有”，仅9.9%的人认为“君子常见”。——这些调查的数据虽然存有随意性和简约化的不足，但它也昭示了这么一个社会态势：当下社会健康发展亟需辈出君子，亟需倡导“君子人格”。高考资源网

在当今的社会转型期，利益的分化与侵蚀、观念的多元与错位、社会的发展与阵痛，使得“君子”的挺立与“君子人格”的生长面临着前所未有的“道德沙尘暴”，整个社会的价值坐标亟待重新确立。当然，我们不能把人性庸俗化，觉得人生在世只图名利，也不能把人性理想化，觉得人人可以成为纯粹的天使，靠谱的假设是：“人之初”不论是“性本善”还是“性本恶”，人性总是充满着弱点，需要社会规范和道德信条的制约，人的行为一旦服从于这样的规范和制约，善良的人性便会蔚然成风，肮脏的人性也会向善良的人性低头，久而久之，外在的道德压力内化于人心，被迫也就演化为自觉，从而“道德生态”得以呵护，“君子人格”得以崇尚，中国才能日臻名副其实的“君子国”——现代文明国度的愿景。

中国文化最讲究“知行合一”，要达到“君子人格”的境界，关键不在于了解多少关于“君子”的格言，而在于“知行合一”，在具体的生活实践中体现出“君子人格”。但丁说得好：“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。”知识不能只写在书本上，美德不能光停留在口头上，唯贤唯德，从我做起，做人都讲“君子人格”，和谐社会还会是可望不可即的海市蜃楼么？

6．下列关于“君子人格”的表述正确的一项是

A．无论财富多寡、身份贵贱、年龄长幼，只有具备君子人格，才可以称得上是一个堂堂君子。高考资源网

B．君子人格经儒家学派的不断演绎、诠释而得以完善，成为中国人的道德典范。

C．君子人格不是固定不变的，随着时代的发展和文明的进步，它会被赋予新的内容。

D．君子人格是一种不可或缺的良知和智慧，是社会成员相处和合作的前提。

7．下列对文章的理解正确的一项是

A．仅9.9%的人认为“君子常见”，昭示出“君子人格”是当下社会健康发展的迫切需要。

B．当代中国人最为推崇的关于“君子人格”的论述，是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。高考资源网

C．当今的社会正处在转型期，它是“君子人格”的生长面临着前所未有的“道德沙尘暴”的根本原因。

D．“君子人格”的终极目标，是使和谐社会不至于沦为可望不可即的海市蜃楼，使中国日臻名副其实的“君子国”。

8．对本文的理解和推断不正确的一项是

A．有关“君子人格”的信条尽管散见于儒家典籍中，但依然适用于现代社会，且永远不会过时。

B．战胜人性的弱点，需要我们的行为服从社会规范和道德信条的制约，需要肮脏的人性向善良的人性低头，需要被迫而不是自觉。

C．觉得人生在世只图名利的人性庸俗化，觉得人人可以成为纯粹的天使的人性理想化，都是不靠谱的假设。

D．一个人算不算得上君子，不能只看他的口头，而要看他能否“知行合一”，有没有在生活中践行“君子人格”。

三、古代诗文阅读（共34分，共7小题）

义 田 记

（北宋）钱公辅

范文正公①，苏人也。平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。方贵显时，置负郭②，常稔之田千亩，号曰“义田”，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶婚葬皆有赡。择族之长而贤者主其计，而时共其出纳焉。日食，人一升；岁衣，人一缣。嫁女者五十千，再嫁者三十千；娶妇者三十千，再娶者十五千；葬者如再嫁之数，葬幼者十千。族之聚者九十口，岁入给稻八百斛，以其所入，给其所聚，沛然有馀而无穷。屏③而家居俟代者，与焉；仕而居官者，罢其给。此其大较也。

初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入而终其志。公既殁，后世子孙修其业，承其志，如公之存也。公虽位充禄厚，而贫终其身；殁之日，身无以为敛，子无以为丧；惟以施贫活族之义，遗其子而已。

昔晏平仲敝车羸马，桓子曰：“是隐君之赐也。”晏子曰：“自臣之贵父之族无不乘车者母之族无不足于衣食者妻之族无冻馁者；齐国之士，待臣而举火者三百馀人。如此，而为隐君之赐乎？彰君之赐乎？”于是齐侯以晏子之觞而觞桓子。予尝爱晏子好仁，齐侯知贤，而桓子服义④也。又爱晏子之仁有等级，而言有次第也：先父族，次母族，次妻族，而后及其疏远之贤。孟子曰“亲亲而仁民，仁民而爱物。”晏子为近之。

今观文正之义田，贤于平仲；其规模远举，又疑过之。公之忠义满朝廷，事业满边隅，功名满天下，后世必有史官书之者，予可无录也。独高其义，因以遗其世云。

【注释】①范文正公：即范仲淹，字希文，谥文正。②负郭：距城很近。③屏（bǐng）：弃，指丢了官。④服义：在正义或真理面前，表示心服。这里指桓子受觞而不辞。

9．下列各句中加点字词解释有误的一项是（ ）(3分)

A.沛然有余而无穷。沛然：充足、丰盛的样子

B.于是始有禄赐之入，而终其志。终：结束，终了

C.而力未逮者二十年。 逮：达到

D.是隐君子之赐也。隐：隐藏，隐瞒

10．下列选项中，不符合“义田”制度规定的一项是（ ）(3分)

A．主管“义田”具体事物（如结算收支账目类）的是范氏家族中年长而贤明的人，而不是范氏家族以外的长者。

B．“义田”的“养济”标准规定：每天每人一升米，每年每人一匹绢绸。

C．按“义田”的“养济”标准，丧葬费和再嫁费是一样高的。

D．范氏家族中，在外为官的人如果只是退职回家，等待缺额，那就无法获得“义田”的资助。

11．下列各项分析中，对原文理解有误的一项是（ ）(3分)

A．文章首段用一系列数字详尽地说明了“义田”的“养济”之法，其用意在于表现范仲淹设置“义田”时的慎重其事和尽心尽力。

B．文章第二段说范仲淹自己“虽位充禄厚，而贫终其身”，其目的在于同族人受到“养济”的待遇形成对照，以此来衬托出范仲淹“好施予”的品行，彰显了他那种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情操。高考资源网

C．开始时，桓子认为晏子的做法不正确，但经过晏子的解释，桓子便认识到了自己的错误。此外，齐侯为使二人彻底消除心结，还特地用晏子的酒杯来罚桓子喝酒。

D. 作者虽然赞赏晏子那种“仁有等级”“言有次第”的作为，甚至认为晏子的做法近于孟子的主张，但他更推崇范仲淹的做法，因为“义田”面积大、收入多，这比晏子要多“养济”好多人。

12. 请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）

（1）公既殁，后世子孙修其业，承其志，如公之存也。（5分）

（2）独高其义，因以遗其世云。（4分）

13. 请用斜线（/）给下面短文中画波浪线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）

晏子曰：“自臣之贵父之族无不乘车者母之族无不足于衣食者妻之族无冻馁者；齐国之士，待臣而举火者三百馀人。”

阅读下面这首诗，完成后面的题目。（8分）

卜算子 黄州定慧院寓居作

北宋 苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

（1）上片开头两句写夜深人静。其中的“缺”“疏”“断”几个字极写了作者怎样的心境？(2分)第三句中的“幽人”是指谁？ (2分)

（2）下片“拣尽寒枝不肯栖”采用什么修辞方法？写出了作者怎样的思想（4分）

补写出下列名句或文学常识中的空缺部分。（限选5个小题作答）（5分）

（1）携来百侣曾游， 。（毛泽东 《沁园春· 长沙》）

（2）择其善者而从之，_______________________。（《论语·述而》）[学

（3），似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

（4）真的猛士， ，敢于正视淋漓的鲜血 。（鲁迅《记念刘和珍君》）

（5）土地平旷，屋舍俨然，_____________。（陶渊明《桃花源记》）

（6）在雨的哀曲里，消了她的颜色，_____________，消散了（戴望舒《雨巷》）

（7）寻梦，撑一只长蒿，_____________（徐志摩《再别康桥》）

（8）北京时间10月11日19时，瑞典文学院揭晓今年的诺贝尔文学奖由中国作家______获得，他成为第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。

四、现代文（文学类文本）阅读（共20分，共4小题）

依偎——重庆街景

黄济人

“依偎”这个词，是很难用在眼前这位年轻人身上的。他显然来自农村。靠在肩上的那截比身高略长的竹筒，系在竹筒上的那团比他指头还粗的绳索，标明了他的山城棒棒军的身份。可是他毕竟太年轻了一点，充其量十六七岁。而他那弱小的身躯所必须承受的，却是生活的重担。当他背着城里的冰箱摇摇晃晃爬上一幢宿舍的顶楼的时候，他气喘吁吁，他大汗淋漓，他青筋鼓胀，他牙关紧咬。“依偎”这个词的柔软情调已经离他而去了，远远地，久久地。他所面对所经历的情感只能是与“依偎”截然相反的东西，比如说昂首挺立，比如说身腰佝偻，总之，在那衣着褴褛的遮掩下，在那蓬头垢面的裸露中，即令在那心理承受能力最为脆弱的地方，也只能剩下那副近乎残忍的铁石心肠了。高考资源网

然而，此时此刻，他确实依偎在一位农村老汉的怀里。那是在一个雷雨交加的中午，当路上的行人纷纷躲进沿街的一个窄小的屋檐下的时候，我在一个角落里看见了他。他坐在潮湿的地上，靠在肩上的，依然是那截比身高略长的竹筒，系在竹筒上的，依然是那团比他指头还粗的绳索。有所不同的是，他此刻的表情是平静的、顺从的，从那歪着的脏兮兮的脖子和那翘着的毛茸茸的鼻孔望去，他似乎睡着了。而这位老农也坐在地上，从年龄，从长相，更从为了不致惊动对方而久久不得动弹的双腿去看，他无疑是怀中孩子的父亲。他是什么时候进城来的，他怎么会在这里找到孩子，我一无所知。深信不疑的，便是他是怀揣着担心与不安，不计旅途之苦专程前来看望孩子的。现在好了，孩子的.一切他都看到了。让他欣慰的是，孩子长高了一点，长壮了一点，而且突然变得懂事多了，没有再去调皮捣蛋，没有再去贪耍玩闹，孩子顽强的生存能力证明，他的家庭甚至他的家族已经升起了一颗希望之星。那么，明天就要回到乡下去了，地里发黄了的麦子等他回去收割，在这样的时候，父亲能够为孩子再说点什么或再做点什么呢？该说的也许已经说了，比如要吃饱穿暖，比如要早睡早起，有了病一定要吃药，医院进不起就进药店，西药吃不起就吃中药。哦哦，这孩子不讲卫生的坏习惯进了城也没有改好，喏，手指甲这么长这么脏了，要是等到他自己来剪，还不知道要等到猴年马月呢。

于是，在我的注目之下，这位老农抖抖颤颤地从衣兜里摸出一把小剪刀，开始为依偎在怀里的孩子剪手指甲。小剪刀生了点锈，刀口也钝了，他剪得有些吃力，却剪得格外认真，剪着剪着，伴着口中的喃喃自语，在那布满皱纹的嘴角竟绽出来几丝幸福的笑容。而孩子调皮的天性此时复活了，他的脑袋使劲朝父亲的怀里钻，一只手臂索性搭在了父亲的肩头，那稚气与娇气一并显现的时候，简直像一个待哺的婴儿，贪婪地享受在母亲的怀抱之中。

我被眼前的这一幕愣怔住了，尽管这父子两人如入无人之境，于周围的任何目光全然不顾。不知怎的，随着屋檐水的哗哗滴落，我的泪水亦潸然而下。老实说，我多么希望这场雷雨不要停止，以便让人世间这幕难得一见的街景，得以框定，得以永恒……

（选自《人民日报》204月13日，有删改）

16．下列对文章有关内容的分析和概括，不恰当的两项是( ) （4分）

A．第一段中，作者想象弱小的年轻人扛货上楼的情景，表现了年轻人谋生的艰难；他承担起养家的重担，表现出与他年龄不相符的成熟。

B．第三段综合运用了动作描写（如“抖抖颤颤地从衣兜里摸出”等）、神态描写（“布满皱纹的嘴角竟绽出来几丝幸福的笑容”等）等手法，细腻真实地描写出父子相依的温馨动人的情景，催人泪下。

C．此文一至三段都有细致传神的描写，对于刻画人物形象、表达思想感情起到了重要作用。例如，年轻人的顽强与下文所描写的他依偎在父亲怀中所显现的稚气、娇气形成强烈的反差，读来让人心碎。高考资源网

D．“重庆街景”主要描写父子俩，“我”这个人物纯属多余，而且由于“我”的存在，不利于父子俩的情感表达。

E．结尾写“我”希望雷雨不要停止，是表达“我”对父子俩的同情。雨一直下，父子俩可以继续休息，“哗哗滴落”的屋檐水，可以遮挡周围的任何目光。

17．文章题为“重庆街景”，作者描绘的街景有哪些构成要素？请用简洁有序的语言概括（提示：从背景、主景及神态三个角度回答）。（6分）

18．文章结尾写“我的泪水亦潸然而下”，为什么？（4分）

19．探究“雷雨”这一天气现象在文章中有哪些作用。（6分）

五、语言运用（共12分，共3小题）

20.请在画横线处根据语境语义，结合所学课文补上相应的句子。(4分)

因为责任，烛之武临危受命，智退秦师；因为责任，， ；因为责任，毛泽东指点江山，激扬文字；因为责任，，……古往今来，多少仁人志士铁肩担道义，用实际行动诠释了“责任”的内涵。

21．请欣赏下面这组漫画，给它拟写一个恰当的标题（5字以内，不得以“无题”为标题），并写出这幅漫画的寓意（30字以内）。（4分）

（1）标题： (2分)

（2）寓意： (2分)

22.在“家电”身上似乎也可以看到人类自己的影子。依照下面示例的构想方式，写一段以“家电”讽喻人类的文字(写出两条)。（4分）

【示例】 电视机——自以为拥有一切；但无论想炫耀什么，都得完全听从别人的摆布。

台灯——总以为自己比别的灯更亮，其实只不过是有人给他戴了一顶帽子。

( 1 )_________________

( 2 )_________________

六、写作（共60分，共1小题）

23. 科学家们说进入时间隧道，就可以不受时空的限制，往来于过去和现实之间。假若你有这样的一次机会，请以《重返_____》或《寻访_____》为题，写一篇记叙文。

要求：符合文体要求，感情真挚；不少于800字。

湖北省部分重点中学2012--20上学期高一期中考试

语文试卷答

1.D 2.D 3.C 4.A

5.B（A 项中途易辙，应将“英国曼彻斯特大学的两俄裔学者”放于“在”后；C项搭配不当应为“加大……检查力度” D项“非常钟爱”赘余重复）

6.C（A项只要……就；B项“君子”经儒家学派的不断演绎、诠释而得以完善，成为中国人的道德典范，非君子人格D项“智”自是一种为人不可或缺的良知和慧识；“信”乃是诚信、共识，社会成员相处和合作的前提。）

7.A（B项是部分“受访者”不是“当代中国人”；C项强加因果关系；D项是可能的结果，而非终极目标。）

8.B（行为服从社会规范和道德信条的制约，并成为“自觉” “君子人格”才会得以崇尚。）

B（完成）

10．D（范氏家族中，在外为官的人如果只是退职回家，等待缺额，也可以获得“义田”的资助。）

11．D（作者推崇范仲淹的原因在于赞赏其“平生好施予，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之”的精神，在于“惟以施贫活族之义，遗其子而已”的道义，而不是“养济”人多少的问题。况且，根据文中数据，“义田”所“养济”的人口并不比晏子多——“规模”二字在此只是“规划、谋划”的意思）

12.（1）他(范仲淹）死了以后，后世的子孙继续他办义田的事业，继承他好施舍的遗志，就像他活着的时候一样。（得分点：既，修，承，存，各一分，句意一分）

（2）只是推崇它的义举，因而把他写下来，以便在世上流传。（得分点：高，因，云，各一分，句意一分）

13.自臣之贵/父之族/无不乘车者/母之族/无不足于衣食者/妻之族/无冻馁者

14.（1）幽独凄清的心境；作者自己。

（2）拟人；虚实结合（或类比）；孤鸿不愿选择高枝栖息，宁愿忍受寂寞和寒冷；用孤鸿自比，表现了自己遭到贬官后内心的孤苦和清高。（象征或托物言志同样给分）

15.略

16．DE

17．①重庆街头下着暴雨，屋檐下；②一个弱小的十六七岁的年轻人依偎在坐在地上的父亲的怀中安静地睡着了，肩头靠着系有绳索的竹筒；③他父亲坐在地上久久不动，掏出小剪刀给儿子剪指甲，露出幸福的表情。（街景背景2分，深情依偎的父子2分，父子的神情动作2分）

18．①孩子虽然年轻却勇敢地承担起了养家的重任，作者对他充满了同情和敬意。②父亲舐犊情深，孩子柔情依恋，情感真挚，催人泪下。（4分）

19．①为人物活动提供了特定的环境。外面雷雨交加，反而使得屋檐下的一小片地方更温馨。

②有利于情感的宣泄。在恶劣的天气中，这对忙碌的父子趁此短暂的闲暇，惬意依偎，亲情便自然流露。③有利于人物形象的塑造。外面雷雨交加，所以“我”才有时间去耐心观察，从而获得深深的感动。④有利于主题的表达。恶劣天气和这对父子浓情依偎形成反差，更容易让读者感悟到亲情的美好。（4分）

示例：因为责任，刘和珍欣然请愿，殒身不恤

因为责任，巴金深情忏悔，呼唤人性（格式，内容各占两分）

（1）标题：错位。（2分）

（2）寓意：违背规律的现象值得关注。（合乎要求，意思对即可给分。或谈违背教育规律的作法也可）（2分）

22.示例：电冰箱——打开它紧封的门，它总炫耀地放出阵阵清新空气。其实，就在它身后，正有恶浊的热浪涌出。

电脑——似乎是无所不能，却只有在别人的敲击下才能找到自己的灵魂。

空调一一只能在一个狭小空间内改变气候；却总以为自己能改变大气候。

23.评分标准参考2012年湖北高考卷作文评分标准。（注：不符合文体要求原则上不应超过起评分）

附：文言文阅读译文

范文正公，苏州人。生平喜欢以财物助人，选择那些亲近而贫穷、疏远而贤良的人，都给以救济。当他显贵的时候，买了靠近城市而且常年丰收的田约千亩，叫做义田，用来供养、救济全族的人。使他们天天有饭吃，年年有衣穿；嫁娶丧葬，都有供养、补贴。选择同族中年长而又贤明的人管理这件事，按一定时间共同结算收支账目。每天供给吃的，每人一升米；每年供给穿的，每人一匹绢绸。嫁女的给五十千钱；再嫁的给三十千钱；娶妻的给三十千钱，再娶的给十五千钱。葬的跟再嫁的补贴数目一样，葬小孩的给十千钱。族人聚居在一起接受供给的共九十人，从每年的收入中，供给稻谷八百斛。用千亩田的收入，供给聚居的族人，绰绰有余，并且没有穷尽的时候。退职回家的等待缺额的人，可以享受供给；出去做官的，便停止供给。这就是他举办义田的大概情况。

起初，范文正公尚未显贵的时候，就曾有志举办义田，由于力量达不到，耽搁了二十年。后来，他做了陕西路的大帅，接着参与了国家的大政，于是才有俸禄赏赐的收入，实现了自己的志愿。他死了以后，后世的子孙继续他办义田的事业，继承他好施舍的遗志，就像他活着的时候一样。他虽然官位高俸禄厚，但是贫穷一生；他死的时候，连殡殓的衣服也没有，子女没有钱给他办理丧事；他只是把布施穷人和养活族人的义举，传给子孙罢了。

从前，晏平仲坐的是破败的车辆，驾的是瘦弱的马匹。陈桓子说：“你这是隐藏君上给予的赏赐啊！”晏子说：“我自从显贵到现在，父亲这一族人，出外没有不乘坐车辆的；母亲这一族人没有不丰衣足食的；妻子这一族人，没有挨冻受饿的；齐国等着我的救济生火做饭的士人，有三百多人。这样，算是隐藏君上的赏赐呢，还是彰明君上的赏赐呢？”于是齐侯拿起晏子的酒杯，罚桓子喝酒。我

曾经仰慕晏子的好仁，齐侯的知贤，以及桓子的服义。又爱晏子的仁爱有等级，说话有次第：先是父族，次是母族，再次是妻族，然后才说到疏远而贤良的人。孟子说：“亲爱亲族，因而能够仁爱百姓，仁爱百姓，因而能够爱惜万物。”晏子是接近这一点的。现在看范文正公设置义田的办法，比晏子高明；他规划得很远，似乎还要胜过晏子

苍梧中学期中考试试卷 篇5

初一年级生物期中考试试卷

时间：50分钟 总分 100分 命题人：唐海昕 校题人：唐海昕

一、选择题（本大题共30小题，共60.0分）

1.你我他都从腹中降生，带着宇宙的灵气，生命的骄傲，仰望苍穹顶天立地．可你是否知道人体发育的起点是什么（）A.卵细胞 B.受精卵 C.胎儿 D.婴儿 2.胚胎发育初期所需的营养物质来自（）

A.母体 B.子宫 C.胎盘 D.卵黄 3.下列关于青春期发育特征的描述中，不正确的是（）

A.身高和体重迅速增加 B.性器官和第二性征发育不明显 C.神经系统功能显著增强 D.心肺功能显著增强 4.因病摘除子宫的妇女，将会（）

A.第二性征异常，出现男性化 B.不再有月经现象 C.不能产生卵细胞 D.性激素分泌急剧减少 5.1882年，日本高木兼宽发现，在米饭中加入麦麸，副食中加入牛奶和肉食，可使脚气病患者的发病率大量减少，说明麦麸、牛奶和肉食中含有较多的A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生亲D 6.人体肝脏能够利用胡萝卜素合成维生素，因此肝病患者同时易患（）

A.软骨病 B.坏血病 C.夜盲症 D.脚气病 7.某同学参加长跑前准备了以下食物，最合适的是（）

A.葡萄糖水 B.牛肉干 C.花生米 D.牛奶 8.过度肥胖的脂肪组织中，占细胞鲜重50%以上的物质是（）

A.蛋白质 B.糖类 C.脂肪 D.水

9.小江为妈妈设计了一份晚餐食谱：米饭、清炖牛肉、麻辣豆腐．这个食谱营养不够全面，要让这份食谱更为合理应加（）A.牛奶 B.素炒豆角 C.肥肉 D.瘦肉

10.在某人消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，发现蛋白质已被初步消化，脂肪类物质还没有被消化，该部位可能是（）A.口腔 B.食道 C.胃 D.小肠

11.在“探究发生在口腔中的化学消化”实验中，某同学设置的实验如图所示．该同学探究的问题是（）

第1页，共6页 A.温度是否影响酶的活性 B.唾液中是否含有淀粉酶 C.碘液是否使淀粉变蓝色 D.淀粉酶是否能消化碘液 12.能使吸入的气体变得清洁的选项有（）

①声带②气管、支气管内表面的纤毛③鼻黏膜分泌的黏液④会厌软骨 ⑤鼻毛⑥嗅细胞． A.③⑤⑥ B.①②④ C.②③⑤ D.①④⑤ 13.如图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线．下列有关叙述中，不正确的是（）

A.在AB段，膈肌收缩，胸廓的上下径增大 B.在AB段，肋骨间的肌肉收缩，胸廓扩张 C.在BC段，膈肌舒张，膈肌下降

D.在BC段，肋骨间的肌肉舒张，胸腔的容积缩小

14.下列各部分中的二氧化碳浓度由大到小的顺序是（）

（1）空气（2）细胞（3）动脉血（4）静脉血（5）肺泡．

A.（1）（2）（3）（4）（5）B.（1）（5）（3）（4）（2）C.（4）（3）（5）（1）（2）D.（2）（4）（3）（5）（1）15.痰的形成部位是（）

A.鼻腔 B.咽 C.喉 D.气管和支气管 16.如图表示血液、血浆、血细胞三概念之间的关系，正确的是（）

A.B.C.D.17.某同学得了急性阑尾炎，到医院做血常规化验，其化验结果中会高于正常值的是（）A.血浆 B.红细胞 C.白细胞 D.血小板

第2页，共6页 18.当血液通过肺泡周围毛细血管时，氧含量发生变化，下列正确的表示该变化的曲线是（）

A.B.C.D.19.输血应以输同型血为原则，否则，输血后，受血者的某种血细胞会凝集成团，阻碍血液循环，后果严重．这种血细胞是（）A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.血浆

20.抢救大面积烧伤病人或严重的贫血病人时，应该分别给输入（）

A.鲜血和红细胞 B.血浆和白细胞 C.血浆和红细胞 D.鲜血和白细胞 21.如图①、②、③是人体内三种血管的关系示意图，其中箭头表示血液流动方向，则下列判断正确的是（）A.①血管为静脉 B.③血管为是动脉

C.四肢的①血管里有动脉瓣 D.四肢的③血管里有静脉瓣

22.下列有关血管的叙述中，正确的是（）

A.动脉管壁厚，弹性大，管内血流速度快 B.静脉管内都有静脉瓣，动脉管内有动脉瓣 C.毛细血管内红细胞快速、单行通过

D.无偿献血或病人打“点滴”时，针头刺入动脉

23.人体血液循环包含体循环和肺循环两条循环路线，它们的共同规律是()A.心房→动脉→毛细血管→静脉→心室 B.心室→动脉→毛细血管→静脉→心房 C.心室→静脉→毛细血管→动脉→心房 D.心房→静脉→毛细血管→动脉→心室

24.当左心室射血时，心脏瓣膜开、闭及血流方向应是（）

A.房室瓣关闭，主动脉瓣开放，血液由心室流向主动脉 B.房室瓣开放，主动脉瓣开放，血液由心室流向心房 C.房室瓣关闭，主动脉瓣开放，血液由心房流向主动脉 D.房室瓣开放，主动脉瓣开放，血液由心室流向主动脉

第3页，共6页 25.图中曲线①和②可以表示的是（）

A.流经组织细胞的血液中，①表示代谢废物；②表示二氧化碳 B.流经肺泡的血液中，①表示氧气；②表示营养物质 C.流经小肠的血液中，①表示氧气；②表示营养物质 D.流经胃的血液中，①表示二氧化碳；②表示代谢废物 26.泌尿系统的组成是（）

A.肾单位、肾脏、输尿管、尿道 B.肾脏、肾小球、肾小囊、肾小管 C.肾脏、输尿管、膀胱、尿道 D.肾动脉、肾静脉、肾脏、肾单位 27.肺泡内的气体进入血液，要经过（）层细胞．

A.1 B.2 C.3 D.4 28.如图为血液与组织细胞之间的气体交换示意图，图中A、B是两种不同的气体，①、②是两种不同的液体．据图分析，下列叙述中正确的是（）

A.①和②的成分完全相同 B.A是氧气，B是二氧化碳 C.据图判断此血管为小动脉 D.组织细胞中B浓度低于②处 29.肾脏结构和功能的基本单位是（）

A.肾单位 B.肾小囊 C.肾小管 D.肾小球 30.某人的尿量比正常情况下多出数倍，经确诊是肾脏某部位发生了病变．据图分析，发生病变的部位最可能是图中的（）

A.① B.② C.⑤ D.⑥

第4页，共6页

二、非选择题（本大题共3小题，共40分）

31.如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答下列问题．

（1）图中气球代表的是______，瓶底的橡皮膜代表的是______．

（2）如图所示，用手下拉橡皮膜时气球会______，这表示______气的过程．在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会______（填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓的上下径拉长，使得胸腔容积______，肺便扩张，肺内的气体压力相应______，于是气体就被______．

32.一杯牛奶、一块馒头，这是很多同学的早餐食谱．请结合图营养物质消化的曲线图，分析并回答：

（1）牛奶中含有丰富的______，是建造和修复身体的重要原料．

（2）面包含有较多的淀粉，图中______曲线能表示它的消化过程，这是因为淀粉的初步消化场所是______．

（3）图中字母“D”表示消化道的部位是______，它含有多种消化液．

33.如图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答问题：

（1）心脏是一个主要由______组织组成的器官．

（2）四个腔中，心脏壁最厚的是[______]______，与其相连的血管是

第5页，共6页 [______]______．

（3）图中的血液由④射出，流经⑦、⑧至①的循环途径叫做______．血液成分变化是由______血变成______血．

（4）通过静脉注射药物治疗急性扁桃体炎时，药物需______次经过心脏才能到达扁桃体．药物在心脏的四个腔中先后出现的顺序是______．（填序号）

苍梧中学期中考试试卷 篇6

注意事项：

1、答题前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上的指定位置。

2、选择题的作答：选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3、非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

第Ⅰ卷

一、选择题：本题共11小题，每小题4分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

下图为科研团队设计的坝窖联蓄工程示意。该工程利用淤地坝拦蓄沟道洪水，再用蓄水池、水窖加以存储。据此完成1～2题。

1．该工程的效益有

①增加地表径流②缓解水土流失③提高水质④减少地表水下渗 A．①② B．②③

C．③④

D．①④

2．最适合该工程推广的地区是

A．吐鲁番盆地 B．河套平原 C．黄土高原 D．松嫩平原

右图为“世界某海区表层水温等温线分布图”，图中等温线的弯曲是受洋流影响而形成。读图分析后，请根据所学知识完成3～5题。3.若图中X=22℃，等温距为0.5，则Y的值为

A.20 ℃ C.24 ℃ B.22 ℃ D.26 ℃

4.上图所示季节，图中①、②、③、④四地为 一年中最湿润的是

A.① C.③

5.珊瑚对水温、水质和水深的要求极高，图中所示海区曾是珊瑚的重要分布区，但现在大多 B.② D.④

死亡，其原因最有可能是

A.全球气候变暖所致 C.寒流导致海水变冷

B.石油运输污染海域

D.板块张裂海水变深

北方冬季大棚顶上常常结满露珠，影响棚内蔬菜光合作用，同时，较冷的水滴滴到蔬菜上，还容易导致蔬菜腐烂，造成减产。所以，大棚设计要尽力减小棚内湿度，并且有利于露水的收集。读图完成下列问题。

6、水滴由棚顶到集水容器的过程相当于水循环环节中的 A、下渗 B、降水 C、水汽输送 D、地表径流

7、除棚内空气湿度外，影响集水量的因素还有

A、大棚内外温差 B、棚内昼夜温差 C、棚外风力大小 D、棚顶倾斜角度

下图为秦岭北坡地质地貌示意图和西安附近渭河河段河道变迁图。据此完成8～9题。

8．图中秦岭北坡地势特征的成因主要是 A．岩层水平位移

B．岩层垂直位移 D．河流下蚀和堆积作用

B．南岸支流含沙量高于北岸，堆积强 C．河流溯源侵蚀作用

9．图示西安附近渭河河道呈北迁态势．其主要原因是 A．受地转偏向力的影响

C．渭河南岸支流多，水流急 D．秦岭山地抬升，使渭河南岸地势上升 降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度；一定时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深度。下图为我国某地气温、降雨量和所在流域径流深度统计图。读图完成下列问题。

10、该流域河流夏季补给来源除雨水外，还有 A、湖泊水 B、地下水 C、冰雪融水 D、沼泽水

11、能反映该流域地域特征的地理现象是

A、地表风沙少 B、山麓青青草 C、树上柑橘红 D、草场牦牛跑

第Ⅱ卷.综合题

36．阅读图文资料，完成下列要求。“苍苍森八桂，兹地在湘南。江作青罗带，山如碧玉簪。”这是出自唐代诗人韩愈《送桂州严大夫》一诗中的名句。漓江发源于南岭，在桂林至阳朔河段，蜿蜒南流，河床由砂、卵石组成，两岸多为石灰岩岩溶地貌（喀斯特地貌），是桂林山水的核心。下图示意桂林在广西的位置和漓江的景观。

北回归线

南宁

（1）推断漓江夏、冬两季河水含沙量大小的差异，并说明理由。

（2）分析漓江河床多卵石的原因。

（3）说明漓江两岸形成“山如碧玉簪”景观与当地气候的关系。

37.阅读图文材料，完成下列各题。乌伦古湖为成水湖。上世纪60年代后，乌伦古河流域人口、耕地猛增，乌伦古湖水位下降，湖水水质恶化。由于湖面下降，湖滨的沼泽面积逐渐减少，沙堤、沙滩面积日渐增加。为缓解乌伦古湖进一步萎缩，当地人们挖穿了乌伦古湖与额尔齐斯河的分水岭，引额尔齐斯河河水补给乌伦古湖。下为乌伦古湖位置示意图及阿勒泰水文站资料图。

(1)分析阿勒泰水文站5月～8月径流量变化的自然原因。

(2)运用水循环的原理，说明乌伦古湖成为咸水湖的原因。

(3)当地调额尔齐斯河河水补给乌伦古湖的做法，你是否赞同?请说明理由。

参考答案：

1.B2.C3.C4.D5.B6.B7.A8.B9.D10.C11.B 36．（1）夏季大，理由是夏季河流补给以大气降水为主，多大雨，流量大，对地表和河流的侵蚀作用强，搬运作用也强，河水含沙量大；冬季小，理由是冬季河流补给以地下水为主，降水少，流量小，侵蚀和搬运作用弱。

或：差异：夏季大于冬季

理由：夏季河流补给以大气降水为主，多大雨，流量大，对地表和河流的侵蚀作用强搬运作用也强，河水含沙量大；冬季河流以地下水补给为主，雨水补给少。

（2）从上游来的河水，水流急，搬运作用强，可携带砾石；搬运过程中砾石碰撞摩擦，棱角消失；在漓江河段，流速变缓，携带的卵石在此处堆积。

（3）当地夏季高温多雨，有利于植物生长发育，对石灰岩的溶蚀作用也强，加快石灰岩岩溶地貌的发育；冬季温暖，植物也能生长。

37.（1）5月积雪大量融化,径流量增大；6月到8月，虽然降水量略有增加，但融雪补给锐减,加上气温升高，蒸发量增大，径流量逐渐减少。

（2）深居内陆,水汽输送量小，降水稀少，入湖径流量小；气候干燥,蒸发旺盛，地表径流带来的盐分在湖中不断积累,形成咸水湖。

（3）赞同。理由：额尔齐斯河支流多，水量大，引水对额尔齐斯河流量影响不大；引水可缓解当地用水紧张状况，缓解乌伦古湖萎缩，保护生态环境。