关于社会用字规范公众意识的问卷调查

关于社会用字规范公众意识的问卷调查（共9篇）

关于社会用字规范公众意识的问卷调查 篇1

关于社会用字规范公众意识的问卷调查

您好！本调查问卷旨在了解不同群体对社会用字规范的认知态度和意识，以为更好的推进社会用字规范工作提供依据。本调查表不用填写姓名、住址和工作单位，各种答案没有正确、错误之分，您只需按照自己的实际情况选择合适的答案，在____中填写选项。感谢您在百忙之中抽出一点时间填写这份调查表。

1.您的性别__A__A.男B.女

2.您的学历_D___

A.初中及其以下B.高中及中专C.大学专科D.大学本科及以上

3.您的职业属于下列__G__类

A.农民B.工、商管理人员C.媒体、文教从业人员D.党政单位公务员

E.企业一般工作人员F.各类专业技术人员G.学生

H.离退休人员I.其他职业人员

4.您对我国社会用字规范方面的政策法律法规是否了解？ __D__

A.非常了解B.比较了解C.有点了解D.不了解

5.您知道《国家通用语言文字法》吗？ __C__

A.知道B.听说过但不清楚具体内容C.不知道

6.您认为哪些字属于不规范社会用字（可多选）____D___________

A.已有简体的繁体字B.已经淘汰的异体字C.已经淘汰的旧字形D.生造字E.已经更改的生僻地名和旧译计量单位名称用字

7.您是否会注意到公共场所的用字不规范现象 __B__

A.会B.偶尔会C.从不D.无所谓

8.您是否会注意到书刊报纸用字的不规范现象 __A__

A.会B.偶尔会C.从不D.无所谓

9.您是否会注意到电影、电视、戏剧等屏幕和音像制品用字的不规范现象 __A__

A.会B.偶尔会C.从不D.无所谓

10.您是否会注意到网络用字的不规范现象 __A__

A.会B.偶尔会C.从不D.无所谓

11.您是否会注意到商品包装、商品说明书用字的不规范现象 _B___

A.会B.偶尔会C.从不D.无所谓

12.您对社会用字的不规范现象持什么态度？ __B__

A.可以接受B.不接受并且予以指正C.不接受但不指出D.无所谓

13.您平时在生活学习工作中遇到不确定的字，是否会查阅工具书？_B___

A.会B.偶尔会C.不会

14.您是否支持汉字规范化活动？_A___

A.支持B.不支持C.无所谓

关于社会用字规范公众意识的问卷调查 篇2

改革开放以来, 社会飞速发展, 语言文字作为社会交际的工具, 在词语的使用方面格外活跃, 新词新语大量产生, 外来词大量涌入。同时在广告、商标、招牌中也大量出现了不规范甚至不健康的用词用语, 迫切需要加以规范。

一、汉字规范化概述

(一) 语言是有规范的

每一个时代的语言都有一个规范化问题。所谓“规范化”, 也就是按一定规矩说话、写作, 否则, 你说的话或写的文字, 别人就听不懂或看不明白。

(二) 语言的规范是发展的

语言文字的规范是发展的, 要受时间、空间等各种条件的限制。从时间说, 现代和古代不同, 同是现代, 也有不同的阶段。

现代汉字规范化主要包括字量、字形、字音、字序这四个方面, 要实现汉字在这四个方面的规范化, 就要做到“四定”:定量、定形、定音、定序。而关于建立并推行字形规范的工作就叫正字法。

汉字正字法首先要区分规范汉字和不规范汉字。规范汉字主要是指新中国建立以来由政府发布的规范文件所规定的汉字。与规范汉字相对的是不规范汉字。

二、社会用字存在的问题

(一) 社会用字概述

社会用字指的是流通于社会用于社会交际领域的字。它面向公众, 面向他人。社会用字大致包括四个方面:出版印刷用字, 影视屏幕用字, 计算机用字或城镇街头用字。影响最大, 在社会用字中起主导作用的是前三个方面, 但是城镇街头用字具有更强的直观性, 在观感上给人的印象往往更强烈更深刻。

(二) 不规范用字的表现形式

由于现在社会用字混乱现象非常严重, 笔者仅从用字、书写、读音三个方面举少例加以说明。

1. 用字不规范

现实生活中我们见到的更多的是对成语的胡乱谐音和随意改造, 因袭套用, 篡改成语, 不当夹杂外语拼音和地方方言, 随意乱用繁体字和不规范的简化字, 甚至故意使用错別字。如痔 (志) 在必得, 天尝 (长) 地酒 (久) , 咳 (刻) 不容缓, 衣衣 (依依) 不舍等等。如此胡乱谐音和篡改成语, 不仅使听众对广告本身产生极大反感, 而且由于文化工业的大量复制和广泛传播, 对我国中小学生的语言教育也产生了极其不好的影响。

2. 书写不规范

字形是书面语言的载体, 字形书写的规范与否, 直接影响到书面交流的效率。常见的“症状”大致如下:

(1) 结构错误。如上下结构的“萍、落”写成三点水旁;左右结构的“满”字写成草字头。

(2) 偏旁纠缠。如“言”之与“水”, “木”之与“手”混淆, 使“论、沦”无别, “枪、抢”莫辨。

(3) 笔形混淆。如“学、觉”的上半部写为“党、赏”的上半部。

(4) 笔画错乱。该两笔的连为一笔, 该一笔的写成两笔。如“去、却”竖、撇连写, “长、击”等字中的竖画分笔。

(5) 构件变形。如“临”的左侧与“归”的左侧相混, “监”之下半部“皿”写成“临”之右下角。

3. 读音不规范

在广播电视中, 也常出现令人扫兴的“误读”现象, 如把“僧多粥少”念成“曾多粥少”, “千里迢迢”念成“千里召召”等等。

有些字被读错呈流行趋势, 不知怎么的, 很多人都误读, 这误读是怎么发生的也不清楚, 到后来连播音员、主持人也跟着错, 这影响就大了, 甚至有以误压正的趋势。如:潜 (qián) 力误读为 (qiǎn) , 琴弦 (xián) 误读为 (xuán) 。

三、不规范用字的危害及解决对策

语言文字关系到每一个人, 爱护我们的母语, 治理语言应用中的混乱状况, 消除语言生活中的不良倾向及其影响, 需要全社会的共同努力。

(一) 国家已公布了

《汉字简化方案》, 编印了《简化字总表》, 发表了《第一批异体字整理表》, 颁布了《印刷通用汉字字形表》, 建立了现代汉语用字的规范。

2001年1月1日起施行的《中华人民共和国国家通用语言文字法》, 语言文字工作开始走上依法管理的轨道。

(二) 各行政管理部门各司其职, 加强管理

1. 加强舆论宣传, 创造良好的规范用语用字的社会氛围。

2. 语言文字的规范意识是法制意识的具体表现, 我们要增强法制观念, 树立守法意识, 有法必依, 有令必行, 规范地用语用字。

3. 实现语言文字规范化、标准化, 需要各级政府及广播电视、新闻出版、工商管理、城建市容等有关部门各司其职, 加强标准化管理。

(三) 我们每个人要从自身做起, 注意正确使用汉字

1. 不书写错别字。

2. 不随意生造简化字。

3. 不书写繁简夹杂的字。

结论

语言文字是人类最重要的交际工具。人们使用语言文字是为了进行交际, 为了交换意见交流思想。语言文字的使用表面看似乎是个人行为, 而实质是社会行为。作为交际工具的语言文字具有强烈的社会性。因此, 人们在使用语言文字进行交际时, 必须遵守统一的明确的规范。只有这样, 交际才能顺利实现, 生产和生活才能有条不紊地进行。

摘要：本文通过汉字规范化概述, 从社会用字不规范的各种表现形式及现象等几个方面进行调查, 着重分析了当前社会用字所存在的问题, 指出了不规范用字给社会带来的危害, 并提出社会用字不规范的解决对策。

关键词：汉字规范化,形式,现象,危害,对策

参考文献

(1) 江蓝生张国宪《汉语语言文字基本知识读本》人民出版社出版2002年

大湾小学规范社会用字调查报告 篇3

4月11日清晨9时许，天气有点冷飕飕的，我校32名学生分成3个小队举着队旗和彩旗，在老师的带领下，迈着整齐的步伐，走向大湾村委会街头，开展了社会用字调查行动。

一、调查概况

4月10日下午学校召开了本次行动的预备会，指出了本次行动的目的和有关安排，分配了任务，部署了工作。学校根据上级的指示精神，积极做好宣传发动工作，在全校范围内进行了有关政策和业务培训，同时积极教育引导各活动小队的安全意识，确保安全，严防安全责任事故的发生，因此，各活动小队安排2名教师带队指导。

我校的调查区域为大湾村委会门口及3条主干街道的铺面。

二、调查结果

本次调查共找出不规范用字10余处，我们将其归类整理，大致情况如下：

1.使用繁体：”

本次调查中使用繁体字的不规范用字占了绝大多数。一些企事业及党政机关名称用字就使用了繁体字。比如 “中国税务”的“国”和“务”等等。还有一些酒店、宾馆的招牌使用了繁体字。再一个就是沿街店面的一些招牌和广告牌有使用繁体字情况。

2.使用别字情况： 此类情况不是很多，仅有几例。是一家布行的广告牌上出现了“依衣不舍”的字样，服装店广告牌出现了“衣拉克，副食品店出现了付食。这是店家故意使用别字以达到广告效应。

3.使用错字情况：

此类情况有五例：一是零售店铺门口的招牌上写作“另”售；二是家具店门头上的大幅匾额上写成家“俱” ；三是装潢店门口玻璃上贴着：装“璜” ；四是一收废铁处的墙上用红漆写着：收铁“肖”；某饭店菜单上有：炒鸡“旦”。

4.使用近音字情况: 此类情况有两例：一理发店横额上是“爱情魔发师”（法）；一舞蹈培训处楼外的横幅上印着“舞与伦比”（无）。

不规范用字情况大致总结如上。本次调查中在我们的调查区域内尚未发现使用二简字和异体字的情况。

三、原因分析: 通过本次调查，我们发现在社会用字中不规范的情况还是比较多的。分类究其原因如下：

1.使用繁体字的情况: 这是不规范用字中频率最高的一种情况。可以看出我们在社会用字上受中国传统文化影响之深。加上我国早期的一些出版物有用过繁体字的现象，所产生的影响一时还难以消除。另外繁体字笔画较多，书写起来能给人一种典雅的美感，视觉效果较好，估计这也是人们喜爱使用繁体字作招牌字的原因。特别是一些古董店更是首选使用繁体字，以增加其古色古香之味。但繁体字不易辨认，在一定程度上给人们带来了不便。

2.使用别字情况: 使用别字的现象在我们的调查区域内不算太多。主要是店家为了追求一种广告效果而使用别字来代替成语或熟语中的一些字。在公共场所这样用字，会起到扰乱视听的不良作用。

3.使用错字情况: 公共场所使用错字来做招牌的情况不容忽视，像这样容许错字出现在招牌或广告牌上的现象反映了有些人对规范使用社会用字的要求不是很高，甚至是漠视。

4.使用近音字情况: 使用近音字的情况不是太多，可能也是商家为了与本店面内容相关而故意用的，是为了吸引顾客。

四、整改建议: 本次行动是我校一项很有意义的活动。通过这次活动我们发现了学校周围社会用字不规范的情况还是不容忽视的，因为这种不规范的社会用字的氛围会对我中小学生产生不良影响，让他们没有一个足够好的接受、传承中国的语言文字的环境。因而整改工作是必不可少的。现提出几点建议，仅供参考。

1.本次行动的调查部分我们已经完成，但后期的整改才是更为重要的。我们认为只有通过政府行为和有关单位的落实，整改工作才会得到有力的保障。2.为确保整改工作的落实和整改的质量，整改后还应组织实施一次调查。

3.应广泛宣传文明规范使用社会用字的一些相关规定和意义，让人们产生一种认同感，并自觉的来营造和维护文明规范使用社会用字的良好氛围。建议发放一些相关宣传资料，以期社会的理解，并达到宣传的作用。

4.这次整改工作我们觉得应把制作广告牌、招牌的一些广告商作为重点单位，可以说不规范用字的源头就在这里。

关于社会用字用法的调查报告 篇4

在具体语言文字工作调研方面，我校具体从以下四个方面进行了调研 ：

一、语言文字规范知识掌握情况调研

(一)调研目的：通过调查，全面掌握全体师生对国家相关的语言文字方针政策、学校语言文字工作制度、教师普通话测试达标情况、学校语言文字工作新动向的了解情况。

(二)调研时间：20xx年x月x日--x日。

(三)调研地点：中学。

(四)调研对象：全体师生。

(五)调研内容：

1、教师普通话水平现状。

学校共有教职工206人，其中一线教师174人，教辅人员32人，教师普通话等级情况统计如下：

①语文学科普通话合格(二级甲等以上)17人;

②其他学科普通话合格(二级乙等以上)95人;

③教辅人员普通话合格(三级甲等以上)4人;

④共有147名教师报名参加了20xx年11月组织的山东省普通话测试，成绩暂未公布。

2、语言文字规范知识。

(1)教师对语言文字规范知识的掌握情况：共下发教师调查试卷180份，教师们对语言文字规范知识的状况可以从三个方面概括：老年教师分数在85分以上的占老年教师总人数的93G，中年教师分数在90分以上的占中年教师总人数的97G，年轻教师分数在95分以上的占青年教师总人数的xx0G。

(2)学生对语言文字规范知识的掌握情况：共下发学生调查试卷4500份，学生们对语言文字规范知识的状况可以从两个方面概括：初一、二级学生分数在90分以上的占初一、二级学生总人数的93G以上;初三、四级学生分数在95分以上的占初三、四级学生总人数的97G以上。

3、分析原因：

每年“推普周”，学校领导和全体师生高度重视，对语言文字规范运用作专题动员讲话。学校定期召开了全校教职工大会，集中学习普通话理论知识，会上郭丽娜老师作了普通话培训，并下发材料让全体师生自学，这样活动从试卷的结果反馈看，效果较好。

4、对全体师生提出的建议：

(1)加强自我学习，不断积累自己语言文字规范知识，为写好规范字，说好普通话。

(2)对教师自身语言文字水平提出要求：课堂教学必须使用普通话，语言力求清晰明了，板书工整条理，不写繁体字、异体字、错别字。

(3)对学生自身语言文字水平提出要求：课堂用语必须使用普通话，书写作业必须认真规范。

(六)、总结：

学校全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，使全体师生充分认识学习语言文字规范知识的重大意义，学习语言文字规范知识十分浓厚，较好的促进了教师的教和学生的学。

二、对社会错用、乱用语言文字情况调研。

(一)调研目的：为更好的教育学生正确运用语言文字，即写好规范字说好普通话，，我校开展了为期一年的语言文字调查工作：啄木鸟行动。全体师生对写错别字的原因进行调查分析研究。我们把培养学生的着眼点放在预防上，因为对学生的语言文字教育预防重于纠正。让学生做到说好普通话，用正确的笔顺写好规范字，不被街头巷尾、媒体杂志错误语言、错别字误导。

(二)调研时间：20xx年2月6日―2011年2月6日

(三)调研地点：图书馆、商业街、大市场、发市场、人民医院、附属医院、青少年宫等。

(四)调研对象：大学毕业生、在校初高中师生、店面经营者、老市民、退休干部等 。

(五)调研内容：错用、乱用语言文字的情况。

学校共收到“啄木鸟行动”不规范字统计表近2400份，学生统计不规范字约2900个，现分类如下：

1、错别字分类：

(1)写字太过潦草而造成错误(引号中写成错别字)。

①一家饭店招工启示：招聘洗碗阿“”;

②一培训机构公告栏：老师到广“ ”听课;

③金宇大市场一家精品店招工启示：年“ ”;

④装修公司墙壁广告纸：“ ”总工会有“ ”卖场;

⑤一家办公楼招租启示：联“ ”电话。

(2)因文化水平不高而写别字(引号中为错别字)。

①小南门社区门口小自行车修理铺：补胎“冲”气;

社会用字规范常识 篇5

第五章第十六条起草公文应当做到：

（1）符合党的路线、方针、政策和国家的法律、法规及上级机关的指示，完整、准确地体现发文机关的意图，并同现行有关公文相衔接。

（2）全面、准确地反映客观实际情况，提出的政策、措施切实可行。

（3）观点明确，条理清晰，内容充实，结构严谨，表述准确。

（4）开门见山，文字精练，用语准确，篇幅简短，文风端正。

（5）人名、地名、时间、数字、引文准确，公文中汉字和标点符号的用法符合国家发布的标准方案，计量单位和数字用法符合国家主管部门的规定。

（6）文种、格式使用正确。

（7）杜绝形式主义和繁琐哲学。

2．《国家行政机关公文处理办法》（国发〔2000〕23号）

第五章第二十五条草拟公文应当做到：

（1）符合国家的法律、法规及其他有关规定，如提出新的政策、规定等，要切实可行并加以说明。

（2）情况确实，观点明确，表述准确，结构严谨，条理清楚，直述不曲，字词规范，标点正确，篇幅力求简短。

（3）公文的文种应当根据行文目的、发文的职权和与主送机关的行文关系确定。

（4）拟制紧急公文，应当体现紧急的原因，并根据实际需要确定紧急程度。

（5）人名、地名、数字、引文准确，引用公文应当先引标题，后引发文字号，引用外文应当注明中文含义，日期应当写明具体的年、月、日。

（6）结构层次序数，第一层为“

一、”，第二层为，“

（一）”，第三层为“1．”，第四层为“（l）”。

（7）应当使用国家法定计量单位。

（8）文内使用非规范化简称，应当先用全称并注明简称使用国际组织外文名称或其缩写形式，应当在第一次出现时注明准确的中文译名。

（9）公文中的数字，除成文日期、部分结构层次序数和在词、词组、惯用语、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字必须使用汉字外，应当使用阿拉伯数字。

汉字数字的“○”是一个空心圆圈，在“插入”的“特殊符号”中找，不能用阿拉伯数的“0”和英文字母“o”。如二○○九年不能写作二00九年和二oo九年。

3.公务用字须知

党政机关、企事业单位的名称牌（招牌）、标志牌及标语、广告、大型活动等各类用字应使用规范字。

党政机关名称牌（招牌）的规范要求是：严格按照国家关于党政机关招牌设计和悬挂的有关规定，不得使用手书字、外国文字，不得出现字型不规范的字。

（1）企事业单位名称牌（招牌）的规范要求是：

①汉字规范：印刷体或手书字完全规范（手书字中若有繁体字、异体字，须在醒目位置配放规范汉字副牌）。

②汉语拼音按照《汉语拼音正词法》书写正确。

③外国文字书写正确，并与中文配合使用，中文置于主要位置。

（2）其他公务用字应使用规范字：

①公文文头、信封、便笺、文件袋、档案袋、印章用字要规范。

②各单位发出的奖牌、奖状、证书用字要规范。

③内部印刷品、文件用字要规范。

④网络、网页用字要规范。

⑤公务员名片用字要规范。

4.公文序号标点须知

（1）“第一”“第二”“首先”“其次”等后面用逗号（“，”）。

（2）“一”“二”“三”后面用顿号（“、”)（3）“1”“2”“3”和“A”“B”“C”后面用齐线墨点(“．”)，而不该用“、”或其他。

（4）序号如加括号，如：(l)(2)(3)

（一）（二）

（三），后面不加逗号、顿号或齐线墨点。

5.公文发文号的正确使用

公文发文号中，年份外的括号应用“〔〕”而不用“（）”或“[]"

如：语委办发（2011）6号（错误），语委办发〔2005〕6号（正确）

6.汉语拼音注音的正确使用

（l）大小写：句子的首字母大写；诗行的首字母大写；专有名词每个词首字母大写；标题可以全部大写。

（2）分连写：词内连写，词间分写。

（3）商品包装、广告应当使用汉字或汉字与汉语拼音混用，不得仅使用汉语拼音。

（4）纠错举例

错误一：不分音节连写

中国永康五金博览会

ZHONGGU0YONGKANGWUJIN-BOLANHUI

正确用法：拼音应以词为单位对应

中国ZHONGGUO永康YONG-KANG五金WUJIN博览会BOLANHUI

7.正确区分连接号和破折号

（1）凡文中使用连接号的应使用“~”而不是用“——”或者“—”；

（2）凡文中使用破折号的应使用占两个空格的“——”而不是用“~”或只占一个空格的“—”。

（二）标点符号用法规范

1.文章标题中标点符号的使用

处理文章标题标点符号的一般原则是，标题末尾不用点号；标题中间如有语气上的停顿可用标点，也可用空格表示，停顿文章标题使用标点符号，有以下几种情形：

第一，有疑问语气的用问号例如：私有化：是福？是祸？

第二，有强调成分的用引号例如：“友邦惊诧”论

第三，有感叹语气的用叹号。例如：触目惊心！

2.各种标点符号书写的位置

句号、逗号、顿号、分号、冒号横排时居左下，竖排时居右上，占一格的1/4的位置。问号、叹号横排时居左，竖排时居右，占半格的位置。引号横排时前半边居右上，后半边居左上，各占一格的1/4的位置；竖排时上半边居右下，下半边居左上，各占半格的位置。括号横排时前半边居右，后半边居左，各占半格；竖排上半边居下，下半边居上，各占半格。破折号、省略号居两格的正中，连接号放在格的中间，间隔号放在格的中心。书名号每半边居中占一格。着重号横排紧贴在字的下边，竖排紧贴在字的右边。

3.不能放在行首和行末的标点符号

在现代汉语中，所有的点号，包括句号、问号、叹号、逗号、冒号、分号、顿号等，都不能放在行首；间隔号也不能放在行首。

有前后（或上下）两半组成的标号有引号、括号和书名号这三种。标号的前半边（在竖

排中是上半边）不能放在行末，但可放在行首；后半边（在竖排中是下半边）不能放在行首，但可放在行末。

省略号、破折号占两个字位，写在两格的正中，可以放在行末，也可以放在行首，但不能一半放在行末，一半放在行首。

4.表格内文字的末尾不用点号

表格内的文字通常比较简约，有时是完全句，有时是不完全句，甚至只是一个词、一个字，为了格式的统一，习惯上在文末不用点号。

（三）广告语窜改成语举例

陕西省人民代表大会常务委员会公布的《陕西省实施＜中华人民共和国国家通用语言文字法＞办法》规定，广告用字不得使用繁体字和已经废止的异体字、简化字，不得使用错别字，不得利用谐音字改变词语的原义。但一些商家为了吸引消费者眼球，追求广告效应，时常在广告用语中窜改成语。

1.杀蚊剂：将“默默无闻”窜改为“默默无蚊”；

2.牙膏：将“哑口无言”窜改为“牙口无炎”；

3.某名牌服装：将“百依百顺”窜改为“百衣百顺”；

4.时装：将“依依不舍”窜改为“衣衣不舍”；

5.碟片：将“喋喋不休”窜改为“碟碟不休”；

6.浴室：将“随心所欲”窜改为“随心所浴”；

7.某服装：将“一鸣惊人”窜改为“衣名惊人”；

8.网吧：将“一往情深”窜改为“一网情深”；

9.饭店：将“十全十美”窜改为“食全食美”；

10.饮料：将“引以为荣”窜改为“饮以为荣”；

11.摩托车：将“其乐无穷”窜改为“骑乐无穷”；

12.箭牌口香糖：将“一见如故”“一见钟情”窜改为“一箭如故”“一箭钟情”；

13.酒类：将“天长地久”窜改为“天尝地酒”；

14.洗衣机：将“贤妻良母”窜改为“闲妻良母”；

15.涂料：将“好色之徒”窜改为“好色之涂”；

16.治咳嗽的药：将“刻不容缓”窜改为“咳不容缓”；

17.胃药：将“无微不至”窜改为“无胃不至”；

18.眼病治疗仪：将“一鸣惊人”窜改为“一明惊人”；

19.席子：将“凉风习习”窜改为“凉风席席”；

不规范用字调查报告500 篇6

不规范用字是当今社会的一种普遍且严重的现象。下面是小编整理的几篇关于不规范用字的调查报告，欢迎阅读参考。

社会用字调查报告

一、调查目的

随着社会的发展，各种媒体应运而生.影视、广告、出版物接踵而来，商品包装，广告招牌变着花样地吸引顾客??这是时代的产物，代表着社会的进步。但随之而来的出现了许多不规范字，给识字尚少的小学生造成错觉，为他们以后的识字设置了障碍，也为人们办事带来许多不便。另外，在新课程改革中，确实培养了一大批有特长，有创新能力的人才，但是，不免顾此失彼，老师们相对地淡化了识字，写字。加上考试科目，项目增多，学生任务重，头绪多，书写质量自然不高，不规范字越来越多，从学生的作文，日记等作业中明显地反映出来。基于以上这些状况，我们班成立了“啄木鸟”行动小组，为“规范社会用字，共创文化潍坊”贡献自己的热情。

二、实践活动目标

1．通过调查活动，使学生正确使用规范字，认识规范用字的重要性.。

2．通过调查研究，了解社会用字状况，加强规范用字的思想意识。

3．培养学生收集，处理、运用信息的能力和团结协作的精神.。

4．培养学生的社会责任感和使命感，为规范社会用字作出贡献。

三、调查活动内容

引导学生关注社会用字环境，实地考察出版物，影视屏幕，公共场所的设施及招牌、广告、商品包装说明，企事业单位、公共服务行业中的用字规范状况。探究社会上的错字、别字、使用简化字、繁体字等不规范字的比率，对不规范的用字现象提出善意的批评，建议使用规范汉字。

四、活动过程

1．调查人员：青州市东夏初级中学“啄木鸟”行动小组成员

2．调查时间：20XX年4月9日——4月22日

中国是举世闻名的文明古国，具有五千多年历史的礼仪之邦，特别是中国文字。中国文字历史悠久，源远流长，是我国古代劳动人民勤劳与智慧的结晶，是

中华民族文化的精华。但是，现代的人们对中国文字传统的写法有所改造，那些现代的字使现今这个社会出现了许多的错别字。

在现代的这个社会里，有很多人都是为了一时的方便，而把很多的字简写；或是不会写的就把另一个同音的字代替原本的字，这样就可能使原来的句子意思改变了。我们在调查的过程中发现大量的汉字书写不规范的情况。

一、大量使用繁体字

在此次搜寻不规范用字中，繁体字是发现最多的一类。有多处因使用繁体字而出现不规范的情况。出现多处不规范书写汉字的现象。

二、部分手写招牌、标语使用错字、简化字甚至别字

由于现在大多广告处牌都是通过电脑制作而成，而电脑根本就打不出错字、简化字，所以在多个广告牌中，未发现错字、别字情况，只找到了五处使用繁体字的情况，但一些手写的广告和标语中，错字、简化字还是不少。如将“乐队”、“花圈”中的“队”、“花”写成错字，将“停车住宿”的“停”，“餐厅”的“餐”写成简化字。这么一改变，让人看了很不舒服，特别扭。如果这些错字、简字继续下去，那么以后的文字会变成什么样呢？

三、随意变形文字

除了以上所举的不规范文字，一些店铺业主为了达到吸引顾客眼球的目的，对文字进行随意变形，或中英文并用。如将“欢迎光临”变为自己创造的异体字，千奇百怪。

四、语法错误

虽然不属于不规范文字，但让人感觉更加别扭。如“星期八服饰”，让人丈二和尚——摸不着头脑。

从调查情况可以看出：公共场所不规范用字的现象还较严重，而这又恰恰是人群密集的地方，会给人们带来不便。因此，我们觉得政府应该重视，以行政命令来规范公共场所的用字。

通过调查活动，同学们收获颇多：

1、学生参与活动的积极性提高了，感受到了实践活动的重要意义。

2、经过调查研究，学生规范用字的思想意识加强了，认识到了使用不规范字的危害和不便，决心从我做起，正确使用规范字，并做好宣传教育工作，为规范社会用字尽自己的微薄之力。

社会不规范用字情况调查报告

一、调查内容：社会不规范用字情况调查报告

二、摘要：很多人都是为了一时的方便，而把很多的 字简化；或是受文化素质和习惯的影响，对文字的使用不求甚解，不规范用字，产生了不良的影响。

三、调查目的：汉字是中国文化的精髓，正确使用汉字

是每个人的素质和社会文明的表现。在现实生活中，街头信息牌、广告标语上却有 不少不规范字和错别字，这些明显的错字会带来严重的后果，所以我想针对现实生活中的错别字展开调查，了解社会用字状况，正确引导并建议他们改正，加强规范用字的思想意识，使我们正确使用规范字，认识规范用字在文字使用中体现社会进步和文明的重要性。

四、调查时间

２０XX年7月１２日至２０XX年7月１３日

五、调查结果

这是网上的一组数据：

(1)社会各类不规范用字比率

不规范汉字类型 ：机关企事业用字户、媒体用字、商品用字、公共场所用字。合计：

错字比率 0．5% 1．1% 1．2% 2．3% 5．1%

简化字比率 0．2% 0．3% 0．4% 4．2% 5．1%

繁体字比率 1．3% 2．1% 3．6% 1．．5% 8．5%

合计 2．7% 5．8% 6．7% 11．3% 26．5%

在走访中我们的发现：

１、在一些商店的橱窗上，有的人为了美化，引起大家的注意，把一些简体字写成繁体字。如：把“石头记”写成“石

頭记”；把“代客泊车”写成“代客泊車”等。

２、有一些人写字为了简便，写成了错别字。如：把“桂圆”写成了“桂元”，把“豆腐”写成“豆付”，把“鸡蛋”写成“鸡旦”等。

３、错别字的高频出现。理发店广告牌上“招收徒工”的“徒”写写成了“徙”、“烟酒批发”写成了“烟洒批发”；高楼大厦”写成“高楼大夏 ”等。

五、几点建议

规范使用国家通用语言文字是国家法律的明确规定，是维护国家主权、弘扬民族文化的重要体现，也是创建文明城市、构建和谐社会的重要内容。为规范社会用字，努力营造良好的社会用字环境，积极推进我国语言文字工作，特建议：

1、进一步加大国家通用语言文字法律法规的宣传教育力度，使国家语言文字工作的方针政策深入人心。

2、制定并印发《人民政府关于加强社会用字管理的通告》，以行政手段推进城区社会用字规范化。

3、加大城区社会用字管理力度。由行政执法部门依照有关法律及规定对不规范用字单位下发整改通知书，限期整改。

六、调查感悟

中国的文化博大精深，不同的字有着不同的含义，我们不能为了一时的方便，或无心之失而写错别字。这样会带来很多的麻烦。因此，我们必须重视写错别字的危害和影响。通过调查我们深刻认识了汉字在社会生活中的运用还存在着许多不规范甚至错误使用的地方。对正确使用中国文字，我们感到责任重大。汉字规范化的道路还很长，规范社会用字作为一项长期任务，需要全社会成员共同努力。我相信只要每个人都有这种意识，并切实付诸行动，就能逐步在全社会范围内实现汉字的规范化。

在中国，特有的文字旧是汉字。中国的文字是经过不断演变而发展起来的。

它有着悠久的历史：从商朝开始的?甲骨文?再到?金文?秦朝时统一的文字?小篆?到?隶书?，后来慢慢发展到?楷书?又有了繁体字和简体字。现在，中国大陆使用的是简体字。

在当今的社会上，处处用到文字，没有了文字人们如何生存？看，招牌、广告、路标、标语、墙报、商店橱窗等等，存在的问题便是文字。《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规对社会用字作出了有关规定以及对?书法?用字的特殊也作出了规定。可是，到商店里、小区、街上溜达一圈，便能发现许许多多有意思的文字，例如：商店里，为了吸引更多的客户，打出了新颖、妙趣横生的广告词，如默默无?蚊?；舞厅的招牌上龙飞凤舞地写着个?午?；在许许多多优秀的软笔书法作品中，总是能看看见写着许许多多笔划繁多、复杂的繁体字；商店中，有一种食品名曰?QQ糖?，深受许多人喜爱；网上，?靓??帅?酷?成了常常挂在嘴边的语言。有些广告语更是让人津津乐道，比如:?一见‘钟’情?、?客上天然居 居然天上客?。社会用字不规范主要存在着以下的几种情况：

一、广告语利用谐音滥用文字。如玲珑?踢?透?骑?乐无穷，?衣?见钟情鸡?不可失等等

二、广告语一语双关。像手表广告的?一表人才?等；

三、不断产生新词。随着时代的日新月异，像?QQ、?按揭?、粉丝?等一些新词开始在人们的生活中活跃，渐渐地融入到人们的生活、学习、工作当中；四有的广告当中运用了对联，真是天衣无缝，让人叹为观止。比如说那幅?客上天然居 居然天上客?的对联就将我们折服了。社会用字当中存在着许多不规范用字情况的原因：

一、为了推销产品，吸引更多的顾客，广告商们利用谐音滥用字，给那些年幼无知的小学生带来许多不好的影响。

二、平时，为了节省时间，书写方便，人们用了简化字，却不知那些文字早已被社会淘汰。

三、繁体字则是那些为了崇尚古人、为了书写美观或为了表现自己的才华等的人不规范地使用。

那么，怎样消除不规范用字的情况呢？我觉得，首先要睁大我们敏锐的眼睛，善于观察，从而发现生活中的不规范用字。如果看到一些不规范用字的情况，要立刻纠正，向店主、居委会反映，改正过来。当然，对于社会上那些存在别字、错字、不规范字的现象我们也可以采取一些实际、有效的措施：

一、把《中华人民共和国国家通用语言文字法》等污染法规写在公告栏里，让人们随时注意不要写错字、别字；

二、或者把《中华人民共和国国家通用语言文字法》等污染法规制成大的广告条幅，让人们经常看，经常学习，进一步规范用字；

三、也可以把常用汉字规范用字打印下来，发到每个公民手里让他们先学习再举行竞赛。另外，对那些不规范用字的个人或集体，可以采取罚款的制度。

比如说写一个错别字罚五百元，广告语滥用字罚款二千元，滥用简化字罚款二百元等。相反，对于那些发现不规范用字情况举报的人给予奖励，对规范用字的个人或集体给予奖励或表扬。

社会用字调查情况的试题及答案 篇7

①家具店门口：家俱 ②五金店标牌：扦坐 ③饭店菜单：鸡旦汤

④宣传标语：严历打击 ⑤交通宣传标语：亍道 ⑥修车店门口：补胎冲气

⑦车站招牌：仃车收费 ⑧洗车店门口：洗车打醋 ⑨失物广告：失物启示

1.将这些带错别字的词语归类，将序号填入下边横线上，并分析出造成错别字的三条原因。

一类：____ 原因：___

二类：__ 原因：___

三类：______ 原因：____

2.请将上边词语中的`错别字改正后连同整个词语工整地填入下边空格中。

①_ ② _____③____

④__ ⑤ _____⑥____

⑦____ ⑧ _____⑨____

3、为维护语言文字规范化向有关部门提一条建议。

_____________

4、根据下面社会用字情况，完成后面问题。

现实生活中经常看见 “默默无蚊”“食全食美”“有杯无患”等广告语。

(1).请你在下面的括号内写出这些成语宣传的产品名称，在横线上写出正确的成语。

①好色之涂(涂料)______ ②咳不容缓( 感冒药)_______

③默默无蚊(驱蚊香)_______ ④食全食美(餐馆)_______

⑤洗出望外(洗衣机)_______ ⑥有痔无恐(痔疮药)_______

(2)请你结合具体的例子，对这种成语运用的语言现象谈谈自己的看法。

提示：_____________

【答案】

1.一类：③⑥⑨ 原因：同音字误用

二类：①④⑧ 原因：形近字误用

三类：②⑤⑦ 原因：随意简化&nb

…综合性学习活动试题答案(本题在答案的第一页)…

4、(1)①好色之涂(涂料)好色之徒②咳不容缓( 感冒药)刻不容缓③默默无蚊(驱蚊香)默默无闻④食全食美(餐馆)十全十美⑤洗出望外(洗衣机)喜出望外⑥有痔无恐(痔疮药)有恃无恐

社会用字调查报告 篇8

在现在这个社会里，每个地方，每个角落，都用着文字。招牌，广告，路标，告示牌等等的地方都离不开文字。

这次，班主任叶老师布置了一个任务，找找我们生活中的错字，别字。周末，我便兴冲冲地拉着老爸上街查找错别字了。

从街上回来之后，我便发现，现在好多人都在侮辱着我们中华民族最美丽的东西——汉字。

例如在有些小巷中，“QQ糖”写成了“扣扣糖”;在大街上，“新华书店”写成了繁体版本。这些人不正是在随意凌辱我们的汉字吗?

社会错别字里主要存在以下几种情况：1、广告语中随便滥用并改写成语，这属于别字。玲珑“踢”(剔)透(足球广告)，随心所“浴”(欲)(浴室广告)，浪漫一“身”(生)(服装广告)等等等等。2、随意篡改词语、字，“什么”改成“神马”，“怎么”改成“肿么”，“了”改成“鸟”，“非常”改成“灰常”，“飞机”改成“灰机”。3、把现在的简化字更加简化了，让人有些摸不着头脑。此外还有好多好多不规范的字体。

社会中这些文字存在的原因有很多，1、一些商店为了推销商品，以此来吸引更多的顾客。由于商店滥用词语、成语，给小学中的一、二年级的同学造成不良影响。2、平时，有些人为了摆显自己的品味，为了书写美观或是表现自己有才华等的人使用了不规范的繁体字。3、有些商店为了都顾客开心，让顾客光顾他们，便把原本的字改成谐音字。4、为了书写方便，把现在的简体字改成了更加简体化的字。殊不知，这些也是不规范的用字。

那么，如果想让我们周围的错别字一一消失，那该怎么做呢?我有几个建议。第一，把《中华人民共和国国家通用语言》打印或抄写出来，贴在自己小区的公告栏上。第二，制成大的广告幅，让人们经常看，进一步地规范用字。第三，可以对那些不规范用字的人或是集体进行罚款，如故意写一个错别字，罚10至15元不等，让这些人牢牢地记住——我们中国的汉字是不能随意篡改与凌辱的!

关于开展社会用字检查的通知 篇9

责任编辑：

通讯员：

发布单位：系统

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2008-4-1 阅读： 13 次

[关 闭]

关于开展社会用字检查、整治的通知

各乡镇人民政府、县直各单位：

为了进一步做好省二类城市语言文字工作评估验收“迎评”工作，根据县政办[2008]167号文件要求，现决定在全县组织开展社会用字检查整治工作，具体实施办法如下：

一、社会用字检查、整治的范围

全县党政机关，学校，与出版物、影视屏幕、公共服务行业和公共设施有关的单位。

二、社会用字检查、整治的内容

共分五大项16条主要内容，见下表：

检查范围

检查内容

责任单位

党政机关

1、党政机关对用字规范化有要求、有制度、有检查。

2、机关内名称牌、公文、印章、标志牌、指示牌、电子屏幕、印刷体的标语等用字规范。

3、领导批示、签字用字规范。

各党政机关

学校

1、教育主管部门把用字规范化纳入教育教学要求，有检查、有制度；学校将用字规范化作为素质教育、学校管理内容，有要求，有制度。

2、校内名称牌、标志牌、标语（牌）、公文、校刊、讲义、试卷、批示牌、电子屏幕等用字规范。

3、教师板书及批改作业、书写评语用字规范；学生能认识并正确书写所学规范字。

4、领导批示签字用字规范。

教

育

局

出版物

1、主管部门和出版单位把出版物用字规范化纳入管理要求，有制度、有检查。

2、编辑记者、校对及计算机录入人员具备运用规范字的能力，逐步做到持证上岗。

3、印刷体报头、刊名用字、封皮用字、报刊标题、栏目名称、内文、广告用字符合规范要求。

宣

传

部

新闻出版局

肥西报社

影视屏幕

1、主管部门和电视、电台制作单位把影视屏幕用字规范化纳入影视管理要求，制度健全，管理严格。

2、影视编辑、中文字幕机操作人员具有正确运用规范字的能力，逐步做到持证上岗。

3、印刷体台名、制作单位名称、栏目名称、字幕用字、广告用字、片名用字等符合规定要求。

宣

传

部

文化广电局

公共服务行 业 和

公共设施

1、名行各业主管部门对用字规范化有明确要求，制度健全，严格管理。

2、名称牌、招牌、广告制作行业人员具有正确运用规范字的能力，逐步做到持证上岗。

3、名称牌、招牌、广告制作行业人员具有正确运用规范字的能力，逐步做到持证上岗。

3、名称牌、招牌、街巷牌、公共交通站名牌、交通指示牌、广告用字等符合规定要求，其中的汉语拼音、外文部分书写正确。

市容局、交通局、工商局、公安局，与电信、银行、医院、商铺等相关的各服务行业

三、社会用字检查、整治的分工、步骤与方法

1、分工：县直党政机关、城关地区各服务行业社会用字检查由县语委办负责，各相关单位组织自查和整治；全县各乡镇人民政府所在地相关单位、行业社会用字检查，由各乡镇分管领导负责，乡镇语委办组织检查，督促整治；学校用字检查由县教育局负责。县直党政机关、城关地区各服务行业社会用字各检查组具体分工：

负责单位

街道、单位、行业相关任务

肥西师范

县直幼儿园

县委大院各单位社会用字情况。（县委、县人大、县政府办公大楼、文化广电局办公大楼各设立永久性宣传标牌不少于2处，由各单位办公室负责。）

肥西中学

巢湖中路新华街口至上三路口迎街及各单位社会用字情况。（工商局、新华书店设立永久性宣传标牌1处。）

肥西二中

新华街迎街及各单位社会用字情况。（县政务中心、县医院设立永久性宣传标牌1处。）

肥西三中

巢湖西路上三路口至合铜路口迎街及各单位社会用字情况。（县农委、交通局、中医院设立永久性宣传标牌1处。）

肥光中学

上派大桥至肥光中学校门口迎街及各单位社会用字情况。

肥西四中

人民中路至合铜公路迎街及各单位社会用字情况。

（上派镇人民政府大楼设立永久性宣传标牌1处。）

肥西五中

上三路迎街及各单位社会用字情况。（永良购物广场、杨桂塘市场设立宣传标牌1处。）

上派镇中心校

青年路迎街、圆通商厦、金鸣街及各单位社会用字情况。

宏图中学

人民东路迎街及各单位社会用字情况。

合肥大地学校

本校门口迎街及各单位社会用字情况。

各乡镇、紫蓬山管委会、桃花工业园

本乡镇所在地迎街及各单位社会用字情况。（每乡镇设立永久性宣传标牌不少于3处。）

交通局、公安局、法院等

交通局负责在公交站牌设宣传标牌不少于3处；公安局设立宣传标牌不少于2处；法院设立宣传标牌不少于1处。

卫生局

在县医院、中医院等场所设立永久性宣传标牌不少于3处。

邮政局、电信移动公司、银行等

在服务大厅等位置设立宣传标牌不少于2处。

其他单位和行业

各党政机关和行业在本单位办公楼内设立宣传标牌不少于1处。

2、步骤与方法

（1）成立组织，明确职责：根据上表分工，各校（单位）确定一名校（局）级领导分管，语委办挂牌办公，语委办主任具体负责，抽调部分师生组成检查组，分解各项任务，落实具体职责。

（2）掌握检查标准，熟悉评估环节：本次检查以《国家通用语言文字法》、《简化字母表》（1986年10月发布）、《现代汉语通用字表》（1988年3月发布）、《合肥市人民政府关于加强社会用字管理的通告》、《合肥市人民政府关于加强通用语言文字使用管理的通告》（合政[2001]92号文件）、肥西县《关于进一步做好迎接省二类城市语言文字工作评估实施方案》为依据。各单位在4月10日前先自查自纠，4月15日前各检查组进行初查，填写《肥西县党政机关和公共服务行业办公用字、普通话培训测试自查互查情况登记表》，督促各单位进一步整改，4月30日前完成复查任务。

（3）实现工作对接，落实检查日程：被查单位和各检查组尽快实现工作对接，落实具体任务、责任人、检查时间和内容，拟定检查的具体行事历，务实有效地开展各项工作。

四、几点要求

1、各单位按照县《评估实施方案》制定出本单位详细的迎评方案，在4月10日前将本单位的语言文字工作计划（应含分管领导、机构、联系电话、具体工作、迎评方案等）送交到县语委办。

2、承担县检查任务的各个检查组以及上派镇、三河镇、山南镇中心校应尽快制定详细的检查计划，包括检查组成员、被检查的主要单位、检查的具体时间和办法等，在4月10日前报县语委办。

3、各检查组认真填写有关检查表格，做好详细的工作记录，分发有关文件材料，及时反馈语言文字工作信息。

附件一：《合肥市人民政府关于加强通用语言文字使用管理的通告》

附件二：《合肥市人民政府关于加强社会用字管理的通知》

附件三：推广普通话宣传口号（用于制作宣传标牌等）。

附件四：肥西县党政机关和公共服务行业办公用字、普通话培训测试自查互查情况登记表

合 肥 市 人 民 政 府

关于加强社会用字管理的通告

合政[1993]81号

为加强社会用字管理，纠正社会用字混乱现象，加快实现我市社会用字规范化、标准化，现根据国家有关规定，并结合我市实际情况，对我市社会用字通告如下:

一、凡党政机关、部队、团体、学校和企事业单位的规范性文件、政令、公文、布告、证书、印章、票证、牌匾、标语用字，出版物用字，影视屏幕用字，计算机用字，商品包装说明，广告、地名、路名、站牌名等一切面向社会公众的文字，皆属于社会用字范畴，必须合乎规范和标准。

各种印刷品、宣传品用字，各类文化体育活动和各种会议用字也必须合乎规范和标准。

二、凡社会用字，必须以1986年10月重新发表的《简化字总表》和1988年3月发布的《现代汉语通用字表》为标准;印刷体字形以1965年发布的《印刷通用汉字字形表》为标准。

三、凡属已经简化的繁体字，已经淘汰的异体字(姓氏用字除外)，已经废止的《第二次汉字简化方案(草案)》中的简化字，一律不得在社会用字中出现。要消灭错别字，杜绝生造的简化字。

四、繁体字只能用于古籍整理出版、文物古迹、书法艺术等方面。在个别场合和特殊情况下，确需使用繁体字的，必须报请市语委办审批同意后方可使用。语委办同时上报省和国家语委备案。

五、汉语拼音也属社会用字范畴。使用时必须拼音正确，分词连写。以《汉语拼音正词法基本规则(1987)》为标准。

六、自本《通告》公布之日起，各机关、团体、部队、企业、事业单位及其他组织必须按照“谁主管、谁负责”的原则，检查所辖范围内的一切社会用字，发现不规范的用字要及时更正。确实难以立即改正、或改正要花很大代价的（单字超过5000元），也可暂不改动，另做一块永久性的美观大方的规范牌。

七、今后凡有新制作的牌匾等用字，一律应使用规范字，坚决堵塞不规范字的源流，杜绝新的不规范字的出现。

八、合肥市语言文字工作委员会系合肥市政府的职能部门，必须认真履行职责；商业、交通、工商、公安、文化、新闻出版、广播电视等部门要按照各自职责，协同市语言文字工作委员会办公室加强社会用字管理。对屡教不改者应给予必要处罚。

九、本《通告》由市语言文字工作委员会负责解释。

合肥市人民政府

一九九三年四月二十日

附件三

推广普通话宣传口号

（1）国家推广全国通用的普通话

（2）积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力

（3）爱国旗，唱国歌，说普通话

（4）四海同音，万众一心

（5）普通话：神州音，华夏情

（6）普及普通话，四海是一家

（7）面向现代化，推广普通话

（8）积极普及普通话，齐心协力奔小康

（9）树立语言规范意识，提高民族文化素质

（10）推广普通话，公务员要带头

（11）新闻媒体要成为推广普通话的榜样

（12）普通话是我们的校园语言

（13）我是中国娃，爱说普通话

（14）普通话：情感的纽带，沟通的桥梁

（15）说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情

（16）沟通----从普通话开始

（17）说好普通话，方便你我他

（18）说普通话，从我做起

（19）说好普通话，朋友遍天下

（20）普通话，使你我靠得更近

（21）普通话－－时代的需求，时尚的追求

（22）普通话----让生活更精彩，让社会更温馨

（23）普通话同青春携手，文明语和时尚并肩

（24）文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情

（25）心相印，语相通，共奔小康乐融融

（26）实现顺畅交流，构建和谐社会。

肥西县党政机关和公共服务行业办公用字、普通话培训测试自查互查情况登记表

被查

单位

语言文字工作具体负责人

手机

办电

主

要

检

查

内

检 查 内 容

不规范内容

正确书写

建 议

单位名称标牌

公章、便笺、信封等

文件头、公文等

容

标志牌、指标牌、标语牌等

黑板报、宣传栏等

办公室内规章制度等用字

图书室、阅览室、微机室等

牌匾、锦旗、奖状等

领导名片

普通话

应培训测试人数

培训人数

测试人数

达 标 率

说

明

1、各单位对照《评估标准》进行自查，对不规范用字在1周内纠正，各单位在3月底前将评估资料整理分类装盒，准备县内检查。2、4月上旬各行业或单位组织互查时，应指定专人填写此表，一式两份，一份交被检查单位，一份交县语委办。

3、1956年1月1日后出生的公务员、1964年1月1日后出生的公共服务行业人员均要参加普通话培训测试。