读我 作文指导

读我 作文指导（精选10篇）

读我 作文指导 篇1

《读我》作文指导

前言：这次扬州、泰州、南通一模考试的作文题是“读我”，考试结果是“血海尸山”，惨不忍睹！一个班50分以上的屈指可数。亭长于是花了一个晚的工夫写了个作文指导，如果您的孩子今年也参加高考，说不定对他（她）有些益处。

题目：有这样一则犹太谚语：“你需要经常在口袋里装上两张纸条，一张上写着‘我只是一粒尘埃’，另一张上则写着‘世界为我而造’。”的确，“我”很渺小，置身芸芸众生之中，沧海一粟，轻如鸿毛；可“我”又很重要，立于茫茫天地之间，独一无二，不可替代。对自我的品读与审视，伴随人生的始终，关乎人生的成败。

请以“读我”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：自选角度；自定立意；除诗歌外，文体不限。

一、审题：

这道题其实就是审题难，过了审题这一关，就“轻舟已过万重山”了。

命题者在命题时玩了个语言游戏，在“我”之前加了个略带点儿诗意的“读”字，将考生往文学素养要求高的抒情散文方向误导，而材料（准确地说应该叫引子）中的“渺小”和“重要”却充满了思辩意味，于是不少考生在“情与理”和“渺小与重要”的天罗地网之间，左冲右突，终不得其门而入。

比较“我”和“读我”这两个题目就会发现，两道题的写作重心有很大的不同，前者是个名词，有关“我”的一切都可以写，我的理想，我的性情，我的兴趣，我的烦恼，我的家庭„„，审题上毫无难度，只是立意上有高低罢了；而“读我”，就不同了，这是个动词性短语，词义的重心偏在表示动作行为的“读”字上，虽然写作的过程中肯定牵扯到读到我的“内容”，但这不是写作的重心，重心在“读”字

上——此次不少考生，甚至是一些作文高手铩羽而归，主要是把重心放到了我的“内容”上，写出的是“我的„„”——那是给小学生布置的作文题，因为它几乎检测不出考生的思维品质——那么如何在“读”字上做文章呢？

考生如果吃透了题干中的红体字，并能从中得到有益的提示，写作议论文，一点也不难！“对自我的品读与审视，伴随人生的始终，关乎人生的成败。”“关乎人生成败”，这说的不是“读我”的意义吗？“伴随人生始终”说的不是“读我”的方法吗？这样一想，所谓“读我”其实就是我们通常所说的“反思自我”穿上了“小马甲”变得诗意起来了而已！解决了“读我”“是什么”的问题，“为什么”和“怎么样”的问题根本就不成其为问题，设置几个分论点也只是一碟小菜了。

有不少考生思维囿于材料中的那个犹太谚语，只在“我的渺小和我的重要”上打转，拓展不开。殊不知，你那是自己主动把脑袋伸进枷锁里，是自己找罪受，怨不得人，你不知道那只是引子吗？它的作用仅仅是引出“品读审视自我”这个话题，你完全可以把它撇在一边，她只是个媒婆，你带着你的“新娘”走就行了，谁叫你把她也背着上路的呢？——所有这一类引子材料，其功用只是引子，只要未出现“根据你对材料的理解作文”的明确要求——如果有这个要求，那它就是“嫁妆”，你就必须带上——你就不用理它。

二、写作：

1.议论文：

分论点设置示例：

“为什么”层面：

*读我的优点，可以获得自信和力量。

*读我的缺点，可以获得冷静和宽容。

*读我的过错，可以获得自我救赎。

*读我的过去，可以更好地把握现在。

*读我的现在，可以预测未来。

“怎么样”层面：

*读我，跳出“我”之外。

(论点解析：读我，要从第三者的角度，理性的角度。“智子疑邻”的故事提醒我们，情感有时会扭曲我们对事物的认知。）

*读我，从我的“影子”开始。

（论点解析：当我们因为“身在此山中”，而“不识庐山真面目”时，我们不妨把目光投向我们的朋友。古语说“物以类聚，人以群分”；西谚说“你要想了解一个人，了解他的朋友就够了”，“与乌鸦在一起的，不可能有雄鹰”。朋友就是一面镜子。

*读我，不惧刮骨疗毒，壮士断腕。

（论点解析：解剖自己不像解剖麻雀那么简单，解剖麻雀疼的是麻雀，解剖自我，疼的是自身，可是如果我们没有勇气对自己“动刀子”，我们就无法正确认识自我，也就阻断了自新之途）

*读我，是个终生话题。

（论点解析：我在变，时代也在变，要想自己不被“锈蚀”，要想自己不落伍于时代，我们就必须常常把自己“打开”，进行审读，时时勤拂拭，莫使惹尘埃）

就这个题目而言，写作记叙文，难度比较大。因为，写出“我”“如何如何”并不难，难在要写出“解读”的过程。弄不好，就把文章写成了“我”而不是“读我”。

2.记叙文

亭长给一个故事梗概（原创），选择写记叙文的考生可以用这个做脚本来练笔。

记叙文故事梗概：父亲是个残疾人，跛脚。在一家福利厂工作，薪水很微薄，可是父亲却花三万块钱把我送到县城最好的初中读书。我也很争气，不讲究吃穿，学习认真刻苦，成绩优秀，在我眼里，最高的奖励不是大红奖状，不是100元奖学金，而是父亲的灿烂的微笑和一句“我就知道我们丫头不简单！”的夸奖。中考时，别人家家长都来送考，父亲也想来，我找个借口拒绝了，让妈妈来。去年学业水平考试，妈妈来了，但我看见离妈妈不远的地方，父亲站那儿，人潮汹涌，父亲一动不动，有人撞上父亲，父亲只踉跄了一下，依然站住了„„可是我却没有勇气走上前去叫一声“爸爸”。这次高考，父亲没来，我也不以为意。可是昨天晚间我去逛超市的时候，碰上一位同学，我知道她妈妈是镇环卫所的清洁工，一条腿也有点瘸，她挽着妈妈的手，见我走来，笑盈盈把我介绍给她妈„„我读出我的虚荣和自私，我读出了我的冷漠和不孝„„我希望父亲能看到我在考场写下的这篇文章，我希望高考结束后父亲能接我回家，那时我希望能挽着父亲的手，做他的一条腿„„

【佳作文选】

读我（一）

读一本好书，能读出生命的真谛与哲学启示，读自己，读我，我读出了„„

人只是一根有思想的芦苇，我是那其中的一员，所以我更加如同芦苇一样渺小，然而独一无二的思想创造了世界上独一无二的我，我骄傲自豪。一千年前，苏子与客泛舟游于赤壁之下，那“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的言论是客人的真情实感，是的，我如蜉蝣，如粟粒，我的一生就如宇宙一眨眼的瞬间。我没有彭祖的长久，但不必莫名感伤，芸芸众生中，每一个人都是平等的，每一个人的生命都是短暂的、渺小的。我肯定我的渺小。我肯定我的独一无二。

在这个物欲横流的社会，我们每个人都仿佛是一块块洁白无渍的布匹，被命运之手投进

一只只大染缸，等待着被同化，被染上色彩斑斓的花色，既然我是独一无二的，又怎能被同化，怎能沾染上世俗的颜色？我的思想不能被同化，就像不能找出另一个我来一样。陶渊明种菊、赏菊不就是一种坚持自我的表现吗？读曹禺的《女神》，我震撼了，那激进的天狗，象天神一般，吞噬太阳，月亮甚至整个宇宙，与众不同，独立的个性正是我所追求的。好罢，就让我变成天狗，吞噬一切，蔑视一切，追求个性，追求自我。

时间总是在我不经意间悄悄溜走，即使我的生命是如此短暂。生命的短暂警示我珍惜一分一秒，不为碌碌无为而羞愧，不为虚度光阴而后悔，虽然我只走过了短短的几十年，但是这个过程对我来说是漫长的、充满回忆的。正因为它充满了对与错，失败的教训与成功的喜悦，我才更应该不时停下来，回头看看那些曲折的脚印，细细回味那些曾经坎坷、曾经深刻的地方。无论是失败还是成功，都是我骄傲的资本，是我人生中宝贵的财富，审视自己的不足，肯定自己的长处，将那些资本当作推动我前进的动力，当做失意时的鼓励，我相信我能走得更远更轻松。审视自我，也是一种前进的独特方式。

读我，读出自我。读我，做骄傲的我、真实的我、积极的我。

读我（二）

君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣！可见，古人对省视自己是多么重视。是的，我们要时时刻刻地读我们自己。

人非圣贤，孰能无过。我们要读我们的缺点。智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得，我们也要读我们的优点。裨补缺漏，扬其所长，我们对人生的领悟又得以更进一层。

读缺点，既而改之。处在一个形形色色的社会，朋友是必不可少的。朋友之间，难免磕磕碰碰，我们不能一味地怪罪别人而忽视自己的过错。静下心来，细细地读自己，发现自己的过错，抛开“颜面”等词语，与朋友“相逢一笑泯恩仇”！人生少不了的是失败，没有失败的人生怎么会丰富多彩呢！其实，失败并不可怕，可怕的是在失败后我们不能读自己，发现自己方式的错误而在那儿怨天尤人，所以，失败之后不能心烦气燥。要知道失败乃成功之母，静下心来，读自己，找出自己的欠缺，加以改之，成功就在眼前。

读优点，进而善之。与人无完人一样，每个人也都有优点。关键在于我们怎样对待优点，怎样使用优点。为自己某一方面的优点引以自豪未尝不可，但是超越了自豪的界限，演变为骄傲，那么祸患就会悄悄地向自己走来。我们也要时刻读自己的优点，我们不能忘却自己的优点，记住自己的优点，有用时发挥其作用，让我们受益无穷。时刻读优点并加以改进，可以使我们的优点更加完善，使我们更加强大。

人们总说，别人是自己的一面镜子、不错，“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”也有人说，自己就是自己最大的敌人。

是的，时刻读我，战胜自己，站立在群峰之上。

读我

（三）人生犹如一场跋涉，只有学会对自我的品读与审视，才能选对前进的方向，才能登上胜利的巅峰。

读我，要从心开始。每一次对自我的审视，便是一场自我的较量，审视自己，重要的不是外人的评判，不是他人的劝引，而是真正从心出发，抓住自己心中最深的渴望，以一颗赤诚之心真实面对，才会了解自己，才能为自己选择前进的方向。古有神童过目不忘，众人赞之其高，其亦自傲，失其所梦为官之理想，终日显其才华，最终不过埋名于世矣。只有抛开外物。听从自己的内心，才能真正回归成功的方向。

读我，亦需勇气。世事纷扰，无论自己做什么，总有旁人指手划脚，议论纷纷，一份坚持自我的勇气能将他人摒弃在外，朝成功方向坚持不懈的前行。米勒的《钟声》，使他毫无争议地成为西方绘画史上殿堂级人物。可谁又知道，米勒在世的艰辛，他家徒四壁，为了生计和家中的孩子有时不得不画些俗画。可是，他从未放弃自己的理想，不顾一切投入到他的画作中。尽管不被认同，尽管换来的是旁人的冷嘲热讽，他也不曾丢下自己心中所想要的。这需要多么大的勇气，需要多么强的力量，不仅是他梵高，达芬奇„„一个个后世争道的杰者们不也是坚守内心，以勇气开山劈路吗？惟有饱满的勇气，才能使我们在可畏人言中坚持到底。

读我，更注重明辨。读我重要，但要分辨自己所见所读是否是真正的自我。世人都以屈原为榜样，他以生命为代价换取一身清名。但我却认为他并没有真正读懂自我，他的梦想在于辅佐帝王，平定天下，可他却过于在意自身洁净，安知圣人能与世推移，他的一跳维护了清名，却丢失了他真正的自我，项羽也亦如此，心死如灰，乌江自刎，却忘记了身后江东子弟的期盼，身后枉死美人的相嘱，只因一身悲壮，掩其自我，终至一代英雄魂飞魄散，读我，要一盏明亮的心灯照亮前路，需一柄勇气的利剑披荆斩棘，必备一双明辨的慧眼拨开心中迷雾。追寻真正的自我，请点亮心灯，握紧利剑，擦亮慧眼，成功就在不远方，人生必将辉煌。

读我（四）

没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸，没有大海的磅礴可以有小溪的优雅，没有原野的芬芳可以有小草的翠绿。平凡却不平庸，渺小却不卑微，我，只是大海中的渺渺一粟，但，平凡同样可以精彩，渺小同样可以绽放光芒！

司马迁，焚膏继晷，忍辱负重，风雨数十载，写就惊天地，泣鬼神的《史记》，流芳百世，他书写了人生的惊叹号，挥就了生命的浓墨重彩。霍金，轮椅束缚了他的身体，而他睿智的思维却飘散在整个宇宙空间，世人为他惊叹。

人们总是惊羡那些卓越伟人的成就，哀叹自己的平凡与渺小，但，浓墨重彩，绛红黛紫是一种美丽，平平淡淡，朴实纯真何尝不是一种精彩。

公交车售票员李素丽，几十年来坚守岗位，用自己的关怀与细心为无数乘客提供了方便。平凡的她，一入人海便会消失不见，可同样是平凡的她，在平凡的岗位中，绽放了不一样的光彩，残疾人半丁，下身全瘫，这样一个平凡得不能再平凡的人，微笑着接受了生命给予他的苦难，到处演讲，激励了无数在迷茫与苦难中徘徊的人们。

平凡不代表着一生碌碌无为，我平凡，可我也同样是独一无二的，冰心说过“世界上没有一朵鲜花不美丽”，不要质疑自己，不要看低自己，除了你自己。世界上没有人能够代替你；除了你自己，世界上没有人能够战胜你；除了你自己，世界上没有人能拯救你；除了你自己，我，便是全部的自我。

相信自己，平凡也有美丽，坚持自己，渺小却也是独一无二的，既然选择前行，便只顾风雨兼程，既然选择歌唱，就要让全世界都听到自己的声音，既然选择绽放，就让青春开成最美的风景，我们要向世界证明，我就是我，平凡并精彩着，渺小并独特着。

生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光芒，自己的声音，青莲不必羡慕牡丹的富贵，白杨无须感叹盘松的屈曲，同样地，我们不必惊羡他人的明丽光芒，哀叹自己的平凡与渺小。因为，我，即是独一无二的自我，平凡却美丽着，渺小并独特着！

读我（五）

淡淡的云抚过树梢，归鸦掠过我的头顶，一丝笑意与我的身躯邂逅，亮晶晶的碎片洒了一地的银白，一阵阵暖意袭来，一滴眼泪潸然落下，轻轻的飞扬，飘向远方„„

我，一个平凡的女孩，无数次的努力，无数次的失败，我无法承受，我疯狂似的奔出家门，忘乎一切的奔跑，一颗石子将我绊倒，我的内心漆黑一片，努力，我无方向，放弃，我不甘心，我读不懂自己内心的想法。

我吃力地爬起，踉跄地走在铺满落叶的乡间小道，身后留下一地的金黄„„

须臾间，一片叶子落下来落了下来，顺着我的身子滚落到脚边，我内心的尘埃仿佛被某种东西擦拭了些，我下意识地弯腰拾起一片落叶。叶脉在不断延伸，延伸，思绪也在不断延伸，延伸，想想那狠心的秋风，半枯半黄的树叶在树枝上挣扎着，身体破碎了，撕裂了，最终被无情的秋风硬生生的拽了下来，真是和我一样可悲啊。可我自己端详它的时候，从清晰的叶脉中可看出它昔日的辉煌与成就，我的内心不由得一颤，它真的可悲吗？正是由于伴着寒冷的秋风，他才完成了这一绝美的舞曲，最终零落成泥碾作尘。

我懂了，我读懂了落叶，更读懂了我自己，我就是渺小却独一无二的落叶。日出于东而落于西，叶发于春而败于秋，怒放的鲜花有凋谢之时，得意的人生亦有失意之日，我们又何必为一时的失败纠结迷茫失去本原呢？

大千世界，草荣草枯，滚滚红尘，尘起尘落，滔滔大海，潮涌潮跌，花有重开之日，叶有再生之时，人自然还会有成功的那一天。我要驱散弥漫在我心头的黑暗，融化覆盖在我心头的寒冰，像落叶一样完成绝美的舞曲。

我曾在中考这条湍急的河中挣扎，海水吹皱了我的脸庞，海水浸透了我的衣裳，但我一刻也没有放弃斗争的信念，最终风停了，海水静了，我如愿以偿地到达了胜利的彼岸——我梦想的高中，那苦涩的泪水已成为我品味品尝的美酒，那带着血迹拼搏的脚印是我攀向新高峰的阶梯，我是一片搏击成功的树叶，现在我面向高考一定要如落叶般完成唯美的舞曲，达到人生的目标，是野花，就要点缀群野，是小草，就要铺满山谷，是女孩，就要读懂自己，创造明日辉煌。

读我，我用奋斗的精神盛开成花，酝酿为果。

读我，我用拼搏的激流流淌成河，鼓诵成浪。

读我，我要将自己的人生变成一处独有的风景。

三更梦回，梦想当枕，品人生百态，读我所想，养气质芳华。

读我（六）

以人为镜，可以明得失。其实不然，别人永远无法成为你的标准，更多的时候，我们应该以己为镜。

有这样一些人，总喜欢去读人，也就是剖析别人的心理，往往他们总能客观公正的去评价别人。那他们自身呢？只看到别人而看不到自己，这是多么可悲啊，因此，在苦苦追寻中我们更应该做的是，读我﹗

读我，是一种智慧，早在千年前伟大的先哲孔子就说过：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”妙哉，好一个吾见不贤而内自省也，”在面对他人的缺点时，首先想到的不是嘲笑，而是自我反省。读己，是智慧的表现。一个人懂得去审视自己的内心，那他就已经掌握了获得进步的法门。孔子正因为时时读己，方能以心读人，在历史长河的洗刷中，历久弥新。读我，就是要以客观的心态去面对自己。只有了解了自己缺少什么，真正需要什么方能在人生道路上越走越远。拥有了这份读我的智慧，我们才能在历史滚滚前进的大潮中站稳脚跟。

读我，更是一种勇气。不是每个人都有勇气面对自己，剖析自己。然而，试问，如果一

个人连面对自己的勇气都没有，那他还怎么去面对别人，迈向成功的第一步，就是要勇于正视自己，只有明白了自身的缺点，才能采取措施弥补，从而迈向更高更远处。一代史学大家司马迁，在生命的最低谷，没有放弃，他读懂自己，聆听心的声音，他勇敢的接受了自己的缺陷，并以史学的成就弥补这一点。在心灵的抗争中，他读懂自己，选择了正确的路。他大笔如椽，一挥而就，创作“史家之绝唱，无韵之离骚。”

读我，以一份平和的 心态，勇敢地直视自己的缺点，并以优势补之，从而令这份缺憾也显得熠熠生辉。读我，更需要在此之后的行动，“光说不练假把式”，在这份自我审视之后，该何去何从还是要取决于我们自己。在读懂自己后，我们需要采取行动，当然，这也不是一味地一意孤行，我们要善于采纳别人的意见。以人之长，补己之短，联系自身实际，方能久立于天地。

读我，慎思谨行；读我，见贤思齐。客观公平地自我审视，做自己的镜子！

读我作文 篇2

打开书本后，我才发现自己的可笑：原来，祥子是生活在旧中国的一名人力车夫，在一次拉车过程中被士兵抓去做苦力，凭着机敏和吃苦的精神，终于逃回了北平，还顺手牵回了三只骆驼，于是人们就叫他“骆驼祥子”。

虽然祥子并不是骆驼，但他与骆驼也有不少相似之处。骆驼老实、听话，任劳任怨，祥子也一样。祥子年轻，有力气，他一直想买一辆属于自己的人力车。所以他天蒙蒙亮就起床干活，一直干到天黑；别人嘲讽他也不吭声，刘四爷差遣他，他也遵从；包车主人曹先生遭到诬陷被迫逃离北平后，祥子损失惨重，也依然惦记、关心着曹家人……

可是，这样一个勤劳、善良的祥子，却并没有过上好日子。第一辆人力车被大兵们连车带人给抢了；努力攒钱想再买车，却被小侦探敲诈掉了所有的积蓄；被虎妞骗着结婚，唯一的好处是买上了一辆二手车，可虎妞一死，车卖了，人也堕落了。书上说：苦人的懒是努力而落了空的自然结果。的确如此，祥子为了自己的理想生活，付出了巨大的努力，却只是得到无休止的欺侮和谩骂，心思单纯的祥子，精神终于被击垮了！

是那个残酷的、正义缺席的社会毁了祥子！不只是祥子，还有小福子、老车夫、高个子……成千上万的苦人，都被那个社会毁了！

读我作文 篇3

有这样一些人，总喜欢去读人，也就是剖析别人的心理，往往他们总能客观公正的去评价别人。那他们自身呢？只看到别人而看不到自我，这是多么可悲啊，所以，在苦苦追寻中我们更应当做的是，读我﹗

读我，是一种智慧，早在千年前伟大的先哲孔子就说过：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”妙哉，好一个吾见不贤而内自省也，”在应对他人的缺点时，首先想到的不是嘲笑，而是自我反省。读己，是智慧的表现。一个人懂得去审视自我的内心，那他就已经掌握了获得提高的法门。孔子正因为时时读己，方能以心读人，在历史长河的洗刷中，历久弥新。读我，就是要以客观的心态去应对自我。仅有了解了自我缺少什么，真正需要什么方能在人生道路上越走越远。拥有了这份读我的智慧，我们才能在历史滚滚前进的大潮中站稳脚跟。

读我，更是一种勇气。不是每个人都有勇气应对自我，剖析自我。然而，试问，如果一个人连应对自我的勇气都没有，那他还怎样去应对别人，迈向成功的第一步，就是要勇于正视自我，仅有明白了自身的缺点，才能采取措施弥补，从而迈向更高更远处。一代史学大家司马迁，在生命的最低谷，没有放弃，他读懂自我，聆听心的声音，他勇敢的理解了自我的缺陷，并以史学的成就弥补这一点。在心灵的抗争中，他读懂自我，选择了正确的路。他大笔如椽，一挥而就，创作“史家之绝唱，无韵之离骚。”

读我，以一份平和的心态，勇敢地直视自我的缺点，并以优势补之，从而令这份缺憾也显得熠熠生辉。读我，更需要在此之后的行动，“光说不练假把式”，在这份自我审视之后，该何去何从还是要取决于我们自我。在读懂自我后，我们需要采取行动，当然，这也不是一味地一意孤行，我们要善于采纳别人的意见。以人之长，补己之短，联系自身实际，方能久立于天地。

读我作文450字 篇4

未经审视的人生是失败的人生。不是每个人对自己都是片面的全盘肯定或否定，我们正确自我反省，自我调整，自我矫正，才能全面看清真正的自我。这样，不断“读我”的人生才是前进的上升的。

很多人不懂得读我读什么。读我其实就是对自我的反省，是不借助任何外力下的自我内心层面的剖析，是自我的.品读与审视。读我就是从各个方面各个事情中挖掘自己。有人会迷失，我们的读我是剖析自我的前进方向;有人会骄傲，我们的读我是认清自我的缺口;有人会自卑，我们的读我是品读自我的优点。它是从各个方面各个层次的自我剖析，使自己充分认识自己的每一层面。既看到不足的自己，又肯定优秀的自己;既不否认自己的过去，又对未来充满信心。读我，读一个真正的我。

读我 作文指导 篇5

那是很久远的一个故事了。故事中的主人公当时正在读大学，在那个知青下乡的年代，他不可避免地被轰轰驶来的命运之车送到了东北。东北的生活是相当艰苦的，那是一般人根本料想不到的。天气是要命的冷，没有足够的`衣物御寒，又没有东西吃，只能凑合着吃些树皮草根，夜晚根本不敢睡觉。一来是那里的野兽多，二来是怕自己睡着之后永远都醒不过来了。人在那种情况下是很容易绝望的，甚至退化到人类最原始的状态。很多人去偷去抢，他们看到能吃的就抢，能穿的就拿。唯独他，默默地啃他的树皮草根，吮他手中的雪团，最终他还是活了下来，回到了城里。当许多年后别人追问他当时为什么不与别人一样时，他回答说：“我始终记得自己是一个读过书的人，那一大堆一大堆的书一直在我眼前晃动，它们让我最终没有越过那最后一道道德防线。它们时刻在提醒我，我是一个人，而不是野兽。”?

这个故事让我久久无言，能够让一个人在最困难的境地保持尊严的，居然是他曾经读过的书！我不知道究竟是什么样的力量让他作出了这样的选择，他不是不知道啊，他的选择，也许就是在放弃生命啊！也许有些时候，书籍什么都不是，不是阳光，不是空气，不是面包，不是营养品，不是智慧，不是勇气……它只给人尊严，给人坚持的力量。它以它那悠远而绵长的力量，塑造一个个健全而完整的心灵。?我一向认为，在书海遨游过的人，至少不会泯灭所有的良知。书籍是那样一种精灵，它总会留给我们一些让我们为之感动，为之触动的东西，它在不知不觉中输给我们正义和友善，它让我们在与他人的交往中始终揣着一份真诚和信任。不是吗?冰心老人为什么到晚年还保留着那份童真童稚呢?三毛在万水千山走遍之后依然还能交出真心呢?书籍对人的影响是不可磨灭的，即使你走遍天涯海角，即使你历尽沧桑变幻，它也一直都在你的灵魂深处。?哈佛大学有句校训：人无法选择自然的故乡，但你可以选择心灵的故乡，与书籍为伴，让心灵在一次次的洗礼中得到升华。很多年之后，你会发现，你心灵的故乡是那么亲切和实在，你的人生是那么美好和纯洁！?

［名师点评］?

本文由一个下放知青当年的故事引入，叙事要言不烦，叙事结尾以主人公富有哲理的话自然转入议论，过渡巧妙，了无痕迹。议论部分深刻而又内敛，不露锋芒，但说理透彻。引用冰心和三毛的事例信手拈来，毫无斧凿之感，显示出作者深厚的文学素养。篇末以哈佛的校训作结，升华主题，又能够紧扣话题。读这篇文章，感觉到作者不像是在写考场作文，倒是像一个忠厚长者在谆谆教导，绝无学生腔，语言老道，后劲十足，从容自然，透出了非一般中学生所具有的对生活、历史、人生深切的情感体验和思想感悟。

我悦读我快乐作文500字 篇6

书，是我的爱好，也是我的兴趣之源。三岁时，我读的是认字书；七岁时，我读的是大字书、图片书；十岁时，我读的是文学书。在绵长的岁月中，书带给我快乐，给予我启发，赋予我力量。

读着“四大名著”、“少年必读书”，我感到了浓郁的春天气息，一阵清新的`树叶，枝条的味道扑来。《触摸春天》里有这么一句：“春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了。月季花开了。读着优美的句子，我的心受到了熏陶。

科技室改变人类生活的阶梯。夏天，阅读着电子书，我知道了许多丰富的知识。炎炎夏日，电子书神通广大，力量无穷，通过网络传递海量的知识。

“读万卷书不如行万里路。”秋天，带着书本出发到生活中。我去到孙中山故居观赏、游玩，看到了更多书本上没有看到的知识，还亲自观看到了历史悠久的老屋子，旧房子，使我真正打开眼界。

经过三个季节知识的蓄积，在寒冷的冬日里蕴藏着丰富的知识累果，向不远的美丽春天出发，向理想、梦想出发，向人生的下一步出发。

读书是心灵的交流，美好的沟通。读书解开人生道理。书是漆黑夜晚的点路灯；书是大河上的一道桥；书是孤岛上的救命桥……我离不开书，书离不开我。

读我执后有感 篇7

有人在网络上评论说道，这本书既属于语言深奥难懂一类，也同时是那种作者刻意不想让读者读懂的一部作品。而实际上，我也看不太懂这本书。这类书，我是第一次接触，却很有我那位好友文笔的感觉。我想，他是我认识的人中文学功底最深厚的一个人——看待事物眼光独到，深受文学影响以及他的偶像（林夕先生）的影响。

然而，我觉得，越是难懂，就越能引起我的好奇心，让我多读几遍，细细品味个中趣味。我想我慢慢有些了解我朋友的想法了。明白他为何可以选择澳门的大学，为的就是保证每天至少有五个小时的阅读时间。原来他沉浸在一个如此微妙的世界里。看来以后，我也要多看书，充实一下课余生活了。换句话说，《我执》这本书直接或间接唤起了我对读书的欲望。

书的开头。“你所见到的，只不多是自己的想象；你以为是自己的，只不多是种偶然。握得越紧越是徒然。此之谓我执。”一种难以言表的感觉涌上心头。是的，有时候所谓的理想情人，不过是自己脑海中所塑造的一个模糊的形象，然后再茫茫人海中寻找貌似熟悉的身影。人执着的东西有很多很多，有时我们越是想要抓住的，就像沙子，它就跑得越快。恶性循环地，人就越是执着。

文中可以看出，作者总是能从另外一个角度向你剖解他的观点，像“爱情乃一种至为复杂的知识活动。”他没有单单像世人一样将爱情定格于感性，知识则是理性，而是通过举日常生活中的情侣通电话为例，将情侣关系比作成了主奴关系。而且有一句话说得真不错——“不回电话的必定就是主人。”。

让我觉得特别的是，作者似乎能从身边的一切找到写作的切入点。如“点歌”，只是轻轻扭开收音机，便能回想起过去，那种以歌传情的古老行为。但是，想得深入一点，有时候也的确，点歌不一定就要给意中人听，让它散入空气中，弥漫着，徘徊着，独自品味也是另一番乐趣。然后谈到了情歌。作者的观点是情歌之所以可以流行起来，是因为那份悲伤情调能让听者把自己代入，引起共鸣，那份失落使歌者与听者的距离拉近了不少。而我认为，这除了是曲子的美妙之处，还归功于填词人的文笔，若歌词能一语中的，直击人心的深处的话，更能在人间流传。

再一次，从一部电影《春光乍泄》又引起作者的沉思，虽然我没有看过这部片子，但也能从作者的概述仲了解到大概的内容，读后感《读我执后有感》。“不如我们从头来过”，这是一句在肥皂剧、现实中出现频率挺高的话。作者在文中也分析得很透彻，“要把一切过期抹掉，从头再来，又谈何容易呢？所以事后回头，这句话往往也就等于白说。”这让我不禁联想到一句俗话：“说了的话就像泼出去的水，收不回来。”当大家产生矛盾要决裂了，其中一方却低声地恳求对方从头来过，这是可能的，但是有后遗症的。犹如那让人伤心的话语，别人的心已经受伤了，痊愈是可能的，但总会留个疤，日后同样的情况再上演，还是会介怀或者旧患复发的。从头再来，难听地说一句便是悲剧的继续循环播放。

还有的就是失意时，过去的人都选择去“行船”。在船上可以跟不认识的人边喝酒边畅谈心事，回想各种经历。虽然有时候“行船”是为了躲开某些人，但缘分这东西很定夺，即使生活的地区如何相近，只要路径不一样，或许下半辈子都不会碰面一次，就像几米的《向左走·向右走》的前半部分，男女主角总是不断错过，阴差阳错似的。所以“行船”也许不过是给自己一个逃避现实的借口，或者换一种生活方式罢了。

后来，在谈到了“我的病历”。作者的忏悔之意便十分浓厚了。也许因为小时候的残忍，长大了遭到“天谴”变得容易皮肤过敏，这充满了基督教及佛教的宗教色彩。不得不让我佩服的是作者可以毫无保留地把自己的病痛记录下来，当中还牵涉到一些有关禁欲的问题。这是多少作家不敢涉足的境地啊！但他还是很好地向读者坦述了他对疾病的见解，尽管这是多么私人的问题。而且他又从另外一个角度去‘体验’了疾病。“病变确能开发出磨砂的自己，增加自己与世界关联的新路向。”这回又勾起了我对病的好奇，或许在我下一次生病时，也可以静静思考一下，感受另一个自我。

最令我震惊的是，作者将心中爱慕的“她”写进了书中。顺着线索谈到了女人在众人面前总是化着妆这个话题。很多人都认为女人的妆前妆后完全成了两个人，然而，这只是一个表面现象。若你真能够看到一个女人的素颜，那你对她的了解够深入了，你们的关系也非比寻常了，犹如军人在你面前卸下盔甲一样。当提及到“美”的定义时，作者毫不掩饰地批判了现在所谓的选美制度。公众在愚昧地围观参赛的女孩；某些女孩为了成名，极力让自己陷入绯闻中；节目组为了吸引观众眼球，在比赛中提出的奇怪问题层出不穷。而作者却从身边事看到了真正的美，为事业打拼的一个小女孩，并认识到以后我们看待事物不能只看表面。

最后，作者将他日夜颠倒却感到自由无比的生活作了详细的描述。“模糊日夜，模糊了建立在时间上的一切秩序；我曾夜行如鬼。”深夜不眠，留在昨夜之中，却看到别人已经迎来新的一天，这种微妙的感觉，从字里行间渐渐疏散开来，作者作为一个旁观者，可以只用两、三个小时就看到还停留于昨日的夜不归宿着跟清早晨跑的老人们欢笑晨跑。他混迹在白天的劳工与夜里的酒鬼之间，感觉时间没有被划定什么界限，就像时间不存在一样。这种抛弃常人一般的作息规律，还有非常人般的思考方式，作者对此却深有感触。我陷入了沉思。在日夜流逝的岁月里，我们是否也错过了很多？在我们早上睡懒觉时，早晨的五、六点，出来老人们的晨练，还有公交司机、环卫工人们，他们都要准备工作或者早已上班了，他们可以看到初升的太阳，那第一缕柔光，透过密集的楼层，经过玻璃窗的反射，穿过树叶的空隙，投射到马路上、草坪间。相对的，对于夜生活丰富，晚上泡酒吧的人来说，他们或许可以忽略清晨的那抹阳光，可他们不愿意错过夜里霓虹灯以及酒吧里柔柔的或者强烈得使人舞动起来的歌调。而我们，尤其是慵懒地过着大学生活的我们，早上跑个早操，眼睛几乎都是闭着的，回宿舍后又钻进被窝继续睡，错过了阳光刺穿雾层的瞬间，也错过了闹市的繁华美景，平时不是埋头苦干做作业便是对着冰冷的显示屏度过这寂寥的一宵。或许我们没有作者那么自由，没有他那股冲劲，但我们不妨找个清静的地方，静下心来，细细品读一下这样的作品，想象一下此情此景，也许就能发现原来自己错过的，还是可以弥补回来的，虽然只是在脑子里想象一下。

总的来说，我感觉自己有点泛泛而谈，书读得不够细致。我无法猜透作者的心思，但也尽我所能地把我读这本书后那难以言表的感觉叙述出来了，就是有些缥缈迷离吧。

读我长大了有感 篇8

西华池小学五一班张椰子

我读了一本书，书名为《我长大了》。

我已经要升入六年级了，可是我脑海中却一直回忆着和小伙伴们一起玩的情景；想着幼时被奶奶搂入怀里的时候；想着我不高兴而被爸爸抚摸头时的情景；想着不听话被妈妈打，打完了又呵护的时候。可是在现实生活中，这些却离我越来越远。这些是不是都说明我长大了？我在心里一遍一遍地问自己，我真的长大了吗？

我一有空闲妈妈便让我去照顾小表妹；小狗吃饭时爷爷让我给狗端食；奶奶想喝水时让我给她倒水；妈妈干家务累时，让我给她帮忙，而他们天天用“你长大了，该锻炼锻炼了”来教育我。他们都说我长大了，可是我真的长大了吗？

我总是在想着我走在上学了路上，和几个小伙伴哼着歌跑来跑去，那时我多么快乐呀！我想着和爸爸妈妈在一起给我过生日的时候，抱抱妈妈，搂搂爸爸，那时我多么幸福呀！我想着我得了奖被老师表扬时，那时我多么骄傲呀！

因为长大，我想依赖在妈妈的怀里时，你长大了，不用我抱了。因为长大，我想让爸爸给我讲故事哄我睡觉时，爸爸却说：“你长大了，自己可以睡觉了。”

读我就是数学有感 篇9

《我就是数学》这本书里面不仅仅有我们需要关注的细节，也有我们需要努力的方向，华老师以其精美的语言、博学的内涵向我们展示了一个有一个精美的案例，这也引发另一种反思，这正是我们很多老师缺乏的反思。一种对细节无比重视的反思，一种变平视为仰视，以生为师的教学理念。

“心灵的蹲下”，这是华老师拉近学生距离的方式，作为教育者，我们要尽力使自己具备“儿童心灵”，用“儿童的大脑”去思考，用“儿童的眼光”去看待，用“儿童的情感”去体验，用“儿童的兴趣”去爱好……反思自己的教学，总想蹲下来，但真正蹲下来的只是身子而不是心灵，以“浪费时间”的眼光去催促孩子们掌握新知识，却没有从孩子的发展水平去体谅，去引导他们，()去开发他们从兴趣去学习新知识，造成孩子们的厌学情绪，在反思自己的教学不成功，我们喜欢把责任推到孩子们的身上，却忘记我们自身的问题。

在我们的课堂上，往往都是老师的一言堂，华老师对插嘴的学生，对自己说不的学生，总是敬礼。我们需要仰视孩子，才能给孩子们充分的自由，让平等的对话和沟通真正实现。“课堂因融错而精彩”，这是得到众多老师的共鸣，但是在实际的公开课上，我们的老师总怕孩子们出错，总怕孩子们不按自己的思路走，在我们的课堂上，我也是有这样的状况，我们的课堂是孩子们的，我们越是担忧，那么我们回答孩子们生成的问题也就越缺乏，也是我们越来越不敢上公开课的原由。

读我是90后有感 篇10

我们是新世纪带来的美好象征。我们不仅在学校学习知识，竞争于学习，还在课外兴趣方面竞争于特长。我们有书本和先进的网络帮助我们学习，不能与70后与80后的学生和学习环境相提并论。我们是未来新世纪的领袖。我们是懂得创新的新一代。我们善于观察和发现，懂得相信科学，破除迷信。我们勤思考，爱创新，懂得实践与环保！

我们知道如何保护生命，如何自理。生活在新时代的我们，会大理好自己的事情，懂得安排，能做到自己的事情自己做。知道保护自己的生命安全，知道用法律维护自己的合法权利！