爱洒校园作文

爱洒校园作文（精选7篇）

爱洒校园作文 篇1

教师演讲比赛演讲稿——情满怀，爱洒校园！

情满怀，爱洒校园！

四季轮回，再次站在这个收获的季节，回首而望，不觉感慨万千。

踏上教师这个岗位已有十六载。从最初的年少纯真到如今的年长成熟，生命中那些最初的感动，总是无法忘却。

第一次踏上三尺讲台，当我的声音在偌大的教室里回荡时，台下四十多双充满纯真和渴

望的眼睛让我心激动、澎湃。那一刻，我也明白了自己肩上义不容辞的责任。从此我的汗

水，我的酸甜苦辣，我的喜怒哀乐，无怨无悔地撒满了这方小小的角落。

08年，由于身体的原因，我告别了三尺讲台。很长一段时间，我无法忘记我教的最后一批

孩子那纯真的笑脸和身影。走在校园里，每每遇到这些熟悉的笑脸，那一声声亲切的“老师

好！”总是让我心感动。

春天时，我喜欢跑到那丛木瓜花旁，看春阳下开的娇艳欲滴的粉红花瓣，因为它们就像孩

子们一张张纯真烂漫的笑脸在朝着我微笑。让我心温暖！

而今，新的岗位赋予了我新的责任。我仍然深爱着这片美丽的校园！

晨曦微露，暮色黄昏，漫步在校园里，一草一木，甚至于一片落叶，一缕微风，都是那么的熟悉和感动。平日里，我喜欢读行云流水般的散文，喜欢读三毛和荷西的平淡故事，因为

那些用心堆积和感悟的文字，没有华丽的词藻，给人的却是一种深深的亲切和感动。正如我们的生活，平淡如水，波澜不惊，但需要我们用一颗真挚的心去读，去感。读校园里的一草

一木，读校园里的和风细雨，读校园里的春花秋实，读校园里老师们伏案批阅、辛勤忙碌的身影，读校园里孩子们朗朗的读书声响彻碧空白云！如此，你会发现校园的每一处即是一幅

美到极致的图画，倾注了我们每一位老师的心血和汗水。是啊，“捧着一颗心来，不带半颗

草去”，是他们用心在勾勒和描绘的蓝图。怎不令人心动、难忘、深爱呢？

人生十六载，这里的一切随着岁月的涤荡，已在悄然中渗透到了我们的生命里。每天生

活，工作在它的怀抱里，触摸着它的肌肤，感受着它的日新月异，看着它的成长腾飞。它的恬静淡雅，安之若泰，怎不令我心安然、愉悦？

情满怀，爱洒校园！我深深的眷恋着这片心灵的家园！

爱洒校园播春雨 篇2

废寝忘食备讲稿

俗话说，台上一分钟，台下十年功，这话一点都不假。还是在2004年春，乡上组织荣辱观教育报告团，在全乡中小学进行巡回报告，李老师被选为报告人之一。回到家里，他寝食难安，因为几十年的教书生涯，一直教中学数学，没在大会上讲过一次话。现在让他上报告席，那是破天荒第一次。

每逢报告前，他三番五次阅读讲稿，然后查阅资料，采访有关人员，搜集生活实例。并且每次都阅读大量的书籍和报纸，还购买了《汉语大词典》等工具书；有时正吃饭，当产生灵感时，就放下碗筷，迅速写起来，常常一个人伏案工作到深夜，至今还落个腿关节病，一遇天凉就发疼，这一切都是为了做好报告，更好地教育下一代。

身体力行润讲稿

李老师不但在报告席上理论结合实际让语言升华，而且还以自身经历来影响教育下一代。

李老师以前的学生李延飞，家境贫困，母亲离家出走。因缺乏家教，从小养成了不少坏毛病，学习成绩较差。当李老师知道情况后，就把延飞领到自己的家里，给其换衣服，买作业本，找校长和班主任解决延飞重返校园问题。

复学那天，他还给延飞五十元生活费，亲自把他送到学校。随后的日子里，他跟踪帮教，每逢周六、周日，领到家补课，还用名人的故事启发教育这个孩子。

在李老师的努力下，终于使浪子回头，延飞最后成了班主任的得力助手。他还经常帮助村关工委的同志们调查落实留守儿童的学习情况，发现问题及时解决。

冲破阻力炼讲稿

在十多年的义务报告中，李老师也有阻力和苦恼，社会上冷嘲热讽不时向他袭来：“放福不享，瞎鼓捣啥？爱出风头！”更有甚者，学校的个别老师，甚至校长对此也不理解。对他到校作报告找借口搪塞。但李老师从不灰心，而且找到当事人不厌其烦地做沟通工作，耐心地讲报告的意义和作用，终于使这些同志认识到自己的偏见。在以后的工作中，遇到问题主动请李老师帮助解决。有时专门请李老师到校参加主题教育活动。

李老师多次荣获平顶山市、汝州市关心下一代先进集体和个人，“老干部发挥作用先进个人”，2014年“六一”，市关工委领导到该村参观了他们的活动室、聆听了他们的工作汇报，十分高兴，并赞声不绝：“真了不起！你们真是全市村级关工委的一面旗帜，省里来检查，我先领他们到这里参观！”

他八十岁寿辰即将到来。儿女们常常劝他：“该休息了，别累坏了身子！”他总是乐呵呵地说：“教育下一代没有终点站，我的梦连着中国梦，只要中国梦没有实现，只要我的报告还有人听，我就要继续讲，生命不息，报告不止！”

爱洒古城构和谐 篇3

——丽江市古城区消防大队开门评警活动纪实

为积极构建具有酒城消防特色的新时期和谐警民关系，推动消防工作和部队建设跨越式发展，坚持以“大走访”开门评警活动为抓手，严密组织，强化举措，以真情赢取民心，以厚爱编织和谐，积极构筑“五四工程”，“大走访”开门评警活动取得显著成效。

落实“四项机制”，开创走访新局面。支队坚持“边访边改、边评边建”的原则，贯彻落实“四项机制”，助推“大走访”开门评警活动深入开展。落实整改反馈机制，针对收集到的意见和建议，明确责任单位、整改措施和办结时限，及时向群众反馈整改结果并跟踪问效；落实评估考核机制，把服务群众能力、水平和成效作为检验基层单位、官兵工作水平的重要指标，加大民意测评在各级考核中的权重，真正把消防工作和队伍建设的评判权交给人民群众；落实奖惩激励机制，认真总结活动中好的经验、好做法，表彰一批工作成效显著的单位和官兵，对出现严重损害警民关系问题的单位和个人；落实监督制约机制，坚持“内外并重、防控并举”的方针，把灭火救援、消防监督执法情况置于严密、广泛的监督制约之下，不断满足广大人民群众的新期待和新需求，切实推动消防工作的新发展。

坚持“四字方针”，彰显走访新气象。坚持做到一个“纳”字。通过走访地方党委政府、公安机关、共建单位、社会群众，利用警民恳谈、群众座谈、警营开放日、向社会群众汇报工作、公开述职述廉、发放征求意见书等方式，广泛听取社会各界对消防工作的意见和建议，及时调整工作思路和工作方法，实现了加强沟通、改进工作的目的。坚持做到一个“扶”字。通过走访慰问贫困家庭及孤寡老人、定点帮扶弱势群体等形式，切实解决群众的实际困难。坚持做到一个“争”字。定期向当地党委政府和相关部门汇报“大走访”工作情况，积极赢取党委政府在政策上和财政上的支持，今年，全市共争取业务经费约800多万元。坚持做到一个“联”字。加强与党政机关、工商、安监等部门之间的联系，促进经验交流和信息共享，努力构建“走访社会化、帮扶网络化、联勤一体化”的“大走访”新格局。

注重“四个结合”，赋予走访新内涵。与学习实践“三句话”总要求主题教育相结合，引导官兵强化大局意识、使命意识和奉献意识，转变工作作风，提升为民服务的主动性和自觉性。与“四个能力”建设和“五大”活动相结合，帮助企业单位和社会群众研判分析火灾形势、查找消防安全薄弱点，研究制定整改措施，有效预防火灾事故发生，切实增强群众的消防安全感。与打造消防铁军、灭火救援相结合，全面提升部队灭火救援和维稳处突能力，切实提高为民服务水平。与创造“五型机关”结合，扎实为人民服务的根基。

推出“四心工程”，赢得群众新赞誉。支队始终用最真实的行动，最真挚的感受，最真切的话语，“心心相扣”深入开展“大走访”开门评警活动。一是听取意见“虚心”。为了更好的问政于民、问需于民、问计于民，支队及时走访辖区社会消防安全重点单位负责人、员工及企业、单位，广泛发放《征求意见书》和调查问卷，对征求的意见进行分析归类，对提出的意见和建议及时制定措施，完善制度，不断改进，积极回应群众对消防工作的新要求和新期待。二是扶贫帮困献“爱心”。支队官兵始终将人民群众的冷暖装在心中，从涉及群众利益的小事做起，从解决群众最现实、最紧迫的问题入手，满腔热情地为群众办好事、做实事、解难事。特别是在孤寡老人、困难家庭等特殊人群的关爱方面，积极做好“一对一”帮扶和贫困家庭走访慰问工作，以实际行动向群众传递了消防部队的关爱和温暖。?三是宣传教育“用心”。通过走访慰问群众，抓住时机开展贴近实际、贴近群众、贴近生活、富有实效、内容丰富的面对面的宣传，大力普及消防法律法规知识，进一步提高驻地老百姓的法律知识。?四是上下互评用“真心”。认真开展部队内部上下互评，听取全体官兵对官兵关系、队伍建设、上下级工作关系等意见，分析了官兵对部队建设、业务和指导工作需要加强方面的建议，完善细节，加强团结，提升内部凝聚力，为部队保持良好发展势头提供保障。

突出“四大亮点”，彰显走访新成果。“大走访”开门评警活动中，全市部队因地制宜，创新举措，突出特色，凸显亮点。创新载体，创建走访队伍。支队组建了 “慰问队”、“宣传队”、“服务队”，通过清理垃圾、美化市容、走访慰问、扶贫帮困和消防知识下乡等形式，解民忧，帮民困，保民安。拓展渠道?，“键对键”让老传统焕发出新活力。支队坚持并不断完善传统有效的“面对面”走访评议办法的同时，根据网络时代群众工作新特点，通过泸州消防服务网、QQ群、手机短信评警系统„„借助互联网、手机等新媒体，积极打造“网上服务高速路”、“网上民意直通车”，最大限度地拓展和畅通警民联系渠道，赋予群众工作新的生命力，让老传统焕发出新活力。立足本职，打造“五新”“群众满意工程”。从“打造新窗口、培养新作风、争创新佳绩、树立新形象”入手的服务承诺，切实让群众充分感受到消防部队优质、快捷、高效的为民服务质量。拓宽考评渠道，成立“大走访”督察队。支队每月对各地“开门评警”大走访开展情况进行督导检查，并通过广播电台、电视台、短信等方式发布“通告”、广播和短信的方式告知全市人民，确保了活动不走过场，取得实效。

演讲稿—爱洒山村写忠诚 篇4

爱洒山村写忠诚

有一种经历扎根山村，有一种本色真情为民。

廖海峰，任黄石镇山梓村第一书记以来，他没有惊天动地的壮举，只是扎根山村，为群众解难题、办实事，帮着群众奔富路。他牢记职责使命，用自己的实际行动赢得了群众的信任、社会的认可、组织的肯定，书写一名共产党员的忠诚本色。

人下更要心下，做一名地地道道的好农民 的确，话不在美，动心则鸣；言不在多，动情则灵。放下架子，俯下身子，村民们把他当作自己人，纷纷打开“话匣子”，上级的政策分析得透透彻彻，老百姓的所想所愿摸得清清楚楚，双方随之结下深深的感情。

住农家屋，吃柴火饭，聊家常事，干田里活……在走访过程中，廖海峰自觉遵守纪律要求，不仅把政策、技能送到基层，还把为民、务实、清廉的公仆形象留在了当地群众心中。

“输血”更要“造血”，找一条精准扶贫的好路子

今年5月19日，山梓村遇特大洪灾，灾民的生产生活遇到困难。廖海峰一方面通过驻村“三送”工作组送来捐款，另一方面发挥自己的优势，村里的灾情报刊、网络、微信等平台，传遍大江南北，引发社会各届爱心汇聚。连日来，社会各届汇聚的爱心温暖了山梓村民的心。“输血”只能解决燃眉之急，“造血”才能从根本上帮助困难群众走出困境。廖海峰在推进精准扶贫工作中，坚持“输血”又“造血”，千方百计提高困难群众的脱贫致富能力。

旱时引水难，涝时排水慢，农田“靠天吃饭”。廖海峰积极往镇里、县里跑，积极争取项目，完善了2座小水陂，500亩“望天收”喝上“常流水”，村民收入年年攀升。

坚决更要坚持，建一套为民服务的好机制

雨，一场接着一场。5月19日，整个村庄被洪水包围。灾情就是命令，民有所呼，我有所应。廖海峰立即与村支书郭红明一起，投入到抗洪救灾行动中。郭会宝夫妇、邓桂兰„„，洪水浸到衣裤，汗水湿透后背，脚也被水中的石头撞伤多处血流不止，历经3个多小时后，廖海峰成功转移村民20多个。

做一件事易，坚持做一件事难，农村工作尤其如此。廖海峰既坚决又坚持，创建为民服务长效机制，让群众长期得实惠。

在村级党建上，廖海峰有针对性、分门别类地加强党建业务工作指导。在便民惠民上，在村委会一楼设立了便民服务站，公布了所有村干部的姓名、电话。

影响，被影响，随着时间的推进，廖海峰凭借自己的责任心、视野和能力，逐渐影响着村里的人们。与此同时，村里的人们，也用他们的真诚、质朴和热情，打动着廖海峰。

学校党员演讲把爱洒向未来 篇5

年，一个伟大的组织——中国共产党在中国大地悄然诞生了。怀揣共产主义的远大理想，高举“全心全意为人民服务”的伟大旗帜，排除艰难险阻，带领中华民族从一个胜利走向另一个胜利，走向了富裕、文明和强盛。原创：wenmi114.com

今天，历经风雨但依然朝气蓬勃的她迎来了岁的生日，全中国的人民都为

她感到高兴和自豪。人们用各种形式表达着心中的喜悦和感激，向党诉说着他们所取得的业绩，今天我也要用我满腔热情向她倾唱，倾唱我们学校共产党员的奋斗之歌：把爱洒向未来。

为了扬子江畔这座桃李园名扬社会，为了使他们培养出的学生能够成为社会的有用之才，学校的共产党员们任劳任怨、呕心沥血。他们时时以身作则，处处做出表率，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江总书记的“三个代表”的思想，使自己在思想和行动上，同党中央保持一致，树立起热爱党、热爱祖国、热爱教育事业，教书育人、为人师表的良好教师形象，他们都有着爱岗、敬业、奉献精神，全身心的扑在教学工作上。

有这样一位共产党员，肩任学生管理与教育工作。为了保证培训中心有一个良好的教学与生活秩序，为了对每一位学生负责，让他们健康地成长，他放弃了自已许许多多的休息时间和学生在一起。他的工作没有上班、下班的时间概念，每天工作近十二个小时以上，有时为了处理学生中的一些突发事件，他一直忙到深夜，可他却从没有叫过一声苦，也没有一句怨言，有的只是勤勤恳恳、踏踏实实地工作，有的只是对党的教育事业的忠诚。为了每一位学生能按时起床、按时出操，天不亮，他就出现在学生宿舍，学生在他起床声中开始一天的生活。为了每位学生能充分的休息，保证第二天有充沛的精力投入学习，他要等到学生都睡了才拖着疲惫的身体回家。由于长期的过度劳累，他的身体健康受到很大影响，病毒性感冒频频向他袭来，在连续发烧的情况下，仍忘不了他的学生。他一心扑在学生管理工作中，一心为了学生，用炽热的师生情唱响了一曲无私奉献之歌，为党旗增添了绚丽的光彩。

俗话说“家家有本难念的经”，我们的共产党员当然也不例外。他们中许多人都是左肩挑着家庭，右肩挑着工作，但不管家中有什么困难，他们总是忙完了工作才忙家事。政治处的一位局优秀党务工作者，在老母亲病危之际，声声呼唤独生爱子小名时候，因为工作走不开身，在他处理完手头事情心急火燎的赶回老家时，老母亲已永远说不出话来，给他留下了终生遗憾；招生就业处的一名局优秀共产党员，长年累月为了招生、就业工作不辞辛苦，东奔西走，行程万里，先后建立了系统和地方企业多个人才输送和生源输入基地，父亲脑溢血手术后成了植物人，这位在外二十多年的长子多么想服待床前，尽尽为人之子的责任啊，可中心的工作实在离不开他，每次回去都是来也匆匆，去也匆匆；教务处的一位有着十几年党龄的共产党员，身为班主任，同时每周承担课时以上的教学任务，经常两三天不回家，和学生“泡”在一起，担任班主任期间，班主任津贴分文未取都用在了学生身上，功夫不负苦心人，他所取得的成绩得到了党组织和广大师生员工的肯定，他所带的班级也被评为局优秀团支部。为了工作，他们把时间都花在了所热爱的事业上，花在了这些他们放心不下的学生身上。每一个学生在他们的眼中都有闪光点，每一个学生在他们的心中都有其自身价值。他们的眼中不存在好生与差生。他们只承认“闻道有先后，术业有专攻”，他们相信每个学生都自有其优秀的一面，每个学生都不容忽视，他们要做的就是让每个学生都能把自己优秀的那一面尽情的展现。

正是由于这些共产党员的模范作用的激励和局领导的关心与支持，才有全体职工的努力和奋进，学校才能从省部级重点跃升为国家级重点，进而成为全国所高级技能培训中心之一。中心的各项工作都取得了丰硕的成果，先后被评为系统、市、局文明单位，江苏省教学管理示范点。原创：wenmi114.com

回首过去，成绩斐然，展望未来，任重道远。但是我坚信无论什么困难也吓不倒他们，因为他们是一批以校为家、爱岗敬业、无私奉献、敢闯敢拼的共产党员，他们把绚烂的青春都贡献给了培训中心，他们把满腔的挚爱都洒向了祖国的未来！我相信，我们学校的明天会因他们的努力而更加辉煌，我们的祖国也会因有千千万万个像他们一样的奋斗者而更加繁荣富强！

爱，正是因为有爱，我们头顶的天空才如此蔚蓝；正是因为有爱，我们的胸襟才如此宽广；正是因为有爱，我们的石油教育事业才如此兴旺！

爱洒校园作文 篇6

2012年庆祝建县六十周年祁东县百位新人集体婚礼

策划方案

一、集体婚礼主题

“缘定今生 爱在洪城”2012年庆祝建县六十周年祁东县百位新人集体婚礼。

二、集体婚礼组织者

“缘定今生 爱在洪城”2012年庆祝建县六十周年祁东县百位新人集体婚礼是由县委宣传部牵头、县妇联、团县委、县民政局主办、由祁东电视台娱乐频道联合承办的一次大型公益活动，由县委宣传部、县妇联、团县委、县民政局联合下发红头文件支持此次活动！

三、集体婚礼宗旨

为庆祝建县六十周年，继承和发扬中华民族的传统美德，引领广大青年朋友现代时尚、移风易俗、新事新办的婚庆潮流，提倡勤俭节约、健康环保的消费理念，并通过此次活动给予结婚新人人文关怀，打造时尚个性婚礼，让祁东人民生活得更具幸福感、时尚感，通过此活动庆祝建县六十周年！

四、集体婚礼操作步骤

1、宣传发动阶段

3月15日开始至4月28日为活动宣传发动阶段，面向全县征集100位新人。具体征集方式：由县委宣传部、县妇联、团县委、县民政局下发红头文件向各乡镇、县直各系统、各单位、各厂矿企业定指标；通过电视台宣传向全县招指标；通过婚纱影楼和婚庆公司要指标等方式力争60对新人。

2、组织实施阶段 < 4月28日>

（1）来自全县的新人向集体婚礼组委会报道，召开预备会议，安排第二天的具体事项；

（2）下午16：00试穿婚服；

（3）组委会组织参观婚庆现场并进行彩排； <4月29日>

（1）早6:00前往影楼化妆；

（2）9:30浩浩荡荡的花车迎亲队伍，成为一道靓丽的风景；

（3）10:00喜庆的花车驶入现场，盘古、演艺助兴；

（4）10:30开始举行集体婚礼仪式：

a、主持人主持婚礼；

b、新人走幸福大道（燃放礼花、盘古、歌手唱歌助兴），新人签名（喷绘横幅），新人依次入场（主持人介绍）；

c、介绍出席盛典的领导和嘉宾；政府领导致辞、冠名单位领导致辞；

d、家长代表发言；

e、新人许愿—发表集体爱的宣言；

f、集体求婚；

g、交换爱情信物（歌手演唱《月亮代表我的心》）；

h、浪漫热吻；

i、新人们拜天地；

j、对饮交杯酒；（礼仪小姐20人）

k、喜抱美人归，抛花传递祝福；

l、主婚人为新人们送上集体婚礼纪念证书及新婚贺礼（礼仪小姐20人），m、新人代表致感谢辞；；

n、新人抽奖；

o、新人集体合影，集体婚礼活动圆满成功（放氢气球--新人放飞梦想、放飞希望，演艺助兴）；

p、中午12:00品尝红火美食；

3、后期制作播出阶段

电视台娱乐频道将活动全过程，拍摄记录下来，并制作成节目，在《快乐喜相逢》栏目中作系列报道。

五、报名对象：

1、正准备结婚的新人；

2、已结婚但未举行婚礼仪式的新婚夫妇；

3、结婚纪念日的夫妇；

六、集体婚礼亮点：

1、恰逢建县六十周年；

2、正值“五一”长假、“五四”青年节之际；

3、有县级领导为新人证婚；

4、电视台录制现场实况并播出，全县人民共祝贺；

七、新人回报方式：

1、提供新娘集体婚典所需婚纱一套，价值999元；

2、化妆：提供婚典当天新娘发饰造型及化妆；

3、摄影、摄像：组委会提供活动当中摄影摄像全程跟拍，并且赠送新人集体婚礼纪念光盘2张，集体婚礼影集一本；

4、特别赠送新人集体婚礼纪念证书；

5、赠送礼品一件；

6、提供婚典现场亲友方阵；

7、现场观赏文艺表演。

8、提供2位新人当天的午餐；

八、报名办法：

报名：免费报名，额满截止（限60对新人）；

报名地点：

1、县妇联办公室；

2、团县委办公室；

3、县民政局办证大厅；

4、巴黎春天婚纱摄影；

5、县电视台娱乐频道（四楼）；

6、网上报名（祁东婚庆网）

程序： 1）祁东婚庆网下载报名表；

2）新人提供身份证、结婚证复印件；

3）新人提供单人一寸相片各一张；

4）签署集体婚礼协议；

客服QQ：914175345

咨询电话:6335669 ***

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网络支持 ：祁东婚庆网网址：

祁东县委宣传部

祁东县妇女联合会

共青团祁东县委员会

祁东县民政局

祁东广播电影电视局

将无私的爱洒向每位学生的心田1 篇7

————学习吴邵平老师先进事迹有感

苏联教育家苏霍姆林斯基有句名言：“没有爱，就没有教育。”吴邵萍老师，作为一名教育者的我，在这里我敬佩您的这种“爱”的追求。在这缤纷的世界里，我也要学习您，就是像您一样追求“爱”的教育，将“无私的大爱”传递。

现实的社会是“缤纷多彩”的，“缤纷”的让我们花了眼，“多彩”的让我们乱了心，我们似乎什么都想要、似乎什么都想追；现实的社会是“现实”的，现实的我们有时只看到利益、只看到“自己”。我们好像忘记了我们还有爱，一种无私奉献的大爱。殊不知奉献一份爱，自己将收获更多的爱，将得到内心的满足与喜悦。

通过学习，我知道吴邵萍老师的事迹是充分体现了她对党和人民教育事业的无比热爱，也体现了一名教师的崇高思想境界和高尚道德情操，展示了新时代人民教师的高大形象。

通过学习，使我对教书育人有了更深刻的认识。再微小的细节不能忽略，因为它是关于学生的。作为一名教师首先要有一颗爱心，关心、爱护自己的学生，和学生建立了深厚的感情是好教师的共同点，有了这颗爱心，你才有资格去教你的学生，对学生没有爱的教育是不完美的，是有瑕疵的。教师爱学生，一个很重要的理念就是相信每一个孩子，用爱的火花去点燃每一个孩子的心灯。老师要独具慧眼，发现每一个孩子身上的潜力和闪光点，鼓励孩子不断地、自主地探索，使他们的才华得以淋漓尽致的发挥。没有爱就没有教育。这句话说得

多么好，爱是一切教育的基础。让我们一起来爱我们的学生，爱我们的孩子吧！其次，作为一名教师还要有很高的学识水平，不断地学习才能干的出色。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。最后，吴老师作为一名老教师不仅在学生面前为人师表，表里一致，身体力行，以身作则，而且在后一辈的新教师眼里她真正的起到了引导的作用，在专业发展上处处想着年轻教师，把机会留给年轻人，培养更多优秀教师。她让学生和教师都很好的成长。

“爱”，人类特有的情感；“爱”，美丽而丰富；“爱”，如阳光，普照世间万事万物。作为一名普通教育工作者的吴邵萍老师，将自己最多的“爱”毫无保留地奉献给了教育、奉献给了幼儿园的孩子们。

“爱”像空气，看不见、摸不着，只有用心感受，才能“看”到她，当你“看”到她的时候，你会觉得很温暖、很安全。

对于每一位受人尊敬的人民教师而言，在他们的身上似乎都少不了“爱”。当然，在吴邵萍老师身上也是一样。然而，她的这种“爱”又与众不同，她爱得单纯、爱得无私、爱得直接、爱得痛快；这种“爱”给人以力量、给人以动力、给人以鼓舞、给人以信心；这种“爱”催人奋进、催人图强、催人成长、催人成功。

白朗宁说过：“我是幸福的，因为我爱，因为我有爱。”我相信吴邵萍老师是幸福的，因为她懂得去爱、去奉献，她用行动为我们诠

释了“爱”的意义。让我们用自己的实际行动将“爱”传递。

在今后的教学工作中我要以吴邵萍老师为榜样，爱岗敬业，以高尚的师德铸师魂，做一名师德、学识双过硬，人民满意的教育工作者，争做具有学识魅力与人格魅力的人民满意的教师，努力做好本职工作，这是我今后努力的方向。

继续教育心得——寻找教师职业幸福感

太仓市城厢镇第一小学 姚雁钰

在寒假继续教育学习期。教育局给我们小学部组织了三个精彩的讲座，下面就寻找教师职业幸福感这一讲座谈谈自己的心得体会。

在西方流传着一句据说是来自古老中国的谚语：“如果你想要几小时的幸福，就去喝醉吧；如果你想要三年的幸福，就去结婚吧；如果你想要一辈子的幸福，就去做园丁吧。”他们对园丁能一辈子幸福的解释是：不但能传授知识，还能与生命一起成长；在伴随生命成长的过程中，每天都在收获着新的喜悦。

优秀教育家于漪老师说：“工作着是幸福的，学习着是幸福的，教师是有着 “双重幸福 ”的人，一边教学，一边学习，其乐无穷。

现在很多老师都在说着教师的职业幸福感，感觉到自己的工作条件比不上公务员，收入不高，而且工作琐碎压力也

很大，所以也感觉不到有什么幸福可言。其实这也很正常，教师也是世俗中人，只要我们两句俗话牢记：“人比人，气死人”，“比上不足，比下有余”。通过比较获得健康平衡心态，我们还是可以寻找到教师职业幸福感的。就如钱澜校长谈到的我们可以在规划职业生涯中寻找幸福；在不断学习中寻找幸福；在教育教学研究中寻找幸福；在童真、童趣中寻找幸福。

我踏上教师这个职业也有五年了，从中也感受到了这个职业的甜酸苦辣，当然更体会到了做教师的幸福和快乐。对于每一个在教师这个岗位上默默奉献的人来说，幸福就在我们的面前，如果你选择伸手去抓住它，幸福便会来到你的身边。那么教师的幸福是什么呢？原本不知道教师的幸福到底是怎样的,也不觉得教师有什么幸福,可是当一些孩子的成绩提高了,心里有说不出的开心,兴奋!也许这就是幸福吧!感觉很好哦。看到自己的学生快乐的成长，聪明的做事，健康的做人，我想这就是教师的幸福。当教师可以与孩子在一起其乐无穷。孩子的童真带给了教师年轻的精神状态，孩子的善良带给了教师纯真的情谊，教师的精神自然处于一种愉悦的精神状态这我想也是做教师的一种幸福。当学生走上前来叫上一声老师好，尤其是第一年当教师的时候，那是最能感受到当教师的光荣和幸福感的。当自己上的课学生听的懂，课堂氛围好的时候，心理会感到

乐滋滋的。自己精心准备的课，得到听课人的肯定时也会感到幸福。自己写的论文、教案或者随笔得奖了也会感到幸福。自己所教的学生考试成绩优异做老师的也会感觉幸福。当一个成绩落后的学生在你指导下进步了，一个犯错的学生在你的教导下改正了，一个同学把心底最秘密的事情告诉你的时候教师也是幸福的。当自己的工作得到领导和同事的肯定时自己也会感到幸福。

所以教师的职业幸福感只要自己寻找，只要自己发现，只要自己争取还是到处可以找到的。教师的幸福感更多时候是无形的、偶然的或过程性的。如教师将自己对所教学科的突然感悟或对人生、对社会的感悟与学生分享，学生智慧受到启迪，心灵受到感化或震撼，并且能通过学习和日常行为反馈给教师，这时教师就会产生一种自豪感、成就感和幸福感。教师只要付出一份劳动就会有一份收获。这种收获有时是即时的，有时是长效性的。无论即时的还是长效的都是对教师幸福感的一种积累。

作为教师，幸福感往往与学生联系在一起，从他们的反应、他们的表现让我们获得幸福感。往往与自身的成长和知识的增加联系在一起。从不断学习中寻找幸福，在教育教学研究中寻找幸福，在规划职业生活中寻找幸福。但其中最重要的是要有一种感受幸福的心情，一种收藏点滴幸福感受的心情。让我们每一位教师都能在轻松愉快的工作环境