文从字顺教案

文从字顺教案（共3篇）

文从字顺教案 篇1

车陆乡明德一贯制学校 2017-2018学第二学期·七年级语文 下册 教案

【课 题】第五单元写作-文从字顺 【课 时】第1课时 【课 型】写作指导 【制作人】吕 娜 【审核人】 【学生姓名】 【备课时间】2018.5.28【上课时间】2018.6.7 【教学目标】

1.掌握“文从字顺”的基本要求，学会有条不紊地表情达意。【重点】 2.培养理清思路、连贯表达的能力。【难点】 【教学过程】

一、联系实际，导入新课：

文从字顺是写作的基本要求，指的是语言表达清楚、明白、准确，行文通顺流畅。

可是，同学们，我们平时作文，不少同学在语言运用方面，或用词重复罗唆，或语句不通顺，或语序不当，致使自己的思想感情不能得到准确的表达。这就需要我们在写作中反复磨炼，不断提高。

二、写作知识：

l．“文从字顺”是写作的基本要求，那么“文从字顺”包含了哪些方面的意思？

讨论归纳：“文从字顺”包含了两个方面的意思：一是用词恰当、妥贴地表达作者的所思所感；二是语句通顺畅达、有条不紊地表达作者的思想感情，无任何含混、错乱和别扭之处。

2.怎样才能做到文从字顺？

（1）准确。写作文时用词要恰当、妥帖，符合要表达的意思和感情。避免因为用词产生歧义。

示例：下面句子表达准确吗？

她妈妈的衣服做得真好看。(他妈妈是裁缝，她妈妈是顾客。)做手术的是他的父亲。(他父亲是医生，他父亲是病人)三个学校的领导来开会。(三所学校的领导，学校的三个领导)（2）连贯。前后句子再意义上要有比较明确的关联，文章的承接转折要合乎事理，让人容易理解。

示例：新学期开始了，班委会举行换届选举。很多同学提议继续由张燕担任班长，理由是她学习成绩好，同学们都很喜欢她，她和其他班干部配合得很好，刻苦勤奋，待人热情，也有丰富的工作经验，踏实肯干。

这段理由陈述语序混乱，缺乏条理，东一榔头西一棒槌，妨碍理解。

应该调整为：新学期开始了，班委会举行换届选举。很多同学提议继续由张燕担任班长，理由是她有丰富的工作经验，踏实肯干，和其他班干部配合得很好。她学习成绩好，刻苦勤奋，待人热情，同学们都很喜欢她。

3.为了让文章“文从字顺”，日常要做到哪些呢？

（1）要培养自己良好的语感。“语感，即人们对语言的一种敏锐的感觉。”它包括语言的通顺感、连贯感、分寸感、韵律感等。这种“感觉”的形成，一是要平时养成多读书的习惯，对一些优秀的文章能熟读成诵；二是要“多听”，强化读的效果；三是要尽量丰富自己词汇，确切掌握词语的含义，且懂一点语法。只要向这个方向努力，做到文从字顺就不难。

（2）要养成修改作文的习惯。作文写完后，先反复读几遍，在读的过程中去检验通顺感、连贯感、分寸感、韵律感；然后分析词语的运用是否恰当，语言的组织形式是否合理，并进行针对性修改，使文章词句运用有分寸、讲逻辑。除此之外，还要注意标点的规范运用，使行款格式正确，不至于因此而影响意思的正确表达。

三、散文欣赏：

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车陆乡明德一贯制学校 2017-2018学第二学期·七年级语文 下册 教案

大 舅

刚回老家没两天，就接到表妹电话，说能不能抽空去接一下你大舅，他想上趟街。我说没问题叫他提前在门上等着吧！母亲对我说：“你大舅怕有大半年都没有上街了，他怎么走的脱哟!一个单帮子人手，在老屋里还喂了一条猪，隔脚吊手的，又不方便！这次下街总是有要紧的事情嘛！你明天早上起早点……”

我大舅住在石硐山那边一个叫黄桶寺的地方。小时候，我去外婆家都是步行爬山翻岭，得走老半天。现在打了水泥路，方便多了。骑车也就半个来小时，只不过过了二道桥就是带子似的盘山公路，愈上愈陡，一直上到顶了也就到家了。

夏日的清晨，凉风习习，空气清新，啾啾鸟鸣，再加上满目流翠，溪水潺潺，让人心旷神怡。我忍不住驻足在这幽静的地方，看那溪边环抱粗、满树繁花的麻柳树；看那清冽见底的溪水，溪水里怡然自乐的白鰷鱼；有那么一刹那，我觉得自己仿佛思维僵滞，灵魂飞出了皮囊。好在一个路人及时挽救了我的灵魂，那人仰起头，直望着我笑，嘴巴还嘟嘟囔囔说着什么，好像我是他久未遇见的什么亲人一般。我也好奇地打量着他，只见他头戴着一顶旧草帽，一手拿着一把破扇子，一手拄着一根拐杖，后背是一个比他大好几倍的行囊，都是一些塑料瓶，易拉罐什么的。他就那么斜立在马路中央，看着我，没有马上要走的意思。

我只好又翻身上车继续向里走，但见对溪的山坡上，卧着几间石瓦房，墙垣坍塌，院落颓败，门户紧闭，田地荒芜，草长路遮，不甚荒凉！有人家的地方，看得见几弯月牙儿似的水田，几只黄牛在溪边的草地上。快要进伏了，路边的庄稼地长得郁郁葱葱，十分喜人。肥硕的玉米棒子掩着褐色的胡须，一个个骄傲地戳在秸秆上。

闲处光阴易逝，几道弯，几道拐，不觉间已经上了山梁。梁上寂静一片，大舅正坐在大门边抽着烟等我呢！见我来了，十分高兴。老远地迎上来，笑着说：“我等你一阵了！”大舅和母亲长得太像了，都是老实巴交的脸，看到大舅仿佛就看到了我母亲一样。我把两瓶酒和一包紫阳茶放到桌上，聊了几句便走到院坝里四下里望了望。这里地势较高，都叫罗家梁，能看很远的地方，山梁上依山傍路修了十来家，一条公路向西南通向很远。

我大舅前两年才买了几间地基修了几间砖房，原来的老屋就在这山梁的脚下，早已是个危房，只剩两间猪圈还能将就。于是，大舅就把猪还养在下面，每天跑上两三趟，够他辛苦的。菜园子，大部分庄稼也都在下面，收种都很麻烦。可是不种，又不行。

大舅年轻时，是个名副其实的“做家子”，犁田打靶，烧窑做瓦是把好手！那时候，靠一身力气养活了一大家子。后来，又连续养了几头牯牛，自家地收拾停当了，又给人家做工，还半路出家，学了半个兽医，挣几个烟酒钱花花。直到现在年过花甲，还是闲不下来。只是年龄越大，耳朵越背，几乎成了半个聋子了。人家跟他说话，总要大声嚷嚷才行，好在他不太在意，只是哈哈一笑了之。上街买东西就不行了，一是他太过老实，二是无法讨价还价。我大舅娘小他好几岁，“嘴有一张，手有一双”，掏黄姜子，捡蘑菇，屋里一把，地里一把。绝对是个手脚麻利的能干人！也是年轻时候做的太苦了，老了积劳成疾，三天没得两天好。但她一贯热情好客，家里来了人客，总是生方打主意，也要弄他个满桌子满碗。这也正合大舅的心意，她的高声大嗓没有遭到嫌弃倒成了好名声了。

在表妹家吃饭的时候，我问大舅：“三娃，他今年挣的咋样啊？”他憨厚地笑道：这前头还给我汇了几百块，他嘛，几个钱要莫输……”我晓得我这个表弟有点顽，人才一表，情商特高，大多女孩子都喜欢黏他，也喜欢黏他的钱。只是我常听说他情场得意，赌场多不得志，每年揣回家的票子都不多。为这事，大舅也呕了不少气！听表妹说，大舅娘为了还修房子欠下的一些债，也出门到一家砖厂去了。听说外面干活很苦，想是过年才得回来吧！

后来，我没有再问了，只是陪他又喝了几杯闷酒。好在二女子巧巧很孝顺，三病两痛，辞年拜节，都赶回去看望。记得去年，大舅曾给我说希望在他六十大寿时候，我也去。当时，我一高兴，满口答应。可是后来事到临头，我又食言了。吃公家的饭，干公家的事，很多时候都由不得自己的主意。听说，那天十分热闹！大舅十分高兴，众外甥里差的就是一个我！

我本想留他在我家小住两天，他听了只是摇头：“那哪行，我一个单帮子人手！……”说着又摸出旱烟袋，接上火，吧嗒吧嗒抽起来！

四、写作实践：

自定立意，自拟题目，讲写景状物的片段扩写成为一片借景抒情或托物言志的作文。不少于500字。

提示：1.注意观察景或物的特别之处，如形状、颜色等。

2.可以借鉴《紫藤萝瀑布》和《一棵小桃树 》描写景物的方法。

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车陆乡明德一贯制学校 2017-2018学第二学期·七年级语文 下册 教案

【课 题】第五单元写作-文从字顺 【课 时】第2课时 【课 型】写作指导 【制作人】吕 娜 【审核人】 【学生姓名】 【备课时间】2018.5.28【上课时间】2018.6.8 【教学目标】

1.通过对习作的修改、交流，提高作文质量，取长补短，共同进步。

2.培养推敲字句的习惯和能力，提升文从字顺的能力；养成良好的写作习惯。

【教学过程】

一、习作交流，修改推荐

1.全班分为两组，根据例文赏析方法和经验，交流习作，每组推荐最好的一篇，当堂朗读交流。

2.交流之后，修改自己的习作。

二、例文示范，启发引导

我渴望亲情

亲情，还需要渴望吗？回到家中，母亲端上一杯茶水，父亲送来一丝微笑，哥哥叫上一声“弟”，这不都是亲情吗？可我好久没有尝到“亲情”的滋味了。

两年前，四十多岁的父亲为生活所逼，出外谋生，接着，哥哥中考失败也离家出走了。母亲担心父亲的身体，随之外出。只留下我，独自寂寞地守着这个空荡荡的家。

好久没有真真切切地叫一声“爸爸、妈妈—了。

每当别人的父母站在教室的窗外时，我都努力张眼望去，希望是自己的父母。但每次都是失望地收回了眼神。

记得在一个深夜里，我与火车并跑，那是开往父亲那里的火车，在跑的路上，有电闪雷鸣，有小鸟作伴……醒后才知道自己已掉在地上了。

这些年我不知道是怎样度过的，也许是繁忙的学习所致，我渐渐地淡忘了那曾经欢乐的日子。每当听到那些伤感的歌曲时，就会情不自禁地泪水溢满眼眶。刘德华不是大唱“男人哭吧不是罪”吗？但又有哪一位男儿会轻易大哭一场呢？

这些年来，我慢慢地用双手抚平了心灵的创伤，我也不想去理那繁乱的心绪，但在我的心中永远都有你们—爸爸、妈妈和哥哥，我总为你们敞开一道心扉，我时刻在守候着你们的归来；因为我渴望亲情。

讨论：

1．本文表达了一个什么样的迫切心愿？这个心愿是怎样表达出来的？

反馈：盼望亲人归来，重温亲情。这个迫切的心愿，是作者用自己独特的生活经历，通过恰当、妥贴、流畅的语言，有条不紊、井然有序地表达出来的，情真意切，十分感人。

2．你有什么急切的愿望？你打算怎样把它写出来？

反馈：在生活中，我们每个同学都有自己独特的经历和体验，都有藏在自己心里的愿望，请同学们一一写在草稿纸上，并挑出你最急切的愿望，简要写出产生这个急切愿望的原因以及与之相关的生活经历、体验和感受。然后列提纲，组织语言，反复修改几遍，使之文从字顺地表情达意。

奶奶的芦荟

奶奶是个很爱养花的人，她常常一边参考着花圃书，一边精心地修剪花朵。我相信她养过的花一定不下数十种。瞧，桌上那一小盘用来泡茶的茉莉花就是奶奶的劳动成果。可在阳台上，唯有那么一盆芦荟疯狂地生长着，不受约束，一丛一丛被奶奶养得胖乎乎、水灵灵的叶片从盆中跃出，铺满附近的一大片窗台，舒适地在阳光下享受。这盆芦荟是我送给奶奶的，当初只有那么一小枝，没想到现在如此茁壮。

记得我在四岁那年，从妈妈同事手中得到一小枝芦荟，它看上去那么脆弱、渺小，就像当时一个月要跑四五趟医院的我。为了芦荟能够茁壮成长，我将它送到奶奶那里。

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车陆乡明德一贯制学校 2017-2018学第二学期·七年级语文 下册 教案

奶奶养花的技艺再怎么高，那些花草终归都是要枯死的。可不知什么原因，那棵芦荟一直生长到今天，变得如此高大。我想，这一方面是因为芦荟的不屈和坚强，另一方面要归功于奶奶的悉心照料。可要说奶奶悉心照料芦荟也不太对，真正养得好的芦荟是矮胖健壮的，这需要主人及时修剪，但我从未看到芦荟被奶奶夺走一片枝叶。电视上常播放一些以芦荟为主料的菜肴，看得我眼馋了，就央求奶奶从那棵“疯狂”的芦荟上拔几片肥厚多汁的叶子做菜。望着小孙子圆乎乎的脸，奶奶每次都是满口答应，可菜里从未出现过一粒芦荟，哪怕只充当一下调味品。我曾问奶奶为什么不修剪芦荟的枝叶，奶奶的回答是“不忍心”。可为什么在整阳台的花草树木中，偏偏对这棵不算精贵的芦荟“不忍心”，我一直想不明白。

这天，我和妈妈去奶奶家看望爷爷奶奶，无意间看到那盆芦荟。它在阳台上的面积似乎又大了一圈。刚想向妈妈赞扬一下芦荟顽强的生命力，妈妈就说话了：“看那盆芦荟，自从你把它送给奶奶，她就一直不舍得修剪。奶奶是把这盆芦荟当成你来养了，总觉得芦荟长得好了你身体就好。”

真想不到，这盆表面“疯狂”的芦荟竟充满着奶奶对我的爱。它也像我一样，在奶奶的哺育下成长，尽管这种哺育有一点溺爱。想起奶奶耐心地教我识字，月月给我包最爱吃的饺子，还有如今看着长高的我笑个不停，我那被考试压得冷冰冰的心再次温暖起来，就好像奶奶又在我胸口放上了热呼呼的暖水袋。

三、课堂小结

登上写作成功的圣殿，必须牢记生活是写作的源泉，热爱生活，观察生活，感受生活，表现生活，踏踏实实地走好每一步，勤观察，多动笔，乐修改，持之以恒，坚持不懈，这样写作成功的春风就会扑面吹来，缪斯女神就会向你发出邀请。同时还要记住，文章是改出来的，我们要力求做到文从字顺。

四、名家名言和故事故事积累：

1.我把《永别了武器》最后一页修改了三十几遍，然后才满意。我把《老人与海》的手稿读过将近二百遍才最后付印。

——海明威

2.写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。——鲁 迅 3.曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次”，“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”； 4.贾岛《题诗后》中有“两句三年得，一吟双泪流”的诗句，这些作家的经历充分证明修改文章是写作获得成功的必然环节，文章只有越改才会越好。希望同学们课后抱定“语不惊人死不休”的信念，把文章修改好。【板书设计】

文从字顺

1、语句表达要准确——恰当、整齐、配好、简洁

2、要注意语句间的连贯

3、写时琢磨，写后修改

【教学反思】

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文从字顺是褒义词吗？ 篇2

一、成语基本信息

【成语】文从字顺

【色彩】褒义

【读音】wén cóng zì shùn

【释义】顺畅，明白的.意思 指文章表义清楚，通顺。

二、成语造句

1、这篇文章文从字顺,读来朗朗上口。

2、在这种情况下写出的文章总会是意到笔随，文从字顺，内容与形式都是一气呵成的。

3、这篇文章的优点是文从字顺,读来朗朗上口。

4、文章是写给别人看的，讲究文从字顺，如果佶屈聱牙，没人看得懂，便失了作文的意义。

5、张琳虽是初学写作,但也写得文从字顺。

带有从字的成语及解释 篇3

以“从”字开头的成语及解释如下：

[从中作梗] 在事情进行中，设置障碍，故意为难。

[从中渔利] 渔：劳取。渔利：乘机谋取不正当的权益。人当中捞取好处。

[从一而终] 丈夫死了不再嫁人，这时旧时束缚妇女的封建礼教。

[从心所欲] 按照自己的意思，想怎样便怎样。

[从头至尾] 从开头至结尾。指某件事物的全过程或全部内容。

[从头到尾] 从开头到结尾。指某件事物的全过程或全部内容。

[从头彻尾] 自始至终。

[从天而下] 比喻出于意外，突然出现。

[从天而降] 降：下落。比喻出于意外，突然出现。

[从俗就简] 依照通俗的做法，以求简易。

[从俗浮沉] 顺着世俗或浮或沉。指能够随着世俗或时势的变化而变化。

[从善若流] 形容能迅速地接受别人的好意见。同“从善如流”。

[从善如流] 从：听从；善：好的，正确的；如流：好象流水向下，形容迅速。形容能迅速地接受别人的好意见。

[从善如登，从恶如崩] 比喻学好很难，学坏极容易。

[从善如登] 指为善如登山那样不易，比喻学好很难。

[从容自若] 从容：不慌不忙，很镇静；自若：自在，如常，保持原样。不慌不忙，沉着镇定。

[从容自如] 不慌不忙，得心应手。

[从容应对] 从容：舒缓，悠然。不慌不忙地应付答对。

[从容就义] 就义：为正义而死。无所畏惧地为正义事业而牺牲。

[从容不迫] 从容：不慌不忙，很镇静；不迫：不急促。不慌不忙，沉着镇定。

[从轻发落] 发落：处分，处置。指处罚从宽，轻予放过。

[从流忘反] 指习从流俗而不可扭转。

[从令如流] 从令：服从命令；如流：好象流水向下，形容迅速。形容绝对服从命令。

[从宽发落] 发落：处分，处置。指处罚从宽，轻予放过。

[从井救人] 跳到井里去救人。原比喻徒然危害自己而对别人没有好处的行为。现多比喻冒险救人。

[从谏如流] 谏：直言规劝。听从规劝像流水一样自然。形容乐于接受别人的批评意见。

[从风而靡] 指如风之吹草，草随风倾倒。①比喻强弱悬殊，弱者不堪一击，即告瓦解。②比喻仿效、风行之迅速。

[从风而服] 从：顺从；服：服从。象顺风倒下一样就迅速服从了。

[从恶是崩] 学坏象高山崩塌一样迅速。比喻学坏很容易。

[从恶若崩] 崩：倒塌。学坏像高山崩塌一样迅速。比喻学坏很容易。

[从恶如崩] 指为恶如山崩那样容易。

[从长商议] 犹言从长计议。

[从长计议] 用较长的时间慎重考虑、仔细商量。

[从长计较] 犹言从长计议。

[从壁上观] 壁：壁垒。原指双方交战，自己站在壁垒上旁观。后多比喻站在一旁看着，不动手帮助。

“从”字在第二位的成语及解释如下：

[言从计行] 形容对某人十分信任。同“言行计从”。

[言从计听] 形容对某人十分信任。同“言听计从”。

[言从计纳] 讲的话、出的主意，都听从采纳。

[喜从天降] 喜事从天上掉下来。比喻突然遇到意想不到的喜事。

[无从置喙] 没有话可说，没有可插嘴的。

[文从字顺] 从：服从，顺从；顺：通顺。指文章通顺。

[天从人愿] 上天顺从人的意愿。指事物的发展正合自己的心愿。

[天从人原] 指事情的发展恰如所望。

[三从四德] 封建礼教束缚妇女的道德标准之一。

[怒从心头起，恶向胆边生] 比喻愤怒到极点就会胆大得什么事都干得出来。也泛指恼怒到极点。

[怒从心上起，恶向胆边生] 比喻愤怒到极点就会胆大得什么事都干得出来。也泛指恼怒到极点。

[名从主人] 事物以主人所称之名为名。

[面从腹诽] 诽：毁谤。表面顺从，心里不以为然。

[肩从齿序] 并肩相从，依年齿以序长幼。指僚友交游。

[祸从天降] 降：落下。比喻突然遭到了意外的灾祸。

[祸从口生] 指言语不慎招致灾祸。

[祸从口出，患从口入] 指说错了话要惹祸，吃错了东西要生病。后多以强调言语必须谨慎。

[祸从口出] 灾祸从口里产生出来。指说话不谨慎容易惹祸。

[横从穿贯] 指融会贯通。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。

[合从连衡] 从：通“纵”；衡：通“横”。指联合抗敌。

[过从甚密] 过从：交往，来往。相互往来很多，关系密切。

[各从其志] 从：听任；志：志向。各人执照各人的意志行事。

[风从虎，云从龙] 比喻事物之间的相互感应。

[病从口入] 疾病多是由食物传染。比喻应该注意饮食卫生。

[悲从中来] 中：内心。悲痛的感情从内心涌出来。

“从”字在第三位的成语及解释如下：

[行不从径] 走路不遵循正道。比喻做事为学走捷径。

[枵腹从公] 枵腹：空腹，肚饥。指饿着肚子办公家的事。形容一心为公。

[退食从容] 指官吏品行节俭正直，仪容从容自得，可为楷模。

[投笔从戎] 从戎：从军，参军。扔掉笔去参军。指文人从军。

[顺天从人] 顺应天命，合乎人心。旧时常用于颂扬建立新的朝代。同“顺天应人”。

[识变从宜] 指认识事物的变化，灵活地处理问题。

[省烦从简] 省去烦杂的手续而采取简单的方法。

[舍己从人] 舍：弃；从：顺。放弃自己的意见，服从众人的主张。

[善善从长] 善善：褒扬美德；从长：源远流长的意思。原指褒扬美德，源远流长。后用来比喻吸取别人的`长处。

[三占从二] 三个人一同算卦，听从其中两个人的意见。比喻听从多数人的意见。

[青州从事] 青州：古代州名，在今山东东部；从事：古代官名。好酒的代称。

[弃邪从正] 指抛弃邪行，归向正道。

[弃伪从真] 丢弃虚伪而追从真理。

[弃恶从善] 丢弃邪恶行为去做好事。

[弃笔从戎] 犹投笔从戎。指文人弃文就武。

[配享从汜] 旧时以孔子门徒及某些所谓“名儒”附属于孔子者一并受祭，称配享从汜。

[靡然从风] 指群起效尤而成风气。

[力不从心] 心里想做，可是力量够不上。

[军法从事] 按照军法严办。

[洁己从公] 保持自身廉洁，一心奉行公事。同“洁己奉公”。

[家道从容] 指家庭生活条件充裕。

[急处从宽] 在紧急情况下并不紧张。

[革旧从新] 旧指朝政变革或改朝换代。现泛指除去旧的，建立新的。同“革故鼎新”。

[改行从善] 改变不良行为，诚心向善。同“改行为善”。

[改过从善] 改正错误，决心向善。指去恶就善。同“改过迁善”。

[改恶从善] 再不做坏事，决心做好人。

[凫鹤从方] 指野鸭和鹤各从其所属的品类。比喻顺其自然行事。

[恶恶从短] 比喻对人所做的坏事，不十分苛责。

[草率从事] 草率：粗枝大叶，敷衍了事。马马虎虎就处理了。形容办事不认真。

[便宜从事] 指可斟酌情势，不拘规制条文，不须请示，自行处理。

[比类从事] 比：比照。其它类似的情况按照这种精神办理。

[碍难从命] 碍：妨碍；从：听从。由于有所妨碍，难以遵从吩咐，是委婉拒绝对方要求的话。

“从”字在第四位的成语及解释如下：

[字顺文从] 用词行文自然妥贴，表达清楚。

[执意不从] 执：坚持；意：意见；从：依从。坚持自己的意见，不肯依从别人的意见。

[枝附影从] 枝条附着树干，影子随从形体。比喻追随模访。

[枝附叶从] 枝叶附从于树干。比喻依附的部属。

[杖履相从] 指追随左右。

[择善而从] 从：追随，引伸为学习。指选择好的学，按照好的做。

[云合景从] 如云聚合，如影随形。比喻随从者之多。

[言行计从] 说的话出的主意都采纳照办。形容深被信任。

[言听行从] 指说话、做事有人听从。形容威望很高。

[言听计从] 听：听从。什么话都听从，什么主意都采纳。形容对某人十分信任。

[言出祸从] 话一出口，祸患随之而来。

[响和景从] 比喻两者紧密相连。同“响答影随”。

[无所适从] 适：归向；从：跟从。不知听从哪一个好。指不知怎么办才好。

[惟命是从] 犹言惟命是听。指绝对服从。

[唯命是从] 是命令就服从，不敢有半点违抗。

[偷合苟从] 指苟且迎合以取悦于人。亦作“偷合取容”。

[同类相从] 指物之同类者互相依从。

[轻装简从] 行装简便，随从人少。

[轻骑简从] 指出门时行装简单，跟随的人不多（多指有地位的人）。

[轻骑减从] 行装简单，跟随的人少（多指有地位的人）。同“轻车简从”。

[轻车简从] 行装简单，跟随的人少（多指有地位的人）。

[轻车减从] 行装简单，跟随的人少（多指有地位的人）。同“轻车简从”。

[靡所适从] 不知何所依从。

[降心相从] 降低自己去遵从别人。

[坚执不从] 坚持自己的主张，不听从别人的意见。

[计合谋从] 指计谋合乎君上之意而被采纳。

[鸡尸牛从] 比喻宁在局面小的地方自主，不愿在局面大的地方听人支配。

[何去何从] 去：离开；从：跟随。离开哪儿，走向哪儿。多指在重大问题上选择什么方向。

[风行草从] 比喻有声望者的言行影响世态俗情。同“风行草偃”。

[草偃风从] 比喻道德文教的感化人。同“风行草偃”。

[百依百从] 百：比喻很多；依：顺从；从：跟从。什么都依从。形容一味顺从。

“从”字在第五位的成语及解释如下：