小学生阅读书目推荐

小学生阅读书目推荐（精选9篇）

小学生阅读书目推荐 篇1

教师阅读数目推荐

一、教师一生必读的十本书 1．孔子：《论语》 2．卢梭：《爱弥尔》 3．杜威：《民本主义与教育》 4．苏霍姆林斯基：《给教师的建议》 5．苏霍姆林斯基：《学生的精神世界》 6．亚米契斯：《爱的教育》 7．联合国教科文组织：《学会生存》

8．联合国教科文组织：《教育—--财富蕴藏其中》 9．坎贝尔：《多元智能教学策略----发现每个孩子的天赋》 10．马克斯·范梅南：《教学机智----教育智慧的意蕴》

二、教师阅读与培训

1.《如果我当教师》 叶圣陶 著 杨斌 选编 29.80元 一本通俗而系统的叶圣陶教育思想读本。编选者从叶圣陶先生论著中精选出适合中小学、幼儿园教师阅读的60余篇文章。书前附有长篇导读，以帮助读者更好的理解叶圣陶先生的教育思想。2.《致青年教师》 吴非著 29.80元

3.《今天怎样做教科研：写给中小学教师》（第二版）冯卫东著 36.00元

最实用的一线教师教科研读本。以丰富的案例，系统阐述了教师随笔写作、论文写作、微型课题研究、规划课题研究、高效课堂研究等。

4.《教育案例写作与研究》 陈大伟 著 35.00元 通过对40多个典型教育案例的详细解读和深入讨论，系统地介绍了教育案例写作与研究的方法。

5.《教师的体态语言》 李振村 著 29.80元

6.《一位教育学教授的听课评课与教学断想》 余文森著 36.00元 本书汇集了余文森教授近年在各地中小学听课、评课的发言和感悟，关于教学问题的深入思考，对各种教学现象的剖析以及相关访谈。这些文章立足教学实践，富有学术含量，是一本难得的学术普及读物。7.《怎样当个好老师—— 答一线教师36问》 孙明霞著 29.80元

吴 非、黄建初、杨瑞清、窦桂梅联袂推荐

8.《教师一定要知道的电脑常用技巧》 杨成钱编著 29.80元 本书专为“不太精通”电脑的教师编写。超级实用！本书分别针对教师经常使用到的Windows XP系统、Word、Excel、PowerPoint、Internet、常用软件等，介绍教师常用的电脑技巧。这些技巧简单、易操作，书中配有大量截图，读者可以一目了然。9.《教育其实很美》 刘可钦著 32.00元 每一所名校的背后都有一位智慧的校长。

10.《孔子授业研究》 陈桂生 著 39.80元 陈桂生教授代表作。全面解读作为教师的孔子。11.《李镇西教育讲演》 李镇西著 29.80元 汇集李镇西老师最精彩的的9篇讲演。12.《我的教育心》 李镇西著 35.00元

著名特级教师李镇西成长全纪录。他的经验和教训，是一线教师共同的财富。

13.《做一个优秀的小学数学教师——16位著名特级教师的专业成长案例》

华应龙主编 29.80元

14.《小学语文名师新秀大辩课》 李振村陈金铭主编 29.80元 本书荟萃了近两年全国各地“辩课”教学的精彩实录。教师可以藉此掌握各种体裁课文的全新解读和教法，感受名师的教学风采，感悟新的教学理念。

15.《教育的解放》 朱永新著 29.80元

当下中国，教育问题多多，捆住我们手脚的是什么？呼唤教师阅读、两会日记、台湾教育之旅……朱永新教授与读者倾心交流。16.《追寻失落的中国教育传统》 王丽著 28.00元 开笔礼、成童礼、成人礼、对对子、书法、游学……中国教育有很多好的传统。作为教师，你了解吗？你思考过吗？你实践过吗？ 17.《小学学什么——英才是这样炼成的》 蒋保华主编 29.80元

小学到底应该学什么？真的有必要牺牲孩子的幸福，只为了奥数、升学和貌似光明的前途？五十位名家回忆小学生活，帮助我们重新审视当前的小学教育。

18.《名师名校长教育讲演录（第一辑）——教育部更新教育观念八周年报告集》

高洪主编 陈勇副主编 25.00元

李希贵、窦桂梅、唐盛昌、张思明、雷丽霞、詹文龄、赵翠娟、喻有朝……名师名校长的精彩报告汇为一册。一本书让你与名师为友，与智慧相伴！

19.《课堂教学应变：案例与指导》 李冲锋著 29.80元 课堂教学中常常发生这样那样的意外，教师如何应对？课堂教学应变技能，新教师的必备武装，老教师的不传之秘。20.《学校的秘密》 郑杰著 25.00元

教师为什么这么忙？学校决策是如何作出的？教师为什么不愿意当班主任？学校决策是如何作出的？绩效工资改革是如何将人的心态搞坏的？……这是对一所学校具体而微的解剖，让人会心地笑。21.《学与教的心理学》 22.《西方教育思想史》 23.《发展心理学》 24.学科课程标准

三、班主任阅读与培训

1.《班主任，可以做得这么有滋味》 郑 英著 32.00元 本书立足于班主任的常规工作，在熟悉的地方探寻美丽的风景。书中详细收录班级管理的妙招，被誉为“一线班主任的实用宝典”。2.《你能做最好的班主任》 陈 宇著 29.80元 幽默的语言，充沛的激情，令人拍案惊奇的做法……全国著名班主任陈宇老师20年工作智慧总结。作者以自身经历证明：只要用心，每个人都能成为最好的班主任。

3.《做学生的心灵导师 —— 学生心理辅导的60个典型案例》 马志国著 29.80元

60个典型案例，帮助教师深入学生的内心世界。中小学心理健康教育培训用书，中小学教师、班主任案头必备。

4.《班主任必读——全国著名班主任论工作艺术》 王宝祥主编 35.00元

全国中小学班主任培训用书，汇集12位顶尖班主任的精彩报告。5.《给班主任的建议》 丁如许著 25.00元

著名班主任专家、特级教师丁如许，为班主任提供切实可用的建议。

6.《跟苏霍姆林斯基学当班主任》 闫学著 25.00元 你了解吗:苏霍姆林斯基也是一位优秀的班主任？苏氏的种种做法，给中国的班主任诸多启发。

7.《今天怎样做班主任——点评100个典型案例》 王晓春著 29.80元

丰富的案例，精辟的点评，王晓春老师的班主任工作方法和思维方式让人耳目一新。

一年级—三年级学生阅读书目推荐

一年级上学期：

《猜猜我有多爱你》（必读）山姆•麦克布雷尼 明天出版社 《蚯蚓的日记》（选读）朵琳•克罗宁 少年儿童出版社 《要是你给老鼠吃饼干》（必读）劳拉 少年儿童出版社 幼学启蒙第一辑——中国古代神话（必读）

《盘古开天地》 杨亚明文 岳海波图 新世界出版社 《共工触山》 履瑎文 孙爱国图 新世界出版社 《女娲补天》 杨亚明文 李勇图 新世界出版社 《夸父追日》 履瑎文 袁辉图 新世界出版社 《落叶跳舞》（必读）伊东宽 21世纪出版社 《子儿，吐吐》（必读）李瑾伦 明天出版社

《胡萝卜种子》（选读）路斯•克劳斯 人民文学出版社 《小猪唏哩呼噜》（选读）孙幼军 春风文艺出版社 《豆蔻镇的居民和强盗》（选读）埃格纳 湖南少儿出版社 《格林童话选》（选读）格林兄弟 长春出版社

《神奇的校车》第一辑 柯尔 著，迪根 绘 四川少儿出版社 笠翁对韵 李渔/著

一年级下学期：

《克里克塔》（必读）(法)汤米•温格尔文 蒲蒲兰 译 21世纪出版社

《我爸爸》（必读）(英)安东尼•布朗 河北教育出版社 幼学启蒙第一辑——中国古代民俗故事（必读）《年除夕的故事》 恒展文 冢珉图 新世界出版社 《端午节的故事》 三元文 董安山图 新世界出版社 《清明节的故事》 三元文 王者琦图 新世界出版社 《年糕的故事》 寇天文 杨士林图 新世界出版社 《阿利的红斗篷》（选读）汤米•狄波拉 少年儿童出版社 《爷爷一定有办法》（选读）菲比•吉尔曼 明天出版社 《鸭子骑车记》（选读）(美)大卫•夏农 著 彭懿 译 南海出版社 《老鼠娶新娘》（选读）张玲玲文 刘宗慧 图 21世纪出版社 《曹冲称象》（选读）古代故事 人民邮电出版社 《我妈妈》（选读）安东尼•布朗 河北教育出版社

《穿靴子的猫》（选读）（美）马塞利诺 绘 彭懿 译 贵州人民出版社

《神奇的校车》第二辑 柯尔 著，迪根 绘 四川少儿出版社 中国神话故事 聂作平/编著 《史记》注音本（1-4）

《中国古代寓言故事》邶笪钟编写 北京人民文学出版社 《中外神话传说》田新利选编 北京人民文学出版社 《十万个为什么》卢嘉锡主编 少年儿童出版社 《与鸟儿一起飞翔》郑作新着 湖南少儿出版社 《海底两万里》（法）儒勒。凡尔纳 北京教育出版社 《汉字的故事》梅子涵着 上海科普出版社

《安徒生童话选集》（丹麦）安徒生着，叶君健译 译林出版社

二年级上学期：

《安徒生童话》（必读）安徒生 江苏少年儿童出版社 幼学启蒙第二辑——中国成语（必读）

《朝三暮四》 衣若文 赵镇琬图 新世界出版社 《鹬蚌相争》 衣若文 赵勤国图 新世界出版社 《自相矛盾》 衣若文 王珏图 新世界出版社 《愚公移山》 衣若文 孔维克图 新世界出版社

《木偶奇遇记》（选读）科洛迪 著，英诺森提 绘，明天出版社 《妹妹的红雨鞋》（选读）林焕章 湖北少年儿童出版社 《雪人》(选读)雷蒙得•布里格 少年儿童出版社 《了不起的狐狸爸爸》（选读）罗尔德•达尔 明天出版社 《伊索寓言》（选读）古希腊）伊索 著 安徽少年儿童出版社 《假话国历险记》(意)罗大里 著 任溶溶 译 少年儿童出版社 《泥将军》（选读）熊亮 文 熊亮，段虹 图 明天出版社 《灶王爷》（选读）熊亮 文 熊亮，马玉 图 明天出版社 《花瓣儿鱼》（选读）金波 中国福利出版社

《我讨厌妈妈》(选读)（日）酒井驹子著 彭懿译 南海出版社 《神奇的校车》第三辑 乔安娜•柯尔 等著 四川少儿出版社 《我的野生动物朋友》 蒂皮•德格雷 著，黄天源 译

云南教育出版社

《丁丁历险记》 埃尔热 中国少年儿童出版社

《布鲁姆博士系列》（全3册）（德）丹尼尔•纳波 著，王星 译 湖北美术出版社

《雅诺什经典绘本》(四分册)（德）雅诺什 著，皮皮 译 浙江少年儿童出版社

人（美国）彼得·史比尔/著，李威/译

《克雷洛夫寓言全集》（俄）克雷洛夫着，裴家勤译 译林出版社 《拉。封丹寓言》（法）拉。封丹着，倪海曙译 上海译文出版社 《格林童话全集》（德）雅各布。格林威廉。格林着 译林出版社 《科学王国里的故事》王会等主编 河北少年儿童出版社 《神奇的符号》苏步清着 湖南少儿出版社 《诗词中的科学》唐鲁峰等 江苏人民出版社

《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远 中国少年儿童出版社 《阿凡提的故事》赵世杰编译 中国少年儿童出版社 《三毛流浪记》张乐平少年儿童出版社 《宝葫芦的秘密》张天翼 农村读物出版社 《今年你七岁》刘健屏 中国少年儿童出版社 《荒漠奇踪》严阵 中国少年儿童出版社

二年级下学期：

《踢拖踢拖小红鞋》（必读）金波 著 接力出版社 《花婆婆》（必读）（美）芭芭拉•库尼 河北教育出版社 幼学启蒙第二辑——中国古代寓言故事（必读）《 纪昌学射箭》 梦令文 杨宇图

《愚人买鞋》 衣若文 窦培高图 新世界出版社 《铁杵磨成针》 梦令文 梁文博图

《没头脑和不高兴》（必读）任溶溶 浙江少儿出版社

《发明家奇奇兔》（选读）（埃迪特•施爱伯-威克）21世纪出版社 《超级冒险王》（全14册）（选读）（澳）安娜 芭芭拉 文 吉林出版集团有限责任公司（澳）奇姆•甘博 绘 范晓星 译

《不一样的卡梅拉》（选读）约里波瓦 著 艾利施 绘 21世纪出版社

《发明家奇奇兔》（选读）（埃迪特•施爱伯-威克）21世纪出版社

《京剧猫之武松打虎》（选读）熊亮 连环画出版社 《哪吒闹海》（选读）古代故事 人民邮电出版社 《小巴掌童话》（选读）张秋生 著 今日中国出版社

《胆小如鼠的巨人/胆大包天的睡鼠》（选读）安娜格特•富克斯胡贝尔 21世纪出版社

《戴小桥和他的哥们儿》（选读）梅子涵 新蕾出版社

《一年级大个子二年级小个子》 古田足日著 接力出版社 彭懿译 《笨狼的系列》 汤素兰 浙江少年儿童出版社 《小狐狸买手套》 新美南吉 贵州人民出版社 《去年的树》 新美南吉 贵州人民出版社 《小熊温尼•菩》（英）米尔恩 著 长春出版社

三年级上学期：

《夏洛的网》（必读）E•B•怀特 上海译文出版社 幼学启蒙第三辑——中国古代传说（必读）《舜耕历山》 文：芊里 图：张一民 《龙生九子》 文：芊里 图：韩济平《大禹锁蛟》 文：芊里 图：卢洪刚

《黄帝诞生》 文：郭先芳 图：徐锦集 新世界出版社 《鼹鼠的月亮河》（必读）王一梅 新蕾出版社

《绿野仙踪》（选读）（美）弗兰克•鲍姆 著，陈伯吹 译 长春出版社

《苹果树上的外婆》(选读)米拉• 洛贝 新蕾出版社 《犟龟》（选读）米切尔•恩德 二十一世纪出版社

《公主的月亮》（选读）詹姆斯•瑟伯 文 马克•西蒙特 图 南海出版社

《三只小猪》(选读)（美）大卫•威斯纳 浙江少年儿童出版社 《风到哪里去了》（选读）夏洛特.左罗托夫 少年儿童出版社 《我有友情要出租》（选读）方素珍 著 郝洛玟 图 中国少年儿童出版社

《北纬36度线》 小林丰 文；小林丰 图 21世纪出版社 《亚马孙探险——哈尔罗杰历险记》 英）威勒德•普赖斯 著，北京少年儿童出版社

《长袜子皮皮》（选读）林格伦 中国和平出版社 《列那狐的故事》 季诺夫人 译林出版社

《我和小姐姐克拉拉》（德）茵可夫 著，陈俊 译

21世纪出版社 图说中国节 大乔/编

《伊索寓言》（希腊）伊索 中国妇女出版社

《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治着周龙梅 少年儿童出版社 《列那狐的故事》（法）玛。阿希。季诺着 北京教育出版社 《天方夜谭》郅涛浩等译 译林出版社

《130个科学游戏》（德）汉斯。普雷斯着，吴衡康编译 中国少儿出版社

《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编 江苏少年儿童出版社 《成语故事365》帆女阿雪等 国际文化出版公司 《一百个中国孩子的梦》董宏猷 21世纪出版社 《我们的母亲叫中国》苏叔阳 中国少年儿童出版社 《小兵张嘎》徐光耀 中国少年儿童出版社 《三寄小读者》冰心 少年儿童出版社 《肚皮上的塞子》周锐春风 文艺出版社 《乌丢丢的奇遇》金波 江苏少年儿童出版社 《我要做个好孩子》黄蓓佳 江苏少年儿童出版社 《灵性的王国》张香桐着 湖南少儿出版社

《爱的教育》（意）亚米契斯着，马默译 浙江少年儿童出版社

三年级下学期：

《时代广场的蟋蟀》（必读）（美国）乔治•塞尔登 新蕾出版社 幼学启蒙第三辑——中国名胜传说（必读）《莫愁女儿》 文：三元 图：李明媚 新世界出版社 《飞来奇峰》 文：三元 图：邹光平新世界出版社 《阳燧宝珠》 文：三元 图：宫林 新世界出版社 《巫山神女》 文：三元 图：赵淑萍 新世界出版社

《1999年6月29日》（必读）（美）大卫•威斯纳 浙江少年儿童出版社

《淘气包埃米尔》 林格伦 中国少年儿童出版社

《亲爱的汉修先生》(选读)(美)贝芙莉•克莱瑞 著 柯倩华等 译 新蕾出版社

《宝葫芦的秘密》（必读）张天翼 湖北少年儿童出版社 《中国传统故事画库》(5册)(选读)杨永青 著 中国少年出版社 《查理和巧克力工厂》(选读)（英）罗尔德?达尔 明天出版社 《森林报》(选读)（苏）比安基 著 王汶 译 二十一世纪出版社 《跑猪噜噜》(选读)（德）乌韦•狄姆 二十一世纪出版社 《不是我的错》（选读）克里斯坦森 著 南海出版公司

《 游戏中的科学》(选读)（德）汉斯•尤尔根•普雷斯 海南 出版社 《天方夜谭》(选读)杨政和 改写 北京出版社

《爱花的牛》（选读）罗曼•里夫/文 罗伯特•劳森/图 孙敏/译 21世纪出版社

《跳舞》（美）埃文斯（Evans,R.P）著；（美）林顿（Linton,J）绘 河北教育出版社

《勇探火山口——哈尔罗杰历险记》 [英]威勒德•普赖斯 著 北京少年儿童出版社

《皮皮鲁传》 郑渊洁 学苑出版社

《爱丽丝漫游奇境》（英）卡洛尔（Carroll,L.）著 长春出版社 《神笔马良》 洪汛涛 著 湖北少儿出版社 奇妙的数王国 李毓佩/著 讲给孩子的中国地理 刘兴诗/著

小学生阅读书目推荐 篇2

仔细比照、研究这些推荐书目,你会发现不少令人深思的问题。

某部作品,被甲书目列为二年级适读,在乙书目中却被列为六年级适读。哪个更准确?

看丙书目,10 本书中有5本是同一个作家的作品,显然,推荐者是该作家的“粉丝”。如果这是一份“我喜爱的书”,自然无可厚非,显示出其人独特的阅读趣味。但是,作为一份面向公众的推荐书目,这样是否合适?

看丁书目,小学高年级适读书中,赫然列有《红楼梦》《悲惨世界》等经典名著。对于大部分孩子,这样的经典适合吗?

还有学者宣称,不该推荐书目,谁有权利为别人开书单?

我本人也多次接到约请,先后为一些网站、报刊、书城等推荐书目,当然,更经常的,我需要为我所在学校和班级的孩子们推荐书籍。每一次,我都小心翼翼,斟酌再三。

一、书目就是儿童的阅读地图

孩子的阅读,需要教师的推动与引导,教师对这一问题的认识与引导决定着孩子群的基本阅读面貌。美国人类学家斯皮罗指出:“文化上的获得是始于童年期,而孩子们是从那些作为他们的‘重要他人’那儿获得文化的,这些‘重要他人’通常是父母或父母代理人。”教师自然是其中的“重要他人”。美国著名阅读研究专家吉姆·崔利斯在《朗读手册》中说“:人与书并不是先天互相吸引的,开始时,必须有媒介———父母、亲戚、邻居、老师或图书馆员,将书带到孩子的世界。”

推荐书目是引导儿童阅读的重要工具和手段。一份好的书目,能给孩子的阅读提供多条合适的路径,就如一位位良师益友,在前方安静地守候。孩子们信任这样的书目,细心地挑选,一本本阅读,快乐而满足,于不曾知觉之时,精神得到了丰富,情感得到了陶冶。

反之,孩子们面对茫茫书海,内心彷徨茫然,这样的阅读充满着随机和偶然,很多好书往往擦肩而过。

二、推荐书目应该是“优秀”的集合

聚焦当下的儿童阅读生活,我们将失落地面对这样的现状:迫于升学应试压力,作文选、教辅书成为孩子、家长认定的“合法”读物;教师、家长出于对孩子心智发展的关怀,为孩子提供、推荐诸多成人文学名著,大多沦为孩子案头的“摆设”读物;孩子间自发阅读流传的某些“畅销书”,以漫画、卡通、通俗童书为主,常遭师长干预而成为他们的“地下”读物。

以上三种情况,分别是功利阅读、超前阅读与平面阅读(浅阅读)的具体表现。

童年是当下的存在,并非成年的预备;儿童是独立的生命,并非缩微的成人。儿童阅读具有自身先在的季节性特点。遗憾的是,很多成人或是由于缺乏了解,或是出于对儿童未来命运的“关心”,将本属于成人阅读范围的成人文学名著过早地摆放到童年的书桌。这种与儿童趣味相距甚远的书籍很可能冲淡孩子的阅读热情。

娱乐性的平面阅读本身并无错,在强大的学习压力下,孩子们通过这种方式获得心理释放,得到某种平衡,适应了阅读主体的现实需求。然而,目前却有以简单轻松甚至消遣娱乐为儿童阅读形式最高追求的趋向,这就不免让人很是忧虑了。

阅读的价值取向历来是多维的,H·吉尔曾把阅读类型分为信息型、逃避型、求知型、文学美型。其实无外乎两个维度,一则诉诸功用、诉诸现实,一则诉诸精神、诉诸心灵。两个维度并无抵触与消解,不过,我以为,在儿童时代,后者远较前者重要。儿童时代,心灵与身体在一同成长,心灵的田野需要润泽、温暖,阅读———毛姆所说的“非功利的阅读”,梭罗所说“严肃的阅读”,抑或如伍尔夫所说“非专业的阅读”,尤其文学阅读,正是给予润泽与温暖的水分和阳光。

推荐书目体现着推荐者的价值追求与文化导向。我们并不拒绝时尚阅读,也不拒绝流行文化,但是,我们有责任把最为纯粹、最为丰富的优秀与经典带到童年跟前,用这样的优秀与经典滋润童年,为他们打好精神之底,让他们做精神贵族。

那么,怎样的作品是优秀的?

1920 年,周作人在一次题为“儿童的文学”的演讲中,提出儿童文学须有“儿童的”“文学的”两个角度的标准。

法国著名文学史家保罗·亚哲尔在其名著《书·儿童·成人》中,提出了自己的好书观:忠于艺术的书;原原本本的,把儿童们在脑子里描绘的事物呈现出来的书;给儿童不是感伤,而是丰富的感性的书;承认游戏是重要的、不可或缺的活动的书;启发儿童知识的书;选择所有知识当中,最艰深的,也最必要的,把它启发给儿童的书,也就是认识人性———人类的心灵的书;含有高尚的道德的书;以培育信赖真理和正义的心为目的的书。

那些素有定评的经典应该纳入书目,代表性作家的优秀之作应该成为书目的重要构成,要让孩子们通过阅读向前辈致敬。格林兄弟、安徒生、托芙·扬松、埃里希·凯斯特纳、阿斯特丽德·林格伦、米切尔·恩德、新美南吉、E·B.怀特、欧内斯特·汤普森·西顿……中国的丰子恺、张天翼、严文井、洪汛涛、任溶溶……书目以文化基因的方式成为儿童的共同记忆,这些光辉的名字应该永远照耀童年的星空。

每个人心中都有自己的好书观。面对一本具体的书,作为非专业评论家,我们其实可以有最为简单朴素的评判标准:你是否愿意自己的孩子阅读?你是否产生一种自己童年曾经相遇的庆幸,或者错失的遗憾?如果答案是肯定的,那就果断地推荐吧。

三、推荐书目需要结构化

推荐书目并非优秀书的简单罗列,它的编制牵涉到诸多问题,我们要努力追求严密的结构化。

1.遵循儿童各年龄段的阅读心理特点

推荐书目需要遵循儿童各年龄段的阅读心理特点,“安排一个科学的健康的心理秩序”。诗人金波指出,这个秩序,首先是纵向的阅读心理秩序。即儿童从幼儿到少年,在阅读趣味上是不同的。他认为,小学阶段的阅读经历了这样三个梯次:情趣的快感———情节的好奇———技巧的欣赏。其次是横向的阅读心理秩序。也就是要认清各种文体样式的特点,多读各种文学样式的文学作品。(金波《唤醒童年》)

这样的研究,国内外已经有不少成果。周作人先生认为,在幼儿前期(3~6 岁),适合的儿童文学品种为诗歌、寓言、童话;在幼儿后期(6~10 岁),适合的儿童文学大略为诗歌、童话、天然故事;在少年期(10~15 岁),则为诗歌、传说、写实的故事、寓言、戏曲。(周作人《儿童的文学》)值得注意的是,尽管在幼儿前期和少年期都列有寓言,但周作人先生却做了精细的区分。他指出,幼儿阶段,寓言的价值“单在故事的内容”“,象征的著作须得在少年期的后期(第六七学年) 去读”。而少年期的寓言阅读“,可以注意在意义,助成儿童理智的发达”(《儿童的文学》)。

我国台湾地区有调查资料表明,儿童读书兴趣的发展可分为四个时期:

● 4~6 岁是神话传说期。对于没有时间空间限制的空想世界所出现的生命与生物的神话传说发生兴趣。

● 6~8 岁是寓言故事期。对于人类生活的法则寓于传说故事中的寓言故事发生兴趣。

● 8~10 岁是童话故事期。对以现实生活为基础,经由想象所构成的故事发生兴趣。

● 10~13 岁是传记及传奇故事期。对人类谋求生存、征服及开发大自然的紧张冒险故事或传记故事发生兴趣。

2. 考虑书目中内容维度的多向度

推荐书目时要考虑书目中内容维度的多向度,也就是说,推荐书籍的内容组成不能都指向同一个角度。

丁筱青老师从儿童个性发展的角度,循着“自信·乐观、珍惜·感恩、幻想·冒险、分享·接纳、坚持·执着、关爱·宽容、勇气·坚强、性别·情感、成功·成长、生存·思索”的路线,推荐了很多适合的作品。(丁筱青《儿童阅读的心灵地图》)

新阅读研究所研制的 《中国小学生基础阅读书目》则涵盖文学、科学、人文三个维度。

著名学者刘绪源先生提出儿童文学的三大母题,影响深远。他认为,儿童文学作品可以划分为爱的母题、顽童的母题、自然的母题。各个母题均有其独特的意义和审美特征。(刘绪源《儿童文学的三大母题》)我们可以参照这一理论,推荐不同母题下的作品。

3.兼顾体裁、中外、风格等原则

推荐书目时还需要兼顾几个原则,即兼顾体裁,兼顾中外,兼顾风格,以保证书目的均衡性。这几个原则,既是保证科学化,也是力求客观性。

一般书目多以小说、童话打天下,我则会努力加入诗歌与散文,乃至散文诗、传记等。《韩青辰纪实励志精品系列》是作家韩青辰以多年采访所得为素材,精心创作而成的以关注青少年健康成长为主题的纪实文学。真实的人物,真实的事件,会让顺境中的孩子读到社会的复杂、生活的不易。

阅读过程是一种文化的传承,当代儿童需要开放的心态和视野,需要了解世界多元文化。但同时,当下儿童又必须继承中华民族优秀传统文化,增强民族文化认同感。因此,我们的推荐书目要兼顾中外。

民间文学作品一向被忽视,我们应该重新确认其意义和价值。神话和民间故事寄托了大众的想象和愿望,表达了民众的心愿,蕴含着丰富的历史知识和智慧。它们传达的不只是故事,还有无穷的想象、奇妙的语言、勇敢和正义、善良与纯真。所以,优秀的民间文学作品也应该成为书目中不可或缺的一部分。

我们还要兼顾作品的风格。同样是散文,吴然先生的文字自然清新,徐鲁先生的文字抒情优美,年轻作家孙卫卫的质朴本色,组合在一起,能让人感受到散文作品的丰富色彩。

作家的代际关系也要适当注意,书目里最好兼顾不同时代作家的优秀作品。不同年代的作家总是或隐或显地携带着某个年代的文化气息。当然,这个“优秀”必须适合现代价值标准,否则,只具有文学史的意义,而未必适合孩子阅读了。本土童话中,从叶圣陶至当下的新锐作家汤汤、陈诗哥,风格明显,题材差异很大,成人阅读之,还能看出本土童话的发展史。

我们的推荐书目要关注男女孩子的阅读趣味。真正的好作品当然是不分性别的。获得纽伯瑞儿童文学奖银奖的美国小说《一百条裙子》,是描写女孩的故事,其传达的人性光辉却超越了性别,越优秀的作品越是如此。

但是,我们又必须承认,男孩与女孩在阅读上存在着差异,既有阅读内容的偏好,也有阅读方式的不同。从阅读内容的角度审视,在我们很多的推荐书目中,适合男孩阅读趣味的确实偏少一些。作家杨鹏就认为“,对以科幻、侦探、冒险为代表的比较阳刚的儿童文学作品的阅读,却一直很弱”。纪念安徒生200 周年诞辰时,上海少年儿童出版社曾经推出《安徒生童话》的不同性别选本。“她读本”中收录有《小人鱼》《野天鹅》《小伊达的花》《祖母》等,作品风格委婉、细腻、浪漫“;他读本”中有《坚定的锡兵》《傻汉斯》《老路灯》等,幽默、深沉、睿智。我以为,这是关注孩子性别阅读的一次大胆尝试。英国儿童畅销书作家康恩·伊古尔登写的《男孩的冒险书》更是引起了轰动。

四、指导儿童恰当使用推荐书目

美国图书馆学教师苏姗·罗森韦格有句名言:“如果你想要孩子完全按照你的计划阅读,那注定不会长久。”所以,不要将推荐书目作为框子,束缚住孩子的阅读,而应该是一个路线图,给他们自我选择的权利和机会。

一般说来,推荐书目是针对某个群体的,具体到每一个个体,又有各自的不同情况。因而,不宜原单照收,而应进行细致的情况分析。

本期阅读推荐书目 篇3

本书曾获法国2013年度法国女巫奖最佳非虚构类图书奖；意大利2013年度意大利安徒生奖最佳非虚构类图书奖；美国2013年度《纽约时报》最有趣6本童书之一；《福布斯杂志》2013年度最佳图书。全手绘呈现世界各大洲代表性的动植物、历史人文、文化事件和奇妙趣闻。

2.《自然珍藏图鉴丛书》DK出品，中国友谊出版社2003—2007年。

全铜版纸，精美的实物照片，涵盖矿物、动物、植物等自然百科。是一套方便实用的随身工具书。

3.《北京记忆小时候的故事》保冬妮/著，李萌/绘，新疆青少年出版社2010年。

原创绘本。文字作者保冬妮为冰心奖得主。原汁原味的北京风味跃于纸上，让孩子们来一次穿越时空的旅行。

4.《旅之绘本》【日】安野光雅，新星出版社（爱心树童书）2012—2015年。

国际安徒生奖得主安野光雅代表作之一，每本一个国家主题，精致细腻的水彩插图将美、欧、亚洲代表国家的典型风景描绘得栩栩如生，让孩子从中寻找细节，并结合当地童话传说等人文常识，寓教于乐。

5.《图说中国历史·地图上的中国史》中国地图出版社编制，李兰芳撰文2014年。

21幅大开本中国疆域地图，300余件精选文物，100多幅传世名画，依照历史主线，让孩子们欣赏中国文明画卷，一览中国版图的变迁。

初中学生阅读推荐书目 篇4

《九年义务教育语文课程标准》名著阅读推荐表述：

人教版初中语文教材名著推荐每册安排：

七年级上册：《爱的教育》《繁星·春水》《伊索寓言》

七年级下册：《童年》《鲁滨孙漂流记》《昆虫记》；

八年级上册：《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》；

八年级下册：《西游记》《海底两万里》《名人传》；

九年级上册：《水浒》《傅雷家书》《培根随笔》；

九年级下册：《格列佛游记》《简·爱》。

苏教版初中语文教材名著推荐每册安排：七年级（上）：《汤姆•索亚历险记》 七年级（下）：《西游记 》八年级（上）：《钢铁是怎样炼成的》 八年级（下）：《水浒传》九年级（上）：《格列佛游记》 九年级（下）：《朝花夕拾》 补充推荐书目

◆文学作品

《论语译注》金良年编

《三国演义》罗贯中

《西游记》吴承恩

《水浒传》施耐庵

《红楼梦》曹雪芹

《骆驼祥子》老舍

《围城》钱钟书

《男生贾里全传》秦文君

《射雕英雄传》金庸

《挪威的森林》（日）村上春树

《钢铁是怎样炼成的》（前苏）奥斯特洛夫斯基

《哈利·波特与魔法石》（英）罗琳

《唐吉·诃德》(西班牙)塞万提斯

《简爱》（英）夏绿蒂·勃朗特

《巴黎圣母院》（法）雨果

《红与黑》（法）司汤达

《复活》（俄）托尔斯泰

《欧也妮·葛朗台》（法）巴尔扎克

《匹克威克外传》（英）狄更斯

《老人与海》（美）海明威吴劳译

《麦田里的守望者》（美）塞林格

《唐诗选》

《泰戈尔诗选》冰心等译

《朱自清散文集》

《莎士比亚悲剧四种》

《中国古代四大名剧》

◆名人传记

《居里夫人传》（法）艾夫•居里

《拿破仑传》（德）艾密尔•鲁特维克

《我的父亲邓小平》毛毛著

《五体不满足》 [日]乙武洋匡著

《林肯传》（美）戴尔•卡耐基

《名人传》（法）罗曼•罗兰

《微软的崛起》（美）丹尼尔•伊克比亚、纳珀著，《经营之神王永庆》赵贤明中

《永远的乔丹》章宜

《中外名人的青少年时代》林乾主编

◆科技读物

《中国科普佳作百年选》绕忠华主编

《科学发现纵横谈》王梓坤

《魔鬼出没的世界：科学，照亮黑暗的蜡烛》（美）卡尔•萨根著

《时间简史(插图本)》（英）史蒂芬•霍金许明贤、吴忠超

《过去2000年最伟大的发明》(美)约翰•布罗克曼

《人之初——人类基因计划透视》沃尔特•博德默尔等著

《六大洲动物考察记》（德）维托斯•德吕舍尔著吴永初

《暗淡蓝点：展望人类的太空家园》（美）卡尔•萨根叶式辉、《发明启示录》龚镇雄、宋丹

《你知道吗？——现代科学中的100个问题》（美）艾萨克•阿西莫夫

◆历史文化

《东方哲学的故事》

《文明的溪流》

《产生奇迹的行动哲学》（日本）德田虎雄

《中国大历史》黄仁宇

《新编世界五千年》夏国梁、夏冰

《知识改变命运》刘县书、潘燕

《万历十五年》（黄仁宇）

《历史是个什么玩意儿》（袁腾飞）

《明朝那些事儿》（当年明月）

《常言道：近代以来最重要的话语录》

《非常道：1840-1999的中国话语》

《类人孩：〈动物庄园〉另类解读》

《钱文忠解读〈三字经〉》

《圣经故事》（房龙）

《人类的故事》（房龙）

初中生阅读书目推荐2年 级

精读书目

泛读书目

七年级（上）

《爱的教育》《繁星·春水》《伊索寓言》

《徐志摩诗集》《窗边的小豆豆》《人类征服的故事》《夏洛的网》

七年级（下）

《童年》《鲁滨孙漂流记》《昆虫记》

《老人与海》《希腊的神话和传说》《诗经》《冰心儿童文学全集》

八年级（上）

《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《边城》《契柯夫短篇小说集》

《哈佛女孩》《生命的琴弦》

八年级（下）

《西游记》《海底两万里》《名人传》《唐吉柯德》《花季·雨季》

《曹文轩纯美小说系列》《复活》

九年级（上）

《水浒》《傅雷家书》《培根随笔》《三国演义》《平凡的世界》《麦田的守望者》

《历史与人生》

九年级（下）

《格列佛游记》《简·爱》《红楼梦》《围城》《文化苦旅》

初中生阅读书目推荐3

《来吧，孩子》池莉《郎朗：千里之行，我的故事》 郎朗

《妈妈的心有多高》作者：赵定军 《花季·雨季》郁秀罗广斌、杨益言《红岩》

《成长的疼痛》王旭东《孩子，你慢慢来》《目送》龙应台

《老头儿汪曾祺——我们眼中的父亲》汪朗等《平凡的世界》路遥《活着》余华《穆斯林的葬礼》霍达《汪洋里的一条船》郑丰喜《苏东坡传》 林语堂《罗兰小语》《雅舍小品》 梁实秋《人间草木》汪曾祺《大雁落脚的地方》毕淑敏《汪国真诗选》

《张晓风散文》《林清玄散文》

《感动中学生的100篇散文》《成长的阶梯》系列丛书 路华

·威尔士著，袁杜 《时文选粹》（共10册）南方出版社《文明的溪流》

[美]H·G译

《青春读书课系列人文读本》（共12册）(严凌君编)

《当彩色的声音尝起来是甜的》（趣味性的科普类文章，科学松鼠会编著）

《上下五千年》《世界五千年》

《苹果树上的外婆》米拉 洛贝（奥）《红头发的安妮》露西·蒙格玛丽

《黑骏马》安娜.塞维尔《放风筝的人》卡勒德·胡赛尼

《偷书贼》马克斯· 苏萨克《小王子》圣埃克絮佩里

《欧·亨利短篇小说选》《莫泊桑短篇小说集》

《契诃夫短篇小说集》《马克吐温中短篇小说选》

《格兰特船长的女儿》《牛虻》

《希腊神话故事》《格林童话》

《安徒生童话》《一千零一夜》

《阿凡提》《神秘岛》

《汤姆索亚历险记》《老人与海》

《福尔摩斯探案集》《蒙田随笔集》（法）蒙田著，潘丽珍等译

《茨威格传记系列——三大师》（奥地利 茨威格）

《阅读莎士比亚——永不谢幕的悲喜剧》（英）查尔斯·兰姆、玛丽·兰姆著

《莫扎特传》（[英] 约翰·罗瑟里著《梵高传》（[美]欧文·斯通）

1．席慕蓉：《幻思——席慕蓉散文赏析》（南海出版公司）

《席慕蓉散文珍品集》（海峡文艺出版社）《生命的滋味》（上海文艺出版

社）《我的家在高原上》（上海文艺出版社）《七里香》

2.刘亮程：《遥远的村庄——刘亮程散文精读》（复旦大学出版社）

《一个人的村庄》（春风文艺出版社）《风中的院门》(上海文艺出版社)

3.曹文轩：《青铜葵花》《忧郁的田园》、《红葫芦》、《埋在雪下的小屋》、《山羊不吃天堂草》《野风车》《追随永恒》、《三角地》、《红瓦》、《草房子》

4.余秋雨：《文化苦旅》《山居笔记》《行者无疆》《霜冷长河》

5.刘 墉：《萤窗小语》》《抓住心灵的震颤》》《迎向开阔的人生》

6.沈从文：《边城》《从文自传》《湘行散记》

7.三毛：《撒哈拉的故事》、《哭泣的骆驼》《闹学记》《万水千山走遍》等

8.张爱玲：《传记》、《流言》《张爱玲散文全编》

9．巴金：《家》、《春》、《秋》

10．史铁生：《命若琴弦》、《我与地坛》

影视推荐

小学四年级阅读推荐书目 篇5

1、《感动小学生的100个故事》

2、《感动小学生的100个人物》

3、《感动小学生的100个童话》

4、《感动小学生的100篇散文》

5、《感动小学生的100首儿歌》

6、《感动小学生的100个母亲》

7、《告诉世界我能行》 卢勤

8、《做人与做事》 卢勤

9、《爱的教育》

10、《假如给我三天光明》

11、《中外名人故事》

12、《中外智慧故事》

13、《中外神话传说》

14、《中国历史故事》

15、《勤学故事》

16、《少年奇才成长故事》

17、《我要做个好孩子》 黄蓓佳

18、杨红缨系列 如《淘气包马小跳》、《男生日记》、《女生日记》

19、郑渊洁系列 如《皮皮鲁和鲁西西》、《舒克与贝塔》等

20、《窗边的小豆豆》

21、《安徒生童话》

22、《格林童话》

23、《伊索寓言》

24、《爱丽丝漫游奇境记》

25、《金银岛》

26、《鲁滨逊飘流记》

27、《绿野仙踪》

28、《哈里波特》

29、《科学家故事１００个》 30、《昆虫记》

31、《海底两万里》

32、《上下五千年》

33、《少年全球通》

34、《阿凡提的故事》

35、《一千零一夜》

36、《希腊神话》

37、《快乐王子集》

38、《唐诗三百首》

39、《稻草人》40、《格列佛游记》

41、《福尔摩斯探案全集》

42、《神秘岛》

43、《小王子》

44、《宝葫芦的秘密》张天翼

45、《女生贾梅》

46、《男生贾里》

47、《绿野仙踪》

48、《小兵张嘎》

49、《青鸟》50、《蓝色的海豚岛》

51、《管家琪幽默童话》

52、《时代广场的蟋蟀》

53、《三毛流浪记》

54、《陈伯吹童话》

55、《中国民间故事》

56、《苹果树上的外婆》

57、《聊斋》

58、《林汉达中国历史故事集》

59、《父与子》 60、《八十天环游地球》

61、《趣味地理》62、《人体探秘》

63、《数学迷宫》64、《大灰狼罗克》

小学生阅读书目推荐 篇6

关键词：小学英语,课外阅读,书目选择,技能培养

英语作为国际通用语言, 随着对外交流的频繁, 小学阶段做好英语教学的开展部署具有重要意义。而小学英语教学中, 课外阅读作为占据比重较大的教学板块, 不仅带来小学生英语发展能力的提升, 更能激发小学生英语学习的兴趣与动力, 实现小学英语教学质量与效率的双向提升。而小学英语课外阅读的难点就在于书目的合理选择与小学生阅读技巧的正确培养。

一、小学英语课外阅读书目的有效选取分析

1.小学英语课外阅读书目选取的基本原则。小学英语课外阅读书目的选择要综合多方面的考虑, 从小学生英语学习的实际出发, 基于小学生的阅读能力与阅读兴趣, 综合课程教学需要做好灵活性的部署安排。一般来说, 做好小学英语课外阅读书目选择必须遵循三大原则。首先是保证阅读书目的趣味性。小学阶段的学生对知识的理解把握层次较低, 因此在书目选择上应突出趣味性, 在选择课外阅读书目时应充分考虑小学生的年龄特征与心理特点, 重点选取趣味性强, 调动小学生阅读兴趣的书籍, 英语歌谣、英语童话绘本都是不错的选择。其次要遵循适宜性的原则。小学阶段的学生因为词汇量有限, 对句法特征的把握与不到位, 加上年龄较小的客观限制, 因此在针对其选择课外阅读书目时应做好难度的合理控制, 一般来说, 其生词的比例应控制在阅读总量的30%以内, 知识内容应该在小学生接受的范围内, 过易过难都不可取。最后要体现知识性的原则。课外阅读书目的选择要有针对性, 切记盲目性。而知识性原则为书目选择指明了方向, 对小学生的英语阅读起到引导促进作用。书目内容应该尽量与教材内容保持一致, 实现课内外知识的有效融合, 巩固课堂所学的前提下实现阅读视野的有效拓展, 从而充分体现课外阅读的价值与意义。

2.小学英语课外阅读书目选取的范围分析。在分析原则基础上必须做好书目选取范围的明确。必须保证课外阅读书目在英语课程教学标准范围内, 其中故事要在教材给定的话题与词汇范围内, 语言材料要符合小学生的英语阅读实际, 而陌生语言与生词量应在小学生可以接受的范围内。首选是绘本故事, 借助图文结合的展示满足低年级小学生的阅读需求, 通过对图文的结合阅读可以了解故事内容, 做好生词含义的推测, 促进书本内容的了解, 而绘本的图文并茂有利于调动小学生英语阅读的兴趣, 带给其阅读的乐趣, 从而带动其语言表达能力的提升。其次是中英文对照读物, 通过对照阅读, 小学生可以积累更多的词汇, 先阅读英文内容在大体了解的前提下做好不懂单词的对照学习, 提升其自我学习能力, 此外中英文阅读同步可以同比降低阅读难度, 保护小学生英语课外阅读的积极性, 让更多的小学生参与到英语的课外阅读中去。最后是创编故事, 市面上针对小学生的课外阅读读物相对较少, 尤其是同步配套阅读资料更是少之又少, 因此教师可以针对教学所需自行创编丰富有趣的阅读故事, 使得小学英语阅读更具针对性, 小学生在巩固单元词汇的基础上获取新的拓展, 小学生也可以参与到故事的创编中, 通过良好的师生互动, 形成和谐的师生关系, 从而对小学英语教学产生积极的促进作用。但是无论哪种书目类型都应该做好教学实际与学生认知实际的统筹。

二、小学生阅读技能的提升策略分析

1.整体领悟基础上的跨障碍阅读。目前小学英语课外阅读材料主要集中于童话故事或者歌谣短文, 整体阅读难度较小, 满足小学生英语阅读的整体性需求, 在阅读指导的过程中教师可以引导小学生做好整体上的把握理解, 从而具体做好阅读障碍的跨越。引导小学生正确对待阅读中的生词难点, 让其在弄懂文意的基础上进跨越阅读障碍, 完成接下去的阅读任务。

2.鼓励小学生猜测词义快速阅读。小学英语教师应引导小学生猜测词义, 快速阅读, 通过掌握猜测生词含义的技巧, 引导小学生养成快读与略读的好习惯, 那些对整体阅读效果影响不大的词汇可以直接跳过或者结合上下文进行词义推测, 必要时引导小学生借助英语字典完成快速阅读, 从而树立对文章内容的整体印象。

3.引导小学生交流互动共同进步。单纯的课外阅读可能起不到英语阅读促进的效果, 适当的互动交流则可以起到阅读促进作用。在课外阅读结束后, 英语教师可以引导小学生以小组为单位交流阅读心得与体会, 共同就阅读中的难点进行分析探讨, 教师也可以引导开展丰富多彩的阅读比赛, 提升小学生阅读表达能力的同时, 激发其阅读参与热情, 帮助其养成爱阅读爱思考的好习惯, 在良好阅读氛围的营造中实现小学生英语阅读能力的显著提升。

结束语:小学英语阅读教学作为小学英语课程教学的一部分, 理应引起教育工作者的关注, 本文重点针对小学英语课外阅读中书目的选择问题进行了剖析, 从阅读原则及阅读范围两方面做了明示, 在文章末尾又针对小学生英语阅读能力提升给出了针对性的策略, 以期实现我国小学英语课外阅读质量与效率的提升。

参考文献

[1]李海月.小学英语课外阅读面临的问题与优化对策[J].才智, 2014, 36:199.

[2]陈晶晶.小学英语课外阅读存在的问题与优化措施[J].考试周刊, 2015, 49:96.

暑假快乐阅读推荐书目 篇7

二十一世纪出版社：《黄金战士大冒险》

编辑推荐：荷马本是一只整日无所事事、调皮捣蛋的猴子。一天，爬行动物袭击了魔法森林，魔法森林即将覆灭，同时，荷马的身世秘密也浮出水面：他是一个来历不明的生物。为了拯救魔法森林和寻找身世，荷马带领哺乳动物与追随大魔王的邪恶爬行动物进行了一场血雨腥风般的战争。

二十一世纪出版社：《安瑟十三》

编辑推荐：这是二十一世纪出版社与金鹰卡通卫视携手打造的科幻童话系列，故事以“安瑟十三”号机器人为切入点，围绕主人公寻找父亲，破获“美必国际能源公司”的种种阴谋，在世界各地展开了一场保卫地球之战……而唯一线索只有“安瑟十三”号机器人——这是父亲留给他的所有答案！

接力出版社：《怪物大师》

编辑推荐：“怪物大师”选取了孩子感兴趣的“战斗怪物升级”“学校”任务模式和“闯关冒险”的情节设置，主打梦想的热血牌，怪物与人类，勇气与挫折，信仰与背叛，战斗与思考……是心灵的冒险，还是意志的考验？请与本书的主人公一起开启奇幻之门，去追寻人生中最珍贵的梦想吧！

女生篇

二十一世纪出版社：《丽芙卡的信》

编辑推荐：书中的故事发生在1919年，丽芙卡随家人从俄国逃往美国。在这趟逃亡的旅程中，丽芙卡的身上一直带着她最珍贵的普希金诗集。她在这本诗集的空白处写下了一封封致表姐图瓦的信，向这位还留在俄国的亲人诉说她一路上的遭遇与感受。透过作者生动的描述，我们能够真切地感受到小主人公那非比寻常的勇气以及不屈不挠的精神。

贵州人民出版社：《哭泣精灵》

编辑推荐：住在海关钟楼里的精灵丁冬发现了因父母不和而郁郁寡欢的米粒儿，他把米粒儿带到了一个充满爱意和温情的世界。米粒儿在那里找到了另一个幸福的自己和相亲相爱的爸爸妈妈，并和他们一道用爱和真诚闯过了三道地狱之门。

人民文学出版社：《古堡里的月亮公主》

编辑推荐：十三岁的女孩玛丽亚因为父亲去世，走投无路，只好和自己的家庭教师到月亮坪庄园投奔堂叔。车子进了一扇门，等钻出一条隧道的时候，玛丽亚发现自己来到的地方不像是凡尘人世。一切都是静止的，仿佛在月光下中了魔法。只见一匹小白马一闪即逝，她不知道是不是看错了。原来，这里流传着一段关于月亮公主和小白马的神秘故事……

小学四年级课外阅读推荐书目 篇8

中国部分(25)

1．《蔷薇别墅的老鼠》王一梅

2．《寄小读者》冰心

3．《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁

4．《陈伯吹童话》陈伯吹

5．《金近童话》金近

6．《叶圣陶童话》叶圣陶

7．《小坡的生日》老舍

8．《长生塔》巴金

9．《管家琪幽默童话》系列管家琪

10．《严文井童话》严文井

11．《幽默三国》周锐

12．《魔法学校》葛竞

13．《李大米和他的影子》张之路

14．《五·三班的坏小子》杨红樱

15．《魔塔》彭懿

16．《中国兔子德国草》周锐、周双宁

17．《三个小宠物》肖定丽

18．《小老虎历险记》汤素兰

19．《鼹鼠的月亮河》王一梅

20．《马戏团的动物明星》沈石溪

外国部分(25)

21．《苦儿流浪记》法国埃克多·马洛

22．《当世界年纪还小的时候》法国于尔克· 舒比格

23．《时代广场的蟋蟀》美国乔治·塞尔登

24．《恩德作品选》德国米切尔·恩德

25．《鲁滨孙飘流记》英国笛福

26．《吹牛大王历险记》德国拉斯伯

27．《柳树间的风》英国格雷厄姆

28．《水孩子》英国查·金斯莱

29．《车的颜色是天空的颜色》

大学生课外阅读推荐书目 篇9

推荐书目

一、通识类：

1.李强：《自由主义》，北京：中国社会科学出版社, 1998年版

2.刘军宁：《保守主义》，北京：中国社会科学出版社，1998年版。

3.徐迅：《民族主义》，北京：中国社会科学出版社，1998年版。

4.张静：《法团主义》，北京：中国社会科学出版社，1998年版。

5.俞可平：《社群主义》，北京：中国社会科学出版社，1998年版。

6.林达：《总统是靠不住的》，北京：三联书店，1998年版。

7.朱学勤：《道德理想国的覆灭》，上海：三联书店，1994年版。

8.杜维明、东方朔：《杜维明学术专题访谈录》，上海：复旦大学出版社，2001年版。

9.[日]池田大作：《展望二十一世纪：汤因比与池田大作对话录》，北京：国际文化出版公司，1985年版。

10.[英]阿诺德·汤因比：《人类与大地母亲》，上海：上海人民出版社，1992年版。

二、中国思想类：

11.杜维明：《道、学、政：论儒家知识分子》，上海：上海人民出版社，2000年版。

12.余英时：《中国思想传统的现代诠释》，南京：江苏人民出版社，2003年版。

13.刘述先：《儒家思想开拓的尝试》，北京：中国社会科学出版社，2001年版。

14.牟宗三：《中西哲学之会通十四讲》，上海：上海古籍出版社，1998年版。

15.林毓生：《中国传统的创造性转化》，北京：三联书店，1988年版。

16.胡适：《中国哲学史大纲》，北京：东方出版社，1996年版。

17.梁启超：《中国近三百年学术史》，北京：东方出版社，2003年版。

18.李泽厚：《中国古代思想史论》，合肥：安徽文艺出版社，1994年版。

19.秦晖：《传统十论》，上海：复旦大学出版社，2003年版。

20.朱维铮：《走出中世纪?6?1增订本》，上海：复旦大学出版社，2007年版。

三、中国历史类：

21.张光直：《中国青铜时代》，北京：三联书店，1999年版。

22.王国维：《古史新证》，北京：清华大学出版社，1994年版。

23.顾颉刚：《古史辨自序》，石家庄：河北教育出版社，2000年版。

24.钱穆：《中国历代政治得失》，台北：东大图书公司，1977年版。

25.陈寅恪：《隋唐制度渊源略论稿?6?1唐代政治史述论稿》，北京：三联书店，2001年版。

26.黄仁宇：《万历十五年》，北京：三联书店，1997年版。

27.[美]芮乐伟·韩森：《开放的帝国：1600年前的中国历史》，南京：江苏人民出版社，2007年版。

28.[美]费正清主编：《剑桥中国晚清史》?6?1上、下卷，北京：中国社会科学出版社，1985年版。

29.[美]费正清主编：《剑桥中华民国史》?6?1第一、二部，上海：上海人民出版社，1991、1992年版。

30.[美]麦克法夸尔，[美]费正清主编：《剑桥中华人民共和国史》?6?1上，下卷，北京：中国社会科学出版社，1998.7

四、西方学术类

31.[英]K.R.波普尔：《开放社会及其敌人》，北京：中国社会科学出版社，1999年版。

32.[英]以赛亚·伯林：《自由论》，南京：译林出版社，2003年版。

33.[英]哈耶克：《通往奴役之路》，北京：中国社会科学出版社，1997年版。

34.[英]斯宾塞：《国家权力与个人自由》，北京：华夏出版社，1999年版。

35.[美]爱德华·萨义德：《东方学》，北京：三联书店，1999年版。

36.[美]约翰·罗尔斯：《正义论》，北京：中国社会科学出版社，2001年版。

37.[奥]弗洛伊德：《性爱与文明》，安徽文艺出版社，1987年版。

38.[美]弗洛姆：《弗洛姆文集》，北京改革出版社，1997年版。

39.谢立中、孙立平主编：《20世纪西方现代化理论文选》，上海：上海三联书店，2002年版。

40.杨雁斌、薛晓源选编：《冲突与解构：当代西方学术叙语》，北京：社会科学文献出版社，2001年版。

五、海外汉学经典类

41.[美]赫伯特·芬格莱特：《孔子：即凡而圣》，南京：江苏人民出版社，2002年版。

42.[美]狄百瑞：《中国的自由传统》，台北：联经出版公司，1983年版。

43.[美]柯文：《在中国发现历史——中国中心观在美国的兴起》，北京：中华书局，2002年版。

44.[美]史华兹：《古代中国的思想世界》，南京：江苏人民出版社，2004年版。

45.[美]包弼德：《斯文：唐宋思想的转型》，南京：江苏人民出版社，2001年版。

46.[美]刘子键：《中国转向内在：两宋之际的文化内向》，南京：江苏人民出版社，2001年版。

47.[美]艾尔曼：《从理学到朴学：中华帝国晚期思想与社会变化面面观》，南京：江苏人民出版社，1995年版。

48.[美]列文森：《儒教中国及其现代命运》，北京：中国社会科学出版社，2000年版。

49.[美]孔飞力：《叫魂——1768年中国妖术大恐慌》，上海：上海三联书店，1999年版。

50.[美]史景迁：《皇帝与秀才：皇权游戏中的文人悲剧》，上海：上海远东出版社，2005年版。

六、西方经典类：

51.[古希腊]柏拉图：《理想国》，北京：商务印书馆，1986年版。52.[古希腊]亚里士多德：《政治学》，北京：商务印书馆，1985年版。53.[中世纪]奥古斯丁：《忏悔录》，北京：商务印书馆，1982年版。54.[法]卢梭：《社会契约论》，北京：商务印书馆，1980年版。55.[法]孟德斯鸠：《论法的精神》，北京：商务印书馆，1987年版。56.[德]康德：《纯粹理性批判》，北京：商务印书馆，1960年版。57.[德]尼采：《查拉图斯拉如是说》，北京：文化艺术出版社，1987年版。58.[德]马克思、恩格斯：《马克思恩格斯选集》，北京：人民出版社，1972年版。59.[德]马克斯·韦伯：《新教伦理与资本主义精神》，西安：陕西师范大学出版社，2001年版。60.[德]卡尔·雅斯贝斯：《历史的起源与目标》，北京：华夏出版社，1989年版。

七、中国典籍类：

61.[宋]朱熹：《四书集注》，北京：中国书店，1985年版。