第一单元 笑迎新生活

第一单元 笑迎新生活（精选6篇）

第一单元 笑迎新生活 篇1

第一课 珍惜新起点 第1框 新学校,新同学 【教学目标】

知识目标:了解自己新的同学、老师、学校;了解中学与小学的不同之处,了解与同学交朋友的方法与技巧。

能力目标:掌握初步的分析比较能力;逐步提高生活适应能力;培养学生的观察能力和语言表达能力。

情感、态度、价值观目标:引导学生对新的学校和班级产生一定的归属感和主人公意识;引导学生尽快调整好自己的心态,以新的精神面貌迎接新的学习生活。【教学重难点】

重点:1.热爱新的学习环境;2.珍视新的人际关系。难点:珍惜新友谊。【学法指导】

同学们先预习课文,完成自主学习部分。然后分组讨论探究部分,并展示学习成果,同时小组进行评价。围绕导学案,完成其它相关任务。课后巩固练习,强化记忆。【教学过程】

一、创设情景,引入新课

教师:参天大树的起点是一粒种子;万丈高楼的起点是一块平常的基石。告别小学进入中学,从现在开始我们就是一名中学生了。中学是人生道路上的一个新起点。在这里我们将接触新的学习环境,认识新的老师和同学,学习新的知识……一切都是崭新的。同学们,让我们一起珍惜这份新的生活吧!

二、合作学习,活动探究 【活动探究一】我遇到的新鲜事

展示:视频《新中学的校园景色、军训和开学典礼》。

思考:在视频中是否找到自己的身影,谈一谈自己进入中学后所遇到的新鲜事,说说自己的心情。

【活动探究二】我的烦心事

教师把学生写的困惑和担心收集起来放到一个盒子里,为下一环节做铺垫。

教师:我们和小明、小华一样,面对新的环境、新的学习生活,都有着这样那样的困惑、担心,也感到了沉重的压力。那我们该怎么办呢?选择当个勇者,积极面对,还是选择当个懦夫,逃避退缩呢?(设计意图:教师通过语言激励学生鼓起勇气,勇敢面对新生活的困难和问题。)【活动探究三】我的方案 出谋划策:小明和小华该怎么办?(设计意图:让学生自学课本,通过自主学习与小组交流合作,共享学习成果,为小明和小华出谋划策,提出解决问题的方案。)学生代表发言,教师认真倾听,及时做出评价。

教师及时鼓励和评价学生的解决方案,并做好指导,切实解决学生遇到的实际问题。教师要善于总结学生的发言,捕捉有效的信息,教师归纳学生的发言,展示知识网络。

适应新的学习生活:(1)首先要在心理上认可和接受,及时分析原因,调整心态,并采取适当措施加以调整;(2)确立新的奋斗目标;(3)加强自我管理,克服依赖心理。【活动探究四】自画像 在新的班级里,有那么多新的面孔。让我认识你,也让你认识我。下面咱们来进行一个活动 【自画像】向你的新同学介绍自己

活动要求 :1.用空白纸画上有自己特征的自画像,写上自己的基本信息;2.收上来打乱顺序发回给同学们。

你拿到的是谁的自画像?可以说说吗?然后有请这两位同学出来认识一下,先微笑,再握手,表示很高兴认识对方。【活动探究五】誓言有声 新的环境 积极适应 新的同学 亲如兄妹 互帮互助 结伴同行 担忧困惑 努力调整 目标制定 切实可用 自我管理 一定能行

三、当堂检测

1.进入新学校后,下列不属于正常心理反映的是(B)A.我觉得很多事物非常新鲜,充满好奇心

B.我觉得新环境很新奇,同学也很陌生,因此,我决定放弃学习C.我觉得新环境虽然非常陌生,但仍存在很多我很感兴趣 的事物 D.我觉得少了很多朋友,因此,这个集体很冷漠

2.进入中学后,小虹看到同学们很快都有了新朋友,她很羡慕也很着急。在小学的时候,她就因为性格很直,有话就说,得罪了不少人,虽然表面上她装出一副无所谓的样子,其实,她也很希望有一些好朋友,到了初中,她真希望情况有所改变,是不是只有装虚伪奉承别人,才能换来同学的友谊呢?(1)你同意只有虚伪地去奉承别人,才能换来同学地友谊这一观点吗?就这一问题。说说你的看法。

不同意。友谊是天地间最宝贵的东西,它决不能靠虚伪和奉承得到,只有真诚的交往才能获得真正的友谊。

(2)请你给小虹提几点建议,帮助小虹获得友谊。

小虹应该保持自己真诚的特点,在和同学交往中要注意方式和方法,表达自己看法的时候,不要把话说得很难听,以免伤害别人。还要注意,不要老挑别人的毛病,要多看到同学身上的优点,学会欣赏别人;也要表现自己的优点,让同学了解自己;主动去帮助同学,为班集体作贡献;没有必要讨好别人而说一些奉承的话。

四、课堂小结 教师寄语

通过这节课,我们认识了很多新的同学,结交了许多新的朋友。我们将在这个新班级中共同学习和生活,一起在学习生活中分享成长的快乐。

同学们,初中生活,是我们人生新的开始,新的起点,让我们扬起自信的风帆,积极适应新的学习生活,加强自我管理,克服依赖心理,向着自己既定的目标扬帆远航,相信大家一定能在3年的初中生活里不断茁壮成长,取得更大的进步。第2框 创建新集体 【教学目标】

知识目标:知道从哪几方面创建新集体,了解共同目标的重要性。能力目标:提高对问题的认知能力以及交流合作、口头表达能力。

情感、态度、价值观目标:激发学生热爱集体的情感,初步具有热爱集体,建设集体的自觉性并能用自己的实际行动为建设良好的班集体做贡献,初步具有团结协作与奉献的精神。【教学重难点】

重点:确定班集体的奋斗目标,懂得共同目标是每个同学前进的动力。难点:在集体中寻找自己最合适的位置,发挥所长,奉献集体。【学法指导】

①围绕“自主学习”,阅读教材,找到“自主学习”列出的知识点并划上记号。

②小组合作探究,把每个活动后面的小问题答案写出来,并推举本组发言展示的代表。③做一做达标检测。【教学过程】

一、创设情景,引入新课

教师:当同学们从四面八方走进教室时,一个新的集体诞生了,彼此的陌生,会勾起对往事的回忆,能否把在小学班集体中发生的令人难忘的、给你留下美好回忆的、受益匪浅的、引以自豪的事情告诉新的同学……

那么,在你的心目中什么样的集体才是优秀的班集体呢?学生根据自己所想发言。现在我们就进入今天的学习。

二、合作学习,活动探究 【活动探究一】团结就是力量 多媒体展示许振超图片

许振超,男,汉族,1950年5月出生,1994年4月加入中国共产党,1974年7月调入青岛港工作,初中文化程度,工程师,曾担任青岛港集装箱公司桥吊司机、固机队队长、安质部副经理、机械二队、机械四队队长,现任青岛港(集团)有限公司明港公司桥吊队队长、党支部书记。先后被评为青岛市劳动模范、青岛市“十佳”职业道德标兵,山东省有突出贡献的工人技师。许振超作为一名普通的基层产业工人,靠追求卓越、精业报国的主人翁意识和开拓进取、求真务实的创业精神,带领自己的团队,创造出了世界一流的集装箱装卸效率,以自己的模范行为忠实实践着“三个代表”重要思想,弘扬了伟大的民族精神。他的先进事迹具有鲜明的时代特征,展现了新时期中国产业工人的崭新形象。

“不论干什么,干就干一流,争就争第一,拼命也要创世界名牌,为企业增效,为国家争光。” 许振超语录:“振超效率是集体协作的结晶,现代化大生产说到底最需要团队协作。仅凭我一个人,就是一身铁又能打几个钉。”几十年来,许振超创出了许多绝活儿,也带出了一支会干绝活又能创新的团队。

通过许振超的话,我们可以看出振超效率的取得,仅凭许振超一人能否实现?如果不是,那又是靠什么实现的呢? 由此得出:团结就是力量,集体的力量大。【活动探究二】我心中的优秀班级

让我们一起看看大家心目中优秀班集体是什么样子的? 请用三个词语描绘你最喜欢的班级,并简述理由。

教师总结:我们生活在班集体中,如果大家各干各的,就像一盘散沙,所以一个优秀的班集体首先要有一个共同的目标,这样才具有团结奋斗的前进的动力。【活动探究三】各尽其能,发挥所长,贡献集体

“金无足赤,人无完人。”相信大家每个人都有自己的闪光点。你怎样利用自己的特长为我们的班集体奏上自己的“美妙音符”呢?现在请大家想一想,你的特长是什么?你愿意利用你的特长为我们的集体做出自己的贡献吗?6分钟的时间,请写在一张纸上。随机抽出几位同学的读出来。

教师小结:彩虹的美丽在于它的五彩光环,而我们班级的美丽在于每个人的独特性。希望每个人都能在班级找准自己的位置,把自己的智慧和热情贡献给我们的班集体。大家愿意吗?学生异口同声的回答:愿意。

【活动探究四】 团结协作,互助前行

教师:昨天有同学给我讲了自己的困惑,你们能给他解惑吗?他说那天上自习课有个同学有一道数学思考题不会,去问他。他还有作业没有完成, 可是他还是给那位同学讲了。事后有好友笑他傻,给他讲题,白白浪费自己的时间,况且给他讲会了,自己又多了一个竞争对手,那多亏啊。你如何认识这个问题呢?可以相互讨论一下,推选代表发言。

小结:通过这个事例大家都认为应该给那位同学讲题,这样大家才能共同提高,我们的集体成绩也会提高。班级中如果大家之间没有相互帮助,即使奏出最美妙的音符,也是最杂乱的噪音。只有团结协作,相互配合,才能奏出最美妙的班级乐章,才能在集体中快速成长。老师的希望:希望大家齐心协力,心往一处想,劲往一处使,让我们的班集体以为团结协作而变得更加强大。最后,送大家一句话:人心齐,泰山移;大家一条心,黄土变成金。

三、当堂检测

1.下面同学的做法中,有利于融入新的班集体的是(B)A.肖晓爱给同学起绰号,他认为这样可以和同学拉近距离 B.学校要开运动会,吴星积极报名参加,为班级争光

C.星期天班里组织义务劳动,韩光怕脏又怕累,于是请了病假

D.赵林在小学时是学习上的尖子,来到中学后学习更加刻苦,至于其他的工作只能勉强过得去

2.一个令人羡慕、引以自豪的班集体,关键应有(D)A.“你好我好大家好”的同学关系

B.每个人都有自己奋斗的目标,并为之不懈地努力 C.你争我夺、互相攀比的竞争意识 D.各尽其能、发挥所长的奉献意识

四、课堂小结

曾经有人问闻名世界的指挥家卡拉扬:“你是如何指挥世界著名的交响乐团的?”卡拉扬说:“我们只强调三个音,来使我的乐队变成团队。首先强调‘起音’,起音不齐,乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’,不管是吹喇叭的还是打鼓的,要表现出自己在专业上认为是最好的、最高段的音。第三个音是‘团队音’,当你打出自己的专业音之后,还要考虑到整体,是不是会成为干扰别人的音。”

如果把我们的班级比作一支乐队。那么,共同的集体目标就是我们的“起音”,发挥每个人的特长是我们的“专业音”,同心协力团结奋斗是我们的“团队音”。第二课 把握学习新节奏 第1框 学习新天地 【教学目标】 知识与技能

比较初中与小学学习生活的不同,找出适合自己的学习方式与方法。过程与方法 通过教师的引导,让学生发现学习生活的不同,能自己评判出什么样的学习态度与习惯是有利于自己学习水平提高的,能领悟到现在的不适应只是暂时的,只要保证良好的学习态度,逐渐就会养成良好的学习习惯。情感、态度和价值观

本课就像一面镜子,教师的责任就是把学生推到镜子面前让他们自己审视自己,通过这面镜子使学生学会自主选择的能力,自主制定自己的学习时间安排表。同时能够正确对待自己学习中存在的缺点,以及改正的必要,帮助学生树立“一切可以从头再来”的信心,激起他们努力学习的斗志,最终帮助班级营造出良好的学习风气和班级整体的学生学习氛围。【教学重难点】

重点:学会做学习的管理者,掌握初中学习的有效方法和策略。难点:找到适合自己的学习方法。【学法指导】

同学们先预习课文,完成自主学习部分。然后分组讨论探究部分,并展示学习成果,同时小组进行评价。围绕导学案,完成其它相关任务。课后巩固练习,强化记忆。【教学过程】

一、创设情景,引入新课

教师:七年级,不仅意味着我们进入了新学校,认识了新的老师和同学,还意味着我们进入了一个全新的学习天地。初中的学习生活,将为我们开启许多奇妙的知识世界之门,我们将以怎样的姿态去拥抱这个全新的世界呢?(出示名人名言:盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。)齐读一遍,告诉我们什么道理?

二、合作学习,活动探究 【活动探究一】烦恼大本营

进入中学后,学校生活跟自己想的一样吗? 学生各抒己见:不一样,初中学习有一些新的特点。在学习中有快乐,也有烦恼。下面我们分成小组,把大家在学习中遇到的烦恼写出来: ①初中课堂上涉及的课外知识增多了,自己努力了成绩没提高;②初中的知识要理解运用的多了,在课堂上精力集中不起来;③初中更强调自主学习,自己不知道怎样记笔记,学习效率低;④初中更强调个性发展;等等。

讨论:与小学学习生活相比,初中学习有哪些特点? 强调自主学习,注重知识之间的联系和理解,注重观察能力、思维能力、创作能力和操作能力的培养,注重学习方法的运用,等等 【活动探究二】我来支招

教师:遇到这么多烦恼,如果不解决,会影响到我们以后的学习,我们该怎么办呢?我想我们班中一定有很多同学有好的办法,让我们听听他们的建议吧。学生相互交流,各抒己见教师归纳小结。

通过讨论,使学生对初中学习生活的新特点有比较全面的认识。

师:面对这么多新的课程,时间短,门类多,老师讲课的速度加快了,课程难度加大了。这么多头绪,如何搞好学习呢?(二)做学习的管理者(板书)。【活动探究三】分角色表演 P12三个小朋友对初中学习生活的感受

1.请同学们谈谈你对初中的学习生活有什么新的感受? 提示:从如何学会自主学习、提高学习效率、科学安排时间和与小学时的区别人手,谈谈你的困惑、不适应,信心、信念及适应办法、应对办法及想法。

师:为什么我们对初中生活会有不同感受呢?关键是我们在学习时,采用了不同的方法,对我们刚进入初中的新生来说,掌握正确的学习方法是非常重要的。

2、说说你在学习中有哪些困惑?有哪些难题需要解决?

3、介绍学习方法

A、安排一名学生介绍“如何合理安排时间”。

B、师生互动、生生互动。解决同学们在学习中遇到的困惑。

师:学会自主学习,提高学习效率,科学安排时间,是搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用它,就会使我们在学习上游刃有余,事半功倍。【活动探究四】了解自己的学习方式 反思自己的学习方式属于何种类型? 除了书中这种归类方式,另外还有根据气质类型、性格类型划分学习方式的。不管何种方式,都应发挥自己的优势,克服不良学习习惯,提高学习效率,学得更愉快、更好。刚进入初中,需要我们适应新的学习方式,摸索适合自己的学习方式,把握学习的新节奏。【活动探究五】了解教师的教学风格

1、材料:进入初中后,李明的数学成绩越来越好,语文成绩却下降了。妈妈问他原因,他说数学老师讲课很有意思,他很喜欢;而语文老师的上课方式他不太喜欢,不想听,对语文也没什么兴趣了。

李明是以什么标准来确定自己的学习喜好? 李明是以自己对老师上课方式的喜好来确定自己的学习喜好的。如果李明这样下去,会有什么后果? 如果李明这样继续下去,语文成绩会继续下降,甚至会慢慢影响自己的数学成绩,不利于他的全面发展。

如果你是李明,你会怎么办? 如果我是李明,我会明白,老师的教学也各有特点,我们要更多地熟悉了解他们的特点,感受他们各自的独特魅力,同时要求自己去适应不同老师的教学方式,从中寻找学习的乐趣,提高自己的语文成绩。

2、为曾经给自己上过课的老师,列出一个教学风格优点清单。

师:与我们学习方式一样,老师的教学也各有特点。要全面了解他们,适应他们的教学方式,感受他们各自的独特魅力。

三、当堂检测

1.进入初中后,班主任老师在第一个班会上就说:“进入初中,同学们要学会自主学习。”学会自主学习,就是要(D)A.摆脱老师和家长的指导 B.无论怎样也不向别人请教难题 C.不要别人的帮助 D.独自承担学习的责任

2.小雷:“上初中后,学习的科目太多了,真不知如何去学。”小丰:“是呀,而且现在老师的讲课方式与小学差别很大,我有点不适应。”为了更好地适应初中学习生活,他们应该(A)①学会自主学习②适应老师新的教学方式,调整学习方法 ③科学安排时间,提高学习效率 ④不与他人交流,埋头苦读 A.①②③

B.①②④ C.①③④ D.②③④

四、课堂小结 学习新特点

1、在课堂上能学到很多知识

2、运用获得知识的能力可以学到课堂上学不到的知识 如何做学习的管理者

1、学会自主学习

2、提高学习效率

3、科学安排时间 了解自己的学习方式

1、每个人都有自己的学习方式

2、通过摸索尝试、不断努力找到适合自己的学习方法

3、教师教学各有特点 第2框 享受学习【教学目标】 知识与技能

通过教学,使学生在探索中体验学习带来的快乐,端正学习态度;了解学习中的苦与乐,珍惜学习的机会,懂得享受学习。过程与方法

通过创设问题情境,讨论探究活动全面而正确地分析学习是一种享受,通过体验的方式使学生体会到满足好奇心是多么快乐的事情。情感、态度与价值观

激发学生热爱学习的情感,树立终身学习的目标;培养良好的思维习惯和优秀的思维品质;养成正确的学习态度。【教学重难点】

享受学习既是本课的教学重点,也是本课的教学难点。【学法指导】

通过同学们学习经验的交流和多姿多彩的学习活动,在探索世界的奥秘过程中认识学习、感受学习,找出学习中的“苦”、“乐”。然后把情景材料后面的小问题答出来(自己解决不了的可以和同学合作探讨)。围绕导学案,完成相关任务。【教学过程】

一、创设情景,引入新课

同学们还记得自己上学的第一天吗?上学的第一天,几乎每一个人都是兴奋的:新的书包,新的书本,新的老师和同学,一切都是新的;第一次拿起笔做作业的孩子,有几个脸上不是带着一种兴奋和喜悦呢?可是随着时间的推移,我们对学习又有了什么样的感受呢?

二、合作学习,活动探究 【活动探究一】学习加油站 A.寻找读书中的乐事活动 学习中的快乐1.2.3.B.寻找读书的困苦活动

请同学们找寻有关表达学习是辛苦的成语和诗句 【活动探究二】小小辩论会 主题:学习中的苦与乐 正方观点:学习是苦多 反方观点:学习是乐多 【活动探究三】看图谈感想

多媒体展示“大眼睛”陈明娟的“我要读书”的故事及相关图片。学生交流体会

教师小结:学习确实是一种很辛苦的脑力劳动,但享有学习的权利本身就是一种幸福。当我们在学习的过程中战胜一个又一个的困难时,取得成绩、不断进步时,都有成功的喜悦。特别是当我们在人类历史发展的过程中,不断创新,破解一个又一个世界未解之谜时将会是多么的快乐。希望同学们珍惜学习权利,享受学习,争取不断进步。【活动探究四】世界奥妙知多少

在人类历史长河中的探索发现和无数的技术发明产生的历程中,已探明者不计其数,但没有破解的未解之谜也不少。

回忆你小时候不能理解的一个问题,它是 ……而现在你已经明白了,你是什么时候懂得其原因的? 再想一想,你是怎样知道这些答案的? 如果不学习,你能知道答案吗? 提示:A为什么会有白天和黑夜? B在小学学习自然课时,有一些了解,初中地理课上完后,我已经完全明白了。(可答出相关地理知识)C通过地理课的学习获得的。

2、你知道下面这些奥秘吗? 埃及金字塔是怎样建成的? 被称为“西方史学之父”的希罗多德曾记载,建造胡夫金字塔的石头是从“阿拉伯山”(可能是西奈半岛)开采来的。埃及人当时是用铜或青铜的凿子在岩石上打上眼,然后插进木楔,灌上水。当木楔子被水泡胀时,岩石便被胀裂。这样的方法在今天看来也许很笨拙,但在4 000多年前,却是很了不起的技术。岩石从采石场运往金字塔工地也极为困难。古代埃及人将石头装在雪橇上,用人和牲畜拉,为此需要宽阔而平坦的道路。修建运输石料的路和金字塔的地下墓室就用了10年的时间。对于希罗多德的说法,后人提出了许多的疑问。但是到今天埃及金字塔的建造仍然是一个没有人能作出完满答案的难题。恐龙是怎样灭绝的? 关于恐龙灭绝有各种不同的理论,但没有一种理论被普遍一致性地接受。这些假说可以归纳为两个主流:一是把恐龙灭绝归因于地球以外的大灾难,如彗星撞地球,破坏了地球的整个生态系统;二是认为全球气候变冷导致恐龙的灭绝。到底有没有外星人存在?如果有,在哪个星球上? 目前还没有十分强有力的证据,说明有或者没有外星人存在,但是,科学家们通过研究,已发现其他星球中存在着组成生命的物质——蛋白质和核酸的化合物,以及其他化合物。

3、每人至少提出一个现在还不明白的问题,看看全班同学一共提出了多少问题? 师小结:当我们从学习中逐渐了解世界奥妙的时候,当我们的好奇心在学习中获得满足的时候,当我们通过学习发现自己潜能的时候,学习的快乐就洋溢在我们心中。留心周围的世界,我们会发现生活中还有更多有趣的现象和问题,需要我们不断地探索和发现。把握好初中的学习生活,将使我们终身受益。

三、当堂检测

1.黎明老是抱怨:“上中学后,作业多,考试多,考100分的时候少,学习真是太苦了。”你认为黎明要改变现状应该(D)①认识学习的过程本来就是非常痛苦的事 ②认识学习是一种探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力 ③ 认识学习只有苦,没有乐 ④认识到克服一个困难,就能得到一种新的知识,就能发现自身的潜能,获得一种不断超越自我的快乐 A.①③

B.①②③④ C.①② D.②④

2.下面对学习中的“乐”的分析不正确的是(B)A.当我们从学习中逐渐了解了世界奥秘的时候 B.当我们听不懂老师讲的课,完不成作业的时候 C.当我们通过学习,发现自己的潜能的时候 D.当我们的好奇心在学习中获得满足的时候

四、课堂小结

我们正享受着学习的权利和机会,我们是快乐的;我们在学习中了解世界的奥妙,好奇心得到了满足,我们是快乐的;我们在学习中从无知走向有知,不断提升自我的精神境界,我们是快乐的;我们在学习中不断地攀上知识的高峰,实现自己的目标和愿望,那是人生最大的快乐。第二单元 认识新自我 第三课 珍爱生命

第1框 世界因生命而精彩 【教学目标】 知识与技能

了解生命的意义与价值,懂得各种生命息息相关,需要相互尊重、相互关爱。培养学生的比较分析能力与观察能力。过程与方法

通过创设问题情境、讨论探究活动仔细观察、动脑分析、思考,全面认识神奇多样的生命世界,提高环保意识。情感、态度与价值观

激发学生热爱自然,热爱生命的情感,学会尊重生命、爱护环境、建立起对生命的责任意识。【教学重难点】

重点:认识每一种生命都有其存在的意义与价值,生命需要相互关爱。难点:人类为什么要与其他生命和谐相处? 【学习方法】

合作探究,生活体验,讨论法。【教学过程】

一、创设情景,引入新课 欣赏歌曲《天堂》。

教师:蓝蓝的天空,清清的湖水,洁白的羊群,奔驰的骏马等等,构成了一幅生动的画面。藤格尔演唱的这首《天堂》形象生动的描绘了他美丽的家乡,并深深表达出他对家乡的热爱之情。是丰富的生命构成了我们美丽的地球家园,这些生命不仅包括动物、植物,还包括微生物,是所有的生命构成了缤纷多彩的世界。

二、合作学习,活动探究 【活动探究一】丰富多彩的生命

在森林、草原、海洋、沙漠等,地球的每一个角落,都有生命的存在,多媒体展示一组图片,给学生直观感受。在我们的身边有哪些生命,我们身边的这些生命有什么作用?通过学生间的讨论,学生与老师间的对话交流,使学生认识到生命是丰富多彩的和生命存在的珍贵。【活动探究二】畅所欲言

多媒体展示汶川大地震难忘感动的图片画面,让学生谈感受,从而认识到生命是顽强的也是脆弱的,需要关爱呵护。

现实生活中,人类为了满足自己的私欲,不但没有爱护它们,反而毫不留情的伤害它们。多媒体展示一组人类残杀毁坏动植物的图片。如果你是它们,你会对人类说什么? 【活动探究三】谈生命议意义

这些动植物声惧泪下的控诉了我们人类因贪婪无知对它们造成的伤害,作为朋友理应关爱它们,何况它们的生死还关乎到我们人类自身。

多媒体展示破坏生态环境及其危害的图片资料。这些触目的数据和惊心的画面,让你有什么感触?利用图片资料让学生形象理解“关爱生命就是关爱人类自己”和“保护生态环境就是保护人类家园”等观点,突破了本课难点,同时在相互阐述中培养了学生的表达能力。【活动探究四】想一想

多媒体展示人与自然和谐相处的图片,感受它的美好。再展示一组生活中践踏草坪乱扔乱丢等不和谐的画面。设计一条善待生命、善待地球的公益广告或写封倡议书。【活动探究五】辩一辩

每种生命都有其存在的意义与价值,日常生活中令我们讨厌不已的苍蝇、蚊子等,它们的存在有什么意义与价值呢? 教师:每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命共生共存,息息相关。需要相互尊重,相互关爱。如果随意践踏地球上的生命,最终受伤害的还是人类自己。让我们一起携手保护我们共同的家园吧!

三、当堂检测

1.小林跟同学在公园中玩耍,随手折了一些鲜花,其他同学批评他不能这样做。他却说:“这有什么,植物又没有生命,不知道痛。”对此,你的看法是(C)A植物虽然没有生命,但却是我们家园的朋友 B人类的生命重要,动植物的生命是微不足道的 C每种生命都有其存在的价值

D破坏人类赖以生存的环境,最终受到伤害的是大自然

2.众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。人类必须善待大自然,保护动植物。下列做法符合这一要求的是(B)A.在饭店就餐吃珍奇野味 B.积极参加义务植树 C.架网捕鸟

D.在树上晾晒衣物或锻炼身体

四、课堂小结 生命是顽强的 ,也是脆弱的。生命给我们带来了精彩的世界,为了我们美好的家园,让我们一起珍爱生命吧!第2框 生命因独特而绚丽 【教学目标】 知识与技能

懂得生命是独一无二的;认识到人类是有独特智慧的生命。过程与方法

通过创设问题情境、讨论探究活动认识、悦纳自己的生命,体会自我生命的独特性。情感、态度与价值观

引导学生探询人的生命的独特性,激发学生内心对人的生命独特性的敬仰之情,引导学生热爱各种生命,思考设计自己独特的生命之路。【教学重难点】

重点:感受人类生命和每个人生命的独特性。

难点:激发学生内心对人的生命独特性的敬仰之情,并由衷热爱与珍惜丰富多彩的生命。【学法指导】

1、通读教材,进行知识梳理。

2、勾画知识点,熟记基础知识。

3、完成展示、点评。【教学过程】

一、创设情景,引入新课

教师:上节课结束后要求同学们走进自然去观察植物的叶子,你们观察了没有? 现在让我们班的一对双胞胎站在一起大家再仔细看看后,回答他们都完全相同吗? 学生通过实际的观察回答:不完全相同。

老师:世界上没有两片完全相同的树叶,也没有完全相同的人。这节课我们就学习新的一节: 生命因独特而绚丽

二、合作学习,活动探究 【活动探究一】个性展示 “我的独特印记”

展示道具,学生自制的“独特印记卡”涉及的内容主要有指纹、签名、性格特征、兴趣、志向、特长等。

教师鼓励每个学生积极主动地“推出自己”,积极参与、交流,认真体会、感受。学生在这项活动结束后谈感受:每个人都是独一无二的,都有自己独特的风格和特点。教师小结:每个人都是独一无二的,要认识自己生命的独特性,体会生命的可贵,在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时,要尊重他人的生命。【活动探究二】多媒体显示(1)时事政治图片“神七升天”的图片(2)美国世界先进“俄亥俄号核潜艇”的图片(3)秦始皇陵兵马俑的图片

老师在和同学们分享图片的过程中,对有些图片做一些必要的简单解释,提出问题,这些图片给你们的启示是什么?能联想到什么? 学生讨论后抢答: 人虽然没有鸟的羽翼,但也可以飞上蓝天;人虽然没有鱼的腮鳍,但同样可以遨游海洋;人类虽然生活在今天,但同样可以了解亿万年前的过去,虽然我们生活在现在,但同样可以放眼美好的未来,人虽然没有萤火虫的光,但同样能将黑夜变成白昼…… 老师:同学们的联想很棒,那么从这项活动中得出了什么结论? 学生结论:人与其他生物相比,人的生命最具有智慧。

老师:请同学们记住恩格斯说过的一句话:思维是地球上最美丽的花朵。我们应该积极地利用自己的智慧造福人类,这也是实现自己生命独特性的好方法。【活动探究三】名人故事 多媒体显示: 材料一:爱迪生的故事 材料二:刘翔的故事 材料三:周杰伦的故事

活动要求:学生快速阅读材料,小组讨论后回答:你认为他们为什么会成才? 教师适时点拨(略)。

学生:他们的人生选择各不相同,但都实现了自身的价值,主要是他们身上具备的品质和特点决定了其成才与否的重要作用。

教师:在座的同学都有自己的梦想,也应该认识到想成就梦想必须考虑自己的特点,根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的成才之路,为社会贡献自己的智慧和才能。(设计意图:通过活动让学生明白,名人的人生选择各不相同。但都实现了自身的价值,展现了自己的风采,为社会贡献了自己的智慧和才能。那么自己也要充分了解自己,并根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己、独特闪光的人生之路,为社会贡献自己的智慧和才能。)

三、当堂检测

1.人类生命与其他生命最主要的区别是(C)A.人类生命能适应自然 B.人类生命能说话

C.人类具有无穷的智慧和巨大的创造力 D.人类能共同生活

2.(多选)有一位哲学家曾经说过:“世界上没有两片完全相同的树叶。”其实,在世界上每个人也都是独一无二的,有自己的独特性。人的生命的独特性表现在(ABC)A.人的个性品质是独特的

B.人的人生道路、人生经历具有独特性 C.个人实现自身价值的途径和方式是独特的 D.每个人都可以特立独行、为所欲为

四、课堂小结

通过本节课的学习,同学们了解了自己的个性特征,我是独一无二的。懂得了人类的生命最具有智慧。希望同学们都能够根据自己的个性特点发挥自己的优势,选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能。文 章来源

第一单元 笑迎新生活 篇2

课程标准是教材编写和分析的依据, 从左栏 “内容目标”和右栏“提示与建议”看出, 课程标准对教材的分析提出以下要求。

第一, 从教学内容看, 该综合探究根据课程标准1.1设计, 包括公民有序参与政治生活的意义、有序与无序政治参与的区别、代价与后果、衡量政治参与有序与无序的准绳。

第二, 从教学目标看, 按统、分结合的原则进行表达。 1.知识目标:了解有序和无序政治参与的区别、代价、后果, 理解有序的政治参与是公民参与政治生活的基本要求。 2.能力目标:培养研究文献、剖析案例、制订规则的能力, 提高有序政治参与的能力。 3.情感、态度与价值观目标:体验有序参与的意义, 培养有序参与的自觉性和社会责任感。

第三, 从呈现方式看, 教材在第一单元安排了围绕民主选举、民主决策、民主管理和民主监督展开的活动, 在活动中, 学生要查阅资料, 列举政治参与中有序与无序的表现, 依据法律讨论其代价和后果。 尝试制订、评估一个选举班长的规则, 体验什么是有序的民主生活。

二、综合探究的逻辑结构与作用

第一, 宏观上看, 第一单元由两课《生活在人民当家做主的国家》《我国公民的政治参与》和一个综合探究《有序与无序的政治参与》组成。 教材立足公民个体的政治生活, 以发生在学生身边的政治生活为主题, 引导学生探究我国公民生活在怎样的政治背景中, 享有哪些政治权利与义务, 如何依法行使权利、履行义务, 如何有序地参与政治生活。 一方面, 综合探究沟通了本单元的知识, 既对前面所学理论观点进行概括和延伸, 又为开展本次活动进行理论准备, 使第一单元的知识实现整合和系统化。 另一方面, 综合探究架起了书本知识和社会的桥梁, 学生通过自主、合作、探究学习可以提高有序参与政治生活的能力, 增强公民意识。

第二, 微观上看, 教材用蓝色黑体字揭示了所研究的主题是“有序与无序的政治参与”, 开篇用三段简洁的文字归纳了政治参与的重要内容、有序与无序政治参与的区别、有序政治参与的意义, 以此作为理论综述。 两个子课题“有序与无序的代价与后果”“有益的尝试真实的体验” 与主题紧密相关, 通过事例和问题的呈现, 为学生开展探究活动提供范例和方法上的指导。

三、与教材内容相关的社会生活热点

教师结合地区实际情况, 选择贴近学生生活的热点事件, 比较容易引起学生探究兴趣。 例如2015年10月30日南京举行了听证会, 上午的水价听证中, 14人赞同方案二, 认为能最大限度保证多数家庭不受影响。 6人赞同方案一, 认为利于节水宣传。 还有1人反对两个方案, 认为水价成本中其他捆绑费用没公开。 下午的气价听证中, 7人赞同方案一, 认为老百姓能承担得起。 1人赞同方案二, 认为调整幅度可弥补企业成本。 另外10人都有不同程度的反对意见。市物价局将对听证参加人的意见进行梳理, 形成情况报告, 上报市政府。

教师除了呈现热点事件, 还需要引导学生运用教材理论知识分析热点事件。 价格听证与普通百姓的日常生活息息相关, 南京市民代表积极参与阶梯水价、气价听证会体现了有序的政治参与, 体现了公民通过社会听证制度参与民主决策。 在听证会上, 公民充分发表意见, 提出建议, 可以帮助决策机关发现拟订的方案中存在的问题, 并加以修正、完善。

四、教学重点和难点的确定

本综合探究的教学重点是公民有序参与政治生活的意义和无序的政治参与的后果。 依据在于:课程标准1.1明确要求学生能够说明“公民有序参与政治生活的意义”, 可见该知识点对于内容目标的实现很重要。 同时, 该知识点对于学生更好地参与政治生活, 提高政治素养很重要。 确定教学重点后, 应对它作具体阐释。 第一, 公民有序参与政治生活的意义有准确表达自己的意愿;切实维护自己的合法权益;提高自身的政治素养和参与能力;改善公共管理, 创建文明祥和的新社区;促进政府机关的廉政建设;有利于决策的民主化和科学化;有利于增强全社会的民主意识和法制观念;有利于构建和谐社会, 促进小康社会目标的实现。 第二, 无序的政治参与的后果有宪法和法律的权威遭到藐视; 公民自身的合法权益无法维护;正常的政治活动无法进行;国家、集体的利益遭到损害;社会生活的安定遭到破坏;人民生活的稳定受到影响。

本综合探究的教学难点是如何进行有序的政治参与。依据在于:该知识点从理论上说比较容易, 但在实践中要真正做到有一定难度。 同时, 学生参与真正的政治生活的经验比较少, 该知识点能为学生有序参与提供方向。 确定教学难点后, 应对它作具体阐释。 公民进行有序的政治参与, 要做到以下几点:衡量政治参与的有序与无序的准绳, 是法律与规则。 参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督时要遵循法律、规则、程序;要依法行使政治权利、履行政治性义务;要正确处理权利与义务的关系;要坚持中国共产党的领导;要坚持公民在法律面前一律平等的原则; 要坚持权利与义务相统一的原则;要坚持个人利益与国家利益相结合的原则。

五、教材处理与完善的建议

总体来看, 《政治生活》 第一单元综合探究的编写是成功的, 有如下几个优点。

第一, 教材符合新课程改革以学生发展为本的精神, 有利于培养学生自主、合作、探究学习的习惯。 教材编写者设计了列举事例、作补充、说想法、制订规则等活动, 既可以锻炼学生独立思考的能力, 又可以培养学生团队合作的意识, 充分体现了新课程改革对学生主体地位的尊重。

第二, 教材体现了思想政治课的基本理念, 注重生活主题与学科知识相结合, 坚持“三贴近”的原则。 事例一是出租车司机维权, 事例二是选举村委会主任, 这两个事例比较典型, 和学生的现实生活联系紧密, 便于学生从已有生活经验出发, 比较有序与无序的不同结果。

第三, 教材符合高中生的年龄特点与认识水平, 能够根据学生的阅读心理和学习心理, 采用多种方式呈现。 事例一是以一段文字材料呈现的正面事例, 事例二是以文字概述加上5张图片呈现的反面事例, 内容上正反对比、形式上图文配合使得教材文本更具有可读性。

但是, 笔者在研读教材时也发现了美中不足之处, 在此指出来和大家探讨。

第一, 教材在论述“公民有序参与政治生活, 可以怎样”时已经列出了5点, 在论述“公民无序参与政治生活, 会造成什么”时已经列出了4点, 这给学生再从其他角度补充增加了难度。 因此笔者建议, 为了给学生留下思考的空间, 教材编写者适当减少要点罗列的数目, 可能各列出3点即可。

第二, 教材设计的活动与问题的数量有点多, 可能需要两个课时才能完成所有要求。 活动过多, 会导致活动形式化。 问题过多, 会导致思考流于表面。 因此笔者建议, 教材编写者适当精简活动与问题的数量, 教师在课堂教学中根据学情作适当取舍和调整。 比如说课前把全班分成四个小组, 第一组查阅宪法的规定, 第二组查阅法律对公民参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的规定, 第三组搜集有序政治参与的事例, 第四组搜集无序政治参与的事例。 如果学生在课前分工合作、准备充分, 就节约了课上的时间, 就能在课上直接展示各个小组成果, 展示完毕后讨论有序或无序参与政治生活的代价与后果。 讨论之后制订、评估一个选举班长的规则, 如果对规则的评估来不及在课上完成, 就放到课后做。

参考文献

[1]教育部.普通高中思想政治课程标准 (实验) [M].北京:人民教育出版社, 2013.

[2]教育部普通高中思想政治课课程标准实验教材编写组.思想政治2必修·政治生活[M].北京:人民教育出版社, 2013.

一“泵”解千愁　笑迎新生活 篇3

虽然家长和医生都尽力调整她的饮食和运动，同时还对用药作了一些调整(停用短效胰岛素，改用起效更快的速效胰岛素，每餐前使用一次；用长效胰岛素代替中效胰岛素，加强对血糖的控制等)，但却出现了严重的“黎明现象”。尽管加大了夜间的胰岛素用量，她早晨4∶00～7∶00之间的血糖水平仍然很高。最后经过多方“会诊”，决定让她通过一段时间的学习和适应后，戴胰岛素泵治疗。

戴胰岛素泵后，鉴于张静严重的“黎明现象”，调节胰岛素泵，使胰岛素在清晨4∶00～7∶00这段时间里释放多一些。每餐前也适当地“开小灶”，保证了餐后血糖的控制。

戴泵3个月后，张静全天的血糖水平都能稳定在6．2～9．5mmol／L之间，HbA1c值也下降到7．5％；6个月后，已经能够和同伴一起打羽毛球，还报名参加了舞蹈班、绘画班等。自此，她又找回了健康、快乐的童年生活。当记者见到她时，她连蹦带跳地说：“是胰岛素泵救了我，我要用亲身经历告诉更多像我一样的小朋友，我要让他们过得和我一样好!”

北京石景山医院内分泌科主任医师郭仕林点评：

胰岛素泵用于治疗儿童糖尿病正在国内外逐渐推广，与每日多次胰岛素皮下注射(强化治疗)相比，胰岛素泵治疗既可以良好控制血糖，又可减少多次注射的痛苦，而且患儿发生低血糖的几率也明显减少。

美国学者最近完成的一项回顾性研究发现，对患1型糖尿病的儿童而言，连续使用胰岛素泵皮下注射胰岛素是一种安全有效的好方法，且携带胰岛素泵不会干扰儿童的活动。

该研究纳入了33例在改用胰岛素泵疗法之前，接受每天两次中性鱼精蛋白锌(中效)胰岛素加短效(速效)胰岛素注射(≥1年)，并在过去两年内每年到糖尿病诊所接受4次随访的5～10岁1型糖尿病患儿，比较了他们在接受胰岛素泵治疗前后的HbA1c、空腹血糖、严重低血糖和糖尿病酮症酸中毒发作次数、血糖波动幅度及患病天数。结果显示，接受胰岛素泵治疗之后，参试患儿的HbA1c平均值显著降低，与胰岛素泵治疗前相比，胰岛素泵冶疗开始之后患儿发生严重低血糖的次数显著减少，血糖波动幅度也显著改善，参试患儿在胰岛素泵治疗后均未发生糖尿病酮症酸中毒。

另外，1型糖尿病患者黎明现象发生率高达89％(编者注：黎明现象是指糖尿病患者清晨由于生长激素、肾上腺皮质激素、甲状腺激素等升糖激素的生理性分泌增加导致清晨血糖升高的现象)，使用胰岛素泵可增加此时段的基础率设定，使血糖不至于升得过高，从而使血糖控制在正常水平。

笑迎新生活测试题 篇4

ABAABBBCAABCD

14151617181922232425

BABBDDDADADACACCD

26.苦：(1)每天上学的时间特别早;(2)不能想看动画片就看动画片;(3)科目多，学得手忙脚乱;(4)不完成作业要挨老师的批评。

乐：(1)在学习中发现了我有学英语的天赋;(2)通过学习，我知道了很多我不懂而想懂的知识。(注：能结合自己的学习实际，言之有理即可。要求“苦”“乐”各列举两个方面)

27.①消除孤单，需要我们结交新的同学、新的伙伴。

②尽快熟悉新的学校，尽快熟悉新的同学和老师，和他们成为好朋友，向同学学习当地的口音，尽快熟悉各科老师的特点和教学方法。

③学会发现学习生活中的乐趣，渐渐喜欢这个学校。

(注：答案仅供参考，学生的其它答案，言之有理即可)

28.(1)这种看法是错误的。

(2)因为班集体是我们交往的基本场所，也是个人成长的重要园地。我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。只有人人都伸出热情的双手，做好集体中的每一件小事，集体才会有凝聚力，大家才会感受到集体的温暖。

(3)可见，集体的事情与我们密切相关。

29.(1)小军还不能适应中学老师的教学方式;时间很紧张，不知道怎么合理安排;作业做的不够好，还不习惯爸爸不检查等。

(2)“三味药”：学会自主学习;提高学习效率;科学安排时间等。

(3)略。(注：学生的答案符合实际，解决问题的方法切实可行即可)

30.(1)我认为制订学习计划十分必要。因为制订学习计划对我们的学习有很多好处。

①明确学习的目的，保证学习任务的完成。

②科学地组织各项学习任务，提高学习效率。

③磨练学习意志。

④增强计划能力，使自己成为独立的、能有条理地安排学习和生活的人，养成良好的学习习惯。(注：答案仅供参考，只要言之有理，即可酌情给分)

(2)我认为在制订学习计划时，要注意以下几个问题：

①计划莫贪婪，即在制定计划时，要充分考虑学习时间在一天生活中所占的比重;要把学习目标和自身的条件联系起来，最好“站起来摸得着，跳一跳能摘到”。

②计划要目标明确、具体。要有近期计划，还要有远期计划。要根据自己目前的实际状况，目标不要定得太高，也不要定得太低。定得太高无法完成，会流于形式;定得太低轻而易举，容易产生松懈情绪。

第一单元生活与消费 单元测试题 篇5

1．2012年7月28日伦敦奥运会开幕式最高票价2 012英镑，约合20 356元人民币，远远高于北京奥运会开幕式最高5 000元的票价。这里的票价()①是货币在执行价值尺度职能 ②是货币在执行流通手段职能 ③只是观念上的货币，不是现实的货币 ④需要现实的货币，而不是观念上的货币

A．①③

B．②④

C．①②

D．③④

2．假如一年内某国待售商品的价格总额为10 000亿元，货币流通速度为4次，同期中央银行发行纸币5 000亿元。若其他条件不变，此种情况会引起该国商品()A．价值量降低 B．价值量提高 C．价格下跌 D．价格上涨

3．中国银行业协会2012年5月8日发布《2011年中国信用卡产业发展蓝皮书》。2011年，我国信用卡交易金额7.56万亿元，同比增长47.95%。信用卡消费的增长()A．表明银行贷款数量的增多 B．是因为其消费行为不受场所的限制

C．是因为我国存贷款利率的降低 D．表明方便购物消费、增强消费安全功能受到消费者青睐

4．假定2011年甲国货币的流通速度为5次，政府以流通中实际需要货币量为基准，发行纸币为12 000亿元。2012年该国生产的社会财富比去年增长30%，但由于经济过热，货币的流通速度比2011年增加20%。在其他条件不变的情况下，要保持币值稳定，国家应当发行纸币()A．60 000亿元 B．10 000亿元 C．13 000亿元 D．12 000亿元

5．过去一年，中央打出调控房价“组合拳”，效果已初步显现。温家宝总理指出，房价回归的合理区间既要反映开发商的投入，也要反映购房者的收入。这表明商品房的价格()A．由价值和供求共同决定 B．由价值决定并受供求影响

6．半导体照明(LED)灯既能不减少亮度，又能节省能源百分之九十，因此，某市政府将在全市倡导使用此灯。下图为半导体照明灯的供给曲线图，不考虑其他因素的影响，政府采取下列哪些措施可能会导致曲线从S向S1移动()

①对企业实施增值税优惠 ②上调人民币存贷款利率 ③对消费者实行财政补贴 ④提高人民币对外汇汇率 A．①② B．①③ C．③④ D．②④

7．假设某企业2011年生产一件甲种商品的劳动耗费7元，产量为20万件，每件甲商品社会平均劳动耗费为10元。2012年该商品社会劳动生产率提高25%，该企业劳动生产率提高50%，其他条件不变，那么，该企业生产甲种商品的价值量、价值总量分别为()

A．7元、210万元 B．7.5元、225万元 C．8元、240万元 D．10元、200万元

C．由供给和需求共同决定 D．由供给决定并受需求影响

8．右侧曲线图中，某商品的需求曲线(D)和供给曲线(S)相交于E点。在不考虑其他因素条 件下，以下变化中会导致E点向E′方向移动的是()①该商品的价格提高 ②居民的可支配收入减少 ③消费者预计该商品的价格会下降 ④生产该商品的企业普遍提高劳动生产率

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

9．所谓“口红效应”，是指在经济不景气时，消费者更愿意购买口红这样花钱不多、但能给生活增添色彩的商品。中国自国际金融危机以来，淘宝、京东等电子商务网站和盛大、巨人等网游公司飞速发展，这些都是“口红效应”的表现。由此可见，产生“口红效应”的因素主要是()①国家经济发展形势

②消费者的购物心理和消费行为

③商品价格 ④商家提供的消费环境和消费产品 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④

10．2012年上半年在国家一系列调控政策下，我国房价过快增长的势头得到了有效遏制。你认为导致这一现象的原因可能有()①利率上调 ②保障房供给增加 ③上调房产税率 ④建筑成本上升 A．①②③ B.②③④ C．①③④ D.①②④

11．国家统计局发布的数据显示，2012年上半年，全国居民消费价格总水平同比上涨3.3%，其中鲜菜价格上涨23.0%，成为影响CPI的最主要因素之一。在其他条件不变的情况下，CPI上涨会导致()A．消费者的购买力下降 B．居民会更愿意将收入存入银行

C．居民恩格尔系数减小 D．居民消费层次与消费质量提高

12．关于收入(Y)和消费(C)，存在如右图所示的关系(C0B线)。不考虑其他因素，由该图可推断出()①收入是消费的前提和基础 ②收入越高，消费占收入的比重越大 ③恩格尔系数随着收入的增加而提高 ④提高A点左边人群的收入有利于提高社会总体消费水平

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

13．某校高中学生经过社会调查，得知本市城乡居民恩格尔系数变化情况(如下图)。根据图示可知，2000年以来该市()

①城乡居民生活水平显著提高 ②居民食品消费支出不断减少 ③城乡居民消费结构不断改善 ④社会总体物价水平不断下降

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

14．“试客”是指那些走在消费者前沿的人群。在购物前，他们先从互联网上免费索取相关商家的使用赠品，经过一段时间的试用并与其他试用者相互交流后才决定是否购买。“试客”的行为()①是理性消费的表现 ②是求异心理引发的消费 ③是攀比心理引发的消费

④是求实心理主导的消费

A．①④ B．②④ C．①③ D．③④ 15．《人民日报》社会版联合人民网要闻部，推出“买房，你够理性吗？”网上问卷调查。在回答“在什么情况下选择先租后买”这一问题时，调查结果如下图：

(2)结合材料二请你分析大白菜价格上涨的原因。

调查问卷中所说的租房()A．体现了勤俭节约、艰苦奋斗的消费观念 B．是预支未来收入进行消费的行为 C．是从众心理引发的消费 D．体现了量入为出、适度消费的原则 16．材料一 2011年以来CPI和PPI涨跌幅度

(3)某菜农认为，今年白菜价高，明年一定要多种，肯定能发财。如果你是一名经济学家，请你为该菜农提建议。

注：国务院政府工作报告制定了2012年物价涨幅控制在4%的目标。从2012年开始我国扩张性政策刺激逐步退出，消费增速放缓，促进消费政策开始逐步退出。

材料二 2012年山东、河北等地大白菜价格逆市大涨200%～300%。白菜价格大幅度上涨的原因主要是今年面积小，产量低，再就是油价上涨、人工费上涨等。

第一单元公民的政治生活 篇6

一、选择题

1.截止2012年底，第十二届全国人大代表换届选举工作已经全部结束，在新一届人大代表中，一线工人、农民、知识分子代表比例进一步提高，党政领导干部代表比例降低。在这次换届选举中，公民将行使

A.检举权B.选举权C.监督权D.批评建议权

2.在新一届人大代表中，一线工人、农民、知识分子代表比例进一步提高。这反映了我国人民民主 的特点是

①阶级性②广泛性③真实性④全民性

A.①②B.②③C.③④D.①④

3.2013年以来，黑龙江省继续提高新农合、城镇居民医保和基本公共卫生财政补助标准，将新农 合、城镇居民医保财政补助标准提高到每人每年280元，比去年增加40元。上述改善民生的做法，体现了我国人民民主具有

A．政治保障B．物质保障C．法律保障D．制度保障

4.下列对“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”原则理解错误的是 ．．

A.一切公民都平等地享有宪法和法律规定的权利

B.一切公民都平等地承担宪法和法律规定的义务

C.一切公民在立法、执法和守法上一律平等

D.任何公民的违法犯罪行为都应受到法律制裁

5.在我国的现有的政治体制中，农村村民委员会是我国的A.基层政权组织B.基层经济组织C.基层社会组织D.基层自治组织

6.2014年1月4日至5日，青岛市政府54个部门“一把手”现场述职，近万名市民代表在全市13 个会场现场评议。该市政府搞这项活动体现了尊重公民的A.提案权B.监督权C.质询权D.议政权

7.某地乡村的“民主恳谈会”大致经历了从公民对具体问题进行沟通和交流的“对话型恳谈”，到参与公共事务决策管理的“决策型恳谈”，再到参与政府财政预算的“参与式预算恳谈”三个发展阶段。该地“民主恳谈会”的发展表明

①公民行使预算监督权成为基层民主发展的方向

②公民有序政治参与是基层民主发展的重要基础

③公民参与基层政府预算决策是基层民主建设的目标

④沟通交流、参与决策和管理是基层民主的重要内容

A.①③B.①④C.②③D.②④

8.某市将要进行老城区房屋改造，在公布的拆迁地段中，有一座具有文物价值的古建筑。几名中学 生在得知这一情况后，广泛收集了有关该古建筑的历史资料，向市政府提出“妥善保存古建筑”的 建议。市政府请专家论证后，采纳了他们的建议。这体现了我们政治生活的内容

A.参加社会主义政治文明建设B.行使政治权利，履行政治性义务

C.参与社会公共管理活动D.关注我国在国际社会中的地位和作用

2014年4月10日至11日，中共中央政治局常委、国务院总理李克强出席博鳌亚洲论坛年会 后，深入海南基层考察调研。4月11日，李克强在海口东寨港红树林湿地保护区考察生态环保工作，与游客交谈。据此回答9～10题。

9.这种方式属于

A.社情民意反映制度B.专家咨询制度C.重大事项社会公示制度D.社会听证制度

10.这样做有利于

A.提高公民的民主意识B.加强对政府决策的监督

C.促进决策的科学化、民主化D.增强公民的政治参与能力

11.2013年“两会”召开前，许多农民工建议全国人大代表向“两会”提交一份关于农民工医疗、养老等问题的提案。农民工的行为是

A．依法直接参与民主决策B．依法间接参与民主决策

C．依法直接参与民主选举D．依法间接参与民主选举

12.货车司机任某不同时间在同一路段,因为相同的违法行为被处以不同额度的罚款,他对此感到不满,便将几张罚单传到市长信箱。市政府对此高度关注,不久便出台了《规范行政执法自由裁量权规定》,细化了行政执法的自由裁量权。任某将罚单传到市长信箱是

A.政府开展行政执法的重要依据B.公民参与基层民主管理的重要方式

C.公民通过信访举报制度行使监督权D.公民通过社情民意反映制度参与民主决策

13.某公民在地铁无意发现该市某单位公款清单，花费之大，为之震惊，于是将其公开于网上，顿 时一石激起千层浪，经过有关部门的介入，问题最终水落石出，这是公民通过_______行使自己的监 督权。

A．民主评议会B．信访举报制度C．社会听证制度D．舆论监督制度

14.近日，我市人民政府门户网站升级版正式上线。通过网站，可以加强政府与社会、政府与市民的沟通，有利于政务公开，加强行政监督。下列行为中，属于公民民主监督的有

A.通过“网上调查”，参与长春市最美乡村医生评选活动

B.通过“政风行风热线”，反映政府部门的办事效率问题

C.通过“民意征集”，参加“我为崛起献良策”金点子大征集活动

D.通过“百姓热线”，反映小区停车位紧张问题，向有关部门求助

15.《中华人民共和国刑事诉讼法》严限“不通知”情形，如第九十一条第二款规定：“逮捕后，应当立即将被逮捕人送看守所羁押。除无法通知的以外，应当在逮捕后二十四小时以内，通知被逮捕人的家属。”这一规定体现了

①人民民主具有广泛性②任何公民的合法权利都受法律保护

③人民民主具有真实性④坚持公民在立法上一律平等的原则

A.①②B.③④C.②③D.①④

16．某村委员会一名成员提出将本村所有的自留山承包给外商种植桉树的方案，但有些委员会成员 认为种植桉树会破坏本地水资源，该方案应该

A.由村民委员会主任决定

C.提请村民会议讨论决定B.由村民委员会讨论决定 D.报请有关行政部门批准

17．某市民发现，当地有关行政部门的个别工作人员没有切实履行食品安全监管职责，于是打电话给该部门反映问题并提出建议。该市民使用的方式是

A.社情民意反映制度

C.社会听证制度B.舆论监督制度 D.信访举报制度

18.2014年1月2日，湖南举行第九次村民委员会换届选举工作电视电话会，对全省村委会换届选举工作进行部署。这次村委会换届选举采取直接选举和差额选举相结合的方式。这种选举方式①能充分地体现选民的意志②可以充分考虑当选者结构的合理性

③可以避免虚假宣传或贿选④为选民行使选举权提供了选择余地

A.①②B.②③C.③④D.①④

19．2013年12月28日中午，有网友“四海微传播”发布微博称，总书记在北京一家包子铺排 队买包子，还自己买单、端盘子、取包子。微博发出后，人民日报、新华社等官方媒体微博纷纷转 载，网友踊跃点“赞”，跟帖不断。网友行为

A.是公民政治自由的体现，有利于人民充分表达自己的意愿

B.是公民行使监督权的体现，有利于推进国家政治生活民主化法制化

C.是公民自觉维护国家安全、荣誉、利益的体现

D.是公民义务的体现，关心国家领导人的生活是每个公民义不容辞的职责

20．党的新一届领导集体坚决执行强硬的反腐措施，不管“苍蝇”还是“老虎”，不管涉及到的官员地 位有多高，只要违法违纪，都将受到党纪国法的追究。这体现了

A.权利与义务相统一的原则B.个人利益与国家利益相结合的原则

C.公民在法律面前一律平等的原则D.公民有序地政治参与的原则

21．在我国，发展社会主义民主政治，要求从各个层次、各个领域扩大公民的有序参与。有序参与政治生活，从公民角度讲

①应遵循宪法和法律规定的权限、职责、程序和要求

②必须完全准确地反映人们的心愿

③需要完善法律，为公民提供参与政治生活的法律保障

④要增强依法行使权利、履行义务的公民意识

A.①②B.③④C.①④D.②③

22．L市政协就市政府起草的《L市大气污染防治条例（草案）》开展协商，提出数百条建议，在最 终提交给市人大会审议的草案中，有83处修改源于政协委员的智慧。这体现了

①人民代表大会制度的组织活动原则②政协委员直接管理国家经济社会事务

③人民政协在立法领域有效开展政治协商④政府通过科学行使立法权提高决策水平

A.①③B.①④C.②③D.②④

23.某同学为一次政治讨论课准备了一些材料，内容涉及民主党派参与全国人大常委会委员长的协商、民族自治机关依法行使自治权、居民委员会邀请居民代表对社区事务提出建议。据此推断，该次政治课要讨论的主题是我国的A.政党制度B.根本政治制度

C.基层群众自治制度D.基本政治制度

24.2013年10月，习近平在访问印度尼西亚时提出，中国与东盟国家在国际和地区事务中有共同语言；对中国和一些东南亚国家在领土主权和海洋权益方面存在的分歧，双方要通过平等对话和友好协商妥善处理。这表明

①中国尊重东盟拥有的国家主权②中国坚持和平共处五项原则

③中国与东盟国家存在共同利益④中国在东盟事务中发挥主导作用

A.①②B.②③C.①④D.③④

25.近期,暴力伤医事件接连发生。2014 年 3 月,在全国政协十二届二次会议召开期间,90 位政协委员联名向大会递交“紧急提案”,建议将医疗机构列为公共场所进行安保, 并由国务院法制办牵头,尽快制定《医疗机构治安管理条例》。这表明政协

A.积极履行参政议政的职能B.可以指导国务院制定行政法规

C.积极履行公共服务的职能D.代表人民行使管理国家的权力

26.2014 年 3 月,习近平同志在兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时指出,标准决定质量,有什么样的标准就有什么样的质量,只有高标准才有高质量。教育实践活动要确立一个较高标准,并严格按标准抓部署、抓落实、抓检查。这说明

①中国共产党重视自身的先进性建设②民主执政是中国共产党执政的基本方式

③党的建设是我国当前最大的政治问题 ④群众路线是党的根本领导方法和工作方法

A．①③B.①④C.②③D.②④

二．非选择题

27.建设生态文明，关系人民福祉，关乎民族未来。阅读材料，回答问题。

材料一党的十八届三中全会明确提出，建设生态文明，必须建立系统完整的生态文明制度体系，实行最严格的源头保护制度，用制度保护生态环境。

材料二为进一步解决经济社会发展所面临的环境制约问题，改善人民群众的生产生活环境，全国人大常委会贯彻落实党的十八届三中全会精神，将修改环境保护法列入了2014年立法工作计划。

据材料一和材料二，运用政治生活知识，说明中国共产党和全国人大常委会在生态文明建设中是如何发挥作用的。

参考答案：1-5 BBBCD6-10 SDCAC11-15 BCDBC16-20CDDAC21-26CADBAB