家长学校计划总结文档

家长学校计划总结文档（共10篇）

家长学校计划总结文档 篇1

蓬安城北中学

2010年上半年工会工作总结

本学期学校工会工作，在上级工会和学校党总支的领导下，很好的完成了期初制定的工作计划。现总结如下：

1、学习。本学期在党支部的指导下，工会组织教师先后学习了“十七大”重要思想、《中国工会十四大报告》、《工会法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等有关文件及法律知识，意在进一步提高教职工依法执教和依法维护自身权益的能力及提高人文素养和开拓创新能力。

本学期工会与教务处配合，引导教师积极参加业务学习，以提高自身教学能力，并开展了教学基本功大赛，四至六月份共12周时间，有26名教师参加了比赛。说课24课时，参赛课26课时，效果非常好，进一步推动了学校的教学工作，为提升学校的教学质量开了一个好头。

2、职能。充分发挥教代会和全体教职工的作用，认真贯彻落实教代会的各项决议。组织教代会代表学习（下发材料），提高教代会代表参政、议政能力。维护和保障教职工的合法权益，支持学校依法行政。同时抓好校务公开监督工作（按季度，每季度一次。），让全体教职员工充分关注学校的重点、难点、热点问题，对学校的各项工作做到心中有数，以进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，为学校的稳定做好协调工作。

3、活动。走仿慰问。按期初工作计划，一、二月份走访慰问病、退、困老师。校党支部、行政与工会共同深入了解每位离、退、困教职工家庭情况，及时探望患病的教师，如：邓虹老师、王建新老师、贾浩老师等。为他们送去集体的温暖和大家的关爱，帮助他们渡过生

1活难关。维护女教职工的特殊利益，关心女教职工的工作、学习和生活。“

三、八”节召开了女教师座谈会，会上校领导肯定了女教师的工作成绩，女教师也表示要克服家庭及工作中困难，努力工作。

今年我校仍处于发展的关键时期，活动场地爱到限制，很难组织一些大型室外活动。所以工会根据实际情况，将要组织开展的一些文体活动按排到工会小组中进行，四、五月份各工会小组分别开展了橡棋赛、扑克赛、篮球赛等。使教师身心得到放松，以饱满的精神、满腔热忱投身于学校的教育教学活动，同时也促进教职工之间的相互交流与融合。积极参加教育局工会组织的各项活动。

下学期计划：

继续抓好教师的政治与业务学习、搞好工会的自身建设、开展好小型多样的文体活动，走访慰问离、退、困教师。

具体按排

九月份：组织并落实庆祝教师节活动，修订新学期工作计划，做好拼校的准备工作，召开一届三次教代会

十月份：组织小型文体比赛，下发相关学习材料自学，召开工会委员会议

十一月 份：部分教师座谈会

十二月份：资料整理归档，期末工作总结，走访病、困教师。

蓬安城北中学

2010年7月11日

家长学校计划总结文档 篇2

教学档案是学校在教学实践和研究中形成的、具有保存价值的文字、图表、声像、计算机软件等不同载体文件材料的总和。它是学校档案的主体、核心和重点, 是反映学校教学职能活动的真实记录, 是宝贵的教育资源。科学系统地管理好教学、科研实践过程中所形成的各种不同载体的教学档案, 对探索总结教学规律和经验, 提高教学水平和教育质量, 深化教育教学改革, 都将起到十分重要的推动作用。由于教学档案涉及学校内部的众多部门和个人, 为了避免“教师查收电子邮件和日程安排用一个系统, 访问教学资源又要用另一个系统, 若要访问主机上学生信息管理系统中的数据, 还得去找学校办公室的有关工作人员。”的情况, 建立全面的电子文档系统就成了学校教学档案管理的前提。

2 作用和特点

教学档案的作用包含三个方面:1) 教学档案是学校教师以往教学的凭证, 包含丰富的教学原始记录, 历史性、真实性、有效性是它的显著特点。2) 教学工作实践是一个积累、总结、提升的复杂过程, 需要不断借鉴已有的教学成果, 优化教学模式和改进教学方法。教师教学档案准确、真实地记录着广大教师从事教学活动的过程和结果, 记载了教学活动的成功和失败。3) 教学档案具备一定的交流价值, 是领导与教师、教师与教师、教师与学生沟通的桥梁。教学档案中积累了许多高质量的、独特的教学方法和教学经验。

与其他类型的档案相比, 学校教学档案具有以下几方面的特点:1) 内容的复杂性。当前, 学校的学科与专业迅速扩张, 新兴学科不断涌现, 学科与专业的发展直接影响学校教学档案的形成, 一方面促成教学档案总量的增加、规模的扩大;另一方导致教学档案结构的复杂性与多科性。2) 来源的分散性。学校教学实践活动是一个涉及面广、涉及内容杂的系统工程, 所以在教学实践活动中形成的教学档案具有多样性、分散性的特征。3) 管理的层次性。学校的教学实践活动实行的是分级管理体制, 以教务部门为主体的学校职能部门通过制订规章制度, 强化科学管理, 实现对全校教学实践活动的监控;院系则是教学实践活动的直接执行者, 负责组织全部的教学实践活动。4) 材料的成套性。任何教学实践活动, 不仅有始有终, 而且是由若干具有内在联系的环节构成的。在整理教学档案时, 要将有内在联系教学档案放在一起, 有“计划与目标”材料, 就要有“计划的落实”与“目标实现”情况材料, 确保教学档案的成套性与完整性。

3 系统分析

学校教学档案大致可以分为八个部分:1) 管理类文档。主要包括教学管理人员情况, 如教学管理人员的基本资料、岗位职责等和各级管理文件 (如国家及上级业务主管部门有关教育的条例、法规与文件) 等材料。2) 师资类文档。主要包括师资力量, 教师承担的教学、科研课题, 发表的教学、科研论文情况, 以及教学、科研奖励和教学事故的处理等材料。3) 教学类文档。包括各专业的教学计划、各学期的教学进度、教室安排、学生考试系统的管理安排、试卷档案、毕业论文和毕业答辩等材料。4) 教材及课程类文档。包括教材建设的规划和总结, 教师编写的教材、讲义、多媒体课件及其使用情况, 精品课程和双语课程的建设情况等材料。5) 实践教学类文档。包括实验室及实验人员的管理档案、固定资产清单、实验项目表、实习基地情况和实习计划、实践考核情况等材料。6) 学籍管理类文档。包括学籍管理规章制度及实施细则, 学生名册、学籍注册及变动情况, 课程成绩表等材料。7) 学生管理类文档。包括学生获奖、科技活动、学风建设、就业情况等材料。8) 反馈信息类文档。包括学生对教学工作的建议和要求, 毕业生调查和信息反馈等材料。

4 总体设计

4.1 平台选择

基于成本原因, 同时也考虑到系统能否满足学校现有的IT基础设施和技术水平要求, 可以选择Microsoft的技术。可以使用Microsoft.NET进行软件开发, 并采用Active Directory作为目录服务, 同时还使用基于Microsoft SQL Server数据库软件的数据仓库。因此, M icrosoft技术是比较适合的解决方案, 能够充分发挥现有基础设施和员工的作用。客户端:Internet Explorer, Office2007专业版, Office Communicator 2007。服务器端:操作系统选择Window s 2003Server, 以SQL Server 2005作为数据库平台。采用M icrosoft Office2007 System, 其中包括Office Share Point Server 2007来提供协作、搜索和内容管理等基础功能;解决工作流程和应用集成Microsoft Biz Talk Server 2006;为用户提供更好的通讯交流手段, 能够与语音、视频、邮件等通讯手段有效结合的Office Communication Server2007;而Exchange Server 2007将提供邮件、日程、联系人、任务等信息的管理。

4.2 层次设计

系统包含三个层次功能, 来满足教工、档案管理员和系统管理员的日常操作需求:应用层:档案创建、存储和检索, 用于进行日常的档案协作和信息的发布。文档协作:提供多人协同文档编辑和修订, 与即时消息集成、方便进行交流和教工讨论, 也可以通过Web进行留言和讨论, 具备版本控制、档案审批流程和档案使用的签入签出、更新通知等功能, 能够极大的提高教工使用的积极性和便利性。辅助功能:会议通知、日历安排、在线调查和统计分析报表等, 帮助教工更好的工作。基础服务层:安全性服务:具备标准安全控制和强安全控制能力;系统管理员通过设置角色和权限模板, 简化安全管理的复杂度, 最大程度保证档案的安全。流程服务:流程引擎提供了图形化的流程设计界面, 方便档案管理员和系统管理员的定义和修改, 适应有时变化的学校管理流程, 并提供了监控工具和扩展接口。管理服务:对整个档案库和档案Web站点进行统一管理, 通过图形化的界面对档案使用进行审核、跟踪和日志查看, 也提供备份和恢复的功能。搜索:搜索引擎提供全文检索和属性检索需要的索引建立和更新, 并具备搜索任务调度的能力, 提高搜索的准确性和效率。系统层:Web服务器:功能强大、效率高、安全的Microsoft Internet Information Server。Database服务:高效、稳定、强大的Microsoft SQLServer服务器。认证服务:提供多种安全认证方式, 包括加密认证、证书认证等。目录服务:使用微软的活动目录存储学校机构和教工信息, 方便的查询和检索以及统一认证。

5 结语

基于Microsoft Office System的电子文档解决方案为学校提供了一个档案集中管理、集中控制的协同工作平台, 可以对档案生命周期的各个环节进行有效管理。帮助学校提高档案制作效率, 规范处理流程, 增强档案和信息的安全性, 降低管理和运营的成本。

家长学校计划总结文档 篇3

两年前,在区教委的大力推荐下,北京市第四十七中学有幸进入了中英合作项目“学校发展计划”课题组。随着课题研究的逐渐深入,许多显性和隐性的变化在学校悄然发生。在这首气势恢宏的变化交响曲中,学校管理文化的变革始终是其主旋律。

一、“我们的学校发展计划”

——从群众中来到群众中去

从学校现状的理性分析,到学校愿景的深情展望,再到七大发展领域的具体行动计划的制订,都是自下而上的产物,教师、学生、家长三个团队的共同呼声物化为学校发展计划(School Develop Programme,SDP)文本。SDP不再是由校长一人制订一人实施的五年或三年规划,而是大家共同制订共同实施的学校发展计划,用大家的话说就是“我们的学校发展计划”。

在SDP的实施过程中,由于教师、学生、家长三个团队的民主参与,使得多方共同制订的SDP的执行更加顺利,学校的各项工作不再是校长一人的工作,而是学校所有人的工作。

二、“我的发展计划”

——还给自我发展的空间

在学校发展计划的统领下,我们建立了“教学处—教研组—备课组—教师”、“德育处—年级组—班级—学生”的发展计划管理系统。2006年2月,我们利用寒假校本培训的时间组织班主任和任课教师对影响班级发展的五大因素(教师、学生、家长、学校、社区)进行态势分析,并在此基础上制订班级发展策略。开学后,班主任在任课教师讨论、学生讨论的基础上制订班级发展计划文本。学生也可在教师的指导下,制订个人的三年生涯规划,即“我的发展计划”。

通过两年的尝试,我们深深地感到,组织和个人发展计划的制订不仅还给了组织和个人自我发展的空间,促进了组织和个人的成长,而且成为了我校管理文化的亮点。

三、“自下而上”的工作理念和思维方式

——促进学校管理的民主化

中英合作项目“学校发展计划”带来了学校管理文化的变化。这种改变不仅限于我们当前所看得见摸得着的,这种改变还对学校管理文化具有潜在的、持久的影响和贡献。因此,SDP带来的不仅是学校管理文化的变化,更是学校管理文化的变革。在SDP制订过程中,特别强调“自下而上”的方式,强调充分听取群众意见,调动群众的积极性和主动性。目前,“自下而上”已不再只是一种制订发展计划的方式,它已成为我校管理团队的工作理念和思维方式。当我们遇到管理效果不理想的时候,我们就总是运用它来解决问题。

比如,打造半军事化的住宿管理品牌是本学期德育处的工作重点。在本学期的第一个月,生活老师方便监管的住宿环节有了不小的进步,但在不方便监管的住宿环节“晚寝”方面仍然止步不前。基于“自下而上”的工作理念和思维方式,德育处组织各班分宿舍进行研讨,分析现状,总结问题,并制订切实具体的宿舍公约。一个多月下来,学生的“晚寝”纪律大有改善。

总之,学校发展计划是学校落实校本管理,促进学校可持续发展的重要举措,它从理念到行动,从策略制订到具体实施,都体现了以校为本的精神,从学校实际出发,并使学校发展计划贯穿于学校持续变革与行动的全过程,从而真正实现现代学校“面向社会、自主办学、自我约束、自我发展”的愿景。

作者单位 北京市第四十七中学

文档家长会活动安排计划 篇4

1、通过家长会了解幼儿近况及中班发展目标。

2、通过家长会增强家长家园的联系、配合。

3、通过交流互动提高幼儿育儿观念，加深以美育儿理念。活 动 过 程 尊敬的各位家长： 晚上好!感谢您对我们班工作的支持和配合，对你们的到来表示 热烈欢迎，今天是我们第三次聚在这里了，我们的话题不变，可是 大家都发现我们的群体日益壮大！欢迎新小朋友家长加入我们中二 班大家庭。随着我们第一个主题“我长大了”的开展，新进班的孩子，已 经完全融入了集体，找到了好朋友。幼儿园中班是幼儿三年学前教 育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的 年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，我简单地介绍一下：

一、开学点滴 礼貌：但不知不觉中也发现我们班的宝贝一点也不怕生，偶尔 其他班的老师来我们班在电脑上搜一段音乐，便有宝贝毫不客气的 说：“ 老师，你的音乐开这么大，是想吓死谁啊？”顿时我也傻眼 了，这也是我平时没有发现他们会这样。基于这个情况我们开始了 孩子的礼貌教育。谦让教育以及有什么事好好说的教育。就如周一 的语言活动从故事中教育孩子对错。（家庭中也希望家长注意说话方 式以免孩子模仿）美术：另外本学期画画进入了画的阶段，从涂色提升到自己构 图对孩子的自信心确实有了很大的挑战，并不是每一个孩子都能拿 起笔就刷刷刷的画起来，这过程中有害怕、有退缩。但我们的教育 并不是培养画家也不要求孩子画的有多好，我们的要求只是孩子动 笔（愿意画、喜欢画）我们班确实有画画天赋比较好的，但关注全 体：如今每个孩子都能在儿歌的辅助下大胆作画这就是迈出成功的 第一步。也请家长见谅在这过程中有宝贝试都不愿试一试的，我们 会适当引导与批评。试过后不管成功与否我们会加以赞许，也请家 长务必在欣赏孩子作品时鼓励赞扬你的宝贝。以及引导你的宝贝欣 赏同伴的作品适当提出些要求，那么下一次你的孩子会给你更大的 惊喜。物品取放：还有在物品的取放上，每一个孩子都有储物柜，但 三十几个柜子同时打开你会发现不同有的宝贝图画本、勾线笔、铃 铛、逻辑狗板、数学操作本、蜡笔以及自己早晨带的随身物品非常 整齐，但有的宝贝却总是找不到自己的东西甚至有宝贝经常把自己 的东西放到人家的储物柜里面，基于这个情况我们在储物柜上贴了 标记与孩子的名字，但很奇怪有几个宝贝让他指出自己的柜子在 哪？他能指出但让他东西放好却总是会把东西放到人家柜子里。另 外发现孩子们对自己储物柜里面的蜡笔、书之类的东西总会特别爱 惜，一个笔套不见一只蜡笔不见总会看到孩子寻找的身影，但对待 区角以及教室里的东西却往往掉了就掉了，特别是上周班级的两罐 勾线笔就在两天内那笔尖有陷进去的、笔套有不知所踪的。因此今 天和孩子商量后在每一支新的勾线笔上贴上他们的名字放入储物 柜。不知对待自己的笔会怎样，慢慢观察；（有时也发现和孩子们商 量办法宝贝们的主意蛮多的，也发现由孩子们同意实施的规则往往 容易做到，家长在家不妨试试，把孩子平等对待，与其命令不如试 着协商）就餐：就餐方面那就是老生常谈了，喜欢的菜吃的快一点、不 喜欢的菜吃的慢一点。坐在我们身边速度惊人、坐在座位最后总有 她的身影。但值得肯定的是不要吃的菜不再放人家碗里、不再扔在 地上或是藏在口袋里。其实说实在的我们成人也未必每一样菜都爱 吃，因此在这一方面我们也不强制孩子必须吃自己不愿吃的菜。只 是和孩子商量着：你觉得是饭多一点菜少一点加点菜汤呢？还是饭 菜一样呢？主动权给孩子，这样孩子少了抗拒，也会把饭吃完解决 温饱不会饿着。本学期来添饭的宝贝也很多不再像以前总选少的拿。这些只是开学初孩子们的一些缩影，本想提到一些宝贝的名字 但都避免了，孩子们的成长过程中总有优、良。放大优点增强自信 心、提醒不足提升修养。我们的教育离不开你们的支持与理解。在 教育中有不足有分歧但我们的目标是一样的：只是为了孩子更好的 发展。（附：开学不久不得不表扬一下：ok 的潜力慢慢显现，在各 方面都非常突出，活跃的身影、飞快的思维、爽朗的笑声无疑告诉 我们他是最自信的；佳颖说话不再低头，学新本领不再流泪，甚至 常常能看到或听到佳颖指导帮助同伴的身影与声音。如今我们总能 感到她的气场很足、聪明、内敛成了她的标记。）

二、介绍本学期教学情况

1、课程介绍 现在已经没有一个家长把对孩子的关心问题仅仅停留在孩子在 幼儿园吃得怎么样、睡得怎么样的基础上了，除了这个，很多家长 还想了解幼儿园教什么，接下来我们就说说课程问题。我园的综合 课程结合美育课程、绿色课程。活动目标不只是技能方面的，还包 括了情感、社会交往方面，注重了孩子各方面能力的发展。它一共 分为科学、语言、艺术、健康、社会五个领域。以前的是比较单

一、枯燥乏味的教学模式，一般是孩子跟着老师念、跟着老师画、跟着 老师唱；现在的就是完全体现了以儿童为主体，教师只是起到了引 导的作用，幼儿操作的机会增加了许多。真正达到了在玩中学，学 中玩。围绕一个大的主题，开展各个领域跟主题有关的活动。如： 《我长大了》、《国庆节到了》、《我们都是好朋友》、《秋天的 画报》、《可爱的动物》、《冬爷爷的礼物》这六个主题。在园领 导的大力支持下我们在原有课程上融入新的时代元素；如教材《我 的身体会唱歌》本教材以《纲要》为基础，以律动表现为主要特色，建立系统完整的音乐知识体系；以幼儿的快乐参与、大胆创意表现 为最终目标。以音乐感受、表现为切入点，融感觉统合训练及体能 游戏为一体。《小小毕加索》本教材注重幼儿想象力和创新能力的 培养，引导幼儿吸收名画经典中的创意，创作出具有创造力的作品。通过引导幼儿观察、了解自己周围的世界，重视生活中的点点滴滴，提高幼儿的生活经验，并联系这些生活经验，激发幼儿的想象。另 外传统教育也是不可忽视的我们结合中班孩子的年龄特点选取《弟 子规》，弟子规是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写 而成，教导学生为人处世的规范，做到与经典同行为友。《弟子规》 是儒家的基础，人性的基础。本学期我们中班主要以弟子规—入则 孝、弟子规—出则悌为主；这些主题内容和目标，以及我们每一周 的活动安排都会在每周一张贴在教室外面的家园信息栏里，从这两 份活动安排表，家长们就可以很清楚的看到我们每一周的课程安排。除了这两张表，我们还会有家教小指南以及每一个时期请您配合我 们工作的通知。除此之外，还有我们经常联系的方式：家校通。本 学期我们会继续将幼儿园的教学内容经常与各位交流，通过这些帮 助你们更好的指导您的孩子。同时，如果有什么情况，请各位家长 及时跟我们老师联系，我们也将继续做好个别交流的工作。

2、美育特色及十二五课题介绍 在当今优越的家庭条件下，家长的溺爱养成幼儿自我中心的不 良品质。我园地处城郊，外来务工人员子女较多，由于一些客观原 因幼儿对美的事物更渴求。因此在我园逐步显现美育特色的初级阶 段，以及对美育理念的重新认识后，我园课题将定于《智商情商协 同发展幼儿美育特色研究》本课题研究将从美育入手，构建“以智 商情商协同发展”为教育新机制，以各领域潜在的内容美与形式美 的发现、开掘和展示，本课题以人为本，关注人的需要、生活质量、精神世界、个性完美和人的全面发展。在认识美育功能的同时，我 们目光聚焦幼儿，结合幼儿的年龄特点，认识到幼儿美育应体现区 域游戏、融入于日常教学活动中、以及结合家园联动促进幼儿情商、智商的协同发展。表现为美与科学一体、美与人文同在、认知与审 美并进：一方面也是各领域融合于艺术的或游戏的形式、方式和手 段之中，是寓教于艺、寓教于乐。两方面的统一便构成美育与教育 教学的融合模式，既是美育之中的、通过美育的教育，又是融合着 整个教育教学的美育。着力提高师幼精神品质，形成优美、高雅的 幼儿园文化氛围，为幼儿园“特色办园”奠定基础。

三、需要家长配合的事项

1、安全问题：①为加强幼儿安全教育、管理，我们仍然实行“家 长凭接送卡接送幼儿”制度，就是说你的孩子每天有固定人员接送 的话，那不必出示接送卡，要是固定人员临时有事，最好请您提前 把接送卡转交给当天要来接孩子的那个人，在来不及转交的情况下，请您及时打个电话跟老师联系好，老师的电话号码张贴在家园栏里 面。②幼儿园里每周都会安排玩大型玩具、玩沙、进行构建活动等 等，所以放学以后要要求孩子及时回家，不在幼儿园内逗留，玩大 型玩具等，请大家回去后一定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们，另外我们也会督促孩子，避免事故的发生。③注意上学、回家路上的安全，要求孩子离园时一定要拉着大 人的手，特别是在穿马路的时候。这样一个是为了交通安全，还有 一个是为了避免在一不留神的情况下孩子走丢。④不买幼儿园大门口小地摊上的玩具、食品（食物中毒事件），从小培养孩子勤俭节约的传统美德。⑤为了从小培养孩子有良好生活习惯和集体意识，请家长自觉 遵守我们幼儿园的作息制度，不影响我们开展正常的教学活动。我 园从小班开始便有早上绘画十分钟的习惯。希望各位家长能尽量让 孩子在8：00 到园。现在我们孩子已经是中班了，所以请各位家长 每天把孩子送到我们幼儿园门口，让孩子自己进园。在这个过程中，我们要教育孩子懂礼貌，先跟送的家长说再见，然后跟幼儿园门口 的值勤老师说早。进园的路上要是看到别的班的老师或者阿姨，也 要主动问好。早上个别幼儿不要来得过早，应该在7:30 以后，这也 涉及到了安全问题，可能有家长觉得孩子来早点反正保育员在，但 是保育员到园后还要打扫教室外环境卫生，很难顾及到孩子，而我 们老师的来园时间在7：30，所以务必请您在这个时间以后把孩子 送入园，当然，天气一天天转凉，可能比较好睡，但是我们8：30 要做早操，所以最好不要超过8：30。⑥幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不 小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。家长要教育好孩子不玩尖锐 的东西或其他有危险的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等）。

2、榜样作用：从专业的幼儿教育角度来讲，榜样的作用对孩子 的影响是无穷的。所以，我们幼儿园有这个责任来通过家长学校，宣传正确的育儿方法，帮助家长提高育儿水平和自身修养，否则就 是我们的失职。在这里，我们想提醒各位家长，在孩子面前，我们 尤其要以身作则，从最细微的地方做起，一点一滴的对孩子产生影 响。要让孩子有良好的习惯，首先家长就要有良好的习惯。所以请 家长在接送孩子的时候，不要穿睡衣、拖鞋，保持自己形象的干净 整洁。孩子跟家长打招呼也要有礼貌的回应。早饭要在家里吃好再 出来，实在来不及的可以偶尔在路上买，并且保证在幼儿园外面吃 完再进园。

家长学校计划总结文档 篇5

——凤凰城街道中心学校读书活动总结

“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”读书有不同的层次，有的人为生存而读书，有的人为责任而读书，有的人就是为了读书而读书——为读书的快乐而读书。我们认为读书的最高境界就是后者。

凤凰城街道中心学校结合自身条件，主要通过诵读的方式，来让全校师生和家长感受文字的美，在审美阅读的状态下获得读书的快乐。

领导重视、全员参与、力推经典、结合实际、注重指导、讲究方法、精诚团结是本次活动体现出来的突出特点，它们在活动中渗透、生根、发芽、开花、结果，怡养着人的性情，陶冶着人的情操，提升着人的境界，促进着人的成长，丰厚着学校文化„„下面，就对本次活动的实施过程与收获作综合性的总结。第一部分：成功之经验

一、领导重视是成功的先决条件。

学校郑重成立了读书活动领导小组，校长、副校长作为顾问，教导主任担任组长。在“展示阅读成果，分享阅读快乐”朗诵会上，校长还亲自上阵，满怀激情朗诵了岳飞的《满江红》。朗诵会结束后，校长还给每一位参与组织和表演的老师发了条短信：“很成功，谢谢！”

领导的重视和支持的活动成功的先决条件。正是因为学校领导的热情参与和关怀，本次活动获得全校师生、家长以教育局领导的一致好评。

二、利用语文教学和音乐课堂进行朗诵技巧的指导和训练，让每一位学生都能感受到文字的美好。

大部分学生都不怎么爱学语文，这是一直以来教育界不争的事实。客观上，是因为语文考试分数拉不开距离，对学生升学的影响要比数学、英语小，学校、家长、学生都对语文重视不足；主观上，是因为语文教育的方式也太现实，理性的分析多，感性的熏陶少，极少从美的角度去让学生感受文字的魅力。美，只能靠感受，不能靠分析，而朗诵就是让学生感受文字美的最使用而又最有效的方式。

如果大家用心留意一下，现今初中生读书时间以七八年，可是真正会有感情的去朗诵的人极少极少，大部分都是念读甚至是拖读。偶尔学校或上级部门举行朗诵比赛，得到实质性指导的也只是极个别同学。

如何让全校学生，特别是中下生的情感得以熏陶，心灵得以净化，这是我们这次活动重点，也是难点。为此，我们学校语文科组联合艺术科组，利用语文课堂和音乐课堂进行专题或渗透式的朗诵技巧训练。其中音乐课重在朗诵气息的控制、音高、音长、节奏方面感受，语文课重在音准、情感把握和以上各方面技巧的综合运用。

这种面向全体、有计划、有条理的朗诵技巧的渗透，朗诵氛围的营造，大大调动了学生、特别是中下生学习语言的积极性。

三、成立朗诵兴趣小组，通过个体带动群体，共同提高。

利用学校课外活动时间，每周上一节朗诵技能、技巧培训课。借助学校校会、级会，组织朗诵小组进行相关主题的朗诵。这样做的目的，一方面，想通过感性的方式强化会议的主题，熏陶全体学生的思想情感，另一方面，是想激发全体同学的朗诵欲望，积极参与班级内部组织的朗诵活动。

四、进行“每周二首小诗”的朗读、背诵，陶冶师生性情。

诗歌是文学艺术的最高形式，是陶冶学生高尚情操的最好材料。“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它去寻找光明。”（顾城《一代人》）“我思想，故我是蝴蝶。万年后小花的轻呼，透过无梦无醒的云雾，来震撼我斑斓的彩翼。”（戴望舒《我思想》）“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”（卞之琳《断章》）这些诗歌，篇幅短小，意蕴深远，在中国现当代，有大量类似这样的经典诗歌，古诗

就更不用说了。我们充分利用广播站和语文课前五分钟，引导学生诵读这些经典小诗，让高洁的诗魂，慢慢渗透到学生的血液里„„在潜移默化中，在潜移默化中提升学生的精神境界。

五、在班级内部开展古诗词主题朗诵，丰厚学生传统文化底蕴。

有了语文课、音乐课的朗诵基本技能技巧的渗透和朗诵兴趣小组的带动，学生对文字的思想情感的吸收能力有了明显的提高，因此，语文教师在各自的班级开展了课内外古诗词主题朗诵比赛。这样比赛活动的突出特点是：

1、以小组为单位，全员参与，一个不落。

2、古诗词必须以某一主题串联起来，化零为整。

这样，在活动期间，校道、楼道、操场„„校园的每一个角落都成了学生诵读演练场所

六、开展“同读”活动，分享阅读心得，促进共同提高。

作为初中学生，阅读水平总还有限，如果有人（特别是老师）来同读一本书，将大大提高他们的阅读兴趣，大大拓展他们的阅读视野，大大影响他们思维、思想的宽度和深度。为此，学校开展了如下几项活动：

1、语文教师“每周一本好书”介绍，将自己曾经读过的好书推荐给学生，并写相关的阅读心得印发或挂在自己的QQ空间，供学生阅读。

2、利用班会课进行“好书推荐”或“分享阅读心得”主题班会。

3、派语文教师协助图书管工作。主要负责图书馆新书、好书推荐工作，组织教师、学生读书会等。

4、组织“同读一本书”的征文活动。

5、利用广播站进行优秀征文展播。

这样，大大激发了学生“同读”的热情与快乐，对浓厚学校读书氛围大有益处。

七、诵读新三字经，提高文明意识。

结合东营市“创文”活动，我校开展了“创文明学校，做文明人”的系列活动，其中一项就是“新三字经的诵读”活动。主要方式：

1、用午读时间，通过广播站广播员带领全校学生诵读.2、组织学校朗诵队排练“新三字经诵读”节目，并将节目拍成录像，再利用班会时间，向全校各班播放。

新三字经的诵读，大大提高了全校师生的文明意识。

八、课外阅读知识竞赛，提高了学生课外阅读的兴趣。

本项活动在非毕业班展开。通过活动，学生和教师都有较大收获：（1）、积累了一大批研究文本成果

开发了一批优秀的活动设计、教学设计与课件、学生的研究报告、论文、学习心得；积累了图片资料、文字记录、阶段研究汇报等一批资源

（2）、营造了和谐、快乐的学习氛围

在进行过程中，我校师生用自己的行动来实践“感受——认知——意愿”的价值取向过程，通过相关教育实践活动的开展，师生的感情得到了进一步的加深，师生互动、生生互动的学习模式有了突破性的发展，学生能在和谐、快乐的氛围中学习，学习兴趣也有了明显的提高。

九、精诚团结，是取得成功的最根本的保证。

我们认为，其之所以能顺利实施，获得成功，最关键的一点，就是上下级之间、同事之间的精诚合作。我们觉得，活动的过程，的确要付出艰辛的努力，但随着活动展开和深入，大家的感情是越来越好，关系是越来越融洽，关键就是一个“诚”。

“精诚所至，金石为开”，精诚合作，是攻破一切困难的最锐利、最坚韧的武器！

家长学校计划总结文档 篇6

新仓镇成人文化技术学校在这半年的工作中，在上级主管部门的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，切实有效地贯彻镇党委、政府的有关要求，积极实施加快富民工程，进一步解放思想、深化改革、以人为本，提高办学质量，努力加大农村劳动力转移和农村实用技术培训力度，努力提高各项培训的质量，积极探索农科教结合的新路子，圆满完成上级下达的各项任务，为新农村建设作出贡献，大力塑造新仓成校新形象，取得了可喜的成绩。

一、管理民主化工作制度化

学校管理的核心是人的思想的管理，什么样的办学指导思想就有什么样的教育管理行为。树立并坚持科学的办学指导思想是我校朝着健康、稳妥、可持续方向发展的根本保证。坚持民主集中制，依法民主治校，不断调动教师的工作积极性，一年来，我校一切重大事务均实行民主决策、民主管理、民主监督和校务公开。

继续加强教师的职业道德教育，努力塑造我校教师新形象。我校针对各种新问题和新现象，利用个别谈心和各种会议要求相结合的方式，进一步要求教师严格遵守《教师职业道德规范》的规定和要求。政治、业务学习制度是我校今年新形成的一项重要的常规学习制度，也是我校进行过程管理的一个重要机制。学校每周认真组织，安排好学习内容，围绕工作中心和教育新形势，把教育上的政策要求和学校的管理思想等，及时宣传到每一位教师的心中，以提高教师的自身素质，团结协作，多做实事，爱岗敬业，努力奉献。

二、狠抓素质培训促进经济发展

随着浙江省委、省政府关于“双百工程”、“千万工程”的不断推进与深入，同时为了更有效地贯彻和落实平湖市委、市政府《关于实施千万农村劳动力素质培训工程的通知》等有关文件精神，我们新仓成校以整合培训资源为抓手，以提高农民整体素质为主线，以加快农民转移就业、增加农民收入为目标，努力探索农民素质培训的新途径。

1、注意资源整合创新培训机制

以“实用、实效”的原则，实行短期培训与正规职业技术培训相结合，现有劳动力技能培训与后备劳动力职业教育相结合，就业技能培训与就业指导服务相结合，农村劳动力素质培训之农民转移就业培训与外省来平务工农村劳动力职业技能培训相结合，同时把参训劳动力的就业率作为考核培训工作的一个主要指标。以“政府主导、部门协作、企业参与”的原则，整合各类教育培训资源，调动社会各方面参与农民培训的积极性，实现优势互补、资源共享，多渠道、多层次、多形式地开展农村劳动力素质培训。

2、抓住培训重点落实培训职责

农业专业技能培训我镇努力做好农业科技培训，把标准化生态农业生产技术作为新阶段农技培训重要内容，以中青年农民、专业大户、农业企业经营者为主要对象，大力开展“绿色证书”培训。围绕一村一品开展新型农民培训工程，在市农业经济局的帮助和镇农技水利服务中心的统一指导下，新仓共开办5个班，主要是杉青港畜禽班（40人）、联盟蘑菇班（51人）、战斗加工蔬菜班（43人）、友联生猪养殖班（49人）、以及大进出口蔬菜班（45人），共计学员228名。共计举办各类短期培训16期，累计培训人数2944人次，现场指导2850人次。另外新仓果蔬专业合作社围绕订单生产安排和瓜果种植开展了南瓜、毛豆、甜瓜、刀豆等生产技术培训，累计培训合作社社员314人次。

农民转移就业技能培训我镇以失地农民、农村富余劳动力为主要对象，适当增加培训时间，提高培训质量，重点开展就业适应性培训和服装缝纫、家电维修等市场急需行业的培训，并获得相应的职业资格证书，增强农民转移就业竞争能力。今年上半年，已经完成380人的培训，完成了任务数650的58.5 %。主要针对服装企业的从业人员工种，开办专业

性强的培训班。同时，在规模服装企业里，也组织了外来务工人员的服装技能培训。利用企业的场地，请专业老师现场授课。学员通过理论考试和实践考试，取得资格证书。

务工农民岗位技能培训我镇以在二、三产业就业的本地和外来务工农民为主要对象，开展多工种、多层次、多行业的职业技能素质提升培训，使他们熟练掌握从业岗位的技能，促进转移就业农民向稳定就业的技术工转变。上半年共培训682人，完成了任务数1200人的56.8%，其中包括平湖市第一个服装高级制作培训班在罗马企业开班。通过培训提高了职工的技能，提高职工的素质。从而提高企业的竞争力。

农村后备劳动力培训结合农函大教育，我镇以面临就业的新仓中学初三毕业生为主要对象，从6月16日开始对他们进行了为期一周的免费培训，培训内容主要是水稻、蘑菇等现代农业先进技术。使他们成为有一技之长的合格劳动者和新农村建设的骨干力量。共完成了100名学员的培训，并对成绩合格的发放了农函大结业证书。

农村文明素质教育我镇深入实施文明素质工程，继续深化社会主义荣辱观教育和“双结对、创文明”活动，大力推进文明村和文明家庭创建，弘扬社会主义新风尚。扎实开展新农村建设主题教育，围绕“讲政策、创文明、学法律、美环境、强科技、传文化、送温情、造氛围”八大内容，通过教育、活动、服务等手段，增强农民的卫生意识、社会意识、法律意识，激发农民参与新农村建设的积极性和主动性。上半年开展了形式多样的培训活动，包括全镇性的“学习十七大，推进民生保障”主题活动，镇工会、团委、妇联、科协等组织分别举办了形式多样的活动，努力提升农村各类群体文明素质。

公民健康素养百场公益讲座我校积极贯彻落实“中国公民健康素养促进行动工作方案”、“全国亿万农民健康促进行动”，进一步推进我镇教育与全民健康促进实验工作，促进全镇居民形成健康、文明的生活方式，更新社区居民健康知识，提升健康生活理念，培养健康生活习惯，促进广大居民体质健康全面提高，推进我镇构建和谐社会、新农村建设、城乡社会经济又好又快科学发展作出应有的贡献。为了保证此次活动的顺利开展，我校专门成立了“公民健康素养百场专家宣讲进社区”社会公益活动领导小组，并于六月十日下午邀请平湖市第一人民医院徐雪根同志就中老年疾病防治之糖尿病防治与饮食须知作了第一个讲座。本次讲座有一定的科学针对性，并且实效性强，活动有声有色，社区老同志在讲座结束后还作了个别交流。到目前为止共作了6次公益讲座，参加讲座人数310人，完成了预定任务的60％。我校还将一如既往，全面提高工作质量和工作效率，形成良性激励和奋发向上的工作氛围，全面推进平湖社区教育的开展。

境外就业培训中心新仓镇成人文化技术学校从成立境外就业培训中心至今已有两年多的时间，成立后的中心开设英语培训、日语培训、专业技能培训、礼仪生活指导、职业面试指导、心理健康指导等课目，培训严格按照国外接受机构和境外就业中介机构的要求标准，编写培训大纲，选择培训内容，制定培训计划，设计培训方案，实施培训过程，评价培训效果。中心成立以来已培训700多名学员，专业有机械加工、电子、缝纫等。经过培训和考核，已有232名学员取得了资格证书，同时已有34名学员被日本企业录用，赴日本为期三年的工作。我们新仓的境外就业培训已列为平湖市的农村劳动力素质培训中的特色培训。另外本中心与上海宇振境外就业服务中心合作，承接该公司在浙江地区的所有培训任务，现已完成多次培训合作，主要有机械加工、电子组装、工业包装、服装加工等等。这是跨区域的培训，是对社区教育的拓展。境外就业培训中心的成立得到了省劳动保障厅的重视与支持，省劳动保障厅王副厅长亲自来我校视察工作，对此举明确表示赞赏，称其为浙江省的首家，同时要求学校以示范点的标准去做好境外就业的培训工作。

三、增加投入，奠定成校发展的物质基础

为贯彻落实党的十六大提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的要求，同时也为嘉兴市建设社区教育三级管理网络提供有力的物质基础。学校在上

级教育主管部门及镇党委、政府的大力支持下，新仓成校移地新建“新仓镇成人职教中心”工程正在进行中。建成后的成职教中心总投资人民币约450万元，占地12000平方米，建筑面积4500平方米，配有多媒体教室、电脑房、服装电脑缝纫等先进的教育设施。

四、存在的问题

经过一年的努力，我们新仓成校尽管做了大量的工作，取得了一定的成绩，但我们也清醒的认识到，我们的工作与上级有关部门的要求以及社会形势需要相比，与《嘉兴市乡镇成人文化技术学校规范化建设和管理试行办法》相比，还存在着不小的差距，还有许多问题需要我们去面对，需要我们去解决。如学校硬件建设问题、“科研兴校”战略问题、学校品位问题、办学特色的定位问题等等。

五、2009年下半年学校工作思路与努力方向

09下半年，我校将在市委、市政府、市教育局的正确领导下，牢固树立科学的发展观，认真把握机遇，本着对学校、对事业、对未来高度负责的精神，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的宽广胸怀与气度，进一步增强责任感和使命感，明确目标，强化措施，以寝食难安的危机感、时不待我的紧迫感、奋力拼搏的紧迫感，进一步下定决心，坚定信心，有难不畏难，有苦不言苦，倾力创造无愧于前人、更无罪于后人的光辉业绩，以优异的成绩回报组织和社会的厚爱，为实现学校的大发展作出更大的贡献。为此，我们对2009下半年的工作作如下设想：

1、抓住建造成职教中心的机遇，搞好学校硬件建设。

2、与市劳动和社会保障局合作，做好企业岗位技能培训，09年争取培训人数达到3000人。

3、境外就业培训工作争取更上一层楼。

法国推动实施学校数字教育计划 篇7

第一，起草《数字教育服务信任宪章》。贝勒卡西姆女士指出，要想在学校、学生、家长和数字服务提供者之间建立互信关系，首先要确保数字技术服务的安全性和可靠性 。为此，法国国民教育部与、法国数字咨询与研究工会（SYNTEC numérique）、法国数字教育工业协会（AFINEF）及法国出版业工会决定共同起草《数字教育服务信任宪章》，各类数字教育服务的提供者都将签署该宪章。该宪章可以确保个人隐私和数据得到保障护，让教师、学生和家长都能放心地使用各类数字教育服务。

第二，推动负责任的、符合公民规范的数字技术使用。数字技术的普及必然会引起越来越多个人信息的收集和处理，尤其是青少年越来越多地制造和传播关于个人生活的信息。在尊重个人隐私、基本自由以及共和国价值观的前提下，为了推动负责任的、符合公民规范的数字技术使用，有必要使每名学生都具备关于数字技术的必要认知，引导学生正确地使用数字技术，并将其服务于学习和生活。

目前，法国国民教育部已将媒体和信息教育纳入新“共同知识、能力和文化基础”的框架内。此外，法国全国信息技术与自由委员会也将数字教育列为重点优先行动。《推动负责任的、符合公民规范的数字技术使用协议》的签署使法国国民教育部和法国全国信息技术与自由委员会形成合力，共同为数字技术的健康发展保驾护航。

第三，创建一个新的面向家庭、教学团队和地方政府的信息服务网站。该网站除了介绍数字化教学的好处以及学校数字教育计划的重要性外，还为所有利益相关者提供各类实用的工具和信息：为学生和家长提供参与数字教育计划的初中和小学的地理方位图，为教学团队提供数字教学资源，为地方政府提供实施和跟踪评估学校数字教育计划的工具。该网站将定期更新、丰富内容，尤其是帮助家长更好地为学生开学做好准备，并使家长了解最新的数字教育实践。

民主法制学校摘 文档 篇8

一、健全机构，加强领导

学校成立了法制教育领导小组。法制教育工作领导小组经常召开专题会议，研究学校法制教育工作计划，制定具体措施。

二、营造法制教育氛围，发挥环境育人功能

为了营造浓郁的法制教育氛围，学校每周利用国旗下讲话，通过红领巾广播进行法律、法规知识宣传。我校非常重视师德教育，重视教师队伍的普法教育，组织教师认真学习教师职业道德规范，学习有关教育的政策、法律、法规，参加普法培训学习和考试，提高教师的法律意识和依法施教的水平，人人做德育工作者，个个参与法制教育,使广大教师在学法、守法、用法等各个方面都能为人师表。

三、采取多种形式，加强法律知识学习

小学生的生理、心理特点，决定了他们缺乏辨别是非能力和自我防范、自我保护意识，及时适时对他们进行法律知识教育是非常必要的。

1、选好学习内容，通过各种政治学习、法律知识讲座，组织教职工对《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规的学习，增强了教职工依法执教、依法治教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。促进教职工进一步树立遵纪守法、遇事找法的法制意识，增强民主参与、民主监督意识。提高了法制教育的实际效果。

2、充分发挥课堂教学主渠道的作用，把法制教育渗透于各科教学中，通过教学，向学生普及有关的法律基本常识，培养学生的爱国意识，交通安全意识，环境保护意识，自我保护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。

3、请法制副校长进校，我们聘请了东城律师事务所王功斌主任为学校的法制副校长。我们经常请法制副校长来学校指导法制教育工作，使学生深受教育。

4、利用板报，广泛宣传法律知识 通过活动，教育学生懂法、守法。

四、开展灵活有效的教育活动，增强学生法律意识。

1、法制教育与养成教育相结合

养成教育是法制教育的基础，抓好以行为习惯为核心的养成教育是学校德育工作的基础工程。《小学生守则》和《小学生日常行为规范》是规范学生行为的最好教材。我们继续完善一日常规检查制度，创建“五星中队”，利用各种评比使遵章守纪深入人心。从根本上解决学生漠视纪律、不守规章的行为。

2、法制教育与家庭教育相结合

为使家庭教育与学校教育形成合力，我们通过家长学校，以作业形式要求家长与孩子共同学习学校的有关规章制度，共同提高，并以家庭会议的形式与孩子一起对照《小学生日常行为规范》查找不足，对照有关法律法规查找家庭成员认识及行为上的不足。学校开展开放周、校长接待日、家长会活动，共商对孩子进行法制教育的良策，在活动中，使广大家长达成了教育孩子知法、懂法、学法、用法的共识。

五、强化宣传教育，全面树立安全意识。

我校安全工作的重点是及时消除隐患，防患于未然。因此，我校创建安全学校工作重点之一便是加强全校师生的安全教育，强化安全意识。首先必须消除思想“隐患”，克服“凑合、侥幸、麻痹、粗疏”的心理；其次严格执行活动实施方案，认真制订安全措施，排查安全隐患，及时进行整改，杜绝安全事故的发生。在安全问题上落实“四不放过”——问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。为使通过宣传，形成人人自觉参与安全管理的良好局面，学校利用校园广播、班级黑板报等多种形式进行广泛的宣传，营造了一个“人人讲安全，处处讲安全”的浓厚氛围。在强化师生安全意识的同时，学校更注重对师生进行安全知识与法制教育。学校洪楼中队相配合，集中力量整顿校园及周边治安，开展维护校园及周边秩序的专项整治活动。全体教师认真学习安全工作文件，进一步提高了全体教师的安全意识。

1、将安全教育纳入学校课程

在灌输预防伤害知识、传授预防伤害技能方面，学校开设安全教育课程，严格执行安全教育课时，分别在小学一年级、四年级开设安全教育课程，每个学段授课10课时，也使每个学段的学生在起始学期就能接受系统的安全常识学习，充分体现了安全教育的阶段性、层次性。

2、健全各种安全制度，加强安全管理。

（1）、日常岗位安全操作制度。学校经过多年的实践积累，不断地修订完善，现已形成了的日常岗位安全操作制度有：校园安全制度、交通安全管理制度、消防安全管理制度、安全保卫制度、体育课安全制度、课间操制度、课间活动制度、重大集体活动报批与安全保卫制度、节假日安全管理制度、突发恶性事件预案等。日常岗位安全操作制度的健全为全校师生提供了制度保证。（2）、安全工作报告制度、（一）、日报制度。班主任每日把各班上安全工作情况报送学校，每月学校汇总形成安全工作小结。

（二）、严格值班制度。每天都有三名老师及六名学生值班，严格校规校纪，对违反纪律的学生进行严肃帮教、处理。

3、安全工作检查制度。

学校安全以防为主。我校严格执行校园安全定期检查制度，由学校工作领导组成员对学校安全工作进行每周天在晨读午读进行检查，并及时做好检查记录，对发现的安全隐患及时整改。

４、课间操领导站岗制度。

在上课间操前一分钟前，各位领导到一定的楼梯口位置站好，来维持学生下楼秩序。

5、加强安全教育活动、营造校园安全文化氛围

学校文明安全的文化氛围，可以在潜移默化中熏陶孩子的品性，培养孩子的安全能力和安全意识。我们在学生中组织开展“小黄帽”路队制、小交警执勤制、“安全你我他”征文和手抄报展评、校园禁毒教育展、食品卫生伴我行、自救自护伴我行、珍惜健康伴我行、艾滋病换水游戏等系列丰富多彩的校园活动.利用安全知识讲座、黑板报、宣传栏、手抄报、主题班会、国旗下演讲、观看光盘、致家长的一封信等多种形式对广大师生进行安全常识的宣传，有针对性地开展交通、消防、地震、防雷击、防溺水、饮食卫生、体育运动等专题安全教育活动，请有关专家讲座，例如：一是针对高年级学生心理的特点，学校心理教师作了一次丰富心理辅导课。二是聘请 东城律师事务所王功斌主任多彩的法制教育报告活动。三是为保障学生的交通安全，聘请交警大队的交警为学校校外辅导员，定期向学生进行交通安全教育，学校还成立“小交警热线”广播和学校红领巾“安全一点通”知识宣传，使学生懂得遵守交通规则的重要性，避免交通事故的发生。四是“法治安全知识竞赛”活动等活动。这些活动，在丰富同学们生活的同时，丰富了同学们的法制安全知识，使同学们受到了生动深刻的法制教育，提高了安全自我防范意识。

6、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周头会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《致家长一封信》，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

学校通过卓有成效的工作，着力构建学校、家庭、社会“三位一体”，全覆盖、无缝隙的安全防范体系和联动机制，确保师生平安、学校安定、社会稳定。

7、班级安全管理制度化

大队部制定了小学生日常行为规范、礼仪规范，纪律检查制度,要求每天有检查有记录,每周一升旗时公布上周纪律检查情况，优胜班级颁发流动红旗。

每周一下午第二节为安全主题班会.班会上讲：学校除要求班主任必须经常对学生进行法制、安全、礼仪教育，随时发现问题随时解决外，还要求班主任在班级工作计划中安排法制、安全、文明教育专题，通过班会进行落实，每学期学校大队部、总务处联合组织一次安全法制主题班会评比。

板报、手抄报：班级中的黑板报都安排有法制、安全教育专题，讲安全，讲法制。

学校内设组织机构文档 篇9

1、总务处

总务处主任为第一责任人。其主要职责和权利是：全面负责学校总务工作，制定、落实总务工作计划和管理制度；负责管理学校财务，严格执行国家财经纪律，财会法规，建立健全财务制度；负责学校校舍校产；负责学校的校园规划、基本建设的具体实施和校舍等方面的维修，及时落实学校采购教学设备和教学物资计划，保证教育教学办公用品的供应；完善财物管理制度，负责公共财产的管理；负责校园环境的管理和建设，搞好绿化、美化，努力创造优美的环境；负责划分全校卫生区域以及全校卫生的检查、考核、评价工作；加强对学校安全、消防设备的管理工作，定期检查学校各种设施，消除隐患，确保校产校舍和人身安全。

2、教导处

教导处主任为第一责任人。其主要职责和权力是：制定和组织实

施学校的教学工作计划；制定教师培训计划，负责教师培养和业务建设；负责全校课程设置；管理图书室、实验室、电教室；负责学生学籍管理工作，办理休学、复学、转学、退学、借读等手续；负责各类考试的考务工作；负责学校教育教学科研工作，搜集、整理、推介先进的教育教学思想、方法和经验，组织和指导教师进行经常性的业务学习，开展实验课题的试验与研究，组织学科竞赛等教研活动，负责 日常教学工作。

3、德育处

德育主任为第一责任人。其主要职责和权力是：负责学校德育工

作、学生德育工作、班主任培训工作等计划的制定工作；负责学生先进集体和个人的评选、呈报、表彰等工作；负责学生宿舍、就餐、两操等日常管理的检查、评价工作；负责学生纪律管理；负责学生安全防范工作；培养学生干部，组建和管理学生会；组织开展学生各种教育活动。

4、工会

工会主席为第一责任人。其主要职责和权利是：主持学校工会全

面工作，行使监督学校行政工作的权利，组织每年召开的教代会；主持教代会闭会期间的日常工作，执行教代会决议，监督行政领导提案情况；落实教代会提案，加强工会自身建设；维护教职工的合法权益，关心教职工生活，办好福利事业；开展教职工文体活动；负责计划生育、调解等工作。

5、团委

团委书记为第一责任人。其主要职责和权利是：根据团县委和学

文档标准再起争端 篇10

微软中国董事长张亚勤提出，微软拓展互操作性将会使国产下一代文档标准UOF受益。倪光南则在文章中指明，据有关国产Office公司分析，微软虽然“开放”了Office二进制文档格式，但并不是全部格式，一些关键信息也没有提供。

在去年9月的投票中OOXML就没有通过。前一时期世界各国对它共提出了3522个问题(后来合并为1000多个)。随后微软提供6000页的OOXML指标说明，现在又加上一个长达2293页的文件对超过1000个缺陷进行修正。倪光南表示虽然情况有所改善，但匆忙将它通过成为国际标准，显然是不严肃的。这也是对OOXML继续投反对票的重要原因。

Google开源计划负责人扎赫达·伯拉特表示 OOXML没有必要成为国际标准，它是为微软的Office软件定制的。伯拉特同样认为，OOXML应当并入已有的国际文档标准ODF。