家长学校09-10计划

家长学校09-10计划（共10篇）

家长学校09-10计划 篇1

潘集中心学校2009-2010年度家长学校工作计划

一、指导思想

经过几年的努力，我校家校工作的开展取得了一些成效，为了进一步提升家教水平，结合过去办校的经验，特制定本计划。

二、具体目标

1、建立健全家长学校领导小组，有机构，有组织，职责明确，分工负责。

2、把家长学校纳入到学校的整体计划中，进一步完善学校德育教育网络。

3、认真抓好家长学校管理，成立各级家长委员会。

4、认真做好家长学校资料的征订工作，同时做好资料的整理和归档。

三、具体措施

（一）提高家校认识，加强组织管理，确保教学顺利进行

1、建立各项教育常规制度，如家长委员会例会制度、学员考勤制度、学员请假制度、学员学习制度、家庭访问制度、信息反馈制度等，并在教学活动中认真加以落实，确保教学顺利进行。

2、组织领导上，做到四个落实。

（1）组织落实：健全组织机构，建立家长学校校务委员会，聘请各年级的家长委员会委员。充分发挥校长、教导主任等的领导、决策、管理作用，使之从客观上调控、管理家长学校的教学活动，使教学活动组织化、系统化、规范化。（2）时间落实：家长学校上课学习时间，一般每学期安排集中授课至少1次，每次授课可集中进行，也可分班进行，每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见，听取建议。

（3）教师落实：家长学校聘请学校教育，教学及管理经验丰富的教师担任家长学校教师，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问，并作理论报告，提高理论水平。

（4）教学内容落实：根据省编《小学生家长读本》内容按照从低中高不同时期的每个阶段安排具体教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。

3、积极发挥班主任的组织作用，每期教学活动由班主任具体牵头进行并认真履行其职责，如点名、统计到课人数、了解家教情况、听取家长意见等，与家长、学校经常保持联系，相互取得沟通、理解，以提高家校合一的家教认识。

4、努力提高家长学校上课质量，争取克服人员、资金等困难，努力邀请更多的家教专家来我校指导家长学校的教学工作，给家长授课，以提高大家的家教意 识。

5、切实引导任课教师根据教学安排，克服教材缺乏等困难，针对家长年龄、职业、文化程度等特点，认真备课，精心组织教学，积极利用学校现有教学设备设施，采取灵活多样的教学方法，讲课深入浅出，通俗易懂，为广大家长所接受。保证每次授课的到课率达96%以上。

6、做好家长学校的档案工作，使每次教学活动无论从时间到人员，还是从教学内容到教学形式都有详尽记录，使之有据可查、有章可循，为家长学校提供总结素材、有用教材、有益经验服务，促进教学活动，向深层次、高目标方向迈进。

（三）切实提高教学效果

1、听课：学校举办家长学校开放日活动，邀请家长随自己的孩子随班听半天课，包括语、数及音体美等课，让家长及时了解学校如何实施素质教育，了解教师如何按照学生的认识规律、知识特点选择恰当的方法进行教学，以及如何根据部分的差生进行个别的教学辅导，对部分的学生进行适时的品德教育的，从而使家长了解教师劳动的辛苦，增强他们教育孩子的责任感，另一方面也通过实例引导家长如何教育好自己的孩子，提高教育水平。

2、参与。邀请部分家长来校和自己的孩子一起参加有关活动和比赛。如在六一节、元旦搞庆祝活动时，孩子们在父母的指点帮助下，体验到合作的重要性，体会到成功快乐。使师生同乐、父母子女同乐，达到寓教于乐之目的。

3、建立家长教师联系制度。发现出现新的情况，及时与家长取得联系，每学期通过电话联系、家访、利用家校联系本进行书面联系外，还要充分利用家校通，发挥家校通的作用，及时与家长在各方面取得联系。在这些联系中，尽量地做到有书面联系记录，一方面以供查阅，另一方面便于总结经验，提高家教水平。

4、努力丰富家长学校教学活动，在开展家长学校授课，举行家教经验交流会，家长开放日等活动的基础上，编印好每一期家长学校学习资料，使家长了解更多的家教信息，特别是充分利用咱们周围的成功的家教经验来引导每一位家长，向家长们传授家庭教育知识及实际操作办法，使家长在提高家教理论水平的同时，提高家教水平，更使家长产生亲近感。

5、努力使家长学校的教学及活动与学校教育、社会其他教育机构组织开展的活动配合及参与社会教育的精神文明建设相一致，为推进新安精神文明建设尽微薄之力。

6、积极开展教学研究活动，相互切磋、共同提高、广收博取、精益求精，不断提高教学质量。通过教学确保家长学习成绩优良率达到85%以上。

（四）加强教学研究，提高业务水平。

1、定期组织校务委员会成员召开会议，研究并解决家庭教育有关问题。

2、定期组织家长学校教师学习家庭教育理论，提高业务水平。

3、利用适当的机会组织教师与兄弟学校进行交流学习。

4、组织教师总结经验写出有关论文。

潘集中心学校家长学校

2009年9月

家长学校09-10计划 篇2

（2009—2010学）

单位：富区前库勒小学校

时间：2009年9月1日

前库勒小学2009—2010学年德育工作计划

新学期的到来，学校将继续以“以德治校”的理念，将德育工作抓紧抓好。在制定德育工作计划时会根据学校学生的实际情况及家长的需求综合治理。现制定学校2009—2010学年德育工作计划：

一、指导思想:

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实区、市《关于推进未成年人思想道德工作实施意见》精神，以“知荣明耻、从我做起”教育为活动主线，严格执行《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《公民道德建设实施纲要》，继续加强对学生的爱国主义、集体主义、安全等教育，道德法制教育，习惯养成教育和民族精神教育。创新班级、学校、家庭、社会“四位一体”教育模式，完善德育导师制，走德育工作的特色之路。

二、工作目标:

(一)加强各学科德育渗透，挖掘学科德育点，在授知的同时对学生润物无声。

(二)加强学生日常行为规范教育,保持学生行为习惯良好率为100%。

(三)深化德育课题研究，重视科研过程及资料收集，使课题具有辐射性。

(四)加强安全教育工作计划（活动安全、饮食安全、交通安全、防触电等）,确保学年内无责任事故发生（需要师生共同努力）。加强法制教育,确保在校生违法犯罪率为零。

(五)深化少先队教育活动，组织开展校内外丰富多彩的、形式多样的各种竞赛以及综合实践活动, 从活动中不断提高学生综合素质,打造学校德育品牌。

(六)坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各层面育人积极性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。

三、工作要点（途径）:

(一)发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作健康发展。

(二)找准德育定位,制定德育工作（六、五、六)工程,即：6项目标、5条途径、6项内容。不断优化和整合德育资源，建立学校、家庭、社区相互协作的社会教育网络,积极构建德育活动社会化模式，努力做到常规工作求实，主题教育求活，科技活动求新的工作思路。

(三)实施“双德工程”建设,努力形成以师德带生德、以生德促师德,“双德互育、和谐发展”的良好局面。

(四)结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想:

1、继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导力度，开展优秀班主任、骨干班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的观摩等，本学期德育处领导深入到班级观摩班队会课，把班队会成效提高上去,促进班主任管理班级的工作水平和能力。

2、开展“选、评、树”优秀班主任“三个一”活动。即要求班主任每年有一篇班级管理经验论文,（在第十一周做一次经验交流），有一套创新班级管理模式。通过三个一活动的开展，把“选、评、树”活动推向深入。评选、树立一批典型的班主任代表，为校级、上级表彰优秀班主任打基础。

3、在抓好关工委常规工作的同时，做好学困、特困生的思想教育工作，通过三心(爱心、耐心、恒心)一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁体罚和变相体罚学生。

(五)进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。

1、加强值周工作管理。进一步明确责任分工，带班领导宏观调控；值周教师与学生检查评比；安全卫士协助管理。严格执行值周工作的各项制度，继续实施日查、周评、月累、学期末总评的管理方法,认真做好每周“文明红旗班”的评比。

2、严格规范升旗仪式，（升起班学生必须统一着装，提前准备好国旗下演讲稿）进行富有成效的国旗下教育活动，根据每周安排及节日庆祝活动，用学生自己身边的典型进行教育，激发学生的上进心。

3、继续办好家长学校,提高家教水平。本学年,将继续完善家长委员会制度，各班通过召开家长会（要求每学期每班召开一次以上）、对家长辅导的内容、方式、方法进行指导，要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。做好评选“好家长”活动。与学校教育形成良好的合力。

4、拟定开展“警校共建”活动。本学期与长青派出所有关人员协商，聘请干警来我校讲课，提升师生的法律意识。

5、继续抓好就餐生“文明餐桌”评选活动，做到日检、周汇、月评奖。

(六)抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。

1、本学期,德育处继续把行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点。严格按照各项规章制度进行强化训练,，以“四个一”的养成教育为德育切入口，强调四个狠抓:一抓活动、促养成(通过思品、德育课抓明礼导行；学科教育抓美育熏陶；班队活动抓养成训练；榜样示范抓正面引导；校园文化抓环境陶冶；家庭教育抓辅导配合等途径。从明礼入手、典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效)。二抓典型、树榜样(给学生以良好的示范，比如英

雄人物事迹，教师的言行示范、文明学生的评选，礼仪规范等)。三抓重点、求突破(主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常课间活动，不在走廊跑跳、喧哗，不骂人、不打架，积极参加各兴趣小组活动。队列、间操、各种集会做到快、静、齐)。四抓检查、求深化(开展文明班级、文明少先队员评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价,每周一评,每月一小结)。

2、围绕“行为习惯养成教育”，在全体学生中开展“行为养成星级好少年”争章活动。分为“文明礼仪星、遵纪守法星、法制安全星、助人为乐星、环保卫士星”五星。德育处制订详细的评比要求，由班主任组织学生进行评议，每周评议要有记载，每月汇评一次上墙。评议结果期末上报德育处。学期末，学校将对一学年来获得“五星级好少年”集中进行表彰奖励并颁发奖励卡。将评比结果列入学生学习成长记录袋,也做为评选市、区级优秀学生的依据。有突出表现的,由德育处研究决定直接授予星级奖励。

3、加强科普教育。利用多种形式对学生进行从小讲科学,爱科学的培养,开展好学生的科普知识竞赛活动（科普作文、手工制作品等）。

4、继续加强对学生的法制教育工作计划,交通安全知识教育,毒品知识教育的主题活动,通过办手抄报、出专刊、图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。

5、开展“知荣明耻、从我做起”主题读书活动，组织学生参加校级、上级举办的读书演讲比赛。

09-10上期学校工作总结 篇3

上学期工作总结

本学期以来，我们唐庄小学在党的教育方针指导下，在各教育行政部门的正确领导下，在学校全体教师的共同努力下，我校坚持德育为首，以人为本，一切为了学生，为了学生一切，办人民满意教育为宗旨，立足于学生创新精神和实践能力的培养，组织开展以素质教育为目标，以深化课堂教学改革、完善考试评价制度改革为重点，以校本教研工作创新为主线，以阅读、实验、电化教学为主方向，使我校的各项工作都取得了较满意的成绩，为了发扬成绩弥补不足，使我校今后的教育教学工作更上一个新台阶，特对本学期各项工作总结如下：

我们的具体做法：

一、抓《标准》学习，转变教育观念

现代社会对教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的能力。新的课程标准正是应时代要求，对各个学科的教学内容、教学方式、教学评估、教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我们在开学前夕，组织学科骨干教师参加了市教研室举办的新课程标准及教材培训，使教师们进一步明确《课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标，有效的学习使教师对新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标

准及课程实施建议有更深的了解。各科教育教学改革在新课程标准的指导下跃上了一个新的台阶，各教研组走出了自己的路子。如语文教学中低年级的课前5分钟演讲交流、新闻快递、儿歌擂台赛、课文故事续编；中年级的课外阅读反馈、每日成语接轮、定词编讲故事以及高年级的循环日记竞赛、想象作文阅读等均使学生在实践中增强了各种场合学语文、用语文的意识，提高了他们的语文综合素养。

二、加强学校制度管理

“不以规矩不成方圆”。学校遵循教育规律，本着公开、公平、公正、合理的原则，完成了内部体制改革。老师们基本能做到按章办事，全校教师人际关系正常，学校的秩序稳定；教师心态正常，学校的事业得到高度发展。给我校教育教学的发展注入了活力，带来了生机。

三、结合时代主旋律，提高德育工作的针对性、实效性。

本学期我校少先队结合实际，高度重视对学生日常行为规范的引导，全面落实《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，让德育回归生活，使学生养成了一个良好的学习习惯和生活习惯。我们积极认真开展了对学生的重大节日德育活动，对学生进行爱国注意教育，为更好地唤起广大学生的感恩之心，同时我们还进行了诚信教育、助残献爱心、手拉手、雏鹰争章、知荣明耻树新风、书香校园建设等主题活动，取得了良好效应，学生的行为习惯、责任意识等得到了加强。

四、进一步加强师德建设，学习《河南省办公厅关于进一步规范中小学办学行为推行素质教育的意见》、和《河南省普通中小学管理基本

规范》、新《义务教育法》、《科学发展观》以及学习新郑市教体局的常规管理办法、未成年人保护法、中小学学生伤害事故处理办法等内容，树立教师良好形象。

加强教师队伍作风建设，是推行素质教育，加快教育发展的关键，更是树立教师新形象，进一步加强师德建设的关键。所以，我校进一步加强对《教师职业道德》读本和《义务教育法》相关的法律法规的学习，组织教师学习党中央的《科学发展观》。又通过演讲会等多种形式，使教师的思想认识得以提高。然后，针对本人所做工作的行为，逐条细则查找，写出心得体会，拿出整改措施，真正做到：自我学习，自我教育，自我整改，自我提高。要通过这次作风评议，使教师的精神更振奋，教师的形象更完美，使教师真正具备新时期应有的素质，能以高尚的师德对学生奉献爱心，以自己的人格魅力去感染、影响、塑造学生，为人师表，敢于不断挑战自我，对教育事业执着追求，具有高度的责任感和事业心。通过学习，教师的精神面貌变了，教育教学质量提高了，师生的距离拉近了，各项工作的成绩出来了。

五、加强校本教研工作

学校教研组是青年教师成长成材的摇篮。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。我校精心制定了以人为本的校本教研计划，充分利用每周的教研组活动时间，扎扎实实地开展教研活动，组织新型的教学研究活动，通过集体备课－上课－听课－沙龙式研讨这样的案例分析，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研

活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。

办学质量、育人效益要持续、优质、高效发展就要充分发挥教科研的先导作用，努力营造一种浓厚的教科研氛围，坚定不移地走“科研兴校、科研兴教”之路。一学期来，我校积极开展教科研活动，主要工作有：

积极申报省级课题，从我校的实际出发，把学困生作为研究对象，以此为契入口，提高教学质量。他们认真分析我校的生源，经过调查、问卷、家访等形式，掌握详实的第一手资料，撰写了《激发兴趣，提高学生口语表达能力》课题申报书，顺利通过市教科所的审核。

学校所有青年教师都认真参加各个课题组的学习，他们利用业余时间收集资料，撰写研究笔记，上研究课，进行问卷调查，对学生进行质量测试。

学校积极鼓励教师撰写教育教学论文和经验总结。共有六位教师的论文在市里获奖。

六、立足课堂，深化教学改革

课堂教学是实施素质教育的源泉，是教学改革的原点。提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，教研组听课，学校随堂听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。

我们每位教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落

实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。我们组织了第六届同组共研一课活动，各教研组在组长带领下，凭借教材，紧扣新的课程标准及我校“自主创新”课堂模式，精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具年段特色的精彩案例。

七、以科学发展观为指导，提高教学质量

加强质量管理，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。本学期，我校以中心校开展的“感动学生，感动家长”活动为契机，要求教师扎实抓好各科学习困难生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率与优秀率。

学科竞赛活动我校也开展的有声有色。语文积极开展语文拓展阅读活动。每位语文教师结合本班实际，认真制定了班级读书计划，并帮助学生确定了个人读书计划，配备了“摘抄本”，从而更详实地记载、收集下学生的读书过程性资料，老师及时地给予批阅，点拨，从而不断地帮助学生提高和进步。

八、认真开展了阅读、实验、电化教学工作。

依托我校资源的优势，本学期，我们继续大力进行了阅读、实验、电化教学的有益尝试和探索，要求各教师要严格按照课程表的安排，积极认真地进行阅读、实验、电化教学，确保此项工作开展地扎实有

效，同时，我们还完善了各项活动资料的记载和保存，我们充分发挥学校各功能室的作用，为我校的三项教学奠定了保证，书香般的校园在我校已经渐渐升起。

09-10上教务工作计划 篇4

教 务 处 工 作 计 划

指导思想与总体要求是：认真贯彻落实教育局教育工作意见，围绕全面实施素质教育，全面提高教育教学质量这一总目标，紧扣学校工作的目标和任务，与时俱进，开拓创新，高效率、高质量地完成各项工作任务。

工作目标:入学率100%辍学率0%体育达标率96 %

一、加强基础学科管理。

利用业务教研活动时间，开展教育理论学习，使教师更新观念，提高学习的针对性和实效性。本学期要围绕下列专题开展学习活动：

1、全国基础教育课程改革纲要和基础教育小学阶段各学科的课程标准、教材；

2、有关有效教育策略和教学评价的理论和经验；

3、有关研究性学习和校本课程开发的理论和实践。通过这些专题的学习加强教师理论学习的指导，进一步提高广大教师的理论素养和水平。邀请有关专家举办一些专题学术讲座，营造良好学术氛围，为教师交流教育教学改革经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。全体教师要充分利用业余时间认真阅读一本有关课程改革的论著。

积极开展课程研究。按国家和地方对课程的规定,均衡设置课程,积极开发多样化的课程资源，合理开发校本课程，以此来提升学校的文化品位，形成独特的办学理念，促进学校的个性化发展，为学生学习方式的多元化和学习空间的拓展提供服务。同时要求全体教师主动地为校本课程的落实，积累经验，献计献策，作出应有的努力。

加强对综合实践活动课程实施的管理。综合实践活动课程的实施是新课程实施中的一大难点问题，必须加强管理。综合实践活动坚持做到四个结合：与少先队活动相结合、与社区教育活动相结合、与学科教学相结合、与研究性学习相结合，初步形成综合实践活动课程的教学模式和评价方法。结合学校实际、学生兴趣、教师特长、社区资源，围绕人与人、人与社会、人与自然、人与自我等方面精心选题，制定方案，组织活动，确保综合实践活动正常有效开展。综合实践活动课不得挪作它用。

二、不断提高教学研究管理水平

加强对课堂教学的研究和指导。要采取多种形式，抓好各个年级的教学，帮助教师提高教学设计能力、教学实施能力和教学监控的能力。指导教师认真备好每一节课，努力上好每一节课，优化教学过程，不断提高课堂教学的效率，切实减轻学生过重的课业负担，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主阵地作用。加强对薄弱学科的指导，力争使每个孩子都能受到优质的教育。

加强对教学全过程的管理。按《学校工作基本要求考核细则》，完善我校教学考核方案，认真抓好教师工作的各个环节。全体教师要

系统地研究和把握新课程标准和教材内容，深刻领会编者意图、教材编排的特点以及教材的内容，并深入研究和了解学生，坚持提前备课、认真上课、及时批改和辅导，做到教学工作课课清、天天清、周周清，使学生学习轻负担、高效率、高质量。

加强年级课程教学的研究。广大教师要牢固树立责任意识，坚决克服工作中敷衍行为，务实创新，开拓进取，扎扎实实做好新课程教学研究，以课题研究为依托，以课堂教学为主阵地，以教法改变和学习方式转变为突破口，立足课堂教学，探索符合新课程要求的课堂教学方法和课堂教学模式。

加强图书管理，做好教师教学“后勤”工作。作为图书管理员要做好新书、杂志、报刊的入账及管理工作，方便教师的借阅，并创造较好的读书环境。在工作之余可“上门”服务，向广大教师提供新的资料信息。积极开展班级读书课活动，争取每周每班一次，使学生能有机会走进他们快乐童话般的世界，去开拓眼界，去发现未知世界。

加强实验室和实验教学管理。实验管理人员要按照新市区实验管理标准去做，使实验室管理规范化、标准化。科学实验教师既要上好自己的专职课，同时要上好实验课，使学生在动手实验中获取更多的新知识。实验后教师要做好学生实验后续工作，及时登记、收集、整理实验资料；每周组织科学兴趣小组活动，使有特长的学生在兴趣小组活动中脱颖而出。

加强教学现代信息化教学管理。教师要充分利用电化教育进行教学，使教学工作更加直观化、具体化。电教室负责人要积极鼓励教师制作课件进行教学，同时向教师提供网上新教学课件供教师参阅，并及时将各班的电教登记本发放和收集。

加强音、体、美、卫生教育管理。音、体、美教师要发挥自己的专长，除认真备课上课外，要认真探索教学新途径，开展寓教于乐的教学活动，使学生身、心得到健康发展，使学生掌握懂得美、审视美的基本能力。体育教师要组织好学校的早操、大课间活动。卫生保健工作，要积极配合学校做好卫生宣传工作和卫生消毒工作，特别是在每年九.十月份的病毒高发期，要与班主任积极配合做好预防、消毒工作，发现疫情及时进行登记，随时做好病情、疫情上报、处理工作。特别是一年级新生疫苗接种和补种检查工作。

三、切实加强师资队伍建设

继续抓好教师的培训。

1、安排好骨干教师、优秀教师参加市级课程改革实验区的培训学习和观摩研讨活动，2、组织好教师参加市区级的培训学习和校级之间的观摩研讨活动，3、开展好具有针对性和实效性校级培训，4、立足于教研组的研讨课、实验课培训，使广大教师在理论和实践上都有提高和长进。

继续抓好青年教师培养工作，有目标地开展“传”“帮”“带”活动，促进青年教师健康成长。青年教师观念上要求新，工作上要求

勤，业务要上求精，态度上要求诚，待人上要求和，尽快使自己适应岗位并逐步走向规范，走向成熟。

四、坚持依法治教

严格执行课程计划。加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理，严格执行新课程计划，排好课表，开齐、上足、上好各科，坚决做到总课表、班级课程表、教师任课表“三表”统一。全体教师要坚持做到按日课表上课，自觉认真地上好每一堂课，不得随意更改、调换、挪用课程。

认真落实中小学常规管理基本要求。认真学习常规管理的基本要求，找准薄弱点，严格控制学生的在校时间，严格控制学生的回家作业量，给足学生的体育活动时间。严禁体罚和变相体罚学生，要建立民主平等、相互尊重的师生关系，营造良好的教学氛围，确保教学的顺利进行。

市五十一中学教务处

教研室09-10计划总结 篇5

一、指导思想：

教研工作思路，以 “三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以建设和谐社会和科学发展观为统领，紧紧围绕市、区教研室整体工作计划和要求，有效地实施新一轮基础教育课程改革为主线，整合教研力量，积极探索新课程理念下的课堂教学，深化新课程改革意识，促进教师专业的发展，优化教育教学管理，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，强化校本教研提高学生综合素质，提高本校区的教学质量。

二、工作重点：

（一）进一步开展校本教研活动

继续贯彻落实市、区教育局的文件精神，以更新教学观念为目的，以主题教研为手段，及时解决课改中遇到的实际问题，促进教师专业发展，以提高教学效率为宗旨，结合学校的实际，强化课改意识，强化教学常规管理，强化教研组建设，全面营造校本教研的文化氛围。

1、强化制度建设。根据学校实际，建立相应的学习制度，教研活动制度，课题研究制度，同伴互助制度，自我反思制度等等，通过制度的建设，强化工作落实，促进校本教研活动扎实地开展。

2、继续抓好市、区教育局制订的教学常规落实，促进教师教学课堂教学水平，充分调动教师的教学积极性。加强教学常规管理和教研组建设，要切实提高教学质量意识，结合学校实际，对备课、上课、批改，辅导和考试，制订切实可行的管理目标，要开展定期、非定期的检查和监督；同时要狠抓学科教研组长和骨干教师的学习培训，学习兄弟学校校本教研的先进经验。然后以这些教师为龙头，积极开展一系列的活动，促进本校中学先进教研组建设。

（二）、继续加强课改工作：

1、继续加强对中学学科教学进行调研，对学科教师教学水平和教学态度进行全面地了解和等级评价，提高教师的专业水平。

2、全面开展主题教研工作。结合山东杜郎口中学、清河油坊校区的“三清教学法”等成功教学经验，以点带面，人人都参与的教研形式，使主题教研工作全面开花。

（三）、加强教学质量管理，全面提高教学质量

1、加强对中学教学质量的监控，认真做好中学期末质量抽测和质量分析工作，特别是对后20%学生的质量分析，提出改进意见，指导后继教学工作，全面提高中小学教学质量。

2、认真组织好月考。

3、积极组织开展校内教师比学赶帮的竞赛活动，培养骨干教师，激发开展教研工作的积极性。

(四)、加强师资队伍建设，促进教师专业化成长

1、组织教师学习教研理论、素质教育理论，信息理论，以及新课程理念，倡导教师在教学实践中体现新课程的教学思想，关注学生的学习活动，转变学生的学习方式，促进青年教师快速发展。

2、加强学校常规教研活动管理，积极督促各教研组开展学习新课程标准、教材教法、集体备课、公开教学、优质课评选、学科竞赛等教学研究活动。

3、积极推荐学校学科骨干教师参加教科研知识培训，名优教师培训学习，切实提高骨干教师的课堂教学水平和教育教学综合能力。

4、积极开展校中学的名师、骨干教师、优质课获得者的展示课活动，传递新课程教学理念，提升教师整体水平。

5、认真组织中学青年教师公开教学活动和青年基本功比赛，促进骨干教师快速成长。

乌鲁木齐市第三十九中学

2010.2乌鲁木齐市第三十九中学教研室工作总结

（2009—2010学年第二学期）

在校长的直接领导，教务处、政教处的密切配合下，教研室以全面培养学生综合能力，提升教师教学教研水平为工作目标，以“和谐课堂”课题研究为契机，以教研组为基本单位，扎实、有效地开展了一些工作，较好地完成了学期工作计划，现总结如下：

一、抓教研室自身建设，规范管理常规。

1．开学初，教研室工作作了分工。

2．规范资料建设，做好各类资料的整理、归档，明晰工作轨迹（如教师的教学计划、总结，备课笔记、听课笔记的检查记录，学生月考成绩分析，公开课、示范课教案，兴趣小组活动材料，教研活动小结等。）

3．加强学习，提高自身业务水平，增强为一线教师的服务意识，抓常规工作，使学校教研活动常态化、务实化。

二、通过校内公开课的评价交流，实施“和谐课堂”的课题研究，提高课堂教学效率。

六个教研组36名课任教师，本学期共开展校内公开课33节，且每组推出一堂示范课研讨（语文：王雪梅；数学：顾秀兰；英语：王彬；理综：刘军；文综：魏天珍；体艺：肖雪峰），每堂课都有教案设计课件制作和评课记录，有的还有课堂实录。此项活动的开展有效地加强了教师间教学经验的交流，增加了课堂教学效果，且为后一步的论文撰写取得了良好的素材。

三、为贯彻学校“内强实力，外树形象”的决策，本学期增加了安排教师外出学习的机会，加强了教师优质课的参评。

半年来，我校外出观摩市、区级优质课评选的教师有26人次，参加中考研讨会的教师有9人次，校际交流的有8人次，每次活动后教师都写了体会。特别是听了市级优质课后：教师们感到收获很多，见识了一些先进的教育理念及现代教育方法和手段，如怎样才能树立把课堂还给学生，体现以学生为主体，把功夫花在课堂上，把质量提高落实在课堂内等方法。另外有肖雪峰、夏斌、牟莉花、谢华英参加区优质课评选且取得了较好的成绩，荣获三类人称号。

以上活动，深化了课程改革，促进了教师的专业发展，也实行了培养我校学科教学骨干的目标。

四、与教务处密切配合，面向全体学生，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面提高学生的思想道德素质，科学文化素质和健康素质。加强校园文化建设。

教研室参与学校月考，期中考试的组织工作，负责组织和审定考卷，对考试过程中存在的问题进行总结和分析。教研组都开辟了第二考场，开展了形式多样的兴趣小组活动，起到了培养学生兴趣，开发智力，使学生全面发展的作用，也丰富了校园文化。

五、鼓励教师充电，不断提高学习能力和专业水平。

六、存在的不足。

本学期，各项活动开了头，有了明确的思路和方向，但完善方面

做的不够，特别是电子材料整理方面，教研室和教研组都缺乏整理，优秀的教学骨干没有脱颖而出，缺乏高水平的学科带头人，论文的撰写方面做的也不够，教研组的考核评优工作还不完善。

七、下学期工作的基本设想。

针对以上总结，下学期的基本思路是：第一，加强教师间公开课的交流，组织安排教学开放周活动；第二，深化新课程改革，加强教法、学法研究，重点培养学科骨干教师；第三，进一步规范管理程度，加强组织建设。

教研室

伙管会09-10年工作计划 篇6

文件

生活部〔2009〕04号

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长江师范学院伙食管理委员会 2009-2010工作计划

在这秋风送爽，丹桂飘香的季节，我们踏入了新学年。新学年新气象，我们伙食管理委员会将写下我们新的篇章。

上的工作中，在饮食中心领导和老师的的带领下，我们取得了优异的成绩，我们要继续发扬他们的精神。但在工作中也有一些不足的地方，在新的学期我们将改正并优化它们，这就需要领导老师我们全体伙管会成员的共同努力了。因此，对新学年的工作的开展也有了一个详细的计划，具体如下：

第一、爱心招领站：

爱招处是我们部门工作的一面旗帜，他可以很好的宣传我们。新学年我们要加强对爱招处的工作，要充分发挥它的作用。最重要的就是要做好失物的处理工作，对此有几点想法：

其一，每周公布、网上上传失物清单，让同学们可以及时了解，以便及时取回。

其二，定期收拾、处理爱心招领站的东西，对有线索的物品做到及时归还，如捡到身份证饭卡等带有有效信息的物品我们就可以通过后勤集团查询学生院系、班级，然后及时归还，对此我们可以加强和各个班级生活委员的联系，以便及时归还物品。如有图书馆的书或借阅证等，我们将及时送到图书馆，并获取收据，公示出去，以免书到期或失主着急。对放置很久而又无人认领的物品正确处理，尽量不要浪费，可以借给急需的人，也可以进行义卖，将卖得的钱捐赠给需要帮助的人，这样既帮助了同学，也体现我们工作的重要性。

二．食堂秩序维护和检查卫生工作

这需要我们和各个院系的生活部做好协调与交流，同心协力，才能将工作做得最好。

三．做好食堂管理工作

认真听取师生对食堂的建议，做好师生与后勤集团的桥梁，提高餐饮服务质量，让全校师生员工感到满意。

四．宣传工作

宣传工作是十分重要的明知有宣传到位了，才能让别人知道我，们了解我们，才能提高生活部的知名度。对此，新学年中我们要加大部门的宣传力度，让更多的同学知道、了解我们，以前各位部长对此下了很大功夫，为我们打下了良好的基础，大大提高了部门的知名度。对此，我们通过网络这一途径加大宣传力度，充分利用学校的网络资

源，如：在滴水崖网站、两江潮网站上定时将我们的工作情况告知同学，每周公布食堂检查报告、上传失物清单，设立意见箱……让同学们能充分了解我们，给同学们留下深刻的印象。

长江师范学院学生联合委员会生活部

伙食管理委员会

家长学校09-10计划 篇7

本学期学校艺术工作以民间艺术进校园为抓手，聚焦课堂教学小组合作同案协作，推进素质教育，关注艺术教师专业化发展；不断增强教学研究活力，继续抓好教研活动的质量。促进校本培训活动展开，不断提升本校艺术教师的综合素养。

在教学上，认真学习新课程改革的教学理念，以创新的、灵活多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的艺术实践活动，培养学生爱好艺术的兴趣，发展他们对艺术的感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，从而提高他们的艺术文化素养，陶冶他们的精神情操。努力培养学生学习的主动性，从发挥学生主体作用入手，以共同提高课堂教学质量为目标，以培养教师的创新精神为目的，认真贯彻和学习新课标，并结合新课标，大胆的进行改革创新，以此提高艺术教师的整体素质，开创艺术教育的新局面。

一、书画方面

首先通过教研组检查各项备课、计划，并进行随堂听课。平时加强轮流听课，吸取经验。平时互相交流教学经验，认真做好学生的教学常规工作。在备课中就体现出对学生美的教育，培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受，并培养学生的审美能力和想象能力。

本学期，一直把尊重学生主体地位，怎样发挥学生的主体作用作为研究重点，平时注重检查，各位美术教师能经常相互交流，开展互相听课、评课等活动。美术教师能根据不同学生的不同年龄特点而采取不同的教学方法，注重发展学生的能力，力争使每一堂美术课都能达到优化，并认真

学习新课程标准，使每个学生积极参与美术学习，努力体现新课程理念，使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展。

积极落实学科方面的整改措施分阶段实施。美术学科努力抓好优秀教研组的建设与发展，促进美术特色教师的成长，以点带面推进小学美术课的“有效教学”活动，进一步加大课堂创新思维培养，把创新精神放在重要位置。

上好每一堂美术课，向学生传授浅显的美术知识和简单的造型技能，培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德、意志，培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。在美术学习过程中，激发创造精神发展美术实践能力，形成美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。认真做到每堂课都能使学生有兴趣,并注重在课堂巡视中尽量让每个学生都能得到辅导，充分发挥美术教学情感的功能。

二、音乐方面

认真开展教研组活动，学习有关课改教学方面的新理念，看一些优秀的教学案例录像，学习他人之长处。教研活动的活动主阵地，每当有新的想法，或对课程有新的理解时，人人都能积极发表意见，提出自己最佳的教学方案，互相讨论研究，在即时交流的过程中，得到相应的反馈意见，在这种碰撞中教学相长，不断为教育教学注入血液。

成绩属于集体的智慧，音乐组内成员每学期互相听课不少于三节，每次听完课后，都会把自己不同的看法毫无保留的提出，让上课者受益匪浅。每位老师都坚持每周定期的文艺特色训练，并按计划认真执行，训练各有

特色，认真负责，各见其效果。每月制定不同训练计划，要求达到计划目标要求。

我校在开展民间艺术进校园方面开展了汉族舞的演练，学生兴趣较高，效果可以。兴趣小组开展了口风琴的学习，学生兴趣较高，一学期下来学生能吹些小曲子。在第四届校园艺术节中学生们表演了舞蹈、歌表演、小品、、相声、双簧、快板、诗朗诵等节目。学生通过这些活动在音乐方面得到了锻炼，也取得了可观的成效。

艺术的真谛是追求完美，我校的艺术工作也正在想着这一方向迈进。

09-10第二学期师训工作计划 篇8

师训工作计划

中兴小学

2010年2月

师训工作计划

回顾一年来的师训工作，虽然取得了新的、突破性的成绩，但是与社会期望和我们自己确定的目标还有一定距离。

2010年是我校实施“二五”规划、进一步深化课程改革、规范办学行为、民主管理、科学管理、依法治校的关键之年。我们将以科学发展观为统领，抢抓机遇、凝心聚力，超前谋划，认真践行“立足人本，注重校本，为教师成功搭台，为学生发展奠基”的办学理念，牢固树立“质量是学校的生命，品牌是学校的灵魂”的思想，紧紧围绕“扬善修美、教学相长”的核心理念，努力实现“张扬个性、和谐发展”的办学宗旨和“为教师的发展铺路，为学生的成才奠基”的办学目标。

一、坚定教师专业化发展信念，助推名优教师成长。

学校始终把教师的发展放在首要的位置，为教师搭建平台，努力让每个教师都有自我完善和自我提高的机会，形成教师培养绿色通道。在培养经费、聘请专家指导、制度保障等方面给予大力支持，积极探寻“专家引领、同伴互助、个人反思”的教师培养实施途径，加强校本研训力度。

1、深化课堂教学改革，优化课堂教学结构。积极摸索符合中兴小学特色的“五环节”教学模式。推行常态听课、随堂达标，改进评价方式，积极推进备课改革；注重常规管理的精细化，提高管理效益。本学期5月中旬，我校将邀请区市教研室的专家莅临我校，指导我校教师的课堂教学，提高我校教师的课堂教学水平，今后学校将计划评选“科研型名师”、“管理型名师”，让每位教师在适合自己的领域内成为不同层次的名师。并争创区、市级教学示范化学校、市级普通话示范化学校，区级素质教育示范化学校。

2、强化教师行动研究。引导广大师生通过教师行动课题研究，提高教育科研能力。积极寻求立足薄弱学校特色发展的新思路，让教科研助推学校发展。

3、重视骨干教师培养。积极参加各级各类教学评优、展示活动，为青年教师、名优教师的成长搭建舞台。深入扎实开展“学查纠”、教师十项基本功、网络教研活动，鼓励广大教师参加各种形式的学历提高教育，积极创造条件形成名师培养激励机制，骨干系列教师数量逐步增加，教师教育教学积极性高涨。邀请市区教研员、知名专家来校讲学、课堂教学诊断指导等。

4、加强教研队伍建设。高度重视教研队伍建设，继续评选优秀教研组。健全优秀人才提拨重用机制。把责任心强、干事创业、管理水平高、政治上靠得住、发展上有本事、作风上过得硬、群众信得过、超前创新务实的骨干教师逐步选拔到教研组长岗位上来，优化教研队伍，建设和谐、奋进、开拓、创新的教研团队，为中兴小学健康发展储备后备人才。

5、扎实推进城乡互助共同体。深化送教下乡、城乡孩子手拉手、教学管理经验交流等活动；创新思路，富有成效的开展片区大教研活动。

6、搭建网络教研交流平台。教师积极开设教育教学博客，通过博客平台，交流思想，提高写作水平。

7、继续创建书香校园，营造读书学习气氛。激励教师阅读教育理论书籍，认真书写读书评论或读后感，提升自己的理论素养，开展相关读书活动，交流读书心得，在学校的网络主页开设教师读书专栏。

二、以德育创新为突破口，进一步提升学校社会影响。

1、继续深入开展师德师风建设，继续进行师德师风满意度测评，促使教师努力做到爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

2、加强班主任队伍建设。积极采取多项措施，从深化责任意识、强化专业培训、加强科研能力、改善评价机制等方面促进班主任的专业化提升。学生电子成长档案、学生个性发展多元评价档案形成特色。

3、强化“三风一训”建设，在推进素质教育进程中，确立“扬善崇真，笃实致远”校训，努力形成“惜时守信、志存高远”的校风、“学高身正、铸魂启智”的教风、“合作探究、善思创新”的学风。

三、改善办学条件，提升育人功效。

强化硬件设施配置，不断优化软环境建设，营造具有特色的校园文化。教师办公条件、教育现代化设施逐步改善：实现人手一台高配置便携式电脑、教室配备实物投影目标；校园网、校园广播系统日趋完善、高效，逐步实现办公教学条件现代化；继续规范学校公物管理，规范档案材料，整理校史资料，落实岗位责任，强化责任行为，为省级规范化学校复验奠定基础。安装校园闭路监控系统，确保校园安全稳定。

四、注重特色建设、品牌建设。

突出“百年中兴文化，儒雅校园师生”的品牌建设理念，《百年中兴史话》乡土教材在举行首发式后学校试用；在广泛征求意见基础上，积极协调进行区域推广。配合市中区政协做好“百年中兴文化”文史专辑的组稿出版工作，开发具有枣庄特色的其他系列校本教材。扎实有序

09~10年科技部工作计划 篇9

一、科技部基本情况：

信息学院分团委科技部是我院学生科技活动的主持者，他的主要工作就是最好的服务帮助同学们参加各种级别的科技活动。科技部在大学领导和团委老师的关怀以及主席团的领导下，实力逐渐壮大。在上一届的工作中，科技部的进步让人看到更大的希望，有了更强的动力，但是所有的成绩只属于昨天，我们要重新迎接明天的挑战，面对现在的不足，我们会重新审时度势，让这些不足成为我们前进指明灯。我们会一如既往，抓住新的机遇，创出更好成绩。

二、抓住主观要素人，积极开展思想工作

（1）尝试制作一套行之有效的干事及部长工作制度

（2）做好干事工作思想

（3）做好干事奖励制度（与学院部分奖励结合）

（4）做好干事问责制度

（5）发掘人才，培育下一代部门领导人

三、立足本质工作，积极创新

（1）战车争霸大赛（部门内部初拟定在09年10月择日举行）。

（2）flash及网页设计大赛（部门内部拟定在09年10月）

（3）视频剪辑大赛（部门内部拟定在10年上半学期举行）

（5）挑战杯

（6）电子设计大赛

（7）做好学院科技节相关工作

（8）科技部其他工作

四、与其他部门的或者开展活动

积极与电子爱好者协会、ACM团队、机器人小组、分团委及其他部门以及其他学院的相关部门的联合开展活动，整合资源，丰富校园科技氛围。

五、调整我院现有科技活动

调整我院现有科技活动，形成有层次、有梯度、覆盖面广整体效果。

六、科技活动创新工作

以学院专业相关为基础参照国内国际上大的大学生比赛项目，做一个校内科技活动，并以此为基本逐渐推广，最后能够培养出相当有人数基础的力量来参加该项国内国际比赛，为校争光。

科技部李杰

附录1：

信息学院分团委科技部部长及干事工作制度

为了 更好的完成 部门工作，我们初步尝试一套科技部部长干事及干事工作工作制度，其中主要包括工作分配任务制度。

（一）工作分配制度（以干事为主，拟招21名干事）

家长学校09-10计划 篇10

书香工作计划

一、指导思想：

本学期继续以走内涵发展之路，深化课程改革、创建理想课堂，推进素质教育，营造“书香校园”，构建“学习型学校”，强化我校“书香校园”的校园文化特色，提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。

二、具体工作及措施：

一、完善制度建设

（一）调整并明确“书香校园”工作领导小组，由校长任组长，组员由副校长、教导主任、教研组长、年级组长、班主任等组成。人员分工明确，形成管理执行网络，调动全体师生共同参与。

（二）继续完善图书馆、阅览室的使用制度，继续加强图书馆、阅览室、网络读书平台、开放式图书角等书香基地建设，继续探索和完善“每日诗诵”、“每周读书日”、“每周阅读课”等各项制度。

（三）继续探索和完善 “读书之星”“书香之班”“书香家庭”等的评价体系，评选活动和相应的奖励机制。

（四）按科学规律逐步开展“书香校园”的研究工作，逐步加强对校本课程的研究，逐步编写和完善书香浓郁、具有我校特色的校本教材。

二、优化环境布置

（一）继续优化校园书香环境，完善硬件建设，投入资金添置图书，为广大师生提供优越的阅读条件。

（二）逐步规范和优化读书环境和读书形式，继续调整和完善校园网 “书香俱乐部” “电子图书馆”的网络建设，强化广播站“东旭书香园专栏”的品牌。

（三）继续推进各班级的读书氛围建设，充分利用现有条件，形式多样，全员参与，用好黑板报的宣传功能。各班级，各教师办公室都有自己个性化的读书格言和教育箴言。

三、精心设计活动

（一）结合市、区、校级活动，开展一次内涵丰富，形式多样的主题阅读活动，探索体现学校特色的系列阅读活动。

（二）继续推进“图书漂流”活动，提升班级读书氛围；继续探索“跑班”形式，促进每一个学生的专项发展和提升。

（三）思考校内读书组织或社团的建设。

（四）开展阅读指导的探索研究，尝试将读书活动渗透到各学科，以求教学引领，渗透阅读。

四、重视家校联合（一）加强宣传力度，扩大读书活动的范围，利用各种机会和方式大力宣传读书活动的目的和意义，引导师生及家长积极参与到活动中来。营造“书香社会、书香校园、书香家庭”的三位一体的读书氛围。

（二）定期补购一批教育教学书籍、教育教学报刊，满足教师的阅读需要。鼓励教师每周进图书室、阅览室，率先垂范，引领阅读之风，促进自身专业发展。

（三）充分利用学校及教师博客，促进教师积极撰写读书笔记、教育随笔或教学论文，力求有一定数量的教育随笔、教学论文在省、市、区级杂志发表或获奖。

（四）组织部分优秀教师积极参与，编写校本课程，启迪教师用智慧和责任打造精神校园，让这种影响力促进学生阅读精神的内化。