日照职业技术学院单招

日照职业技术学院单招（通用9篇）

日照职业技术学院单招 篇1

3-公路工程基本建设分类:1，按基14-施工过程的组织原则:施工过路上的节点，还需要加上:箭尾节大气环境保护及粉尘的防治，生态本建设项目的性质划分:新建项程的连续性，施工过程的协调性，点时间+工作持续时间=箭头节点环境的保护措施。32-“三检制”目，扩建项目，改建项目，迁建项施工过程的均衡性，施工过程的经时间，既为关键工作。

目。2，按投资主体划分:国家投资济性。自检，互检，专检。“三工序制度”26-网络计划的优化与控制:1工检查上道工序，做好本工序，服务建设项目，地方政府投资的建设项17-公路工程组织的方法:单段多期优化，优化缩短持续时间的关键下道工序。

目，企业投资的建设项目，“三资”工序法，多段多工序法（顺序作业工作，①缩短实施时间对质量和安34-定额就是规定的标准额度或者企业的建设项目。法，平行作业法，流水作业法）。全影响不大的工作②有充足备用限额，定额所要研究的是生产消耗

既在正常的生产（施工）技术组织6-项目建议书阶段，可行性研究阶18-网络计划技术的基本概念:首资源的工作③缩短持续时间所增过程中各种因素的消耗数量标准，段，设计阶段（初步设计，施工图先应用网络图形来表示一项计划加费用最少的工作。【例5-9

设计）纳入政府基本建设计划，施中各项工作的开展顺序及相互之27-资源优化通常有两种不同的情条件下，完成单位合格产品所规定工准备，组织施工，竣工验收与交间的关系，通过对网络图时间参数况，一是在工期规定的条件下，力的人力，机械，材料，资金等消耗付使用，公路建设项目后评价。的计算，找出计划中的关键工作和求资源消耗均衡，既规定工期的资量的标准。

7-施工企业接受施工任务通常有关键路线，不断改进网络计划，寻源均衡问题，“削峰填谷法”，二是35-公路工程定额具有科学性，系三种:一是上级主管单位统一布署求最优方案，以求在计划执行过程在资源供应有限制的条件下，寻求统性，统一性，法令性，稳定性。任务，安排计划下达。二是经主管中对计划进行有效的控制与监督，计划的最短工期，既资源有限，工36-公路工程定额→材料消耗定额部门同意，自行对外接受的任务。保证劳动力，材料设备和资金等各期最短的问题，“备用库法”。

8-公路施工的具体任务:确定开工经济过程。→①材料消耗定额②损耗及废料三是参加投标，中标而获得任务。种资源达到有效配置，获得较好的28-施工场地平面布置图的设计步定额③材料产品定额④材料周转骤:1分析有关调查资料。2合理确定额。P192图7-1

前必须完成的各项准备工作。计算20-流水施工组织方式根据流水施定起重，吊装，运输机械的布置。37-时间定额和产量定额两者的关工程数量，合理部署施工力量，确工的节奏不同，通常可分为等节奏3确定混凝土，沥青混凝土搅拌站系互为倒数关系。时间定额Ⅹ产量定劳动力，机械台班，各种材料，流水施工（主要有全等节拍流水施的位置。4考虑各种材料，半成品定额=1

构件等的需要量和供应方案。确定工，等节拍不等步距流水施工），的合理堆放。5布置水，电线路。38-机械台班费用定额的用途主要施工方案，选择施工机具。安排施等节拍不等步距的流水施工，异节6确定临时设施的布置和尺寸。7是:①分析计算台班单价②计算台工顺序，编制施工进度计划。确定奏流水施工=成倍节拍流水施工。决定临时道路位置，长度，标准。班消耗人工，燃料等实物量③直接工地上的设备停放场，料场，仓库，21-无节奏流水施工也被称为分别29-施工项目管理常用的组织形式:引用编制预算。机械台班费用由不办公室，预制场地等的平面布置。流水，无节奏流水施工的特点:每直线制（特点:组织机构简单，权变费用和可变费用组成。

制订确保工程质量及安全生产的个施工过程在各个施工段上的流利集中，命令统一，职责分明，决39-在公路基本建设活动中，工程有效技术措施。水节拍不尽相等，相邻施工过程的策迅速，隶属关系明确。此种组织建设工作所处的阶段不同，编制工9-按编制单位和设计深度，施工组流水步距彼此不尽相等，专业工作形式仅适用于小型，专业性较强，程造价文件的主要依据也不同，按织设计文件划分为施工方案，施工队数等于施工过程数，各专业施工不涉及多个部门的施工项目），职使用要求，可分为施工定额，预算组织计划，施工组织设计。队能够在施工段上连续作业，但有能制（特点:加强了项目目标控制定额，概算定额，估算定额。的职能化分工，能够发挥职能机构40-根据在不同阶段投资额的作用10-四大施工准备:组织准备，技术的施工段之间可能有空闲。

准备，物质准备，施工现场准备。21-网络计划的分类:单代号网络的专业管理作用，提高效益，减轻和精度要求的不同，形成了投资估11-工程施工临时项目:临时房屋，计划，双代号网络计划。按有无时公司负担，此种组织形式一般适用算，设计概算，施工图预算，施工临时道路，临时供水，临时供电，间坐标分类:有时间坐标和无时间于大，中型建设项目），直线职能预算，标底，投标报价，结算，决临时通信。坐标。网络图的基本要素:双代号型（特点:实行直线领导，统一指算8种形式。

12-土方施工:施工准备，基底处网络图一般由工作，节点和路线三挥，职责清楚且组织目标管理专业41-公路工程概预算的的分类，①理，路基填筑施工:四区段:填筑个基本要素组成，工作通常分三化，此种组织形式一般适用于大型采用两阶段设计的建设项目，在初区，平整区，碾压区，检验区。八种，一为需要消耗时间和资源，二建设项目），矩阵制（加强了各部步设计阶段，必须编制总概算。②流程:施工准备，基底处理，分层为只消耗时间不消耗其它资源，前门的横向联系，具有较大的机动性采用三阶段设计的建设项目，除按填筑，摊铺平整，机械碾压，检验两种均为实工作用实箭线，三为既和适应性，把上下左右集权和分权上述要求外，在技术设计阶段，还签证，路面整形，边坡整修。路基不消耗时间也不消耗资源，称为虚实行最优的结合，有利于解决复杂必须编制修正概算。③在基本建设开挖:施工工艺流程:施工放样，挖工作。难题，有利于施工人员业务能力的过程中，根据基本建设程序的要求截水沟，土方开挖，修整边坡，重22-关键路线的确定:1.关键路线培养，此种组织形式一般适用于大和国家有关文件的规定，除编制概复挖运至设计高程，路槽处理。上所有工作的总时差均为零，反过型，复杂的建设项目）。预算文件外，在其他建设阶段，还12-钻孔桩基础工程的施工顺序为:来，如果工作的总时差为零，则它30-安全制度:安全生产制度，安全必须编制以概预算为基础的其他平整场地，桩位放样，埋设护筒，是关键工作。因此，只要连接网络教育制度，安全技术措施制度，安有关投资额测算文件。

钻机就位，钻孔，成孔检查，清孔，计划的总时差为零的工作，就可以全交底制度，安全检查制度，事故42-投资额测算体系:投资估算，概安放钢筋笼，安放导管，灌注水下确定出关键线路。2.节点不一定是分析制度。算，施工图预算，施工预算，标底混凝土，拔钢护筒，成桩检查。关键线路上的节点，要成为关键线31-环境保护措施:水资源的保护，编制，报价，工程结算，竣工结算。

日照职业技术学院单招 篇2

一、社会对会计人员综合素质的要求

会计专业人才培养必须符合时代的要求, 界定会计人员须具备哪些理论知识和实操技能也是人才培养中的首要任务。通过大量的企业走访和调研, 我们对回收的数据进行了统计分析, 得出调查结果如下表。

据《中华财会网》调查报告显示, 现阶段对会计学生在社会实际工作中应具备能力的重要程度排序依次是:实际操作能力90%, 协调能力42%, 创造能力14%, 交际能力和善辨能力8%。能容忍毕业生适应工作岗位要求的最长时间依次为:3个月的40%, 6个月以内的分34%, 1年以内的分24%。

香港大学林志军、熊筱燕、刘明、江希和等学者针对中国会计从业人员、会计专业的教师和学生对所学的知识和技能要素及其重要性的看法做了问卷调查。调查结果显示, 多数受访者认为会计教育最为重要的十项知识要素和十项技能如下图所示。而取得上述知识和技能最有效的教学方法依次是信息分析、公司实习、案例分析和科技应用。

由此可见, 社会和企业对会计从业人员综合素质的要求包括三部分:一是必须具备扎实的专业知识和技能;二是应具备的知识和技能在实践工作中也会有轻重主次之分;三是从业人员必须具备发现问题、解决问题和专业拓展的能力。显而易见, 如果学校的人才培养能达到上述要求, 会计专业学生的就业质量就高, 学生的专业发展路径也就宽阔, 学校的社会影响力也会随之提升, 高校教学和企业用人都会出现良性循环。

二、单招学生存在的普遍问题

通过连续3届的追踪和调查, 我们发现升入我院会计专业的单招学生普遍具有以下特点:

(一) 学习积极性不高, 学习效果不佳

从中职学校通过单招进入高职院校的学生普遍对理论学习的兴趣不大, 加之较多的学业失败经历导致其挫败感较强、学习积极性不高。尤其是在专业课学习中, 很多学生出现畏难情绪, 学习效果自然就不甚理想。

(二) 学习信心不够坚定, 缺乏自我价值实现的动力和行动

通过了解和访谈, 我们发现大多数学生对进入高职院校是有自卑心理的, 他们对进入本科院校的同学无比羡慕, 同时又缺乏奋勇而上的信心, 从大学生活开始的第一天就已经自我断定人生价值无法得到实现。他们往往把自己的暂时失败归结于外部环境的不佳。

(三) 大部分学生来自农村, 进入城市学习和生活出现了较为明显的不适应性

我院单招会计专业的学生90%以上来自农村。农村学习条件的相对落后和学习理念的差异导致他们在大一初期不得不面临一个较长的适应期。而在这个适应期中, 部分学生出现了自我迷失, 于是沉迷于网络和手机, 在学业上无法专注。

三、会计专业人才培养模式的创新性探索

通过上述内容, 我们可以发现会计单招学生现有的状态和毕业后社会的需求之间存在极大的差异。如果不在其求学期间进行有效培养, 他们大学毕业后的就业状态可想而知。鉴于此, 我们对人才培养体系的修订和改进进行了深入而持久的探讨。通过研讨, 我们发现原有人才培养体系和课程开设主要存在以下问题:

(一) 课程设置缺乏依据, 知识更新不能与时俱进

原有人才培养方案中部分课程设置不够合理, 课程讲授内容和现实的社会需求存在一定差异。部分知识内容也较为陈旧, 不能体现新时期企业对会计从业人员的素质要求。这就导致学生的学习目的性较差, 知识、技能和企业岗位的对接性不强, 教学效果自然就不够理想。

(二) 实践教学和综合模拟内容较为简单, 适用性不强

在旧有的实践体系中, 课程实训对教学软件的依赖性较强, 学生手工做账能力较为欠缺。为了满足实验教学需要, 市场上出现了一大批和会计课程相匹配的教学软件。这些软件并不能满足企业对员工手工做账的要求, 也无法锻炼学生手工填写原始凭证和记账凭证的能力, 导致学生缺乏实际工作技能, 无法胜任工作岗位的需要。

鉴于上述问题, 我院会计专业教学团队进行了大量的思考与探索, 在以下几方面开展了大量卓有成效的工作:

1. 将学历教育与职业资格教育相结合, 构建“课—赛—证”一体化的教学体系。

就业压力的逐步增大, 职业资格考试在校园里面已经成为热点问题。如果能把会计职业资格教育和学历教育进行必要融合, 不仅可以进一步丰富教学内容, 而且还可以体现社会对会计从业人员最新的素质要求。学生通过参加培训和考证, 也能获取最新、最实用的知识和技能, 也能获取对应的职业资格证书, 为顺利就业打下基础。

与此同时, 我院会计专业教学团队除了进行必要的课程改革, 还通过多种方式和渠道去加强单招学生的自我认可, 培养他们积极向上的学习状态, 以期让单招学生尽快进入理想的学习状态, 为以后的学习和就业打下扎实的基础。

2. 将理论教学与实践教学相结合, 构建“学中练, 练中学”的复合教学体系

会计专业的学生不仅要有丰富且扎实的理论基础, 还要具备极强的动手能力。为培养学生理实兼具的综合素质, 我们采用小组协同、课练融合的方式, 在课堂上融入实训, 在实训开展中授课, 让学生“学中练, 练中学”, 培养扎实的专业功底。在实训工作中, 我们还积极拓展校外资源, 建立松散型校企合作实习基地, 为学生校外实训和指导教师综合业务素质的提高创造更为有利的条件。

3. 改进教学方式, 推行案例和项目教学, 提高学生分析问题与解决问题的能力

案例和项目教学的目的是用典型、具体的事例和任务, 把复杂的理论问题通俗、生动、形象地讲授给学生, 使学生易于理解。同时还要通过案例向学生提示思考问题的方法和解决问题的基本思路。通过案例和项目化教学, 学生的学习兴趣被进一步激发, 对知识的综合运用和语言表达能力都得到了提升, 团队协作能力和战斗能力也日益增强。

4, 紧密结合人才培养目标, 系统规划各门课程的考试制度

以往, 会计考试大多是考核学生对知识的记忆, 而对理论知识的应用、问题的解决与分析过程考核较少。考试的试题不利于考察和培养学生的综合能力, 与素质教育的要求背道而驰。为解决此问题, 我们重建了会计试题资源库, 力求增加对学生基本理论和基本技能的掌握情况以及分析与解决问题的综合运用能力项目的考查, 以企业的业务要求为标准, 对学生综合素质和能力进行评测。

四、“1235”人才培养模式的实践与运行的效果

通过大量的摸索, 我院会计专业教学团队在学院“三能为本, 虚实结合”的人才培养模式的指导下, 提炼出了“1235”的专业创新人才培养模式。“1”即一个目标:培养高素质技术技能人才为目标;“2”即两个证书:毕业证和会计从业资格证;“3”即三个能力:基本能力、专业能力、实操能力;“5”即五门核心课程:会计基础、财经法规与会计职业道德规范、会计电算化、初级会计实务、经济法基础。

按照工学结合的要求, 会计专业教学团队又对包括单招学生在内的职高会计专业课程体系进行了“三段式”设计, 即“课堂理论+校内实训+校外实习”, 分别由团队教师分工合作实施。此外, “六位一体”的实训教学模式, 即“课前会计认知、会计基本技能、课程模块实训、课程实训、校内综合模拟实训、校外顶岗实训”, 也让教学效果变得明显, 学生感到学得更轻松、更扎实, 职业能力得到较大提升。

通过不懈的努力, 我院会计专业教学工作和人才培养质量得到了较大的提升, 设置了更加适应单招学生的课程体系和教学内容, 优化了更加适应单招学生的人才培养措施及改革人才培养评价模式, 也营造了适应单招学生成长、成才的学习和生活环境。经过多年的建设, 会计专业完成了职业岗位能力分析, 并以此为依据修订并完善了人才培养方案, 重构了专业课程体系, 修订了会计专业课程标准和实训指导书, 出版了多本专业教材。学生会计从业资格证过关率在75%以上, 初级会计职称证书过关率50%以上今年又在四川省高职院校会计技能大赛中蝉联一等奖。此外, 教师的教学水平、科研能力、专业技术水平、社会服务能力等方面均有了明显增强。

摘要：单独招生是国家授权部分办学水平优秀的高职院校独立组织考试录取的一种人才选拔方式。四川化工职业技术学院从创建省级示范院校开始, 已经多年连续开展单招工作。但种种迹象表明, 单招学生具有理论基础相对薄弱、面对学业信心不足、专业操作技能较强、自控能力较差等特点, 和普招生之间存在较大的区分。为此, 我院从以岗位 (群) 的能力要求为出发点设置课程体系, 根据单招生的实际情况科学选取教学内容, 进一步优化人才培养措施及改革人才培养评价模式, 并提炼、制订出基于提升单招会计学生综合职业素质的“1235”人才培养模式, 以期把单招学生培养成为受企业欢迎的高端技能型人才。

关键词：单独招生,“1235”人才培养模式,高端技能型人才

参考文献

[1]李秀莲, 张雅淇, 马丽莹, 等.面向人才市场培养应用型会计人才[J].中国乡镇企业会计, 2006 (3) .

[2]杨晓丹, 李雄飞.会计学专业课程体系建设的研究[J].华东交通大学学报, 2005 (12) .

日照职业技术学院单招 篇3

驻公寓辅导员工作职责

为切实加强我院学生公寓管理工作，营造和谐、安全、文明的园区生活环境，充分发挥驻公寓辅导员的重要作用，促进教育、管理、服务三者相结合，根据教育部《关于进一步加强高等学校学生公寓管理的若干意见》，特制定本工作职责:

一、在学生处和二级学院双重领导下，进驻公寓辅导员负责所在二级学院的学生思想政治工作和安全稳定工作，加强调查研究，有针对性地开展工作。

二、树立“以人为本、安全第一”的意识，以高度的责任感做好公寓内的安全工作。

三、防患于未然，坚持安全巡查，做好巡查记录，及时发现、解决学生公寓内的问题，排除事故隐患。时刻以学生生命、财产安全为重。

四、负责违纪学生情况的调查，提出处理意见，并做好违纪学生的说服教育工作，做到有理有据，态度和善，言行文明。

五、深入学生宿舍配合有关部门做好本二级学院学生在公寓内的教育和管理工作。

六、做好本二级学院学生宿舍卫生、安全和纪律的日常检查评比工作。

七、向公寓管理科提出加强公寓管理工作的合理化建议。

八、教育本二级学院学生，自觉遵守社会公德，养成良好的文明习惯和健康的生活习惯。

九、开展遵纪守法教育和安全教育，督促学生遵守宿舍管理

规定。会同学生处公寓管理科及时处理学生中的违纪事件，处理

突发事件要沉着冷静，及时妥当。

十、深入学生宿舍，熟悉学生公寓内的基本情况。与学生加

强交流和沟通，关心学生的生活与健康，了解学生的思想、学习

和生活情况。收集学生反映的意见和建议，做好信息反馈工作，及时处理和解决学生的思想问题，有效化解各种矛盾。

十一、负责学生公寓的文化建设，积极探索公寓文化活动的内容和形式，努力提升宿舍文化的层次和品位。定期组织学生在园区开展丰富多彩的活动，积极发挥学生党、团员和学生干部作

用，营造良好的学生公寓氛围。

十二、认真记录公寓管理工作过程中的实际情况，及时向学

生处公寓管理科和所在二级学院汇报。

十三、积极配合公寓管理科，开展各项工作。

此职责解释权归日照职业技术学院学生工作处公寓管理科。

日照职业技术学院学生工作处

日照职业技术学院单招 篇4

一、（12分，每小题3分）阅读下列文段，完成1－4题

解读北京奥运会会徽

“中国印·舞动的北京”从8月3日起，正式成为第29届

奥运会会徽。据北京奥组委介绍，“中国印·舞动的北京”有四项含义：

其一是中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。以印章为主题表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式 与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成 一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形 似现代“京”字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。

以中国传统文化符号——印章（肖形印），作为标志主体图案的表现形式，主体图案基准颜色选择红色，传达和代表了中国文化喜庆、热烈的气氛。印章早在四五千年前就已在中国出现，是渊源深远的中国传统文化艺术形式，并且至今仍是一种广泛使用的社会诚信表现形式，寓意北京将实现“举办历史上最出色一届奥运会的庄严承诺”。另外，红色历来被认为是中国的代表性颜色。具有代表国家、喜庆、文化传统的特点。

这个标志代表着北京正以改革开放的姿态，欢迎世界各地运动员和人民欢聚北京，生动地表达出北京张开双臂，欢迎八方宾客的热情和真诚，传递着奥林匹克的理念与精神。印章中的运动人形刚柔相济，形象友善，在蕴含中国文化的同时，充满了动感，体现了“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，以及以运动员为核心的奥林匹克运动原则。

其二是城市加年份的标准字体设计别出心裁、独树一帜。“中国印·舞动的北京”字体部分采用了汉代竹简文字的风格，将这一字体的笔划和韵味有机地融入到“Beijing2008”字体之中，自然，简洁，流畅，与会徽图形和奥运五环浑然一体。字

考单招——上高职单招网 体符合市场开发目的，与标志主体图案的风格相协调，避免了未来在整体标志注册中因使用现成字体而可能出现的仿冒侵仅法律纠纷。

其三是总体结构与独立结构比例协调。“中国印·舞动的北京”中的中国印Beijing2008 和奥运五环三部分之间在布局及比例关系方面近乎完善。每一部分独立使用时比例更合理失协调。

其四是有利于形象景观应用和市场开发。国际奥委会知识产权注册机构认为，“中国印·舞动的北京”之主体图案具有作为独立商标注册的条件，在城市景观布置，场馆环境布置等方面蕴含着巨大的潜力。（选自《中国青年报》）

1．下列有关“北京奥运会会徽肖形印章”的说明，不正确的一项是

（）

A．采用的是肖形印，是会徽的主体图案，基准色是红色，是中国的代表性颜色。B．印章出现在四五千年前的中国，是中国传统文化的符号，是渊源深远的中国传统文

化艺术形式。

C．这枚“中国印”仍代表着古老的、至今仍广泛使用的社会诚信意义。D．选用“中国印”这种特殊的样式，主要是表达中国北京将实现“举办历史上最出色

一届奥运会的庄严承诺”。

2．对“中国印·舞动的北京”的含义的理解，有误的一项是（）

A．巧妙结合了中国、北京和奥林匹克三个标志性地区名词。B．别出心裁、独树一帜地设计出了城市加年份的标准字体。C．三个部分的独立结构与整体结构的比例合理协调。D．对形象景观的应用和市场的开发都是很有利的。

（）3．下列说法不符合文意的 一项是

考单招——上高职单招网 A．“中国印”的神韵，是借助于印章书法这一艺术形式和运动特征来体现的，也是通过由艺术变形而幻化成的奔跑舞动的“京”字人形来表现的。B．“中国印·舞动的北京”将汉代竹简文字有机地融入到“Beijing2008”字体中，简洁，自然，流畅，与图案和奥运五环浑然一体。C．红色是中国的传统色，有其文化特定背景，具有代表国家、喜庆、文化传统的特点，而“中国印”之色则传达了喜庆、热烈的文化气氛。D．运动的人形、奔跑舞动的开放姿态，艺术夸张的变形“京”字，以及鲜艳的红色共

同表明中国热情真诚地张开双臂欢迎世界各地运动员和人民欢聚北京 4．根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是（）

A．字体的设计主要出于市场开发的目的和为了避免仿冒侵权法律纠纷。B．“中国印”中变形的“京”字，是一个运动员的造型，其核心体现了奥林匹克运动

原则。C．从知识产权注册的角度看，“中国印·舞动的北京”可独立注册商标，其形象景观应用和市场开发前景乐观。

D．“中国印”中的运动人形，蕴含着中国文化的友善、刚柔相济的特点，十足的动感充分展示了北京奥运会的主体风格——“更快、更高、更强”。

二、（12分，每小题3分）

阅读下面一段文言文，完成5-8题。

御史大夫韩安国者，梁成安人也。事梁孝王为中大夫。吴楚反时，孝王使安国为将，安国持重，以故吴不能过梁。吴楚已破，安国名由此显。安国坐法抵罪，蒙狱吏田甲辱安国。安国曰：“死灰独不复然乎?”田甲曰：“然即溺之。”居无何，梁内史缺，汉使使者拜安国为梁内史，起徒中为二千石。田甲亡走。安国

考单招——上高职单招网 曰：“甲不就官，我灭而宗。”甲因肉袒谢。安国笑曰：“可溺矣!公等足与治乎?”卒善遇之。

建元六年，安国为御史大夫。匈奴来请和亲，天子下议。大行王恢议曰：“汉与匈奴和亲，率不过数岁即复倍约。”安国曰：“今匈奴负戎马之足，怀禽兽之心，迁徙鸟举，难得而制也。得其地不足以为广，有其众不足以为强，自上古不属为人。汉数千里争利，则人马罢，虏以全制其敞。且强弩之极，矢不能穿鲁缟，击之不便，不如和亲。”于是上许和亲。

元光元年，雁门马邑豪聂翁壹因大行王恢言上曰：“匈奴初和亲，亲信边，可诱以利。”阴使聂翁壹为间，亡入匈奴，谓单于曰：“吾能斩马邑令丞吏，以城降，财物可尽得。”单于爱信之，以为然，许聂翁壹。聂翁壹乃还，诈斩死罪囚，县其头马邑城，示单于使者为信。曰：“马邑长吏已死，可急来。”于是单于穿塞将十余万骑，入武州塞。当是时，汉伏兵二十余万，匿马邑旁谷中。御史大夫韩安国为护军将军，诸将皆属护军。约单于入马邑而汉兵纵发。未至马邑百余里，行掠卤，徒见畜牧于野，不见一人。单于怪之，攻烽燧，得武州尉史，欲刺问尉史。尉史曰：“汉兵数十万伏马邑下。”单于顾谓左右曰：“几为汉所卖!”乃引兵还。

安国为人多大略，智足以当世取合，而出于忠厚焉。所推举皆廉士，贤于己者也。于梁举壶遂、臧固、郅他，皆天下名士。士亦以此称慕之，唯天子以为国器。安国以元朔二年中卒。

(节选自《史记•韩长孺列传》)5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．甲因肉袒谢 谢：道歉

B．汉与匈奴和亲，率不过数岁即复倍约 倍：违背 C．未至马邑百余里，行掠卤 行：将要 D．单于怪之，攻烽燧，得武州尉史 怪：责怪

6．下列各组句子中，加黑词的意义和用法相同的一组是（）A．①甲因肉袒谢 ②因人之力而敝之

考单招——上高职单招网 B．①且强弩之极，矢不能穿鲁缟 ②古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉 C．①所推举皆廉士，贤于己者也 ②青取之于蓝而胜于蓝 D．①安国以元朔二年中卒 ②皆以美于徐公

7．下句子分别编为四组，全都表现韩安国“为人多大略”“忠厚”特点的一组句子是（）

①安国持重，以故吴不能过梁 ②安国曰：“甲不就官，我灭而宗。”

③安国笑日：“可溺矣！公等足与治乎?”卒善遇之

④击之不便，不如和亲 ⑤阴使聂翁壹为间 ⑥所推举皆廉士，贤于己者也 A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑥ D．③④⑥ 8．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）

A．韩安国因犯法被判罪，在狱中遭到狱吏的侮辱，但他怀有宽容之心，在他东山再起后并未对狱吏田甲施以报复。

B．在匈奴请求和亲的问题上，大行王恢和韩安国的意见是一致的。韩安国主张和亲的理由比较充分，所以皇上便同意与匈奴和亲。

C．雁门郡马邑城的豪绅聂翁壹受派遣做间谍，逃到匈奴，后来为取得单于使者的信任，斩杀死囚，悬头于马邑城上，向单于诈降，最终却功败垂成。

D．为突袭匈奴单于，汉军在马邑城旁边的山谷中伏兵二十余万，韩安国担任护军将军，并统领各路兵马。第Ⅱ卷（共126分）

三、（22分）

9、翻译（共9分）将下面一段文言文中画横线的文字翻译成现代汉语。(1)人有卖骏马者，比(连续)三旦立市，人莫之知。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，(2)愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。

考单招——上高职单招网(1)_______________________________________________________（2分）(2)________________________________________________________（3分）（3）均之二策，宁许以负秦曲。《廉颇蔺相如列传》（2分）

（4）越国以鄙远，君知其难也。《烛之武退秦师》（2分）

10．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

（1）作者登楼为什么会流泪？可看出作者怎样的思想感情？（3分）

答：

（2）颔联写的是在岳阳楼上看到的洞庭湖广阔无边、水势浩瀚的雄奇壮观阔大景象，而颈联写的

却是作者身世的孤苦和处境的凄凉，两者对于表达中心思想分别有什么作用？ 答：

11、填空（每题1分，共7分）

（1）《史记》被鲁迅誉为“，无韵之《离骚》”，其体例包括本纪、考单招——上高职单招网、列传、表、书。

（2）屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，方正之不容也。（司马迁《屈原列传》）

（3）先秦历史散文内容丰富，形式多样，有 的《左传》，有国别体的 和《战国策》等。

（4）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。《皱忌讽齐王纳谏》（5）宫妇左右莫不私王，四境之内莫不有求于王。由此观之，！《皱忌讽齐王纳谏》

（6），朽木不折；，金石可镂。《劝学》（7）盖文王 ；仲尼。《报任安书》

四、（18分）阅读下面的文字，完成12—15题。永恒的坐标

终于来到奥林匹亚。

没想到这个全人类的体育圣地会有这么好的风景，在快要到达之时就已经是密树森森、清溪浅浅，道路、房舍也变得越来越齐整，空气中洋溢着一种不知来自何处的自然的清香。一脚踏入圣地，你一定会猛然停步，因为被一种阵势吓着了：无数苍老的巨石，不管是当年的楼础、殿基还是雕塑，全都从千年的颓废或掩埋中踉跄走出，整整齐齐地排列在大道两旁。就像无数古代老将军烟尘满面地站立着，接受现代人的检阅。

这条大街看不到尽头，只知道它通向一个最简单的终点：为人类的健康。见到了宙斯殿和希拉神殿，搞清了古代每次运动会前点燃圣火的路线，抬头仰望昂首云天的无数石柱，不能不承认，健康是他们的宗教。走进一个连环拱廊，便到了人类黎明期最重要的竞技场。跑道四周的观众看台是一个绿草茵茵的环行斜坡，能从四万人。中间有几个石座，那是主裁判和贵宾的席位。

考单招——上高职单招网 ……

漫步在奥林匹亚，我很少说话，领受着不轻的文明冲撞。我们也有灿烂的文化，但把健康的概念如此强烈的纳入文明，并被全人类接受，实在是希腊文明值得我们永远仰望的地方。古代希腊追求人的双重健康：智力的健康和肢体的健康。智力的健康毋须多言，正如一些西方学者所说，在哲学、伦理学、逻辑学、数学、美学、医学、法学等等领域，我们至今仍是用希腊的基础话语在思考；肢体的健康更有一系列强大的证明，例如今天全世界还在以奥林匹克和马拉松的名义进行体育竞赛，希腊的人体雕塑至今仍是人类形体美无可企及的标本。把智力健康和肢体健康发挥到极致然后再集合在一起，才是他们有关人的完整理想。我不止一次看到出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像，大多须发茂密，肌肉发达，身上只披一幅布，以别针和腰带固定，上身有一半袒露，赤着脚，偶尔有鞋，除了忧郁深思的眼神，其他与运动员没有太大的差别。别的文明多多少少也有这两方面的提倡，但做起来常常顾此失彼，或流于愚勇，或流于酸腐，或追慕骑士，或仿效寒士，很少构想两相熔铸、两相提升的健全状态。因此，奥林匹亚是永恒的世界坐标。我历来认为各种伟大的文明都自成结构，很难拆开了作局部比较，但在奥林匹亚，我明确无误地感受到了古代中华文明的差距，而这个差距的产生，不是由于局部，而是关及人的整体。中华文明较少关注个体意义和机体意义上的自我，在人际关系上做了太多的文章。结果，真正的健全缺少标志。缺少赛场，只有一（摘自余秋雨《千年一叹》）

12．从全文看，为什么说奥林匹亚是“永恒的世界坐标”？（4分）

答：（1）（2）13．作者写“无数苍老的巨石，不管是当年的楼础、殿基还是雕塑，全都从千年的颓废或掩埋中踉跄走出，整整齐齐地排列在大道两旁。就像无数古代老将军烟尘满面地站立着，接受现代人的检阅。” 些孤独的人，在林泉间悄悄强健，又悄悄衰老。

考单招——上高职单招网（1）作者写这段话表达的意思和作用是什么？（4分）

答：

（2）这段话用了什么手法？（2分）

答：

14．作者在文中说：“我明确无误地感受到了古代中华文明的差距”，这个差距的实质是什么？（4分）

答

15．对这篇散文的赏析，正确的两项是（4分）[ ][ ] A．作者从奥林匹亚的楼础、殿基和雕塑联想到奥林匹亚的精神，赞颂对两种健康的追求。

B．希腊文明值得我们永远仰望的原因是这里是人类黎明期最重要的竞技场。C．“或流于愚勇，或流于酸腐，或追慕骑士，或伤效寒士”，作者在这里用排比的句式，强调了别的文明也有智力和肢体这两方面的提倡。D．作者在奥林匹亚领受了不轻的文明冲撞，反思了古代中华文明与古希腊文明的差距。E．作者在文中写到不止一次看到出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像，主要是为了表明希腊人体雕塑至今仍是人类形体美无可企及的标本。

五、语言运用（16分）

16．阅读下面的文字，完成后面的问题（4分）“卑鄙是卑鄙者的通行证/高尚是高尚者的墓志铭”

考单招——上高职单招网 这是北岛的诗歌《回答》中的诗句，揭示了一种不合理的社会逻辑。调整该诗句的语序，使之分别符合下列要求（不得增删或改换词语）：（1）反映一种更不合理的社会逻辑：

（2）表现一种比较公正的社会逻辑：

17．提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。（4分）

“十五”期间，全国妇联与政府部门联手加强城乡妇女教育培训和推动妇女就业再就业

工作，制定完成了三个目标，即培训200万下岗失业妇女，为200万妇女提供就业指导，多

渠道帮助200万妇女实现再就业。同时建立了国家创业示范基地，组织了妇女创业师资培训

班，发放了妇女创业循环资金，总结推广妇女创业孵化器、小额贷款助创业等经验，在31 个省、自治区、直辖市建立了妇女再就业信息指导中心，拓展了广大妇女的创业层次和创业 领域。

18．夏日，某大型商场为方便顾客，在出口处准备了100把便民伞，无偿提供给未带雨具的顾客应急使用。请你在悬挂伞具的墙上拟写两句话，以提示顾客用后及时送还，要求每句话不少于5个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。（4分）

答： 19．模仿下面一段话中的画线句，在后面写上恰当的句子，使前后衔接起来。（4分）

考单招——上高职单招网 我很喜欢这样一句话：当一个人意识到一颗钻石比一颗玻璃球贵重的时候，这个人已经可悲地长大了。大人与孩子最大的区别恐怕就在此吧。学会用金钱去衡量事物的那一天，内心圣洁的纯真就没了。人，应该多保留一份纯真和稚趣。六．作文（70分）

20、阅读下面的文字，根据要求作文

有很多格言，写出来放在座位旁边或其他视力可及的地方，对自己可以起到激励、警戒的作用，这就变成了人们常说的座右铭。如“当你背向太阳的时候，你只会看到自己的阴影”，“良言一句三冬暖，恶语一句六月寒”，“拥有最廉价愉悦的人，也是最富有的人”，“善用聪明，乃是大智慧”，“能力有限，努力无限”，“不求与人相比，但求超过自己”。

你最欣赏的座右铭是什么？你如何看待座右铭？请以“座右铭”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体自选，900字左右。

参考答案

一、现代文阅读（客观卷，12分，每小题3分）

1．B 解析：这个说明是对中国传统印章的说明，而不是对北京奥运会会徽中的印章——“中国印”的说明。

2．A 解析：不是单纯的地区名词的连接、结合，而是中国特点、北京与奥林匹克运动元素的巧妙结合，有其更广泛的内涵。

3．B 解析：并非采用汉代竹简文字，而是采用汉代竹简文字的风格——字体的笔画和韵味。

考单招——上高职单招网 4．D 解析：“更快、更高、更强”是奥林匹克精神，并非北京奥运会特有的主体风格、北京奥运会的特色是：绿色奥运、人文奥运。

二、文言文阅读（12分，每小题3分）5．D 怪：觉得奇怪。

6．C A.“于是”和“依靠” B.“况且”和“尚且” D.“在”和“认为” 7．D ②与“为人多大略”无关，⑤“阴使聂翁壹为间”并非出自韩安国的谋划。8．B 在匈奴请求和亲的问题上，大行王恢强调和亲之弊，和韩安国的意见并不统一。

三、9翻译（9分）

⑴有一个卖良马的人，连续在集市上站了三个早上，也没有人过问。

⑵希望您去围绕马看一看，临走时再回头看一看，我愿献给您一个早上的收入。（3）比较这两个对策，宁可答应（给秦国璧），使它承担理亏（的责任）。.（4）越过别国而把远地当作边邑，您知道这是困难的。10．诗歌鉴赏（6分）

（1）因为作者在岳阳楼上凭栏远眺北方，想到长年不息的战火，想到饱经战乱之苦的百姓，所以才涕泪纵横，难以抑制；（2分）表现了作者忧国忧民的思想感情。（1分）

（2）颔联写洞庭湖的壮阔景象，衬托了作者心忧天下的博大胸襟，洞庭湖的阔大在与作者胸襟的博大，可谓相得益彰；（1分）颈联写个人的不幸遭遇，但是在个人遭遇与国家命运之间，作者却置个人于度外，从而更加突出了作者“位卑未敢忘忧国”的思想感情。（2分）11．（默写 每题1分，共7分）

（1）史家之绝唱 世家（2）邪曲之害公也 故忧愁幽思而作《离骚》（3）编年体 《国语》（4）此所谓战胜于朝廷

考单招——上高职单招网（5）朝廷之臣莫不畏王 王之蔽甚矣（6）锲而舍之 锲而不舍（7）拘而演《周易》 厄而作《春秋》 四．现代文阅读（主观卷，18分）

12．（1）这是全人类的体育圣地。（2分）（文中两次提到“圣地”，这个圣地不仅是值得景仰，它的精神已为全世界所接受。）

（2）把智力的健康和肢体的健康发挥到极致然后再结合在一起。（2分）答“把健康的概念如此强烈的纳入文明，并被全人类接受，实在是希腊文明值得我们永远仰望的地方”。或答“他们有关人的完整思想”。都可以接受。（这方面是作者特别强调的，它是奥林匹亚精神的核心，而不是一般意义的健康。）

13．（1）这样写突出了圣地虽然年代久远，却仍给人一种威严和庄重的感觉；引起人们对古希腊文明的深沉思考。（4分）（分析合理即可，意思2分，作用2分）

（2）采用了拟人和比喻的手法。（两点，一点1分，共2分）

14．古希腊文明把健康如此强烈的纳入文明，关注人的整体，追求人的双重健康；而中华文明较少关注个体意义和机体意义上的自我。（回答要两方面比较，一个方面2分，共4分，不倒扣分。）

15．AD（B项中最早的竞技场不是仰望的直接原因，作者赞颂的是一种精神；C项中别的文明虽然也有这两方面的提倡，但常常顾此失彼，这个排比句说的是顾此失彼的种种表现；E项中写看的雕像是因为这些雕像与运动员没有太大的差别，从而阐明对双重健康的追求。）（一项2分，共4分，选错不倒扣分。）五．语言运用（16分）

16．（1）（2分）高尚是卑鄙者的通行证/ 卑鄙是高尚者的墓志铭。

（2）（2分）高尚是高尚者的通行证/ 卑鄙是卑鄙者的墓志铭。17．（4分，每词1分）妇女 就业 帮助 拓展 18．（4分）例：A 雨天伴君去，晴日盼君归

B逢雨天敬供各位无偿暂用，须晴日热盼诸君原物璧还

（注意字数相等、结构相近、礼貌得体而又不失必要的提醒三个答题要点）

考单招——上高职单招网 19．（4分）学会用利益来权衡人际关系的那一刻，无邪的稚趣也不复存在了。（注意“稚趣”一词必须出现）参考译文：

御史大夫韩安国，是梁国成安县人。事奉梁孝王，担任中大夫。吴楚七国叛乱时，梁孝王派韩安国担任将军，韩安国稳固防守，因此吴军不能越过梁国的防线。吴楚叛乱平息，韩安国的名声从此显扬。后来韩安国因犯法被判罪，蒙县的狱吏田甲侮辱韩安国。韩安国说：“死灰难道就不会复燃吗?”田甲说：“要是再燃烧就撒一泡尿浇灭它。”过了不久，梁国内史的职位空缺，汉朝廷派使者任命韩安国为梁国内史，由囚徒(直接)担任二千石级的官员。田甲弃官逃跑了。韩安国说：“田甲不回来就任，我就要夷灭你的宗族。”田甲便脱衣露胸前去谢罪。韩安国笑着说：“你可以撒尿了!像你们这些人值得我惩办吗?”最后友好地对待他。

建元六年，韩安国担任御史大夫。匈奴派人前来请求和亲，皇上交由朝臣讨论。大行王恢议论说：“汉朝和匈奴和亲大抵都过不了几年匈奴就又背弃盟约。”韩安国说：“现在匈奴依仗军马的充足，怀着禽兽般的心肠，迁移如同群鸟飞翔，很难控制他们。我们得到它的土地也不能算开疆拓土，拥有了他的百姓也不能算强大，从上古起他们就不属于我们的百姓。汉军到几千里以外去争夺利益，那就会人马疲惫，敌人就会凭借全面的优势对付我们的弱点。况且强弩之末连鲁地所产的最薄的白绢也射不穿，发兵攻打匈奴实在是很不利的，不如跟他们和亲。”于是皇上便同意与匈奴和亲。

元光元年，雁门郡马邑城的豪绅聂翁壹通过大行王恢告诉皇上说：“匈奴刚与汉和亲，亲近信任边地之民，可以用财利去引诱他们。”于是暗中派遣聂翁壹做间谍，逃到匈奴，对单于说：“我能杀死马邑城的县令县丞等官吏，将马邑城献给您投降，财物可全部得到。”单于很看重并信任他，认为他说的有道理，便答应了聂翁壹。聂翁壹就回来了，斩了死囚的头，把他的脑袋悬挂在马邑城上，假充是马邑城官吏的头，以取信于单于派来的使者。说道：“马邑城的长官已经死了，你们可以赶快来。”于是单于率领十余万骑兵穿过边塞，进入武州塞。正在这个时候，汉王朝埋伏了三十多万军队，隐藏在马邑城旁边的山谷中。御史大夫韩安国担任护军将军，诸位将军都隶属护军将军。互相约定，单于进入马邑城时汉军的伏兵就奔驰出击。当时单于军队距离马邑城还有一百多里，将要抢夺劫掠，可是只看见牲畜放养在荒野之中，却见不到一个人。单于觉得很奇怪，就攻打烽火台，俘虏了武州的尉史。想向尉史探问情况。尉史说：“汉军有几十万人

考单招——上高职单招网 埋伏在马邑城下。”单于回过头来对左右人员说：“差点儿被汉所欺骗!”就带领部队回去了。

日照职业技术学院单招 篇5

8月中下旬公布信息。你应该问你在短信提问的知情人相关内容，而不是到这里来问，有知情人的信息要比我们的信息准确数百倍。

紧急求助本人是年吉林体育学院的体育单招考生，到现在都没收到任何关于本人被录取与否的信息，我.紧急求助

本人是2010年吉林体育学院的体育单招考生，到现在都没收到任何关于本人被录取与否的信息，我的同学都收到录取通知书了，我在体院网站上查的是无该考生信息。

我想在此向各位问的是据知情人事说是我得等第二批，第二批是多会儿公布信息呢?

日照职业技术学院单招 篇6

20城市学院单考单招艺术类188分能录取吗?

我报的广告设计与制作，就招三个人，心里没底，艺术类分数线是105上线，能考上么?要是考不上的话我第二志愿报的吉利，能不能不去吉利选择补录啊?还是必须得去吉利了?

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日照职业技术学院单招 篇7

【辽宁冶金职业技术学院专业】辽宁冶金职业技术学院招生网站-辽宁冶金职业技术学院分数线

一、学校自然情况说明学校全称：辽宁冶金职业技术学院办学地点及校址：辽宁省本溪市明山区平山路154号办学类型：普通高等学校（公办）办学层次：高职学习年限：学制为3年的专

业，学习年限为3年办学形式：全日制

主要办学条件：校园占地面积14.37万平方米，教学行政用房面积6.62万平方米，专任教师166人，其中副高级职称以上81人，教学仪器设备总值3517.32万元，图书17.2万册。

二、计划特别说明各专业不限外语语种，学习期间全部采用英语教学。男女生比例要求：各专业招生不限男女比例。

三、专业设置说明专业代码专业名称学制科类备注540302金属矿开采技术三年540502选矿技术三年550102冶金技术三年550105材料工程技术三年580107材料成型与控制技术三年580402汽车检测与维修技术三年580108焊接技术及自动化三年580201机电一体化技术三年580202电气自动化技术三年580209液压与气动技术三年580301机电设备维修与管理三年580106模具设计与制造三年580205计算机控制技术三年620505物流管理三年580103数控技术三年

四、毕业证书说明高职专科学生学习期满，成绩合格，颁发辽宁冶金职业技术学院高职专科毕业证书。

五、收、退费等说明1．学费收取标准：按照省物价部门批准并办理收费许可的标准向学生收学费。专业代码专业名称学制学费（元/年）540302金属矿开采技术三年4500540502选矿技术三年4500550102冶金技术三年4500550105材料工程技术三年4500580107材料成型与控制技术三年4500580402汽车检测与维修技术三年4500580108焊接技术及自动化三年4500580201机电一体化技术三年4500580202电气自动化技术三年4500580209液压与气动技术三年4500580301机电设备维修与管理三年4500580106模具设计与制造三年4500580205计算机控制技术三年4500620505物流管理三年4500580103数控技术三年4500学费如有变动以省物价部门审批文件为准。2．学费的退费办法：学生因故退学或提前结束学业，学校根高考派—高考志愿填报专家

据学生实际学习时间，按月计退剩余的学费。3．学校采取奖学金、助学金、勤工助学及国家助学贷款等多种措施，帮助经济上有困难的学生完成学业。国家奖学金：8000元/年；国家励志奖学金5000元/年；

省政府奖学金8000元/年。国家助学金：一等：2000元/年；

二等：1250元/年。

六、招生办法说明1．调档比例为120%(辽宁省的调档比例按100%执行)。2．身体健康状况要求：按教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。3．院校志愿录取办法：优先录取第一志愿考生。第一志愿上线考生数多于计划招生数时,不再调阅其他志愿考生档案。若第一志愿上线考生数不足计划招生数时,在其他志愿上线考生中，按考生志愿顺序从高分到低分择优录取。额满为止。4．对加分或降低分数投档考生，按省招考委关于加降分的规定执行。5．进档考生的专业安排办法：按分数优先原则安排专业。在考生分专业录取过程中，对未满足专业志愿的考生，如考生服从专业调剂，学校将根据考生投档成绩，从高分到低分调剂到招生计划尚未完成的专业，直至录满；对于不服从

专业调剂的考生，做退档处理。6．联系电话、网址联系电话：0414-3563659

0414-3563658 ***传 真：0414-3563659 0414-3563658通信地址：辽宁省本溪市明山区平山路154号邮政编码：117000网

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日照职业技术学院单招 篇8

【南通航运职业技术学院专业】南通航运职业技术学院招生网站-南通航运职业技术学院分数线南通航运职业技术学院2014年招生章程（江苏以外省份）

一、办学性质及层次国有公办全日制普通高等职业技术学院，隶属于江苏省交通运输厅。教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校、首批全国交通职业教育示范院校、首批国家示范（骨干）优秀高职院校、江苏省首批示范高职院校、江苏省高校毕业生就业工作先进集体、江苏省教学工作先进高校、江苏省科技工作先进高校、江苏省师资队伍建设先进高校、全国毕业生就业工作典型经验高校。

二、招生代码国标代码12703。各省招生代码详见各省招生考试报（或报考指南），或者查阅学院招生信息网。

三、学院地址江苏省南通经济技术开发区通盛大道185号（距离上海一小时车程，与苏州隔江相望），邮编：226010。

四、录取规则： 1．录取工作坚持“公平、公正、公开”，按照“学校负责、省招委会监督”的原则，坚持以文化考试为主，德智体美全面考核，综合评价，择优录取。2．录取时根据“分数优先”的原则择优录取，即对进档考生，分文理依据总分从高分到低分按志愿顺序进行录取，当总分相同时，按语文、数学两门科目分数之和从高到低按志愿顺序录取，如仍相同，则结合考生的学业水平测试和综合素质评价等指标决定考生是否录取。如考生所填第一专业已经录满，则根据填报志愿的顺序，录取其它志愿专业。当考生所有专业志愿均不能满足时，服从专业调剂的考生，将其随机调录到其他未录满的专业；不服从专业调剂的考生，将予以退档。3．各专业文理科招生计划以各省教育考试院公布为准或查阅我院招生信息网招生计划栏（高考派—高考志愿填报专家

调剂到其他专业。

五、收费标准学院严格按照国家和江苏省有关规定向学生收取各项费用。学费：文科类专业4700元/年·生、理科类专业5100元/年·生、工科类专业5300元/年·生。专业类别的划分按江苏省财政厅的规定执行，详情可查阅各省高招报考指南或计划专刊。住宿费：A类1400元/年·生、B类1200元/年·生、C类700元/年·生。学院为经济困难学生提供了以下途径解决学习费用：1.国家奖学金、国家励志奖学金、学院奖学金、学院单项奖学金、订单企业奖学金；2.国家助学贷款；3.国家助学金；4.特困补助；5.学费减免6.勤工助学；7.订单企业、合作共建单位为贫困学生提供助学款。

六、就业形势近年来，学院毕业生就业率始终保持在98%以上，就业质量在省内同类高校中名列前茅，连续多年被评为“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”，荣膺2012-2013年“全国毕业生就业工作典型经验50强高校”。在人才培养过程中，牢固树立“以教学为中心，以技能为本位”的育人理念，不断深化教育教学改革，积极推动“校企合作、工学结合”的人才培养模式创新，人才培养质量稳步提升，受到用人单位的充分肯定。学院先后与近80家经济实力强、经营状况好的企事业单位签订了“订单式人才培养协议”。仅在2013级学生中，订单培养的学生人数就占新生总数的60%以上，就业前景喜人。学院积极为学生创造继续深造的条件，鼓励学生通过“专升本”、“专转本”以及“专接本”等方式进入本科院校学习。学院与南京财经大学、南京林业大学、南京信息工程大学、扬州大学、南京艺术学院等本科院校开辟了专本对接通道，设有上海交通大学南通远程学习中心，学生在校期间即可参加本科的学习。

七、联系方式联系电话：0513—85960868、85960968 传真：0513—85960868E-mail：zhaosheng@ntsc.edu.cn 网址：高考派—高考志愿填报专家

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日照职业技术学院单招 篇9

应往届中职毕业生，不需要参加高考上大学的`机会来了。今天起，我省8所优质高职学院启动单独招生报名工作，中职应往届毕业生不需要参加高考，仅参加学校组织的技能测试和文化测试，合格就可直接迈进大学进行深造。

这8所高职学院分别为：武汉职业技术学院、武汉铁路职业技术学院、湖北职业技术学院、武汉船舶职业技术学院、武汉软件工程职业学院、襄樊职业技术学院、十堰职业技术学院和黄冈职业技术学院。中职应往届毕业生即日起至4月8日，均可登录8所学校的网站进行网上报名，或直接到各校招办报名。8所学校单独招生总计划共有1360个，专业涉及到电子类、计算机类、护理类、会计类等。

据悉，报名学生只需要参加学校组织的技能测试和文化测试，文化只考语文和数学中国大学网武汉铁路职业技术学院除了要求学生参加文化考试和技能测试外，还需要参加专家组的面试)，文化成绩在总成绩中只占30%-40%的份额。楚天都市报 (记者徐啸寒)