点读笔下载教材

点读笔下载教材（精选6篇）

点读笔下载教材 篇1

点读笔走向8G时代、易读宝E9800点读笔隆重推出

十月“黄金周”刚过，童年易读宝的点读笔系列产品又增添了新成员，即将隆重推出E9800点读笔。该新款点读笔是原E9000系列的基础上进行升级，把原来的4G内存升级为配送8GTF卡，并有TF扩展槽，可支持16GB的TF卡。用户可以根据自身需要，自主扩充点读笔内存，足以装下数百本图书的声音文件哦！

童年公司作为中国点读笔行业竞争力的第一品牌，始终坚持技术创新与核心资源积累，拥有一支强大的专业图书开发团队，并与国内众多知名出版社达到战略合作关系，共享优秀的儿童图书、内容资源，精心地为孩子制作出成千上万本的优质儿童有声图书，让点读笔发挥其最大的使用功效，满足0-12岁儿童的阅读、学习、娱乐需求！

您的拥护就是对易读宝的信赖和认可，给予我们无限的动力，童年易读宝将会为广大家长、小朋友们献上更多、更好的早教产品！

E-9800标准配置

点读笔一支，USB线，TF储存卡（8G)，充电器，有声记事本，说明书，“宝宝蒙学第一步”系列图书，标配图书（三选一），保修卡，合格证

E-9800的特色

 设有TF卡扩展槽，支持16GBTF卡扩展！

 采用更优质材质，更耐用、防摔！

 多功能有声记事本，具有记事录音、计算器、MP3播放三大功能，随时随地方便儿童的需求！

“宝宝蒙学第一步”系列包含了经典童话、学前数学、诵读经典、双语认知、基础英语等多个方面的内容，为学龄前儿童提供了十分全面的启蒙学习教材。该套图书小巧精致，便于翻阅，该书虽然篇幅短小，但我们借助有声功能，赋予了它丰富的内容。“宝宝蒙学第一步”，让孩子成功地迈开启蒙学习的第一步！

E-9800功能介绍

 点读：点击书本内容，易读宝发出相应的声音。

 翻译：点击翻译键后再点击内文，可实现汉译英、英译汉。

 复读：对重点学习内容，只需反复点击，即可反复阅读以加深印象。

 游戏：点击游戏键，进入互动游戏。

 语音留言：通过“DIY魔术贴”或“DIY留声机”键，将自己的录音存起来，自己制作有声书籍。

 MP3播放：MP3音乐原声播放，超强丽音效果。

 跟读对比：点击跟读对比键后再点击内文，孩子可以在跟读对比中学习正确的发音。 内存：笔身设有TF卡扩展槽，可支持16GB的T-FLASH卡。

 高速下载：USB 2.0高速下载。

点读笔下载教材 篇2

通过前期对大庆师范学院外国语学院商务英语专业的学生进行问卷调查后发现, 现阶段大部分的低年级英语专业大学生在英语教材, 尤其是在学习精读教材中存在着大量的问题。结果表明:就大庆师范学院外国语学院英语专业的学生而言, 第一, 60%的学生希望改变传统的教学模式, 有更多机会在学习英语精读时接触新的多媒体教学模式;第二, 55%的学生在朗读精读文本时会出现发音不正确的现象;第三, 75%的学生不能当堂掌握新学的单词, 他们反映无法熟练的将词义与词义联系起来;第四, 71%的学生口语实际表达能力不强, 急需提高。根据调查结果显示, 教师应用点读技术能够引导学生自主的学习、提高英语的综合运用能力, 包括将点读技术运用到英语精读课教学中去。让学生应用这种方法, 英语教师将能提高英语听说教学的效率。

二、学生语言能力中的问题

1. 发音不准确

尽管对于大学生而言, 英语学习已经持续了至少10年的时间, 但是很多人尤其是非英语专业的学生对于最基础的语音缺乏基本的了解及重视。很多学生最初接触语音及对语音的了解都是建立在小学或初中阶段对国际音标的模糊概念而已。而近年来, 由于人们对于英语交际用途的日益重视, 语音的实际功能就更为重要。而本文则针对的是大学生们一些概念比较模糊及容易混淆和忽略的问题。

影响英语词重音定位的因素有三个:其一, 是简单词还是复杂词, 前者是指不带词缀的词 (如:paper) , 后者指带有词缀的派生词 (如:global) 。其二, 最后三个音节中的元音是紧音还是松音。“紧”与“松”是语音的一对区别性特征。“紧音”表示语音持续不断的时间较长;“松音”表示语音持续不断的时间较短。就英语元音来说, 长元音和双元音是紧音, 短元音是松音。其三, 词类差别。简单动词的重音定位规则:首先, 如果最后音节和倒数第二音节的元音都是松音, 那么重音就落在倒数第二音节上 (如:’question, em’barrass) 。其次, 如果最后音节的元音是紧音, 那么重音就落在这个紧元音上即落在最后音节上 (如:re’treat, re’ly) 。最后, 如果最后音节的元音是松音, 其后又跟着两个辅音, 那么重音就落在最后这个音节上 (如:a’dapt, as’sist) 。简单名词的重音定位规则是将上述简单动词重音定位表中的重音向左移动一个音节就得到简单名词重音的定位规则。简单形容词的重音定位规则与简单动词的重音定位规则完全相同。

2. 词汇掌握少

相当一部分学生英语基本功不够扎实, 主要的是词汇的掌握量不够。另一部分的学生在英语学习过程中存在一种误区, 认为只要单词记得多, 口头运用就可以灵活自如, 但事实上并非如此。很多同学通过了大学英语六级的考试但是不具备基本的口语交际能力。在传统的学习过程中, 学生往往是对着词典去背诵, 以求会做考卷上的题目, 而大多数的题目就只是在考察学生的阅读和语法的能力, 没有考察或者很少考察学生的口语能力, 在学生的学习过程中自己也就不注重或很少意识到口语学习的重要性。这些诸多的因素都影响了学生口语的学习和提高。

3. 口语能力差

英语教学目标是培养学生的英语综合应用能力, 特别是听说能力, 使学生在今后的工作和社会交往中能运用英语有效地进行口头和书面的信息交流, 同时增强其自主学习的能力, 提高综合文化素养, 以适应我国社会发展和国际交流的需要。培养大学生驾驭语言的能力和发展其口语能力, 已成为当今英语教学改革和实践研究的主题。提高大学生口语能力也是当今大学英语教育迫切需要解决的问题。很多学生平时的成绩不错, 口语表达却不是很好。原因究竟在什么地方呢?首先, 母语影响方面是一个重要的因素;其次, 语言基础知识是否扎实在很大程度上影响着学生是否能够在口头交际中用恰当的词汇和正确语法表达自己的想法。然而由于语言基础知识欠缺, 学生语言功底不足, 语音语调不准, 词汇贫乏, 语法错误, 且在英语口头表达时会用汉语思维模式来组织语言, 口语表达不到位。另外学生学习口语的动机也是一个重要的方面。更多的学生在用口语表达时往往缺乏自信, 害怕犯基本的语法错误, 从而不敢开口。最后, 当然由于中外文化差异也是导致英语口语学习出现障碍的一个因素。

三、点读技术创新英语学习模式

由外语教学与研究出版社出品的外研通点读笔, 依靠其即点即读、听读结合的特点, 在培养学习者听说能力方面, 得到了学习者的青睐和肯定, 成为全国教育科学“十二五”规划重点课题“点读技术在基础英语教与学中的应用”的指定用笔。

1. 用点读笔学标准发音

“真有趣、真神奇, 用点读笔点一下, 课本就可以发声, 随点随读, 地道标准的发音非常吸引人!”在北京中关村三小三年级四班, 孩子们正在使用外研通点读笔上英语课, 兴趣盎然。在英语教师孙老师的组织和引导下, 孩子们在用点读笔进行听说练习。听到孩子们用标准的英语流利地对话时, 北京师范大学外文学院副教授、“点读技术在基础英语教与学中的应用”课题组专家褚金丽不禁鼓起掌来。褚金丽副教授认为, 小学作为英语教育的启蒙阶段, 标准的英语语音输入以及对学生英语学习兴趣的培养非常重要。点读笔的使用让无声的英语课本变成了有声读物, 激发了学生的学习兴趣, 从而能够提升他们的综合语言运用能力。因此, 点读技术应该在大学生的学习中得到很好的应用。据了解, 目前全国共设有300多所“点读技术在基础英语教与学中的应用”课题实验校。

2. 点读技术有效解决英语教育“不平衡”问题

据了解, 我国的英语教育中存在三个明显的不平衡现象:对英语学习的重视程度和国人实际英语水平的不平衡;国人学习英语的投入和产出的不平衡;各地乃至各班之间英语教育水平的不平衡。而在英语学习中利用先进的点读技术, 能够为学习者创造多“听”的条件, 营造多“说”的环境, 让学生在轻松、愉快的氛围中听得懂英语, 说得出英语, 进而激发其学习英语的兴趣。可以说, 通过使用一支集标准化发音和光学识别技术于一身的点读笔, 可以有效缓解上述三种不平衡现象。

3. 点读技术激发自主学习兴趣, 提高学习能力

培养学生自主学习的能力是英语专业课程设置的主要目标之一, 而自主学习的前提是兴趣。因此在教学过程中我通过各种教学方式激发学生的学习兴趣, 从而达到自主学习的目的。为了更好地帮助学生掌握点读笔的功能, 我从以下几点对学生进行培训:第一, 示范点读笔的使用技巧, 培养学生独立操作能力。有助于学生熟练操作, 自主预习, 并能更好地参与到教学活动中;第二, 科学合理安排课前预习任务;第三, 指导学生借助点读笔进行课前预习, 培养自主学习的基本方法。

参考文献

[1]华维芬.我国高校英语专业综合英语教材任务研究[D].上海:上海外国语大学, 2011.

[2]杨红.论英语专业精读教材的建设——以《现代大学英语·精读》为例[J].外语教学, 2008 (7) .

[3]杨瑾.大学英语专业精读课“任务型教学”实践研究[D].重庆:西南大学, 2010.

[4]葛厚伟.现行主要几种大学英语精读教材比较分析[J].编辑之友, 2012 (3) .

点读笔下载教材 篇3

关键词：点读笔技术；初中；语音教学

【中图分类号】G633.41

《新英语课程标准》提出应该积极开发课程资源，对学生的学习渠道进行拓展，提供给学生更加贴近生活、接近时代的学习内容。积极使用现代技术等先进教学资源，将信息应用于教学活动中。

一、研究课题的意义

有关标准明确指出，英语教学在基础教育阶段的主要目的就是激发学生学习的积极性，让学生充满自信心，拥有科学、合理的学习计划，培养其自主学习的能力。初中学生的听觉灵敏，模仿能力比较强，是人生训练语音的最好阶段之一。因此应该牢牢抓住此阶段学生的特征，培养其语音能力。本文对某市第二中学的初一、初二年级的全部学生进行点读笔技术支持下的初中语音教学研究，研究结果表明，虽然有很大一部分学生喜欢学习英语，但是几乎没有学生回到家之后还会继续进行朗读练习，只有10%的学生每天回家会有感情地朗读课文训练，因此，孩子们还缺乏学习动力，学习中还缺少一个公正、公平的评价手段。在英语教学课堂，教师也很少给学生充足的实践机会，因此学生将练习语音的训练都淡化了。

点读技术支持下初中语音教学研究，指的是通过探索语音语调，找寻适合学生学习英语的全心模式和思维特征。提升学生学习英语的兴趣，对学生运用英语开展口语交际的能力进行全面提升。探索出能够提升学生英语听力的有效方式，对学生的参与意识进行激发，让每位学生都参与进来，使学生学到知识的同时，让其能够获得更多的自信。

二、点读笔技术支持下的初中英语学习方法

兴趣是培养学生自主学习能力的前提，所以在教学过程中教师首先要激发学生的学习兴趣，让学生自主地学习知识内容。为了完成教学目标，教师可以从以下几点做起：（1）提前做好课前预习工作，将接下来要讲的知识点进行预习，例如单词与重难点语句，在不理解的情况下，学生可以使用点读笔进行学习，用它来点读标题、点读不认识的单词，这样就能够完成自主学习，也可以观察图片，对对话进行预习等。（2）每天都能够随机抽取几个学生在开课之前在讲台上，使用点读笔为大家朗读单词或语句。点读笔能够使学生感受到真正的英语发音，让学生在朗读的过程中也能学着模仿其发声，日复一日，学生不仅能够感受到阅读的乐趣，还会收获很多英语知识。（3）点读技术可以提升课堂的效率。学生使用点读技术，都会感觉到学习的快乐，使整个课堂都会显得更加轻松。教师应该因材施教，根据每一位学生不同的学习状况，为其定制最为适合的学习计划，增多自我表现机会，让其能够得到成功的喜悦。最重要的是，通过点读技术，能够提高学生的拼读能力，以及发音的准确程度。教师可以引导学生在课堂上使用点读笔来搭建对话框，使其对书本上的知识进行深入理解。（4）点读技术能够让小组之间的互助学习更加紧密。例如，在学习到Module3Myschool《Unit1 There are thirty students in our school》时可以将整篇课文交给学生，让学生自学习，之后再分组表演对话与情景。从这篇文章中不难看出此文的主要用意，主要是培养学生使用There be句型。课前可以让学生用自己的话总结一下自己的学校，以此来预习课文，上课的过程中教师找出功能句，让学生使用自己的点读笔进行自主训练，为学生强调语音、语调以及连读等段落。通过之前日复一日的练习，以及课前的预习准备，学生的朗读一定会很出色，因为点读笔可以使每个学习状况不一的学生都得以照顾，可以对每个学生的英语发展能力进行提升，为学生解决了最基本的问题，将“一切为学生”教育理念表达了出来。自从学生开始使用点读笔，课堂的教学效益就有了明显的提升，通过对话等表演，學生在点读笔的帮助下对学生重拾了自信，得到了成功的喜悦，这个结果也体现出语言学习离不开工具，更离不开人文。

三、教学案例

笔者使用《英语新标准》初一下第三模块的第二单元为例，将其中几个学习步骤提取出来进行分析：（1）使用点读笔来点读课题M3 Shopping，Unit1WhatcanIdoforyou？让学生理解题目的意思，猜测文章的内容，让学生分小组讨论，选取一两位代表进行发言，聆听学生的理解，再播放视频：“supermarket song”，引导会唱的同学也跟着唱，不会唱的同学跟着小声学，与此同时在歌曲内容的基础上提出问题，让学生深入理解课文内容。（2）教师应该将点读笔与实际教学相结合，多组织一些实践活动，让每位学生都有机会参与到点读技术培养与英语听说能力相结合的教学模式中来，可以由教师来组织，也可以让学生自发地表演，让学生分成小组，自带衣物和表演所需道具，体验角色之间的转换和对调，鼓励学习好的学生对课文内容进行续编，提高学生的思维能力，以及表演能力，让每一位同学都能够说出来，以此来提高学生的表达能力。

此环节可以让学生对自己所学的知识进行综合运用，从这个环节中也能够看出教师的教学目标有没有达成。从调查可以看出，这个方法很受学生和教师的欢迎，因此希望此技术能够得到不断的推广与改进，给每一位学生学习英语的机会、一个展示自我的舞台。

结语

通过以上分析与研究，可以看出点读笔技术不仅能够激发学生学习的积极性，使学生形成良好的英语学习习惯，并且在纠正教师准确发音的同时，也教会了学生如何才能准确发音和及时改正语言素养中的问题。研究表明点读技术支持下的初中语音教学效果很好，使每个学生都能体验到学习的乐趣。

参考文献

[1]刘敬文. 点读技术支持下的中小学英语教学[J].大连教育学院学报，2012（03）.

[2]王红. 点读技术支持下的英语朗读教学[J].山东师范大学外国语学院学报，2013（01）.

小导师点读笔简介 篇4

小导师点读笔是采用国际最新光学图像识别技术和先进的数码语音技术开发而成的新一代智能阅读和学习工具。它体现了电子产品与教育行业的完美融合，实现了科技以人为本的理念。点读笔能同时实现点读、复读、跟读、录音、娱乐等诸多功能。充分调动孩子眼、耳、手、脑等感官系统，轻松培养孩子认知、识字、说话、思维等能力，它通过点到哪里读到哪里的方式，结合听说读的学习方法，提高孩子的学习兴趣，刺激大脑的开发，不仅让孩子学到综合学科的知识，为孩子入学奠定良好的基础，还有助于孩子性格的塑造，品质的养成，全面提高孩子的智力和素质。

小导师点读笔简介

点读笔通过孩子参与各种针对性的游戏和活动，不断刺激触觉、视觉、听觉等感官来丰富他们的体验，增长他们的兴趣，开发他们的脑神经。

点读笔小巧方便，可随时随处使用，即点即发音，它将声音加于枯燥的文字之上，使图书内容更丰富，使阅读和学习更有趣，可充分实现寓教于乐。

点读笔可以说是一个突破传统思维的具有高科技的学习工具，它通过点到哪里就读到哪里的方式，结合听说读的学习方法，提高孩子的学习兴趣，刺激右脑的开发，在快乐中学习，吸收课本知识，让提高学习成绩不再成为难题。而且它体积小巧，轻松携带，无论是在学校或是在课外都可以使用。点读笔不仅是玩具更上一套教具，让孩子在玩乐中等到知识，而且没有光源，相比于带屏幕的电教产品而言，点读笔对孩子的眼睛没有任何辐射，近视的风险几乎为零。

小导师点读笔的八大功能

一、点读功能

在图书上点不同的位置发不同的声音，也可以点同一个地方发不同的声音；点中文说中文，点英语说英语，点故事讲故事，点儿歌唱儿歌。笔头使用第二代加密型OID笔头；感应十分灵敏，哪里不懂点哪里，早点早聪明，越点越聪明。

二、同步翻译

点读笔通过特定的翻译按钮可以实现诸如“点汉语说英语”；“点英语说汉语”的翻译功能。

三、益智游戏

通过有语音反馈的游戏设定，把练习变成游戏，大大提高学习兴趣，有趣的游戏互动还可以帮助孩子增强自信，迅速开发智力。

四、朗读复读

点读笔操作简单，反复点击即可实现复读功能；或在读完正文内容后，轻按开关键1秒，即可重复阅读。从学前识字、汉语拼音、趣味算术、儿歌、到国学三字经，唐诗和英语朗读，给孩子一个全面立体式学习。

五、高清发音

点读笔真人原声发音，提供最权威的普通话方案和美国英语发音方案；高音质双喇叭，保证高清晰音质，为孩子提供良好的语言学习语境。帮助孩子从小接触和培养正确的发音，养成良好的语感，让孩子一开始就站在正确的起点上。

六、安全环保

点读笔无毒无味，没有噪音污染。内置锂电池，安全、经济、环保。笔头设计圆滑，适合儿童好学又好动的特点。外壳采用环保的ABS材料和UV（抗紫外线）材料，声音是电流直接在喇叭上产生的机械波，无电磁辐射；音量多控制在55分贝之内，适合孩子的听力或跟读。

七、海量存储

4GB内存，可容纳上百本图书，通过USB接口可以自由下载海量图书配套语音。还可以通过在线升级的方式享用最新科技成果。

八、MP3音乐

支持MP3播放功能，正常音量时时长可达5-7小时。可通过USB通讯线自由下载儿歌、歌曲、小故事，更好地发掘孩子的潜在能力。

小导师点读笔的优势

全球独创自动语音教学模式，以新奇有趣的卡通为载体，真人发音为媒介，以丰富多彩的卡通剧 情帮助孩子轻松学历史、学英语，听故事，做游戏。集学习娱乐于一身，提高孩子学习兴趣，增强专注力，养成良好的学习生活习惯，再也不用担心孩子不爱学，不听话的问题。在英语学习方面，推出了剑桥幼儿英语启蒙，李阳疯狂英语，新概念幼儿园英语，迪士尼情景英语和地球家族英语等等，让孩子在有声环境中轻松的学习。

小导师点读笔的特点

操作方便

点读笔只需轻轻一点，就可以发出美妙的声音。可以在图书上点不同的位置发不同的声音，点汉字读汉字，点拼音读拼音，点故事讲故事，点儿歌唱儿歌。真正实现哪里不懂点哪里，令您的小孩早点早聪明，越点越聪明

快乐学习

点读笔通过有语音反馈的游戏设定，把普通的练习变成游戏互动，从而极大地提高了孩子的学习兴趣，提高孩子的学习积极性，让孩子轻松愉快的学习。让孩子在学习中找到快乐。还可以调动小孩子的思维逻辑能力，令他学会独立思考问题，开发他的大脑。寓教于乐

点读笔把练习变成游戏，可以大大提高孩子的学习兴趣，让孩子轻松愉快的学习。让孩子在娱乐中学习，学习中娱乐，学习娱乐两不误。让孩子爱上学习。

感官调动

让孩子从“要你读”变成“我要读”

点读笔紧跟时代潮流，将枯燥乏味的知识融入有趣的故事、游戏中，采用标准的普通话读音，原汁原味的英文发音，让孩子轻松融入标准规范的学习环境中。同时充分调动人体五大感官，实现手动、眼看、耳听、口 说、脑记的全方位超级互动，最大限度提高孩子的学习积极性，让孩子对书本产生浓厚的兴趣，从“要你读” 变成“我要读”。

开发智力

每个孩子都是天才！孩子的兴趣在于引导。点读笔首创即点即读学习模式，点到哪读到哪，全方位开发孩子智力，在游戏、故事中锻炼大脑，激发孩子内在潜能，将孩子好奇心和兴趣引致学习上。配套的多本开发 逻辑能力、思维能力、观察能力、想像能力、动手能力等潜能开发图书，让孩子快人一步，赢在起跑线上！

知识多元

保证孩子多元智能的优秀品质

虽然每一种智能都能用来解决问题，也都能在人生的任何一个时刻给人们带来快乐，但是多元智能的品质是在儿童早期设定的。虽然发展多元智能的大门是永远不会全关上的，但是所有的智能都是在儿童早期的智能导入中发展起来的。在孩子年幼的时候开发智能，可以促使他们将来发展一些专家型智能，也可以让他们在发展智能时得到快乐。

增强自信

塑造孩子良好的性格。

生动有趣的互动游戏，游戏中孩子答错了，有趣的童音会给孩子鼓励；答对了，会给与适当的表扬，这对增强 孩子的自信心有很大帮助。正面、有趣、生动的学习内容，互动欢乐的学习氛围，塑造孩子活泼、开朗、积极、正面的良好性格。

其他特点

1、科学设计：符合儿童人体工程学特点，结实耐用。

2、记忆重播：按功能键找到停顿处，继续学习。

3、高保真音质：原人原声美国外教配音，高清播放。

4、操作简单：打开开关即可学习，无需大人辅助。

5、海量内存：一支点读笔可点读所有配套有声图书。

6、高速识别内置摄像头，快速读取真人纯正口语。

7、互动游戏：千种互动游戏，让孩子玩会英语。

小导师点读笔的内容概括 学前教育是孩子成长过程中一个不容忽视的阶段，从孩子呱呱落地到正式步入学堂，它对培养孩子的学习兴趣，开发他们的智力潜能起着至关重要的作用。大量事实证明，高质量的学前教育能为孩子将来的基础教育和高等教育打下良好的基础，是孩子成功人生的开端。点读笔为孩子打造有声有色的学习世界，提供丰富多元的知识，培养孩子高品质的多元智能。学前开发孩子的各种智能，对孩子将来的发展大有帮助。

双语挂图

丰富的图画，美妙的声音带着宝宝认识中国地理、世界地理、各种动物、各种颜色、形状、生活用品、交通工具、动物世界、标志、汽车、节日、加法口诀，数字等等。睡前故事

收录了古今中外共500个故事，涵盖了九大类别，经典耐听。每个故事都优中选优，独到极致。每个故事都配有一副精美的图，帮助孩子理解。孩子在故事中学到知识，懂得道理。

成语故事

加入了其他品牌不同的成语篇，以丰富多彩的画面、细致的有声环境，让孩子了解中国古代人民的智慧和想象能力，更重要的是学习优秀的品格，让孩子们从小知道对与错，变的心胸开阔，知书达理。

快乐国学

加入了其他品牌不同的三字经篇，因为《三字经》是中国古代历史文化的宝贵遗产，是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物。它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所以说熟读《三字经》可知天下事。国学院中还包括弟子规、增广贤文、论语等

学前识字

包含学前必备的1000多个汉字，分初级、中级和高级，双语同步，而且结合配套图片，更深刻的让孩子体会字词的含义，听、说、学、读、写全方位打通儿童的认知触觉，让孩子在游戏中快乐、主动的学习汉字。

学前拼音

所针对的年龄段和学汉字差不多，书中收录了大量的拼读练习和词汇，突破了传统的幼儿拼音学习模式，各页穿插儿歌和小童谣，发音提示等，帮助孩子在玩耍中学到知识。经典唐诗

录制了九年义务教育全日制小学语文大纲中指定与补充的必备古诗词篇目，诗词脍炙人口，并配有精准的注音和解释分析，还有孩子们喜爱的卡通插图，帮助孩子进一步加深理解

幼儿英语

它将带孩子进入一个有趣的英语世界，不仅可以掌握26个字母的读写，还可以接触并学会很多日常生活常见的英语单词。能提高孩子的语音听力，培养他们的观察能力、思考能力和分析能力。

幼儿数学

由权威幼教专家精选推荐，包括了儿童初学数学的最基本的主题：蒙氏互动数字游戏、涵盖诸多方面的数学知识，比如等分、单双数、10以内的加减法、几何、相邻数等，特别适合学龄前儿童使用。

小导师点读笔的故障排除

1、无法关机：

解决方法用小针或者牙签插入复位孔复位关机，随后重新开机即可；

2、自动关机：

A、电池电量低；解决方法请充电后使用；

B、待机时间超过十分钟；解决方法请重新开机；（注：此为省电节能设计）；

3、无法开机：

存储卡没有存储相应有声资料或MP3文件；解决方法请到官方网站下载有声资料及有声文件；

4、不读书本：

A、没有下载图书相应的有声文件；解决办法请到官方网站下载与图书相应的有声文件；

B、使用书本不是相应的有声系列图书；解决办法请选用带有“有声图书”标志的有声图书；

5、语音与书本内容不相符：

没有下载与该书相应的有声文件；解决办法请到官方网站下载有声文件或详情见“公司官方网站有声图书下载图解”；

6、存储卡无法存储文件：

A、存储卡容量已满；解决办法删除不必要的文件；

B、USB接口未连接到位；解决办法请连接好USB数据线再进行操作！

商品代理零售

关于点读笔的宣传广告词 篇5

2. 多一点学习乐趣，新东方专业演绎。

3. 新东方点读笔，英语学习好容易。

4. 新东方点读笔，好老师没说地。

5. 新东方点读笔，好人才启航地。

6. 心服务，芯科技，新学习，星品牌。

7. 地道语音资源，新东方点读笔。

8. 点读笔教学魅力，新东方自主演绎。

9. 点读精彩，爱上学习。

10. 精巧于型，自信于赢。

11. 新东方点读笔，学英语长功底。

12. 轻松一点学好英语，新东方用芯帮助你。

13. 新东方语境标准，多媒体点读至尊。

14. 新东方一“点”不远，点读笔“E路”领先。

点读笔下载教材 篇6

点读笔对于开发幼儿的潜能和智力有着巨大的作用，大多数家庭都十分重视儿童的启蒙教育，据中国婴童产业研究中心调查，我国的婴幼儿有3亿多，点读笔市场总额超过3000亿。庞大的消费人群为点读笔销售提供巨大商机。是儿童益智玩具批发最好做的投资项目，点读笔代理是一个正确的方向。但对于做点读笔生意的商家来说如何选择合适的品牌显得尤其重要。

点读笔作为一个新的行业，充满了足够的行业空间和发展机会，但也同时让新加入的代理商对其市场操作模式感到模糊，究竟用一种什么样的好的模式来运作这个新项目呢？

点读笔公司的服务理念和措施也要特别斟酌。是否为代理商着想，是一个最简单的评判标准。不是做一锤子买卖的公司是想和代理商长期合作的，他们一定会尽最大努力保护代理商利益，尽可能地协助代理商去赚钱，不会想着去赚经销商的“血汗钱”，更不会想方设法把代理商掏空，而是协助代理商快速销货，协助代理商找到适合自己的销售渠道。

现在做什么生意最好？蓝宝贝点读笔是一个无需加盟费，无需代理费，按出厂价进货，顺利经营朝阳产业。蓝宝贝点读笔的代理商有权在代理区域内独家经营和开设多个形象专柜，有权在代理区域发展加盟商，销售产品，并行使管理权，代理商可以享受总部特价优惠供货价。

蓝宝贝点读笔以绿色环保科学教学模式迅速占领市场，糅合了点读机、点读笔、录音笔、MP3、故事机的优点，绿色环保材料制作，采用最新光学技术实现零辐射，500打造多功能语音卡，可点读教材多达2500多本，并推出最新五维全脑开发教育模式。点读笔行业里转折式创新之作，点读笔排行榜前10强的领导品牌！