车排子镇林业站工作人员目标管理

车排子镇林业站工作人员目标管理（精选2篇）

车排子镇林业站工作人员目标管理 篇1

车排子镇林业站目标管理

考

核

责

任

书

车排子镇林业站

车排子镇林业站工作人员目标管理

考核办法

为了进一步改进车排子镇林业站工作人员的工作作风，提高工作质量和办事效率，客观、公正的反映每个工作人员的德才表现和工作实绩，奖优罚劣，结合林业站业务工作特点，特制定本办法。

一、组织领导和人员分工

为体现考核工作的集中统一，确保考核工作的有序进行，成立车排子镇林业站目标管理考核小组。刘明江任组长，主持、负责日常考核工作。

人员分工：

刘明江：主持林业站全盘工作。包村负责沙枣村林业各项工作。

康洁：负责林政资源、造林、科技推广、信息、自身建设。包村负责车排子村林业各项工作。

空太：公益林管护。包村负责三道桥村、榆树村林业各项工作。

哈丽布努尔：四好站所、义务植树、村村绿工程。包村负责苇湖村林业各项工作。

阿丁：负责林业站护林防火、野生动植物保护、退耕还林。负责红柳村等林业各项工作；

阿依努：森防、种苗。包村负责哈拉苏村林业各项工作。木拉提江：义务植树、村村绿。包村负责西戈壁村林业各项工作。

努尔保拉提：公益林管护。包村负责康苏瓦特村林业各项工作。

二、考核原则

考核工作坚持客观全面、民主公开、公正合理、注重实绩的原则，以利于促进工作人员忠于职守，遵纪守法，尽职尽责，激发勤奋工作，开拓创新的热情，切实提高工作绩效，确保提高工作效率，确保全站各项工作顺利进行。考核结果与年终奖金挂钩，月度考核、季度考核、总评兑现。

三、考核对象：考核对象为林业站全体干部职工。

四、考核内容和标准

（一）考核内容分为德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。

1、德：指政治、思想和道德品质表现，高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻党十七大精神、“三个代表”重要思想和市委三届五次（全委）扩大会议精神，正确贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则和改革开放，遵纪守法、廉洁奉公，具有良好的思想品德修养和实事求是的职业道德，维护国家和群众利益，具有为人民服务的精神，按时参加学习，认真记读书笔记，并将八小时以外表现也列入考核内容，自觉接受群众监督。

2、能：指政策理论水平，其所在岗位要求的文化知识、专业技能和学识水平，具有组织领导、管理协调、解决问题、开拓创新进取能力，并积极为单位出谋划策，主动完成各项工作任务，业务能力强，具有一定的写作水平，经常开展业务探讨研究分析工作。

3、勤：指工作态度、勤奋精神和事业心。工作是否有积极性、主动性。业务是否肯钻研，勇于创新，并能积极发挥自己的主观能动性。服从工作安排，工作不推诿，组织纪律性强，坚守工作岗位，执行林业站工作纪律，按时参加学习和有关会议，积极参

加集体活动。

4、绩：指工作难易程度，完成工作任务的数量和质量，创造性工作的成绩、工作效率（林业站根据工作情况进行评价确定）根据岗位职责的要求，主要考核工作效率、工作质量、工作任务的完成情况，即各类业务报表报送的及时性，职责范围工作任务的时效性，工作质量的准确性、可靠性：日常业务工作、临时工作、领导交办的工作任务，各类文字材料完成情况。

（二）考核标准有下列情形之一，可适当加分

（1）在工作中成绩突出，受到上级表彰的；（2）在处理具体事务中表现突出，受到群众普遍好评，并送感谢信、锦旗的：（3）根据个人工作量大小，工作难易程度，工作表现突出，受到表扬者。

（三）有下列情形之一，给予酌情扣分

（1）因主观原因造成不能按时完成工作任务，影响到全站整体工作者；对领导交办的临时性工作任务，无故不接受者；（2）被公安机关治安处罚者和被纪检、监察部门给予党政处分者；（3）无论何种原因与单位领导和职工，发生吵架、打架者；（4）在工作中因违反政策规定和工作程序造成不良后果的；（5）建立考核签到、不定期查岗制、按月记载、当月通报，无故矿工一天者；凡抽查中每迟到一次者；无故脱岗者；建立学习考勤制度，无故不参加政治理论学习、法律、业务学习者。（6）在当月工作考评中，应工作失误被提出严厉批评者；

五、考核的实施方法和步骤。

（一）考核的方法

坚持以德才兼备为基本标准，分为德、能、勤、绩四个方面，实行百分制考核，坚持民主与考核小组相结合，以民主测评得分的50%和考核小组测评得分的50%计算成绩。采取月小结、季考评、考核相结合的办法，以平时考评得分的40%和年终考核得分的60%计算考核总成绩。

（二）考核的步骤

根据林业站工作性质，按照本人分工，岗位职责所规定的工作任务和要求，建立工作日志和考核档案，将考核对象学习、出勤、工作效率、工作质量、工作任务完成程度等情况进行记载，逐项填写，有个人逐月小结汇报，季度考评，年终考核，确定考核等次。如对逐月通报情况有异议者，可申请考核小组复核

六、考核的等次设置

工作人员的考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。其标准为：

优秀：遵守党纪国法、林业职业道德和各项规章制度，勤政廉洁，有改革创新精神，圆满完成各项工作任务，在德、能、勤、绩各方面表现突出，且综合分在90分以上的；

合格：遵守党纪国法、林业职业道德和各项规章制度，勤政廉洁，工作积极、认真负责，具有能胜任本职工作的能力，能较好的完成工作任务，考评分在80分以上。

基本合格：思想政治素质和业务水平一般，能基本完成本职工作，但工作作风存在明显不足，工作积极性、主动性不够，完成工作任务的质量和效率不高，或存在工作中的严重失误，在单位内部发生吵架、打架，考评分60--80分。

不合格：在下列情形之一者，可直接确定为不合格等次：

1、明显不具备现岗位工作能力，没有完成工作任务的；

2、无正当理由不服从组织安排的；

3、工作责任心不强，因失职渎职造成工作严重失误或造成直接经济损失的；

4、连续矿工3天以上

或全年累计矿工7天以上的5、考核分在60分以下的。

七、奖罚办法

奖罚坚持奖勤罚懒和体现责、权、利、义相一致的原则，按月考评，按季度考核，半年测评兑现，年终进行奖励。对测评考核结果达到合格以上的工作人员兑现年终奖励。低于85分全站不进行奖励，得分达95分以上者奖500元；得分达90分—95分以上者奖300元；得分达85分—90分奖200元；得分85分以下不予奖励。另综合考评达95分以上奖励站长500元，90--95以上奖励站长300元。

镇主管领导（签字）

站长（签字）

工作人员（签字）

车排子镇林业站

2012年3月20日

车排子镇林业站工作人员目标管理 篇2

实践活动计划

一、指导思想和意义

1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

2、意义：

1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

2）参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

二、社会实践的组织形式：

组织形式：小组合作模式。学生一般由4—6人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。

三、注意事项：

1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。

2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

3合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。

4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

四、社会实践的主要内容：

本学期社会实践活动主要是“家乡白色污染调查研究”。

五、具体措施：

1.班主任要高度重视此项工作，2.班级要精选研究的主题，除了学校统一规定的主题外，也可自己拟定。

3.活动要做到形式多样。

车排子镇中心学校2012年开展社会

实践活动总结

社会实践活动是时代的呼唤，是加强社会主义精神文明建设的必然要求，也是当代青少年学生“展现自我，服务社会”的重要载体。为把社会实践活动落到实处，我校把社会实践活动作为日常工作的一

项重要内容来抓，并把它作为培养青少年学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神和有效途径，积极组织活动，我校组织全校师生多次活动。通过活动，促进了学生全面素质的发展，培养和提高了学生的社会实践和创新能力，对学生进行了爱国主义、集体主义、社会主义教育和爱劳动的教育，扩大了学生的视野，增长了社会经验，进一步延伸了课堂，加强了思想政治教育、品德教育、纪律教育，提高了学生为人民服务、为社会主义服务的意识，帮助他们树立了健康、积极向上的人生观、价值观和世界观，为使学生成长为“有理想”“有道德”“有文化”“有纪律”的四有新人奠定了基础。为及时总结经验，将教育服务和社会实践活动更好地推向深层次，现简要总结如下：

一、领导重视机制健全措施得力

管区服务和社会实践活动是加强青少年学生思想政治教育，引导青少年学生健康成长成才的一项重要举措。管区服务和社会实践活动的开展，为学生接触社会提供了机会，有利于激发青少年学生奋发有力的主动性、积极性和创造性，有利于增强青少年

学生建设祖国，振兴中华的使命感、责任感和紧迫感；有利于帮助青少年学生树立正确的人生观、价值观、世界观、这是学校领导班子的共识。为此，学校校长专门召开了有关人员会议，为管区服务和社会实践活动做了部署，对相关活动做了周密安排和精心组织，结合我校自身特点和各年段学生的实际情况，制定了内容详实、可操作性极强的活动方案；并召开会议，统一思想，提高认识，提出具体要求。

二、内容丰富形式各样

1、开展爱国主义教育基地学习活动

2、开展劳动教育校内劳动：

学生每学期参加一周时间的劳动，整治美化校园环境，让学生树

立“学校是我家，美化靠大家”的思想，并培养学生养成良好的劳动习惯。

参加植树造林、清洗非法广告、整治公共场所卫生，通过劳动，让学生增强服务意识和奉献精神，进一步巩固劳动光荣的想法，并争当文明市民，自觉抵制不良行为和习惯。

3、开展农村社会实践活动

我校针对我校农村学生较多的特点，布置学生到农村棉农地里帮助棉农采摘棉花，了解党和国家关于农民、农业、农村的政策，考察改革开放以来农村建设的新面貌。

4.。学校每学期开展一次国防、民防教育活动的实践体验活动如地震演练、紧急疏散演练和各种安全教育。

通过社会实践活动，学生的服务意识进一步增强。教育了学生，培养了他们了服务意识，并牢固树立了为人民服务、为社会主义服务的思想。